總結是一種思考和總結經驗的過程，可以幫助我們更好地認識自己和他人。寫總結時，可以注重獨立思考和個人見解，以展示自己的思考能力和分析能力。以下是一些來自各行各業(yè)的優(yōu)秀總結范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
小學學校人事工作總結篇一
1.完善人事崗位聘任制，強化民主管理，開學初簽訂崗位聘任協(xié)議書。
2.實施第三期教師聘后管理操作及評聘工作，建立教師聘后管理檔案72冊，按照教育局相關政策領導小組評出優(yōu)秀。
3.完成職稱評聘工作。積極爭取職稱指標，按職稱程序組織申報、評聘、考核工作。確保公平公正。
4.啟動第三輪崗位設置工作，按程序組織實施。
5.完成年終考核工作，組織落實好各種評優(yōu)活動，確保公開、透明。
6.以認真負責的態(tài)度做好人事、工資變動工作。完成3名大學生轉正定級、工代教審核報檔、薪級晉升調整、1名遺孀補貼補助調整核查、勞動年檢等專項工作。
7.落實好退休及死亡人員貨幣分房的補貼發(fā)放工作。
8.完成首次全國教職工信息采集填表、輸機工作，上報信息中心。
9.完成年終專項工資統(tǒng)計、干部統(tǒng)計的年報工作。
回顧一個學期，每一項大的繁瑣的政策性高的工作總能讓我感受到教師的團隊精神，在全體教師的支持與配合下，我們順利完成了本學期黨務人事各項工作，借此機會感謝所有教職員工對我工作上的理解、支持與協(xié)助。謝謝大家!
小學學校人事工作總結篇二
一學年來，我校始終堅持以黨的精神為指導，以提高教育教學質量為核心，以“規(guī)范——提升”為工作思路，秉承“規(guī)范活潑嚴格自由”的校訓，以辦人民滿意的學校為宗旨，在立足現(xiàn)實的基礎上不斷革新，強化管理，各方面取得了一定的進步,現(xiàn)將一學年的工作作如下總結:
過去的吳泗小學辦學基礎是村小，因此辦學定位一直就是“維持”，校長就是“維持會長”，班主任輪流當，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。管理人員似乎無事可管。其實管理是一門科學，也是一門藝術，管理的差距，就是學校辦學水平的差距。2012年8月1日，教育局調任大屋陳學校支部書記陳光進同志兼任吳泗小學校長，吳泗小學自此出現(xiàn)十幾來第一位30多歲的年輕教師，教師中“當好維持會長”的惰性思想開始被打破。通過全體教師的集中討論，在教育局明確不撤并我校的同時，我們重新定位了學校的辦學方向和目標，那就是“堅守”和“服務”。堅守農校學校的一份凈土，為那些不愿走和想走卻沒有條件走的孩子服好務，讓這些孩子也能享受一種完整的教育生活。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，我校在2012秋季開學便重新研究制定了《行政人員分工及職責》，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責。2015年春季學期，我們將學校最年輕的況賢明老師（雖然也50多歲了）納入到了學校班子，接手即將退休的后勤主任向家權老師，主管學校后勤和人事，讓學校工作不斷檔。
平凡的事做到極致就是不平凡，“規(guī)范化做到極致就是特色”，我校在逐步規(guī)范各項管理的同時，學校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。解決教師實際困難，搭建平臺讓他們發(fā)展，學校重大決策聽取教師意見，讓老師們工作順心，才華得到展示。
1.高質量的教育需要高素質的教師。學校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學能力強、有進取心的教師隊伍一直是我們的奢求。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，我?，F(xiàn)有教師平均年齡在55.8歲，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，有1人屬于頂職，1人屬于轉業(yè)軍人，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。這樣的一支教師隊伍的專業(yè)化程度可想而知。為此，我們得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學校從社會上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。為我們這所平均年齡56歲的教師隊伍注入了生機與活力，特別是給了我們家長和學生帶來了許多的激動和信心。
隊伍的擴大提醒我們要強化隊伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務和師德培訓，吳泗小學的教師大會，提得最多的兩個詞，是“責任”和“良心”，“用責任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學教師堅守的師德標準。
2012年12月15日，吳泗小學的全體教職員工犧牲休息日，參加了武漢光谷信息技術股份有限公司開展的計算機基礎知識培訓。這是吳泗小學歷史上的第一次計算機知識培訓。
2015年5月20日，陳光進校長為全體教師做了《高效課堂，我的思考》的校本培訓，集中組織老師學習并討論了美國學者埃德加.戴爾提出的學習金字塔理論。通過這些集中培訓和平時的教師大會，教師中因為“年齡偏大，等著退休”的觀念得到了糾正，“活到老學到老”的思想觀念逐步樹立。我們已經進入59歲卻依然堅守在教學一線的教導主任丁太華老師就是典型代表，我們的大年齡教師從未提過要離崗休息的話，“堅守”就是一種精神，我們可以叫他吳泗的教育精神。
