計劃的核心是制定明確的目標，并采取有效的步驟來達成目標。執(zhí)行計劃之前，我們需要明確目標，確定想要達到的成果和效果。以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家參考。
少年夏令營計劃書篇一
今年暑假，我來到了“陽光少年夏令營”，開始了六天五夜的集體生活。在這六天五夜中，我經(jīng)歷了許多的事情，度過了一段難忘的時光。
在夏令營中，我認識了許多的哥哥姐姐和教官，他們對我無微不至的關心和照顧令我難忘;在夏令營中，每天晚上都要自己洗臟衣服，洗衣時的辛苦令我難忘;在夏令營中，每天早上都要愛心擁抱，當我們緊緊擁抱在一起互相說“加油”時，那種溫暖也令我無法忘懷。
當然，這是最令我難忘的還是夏令營中的一些活動。
我很喜歡“水槍大戰(zhàn)”。我們是藍二軍團，對手是藍一軍團。隨著比賽的開始，雙方都開始了激烈的戰(zhàn)斗。我們盡情地刺呀!灑呀!趕走了酷暑，帶來了清涼，真是爽呆呆!
“風中擺柳”也非常有趣。一個人比直地向后躺，另一個人在后面扶住他。這種游戲很刺激，培養(yǎng)了我們的心里承受能力。在玩的同時，我還懂得了要有責任心，要信任他人，這樣才能配合得更默契。
“真人cs槍戰(zhàn)”令人膽戰(zhàn)心驚。我們每人背著一個“小盒子”，背帶上面有一個按鈕一樣的'靶子，激光槍一旦射中那里，你的右肩上會有一個音響在那兒一邊振動一邊叫，特別嚇人。槍戰(zhàn)一開始，子彈不一定什么時候就飛過來了，總是把人嚇一跳。
啊對了，還有一個讓人提心吊膽的活動，那就是“安全登陸”。我們十一二個人站在四張小報紙上，這些報紙就好比是冰塊，它們飄浮在茫茫的大海中，而教官扮演成餓了三天三夜的大鯊魚。一會兒“冰塊”被吃掉一塊，一會兒“冰塊”又被吃掉了一塊，我們緊緊抱在一起等待求援。就在一名營員落水的一剎那，救援艇終于來了，好險啊!搞的我們一個個驚心動魄。
“逃出集中營”活動，是訓練我們的團結(jié)和勇于奉獻精神。如果沒有人愿意在下面搭人梯，沒有一個人能通過那高2。6米的高墻。而我們?nèi)w營員互相團結(jié)，互相幫助，全部翻越了這座高墻。
告訴你，在夏令營期間，我還學會了打高爾夫呢!厲害吧!
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少年夏令營計劃書篇二
一次特別的夏令營活動可能改變孩子的一生。1992年，時任哈佛大學校長的查爾斯艾略特先生曾經(jīng)說過：“我相信，一個耗時幾周、組織良好的夏令營能夠帶給學生的教育意義要遠遠大于一學年的校內(nèi)教育”。這句話激勵著我們不斷創(chuàng)新營地教育的形式，為孩子們帶來形式多樣、內(nèi)容豐富的營地試教育課程。
一、項目簡介。
supercamp超級營地是面對山西省的青少年定制的特色的戶外拓展活動，是一種超級體驗式學習。在活動中他們能夠全身心的放松下來，提升自己的個人素質(zhì)建設，在活動中激勵自己，找到能夠激發(fā)心靈和潛力的東西，讓他們的五感能夠完全打開，像一塊海綿一樣不斷地吸收新鮮的信息，前所未有的打開自己的心靈，思索自己，感受他人，提高孩子的學習能力、思維拓展能力、溝通協(xié)作能力、生存技能以及社會認知能力等。讓孩子的成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
我們的公司不同于普通的旅游的夏令營，我們注重孩子自身的發(fā)展需要，針對他們真正的需求推出一系列的特色營地。我們的營地包括多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，能夠滿足青少年所有體驗需求。如我們的特色活動“超級野外生存訓練”、“國學蒙正學院”等。
二、項目宗旨。
讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
第二章項目介紹。
一、項目前景。
中國青少年研究中心副主任孫云曉用這樣的句子來形容夏令營的作用：夏令營是夜空中驚雷帶來的閃電，使孩子們看到未來;是火把，照耀孩子們看清前進的道路。
事實證明在這樣一個競爭激烈的時代，人才綜合素質(zhì)的高低決定了其社會競爭力的強弱，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、人際交往能力、團隊合作能力等是人才綜合素質(zhì)的重要組成因素。而夏令營正是素質(zhì)教育的最好載體，是學校教育和家庭教育的良好補充。
現(xiàn)在很多孩子都生活在獨生子女家庭，都是爸爸媽媽手里的寶，一直被嬌生慣養(yǎng)著，很容易出現(xiàn)一些問題，如自理能力差，不善于動手做事，依賴性強;以自我為中心，缺乏對父母的感恩，對他人的關愛;不夠堅強，缺乏責任感抗挫折能力低，膽怯不敢與人交往等。這就需要孩子們走出家，走出校園參加一些戶外素質(zhì)拓展活動。加之現(xiàn)在生活質(zhì)量越來越好，越來越多的父母愿意在孩子身上的投資。這讓我們看到了夏令營產(chǎn)業(yè)的勃勃生機。
