總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧，也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
我讀懂了爸爸的愛篇一
孟郊說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，父母給予我們?cè)S多愛和關(guān)懷，但在我的心里，母愛是溫馨的，而父愛卻是一種折磨。
小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，母親在一旁小心翼翼的攙扶我，生怕我摔倒，而父親卻嚴(yán)厲的喝斥到：“讓她一個(gè)人走，別扶她，不能這么嬌慣她?！边@一句話在我幼小的心里蒙上了一層不可抹去的陰影：父親不愛我。
那年夏天，又是一件記憶猶新的事，每天洗澡都會(huì)有洗完澡后換下來的臟衣服，任是照舊，我把臟衣服丟在了洗衣機(jī)上，洗衣服這活兒一貫都是母親包干，貪玩的我從不在意這類家務(wù)活，所以一將臟衣服扔到“指定區(qū)內(nèi)”，與這有關(guān)的一切我便拋到了九霄云外，逍遙我的自由自在去了。幾天后，我無意發(fā)現(xiàn)我的這些臟衣服寶寶們依舊“躺在”洗衣機(jī)上，位置都沒動(dòng)過;我一臉不滿，氣沖沖地跑到母親面前，責(zé)備起母親來，任性的大聲喊道：“你為什么不幫我洗衣服，不洗我穿什么，在家就這么點(diǎn)事你都做不好啊!”瞬時(shí)間，一個(gè)耳光拍到了我的臉上，拜父親所賜，他在一旁嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我：“沒規(guī)矩，你有什么資格來輪到說你媽啊，自己的事情從幼兒園老師就教過要自己做了，你都沒學(xué)會(huì)嗎，這么多年的書你白讀了嗎，現(xiàn)在穿的衣服都是很稀薄的，非常容易洗，要慢慢鍛煉自己的獨(dú)立性啊，你也要體諒體諒父母呀!”父親沉重的語言如千斤重鐵壓在了我的身上，“為什么要我自己洗，我還小啊，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為什么要干活?”不懂事的我感到一肚子的委屈，眼淚“刷刷”往下流，母親急忙跑過來抱住我，用溫柔輕巧的語氣哄著我，我更是嬌氣地放聲大哭，父親手一揮，說道：“讓她一個(gè)人哭去吧，越嬌慣她越是哭得厲害?！闭f著就拉開了母親。頓時(shí)，我的心好冷，覺得自己是個(gè)沒人要的孩子，父親在我心里留下的陰霾是一天一天地加深，我憎恨為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)父親，漸漸的，我對(duì)父親充滿了恐懼感，母親處處照顧我，父親凡事讓我做，這樣一直延續(xù)了很久......
現(xiàn)在，我上初中了，因?yàn)楦赣H的嚴(yán)教，我在宿舍里能夠做好自己的事，慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立，慢慢地會(huì)照顧自己了，慢慢地不再像以前做什么事都要依賴父母了.......
我終于讀懂了父親的心，看懂了父親一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的眼色;正是因?yàn)檫@樣的父親，這樣的嚴(yán)教，才有了豐富我的人生，使我沒有在溺愛中成長......
“世上只有媽媽好”這句曾在我腦中閃現(xiàn)了無數(shù)次的歌詞，我忽然發(fā)現(xiàn)它詮釋錯(cuò)了，并不僅僅是細(xì)膩無私的母愛可以贊揚(yáng)，更有深沉默默無聞的父愛值得去歌頌。
世上唯有父母好，有多少人能夠早點(diǎn)讀懂天下父母心啊?
