小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 10:39:10
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-25 10:39:10     小編:薇兒

計(jì)劃有助于我們提前預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。制定計(jì)劃時(shí),我們需要充分評(píng)估我們的能力和資源,以及外部環(huán)境的因素。以下是一些計(jì)劃制定的技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)δ闫鸬街笇?dǎo)和幫助的作用。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一

指導(dǎo)思想:

根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃,以認(rèn)真貫徹黨的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念,注重教學(xué)方式創(chuàng)新,抓住課改這一中心環(huán)節(jié),充分依靠英語組全體教師的集體力量,一方面要不斷提升教師素質(zhì),全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,另一方面要向全體學(xué)生,讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲,有所新突破。

工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)英語組自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合,找到最好的切入點(diǎn),為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ),教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了,教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。

二、抓常規(guī)教學(xué),細(xì)化教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從:備課、上課,課外教學(xué),作業(yè)批改,教學(xué)考評(píng)等五個(gè)方面入手,細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真做到:課前有完整的教案,教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課外輔導(dǎo)對(duì)于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時(shí)間,自習(xí)課時(shí)間下班輔導(dǎo),單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊(cè),及時(shí)向?qū)W生反饋情況,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤。

2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運(yùn)用中的重要一環(huán),沒有了聽力,就是“啞巴”了。從歷年的考試來看,對(duì)英語的聽力要求在不斷提高,因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)聽力訓(xùn)練材料,充分利用語音室,把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。

3、重視英語寫作訓(xùn)練。

英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對(duì)教學(xué)來說事關(guān)重要,因此我們應(yīng)從平時(shí)抓起,最好每周寫一次英語小作文,由教師指定題目和給定材料,教師認(rèn)真批改,給學(xué)生指出錯(cuò)誤,不斷提高英文寫作水平。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。

1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計(jì)劃,并認(rèn)真做好評(píng)課、說課,讓教師在交流中學(xué)習(xí)。

2、組織開展英語教學(xué)敘事的評(píng)比,建好個(gè)人博客,積極上傳交流教學(xué)思想。

四、加強(qiáng)備課組的工作。

1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求,開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)應(yīng)“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員),五統(tǒng)一(統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試)。

2、做好備課組活動(dòng)記錄,規(guī)范備課各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、以備課組為單位,組織開展競(jìng)賽活動(dòng),做到:定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù),保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。

五、認(rèn)真做好英語競(jìng)賽輔導(dǎo),保證競(jìng)賽質(zhì)量的提高。

六、主要工作。

2、傳達(dá)縣教研會(huì)議精神。(3月)。

3、初一教研活動(dòng)。(3月)。

4、初二教研活動(dòng)。(4月)。

5、初三教研活動(dòng)。(5月)。

6、校中考研討會(huì)。(5月)。

7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動(dòng)。(3月—5月)。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范文,更多小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

二、工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),推動(dòng)教學(xué)改革。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3.從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念,實(shí)踐課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。

4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同探討,探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6.加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整,形成具有教師本人特色的二次備課,為教師成功上好每一節(jié)課,提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,要不斷改進(jìn)與完善,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以,集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階,也是追求教學(xué)有效性的途徑。

三、工作措施。

1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切實(shí)改革英語課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,簡(jiǎn)筆畫等形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長(zhǎng)。

5.積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6.加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)資源,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

四、每月具體工作安排。

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

2.明確本學(xué)期英語各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),任務(wù)。

3.各年級(jí)安排集體備課單元。

1.組織教師參加市教研活動(dòng),聽課。

2.徐進(jìn)老師上市級(jí)展示課。

3.組織教師參加蘇州市小學(xué)英語簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)。

4.教研組長(zhǎng)檢查六認(rèn)真——備課。新課標(biāo)第一網(wǎng)。

1.上交由蘇州市教育學(xué)會(huì)英語教育專業(yè)委員會(huì)組織的論文。

2.組織教師觀摩部分a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語青年教師匯課評(píng)比選拔賽。

4.教研組長(zhǎng)檢查六認(rèn)真——作業(yè)。

1.六年級(jí)任課教師語音教學(xué)培訓(xùn)。

2.上交由蘇州市教科院組織的論文。

3.組織教師觀摩蘇州市屆小學(xué)英語青年教師匯課評(píng)比活動(dòng)。(5月20日,吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué))。

