總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
月考反思總結篇一
這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測。通過這次檢測，暴露了我英語學習中的.很多問題。我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢。我會在今后的學習中加強這兩方面的學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績。
月考反思總結篇二
考卷總體來說，難度適中，既有對基礎知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學生運用所學知識解決實際問題的能力，如寫作題是關于環(huán)保問題。試卷緊扣教材，突出重點，更側重于對雙基能力的考查。
(1)選擇填空考查得比較細，也很基礎。主要考查學生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細，重點、難點突出。第十五題相對較難。
(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好，貼近現實，對學生很有教育，通過做這個題，讀其內容，學生會意識到學習不僅僅在學校而校外的學習也很重要。
(3)書面表達與課本內容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學以致用。比較貼近學生生活，也符合中游學生的實際水平。
本次考試，從分數上看，比第一次月考好一些，但還是一般。從這次考試也看出一些問題，學生基礎知識掌握不太牢，每個大題丟分都有。基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。第一大題考查詞匯，是識記題，平均分還不到6分。學生兩極分化現象凸顯。能考及格的大多能上70 分，而不及格的大部分在40分以下。
1、加強學生對基本詞匯、語法、句型的掌握和實踐。
2、加強對學生英語思維能力的培養(yǎng)及閱讀、寫作訓練。
3、加強學生對基礎知識的了解和記憶。
4、加強對基礎差的學生的轉化工作，提高他們的學習興趣，縮小兩極分化。
通過這次考試，深刻地體會到不僅要摸清學生存在的問題，更要從中找出平時自身教學中的不足，爭取今后教與學的相互提高。
月考反思總結篇三
我校舉行了月考，我班語文成績很不理想。
本次考題考點很細，考驗學生的綜合能力，相對于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學生近期語文學習態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認識自己的機會。
通過這次考試，發(fā)現自己在教學過程中存在諸多問題：
第一，在教學過程中不夠細致，高估學生對于課文的理解能力，在備學生方面不夠充分。以后備課要放低方向，充分認識到本班學生的認知能力。
第二，課堂效率低下，許多講過的知識學生沒有掌握。
第三，對于學困生沒有重視，這些學生自身很有潛力，是以后奮斗的對象。
第四，學生心態(tài)浮躁，審題不嚴。背題，答案答非所問。
第五，書寫凌亂。
針對問題，預做以下修改：
第一，做好三備工作。
第二，抓課堂，抓聽課。
第三，重視基礎，尤其是引導學生理解課文，學會分析課文。
第四，抓學困生，促優(yōu)秀。利用空余時間進行補課，尤其是要保證轉入學生能跟上步伐。
第五，經常復習以前知識，融會貫通，舉一反三。
第六，繼續(xù)夯實基礎。
月考反思總結篇四
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
月考反思總結篇五
本次月考主要以之前復習的內容為主，綜合性不強，難度比較適中，相比較而言符合目前的復習進度，更適應我們學生的情況，涵蓋的知識點也較為全面。
但從各學科的成績看，同學們的狀況是不能樂觀的，基礎知識薄弱，答題的思維、分析題的能力都顯現出很多問題和不足。
成績拿到以后，我分別找出語文80分以下，數學、英語，政治、歷史、地理40分以下同學的人數，及其在班級的名次，結果是這樣的：
語文：7個：分別的名次是27、31、33、34、35、36、37.數學：17個：分別的名次是4、11,、16、17、20、22、26、28、29、30、31、32、35、36、37、38 英語：8個：分別的名次是15、18、23、24、25、27、34、35、（30分以下的是七個，其中男生是5個）
政治：1個；地理：4個：分別的名次是23、29、34、38；
歷史：11個：分別的名次是：8、8、18、19、25、28、30、35、37、38 顯現出的問題：1.各科所占的分量：語文是保證，數學的作用就是錦上添花，英語給我感覺就是比數學好拿分。2.偏科厲害：尤其是數學，有目的抓有潛力的學生是有必要的。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性，這個主要是文綜，不會讀材料，也不會讀題。3.基礎掌握不扎實。
上周五我讓學生寫了一份考后反思，包括四項內容：考卷中出現的失分點，之前復習存在的問題，下階段復習計劃以及實施措施，給老師的建議。我特別是將學生總結的失分點進行分類，可如下分類:
