數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(實(shí)用18篇)

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數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-25 08:50:15     小編:書香墨

總結(jié)是思考、反思和總結(jié)的過程,可以提高我們的工作效率??偨Y(jié)要客觀、公正地評(píng)價(jià)個(gè)人或事物的優(yōu)缺點(diǎn)。每篇范文都是作者經(jīng)過精心整理和篩選的,具有實(shí)用性和參考價(jià)值。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

我組研究的課題是“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)解決問題時(shí),老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)乘法口訣時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過親自編口訣,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。

(三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的`提高。

(四)積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高。

本組共有5位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及新課標(biāo)的要求,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階.高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作。所開展工作具體總結(jié)如下:

(1)我組共有4位成員,均為專業(yè)老師李吉文、張雷、張斌敏和吳學(xué)軍。除本人外都是青年教師。

(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)或超課時(shí),因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的加重,安排每周5課時(shí),加上早晚和周日的課時(shí)。但是,精力還是很充沛的投入教學(xué)工作。

1、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每個(gè)大周一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一至二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

除了定時(shí)活動(dòng)之外,我們備課組成員,因?yàn)橥谝粔K,時(shí)不時(shí)都在交流教學(xué)中的感受和心得。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每周一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見和措施。

3、配合大環(huán)境和和學(xué)校要求積極開展選修課程的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期備課組開展的是《數(shù)學(xué)建?!饭W(xué)生選學(xué),得到較好的效果。

4、積極參與本教研組和其他教研組的教研活動(dòng),以進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平。

5、在教學(xué)的過程中,我們感覺到高一學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)的基本計(jì)算和對(duì)概念的完整理解上。以至于很多學(xué)生聽的懂但不會(huì)做,或者會(huì)做但總做錯(cuò)而得不到分。針對(duì)這些特點(diǎn),具體地,本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)并取得一定的成績(jī):

(2)強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解。短期記憶可以解決做題,但解決不了綜合性問題。所以對(duì)一些關(guān)鍵性知識(shí)要求學(xué)生能自己推導(dǎo),不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解,而且也有利于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的記憶。

(3)加強(qiáng)系統(tǒng)化訓(xùn)練。嘗試了學(xué)案制,抓基礎(chǔ),起到一定的作用;每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的檢測(cè),提高學(xué)生理解課本和所學(xué)的知識(shí)的能力。

1、周校長(zhǎng)的思路是非常合理正確的。面對(duì)社會(huì)的變化和學(xué)生生活學(xué)習(xí)的新的情況,整個(gè)教育界都在尋求突破與改革之路,以期更好的培養(yǎng)和教育好每一位學(xué)生。對(duì)于艱難中求生存的民辦學(xué)校來說,就有必要,而且是一定要有特色化的辦學(xué)思路或理念。

2、在教學(xué)服務(wù)方面,如果提倡使用導(dǎo)學(xué)案,那么學(xué)校僅一臺(tái)復(fù)印機(jī)是忙不過來的,最好每個(gè)辦公室能有一臺(tái)設(shè)備合適。

3、教案與作業(yè)的檢查與要求。學(xué)校對(duì)教案與作業(yè)的檢查,范圍宜放寬些,只要是教師布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),且認(rèn)真批改了便可,不應(yīng)拘泥于某種作業(yè),原因很簡(jiǎn)單,學(xué)生基礎(chǔ)差,《同步作業(yè)》做不來,強(qiáng)壓是不行的是吧。而老師的教案設(shè)計(jì),作為高中的教學(xué),重點(diǎn)是思想方法,提高學(xué)生的思維能力。在教案本上強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì)這點(diǎn)本人覺得有點(diǎn)多余。

4、本學(xué)期的備課組活動(dòng)還有不盡人意的地方,就是周測(cè)試試卷質(zhì)量不夠好,再者各班的學(xué)情不一,甚至差異很大,造成周測(cè)試半途夭折了。下學(xué)期準(zhǔn)備重新定格,基于基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用這一水平,讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的“容易”與“甜頭”,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。循序漸進(jìn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與能力。

高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,還會(huì)再接再厲,創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研等工作。一學(xué)期以來,全組教師都能夠嚴(yán)格按照學(xué)校年級(jí)組、科組的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),工作盡職盡責(zé),服從備課組和年級(jí)組分配,確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。二年級(jí)數(shù)學(xué)組就向一個(gè)溫暖的大家庭,大家互相關(guān)心、互相幫助,在和諧與團(tuán)結(jié)中走過了這一學(xué)期?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、積極開展集體備課活動(dòng),按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期堅(jiān)持一周一次的小組集體備課,使全組教師進(jìn)度統(tǒng)一,標(biāo)高一致,確保教學(xué)計(jì)劃的順利完成。

二、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),給他們定目標(biāo),壓擔(dān)子,讓他們盡快成長(zhǎng)。

要求年輕教師經(jīng)常聽老教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái),他們的教學(xué)水平正在不斷提高。

三、充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

在日常教學(xué)中,我們組以中青年老師為主,把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān),一是指導(dǎo)年輕教師的日常教學(xué),二是把好備課關(guān)、試題關(guān)。大型考試由科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)出題,單元測(cè)試由其他青年教師出題,科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)審題,假期作業(yè)由全組教師商議,年輕教師出題,備課組長(zhǎng)把關(guān)。全組工作井然有序進(jìn)行,確保高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、注重交流活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)水平。

五、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)工作,努力提高學(xué)生成績(jī)。

六、今后需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方:

(2)加大對(duì)年輕教師的指導(dǎo)力度,使他們盡快成長(zhǎng);

(3)加強(qiáng)本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作;

(4)加強(qiáng)聽課評(píng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高本組教師的教育教學(xué)教研水平。

總之,一學(xué)期來,我們做的工作不少,但也存一些問題,相信在今后的工作中,我們會(huì)倍加努力,齊心協(xié)力為一中的明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)年中,我們六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:

特別是在《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》中對(duì)學(xué)生的愛國(guó)情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。

我們年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí),組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。如:楊芳芳老師在準(zhǔn)備“圓柱的體積”這一課時(shí),多方查找資料,把下載的課件重新編排、制作,演示圓柱變?yōu)榻频拈L(zhǎng)方體,使人看了一目了然。聽了她將的課后,數(shù)學(xué)老師普遍認(rèn)為,課件制作精致,有可利用價(jià)值,學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng),是一節(jié)常生動(dòng)的課。如:李玉華老師在準(zhǔn)備“比例的意義和基本性質(zhì)”時(shí),也自制了課件,課堂上學(xué)生積極參與,收到了良好的效果。曾珠老師在進(jìn)行總復(fù)習(xí)中的“利率”,采用多媒體教學(xué),不但加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,而且增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)。