2012年10月20日，我們組織了代課教師到江夏區(qū)五里界小學參觀學習；2015年4月24我們參加了龍泉學區(qū)的'教研聯(lián)動活動，熊曉芬老師的數學課接受了市教科院教研員的現(xiàn)場指導。
培訓的同時，我們同時也注重了制度的建立和推動，我們重點做好了三個方面的工作：一是加強教學過程常規(guī)建設，制定《教學常規(guī)管理量化評分細則》印在《教師工作手冊上》，讓教師明確備課、上課、作業(yè)、輔導、考析等教學常規(guī)環(huán)節(jié)的要求，讓教師有章可循。二是進行教學常規(guī)檢查，制定《教學檢查制度》，檢查分教學常規(guī)檢查和教學抽查兩種形式。檢查結果及時反饋，有效地促進教師的教學。三是堅持考試評價。每學期的期末考試都認真組織，并對試卷質量進行認真分析，跟蹤學生學習成績變化，提出改進教學措施。對成績優(yōu)秀的學生給予獎勵。我們以大屋陳學校小學部為參照，對教師業(yè)績進行量化評分，考試評價也調動了教師教學的積極性，增強了比拼爭先的教學氣氛。
1．高效聯(lián)誼活動：我校地處偏遠農村，學生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點，缺乏嚴格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點推行“學規(guī)范，講規(guī)范”活動，用校訓警醒師生，用教師職業(yè)標準和小學生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學校班主任隊伍老齡化，缺乏工作激-情，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財經政法大學的志愿者服務隊聯(lián)誼。讓他們給學生上環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。上學期我們開展了兩期，分別是華科大留學生部和管理學院的志愿者。本學期，我們也開展了兩期，分別是華師傳媒學院和中南財經政法大學的志愿者服務隊。這些活動的開展不僅僅是大學生愛心的奉獻，更是一次大學生責任感、社會感的檢驗，同時也學校與高校共建活動的一次實踐。
2.家校通力合作，創(chuàng)新活動載體
當前農村學校在教育資源上與城里學校有著較大的差距，但更大的差距在于家長的配合上。家校共建是學校與家庭攜手共同促進學生成長的一種教育行為，其目的是營造互動、溝通、協(xié)調、一致的家校和-諧關系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進學生的道德品質、行為習慣等諸方面健康發(fā)展。
2012年10月13日，吳泗小學“家校共建年”活動啟動，學校第一屆家長委員會成立，家長委員會主任由吳泗村村主任吳華橋擔任。自此，家庭教育、村委會等社會教育力量開始融入到學校教育中來，教育合力逐步形成。10月16日，吳泗小學召開了歷史上第一次家長會，學校通過先期的宣傳發(fā)動，發(fā)放邀請函等舉措，全校65名學生家長只有3位沒到，未到家長并且主動向班主任請假。此次家長會家長感慨，師生震驚，給了家長充分了解學校，了解孩子的機會。
我們重視家長培訓工作，運用家長會和學校印發(fā)的學習材料對家長進行集中和分散培訓。培訓的目的是讓家長明白，“怎樣做才能成為一名合格的家長，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的家長，怎樣做才能成為孩子的楷?！?。
1）家校聯(lián)系冊，進一步加強家校聯(lián)系。學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采用家校聯(lián)系冊，定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。
2）創(chuàng)新家長會形式，使之更有效。采取“請進來”和“走出去”相結合的方式進行?！罢堖M來”就是請家長到學校召開家長會，變通不同類型：分層家長會、親情家長會、“走出去”就是深入學生家庭，了解學生家庭情況，與家長進行交流、溝通。上學放學的間隙，校長在校門口主動與家長們的聊天便是一種新型的家長會形式。
3、學生德育系列活動：2015年5月3日上午大課間時間，吳泗小學開展向四川雅安地震災區(qū)捐款活動，本次活動共募集善款1356元。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽。5月30日我們組織了吳泗小學有史以來最濃重的一次“六一”兒童節(jié)的慶?；顒樱A得了許多家長的大力贊賞。這些活動過去因為學生少，要么不組織，要么不正式。通過今年的鄭重組織，學生在參與中得到了很好的教育，培養(yǎng)了愛心，鍛煉了組織能力，釋放了孩子的表現(xiàn)欲，增強了自信心。