我讀懂了爸爸的愛篇二
只因?yàn)楫厴I(yè)在即，時(shí)間緊迫，從前習(xí)以為常的招呼與打鬧，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)一番獨(dú)特的景象。
望著鮮紅的倒計(jì)時(shí)的`表，在它年齡較大時(shí)，一天天地掉落，我們習(xí)以為常，總用“還有”二字形容它;而現(xiàn)在當(dāng)它逐漸年輕時(shí)，它卻客氣地送給我們一塊巨石，而我們又將背負(fù)這塊巨石走向終點(diǎn)。
雨滴敲打著玻璃，以它獨(dú)有的姿態(tài)向人們宣布它的存在。以前對(duì)于窗外的雨習(xí)以為常，既不會(huì)去觀察雨水下落時(shí)蕩開的波光，也不會(huì)讓雨左右自己的心情;而現(xiàn)在，雨的滴答聲如匆匆行走的秒針，毫不留情地帶走了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
雨依然有節(jié)奏地下著，我們依然有規(guī)律地坐著，時(shí)間依然有原則地走著，不快不慢。而我們的心卻在加速跳動(dòng)，記憶卻在移步換景。
以前對(duì)同學(xué)之間的打鬧習(xí)以為常，因?yàn)橛X得有很多個(gè)明天可以繼續(xù);而現(xiàn)在卻倍感珍惜，因?yàn)楹ε旅魈炀鸵鞅紪|西，總是極力地想留下些什么，總想為回憶設(shè)置一個(gè)出口，通向熱鬧而又溫馨的旅途。
窗外的雨越下越大，如果這場(chǎng)雨是彩色的，那么這份回憶又將會(huì)變得五彩繽紛嗎?
以前面對(duì)同學(xué)的傷心難過，不會(huì)用言語去安慰，只是靜靜地陪著;而現(xiàn)在卻總想拍拍她的肩，道一聲“堅(jiān)持”。因?yàn)樾】荚诩?，我們不能拿太多的時(shí)間去流淚，只能堅(jiān)強(qiáng)地走到終點(diǎn)。
窗外的雨似乎累了，慢慢地減緩了步伐，好像要停止前行了。而我們卻不能停下，即使我們也累了，因?yàn)槲覀冇腥蝿?wù)，我們沒有雨那般瀟灑和隨心所欲。我們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，那雨的目的地在它的下方，所以雨停了。
時(shí)間還在繼續(xù)，我們的友情還在加深，我們的腳步還在前進(jìn)。
無論是以前，還是現(xiàn)在，不變的是我們生活在同一個(gè)集體中，抬起是同一片藍(lán)天。畢業(yè)了，同學(xué)們，記憶可以翻新，而友情永不變質(zhì)!
這就是我眼中的離別，所有以前的習(xí)以為常都變得彌足珍貴。雨停了，而我讀懂了離別。
我讀懂了爸爸的愛篇三
我的爸爸富有童心，所以我和他感情最好。
五年級(jí)時(shí)，我有一輛寶馬車的模型，我一直拿著它玩。一天，我因?qū)W習(xí)上的事情，把整個(gè)家拖入了黑暗之中。媽媽一直罵罵咧咧，說我學(xué)習(xí)不好，以后沒出息，我則帶著哭泣在背英語。后來媽媽越想越生氣，以至把我的寶馬車扔了。我偷瞄了一眼，心里更傷心了，我想：我的玩具車又沒罪，明明是這回考試太難才考不好的！爸爸看著我如小溪一樣的眼淚，對(duì)我產(chǎn)生了同情心。爸爸站起來：“我去倒垃圾?！蔽铱粗袄锏膶汃R車，心里越發(fā)難過，我回想起以前我拿著它，在爛泥里狂飆，在凹凸不平的地面上越野，在雪地里橫沖直撞……如今卻被狠心的媽媽所棄。我再看看爸爸，他一邊拿著裝有寶馬車的垃圾袋離開，一邊還在幫媽媽罵我。爸爸，你和媽媽一樣，是冷血?jiǎng)游?，我恨你?/p>
后來的日子里，爸爸不大陪我玩了，也經(jīng)常來關(guān)心我的學(xué)習(xí)。別別扭扭中，我們家里的人再也不提到那輛車。
暑假來了，爸爸平靜地對(duì)我說：“我給你一個(gè)驚喜?！彼贸隽艘粋€(gè)紙箱子，漸漸打開，我疑惑地探過去一看，是那輛寶馬車！我接過它，毫不拘束地玩起來。
