輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 10:40:04
輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-25 10:40:04     小編:琴心月

有一個(gè)有效的計(jì)劃可以減少我們的壓力和焦慮感。制定計(jì)劃時(shí)要注重目標(biāo)的可量化和可評(píng)估性,以便實(shí)現(xiàn)有效管理。下面是一些計(jì)劃編制中常見的錯(cuò)誤和應(yīng)對(duì)方法,希望對(duì)大家有所幫助。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃:

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度,考核項(xiàng)目有:寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力,力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門,二年上課過關(guān),三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo),五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。

1、重視青年教師的思想政治工作,思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵(lì)他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng)。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

3。積極開展教改和教科研,樹立“教學(xué)即教研,問題即專題”的意識(shí),積極投身新課程教學(xué)研討,反思教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得失,努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競(jìng)賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時(shí),通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

(1)開展四查:查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,查備課,查作業(yè)批改,查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn):抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

(3)抓好四賽:鋼筆字比賽,粉筆字比賽,創(chuàng)優(yōu)課比賽,說課比賽。

制訂工作計(jì)劃。

教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。

拜師活動(dòng)(師徒結(jié)對(duì))。

隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇二

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃:

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)??己酥贫?,考核項(xiàng)目有:寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力,力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門,二年上課過關(guān),三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo),五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。

1、重視青年教師的思想政治工作,思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵(lì)他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng)。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

3.積極開展教改和教科研,樹立“教學(xué)即教研,問題即專題”的意識(shí),積極投身新課程教學(xué)研討,反思教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得失,努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競(jìng)賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時(shí),通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

(1)開展四查:查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,查備課,查作業(yè)批改,查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn):抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

(3)抓好四賽:鋼筆字比賽,粉筆字比賽,創(chuàng)優(yōu)課比賽,說課比賽。

教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。

拜師活動(dòng)(師徒結(jié)對(duì))。

走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇三

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項(xiàng)工作。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。

(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時(shí),并做好評(píng)講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目、那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ?,?dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí),在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級(jí),我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識(shí)面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會(huì)措手不及,尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個(gè)計(jì)劃。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績(jī),能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。

首先,要放下包袱,輕松上任、青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法,會(huì)失去信心,產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會(huì)迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。

其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時(shí),我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時(shí),效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

第三,課余時(shí)間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會(huì)、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎(jiǎng),兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減乘除,乘冪運(yùn)算,以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。

2、第三單元“字母數(shù)字”

引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù),代數(shù)的值及其相關(guān)概念,多項(xiàng)式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上,引入了相似項(xiàng)的概念、相似項(xiàng)的合并規(guī)則、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。

(二)空間與圖形。

1、單元1“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究,包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。

2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識(shí)別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念,利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具,從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率。

1、第五單元“一維線性方程”

本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念,求解方程并用于解決實(shí)際問題。

2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析,學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。

3、第七單元“可能性”

這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性,可能性有大有小。

這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生,是女生。從性格上看,學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí),但缺乏接受新知識(shí)的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,認(rèn)真聽課,批改作業(yè),認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真做試卷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

(二)激發(fā)學(xué)生興趣,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題,激發(fā)學(xué)生興趣。

(三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。讓學(xué)生樂在其中,樂在其中。

(4)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn),

獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)(10月16日、10月23日))。

第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)(10月30日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(11月6日)。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(11月13日)。

第五單元一元一次方程1課時(shí)(11月20日)。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)(11月27日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(12月4日、12月11日)。

第七單元可能性1課時(shí)(12月25日)。

期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)(1月8日、1月15日)。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇五

暑假作為輔導(dǎo)班的老師,我也是要有針對(duì)性的去做好計(jì)劃,來把輔導(dǎo)班的課程上好,去幫助學(xué)生去學(xué)好知識(shí),讓他們有所收獲,得到進(jìn)步。