課堂教學質量直接關系到學校教育質量。針對學校老年教師多的實際情況，我們的做法：一是要求教師要有正確的教學思想，面向全體、分類推進、因材施教、整體提高。二是強化質量意識，努力把每堂課上成有質量的課，把常態(tài)課上成優(yōu)質課。三是真正站好課堂，精心教學設計，正確安排教學內容，科學運用教學方法，優(yōu)化教學過程，有效指導學生學會學習。四是研究課堂，研究課堂教學復雜的動態(tài)過程，研究學生在課堂上的學習狀態(tài)，研究如何讓學生成為學習的主人，研究有些學生暫時落后的原因和如何通過后續(xù)學習得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質量，以課堂教學的高質量保障學校教育的高質量。為此，我們“校內比教學”活動貫穿日常的教育教學始終，而且校長對每一位教師做了階段性點評。從去年9月開始，學校在教研室的指導下，結合學校實際擬定“校內比教學”活動實施方案，本著“以課堂教學常規(guī)活動為載體，堅持每周一次教研活動，全力打造高效課堂，提高教學質量、錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”的宗旨，在備課、說課、講課和評課四個環(huán)節(jié)開展大比武，大練兵。
辦學目標：讓校園成為師生共同成長的樂園。
校訓:規(guī)范活潑，嚴格 自由。(已經書寫在學校顯要位置)
校風：和-諧向上，求真 務實。
學風：博學審問，慎思 篤行。
教風：循循善誘，誨人不倦。
同時我們將校訓書寫在學校最醒目的位置，希望學校的辦學思想深入每一位師生的心中，進一步內化為實際行動。為此，我們還確立了兩條日常行事準則：“低調做人高調做事”
“用責任心教書憑良心育人”
我們還在去年9月份，在中國教育網--免費校園網中建立了吳泗小學校園網站，在新浪開設了學校博客，學校的聲譽影響逐步在網絡傳播。那種在網絡上搜索不到吳泗小學的任何信息的尷尬一去不復返。
。本年度，我們打破過去不參與的格局，積極組織學生參加了區(qū)級運動會，并展示了校園集體舞。雖然人數少，但彌補了上屆缺席的尷尬。同時我們開展了全校學生的體質健康標準的測試，并將數據上傳到國家網站。免費為學生進行了一年一次的體檢。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽，最終評選出一、二、三等獎共8名。5月30日我們組織了吳泗小學有史以來最濃重的一次六一兒童節(jié)的慶祝活動，贏得了許多家長的大力贊賞。
2012年8月25日，吳泗小學第一個正式教工食堂建立，并取得餐飲服務許可證，面向教師開始營業(yè)。教師人人放學開火煮飯的歷史終結。
10月18日，學校建立校園廣播系統(tǒng)，采用新的校園音樂鈴聲，且全電腦控制，舊的單調的程控鈴聲廢止。
12月20日。學校進行維修改造，圖書室，科學實驗室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網。增添了乒乓球臺等大量的體育器材。學校硬件設施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動下，條件大為改善。
說成績，我們無從談起，因為微不足道，因為我們沒有上級榮譽，只是和自己的過去比，我們感覺我們的工作進步了，我們做的更好了。2015年教育工作會上，我們的學業(yè)考試成績有過去的全區(qū)墊底，縮減到預警學科只有2科，四年級的英語學科在上學期期末考試中各項指標均處區(qū)前列，在質量分析會上受到英語教研員的大會表揚。我們的安全工作在區(qū)安全大會上得到局領導的表揚。我們還在去年9月份，建立了吳泗小學校園網站和學校博客，學校的聲譽影響逐步在網絡傳播。
1.教師年齡偏大，專業(yè)水平有限，等著退休的懈怠思想在一定范圍存在。
2.師資學科結構不合理，多年來缺乏英語、音體美、計算機等教師，開齊開足課程成為空話。
3.學校管理層創(chuàng)新意識不強，當好“維持會長”的思想有時影響主管的工作。
4.學校的發(fā)展方向還不明晰，撤并的可能性帶來的消極影響始終存在。
今后我們將更加扎實地做好我校師德建設工作，堅持“為民辦學”的宗旨，在自身基礎上完善并規(guī)范管理，進一步提高教育教學質量。深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們決心自強不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫新的篇章。
小學學校人事工作總結篇三
1、繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對20xx年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對20xx年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。
2、推行校長負責制，教職工聘任制。結合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學內部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學校內部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區(qū)、萬安學區(qū)實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點經驗。
3、全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有800人申請，經過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩692人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作;二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展2期普通話培訓，進行2次普通話測試，目前已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的67，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。
