總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)一步提高自己的個(gè)人素質(zhì)。在總結(jié)中，要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性，使其更具說(shuō)服力。總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇一
書(shū)，是我們生活中必不可少的良藥，它是一種養(yǎng)料，哺育著我們；它是細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們；它是陽(yáng)光，溫暖著我們。書(shū)是知識(shí)的源泉，是通往成功的階梯，是汗水和智慧的結(jié)晶。只有不斷地讀書(shū)，且讀好書(shū)，才能從中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡讀書(shū)，課余時(shí)間總是沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》中，我喜歡白雪公主和艾麗莎，因?yàn)樗齻兇碇屏己驼x。我也喜歡《海的女兒》中的人魚(yú)公主，她為了追求自由和幸福，不惜為此付出一切代價(jià)，甚至變成海上的泡沫。后來(lái)五、六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀一些有關(guān)文學(xué)、科學(xué)方面的書(shū)籍，而對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾，爛漫開(kāi)來(lái)。兒時(shí)的我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗吃月亮”的故事，便很有興趣，去翻了書(shū)才知道，那是太陽(yáng)落在月亮上面的影子。兒時(shí)天真的我總是以為天上打雷下暴雨暴雪，是神仙在懲罰做惡事的壞人，后來(lái)，才從書(shū)中查閱到那是天氣惡劣的原因。書(shū)是無(wú)言的教師，它引導(dǎo)我們走上正確的歸途。
上初中了，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)的我開(kāi)始閱讀一些名著。當(dāng)我讀到《水滸傳》中武松赤手空拳打死一只猛虎時(shí)，我不禁拍手叫好；當(dāng)我讀到《童年》中高爾基在兒時(shí)就經(jīng)歷了人生路上的.各種辛酸時(shí)，我不禁為他流下了同情的淚水；當(dāng)我讀到《駱駝祥子》中，一位從農(nóng)村來(lái)到舊北京掙錢(qián)的青年——祥子，原本勤勞樸實(shí)、積極向上的他徹底地被社會(huì)的黑暗折磨成一個(gè)“刺頭兒”、一個(gè)社會(huì)的垃圾時(shí)，我又很是憎惡那個(gè)黑暗的社會(huì)。
現(xiàn)在，在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也不忘記經(jīng)常撫摸那些書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃的書(shū)籍，因?yàn)槲抑?，只有?shū)籍可以使我進(jìn)步。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙，書(shū)也是讓我認(rèn)清自己的鏡子，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要勇敢做起生活的主人。
時(shí)光飛速的流逝著，而越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)的我，也在天天向上。是書(shū)讓我做最好的自己。謝謝你們——我的寶書(shū)！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇二
書(shū)籍提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它是我生命中必不可少的精神食糧。黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)的那句話我非常贊同：“一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎?！笔前。x書(shū)能夠凈化我們的靈魂，三天不讀書(shū)，自然洗刷不掉那些人間煙塵。讀書(shū)，會(huì)使我更加出彩。
小說(shuō)。
當(dāng)然，小說(shuō)在群書(shū)中最適合消遣，也是我最喜歡的類(lèi)型。它的情節(jié)，時(shí)而輕快，時(shí)而沉重，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，尤其是到了情節(jié)的高潮處，更使人欲罷不能。讀小說(shuō)時(shí)，我能融入情節(jié)中，遠(yuǎn)離生活的喧囂，將身心放松。當(dāng)然，也有不少人認(rèn)為小說(shuō)就是閑書(shū)，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)，甚至都不屑去讀。這肯定是大錯(cuò)特錯(cuò)的，多讀小說(shuō)，若是從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，能多吸收些書(shū)中精妙的語(yǔ)言、作者寫(xiě)作的手法，這自然是非常有益的，有助于錘煉自己的寫(xiě)作語(yǔ)言。
小說(shuō)，使我的語(yǔ)言更出彩。
傳記。
傳記與小說(shuō)比起來(lái)稍稍有些學(xué)術(shù)化，不過(guò)多了解些歷史，了解一些人的生平故事又何嘗不是件有趣的事呢？不過(guò)，我比較討厭傳記的一點(diǎn)就是，有些作者總是喜歡將自己對(duì)人物偏愛(ài)或偏見(jiàn)的色彩加入傳記，這使我感覺(jué)傳記的閱讀體驗(yàn)并不是特別好。不過(guò)，我還是喜歡讀些歷史，這能補(bǔ)全我對(duì)浪漫大唐的想象，也能慰藉我對(duì)盛世大宋的向往。/而人物傳記也是極好的，它既能串通歷史，又能揭開(kāi)千百年前人物的神秘面紗，而更功利些來(lái)說(shuō)，它也能為議論文提供素材，不至于“書(shū)到用時(shí)方恨少”，到想要舉例時(shí)，卻找不到合適的人物往上套。
傳記，使我的知識(shí)更出彩。