媽媽在家開心地哼著歌，我拿出寶馬車，光明正大地在她面前盤弄著，媽媽臉上的笑容立刻打了折扣。爸爸以一位法官的身份，說：“我有權(quán)為我兒子撿回這車。因?yàn)榉缮险f撿到‘丟失’物要?dú)w還，而撿到‘丟棄’物就允許占為己有。而我恰恰撿到了你的丟棄物，從而把它獻(xiàn)給我兒子，這很合理！”媽媽被說得啞口無言，因自己不懂法律而無力反駁。
爸爸對(duì)我真好，爸爸最理解我，“哦，爸爸，你為什么不早點(diǎn)給我，害得我心疼了好長時(shí)間？”我不解地問。“早給你，你還會(huì)有今天的成績嗎？玩物喪志，要有個(gè)度?！蔽毅蹲×?，爸爸，我明白了你的“兇”，明白了你的“愛”。
我也要向爸爸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的寬容，學(xué)習(xí)他的體貼，讓我也成為他那樣的人。
我讀懂了爸爸的愛篇四
《品德與社會(huì)》課程是一門以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛社會(huì)的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性綜合課程。兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的?；顒?dòng)是教師教與兒童學(xué)的主要形式。課堂教學(xué)情境化，課堂教學(xué)活動(dòng)化，課堂教學(xué)中放手讓學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、探究、感悟，已成為《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的基本思想。在《讀懂爸爸媽媽的心》這堂課的教學(xué)過程中，要將這一理念貫徹始終。在課的開始，可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們的家庭生活，回憶、講述自己的父母為家庭辛勞的事，感受父母對(duì)自己傾注的深厚的愛；可以播放配樂詩朗誦《媽媽的愛》，把學(xué)生帶入感人的日常生活回憶中，體驗(yàn)一下當(dāng)父母的.感覺這一活動(dòng)，讓孩子換個(gè)角度去看自己、看父母，得到不一樣的感受，從而能理解、體諒父母的苦心。教學(xué)中，老師要堅(jiān)持“從學(xué)生的生活中來，又回到學(xué)生的生活中去”，讓孩子了解自己在家長心目中的地位，加深彼此的情感溝通，因而孩子們?cè)谡f內(nèi)心感受以及自己該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩時(shí)，真情充分流露，說得也就非常感人。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的理念，要讓兒童直接參與各種課堂實(shí)踐活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際生活活動(dòng)中去了解、感受、體驗(yàn)，讓社會(huì)為他們提供接受教育的實(shí)際內(nèi)容和實(shí)踐陣地。為此，還可以進(jìn)行課后延伸的實(shí)踐活動(dòng)，并且將行為落實(shí)到“你最想做的一件事”這個(gè)雖小但很集中的目標(biāo)上，并讓家長參與評(píng)價(jià)，旨在進(jìn)一步加深學(xué)生的道德認(rèn)知和道德體驗(yàn)，真正引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，懂得生活，學(xué)會(huì)做人。
我讀懂了爸爸的愛篇五
“放學(xué)！”隨著老師一聲令下，教室里人聲鼎沸，人人各顯神通：我前面的小吳將書放進(jìn)袋子里“打包背走”，后面的小張則把書放進(jìn)輪滑盒里，用腳踢著走。我試著把兩個(gè)盒子抱起來，可上面的抱枕瞬間搖搖欲墜。我小心翼翼地穩(wěn)住抱枕，向外走去。外面飄著小雨，頗具些詩中情、畫中意，可我沒心情欣賞這些——雨中的地面又濕又滑，人走在上面像滑冰一樣，稍不注意就會(huì)摔得人仰馬翻。