通過集體備課以來,我組教師普遍認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動(dòng):打破班的界限交流,問別班老師題等??傊?,我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組成為了一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,只有更好,我們會(huì)一直努力下去的。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

一學(xué)期以來,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,并積極參加校、市、區(qū)開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

我們組內(nèi)的十一位教師分工明確,某一塊內(nèi)容分給了誰,備課都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成,然后在備課組的活動(dòng)上,我們同備課組老師把備好的教案一起學(xué)習(xí),討論一下教學(xué)設(shè)想和思路,其他教師再根據(jù)自己的設(shè)想,根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)一步完善并改進(jìn)教案設(shè)計(jì)。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇加大教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的單元練習(xí),保證一周一練,但是題目能夠進(jìn)行一些微調(diào),最后能夠在其中選做部分試題,通過一階段的訓(xùn)練以后,應(yīng)該說效果正在逐步體現(xiàn)出來,在今后的一階段日子里要,這項(xiàng)工作不僅要繼續(xù)做,而且要想辦法做好做優(yōu)。

我們這一屆學(xué)生生源還是比較差的,但是,部分同學(xué)一張高分是140分的卷子整個(gè)年級(jí)只有幾個(gè),因此,我們所能考慮的'只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的十一位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次抽測(cè)中,兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足,如在聽同行的課以后,有時(shí)沒有認(rèn)真的探討,以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組一向以來都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說空話”的精神,老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、默默工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在校園的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)年我用心開展并組織好了7次校本教研活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展聽評(píng)課,組織好了群眾備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。用心參加校本研修,努力響應(yīng)校園提出的“成就有風(fēng)格的教師”,用心爭(zhēng)取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,個(gè)性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的用心性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動(dòng)展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。

每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作資料。本學(xué)期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對(duì)每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論——再試教————再討論———這么一個(gè)過程,力求到達(dá)完美,使之成為具有示范性的效果,對(duì)每個(gè)教師的匯報(bào)課都務(wù)必經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,然后透過備課組的試講評(píng)議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評(píng),并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個(gè)教師都體會(huì)到:上一次匯報(bào)課收獲很大,也透過這樣來促使他們快速成長(zhǎng)。另外校園還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動(dòng),所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能用心互相聽課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中取得了必須的成績(jī)。我們承諾今后要在過去取得一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

2006年第xxx處緊緊圍繞集團(tuán)公司穩(wěn)固提升年總體部署,不斷深化“三三三管理”模式和“三個(gè)亮點(diǎn)”建設(shè),以“十化”、“三十無”為工作目標(biāo),堅(jiān)持以人為本、管治結(jié)合的原則,努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,不斷鞏固和提升后勤綜合治理成果,社區(qū)生活呈現(xiàn)出管理有序、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、溫馨和諧的局面。在2006年上半年集團(tuán)公司“三個(gè)亮點(diǎn)”檢查中進(jìn)入一類上游行列,受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

我們主要抓了以下五個(gè)方面的工作:。

環(huán)境面貌反映了企業(yè)的形象,反映企業(yè)的管理水平,員工看的最清楚,也感受最直接。我們?cè)诠ぷ髦?,把?shí)施環(huán)境綜合治理,改善職工家屬工作生活條件作為尊重職工、關(guān)心職工,為職工解難題、辦實(shí)事的基點(diǎn)。基于這一認(rèn)識(shí),我們始終把環(huán)境治理擺上處黨政的重要日程,認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司后勤工作會(huì)議和專業(yè)會(huì)議精神,多次召開黨政辦公會(huì)、后勤專業(yè)會(huì),反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求和有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),研究措施,年初以來,在施工生產(chǎn)資金需求量較大的情況下,擠出資金140.9萬元,用于環(huán)境綜合治理,同時(shí),成立了以處長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng),分管后勤領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各專業(yè)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)工作小組,進(jìn)一步明確了責(zé)任分工,并按各自承擔(dān)的目標(biāo)范圍、時(shí)間要求等,做到了任務(wù)目標(biāo)的層層傳遞,責(zé)任壓力的逐級(jí)分解,對(duì)治理目標(biāo)按照既定規(guī)劃,明確工期,責(zé)任到人,狠抓落實(shí),各專業(yè)小組也分別根據(jù)自身的工作范圍,拿出了具體的工作措施和規(guī)劃,為全年各項(xiàng)工作的落實(shí)提供了指導(dǎo)依據(jù)。處主要領(lǐng)導(dǎo)精力向環(huán)境綜合治理工作傾斜,并經(jīng)常深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)辦公,具體指導(dǎo)和部署社區(qū)建設(shè)工作,協(xié)調(diào)和解決工作中出現(xiàn)的矛盾和困難。由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,每周對(duì)治理進(jìn)展情況進(jìn)行督察調(diào)度,確保了治理計(jì)劃的如期落實(shí),在全處職工家屬的理解支持下,通過我們?cè)鷮?shí)細(xì)致的工作,進(jìn)一步密切了干群關(guān)系,大大提升了員工的歸屬感,在全處范圍內(nèi)營(yíng)造出了人心思進(jìn)、人心思干的良好氛圍。