二、產(chǎn)品介紹。
超級營地，超級體驗式學習。讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。我們擁有多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，滿足青少年所有體驗需求。鍛煉孩子們的學習能力，思維拓展，科技創(chuàng)新，空間智能，自然探索，溝通協(xié)作、生存技能、體能運動、社會認知能力等。
1.特色營地。
2.超級營地的特色活動。
埋鍋造飯。
融冰建隊日行一善篝火晚會思維導圖日記野外露營。
3.特色活動設計理念。
所有課程設計，都是在特定的自然環(huán)境中通過讓學員參與各種活動完成的。它充分調(diào)動體能和智能的配合，生動活潑，動靜相宜。課程鼓勵學員向自我挑戰(zhàn)。克服孤獨、膽怯、浮躁等不良心理，錘煉意志品質(zhì)。走出校門，撲入大自然的懷抱。在身心與自然交融的過程中，成功與失敗的感受襯托在碧海云天之中，學員會產(chǎn)生強烈的感官愉悅，體會到自身巨大的潛力，從而獲得自信和動力。鼓勵參加訓練的學員，感受集體對個人的重要性。沒有集體中的合作，沒有眾人的鼓勵，個人無法達到課程的目標。體驗式教育過程作為現(xiàn)代教育的大趨勢之一，所有拓展課程將強調(diào)學員的親自參與和自身感受，充分發(fā)揮學員的主體作用。學習野外生存技能技巧，能夠用從容自若的態(tài)度面對一切發(fā)生得危機情況，并對周圍同伴實施幫助。
第三章公司管理。
一、公司組織架構(gòu)及職能劃分。
1、職能劃分。
總經(jīng)理：公司設總經(jīng)理一名，總經(jīng)理負責公司全盤工作，是公司最高層決策人。
執(zhí)行部：這是我們公司重要的一個部門，負責夏令營活動方案的具體實施。
宣傳部：通過網(wǎng)絡、電視、廣播、廣告設計等方式為公司的各個。
活動做好前期準備，使我們公司的特色活動為眾人所知。
市場部：負責進行公司市場戰(zhàn)略規(guī)劃，制定公司的市場總體工作計劃，提出市場推廣、活動等方面的具體方向和方案實施;進行市場調(diào)研和分析，研究同行業(yè)發(fā)展狀況，定期進行市場預測及情報分析等。
總經(jīng)理辦公室：負責組織、檢查、落實辦公室的日常工作，財務管理及人才招聘與管理。
2、組織架構(gòu)圖。
二、管理隊伍狀況。
supercamp擁有一支高水平的管理隊伍，他們在管理科學、人力資源、市場營銷、專業(yè)教練、人事關系等方面具有專業(yè)的理論知識和理論轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗的基石。
科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得公司的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+12的效果。
第四章市場分析。
一、夏令營市場的現(xiàn)狀分析。
隨著近年來人們生活水平的不斷提高，對夏令營的市場需求也不斷提高。由于夏令營存在著巨大的利潤空間，各個組織紛紛看中這個市場，一到假期，很多學校、培訓機構(gòu)、組織紛紛都推出各式的夏令營活動。
1、目前夏令營的總體狀況。
a、種類繁多。隨著假期來到，金華不少單位都在組織夏令營，旅游、寫生、探險、軍訓、農(nóng)業(yè)、采摘甚至減肥等都成為夏令營的主題。
一個印跡。
c、層次不一。依據(jù)收入的不同，消費者對夏令營的需求層次也各不相同。就拿英語夏令營來說，價格有從幾百元到幾萬元不等。
d、人們對夏令營的期望很高。目前的夏令營活動主要是以教育為主，例如家長為自己的小孩報英語夏令營，家長一般希望通過夏令營能夠迅速提高孩子的英語水平。
2、目前夏令營存在的問題。
a、價格混亂。目前夏令營市場沒有一個統(tǒng)一的定價標準，很多組織在定價時通常不與成本掛鉤，胡亂定價，致使消費者往往“看不懂價格”，很多消費者交了錢卻不知道自己可以享受哪些服務。
b、活動的同質(zhì)化問題嚴重。由于夏令營市場進入壁壘很低，很多組織一看到某個組織舉辦的主題夏令營有利可圖，就會進入，出現(xiàn)盲目跟風的現(xiàn)象。
c、理念上的錯誤。目前夏令營市場存在的最大問題在于理念錯誤。有些機構(gòu)把夏令營當做賺錢的工具，有的人簡單地認為只要在假期把人集中起來就是夏令營，有人還直接把夏令營等同于旅游或是培訓。事實上夏令營不同于一般常規(guī)的旅游或是培訓，除了旅游和培訓外，教育功能是首要的。
動，在高額利潤刺激下，各式各樣的夏令營紛紛現(xiàn)身。
為了讓人放心，主辦單位有意打著政府部門、協(xié)會團體旗號的夏令營也有不少。
總之，夏令營既不是旅游也不是培訓?？慈缃竦南牧顮I市場，早已經(jīng)和幾年前“打起背包出門“的形式不同，我們認為突出“賣點”才能抓住市場。
二、如何為孩子選擇合適的'夏令營?