小學學校人事工作總結篇四
1、：強化、細化學校的秩序管理，建立科學化、規(guī)范化、人文化、精細化管理體系，嚴格常規(guī)化督查、檢查力度，明確責任制，向管理要質量。
2、：努力進取，不斷創(chuàng)新。多形式，多渠道展示學校的辦學特色，全面提升學校辦學聲譽。
3、：積極探求積累和總結有效教學和有效管理的新方法、新舉措，進一步提高全校整體教學質量，力爭在本學期內的各項成績都有所提升。
4、：深化、細化校園文化建設，盡其所能豐富文體活動，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。
5、：以精細化的管理，爭創(chuàng)市品牌學校。
1、常規(guī)工作常抓不懈。
(1)深入開展文明禮儀活動。將“請、謝謝、不客氣、打擾了、對不起、請原諒”等文明禮貌用語帶進課堂、帶入校園，從教師做起帶動全校學生。
(2)學生從早上到校至晚上放學的各項活動都要做到精細管理，精準落實，向全校師生宣揚我鎮(zhèn)“三別四帶五無”(“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;四帶即把禮儀帶進校園，把微笑帶給學生，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會;“五無”即地面墻壁無痰跡，室內室外無紙屑，桌凳墻壁無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。)的道德規(guī)范要求，要求人人知道，人人去做。
(3)開展《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習活動。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，大力整頓課間紀律，尤其杜絕課間在教室、樓道內追逐打鬧的現(xiàn)象，最大程度地避免傷害事故的發(fā)生。
(4)以紅領巾廣播站為陣地進行文明禮儀教育和好人好事的及時表揚、不良行為的及時提醒和通報批評。
(5)進一步細化各班、清潔區(qū)、責任教室的檢查評比工作。對表現(xiàn)突出的班級和集體進行及時的表揚和獎勵。
2、深化養(yǎng)成教育，強化習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)對學生進行好的行為習慣的培養(yǎng)。利用展板、板報、后黑板、廣播站等宣傳陣地，突出活動主題，同時留蹤活動資料，及時上傳教育信息。同時對日常的班級定位管理、學生課本、作業(yè)本的使用等習慣的教育依然常抓不懈。
小學學校人事工作總結篇五
1.認真做好學校檔案室管理工作，及時對各部門的歸檔資料進行整理。并配合學校、各部門創(chuàng)建迎查工作，堅持資料借閱歸檔制度，并做到電子化管理。學期檔案室管理受到區(qū)督導室好評。
2.及時完成上級主管部門有關學校報表等統(tǒng)計上報工作。9月份完成學校人事數據庫、本學年基本情況、教職工信息庫等更新上報工作，10月份做好教師職稱統(tǒng)計工作;11月份做好學校有關編制測算調研工作;12月份填好學校勞動情況報表，1月份做好教育局每年一次的人事年報和工資年報工作。在所有報表上報工作中能夠做到準確無誤。
3.認真完成學校固定資產登記錄入工作。對學校固定資產進行認真核對登記，確保賬物相符，帳帳相符。
4.做好各項獎金的審批工作。本學期，在教師一次性文明創(chuàng)建、年終崗位補貼、教育現(xiàn)代化專項獎勵等經費審批工作中，做到及時上報、審批，準確測算，零失誤。
5.做好聘用教師的勞動保險的辦理工作。加強聘用人員管理，完成每月聘用人員社會保險扣繳工作。
6.協(xié)助做好年度學校各項創(chuàng)建工作中的資料整理、準備工作。能夠主動、積極完成校長室安排的任務，保證質量，及時有效。
7.完成教師全員合同續(xù)簽工作。
8.認真做好學校會議記錄、考勤工作，并認真將有關會議通知精神及時傳達到相關人員。
9.每月對教師工資單進行審核，確保項目、數據正確無誤。
10.做好認識常規(guī)工作。如人事調配、干部晉級、職工退休、工資調整等。9月份做好轉進和轉出教師有關人事工作。轉進教師填寫個人信息，建立個人業(yè)務檔案。對轉出教師的信息資料進行審核，確保準確無誤。做好新教師轉正定級工作。
11.做好專業(yè)技術的職稱評聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分，使其成為充分調動廣大專業(yè)技術人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵機制。
12.做好教師遺屬補助工作。準確測算，及時上報。
13.做好教師年度考核工作。認真執(zhí)行教育局考核要求，考核過程公開、透明，考核結果公平、公正。
20xx年是緊張忙碌的一年。由于分攤到個人身上的工作繁雜，難免有所疏漏。對照一年的工作，現(xiàn)作反思如下：
1.加強人事工作的相關政策及專業(yè)知識的學習。
2.提高自身工作的透明度。在工作中和大家多做交流，多聽取意見和建議。
3.加強自身工作的主動創(chuàng)造性，增強服務意識。
總之，一學期以來，學校的人事工作有條不紊，能夠充分發(fā)揮職能作用，自覺履行職責，積極主動開展工作，圓滿完成了上級交給的各項任務，體現(xiàn)了人事工作為學校的教育教學和廣大教職工服務的精神。今后我將再接再厲，使學校人事工作再上新的臺階!