其實(shí)現(xiàn)在來參加輔導(dǎo)班的不但是有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,同時(shí)而是有優(yōu)異的學(xué)生來,希望得到進(jìn)步,在招生的時(shí)候,也是要有所區(qū)分開,這樣輔導(dǎo)才會(huì)更有針對(duì)性,更能根據(jù)學(xué)生的情況去做好輔導(dǎo),像成績(jī)好的,則是主要以提前學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)為主,他們的基礎(chǔ)也是扎實(shí)的,所以很多的基礎(chǔ)知識(shí)不需要再去講解了,更多的是加深對(duì)于知識(shí)的理解,并且也是可以去提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí),而對(duì)于成績(jī)有些糟糕的學(xué)生來說,更多的我們是要把以前他們所學(xué)過的知識(shí)再次的做一次梳理,有些是的確沒有學(xué)好,有些是覺得難的,所以這些基礎(chǔ)必須要去打扎實(shí)了才行,也是他們來到輔導(dǎo)班的一個(gè)目的,同時(shí)也是可以讓他們通過暑假的時(shí)間把之前的彌補(bǔ)好,從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

而我也是帶了兩個(gè)班級(jí),所以對(duì)于教學(xué),自己也是要根據(jù)班級(jí)的具體情況去做計(jì)劃,一個(gè)班級(jí)也是提前學(xué)習(xí)為主的,一個(gè)是基礎(chǔ)的輔導(dǎo),課程的安排也是有所差異,同時(shí)在上課的時(shí)候也是更多的要去把知識(shí)點(diǎn)講的更細(xì)一些,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,其實(shí)學(xué)習(xí)很多時(shí)候被動(dòng)的老師教效率并不是那么的高,更多還是我們要去引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué)習(xí),即使基礎(chǔ)差,但是如果自己愿意去學(xué)習(xí),那么其實(shí)能學(xué)好是更加的容易的。輔導(dǎo)的老師和任課老師也是有一些區(qū)別,各自的目的也是不同的,我們所教授的知識(shí)其實(shí)學(xué)生們很多都是已經(jīng)學(xué)過了的,那么就是需要講的更細(xì)一些,同時(shí)也是多去了解他們的基礎(chǔ)到底怎么樣,才能更有針對(duì)性的每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況去做作業(yè)來得到成長(zhǎng),而提前學(xué)習(xí)的,則是主要以講解新的知識(shí)為主,我也是要有一個(gè)教學(xué)的目標(biāo),去讓學(xué)生們利用好這一個(gè)多月的時(shí)間去進(jìn)步。

輔導(dǎo)的工作并不是那么容易做的,雖然并不是在學(xué)校里面,同時(shí)學(xué)生的自由也是更多的但是家長(zhǎng)也是有要求,要去管理好,要做好也是需要我們付出努力,不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學(xué)計(jì)劃可以去做好實(shí)施,讓學(xué)生們?cè)谡n堂上有收獲,能一個(gè)多月的時(shí)間去有進(jìn)步和收獲,我也是要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整計(jì)劃去適應(yīng),去把工作做得更好。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本人20--年8月參加工作,在擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員并兼任學(xué)生黨支部書記。工作三年有余,始終堅(jiān)持“以人為本,為學(xué)生服務(wù),做學(xué)生的良師益友”的原則,以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”(班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng))為抓手大力推進(jìn)學(xué)生的思想整治教育工作,深入了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、生活情況,使自己的工作思路與方式方法適合本班的學(xué)生,從而取得事半功倍的效果,由于輔導(dǎo)員工作時(shí)間不長(zhǎng),還需不斷積累經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,以期今后的工作更高的臺(tái)階?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

輔導(dǎo)員的`第一要?jiǎng)?wù)是開展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;想提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì);要使學(xué)生堅(jiān)定正確的政治信念,從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,首先自己要有堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)的理論體系、路線、方針和政策以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為自己的工作和制定班級(jí)各項(xiàng)制度的制定提供理論依據(jù),使自己的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí),在工作中始終堅(jiān)持做到為人師表,以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手,積極推進(jìn)思想政治教育工作。

