演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會(huì)議等。在寫作過(guò)程中，可以借鑒一些優(yōu)秀的演講范文，來(lái)提升自己的寫作水平。擔(dān)任演講者時(shí)，要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)和共鳴，以促進(jìn)信息的傳遞和理解。
感知自然的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽(tīng)眾：
能參加這次師德演講，我感到很榮幸。面對(duì)這么多德高望重、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行，我感到自己很平凡。作為一名年輕教師，我不敢妄言師德，我只是盡我的本能，踏實(shí)勤懇地去做。我只想借這么個(gè)機(jī)會(huì)，將我這六年的教學(xué)做個(gè)歷史性的回顧與總結(jié)，以迎接更美好的明天。六年的時(shí)間里發(fā)生了太多的故事，故事的主角始終在變，唯一不變的，是綠天，和綠天里一個(gè)永恒的我。
綠天，是初為人師時(shí)我和我第一批學(xué)生成立的文學(xué)社，是素心的雨塵一手創(chuàng)下的孩子們的精神樂(lè)園。它比“青鳥(niǎo)”誕生得早，延綿得久，到現(xiàn)在已經(jīng)六年了。先后飛入綠天，受其精神洗禮的有：
夢(mèng)想未來(lái)，春鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)，未知新芽，神舟挑戰(zhàn)以及等待快樂(lè)，一共十個(gè)班級(jí)。他們以及一切的后來(lái)者組成了一個(gè)特殊的班級(jí)，名字就叫“綠天”。
綠天里蘊(yùn)藏著的是一些樸素的真理和自然的德性。
我教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是我一貫的教學(xué)態(tài)度。
語(yǔ)文教學(xué)中，我首先要讓他們明白，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。這是我教學(xué)的根本目的，其次，才是提高他們的考試成績(jī)（中考一天不取消，我的這個(gè)目的一天不消亡，然而，這只是快樂(lè)生活的附帶品）。
我在教育教學(xué)中始終傳遞著一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論你的理想是大還是小，實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ)，在于找到內(nèi)心的真正感受。學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)然也要找到一種正確的態(tài)度和良好的感受。因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”，而一個(gè)人內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績(jī)更加重要。
一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外，無(wú)限寬廣地拓展世界；另一個(gè)是向內(nèi)，無(wú)限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。特別是我們這個(gè)日益喧囂，日益浮躁的時(shí)代。我們，以及我們的學(xué)生的雙目已日漸失調(diào)。看外界的眼日益發(fā)展，看心靈的眼卻越發(fā)萎縮。在這樣的背景下的語(yǔ)文教學(xué)便走上了一條艱難的道路。
然而，我之令我敬佩的，并不是我能夠忍受這艱苦的生活境遇，而是我的生活態(tài)度與理想。在多數(shù)人都以教師生活為苦（特別是以文科教師工作得不到支持理解為苦），哀嘆抱怨的時(shí)候，我卻不改變我的樂(lè)觀與希望（說(shuō)天真也可以）雖然我至今沒(méi)有尋覓到語(yǔ)文教學(xué)的樂(lè)土，但至少我有我的綠天，有和我一起快樂(lè)學(xué)習(xí)的小朋友。
學(xué)習(xí)本應(yīng)該是快樂(lè)的，而現(xiàn)在的學(xué)生卻非常痛苦。雖然有許多人才是從痛苦中成長(zhǎng)的，但是我的責(zé)任是盡量把教育環(huán)境改造得好一點(diǎn)，使學(xué)生不再只吃干腌菜似的課文，不再只為應(yīng)付考試而生活。使他們能享受點(diǎn)文化的精華，感覺(jué)些生活的快樂(lè)。使他們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，獲得自主求學(xué)的樂(lè)趣。然而，這種理想單靠我一個(gè)人微薄的力量很難實(shí)現(xiàn)，我在通向這理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今卻越發(fā)感到孤獨(dú)。所幸是孤獨(dú)，不是孤單，因?yàn)楫吘惯€有我的學(xué)生。
（一）傾聽(tīng)孩子的真實(shí)想法。
記得有人說(shuō)過(guò)：給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，你會(huì)有意想不到的收獲。語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視熏陶感染，而且要關(guān)注學(xué)生豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。這種“關(guān)注”不是一種旁觀，而是一種師生情感的互動(dòng)，心靈的溝通。我常常把自己看成是和他們一樣的不完善的學(xué)習(xí)者，我也因此得到了他們的信任，從而成為他們的傾訴對(duì)象，讓我最為感動(dòng)的是他們?cè)赴炎约旱目鞓?lè)與我分享的同時(shí)也常將自己的隱秘告訴我，有時(shí)并不為尋求幫助，只是為了傾訴。在這樣單純的信任面前，我的內(nèi)心彌漫著神圣的光輝。我想，正是因?yàn)槲医o予了學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)，我才會(huì)如此的富足！我也因此而明白：快樂(lè)不是給予，而是傾聽(tīng)。
（二）傾聽(tīng)自己的內(nèi)心感受。
我們每個(gè)人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而復(fù)始的工作節(jié)奏中，還有多少時(shí)間，多少空間能讓你去關(guān)注自己的內(nèi)心呢？我們所看到的往往只是一個(gè)社會(huì)的角色，被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音。所以我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人是一種尊重，而傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音則是一種自省。我喜歡這樣傾聽(tīng)，喜歡這樣的向著內(nèi)心的孤獨(dú)跋涉，我在不斷地尋找著新的自己。同樣，我的學(xué)生也需要這樣的傾聽(tīng)與尋覓。惟有這樣，我們才不至于在茫茫人世間迷失了自己。
“1+1=2”，全世界的人都只能得出這樣唯一的答案?！疤炜帐撬{(lán)藍(lán)的”卻未必，描寫是豐富多彩的。
語(yǔ)文課堂正是任由那些靈動(dòng)自然、豐富多彩的思想飛翔的綠色天空。綠天，是我們的理想。課堂，是承載理想的大地，是實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這種“詩(shī)意的棲居現(xiàn)實(shí)大地”的感覺(jué)給了我們無(wú)窮的精神力量，讓我們感到生活原來(lái)如此美麗。
任何拘束地發(fā)表自己的見(jiàn)解，批駁他人的看法，實(shí)現(xiàn)思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融；在這里，每一個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自主的尊嚴(yán)，感受到獨(dú)特存在的價(jià)值，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。
綠天的意義，不僅在于在課堂上構(gòu)置了一個(gè)虛擬的空間，更重要的是，它讓每一個(gè)人心里都開(kāi)出了一片樂(lè)土。
