演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和難懂的詞匯。創(chuàng)作一篇出色的演講稿需要有清晰的思路和鮮明的觀點(diǎn)。讀完這些范文后，希望大家能對自己的演講稿寫作有更多的思考和啟發(fā)。
四有好老師演講稿分鐘篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好。
來到我們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）。而信念就是我相信，通過努力和堅(jiān)持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi)，通過知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”，對待每一個(gè)學(xué)生，都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
四有好老師演講稿分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會(huì)織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯;有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。
幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場力的花，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香味，不一定要有恒心;最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。
吳川縣特殊學(xué)校的老師張美麗姐姐和張秀麗，20多年來堅(jiān)守崗位，與特殊兒童打交道。他們付出了一切，沒日沒夜的工作，透支了，生病了，卻還在執(zhí)著。20年來，有150多名學(xué)生走出來，有一個(gè)聾啞孩子走出了沉默的世界，有一個(gè)智障孩子有能力照顧自己。一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生被錄取。如果沒有執(zhí)著的夢想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹們無私的愛，學(xué)生們怎么能成就今天!
只愿生桃李，不問為誰努力。我們身邊無數(shù)奮斗在教育一線的老師們，和他們一樣，在貧窮而堅(jiān)韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，默默無聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌手，而是讓知識(shí)唱迷人的歌;他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時(shí)間的推移，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘，但他的熱情、勇氣、信念和愛心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。
老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當(dāng)老師，向別人學(xué)習(xí)。老師用執(zhí)著的夢想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實(shí)的知識(shí)和辛勞澆灌，用博大無私的愛心默默滋潤。帶著一顆心來，不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。
四有好老師演講稿分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)總書記講話，做四有好老師》。
在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識(shí)到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要'積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。'教育無國界，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以'鞠躬盡瘁、死而后已'的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報(bào)就是'待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑!'.一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求?!
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!
四有好老師演講稿分鐘篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
所謂“四有”教師就是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的，是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！弊怨乓詠?，教師的職業(yè)價(jià)值就不單單體現(xiàn)在傳授知識(shí)，而更多地體現(xiàn)在對學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)，對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)切。
一、有理想信念。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
二、有道德情操。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對自己的工作效果永不滿足，潛心鉆研，教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法，積極地投身到教育教學(xué)工作中，努力做到善于思考，勤于實(shí)踐，加強(qiáng)合作交流，注意反思，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常言道：“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水?！爆F(xiàn)在進(jìn)一步要求是一眼活水，這就要求教師有淵博的知識(shí)和一定的科研能力，對事物有一定的自己的判斷，對問題有較細(xì)致的了解；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為了加強(qiáng)自己這方面的知識(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間參加了國家級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí)，從中獲益匪淺，是啊，只有我們走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生，才能夠真正做到以生為本。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要寬容他們；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們要關(guān)心他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要幫助他們。作為教師，要和學(xué)生一起分享快樂，分擔(dān)憂愁。
四、有火熱的師心。
本知識(shí)以外，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心。因此，教師在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生中間去，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體，了解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠；用自己的愛心去溫暖學(xué)生，去感化學(xué)生，去讓學(xué)生們感到，雖身在學(xué)校，卻就像在家里一樣，充滿著愛，充滿著和諧，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味。
五、有責(zé)任感。
愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”責(zé)任是一種與生俱來的使命，責(zé)任感是卓越的原動(dòng)力。
對于教師來說，有了責(zé)任，然后才有可能付出愛；有責(zé)任才會(huì)有自愛；才會(huì)學(xué)習(xí)，豐富理論、更新理念、增長知識(shí)、強(qiáng)化技能，才會(huì)珍愛身體、珍愛名譽(yù)、珍愛當(dāng)下；有責(zé)任才會(huì)有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè)，作為教師要有良好的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能以飽滿的熱情，吃苦耐勞的精神去做好本職工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，學(xué)生的成長、家長的信任、自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
四有好老師演講稿分鐘篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn)，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺(tái)的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大，其實(shí)，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺(tái)階，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動(dòng)時(shí)間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個(gè)校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時(shí)間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的！所以，我熱愛這個(gè)充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個(gè)日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家！
四有好老師演講稿分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得，我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時(shí)，父親總會(huì)拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)?！崩蠋熀苄牢?。因?yàn)樗膼?，學(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越努力，成績也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感?；蛟S我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！睂τ趯W(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！苯處熃o予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過程，而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識(shí)的'傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半?；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
四有好老師演講稿分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼，七年過去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴(yán);她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn)誰想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺(tái)了。
然而，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái)，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。
放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個(gè)腳印的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的'熱愛吧。
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯!
