國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志。首先，我們要明確希望通過閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
籃球總讓我心動篇一
記得我第一次站在講臺上的時候，那幾十雙炯炯有神的眼睛，緊緊地盯著我。我手忙腳亂，不知從何說起，覺得一節(jié)課的時間也太長了。后來在校長的帶領(lǐng)下，多次去別校聽課，吸取了一些優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。慢慢的，我自己也總結(jié)了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。我正規(guī)劃著怎樣去帶好一個班，帶好每一個學(xué)生的時候，災(zāi)難降臨了我的身上。
那是1989年6月的一天，當(dāng)時，天下著蒙蒙細(xì)雨。我不幸出了車禍，昏迷在路邊。在鄉(xiāng)政府上班的許賜輝發(fā)現(xiàn)了我，他怎么也叫不醒我。當(dāng)時交通落后，也沒有電話。他騎著自行車飛奔到鄉(xiāng)政府，正好鄉(xiāng)政府的對面邱建兵家有一輛貨車。許賜輝就叫邱師傅快去救人。邱師傅就趕緊開著貨車來到我身邊。當(dāng)時，他看我沒了鼻子，下嘴唇也裂開了，整張臉都是泥沙、血、雨水，分不清眼睛在哪兒，鼻子在哪兒，怕我死在他車?yán)铩Ｋ盐宜偷娇h人民醫(yī)院，在急救室搶救了四五個小時，我才醒過來。聽說邱師傅回家后，生了一場病，睡了好幾天。
記得出院那天，胡醫(yī)生對我說：“小姑娘，我馬上就要退休了，沒想到還在你這張小臉上縫了幾百針?！焙t(yī)生還開玩笑地對我說：“小姑娘，回家好好養(yǎng)傷，擦鼻涕的時候，不要太用力了，鼻子擦下來的時候，我再也不會給你縫了。”
孩子們的呼喚，打消了我尋死的念頭。我心想，丑臉長在我身上，自己也看不到，讓別人惡心去吧！只要心靈美就可以了。于是我又回到了課堂上。
因為年輕，充滿著青春，充滿著激情，充滿著對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，不管別人怎樣在背后指指點點，我一門心思都放在教育教學(xué)上，我走出近乎毀容帶來的陰影，樂觀地面對生活。是孩子們，是教育事業(yè)，讓我獲得了重生！
有一年，我在程家小學(xué)教學(xué)，兩個月的暑假，我沒放一天假，給學(xué)生免費補課。因為當(dāng)時我是民辦教師，每個月的工資只有幾十元。給孩子補了兩個月的課，沒有向校領(lǐng)導(dǎo)要一分錢。因此，當(dāng)年我被評為縣級優(yōu)秀班主任。三十多年來，我一直在村小教學(xué)點任教，一直當(dāng)任班主任工作，常常和孩子們一起嬉戲，玩耍，唱歌。課間，孩子們圍著我，我彈著那架舊風(fēng)琴，孩子們用稚嫩的聲音唱著歡快的兒歌。我和孩子們度過了最美好的青春歲月，同時，我也積累了豐富的任教經(jīng)驗，我寫的《班級管理感悟》榮獲市級獎。我?guī)资甑呐透冻龅玫搅藢W(xué)生和家長的認(rèn)可，我覺得當(dāng)一輩子老師是我這一生最大的幸福！
不幸再次降臨我頭上。元旦，我又一次摔倒，右手手腕骨折了，生活不能自理。幸虧我有個好媳婦。洗頭，洗澡，穿衣，洗衣，燒飯，打掃衛(wèi)生等都落在媳婦頭上了。她從沒一句怨言。
我怕耽誤了孩子學(xué)習(xí)和班級工作，我在家只休息了幾天就趕回學(xué)校上班了。我右手不能動，左手很難做其他事情。如想方便一下，左手很難把褲子提上來，都需要別人幫忙。詹紅英老師，王淑珍老師的媽媽，王瑤老師的媽媽，她們都幫過我。醫(yī)生說，傷筋斷骨一百天。我現(xiàn)在才五十多天，所以不能騎車，都是靠步行來上班。我家離學(xué)校有十幾里路，有時走在路上，遇到學(xué)生家長，他們就停下來對我說：老師，帶你一程吧！
在最困難的時候，我得到這么多親人、同事、家長和朋友的幫助和關(guān)心，我又覺得自己是這個世界上最幸運的人！
還有兩年多，我就要退休了。在即將離開崗位的時間里，我要更加努力工作，做一名合格的人民教師，把教育教學(xué)工作做好，做實。
三十四年了，我一直在我的家鄉(xiāng)喬山這塊熱土上從事教育教學(xué)工作，我很是幸福。我真心的感覺到:是孩子們給了我重生，是教育事業(yè)給了我重生，是人間真愛給了我重生！
籃球總讓我心動篇二
它就是名副其實的千面果?？梢允菋善G欲滴的太陽；可以是晶瑩剔透的瑪瑙；可以是光芒閃閃的螢火蟲。無論哪一面，都獨具風(fēng)情，令人喜愛。
你可不要因為它的外表鮮艷，就認(rèn)為它是個花瓶。它的營養(yǎng)價值極高，“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”就足以體現(xiàn)。而且據(jù)小道消息，蘋果可以延年益壽。真是一副無副作用的良方。也不要因為它可做不死藥而認(rèn)為它味道苦澀，相反，它味道清甜，還有一種脆脆的感覺。也別因為它香甜味美就認(rèn)為它是名品，可夢不可買。作為四大水果之一，它分布倒也廣得很，售價也讓平民百姓承受得了?？刹荒芤驗榉植紡V就當(dāng)它普通無人愛?！鞍籽┕鳌甭犨^吧？她被后母用下了毒的蘋果差點噎死。那可是皇后，多貴的水果也買得起，可為什么偏偏選中蘋果呢？這可不可以理解為百姓都愛吃蘋果，所以保證白雪一定會吃蘋果呢？沒準(zhǔn)就這樣！