過了一會(huì)兒，盒子越來越重，好像有人在故意往里面塞石頭。我雙手握得緊緊的，指節(jié)間出了些冷汗，蟄得已被勒紅的手指愈發(fā)疼痛。胳膊此時(shí)也變得不聽使喚，在盒子的拉扯下，像一只蜜蜂叮在上面，又酸又疼。更令人心驚的是，盒子兩旁的帶子也發(fā)出受傷般的呻吟，仿佛預(yù)示著自己即將斷掉的悲慘下場(chǎng)。我不敢懈怠，又加緊了腳步——書和抱枕被打濕的結(jié)局難以想象。之前班里一位同學(xué)打濕了書本，可憐的書曬了半個(gè)月，可最終也沒逃過發(fā)霉的下場(chǎng)。但走得越快，手與胳膊就越難受，盒子的帶子似嵌進(jìn)肉里，反復(fù)摩擦；肩膀則麻麻的，不禁讓我聯(lián)想起站軍姿的痛苦回憶……。汗水混合著雨水順著我的臉頰一滴滴砸在地面，古有農(nóng)人“汗滴禾下土”的不輟耕耘，今有莘莘學(xué)子搬運(yùn)知識(shí)食糧的任勞任怨，這可真是“可喜可嘆”！
“??！曙光就在前面！”小吳小張異口同聲地大喊。此時(shí)的校門就像“天堂之門”，散發(fā)著金色的光芒。我打起精神，加大步伐，可門外的上坡又成了一道難關(guān)。我踉踉蹌蹌地爬著，走兩步歇一歇，可老天似乎成了個(gè)急性子——“再不快點(diǎn)，書和抱枕就要淋濕了！”我榨盡最后的力氣，哪怕身后的水杯像磚頭，硌得我背生疼。終于，我成功“上岸”，把東西一股腦扔進(jìn)車?yán)?，“呼……?/p>
晚上，我被渾身的酸痛惹得難以入睡，或不如說，我在嘗到學(xué)習(xí)之外另一種艱辛后，感受頗深。恰如我與爸爸，一代人有一代人烙在骨子里的苦，我們的艱辛一脈相承，卻并不相通，但不可否認(rèn)，我們都是為了肩上的責(zé)任，與腳下的明天。
雨聲漸歇，似滿意我讀懂了些許艱辛。我漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，為明天新的挑戰(zhàn)養(yǎng)精蓄銳……。
我讀懂了爸爸的愛篇六
我的爸爸不善言語，整天板著臉孔，很少見到他有個(gè)燦爛的笑容。我一見到他就有點(diǎn)害怕，所以,我最怕與爸爸在一起。
那天，我和伙伴們?cè)谛@里玩滑梯，一個(gè)小伙伴不小心碰到了我,我便大頭沖下滑了下去，一時(shí)驚慌，摔折了胳膊。去了醫(yī)院綁好石膏后，伙伴們送我回家。
路上，我正巧遇見了爸爸，便急忙叫了他一聲，滿以為他會(huì)安慰我?guī)拙?。可是，他朝我看了幾眼，說了一句：“怎么這么不小心!”然后他就自顧自走了。我當(dāng)時(shí)心里很委屈，心想:父親一點(diǎn)也不關(guān)心我，好像我對(duì)他來說是個(gè)可有可無的人。我覺得骨折的地方可疼了，我強(qiáng)忍著，不讓眼淚流下來。
但是有一次的事情讓我徹底改變了對(duì)爸爸的看法。
那是過年的時(shí)候，媽媽有事不能會(huì)老家，就讓我和爸爸一起回去。我的心里很不高興:哼，跟他出門，真沒意思！于是，我纏著媽媽不肯跟爸爸一塊回去，但是媽媽堅(jiān)決不同意，我只好和爸爸一起回老家了。
過完了年，我們又登上了回家的列車。不知是車費(fèi)緊張還是父親為了省錢，他只買了一張臥鋪票，把我安頓好后，爸爸就默默地去了硬座車廂了。
在路上，車子速度不快，我又無事干,便慢慢睡著了。
醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)已是半夜。我翻個(gè)身，剛要再睡，父親來了。我不想跟他說話，就裝睡。他輕輕給我把毯子蓋好，又站了一會(huì)兒，才悄悄地離開。
我心頭一動(dòng)，不禁想去看看爸爸。于是我爬下床，走到了硬座車廂，推開門，一股悶熱的氣來源于貴/州味夾雜著刺人的煙味撲面而來。我揉揉被煙熏濕的眼睛，挨座兒找去，在最后一排看見了爸爸。只見他垂著頭，蜷縮在座位上，身上只蓋著他的那件舊大衣。
他這樣睡會(huì)著涼的呀！該不該叫醒他呢？我正猶豫著，他醒了。