我希望能夠教給學(xué)生的快樂(lè)秘訣，就是如何去找到內(nèi)心的安寧。人人都希望過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，我們不需要將此種快樂(lè)放之痛苦之后，為學(xué)不必非要做苦行僧。因?yàn)樾腋？鞓?lè)只是一種感覺(jué)，它同內(nèi)心相連。同樣是在做作業(yè)，因?yàn)閮?nèi)心想法的不同，所獲得的感受便也不同。把作業(yè)當(dāng)任務(wù)來(lái)完成當(dāng)然沒(méi)有快樂(lè)可言，可是，如果把它當(dāng)作創(chuàng)造生命的過(guò)程，感覺(jué)就不同了。
綠天里，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才。
創(chuàng)造需要廣博的基礎(chǔ)。解放了空間，才能搜集豐富的資料，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在的創(chuàng)造力。解放了時(shí)間，才有更多時(shí)間去接受自然和社會(huì)的寶貴知識(shí)，以完成其偉大的創(chuàng)造。我努力把屬于孩子的時(shí)間交給他們自己去支配，使他們不至于失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓他們明白，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更多的來(lái)自生活，做個(gè)生活的有心人，沒(méi)有必要因?yàn)樽鳂I(yè)而耽誤了正常的休閑娛樂(lè)。因?yàn)?，豐富多彩的生活才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭。
葉圣陶說(shuō)：“寫文章不是生活上的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身。”真正的寫作實(shí)質(zhì)上就是作者生活的承載和生命的宣泄。在綠天隨筆里我看到的不再是“應(yīng)試作文”中無(wú)病呻吟、廢話連篇、玩文字游戲的現(xiàn)象所引起的無(wú)奈與憤懣。我只感到一個(gè)個(gè)活生生的有著自己鮮明觀點(diǎn)的獨(dú)立的人的存在。我所看到的不再是那種處于虛擬狀態(tài)的寫作行為的準(zhǔn)備，而是和成人一樣是一個(gè)真實(shí)表達(dá)自己思想情感的過(guò)程。我在無(wú)意中走入了學(xué)生的內(nèi)心世界，欣賞了他們幼稚而成熟的思考。我又是在無(wú)意中關(guān)注了他們的人格、思維以及情感，在無(wú)意中留給了他們思考交流的時(shí)空，交給了他們充分的體驗(yàn)生命、感悟人生、思考社會(huì)的權(quán)利。
只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，不被學(xué)習(xí)生活所擾，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。而能達(dá)此境界的人需要有一份閑淡之心，有高雅的生活情趣，能忘懷得失，喜歡讀書且不一切為了考試。所以，我們的書屋名為“閑人書屋”。此“閑”已包容了這二者（閑與賢）之精髓。
我從學(xué)生手頭有的書里挑選了一些值得一讀的好書編成目錄，以方便他們交換閱讀。為了充實(shí)他們的讀書生活，我還搬來(lái)了家中所有適合他們閱讀的藏書。
奇怪的是，我最近常常能從學(xué)生的綠天隨筆里淘到好書，每當(dāng)我提起某某書時(shí)，學(xué)生總會(huì)欣欣然拿了來(lái)給我看。起初，我因?yàn)椴恢^的忙而遺忘了學(xué)生借于我的書，等到發(fā)現(xiàn)要還的時(shí)候才逼著自己看起來(lái)，慢慢的也逼出了點(diǎn)感覺(jué)來(lái)。這么看來(lái)，學(xué)生也成了我的老師！
綠天隨筆給學(xué)生提供了抒寫性靈的空間，學(xué)生在這里寫下的往往都是最真實(shí)的文字，這文字不僅常能感動(dòng)我，而且也成為他們自己創(chuàng)作的源頭活水。而且，更為重要的是，在自由地抒寫中他們完成了一種自己教化的過(guò)程，思想與情感也在不斷的反觀自己中成熟起來(lái)。
不是只有學(xué)生才寫隨筆的，作為老師的我，更是將寫隨筆當(dāng)作了我生活的一部分，不是只為了工作，就像所有的創(chuàng)造一樣，我已從中感受到一種無(wú)比喜悅的生命的色彩。
偶然的看到一首歌謠，名曰《小孩不小歌》，喜歡有佳，特別是當(dāng)了媽媽以后更覺(jué)說(shuō)的有理，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：
人人都說(shuō)孩子小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩還要小。
平常人對(duì)于教育有一種不夠正確的了解，以為只有成人教育小孩，其實(shí)，反過(guò)來(lái)的教育行動(dòng)影響作用不但是可能的而且是普遍的，不過(guò)很少有人承認(rèn)它罷了。然而，我卻始終堅(jiān)信，受教育的學(xué)生自有教育人的稟賦，我也常受其啟發(fā)改變我的教學(xué)思路與方法，最終使得我們師生雙方都受到有益的教化。
我加入他們的生活中，便發(fā)現(xiàn)他們有力量；不但有力量，而且有創(chuàng)造力。我鉆進(jìn)他們的隊(duì)伍里才有了這個(gè)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。從我執(zhí)教的第一年開(kāi)始，我就常常喜歡利用課余時(shí)間與學(xué)生一起交流，融入到他們的學(xué)習(xí)生活中，和他們同呼吸共命運(yùn)。在共同的學(xué)習(xí)生活中，我必須力求長(zhǎng)進(jìn)，做好他們的榜樣。
我也極希望學(xué)生能有一天跑在我前頭。然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬在此。所以我要一面教，一面學(xué)。
我最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出了值得自己崇拜的學(xué)生。我創(chuàng)造了學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造了我，學(xué)生和我合作而創(chuàng)造出值得我們彼此崇拜的生命——《綠天文集》。六年來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚在《綠天》里。而我自己的教學(xué)和生活中的點(diǎn)滴，則被陸續(xù)地記錄下來(lái)成為了今天的《雨塵文集》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！蔽铱闯鲞@兩句話有因果的關(guān)系。惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。
風(fēng)雨飄搖，日月如梭。六余年如夢(mèng)如幻的教學(xué)歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取。她沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些的思路；她沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。但她擁有無(wú)窮的知識(shí)和愛(ài)心，擁有無(wú)盡的力量和熱情；擁有桃李滿天下，擁有宇宙與蒼穹。不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地；不求涓流相報(bào)，但求青春無(wú)悔。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住我的一方凈土——綠天，樂(lè)于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好“師德”。
感知自然的演講稿篇二
天光云影，草長(zhǎng)鶯飛，是自然對(duì)人類的賜予；綱目屬種，遷徙演化，是人類對(duì)自然的賦予。人類是自然之子，依附自然，必以感知自然為先，顧城的詩(shī)句“你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”，強(qiáng)烈的對(duì)比表達(dá)了人對(duì)自然天然的親近。然而無(wú)論以什么途徑去感知自然，無(wú)關(guān)遠(yuǎn)近，關(guān)鍵取決于你的心。