四有好老師演講稿分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)講話，做四有好老師》。
20xx年9月9日，教師節(jié)到來前1天，在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間，習(xí)對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。習(xí)指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。習(xí)對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。”
首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！苯逃裏o國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！
最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的！
總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人！
老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四有好老師演講稿分鐘篇九
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。
十年前，我?guī)е鹕膲艋?，懷著青春的豪情，拿起了潔白的粉筆，走上了神圣的講臺(tái)，就這樣成為了一名普通的初中數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，我想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。
各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名女警懲惡揚(yáng)善，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺(tái)，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會(huì)有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。
我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。我覺得理想信念是好老師的人格基石。作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋煵粌H是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不論在教學(xué)中還是在平時(shí)，都潛移默化地影響著學(xué)生。于是，我堅(jiān)持每天中午都利用自己的休息時(shí)間到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。幾年來，凡是我所帶的班級(jí)，教室墻壁上貼滿了警示標(biāo)語，而且每一張標(biāo)語都很醒目，我想這一張張的標(biāo)語每時(shí)每刻都在提醒著學(xué)生該做什么，該怎么做，不該做什么。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)改變很多。所以老師一定要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)，所謂的精就是對專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。所以，我們應(yīng)不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不做知識(shí)的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵，既然是花朵則得保護(hù)起來他們，那么作為老師則應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。
夢的實(shí)現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在座的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！也祝愿雙塘鎮(zhèn)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，圓學(xué)業(yè)之夢！我的演講完畢！！謝謝大家！
四有好老師演講稿分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的地繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
在考場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
四有好老師演講稿分鐘篇十一
老師們：
大家好！
大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
什么是幸福？每個(gè)人可能因?yàn)楦惺?、體會(huì)、理解的差異，答案會(huì)千差萬別，各有不同。
作為一名教師，既沒有豐厚的工資，也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境，能不能感到幸福呢？答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土，少了爾虞我詐、明爭暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí)，我曾想過這樣一個(gè)問題，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！可當(dāng)教師節(jié)到來時(shí)，我收到了學(xué)生自制的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。當(dāng)逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí)，我覺得我是幸福的，因?yàn)槟切┳８Ｊ亲钫嬲\的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。
老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈；我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個(gè)幸福的人。
四有好老師演講稿分鐘篇十二
到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。本站小編為大家整理了爭做四有好老師。
演講稿。
在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤.
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人".她說："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有".
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人。"老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?。
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真，我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺(tái)，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛，我很幸福。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因?yàn)椴皇煜そ滩模裕菐啄晡規(guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福。
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫xx，想來補(bǔ)習(xí)，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是xx帶來的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把xx叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著xx的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感激，以后我絕對不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說，我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福。
每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。
有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán)，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
