了解天文知識的重要性，對我們擴展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和用詞的恰當(dāng)性，避免模糊和含糊不清的表達。接下來將為大家分享一些相關(guān)的實踐經(jīng)驗和技巧，希望能對大家有所幫助。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇一
本文是在我的碩士研究生導(dǎo)師**教授的指導(dǎo)下完成。**教授擔(dān)任**大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院院長，不僅從事教學(xué)任務(wù)，還負擔(dān)繁重的行政事務(wù)，他能在百忙之中抽出寶貴時間指導(dǎo)我，我十分榮幸也十分感動。在撰寫論文其間，我從*老師身上感受到嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及師者“傳道、授業(yè)、解惑”的育人精神，讓我受益匪淺。*老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和孜孜不倦的學(xué)者風(fēng)范以及他實事求是的工作作風(fēng)深深地影響和鼓勵著我，使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中無論遇到什么困難，都能勤奮努力，奮發(fā)向上。特此對*老師表示深深的感謝。
同時，我要感謝在論文的寫作過程中，幫助和支持我的其他研究生同學(xué)及朋友，也感謝家人對我三年研究生學(xué)習(xí)的支持!
畢業(yè)論文參考文獻范例篇二
文獻綜述是在對某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻進行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上，撰寫出的關(guān)于學(xué)科或某專題的文獻報告，它對相關(guān)文獻群進行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀、動態(tài)及未來發(fā)展趨勢。
文獻綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的學(xué)術(shù)報告或論文，它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
一、選題。
撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等。所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。
文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫文獻綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。
二、搜集相關(guān)文獻。
選定題目后，下一步就是要圍繞題目進行搜集與主題有關(guān)的文獻，如看專著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。
搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。
三、歸納、整理、分析。
搜集好與主題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的研究文獻。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。
四、按規(guī)定格式形成論文。
在完成上述三個步驟后，緊接著就是按照文獻綜述的格式寫作，形成最后的文獻綜述論文。文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述是介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇三
3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協(xié)議的修改談判進程》。
5.李浩培著《條約法概論》，法律出版社2003年版。
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18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社2002版。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇四
隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，對高職教學(xué)提出新的、更高的要求。國外教育中，德國“雙元制”“三元制”、新加坡的cdio模式、英國的ict、美國的netp、澳大利亞的“國家資格認證體系”等模式均取得了顯著成績。我國高職教育起步較晚，目前仍處于封閉的、以知識為中心的教學(xué)模式，絕大多數(shù)課程仍以教師為中心，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法[1-3]。在信息化高速發(fā)展的今天，落后的教育模式將帶來多代人的落后，為跟上時代的步伐，適應(yīng)信息化發(fā)展的要求，本文以《水利工程經(jīng)濟》課程為基礎(chǔ)，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改良。
1《水利工程經(jīng)濟》課程的定位及性質(zhì)水利工程經(jīng)濟。
是水利工程學(xué)科體系中起重要支撐作用的專業(yè)必修課，在設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)、管理等過程中均涉及經(jīng)濟問題。該課程應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)中的經(jīng)濟效果理論及其指標(biāo)體系等方法對工程進行評價、論證，從而確定技術(shù)、政策的方向、措施的優(yōu)劣，以及解決工程建設(shè)、生產(chǎn)、管理中的有關(guān)經(jīng)濟問題。該課程不但具有理論指導(dǎo)意義，更重要的是用理論解決水利工程投資決策、生產(chǎn)、管理中的實際經(jīng)濟問題。
2當(dāng)前教學(xué)過程中存在的問題。
2.1課程內(nèi)容。
本課程融合經(jīng)濟的相關(guān)知識，許多概念對水工類專業(yè)學(xué)生較為陌生，且含大量計算，學(xué)生普遍反映該課程理論性太強，抽象難懂，實際應(yīng)用困難，學(xué)了不會用，特別是面對一些具體的問題時，抽象不出數(shù)學(xué)模型，找不到解決問題的方法，更無法判斷工程的可行與否，學(xué)習(xí)興趣明顯下降。
2.2教學(xué)模式。
目前，高職院校在教學(xué)過程中往往采用傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式，雖然隨著信息化的發(fā)展，引入ppt、音視頻的多媒體教學(xué)，但其模式仍以教師講解為主，學(xué)生跟著教師的思路學(xué)習(xí)，依然是知識的消極接受者。本課程涉及大量概念、算法，其理論性強且抽象，在學(xué)習(xí)過程中若不加思考的消極接受，一旦存在不理解的地方，將使學(xué)習(xí)進程中斷。
2.3實踐能力。
水利專業(yè)的學(xué)生初次接觸經(jīng)濟類相關(guān)概念，因此，首先要對概念進行多角度的、與實際相結(jié)合的闡述，進一步對資金時間價值等公式進行高強度講解，并多次以復(fù)習(xí)、提問、默寫等方式重復(fù)，而綜合應(yīng)用于工程實例分析時要從思路上引導(dǎo)，最終使學(xué)生掌握經(jīng)濟評價方式，但學(xué)生最終成績中綜合運用能力考核并不理想。兩個班共70人的分項考試成績，其中選擇題、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上，表明學(xué)生對基本概念的理解較為到位，而計算題中，基礎(chǔ)計算得分率為74.1%，表明在直接套用、簡單運用公式方面學(xué)生基本掌握，而綜合利用方面，即對一個工程自主選用經(jīng)濟評價方案、以及多方案比較等綜合性問題時，學(xué)生得分率僅19.4%，綜合利用能力較差，多數(shù)學(xué)生并未真正掌握相關(guān)知識，隨著時間的推移，遺忘率將會非常高。