以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手,積極推進(jìn)班級(jí)日常管理工作。所帶20--級(jí)有106人,如今都進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,分布在全國(guó)各地實(shí)習(xí),但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,學(xué)生的行為、行動(dòng)始終在自己的掌控之內(nèi),在學(xué)生管理上堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo):服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和生活,從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),集體榮譽(yù)意識(shí)和獨(dú)立自強(qiáng)精神;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,歷史使命感,更好的發(fā)揮他們的聰明才智,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。

1、抓學(xué)習(xí),重臨床技能操作,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,,鼓勵(lì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,扎實(shí)臨床技能操作,為順利完成臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。

2、完善班級(jí)制度管理,加強(qiáng)“班風(fēng)、舍風(fēng)”建設(shè),提高安全管理。在班級(jí)管理方面,根據(jù)近期學(xué)生易出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。在宿舍安全管理方面,進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)再教育,增強(qiáng)他們的安全、防范意識(shí),防范不安全事故的發(fā)生。在班級(jí)學(xué)習(xí)與管理中,我不斷去反省沉思,不斷去學(xué)習(xí),為了給予學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度,根據(jù)我們班級(jí)制定“一日生活制度”要求,不定期進(jìn)行臨床科室抽查學(xué)生實(shí)習(xí)情況,制定嚴(yán)格的請(qǐng)銷假,時(shí)刻掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況,外地實(shí)習(xí)學(xué)生,始終保持電話聯(lián)系、溝通。

4、不斷充實(shí)和完善自己。以豐富班級(jí)文化和宿舍文化為抓手,深入開展班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng),如開展形式多樣的主題班會(huì)和趣味體育活動(dòng)等,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)榮譽(yù)感。定期抽查學(xué)生考勤和就寢,加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用誠(chéng)信主題班會(huì)、墻報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)誠(chéng)信教育。營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。充分利用各班黨團(tuán)陣地,組織班級(jí)參加各種課外活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

三、重技能、提素質(zhì),提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作。全面落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意見,按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書中就業(yè)目標(biāo)考核要求,致力提高畢業(yè)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能??茖W(xué)有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作,特別注意加強(qiáng)畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn),引導(dǎo)畢業(yè)生正確進(jìn)行就業(yè)定位,從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、關(guān)注貧困生工作、切實(shí)做好獎(jiǎng)、貸、勤、助工作。

學(xué)生一入學(xué),搜集信息,仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息,建立完善的貧困生庫(kù),做好貧困生建檔工作,時(shí)刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況。20--級(jí)現(xiàn)有學(xué)生106人,其中有超過一半的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過30%。在貧困生的評(píng)定過程中,我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。

在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng),最后公示,公開、透明評(píng)定國(guó)家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度;不定期進(jìn)行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度,確保貧困生工作有的放矢,將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來,為做好貧困生工作提供了前提和保障,切實(shí)抓好獎(jiǎng)、貸、勤、助工作。

五、重視學(xué)生心理健康。

現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早,知識(shí)面廣,但是心理障礙發(fā)生率高,各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學(xué)生來到一個(gè)陌生的環(huán)境,心理存在著諸多的不適應(yīng)性,特別是有些同學(xué)獨(dú)自一人在外求學(xué),會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和憂慮感,對(duì)于未來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感,嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活,作為輔導(dǎo)員,我們要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。

以宿舍為單位,與學(xué)生進(jìn)行交流,包括學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面,談話氛圍輕松,通過這個(gè)活動(dòng)加強(qiáng)了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系,主動(dòng)了解學(xué)生的愿望和要求,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,對(duì)于有問題的同學(xué)及時(shí)給予正面引導(dǎo)和教育,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),由心理委員組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng),在此基礎(chǔ)上開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

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輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇七

時(shí)光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間作為一名英語教師,我在這里已經(jīng)任職幾年。新的一年就是新的開始,所以我的工作計(jì)劃也就不能照搬,訂了以下工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以教育局“1、2、3、4”工程為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)。

1、了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,《有效研修》和我所教的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的'計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)?!叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《實(shí)施1、2、3、4工程,努力提高教育質(zhì)量的意見》,《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

讓學(xué)生們更好地這好這門科。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并在活動(dòng)的過程中解決問題,特別是生活中他們關(guān)心的問題。