第一類問題———遺憾之錯：分明會做，反而做錯了的題；比如說：“審題之錯”、“計算之錯”、“抄寫之錯”、“表達之錯”等，出現這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題———似非之錯：記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題———無為之錯：
由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。
我想這些問題的出現主要是由于學生的學習習慣導致的：
1.個別同學自以為是，上課不夠專心，甚至出現開小差、睡覺。
2.有些學生做練習較馬虎，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習，只是把答案抄上去而已；作業(yè)、考試時遇到難題不是去思考，而是直接放棄。
3.晚自習的效率不高，第一節(jié)遲到的比較多，課間之后無法迅速進入學習的狀態(tài)。4.放松學習，臨考試才匆忙復習, 行為懶散，上課不認真聽，課后不做作業(yè)。5.直到現在都不在高考的復習狀態(tài)。
距離市一模還有一個月的時間，我們還是要幫助學生做一些事情的。
一是要總結考試成績，但是不要只糾結分數不理想，而是要著重發(fā)現不足和問題，是知識方面，是應試方面，是應試規(guī)范，還是心理素質方面，每個同學的情況都不相同，只有做到充分的分析自己，才能有意識的改變自己。
二是要總結考試策略，有些同學上來先做大題，有些同學做選擇就是亂蒙；有些同學在個別題目上消磨時間過長，導致時間不夠；還有一些同學寫幾道題就開始睡覺；有一句話是這樣說的：在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。
三是通過總結確定下階段的努力方向。
制訂整改措施。沒有具體的措施，光說“今后要努力學習”等于不說。在找出找準失分原因的基礎上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導下一階段的學習。當然，同樣重要的是以后的行動。
四是班主任的作用?？梢赃@樣說，班主任是一個班級的主心骨。班主任一定要擺明自己的態(tài)度：不拋棄，不放棄，不放任，緊抓班風，學風不松手。一定給學生灌輸的思想就是：
1.加強責任心：學習是自己的事，為自己負責！
2.端正學習態(tài)度：態(tài)度決定一切！
3.強調各學科之間的協(xié)調合作，千萬不偏科!
4.作好精神減壓工作：重視過程，淡化分數！加大紀律的管理力度：確保正常的教學秩序！
以上的這些問題，應該說都是高三學生常見的一些問題，都不是大問題。但是，如果不及時去解決它們，其危害很大。
所以我希望我們老師和同學們一起一定要對月考認真分析總結，然后針對出現的問題制定出后面復習的計劃，這樣才能提高我們復習的效益。
月考反思總結篇六
這周，我們月考的成績出來了，我也是第一次知道，每次考試不僅學生會有一份成績單，老師們也會有屬于自己的教學成績單。
當我拿到成績單時，又欣慰，有反思。我所執(zhí)教的兩個班，在月考中語文單科成績全年級第一名、第二名，執(zhí)教教師排名第一，我很開心，也有一種初為人師的小滿足。
這并不是我一個人的成績，但其中也有我的努力，這是對我一直以來付出的一個很大安慰。
這是我和我指導老師共同帶的兩個班，教學中我也參與了，也跟指導老師學習了很多的教學經驗，絕大多數的功勞都在我的指導老師，但我也對我上的每一節(jié)課都給予了極大的熱情和準備，所以當看到這份成績的時候，我很開心，也很感激，感激指導老師給我的機會與指導，讓我能有機會體會到看到學生的進步比自己成功還喜悅的心情。
這一次，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師，看到學生們的成績好，比自己取得更大的成就還要開心，也許，這就是每一名從事教師行業(yè)的人的樂趣和幸福吧！
我會以更加飽滿的熱情和投入度，對待以后的教學和工作，我會繼續(xù)努力的，加油！
月考反思總結篇七
今天，我們組的全體老師在自己的辦公室進行了開學以來數學第一次月考的試卷分析會，張主任和吳校長參與了這次活動。在分析會上，我們九位教師分別發(fā)言，闡述了班級學生的答題情況，分析了優(yōu)缺點，指出存在的問題，提出了改進的。綜合老師們發(fā)言情況和領導給予的建議和要求以及自己的教學思考，總結記錄如下幾點：
1.試題難度適中，容量大，做到全面考查，突出重點，靈活應用。表面上看似簡單，實際上個別的試題蘊含著答題的技巧，考查學生的靈活解決問題的.能力。試題出的特別好!這是大家的共同感受。
2.注重計算能力的培養(yǎng)。在平日里強化簡算意識，學會“討巧”。這樣既能節(jié)省時間又有利于提高計算的準確性。
3.提倡六年級學生列綜合算式，有利于培養(yǎng)學生的數學思維。對于學困生可以降低要求。
4.提高學生的審題能力，做到舉一反三，訓練思維的靈活性。
5.注重課堂教學，在充分備課的前提下向40分鐘要質量，深入挖掘研讀教材，把握重點、難點、考點、能力訓練點，給學生準確直接的教學，其實這就是捷徑和高效。
6.對于班級的學生要分層對待，特別是學困生較多的班級，更應該講求努力改變班級現狀，才能使我們的教學立于不敗之地，變不利為有利。
7.教材有所變化，知識體系有所變更，年組增添了新生力量，區(qū)數學教研員有所變動，這些都是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。每個人要做好充分的準備，要用扎實的教學功底為學生做好服務，讓他們順利圓滿地完成小學考試，用我們的責任和智慧幫助學生書寫一份滿意的答卷!