3以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)教學(xué)是教師在講臺上演示，學(xué)生大部分時間都在聽與看的，以教師為中心的灌輸式教學(xué)，學(xué)生接受、掌握知識情況并不理想，特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降，灌輸式教學(xué)效果更為堪憂。國外，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式早在20世紀(jì)60年代已經(jīng)提出，目前發(fā)展了多種模式，取得卓越成就[5]。這種新的教學(xué)模式就是要讓學(xué)生積極地接受知識，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題。
3.1導(dǎo)入階段。
導(dǎo)入階段以教師為主，教師將介紹本節(jié)課的任務(wù)、以及知識點的概況。就水利工程經(jīng)濟課程而言，數(shù)學(xué)的掌握水平直接影響教學(xué)效果，在課程前，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前導(dǎo)課程：水工建筑物、工程造價等，這對學(xué)好這門課起到重要作用。水利工程經(jīng)濟課程學(xué)習(xí)的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(國際工程方向)、水電站動力設(shè)備與管理、水利水電工程技術(shù)(工程造價方向)、工程監(jiān)理等專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生對經(jīng)濟中諸如影子價格、期指、現(xiàn)值等概念認識不清，因此，在課程內(nèi)容的組織中需從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使每個知識點與具體應(yīng)用聯(lián)系起來，促進理解，提高實踐應(yīng)用能力。主要有幾個與實際相關(guān)的引例：
2)以三峽工程穿插南水北調(diào)工程闡述各類工程效益的概念;。
3)以銀行存款利息的計算、購房還貸等闡述資金時間價值的相關(guān)概念;。
4)以節(jié)水灌溉為核心，闡述工程經(jīng)濟中方案比選的基本概念及評價指標(biāo)的含義等。這些實例與學(xué)生息息相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
3.2實踐階段。
實踐階段是最重要的環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心，積極而有序地開展一系列活動，在實踐中掌握知識。以“項目驅(qū)動”為主要形式的項目化學(xué)習(xí)是實踐階段的一個代表方法，將實踐項目貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在實踐中主動學(xué)習(xí)，并鞏固所學(xué)的理論知識，做到理論與實踐結(jié)合，通過項目的成功制作，使學(xué)生獲得成功的體驗，促進學(xué)生主動學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在水利工程經(jīng)濟學(xué)習(xí)中，設(shè)計教學(xué)模式如下：
4)各小組領(lǐng)隊匯報，其余小組進行評價，從而形成競爭機制。實踐階段中，項目的設(shè)定，即教學(xué)模式內(nèi)容的設(shè)定，需要教師掌握更為全面的知識，對教師的要求進一步提高。
3.3總結(jié)階段。
最后階段可以教師為主也可以學(xué)生為主，主要是總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)重點加深學(xué)生對重點的。在項目總結(jié)時，各小組以ppt演講進行匯報，其余小組進行評分，教師做最終陳述，并指出主要問題，評分最終計入考試成績，以此作為激發(fā)學(xué)生興趣、動力的手段。
3.4教師和學(xué)生的角色。
隨著信息化的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源、mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等大量教育資源的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的日漸豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的提升，教師不再是知識的傳授者，其角色定位發(fā)生深刻變化。新的教學(xué)模式要求，教師在多節(jié)甚至在同一節(jié)課上充當(dāng)不同的角色，以保證課堂能夠活躍有序進行，在新的模式中，教師既要擔(dān)任導(dǎo)入階段的組織者、傳授者，也要擔(dān)任實踐階段的紀(jì)律維護者，以及最后階段的評委等角色。以學(xué)生為中心，以項目化為方式的教學(xué)模式，需要教師對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，教師的工作除了進行正常的教學(xué)、引導(dǎo)之外還要對學(xué)生進行大量輔導(dǎo)，這種教學(xué)模式給教師的工作提出了多方面的挑戰(zhàn)。
4結(jié)論。
本文采用以學(xué)生為中心的項目化教學(xué)模式設(shè)計《水利工程經(jīng)濟》課程，該模式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且使學(xué)生真正掌握相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)《水利工程經(jīng)濟》這門課提供可靠保障，也能夠鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)的團隊能力，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等。水利工程經(jīng)濟課程是水利工程相關(guān)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程，該課程為學(xué)生提供了堅實的理論基礎(chǔ)，本課程的特殊地位以及它自身的特點，決定了在教學(xué)活動中廣大教師要不斷思索、創(chuàng)新。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化是我們努力探索的方向。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇五
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇七
樓，密林一般崛起的群樓，魁偉如南方的榕樹，挺拔似北方的白楊，雪杉一般潔白，修竹一般鮮綠，金黃的如同深秋的銀杏，曙紅的，又如同暮春時節(jié)繁花滿樹的木棉……二十層、二十層、四十層、五十層……甚至有以三天一層的高速扶搖直上的，仿佛無數(shù)個巨大的驚嘆號，豪雨一般濺落我的四周。我上升、下降、旋轉(zhuǎn)、俯瞰、仰望、平視，贊賞之余，不免又伴隨有一種暈眩感、失重感。
談建筑工程中的混凝土施工技術(shù)1。
摘要:混凝土作為建筑行業(yè)運用的一個關(guān)鍵材料，混凝土施工技術(shù)在建筑工程中擁有重要的地位，混凝土施工技術(shù)優(yōu)良與否，會顯著影響到建筑工程的質(zhì)量。
混凝土工程程序繁瑣，不論哪一道程序未處理正確，均會影響到建筑工程的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:建筑工程;混凝土;施工;技術(shù)。
在人們生活水平不斷提升下，建筑工程的建設(shè)準(zhǔn)則獲得了顯著的提升，令建筑施工技術(shù)有了全面的創(chuàng)新。
在建筑施工當(dāng)中，混凝土施工技術(shù)是使用較為普遍的技術(shù)，并且，在持續(xù)發(fā)展當(dāng)中產(chǎn)生了諸多新型技術(shù)及材料，提高了混凝土施工技術(shù)的發(fā)展以及應(yīng)用空間，所以，也較好地加快了建筑行業(yè)的發(fā)展速度。
混凝土具有良好的可塑性，可以與鋼筋良好地融合，由于具有極好的整體性能，強度極大，最關(guān)鍵的是施工成本較低，所以，獲得了建筑施工單位的重視。
建筑行業(yè)在發(fā)展當(dāng)中，新技術(shù)持續(xù)產(chǎn)生，混凝土材料也產(chǎn)生了較大的變化，所以，為了可以有效提高工程質(zhì)量，施工技術(shù)極為關(guān)鍵。
1建筑工程中混凝土施工技術(shù)。
