通過對市場調研的總結，我們意識到產品需求有待進一步挖掘。培養(yǎng)良好的人際關系對我們的成長和發(fā)展至關重要。下面是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒。
小學生活需要思考篇一
古羅馬的奧維德肯曾說過這樣一句話：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔?！瘪R需要挑戰(zhàn)，同樣地，人就更需要挑戰(zhàn)。
難道他有心理障礙嗎？不，阿里需要競爭，因為他比別人更深刻的懂得，競爭對于一個拳擊手來說有多么重要的意義。只有競爭，才能鼓起斗志，才能不對自己放松要求，才能獲得前進的動力。
試想，如果讓阿里在鮮花與掌聲中根本不會拳擊的人站在賽場上，那個人如同一匹慢悠悠吃草的馬，阿里這匹“馬”會奔馳起來嗎？“不在競爭中前進，就在競爭中滅亡?！边@已經是被證明的道理。
我又想起了一則狼與鹿的故事。鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿因落到了后面被咬得血肉淋漓，最終成了狼的口中食。于是，當?shù)氐木用窬蛣恿藧烹[之心，對狼開始圍捕，狼從荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群不斷沒有因此興旺，反而大量死掉。
原來，鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運動，導致體質退化，造成了生存危機。
人們明白了，把鹿和狼放在一起生活，鹿不會滅絕。如果把鹿和狼分開，鹿失去了天敵，最終的后果是鹿群會滅絕。當?shù)氐木用裼种匦隆罢垺被亓死?，荒原上又出現(xiàn)了狼追鹿逃的景象，不久，鹿群重新獲得了生機。
這則故事說明，挑戰(zhàn)是生存的動力，也就是說鹿這樣的“馬”只有在狼的緊緊追趕下，它才能疾馳飛奔，才能生存下來。
奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花?！睕]有一個人的生活是一帆風順的，可不同的人對前途中的困難又有不同的理解。
孟子說：“生于憂患，死于安樂。”人只有在憂患時，面對挑戰(zhàn)，才能發(fā)揮其最大的能力。
為了更好地生活，需要努力拼搏，人們也只有不斷努力、拼搏、進取，才能不斷的完善自己，提高自己，推動社會的發(fā)展。反之，終會被社會淘汰，所以說，生活需要挑戰(zhàn)。
小學生活需要思考篇二
記得那是前不久，爸爸給我?guī)Щ亓艘粋€模型玩具。從圖片上看，這是一個可愛的小房子。高雅、美觀，我一見到就愛不釋手了。
打開包裝袋，只見里面有三四塊木板，散發(fā)著淡淡的清香。打開說明書，上面的數(shù)字你挨著我，我挨著你，看得我眼花繚亂。媽媽看了看也說：“這么密，這么小，怎么辦呀!”
我坐在桌旁，望著這窗外的落葉，我心中的熱情也在漸漸消失。呀!在這滿樹的黃葉中，竟藏著一處綠葉。對!只要思考，就一定有能辦法的……我突發(fā)奇想，可以拼好一塊就用水彩筆涂一下，這樣就會準確無誤了!我從木板上取下一塊就用筆涂上顏色，很快就把房子的整體結構完成了。
開始固定了，我拿出里面配套的彩帶和牙簽，找出說明書，對照說明把彩帶裹在牙簽上，想把它穿進洞里，但彩帶怕這個洞是個“無底洞”，我把牙簽往里塞，它就拼命往外“跳”，怎么也不肯進去。這時，媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人。你只要動動腦筋，思考思考，就一定能解決的?！眿寢尩脑捵屛页錆M信心，我又一次拿出彩帶和牙簽，換了一種方法，把彩帶緊緊抵在洞口，用牙簽把彩帶推進洞里，這回終于成功了。不一會兒，房子就固定好了，一幢華麗、高雅的房子展現(xiàn)在我的面前，我的心里有說不出的高興。
對呀!我們的生活中所需要的不就是思考嗎?制作、解題，處處都用得到它，生活中有了思考，再難的事都能解決!
在我上初三之前的那個暑假，我在百度上看到一個提問。大意是說他成績很差，現(xiàn)在馬上初三，希望能考上xx學校，應該怎么辦。這個提問平淡無奇，我相信祖國神州的大地上還有千千萬萬朵花朵也有相同的困擾，但它的不平凡之處在于它出現(xiàn)在了百度的首頁，有三百多個回答。有人鼓勵，有人建議，有人說，多報課外班，請家教，也有人說，課堂認真聽，多做題。我當時想，這大概就是初三的縮影——題海，補課，發(fā)奮，然后經歷一次據說非常可怕，事實上也似乎如此的考試，中考。
沒錯，從今年的暑假開始，氣氛就開始變得不大一樣。但凡出去上課，在路上總能碰到許許多多的學生，生面孔，熟面孔，穿著校服的，沒穿校服的，有時在某一家超市或者店鋪中看見同學，他們幾乎都是背著書包，討論著我所沒有聽說過的問題，時而眉頭緊鎖，然后在打過招呼后吞下最后的一口漢堡，匆忙跑開。似乎就是為了告訴我，別人的課永遠比你多。
而隨著一組一組課被上完，時間終于推開了初三的大門。我們也就此搬到了一個擁有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、與國際班一起的、操場像是三百年沒吃飯的、去洗手間得跑兩百米的新的校區(qū)。
那么，在經過三個半月的初三后，我的思考是什么呢?