“你怎么不睡？當(dāng)心感冒！”說著，他站起來，把大衣披到我身上，“去睡吧，會(huì)著涼的?！闭f完，他便推著我上了臥鋪，并替我重新蓋好毯子，他又一聲不響地走了。
我躺在臥鋪上，覺得很幸福。我感慨萬千：我終于明白了，那一次爸爸不是不關(guān)心我，而是讓我吸取教訓(xùn)，受到磨煉。
爸爸，我錯(cuò)怪你了，原來你時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我！
我讀懂了爸爸的愛篇七
是誰為了我日夜操勞，是誰為了我四處奔波，又是誰為了我嘔心瀝血，是你們——爸爸媽媽。歲月劃過，你們的臉上又多了幾條痕跡，微風(fēng)吹拂，已把你們的青絲染上一層白霜。
剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很懶惰，覺得學(xué)習(xí)非?？炭?，不喜歡上學(xué)，做什么事都心不在焉的，但這些事都逃不過爸爸媽媽的火眼金睛，媽媽不但沒有批評(píng)我，還帶我去超市，我感到很驚奇。在超市里，各式各樣的物品，看得我眼花繚亂，其中有一個(gè)雪白的小白兔絨娃娃深深地吸引了我，我央求媽媽給我買下這個(gè)小白兔，媽媽笑著對(duì)我說：“只要你說出這件物品的全名，我就給你買。”我先試著在心里默讀了一遍，但是“絨”這個(gè)字沒有學(xué)過，我給本就不會(huì)。我心想：媽媽明知道我不認(rèn)識(shí)這么復(fù)雜的字，還故意讓我說，分明就是為難我嗎！我撅著小嘴，不動(dòng)聲色，假裝生氣。誰知，老媽才不吃我這套，溫和地對(duì)我說：“程程，你現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)會(huì)的，但是如果你現(xiàn)在就覺著學(xué)習(xí)困難，不想學(xué)習(xí)，你將永遠(yuǎn)不會(huì)知道這個(gè)字怎么讀。你明白我對(duì)你說的這些話嗎？”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我漸漸愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也成為我每天必不可少的精神食糧，讓我擁有理想，放飛希望。正是爸爸媽媽的一番教育，才讓我沒有走上錯(cuò)誤的道路，才能在這充滿快樂，溫馨幸福的教室里上課。
世界上最真摯，最無私的愛，莫過于父母對(duì)子女的愛，我們都是在這種愛的呵護(hù)下茁壯成長的，這種親情也沒有華麗的語言，驚人的舉動(dòng)，常常是最樸素，最自然的，一如包圍著我們的空氣。
我要獻(xiàn)上一首歌，從心底，從靈魂深處。爸爸媽媽：我愛您！
我讀懂了爸爸的愛篇八
我以前不知聽誰說的：家就是一個(gè)戲臺(tái)，家里總會(huì)有一個(gè)人扮演一種角色，我爸爸在家里就像國王一樣，我時(shí)刻都要聽他的話。
我記得有一天放學(xué)，我回到家后沒有馬上寫作業(yè)，而且我跟我爸爸看電視看了很長時(shí)間。之后，我才去寫了作業(yè)。窗外的霓虹燈色湖在陪伴我。爸爸發(fā)現(xiàn)了我這么晚還沒睡覺便讓我早點(diǎn)睡覺。但我的作業(yè)還沒寫完，我說：“我今天還沒有把作業(yè)寫完呢。”爸爸生氣的對(duì)我說：“你看電視的時(shí)候怎么不想著寫作業(yè)。”聽到這句話我的大腦不受了我的控制，把今天寫的作業(yè)給撕了下來。
爸爸看著旁邊有一根跳繩，猛地拿了起來。跳繩像閃電一樣，帶著震耳欲聾的聲音來到了我的腿上，我的腿上馬上出現(xiàn)了一條紅道道。窗外的霓虹燈一閃一閃的.，好像是在陪著我無聲的哭泣。爸爸走出我的房間后，我懷著傷心的心情坐在桌子前，將作業(yè)寫完后。爸爸拿著藥來到了我的房間。
爸爸看著我的傷，將要摸了上去，這個(gè)紅道道馬上炙熱起來，讓我疼痛不堪。
在這之后，我與爸爸的關(guān)系變好了一點(diǎn)，我們像朋友一樣。