1.決定權(quán)。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，越來越多的孩子家長在選擇夏令營活動之初即會征求孩子本人的意見，而不是越俎代庖，完全“包辦”，71.43%的孩子家長選擇聽取孩子意見后再做決定，能滿足的盡量滿足孩子的愿望，但也有家長表示，孩子對各類夏令營活動了解不充分，判斷能力尚且不足，往往只憑個人喜好或同伴的意見來選擇，因此家長僅將孩子意見作為參考，自己仍把持著最終的決定權(quán)。
2.信息獲取途徑。
獲取夏令營信息的途徑可謂很多，超過一半的被調(diào)查對象選擇從教育機構(gòu)獲取相關信息，其次為媒體、拓展基地等渠道。另有受訪家長表示，他們會將自己所獲取的信息與周圍家長交流，或者征求老師的意見，不僅能更全面地做出判斷，而且若能邀上孩子認識的同伴一起參加夏令營，家長心里也會更加踏實。
3.關注因素。
獲取相關信息后，家長往往會對了解到的夏令營活動進行初步篩選，在篩選過程中考量哪些因素呢?據(jù)調(diào)查結(jié)果反饋來看，夏令營活動所涉及的內(nèi)容、培訓師、食宿、交通等核心問題均在家長關注的范圍之列，不分伯仲。在食宿、交通等配套服務方面，食品衛(wèi)生以及交通安全是家長們關注的重中之重，家長們普遍反映，把孩子平平安安地送到營地，讓孩子平平安安地回家，這是夏令營成功的基本保障，也是影響家長做出選擇的關鍵因素。
三、家長希望孩子參加夏令營取得什么樣的效果?
在“您希望孩子通過夏令營有哪些收獲?”這一問題調(diào)查中，分別有23.37%和22.91%的家長選擇“增長知識開拓眼界”、“提高溝通協(xié)作能力”。走出學校，走出家門，與同齡的孩子一起活動，這幾乎是所有夏令營共有的特質(zhì)，因此讓孩子長長見識，培養(yǎng)與人協(xié)作交流的能力也就成為了家長們期待獲得的首要成效。另有18.89%和18.27%的家長認為通過夏令營活動培養(yǎng)孩子的個人自理能力，增強自信心，同樣重要，對于長期處于家庭呵護下的孩子來講，夏令營是一次不錯的鍛煉機會。
豐富多彩的夏令營活動給孩子們的暑期生活增添了不少樂趣，也給家長們安排孩子的假期多了些選擇。
第五章營銷組織與管理方式。
一、創(chuàng)建自主管理型營銷團隊。
自主管理型團隊是一種真正獨立自主的團隊,團隊成員不僅探討問題怎樣解決,而且親自執(zhí)行解決問題的方案,并對工作承擔全部責任。
二、采用項目化管理方式。
1、項目管理的優(yōu)點：
e、人力資源價值增值?；陧椖抗芾硪暯堑臓I銷管理模式的突出優(yōu)點是：可以將活動、部門、任務和人員關聯(lián)起來，使部門和工作人員目標明確，業(yè)績清晰。這克服了以往營銷職能部門信息的片面和交叉，實現(xiàn)了信息的共享，項目參與者通過培訓和工作實踐成為復合型人才，拓寬了職業(yè)發(fā)展的方向，使勞動力實現(xiàn)了增值。
f、保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
人員招聘人員培訓人員激勵夏令營活動推廣。
項目控制與反饋。
四、團隊激勵。
目的：
a、提升團隊斗志與熱情，激發(fā)無限的潛能!b、創(chuàng)造發(fā)展的加速度，實現(xiàn)快速突破!c、凝聚團隊，打造一流的營銷隊伍!
五、薪酬方式。
薪酬=底薪+提成+補貼+業(yè)績競賽獎原則：低底薪，高提成。
第六章財務預算。
第二部分現(xiàn)金流量分析。
第三部分損益表(元)。
第四部分營銷費用預算：1、宣傳單頁1000張350元。
9、按三期每期20對來算，總行程總成本是919元/人。定價1500元/人，三期的稅前總利潤為69720元。
附錄內(nèi)容：表1。
少年夏令營計劃書篇三
在夏令營，一開始沒覺得怎樣，快吃飯時，我才發(fā)現(xiàn)這里的生活有些苦：從宿舍到餐廳要走很長一段路；自己打完飯，不管多餓都不能吃，等老師說“開飯”后才能吃呢！晚上，如果你看見一支長長的“幽靈”隊伍，她們?nèi)柜秋h飄，手里拿著臉盆，整齊地走著……咦？打住！這哪里是幽靈呀，分明是我們?nèi)B一隊的女生去洗澡的情景！在山青，洗澡要到很遠的地方洗，還常搶不到位置，有時只能洗冷水澡。晚上，熄燈了，不少人都開始想家了，宿舍里響起一片哭泣聲。早上，六點半我們就集合跑操，還要站軍姿。哎，真夠苦的！
辣-懲罰方法真潑辣。
甜-戶外運動收獲甜。
在夏令營，最刺激的活動非攀巖莫屬。當我系上安全帶，準備爬上十米高的攀巖墻時，兩腿在劇烈顫抖，心中想著：行，豁出去了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前，拉住繩子往上爬。攀到一半，忍不住往下看了一眼，只見同學們個個都變成了“小矮人”，不禁渾身顫抖起來，身子也好像要玩下墜似的。我連忙抬起頭，對自己說：“千萬別往下看呀！”就這樣，我終于攀了上去。在巖頂，回想起剛才，不禁心有余悸地哭了起來。然后，我順利地崖降了下來。終于到了地面，我發(fā)現(xiàn)攀巖并不可怕，現(xiàn)在甚至還想再攀一次呢！
酸-離別時的心酸。
再見，山青世界，我愛你，山青夏令營！這美好的記憶將永在我心中銘記……。
四年級:林欣。
[少年作家杯a組]蝴蝶飛過的夏天_1400字。
有一種少年，他們手臂上有著一種從出生就有的蝴蝶印記。他們就是蝴蝶少年，他們有著非同常人的能力，并且每個蝴蝶少年能力個異。但，他們都活不過十七歲，那是對他們的詛咒。如果，他們在十七歲之前殺了十四個蝴蝶少年，即可破除詛咒，得到永生。并殺一個蝴蝶少年，可多活一年。
一一題記。
一座花園內(nèi)，一個少女坐在樹上閉目養(yǎng)神，太陽透過樹葉在她身上撒下一片金黃。在她手臂上有著蝴蝶印記。她是一個蝴蝶少女。同時是簫家的大小姐：簫雪。
“大小姐，大小姐。”一個身穿黃色衣服的少女，大聲喊著。樹上的少女突然張開了眼，從樹上跳了下來，“小青，有事嗎？”少女面無表情的問道。被喚做小青的穿黃色衣服的少女急急忙忙的上前，行了個禮，小心翼翼說：“大小姐，夫人請您過去大廳?！毙∏嗤低堤ь^望著哪位少女。少女點點頭。用飛一般的速度向某一個方向飛去。
蕭家大廳布置規(guī)閣華麗而不失大氣，莊重而不失華麗。建筑材料及其昂貴少有。其擺設不管哪一件都可讓人十輩子享受不盡。就這樣的建筑世上只有八家，分別是：簫家，上官家，顏家，歐家，陳家，暮家，趙家，紫禁城。