小學學校人事工作總結篇六
20__年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標，卓有成效的開展了一系列教師隊伍管理工作，努力完成了全年工作任務，具體工作總結如下：
一、師德建設常抓不懈。
一年里，在全縣開展了“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，針對當前師德建設面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強教師隊伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學習，樹立典型等形式，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識，從而使全縣中小學師德建設有了整體提高。
二、教育人事改革逐步推進。
一年來，我們把義務教育階段學?？冃ЧべY和中小學崗位設置管理工作的實施放在重要位置，認真組織確保平穩(wěn)進行。
1.積極推進義務教育階段學?？冃ЧべY制度改革。
此項改革政策性強，涉及面廣，事關教職工的切身利益，年初制訂了《____縣義務教育階段學校績效考核實施辦法》，多次召開不同層次的績效工資改革專題會議，指導義務教育學校從實際出發(fā)制訂好各自的實施辦法。
今年安排在年底進行集中審批，并及時打卡發(fā)放，全額兌現(xiàn)。通過績效工資的發(fā)放，不僅保障了義務教育階段學校教師的總體收入水平，更關鍵的是建立了有效的收入分配激勵機制，充分調動了廣大教師的工作積極性，促進了我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2.積極實施全縣中小學崗位設置管理工作。
為了保證這項敏感性強的工作順利進行，我們早籌劃，早準備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解，接受并支持崗位設置管理工作，另一方面我們廣泛調研，充分聽取基層學校和廣大教師的意見和想法，幫助學校掌握崗位設置管理方面的政策規(guī)定，了解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設置申報方案，已獲市人社局批準，各校正著手組織全員聘任工作。
三、教師培訓形式多樣。
為了全面提升教師的課堂教學能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評好課”為專題第二輪中小學教師繼續(xù)教育活動，啟動并實施以農村骨干教師培訓為重點的“國培計劃”。
1.制訂了《____縣____-20__學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》和《____縣____-20__學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓實施方案》。
開展了全員專題考核和骨干培訓活動，骨干教師培訓充分發(fā)揮了特級教師、學科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領作用，確保了我縣“評好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。
四、下年工作計劃。
(一)加強政治、業(yè)務學習，努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
1、加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦。以深入學習黨的十_大精神為重點，努力把握其解放思想、實事求是、與時俱進的理論精髓，以科學發(fā)展觀指導人事工作，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新，增強工作責任感，強化服務意識，加強作風建設。
2、加強業(yè)務學習，提升管理水平。認真學習有關人力資源管理的相關政策、規(guī)定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機制。
(二)加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質。
1、繼續(xù)推進用人制度改革，嚴格規(guī)范操作程序。
一按核定的教職工編制，規(guī)范設崗;二按教師自愿報名公開競聘，學校考核，決定聘用，簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則，學校為被聘教職工提出聘任工作;四經雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加強青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實施工作。期初制定青年教師成長的目標任務，要求每一位青年教師制定個人奮斗目標及具體實施措施，期末對他們進行考核并提出意見和建議。
(三)規(guī)范檔案管理工作，使我校的檔案工作科學化、規(guī)范化，為學校的教育、教學及宣傳工作服務。做好本學期學校文書的歸檔工作，嚴格按要求保管、借閱檔案;協(xié)助有關部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。
(四)搞好職稱評聘、考核、管理，積極推進職稱改革。
1、強化崗位意識，搞好崗位設置。加強調研工作，學習兄弟學校職改工作的先進經驗，推進專業(yè)技術職務科學設崗、按崗聘任。加強聘后管理考核工作。通過崗位設置，形成專業(yè)技術隊伍合理結構，促進學科發(fā)展。
2、做好專業(yè)技術的職稱評聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續(xù)研究制定切合我校實際的專業(yè)技術職務評審條件，正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分，使其成為充分調動廣大專業(yè)技術人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵機制。
1、人事調配、干部晉級、日?？记凇⒙毠るx退休、獎懲。
2、工資調整、臨時工管理、技工培訓、勞動保護等。
3、教師資格認定、教師職稱培訓、教師評優(yōu)報獎。
4、做好人事檔案規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化管理模式工作;。
小學學校人事工作總結篇七
xxxx年即將過去，我校人事部門的工作在各級領導的關心支持下，圓滿的完成了本學期的工作任務，下面就我在本學期的工作總結如下。