（評(píng)論：人類是自然界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，人是自然界的一部分，是自然賦予了人類而不是人類賦予了自然。自然賦予了人類，也賦予了人類感知自然，認(rèn)識(shí)自然，改造和利用自然的本領(lǐng)并且通過(guò)自然得以發(fā)展和提高。人類與自然有一種天然的親緣關(guān)系，人不能脫離自然，但可以感知自然，這是堅(jiān)持了可知論的觀點(diǎn)，但是人類要真的感知自然和認(rèn)識(shí)自然還要不斷地努力，從現(xiàn)象到本質(zhì)，以及自然規(guī)律的把握。并不是簡(jiǎn)單地停留在感知自然的階段就能解決的問(wèn)題。從空間關(guān)系上和時(shí)間順序上來(lái)說(shuō)，對(duì)自然的感知和把握都具有無(wú)限的意義。歸根結(jié)底不是取決于人的主觀愿望而是由客觀條件決定的。感知自然與遠(yuǎn)近有關(guān)系，與主客觀條件都有關(guān)系。不能說(shuō)“取決你的心”這是唯心主義的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的人們已經(jīng)習(xí)慣接受唯心主義的.觀點(diǎn)了，主要是新一代的知識(shí)分子和教師。）。
大自然光怪陸離具體可感，感知自然，最好的方式就是親近自然，自然之近，近在目之能及，指之能觸，鼻之能嗅。中國(guó)農(nóng)歷月份的詩(shī)意別稱，都是以花之名，感知自然之景，察歲月之變遷。自古以來(lái)，描寫自然之景的詩(shī)句也不勝枚舉：謝靈運(yùn)“池塘生春草，園柳變鳴禽”之精微；陶淵明“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”之恬淡；杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之絢麗；張繼“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”之清冷，葉紹翁“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”之驚喜；王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的遼闊。無(wú)不給我們帶來(lái)自然之美的享受。新時(shí)代的人們，也不乏親近自然。朝發(fā)夕至，快速便利，世界各地都留下中國(guó)人的足跡，旅行成為現(xiàn)代生活的一部分，投入到自然的懷抱，洗去壓力與煩擾。（評(píng)論：通過(guò)例句古人感知自然的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明親近自然是感知自然的最佳途徑，很有說(shuō)服力，古人通過(guò)眼耳鼻舌身五官直接感知自然認(rèn)識(shí)，都是從不同的側(cè)面感知的，而且是情景交融的，藏情于景，借景生情的，不單純是對(duì)自然景物的片面感知，還有人生的感悟在其中，聯(lián)想到現(xiàn)代人感知自然的方式雖然發(fā)生了很大的變化，但是還要直接親身去感知自然，而且可以走的更遠(yuǎn)更快更省時(shí)。給人以一種古今的強(qiáng)烈對(duì)比的感覺(jué)，即給人以時(shí)空在收縮變短的感覺(jué)。但是對(duì)于感知的未知領(lǐng)域無(wú)論是宏觀還是微觀都具有無(wú)限的。末尾一句，寫到了旅行，也是一種投入自然懷抱的方式，原來(lái)是為了洗去生活的壓力與煩惱，就顯得格調(diào)不高雅，境界就明顯低于前面例舉的幾位古人。）。
然而自然不只是光影之于人眼的存在，自然也有神秘莫測(cè)的一面，深?yuàn)W無(wú)比，顯得又似近又遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得有無(wú)窮的未知。徐霞客聞奇必探，見(jiàn)險(xiǎn)必截，必窮其奧而后止，窮其半生，著《徐霞客游記》，對(duì)地貌地質(zhì)水文植被都做了系統(tǒng)的考察，既是一部山水游記，更是一部極富科學(xué)研究?jī)r(jià)值的地理巨著；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，考古證今，窮究物理，探尋自然百草之藥理；達(dá)爾文歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集，出版《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。
（評(píng)論：感知自然不能只浮在表面上，還要深入下去，感知要深化，徐霞客認(rèn)識(shí)了中國(guó)地理的規(guī)律，達(dá)爾文認(rèn)識(shí)了物種起源的規(guī)律，創(chuàng)立了新的學(xué)說(shuō)，提出了生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)。很有說(shuō)服力。）。
此外，身臨其境也未必能感知自然，到過(guò)清華園的人也許無(wú)法體會(huì)出朱自清筆下的《荷塘月色》，去鳳凰古城的游客未必能感受到沈從文筆下的鳳凰那樣的靜美，去劍橋康橋的人未必能找到《再別康橋》的自然圖景，沿著史鐵生的足跡去地壇找尋也許會(huì)讓你遺憾。但一個(gè)從未到過(guò)三峽的酈道元居然寫出表現(xiàn)三峽的絕世名文，一個(gè)從未到過(guò)岳陽(yáng)的范仲淹能寫出千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。感觀自然，止于視覺(jué)享受，心沒(méi)有到達(dá)，身雖至之，亦不能知。若能存乎一心，就能無(wú)關(guān)遠(yuǎn)近，才能更窺探自然之全貌。
感知自然的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽(tīng)眾：
今天我演講的題目是人與自然。在生活中我們與動(dòng)物植物都會(huì)發(fā)生很多殘害小動(dòng)物的小故事，就如下面的這個(gè)故事：
這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無(wú)辜的，不但沒(méi)有傷害人類，而且還對(duì)人類做出了奉獻(xiàn)。可是人類，卻使他們滅亡。看了這個(gè)故事我想對(duì)那些高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：猴子人性化帶給我們的樂(lè)趣。可是你們，卻不懂得珍惜。
除了這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無(wú)辜的道理外，其實(shí)還有很多故事告訴我們很多道理。
人離不開(kāi)動(dòng)物也離不開(kāi)植物，所以我們不能傷害小動(dòng)物，還要保護(hù)森林。
記得上學(xué)期我說(shuō)過(guò)：要保護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)森林。少些砍伐樹(shù)木來(lái)建建筑物。我們住的`地方雖然多了，但是，動(dòng)物們住的地方卻少了。
讓我們保護(hù)動(dòng)物！愛(ài)護(hù)森林吧！
感知自然的演講稿篇四
我在旅游中喜歡寫一些游記，用文字記載對(duì)大自然的感知。我寫過(guò)《漂流在武夷山九曲溪》、《親吻母親河》、《漫游神農(nóng)架》等幾十篇游記，發(fā)表在地方報(bào)刊、站或博客上，自己匯編成冊(cè)，別有一番情趣。有時(shí)也把對(duì)大自然的感知寫成詩(shī)。例如我游武夷山，就寫了一首七言律詩(shī)：“名山勝景似當(dāng)初，仙跡香茗享美譽(yù)。九曲清溪觀玉女，雙竿竹筏逐游魚。開(kāi)山彭祖寧無(wú)斧？講學(xué)朱熹應(yīng)有書。更上天游峰險(xiǎn)處，滿目春光白云舒?！?/p>
我的家鄉(xiāng)在普寧市，過(guò)去屬山區(qū)縣，大南山橫桓百余里，而我又喜歡登山，這就給我提供了更多親和自然的機(jī)會(huì)。我和一些老年登山驢友每當(dāng)?shù)巧仙巾?，呼吸山林里的新鮮空氣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香令人賞心悅目。這時(shí)我們都有一個(gè)共同的感覺(jué)：老年人健康地活著，爬到山上親和大自然就是幸福，這是那些整天窩在鋼筋水泥森林里打麻將的老人所無(wú)法感受到的。
我在爬山有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蹦蹦跳跳的`野兔從公路上橫竄過(guò)去，看見(jiàn)美麗的山雞從草叢里驚飛起來(lái)，看見(jiàn)雄鷹從懸崖峭壁上撲哧著翅膀騰空而起。但是我也看見(jiàn)村民在山上布網(wǎng)抓鳥(niǎo)。有一次有我在林惠山的大尖山上，登山棍戳進(jìn)一個(gè)窟窿里被一只大鐵鉗牢牢鉗住了，這是村民用來(lái)捕捉野豬的，偶爾還能在流沙市區(qū)看見(jiàn)有人賣野豬肉。這不由得使我想起，人和動(dòng)物都是生活在大自然中，如果沒(méi)有野生動(dòng)物，人類該是何等孤獨(dú)啊，都說(shuō)眾生平等，人類為何要濫殺野生動(dòng)物呢？地球上形成的生物鏈?zhǔn)窍嗌嗫说模Ｗo(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己。