詩(shī)詞。
詩(shī)詞的美妙在于它的朗朗上口，也在于作者能在這短短幾句之中蘊(yùn)含豐富而又真實(shí)的情感。并且，許多好的詩(shī)詞都是淺顯易懂的，比如故事中說(shuō)白居易每寫(xiě)完一篇作品，都會(huì)讀給鄰家的老太太聽(tīng)，看這位老婦是否能聽(tīng)得懂，如果聽(tīng)不懂，他就重新修改，達(dá)到能讓“婦孺皆懂”的效果。詩(shī)詞的韻味能讓我們的心靈平靜，每當(dāng)你仔細(xì)品味一首詩(shī)的時(shí)候，那感覺(jué)就像你在細(xì)嗅清晨沾著露水的一朵花，花香似有若無(wú)，可當(dāng)你感受到它時(shí)，它是那么地沁人心脾。
詩(shī)詞，讓我的審美更出彩。
書(shū)籍是我們心靈的歸宿，書(shū)籍是我們知識(shí)的來(lái)源，語(yǔ)文高考狀元孫婧妍曾告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的兩個(gè)途徑就是寫(xiě)作和閱讀，而只有讀多了，寫(xiě)作時(shí)才不至于才思枯竭。也如蘇軾說(shuō)他的寫(xiě)作時(shí)那樣：“吾文如萬(wàn)斛泉涌，不擇地皆可出?！敝挥卸嚅喿x，才能夠達(dá)到這種才思敏捷、文思泉涌的效果。我非常喜歡閱讀，閱讀那些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，可以讓我有更豐厚的積累、更豐富的知識(shí)。讀書(shū)，確實(shí)讓我更自信更出彩。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇三
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多課外讀物陪伴著我。書(shū)是智慧的源泉，是精神的食糧，更是你的一位朋友，一旦你迷上了她，怎們甩都甩不掉，像強(qiáng)力膠一樣粘在你身上。不斷提高寫(xiě)作的水平，讓自己的作文越來(lái)越優(yōu)秀。
杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊詮奈颐陨献x書(shū)后，我的作文成績(jī)便常常在班上名列前茅。同時(shí)他也激發(fā)了我的想象力。每次我走在路上遇到一個(gè)殘疾人，我就會(huì)編織他的悲慘身世。
記得三年級(jí)上期的時(shí)候，老師讓寫(xiě)一篇作文。的題目是《秋天來(lái)了》，老師讀了一篇范文后，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)到“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片的飄到了地上”時(shí)，我心想：大家都這么寫(xiě)，豈不是沒(méi)有創(chuàng)新了。寫(xiě)秋天，除了要用眼睛去看，還要用自己真實(shí)的感受去寫(xiě)。我把秋天比作一個(gè)穿著金色裙子的仙女姐姐，她那輕飄飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將清爽撒給了大地；她用那寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。因?yàn)槲移綍r(shí)讀書(shū)多善于思考，用心感受，我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀，老師還拿來(lái)當(dāng)范文念。我多么高興啊，這讓我更加喜歡讀書(shū)了，我還要更多的優(yōu)秀。
三年級(jí)下期的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)一篇《一件不愉快的往事》，我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)，覺(jué)得這是自己大顯身手的好機(jī)會(huì)：七歲的時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫(xiě)傷心、委屈的詞語(yǔ)像海水一樣一下子涌了出來(lái)。我從一個(gè)黃昏寫(xiě)起，以周?chē)说逆倚Γ瑏?lái)突出一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著，我情不自禁的哭了。這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文讓我又一次成為班上的優(yōu)秀寫(xiě)作能手。感謝老師的鼓勵(lì)，我愛(ài)寫(xiě)作文，我更愛(ài)讀書(shū)。他讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越快樂(lè)。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。希望大家都能喜歡這神奇的書(shū)。當(dāng)你孤獨(dú)、郁悶的時(shí)候，她能陪你玩耍。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇四
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干，了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。
在我上幼兒園的時(shí)候，母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，讓我看，那時(shí)小，不認(rèn)識(shí)文字，母親都給我講故事，聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯，也要給我講。