2、在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,在活動(dòng)的過程中使他們親近科學(xué),在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。

3、在制作的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

1、第一周:觀察植物的萌發(fā),對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子。

2、第二周:觀察春天的事物。土壤的采集、對(duì)不同土壤的認(rèn)識(shí),不同地區(qū)的土質(zhì)了解。

3、第三周:種植一株鳳仙花,用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長(zhǎng)過程或選擇掐掐花的種植。

4、第四周:葉綠素的提取,取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn),了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對(duì)葉子的影響。

5、第五、六周:制作小車。

(1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對(duì)比,找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。

(2)用自己準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易材料制作小車。

6、第六、七、八周:制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。

(1)用竹條等簡(jiǎn)單的材料做出骨架。

(2)用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

(3)組裝。

7、第九、十周:

(1)自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度。

(2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。

8、第十一、十二周:

(1)采集各種樹葉,觀察認(rèn)識(shí)不同的樹葉。

(2)用樹葉做自己喜歡的圖案。

9、第十三周:認(rèn)識(shí)茶葉,了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識(shí)常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。

10、第十四周:給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。

11、第十五、十六周:認(rèn)識(shí)水的浮力。

(1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

(2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。

(3)課外閱讀“死海”的內(nèi)容,了解更多的關(guān)于水的知識(shí)。

12、第十七周:和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,實(shí)地開展調(diào)查活動(dòng)寫出調(diào)查報(bào)告。

13、第十八周:制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

展示形式:花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會(huì)。資料照片展示等。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇九

作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目。那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ鳎?dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí),在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級(jí),我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識(shí)面廣、層次高、觀念新、充滿活力。但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會(huì)措手不及,尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個(gè)計(jì)劃。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績(jī),能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。

首先,要放下包袱,輕松上任。青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象。如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法,會(huì)失去信心,產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會(huì)迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。

其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí),我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時(shí),效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

第三,課余時(shí)間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會(huì)。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎(jiǎng),兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十

科學(xué)組趣味實(shí)驗(yàn)三班的學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),去體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

1、通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

2、使學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。

3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、教師面授示范指導(dǎo)。

2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

3、師生互動(dòng)。

4、室外采集。

5、實(shí)驗(yàn)觀摩。

(一)三月份:歡迎新成員,通過豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和游戲引起他們的興趣。通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。

第1周:

(1)種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí),通過栽培植物來探究了解植物生長(zhǎng)的過程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。

(2)紙的實(shí)驗(yàn):通過動(dòng)手做簡(jiǎn)單的包書皮,用手折紙飛機(jī),做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和游戲,引起他們的興趣。

第2周:

加深折紙實(shí)驗(yàn):在上一周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗(yàn)。

第3周:

關(guān)于水的實(shí)驗(yàn):沉浮實(shí)驗(yàn),用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。

第4周:

在上一周的基礎(chǔ)上,把珍珠綿放入水中,觀測(cè)它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。(在上面放重物)。

(二)四月份:

在前面沉浮實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)。根據(jù)天氣情況,掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)。

第1周:

小游戲?qū)嶒?yàn):認(rèn)識(shí)水做吹泡泡實(shí)驗(yàn),并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ),進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。

第2周:

做風(fēng)箏:用簡(jiǎn)單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強(qiáng)調(diào)小組配合。

第3周:

做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。

第4周:

做風(fēng)速風(fēng)向計(jì):能夠會(huì)做風(fēng)速風(fēng)向計(jì),通過風(fēng)速風(fēng)向計(jì)來識(shí)別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。

(三)五月份:

進(jìn)行小車探究活動(dòng),會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂于探究大自然的奧秘。

第1周:

學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒?yàn)活動(dòng)。比較小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

第2周:

冷與熱:認(rèn)識(shí)溫度計(jì)識(shí)別刻度、會(huì)實(shí)際應(yīng)用。

第3周:

了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。

第4周:

測(cè)樹葉面積:收集不同的樹葉,進(jìn)行測(cè)量樹葉面積的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前,要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動(dòng)。

(四)六月份:

學(xué)習(xí)制作各種測(cè)量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動(dòng)。