月考反思總結篇八
時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并不滿足我現在歷史與社會的成績，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。
這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭發(fā)燒。
這次我的語文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧!
月考反思總結篇九
這次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的'對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經過暴風雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油??！
月考反思總結篇十
第一次月考已經結束，看著批改出來的學生試卷，我多了一份沉思和責任。本次考試讓我更看到了自己前段教學中的不足，以及學生英語學習的薄弱之處。就本次考試做一個小結和反思：
一、班級及學生分析：
初三(2)班有47個學生組成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多數的學生都是50-60分左右，且有8個學生英語基礎是相當的差。但在這次的月考中卻有個別學生有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告訴我他每天都在堅持記單詞、做筆記，讓我看到了希望。
二、試題分析：
1、本套試卷的綜合難度較小，并且有10分左右的題學生做的較差。
2、掌握較好的題型：詞性轉化，句型轉換，適當形式填空。
3、掌握較差的題型：閱讀、翻譯、作文。
這也充分說明了學生在平常的學習和練習中缺少對翻譯能力的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解及回答問題方面顯得不足。
三、存在問題原因及分析：
1、中等生對翻譯和單詞的填寫感到非常的難，消除學生的這種心理，告訴學生翻譯和單詞的填寫沒什么大不了的，只需要在平常的學習加強詞匯的記憶，堅持在每堂課中都板書出幾個句子進行英翻中或中翻英，通過句子告訴學生翻譯的技巧。
2、閱讀理解。學生句子讀不懂，問題讀不懂、不清楚、以至答非所問，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習讓學生多練習、多實踐，使學生做到每天做1-2篇閱讀理解，久而久之英語的整體水平就上來了，促進了英語各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、處理好“寬”與“嚴”的關系。在以后的教學活動中，我將充分考慮這一問題，和學優(yōu)秀率與其它的學校存在一定的生做到“親密有間”，學習任務一定要求按質按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。我個人認為每節(jié)課后都可以問問自己，這節(jié)課我讓學生收獲到什么了。
3、加強后進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，爭取在后半期取得滿意的成績。
5、利用晚自習時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導，為學生取得好成績做好時間準備。
6.、加強督查學生課后鞏固時間。不定時的抽查。7.成立班級幫扶小組及進行比較：將所以學生按成績分成6個學習互助小組，進行互相學習與幫助，這樣有利于整體提高。
總體來說，這次的月考成績不是很理想，無論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學校存在一定的距離。
希望每次都讓學生有點點進步。心里也就覺得踏實了。
月考反思總結篇十一
這次月考的命題范圍是九年級上冊1—14課，內容不算多。10—14課為教學重點內容，同樣也作為這次出題的重點，整張試卷嚴格按照中招考試的標準來設計。10—14課的知識點占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認為這張卷子的設計還是比較合理的。
其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學生基礎知識的掌握情況。平時背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學生運用課本知識，還需要學生有很強的理解能力和提取信息的能力。特別是最后一道歷史小短文，需要學生將平時學的知識聯(lián)系起來。對于大部分學生而言小短文確實是一道難關。
從這次歷史月考的成績來看，4、5、6三個班比較，可以發(fā)現5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學成績都低于20分，是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學，而大部分同學都處于中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成績要高于其他兩個班。當然，這只是結果，我們需要從試卷中分析學生的問題。很多同學在考完之后都向我反映試卷太難了，而當我評講完再問他們的時候，學生又覺得并沒有那么難。這就說明學生不會做題，不知道怎么思考，或者說找不到做題的方法和思路。
平時上課的時候不僅要向學生強調背記基礎知識的重要性，還要把每個知識點給學生分析到位，是學生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習題，多注意學生平時的訓練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領學生一起分析，教給學生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領會知識也在做題中學會靈活地運用知識，組織語言。課下，要嚴格把關檢查學生的背書情況，幫助學生打牢基礎。
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