我想，我們的初三是與過去不同的。它更加的冷清、安靜、精簡，也更加的團結、富有和奮發(fā)。
說冷清，是因為有許多敬愛的同學已然，或即將，奔赴世界各地的資本主義國家。被東風賦予便利的朱郎乘著向西的航班飛往了瑞典，風趣而活潑的素素則向東抵達了大洋彼岸，一向說著馬列主義的同學即將奔赴世界上最大的資本主義國家，而小白菜也在策劃著去向那里。班級似乎缺失了些什么似的，像是歡聲笑語被一只無形的手盛走了一勺，在熟悉的路邊小攤買到的羊肉串少放了孜然一般。班級較之從前變得冷清。
說安靜，是能聽得出來的。初三的課堂難度也許并不是極大，但是作業(yè)確實開始豐富多彩，故而初三的課堂只能聽見奮筆疾書的聲音。而記得初一初二的下課，同學們都會下樓——去小賣部，去散步，或去踢球。而總會有人扯著嗓子一一點名征詢。那時的班級非常的'符合一句在初三發(fā)展壯大的流行語“下課如同去菜市場”，吵吵嚷嚷，不給人一點安安靜靜做美男子的機會。但是到了初三，下課變得安靜起來，學霸們一如既往的靜悄悄的寫作業(yè)，希望成為學霸的同學們也開始刷刷的埋頭用功，也許還得益于辦公室、衛(wèi)生間、飲水機與初三教學樓的距離，還有不少同學利用課間奔向這些地方。不論是什么緣故，初三的課間變得格外安靜。
說精簡，大概是因為老師的更替與教學目的的改變。我們的初三不再有那個次次歷史課都會給我們放視屏、推崇無為而治的年輕的幫幫，也不再有各式各樣的義賣、令人印象深刻的篝火晚會，甚至沒有了每天中午奔向食堂的一百米跑與偷偷摸摸的外賣。我們對于月考前未所有的重視，對于講義和提綱也變得推崇。學習在生活中所占的比例越發(fā)增多，日子一天比一天越發(fā)的稀薄和精簡。大概到了初三下時情況會越發(fā)的明顯吧，也不知我應出于極簡主義的精神為之喝彩，還是應對于精神生活的日益匱乏而失望。
說團結，我們有目共睹，剛剛過去的課本劇表演中，我們的第一無疑可以證明一切。這一次，沒有初一時的無序雜亂，沒有初二時的準備不充分，我們變得自信，有力，且團結。
說富有，是因為球長的橫空出世。大概是由于不露富的家訓，球長在前兩年不顯山不露水地裝著窮，直到今年。作為地球的球長，銀河系的主宰，球長每天中午都會萌萌的走進來，左手拿著星巴克，右手拿著costa，彰顯了五班乃至整個初三的經濟實力。
說奮發(fā)，則像是理所當然一樣。初三的同學們敬職敬業(yè)的奔向一個又一個課外班，刷著一頁又一頁的題，每個人的成績都開始提高。初三的同學們都像是一艘艘蓄勢待發(fā)的船，期待不久后的揚帆：擔憂個個變得成天憂慮又緊張，真令我擔心在某一天會刷題刷白了頭。
是的，初三，我們安靜，團結，奮發(fā)，卻快樂。那些曾經擁有的快樂與自由仍然存在。從某些方面講，我們的初三與過往是相同的。就算是換了校區(qū)，那些幾乎像是有氣無力的‘goodmorning’仍然會伴隨每一個同學步入校園;即便科目不同，沒有理由的拖堂的丑惡現(xiàn)象至今仍然存在;幫幫不再是我們親愛的歷史老師，但是歷史課堂依舊會播放視頻，而他胖胖的身軀也會時不時的經過我們依舊不那么通透的窗前。這些就正如同學的離開其實并不影響歡聲笑語的存在，奮發(fā)的意志并不會以他人意志為轉移，初三的到來不影響友誼與決心的延續(xù)一般，我們的初三似乎并沒有變。
我想我們的初三既是變了也是未變。這種奇妙的關系甚至可以套用在我們所有人的未來之上。我們終究進入不同的高中班級，不同的大學，修完各自不同的人生軌跡，但我們所不會變的是各自相同的南外人的身份，曾經一同度過的初中三年。
有人說初三過得比任何一年都慢，我想那大概是格外珍惜的緣故。每個人的初三自然都自然是獨一無二的，但無論每個哪個人的初三，以及今后的軌跡都必將是自己走出的。在開頭提到的那個例子中，提問的回答中，有一個人講了一個故事，說他們那里的一個學校很不起眼的三四個成績不好的學生，只是初三努力就成為了全市排的上名次的學霸，考上了重點。我只想說的是，無論他們考上了重點與否，所有人未來的路都要自己走。初三也許會很蒼老又或是艱難，也許初三也許與從前大不一樣又或是沒有很大差別，但這些都只與每一個個人有關，通向未來的路上畢竟會要經過朱老師所每天強調的中考，相信大家都會在在余下的七個月中，奮發(fā)，自信，勇敢，擁有一個充實的初三。愿諸位都能如期達成自己的所愿!