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感知自然的演講稿篇五
愛(ài)戴的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們好：
大天然是咱們的家，咱們也是大天然中的小成員。朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大天然有多么美好，多么奇特！那么咱們就一齊來(lái)探究吧！
我來(lái)到鄉(xiāng)間，那里辟山盤繞，丘陵崎嶇，處處是蒼松翠柏，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，蟲飛鳥(niǎo)鳴。聽(tīng)！那是什么聲響？“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”哦，那是小鳥(niǎo)們?cè)谟淇斓某?，?tīng)著聽(tīng)著，似乎我自我也變成了小鳥(niǎo)，我和全部的鳥(niǎo)兒一齊歡唱，邊飛邊唱，邊飛邊唱…我“飛”到小溪邊，我忽然聽(tīng)到比咱們的歌聲更美好的聲響，我和小鳥(niǎo)們告了單個(gè)，從小鳥(niǎo)又變回了我自我。
聽(tīng)！“叮咚叮咚，叮咚叮咚”多么洪亮的聲響，多么美好的音樂(lè)，我似乎看到了小石子們你擠我碰，小螃蟹們嬉戲打鬧。咦？怎樣多了鴨子的叫聲和愉快的歌呢？我順著聲響宣布的當(dāng)?shù)刈咧?，走著……終究找的了宣布聲響的當(dāng)?shù)亍Ｂ?tīng)！“啦啦啦，嘎嘎嘎”哦，原先是“鴨司令”帶著他的“戰(zhàn)士”們?nèi)ハ丛枇?！那個(gè)大合唱充滿了大天然濃濃的風(fēng)味。
太晚了，我也該回家了，我依依不舍的告別了我家鄉(xiāng)的朋友。朋友，你也想傾聽(tīng)大天然嗎？那就和我一齊去傾聽(tīng)大天然吧！
感知自然的演講稿篇六
在現(xiàn)實(shí)生活中，為了充分解釋自然，我們習(xí)慣于使用系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行詳細(xì)的解釋知識(shí)，如想享受自然的美麗風(fēng)景，只要搜索一個(gè)宏偉的風(fēng)景紀(jì)錄片如果你想知道山地和河流的地形特征，只要搜索相關(guān)的地理知識(shí)就可以了；如果你想知道森林綠地在異國(guó)情調(diào)的花，只需點(diǎn)擊相關(guān)的植物學(xué)可以得到。一切都這么容易和方便，手來(lái)，小屏幕將所有未知的未知區(qū)域清楚。然而，在沉迷于萬(wàn)能互聯(lián)網(wǎng)之后，我們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心變得不知不覺(jué)地麻木，很難有心跳和震撼的感覺(jué)，一切都是隨意的，被拒絕了，心情不舒服的心情不舒服。參加體育鍛煉越來(lái)越少的時(shí)間，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越深，隨著時(shí)間的推移，近視，肌肉緊張，這些疾病被凍死了我們跟隨，和健康的身體和心靈，我們漂移。
所以，我們開(kāi)始思考，作為天地的主人，所有人類的靈魂，我們對(duì)自然的理解局限于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，我們可以想到自己的身體，心靈的感覺(jué)，觸摸自然的魔法。
離開(kāi)桶房，后行李，到一個(gè)愉快的旅行，作為史蒂文森在經(jīng)典的夜間松林寫道：室內(nèi)的夜晚如何單調(diào)無(wú)聊，和在冷凝的香氣，曠野的星星，夜晚去，面對(duì)自然正在改變。住在房間里，被被壓迫的墻壁上的窗簾包圍極端，感覺(jué)夜晚似乎是一個(gè)短暫的死亡；睡覺(jué)狂野的人，然后馳然躺，進(jìn)入輕松和舒適，充滿活力的夢(mèng)想。他每天晚上都能聽(tīng)到大自然的深呼吸。
說(shuō)九寨溝它，雖然壯麗的風(fēng)景也讓你看湖，瀑布，海灘，春天的色彩艷麗，華麗的華麗，但屏幕上的美麗是如此遙遠(yuǎn)，陌生，不能匹配，你不能依賴它相互依存，水和牛奶混合，只有當(dāng)你沉浸，徘徊在其溫柔的擁抱，你的心真的可以感染，被震驚，真的醉了，脫離外面的東西。
夏天，九寨溝坐落在綠色滴水的濃厚，水中梳理著綠色的樹(shù)枝和植物，瀑布的窗簾在四個(gè)季節(jié)表達(dá)了最激情；在夏天，九寨溝，秋天是九寨溝最輝煌的季節(jié)，色彩鮮艷的秋葉，彩色的樹(shù)木映襯在明亮的'湖面，五彩繽紛的鶯歌在湖之間飄浮著云彩；冬天，九寨溝已經(jīng)變得特別安靜，特別是詩(shī)意，山和樹(shù)林皺紋，瀑布和湖冰和閃亮，湖冰在日出和日落溫差，變化的美妙的冰模式。
從不同的方式來(lái)感知自然，用身體和心靈去觸摸它，感覺(jué)它的形狀；從網(wǎng)絡(luò)上，文本感受到其抽象的意義，相互補(bǔ)充，互相補(bǔ)充，從而更深入地了解自然，進(jìn)入自然。
感知自然的演講稿篇七
我是來(lái)自高一十班的學(xué)生代表，我今天講話的主題是：感知自然。
說(shuō)起自然，大家對(duì)此似乎并不陌生，但仔細(xì)回想時(shí)，卻是否發(fā)現(xiàn)，自然只在我們的童年時(shí)代里，才是如此真切呢？這樣看來(lái)，自然好像被我們淡忘已久，就像是要離我們而去了一般。其實(shí)卻不然，自然它就在我們身邊，它是校道上為我們帶來(lái)蔭庇的大樹(shù)，是羊蹄甲隨意落下的花瓣，是雨天后被打濕翅膀在地上歇息的小鳥(niǎo)。這些都是自然表現(xiàn)的方式，它們不經(jīng)意的散落在我們的身邊，只是等待我們?nèi)ジ兄?/p>
其實(shí)感知自然也并不難，花上少許時(shí)間，你就能感受得到，像同學(xué)們用樹(shù)枝與樹(shù)上的毛毛蟲逗玩，或是從飯?zhí)没亟淌业穆飞蠑?shù)一數(shù)樹(shù)上毛毛蟲的數(shù)量，又或是夕陽(yáng)西下時(shí)舉起手機(jī)拍下它燦爛的余輝......，這些都是感知自然。所以在這本該多姿多彩的青春生活中，我們何不去感知自然，在奮斗之余讓自然為我們的青春添上記憶中那抹輕快的亮色。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
感知自然的演講稿篇八
愛(ài)戴的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們好：
這國(guó)際上又多了一個(gè)享用和感觸國(guó)際的人十幾年、幾十年都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地傾聽(tīng)這個(gè)國(guó)際雜亂、艷麗的聲響，真是耳不暇接啊！讓咱們?cè)囍鴥A聽(tīng)一下大天然的聲響，享用大天然那美麗的歌聲吧！
你們?nèi)ミ^(guò)森林嗎一走進(jìn)森林，空中就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，它們一邊飛，一邊唱著悅耳的音樂(lè)。音樂(lè)中帶著它們的歡騰，帶著它們的高興。一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么規(guī)整，一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美好，一個(gè)個(gè)歌詞是那么悅耳，讓人聽(tīng)著多么愉快……逐漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟著鳥(niǎo)兒歌聲，你也融入著悅耳的歌聲中！你不得不感嘆大天然的歌聲現(xiàn)已美好得爐火純青了！這是大天然的交響曲！
大天然是巨大的音樂(lè)家?！八钡母杪曈性S多許多，但共同之處便是：大天然的歌聲都是最原始的。其實(shí)，還有許多天然的歌咱們并未聽(tīng)過(guò)，也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想：假如有一天，人類可以聽(tīng)盡全部的大天然的歌，那么這一天，大天然就成了咱們真實(shí)的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)，去傾聽(tīng)天然，由于大天然是人類的朋友。只需用心細(xì)心傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