四有好老師演講稿分鐘篇十三
各位評委老師們：
大家好！今天我演講的題目是《做四有好老師》。
夢和。
中國。
特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛。
中國。
共產(chǎn)。
黨
”教育無國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！
為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求？
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！
最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的！
總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人！
老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四有好老師演講稿分鐘篇十四
去年此時(shí)，在樂從中學(xué)的面試答辯中，面對“你如何看待教師的價(jià)值”這一問題時(shí)，我的回答是：教育是生命影響生命的過程，我無法在學(xué)生人生的道路上永遠(yuǎn)伴他們一路前行，但我希望能在他們成長的道路上的某個(gè)階段，給予他們用自身的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)給予指引。那是初出大學(xué)校園的我，對于未來，對于自身價(jià)值的最初的定位，理想但空泛。因?yàn)槟菚r(shí)的我只是簡單的知道我要做個(gè)對學(xué)生成長有影響的好老師，卻還未來得及細(xì)細(xì)思考教師價(jià)值以及如何去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
帶著這樣的疑惑，我踏上了職業(yè)道路，摸索成長的足跡。
要做好老師，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心”的四有老師。這讓在疑惑中摸索的我看到了曙光：我要做一名四有教師，這為我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值指明了道路。
有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰。
我的教育理想是用生命去影響生命，這是因?yàn)榻逃倪^程不僅僅是教師與學(xué)生在講臺(tái)上知識(shí)的交流，更是教師用日常生活中的一言一行，不斷地影響學(xué)生成長的過程。我的教育理想，我的生活信條，這都是我對于學(xué)生成長的影響。因此為了實(shí)現(xiàn)我的教育理想，為了體現(xiàn)我的價(jià)值，我必當(dāng)全心全意，堅(jiān)持本心。
有道德情操，就是要堅(jiān)守底線，胸懷天下。
教書是形，育人是意。道德與情操是我們育人過程中不可輕薄一二的。堅(jiān)守職業(yè)道德底線是我們對自己最基本的要求，在此基礎(chǔ)上，我覺得我們更要胸懷天下，用我們的情懷和操守鑄就學(xué)生的內(nèi)在品性。這就是所謂的：師者，傳道授業(yè)解惑也。因?yàn)槲覀兘裉炫囵B(yǎng)的學(xué)生，是明日家國天下的主人。
有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善。
在這一點(diǎn)上，作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，在職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)上我自知還是有很多的缺失和困乏的。在往后的日子里我一定要更加的虛心地向前輩請教，主動(dòng)的進(jìn)行再教育，在學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己的知識(shí)水平。
有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
我認(rèn)為教育的目的在于激發(fā)人的潛能。在教育的過程中，一個(gè)教師只有心懷仁愛，才會(huì)正視差異、善待差異。孔子說的“因材施教”就是在教育過程中正視差異，善待差異。只有這樣，學(xué)生的潛能才能最大程度的得到激發(fā)，這對于學(xué)生而言是真正的仁愛。
四有好教師，這是一條漫長的歷練與挑戰(zhàn)的前行之路，對于剛剛出發(fā)的我而言道阻且長，自當(dāng)明志向善，希望自己能不斷的成長，逐步的充實(shí)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
四有好老師演講稿分鐘篇十五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已在三尺講臺(tái)上默默耕耘了近二十個(gè)春秋,在教育教學(xué)這條路上也算走了漫長的旅程。陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心里去?！痹诙嗄甑慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，從中我也體會(huì)到了做一名教師的酸甜苦辣。盡管如此，我在工作中卻始終如一，盡職盡責(zé)地去完成它，在實(shí)踐中我也深刻體會(huì)到——要想當(dāng)一名好老師就要從“心”開始，用“心”對待，用愛教書,用情育人。
教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn)，努力做一個(gè)好老師吧。怎么樣的老師才算是好老師呢?我認(rèn)為，要做一名好老師，就應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛教書，用情育人。
一、用愛教書。
做一個(gè)好教師，只有業(yè)務(wù)的精與博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是愛——是對學(xué)生的愛，給學(xué)生傾注自己的愛心，這真不是一件容易的事情。但你的這份愛，學(xué)生能夠用他的心靈來感受，從而激發(fā)出他內(nèi)心的原動(dòng)力，你的這份愛，學(xué)生能夠用他的情感來感受，從而體驗(yàn)到他周圍的人間真情與社會(huì)責(zé)任。
在我剛剛踏入教師行業(yè)的時(shí)候，校長要我上一年級(jí)學(xué)生的語文課程，并擔(dān)任一年級(jí)班主任。我欣然答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生小，知識(shí)淺，好教。但是到了上課的時(shí)候，我才感到一年級(jí)的學(xué)生有多難教育：上課精神不集中，舉手回答問題常常答非所問，課后不完成作業(yè)，喜歡打小報(bào)告……我開始被學(xué)生弄得暈頭轉(zhuǎn)向。于是，我找到了校長，找到了老教師，讓他們幫我“出謀劃策”。從與他們的交談中，我找到了好的方法——用愛心和耐心教育學(xué)生，只有這樣，才能教育好這些小孩子?？椿ㄈ菀桌C花難，我開始用自己的愛跟學(xué)生交流：上課不再兇巴巴，而是耐心地引導(dǎo);課后，我和學(xué)生一起跳皮筋，一起捉迷藏，一起跳繩……放學(xué)了，我叫學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生留下來，然后耐心地輔導(dǎo)他們功課。半個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸有所進(jìn)步。但是陳xx同學(xué)，學(xué)習(xí)依然很差，半期考試，語文只考了19分。我很生氣，我花了這么多時(shí)間，怎么對他一點(diǎn)用處沒有?我真想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想，怎么這樣輕易放棄呢?再堅(jiān)持。就這樣，我在課余時(shí)間輔導(dǎo)他，周末到他家補(bǔ)課。談到補(bǔ)課，我印象太深刻了——xx鎮(zhèn)xx村團(tuán)巖組，一個(gè)非常偏僻的村子——一條小路剛好走一個(gè)人，再有一個(gè)人迎面而來，必須踩在荊棘上，路邊長滿了荊棘、雜草和小樹木。從學(xué)校到團(tuán)巖，需要兩個(gè)小時(shí)。早晨，我吃好早餐就上路了，到了他家，我?guī)退a(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)課就匆匆回來了。第一次補(bǔ)課，我的腳就起了幾個(gè)大水泡!我也是農(nóng)民的兒女，我深深知道農(nóng)村孩子上學(xué)的不易。當(dāng)我說自己去團(tuán)巖跟學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，我們的校長——甘校長都佩服三分。以后，補(bǔ)課就是家常便飯了。陳xx同學(xué)的成績也從19分，到20多分，30多分……就這樣，我從一年級(jí)把這群孩子帶到了六年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)成績在鎮(zhèn)里也逐年上升。陳xx同學(xué)在六年級(jí)的升學(xué)考試中，考了60多分!這點(diǎn)成績對別人而言不算什么，而對我和陳來說，就是最好的答卷!