1.1依照規(guī)定比例正確配置混凝土。
(1)掌控原材料質(zhì)量。
如果想要合理配置混凝土的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在配置混凝土前掌握好原材料的質(zhì)量。
施工方應(yīng)當(dāng)了解到原材料質(zhì)量的價值，在原材料的選擇上，應(yīng)當(dāng)嚴格依照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)選擇原材料，還需注重商家的信譽，對長時間接觸混凝土施工工程的施工方而言，最好與銷售原材料質(zhì)量好、信譽佳的商家進行長期合作，從本質(zhì)上掌控混凝土的質(zhì)量;(2)嚴格依照設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)配置混凝土。
混凝土配合比是否正確影響到施工后是否產(chǎn)生裂縫、蜂窩孔、麻面等狀況，從而對建筑工程的外觀與質(zhì)量具有影響，在配置中應(yīng)符合設(shè)計與施工標(biāo)準(zhǔn)的比例，掌控好混凝土攪拌的時間，令混凝土攪拌具備保水性以及流動性，并且還需具備粘聚性。
假如混凝土欠缺和易性，則較易形成離析或振搗不實等狀況，從而令建筑工程的質(zhì)量具有不足之處。
可以在混凝土內(nèi)融入高效減水劑，以此令混凝土具備良好的可塑性，并且令其具備流動性，有利于混凝土澆筑振實[1]。
1.2溫控技術(shù)。
在混凝土施工當(dāng)中，溫度不同則會顯著影響到混凝土的抗壓強度、耐久性能以及抗震性能。
因此，則需嚴格掌控混凝土在施工當(dāng)中的溫度值。
若想更為精準(zhǔn)地控制溫度，可以透過有效調(diào)整混凝土配合比例的方式。
比如，減少混凝土當(dāng)中的水泥含量，或加大混凝土內(nèi)的粉煤灰以及礦粉的比率，從而令混凝土在固化時降溫，以此保障混凝土的實際耐久性以及抗?jié)B透性。
并且，可以有效運用混凝土結(jié)構(gòu)中的自然散熱的特征，選定在環(huán)境溫度較高時進行混凝土澆筑。
如果在氣溫較低時進行施工，則需嚴格掌控混凝土的散熱量，透過保溫方式，預(yù)防混凝土內(nèi)外溫差較大的狀況。
在拆除模板時，也需嚴格按照順序執(zhí)行，謹防由于溫差變化較大而導(dǎo)致混凝土開裂[2]。
1.3澆筑技術(shù)。
(1)基礎(chǔ)筏板澆筑技術(shù)。
因為基礎(chǔ)筏板的厚度較厚，因此，對于混凝土澆筑而言，需要極為注重混凝土散熱，謹防因為混凝土內(nèi)外溫差較大，而發(fā)生表層開裂現(xiàn)象。
并且，也需保障結(jié)構(gòu)具備相應(yīng)的承載性能。
因此，在混凝土澆筑時，應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)乃冶?，而且保障澆筑的混凝土存在持續(xù)性;(2)墻體混凝土澆筑技術(shù)。
若想較好地保障墻體具備良好的強度和穩(wěn)定性，謹防墻體出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，需要在混凝土施工前，在模板底端預(yù)先澆筑一層與墻體材質(zhì)相同的砂漿。
并且，在澆筑墻體時，需要盡量保障分層澆筑的高度處在40cm上下。
不同混凝土層澆筑時，需要盡量預(yù)留一部分散熱時間。
可是需控制不同混凝土層的澆筑間隔在2h內(nèi);(3)頂板澆筑技術(shù)。
混凝土頂板結(jié)構(gòu)在澆筑時，混凝土的虛鋪厚度需超過板面的厚度。
并且，運用平板類振動器，依照不同垂直角度，對板面執(zhí)行往返振搗。
如果是混凝土板面的厚度過大，則需要運用插入式的振動器，對板面采取振搗處理。
在表面結(jié)構(gòu)完成澆筑后，需要依照混凝土的凝結(jié)時間，及時給予處理。
1.4混凝土結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護技術(shù)。
只有及時、正確地養(yǎng)護混凝土，才可以有效提高混凝土本身的質(zhì)量。
在混凝土澆筑完的12h內(nèi)，需要運用塑料薄膜覆蓋混凝土，并進行澆水。
在混凝土拆除模板以后，需對混凝土的結(jié)構(gòu)不斷澆水養(yǎng)護最少一周。
澆水養(yǎng)護時，需要按照混凝土的干濕狀況，隨時調(diào)整澆水的時間及次數(shù)，保障混凝土結(jié)構(gòu)表層的濕潤。
當(dāng)前時期，使用較為普遍的混凝土養(yǎng)護方式包含了浸水法、澆水法、塑料薄膜覆蓋法等。
而如果處在冬季施工周期中，則需要透過加入防凍劑并融合蓄熱法，通過養(yǎng)護混凝土，預(yù)防混凝土出現(xiàn)凍害現(xiàn)象，對混凝土的強度與耐久性造成影響[3]。
1.5混凝土裂縫控制技術(shù)。
(1)在混凝土工程施工時，應(yīng)當(dāng)依照混凝土結(jié)構(gòu)的具體標(biāo)準(zhǔn)，挑選適宜的材料種類。
比如，如果在混凝土強度級別高時，超過c50，則應(yīng)當(dāng)挑選強度級別在52.5mpa的`水泥，從而能夠降低水泥的用量，以免因為膠凝材料較多而令混凝土干縮量較大，謹防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[4];(2)混凝土工程模板安裝時，應(yīng)當(dāng)保障不同模板相互間的接觸嚴謹性，謹防在混凝土澆筑時發(fā)生漏漿現(xiàn)象。
需嚴格掌控好混凝土的入模坍落度，保障混凝土的坍落度符合設(shè)計和標(biāo)準(zhǔn)所需，堅決不可以在施工當(dāng)中發(fā)生隨意添水的情況，從而令混凝土的干縮現(xiàn)象獲得良好的掌控，以免發(fā)生裂縫問題;(4)拆除混凝土模板時，需要確?；炷恋膹姸戎翟鲩L到一定程度才可以拆除，不可為了壓縮工期而提早拆除。
在拆除以后，需要依照標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計所需及時養(yǎng)護混凝土，謹防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[5]。
2提高混凝土施工技術(shù)的方法。
2.1加強混凝土施工技術(shù)的革新。
在建筑工程當(dāng)中，混凝土的施工技術(shù)發(fā)展較為落后，對施工技術(shù)的自主創(chuàng)新能力較為不足，大多均為借鑒，所以，無法達到實際施工技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
由此可見，建筑行業(yè)的管理部門、政府部門以及建筑技術(shù)機構(gòu)等部門，應(yīng)當(dāng)加強提高并革新施工技術(shù)，積極組建專業(yè)建筑從業(yè)人員分析并改革混凝土的施工技術(shù)。
把混凝土的施工技術(shù)給予總結(jié)。
在實踐中不斷積攢經(jīng)驗，令混凝土的施工技術(shù)可以持續(xù)提升[7]。
2.2強化管理混凝土的施工技術(shù)。
提升使用混凝土的施工技術(shù)，強化管理所有環(huán)節(jié)。
管理人員應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行所有施工技術(shù)環(huán)節(jié)，對其中的節(jié)點，應(yīng)當(dāng)給予良好的技術(shù)指導(dǎo)或溝通。
并且，混凝土的施工技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)嚴格做好技術(shù)乃至工程的質(zhì)量鑒定，有效把控建筑工程的施工標(biāo)準(zhǔn)。
依照施工現(xiàn)場的原材料、技術(shù)能力乃至機械設(shè)備、人員配置科學(xué)規(guī)劃施工，建立較為有效的混凝土施工方案乃至技術(shù)方案，保障工程能夠有效執(zhí)行[8]。
3結(jié)束語。
總而言之，在經(jīng)濟的發(fā)展下，城市建筑展現(xiàn)出增長的形勢，為了在本質(zhì)上確保工程的品質(zhì)，則需極為注重混凝土的施工技術(shù)，將其當(dāng)成一切施工環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)。
只有將意識提高上去，才可以確保工程建筑行業(yè)能夠良好發(fā)展，從而提供良好的技術(shù)支持。
通過利益主體的有效配合，持續(xù)提升建筑工程混凝土的施工技術(shù)以及管理能力，令其符合現(xiàn)代化發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供更為良好的服務(wù)。
[1]李峰巖.淺談建筑工程中的混凝土施工技術(shù)[j].民營科技，(7):320.