蘋果的作用可不僅限于食用。許多素描學(xué)員剛?cè)腴T都畫水果，而其中一定有蘋果的一席之地。這就表現(xiàn)出了蘋果具有讓藝術(shù)家喜愛的藝術(shù)氣息。還有著名科學(xué)家牛頓所發(fā)現(xiàn)的“萬有引力”，如果沒有蘋果這一砸，“萬有引力”要何時才能被發(fā)現(xiàn)？當(dāng)然，每件事都是有正反面的。古希臘神話中，天后赫拉，智慧女神雅典娜，愛與美的`女神維納斯為爭奪一個刻有“給最美的女神”字樣的黃金蘋果展開了一系列的勾心斗角。最后維納斯得到了黃金蘋果，惹怒了赫拉和雅典娜，從而引發(fā)了著名的特洛伊戰(zhàn)爭。這個是否可以解釋蘋果如此受捧的原因呢？它是屬于真正的美麗之人的。
蘋果營養(yǎng)價值高，卻沒有“果王”榴蓮營養(yǎng)豐富；蘋果嬌俏可愛，卻沒有“果后”藍(lán)莓賞心悅目；蘋果清脆可口，卻沒有“果王子”菠蘿蜜香醇濃郁，一對比顯得蘋果一文不值，但蘋果憑借著自己的努力在水果屆打出了自己的一片天地，著實讓人傾佩。
籃球總讓我心動篇三
說起心動你們會想到的是什么了？如果你問我，我相信我腦袋里一定快速的蹦出一個詞出來，那就是我深愛的“籃球”！為什么呢？那是因為：
小時候，我剛懂事，看見一群人拍著一個圓圓的東西跑來跑去，我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“爸爸，他們在干什么呀？那個圓圓的是什么呀？為什么他們要跑呀？”一大串的問題噴了出來。爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“他們在打籃球，那個圓圓的是籃球，他們在運動當(dāng)然要跑呀！聽了爸爸的話后，雖然當(dāng)時還小，但小小的心撲通撲通快速的跳著，當(dāng)時心動不已，恨不得沖上去和他們一起打，但是太小。以后在夢里一直夢到長大了在大大的球場上瀟灑的打著籃球。
上小學(xué)后，我每天都看nba，看見他們嫻熟的技巧，帥氣的灌籃，圓圓的如同香橙般的籃球在他們的拍打下，展現(xiàn)出優(yōu)美的弧線。我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“為什么平時倔強的籃球在他們的手上可以運轉(zhuǎn)自如？為什么他們有比常人更強健的臂腕？爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“他們當(dāng)然是通過他們的努力才這么厲害，而強健的臂腕當(dāng)然也是因為他么的努力呀！”聽了爸爸的話后，當(dāng)時心動不已，恨不得馬上就去把自己鍛煉成他們一樣，但是時間已經(jīng)不早了。以后我每天只要一有時間我就會抱著籃球上球場。時常也會做夢，夢見在夏日的.陽光下，一個男生在球場灌籃，日光將他古銅色的肌膚照的發(fā)亮，汗水在他的頭發(fā)上一閃一閃，滴在他的睫毛上，濺成細(xì)小的水珠，也很希望那個男生就是我。
五，六年級時，我更愛在網(wǎng)上查關(guān)于籃球的相關(guān)資料，看見球員受傷后又繼續(xù)打比賽。我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“為什么他們這么容易受傷？為什么傷剛好就要打比賽？爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“因為籃球是一個比較危險的比賽，球員容易受傷，他們正是因為愛籃球所以上剛好就開始打比賽?！甭犃税职值脑捄?，心中的小豬亂跳起來，當(dāng)時心動不已，恨不得馬上就有他們那種永不放棄籃球的精神，但是要盡量少受傷。以后我沒被打籃球會受傷而嚇倒，而是更佩服他們這些球員，更愛籃球，所以每當(dāng)晚上我就要去打球，想向灌籃的夢想進一步。
就這樣籃球成了我生活中不可或缺的一部分，而我一直想擁有騰空灌籃的剎那，因為那時會有飛一般的感覺。我想那種感覺會使我心動不已。
籃球總讓我心動篇四
感謝你的微笑，伴我走過三個春秋，感謝你的微笑，讓我能面對以后的風(fēng)風(fēng)雨雨無所畏懼，感謝你的微笑，讓我心中一直保留著一塊凈土，感謝你的微笑，撞擊了我心底最柔軟的那處，讓我怦然心動，讓我刻骨銘心。
感謝你在我得意時為我微笑。運動會激昂的音樂燃燒著夏末的激情，澎湃了眾人的歡呼雀躍。出乎意料，第一，我高興的繞著你蹦蹦跳跳?！跋氩坏侥隳敲词?，跑步居然還很快?！蹦阆蛭疫f來一瓶水，微笑了。彎彎的眼角，深陷的酒窩，你額上的汗水在太陽光的照射下折射出奇異的光芒迷了我的眼。亮晶晶的黑眸仿佛是一顆璀璨的鉆石，點燃了我心中的光。我沒有告訴你，那微笑，比太陽溫暖。那時，我們初一。