×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小，在上小學(xué)的時(shí)候，母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天，天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴，我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的房間里，是書(shū)陪我度過(guò)的，讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中，有如和魯濱孫一樣，生活在荒島上?？呆敒I孫用大粗木頭釘院子時(shí)，我不由得也和他一樣使勁，手舞足蹈。唉，唉，你干嘛呢？沒(méi)害怕呀，咋不上你二大爺家。媽媽叫道，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí)，我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō)：媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間忙了，讀書(shū)少了，但我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：時(shí)間有，就怕你不會(huì)擠。還給我們講，他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年，冰心的繁星春水有如品嘗著一道美味佳肴，讀到我欣賞的'書(shū)就多讀幾遍，搖頭晃腦在那里品，嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完，一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯，但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。
×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝，感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè)，體會(huì)寫(xiě)作手法。
從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷，甚至可以不吃飯，他能幫我戰(zhàn)勝膽怯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì)有的。多讀書(shū)，。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇五
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我們同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里我們用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著，那里一切都令我們著迷。我是一個(gè)地地道道的讀書(shū)迷。我一見(jiàn)到書(shū)，就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣，如饑似渴的撲了過(guò)去。每當(dāng)我學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，就好似在知識(shí)的王國(guó)里摘到了一朵小花、捕到了一只蝴蝶、釣到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海倫姐姐、善良美麗的白雪公主、琴藝高超的貝多芬；在知識(shí)的王國(guó)里，我還懂得了許許多多的真理。有一次，我關(guān)了門(mén)，正在知識(shí)的海洋里快快樂(lè)樂(lè)的遨游著。
那天是外婆的生日，媽媽叮囑我要早早的去外婆家。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)我不在自己的房間里，然后大聲的喊：“有人嗎？有人在家嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽地叫聲，可是我正看著精彩的地方呢！于是我沒(méi)有回答，繼續(xù)津津有味地看著書(shū)。媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，便認(rèn)為我已經(jīng)去了外婆家。反鎖了門(mén)，也急急忙忙地趕往外婆家去了。當(dāng)我看完書(shū)后，肚子傳來(lái)一陣陣“咕咕”的聲音，我一看表，都一點(diǎn)半了。一拍腦門(mén)，才想起，今天是外婆的生日。我剛想出門(mén)，不料，門(mén)被媽媽反鎖了。我只好……。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇六
星期天，我喜歡在自己的小書(shū)房里看書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，既放松了自己，又開(kāi)闊了視野，讓我體會(huì)到了別具一格的風(fēng)味。
我翻開(kāi)《漂亮老師和壞小子》，剛看到了幾頁(yè)便愛(ài)不釋手，我被這曲折的故事情節(jié)所渲染，一頁(yè)接著一頁(yè)，從中午12點(diǎn)一直到下午，我沉浸在故事中：小魔女為讓父母注意到自己，設(shè)計(jì)自己被綁架。她和同學(xué)商量好，騙了米蘭、毛志達(dá)、h4等人，但由于同學(xué)說(shuō)話結(jié)巴，被米蘭識(shí)破，毛志達(dá)窮追不舍，最終得知真相。小魔女的爸爸媽媽得知后，和小魔女相擁而泣。
這是多么感人的故事??！當(dāng)我想起自己的爸爸媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧我時(shí)，我身在福中不知福，我一定要用自己優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答他們！
書(shū)，使我懂得了許多的道理，使我學(xué)會(huì)感恩。
我從故事情節(jié)中回過(guò)神來(lái)，看看窗外，天都黑了，我的饑餓不知到哪里去了……。
我突然想到一句名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，多看看書(shū)吧！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇七
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，家里的書(shū)柜上放滿(mǎn)了各種書(shū)籍，每晚睡覺(jué)前必須看會(huì)兒書(shū)，書(shū)已經(jīng)是我的精神食糧，也將是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，曾記得那些一邊做作業(yè)，一邊偷偷看書(shū)被媽媽發(fā)現(xiàn)的瞬間，那些因看書(shū)而誤了事情的片段。.。.。.