[2]喬李軍.混凝土施工技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用[j].門窗，(11):108.
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建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計分析2。
摘要:本文在研究中以電氣節(jié)能設(shè)計為核心，明確建筑工程照明電氣節(jié)能設(shè)計原則，分析設(shè)計思路，提出建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的應(yīng)用，優(yōu)化照明節(jié)能體系，進而為相關(guān)研究人員提供一定的借鑒和幫助。
關(guān)鍵詞:建筑工程;建筑照明;電氣技能設(shè)計;應(yīng)用。
隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進建筑工程的進一步完善和優(yōu)化，并對建筑照明節(jié)能系統(tǒng)的設(shè)計和建設(shè)提出更好的要求。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，人們生活水平提高后，其能源需求逐漸提高，并存在能源供需矛盾，使得建筑照明能耗大幅度提高，占全國總能耗20%，使得供電不足、照明用電浪費的情況普遍存在。
對此，在這樣的環(huán)境背景下，本文探究建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的應(yīng)用具有非常重要的現(xiàn)實意義。
1建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計原則。
1.1使用原則。
在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中，照明系統(tǒng)要根據(jù)建筑建設(shè)需求和使用標(biāo)準(zhǔn)進行節(jié)能設(shè)計，不僅要保證建筑運輸通道的暢通性，并滿足建筑工程各個子建筑項目中特殊工藝要求，如娛樂場、展廳等地，滿足用戶對建筑的使用需求，強化建筑物的使用性能，進而提高建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的綜合質(zhì)量水平。
1.2經(jīng)濟原則。
在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中，在滿足建筑物照明使用性能的基礎(chǔ)之上，將建筑成本降到最低，結(jié)合國情重視對經(jīng)濟效益的考慮，避免為了節(jié)能消耗過高的建筑投資，增加照明電氣節(jié)能系統(tǒng)的運行費用。
這就意味著在設(shè)計工作中，設(shè)計人員要遵循經(jīng)濟原則，讓增加投資這一部分投入可以在短時間內(nèi)通過節(jié)約運行費用的方式進行回收，真正實現(xiàn)建筑照明電氣的節(jié)約設(shè)計。
1.3低耗原則。
在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中，設(shè)計人員要遵循低耗原則，在保證建筑物照明系統(tǒng)使用功能的基礎(chǔ)上，盡可能降低能耗，并采取有效的節(jié)約能耗措施，提高建設(shè)技術(shù)，通過先進的科學(xué)技術(shù)將所有能耗轉(zhuǎn)化為無用能耗，進而落實建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的低耗策略。
2建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的主要思路。
2.1合理規(guī)劃照明設(shè)計方案。
在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的過程中，設(shè)計人員要重視設(shè)計方案的合理性，根據(jù)國家《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)條文進行照明設(shè)計，結(jié)合建筑使用需求，合理調(diào)節(jié)光照強度與功率密度。
在實際設(shè)計中，設(shè)計人員要充分考慮到整個建筑物的空間布局和實際面積等因素，分析人眼對照明光線所形成的第一觸感，以此為設(shè)計依據(jù)，使得照明光線強度適中，避免對人眼造成傷害。
除此之外，設(shè)計人員不僅考慮照明用具的照明效果，還要考慮到自然光線和照明用具的光照疊加效果，實現(xiàn)建筑照明系統(tǒng)的節(jié)能性和高效性。
2.2合理配置高效光源與節(jié)能燈。
在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的過程中，為了達到節(jié)能效果，設(shè)計人員要合理配置高效光源和節(jié)能燈，將節(jié)能設(shè)施融入到照明方案設(shè)計中，有效防止電能過多損耗，達到建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的最終目的。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇八
[摘要]本文通過介紹erp系統(tǒng)的高速發(fā)展及對企業(yè)經(jīng)營管理的影響，詳細描述了erp系統(tǒng)下新的企業(yè)會計組織，進而得出新的企業(yè)會計組織的結(jié)構(gòu)特征，在企業(yè)化進程中企業(yè)會計組織也是不斷的變化、提高著以此不斷完善會計組織在企業(yè)經(jīng)營管理中的決策職能。
[關(guān)鍵詞]erp系統(tǒng)會計組織組織機構(gòu)。
隨著經(jīng)濟全球化和全球信息化的推進，以及中國加入wto，市場競爭更加激烈。面對壓力與挑戰(zhàn)，中國企業(yè)集團必須加快信息化應(yīng)用進程，推動企業(yè)管理變革，提升其核心競爭力。信息化建設(shè)包括了企業(yè)在電話通訊、網(wǎng)站、電子商務(wù)方面的投入情況，在客戶資源管理、質(zhì)量管理體系方面的建設(shè)成就等。信息化建設(shè)是品牌生產(chǎn)、銷售、服務(wù)各環(huán)節(jié)的核心支撐平臺，并隨著信息技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用的不斷深入顯得越來越重要，未來甚至許多企業(yè)就是只依靠信息化建設(shè)而生存。
一、erp系統(tǒng)介紹。
erp系統(tǒng)是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺，其核心思想是供應(yīng)鏈管理。它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)的資源。erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式。
另一方面，erp系統(tǒng)通過定義事務(wù)處理(transaction)相關(guān)的會計核算科目與核算方式，以便在事務(wù)處理發(fā)生的同時自動生成會計核算分錄，保證了資金流與物流的同步記錄和數(shù)據(jù)的一致性。從而實現(xiàn)了根據(jù)財務(wù)資金現(xiàn)狀，可以追溯資金的來龍去脈，并進一步追溯所發(fā)生的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，改變了資金信息滯后于物料信息的狀況，便于實現(xiàn)事中控制和實時做出決策。