年初以來,我們結(jié)合本處特點(diǎn)和實(shí)際,在各單位開展了人性化星級(jí)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),制定了實(shí)施意見,提出:“機(jī)關(guān)面向貴州施工一線搞好后勤保障服務(wù)、物業(yè)分站面向職工家屬搞好后勤社區(qū)服務(wù)、各基層單位面向職工搞好衣食住行后勤服務(wù)”的要求,在物業(yè)后勤單位中實(shí)施了“三、四、三”工程,以人性化星級(jí)服務(wù)為載體,全面提升管理文化,深化、延伸后勤質(zhì)量安全管理,實(shí)現(xiàn)服務(wù)理念、執(zhí)行效率、精神風(fēng)貌的再提高,一是完善健全制定,進(jìn)一步明確了物業(yè)管理工作職責(zé)、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制,對(duì)原有制度進(jìn)行修訂,制定了各部門、各崗位的服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn),對(duì)部門責(zé)任、崗位責(zé)任進(jìn)行定性描述,制定量化考核細(xì)則,修訂了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)完善了管理制度,做到有章可循。物業(yè)分站等后勤單位加強(qiáng)了對(duì)服務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),積極參加集團(tuán)公司組織的人性化考試,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。二是在精細(xì)化、市場(chǎng)化管理上,我們按照集團(tuán)公司推行物業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化的要求,在處財(cái)務(wù)科為物業(yè)分站設(shè)立了獨(dú)立帳戶,實(shí)行了單獨(dú)計(jì)帳、獨(dú)立考核,對(duì)物業(yè)管理范圍內(nèi)的資產(chǎn)進(jìn)行了全面清查登記、匯總,健全了資產(chǎn)臺(tái)帳和卡片,進(jìn)一步摸清了資產(chǎn)總額,修訂整合市場(chǎng)化價(jià)格項(xiàng)目,細(xì)化了三級(jí)市場(chǎng)考核內(nèi)容。對(duì)物業(yè)管理進(jìn)行了全方位的精細(xì)化管理,對(duì)每條路段、每塊玻璃都責(zé)任到人,劃分了責(zé)任區(qū),并加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格考核,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)段,進(jìn)行集中治理,環(huán)境衛(wèi)生做到了走動(dòng)式保潔。通過對(duì)職工每天的工作實(shí)行精細(xì)化管理、走動(dòng)式考核,使物業(yè)分配達(dá)到了“日清日結(jié),日事日畢”。使職工的市場(chǎng)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)明顯增強(qiáng),成本費(fèi)用大幅度降低,工作效率和工作質(zhì)量、服務(wù)水平明顯提高,實(shí)現(xiàn)了管理規(guī)范、獎(jiǎng)罰分明、收入增加,職工精神風(fēng)貌呈現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的勃勃生機(jī)。三是創(chuàng)造讓職工滿意的人性化服務(wù)環(huán)境。對(duì)職工關(guān)心的.物業(yè)收費(fèi)問題,及時(shí)張貼公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)價(jià)格、服務(wù)承諾等,對(duì)一些困難戶、不方便戶實(shí)行了上門服務(wù)。對(duì)住戶反映的物業(yè)方面問題和需求,準(zhǔn)確調(diào)度,行動(dòng)迅速,及時(shí)上門并跟蹤服務(wù),做到有問題限時(shí)處理,最大限度地滿足用戶需求。此外,還制作了家庭用電、用氣、節(jié)水、防火等生活常識(shí)宣傳牌版張貼在居民樓外墻兩側(cè),使住戶增加一些必備家庭常識(shí)。(三)突出重點(diǎn),深化整治,綜合環(huán)境治理成效明顯。

學(xué)院團(tuán)總支按照《我們大學(xué)團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的布置安排,積極開展“團(tuán)員先進(jìn)性教育”活動(dòng),以形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)院團(tuán)員的愛國(guó)愛黨意識(shí)。第一階段的活動(dòng)即將接近尾聲,我院團(tuán)員先進(jìn)性教育初見成效,現(xiàn)將我院開展活動(dòng)情況總結(jié)如下:so10010月13日,學(xué)院全體團(tuán)員在4201教室召開了團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),黨總支副書記胡桂香、團(tuán)總支書記張衛(wèi)東向全體同學(xué)做了動(dòng)員報(bào)告,使同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的思想基矗晚7:00各團(tuán)支部書記在電教室召開會(huì)議,商討并制定了此次活動(dòng)的開展計(jì)劃。

在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書筆記后,各團(tuán)支部便積極有序地開展豐富多彩的活動(dòng),把“團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)”落到實(shí)處,取得實(shí)效。

由于2001級(jí)學(xué)生正在實(shí)習(xí)階段,活動(dòng)開展受到一定的限制,但各團(tuán)支部書記還是盡最大努力,利用晚上和周四例會(huì)時(shí)間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)材料》,使同學(xué)們?cè)谒枷肷系玫搅艘淮蜗炊Y,通過學(xué)習(xí)材料,反市自身不足,及時(shí)彌補(bǔ)。

2002級(jí)四個(gè)團(tuán)支部聯(lián)合開展活動(dòng),嚴(yán)格點(diǎn)名制度,確保每次活動(dòng)順利進(jìn)行,每次由一個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟,分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛國(guó)影片,這幾部影片從不同角度反映了我國(guó)人民的愛國(guó)情結(jié),很多場(chǎng)面感人淚下。通過這種生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)教育,使人印象深刻,銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛國(guó)熱情,更加主動(dòng)積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)的開展。10月28日,2002級(jí)共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔,進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后,同學(xué)們還到革命烈士陵園為長(zhǎng)眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中,同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中,使自己各方面得到提高,讓這次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。2002級(jí)各團(tuán)支部在開展集體活動(dòng)的同時(shí),也在各支部?jī)?nèi)部開展了豐富多彩的活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。2002級(jí)油畫班還與山東大學(xué)聯(lián)系,準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織開展一次由山大主辦、我們大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場(chǎng)汽車容載量大賽”。2002級(jí)國(guó)畫班還發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),舉辦了硬筆、軟筆書法和篆刻評(píng)比,并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報(bào)。此外,2002級(jí)國(guó)畫班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級(jí)綜合繪畫班組織了班級(jí)同學(xué)開展了一次小型的討論會(huì),讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的體會(huì)、感想。2002級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班組織班級(jí)同學(xué)學(xué)唱了愛國(guó)歌曲《紅旗飄飄》,調(diào)動(dòng)起大家的愛國(guó)熱情。

2004級(jí)新生在此次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,結(jié)合盡快適應(yīng)大學(xué)生活,開展了各種多彩多樣的集體活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情,增加了班級(jí)的凝聚力。他們利用周末組織班級(jí)同學(xué)游覽了千佛山、植物園、泉城廣場(chǎng)等濟(jì)南各大景點(diǎn),活動(dòng)中同學(xué)們相互交流入學(xué)以來的各種體會(huì)感想,為以后的共同學(xué)習(xí)生活增進(jìn)了感情。2004級(jí)攝影班還為班級(jí)起了一個(gè)“22度奇跡空間”的名字,激勵(lì)同學(xué)們共同努力,創(chuàng)造班級(jí)奇跡。另外,英語是學(xué)院學(xué)生的弱項(xiàng),2004級(jí)新生在一入學(xué)便加強(qiáng)了對(duì)英語的學(xué)習(xí),他們組織同學(xué)一起交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以學(xué)唱英語歌曲、舉辦英語角等各種形式使枯燥的英語學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣起來。

10月28日晚,2004級(jí)各團(tuán)支部組織同學(xué)集體觀看了影片《五月、八月》、《暖春》,反響極好。

在這次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段即將結(jié)束時(shí),我們學(xué)院各個(gè)團(tuán)支部以豐碩的成果和飽滿的熱情向組織匯報(bào)。相信我們?nèi)w團(tuán)員一定會(huì)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這些成果,按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,立足專業(yè),全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去,本學(xué)期我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開展工作,充分發(fā)揮備課組功能,每位教師兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,思考教學(xué)中遇到的問題,積極尋找對(duì)策,共同提高,比較順利地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一簡(jiǎn)要回顧:

一、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)實(shí)踐能力。

本學(xué)期,二期課改的新教材在一年級(jí)開始使用,我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,每位教師或多或少都有了新的收獲,為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺(tái)。大家邊看邊記錄,然后進(jìn)行討論、交流,最后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。整個(gè)過程每位教師都能積極參與,因?yàn)檫@是很好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),對(duì)每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。

二、同伴互助、共同提高。

備課組是一個(gè)集體,組內(nèi)教師和睦相處,平時(shí)互相討論教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),交流成功的教學(xué)方法,教學(xué)中遇到的疑難問題,總能及時(shí)有效作好溝通,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期,三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,為此我們老師總能及時(shí)把三年級(jí)的`階段性測(cè)試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來,使我們能有更多的時(shí)間投入在班教學(xué)中。

備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。。每位教師重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,尤其是把提問用在刀刃上,找準(zhǔn)了切入點(diǎn)、抓住了學(xué)生的困惑點(diǎn)、矛盾點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的啟發(fā)式提問!有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。

精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè),我們充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,于是針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過去,我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生的計(jì)算能力仍較薄弱,還須加強(qiáng),在綜合性題目的解題方面還須有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,使各項(xiàng)工作更上一層樓!