轉眼間，一個學期就過完了。這次期末我語文沒有發(fā)揮出正常的水平。平時測試時每次我的語文成績都是在英語、數(shù)學之上。但這次卻相反，語文只考了96分，很不理想。
語文扣分的主要原因是：我對課外的詞語比較陌生。如：查閱，我就不小心寫成了察閱。還有一點就是閱讀，閱讀當中，有一道題是在正確的讀音下劃橫線。因為我平時的發(fā)音不正確所以也選錯了。最關鍵的是平時的書寫不認真，卷面上有錯別字也是造成了扣分的原因。
從今以后我要多讀、多寫，還要改掉粗心大意的壞習慣。
小學生活需要思考篇三
當風雨過后總會有美好的明天，天空充滿了剛勁的藍天，白云，潔白的身姿在廣闊天空中盡顯出自己的美，地上的花草，覆蓋住了上一年的塵埃，將大地裝飾的碧綠。
——題記。
生活中“美”是不可缺失的，各種事物都有自己的美，在大自然中盡顯自己的光彩，因為有了美麗，才有了人們的純真的笑容。
早晨的空氣最新鮮，春季比冬天亮的早，太陽公公早早起了床，從寢室做完準備工作的我們，陸陸續(xù)續(xù)的去操場集合。剛一走出灰暗的寢室，太陽光迅速的撒潑在你臉上，花草也挺直了腰板，向學生們展現(xiàn)自己的身姿，仿佛在說：“瞧瞧我呢，有氣質吧?！?/p>
邊上的樹芽在不斷的抽出，因為到了秋天，都會枯萎了，身旁的花園，是我常去的地方，也不清楚是什么花，特別美，還有橘子花誘人的香味，頭頂?shù)氖p絡著紫色的.花藤，爭奇斗艷。
我在曙光學?？煲荒炅?，也不算是什么高一新生吧，春夏秋冬四季我把學校的景物看了個遍，最吸引我的是操場，周邊的花草把操場團團圍住，像是把這個平臺托了起來。
大自然的美不需要一定要用自己的雙眼觀察，你可以用心去體會。用你得皮膚去接觸，用你的雙手去撫摸，用你的鼻子去呼吸他們的氣息，用你的心去發(fā)現(xiàn)，用你的心去贊美。用你的感觸來告訴自己生活的美。
春雨洗去了時間的塵埃，為新一代的生命提供了場所，春風撫摸著樹枝，帶著它在空氣中飄蕩。在畫家眼里，這是最高境界的手筆。在詩人眼里，這里難以捕捉的靈感。而在我心里，這是一幅活靈活現(xiàn)的美圖，雖然只是一個小小的點綴，但生活中的美，就是由這樣一點一滴構成的。
小學生活需要思考篇四
英語考試的成績下來，一個鮮紅的85分映入我的眼簾，我的心情頓時跌入谷底，想到爸爸媽媽為了能讓我把英語考好，還特地為我買了學生電腦，而我，卻考了這個分數(shù)來“報答”他們。時間像個頑皮的小朋友，一會兒就放學了，我無精打采地走在路上，天空看起來也不藍，樹枝上的小鳥“喳喳”地叫著，好像在說：“考差了吧，誰叫你不復習？哈哈哈哈！”忽然，一陣大風吹來，把地上的小紙片吹起，而我，不正是那個小紙片嗎？離家越來越近，我的心跳也越來越快。
突然，我眼前一亮，一位殘疾老人在走著，風雨中，他是那么渺小，但在我的心中，他又是那么偉大，一陣大風刮來，老人一個踉蹌差點跌下來，我見此情景，走過去對老人說：“老爺爺，前面就是臺階了，我扶你過去吧！”老爺爺笑著說：“好孩子，謝謝你，我自己會走的?！?/p>
聽了老人的話，有一團陽光似乎在籠罩著我，我大步流星地向家走去。
紅彤彤的太陽慢慢落下，沒有了中午的威嚴，拖著沉重的身子回家了。天邊留下了一抹美麗的晚霞，而我的心卻久久不能平靜。
我相信，我心中的太陽會跟明早的太陽一起升起，灑下陽光。生活需要陽光，陽光需要我們去創(chuàng)造。
生活，需要陽光；生活，需要光明；生活，更需要你我的關懷……。
沒有陽光，我們失去了親情，也就失去心靈的傾訴，生活則不能沒有陽光……。
沒有陽光，我們失去了愛情，也就失去彼此的信任，生活則不能沒有陽光……。
沒有陽光，我們失去了友情，也就失去活著的快樂，生活則不能沒有陽光……。
從此，我們明白了一點：生活，需要“陽光”——沐浴在“陽光”下，我們會更加幸?！?。
生活是美好的，美好的生活從自己做起，從一點一滴做起。生活是需要陽光的，沒有陽光，生活好比電閃雷鳴的暴風雨。
第二天，我剛剛放學，看見離學校不遠的花園旁有兩只花貓在打架，第三天他們成為了好朋友，互相幫助、心情開朗。心想：如果那是我和我媽，像貓那樣陽光，不就可以開始有陽光的生活了嗎。
第四天，放學回家，到了家想想自己那天犯的錯誤，我想媽媽認了錯，同時媽媽也向我認了錯，往后只要我和媽媽發(fā)生矛盾了，就互讓互理。變成了陽光快樂的一家人。
上次的事情讓我明白了人們只要陽光地去對待生活，才會獲得美好的生活。今天的陽光好燦爛呀！
金色的陽光為你照亮夜行的路，幫助你度過坎坷走向輝煌。因為，陽光是希望——生活需要陽光。
一個陽光燦爛的下午，我坐在窗前，望著桌上這張泛綠卻紅得刺眼的卷子，心中有一絲的怨恨，一絲的不甘——為什么我的努力換來的只是這些少的可憐的分數(shù)？窗外的陽光透過窗子，照到我的桌子上，我扭過頭去，瞧見了一只小蟲子，似乎正在努力地想飛起來，飛向陽光?！皠e再動了，你是飛不了的，還是安靜的在這燦爛的陽光下死去吧，努力是沒用的”我苦笑著，不知是在挖苦這幼小的生命，還是在挖苦我自己。扭過頭，不不理會這只蟲，一會兒，我看見了一個影子在飛翔，抬頭一看，是那只蟲子飛向了陽光。