4.組織教師參加吳江市小學(xué)英語“七認(rèn)真”工作交流活動(dòng)。

5.教研組長(zhǎng)六認(rèn)真檢查——輔導(dǎo)。

1.組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。

2.六年級(jí)語音教學(xué)專項(xiàng)檢測(cè)。

3.做好各年級(jí)聽力、口試和筆試期末考試的考前準(zhǔn)備工作。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三

4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。

四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

8期中考試。

五月份9總結(jié),分析期中考試。

10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。

11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

12研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法。

13研討中年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法。

六月份14研討高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法。

15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。

17教研組工作總結(jié)。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四

小學(xué)英語科學(xué)教研組總共8人,每一位教師都是專職老師,對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生充滿愛心,在新的學(xué)期中,我們會(huì)更加努力,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

4.積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

6.開展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動(dòng).

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力.四年級(jí)開始,探索學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平。

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英科教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

1.繼續(xù)提高對(duì)英語科學(xué)學(xué)科的重視程度。我們教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語科學(xué)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語科學(xué)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

以學(xué)??傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

1.英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,并自主學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)師生關(guān)系的研究,重視對(duì)學(xué)生的研究,因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng),并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉;對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng),同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。

4.提高教師的教科研能力。

本學(xué)期,圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問題,認(rèn)真選題,根據(jù)教學(xué)重點(diǎn),制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終,實(shí)行選課,集體備課,上課,反思,再上課或一課多人上,共同反思,相互學(xué)習(xí),共同提高。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心,以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)校《xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī),貫徹學(xué)校辦學(xué)精神,結(jié)合科組實(shí)際情況,扎實(shí)開展英語教學(xué)工作,立足課堂教學(xué),抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí),借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,開展多種類型的教學(xué)研究活動(dòng),提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排,同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā),我們制定了以下主要工作:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持反思

爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志,增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期英語科組成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,同時(shí),也要求做好學(xué)習(xí)筆記,并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來,本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔,爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師,更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)造的教師。

1、學(xué)校的每日推門聽課活動(dòng)已啟動(dòng)。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用,讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來。同時(shí),教師之間相互聽課、評(píng)課,發(fā)表見解,提出合理建議。安排時(shí)間,觀看名師的教學(xué)錄像,汲取長(zhǎng)處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志,多多動(dòng)筆,勤于寫教學(xué)反思,總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),和學(xué)生共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

(二)完成各英教學(xué)常規(guī)工作

1.進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求,檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一;做好同級(jí)備課分工工作。

2.搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式,即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣,但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。

3、關(guān)注課堂教學(xué)

(1)繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),上好英語公開示范課。

在教學(xué)中,以優(yōu)化課堂教學(xué),打好知識(shí)基礎(chǔ),提高自學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向,全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn),確定好教研專題,利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

(2)作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確,教學(xué)步驟清晰,內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案,吸納別人的精華到自己的課堂來,要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

(3)管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè),除了常規(guī)作業(yè)外,我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè),豐富學(xué)生的作業(yè)類型,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作,做到有做、有改、有評(píng)和有獲。

(3)保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn),基于我校學(xué)生的情況,我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上,狠抓學(xué)生的單詞,保證學(xué)生過好單詞這一關(guān),我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)?如何抓得有效?這是我們應(yīng)該考慮的問題。

(三)開展英語科組活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。

2、搞好英語竟賽。

3、配合學(xué)校??ぷ?,辦好???bào)。

二月:

1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。

2、制定英語科組工作計(jì)劃。

3、選好各類竟賽人員,制定輔導(dǎo),訓(xùn)練計(jì)劃。

三月

1、做好年級(jí)英語竟賽輔導(dǎo)工作。

2、準(zhǔn)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課,上報(bào)課題。

3、全體英語教師參加英語教研活動(dòng)。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

四月

1、檢查學(xué)生作業(yè),進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級(jí)分批檢查。

2、五年級(jí)英語竟賽初賽。

3、英語教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

4、開展校本教研活動(dòng)。

5、組織月考及期中考試。

五月

1、做好期中考核總結(jié),布置學(xué)期后期工作。

2、關(guān)注英語學(xué)困生,各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、年級(jí)英語竟賽復(fù)賽。

5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度。

6、組織月考。

六月

1、英語教研活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查。

3、各年級(jí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末考核。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí),我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)。

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn):