蕭家大廳里坐著面無表情一個貴夫人和一位衣著華麗的男子，那位男子就是蕭家的族長。女的便是他夫人。下面一排排候命的丫環(huán)和家丁。突然，一抹嬌小的身影面無表情闖了進來，蕭族長和他夫人看到來人后，面上綻開了一朵花?！暗?，有什么事嗎？”那名少女面無表情的問著。“呵呵，雪兒啊，是這樣的'，顏家和我們合做一筆生意，可是貨在半路上被上官家的人劫走了。所以……呵呵。雪兒你看……”簫夫人笑著說。簫雪皺了皺眉頭，不悅的說道：“那些保鏢的人呢？這些小事都要我來?！薄熬褪悄切┤舜虿贿^才叫你來的?！焙嵶彘L解釋道?！柏浭窃谀谋唤俚模楷F(xiàn)在被運到哪了？”蕭雪皺著眉頭問。“在幽谷被劫的，現(xiàn)在應運到薛谷了。”蕭族長回答道?！拔抑懒?。我這就去把貨搶回來。”說完，蕭雪縱身向外躍去。
薛谷，是兩邊高，四周低呈一字的山谷。薛谷內(nèi)。一條十分長的縱隊從山谷的入口一直到山谷的出口都還沒斷。而左邊的斷崖上站著一名少女，面帶面紗，手拿著一把劍，望著下面的運貨的車隊，手用力抓著劍縱身一跳?！鞍??！币宦晳K叫。一個人倒下了。蕭雪從那人身上拔出了帶血的劍。其他人看到蕭雪殺了一個人，都互相看了一下點了一下頭。亮出劍，向蕭雪刺去。開始蕭是雪占了上風，怎奈人太多，蕭雪漸漸的體力不支，開始轉(zhuǎn)攻為守。那些人見蕭雪體力不支了展開了更猛烈的攻擊?！爱敗！钡囊宦暎捬┑膭Φ袅?。蕭雪見況，突然雙手合一，嘴里不知念些什么。突然，奇怪的事發(fā)生了，寸草不生的地里竟生出了藤蔓，而且越長越快，越長[zhang]越長[chang]，生出來的藤蔓竟纏著那些攻擊蕭雪的人。大約十分鐘過后，薛谷內(nèi)遍地都是尸體，除蕭雪外無一生還。沒錯，那些藤蔓是蕭雪召喚出來，這就是蕭雪身為蝴蝶少年的能力：能讓植物瞬間生長的能力。突然，一聲啼哭嚇到了蕭雪。蕭雪從地上拔出了劍，向發(fā)出啼哭的地方走去。蕭雪看到發(fā)出哭聲的是有個七八歲的小孩子，臉上掛著淚珠。看到蕭雪后臉上有著恐懼。蕭雪看到這個小孩這樣子后心不禁一沉，心里有了很大的震動。蕭雪扔下了劍，把孩子抱了起來離開薛谷。
一年后的夏天，蕭雪帶著孩子走在街上，聽到有些人在聊天?！奥犝f，蕭家又提高了賞金，來找這個大小姐?！薄笆前?，自從蕭家的大小接在一年前失蹤后，蕭家就不停的增加賞金來找她?！薄捬е⒆犹ぶ藗兊淖h論聲和夏日的夕陽離開，留下兩個長長的背影。
人的一生中最幸福的時候是童年，童年中令我難忘的事就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。而最令我難忘的是今年七月參加的作文夏令營，請不要著急，聽我給您一一分解。
在我的眼里，夏令營的色彩是翠綠的。在北京清華大學里，我看到了如此美麗的景象：走進校門，腦子里只剩下一個字――大。無數(shù)奇異的教學樓屹立在兩旁，中間則是一排筆直的馬路。我邊走邊跟新朋友打招呼：“你好，婀娜多姿的柳樹；你好，金黃的銀杏樹；你好，清華大學的花神紫荊；你好高大挺拔的楊樹。就連我牛也對我友好地伸手示意?！边h處，一陣清涼的風攜帶著一縷花香撲到了我的臉上，我隨著著風兒的腳步走近一看――嘿，是一個一望無垠的蓮花池，花香四溢，把湖面和淘氣的小魚都熏醉了，真是一處人間美景！再往前走，眼前豁然開朗，綠茵茵的草地正朝我點頭示意呢！蝴蝶姑娘穿著俏麗的彩衣，在空中翩翩起舞，螞蚱和蟈蟈在草間嬉戲，在這如詩如畫的畫卷里，戀情聽也都在駐足癡望。直至中午的烈日擁抱我的時候，我才戀戀不舍地離開美麗的“清華公園”。
在我的眼里，夏令營的色彩是紅色的。此時已是凌晨三點多鐘了，我懷著滿懷的睡意，乘車來到了雄偉壯觀的天安門。過了安檢口，腦子里只剩下四個字――人山人海，低頭一看，有無數(shù)雙各富其態(tài)的鞋子在跟我打招呼。直到早晨五點鐘，升旗儀式才隆重開始，只見一個整齊的軍隊邁著堅定的步伐緩緩來到升旗臺，隨后一面火焰般的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，映襯著雄偉的天安門，真是一種別具一格的美。
在我的眼里，夏令營的色彩是黑綠色的：從車窗外，我看到了前不見頭，后不見尾的居庸關長城。腦子里只剩下一個字――險，長城的臺階都是那么陡，哪么險，一眼望不到邊。我的腳步頓時變得蹣跚起來。一手扶著墻，一手拿著相機，不停地向上爬，爬……不知過了多長時間，我終于登上了頂峰，我驕傲的舉起手，既為古代人的勞動智慧感到吃驚，又為我是中華的炎黃子孫感到自豪。在山頂上，我小心翼翼地向下俯視，重重疊疊的山巒盡收眼底，而長城下則是黑壓壓的人們。真是站得高，望的遠?。】?，連白云和小鳥也在為我歡呼雀躍。哈哈，現(xiàn)在我也是條好漢了！
夏令營的顏色五彩繽紛，夏令營的生活豐富多彩，這真是我童年的美好回憶??！
來源：m.07/。
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少年夏令營計劃書篇四
兒童希望救助基金會是中國本土的非盈利民間機構(gòu)，專門從事中國孤兒和困境兒童救助。兒童希望最早的兒童救助工作可以追溯到1992年，自20xx年組建正式隊伍以來，通過與官方機構(gòu)合作，幫助了7000多名殘障孤兒和貧困家庭兒童，安排手術治療為腦癱兒童提供康復訓練、為大齡孤兒進行職業(yè)培訓、為在京治療康復的孤兒提供寄養(yǎng)、并幫助上千名孤兒找到助養(yǎng)人。20xx年5月及20xx年4月在四川和青海地震災區(qū)為孤兒和單親兒童提供社工服務，20xx以來兒童希望連續(xù)5年在全國人民代表大會和政協(xié)委員會上提交的議案和提案，在兒童福利和慈善領域率先呼吁建立全民兒童醫(yī)療保險和完善兒童權(quán)利保障制度和法規(guī)。
兒童希望助養(yǎng)項目自20xx年6月在河南山區(qū)農(nóng)村開展以來，“上山下鄉(xiāng)”走訪農(nóng)村貧困兒童家庭1000余戶，已獲幫助的有635名困境兒童。在“上山下鄉(xiāng)”實地家訪中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有這么一群生活在貧困中的特殊孩子，他們或失去父母，或家庭成員因患病、殘疾而拖累其他勞動力無法從事養(yǎng)家糊口的勞動。他們的家庭存在一個共同的現(xiàn)象就是勞動力的缺失，由此導致家庭所能獲得的生存、發(fā)展資源遠遠落后于當?shù)卣＜彝?，甚至長期無法滿足家庭成員的基本需求。兒童作為社會和家庭中主要的.依賴人口，首當其沖的成為貧困的犧牲品和最大受害者，從調(diào)查結(jié)果中我們得知，他們在身心各方面的成長狀況堪憂。都說窮人的孩子早當家，“早當家”的他們?yōu)榱藴p輕家庭的負擔，節(jié)衣縮食、處處儉省，在身體健康方面多數(shù)有營養(yǎng)不良的癥狀甚至體弱多病。農(nóng)村貧困兒童和家長對學習成績很看重，學習成績也被孩子們看作是回報家人的一種手段，但是農(nóng)村貧困家庭的家長往往限于自身認識或忙于養(yǎng)家糊口，在孩子教育上只注重成績，忽略與孩子的互動活動，忽略孩子的心理健康，隨著孩子的長大，可能造成一些心理問題。同時因為家庭的貧困、父母的傷殘、服刑等原因，農(nóng)村貧困家庭的兒童往往會非常內(nèi)向，同時伴有不同程度的自卑心理，獲得親情心理、情感方面的關注非常少，同其他孩子一樣，農(nóng)村貧困兒童在情感上需要呵護與關愛，因為，他們畢竟是孩子。