第1周:

做葉畫:收集不同的樹葉,拼出不同的圖案。

第2周:

做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會(huì)實(shí)地測(cè)雨量。

第3周:

磁鐵實(shí)驗(yàn):會(huì)使磁鐵小車動(dòng)起來。通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。

第4周:

進(jìn)行茶葉探究活動(dòng)。通過文字形式,看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報(bào)會(huì)等。聲音的傳播實(shí)驗(yàn)。

(五)七月份:

鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。

第1周:鞏固折紙動(dòng)手操作。

第2周:復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作內(nèi)容,進(jìn)行展示。

展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報(bào)會(huì)等。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時(shí)間(2小時(shí))。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時(shí),并做好評(píng)講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

藍(lán)田縣似乎在人們的意識(shí)中就是一個(gè)貧困縣,也是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣,這種貧困最重要的一個(gè)原因就是知識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我深深理解家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的迫切心情;作為一個(gè)藍(lán)田人,我更深愛這方熱土;作為一個(gè)熱血青年,我愿意為家鄉(xiāng)做出自己的努力,盡管微不足道,但我會(huì)竭盡全力試一試,所以我秉承了“做藍(lán)田人的教育,讓藍(lán)田的孩子騰飛起來”的教學(xué)理念,創(chuàng)辦“星原教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

中小學(xué)生。

小學(xué)1---6年級(jí):英語、數(shù)學(xué)。

1.經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的地區(qū)。

2.生源較多較集中的地區(qū)。

3.附近有學(xué)校,便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。

4.交通方便的地區(qū)。

1.到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場(chǎng)調(diào)查,確定市場(chǎng)前景與預(yù)期規(guī)模。

2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單,并通過舉辦教學(xué)示范課、學(xué)習(xí)咨詢會(huì)等活動(dòng)來達(dá)到宣傳的目的。

1.在報(bào)名點(diǎn)處,可以派較好的教師做現(xiàn)場(chǎng)咨詢,積極擴(kuò)大我們的正面影響。

2.票據(jù)要正規(guī)化,至少要給家長(zhǎng)以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任,以避免不必要的糾紛。

受成本影響,大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

教學(xué)點(diǎn)設(shè)在老綠之圣后,這里是藍(lán)田縣的經(jīng)濟(jì)及文化中心,周圍有6所小學(xué),3所初中,3所高中,處于學(xué)校包圍圈內(nèi),生源比較充足。

小學(xué)1--6年級(jí)采取大班授課方式。

初中7--8年級(jí)采取大班加小班的授課方式。

高中1--3年級(jí)采取小班授課方式。

可根據(jù)學(xué)生需要采取一對(duì)一授課方式。

1、代課老師應(yīng)有強(qiáng)烈的教學(xué)工作積極性(學(xué)生評(píng)價(jià)表、負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)表及平時(shí)表現(xiàn)),實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生及負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)制度,以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。

2、負(fù)責(zé)人與各老師之間實(shí)行相互監(jiān)督制,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)互評(píng)。

3、要嚴(yán)格遵守星原教育內(nèi)部的各種規(guī)章制度,嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

4、負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),并應(yīng)積極聽取各個(gè)老師及學(xué)生的意見。