低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

高年級(jí):掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

四、方法措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語,英語中有生活。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1、立足課堂教學(xué),堅(jiān)持做好英語教研常規(guī)工作,努力推動(dòng)高效課堂建設(shè),人人上好一節(jié)高效課堂展示課,做好校級(jí)小課題。

2、積極參加聽評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)不短,共同進(jìn)步。每月寫好一次教學(xué)反思。

3、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動(dòng)。

4、依托遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),人人爭(zhēng)做名師、專家。

(一)教研常規(guī)工作。

1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

2、做好一張教學(xué)研討安排表,人人上好一節(jié)研討課,寫好教學(xué)反思。

(二)教師培訓(xùn)工作。

1、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源,英特網(wǎng)資源,組織理論學(xué)習(xí)和課例研討。

2、積極組織參加各級(jí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),并及時(shí)進(jìn)行移植培訓(xùn)。

(三)課題教研工作。

1、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題,積極投身實(shí)踐活動(dòng)。

2、開動(dòng)腦筋,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑,為龍鳳小學(xué)再添光彩。

1、依據(jù)課標(biāo)和教材寫好教學(xué)計(jì)劃,并有序開展教學(xué)工作。

2、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí))。

1、組內(nèi)集體備課,各年級(jí)組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。

2、備課,作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。

3、高效課堂展示課。

4、申報(bào)校級(jí)小課題并進(jìn)行研究。

5、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽。

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,有序進(jìn)行其中測(cè)試及反饋。

2、高效課堂展示課及小課題研討課。

3、組織并參加小學(xué)生英語口語競(jìng)賽初賽。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。

1、高效課堂研討及小課題研討課。。

2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋,

1、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

3、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

4、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作,裝訂成冊(cè)。

5、做好期末各項(xiàng)收尾工作,認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

1、期末復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;。

2、加強(qiáng)教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;。

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試"。

4、配合各備課組,搞好第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議,布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);。

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;。

3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng):

初一年組織學(xué)生單詞比賽;。

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽;。

初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競(jìng)賽;。

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,含介紹英美文化背景常識(shí)。

4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

5、要求各科任教師,積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;。

7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八

(一)教師方面:

1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足,對(duì)待工作非常敬業(yè),務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍,基本功非常扎實(shí),特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中,都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛,通力合作,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,都不懈地做著自己的努力。

2、教師能按照學(xué)部要求,規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng),認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)有效的作業(yè),進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng)。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象,但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。

3、每位教師都非常有愛心,從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生,從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo),再到學(xué)科輔導(dǎo),都非常認(rèn)真,非常有耐心。

(二)學(xué)生方面。

1、學(xué)生從三年級(jí)開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:讀書的習(xí)慣,回答問題的習(xí)慣,聽問題的習(xí)慣,書寫的習(xí)慣,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。

(三)存在問題。

1、教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng),教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺,反思意識(shí)不強(qiáng),對(duì)省市各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽的參加積極性不夠。

2、研意識(shí)比較薄弱,在主動(dòng)發(fā)展意思上,還要進(jìn)一步推動(dòng)。

3、教師上課,聽課,評(píng)課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀,教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。

4、高年級(jí)班上學(xué)生英語水平參差不齊,補(bǔ)差工作量非常大,甚至非常地棘手。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課題研究。

教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此,要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得,共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語教師的理論素養(yǎng),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí),定人,定內(nèi)容,將學(xué)習(xí)的責(zé)任,學(xué)習(xí)的策劃,學(xué)習(xí)的選擇重心下移,做到學(xué)習(xí)主題化,系統(tǒng)化。

2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施。

發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用,把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處,同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長(zhǎng)。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課,徒弟聽?zhēng)煾抵辽賰晒?jié)課。聽課后要及時(shí)交流聽課意見,并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾,不斷加強(qiáng)自己的思考,并書寫成文,提高自己的寫作能力,爭(zhēng)取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)。同時(shí),落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃,科組長(zhǎng)本學(xué)期聽每位教師的課,至少兩節(jié)。

師徒結(jié)對(duì)名單。

師傅徒弟。

張蓮花周晶晶。

王遠(yuǎn)真文水冰。

黃揮周譯文。

楊英易術(shù)。

3、定期開展好集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)要做到定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容,定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言,集思廣益,形成詳細(xì),有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級(jí)做好單元測(cè)試工作,及時(shí)安排教師出卷,做好考試后的質(zhì)量分析。