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九

高三教學(xué)工作結(jié)束了,總結(jié)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,有以下幾個(gè)方面思考。

去年的數(shù)學(xué)進(jìn)度和今年的數(shù)學(xué)進(jìn)度一樣,8月2日開學(xué)后,仍然在講新課,內(nèi)容為《導(dǎo)數(shù)》和《復(fù)數(shù)》兩章。大約進(jìn)行了一個(gè)月,9月1日左右開始正式全面復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用書理科是《與名師對(duì)話》,文科為《綠色通道》。我主要說一下理科,該書大約89個(gè)課時(shí),如果每節(jié)復(fù)習(xí)一個(gè)課時(shí),需要三個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間。容易的小節(jié)用一個(gè)課時(shí),較復(fù)雜的小節(jié)用兩個(gè)課時(shí)。一輪復(fù)習(xí)大致用時(shí)四個(gè)月多一點(diǎn)。期間用每章復(fù)習(xí)結(jié)束后加章節(jié)測(cè)試,每周加一小張基礎(chǔ)題訓(xùn)練(主要是選擇填空和一道大題)。在一輪復(fù)習(xí)期間,從一開始復(fù)習(xí),年級(jí)組就安排聽課,從年輕老師開始,輪流聽,聽課前,在備課組活動(dòng)的時(shí)候由年輕老師發(fā)言,講自己本節(jié)課的構(gòu)思,特點(diǎn),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學(xué)生的參與,以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。不能滿堂灌,整堂課必須體現(xiàn)新思想。課后利用簡(jiǎn)短的十幾二十分鐘,必評(píng)課。講本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要說,而且還要說是否達(dá)到了集體備課的要求,是否達(dá)到了本節(jié)課的要求。由于推行新課改,年輕老師從里面的收獲應(yīng)該是很大的。對(duì)學(xué)生的成績(jī)的提高也是有目共睹的。另外,一輪復(fù)習(xí)用書文科和理科的題目都不是太容易,如果全部完成資料上的題目,每節(jié)課至少兩個(gè)課時(shí),那么無論如何是玩不成進(jìn)度的。所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中,不管是普通班還是實(shí)驗(yàn)班,都不同程度的刪減題目,尤其是普通班,必須要有重點(diǎn),有針對(duì)性。必須要立足于基礎(chǔ),面向普通班的全體學(xué)生,對(duì)于難題,要大膽的舍棄。這樣既保證了重點(diǎn)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容的足夠時(shí)間,又可以加快進(jìn)度,不至于完不成教學(xué)任務(wù)。普通班在錢老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)度基本上保持了和實(shí)驗(yàn)班相同的進(jìn)度,最晚的超不過一周。在一輪復(fù)習(xí)過程中,要加大督促和檢查力度。學(xué)生要學(xué)習(xí)六科,每天任務(wù)都很大,如果放松了對(duì)學(xué)生的督促,學(xué)生有可能就在你這一學(xué)科上懈怠,出現(xiàn)完不成作業(yè),甚至是上課做其他科作業(yè)的情況,所以對(duì)學(xué)生必要的督促是很重要的。數(shù)學(xué)組的孔繁平、耿麗君、陳秀敏、李貴兵、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改,甚至是面批面改,還不定期對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通。這些措施的落實(shí)很大程度上保障了提高本學(xué)科的成績(jī)。大約從元月中旬?dāng)?shù)學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)我們沒有給學(xué)生定現(xiàn)成的二輪用書,而是以《金版新學(xué)案》為模板,適當(dāng)?shù)男薷?、增刪,以學(xué)案的形式進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),共分了八個(gè)專題。每個(gè)專題分解到老師,由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦,然后打印,給學(xué)生印刷。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間大約是9周,正好每周一個(gè)專題。我們組的計(jì)劃是每周7個(gè)課時(shí)中,大約是前三個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)專題,然后利用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)章節(jié)測(cè)試題,然后在利用一個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。就是說在二輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)加入了綜合練習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)的過程中,仍然是堅(jiān)持聽課、評(píng)課,提高課堂效率。另外在二輪復(fù)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充新東西,補(bǔ)充上一些高考的典型題目。保證二輪復(fù)習(xí)既是對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容必要的重復(fù)和熟悉,還要是一輪復(fù)習(xí)的有益補(bǔ)充,讓學(xué)生通過二輪復(fù)習(xí)達(dá)到:教材內(nèi)容更熟悉了,知識(shí)面更寬了,典型問題模式化,從能力上向高考要求靠攏。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個(gè)類型(三角函數(shù)、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、解析幾何和概率與統(tǒng)計(jì))的題目,在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候更是要加大復(fù)習(xí)力度,作為重點(diǎn)內(nèi)容來復(fù)習(xí)。大量的事實(shí)證明,在考試的時(shí)候,學(xué)生前面的題目不是不會(huì)做,而是在緊張的環(huán)境下,做不下來,尤其是普通班,關(guān)鍵是不熟悉。所以在二輪復(fù)習(xí)的過程中,對(duì)普通班的學(xué)生,就典型的關(guān)鍵問題就要求學(xué)生不僅會(huì)做,而且要限時(shí)會(huì)做,而且還要有準(zhǔn)確率。