5、負(fù)責(zé)人已決定的事情,各代課老師應(yīng)積極執(zhí)行。

6、每天由負(fù)責(zé)人清算支出與收入;每月開一次總結(jié)會(huì)。

7、各個(gè)代課老師要適時(shí)與學(xué)生開展各項(xiàng)娛樂活動(dòng),以“寓教于樂”為教學(xué)目的。

教師聘用費(fèi):10000元。

教室租賃費(fèi):每月800元,共5000元。

宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi):20xx元。

工作服:500元。

職工住宿:20xx元。

辦公用品:1000元。

總計(jì):20500元。

(由于學(xué)校剛剛起步,私人辦學(xué)資金有限,現(xiàn)租賃一層樓,3個(gè)教室。

及1個(gè)辦公室,費(fèi)用為半年交一次)。

1、藍(lán)田縣部分人教育意識(shí)較淡漠,收入比較低,培養(yǎng)市場(chǎng)可需要一段時(shí)間。

2、任課老師能否穩(wěn)定,需要建立人才資源庫(kù),以備老師流失。

補(bǔ)充建議:我認(rèn)為在進(jìn)行宣傳時(shí),應(yīng)積極營(yíng)造星原教育正規(guī)化、專業(yè)化的形象。如:宣傳單應(yīng)注意美觀性,可通過加印蓋章來加深正式性;張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性,以與其他區(qū)分開來;發(fā)傳單時(shí)切忌漫天發(fā)放,這對(duì)樹立星原教育形象極為不利。可采取義務(wù)咨詢、有獎(jiǎng)問答等活動(dòng)達(dá)到宣傳的目的。

招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度,因?yàn)檫@是星原教育向家長(zhǎng)展示星原形象的絕佳機(jī)會(huì)。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長(zhǎng)征求建議,以展現(xiàn)星原教育負(fù)責(zé)任的一面。為星原教育的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)!

提高成績(jī)是給學(xué)生一份真誠(chéng)的承諾給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代!

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1、通過主辦趣味針織,能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高,使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧,同時(shí)在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。

2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如:剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。

使學(xué)生掌握針織,刺繡的技能技巧。

1、第一周:

(1)講要求:需要準(zhǔn)備的工具。

(2)基本針織方法。

2、第二周:學(xué)打物品:月票夾,掛包,手機(jī)包。

3、第三周:逢制物品:逢紗包、逢毽子等。

4、第四周:掌握刺繡基本功。

5、第五周:刺繡風(fēng)景圖。

6、第六周:刺繡小動(dòng)物。

7、第七周:學(xué)會(huì)粘貼基本方法:大米、綠豆、等粘貼的技能。

8、第八周:用豆類粘貼動(dòng)物。

9、第九周:剪紙花。

10、第十周:教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧。

11、第十一周:用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。

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輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。

2、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練;根據(jù)考生的具體情況,抓弱項(xiàng)促?gòu)?qiáng)項(xiàng)。

3、定期測(cè)試;根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求,逐步樹立考生的信心。

4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系,以期達(dá)到雙線并進(jìn)。

根據(jù)考生具體情況,對(duì)不同個(gè)體實(shí)行區(qū)別對(duì)待,對(duì)各考生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平進(jìn)行分析,著重提高弱項(xiàng),明確專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo)。

使各項(xiàng)達(dá)到穩(wěn)定的動(dòng)力定型,加強(qiáng)專項(xiàng)成績(jī),發(fā)掘可提升的空間。

有針對(duì)性地模擬考試情景,加強(qiáng)考試心理的適應(yīng),強(qiáng)化各個(gè)考生的考試項(xiàng)目,樹立應(yīng)考信心,做好外出考試的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)安全教育,制定安全措施,保證考試順利完成。

每周:星期一——星期五

早上:早鍛煉時(shí)間

下午;第三節(jié)課后3:30——5:20

通過學(xué)生一學(xué)期的努力,體育成績(jī)突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項(xiàng)目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練,通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處,如:短跑——起跑器的安裝;中長(zhǎng)跑的體力分配不理想;投擲項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實(shí)踐證明訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期工作,需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項(xiàng)目。

輔導(dǎo)班教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓,擁有高質(zhì)量的教師對(duì)于我們實(shí)際工作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,并且對(duì)于我們進(jìn)行來年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此,制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計(jì)劃也就顯得尤其重要。針對(duì)往年各種情況的綜合考慮,總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn):

一)不斷完善的教學(xué)計(jì)劃(7月初—8月中旬)。

1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用,教案填寫應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚(教案要做最后考核使用)。

2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo),及時(shí)更正教學(xué)中的不足,對(duì)于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。

3.每周交流會(huì)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì),內(nèi)容自定,對(duì)于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。

二)建立教師檔案(8月初—8月中旬)。

建立一份教師檔案,檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。

目的主要是為來年開展工作儲(chǔ)備校區(qū)負(fù)責(zé)人,表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。