4、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng),按照期初計(jì)劃,本學(xué)期將開展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng)、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級(jí)的拼讀比賽,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo),組織學(xué)生參加海口市的拼讀比賽。

6、六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考,并做好質(zhì)量分析,組織教師們研究2007-2011年的小學(xué)英語畢業(yè)測(cè)試題,進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作,確保提升各班的及格率和a率。

7、以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人,建立各類資料庫(kù):(1)閱讀材料庫(kù)(2)教案庫(kù)(3)練習(xí)、試卷庫(kù)。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái),并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。

行事安排表。

教研組長(zhǎng):王遠(yuǎn)真一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:周晶晶。

二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:吳娟。

三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:黃宇。

四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:黃揮。

五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:楊英。

六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人:王遠(yuǎn)真。

本學(xué)期研究主題:1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略。

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

二月1、各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)。

2、集體備課:各備課組。

3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿。

4、四年級(jí)各班完成拼讀比賽,并上交前三名名單王遠(yuǎn)真。

三月1、小學(xué)英語課件案例評(píng)析與制作。

3、六年級(jí)月考質(zhì)量分析。

4、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真。

張蓮花。

四月1、六年級(jí)備考策略分析。

2、期中測(cè)試安排及質(zhì)量分析蔣世玥。

王遠(yuǎn)真。

五月1、六年級(jí)階段復(fù)習(xí)安排。

2、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真。

黃宇。

六月1、校本教研活動(dòng)。

2、期末復(fù)習(xí)安排吳娟。

王遠(yuǎn)真。

(備注:以上活動(dòng)將根據(jù)學(xué)部工作計(jì)劃、市教培院的學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃而有所調(diào)整,具體調(diào)整以每周的科組活動(dòng)安排為主。)。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的.“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開好各年級(jí)的英語課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。

3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí),積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。

1、要加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理,立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng),要抓好研究過程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。

2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語教研基地,定期開展各種形式的活動(dòng)。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主,同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái),創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動(dòng)(每月一次);不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我區(qū)小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排,制訂計(jì)劃,繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語課程改革的需要。

3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

1、市英語教研工作會(huì)議

2、參加省教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級(jí)英語教材分析。

1、 口語訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語口語比賽。

2、 區(qū)三年級(jí)英語教學(xué)研討活動(dòng)

3、 征集英語優(yōu)秀教學(xué)案例(三、四、五年級(jí))

1、組織英語教師參加市“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

3、區(qū)四年級(jí)英語教學(xué)研討活動(dòng)

1、 參加市英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和外出聽課學(xué)習(xí)

2、 區(qū)五年級(jí)英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、 區(qū)五年級(jí)學(xué)生朗讀比賽、六年級(jí)學(xué)生書寫競(jìng)賽

4、 對(duì)部分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行英語分析性檢測(cè)

5、 市對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)常規(guī)調(diào)研

1、參加市召開的基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì),了解小學(xué)英語學(xué)科基地研究情況。

2、區(qū)英語歌詠選拔賽,優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語歌詠比賽。

3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生聽力競(jìng)賽

1、 做好各年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作

2、 征集優(yōu)秀英語教學(xué)論文

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十

(~第一學(xué)期)。

一、工作思路。

緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以服務(wù)、研究、引領(lǐng)為基本方針,聚焦課堂教學(xué),創(chuàng)新教研方式,豐富教研內(nèi)涵,進(jìn)一步提升我區(qū)小學(xué)語文教研品位。

二、主要工作。

1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長(zhǎng)計(jì)劃,其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn),寫一手漂亮字,讀一生經(jīng)典書,作篇篇真情文。本學(xué)期以“作好文”為活動(dòng)專題,通過專家講座、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.本學(xué)期的.系列主題式教研活動(dòng)與校本教研“示范點(diǎn)”展示活動(dòng)相結(jié)合。由學(xué)校申請(qǐng)承辦,主題自擬,目的是在展示師生風(fēng)采的同時(shí)展示學(xué)校教研特色。低段主題為“牽手繪本童心飛翔”,由西湖花園小學(xué)承辦;中段主題為“習(xí)作因活動(dòng)而精彩”,由湖東路四小承辦;高段主題為“誦千古美文做謙謙君子”,由湖東路二小承辦。