大約從4月初,數(shù)學(xué)進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)。就是周雙考,每周考兩次,總共考了大約20套綜合題。三輪復(fù)習(xí)的目的就是提高學(xué)生的應(yīng)試能力。周雙考,要求每位老師對(duì)學(xué)生的試卷必須是全批全改,必須給出分?jǐn)?shù)。不僅試卷要及時(shí)發(fā)給學(xué)生,還要把學(xué)生各科的分?jǐn)?shù)及時(shí)張貼上墻,讓學(xué)生通過每一次的考試,都能夠掌握自己的得失,優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。不斷的來調(diào)整自己,完善自己。每次考試結(jié)束后,老師對(duì)關(guān)鍵的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解?;旧厦看慰荚囋嚲砗痛鸢竿瑫r(shí)印刷,考試結(jié)束,馬上將答案發(fā)給學(xué)生。等到閱卷結(jié)束后,學(xué)生已經(jīng)自己看了答案,老師只是將重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)講解就可以了。這樣既提高了學(xué)生的思維量,也提高了課堂效率。保證了老師在講評(píng)完試卷后仍然有時(shí)間對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外,在第二個(gè)學(xué)期總共做了三次易錯(cuò)題訓(xùn)練。每次易錯(cuò)題都是全體數(shù)學(xué)老師將自己積累的最典型的易錯(cuò)問題提交給組長(zhǎng),然后由組長(zhǎng)把關(guān),組成一份試卷用于學(xué)生的測(cè)驗(yàn)。數(shù)學(xué)組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進(jìn)行了改編,每個(gè)老師分一道題,根據(jù)石家莊一模的題目類型進(jìn)行變化,讓學(xué)生從新做,以此來看學(xué)生對(duì)各種題目類型的理解和掌握程度。即便是在石家莊一模試卷講評(píng)了以后,讓學(xué)生重新做修改后的試題,分?jǐn)?shù)仍然不高。這次題目的改編質(zhì)量非常的高,其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師。這次試題的改編重做效果很不理想,再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學(xué)生仍然不會(huì),基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容是不是會(huì)做了就完了,效率和熟練程度在考試中的作用。給了我們很大的思考,我們的數(shù)學(xué)課到底怎么上,怎么上才可以保證講過的東西學(xué)生一定會(huì)。答案是唯一的,那就是必須保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主人翁地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

另外,數(shù)學(xué)組有一個(gè)很好的做法,就是每日一題。每位老師都堅(jiān)持每日一題。其中做的最好的是數(shù)學(xué)組的胡衛(wèi)娜老師,作為一名年輕的老師,第一次送高三,堅(jiān)持每天每日一題。讓學(xué)生出題,每天上課前利用幾分鐘的時(shí)間學(xué)生解答,老師適當(dāng)適時(shí)的點(diǎn)評(píng)。由于胡衛(wèi)娜老師的堅(jiān)持,她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列同類班級(jí)第一名,一直保持到高考,高考成績(jī)也是同類班級(jí)第一。

1、堅(jiān)持每周做基礎(chǔ)題,也就是選擇、填空,另外加一道大題。應(yīng)屆生一開始是滾動(dòng),一輪結(jié)束后就是綜合題。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”,用于訓(xùn)練基礎(chǔ)題。比較重視基礎(chǔ)。

2、每周雙考,全批全改,所有的分?jǐn)?shù)上墻,大約有20套綜合題;做的比較實(shí)在;

3、在寒假放學(xué)前,學(xué)生做了大約10套09年全國(guó)各地模擬題。高考前做20xx年全國(guó)各地模擬題30多套,自己組易錯(cuò)題3套;訓(xùn)練量比較大。

4、高考前使用衡水中學(xué)試題三次,難度與高考難度相當(dāng);而且題目順利也與高考題一致。就是說20xx年將導(dǎo)數(shù)題調(diào)到了最后,而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題。這個(gè)信息通過利用衡水中學(xué)的試題就發(fā)現(xiàn)了。

6、數(shù)學(xué)組教師積極推行新課改,采用新的教學(xué)方法。如:貴兵、振嶺、衛(wèi)娜等,教學(xué)成績(jī)顯著。

8、堅(jiān)持聽課。年輕教師必須每周聽課兩次,一直聽到自由復(fù)習(xí)。有的老師自發(fā)去聽課,甚至是跨級(jí)部聽課??焖俚奶岣吡四贻p教師的業(yè)務(wù)水平。

3、普通班的學(xué)生到底應(yīng)該還是不應(yīng)該做難題。高三過來,數(shù)學(xué)組的共同的想法是:普通班的學(xué)生在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí),還應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕佑|難題。因?yàn)殡y題可以提高學(xué)生思維量和站位的高度,通過難題,學(xué)生可以掌握一些典型的題目的常見思維,從而對(duì)較容易的題目可以達(dá)到熟練掌握的程度。如果只是做基礎(chǔ)題,那么學(xué)生沒有思路,對(duì)于容易題目也不能熟練掌握。

5、一輪復(fù)習(xí)過程中,一定要大膽的舍棄,不要做到面面俱到。個(gè)別第一次送高三的老師進(jìn)度慢,教學(xué)無重點(diǎn),浪費(fèi)了大量的精力做無用功。

6、二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,注重學(xué)生思想方法的形成和提煉。在綜合復(fù)習(xí)中要注重知識(shí)的前后聯(lián)系,不要就題論題。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的.理論學(xué)習(xí),不僅做好集體備課,還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這一學(xué)期中,我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提出了向40分鐘要質(zhì)量,把研究的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開學(xué)初,都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊,內(nèi)容落實(shí)。除了積極縣教研和學(xué)校教研以外,我們最關(guān)注也是對(duì)我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,以備課時(shí)和備書兩類,平時(shí)保證備課量提前一節(jié),備課的教案中,要體現(xiàn)新的教學(xué)理念,體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,有教師與學(xué)生的互動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討,各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法,因此本組教師做到集思廣益,積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處,達(dá)到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中,每一位老師都積極發(fā)言,既有自己學(xué)習(xí)中的思考,也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長(zhǎng)毫無保留的將經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,年輕教師也主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改,上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話中,大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了討論,有的說時(shí)間緊,任務(wù)重,如果不布置家庭作業(yè)的話,課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,現(xiàn)在要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),五年級(jí)就少布置家庭作業(yè)了;還有的說,反正家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)得輕松,玩得快樂,作業(yè)布置多了還不是費(fèi)力不討好。說實(shí)話,類似的爭(zhēng)論在我們教研組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī)。

1、本學(xué)期我們?yōu)楸WC新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),各教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。

2、備作業(yè)設(shè)計(jì),也是本組教師備課的主要內(nèi)容,有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家提出很多有用的建議,讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,更能鞏固學(xué)生的新知識(shí)。

3、本組每位教師按時(shí)參加次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

4、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,并虛心與聽課老師交流,以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5、重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

1、本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目,并在賽后認(rèn)真批改試題,針對(duì)突出問題及時(shí)討論,想出對(duì)策對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)救,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽后都有所收獲。

2、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們教研組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,并積極參加市、區(qū)開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