從我會(huì)認(rèn)字開(kāi)始看的的格林童話到現(xiàn)在的校園小說(shuō)系列它不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄好詞好句，豐富了我寫(xiě)作的詞匯，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，更重要的是讓我找到了快樂(lè)。記得小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁窗滋炝镣砩虾?？為什么魚(yú)兒只能生活在水里？為什么、為什么、好多個(gè)為什么？問(wèn)得媽媽也無(wú)法解釋?zhuān)钡轿覑?ài)上書(shū)，喜歡上閱讀，這些問(wèn)題在書(shū)中都迎刃而解了。有時(shí)，我還給小伙伴門(mén)講解，每當(dāng)這時(shí)，小伙伴門(mén)用贊許的目光望著我時(shí)，我就像快樂(lè)的天使高興得要跳起來(lái)。我深深感到讀書(shū)的好處，讀書(shū)的樂(lè)趣更堅(jiān)定多讀書(shū)才能使自己擁有更多知識(shí)，書(shū)不僅是我的老師，更是我一生的益友。
同學(xué)們，讓我們共同閱讀，讓快樂(lè)和閱讀相伴。讓一縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨著我們。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇八
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍?shū)，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。沒(méi)有了書(shū)，世界會(huì)變得無(wú)色無(wú)味。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起那件事都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
這次，幾個(gè)賊眉鼠眼的壞學(xué)生嘲笑哈利和羅恩，玩弄羅恩的寵物，還提起哈利死去的父母來(lái)羞辱哈利，可哈利和羅恩只是敢怒不敢言。面對(duì)這樣的情況，我卻已經(jīng)怒火中燒，用力踢了一腳，被子被踢下了床?；氐綍?shū)中時(shí)，哈利已經(jīng)忍無(wú)可忍，舉起魔杖，念了咒語(yǔ)，把其中一個(gè)男孩變成了小白鼠。魔杖上下?lián)]動(dòng)，那個(gè)男孩在飯?zhí)美锼奶巵y飛，想停都停不下來(lái)，只好給哈利求饒，我早已笑得前俯后仰。
我跟隨著哈利，認(rèn)識(shí)了赫敏，騎著魔法掃帚在天空飛翔，和哈利一起打魁地奇球、與伏地魔斗智斗勇……《哈利。波特》看完了，我合上書(shū)，準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)，耳邊卻傳來(lái)了公雞的打鳴聲——天快亮了。我笑了笑：原來(lái)，我看了這么久啊！我撿起被子，本想起床了，困意卻一下子涌了上來(lái)，我蓋上被子，睡著了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！比酥挥胁粩嘧x書(shū)，才能進(jìn)步。書(shū)里那些豐富的知識(shí)和有趣的情節(jié)，總是深深地吸引著我。讀書(shū)讓我受益終生，！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇九
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們是多么的重要！，那竊讀呢？我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，我們很好奇，《竊讀》到底是什么滋味呢？于是，我便來(lái)到了新華書(shū)店，品嘗竊讀的滋味。
我好似做了虧心事，偷偷地在擁擠的人群中混了進(jìn)去，不敢光明正大地進(jìn)去，直到發(fā)現(xiàn)有許多人在大廳，我才大搖大擺地上了樓梯。樓上人不太多呢，怎么回事？只見(jiàn)許多人挑完了自己心愛(ài)的書(shū)，就下樓結(jié)賬了，而竊讀的人卻少的可憐，我也挑了一本書(shū)，就準(zhǔn)備去找位置。
這里有個(gè)空座，為什么沒(méi)人坐呢，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)圖書(shū)管理員真在“黃金地段”閑聊，而對(duì)面也有幾個(gè)好似“交警”的管理員在書(shū)柜旁巡邏。我恍然大悟，換作誰(shuí)只看書(shū)而不買(mǎi)書(shū)都會(huì)有點(diǎn)心虛。所以我也只能擠在竊書(shū)團(tuán)里。