我驚呆了：心中只要有希望，總會成功，總會飛翔，我的心中應該是充滿陽光的。我笑了，我知道：我應該努力，努力。
生活就像一張紙，缺少了陽光，就像一張白紙：沒有奮斗的紅色，沒有成功的金色，平平淡淡，缺少精彩。
生活就像一杯水，如果給它加上陽光，喝下去就會有無窮的力量，讓生活更有精彩，更有活力。
小學生活需要思考篇五
放學了，我拖著勞累的身子往樓下走，在操場上碰到了小強。小強說：你都快學成書呆子了，怎么整天也不出來？話里略帶一點埋怨。
他的話讓我突然明白，我變了。以前，我愛說愛笑，愛打愛鬧，那時候多快樂啊?？涩F(xiàn)在，我多了幾分憂郁，多了幾分煩惱，也許是我長大了吧。我開始學著思考一些以前不曾想過的事情。我還是我嗎？當然是，只是缺少了什么。我笑了笑：也許吧，我就快成為我以前所說的書呆子了。不知怎的，我很想笑。
小強愣了一下，說：哦，你變了。話種透露著失望。接著，他拍著我的肩膀，說：怎么這樣。我知道，我這個朋友不是很稱職。他的話讓我心里很難受。這下?lián)Q我愣住了，我變了。對，這是為什么。我本來不是這樣的，到底是什么改變了我？是為了那張白紙嗎？還是為了別人的期待？天空突然明亮了，陽光照在我和強的臉上，來來往往是人群，讓我看不清自己。我，似乎有些迷茫了。
我要說不，因為我不要過那樣的日子。我笑了，我敢說這是從我上初二以來，最燦爛的笑：“謝謝你，小強。我沒變，我還是我自己不是嗎？我們站在操場上，明媚的陽光籠罩著我們。”小強說：“真的，很高興見到真實的你?！?/p>
小學生活需要思考篇六
明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。意思是一個人只要有了希望，就可以忘記所有的不愉快。
有一篇故事是這樣說的'從前有一老一小的瞎子，靠著彈琴過生活。有一天老瞎子病倒了，死前還告訴小瞎子說有一個秘方，可以讓你重見光明，但我把它放在琴里了，你必須彈斷琴弦才可以取得。時光過了一年又一年，小瞎子把師父的話牢記在心，不停的彈著彈著終于彈斷了琴弦，此時的小瞎子也已到了垂暮之年，成了一位歷經滄桑的老者了。同時也欣喜萬分的打開琴盒取出秘方，而旁人告訴他，那只是一張白紙而已，小瞎子聽了非但不生氣，反而笑了，突然間他也領悟了師父的用心。
在我小時候，因為年紀小，沒有零用錢，想要購買喜歡的東西都無法如愿以償。于是我立個愿望，希望能自己存些錢，同時我也相信積少成多聚沙成塔。如今的我也存了好幾萬元了，因此一個人只要有希望，相信日后一定可邁向目標。
有希望在的地方，痛苦也成歡樂，因此希望對我們來說是非常重要的，一個人沒有了希望，他可能一事無成，就像那小瞎子說的，盡管是一張白紙，也像是重建光明的最佳秘方了。
讓我們大家一起為自己的未來點燃一盞希望之燈，加油吧。
小學生活需要思考篇七
我鼓起勇氣進入了時空隧道，一幕幕充滿勇氣的情景歷歷在目.
華容道上，塵埃滾滾，軍旗獵獵，關羽橫刀立馬，威風凌凌，而站在他對面的，是一個割了須棄了袍的落魄落敗而逃的曹操，曹操直直地望著他，眼神里充滿驚惶與無奈，還有哀哀的懇求。關羽看了一眼身下的赤兔，長嘆了一口氣，側過馬讓出了身后的道.
關羽臨走前諸葛亮曾對他說過：“要么提著曹操的人頭來見我，要么提著你自己的人頭來見我?！彼y道忘了嗎?肯定沒有。那他為什么要放走曹操?他不怕被處死嗎?原因很簡單，就是為了一個“義”字，為了報答曹操以往對他的恩情，他鼓起勇氣，放走了曹操，這意味著自己選擇了死。
暫且不評判他這種做法的是與非。但是他這種大丈夫舍身取義的勇氣令人欽佩。
陰冷的牢獄中，我聽到被施以酷刑的司馬遷在痛苦地呻吟著。但暗淡的牢獄生活并未暗淡他的心，活下去的勇氣始終支撐著他，他的信念更加堅定——他要完成自己的夢想，為后人造福。于是，青光冷焰攝下了他奮筆疾書的身影，瘦骨嶙峋的竹簡上留下了他剛正不阿的品質。
終于，在這份勇氣的支撐下，一部被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨作——《史記》誕生了，給中國歷史增添了輝煌的一筆。
勇氣是什么?勇氣是一種堅韌不拔的品質，是敢于挑戰(zhàn)人生的氣魄，是不甘于被命運玩弄的意志。
在他參加悉尼奧運會的時候，被很多中外人士鎖定為奪冠的“準人”，可事實卻出乎人們的意料，它只拿到了銀牌。作為一個運動員，失誤是難免的，于是人們開始期待他在雅典奧運會上的表現(xiàn)。可命運太會捉弄人，他還是只得到銀牌。連續(xù)兩次失利，這對他來說無疑是最沉重的打擊。支持他的人漸漸少了，輿論漸漸多了，冷落、嘲諷、非議接連不斷。
在所有人都認為他將退出體育界時，楊威仍然沒有，他咬緊牙關，鼓起勇氣，堅持不懈地訓練著。
又一個四年過去了，楊威終于在家門前實現(xiàn)了自己的奧運夢想。而他靠的正是這份永不言棄的勇氣。
小學生活需要思考篇八
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生活需要勇氣小學生作文，歡迎大家分享。
生活如果沒有了嘗試就等于沒有自信，只有鼓起勇氣，什么事都可以解決，如果你不懂得嘗試，就什么都得不到了。