我們組內(nèi)的四位教師分工明確,某一塊內(nèi)容分給了誰,備課都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成,然后在備課組的活動(dòng)上,我們同備課組老師把備好的教案一起學(xué)習(xí),討論一下教學(xué)設(shè)想和思路,其他教師再根據(jù)自己的設(shè)想,根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)一步完善并改進(jìn)教案設(shè)計(jì)。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的`優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇做中考卷,保證一周一練,但是題目能夠進(jìn)行一些微調(diào),最后能夠在其中選做部分試題,通過一階段的訓(xùn)練以后,應(yīng)該說效果正在逐步體現(xiàn)出來,在今后的一階段日子里要,這項(xiàng)工作不僅要繼續(xù)做,而且要想辦法做好做優(yōu)。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個(gè)十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的四位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次抽測(cè)中,兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

我們備課組把07、08、09、00、10年各地的中考卷收集起來,把去年考試中的各個(gè)專題訓(xùn)練,分類卷收集好,又到市場(chǎng)上去買了不少10屆中考的分類卷,作為自己的第一手原始材料,并把自己在考試中所用的卷子收集好,記錄好所用過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足,如在聽同行的課以后,有時(shí)沒有認(rèn)真的探討,以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十二

緊張而忙碌的初三教學(xué)以中考的到來而結(jié)束了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

從寒假期間開始,我們備課組7名數(shù)學(xué)老師就自行學(xué)習(xí)了《20xx年xx省中考說明》,研究了中考動(dòng)向,提早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)備考狀態(tài)。在第一輪復(fù)習(xí)中,我們對(duì)照新課標(biāo)找出其中的變化;仔細(xì)分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,對(duì)比題型的`變化及分值分布的改變。另外我們也積極參加教研活動(dòng),經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通,加強(qiáng)與縣里其他學(xué)校教師的交流。通過這些活動(dòng),我們對(duì)中考答題規(guī)范方面又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

在教育教學(xué)方面,我們?cè)敿?xì)的設(shè)計(jì)了工作計(jì)劃,在開學(xué)之初先制定了學(xué)期工作計(jì)劃;模擬考試前一個(gè)月又制定了期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,中考前一個(gè)月又制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。將各個(gè)時(shí)間段所做工作安排得井然有序?,F(xiàn)在想起來每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)歷歷在目。在最后的沖刺階段,通過學(xué)生的模擬考試,我認(rèn)為我們達(dá)到了預(yù)期的效果?,F(xiàn)將我們組的復(fù)習(xí)時(shí)間、模式、和完成情況匯報(bào)如下:

第一輪復(fù)習(xí):對(duì)課本和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。時(shí)間:20xx年3月11日——4月10日。參考資料:《初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)引》。在第一輪復(fù)習(xí)過程中。感覺有一個(gè)重要的缺點(diǎn):學(xué)生聽課積極性不高,自認(rèn)為都是自己學(xué)過的,貌似都懂,其實(shí)很多題都不會(huì)做。如果要求每人過關(guān),則進(jìn)度會(huì)很慢,好學(xué)生吃不飽,而差生消化不良。我們的教學(xué)也必須趕進(jìn)度,要在模擬考之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),所以導(dǎo)致第一輪復(fù)習(xí)有些走馬觀花之嫌,少數(shù)較差學(xué)生沒有取得多大的收獲。

第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)復(fù)習(xí)。時(shí)間:20xx年4月11日——5月10日。復(fù)習(xí)資料:《全真模擬卷》。感悟:雖然我們?cè)?jì)劃對(duì)組合題和綜合題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),但實(shí)際操作中,基礎(chǔ)題還是有很多的問題。所以在專項(xiàng)復(fù)習(xí)過程中為了照顧少數(shù)差生還在兼顧著基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)。后果是導(dǎo)致了部分優(yōu)秀學(xué)生有些吃不飽,對(duì)綜合題的訓(xùn)練還不夠到位。但是后來在第三輪復(fù)習(xí)中,稍加側(cè)重于綜合題以滿足部分學(xué)生吃不飽的需求。

第三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間:20xx年5月11日——6月13日。復(fù)習(xí)資料:《中考真卷》即xx省各市模擬卷。一點(diǎn)反思:學(xué)生經(jīng)過第二輪復(fù)習(xí)在第三輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)表現(xiàn)得有些厭倦。真是“熟能生巧,也能生厭”??!紀(jì)律開始有些渙散,思想也開始有些不集中,考試分?jǐn)?shù)也感覺在下降!由此可見老師和學(xué)生都已經(jīng)身心疲憊到極點(diǎn)。之后,注意調(diào)整復(fù)習(xí)的多樣性,感覺好多了。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十三

光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期,我們以教育質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為著落點(diǎn),切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī),一個(gè)學(xué)期下來,已稍見成效。

在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),勇攀新高?;仡欉@一學(xué)期的備課組工作,主要做了以下幾個(gè)方面。

堅(jiān)持每周進(jìn)行集體備課,在集體備課時(shí),組織教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容。初一備課組分為7個(gè)備課小組,每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后,將當(dāng)周的7個(gè)課時(shí)分給這7個(gè)小組深入討論,再派小組代表發(fā)言,而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師,小組發(fā)言完畢后,再由大家自由補(bǔ)充發(fā)言,這樣,在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參、每一張嘴都不能閑著的治學(xué)氛圍,在有限的時(shí)間內(nèi)既調(diào)動(dòng)了老師的積極性,又能做到對(duì)每一個(gè)課時(shí)都深入剖析、研究;初二備課組則特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本周教學(xué)所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。每次集體備課,都統(tǒng)一當(dāng)周教學(xué)進(jìn)度,由一位老師當(dāng)備課中心發(fā)言人,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對(duì)子活動(dòng),互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使新教師能更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下,快速成長(zhǎng)起來,并在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

定期檢查組員的備課本、練習(xí)冊(cè),鼓勵(lì)教師及時(shí)反思,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平。每單元至少進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查,做好成績(jī)記錄,并以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。關(guān)注年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)落后的學(xué)生,利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,努力提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。

科組每星期至少有一位老師上公開課,堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí)與督促,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提高教學(xué)的有效性。針對(duì)本組年青教師較多的情況,本學(xué)期安排了x等多位有經(jīng)驗(yàn)的老師給年青教師上示范課,對(duì)年青教師的教學(xué)起到了導(dǎo)向作用。

針對(duì)學(xué)校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽,初一備課組在學(xué)期初就在組內(nèi)吹風(fēng),鼓勵(lì)新教師積極報(bào)名,并在教學(xué)進(jìn)度表中安排報(bào)了名的老師于13周前進(jìn)行了科組內(nèi)公開課,通過投票,篩選出三位候選老師,通過教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)定下最終人選。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎(chǔ)上,確定了本組的努力方向。首先通過組內(nèi)報(bào)名,組內(nèi)推薦,確定了姚琳老師代表本組參賽,然后集中備課組的力量,對(duì)選手進(jìn)行量身定做,選定教學(xué)內(nèi)容及制作教學(xué)課件。兩位選手通過四次的試講、集體深入評(píng)課、調(diào)整課件及反復(fù)修正,力求在競(jìng)賽前達(dá)到最佳效果。最終x老師榮獲理科組一等獎(jiǎng)、x老師榮獲理科組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