只有好教師才能夠?qū)⑺约旱膼鄯瞰I(xiàn)給他的學(xué)生。用愛教書，這正是成為一個(gè)好教師的必經(jīng)之路。
在我的教學(xué)生涯中，像陳這樣的學(xué)生太多了。在xx鎮(zhèn)教學(xué)的這幾年，什么后進(jìn)生都遇到。我還記得在干橋小學(xué)任教時(shí)候的情景，學(xué)生不會(huì)寫作文，因?yàn)槟切┠?，他們連最基本的漢語言都說不清楚。我在作文課時(shí)就讓學(xué)生根據(jù)老師的要求，先同學(xué)之間用瑤族話說一說，然后再一句一句把要說的話連起來。剛開始的時(shí)候，學(xué)生寫不通順，也不完整，但我知道他們要說什么，于是我?guī)蛯W(xué)生修改，把他們說不清楚的地方說清楚，把他們寫不完整的地方補(bǔ)充完整，在作文講評課上，我念了學(xué)生的作文，我還撒謊著說，這是某某同學(xué)自己寫的，學(xué)生體驗(yàn)到了被表揚(yáng)的快樂，寫作積極性很高。就這樣，學(xué)生慢慢喜歡上了寫作?；丶叶紩?huì)自覺地寫寫日記，習(xí)作水平不斷得到提高。
我認(rèn)為愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界?？傊?，學(xué)生的成長離不開教師的愛。
二、用情育人。
常言道：人非草木，孰能無情。情感是一個(gè)教育者育人的力量源泉。作為老師，特別是班主任應(yīng)當(dāng)特別注重情感教育，用真摯的愛心澆灌學(xué)生，用教師的情感來引發(fā)學(xué)生的情感潛勢，使學(xué)生為之所動(dòng)，從而轉(zhuǎn)化為改變的熱情，使他們有一種戰(zhàn)勝舊的自我、創(chuàng)造新的自我的信心。
我班有個(gè)叫蘇學(xué)生，家里母親多病，父親是個(gè)繼父。二年級(jí)的時(shí)候從教學(xué)點(diǎn)來到xx學(xué)校上學(xué)。剛剛來到學(xué)校的時(shí)候，一年級(jí)的漢語拼音不會(huì)讀，26個(gè)大寫字母不會(huì)讀，為了合并來的學(xué)生，我重新教學(xué)漢語拼音和26個(gè)大寫字母，他們都學(xué)得很快，特別是蘇xx同學(xué)，她學(xué)習(xí)非?？炭?。在后來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)她可以直呼音節(jié)了。九幾年的時(shí)候，學(xué)生上學(xué)是要交學(xué)費(fèi)的。她雖然年幼，但是很懂事?？吹娇蓱z的母親，她幾度想輟學(xué)回家，都被我苦口婆心地勸了回來。當(dāng)時(shí)我就與學(xué)校反映了此事，要求學(xué)校不收她的學(xué)費(fèi)，學(xué)校同意了。她自然很感激學(xué)校，同時(shí)也感謝我。窮人的孩子早當(dāng)家，三年級(jí)的時(shí)候，她小小年紀(jì)就利用寒、暑假的時(shí)間去打工——其實(shí)就是篩礦。一年可以攢到三五百塊，學(xué)校不要交學(xué)費(fèi)了，她就拿給媽媽看病，給家里買點(diǎn)油鹽。他們家家庭成員很復(fù)雜，我關(guān)心她，教育她能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。也常常叫她到家里坐坐，跟她談?wù)勑?，我們情同姐妹，無所不談。因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和教育，也因?yàn)樗緛砭吞熨Y聰明，她來到學(xué)校的時(shí)候，我就讓她當(dāng)班長，她感受到了老師愛，老師的信任，倍加刻苦努力了。一晃，小學(xué)生活就結(jié)束了，她以優(yōu)異的成績考入了初中。到了初中、高中、大學(xué)，甚至參加了工作，她都不忘我這個(gè)小學(xué)老師。還常說是因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)小學(xué)老師，她才懂得了怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活，她的成功，是我用情培育出來的。澆花要澆根，育人要育心，我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子，真正成為他們的良師益友，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩，才能真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。