哈哈！終于忍不住了竟笑了出來(lái)。旁邊的竊讀者不滿(mǎn)的眼光都朝我投來(lái)，不知情的人都以為他們發(fā)現(xiàn)了新大陸……耳邊響起了“各位顧客請(qǐng)注意了，如果您還需購(gòu)買(mǎi)物品的話請(qǐng)快速購(gòu)買(mǎi)?！边@是沉浸在書(shū)中的我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)20；30了，我放下書(shū)，便快步走出了書(shū)店。
雖然我的竊讀早已成了過(guò)去時(shí)，但我這其中的快樂(lè)仍讓我回味！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū)，我快樂(lè)!
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。看著看著仿佛自己就成了點(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門(mén)。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫(xiě)作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽?zhuān)患又匦≤岳蚪鶎W(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說(shuō)是的。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十一
每每合上一本書(shū)，我都會(huì)獲得一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足感，宛如飽嘗了一頓知識(shí)大餐，源源不斷的知識(shí)，滋補(bǔ)著心靈，充實(shí)著頭腦，妙不可言。我以讀書(shū)為樂(lè)，。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，讀書(shū)就如登梯子，要拾級(jí)而上，循序漸進(jìn)，不斷用知識(shí)武裝自己，才能不斷前進(jìn)。
書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讀書(shū)也是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，正如水滴石穿一樣，不斷升華。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。的確，書(shū)如人，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，擇其善者而從之，其不善者而改之，避免誤入歧途，至關(guān)重要。
讀書(shū)應(yīng)雜，則樂(lè)趣更多。詩(shī)詞豐富內(nèi)涵，小說(shuō)愉悅身心，散文修身養(yǎng)性，名著提升心境，百科開(kāi)闊視野，報(bào)紙掌握時(shí)事，雜志了解社會(huì)……在不同的書(shū)籍中獲取不同的知識(shí)，也許會(huì)讓你在不同的方面有所突破。正如一個(gè)圓，若想突破圓周上一個(gè)點(diǎn)千難萬(wàn)難，而從整個(gè)面擴(kuò)展則前景無(wú)限。
讀書(shū)應(yīng)挑，正如交友，要樂(lè)交諍友，不交損友。讀書(shū)亦是如此，書(shū)海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收獲真正的知識(shí)，享受真正的快樂(lè)。
讀書(shū)還能提高你的習(xí)作水平，不要為現(xiàn)在寫(xiě)文章下筆難而發(fā)愁，只要多讀好書(shū)，也許有朝一日，你也會(huì)達(dá)到觸及魯迅項(xiàng)背的高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。徜徉在書(shū)中的天地，汲取無(wú)窮的知識(shí)，你還不快樂(lè)嗎？
我以讀書(shū)為樂(lè)，……。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十二
很幸運(yùn)的能從事幼兒教育這樣一個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、讓人不敢有絲毫松懈的職業(yè)。這樣的環(huán)境、這樣的氛圍有時(shí)也會(huì)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，工作和生活，并沒(méi)有我起初想像的那樣順利，我常常遇到從未面對(duì)過(guò)的問(wèn)題，從未面對(duì)過(guò)的事，從未見(jiàn)到過(guò)的人。在這個(gè)時(shí)候我更多的是迷惑和不知所措。當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)，找到一本自己喜歡和需要的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)一本普普通通的書(shū)竟然像一縷陽(yáng)光，真實(shí)的溫暖了我，給我?guī)?lái)一絲安慰，一些快樂(lè)，一種滿(mǎn)足！