隨著河南助養(yǎng)項目的發(fā)展，在物質(zhì)幫助的基礎上如何開展針對孩子們心理成長需求方面的幫助活動成為了當務之急，在借鑒團體輔導活動在四川助養(yǎng)項目成功開展的經(jīng)驗基礎上，我們根據(jù)河南助養(yǎng)項目受助孩子們的具體情況，籌備了“希望·夢想”夏令營活動，并嘗試將社工的小組活動融入其中，以期能夠更好的幫助處于青春期的農(nóng)村貧困兒童走出心理困境，促進健康成長。
目標及目的。
目標：增進組員的自我認知，提升人際交往、團隊協(xié)作能力。
目的：
1、讓組員認識自我，了解從各方面如何建立良好的生活習慣和人生態(tài)度，以期有更好的自我定位和對未來道路的期望。
2、體察人際交往中的偏差，把握人際交往的心態(tài)和方法，獲得友誼支持。
3、體驗團隊協(xié)作達成共同目標的過程，學習團隊協(xié)作過程中的重要溝通技巧。
服務對象。
小組特征。
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：4大節(jié)。
3、日期：20xx年8月2日至5日
4、時間：19：30--21:30。
5、地點：夏令營住宿賓館會議室、綠博園。
6、人數(shù)：24人（分2個小組同步）。
前期需求評估。
在8月2日從方城縣至鄭州市途中對每位組員進行需求評估。
（附錄a“希望·夢想”夏令營需求評估表）。
每節(jié)活動計劃。
附錄b第一節(jié)小組活動。
附錄c第二節(jié)小組活動。
附錄d第四節(jié)小組活動。
附錄e第五節(jié)小組活動。
少年夏令營計劃書篇五
xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力;培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內(nèi)容豐富的.活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。
“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能
健康、運動、陽、光未來
營地
主辦單位：
承辦單位：
5――12歲之間的小朋友
1、對夏令營活動感興趣的
2、有一定紀律性家長支持的
xx年7月初―20年8月底(具體時間待定)
收費xx元/人
證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓練營結(jié)業(yè)證書。
膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影
少年夏令營計劃書篇六
今天，我盼望已久的陽光少年夏令營終于來了。我早早起床了，刷了牙，吃了早飯，興致勃勃地來到學校，發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，媽媽疑惑地說：“是不是今天呀？”過了一會兒同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校。我們在報告廳聽老師說注意事項然后分組，分好以后我們上了車，因為我們要養(yǎng)足精神才能精力充沛地玩，所以大部分時間我都在車上睡覺。
到了大浦鄉(xiāng)村，同學們因為在車上吃過東西所以正飽著呢！導游帶我們到植物園參觀，那里都是仙人掌，有一個藍色仙人掌高得都碰到天花板了?？赐晗扇苏莆覀?nèi)チ四瞎蠄@，那里的南瓜有的大，有的小，奇怪極了。然后我們?nèi)チ撕J園，那里有長條葫蘆，“爛葫蘆”。。。。。有趣極了。然后我們?nèi)チ撕[館，真實地體驗了海嘯的'巨大威力和破壞力，它所到之處，房屋、樹木都沖垮了，整個城市變得面目全非，一片狼藉。然后我們?nèi)チ怂蠘穲@，大家玩得很開心。玩好之后，我們回了賓館，大家狼吞虎咽地吃完飯，早早洗澡睡覺。
第二天，我們吃完早飯去了方特夢幻王國。因為時間太短，同學們都依依不舍地離開了。離開之后，我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，吃完飯，我們上車回家了。
今年的夏令營真好玩，我期待下一次的到來。
少年夏令營計劃書篇七
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。
篇三。
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的青少年夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個青少年生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進青少年的全面發(fā)展。
一、參加對象和名額。
青少年。根據(jù)教師推薦、學校選拔66名青少年參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學生參加;。
2、組織紀律性強，家長支持;。
三、時間。
20__年_月_日--_日。
四、收費。
僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
五、活動組織原則。
以校為主、特色引領、多元選擇。
六、活動內(nèi)容。
暑期，學校組織青少年參加武術、游泳訓練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導等主題活動。
七、活動組織要求。
1、高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
少年夏令營計劃書篇八
這個重要性是不言而喻的，是導師了解你情況最主要的途徑，而且很多問題都是從你寫的內(nèi)容開始進而延伸的。面試的時候主考官手里會拿著你的個人陳述進行發(fā)問。我們都知道個人陳述無非包括三個方面：
1.你過去做了什么，即你過去的成績及努力一個描述
2.你現(xiàn)在為止獲得了哪些成績
3.你未來是怎么規(guī)劃的。
很顯然你過去的成績和努力是硬實力，決定了你能否入營，也對你之前的學習狀態(tài)及情況一個總結(jié)。但是研究生的課程和學習情況肯定跟本科生有很大的不同，所以研究生的規(guī)劃往往也是一個老師關注的。這里就給同學們提了一個比較大的難題，沒有讀過研究生生活，怎樣的規(guī)劃才是合理的呢?這里建議大家最后通過學長學姐了解下導師的性格和特點，喜歡學生的類型，如何帶碩士等等，以便能對癥下藥。這里寫個人陳述的時候，特別提醒幾點：