當(dāng)然，我的付出也得到了我知足的回報(bào)：每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就會(huì)接到許多學(xué)生的短信祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。近二十年來，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中叫我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”。記得有一次，劉在課堂上叫我一聲媽時(shí)，學(xué)生都在起哄，而她卻理直氣壯地說：“難道不像嗎?你們的媽媽對你們這么好嗎?”這時(shí)候，沒有一個(gè)人說話。這些年來，我送出小學(xué)的學(xué)生雖然不多，因?yàn)樾W(xué)要六年才能送一批學(xué)生，但是不管已經(jīng)送走的還是正在教學(xué)的學(xué)生，我都會(huì)用我的真情愛他們，呵護(hù)他們，培育他們。畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給我的工作，并灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。熊——一個(gè)我曾經(jīng)教過的學(xué)生，由于家境貧寒，父親老實(shí)，母親外出打工不再回來，她很傷心痛苦，于是我讓她每天中午在我家吃飯，她就像我的女兒一樣，這樣堅(jiān)持了三年多。現(xiàn)在，她已經(jīng)結(jié)婚生子了。當(dāng)她結(jié)婚的時(shí)候，告訴我一定要去參加她的婚禮，說因?yàn)槲沂撬F(xiàn)在唯一的“媽媽”;當(dāng)她生孩子時(shí)，第一時(shí)間告訴我，讓我不要為她擔(dān)心，她很幸?！€有宋……我是多么的想念他們啊!師生一場，感情深厚。
我任教的第一個(gè)班級(jí)，是在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。我?guī)缀鮾A注了所有時(shí)間、精力和愛。我把他們從一年級(jí)帶到六年級(jí)，這個(gè)班學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我的精心管理下，連續(xù)幾年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級(jí)”，而且學(xué)習(xí)成績也很讓老師和家長滿意。人們都說“名師出高徒”，而我可能是“高徒出名師”吧，我被縣政府評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年，我送走的那屆畢業(yè)生，他們就要中考了，我便常常到學(xué)?？赐麄?，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法。中考前一個(gè)星期，我和愛人、孩子專程從去杏中看望他們，學(xué)生仍然像小學(xué)那樣團(tuán)結(jié)(到初中后學(xué)生被分在不同班級(jí))。見到我們，幾個(gè)女生從操場的那一頭一直跑到我的面前，容不下我看清他們，他們就已經(jīng)緊緊抱住了我，淚珠簌簌往下滾。我們就這樣久久擁抱著，誰都說不出話了……20xx年6月19日，他們中考完后，要看望的不是教他們?nèi)甑某踔欣蠋煟莵砜次摇央x開他們?nèi)?、且調(diào)離了原來學(xué)校、曾經(jīng)帶他們六個(gè)年頭的小學(xué)班主任。幸福，此時(shí)，我真的感受到了當(dāng)老師真正的幸福!