雖然我膽子小，但是那幾件事讓我鼓起勇氣懂得自信。
在一節(jié)語文課，我們語文老師曹老師還有聲有色的講述著一篇課文，大家也聚精會神地聽著老師講課，忽然老師問了一個非常簡單的問題，一只只小手都舉起來，像一片小森林，可單單我沒有舉手，就像森林里缺少了一顆大樹似的，可老師偏偏叫了我的名字，我害羞地滿臉通紅好似一個大蘋果似地微微站起，鼓起勇氣，回答了這個問題，這一刻我覺得其實回答問題并沒有我想象那么困難。于是我決定，一定要鼓起勇氣面對現(xiàn)實，接下來的幾個問題我又一一舉手回答，還得到了老師的贊揚，這讓我心中充滿了自信。
四年級的風才展要開始了。才一班開始馬上就輪到我們四班演了，我一天比一天心跳跳得快，更何況這個可比回答問題難多了，老師還特意給女生排了個節(jié)目—跳舞。我快崩潰了，我的.腦子里沉現(xiàn)出各種各樣的問題，我會不會跳錯舞，會不會在中途摔跤……這些問題都令我煩惱?？墒俏也豢赡懿谎莅 Ｎ抑荒茉诩依锫盼?，到了表演那一天，我更緊張了，緊張地手腳都在發(fā)軟了，其他同學也不例外，老師還不停地安慰我們，要鼓起勇氣，不要被害怕制服，老師說得對，要為自信加油！我鼓起勇氣和同學一起到操場上去，然后又從廣播里傳來一聲：“有請四（4）班帶來的表演，請各班按次序到操場上來觀看?！钡谝粋€節(jié)目竟然是我們女生表演的舞蹈，我在緊張中帶著勇氣，自信隨著我一起上臺去。
在臺上我想起一句話：把臺下的觀眾當成浮云。在臺上我很好的表現(xiàn)了自己，這次風才展算比較成功，老師又再次表演大家。
從我發(fā)生過的小時讓我明白了：做任何事都要記住勇氣，勇氣帶給我們自信。
小學生活需要思考篇九
似乎，我們都習慣了生活的安逸，不愿有半點波瀾，執(zhí)著地認為，平凡也是一種幸福。也許，我們都逐漸明白，平淡也是一種奢求。
然而，沒有希望的生活，就像沒有浪的海洋;終有一日，我們會陷入無盡的空虛之中。
也許，在人生的旅途上，我們會常為一朵美麗的鮮花而駐足，認為它便是世界上最美的，是我們生命的全部，足以讓我們滿足?？墒牵谖覀冎共讲磺暗臅r候，往往沒有想到，前方等待著我們的，也許是一片花海，眼前的鮮花，在它面前顯得微不足道。然而，我們有可能永遠也看不到那片花海，只因為我們安于現(xiàn)狀。
生活需要希望。問一位建筑工人，為什么可以不知疲倦地工作，因為他希望有一天蓋的是自己的房子;問一位高考生，為什么可以日日夜夜苦讀，因為他向往大學的生活;問一位幼兒園的小朋友，為什么可以整天不哭鬧，因為她想得到老師的小紅花......
生活需要希望。地震無情，玉樹不倒。那些掩埋在廢墟中的人們，憑著頑強的意志，等待著能從黑暗中被拯救出來，重新建造自己的家園;什么支持著他們?是希望。那些不知疲倦的搜救隊員，不肯放棄任何一個傷員，堅信他們能活下來。什么支持著他們?是希望!
生活需要希望來驅逐孤獨;生活需要希望來支持夢想;生活需要希望來指引方向。
假如生活沒有了希望，那我們將會怎樣?......
小學生活需要思考篇十
這一切的問題都是我看了《伊索寓言》這本書產生的。我還記得第一次看這本書是和《一千零一夜》一起從鄰居家的姐姐那里借來的，那時候我覺得這只是一本童話書，就像《烏龜和老鷹》悲劇。可是當時我只是覺得主人公很傻，明明知道會有慘劇還張開嘴。
一本書看下來，天真的我以為看的“懂”他在說什么就是看“懂”了這個故事，后來才知道此“懂”非彼“懂”，我根本沒有懂故事真正想要告訴我們的是什么。
后來漸漸長大，聽一些人說《伊索寓言》很有智慧，我便從別人那里借來一本從頭開始看，那本并不是很厚，而我卻看了十多天，等到合上書的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)以前的自己有多傻，多天真！《烏龜和老鷹》想要表達的哪是什么主人公很傻，而是說明了任何事物都有自己的規(guī)律性，記得有一篇文章叫做《驢子跟狼的故事》我看了兩遍都沒看出到底想要表達的是什么，只是覺得驢子不知好歹，把幫助自己的狼踢傷逃去，直到看了錢鐘書先生的解釋——狼不知道醫(yī)生也是屠夫的一種，我才豁然開朗。
《伊索寓言》總的來說揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，表現(xiàn)了窮人對為富不仁者的不滿，告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟，警示人們做好事也要看對象......都對人有著非凡的教育意義。
伊索寓言是奇妙的，也是啟開心靈的窗戶。
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小學生活需要思考篇十一
記得那是前不久，爸爸給我?guī)Щ亓艘粋€模型玩具。從圖片上看，這是一個可愛的小房子。高雅、美觀，我一見到就愛不釋手了。
打開包裝袋，只見里面有三四塊木板，散發(fā)著淡淡的清香。打開說明書，上面的數(shù)字你挨著我，我挨著你，看得我眼花繚亂。媽媽看了看也說：“這么密，這么小，怎么辦呀!”