二、erp環(huán)境下的新企業(yè)會計組織。
會計組織是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的重要組成部分，同時它又是一個相對獨立的要素，是會計信息系統(tǒng)的組織基礎(chǔ)。當(dāng)企業(yè)信息化發(fā)展到一定程度和規(guī)模時，會計信息化系統(tǒng)將完全融合于整個企業(yè)信息化系統(tǒng)中，企業(yè)內(nèi)部傳統(tǒng)的部門界限、數(shù)據(jù)處理職能分隔將越來越模糊，整個企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和組織內(nèi)部的崗位職責(zé)都需要重新進行整合。
隨著企業(yè)信息化的不斷發(fā)展，企業(yè)資源計劃(erp)系統(tǒng)的成功運行將有效集成企業(yè)的資金流、物流和信息流。而在傳統(tǒng)的的企業(yè)會計組織下會計信息與各部門的信息無法集成，形成會計信息孤島，導(dǎo)致企業(yè)對內(nèi)的控制能力和對市場的適應(yīng)能力弱化。因此，在erp環(huán)境下企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照“流程負責(zé)、流程服從、流程支持”原則，建立與流程管理相適應(yīng)的新的會計組織。
erp環(huán)境下會計組織的重構(gòu)，要在明確會計組織任務(wù)的基礎(chǔ)上，圍繞新的業(yè)務(wù)流程重建起組織結(jié)構(gòu)。會計組織的目標(biāo)必須服從于企業(yè)最終目標(biāo)，是企業(yè)最終目標(biāo)在會計組織中的延伸。在實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程重組后的會計組織中，組織是圍繞流程運行的，職能單元則為業(yè)務(wù)流程的運行提供服務(wù)性的支持。因此，基于會計業(yè)務(wù)流程重組的會計組織實際上是一種二維（流程維與職能維）組織結(jié)構(gòu)。
會計組織重構(gòu)后會計業(yè)務(wù)流程的數(shù)據(jù)采集工作已由各業(yè)務(wù)部門完成，因此業(yè)務(wù)部門要設(shè)立專門的數(shù)據(jù)處理部門，數(shù)據(jù)處理主管下設(shè)數(shù)據(jù)錄入人員、數(shù)據(jù)審核記賬員、數(shù)據(jù)文檔管理員，負責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的錄入、審核記賬和存檔等工作。會計部門在流程重組后只需設(shè)立系統(tǒng)部及財務(wù)小組。系統(tǒng)部主要負責(zé)erp系統(tǒng)財務(wù)模塊的使用、維護及數(shù)據(jù)庫管理，而財務(wù)小組也不劃分專門的職能崗位，其主要職責(zé)是利用各種信息對有關(guān)的要素進行管理、監(jiān)督等。
三、erp環(huán)境下的新企業(yè)會計組織的特征。
1、以流程為中心的會計組織。
erp環(huán)境下會計組織圍繞業(yè)務(wù)流程進行重建，將具有邏輯關(guān)系的會計活動連接起來，由流程小組來完成整個流程，流程小組實際上是會計組織的基本單元。改革后的會計組織不再存在一個個依據(jù)功能劃分的崗位或職位，原先的若干個不同崗位或任務(wù)被整合或壓縮成一種。同時取消沒有增值意義的崗位或職稱，并根據(jù)流程的需要設(shè)立新的崗位。
2、扁平化的會計組織。
高企業(yè)在信息收集、處理和傳遞方面的能力，降低信息失真的概率，提高企業(yè)管理的效率。
3、網(wǎng)絡(luò)化的會計組織。
erp環(huán)境下的會計組織以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向，將企業(yè)的財務(wù)信息與業(yè)務(wù)信息集成在一個平臺上，使企業(yè)的資源配置得到優(yōu)化。信息化技術(shù)的普及，為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化會計管理的發(fā)展提供了技術(shù)支持，企業(yè)會計組織結(jié)構(gòu)必須向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，強調(diào)組織內(nèi)部個體、群體和部門之間的，以及它們與組織環(huán)境的關(guān)鍵成分之間的相互依賴性，以快速適應(yīng)外部環(huán)境。
4、柔性化的會計組織。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，企業(yè)的會計組織也應(yīng)當(dāng)面向流程，實現(xiàn)資金流、物流以及信息流的集成和整合，保證數(shù)據(jù)的一致性，建立一種具有高度彈性、高度流動性和高度分權(quán)的柔性化會計組織，從而建立起相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu)，加快對市場和競爭動態(tài)變化的反應(yīng)，從而提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的個性化和柔性化水平。
5、界限模糊化的會計組織。
企業(yè)信息化的實施，提高了組織和個人的信息處理能力，加強了組織間、組織機構(gòu)和個人之間的聯(lián)系，不但在橫向和縱向上將企業(yè)組織內(nèi)部的層級機構(gòu)密切的聯(lián)系在一起，而且加強了企業(yè)組織本身同外部機構(gòu)和個人間的聯(lián)系，處于這個縱橫交錯的密集信息網(wǎng)絡(luò)中的人與組織機構(gòu)，雖然有責(zé)權(quán)利的劃分，但其工作已通過信息網(wǎng)絡(luò)互相交織在一起，其相互間的邊界互相模糊。
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇九
參考文獻是畢業(yè)論文的一個重要組成部分，參考文獻的規(guī)范性是反映作者的寫作態(tài)度是否嚴謹?shù)闹匾獦?biāo)準(zhǔn)，本文以湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院20xx屆碩士畢業(yè)論文為研究對象，以論文中所引用的參考文獻為研究內(nèi)容，在對參考文獻的數(shù)量、類型和語種以及年份方面進行統(tǒng)計的同時重點研究了文獻格式的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并從這個側(cè)面進一步研究了參考文獻與論文成績兩者之間的聯(lián)系。
本文筆者以國家標(biāo)準(zhǔn)（gb-t7714-20xx）《文后參考文獻著錄規(guī)則》中的文獻著錄要求為此次課題研究的出發(fā)點，對湖南一師20xx屆教科院碩士畢業(yè)論文參考文獻的規(guī)范性展開研究，以提高畢業(yè)論文參考文獻的準(zhǔn)確性，增強論文的可信度。
畢業(yè)論文中所引用的參考文獻的數(shù)量說明了學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量大小，反映了作者的文獻環(huán)境及吸收文獻信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據(jù)就越充分。經(jīng)研究統(tǒng)計湖南一師教科院20xx屆共有691篇碩士畢業(yè)論文，所涉及的`參考文獻數(shù)量約6000條，平均每人約8.7條，從中可看出該屆畢業(yè)生在撰寫論文的過程中做了充分準(zhǔn)備，查閱了各種資料，使得論文有了一定的理論支持。