感知自然的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽(tīng)眾：
在我的演講開(kāi)始之前，我們來(lái)一個(gè)小互動(dòng)。大家猜一猜這是什么東西？是的，他叫蘋果。這個(gè)粉紅可愛(ài)的小生靈在出落得如此美麗之前，經(jīng)歷了破土而出的激動(dòng)、早春甘霖的洗禮、陽(yáng)光播撒的溫暖，大自然把沉淀了上千年的精華無(wú)私地輸送給他，經(jīng)過(guò)勤勞的工人采摘，汽車萬(wàn)里迢迢的載運(yùn)來(lái)到我們的餐桌。一枚小小的蘋果竟然包裹了大自然上千次供養(yǎng)和貢獻(xiàn)，這是一項(xiàng)多么龐大的工程！
請(qǐng)各位再閉上雙眼想象一下這樣的圖景：遠(yuǎn)離了喧嘩聒噪的鋼筋水泥森林，緊緊包圍你的是雪原高寒的冷氣，遠(yuǎn)處阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；四處環(huán)繞你的是熱帶雨林無(wú)比歡快的生機(jī)活力，梅里雪山的金絲猴剛好爬上樹(shù)尖；曠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的藏歌響徹在你的耳畔，西藏屋脊的山鷹一直盤旋在潔白的云端。當(dāng)你可以在明亮的燈光下享受都市的繁華生活，請(qǐng)不要忘記滔滔長(zhǎng)江水勇闖三峽壩的激流洶涌；當(dāng)你可以在香氣彌漫的烤箱旁期待著面包出爐那一刻的驚喜的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記一望無(wú)垠的黑土地滋養(yǎng)萬(wàn)千作物蔚藍(lán)天空下涌動(dòng)金色麥浪的無(wú)私和豪邁。
此刻，你是否感受到了一雙溫柔的臂膀?qū)⒛憔o緊懷抱？那么，請(qǐng)和我一起，虔誠(chéng)地感謝慷慨的大自然，感恩于它那無(wú)私的饋贈(zèng)和高尚的情懷，感恩于大自然慈父般緊緊擁抱我們的溫柔臂膀。
大自然的饋贈(zèng)，給予我們?nèi)祟愗S富而充滿張力的生活。它賜予我們每個(gè)人得以感受溫暖陽(yáng)光的公平機(jī)會(huì)；它向萬(wàn)千作物家畜輸送養(yǎng)分，才讓我們得以享受到舌尖上無(wú)比香濃極致甜美的滋味律動(dòng)，這些山的味道，海的味道，風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道，已經(jīng)在漫長(zhǎng)的時(shí)光中和故土、鄉(xiāng)親、念舊、勤儉、堅(jiān)忍等等情感和信念混合在一起，讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味，哪一種是情懷。它讓高山巍峨，讓大海廣博，讓天空蔚藍(lán)，讓繁星璀璨。再雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑也比不上一份氣勢(shì)恢宏的自然的饋贈(zèng)，是大自然，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處其間無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受那慈父般溫柔臂膀的大自然，才使得我們擁有如今豐富絢爛的生活。
沒(méi)有江南多彩的圖景，白居易如何吟誦出日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；沒(méi)有巴陵蜀山的奇險(xiǎn)峻秀，李白如何才能嗟嘆噫吁兮，危乎高哉；一幅大自然生機(jī)勃勃的全景圖，就是一座浩蕩恢弘的文學(xué)殿堂，大自然的饋贈(zèng)不僅僅存留在物質(zhì)層面，更是揮毫潑墨把文化軸卷造就得如癡如醉。大自然把想象力饋贈(zèng)給了詩(shī)人，把創(chuàng)造力饋贈(zèng)給全人類，讓我們的心靈世界充盈而朝氣蓬勃。
那么，我們拿什么去感謝大自然？是聳人聽(tīng)聞的滾滾黑煙冒出煙囪嗎，是刺痛心扉的滔滔污水排進(jìn)母親河嗎，是令人心碎的可可西里傳來(lái)的獵人槍聲嗎？不，我們不能這樣做！該是我們坦率地實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大自然了，該是我們嚴(yán)懲環(huán)境公敵保護(hù)自身家園了！感恩大自然不能僅僅停留在謳歌，還要果斷堅(jiān)決地付諸行動(dòng)，讓青山依舊秀美，讓田園依舊如畫，讓天空依舊蔚藍(lán)，讓世界依舊多彩。為了讓大自然的臂膀依舊有力，為了讓大自然的懷抱依舊溫暖，請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)感恩，從你我開(kāi)始行動(dòng)！
虔誠(chéng)地感恩大自然，是為了珍惜，是為了更好地傳遞。果皮紙屑不要亂扔，各位晚安！謝謝大家！
感知自然的演講稿篇十
大自然的春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收，而且小動(dòng)物都出來(lái)了，森林里全都充滿了小鳥(niǎo)和動(dòng)物們的歡叫，小朋友都脫下舊衣，換上新裝，到處都喜氣洋洋，充滿歡聲笑語(yǔ)。
大自然的夏天，那就更晴朗了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)場(chǎng)里盡情地玩，玩累了，就跑到樹(shù)下乘涼吹著陣陣涼風(fēng)，晚上，人們都出來(lái)了，大家有的下棋、有的在說(shuō)笑、有的做在椅子上乘涼，但有了我們這群孩子氣氛就一下子熱鬧起來(lái)了我們一會(huì)兒捉迷藏、一會(huì)兒打球真是樂(lè)得大家呵呵大笑！
大自然的秋天也有不一樣的美。樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只美麗的黃蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。森林里，小動(dòng)物們采起了果實(shí)，它們?yōu)榻衲昕煲絹?lái)的冬天做準(zhǔn)備蟲子也在像地毯似的落葉中東找找西找找，準(zhǔn)備在樹(shù)洞里安家呢！
冬天的大自然，卻與另外三個(gè)季節(jié)不同，所有的地方才只有一個(gè)顏色，“白色”，大地全被白色的雪覆蓋著，像一層雪白的地毯，雪花飄落下來(lái)像一個(gè)個(gè)小精靈，給大地又換上了一種淡淡的風(fēng)彩。
大自然，十分美麗，十分有趣，我愛(ài)大自然，更愛(ài)大自然的一草一木！
感知自然的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)大自然是一本無(wú)字的百科全書，這話還真不假。如果你是生活的有心人，平實(shí)多留心觀察一下大自然，一定會(huì)獲得很多關(guān)于大自然的知識(shí)，收到許多啟示。
科學(xué)家們就很善于觀察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起他們的濃厚興趣?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)生物某些構(gòu)造和功能的研究，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。
飛機(jī)的出現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)是來(lái)自飛行鳥(niǎo)類的直接模仿?，F(xiàn)代飛機(jī)的垂直起飛，空中定懸，掉頭等多方面功能的實(shí)現(xiàn)，也深受飛鳥(niǎo)和蚊蟲的啟發(fā)。
青蛙我們最熟悉不過(guò)了，它的眼十分敏銳，卻對(duì)靜止的東西視而不見(jiàn)?？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼在機(jī)場(chǎng)上能看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，還能分辨出真假導(dǎo)彈，并空中攔截，從而提高了空中防御措施。
你還知道哪些東西是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的嗎？向同學(xué)介紹介紹。
我知道響尾蛇導(dǎo)彈，就是模仿蛇的熱眼功能研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現(xiàn)代化武器。要知道響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。