感謝你在我低落時為我微笑。望著臺下黑壓壓的一片躁動，議論紛紛，我想逃。身體仿佛被抽去了靈魂連帶那連貫的發(fā)言也早已灰飛煙滅。站在那里，我窘迫，我無助，我害怕。密閉的窗簾不透一絲光亮，讓我感到窒息。強忍下呼之欲出的淚水，結(jié)結(jié)巴巴的有一段沒一段地念著，終于到了最后一個句號。我終于解脫了，在眾人的哄微笑中踉踉蹌蹌地沖向你，想要找到一個肩膀。你依舊那般恬靜得對著我微笑。小小的心臟被溫暖包圍，你告訴我沒事了，結(jié)束了，可以哭了，肩膀給你。之后你便沒有說話，只是抱著我。我想告訴你，那微笑，比春風(fēng)溫暖，可終究被哽咽聲吞沒。那時，我們初二。
感謝你在疲憊時為我微笑。自修課時想到那做不完的卷子，那學(xué)不完的知識，那差到底的分?jǐn)?shù)，想要吶喊，但卻淹沒在筆尖劃過習(xí)題的沙沙聲中，不禁煩惱了起來。啪得一聲甩下了筆，趴在桌子上側(cè)著身子看著你。冬日的夕陽映著你彎彎的嘴角上，挺直的身子，干燥的嘴唇和那滿意的微笑容明明水火不容但又出乎意料的和諧。干凈的本子上寫滿了密密麻麻的式子。你依舊在堅持，為了我們的夢想付出。我疲憊的心也漸漸變得強有力起來。那一幕，我不能忘。沙啞的喉嚨讓我無法告訴你，那微笑，比夕陽溫暖。那時，我們初三。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，青春洋溢歡樂，洋溢著溫暖，一切恍然如夢。面對人生新的起點，我愿你我如愿考上共同心怡的高中。假如沒有如愿，那就讓我?guī)е易詈门笥训奈⑿γ鎸窈蟮?*險阻?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。”
你的微笑陪我走過快樂，走過低落，走過疲憊。你的微笑給我動力，給我溫暖，給我希望。望我也能有你的微笑，面對這個世界，讓身邊的每個人感受到溫暖，觸及到他們心中的那片冰涼，讓人猶如面朝大海，春暖花開，怦然心動。
籃球總讓我心動篇五
我非常喜歡在我的臥室里讀書，家里的書大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書就是《三國演義》。
我第一次看《三國演義》是在我8歲時。我一翻開這本書，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關(guān)張結(jié)義。我的心里十分激動，迫不及待地翻過去?？吹絼?、關(guān)羽、張飛結(jié)義時，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內(nèi)心先是擔(dān)憂，不一會兒，我就開始為關(guān)羽的神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁和旁邊慷慨激昂的古畫片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側(cè)士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書，媽媽在外面說道：“吃飯了，過一會兒再看吧。”而我竟然沒有注意，依然在看書。直到媽媽來催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書帶給了我快樂，這種非凡的快樂只有在書中才能體會得到。
籃球總讓我心動篇六
無論是組織教學(xué)活動，還是教學(xué)管理都離不開情感的支撐，尤其是在教研活動中，教師的情感變化對教研活動的深入開展和教學(xué)任務(wù)的完成有著極其重要的影響。園長如果能在教研活動前，預(yù)先設(shè)計一些能激發(fā)、調(diào)節(jié)教師情感的方案，就會使教研活動呈現(xiàn)一種積極主動、生動活潑的氛圍。
教研活動是為教學(xué)實踐服務(wù)的，目的是提高教師的教育教學(xué)水平，需要園長通過自己的情感與智慧作用于教師，營造出既富有濃郁人情味又有競爭意識的教研氛圍。園長激發(fā)教師競爭情緒的關(guān)鍵在于把握激發(fā)的時機和方法。如果激發(fā)過快，會使教師思維不及、情緒緊張，如果激發(fā)過慢會使教師情緒寡然、思維呆滯。比如教師對如何有層次地投放區(qū)域活動材料、如何評價幼兒在區(qū)域活動中的學(xué)習(xí)效果等感到閑惑時，團長的指導(dǎo)和引領(lǐng)就是要讓教師先靜下心來，重新學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的文獻(xiàn)和經(jīng)典著作，讓教師真正理解區(qū)域活動也是教師有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。然后，園長要不斷提出有針對性的問題，讓教師不斷的思考，激發(fā)其競爭的情緒和競爭的意識，隨著提問內(nèi)容的由淺人深、由易到難，使其情緒激發(fā)高低交錯、張馳有致，教師的“注意力”和“興奮點”持續(xù)延展，就會爭先恐后發(fā)表自己的想法、困惑和建議，問題也在不知不覺中得到解決。這種教研氛圍不僅使教師的智力和能力得以開發(fā)，而且使教師在緊張、激烈、快樂中獲得成長。