我坐在桌旁，望著這窗外的落葉，我心中的熱情也在漸漸消失。呀!在這滿樹的黃葉中，竟藏著一處綠葉。對!只要思考，就一定有能辦法的……我突發(fā)奇想，可以拼好一塊就用水彩筆涂一下，這樣就會準確無誤了!我從木板上取下一塊就用筆涂上顏色，很快就把房子的整體結構完成了。
開始固定了，我拿出里面配套的彩帶和牙簽，找出說明書，對照說明把彩帶裹在牙簽上，想把它穿進洞里，但彩帶怕這個洞是個“無底洞”，我把牙簽往里塞，它就拼命往外“跳”，怎么也不肯進去。這時，媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人。你只要動動腦筋，思考思考，就一定能解決的?！眿寢尩脑捵屛页錆M信心，我又一次拿出彩帶和牙簽，換了一種方法，把彩帶緊緊抵在洞口，用牙簽把彩帶推進洞里，這回終于成功了。不一會兒，房子就固定好了，一幢華麗、高雅的房子展現(xiàn)在我的面前，我的心里有說不出的.高興。
對呀!我們的生活中所需要的不就是思考嗎?制作、解題，處處都用得到它，生活中有了思考，再難的事都能解決!
法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字——“我思故我在”。
笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的。
也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。
人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來?隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。
物質生活上的思考，大多數(shù)人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。
精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學派系，于是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來到世間的任務，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整?
小學生活需要思考篇十二
轉眼間，一個學期就過完了。這次期末我語文沒有發(fā)揮出正常的水平。平時測試時每次我的語文成績都是在英語、數(shù)學之上。但這次卻相反，語文只考了96分，很不理想。
語文扣分的主要原因是：我對課外的詞語比較陌生。如：查閱，我就不小心寫成了察閱。還有一點就是閱讀，閱讀當中，有一道題是在正確的讀音下劃橫線。因為我平時的發(fā)音不正確所以也選錯了。最關鍵的是平時的書寫不認真，卷面上有錯別字也是造成了扣分的原因。
從今以后我要多讀、多寫，還要改掉粗心大意的壞習慣。
小學生活需要思考篇十三
有一次我獨自乘坐公交車，車上人擠人，人挨人，水泄不通。我只好站在一個狹小的空間里。我擠來擠去，擠到一個非常帥氣的小伙子身邊。忽然汽車一個急剎，我站不穩(wěn)一下子踩到了他的腳，我連忙道歉，沒想到他歪著頭不依不撓。“那邊有很大的闊，你非要往這兒擠，有毛病??？”我無可奈何地向旁邊走去。離他遠了點。
到了站點，我氣沖沖的下了車，沒想到剛才那個小伙子也跟著下來了，跑到我身邊說:“小朋友，對不起，剛才我不是有意的罵你，因為有人翻你的書包，我才借你吵架把你支到一邊去?！焙脩野?，錢包就在書包邊上，眼看就要掉出來了。
正是有了這樣充滿陽光般正能量的人，才會使生活變得如此美好。生活需要陽光，需要正能量！
小學生活需要思考篇十四
摘錄：寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界;它是處世的經驗，待人的藝術，為人的胸懷。
大海的寬廣在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。心，因為寬容而變得坦然;愛，因為寬容而成就偉大。
寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界;它是處世的經驗，待人的藝術，為人的胸懷。人生挫折難免，失敗時，對自己多一份寬容，停止向自已的申訴，驅散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一個堅強的我。
寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自己則變得更加充實;相反刻薄則是斤斤計較，不但傷害了他人，對自己更是百害而無一利。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而對雙方造成永久的傷害。如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對方設身處地地想想，相信你一定能體會到對方的無可奈何和身不由己，此時只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。其實，當你原諒別人時，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自己什么。幫別人開啟一扇窗，其實也就是為了讓自己看到更完整的天空。
寬容是一顆感化石，“惟寬可以得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于美好的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡單，因為沒有人愿意放棄能夠微笑對待人生的機會。
人人多一份寬容，生活中就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動人的旋律。
寬容，是一個豁達的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠。
小學生活需要思考篇十五
愛是什么？記得海倫?凱勒的老師這樣描述的：愛就象云一樣，在太陽出來之前布滿天空，你不能摸到云，但你會感到雨。同樣的，你不能摸到“愛”，但是你應該知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不愿游玩，你的生活就會黯然。
同學之間需要關愛。當一個同學被一道難題所困擾，如果聰明的你稍加提示一下，或許可以使他恍然大悟，豁然開朗，從此的他或許就喜歡上了這門課。當一個同學悶悶不樂、傷心欲絕時，開朗樂觀的你開到他，生活是快樂的，人生是美好的，擁抱生活、笑對人生，請做生活的強者?；蛟S他從此就鼓起了信心，揚起了生命的風帆。
記得一個多月前，年少懵懵的我們離開了親人來到這所學校求學。那時，占據我們心靈得是恐懼和悲傷。從未離開親人呵護的我們感覺無所是從。我們想家、想親人，是大哥哥、大姐姐們的幫助是我們不再悲傷；是老師們給我們親人般的關懷使我們不再恐懼；是同學們之間的不斷相互鼓勵，使我們勇敢勒、堅強勒、獨立了！
社會中需要關愛。去年冬天的雪災，正是黨中央對百姓的熱愛，使不能回家的人感到了社會的美好；汶川大地震，全國上上下下齊心協(xié)力，捐款捐物，使災區(qū)的人們感受到了人間的溫暖。這樣的例子太多了。
生活中處處需要關愛，面對那些滿懷希望的眼睛和心靈，我們每個人都沒有理由收回愛的手臂，哪怕付出的只是小小、一點點的愛，卻因是有真誠、無私，而給別人帶去久久難以忘懷的記憶，甚至足以溫暖其一生。
同學們，請伸出我們的援助之手，讓愛灑滿世界的每一個角落。