我還知道科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的益處。
哦，還有這么稀奇的事情？真令人感到好奇，能請(qǐng)你仔細(xì)地說(shuō)說(shuō)好嗎？
在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
哦，原來(lái)是這樣的??！看來(lái)生物真是人類的好老師?。∈前?，科學(xué)家們正是通過(guò)對(duì)大自然的細(xì)心觀察和不斷研究，從動(dòng)植物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
我們也要向科學(xué)家那樣，留心觀察生活中的事物，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的有心人！
感知自然的演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的大自然，無(wú)私奉獻(xiàn)著。而我們?nèi)祟惸?？只顧眼前的利益，不知不覺(jué)的時(shí)候，正在破壞大自然。
我們還不明白，這是人類滅亡的前提！森林逐漸減少，我們還不快保護(hù)它，仍然去破壞它，不光這樣，砍了樹(shù)木也不再種樹(shù)苗。使我們需要的氧氣減少，對(duì)空氣凈化只起到了皮毛作用。而森林被亂砍伐，水資源也受到威脅，使很多水土流失，我國(guó)的，母親河——黃河就是一個(gè)例子。環(huán)保也是一個(gè)大問(wèn)題。
我們經(jīng)常把一些物品用一段時(shí)間就扔掉，造成了許多垃圾。有些公司的紙張異常多，只用正面不用反面，這樣的紙張也能夠供山區(qū)的孩子用。如果人類懂得環(huán)保，自然界就不會(huì)遭到破壞。自然界受到破壞，對(duì)野生動(dòng)物也有打擊。
野生動(dòng)物滅絕卻與人類拉上關(guān)系！人類對(duì)大自然有很強(qiáng)的好奇心，非要看個(gè)究竟，使珍貴的東北虎，豹子……走上了“不歸路”。而動(dòng)物們卻讓病菌來(lái)報(bào)復(fù)我們，使人們?nèi)旧稀扒萘鞲小?，“非典”此疾病。?dāng)人類醒悟時(shí)，才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。動(dòng)物乃人類的朋友，人類更應(yīng)當(dāng)好好地保護(hù)它們。
保護(hù)大自然，人人有責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)做好保護(hù)措施，不在破壞大自然。我相信，必須會(huì)！
感知自然的演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
當(dāng)人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí)，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢(mèng)幻般蔚藍(lán)色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?！?jù)天文學(xué)家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬(wàn)個(gè)星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。
可是，時(shí)至今日，人類還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們?nèi)祟愃靼椎牟碛形ㄒ灰粔K宇宙綠洲，也是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。
在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們?cè)娗楫嬕獍愕拿谰埃好艿臉?shù)林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開(kāi)的花朵，自由飛翔的鳥(niǎo)兒……然而長(zhǎng)期以來(lái)，人類為了自身和社會(huì)的發(fā)展，忽略了自然和環(huán)境的承受本事，許多發(fā)展是經(jīng)過(guò)掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，人類僅有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾，人類社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。同學(xué)們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛(ài)”去親近大自然，堅(jiān)持大自然吧！
感知自然的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大自然，是我們?nèi)祟惖哪赣H，一直在默默地守護(hù)著人類，守護(hù)著地球。但是，人類卻是那樣無(wú)情，在破壞大自然，在傷害自己的母親，我仿佛感覺(jué)到了我們偉大的母親在哭泣，所以我要?jiǎng)窀婺切┲粸樽约褐氲娜?，不要再去傷害自己的母親了，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩在為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的大自然——我們的母親在大自然中有許多生物，大樹(shù)，小鳥(niǎo)，花朵……他們都為人們付出了很多。
看，那大樹(shù)，它吸收走了空氣中的二氧化碳，給人們制造出了有著新鮮空氣的生活環(huán)境，使人們心情舒暢，但是人類大批的砍伐樹(shù)木，使我們周圍的空氣變得污濁。我勸人們不要在砍伐樹(shù)木了那樣只會(huì)給自己帶來(lái)更大的傷害，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們來(lái)感恩樹(shù)木。
瞧，那些小鳥(niǎo)正在天空中捕蟲子呢！他們消滅了對(duì)人們有害的蟲子，送給了人們安靜而又舒適的生活環(huán)境，但是，有些貪玩的小朋友經(jīng)長(zhǎng)捉小鳥(niǎo)，虐待它們，最終把他們殺害。我想勸告那些小朋友，你們不該那樣做小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼮槲覀兂チ撕οx，我們應(yīng)該感謝小鳥(niǎo)。
??！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩大自然，感恩大自然對(duì)我們付出的一切。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)感恩學(xué)校，感恩幫助，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，只有人人懷著一顆感恩的心，你才會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。
感知自然的演講稿篇十五
防震減災(zāi)知識(shí)地自然界10大災(zāi)一，也是損失最為嚴(yán)重的災(zāi)難，帶給和人們的是破毀滅。
目前，人類對(duì)地震的預(yù)報(bào)，仍然是一道尚未攻克的科學(xué)難題。
中共中央、國(guó)務(wù)院對(duì)地震預(yù)報(bào)工作極為重視，我國(guó)地震工作者經(jīng)過(guò)30多年的不懈努力，在成功地預(yù)地震上，積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在全國(guó)建有400多個(gè)臺(tái)站，網(wǎng)點(diǎn)2000多個(gè)。
廣西建有觀測(cè)臺(tái)站29個(gè)，觀測(cè)網(wǎng)點(diǎn)50多個(gè)，觀測(cè)項(xiàng)目39項(xiàng)。
筑起了一道保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全的防護(hù)網(wǎng)。
同時(shí)，防震減災(zāi)貫徹的是以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的方針，重點(diǎn)抓好防震減災(zāi)宣傳工作和建設(shè)工程地震安全性評(píng)價(jià)和抗震設(shè)防工作是我們克盡職守的天職。
一旦地震發(fā)展，國(guó)家和各級(jí)人民政府會(huì)很快實(shí)施地震緊急求援工作，全力搶救受害的群眾，保一方平安。