二、緩和緊張的情緒。
讓教師在輕松愉快的氣氛中以良好的心態(tài)參與教研活動是提高教研活動成效的保證，尤其是以評課為主的教研活動，更需要同長充分考慮教師的心理特點和學(xué)習(xí)特點，使評課活動既能客觀地評出問題、評出改進的措施、評出努力的方向，又能緩和緊張的情緒、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，使被評的教師愉快地接受別人的合理建議。比如有一個教師工作一直很努力，經(jīng)常加班加點，不足的地方就是當(dāng)別的教師指出其某些不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為時，總是和別人爭辯，造成每次評她的課時，老師們都感到很為難，不知道該怎么說，情緒很緊張。面對這種現(xiàn)象，同長就要考慮如何處理教師之間的關(guān)系，在教研活動內(nèi)容、時間、環(huán)節(jié)上突出對事不對人的原則，多用自己的親身體驗和積極的情緒感染和活躍氣氛，給被評的教師樹立反思的榜樣，使教研活動成為教師主動學(xué)習(xí)、快樂成長的場所。
三、扭轉(zhuǎn)自卑的情緒。
有的教師在自然狀態(tài)下會發(fā)表自己的教學(xué)見解，但是在真正開展教研活動時由于缺乏自信不善于表達(dá)或很少表達(dá)。對此，園長要想方設(shè)法設(shè)計鼓勵的方法和措施，多為這些教師提供機會和條件，說得好的地方要及時給予肯定和鼓勵，用掌聲、微笑、點頭等方式幫助教師樹立信心，營造積極、熱烈的情感氛圍。對思路不明確的教師要善于設(shè)計引導(dǎo)的方式，為教師解決教學(xué)實際問題提供支持和幫助；對于有一定難度的問題不要求教師當(dāng)場回答，允許教師帶著問題回去思考；對于有進步的教師要不斷挖掘其的閃光點，引導(dǎo)確立更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教研活動中的情感調(diào)控是極富藝術(shù)性的`，特別是對一部分信心不足、有自卑情緒的教師，有時同長簡短的一段話，可能奠定一個人事業(yè)成功的基石，也可能摧毀一個人前進的勇氣。所以，園長一定要周到、細(xì)致，用自己人格的魅力、專業(yè)成熟的魅力影響教師，讓教師感受、體驗“我也是優(yōu)秀的”。從而主動、自信、快樂地參與教研活動，獲得專業(yè)成長。
四、淡化對立的情緒。
園長應(yīng)該是教學(xué)研究的合作者、支持者、引導(dǎo)者，是教師專業(yè)成長的促進者。園長是凝聚教師經(jīng)驗和智慧的橋梁和紐帶，要在教研活動中有意識地淡化教師之間、團長與教師之間對立的情緒。當(dāng)教師的思想、觀點與自己不一致時，園長不能采用簡單的反駁或態(tài)度馬上變得嚴(yán)肅或臉色一下子變得很難看，這些情緒的變化都有可能讓教師覺察到，使教師心理產(chǎn)生壓力，甚至產(chǎn)生逆反心理和對立的情緒，使教研活動變得不真實。新課程實施中的教研活動倡導(dǎo)讓教學(xué)研究回歸實踐，建立開放、批判、民主、合作的教研文化，強調(diào)教師要獨立思考，強調(diào)不同觀點對撞、交峰，保留不同意見、保護不同見解。這就要求園長在教師產(chǎn)生對立情緒時要采用淡化的方法，比如：讓教師回答問題、談近期精彩的教學(xué)片段，再尋求機會給予表揚、肯定和鼓勵，從而淡化、消除對立的情緒，讓教師真正體驗教研活動是學(xué)習(xí)活動，是快樂的、平等的交流過程，是有利于自己專業(yè)成長的平臺。
籃球總讓我心動篇七
最近我才發(fā)覺，原來放棄并不僅僅是懦弱的表現(xiàn)，不是有個成語是“以退為進”嗎?這么簡單的成語似乎到現(xiàn)在才明白它的內(nèi)涵，難怪小時候總是聽大人們說，生活是一本人生的書，在這本書里面，你會漸漸學(xué)會如何為人處事。雖然接受了大學(xué)教育，本以為自己懂得很多，其實不然，書本上的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上工作一年的收獲，直到工作三年才慢慢領(lǐng)悟到一些為人處事的真諦。
在此，我要感謝一個朋友，我們是同齡人，兩年來，他的工作比我出色，人緣比我好，處事比我圓滑，結(jié)果得到提升，一步步實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
是他讓我明白，不要把問題理想化，因為現(xiàn)實不等于理想;是他讓我明白，不要試圖超越現(xiàn)實，因為那是白癡干的事;是他讓我明白，不要過分執(zhí)著一件事，因為有時候做的好不如說得好;是他讓我明白，不要帶有強烈的個人情緒，因為別人會借用你的個人情緒發(fā)揮;是他讓我明白，不要輕易相信一個人，因為你相信別人并不代表別人也相信你;是他讓我明白，不要把希望寄托在別人身上，因為別人永遠(yuǎn)是以自己為中心;是他讓我明白，不要拿別人的錯誤來責(zé)備自己，因為別人并不把錯誤當(dāng)回事。
還是他讓我明白，該放手時就放手，因為放棄是一種境界!