3.為全面提高我區(qū)教師隊(duì)伍的群體素質(zhì),我們組建“花山區(qū)常青樹講師團(tuán)”,每所學(xué)校推薦2-3名教齡在以上的骨干教師,并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組,適時(shí)地進(jìn)行專題講座或調(diào)研指導(dǎo),向青年教師傳遞具體高效的教學(xué)策略。

4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研,加強(qiáng)管理力度,提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,選取部分學(xué)校對(duì)語文常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過程性的調(diào)研與檢測(cè)。

5.繼續(xù)采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式,從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面探索中小學(xué)銜接的有效策略。

6.為激發(fā)和提高教師的教學(xué)研究興趣與能力,我們將組織主題網(wǎng)研活動(dòng),每所學(xué)校在花語教研廣場(chǎng)中創(chuàng)建一個(gè)主題帖,全區(qū)語文教師均可跟帖、評(píng)論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校也可上傳主題活動(dòng)的過程資料。學(xué)期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質(zhì)量對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)研組進(jìn)行表彰。請(qǐng)各校做好組織工作,并于9月20日前啟動(dòng)網(wǎng)研活動(dòng)。

7.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式,做好“有效評(píng)價(jià)(命好題)”專題培訓(xùn)活動(dòng)。

三、具體安排。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持人。

下午3:00區(qū)教育局會(huì)議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲。

上午8:00湖東路二小系列主題式研究:誦千古美文做謙謙君子高段語文教師李翠霞。

10月13日。

師范附小全市小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽相關(guān)教師及學(xué)生孫友紅。

王秀玲。

10月27日。

山南小學(xué)全市同課異構(gòu)教學(xué)專題研討部分語文教師。

孫友紅。

上午8:00西湖花園小學(xué)系列主題式研究:牽手繪本童心飛翔低段語文教師涂庭花。

11月10日下午2:30王家山小學(xué)常青樹講師團(tuán)第一講語文教師王秀玲。

11月21-。

25日育才小學(xué)全市小學(xué)教學(xué)研究周全體語文教師孫友紅。

待定中學(xué)中小銜接研討活動(dòng)六年級(jí)語文教師王秀玲。

12月2日上午8:00湖東路四小系列主題式研究:習(xí)作因活動(dòng)而精彩中段語文教師周惠。

12月22日西湖花園小學(xué)市小語會(huì)年會(huì)會(huì)員、代表孫友紅王秀玲。

王秀玲。

另行通知湖東路三小“命好題”專題培訓(xùn)活動(dòng)語文教師王秀玲。

9月-12月隨機(jī)常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲。

二一一年八月二十八日。

主題詞:教研語文學(xué)科計(jì)劃。

花山區(qū)教育局辦公室208月28日印發(fā)。

共印25份。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一

2009-2010年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃新的一學(xué)期又開始了。本學(xué)期,我組的老師們將一如既往的做好本職工作,積極提高教學(xué)能力和研究水平,以取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下:一.抓好常規(guī)教學(xué)工作,在實(shí)踐中出成果1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng),做到每次活動(dòng)有主題,有主講人,有記錄,有實(shí)效,將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。3.加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流,明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),做到有的放矢。二.積極開展聽課、研討等教學(xué)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平1.積極聽課學(xué)習(xí),加強(qiáng)與其他學(xué)校交流本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展,將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),去加強(qiáng)與其他各校老師的'交流.2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課,加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能,并將請(qǐng)三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評(píng)議工作,以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課,共同探討的方式,互相學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評(píng)比。5.積極參加校十一五課題,努力提高教科研水平。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作,將課題工作深入進(jìn)行。三.開展豐富的學(xué)生英語活動(dòng),提高學(xué)生英語綜合水平1.開展英語二級(jí)口試本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃,英語組的老師們將集中在一周內(nèi),利用每天放學(xué)后的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語測(cè)試。本次測(cè)試分為自我介紹、師生問答、口語對(duì)話三個(gè)部分,老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,請(qǐng)學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作,任課教師將給與必要的指導(dǎo)。2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽比賽將于六月進(jìn)行,將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),以做好準(zhǔn)備。3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。新學(xué)期開始了,我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作,以取得更大的進(jìn)步與成績(jī)。英語組2010-3。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三

加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!