家庭防震的重點(diǎn)，主要是保證震時(shí)和震后如何有條不紊地進(jìn)行家庭的防震救災(zāi)。
根據(jù)各家不同情況，可采取以下措施：1）學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握科學(xué)的自防自救方法。
2）分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù)，以防手忙腳亂，耽誤寶貴時(shí)間。
3）確定疏散路線和避震地點(diǎn)，要作到暢通無(wú)阻。
4）加固室內(nèi)家俱雜物，特別是睡覺(jué)的地方，更要采取必要的防御措施。
5）落實(shí)防火措施，防止?fàn)t子、煤氣爐等震時(shí)翻倒；家中易燃物品要妥善保管；浴室、水桶要儲(chǔ)水，準(zhǔn)備防火用沙；學(xué)習(xí)必要的防火、滅火知識(shí)。
6）學(xué)會(huì)并掌握基本的醫(yī)療救護(hù)技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運(yùn)傷員和護(hù)理方法等。
7）適時(shí)進(jìn)行家庭應(yīng)急演習(xí)，以發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)避震措施中的不足之處和正確識(shí)別地建筑物要有堅(jiān)固的地基如果某些動(dòng)物反常在道路上狂奔，這是地震的預(yù)兆，要即使讓人們離開(kāi)建筑物到空曠的地方去要做到預(yù)測(cè)到以后以最快的速度讓人民知道，及時(shí)疏散開(kāi)，減小人的損失。
1。地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。
2。動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；雞飛上樹(shù)豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。
3。地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí)，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。
地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握，防止地震前如何準(zhǔn)備。
要掌握防震減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；明確地震時(shí)的疏散路線和避震場(chǎng)所；清除樓道和門前的雜物；妥善處置室內(nèi)易燃易爆物品；關(guān)閉煤氣，切斷電源，熄滅爐子火等；衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊號(hào)碼等。
有確切血型的要寫明血型。
地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘，此時(shí)要保持冷靜，
（1）能撤離時(shí)，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過(guò)道上。
（2）來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。
例如：在家里可躲在床或桌下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。
在教室里可躲在書桌下或墻角邊。
在車間里可躲在機(jī)床下或小房間。
在影劇院，在飯店可躲在椅子下。
（3）撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
（4）避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護(hù)住頭部。
感知自然的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)看書，在字里行間找到我的心靈的歸處！它能讓我安靜下來(lái)，但最愛(ài)的還是大自然，最想擁抱大自然。
大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹(shù)木，還有霞光等奇妙的景觀。
萬(wàn)里，一會(huì)就陰云密布，暴雨傾盆，我愛(ài)雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹(shù)漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂(lè)曲，或悠揚(yáng)，亦或是悲傷，婉轉(zhuǎn)，傾聽(tīng)著他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在樹(shù)下，側(cè)耳傾聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”真可謂寫得生動(dòng)形象，淋漓盡致。
我愛(ài)秋天，不僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)，還有一個(gè)更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹(shù)的楓葉，遠(yuǎn)去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最愛(ài)此時(shí)躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽(tīng)各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)。
曾讀過(guò)一篇文章所過(guò)這樣的一句話，熱愛(ài)大自然就是熱愛(ài)生活。朋友，你是否熱愛(ài)生活呢？那請(qǐng)你擁抱大自然吧。
“樹(shù)木叢生，百草豐茂”
“連個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！?/p>
“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴?！?/p>
你看，大自然多美啊，這美麗的大自然構(gòu)成我們的生活。
感知自然的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我的演講開(kāi)始之前，我們來(lái)一個(gè)小互動(dòng)。大家猜一猜這是什么東西？是的'，他叫蘋果。這個(gè)粉紅可愛(ài)的小生靈在出落得如此美麗之前，經(jīng)歷了破土而出的激動(dòng)、早春甘霖的洗禮、陽(yáng)光播撒的溫暖，大自然把沉淀了上千年的精華無(wú)私地輸送給他，經(jīng)過(guò)勤勞的工人采摘，汽車萬(wàn)里迢迢的載運(yùn)來(lái)到我們的餐桌。一枚小小的蘋果竟然包裹了大自然上千次供養(yǎng)和貢獻(xiàn)，這是一項(xiàng)多么龐大的工程！
請(qǐng)各位再閉上雙眼想象一下這樣的圖景：遠(yuǎn)離了喧嘩聒噪的鋼筋水泥森林，緊緊包圍你的是雪原高寒的冷氣，遠(yuǎn)處阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；四處環(huán)繞你的是熱帶雨林無(wú)比歡快的生機(jī)活力，梅里雪山的金絲猴剛好爬上樹(shù)尖；曠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的藏歌響徹在你的耳畔，西藏屋脊的山鷹一直盤旋在潔白的云端。當(dāng)你可以在明亮的燈光下享受都市的繁華生活，請(qǐng)不要忘記滔滔長(zhǎng)江水勇闖三峽壩的激流洶涌；當(dāng)你可以在香氣彌漫的烤箱旁期待著面包出爐那一刻的驚喜的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記一望無(wú)垠的黑土地滋養(yǎng)萬(wàn)千作物蔚藍(lán)天空下涌動(dòng)金色麥浪的無(wú)私和豪邁。
此刻，你是否感受到了一雙溫柔的臂膀?qū)⒛憔o緊懷抱？那么，請(qǐng)和我一起，虔誠(chéng)地感謝慷慨的大自然，感恩于它那無(wú)私的饋贈(zèng)和高尚的情懷，感恩于大自然慈父般緊緊擁抱我們的溫柔臂膀。