慮作為來年合作者之一。

一)熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計(jì)合適招生點(diǎn)。

校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境(地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì)。

情況等),初步統(tǒng)計(jì)招生點(diǎn),招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門口等人口密集點(diǎn)。

二)制定宣傳資料、統(tǒng)計(jì)表格。

根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對(duì)輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的。

宣傳點(diǎn),合理構(gòu)架宣傳單頁,制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁。

4)制作招生明細(xì),包括財(cái)務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理;

5)總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn)。

三)工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報(bào)告,總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議;四)交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括:教師回家安排、教材統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)場(chǎng)地交接等。

第一章總則。

第一條為提高我校教學(xué)管理效率,發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化,制度化,規(guī)范化的發(fā)展,爭(zhēng)取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌,努力把各項(xiàng)教學(xué)做的更好更加完善,特制定本細(xì)則。

第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。

第二章教書育人。

第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失,提高我校品牌在社會(huì)上的知名度?;诖?,教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹立自信心,始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。

第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識(shí)。

第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,以讓學(xué)生學(xué)得開心,家長(zhǎng)放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,科學(xué)的工作方法,高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,又要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格考核,嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。

第三章教學(xué)課時(shí)安排。

第六條教學(xué)課時(shí)安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件,是安排教學(xué)任務(wù),組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時(shí)安排,要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性,認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導(dǎo)。

第七條因特殊原因需對(duì)教學(xué)課時(shí)安排作局部調(diào)整的,應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。

第八條教學(xué)課時(shí)安排應(yīng)把握的原則:

1,全局統(tǒng)籌。

2,局部合理。

3,易于執(zhí)行。

第四章備課。

第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提,教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求,全面深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的具體情況,注重基本概念,基本理論,明確重點(diǎn)與難點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對(duì)自己所要講授的內(nèi)容備好課,還應(yīng)對(duì)學(xué)生的訴求做好記錄,以方便下次上課有的放矢。

第五章課堂講授。

第十條基于我校的實(shí)際情況,課堂講授大致有三種形式:一對(duì)一式的輔導(dǎo)、一對(duì)多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。

第十一條課堂講授的主要任務(wù):

1,立足于學(xué)生本人,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),在校學(xué)習(xí)成績(jī)情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望,選擇不同的授課方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

2,在授課過程中,應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論,基本知識(shí)。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生,這樣做會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情,必然會(huì)影響學(xué)生對(duì)我校的印象,也極易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,首先要做的是心理上的輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,思想觀,價(jià)值觀,更重要的是要使他們樹立強(qiáng)大的自信心。對(duì)于這些學(xué)生,嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑,甚至挖苦他們。我們要的是耐心,耐心,耐心。

3,輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過程中的一個(gè)輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助,提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。在答疑過程中,如若遇到自己不會(huì)解答的題目,切忌胡亂搪塞學(xué)生,應(yīng)該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復(fù)。當(dāng)然,課后你肯定會(huì)通過多種途徑完美解答這道題。

第十二條課堂講授的具體要求:

1,教師授課時(shí),應(yīng)注意自己的衣著打扮,盡量使自己打扮成熟,得體,大方,講課時(shí)表情自然,略帶微笑。

2,教師授課必須使用普通話,語言應(yīng)表達(dá)清晰流暢,文字書寫規(guī)范。

3,認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)上下課,不遲到,不提前下課。

4,嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。

5,對(duì)學(xué)生應(yīng)該張弛有度,應(yīng)努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn)。

第六章。

教學(xué)評(píng)估及反饋。

第十三條本著對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我校會(huì)定時(shí)對(duì)本校教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

第十四條我校教師教學(xué)評(píng)估有三種方式:

1,同事間的評(píng)估。

2,老教師對(duì)新教師的評(píng)估。

3,學(xué)生對(duì)你的評(píng)估。

第十五條評(píng)估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足,我校會(huì)將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評(píng)估者。被評(píng)估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時(shí)與我校老教師溝通交流。

第七章。

第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起,所有教師遵照?qǐng)?zhí)行。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校。如有任何疑惑,請(qǐng)與s老師聯(lián)系。

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