籃球總讓我心動篇八
在球類運動中，我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時候我覺得玩電腦沒什么意思，就去上外面玩。在我出去時看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說：“爸爸，我以后要長姚明那么高，參加國家隊為國爭光?！卑职终f：“不錯，小孩子有理想有抱負(fù)是好事?！庇谑?，我報了一個籃球班，我努力刻苦的學(xué)習(xí)，果然，沒有白費。過了幾周我已經(jīng)會運球，投球，三步上籃了。算是學(xué)會籃球的基本功了。就這樣我日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我個子的長高，投球也更加準(zhǔn)確了。在我13歲上六年級時學(xué)校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊先擺了一個522-b陣型，敵人擺了一個422-c陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個三分球我很高興，最后結(jié)束的時候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習(xí)果然沒有白費啊!
在學(xué)校同學(xué)稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”?；@球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會打籃球，因為，籃球讓我快樂。
【作文二】。
初次接觸籃球，是在我蹣跚學(xué)步的時候。爸爸是個籃球愛好者，所以，在我比籃球高不了多少時，他就把籃球當(dāng)作玩具讓我捧著玩。那時，我對籃球十分好奇。正式接觸籃球，是在我上小學(xué)以后。在我所就讀的學(xué)校——濱海實小，籃球是項標(biāo)志性的運動，因為這點，我更加喜歡我的學(xué)校。一年級時，班級里就有少部分同學(xué)會旋球，我曾努力地想學(xué)，不知怎么的，就是學(xué)不會。那時，我對籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運動，是在這次的年級籃球比賽中。比賽后，回家，我問了爸爸：“怎么樣才能打好籃球?”爸爸說：“籃球是一種集體運動，關(guān)鍵在于團隊配合，不能單打獨斗，要靠團隊的力量!這是籃球運動的真諦?！蔽矣謫柊职郑骸盀槭裁丛诒荣愔形仪蛞步硬缓?，傳也傳不到位?”爸爸說：“籃球運動的真諦是團隊，籃球運動的精神則是拼搏;籃球運動史上有很多球星，像美國的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國的.姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術(shù)和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個人都傷痕累累，這些都是在平時的訓(xùn)練和比賽中留下來的?；@球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水?！蔽蚁耄乙苍S成不了籃球明星，但是我已經(jīng)和籃球結(jié)下了不解之緣，因為籃球運動的真諦和精神，給我今后的生活帶來了很多的快樂和啟示。
【作文三】。
只要提到籃球，我眼睛就會閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當(dāng)一名籃球運動員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當(dāng)雙休日的時候，表哥就會帶我去他學(xué)校打籃球。
最難忘的要算是上次學(xué)?；@球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著潔白的校服，來到操場，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開始了，“1﹕0，初一(2)班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來，比賽進入了高潮，呀!不好，初一(3)班進了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進了一球。“現(xiàn)在場上的比分是22﹕20，初一(2)班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學(xué)們的團隊精神也是“更上一層樓”啊!打籃球真快樂!
籃球總讓我心動篇九
他是一個男生，很體貼，很講義氣。
那是期末考試來臨前的第二個星期，恰好是冬天，還是那么冷---為什么那呼呼而過的北風(fēng)吹不走學(xué)生的苦惱呢？為什么那難以忍受的嚴(yán)寒冰封不了期末來臨的腳步呢？一如既往---煎熬?。?/p>