1.一定要重難點突出
我們重點突出的'無非是自己的學習成績、學術能力、項目能力、創(chuàng)新能力;一定要有層次。你寫的你的每一個經(jīng)歷，都要記住核心是要表達你那個能力，如果一些內(nèi)容和項目比如唱歌比賽等等你感覺突出不了你核心競爭力的最好就不要往上面寫了，內(nèi)容太過繁雜的話，反而讓老師找不出重點。
2.一定要有一定的邏輯性
其實很多學生在寫個人陳述的時候想到哪寫到哪，上面還在寫學習成績的時候，下面突然急轉(zhuǎn)到興趣愛好，讓老師措手不及。所以我們在準備個人陳述的時候，一定要先在心目中有一個大的框架。然后再慢慢去填充內(nèi)容，然后是精簡。一般的邏輯基本上是：學習成績-學術科研-創(chuàng)新項目這樣一個順序去走。
3.切記模板的花哨
在我心目中一直認為學術是樸素的，但是很多同學在網(wǎng)上搜索模板的時候，真心特別花哨。而且同一個模板，我的學生里都好幾個學生同時用。當時我的第一反應是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒有了。模板只是一個簡單的參照作用，理解別人的模板，學習優(yōu)勢的地方，摒棄不好的地方，然后結(jié)合自己的優(yōu)勢，去個性化的撰寫。不做下一個誰，只做第一個自己，這點還是很重要的。
成績單上的排名、績點縱然重要，但是不是每一個科目在你讀研的時候都是必須的。所以有些老師會專門看重在碩士階段要用到的那些課的成績。成績單是專業(yè)基礎最直白的反映，因此有一個不錯的成績單肯定能加分不少的。
一個真實的案例，兩個綜合條件差不多的學生，一個被刷很直白的原因就是因為六級成績比另一個同學低幾十分。這個是招生辦當時很直白的解釋。就是英語成績不夠。因此四六級成績高點，對你入營以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢。在研究生階段讀的很多論文都是英文的，英語能力的強弱直接影響你對文章的理解程度以及以后做學術的深度。畢竟頂刊的論文都是需要用英語撰寫的。
這些證書如一等獎學金、國家獎學金、一些國家級的競賽獲獎等，一般導師不會深究，只是簡單地看下。這些證書最直接也最有強度地反映了你的學術水平和研究能力。
不論你發(fā)的是核心期刊、普刊，還是沒有發(fā)表的論文，這里提醒一點，一定要對自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫的，時間久了，基本上都忘記所寫的內(nèi)容。論文不是簡單地拿過去告訴老師你行了。很多學術成果都是通過論文表達的，因此老師肯定會對你的論文很感興趣。對于論文老師肯定都會抓住里面的核心內(nèi)容及基本知識進行問詢，所以提交論文，不論什么級別的，一定要足夠熟悉，不然很容易弄巧成拙。
這點對于保研專碩的同學特別重要。由于專碩培養(yǎng)的目的就是工作，因此如果能有一些有分量的實習，又能具體描述自己所做的工作及學到的東西無疑會加分很多。
以上6點是小編多年的教學實踐經(jīng)驗總結(jié)，希望意在保研的同學們能夠正視自己所提交的每一份材料，在此小編預祝各位同學保研成功!
少年夏令營計劃書篇九
活動內(nèi)容：
2.了解國學的精神，學習傳統(tǒng)教學禮儀，以示國學之尊嚴與神圣；
4.組織“國學仲夏夜”晚會。
五、活動地點：
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂。
六、合作形式：
1.由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦（提供媒體預熱和全程跟蹤報道、征文活動）。
2.湖南長沙惠通旅行社和常德風光旅行社共同承辦（組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡）。
3.由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。（可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當?shù)亟哟眨?/p>
協(xié)辦單位利益：
2.提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的.文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3.辦國學教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學者、交流者、好奇者、研究者等。
5.冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
七、具體活動時間：
xx年暑假期間。
八、旅行收獲：
活動結(jié)束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品（繪畫、作文、攝影等），并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經(jīng)費的組成：
住宿：
門票：
用餐：
車費：
導游：
禮保：
成本合計：報價：
十、行程安排：
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們民族的出路在哪里？我們的民族性將在哪里尋找？作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
xx’湖湘國學大講堂夏令營。
岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷。
主辦單位：湖南衛(wèi)視******。
承辦單位：湖南長沙**旅行社常德**旅行社。
協(xié)辦單位：**景區(qū)**景點**公司。
一、行程安排：7月7日出發(fā)。
d1、整隊出發(fā)，預備課：從國恥日說起。
今日講授：《論民族文化與民族命運》住湖南師大學生公寓。
d2、走進真正的文化淵藪——岳麓書院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源。
少年夏令營計劃書篇十
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關心下一代協(xié)會關于加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。