在其他行業(yè)，人事部門也許是一個實權位置，但在學校，對于剛接手負責人事工作的我體會是人事工作是政策性比較強的工作，面對的是?是就是‘是’不是就是‘不是’?的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以?不是這樣?，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。
學校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據，人員管理，工作管理及學校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發(fā)現(xiàn)，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。為了查閱資料方便，今年剛接手這項工作我就將本校教師的所有有關人事資料整理成了一下，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，由于學校教師不是很多，甚至能做到在大腦中儲存學校教師的相關數據。
本學期的工作從大的方面講，我完成了八、九月份：
1）學校教師聘任
2）教師聘任合同簽訂工作
3）在編人員清理工作
4）學校政治學習制度，政治學習計劃及日常安排工作
5）工資標準統(tǒng)計調整工作
6）調整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作
7）學年度考核一人一表填報工作
9）教師相關培順安排工作
9）崗位設置工作
十月份：
1）教師及職工編制的核編工作
2）教工花名冊的編冊工作
3）教師人事信息的修正工作包括 :
a、人員基本情況表
b、學歷和學位表
c、專業(yè)技術資格情況表
d、工資表等信息
4）調進調出人員的手續(xù)辦理及相關資料整理工作
5）教職工崗位設置管理摸底工作
6）初中高級教師崗位設置比例預測工作
7）醫(yī)保工作
8）做好辭退、退養(yǎng)民師的安撫工作
9）學歷認定工作
10）教師相關培順安排工作
11）崗位設置工作
十一月份：
1）辦理教師退休手續(xù)工作
2）初級職稱申報審批工作
3）教職工人員晉升工資工作
4）初級職稱人員職崗調整工作
5）教職工基本情況匯總表
6）市級121人才申報工作
7）學校教師教齡翻杠工作
8）教師相關培順安排工作
9）崗位設置工作
十二月份：
1）年終報表統(tǒng)計工作
2）崗位設置數據整理工作
3）工資調整一人一表填寫、審核、蓋章、檔案調整號填寫工作
4）遺屬增加養(yǎng)老金工作
5）死亡教職工增加安葬費和遺補工作
6）崗位設置工作
探索創(chuàng)新是青年人應有的職責，也是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任，參與人事電腦操作培訓，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。總之，我無愧于一個人民教師，共產黨員的光榮稱號，無愧于學校領導所委托的重任。主要不足和問題：對政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學習方面，做得還不夠；在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。
小學學校人事工作總結篇八
20xx年，我科全體人員認真學習黨的十九大會議精神和關于“三個代表”指導思想，緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，根據全區(qū)教育工作會議精神，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質，在局領導的關心、指導下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發(fā)揚嚴謹、務實、團結、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了年度工作計劃和上級組織及領導交辦的各項工作任務。
結合人事工作的性質、任務、會議，加強黨的的十九大精神的學習，深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。堅持把學習鄧小平理論和《義務教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略地位進一步認識，增強搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責任感，加強學習人事干部的有關人事紀律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。
1、為搞好人事調配工作，我科對每所學校進行師資狀況調研，搞好教師需求預測，及時做好人事統(tǒng)計工作和計劃編報工作。
2、貫徹省市有關畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。由于調配工作抓緊抓好，嚴格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業(yè)生14人，?？飘厴I(yè)生34人，中專英語、美術、音樂、體育等技能科畢業(yè)生18人;34名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的20xx屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。另有7名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。
1、繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對20xx年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對20xx年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。
2、推行校長負責制，教職工聘任制。結合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學內部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學校內部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區(qū)、萬安學區(qū)實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點經驗。