現(xiàn)在的我早過(guò)了那個(gè)做夢(mèng)的年紀(jì)，過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做簡(jiǎn)單的自己，但求簡(jiǎn)單的快樂(lè)。前段時(shí)間，我看了于丹寫(xiě)得《論語(yǔ)》心得，書(shū)上寫(xiě)了，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。這句話深深吸引了我，有誰(shuí)不向往快樂(lè)的生活呢，又有誰(shuí)永遠(yuǎn)只有快樂(lè)而沒(méi)遇到過(guò)痛苦和磨難呢。在生活中遇到問(wèn)題，工作上遇到困難了，我應(yīng)該用一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)呢？迷惘、徘徊時(shí)忽然想到培根的那句。
名言。
“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干”，讀書(shū)可以幫助我忘掉所有的不快，解決所有的難題。一本書(shū)中包含了那么的知識(shí)那么多的精華，那么多我們不知道的，或是我們心靈里所需要的東西，不論是在生活上還是在工作中，遇到了什么難題，只要你有心去買(mǎi)一本相關(guān)的書(shū)，不僅能找到心靈上的共鳴還很有可能解決你心中的迷霧。
看一本好書(shū)，就好像在和一個(gè)好朋友談話，一本好書(shū)可以慰籍我的心靈，也可以解決我生活中的煩惱。
所以一本書(shū)所能帶給你的決不亞于任何現(xiàn)代化產(chǎn)物。就像我們喝飲料一樣，它永遠(yuǎn)替代不了的是水。也許正是因?yàn)樵谶@種現(xiàn)代化的浮躁下，我才更意識(shí)到讀書(shū)帶給我的寧?kù)o和滿(mǎn)足。
所以，我更喜歡看書(shū)，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，如果說(shuō)我是一顆成長(zhǎng)中的小草，書(shū)就是我生活中必不可少的一縷陽(yáng)光！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十三
轉(zhuǎn)了一圈，才發(fā)現(xiàn)又回到了從前。在這路上，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能陪伴你身邊的，只有你身后被越拉越長(zhǎng)的影子。
遍布霓虹彩帶的世界里，我被什么迷失了雙眼，找不回當(dāng)初單純的自己。
是我們讓利益熏黑了眼眶，還是金錢(qián)耀瞎了雙眼。讓我們?nèi)徊活櫍恿思儩嶌`魂，變成了行尸走肉。
我慶幸的是，我又回到了這里。雖然身邊的人，已全然不在。但是，那又如何！
最起碼，我身邊有親情，友情。雖然不多，至此一兩個(gè)。但是，有他(她)足以。
這又讓我想起一句話。房子買(mǎi)的在好，也不過(guò)幾尺平方。如果沒(méi)有你愛(ài)的'人，和愛(ài)你的人。這房子也就是一個(gè)可以為你擋雨的地方，下班回家，也只是偶瞄一掃，一張床而已。
愛(ài)情，我不是不信。而是，我敢陪你玩一輩子，而你是否敢玩呢？
我褪去了單純，幼稚，換回冷眼滄桑。
我不在乎別人看法，只在乎你愛(ài)與否。
平平淡淡，清清擾擾，只求知心的她。
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十四
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是一位發(fā)明家，比如我們古代的火藥。造紙術(shù)等。有的人的夢(mèng)想是科學(xué)家，他能讓社會(huì)有更好的發(fā)展，有的人的夢(mèng)想是歌手，把他動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶給人們，有的人的夢(mèng)想是飛行員，像雄鷹一樣在天空飛翔。
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是一名軍人，因?yàn)檐娙丝梢员＜倚l(wèi)國(guó)，為國(guó)家效力，還有穿著一身軍裝太威武了，特別是我看了。我是特種兵這部電視，我深受感動(dòng)。他們訓(xùn)練是那么的辛苦，他們每天都有人站崗，不管刮風(fēng)下雨，我真的很佩服他們，他們手握武器，一看就是久戰(zhàn)沙場(chǎng)，他們是為人民辛苦，為國(guó)家辛苦，他們保衛(wèi)國(guó)家土地不受侵略，保護(hù)人民的幸福生活。
夢(mèng)想是我們每個(gè)人不可缺少的，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，這樣才能激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，我不怕辛苦。長(zhǎng)大以后我要成為一名合格的軍人，為祖國(guó)效力，為人民奉獻(xiàn)，做祖國(guó)的守護(hù)者。這是一個(gè)放飛夢(mèng)想的時(shí)代，讓我們放飛夢(mèng)想吧！