小學生活需要思考篇十六
“只要人人都獻出一份愛、世間將變成完美的明天”。相信大家對這首歌并不陌生，因為人間有情、人間有愛、人間有陽光。
在5月12日的這一天，四川省汶川地區(qū)發(fā)生一場空前絕后的大地震，在地震中死傷無數(shù)，有的人家破人亡，雖然這場災難掠奪了許多人的生命，讓人悲痛不已，可是，也有些人幸運的活了下來，讓他們選擇了生存、選擇了堅強。老天是無情的，但人間有情、人間有愛人間有溫暖；來自同胞們、世界各地的朋友都捐獻出自我的愛心，雖然他們的小家園沒有了、但大家園有組建起來了！這個家園充滿了愛心、關心和熱心，充滿愛與陽光。每個人的付出雖然是微不足道的，但全部加起來就是愛，就是陽光，就是溫暖，就是力量，就是支持！
愛是無形的，但行動起來是人人都能體會得到的。
愛是無私的，只要有愛的地方，到處是陽光與溫暖。
愛是偉大的，在你最困難的時候，他會向你伸出援助之手，讓你不再彷徨。
人間有情，人間有愛，讓你不再孤單，不再憂郁，不再彷徨，不再悲傷。從此，你便有了家，有了溫暖。
有陽光就有愛，有愛就有家有家就有溫暖。讓愛充滿人世間。
讓世界充滿陽光，讓世間充滿愛！
讓我們用愛來感化世界！
小學生活需要思考篇十七
一年四季，陽光滋潤著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽光？生活需要陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅時，陽光像絢麗的彩練，把青春的完美裝點的燦爛輝煌；當你獨自忍受失敗的悲哀，陽光像一臺馬力十足的鼓風機，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無所有，因為你正擁有著價值連城的財富??陽光。
生活不能沒有陽光的渲染，否則一切完美的事物，都將黯然失色。帶上你陽光般的心靈，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿陽光！
你是否明白桑蘭??一個身殘志堅的體操運動員，每次攝像機對準她的時候，我們總會被那陽光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每一天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽光，迷戀于那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！
生活心愿陽光，生活更需要陽光的你，勇敢經受陽光的洗禮，帶著陽光般的心靈上路吧！去迎接明天——那一輪冉冉升起的紅日！
小學生活需要思考篇十八
迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段時光，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣完美，一切一切的產生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時光才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨滋味味，明白了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去剩余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。
翻開歷史，導致封建的最后一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎樣樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與快樂。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎樣這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。
小學生活需要思考篇十九
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自我的影子里——躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太陽每一天都是新的?！笨晌?，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了？一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一向沉默的同桌也微笑地開了口：“其實我們的生活中不僅僅僅有中考，還需要有一絲陽光?！?/p>
我也微笑了。從那時起，我每一天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文教師所倡導的“陽光作文”。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我明白這一天已經到來。
不久，我在網絡上開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一天，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！
小學生活需要思考篇二十
摘錄：這件事已經過去很久了，但卻讓我懂得：厚德載物，雅量寬人，寬容處事，人生就會更精彩。
法國偉大作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然的機會。
那是星期一的早晨，我匆匆地洗涮飯盒。要知道，嬴得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看書。教室里一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢?？山裉觳恢趺戳?，洗碗槽的人比平時里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎?我開始煩躁起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到洗碗槽邊，心中長吁一口氣。顧不上得意，為了擺脫那擠作一團粥的人群，我開始洗涮。三下五除二，大功告成!剛轉身卻被一股力量用力地推，身體往右一歪，整個人摔進前面的污水中，衣服全濕了，臉上也被濺滿了臟兮兮的水，且右手有一般鉆心的痛。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，原來是一個初一的小妹妹。我狠狠地瞪著她，真想把她大罵一頓。也許是我樣子太嚇人了吧，那個小妹妹竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。結結巴巴地說：“對……對不起，我……我……我不是故意的……?！毖劾锞狗浩鹆它c點淚花，亮晶晶的。
電擊一般，我從這淚光里看到了自己。
記得剛入學時，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一個初三年級的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花臉，膝蓋也擦出了血。我嚇壞了，一時間連句對不起也忘了說。只是愣愣地站著……沒想到大姐姐爬起來，并不在意自己的衣服和腳上的傷，而是問我有沒有磕痛。當聽到我說沒事后，她竟燦爛地笑了。那一刻，我是多么感激她，甚至覺得能生活在這個學校是多么幸福啊!