3、全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有800人申請，經過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩692人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作;二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展2期普通話培訓，進行2次普通話測試，目前已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的67，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。
根據省、市關于“十五”期間中小學校長培訓工作意見和有關規(guī)定及全面實施素質教育的要求，重視中小學師資培訓工作，努力提高中小學校長、教師的政治和業(yè)務素質。
1、廣泛發(fā)動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，到目前為止有65的中學專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學習，80的小學專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢的學習，本科畢業(yè)的初中專任教師占15，大專畢業(yè)的小學教師占13。。
2、全面貫徹執(zhí)行中小學校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學校長培訓任務的基礎上，努力開展校長培訓工作，選拔中學校長、小學校長各1名參加骨干校長培訓，組織3名中學校長和一些小學校長參加校長提高班培訓，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學校長分別報送參加泉州師院和教師進修學校舉辦的校長崗位培訓，同時選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。
3、組織舉辦中小學新教師上崗前培訓班和見習期培訓班，100名中小學新教師在任職學校受常規(guī)培訓的同時，分別參加了泉州市教育學院和教師進修學校的集中培訓。
4、切實抓好中小學教師信息技術全員培訓和測試工作，在培訓初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立培訓班，聘請計算機教師講課，并在馬甲中學設立考點和羅溪中學設立考點，共培訓人員1100名，有800人參加了測試并取得合格證書。同時也選送一批人員參加省、市級計算機和英特爾電腦培訓;大規(guī)模培訓后，在馬甲、羅溪設立兩個培訓點，常年培訓初、中、高級信息技術。為我區(qū)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學化奠定了基礎。
5、扎實開展中小學骨干教師省級和市級選拔和培訓工作，其中中學選拔30名骨干教師、小學選拔35名骨干教師分赴省市級培訓。
1、嚴格抓好專業(yè)技術職務評審。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科組織的換屆推薦報批等工作;嚴格執(zhí)行省、市有關的職務政策，完成253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及確定資格工作，經評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。
2、認真搞好20xx-20xx學年度教師年度考核、考評工作，嚴格控制優(yōu)秀比例。
3、按照程序辦理20xx年大中專畢業(yè)生轉正確定教師職務的審批手續(xù)及教師職務聘任的審批工作。
1、廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準。在維護教師合法權益的同時，進一步規(guī)范和完善我區(qū)教職工的管理制度，對少數違規(guī)違計的教師進行行政處分。
2、在有關科室的協(xié)作和支持下，認真組織開展創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動，樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和教育工作者。20xx年教師節(jié)期間，評選表彰了41名區(qū)級優(yōu)秀教師和先進教育工作者，在廣大教師中樹立了典型，弘揚了人民教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神。
1、一年來及時為各中小學校的18位已達退休年齡的教職工辦理退休手續(xù)。
2、關心、慰問離退休干部教師及重病號退休教師。我科與老干局人事干部到學校檢查、監(jiān)督單位對老干部生活和政治上的工作落實情況，保證老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春節(jié)期間慰問離退休干部、教師。
1、及時為各學校教職工兌現(xiàn)各級工資及補貼，做好國庫統(tǒng)一支付工資的審核工作。
2、審核各學校20xx年度考核獎金發(fā)放工作。
3、辦理人員調動和畢業(yè)生分配的工資基金核增減工作。
4、辦理20xx年大中專畢業(yè)生分配轉正定級工資審核報批工作。
5、辦理20xx年各學校教師教齡津貼和崗位津貼增加的審批工作。
6、辦理調整工作人員正常晉升工資檔次審批手續(xù)。
7、辦理各學校教師職務聘任后兌現(xiàn)工資審批工作。
對政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學習方面，做得還不夠;必須檢查各學校執(zhí)行落實政策、法規(guī)、意見的情況，因時間關系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象;人事體制改革存有畏難情緒。
小學學校人事工作總結篇九
一年里，在全縣開展了“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，針對當前師德建設面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強教師隊伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學習，樹立典型等形式，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識，從而使全縣中小學師德建設有了整體提高。
小學學校人事工作總結篇十
(一)人才引進。帶領全處指導、配合院系及各相關部門，貫徹學校"人才強校"戰(zhàn)略，克服經費短缺的困難，帶領院系、南上北下，去招聘、赴高校，不辭勞苦，積極引進人才。最后，黨委會研究七批，共145人，研究通過117人，其中博士74人，正高5個，副高6人，碩士30余人。