在這次活動中多數(shù)學生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。
此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、 居委會的精心組織，同學們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區(qū)工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?，提前制定了活動計劃，認真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。
他們親自到場和同學們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、 同學們積極參與暑假里我們學校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。
如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。
北一區(qū)居委會的郭旭同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。
62班的張夕染同學保護社區(qū)公共設施的行為被傳為佳話。
蘇然同學，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。
還有李思偲同學，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。
下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。
我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區(qū)的建設中，建設我們美麗的家園。
上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。
郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園，和五十多名當?shù)氐膬和餐冗^了歡樂的十天。
在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。
從第一天的開營式到最后的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相了解，在這一過程中互相學習，共同成長。
回首過去的十天，活動可以從課程設置，受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結(jié)。
本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結(jié)尾的開閉營日外，一共設置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。
除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊游戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。
在進行完一天的課程后，每天還有預留2個小時左右的時間來給孩子們輔導暑假作業(yè)和功課，以及進行興趣班的學習。
教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發(fā)展：舉例來說，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導孩子們制作愛心信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學會了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過知識問答和科學實驗激發(fā)出孩子們對科學的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會到體育精神的內(nèi)涵，此即為“體育”;
??? 抑或時常穿插在課程中間的`繪畫和折紙課，讓孩子們在創(chuàng)造美的過程中感受美，此即為“美育”。
成長中最重要的莫過于夢想，在“夢想”主題日中，志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，并且相信這一點會成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風雨。
除此之外，伴隨著成長而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過互相分擔煩惱，互相提出建議和進行細致耐心的勸說，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會學到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。
總而言之，相比在學校所學的文化課知識，本次活動更注重于關注于孩子們的精神世界，更關懷他們的成長歷程。
文化課知識可以通過自身的努力習得，但團隊協(xié)作、建立夢想和學會感恩這一系列能力是志愿者們本次活動想要努力達到的目標。
經(jīng)過了十天的學習，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問題，通過學習充滿人文關懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠。
孩子們是本次活動的參與受眾，從參與度上來講可以分為團體活動、上課內(nèi)容和課后輔導三部分的參與度來進行總結(jié)。
每天上午進行的團體活動，小年齡的同學參與起來要比大年齡的同學積極，但從團體配合的角度來講大年齡同學的表現(xiàn)又要更勝一籌。
總體來說在每一次的團體活動中，每一個孩子都可以積極參與其中并領略到這些活動的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務。
從白天大部分時間進行的上課內(nèi)容來說，大班的孩子希望得到文化知識類的課程學習，而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和游戲性較強的課程內(nèi)容。