然而，從另一方面來看，在眾多論文之下，不難發(fā)現(xiàn)很多畢業(yè)論文參考文獻從側(cè)面反映了幾個問題：1.參考文獻類型集中偏向于期刊和碩博論文，但主要以期刊數(shù)量最多，文獻類型單一；2.所引用的參考文獻所處年代跨越有10-12年甚至更久遠，這反映了畢業(yè)生在論文寫作中所引用的部分觀點陳舊，并不能準(zhǔn)確地表述當(dāng)前的社會情況；3.參考文獻中文文獻數(shù)量達5600篇之多，外文文獻數(shù)量不到400篇，從中可看出，畢業(yè)生在撰寫文章的同時缺乏查閱外文資料的意識，造成該現(xiàn)象的原因大都是學(xué)生缺乏對外文的學(xué)習(xí)興趣，因而外文能力不高，在查閱文獻時對于外文文獻理解不深，研究起來費時費力，因此大部分學(xué)生選擇放棄偏向在外文文獻資料方面的研究。
除去以上現(xiàn)象，筆者還發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文中所引用的參考文獻呈現(xiàn)出來的格式不規(guī)范現(xiàn)象：1.參考文獻的格式類型未標(biāo)注或標(biāo)注為小寫字母；2.同一文獻不同作者之間未用逗號隔開；3.參考文獻序號重復(fù)，正文中的一個標(biāo)記卻在文后參考文獻中出現(xiàn)兩個不同的文獻；序號錯誤或缺失與正文標(biāo)記匹配混亂反映出論文嚴謹性不高；4.許多文獻發(fā)表時間、期號和頁碼缺失；5.文獻作者名字有誤或文獻名稱有誤以至于搜索不到，降低了問候參考文獻的準(zhǔn)確性和可信性；造成這些現(xiàn)象最主要的原因是由于論文撰寫者在撰寫過程中缺乏嚴謹?shù)膶懽魉季S和態(tài)度，忽略了對論文的檢查，其次還說明了論文撰寫者不熟悉論文參考文獻的基本格式，以至于對錯誤的文獻格式仍無從察覺這些現(xiàn)象的出現(xiàn)加大了讀者對文獻的質(zhì)疑。
在20xx屆碩士畢業(yè)論文中指導(dǎo)老師嚴守把關(guān)，堅守評價標(biāo)準(zhǔn)，不偏不倚從691篇論文中挑選出了24篇優(yōu)秀畢業(yè)論文，為探究參考文獻與論文成績是否存在正相關(guān)的聯(lián)系，筆者將研究視角切入到這24篇優(yōu)秀論文中后發(fā)現(xiàn)：
3.然而在這些優(yōu)秀論文中的文獻類型多樣但仍以期刊為主，并且出現(xiàn)很多文獻（包括中文文獻和外文文獻）未標(biāo)明文獻類型的情況，這說明論文撰寫者在寫作過程中缺乏一絲不茍的反嚼探究精神，忽略了對文后參考文獻的格式檢查，也反映出了作者對論文參考文獻這方面的不重視。
綜上可看出，論文成績與所引用的參考文獻質(zhì)量未形成正相關(guān)的聯(lián)系，論文參考文獻在指導(dǎo)老師的嚴守把關(guān)下，學(xué)生的參考文獻仍存在一定的問題，學(xué)生應(yīng)該時刻引起注意。不論論文成績是否優(yōu)異，均在參考文獻的引用等方面存在問題，由此可見，論文成績與參考文獻的時間數(shù)量類型以及格式是否合理規(guī)范等方面不存在必然的聯(lián)系。成績評定者在評定論文內(nèi)容是否具有說服力的同時結(jié)合參考文獻的合理規(guī)范性，最后再評出成績，這樣有利于提高學(xué)生對文后參考文獻的重視程度。
從以上種種現(xiàn)象，筆者不僅看到了論文撰寫者存在的問題，更凸顯了論文監(jiān)管工作中存在的問題，為解決目前存在的問題而進一步規(guī)范畢業(yè)論文參考文獻的格式筆者建議可從以下幾點入手：
1.學(xué)校應(yīng)增設(shè)文獻檢索課程，資料的搜集與整理是畢業(yè)論文寫作的一個基礎(chǔ)工作和非常重要的環(huán)節(jié)，從對參考文獻的分析來看，大學(xué)生的文獻檢索能力還有待提高，文獻檢索能力的欠缺直接影響學(xué)生獲得知識的能力和科研水平，因此，增設(shè)這一課程很大程度上會大大提高學(xué)生的論文質(zhì)量。
2.學(xué)校應(yīng)多加強對規(guī)范論文參考文獻的宣傳力度，多多組織學(xué)生開展有關(guān)的講座，座談會或辯論賽等形式，讓高校學(xué)生在剛剛步入學(xué)校的時期就有端正學(xué)術(shù)研究的態(tài)度，提高學(xué)生對學(xué)術(shù)研究和論文寫作的了解，慢慢培養(yǎng)和熏陶高校學(xué)生對學(xué)術(shù)研究的認識和理解，逐漸減少論文中不規(guī)范現(xiàn)象的存在。
3.加強對學(xué)生在撰寫論文過程中的指導(dǎo)和監(jiān)督。論文指導(dǎo)老師在論文完成的過程中承擔(dān)著指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，結(jié)合學(xué)校監(jiān)管部門對畢業(yè)論文的監(jiān)管力度，增強規(guī)范學(xué)生對畢業(yè)論文參考文獻的認識，可將監(jiān)管細化到論文指導(dǎo)小組當(dāng)中，論文指導(dǎo)老師在給每個論文小組提供規(guī)范的畢業(yè)論文參考文獻格式的基礎(chǔ)上，定期組織對畢業(yè)生的文后參考文獻進行組內(nèi)互檢或者指導(dǎo)老師抽檢，檢查一旦發(fā)現(xiàn)有錯的，可對該學(xué)生進行相應(yīng)的組內(nèi)懲罰。這種方式意在提醒各位畢業(yè)生在做研究的時候務(wù)必謹慎細致的同時，培養(yǎng)自身的規(guī)范意識，利于提高論文質(zhì)量，降低監(jiān)管部門的工作難度。
4.學(xué)生應(yīng)增強自身的外文能力，提高在論文寫作過程中引用外文文獻的意識。學(xué)校雖然開設(shè)了兩年的英語課程為學(xué)生的四六級考試做準(zhǔn)備，然而兩年之后，英語課程取消，學(xué)生的課程減少后空閑時間增多，這勢必會讓學(xué)生在外語學(xué)習(xí)方面放松懈怠，久而久之，外文能力也會慢慢降低，因而筆者建議學(xué)校在大三大四兩年也適當(dāng)增設(shè)英語課程，為與英語專業(yè)區(qū)分，非英語專業(yè)的課程可改為一周兩節(jié)或四節(jié)以保持并提高學(xué)生的外文能力，并在教學(xué)的過程中，教師慢慢引導(dǎo)學(xué)生閱讀外文文獻的，提高學(xué)生的外文意識。
綜上所述，參考文獻是論文的重要一環(huán)，它的格式質(zhì)量對于一篇文章來說舉足輕重，它不僅反映出了作者的寫作態(tài)度更體現(xiàn)了該篇文章的創(chuàng)作價值，它的格式是否規(guī)范對論文成績有一定的影響，為此，高校碩士教務(wù)管理部門應(yīng)當(dāng)制定行之有效的監(jiān)管制度，指導(dǎo)教師要認真履行畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，學(xué)生在撰寫過程中應(yīng)端正寫作態(tài)度，在指導(dǎo)教師的幫助下集中精力獨立完成論文寫作，在論文文章的形成過程中需要撰寫者、指導(dǎo)者和審核者三方共同共同努力加大對參考文獻格式的注重，使參考文獻的合理引用和規(guī)范著錄走上正軌，以便更好地提高論文質(zhì)量。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十
勞動力的合理配置是影響施工進度的關(guān)鍵因素，施工中所有的技術(shù)操作，組織配合都需要人的參與，而工程管理中人員的不合理配置會對施工進度產(chǎn)生直接的影響。以下是“建筑畢業(yè)論文范例”希望能夠幫助的到您！