我雖然才上初二，但對成績卻萬分重視，我的好勝心幾乎無人不知、無人不曉。那么---面臨這一次的'考試，我能保住原本的名次嗎？擔(dān)憂。
午休，該休息了，哎，難眠；那就寫寫作業(yè)吧。但看著作業(yè)本上我的名字及其對應(yīng)的學(xué)號，我不禁心生畏懼。為什么世界上有“比”這個字……不行，根本沒心思寫作業(yè)！
終于還是決定出去走走，透透氣也好。
剛踏出教室，寒風(fēng)一拳砸了過來，我忍不住打了個寒噤。誰知，那不爭氣的淚竟趁機奪眶而出，不---我沒哭！沒哭！
“你沒事吧？”他走過來，關(guān)心地問。
我使勁搖頭，卻沒露出爬滿淚痕的臉---太丟人了！不能讓他看到！
“在我印象中，你可是個無所不能的大班長呢！成績那么優(yōu)秀，恐怕你還不知道有多少人羨慕你吧？”他企圖表揚我，想讓我拾回遺失的那份自信。
“你別說了！你什么都不懂！”我不識抬舉地反駁道。
“對！我是什么都不懂！但是我不會因為考試成績而自卑！我不會藏著掖著什么都不說！我不會一個人在角落里偷偷抹眼淚！我……”他提高聲調(diào)。
“夠了！”我站起身來，雙目直勾勾地盯著他的眼睛，“我才沒那么懦弱呢！”
“那就好，這才是我的好班長！”他很得意地走了---因為他知道他的激將法成功了，他知道他的話足夠讓我這樣的人鼓足勇氣。
他走之后，我回到教室，花了點時間調(diào)整狀態(tài)，想著他對我說的話，我就仿佛渾身充滿了力量。當(dāng)然，那次的考試，我順利地保住了自己的名次---這都是因為他的一席之話??！
細(xì)想我與他對望的那一刻，眼神交接之處并未碰出熾熱的火花，相反，他的眼眸，炯炯有神，純真無邪，散發(fā)著友誼的光輝，它使我明白：考試不是災(zāi)難，不用畏懼。而他，也使我有了挺立而前的動力。
那讓我心動的一刻，那讓我重拾勇氣的一番話，將隨他一起被我銘記……。
籃球總讓我心動篇十
我從初一開始接觸籃球，但是我總是在電視機前關(guān)注籃球的任何比賽和消息，傳球，快攻，扣藍(lán)，蓋帽，這些動作我都看的津津有味。
上半場結(jié)束了，我立刻去喝了幾口水，吃了點東西，為了火箭更好吶喊助威。過了很久，火箭再次振作，連續(xù)拿下十幾分，又拉開了差距。可那爵士也不是吃素的，又是一舉狂攻，將比分反超，我心里非常擔(dān)心?；鸺锌赡芤粩⊥康?。我不住的為火箭助威。可是事實是無法改變的?；鸺龜×?，火箭走到這里就結(jié)束了，屋里一下變的鴉雀無聲?；鸺m然輸了，但是比起從前已經(jīng)有了長足的進步。畢竟對手也很強大啊。而且火箭以優(yōu)越的成績進入季后賽了！
第二天早晨，我下樓去玩，聽到有人討論昨夜誰家大吵大鬧。仔細(xì)想想，腦中不斷閃現(xiàn)出比賽中精彩的畫面?！笆前?，該為大家都想想??！”心中默默想著。
世界是大家的，人不能只為自己。
籃球總讓我心動篇十一
世上的事兒往往就是這樣巧——有時的巧合竟讓你無法相信。
突然，我聽到一個悅耳的女聲：“感謝您觀看電影，現(xiàn)在請全體站起來?！蔽覘l件反射地一愣，剛想站起來，又忍住了。想到那個故事，我不由轉(zhuǎn)向四周，看到其它人都站起來了，我才小心翼翼地站起來。剛站穩(wěn)，就覺得腳下的地面在下陷。我嚇得大叫一聲，想往旁邊跳，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不可能了。又看看似乎所有人都在下陷，我才稍稍定了心，索性一閉眼，不理了。
不一會兒，感覺不再下陷了。我睜開眼，哇！居然是個超市！這時又聽到一個聲音：“歡迎光臨地下超市！”再看看周圍，人們都已經(jīng)開始逛超市了。我拉住一個姐姐，問怎么回事，她說：“被嚇著了吧？這是個地下超市，為了招攬顧客想出的方法。把超市建在電影院下面，然后在每個座位安裝一個小升降機，這樣每場電影就會有人來逛超市?！?/p>
原來如此！我心中的石頭終于放下了。真是驚心動魄呀！
籃球總讓我心動篇十二
爸爸媽媽都不在家，我要自己在家一上午，聽到這個消息，我高興地“耶”了一聲。可是，后面發(fā)生的事情就不那么好玩了。
狀況一：
“咚、咚、咚，咚咚咚”，一陣震耳欲聾的敲門聲，正在倒水的我，心不由得緊張了起來。會不會是小偷?算好了爸爸媽媽不在家的時間來偷東西?要是那樣我可就慘了!我一點兒防身術(shù)也沒有學(xué)呀!我大氣也不敢出一聲，一動不動地站在桌子旁邊，生怕驚動了門外的陌生人。接著，我躡手躡腳地走向廚房，心里想著：快走快走，我還要寫作業(yè)啊!可千萬別再……”“咚、咚、咚，咚咚咚”，又一陣粗暴的敲門聲!
狀況二：
“沙沙沙”，我漂亮的大字在紙上揮舞。我心里想道：寫了一上午的作業(yè)，休息一下，待會兒再做吧!“吱扭”一聲響傳來，是陽臺的門開了?我去關(guān)上?算了吧，就算家里有人我也不敢去關(guān)陽臺的門，所以我索性不去管它了!“砰”，又傳來一聲響，把我剛剛放下的一顆心又揪了起來---會不會有壞蛋?之后的幾分鐘，我一聲不吭的趴在地板上，細(xì)細(xì)聆聽“壞蛋”發(fā)出的聲音。過不一會兒，什么聲音都沒有。我又勇敢地站了起來，再一看，哪有什么“壞蛋”呀!純粹是自己嚇唬自己嘛!
自己在家一上午，簡直是太可怕了!以后爸爸媽媽要是都不在家，我堅決不要一個人在家寫作業(yè)。爸爸媽媽笑話我膽子小，我想膽大也是慢慢鍛煉出來的嘛!
籃球總讓我心動篇十三
老師們、同學(xué)們，早上好!