任教以來，我一直擔(dān)任班主任工作。無論當(dāng)哪個(gè)班的班主任，我都會(huì)用自己的真情去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活。
十幾年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
四有好老師演講稿分鐘篇十六
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)四有好老師演講稿，歡迎借鑒參考。
主席在《做黨和人名滿意的好老師》講話中提到一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。根據(jù)習(xí)主席的講話精神，給了我莫的得鞭策和引導(dǎo)，更進(jìn)一步的堅(jiān)定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念，強(qiáng)化了我對教師職業(yè)的熱愛，更是一種側(cè)面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下兩點(diǎn)：
一、以身示范，情感育人。
教師職業(yè)是一種人性的事業(yè)和愛的教育，教育的一切。
出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對教育事業(yè)的重要性，才能真正的做好教育。做一個(gè)高尚的人、純潔的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)老師的不懈尋求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭宏揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。而做為一名幼兒教師，更是肩負(fù)著啟蒙的重任，要做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。孩子的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一，而真正能給孩子以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些細(xì)節(jié)教育，凡事講究理到情先到，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒，用愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，提供適合的教育，言傳聲教的去感動(dòng)孩子，影響孩子，成就孩子，保障孩子健康快樂的成長。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)觀念。
當(dāng)前社會(huì)處于信息爆炸的情況下，我們不一定要墨守陳規(guī)。作為教師，除不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)外，更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)更多最新、最前沿的信息來武裝自己。在學(xué)習(xí)中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，了解學(xué)生們的需求，變換自己的教學(xué)方式，這樣才不會(huì)令學(xué)生感到討厭乃至失往愛好。愛好是最好的老師，我們應(yīng)當(dāng)通過不斷的學(xué)習(xí)來尋覓合適的教育教學(xué)方法，提升學(xué)生愛好，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，讓自己能工作下往。在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。而做為幼教的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終生學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終生學(xué)習(xí)的典范，堅(jiān)持做到內(nèi)外兼修。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
主席的“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作開辟出嶄新的教育未來造國家與人民之福!“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的教師要打心底熱愛自己的教育事業(yè)不求名利燃燒自己照亮別人無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛但是本著為國家和人民造福的職責(zé)它同樣有著無限的驕傲。我驕傲我是一名教師!
在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，總書記給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人"。她說："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有"。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如習(xí)主席在座談中所言："今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人。"老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽!
從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái)，我已經(jīng)從教20xx年了。剛開始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來成為對社會(huì)有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)主席的講話內(nèi)容，結(jié)合自己對好老師的理解和追求，我認(rèn)為：有愛就有好老師。
愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱，嚴(yán)而不兇，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學(xué)生的成長來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”，正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為，是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生，而這種愛是艱難的，是無保留的。
這個(gè)學(xué)期，從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽，這孩子叫吳，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習(xí)成績落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確，我就會(huì)表揚(yáng)他，用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們在課堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì)露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會(huì)要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助，不僅聽從教導(dǎo)，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。
作為教師，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會(huì)生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛，我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師，其實(shí)很簡單，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對學(xué)生的愛!
四有好老師演講稿分鐘篇十七
老師們：
大家下午好。
來到。
我們。
系部，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）。而信念就是我相信，通過努力和堅(jiān)持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi)，通過知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”，對待每一個(gè)學(xué)生，都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。
以上就。
是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
四有好老師演講稿分鐘篇十八
“做一個(gè)老師很容易，要做一個(gè)好老師難，要付出艱苦的代價(jià)。”主席曾經(jīng)說過，創(chuàng)新精神是一個(gè)民族的靈魂，孩子是祖國的未來，只有從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，才能鑄造一個(gè)強(qiáng)盛的民族。我們帶的孩子正是處于人生的第一個(gè)“自我中心期”，也是人生的起步階段，是特別重要的階段。
在這期間，首先，做老師和家長要給孩子提供自我發(fā)展的空間，要讓孩子感受到有些問題可以自己解決，不一定要老師幫忙，在日常生活中，老師給孩子的不是溺愛，而是給孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在好多獨(dú)生子女生活環(huán)境優(yōu)越，得到家庭過多的保護(hù)和照顧。孩子在碰到“風(fēng)風(fēng)雨雨”時(shí)就會(huì)驚慌失措。當(dāng)孩子碰到一些問題、難題的時(shí)候，我們千萬不要急于去幫助他，在這時(shí)候我們應(yīng)該啟發(fā)孩子在遇到事情時(shí)，要自己想辦法，學(xué)會(huì)思考，不要去依賴?yán)蠋?。在平時(shí)一旦生活中我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子懂得自己的事情，自己做。并從中得到成功的體驗(yàn)。
而在家里面，年輕的家長白天忙上班，下班回家很累，與孩子交流的機(jī)會(huì)很少，也不知道如何去教育，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補(bǔ)”孩子的，也就是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的則是一頓麥當(dāng)勞，生活中從不讓孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，給孩子吃穿講究一點(diǎn)，也在情理之中，但切不可好過了頭。
記得在《教育藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個(gè)父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩?？墒谴髰u每天上班總是一個(gè)人駕車獨(dú)往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點(diǎn)困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行?！贝髰u斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向?qū)W校走去。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級(jí)級(jí)臺(tái)階?！昂⒆樱灰职职?，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。
象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)。這才是父母應(yīng)有的真正的愛。通過我們的共同努力，我相信年輕的老師一定能勝任好孩子的第一任老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14907990.html】