可是現(xiàn)在的我卻……，我慚愧極了。不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上?！皼]關系的，小同學?！蔽颐摽诙觥Ｐ∶妹迷尞惖赝遥彀蛷埖么蟠蟮?，似乎不敢相信這是真的。
這件事已經過去很久了，但卻讓我懂得：厚德載物，雅量寬人，寬容處事，人生就會更精彩。
小學生活需要思考篇二十一
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎?或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
生活,像一幅多姿多彩的圖畫,當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到它就是一種微笑?一種最純真、最友善、最美麗的微笑。
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎?或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
流失的時光沖不但記憶，這微笑使我倍感親切。那是一個陽光明媚的早晨，我去買早餐。當我把點心裝好，從口袋里想拿出錢來時，卻摸了個空。這時我才想起錢放在茶幾上沒有拿來。我的心緊張起來了，賣早點的人要是知道我沒有帶錢，她會怎么處理?是把早餐搶回去還是罵我一頓呢?如果我直接告訴她我沒帶錢來，等下一次再還給她，她會相信我嗎?我該怎么辦啊?正在我不知如何是好的時候，老板娘似乎看出了我的心思，對我說：“小妹妹是沒帶錢嗎?”我紅著臉點了點頭?！皼]關系，下次再還也可以的嘛?！薄暗恰边€沒等我說完，她便搶著說：“但是什么呀，你經常光顧我的店，這一頓就算我請你的吧!”我的心里頓時涌出一股感激之情，“謝謝”兩個字不由得從嘴里吐出。老板娘看著我微微一笑，本來就小的眼睛此時瞇成了一條縫，在陽光下顯的那么慈祥。
一個善良慈祥的微笑令我難以忘懷，一顆愛心融入了我的心里。
一個夏日的午后，我乘坐8路公共汽車去圖書館。車上擠滿了人，我費了好大勁兒才擠上去。因為是夏天，車上的各種味道混合在一起，令人越發(fā)作嘔。我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來十分不舒服，只可惜我也沒能找到座位，不然我一定讓給她。我多希望有一位好心人讓座給這位老奶奶啊。這時，一個童雅的聲音從我身后傳來：“老奶奶，我把位子讓給你坐吧?！蔽一剡^頭一看。還沒等老奶奶推辭，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她對著小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出了淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時變的微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發(fā)可愛。
小學生活需要思考篇二十二
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的生活需要點陽光_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
今早上老公大早起的爬起來給我買早餐，因為昨晚半夜餓了，沒吃的，他說你睡吧，睡了就不餓了，天亮了我給你買早餐。我說，我才不信呢，你結婚紀念日那天就說給我買早餐，等你醒了就已經中午十一點半了（我們下班很晚，睡的也很晚）還早餐呢，哼……等早上他買回來的時候我還在睡，困的很，還是滿懷感激的爬起來吃我的愛心早餐。
三月，我走在路上。
在網絡上看見了這樣一句話：“你選擇了什么，你就成了什么，于是有了負重一生的小牛，也有了逍遙一世的沙鷗?！?/p>
我的一個朋友說自己就是那只小蝸牛。對照一下，我一生胸無大志，所以無需忍辱負重，但小日子過得有滋有味，我寧可做那只逍遙一世的沙鷗，自由自在，翱翔藍天。
三月，一個人走在路上，春紛紛揚揚在枝頭雀躍，將最早一抹春暉，落在大地的身體上，鮮嫩的顏色隨著日輝一同由淡濃去。陽光燦爛的時候，心情也暖洋洋的，陰雨綿綿的時候，心情也會跟著陰沉。感性是多美好又多無奈的事。但更多更多的人，不愿走近，只愿欣賞。
三八節(jié)那天，收到此博的一條短信，意味深長。內容是：“二十歲女人是桃花，嬌艷；三十歲女人是玫瑰，濃烈；四十歲女人是牡丹，芬芳；五十歲女人是蘭花，淡定；六十歲女人是棉花，溫暖……”如此之說，其實我最喜歡的還是蘭花。喜歡蘭花的清香、脫俗。不是說蘭香即書香嗎？書香女人雅若蘭，淡看世事靜繁華。多么優(yōu)雅！
我們也都年輕過、美麗過、芬芳過。借用此博的一句話：“我希望自己優(yōu)雅地老去！”是人，總難以免俗，那么就讓我們雅俗共賞。是人，都有一副面具，那么就讓我們努力接近真實。
游博三年多，發(fā)現(xiàn)很多女博友都是貪戀書香的女人。有人說貪戀書香的女人多愁善感，還說貪戀書香的`女人，會把日子當成書來讀，讀到最后日子變成一本厚厚的書。我曾經說：一本好書便是一種詩意。陽光明媚的窗臺，若有一本好書迎著陽光，便多了幾分溫暖；孤燈靜坐的書架前，若是翻閱著一本好書，便多了一份安祥；溫暖如馨的床頭，若是放著一本好書，便多了一份幸福；空虛無助的心里，若是放著一本好書，心里的幸福將是滿滿的。
“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”這個袍子和蚤子的引喻是張愛玲最具代表性的話語，此后它也成了無數(shù)小資女人們津津樂道的語言。
從學生時代開始，我就是張迷。一直喜歡張愛玲的作品，與政治無關，與民族無關，她的作品是現(xiàn)代文壇的一個“異數(shù)”，是大上海一個世紀的喧囂華麗風流云散的寓言，是人性中最讓人絕望的那一層窗戶紙。她的這種寫作姿態(tài)成為以后小資們競相仿效的范本，在小資寫作中你永遠看不到政治，國家那些大命題。
我們走在路上，一路走來，跌跌撞撞。一路夢想，一路受傷。撫摸疼痛，才發(fā)現(xiàn)，夢想只是夢想，荊棘已經悄悄爬上窗。文字里的女子，大多是多愁善感。高傲的思想，卑微的生活。這一生，我讀不懂自己，也詮釋不了生命。
我經常對著鏡子自謔。照著鏡子，做出各種古怪的表情，這是我嗎？我是誰？誰又是我？
管它呢！該吃吃該喝喝，該舞蹈時就舞蹈！
我，依然喜歡獨舞！盡管沒有人為我喝彩，沒有人為我悲哀，更沒有人能明白我。只是，我時常自己感動著自己。
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