現(xiàn)在，爸爸的目光還是那么的嚴(yán)厲，但在他的眼神中，卻流露出一絲絲的愛，這不是爸爸改變了，而是我讀懂了我的爸爸。
我讀懂了爸爸的愛篇九
在我眼里，父親總是壞人?？傇谖易畈辉缸瞿呈碌臅r(shí)候，遇我做某事；總在我最失落的時(shí)候，給我以最沉重的打擊；總在我最心煩的時(shí)候，無端地向我一挑釁”。
當(dāng)考試沒考好的時(shí)候，爸爸就會(huì)在一旁嘮叨，“平常叫你多多練習(xí)，不要臨時(shí)艷佛腳，你就是不聽……”他天天在外面應(yīng)酬，連這家都不管了，還來問我這些！
不知是誰說的一句話：家就像一個(gè)戲臺(tái)，總有一個(gè)家長要當(dāng)“黑臉”，另一個(gè)則當(dāng)“紅臉”。我想，我爸爸扮演的應(yīng)該是“黑臉”吧。
就拿那一次來說吧。那天，我已學(xué)習(xí)到了深夜。窗外，萬家燈火和酒樓的霓紅燈閃爍著，似乎在為我加油，似乎對(duì)我是深深地同情。爸爸從房間里出來，見我這么晚了還在學(xué)習(xí)，便上前說：“都這么遲了，明天再做罷。”我說：“不行！今天的事怎么可以放到明天呢？“爸爸生氣地說：“你看電視的時(shí)候都不會(huì)說這些！有本事你就別做！”我被激怒了，一把抓住作業(yè)本，撕了個(gè)粉碎。爸爸見了這些，臉色發(fā)青，嘴角直抽摘，不一會(huì)兒才氣急致壞地到客廳拿了橡膠的跳繩，沖進(jìn)房來，時(shí)著我猛地一抽！“啊――”我馬上就倒在了地上，抱著腿直喊疼?！澳阋院筮€敢嗎？”“不、不敢、不敢了……”我抽抽格搭地說，爸爸這才回房去了?？蛷d里漆黑一片，只有我的房里亮著燈，留下一個(gè)在無聲地哭泣的我。窗外，民宅已都熄了燈，只有幾家酒樓樓頂仍亮著的憲虹燈還在閃爍，似乎在陪著我無聲地哭泣。
過了幾天，我們的氣都消了。爸爸輕聲地問我：“現(xiàn)在知道錯(cuò)了沒有？”“知……知道了。”然后，爸爸又提出要給我檢查傷口，我順從地翻開褲管，只見一條紅紅的“小道道”?！罢媸菍?duì)不起！那天爸爸太生氣了，可能下手太重了。請(qǐng)你原諒爸爸，好嗎？”爸爸貼著我的耳朵說。我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事就這么“私了”了。
可是我的心里，又多了一個(gè)疙瘩。
那是一個(gè)星期天，我做完了作業(yè)，看起了我從各方搜集來的文章。突然，一個(gè)顯眼的標(biāo)題吸引了我的注意力――《我讀懂了爸爸》！我心頭微微一震。文章說的是作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，發(fā)現(xiàn)父親是多么偉大，他為自己所做的是那么多。從此，他便與父親朋友一樣地相處著。
雖說爸爸是“黑臉”，可也不好演，“黑”得有個(gè)程度，不能“黑”得太“黑”，否則會(huì)傷到孩子的自尊心，從而使他失去前進(jìn)的信心，甚至對(duì)家懷有恨意；也不能“黑”得不夠“黑”，否則孩子怎么會(huì)怕你、聽你的呢？細(xì)細(xì)想想，爸爸這點(diǎn)做的好像還不錯(cuò)，他讓我在生氣之余，能有空間反思自己。
現(xiàn)在我還藏著那本街破了的作業(yè)本，作為我的贊鐘。我與父親還定了“約法三章”：他不再打我，我不再氣他。
爸爸遵守了“約法三章”，極少打我，他在我眼中也不那么“黑”了，我們?cè)囍衽笥岩粯拥叵嗵幹?/p>
現(xiàn)在，爸爸的眼光依舊是那么嚴(yán)厲，但卻隱約流落出一絲溫馨，不是爸爸改變了許多，而是我讀懂了爸爸！
我讀懂了爸爸的愛篇十
人們都說母愛是偉大而無私的,但我卻發(fā)現(xiàn)父愛是深藏不露的。
在我們周圍的生活中，其實(shí)有很多不同形式的父愛存在著。有的是直接的愛，有的是深藏在內(nèi)心深處的愛，父母的愛，會(huì)讓孩子們活潑可愛。父愛母愛是世界上最無私的愛，我認(rèn)為所有的父母親都深愛著自己的孩子。當(dāng)然，孩子也不需要溺愛。
“啊!我們就是春天里的一根小草，父母就是春天里的花!”