在人才引進過程中，快速處理手續(xù)。調入人員受到上級辦事程序上的限制，手續(xù)繁雜，人事處積極協(xié)調克服各種各樣的困難。使得20xx年共報到113人，博士73人，正高10人，副高11人，20xx年聘任講座教授1人，校級特聘教授2人，兼職教授1人。提高效率，盡量為引進人才提供各種力所能及的便利。及時辦理113名新進人員報到、登記、編入信息庫等手續(xù)。
(二)組織完成省級特聘教授聘期考核及新任期的續(xù)聘工作。學校堅定不移的重視高層次人才隊伍建設，在人、財、物上全力支持，對特聘教授要求高、管理到位、服務到位，我校首位省級特聘教授聘期考核獲得優(yōu)秀。經過努力爭取，周振民教授續(xù)聘為我校水文水資源學科特聘教授。
小學學校人事工作總結篇十一
20xx年，我們加大了對教師隊伍管理的力度，依法從嚴管理。進一步核定了教師編制，按照編制和學科需要原則，合理調配教師。進一步清理了在編脫崗人員，對外出務工者限期返崗，對因病（事）未在崗者責令其履行?。ㄊ拢┘偈掷m(xù)，對離職進修者嚴格審批程序。此外，對缺編單位聘用臨時用工人員也提出了要求，必須嚴格控制。
小學學校人事工作總結篇十二
1、下發(fā)了全市20xx年繼續(xù)教育工作計劃。
2、規(guī)范了教師脫產學歷進修審批程序。
3、啟動“農村教師素質提高工程”，組織632名農村教師赴武漢市參加省級集中免費培訓。
4、組織了35名中小學教師參加州電大舉辦的“英特爾未來教育”培訓班。
5、舉辦全市小學英語教師培訓班2期，132人參加培訓。
6、組織80名中小學教師參加州舉辦的課改培訓班。
7、舉辦民轉公培訓班，101人參加了培訓。
8、組織全市中小學教師參加xx知識培訓及考試。
小學學校人事工作總結篇十三
督促辦理好職稱英語與各類考試、發(fā)放職稱聘任和各類資格證書工作;做好職稱文件歸檔工作;做好職稱職務晉升待遇落實工作;攻讀學位手續(xù)辦理、學籍入檔工作完成入編工作、所有人事信息變動的檔案整理工作等;離退休人員各類手續(xù)簽轉工作。
小學學校人事工作總結篇十四
1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關于進一步加強校長隊伍教育管理的意見》，以進一步規(guī)范校長的行為。
2、加強考核，選賢任能，合理配置中小學校長。
3、堅持“校長持證上崗”制度。根據國家規(guī)定，對未培訓上崗者和已培訓上崗者分別進行上崗培訓、提高培訓。全年舉辦小學校長上崗及提高培訓班2期，103人參訓。選送初中校長到州繼教中心參訓16人。
4、舉辦全市中小學校長混合培訓班一期，參加人員達90余人，結合政策法規(guī)、國際國內時事、學校實際進行針對性培訓。
小學學校人事工作總結篇十五
行政部是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，也是各職能部門之間聯(lián)系的紐帶，起著溝通上下，協(xié)調左右，聯(lián)系各方，照應內外的作用。一年來，行政部全體同志在校領導的關心指導下，在其他部門的熱心支持和大力幫助下，充分發(fā)揮團隊精神，努力創(chuàng)新，順利地完成了各項任務。現(xiàn)將20xx年工作情況總結如下：
小學學校人事工作總結篇十六
1、下發(fā)“師德師風建設年”活動方案，對全市師德師風建設提出指導性意見。
2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動，規(guī)范教師職業(yè)行為。
3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學習活動，把師德建設引向深入。
4、建立教師師德檔案冊，一人一冊，裝入個人業(yè)績檔案。
5、結合慶祝教師節(jié)活動，舉辦師德先進事跡報告會，并表彰103名師德模范，
6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項檢查。
小學學校人事工作總結篇十七
教學工作是學院的中心工作，為師生服務是人事秘書的主要工作任務。教學服務不只是一句口號，不能停留在口頭上，更重要是落在實處。服務教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，也有具體的教學管理事務性工作，就系人事秘書而言，在服務教學方面大量的工作都體現(xiàn)在具體的事務性工作之中。
如教材征訂、教學信息填報、考試事務、教學資料收集等等。人事秘書的主要工作就是保障教學工作的順利開展，服務的對象主要包括教師和學生兩個部分，通過對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理，實現(xiàn)維持正常的教學秩序、保證教學任務的順利完成。實際工作中，我一方面強化個人服務意識，充分認識到自己所從事工作的重要性，明確人事秘書工作的服務宗旨，主動擔負起組織育人、管理育人、服務育人的重擔，同時也不斷加強與教師、學生的溝通，急師生所急，處處為廣大師生著想，事無巨細，有條不紊的做好各種事務性工作。并能夠及時反饋教學信息，真正把服務落實于各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利進行保駕護航。
小學學校人事工作總結篇十八
崗位設置管理改革，是今年河南省人事管理體制改革的重要一步，它是推進聘任制度、工資制度改革、實現(xiàn)"由固定用人向聘任用人、由身份管理向崗位管理"的兩大管理方式轉變，激發(fā)事業(yè)單位發(fā)展活力的重要改革舉措。在校黨委、校行政的高度重視與精心領導下，根據省人社廳、教育廳的文件精神，我處牽頭、協(xié)同全校各個部門，上下齊心協(xié)力，此次共首聘1542人。由于整個方案制定前，調研充分、業(yè)績摸底、報崗預測數據較準確。起草方案時，文件框架體系設計合理、上崗條件定的比較客觀。又經多次不同層面、不同范圍地認真討論，教代會上順利通過，比較客觀地反映了廣大教職工的意愿，系統(tǒng)地貫徹了上級改革的精神，體現(xiàn)學校發(fā)展改革的正確導向。這些工作為整個方案的順利實施奠定了堅實的基礎。按照河南人社廳規(guī)定的時間，我校圓滿完成全校崗位設置工作，受到教育廳、人社廳好評。
小學學校人事工作總結篇十九
2、巧妙的處理好教學工作與管理理工作的關系，使二者能夠協(xié)調發(fā)展，共同提高。
做事情追求完美但因為考慮得不周到總是事與愿違、性子急，這是我的個性特點。一學期以來，或者說到衡業(yè)中學的十年來，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地學習折中、沉穩(wěn)，所謂“做中學、學中做”。但毋容置疑的是，無論是哪個崗位、哪種角色，我應當始終秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發(fā)展貢獻自己應盡的責任。
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