一、建筑工程施工現(xiàn)場管理的重要性。
（一）確保工程施工質(zhì)量。
在建筑工程施工的過程中，工程施工質(zhì)量是最為重要的因素，其直接影響著工程的整體發(fā)展，只有確保工程的施工質(zhì)量才能夠為工程的后期發(fā)展實施有力的保障，避免工程在實際的使用中出現(xiàn)質(zhì)量上以及安全上的問題。在實際的工程施工中，施工現(xiàn)場的管理直接影響著工程的施工質(zhì)量，因此加強對工程施工現(xiàn)場的管理能夠有效的提升工程整體的施工質(zhì)量，避免工程質(zhì)量問題的發(fā)展。通過工程施工現(xiàn)場的管理，能夠有效的對工程施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行技術(shù)上以及質(zhì)量上的管理與控制，最大程度上確保工程整體的施工質(zhì)量。
（二）確保施工安全性。
在工程施工的過程中，除了確保工程的施工質(zhì)量以外還要確保工程施工的安全，避免施工人員的傷亡。而要想有效的確保工程施工的安全，必須要重視對工程施工現(xiàn)場的管理。在工程施工的過程中，應(yīng)當(dāng)針對一些容易發(fā)生安全事故的施工環(huán)節(jié)以及施工區(qū)域進行重點管控，工程現(xiàn)場的管理人員應(yīng)當(dāng)重點對這些區(qū)域環(huán)節(jié)進行管理，在施工之前要求施工人員做好相應(yīng)的防范措施，并且嚴格的按照工程施工技術(shù)規(guī)范進行施工，最大程度上確保工程的整體施工安全，避免安全事故的發(fā)展。此外，在工程施工的過程中，加強對工程施工的現(xiàn)場管理還能夠?qū)崿F(xiàn)有效的安全控制，將一些安全隱患消滅掉，最大程度上避免安全事故的發(fā)生概率。
（三）提高建筑工程施工利潤。
對于工程施工企業(yè)而言，建筑工程施工最主要的目的還是為了創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值，而要想確保工程的經(jīng)濟效益，必須要做好對工程施工成本的有效控制。在工程施工的過程中，加強對工程施工環(huán)節(jié)的管理與控制能夠有效的降低工程的施工成本，通過對工程施工人員、設(shè)備、材料以及工序等各方面的細節(jié)管理與控制，實現(xiàn)工程施工中資源的最大化利用，避免一些不必要的資源損耗與浪費。在建筑工程施工的過程中，做好施工現(xiàn)場的管理顯得極為重要，通過工程的現(xiàn)場管理能夠有效的實現(xiàn)對整個工程項目的全過程管理，對于各項施工成本進行有效的管理與控制，有效的降低工程的施工成本，提升建筑工程施工項目的經(jīng)濟效益。
二、建筑施工工程的現(xiàn)場管理存在的問題。
（一）不注重安全的問題。
建筑的安全問題是施工現(xiàn)場中最重要的部分，它可以影響工程施工的速度和企業(yè)的發(fā)展，還可以影響人們的生命安全問題。在很多建筑工程施工中，現(xiàn)場管理人員有的認識不到安全在工作中的重要作用，從而對現(xiàn)場施工工作的安全管理意識沒有得到重視，影響了現(xiàn)場施工人員對安全工作的認識也不了解，很容易造成安全事故的發(fā)生，從而造成嚴重的損失。因此，管理好建筑施工現(xiàn)場對建筑工程的質(zhì)量和安全有很大的聯(lián)系，對建筑施工現(xiàn)場的管理力度要不斷的加強，使現(xiàn)場管理人員更加有素質(zhì)和有能力。
（二）施工準(zhǔn)備不充分。
施工單位接到中標(biāo)通知之后，一方面需要和業(yè)主簽訂施工合同，另一方面著手開始展開施工現(xiàn)場準(zhǔn)備工作，首先，應(yīng)對施工現(xiàn)場進行了解與復(fù)查，了解施工現(xiàn)場地質(zhì)、氣象及交通運輸?shù)惹闆r；其次，確定工地范圍，清除施工現(xiàn)場障礙：第三，將占地、移民等相關(guān)手續(xù)辦好：最后，做好施工現(xiàn)場規(guī)劃。以上施工現(xiàn)場準(zhǔn)備工作中的任何一個環(huán)節(jié)，對于建筑施工管理來說都是不可缺少的，但是目前我國很多施工單位在施工過程中，并不能將以上施工準(zhǔn)備工作進行得細致、全面，如果其中任何一個環(huán)節(jié)在施工管理過程中受到了忽略，都會帶來嚴重的.質(zhì)量問題，進而對整個建筑工程帶來嚴重的不利影響。
（三）施工人員素質(zhì)有待提高。
有的施工人員沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，沒有豐富的施工經(jīng)驗，對工程施工很多細節(jié)都不熟悉，施工生產(chǎn)效率低下，會使施工過程中出現(xiàn)問題和事故的發(fā)生，從而會導(dǎo)致建筑行業(yè)缺乏創(chuàng)新，新的技術(shù)難以得到推廣。
三、建筑工程施工現(xiàn)場管理有效措施分析。
（一）對于施工單位，要提高現(xiàn)場管理意識。
建筑工程施工現(xiàn)場，很多的施工安全問題及質(zhì)量問題都是施工單位缺乏施工現(xiàn)場管理意識造成的，所以應(yīng)通過提高施工單位建筑工程施工現(xiàn)場管理意識，來實現(xiàn)建筑工程施工現(xiàn)場管理的加強，具體措施如下：加強對整體施工單位的施工質(zhì)量認知和管理知識技能的培訓(xùn)；增強施工單位建筑工程施工安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認知；通過對小型建筑工程施工現(xiàn)場的管理，積累施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗。例如，管理經(jīng)驗的吸取，應(yīng)進行大量的施工安全問題及解決措施、施工工程質(zhì)量問題及解決措施等經(jīng)驗積累。
（二）做好建筑工程施工前的準(zhǔn)備工作。
每項建筑工程施工前都會進行相應(yīng)的施工規(guī)劃、施工管理控制規(guī)劃、施工質(zhì)量檢測規(guī)劃等，所以為實了現(xiàn)建筑工程施工現(xiàn)場的有效管理，建箭施工單位要在建筑工程施工前做好施工準(zhǔn)備工作：根據(jù)建筑工程施工現(xiàn)場實際，結(jié)合相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)，制定具有針對性的建筑工程施工現(xiàn)場管理方案，并由監(jiān)理單位進行審核，待審核通過后方能執(zhí)行管理方案；建筑工程施工前，要與建筑工程項目設(shè)計人員及重要的施工人員、管理人員進行有效溝通與交流，以此深入了解建筑工程施工具體要求，為以后施工現(xiàn)場管理打下良好基礎(chǔ)：選取最佳施工方案，然后根據(jù)方案組織相關(guān)施工工程參與人員，擬定相應(yīng)的施工現(xiàn)場管理計劃，并進行討論和論證，規(guī)劃出施工及施工管理中應(yīng)注意事項，以此保證建筑工程的順利施工與建筑工程施工現(xiàn)場的有效管理。
（三）對于建筑工程質(zhì)量現(xiàn)場管理體系和控制體系要進行完善。
施工單位要根據(jù)建筑工程施工現(xiàn)場常出現(xiàn)的問題，結(jié)合相關(guān)施工人員管理標(biāo)準(zhǔn)、施工材料管理標(biāo)準(zhǔn)及施工設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)，制定針對性較高、系統(tǒng)性較高和專業(yè)性較高的建筑工程施工現(xiàn)場管理體系和控制體系，以此規(guī)范建筑工程施工人員的行為、施工材料的質(zhì)檢流程及施工設(shè)備的維護流程等。