新學(xué)期伊始,我們面臨著許多新的任務(wù)。因此,我們要百倍的信心,滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想,實(shí)施全面素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開拓進(jìn)取,銳意改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做教學(xué)改革的排頭兵,努力建設(shè)和諧校園、平安校園,增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度,嚴(yán)格教學(xué)管理,為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績(jī)來看,班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多,而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下:

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、縮小兩極分化,著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

5、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,適應(yīng)時(shí)代的需要。

三、具體工作及措施。

新目標(biāo)八年級(jí)英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,單詞量多,課文長(zhǎng),語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,學(xué)起來非常困難,必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí),為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),制定以下具體措施。

1、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施全面素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì),把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”,并遵照?qǐng)?zhí)行,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

2、改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,精講、精練,精打細(xì)算。

3、積極參加教研活動(dòng)。

積極參加教研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,開展“說課、平課、講課”活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,聽取別人的意見和建議,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè),取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),杜絕懲罰性作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有教案,備課要分不同的層次,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù),把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中,提高教學(xué)水平。

6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神,使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課余時(shí)間自己制作課件、教具,用以輔助教學(xué),定會(huì)受到較好的效果。

一教學(xué)目標(biāo)。

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二學(xué)情分析。

我任教九年級(jí)三,四班英語。從整體情況來看,普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平,所以在課堂教學(xué)時(shí),出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強(qiáng),能認(rèn)真聽課,按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)??偟膩碚f,這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三教材分析。

九年級(jí)英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,教材編排有以下目的:

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

四課時(shí)安排。

本書共四個(gè)單元,每單元都有三個(gè)話題,每個(gè)話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期具體安排如下:

每周上一個(gè)話題,中期考試前上兩個(gè)單元,其余的兩個(gè)單元中期后上。

五教學(xué)措施。

1、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而九(3,4)班的英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

一、指導(dǎo)思想。

針對(duì)初中新課改的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。

二、教情,學(xué)情分析。

1)全校共有13名英語教師,都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,師資力量強(qiáng),而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),忘我工作的干勁,相信在全組的共同協(xié)作下,備好教材教法,定會(huì)在本學(xué)年中取得理想的成績(jī)。

2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績(jī)并不樂觀。初二17名初三18名初四13名,班級(jí)與班級(jí)間,學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此,要多開展教課研活動(dòng),對(duì)學(xué)生因材施教,多與學(xué)生溝通,從而取得理想成績(jī)。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足校情、實(shí)事求是、勇于探索,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識(shí)。全組教師要更新觀念,提高認(rèn)識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)課題研究工作,樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,教學(xué)反思。

4、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),特別是詞匯,句型,強(qiáng)化學(xué)生的掌握,并且加大對(duì)閱讀、聽力的訓(xùn)練力度,切實(shí)提高學(xué)生的英語能力。

5、力爭(zhēng)各年級(jí)在市考試中成績(jī)?cè)谥杏嗡健?/p>

四、為完成上述教研組目標(biāo),全體英語教師,深入討論,從實(shí)際出發(fā),采取下列措施。:

1、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用,及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對(duì)待“區(qū)域聯(lián)誼”和請(qǐng)教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動(dòng),從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

2、認(rèn)真組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng),并組織好聽評(píng)課,從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒,培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。

4、充分利用集體備課時(shí)間,討論決定教材的重、難點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯,穩(wěn)扎穩(wěn)打,攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯(cuò)題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課,5次學(xué)科教研活動(dòng),開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動(dòng)。

5、每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課,結(jié)合教師的教材教法講解,有針對(duì)性的解決做題過程中的問題,真正做到又快又對(duì)!

6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間,以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn),練習(xí)口語表達(dá)!

7、及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,以學(xué)科組為單位,進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺!

一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績(jī)。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦,我都會(huì)努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則。

以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提高日常交際能力,解決實(shí)際問題。

三、具體工作措施。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九年級(jí)五本教材,形成固定的知識(shí)體系,研究x。

和20x。

年的考試說明,精選x。

和x。

年的中考題。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長(zhǎng)和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總體復(fù)習(xí)思路。

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況。

我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流;。

4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;。

5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、重點(diǎn):

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

2、難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績(jī)。

五、方法措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處。

工作計(jì)劃。

為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo):

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

三、工作措施:

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益。

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個(gè)教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?,F(xiàn)在我校民工班的成績(jī)不是特別理想,部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

(三)、加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平。

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來,[蓮山。

課件。

]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營(yíng)造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國(guó)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