我是初三7班的羅友堅。今天我講話的主題是：我的籃球之路。
剛進入中大附中時，我和學(xué)校一樣，都是剛學(xué)會走路的孩童。初一的我?guī)缀趺刻於家酝鏄窞橹?、睡覺為輔的方式上學(xué)，每天都盼望早些放學(xué)回家打王者，每天吃垃圾食品，喝垃圾飲料，所以學(xué)習(xí)成績不好，體重也飆升到了150斤。直到一次偶然的機會，我報了籃球選修課。最開始只是單純的認(rèn)為籃球很帥，能吸引異性的目光，可沒想到，籃球會如此大的改變我。
每周兩節(jié)選修課，我接觸籃球的機會得越來越多。但我入門太晚，水平低，只有身體比較肥壯，伙伴們稱我為傻大個。5月，區(qū)籃球賽要開始了，我很幸運被選初一種子隊之一，作為新球隊主力培養(yǎng)。但還是因基本功太差，連上場的機會都沒有。他怎么被選進校隊的?難道校隊缺搬水工嗎?等等一些玩笑話每天都在我耳邊閃過。我不服氣地找隊友pk，結(jié)果比賽結(jié)束，我不是被零封，就是連球都摸不到。我成了校隊里最大的笑話。比賽正式開始，同屆隊友有上場的機會，我只能在場下遞水遞紙巾，心里很受打擊。我暗下決心要變強，強過任何人。
到了初二，初三的學(xué)長走了，校隊里剩下的初二學(xué)長不多，只有兩個，其余的都是我們這一屆的。隊長一走，校隊群龍無首。那時我想，機會來了。我開始忙里忙外，組織大家，聯(lián)系教練以及老師開展訓(xùn)練，久而久之，因為組織能力較強，我當(dāng)上了隊長。但是，校隊里籃球水平最差勁的我卻當(dāng)上了隊長，閑言閑語自然也不會少，很多人嘲笑我們校隊，隊里的成員也開始分裂。于是，初二暑假，我開始瘋狂的訓(xùn)練。每天8點左右，我就到球場反反復(fù)復(fù)的投籃，一個上午能投200個左右。中午回家飯后休息一會又去球場，直到晚上十點，回家后還要練習(xí)跳繩啞鈴。一個暑假，我從150斤減到135斤，從一個花白小胖子變成一個小黑人。我就是要證明自己，我有能力擔(dān)任中大附中校隊隊長。
接下來的訓(xùn)練賽中，我的表現(xiàn)讓所有人都目瞪口呆。他們認(rèn)為我脫胎換骨了，這還不夠，區(qū)賽，我更是拿下全隊最高得分。我有了能力，便有了說服力，球隊的一切重回正軌，我?guī)ьI(lǐng)著隊員，乘勢創(chuàng)立了中大附中男子籃球社團。
一晃就初三了，很快就要畢業(yè)離開學(xué)校，我想做一件對學(xué)校籃球發(fā)展有益的事情，于是我們創(chuàng)辦了追夢杯三人籃球賽。整個賽事包括裁判、工作人員都由我們負(fù)責(zé)。作為校隊隊長，我不僅想為學(xué)校爭取榮譽，更想讓學(xué)校的籃球文化更加濃厚，這是我們送給學(xué)校的最后一份禮物。
今年因為疫情影響，區(qū)賽取消，本來我們是很有信心取得冠軍的，這成為我們遺憾的青春。5月31號和6月7號，我分別參加了市三中、市二中的籃球特長考試。但就在5月23日，即考試前的一個星期，我不小心受傷，踝關(guān)節(jié)韌帶拉傷伴隨輕微撕裂。當(dāng)時都不能下地走路，能不能考試更不知道，這個打擊太大了。三年的努力似乎都要白費了。就這樣，一瘸一拐的過了一個星期。到三中考試那天，我的腳還包著藥膏。吃了兩粒止疼藥，我勉強可以小跑。我很幸運，籃球?qū)ｍ椏纪?，每一項都接近滿分。但最后的摸高測試，因為腳的問題，就拿了2分?？纪旰笪倚睦锴宄?，前十沒希望了，前二十還有可能。我的隊友們都發(fā)揮的還不錯。
接下來，我積極康復(fù)訓(xùn)練。在受傷后兩周的二中考試中，我發(fā)揮出了正常水平，投籃全場最高，預(yù)估排名前五。考完后我整個人都放松了，就像是完成了自己的夢想一樣。上周，成績終于出來了，在三中我排十二名，二中排名第二，兩個學(xué)校都給予了我特長錄取資格。
我在此和學(xué)弟學(xué)妹們分享我的故事，只是想告訴你們一點：作為中山大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，我希望你們在將來的初中生活里面，能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點并去追求它，你會成就自己，也會為學(xué)校增光。我還希望每個像我一樣的體育生，不管是對籃球足球田徑，你們都要自律自省，努力訓(xùn)練。
我的講話到此，謝謝!