大自然的饋贈(zèng)，給予我們?nèi)祟愗S富而充滿張力的生活。它賜予我們每個(gè)人得以感受溫暖陽(yáng)光的公平機(jī)會(huì)；它向萬(wàn)千作物家畜輸送養(yǎng)分，才讓我們得以享受到舌尖上無(wú)比香濃極致甜美的滋味律動(dòng)，這些山的味道，海的味道，風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道，已經(jīng)在漫長(zhǎng)的時(shí)光中和故土、鄉(xiāng)親、念舊、勤儉、堅(jiān)忍等等情感和信念混合在一起，讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味，哪一種是情懷。它讓高山巍峨，讓大海廣博，讓天空蔚藍(lán)，讓繁星璀璨。再雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑也比不上一份氣勢(shì)恢宏的自然的饋贈(zèng)，是大自然，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處其間無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受那慈父般溫柔臂膀的大自然，才使得我們擁有如今豐富絢爛的生活。
沒(méi)有江南多彩的圖景，白居易如何吟誦出日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；沒(méi)有巴陵蜀山的奇險(xiǎn)峻秀，李白如何才能嗟嘆噫吁兮，危乎高哉；一幅大自然生機(jī)勃勃的全景圖，就是一座浩蕩恢弘的文學(xué)殿堂，大自然的饋贈(zèng)不僅僅存留在物質(zhì)層面，更是揮毫潑墨把文化軸卷造就得如癡如醉。大自然把想象力饋贈(zèng)給了詩(shī)人，把創(chuàng)造力饋贈(zèng)給全人類，讓我們的心靈世界充盈而朝氣蓬勃。
那么，我們拿什么去感謝大自然？是聳人聽(tīng)聞的滾滾黑煙冒出煙囪嗎，是刺痛心扉的滔滔污水排進(jìn)母親河嗎，是令人心碎的可可西里傳來(lái)的獵人槍聲嗎？不，我們不能這樣做！該是我們坦率地實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大自然了，該是我們嚴(yán)懲環(huán)境公敵保護(hù)自身家園了！感恩大自然不能僅僅停留在謳歌，還要果斷堅(jiān)決地付諸行動(dòng)，讓青山依舊秀美，讓田園依舊如畫，讓天空依舊蔚藍(lán)，讓世界依舊多彩。為了讓大自然的臂膀依舊有力，為了讓大自然的懷抱依舊溫暖，請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)感恩，從你我開(kāi)始行動(dòng)！
虔誠(chéng)地感恩大自然，是為了珍惜，是為了更好地傳遞。果皮紙屑不要亂扔，各位晚安！謝謝大家！
感知自然的演講稿篇十八
各位尊敬的評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的叔叔阿姨和各位同仁們，上午好！歡迎您來(lái)到自然健康之路的特別節(jié)目――小廖談健康的直播現(xiàn)場(chǎng)，我是主講人廖敏夫。在節(jié)目開(kāi)始之前，我想請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的'各位和我一起，用我們最最熱烈的掌聲慶祝第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)以及中國(guó)以51枚金牌的成績(jī)名列世界榜首，站在了歷史的巔峰！
奧運(yùn)的圣火照亮著我們尋求健康的道路，而中國(guó)人的奧運(yùn)夢(mèng)燃燒了百年，1895年，清政府就收到了參加首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的邀請(qǐng)，但是正處于慈禧太后統(tǒng)治下的中國(guó)國(guó)力衰弱、觀念落后，并沒(méi)有參加；1924年，中國(guó)首次派團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)表演賽，當(dāng)時(shí)中國(guó)剛剛經(jīng)歷了辛亥革命；1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰為中國(guó)奪得第一枚奧運(yùn)金牌，而這時(shí)，神州大地正如火如荼的進(jìn)行改革開(kāi)放的偉大變革；，中國(guó)人成功舉辦奧運(yùn)會(huì)并且取得了世界最好的成績(jī)，而這時(shí)，中國(guó)正在開(kāi)始騰飛，21世紀(jì)被稱為龍的世紀(jì)！
回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家和民族，還是整個(gè)人類，社會(huì)進(jìn)步、文明發(fā)展永遠(yuǎn)和人類體質(zhì)健康的提升是同步的?？梢哉f(shuō)，文明的一切進(jìn)步，都是為了提升人類的生命質(zhì)量，而生命質(zhì)量的最高追求和最核心的真諦，就是健康！在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱诵l(wèi)生和溫暖學(xué)會(huì)了使用火種；在科技前沿，人類基因組計(jì)劃正為了破解健康的秘密不懈奮斗；在古希臘，哲人發(fā)出了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的聲音；在中華神州，黃帝內(nèi)經(jīng)提出了“上工治未病”的真理。健康永遠(yuǎn)是人類所有夢(mèng)想中的最重要一環(huán)。健康或許不是一切，可是沒(méi)有了健康，人生的一切，財(cái)富、榮譽(yù)、地位、家庭、金錢，都沒(méi)有任何意義；甚至，沒(méi)有健康的人，根本就沒(méi)有追求這些的資本。曾經(jīng)有一個(gè)心理調(diào)查，讓人們?cè)谧约核械娜松非笾羞x擇一樣放棄，而所有的人都沒(méi)有選擇放棄健康。我想請(qǐng)問(wèn)在座的各位，你們想要健康嗎？對(duì)希望獲得健康的人，我送給大家四句詩(shī)：青春不能永駐，榮辱如同煙霧，金錢身外之物，健康寶貴財(cái)富！
有很多人曾經(jīng)跟我說(shuō)，健康的重要性我都知道，可是我要怎么做才能健康呢？其實(shí)答案我早已經(jīng)給了大家。健康絕不是一件復(fù)雜的事情。幫助我們健康的小技巧有很多，可是其中最?yuàn)W秘的道理只有一條，就是自然之道。人的身體是世上最精密最完美的創(chuàng)造，是無(wú)比和諧而平衡的存在。我們只需要順應(yīng)宇宙和本身的自然規(guī)律，按照天地給我們編寫好的人體說(shuō)明書來(lái)正確的使用我們的身體，就符合了健康的真諦。我們就可以按照自然給我們身體設(shè)定的使用壽命，健健康康活過(guò)百年。在這里，我想邀請(qǐng)?jiān)谧魑幌胍】担胍L(zhǎng)壽的人跟我一起吶喊我們的健康長(zhǎng)壽宣言：我要健健康康活到120歲！
那么，自然健康的規(guī)律又有哪些呢？今天，我給大家介紹自然健康的七大觀念：
1、選用無(wú)毒副作用、效果明顯的保健產(chǎn)品；
2、充分發(fā)揮人的自然自愈力；
3、養(yǎng)生從五大病因著手；
4、立足于整體健康；
5、最好的醫(yī)生是自己；
6、預(yù)防勝于治療；
7、要做到身、心、靈全面健康。
關(guān)于這七大觀念的詳細(xì)內(nèi)容，我們下次節(jié)目繼續(xù)探討。今天的節(jié)目就到這里，下次節(jié)目，再見(jiàn)！
感知自然的演講稿篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
自然應(yīng)當(dāng)是人類最重要的東西。如果沒(méi)有自然，人類無(wú)法呼吸；如果沒(méi)有自然，人類就不能飲水；如果沒(méi)有自然，人類將饑腸轆轆無(wú)法生存。
我的家鄉(xiāng)也發(fā)生過(guò)這樣的故事，很久以前，我們那里的一條大河一向是我們的驕傲，以前外婆她們?nèi)ラL(zhǎng)興、湖州都從這條河乘船到達(dá)，隨著交通發(fā)展，我們都已經(jīng)不需要用這樣慢吞吞的交通工具了，于是很多河道被填滿后開(kāi)發(fā)成工廠，余下的河邊建造了很多房屋。
非典那年，我們鎮(zhèn)上發(fā)生了怪事，很多人包括我大姨媽莫名其妙得了傷寒癥，久治不愈，防疫站的人對(duì)我們的飲水檢測(cè)時(shí)，驚恐地發(fā)現(xiàn)我們河里的水檢測(cè)出居然包含大便，原因是檢測(cè)的水段是河邊居民密集居住區(qū)，那里的房屋下水道直接通向河里，而大家都以為流動(dòng)的河水會(huì)將所有臟東西帶走，沒(méi)想到深受其害的竟然是自我！之后那里整治好了家家戶戶建造了封閉的化糞池，門口安放了固定垃圾箱，可是由于通向大河的源頭被填滿了建造成很多工廠，這條小河變成一條死河，河水黑乎乎的，長(zhǎng)滿水草，河面上漂浮著許多垃圾，可我總覺(jué)得這河水會(huì)散發(fā)陣陣臭味可是我還沒(méi)能證實(shí)。
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