四、結(jié)束語。
綜上所述，建筑工程施工現(xiàn)場管理是一項系統(tǒng)工程，其中各項具體工作十分復(fù)雜而且繁瑣，作為建筑工程施工企業(yè)，本身必須加強施工管理，利用合理的、科學(xué)的施工管理將工程質(zhì)量問題抓好，也只有將施工現(xiàn)場管理工作做好，才能使工程質(zhì)量得到保證，進而使企業(yè)的效益最大化，最終使企業(yè)得以在現(xiàn)在如此激烈的市場競爭中長久立于不敗之地。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十一
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇十二
你自己的論文涉及到什么領(lǐng)域，里邊提到了什么權(quán)威的觀點，這些觀點是從哪本書里看來的，那本書就是參考文獻啊。你列出來就可以了。你可以列一些該領(lǐng)域的權(quán)威書籍，寫論文的時候提一下該書支持你論文論點的觀點就可。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十三
在寫文獻綜述的時候，要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設(shè)計選題，直接相關(guān)的國內(nèi)外文獻，搜集文獻盡量的全，盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會議，掌握全面，大量的文獻資料，是寫好綜述的前提。文獻綜述的`題目不宜過大，范圍不宜過寬，在引用文獻的時候，要注意選用代表性，可靠性和科學(xué)性較好的文獻。在文獻綜述的時候，要說明畢業(yè)設(shè)計選題方向的發(fā)展，歷史，他人的主要研究成果，存在的問題以及發(fā)展趨勢等等。文獻綜述在邏輯上要合理，要做到由遠及近，先用引用關(guān)系較遠的文獻，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻。要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀點簡要地進行匯總陳述一遍。
評述，要引用原作者的原文，防止對原作者論點的誤解。文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練，采用的文獻中的觀點和內(nèi)容要注明來源，模型，圖標(biāo)，數(shù)據(jù)要注明出處。文獻綜述中要有自己的觀點和見解，要鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問題，多提出問題，并且指出分析解決問題的可能途徑。畢業(yè)論文的文獻綜述主要是為自己進行設(shè)計的，提供文獻方面的幫助和指導(dǎo)。所以只要自己所做題目的相關(guān)文獻找準(zhǔn)找全，然后對這些文獻中的觀點，方法，原理，材料進行歸納和總結(jié)，形成文字就可以了。
一篇好的文獻綜述要有完整的文獻資料，有評論分析，并且能夠準(zhǔn)確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要地說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或者是爭論焦點。使讀者對于全文技術(shù)的問題有一個初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容，其寫法多樣，沒有固定的格式，可以按照您的順序來進行綜述，也可以按不同的問題進行綜述，還可以按照不同的觀點進行比較。綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將搜集到的文獻資料歸納整理以及比較分析。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十四
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇十五
高校安全問題是決定高校發(fā)展的關(guān)鍵問題之一,也是社會安全保障的一個重要方面。當(dāng)前,我國社會正處于轉(zhuǎn)型時期,高等教育也進入大改革、大發(fā)展階段,無論是從高校發(fā)展的角度還是從提高學(xué)生素質(zhì)的角度而言,高校的安全教育都是一個重要課題。但是,當(dāng)前我國高校的安全教育并不完善,分析其中存在的問題并提出切實有效的應(yīng)對策略具有很強的理論意義與實踐價值。本文的主體部分分為三個部分:第一部分,首先對高校安全教育的內(nèi)涵做出了界定;然后闡述了高校安全教育意義,主要包括四點:安全教育是實施依法治國依法治校的需要;是高校實施開放辦學(xué)模式的需要;是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要;是抵御高校不良治安環(huán)境的需要。第二部分,從認識領(lǐng)域和實施領(lǐng)域兩個方面分析了制約我國高校安全教育效果的問題。屬于認識領(lǐng)域的問題有:重“安全管理”輕“安全教育”;對安全教育必要性的錯誤認識。在實施過程中存在的問題包括:安全教育的實施存在狹隘性,安全教育的系統(tǒng)性不強,安全教育缺乏實效性。第三部分,根據(jù)對高校安全教育中存在問題的分析,提出了改進策略,主要涉及安全教育的內(nèi)容與實施途徑兩個方面。在內(nèi)容方面,要重視法律知識教育、心理健康教育、安全責(zé)任與意識教育、安全防范知識與技能教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、國家安全教育;在實施途徑方面要強調(diào)安全教育與安全管理相結(jié)合、系統(tǒng)的安全教育課程與靈活多樣的日常教育相結(jié)合、全面展開與重點突出相結(jié)合、知識學(xué)習(xí)與參與實踐相結(jié)合。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十六
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
畢業(yè)論文參考文獻范例篇十七
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畢業(yè)論文參考文獻范例篇十八
根據(jù)《普通高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)》的內(nèi)容，特對外文文獻翻譯提出以下要求：
二、翻譯的外文文獻應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會議的文章、有關(guān)著作及其他相關(guān)材料，應(yīng)與畢業(yè)論文(設(shè)計)主題相關(guān)，并作為外文參考文獻列入畢業(yè)論文(設(shè)計)的參考文獻。并在每篇中文譯文首頁用“腳注”形式注明原文作者及出處，中文譯文后應(yīng)附外文原文。
三、中文譯文的基本撰寫格式為題目采用小三號黑體字居中打印，正文采用宋體小四號字，行間距一般為固定值20磅，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，頁面統(tǒng)一采用a4紙。
四、封面格式由學(xué)校統(tǒng)一制作(注：封面上的“翻譯題目”指中文譯文的題目，附件1為一篇外文翻譯的封面格式，附件二為兩篇外文翻譯的封面格式)，若有兩篇外文文獻，請按“封面、譯文一、外文原文一、譯文二、外文原文二”的順序統(tǒng)一裝訂。
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