初一備課組通過兩次選拔,篩選出4個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔(dān)任競(jìng)賽課的教學(xué),堅(jiān)持每周進(jìn)行奧數(shù)集體備課。初二備課組也通過兩次選拔考試,將四個(gè)輔導(dǎo)班精簡(jiǎn)為兩個(gè)班,由x等4人組成奧數(shù)競(jìng)賽訓(xùn)練教練團(tuán),有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。初三備課組精選出50名學(xué)生沖刺全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽,在這很感謝上奧數(shù)課的z老師、x老師、x老師、x老師,他們犧牲休息的時(shí)間,為奧數(shù)班的學(xué)生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下,20xx年11月份,初二(34)班的x、x及初三3位學(xué)生代表z市參加首屆國(guó)際數(shù)學(xué)錦標(biāo)競(jìng)賽,榮獲團(tuán)體總分第5名,獲團(tuán)體金牌及個(gè)人銀牌。

數(shù)學(xué)科組,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。我們?cè)谶^去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然,工作中還有許多不足之處,如奧數(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng),部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,成績(jī)波動(dòng)起伏較大。一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差,有蔓延的趨勢(shì)等等。在此,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十四

一、基本情況分析。

我備課組組共有16位成員,均為專業(yè)老師,絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、互幫互助、共同提高的備課組,各老師之間,共同研究討論,通力合作,開展了一系列的教學(xué)工作,取得了顯著的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

二、主要工作匯報(bào)。

1、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何集體備課,本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容;安排進(jìn)度;建立高一備課組公共郵箱;安排好每次周練的出題老師名單。

2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每周一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動(dòng),在與北京八中的交流活動(dòng)中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級(jí)合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評(píng);在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評(píng)。

5、外出學(xué)習(xí)比賽的獲獎(jiǎng)情況。

本學(xué)期舉行了??谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級(jí)田林未老師獲得二等獎(jiǎng);孫元?jiǎng)桌蠋焻⒓尤珖?guó)的調(diào)教比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

6、積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽。

三、存在的不足之處。

為了獲得更大的進(jìn)步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準(zhǔn)確率方面還有待提高,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還要多多總結(jié)。

高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來,充分發(fā)揮了每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并取得到了一定的成績(jī)。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的還是老教材,要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)時(shí),老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。

(三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(四)積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高。

本組共有六位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十六

年度第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期來,我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化智慧課堂為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,做到了轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

一方面,我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,在工作中,我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到了不遲到、不早退,不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面,我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)了相互之間的聽課,提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué),與學(xué)生共同發(fā)展。

本學(xué)期,本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行單元檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

三、抓實(shí)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)了雙基。

四、備課組內(nèi),團(tuán)結(jié)互助、高效合作。

作為備課組長(zhǎng),抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。

五、正視自我,明確今后努力方向。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十七

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),不僅做好集體備課,還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、教學(xué)工作突出,互動(dòng)讓教學(xué)充滿生機(jī)。

在這一學(xué)期中,我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提出了向40分鐘要質(zhì)量,把研究的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開學(xué)初,都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊,內(nèi)容落實(shí)。對(duì)我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,以備課時(shí)和備書兩類,平時(shí)保證備課量提前一周,備課的教案中,要體現(xiàn)新的教學(xué)理念,體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,有教師與學(xué)生的互動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討,各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法,因此本組教師做到集思廣益,積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處,達(dá)到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中,每一位老師都積極發(fā)言,既有自己學(xué)習(xí)中的思考,也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中教師們主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改,上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

三、常規(guī)管理方面。

1.本學(xué)期我們?yōu)楸WC新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),各教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。

2.備作業(yè)設(shè)計(jì),也是本組教師備課的主要內(nèi)容,有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家提出很多有用的建議,讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,更能鞏固學(xué)生的新知識(shí)。

3.本組每位教師按時(shí)參加次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

4.每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,并虛心與聽課老師交流,以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5.重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十八

一、備考具體措施(成功之處):

高三文科組只有3位老師,負(fù)責(zé)6個(gè)班,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向、收集信息、準(zhǔn)備講義、練習(xí)和試題,及時(shí)改卷及分析等任務(wù)重,就要充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)行集體備課,提高備課質(zhì)量,而文科數(shù)學(xué)備課組將更多精力集中在文理差別內(nèi)容和文科學(xué)生特點(diǎn)的研究上。而且命制每次月考、??荚囶}也是文理備課組通力合作,精心打造文理兩份姊妹題。

文理備課組統(tǒng)一做到資源共享,加強(qiáng)備課的交流,注重相互協(xié)作,強(qiáng)化集體備課,做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一;集體備課,教案基本統(tǒng)一,同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透思想方法等,要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。同時(shí)課后做好教學(xué)過程的反思總結(jié)。

《考試說明》反映了命題的方向,認(rèn)真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細(xì)心推敲對(duì)眾多考點(diǎn)的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)掌握,哪些知識(shí)又要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。復(fù)習(xí)中,要結(jié)合課本,對(duì)照《考試說明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在復(fù)習(xí)中力爭(zhēng)不要做無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因?yàn)轭}永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的。

從近三年的xx高考來分析,我們預(yù)測(cè):20xx年的總體要求保持平穩(wěn),20xx年xx高考文科數(shù)學(xué)試題難度應(yīng)與20xx年高考試題難度基本一致或略難一點(diǎn),試題的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的可能性也比較大。

從20xx年xx高考試題題看,我們備課組的備考總方向和難度都預(yù)測(cè)和控制得比較理想,下面對(duì)照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科數(shù)學(xué)解答題情況:

題號(hào)。

20xx校模。

20xxxx高考。

第1。

6題。

(三函數(shù)數(shù))考察解三角形及三角函數(shù)的求值。

(三函數(shù)數(shù))考察三角函數(shù)的求值。

第17題。

(概率統(tǒng)計(jì))考察頻率、方差、古典概型及莖葉圖。

(概率統(tǒng)計(jì))考察頻率、古典概型。

第18題。

(立體幾何)考察線面垂直、等積法求體積。

(立體幾何)考察線面平行、垂直、等積法求體積。

第19題。

(數(shù)列應(yīng)用題)考察等差、等比數(shù)列求和。

(數(shù)列)考察和式求通項(xiàng)、等差數(shù)列、數(shù)列求和。

第20題。

(解析幾何)考察待定系數(shù)法法求曲線方程、定值問題及函數(shù)方程思想。

(解析幾何)考察考察待定系數(shù)法法求曲線方程、最值問題及函數(shù)方程思想。

第21題。

(函數(shù)導(dǎo)數(shù))考察函數(shù)的單調(diào)性、存在性問題、證明不等式、分類討論思想。

(函數(shù)導(dǎo)數(shù))考察察函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)最值、分類討論思想。