人人都有自己的夢(mèng)想，有人希望當(dāng)一個(gè)富翁，有人希望成為一個(gè)學(xué)者，有人希望從事文藝工作……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)祖國(guó)的大好河山。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師在課上對(duì)我們灌輸了愛(ài)國(guó)主義教育，我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。眾所周知，小男孩大部分喜歡了解軍事知識(shí)，尤其是我。那時(shí)起，我經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間里問(wèn)爸爸一些歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事和戰(zhàn)斗名將。慢慢的我就不再問(wèn)爸爸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些書(shū)上的內(nèi)容比爸爸講得更詳細(xì)、更精彩，理論更正確。所以，每次進(jìn)書(shū)店，我總是在軍事書(shū)籍專(zhuān)區(qū)里轉(zhuǎn)個(gè)不停、看個(gè)沒(méi)完。同時(shí)，我還在電視上，電腦上看一些關(guān)于軍事之類(lèi)的電視劇、軍事理論和資料。通常我都看得津津樂(lè)道、廢寢忘食！
當(dāng)然，在我看得這些近代史的書(shū)籍、資料中，大多是關(guān)于紅軍長(zhǎng)征、八路軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。尤其是在看抗戰(zhàn)時(shí)的書(shū)籍時(shí)，我總是憤憤不平。為日軍如此殘害我們中國(guó)的老百姓而憤怒，而更氣憤的是，據(jù)歷史記載，他們殘害的還是他們的祖先中國(guó)人。也為當(dāng)時(shí)的中國(guó)如此軟弱，不堪一擊而無(wú)奈。但唯一讓我高興的是：不管是八路軍，還是部分國(guó)民x軍，他們都沒(méi)有像其他人那樣欺師滅族，給日本當(dāng)那狗漢奸，最終把日軍打出了咱們的地盤(pán)，收回了自己的領(lǐng)土?？吹竭@時(shí)，我想我一定要當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。堅(jiān)決不許外國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)祖國(guó)一厘一毫。也不許外國(guó)軍隊(duì)在祖國(guó)領(lǐng)土上站一分一秒！
也許你會(huì)說(shuō)：外國(guó)軍隊(duì)多著呢！你一個(gè)人有什么用？但我要說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們國(guó)家軍隊(duì)有幾百萬(wàn)人，我只是其中一員，也正是因?yàn)檫@一個(gè)一個(gè)的軍人，才組成了我們這支強(qiáng)大的隊(duì)伍！”所以。
我的理想。
就是要當(dāng)一名軍人，當(dāng)一名偉大的軍人！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，作為一名中學(xué)生，我一定要發(fā)奮讀書(shū)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的力量。
人人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人。
幾年前，在祖國(guó)六十歲生日的慶典上，我被中國(guó)人民解放軍的神韻所折服：空軍、陸軍、海軍……當(dāng)一排排隊(duì)伍走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，整齊的步伐，颯爽的英姿，威嚴(yán)的。
口號(hào)。
先進(jìn)的武器裝備深深吸引了我震撼了我！那時(shí)一個(gè)念頭由衷而生：我要當(dāng)兵做一名中國(guó)軍人！
軍人是祖國(guó)的捍衛(wèi)者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍在保衛(wèi)國(guó)土的戰(zhàn)爭(zhēng)中，拋頭顱灑熱血，用他們的鮮血和身軀奠定國(guó)土邊疆的完整，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新篇章。英雄的解放軍成了最可愛(ài)的人！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，并未結(jié)束人民軍隊(duì)的使命，在萬(wàn)家團(tuán)圓，幸福安康的和平時(shí)代，我們的解放軍戰(zhàn)士依然駐守在祖國(guó)的邊疆，時(shí)刻保持警備，保護(hù)著國(guó)土的完整！今天釣魚(yú)x爭(zhēng)端再次把主權(quán)問(wèn)題推上臺(tái)面，人民軍隊(duì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，為祖國(guó)的領(lǐng)土完整一級(jí)戰(zhàn)備！