1.備課:做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭(zhēng)達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái),組織多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):。

(1)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時(shí)完成考卷。

(2)部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。

(3)課外資料的'選用、測(cè)驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講。

實(shí)效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。

5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時(shí)作好記錄和反饋工作。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實(shí),真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。

(四)以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展英語小競(jìng)賽活動(dòng)(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實(shí)際。

一年級(jí):兒歌、歌曲競(jìng)賽/日常會(huì)話競(jìng)賽。

二年級(jí):書寫比賽。

三年級(jí):單詞百詞競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

四年級(jí):小作文競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

五年級(jí):課本劇表演比賽/制作英語小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。

(五)切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。

1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國(guó)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng),勇于實(shí)踐,講求實(shí)效,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,開拓創(chuàng)新。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員,發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

4.加強(qiáng)相互聽課,努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)?;?以積極的心態(tài)對(duì)待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營(yíng)造良好的教研氣氛。教研組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié),備課組長(zhǎng)不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。

5.教研活動(dòng)正?;?能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄。

時(shí)間:周三下午一點(diǎn)。

地點(diǎn):西401。

主題內(nèi)容:。

a、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。

b、各年級(jí)教材教法探討與研究。

c、關(guān)愛困難生,提高合格率。

(六)繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作。

一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測(cè)試。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題,時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時(shí)的口試成績(jī)可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料。

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案、說課、反思、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。

(八)繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作,同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式。

(九)學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點(diǎn),聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。

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小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力。

2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語,使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十七

堅(jiān)持以科學(xué)教育為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作,深入課程改革,在做好36歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動(dòng)方式,讓每位老師上課、相互聽課、評(píng)課,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理。

我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個(gè)案研究。

2、完善班級(jí)管理檢查制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評(píng)比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施,提高家長(zhǎng)的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng)。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí),提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定各類計(jì)劃。

2、優(yōu)秀班集體評(píng)比。

3、骨干教師展示活動(dòng)。

4、教師磨課。

5、六認(rèn)真檢查。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、骨干教師展示活動(dòng)。

3、全園安全防震演習(xí)。

4、小、中、大班家長(zhǎng)開放日。

5、優(yōu)秀班集體評(píng)比。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)秀班集體評(píng)比。

1、全園慶六一活動(dòng)。

2、優(yōu)秀班集體評(píng)比。

3、工作考核。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十八

一、情況分析:

這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn),對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。

本學(xué)期,我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機(jī),利用多媒體來開展各種活動(dòng),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。

二、指導(dǎo)思想:

在“二期課改”的探索與實(shí)踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái),實(shí)踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動(dòng)中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

三、教研目標(biāo):

1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng),真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

四、工作要點(diǎn):

1、變觀念,在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。

3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開課、評(píng)課、反思活動(dòng),真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí),如繪畫、彈唱等。

五、具體措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)、通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí),了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。

(2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),也要產(chǎn)生于行動(dòng),在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。

2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

(1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。

(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,開展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),提高教師的保教技能及評(píng)析能力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。

4、教研組每雙周開展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,并進(jìn)行交流和探討。

6、開展各類親子活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8、開放家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動(dòng)配合。

小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十九

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,沒有較好的基礎(chǔ),但他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使他們樂于學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí),從而達(dá)到學(xué)好英語的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很吃力,從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科,也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,尤其是班主任,逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)帶后,努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),要進(jìn)一步提高書寫,閱讀能力,因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的`要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。

二、教材分析。

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn,let`stalk,let`sdo,tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,pronunciation,activities”等幾部分,各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開。每課的各部分之間,每?jī)?cè)的各課之間,構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容,我們必須注意以下的問題,從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估,并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語言知識(shí)?

·新的語言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

·旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語言意識(shí)”的語言習(xí)得過程?

·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?

·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi),會(huì)話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,形成一個(gè)封閉的循環(huán),這是一個(gè)循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系,使學(xué)生從接觸,熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語,這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)、要求。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心,是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù),把興趣,自信心等放在第一位,是對(duì)英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,這是終身學(xué)習(xí)的需要,學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣,樹立自信心,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,然后在離開學(xué)校以后,就能自己學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,所以,在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們喜歡學(xué),然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),使之會(huì)學(xué),形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上,小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念,要充分利用教學(xué)資源,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位,教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育,使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的體魄和自信心,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。

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