籃球總讓我心動篇十四
一場體育競賽“對墻傳球”又將拉開帷幕，我們絲毫不放過一分一秒，一有時間就練習(xí)起來。我們的四人小組也派周立登帶籃球，一起訓(xùn)練。
清脆的上課鈴帶來了一陣陣喜悅，大學(xué)三三兩兩地跑到操場上。我一個箭步，來到了周立登面前，雙手一攤，示意他給我籃球。誰知周立登很驕傲，翻了翻白眼：“不給！”我一看他那臉色，和沒有眼珠的眼睛，氣不打一處來。不就是一個籃球嘛，今天為了小組而帶，為了小組而服務(wù)，都是應(yīng)該的，有什么不肯？我憤怒極了，干脆不理他，拉起死黨俞依含的手，在一邊借用她的球，玩起了兩人對練。同時，我暗暗下決心：下次一定要自己帶球。
真是善有善報，惡有惡報。不過一會兒，周立登的“金疙瘩”不翼而飛了。他東找尋，急得眼淚“啪嗒啪嗒”地滴了下來，這也讓全班感到驚訝，一起幫忙，將校園都翻了個底朝天。
大家首先來到了操場。四五個一伙兒分散在了各個地方，他們睜開眼睛，捕捉著任何一個籃球的身影。啊，一個籃球，同學(xué)總要跑上去看個究竟，是不是寫了“梁曉妍”（她姐姐的名字）這個名字，忙碌了一大半天，還是沒有任何成果。
有些同學(xué)一機靈，球會不會滾進廁所、草坪里呢？！說干就干，學(xué)校所有的角落都成了我們尋找的范圍。大家發(fā)揮各自的火眼金睛，努力地尋找迷失的籃球。周立登更是心急如焚，掛著眼淚，奔跑在教學(xué)樓中。
找遍校園，大家一無所獲，垂頭喪氣地坐到了位子上。周立登的兩只眼睛紅腫得像葡萄，我本想安慰一下，可話老卡在喉嚨里，不出來。
唉，可憐的周立登，迷失的球，快快回來吧，聽到主人焦急的呼喚，回來吧！
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籃球總讓我心動篇十五
我最喜歡打籃球了。
我從幼兒園中班就開始打籃球了。媽媽說，我原來身高很矮，也經(jīng)常生病?？勺詮膱猿执蚧@球后，我變成了高個子，而且也很少生病了。打籃球讓我身體強壯了！
我在籃球課上交到了很多朋友，其中馬浩天是我最要好的朋友。他瘦瘦高高的，有一頭烏黑的打著小卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面是一個圓圓的小鼻子。他最喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫，橙色長褲和軍綠色的運動鞋。馬浩天是后來調(diào)到我們籃球班上來的，他很厲害！在馬浩天調(diào)來之前，我是我們班打籃球最厲害最優(yōu)秀的，但是自從馬浩天調(diào)來后，我和他一比，發(fā)現(xiàn)自己實在差得太遠(yuǎn)了。他無論是閃躲人、運球，還是投球準(zhǔn)確率，都讓我們刮目相看。于是，我有了新的新的對手、新的.目標(biāo)和新的朋友！
打籃球也讓我明白很多道理，比如：團結(jié)就是勝利。有一次比賽，剛開始我不管隊友，運著球沖向籃筐。隊友急忙向我招手，示意我把球傳過來，因為此時對手把我圍住了。這時，對手猛力一拍，把我的球奪了去。好在我反應(yīng)很迅速，在對手投球的一剎那，我跳起來，把球拍給了隊友。隊友急忙接住球，并投向籃筐?；@球在筐上輕輕地跳動。這時，大家屏氣凝神地望著?；@球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈后，從籃筐中掉了下來。我和隊友歡呼雀躍，而對手卻悶悶不樂。這次如果不是我和隊友配合默契，我們早就輸了。
籃球總讓我心動篇十六
“十人兩個框，個個搶瓜忙。明知沒有底，漏掉也要裝?！辈虏逻@是什么呀？對了，這就是籃球，這可是我們學(xué)校的特色。走進我們美麗的梅小，精心設(shè)計的各種壁畫、運動場邊mba的鋼塑，還有各種大小不同的籃球設(shè)施赫然印入眼簾，司令臺上八個大字體現(xiàn)了我們的體育精神。在這樣的氛圍下，你要不愛籃球也難吧！
快看，籃球運動員們正在緊張訓(xùn)練呢！傳球、進攻、投籃，一氣呵成，看到他們來回穿梭在籃球場上，我的心中羨慕不已。你看，籃球真像一個躍動的精靈，忽上忽下，忽左忽右，若即若離地跟隨著球員們，讓我看得眼花繚亂，每根神經(jīng)都被緊緊繃住，心臟隨著它的節(jié)奏而跳動。然而，就是這么一個小小的球，牽動著大家的心，讓大家感受著籃球帶來的樂趣。
機會終于來了，體育課上，老師讓我們學(xué)習(xí)投籃，我高興極了。一拿到球我就迫不及待地使出渾身的力氣朝籃筐投去，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，眼看著就要找到它的終點，卻突然迅速降落，只聽見“咚”地一聲，籃球砸到了籃板架上。真可惜呀！我長長地嘆了一口氣，繼續(xù)投籃，可是太陽的光線刺得我睜不開眼睛，“咚”籃球又“飛”進籃板的懷抱，失敗一次，又一次……我感到很失望，籃球運動員那么輕松的投籃，到我這怎么就這么難呀！老師看到我失望的眼神，給我做了細(xì)致的指導(dǎo)，我也不氣餒，繼續(xù)嘗試，終于小小籃球“投降”了，被我順利地投入了籃筐里，我高興地跳了起來?？墒呛镁安婚L，中了一次再投時，籃球又不“聽話”了，看來還得掌握技巧，多加練習(xí)呀！于是，在以后的籃球活動中，我開始發(fā)奮圖強，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，慢慢地我的技術(shù)也有了一點進步，雖然只是一點點，但是我也很開心了。
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