我讀懂了爸爸的愛篇十一
那一刻，我讀懂了愛，是關(guān)懷，是操勞，是一種默默無聞的付出，年幼的我卻是那么的調(diào)皮。。。。。。從小爺爺奶奶就撫養(yǎng)著我，總是把我照顧的無微不至，哪怕是有一些不周到他們都會(huì)盡量的彌補(bǔ)。自從我哇哇落地到現(xiàn)在已經(jīng)12歲了，可那一瞬間，卻讓我銘記在心中。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候我十分調(diào)皮也十分任性從來都不聽奶奶的話，下午，
“:你們永遠(yuǎn)都那么自私，我很熱?！蔽掖舐暯械?。
“你怎么可以這樣說話啊?！彼麄儌牡卣f道“我們是怕你感冒，你最近老是流鼻涕”
“切，我看你們是擔(dān)心錢吧！”
說著說著，奶奶逐漸哭了出來，頓時(shí)，家里鴉雀無聲，我走進(jìn)了房間立刻準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)班的用品，一學(xué)就是到晚上，雖然我十分害怕，但為了面子，我沒有和爺爺奶奶說我自己害怕不敢回家，想著想著變猶豫不決，最后，決定自己回家，于是，氣呼呼的沖出家里便去學(xué)習(xí)了，到了學(xué)習(xí)班，我?guī)缀鯖]有心情聽課了，但恰好，這節(jié)課是圍繞“愛”的主題寫的，我靜靜地想著，慢慢地聽著，老師為我們大家講述“愛的樂章”
這個(gè)故事是這樣的，小明的媽媽住院了，
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我讀懂了爸爸的愛篇十二
我一直生活在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，卻從來沒感覺到幸福。日子小河般靜靜地流淌。但那天從心底涌起的甜蜜卻讓我心靈震顫，那份沉甸甸的愛，讓我讀懂了幸福！
八月三十一日，風(fēng)雨交加。爸爸媽媽隨我到學(xué)校報(bào)名。微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人感到早秋的寒意；細(xì)雨霏霏，小雨滴孩子似的落在了爸爸寬大的肩上，調(diào)皮地躲進(jìn)了媽媽的發(fā)絲間，還有的悄悄地飄在行李箱上。走廊里到處是扛被子、拉箱包的家長和他們興奮的孩子。新的教室，新的宿舍，一切都是新的。爸爸卻沉默著，顯得冷靜而嚴(yán)肅；媽媽一直面帶微笑，安慰著我；而我卻無力地低垂著腦袋，注視著墻角那似乎剛被風(fēng)干的點(diǎn)點(diǎn)油漆，雖然是老寄宿生，心中還是異常失落。
驀地，一聲呼喚把我拉回現(xiàn)實(shí)。我循聲望去，窗外有兩個(gè)熟悉的身影。
我躊躇了一會(huì)兒，沖出教室，許久才蹦出兩個(gè)字：爸媽淚水噙滿了眼眶，我努力壓抑著自己的情緒。
晚上回到宿舍，喝著從暖瓶里倒出的開水，覺得特別好喝，我知道那是家的味道，是愛的滋味，是幸福的感覺。
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