3、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并且基本上按照計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果、俗話:凡事不預(yù)而不立。切實(shí)可行的意思是計(jì)劃要細(xì)致、具體、嚴(yán)格,一定要遵循計(jì)劃的安排走,大家知道高三的復(fù)習(xí),其實(shí)不止我們數(shù)學(xué)這一科,其他的學(xué)科也在內(nèi),都是時(shí)間緊任務(wù)重,要在有限的時(shí)間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習(xí)中勢(shì)必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會(huì)容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學(xué)伊始,全組教師共同商討就制定出一份時(shí)間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時(shí)的不至于流于形式的嚴(yán)格計(jì)劃,在計(jì)劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少,還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時(shí)間和精力的,等等一系列因素,使得大家在時(shí)間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生。

從第二學(xué)期的三次模擬(韶一模、廣一模、韶二模)考試結(jié)果看,取得了取較好的復(fù)習(xí)效果,當(dāng)然最終還是要經(jīng)過高考結(jié)果的檢驗(yàn)。

附:高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分四個(gè)階段的時(shí)間表:

第一階段:高二期中后到3月10日前完成第一輪復(fù)習(xí):系統(tǒng)復(fù)習(xí)(原計(jì)劃上學(xué)期末結(jié)束)。

第二階段:3月10日到5月15日完成二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。

第三階段:5月15日到5月底完成三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺與模擬題訓(xùn)練;

第四階段:6月1號(hào)到6號(hào),學(xué)生自己復(fù)習(xí)與調(diào)整階段。

4、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強(qiáng)化能力的培養(yǎng)、給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。

在復(fù)習(xí)中,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高,加強(qiáng)各知識(shí)板塊間的聯(lián)系和綜合,加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運(yùn)用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。記得在開學(xué)初的教研活動(dòng)中,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對(duì)各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,濃縮所學(xué)知識(shí),熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排上我們實(shí)行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進(jìn)行復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),這樣做既鞏固了基礎(chǔ),又給尖子生突破綜合問題留出了時(shí)間,樹立了備戰(zhàn)高考的信心、在集體教研選擇教學(xué)題目時(shí)尤其注重:(1)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運(yùn)動(dòng)與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透;(3)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,體現(xiàn)多一點(diǎn)想,少一點(diǎn)算或不急于算。也就是我們?cè)?jīng)說的:磨刀不費(fèi)砍材功、(4)反思解答問題時(shí)的開竅點(diǎn),優(yōu)化解題時(shí)思維線路,熟練解答問題的通性通法,強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、5、精選題目,編寫好補(bǔ)充講義、周練、連堂訓(xùn)練(限時(shí)訓(xùn)練)、加強(qiáng)檢查落實(shí)及做好各次月考??嫉目荚嚪治?。

三位老師既合作、又分工明確,我負(fù)責(zé)參考在理科數(shù)學(xué)補(bǔ)充講義的基礎(chǔ),修改和編寫文科數(shù)學(xué)補(bǔ)充講義及命制各次周考、月考、??荚囶},劉昕負(fù)責(zé)出好每周的連堂訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練,杜秋出好每周的周練及做好練習(xí)及考試題檢對(duì)及送印工作。連堂訓(xùn)練(限時(shí)訓(xùn)練)讓學(xué)生獨(dú)立完成,提高運(yùn)算能力,在第二節(jié)課講評(píng),周練下周一收,一般安排在周二講評(píng)。周六考、月考或模考周六,加強(qiáng)橫向與縱向?qū)Ρ?;及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)分析。

以重點(diǎn)知識(shí)再復(fù)習(xí)為主,高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)即時(shí)考查,力求不留知識(shí)死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識(shí)脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動(dòng)練習(xí)與周連結(jié)合,及時(shí)的鞏固縮短了遺忘周期、在二輪復(fù)習(xí)過程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學(xué)生獨(dú)立的完成,然后學(xué)生講評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥。達(dá)到精講精練的目的。也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界、6、落實(shí)學(xué)?!芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針,加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的培養(yǎng),做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。

尖子生的培養(yǎng)文理合為一個(gè)班(文10人,理30人),按計(jì)劃每周上課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造學(xué)習(xí)和研討學(xué)風(fēng)。臨界生成績(jī)是否能提高直接影響高考的成敗,臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學(xué)生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級(jí)沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因?yàn)橹灰幸蝗四軐W(xué)會(huì)就會(huì)一幫兩,兩幫三從而帶動(dòng)一批人來學(xué)數(shù)學(xué)。我們的具體做法是:課堂上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)講教材,尤其是書上例題書后習(xí)題,高考很多知識(shí)的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅(jiān)持找目標(biāo)生談心,多鼓勵(lì),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),對(duì)于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,同時(shí)提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。年級(jí)將藝體生組成一個(gè)班,從他們回來開始,就安排三位老師(謝謝理科備課組的大力支援?。﹫?jiān)持上課到6月5日,取得較好的效果。

二、備考不足之處。

1、第一輪復(fù)習(xí)沒有完全按計(jì)劃結(jié)束,拖得時(shí)間略長(zhǎng)了些,導(dǎo)致二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間略緊,稍微被動(dòng)了些。

2、由于我本人自分文理科后,沒有擔(dān)任文科數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在復(fù)習(xí)的難度把握上還是略拔高了些。

3、數(shù)列內(nèi)容的復(fù)習(xí),受xx高考前幾年的影響,在難度上把握得太難了,雖然近兩年的難度減小的呼聲,但復(fù)習(xí)仍不敢降得太多。不過這點(diǎn)還值得商討。

三、幾點(diǎn)備考建議:

1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并且上按照計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí),保證第一輪復(fù)習(xí)既扎實(shí)進(jìn)行,又完全按計(jì)劃結(jié)束。

2、認(rèn)真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題,較好地把握好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的總方向,尤其是把握好文科數(shù)學(xué)特點(diǎn),控制復(fù)習(xí)的難度和深度,這是高考備考指導(dǎo)方針。

3、認(rèn)真加強(qiáng)周練、連堂訓(xùn)練(限時(shí)訓(xùn)練)的加強(qiáng)檢查落實(shí)及做好各次月考模的考試分析,這是高考成功的保證。

4、落實(shí)學(xué)校“培優(yōu)推中提弱”六字方針,加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的培養(yǎng),做好學(xué)生方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),這是高考的突破點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。

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