軍人是人民的保護(hù)神。地震、洪水、干旱……只要有困難，就有軍人的身影！當(dāng)前的雅安地震，沖在最前頭的是我們的人民解放軍，搶在最危險(xiǎn)關(guān)頭的仍然是我們的軍人！那是英雄的身影！是勇士的化身！不顧個(gè)人安危，人民利益第一！這一神圣的使命然我們的軍人無(wú)怨無(wú)悔！不管是歷史還是現(xiàn)代，不管是邊疆還是國(guó)內(nèi)，中國(guó)軍人譜寫(xiě)了一篇又一篇的生命之歌！
我愛(ài)軍人，我要當(dāng)一名軍人！我盼望著快快長(zhǎng)大，快快穿上那身誘人的軍裝，到祖國(guó)的釣魚(yú)x，到雅安城！繼續(xù)譜寫(xiě)軍人的神圣篇章！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有發(fā)明家；有科學(xué)家；還有物理學(xué)家……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國(guó)。我問(wèn)媽媽?zhuān)?dāng)軍人要具備什么呢？媽媽想了想說(shuō)：“第一，要有健康的身體（我有）；第二，要有聰明的大腦（我有）；第三，有愛(ài)心（我有）；第四，要有不屈不撓的精神（我也有！）。”我高興地說(shuō)：“我能當(dāng)軍人啦！”媽媽壞壞的說(shuō)：“還要守紀(jì)律、聽(tīng)指揮（我沒(méi)有……）?！蔽铱迒蔬@臉說(shuō)：“這一點(diǎn)我沒(méi)做到?！眿寢屌呐奈业念^說(shuō)：“健康的身體、聰明的大腦、愛(ài)心、不屈不撓的精神都要堅(jiān)持。你現(xiàn)在還小不能當(dāng)軍人。所以你要把好的變得更好，不好的地方要慢慢改正?！?/p>
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，你知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我七歲的那年，媽媽帶我來(lái)到了南京大屠殺紀(jì)念館參觀，觀看了《南京大屠殺》的電影，讓我感慨萬(wàn)分！我為死去的同胞而傷心，覺(jué)得日本人真得很可恥、可恨！他們不僅侵占中國(guó)的領(lǐng)土，還濫殺無(wú)辜，殘害中國(guó)老百姓，就連手無(wú)寸鐵的兒童都不放過(guò)，將孕婦破肚，拿刺刀把肚子里的嬰兒挑在槍尖，真是令人慘不忍睹！侵略者們竟然還玩起了殺人游戲，共殺害整整30萬(wàn)南京同胞！
在我八歲的那年，媽媽帶我來(lái)到北京，參觀了圓明園。原來(lái)的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。而1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們這群強(qiáng)盜把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，侵略者在園里放火。大火連燒三天，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼，現(xiàn)在只能看到殘?jiān)珨啾冢?/p>
所以，我立志當(dāng)一名軍人，守護(hù)好祖國(guó)的邊疆，不讓外國(guó)侵略者踏入中國(guó)領(lǐng)土半步，讓老百姓過(guò)上安定、幸福的日子！
讀書(shū)讓我越來(lái)越篇十五
--傳唱感恩歌曲倡議書(shū)。
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛(ài)，在金川大地上譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂(lè)，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂(lè)·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開(kāi)展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛(ài)起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫(xiě)最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委。
2011年1月10日。
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