因此志愿者們針對不同年齡層次的需求，分別設計出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過學習后發(fā)現(xiàn)每個班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動中，并從中得到有益的知識和廣泛的學習。
最后從課后輔導的內(nèi)容來看，大班的孩子們表現(xiàn)更為積極，具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問關于暑期作業(yè)的問題，更多的了解有關于大學里的生活。
在經(jīng)過若干天的課后輔導，也相信給孩子們解決了很多關于學業(yè)和生活上 的疑惑。
折紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn)，都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多，收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習。
無論最后的表演是否得到了在場家長的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學習中實在成長了太多，他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和贊揚。
從這些孩子最后的表現(xiàn)來看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會做的更好。
一路走來，充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。
在活動的最后，我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學的條件表示感謝，更要對機構(gòu)對我們活動的大力支持表示感謝。
這次活動的經(jīng)歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動，那就是“我會牢牢記住你的臉，也會珍惜你給的想念”，結(jié)束本次活動，道一聲感謝，珍重。
少年夏令營計劃書篇十一
一、活動主題：
讀古今圖書，品經(jīng)典茗香。
二、活動目的：
宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習慣。
活動時間：
7月10——11日。
下午13：30——16：00。
四、參加學生：
以三——五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學參加，推薦參加的學生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學。
五、活動成員：
輔導老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）。
評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學生代表。
后勤：王金龍（準備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）。
學生助手：大隊部志愿者。
六、活動內(nèi)容及負責老師：
1、聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）。
2、讀書交流活動：
（1）好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）。
（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）。
（3）讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）。
3、“心連心、獻愛心”贈書活動：
配合萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）。
3、美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）。
七、參加活動的同學前期準備：
1、準備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準備捐贈。
2、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、寫好讀后感的草稿，準備交流修改用。
4、選擇一篇美文。
活動的幾項要求：
1、輔導老師和后勤要準時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。
2、學生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀的學生。
3、每天活動結(jié)束后，都要組織學生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。
4、活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導老師請假。
5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術教室集中開會。并上交報名表，報名表應有學生家長的簽名。
6、參加活動的學生每人交20元活動費用。
少年夏令營計劃書篇十二
首先，青少年參加軍事夏令營可以擴大他們的知識面，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。幫助他們形成樂觀、自信、勇于探索和創(chuàng)造性思維，鍛煉人際溝通能力和團隊精神。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，96%的參加軍事夏令營的人結(jié)識了新朋友。93%的人說，他們在軍事夏令營遇到了不同的人。74%的人做過他們以前不敢做的事情。70%的軍營參與者的父母說，他們的孩子在活動中增強了信心。
通過參加軍事夏令營，孩子們可以到戶外去親近大自然。同時也培養(yǎng)和鍛煉了青少年的邏輯思維和學習興趣，增長了知識。因此，利用暑假參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎教育的一種有效補充。
放長假會使青少年的一種學習心態(tài)松懈，甚至有的青少年會利用暑假在娛樂、網(wǎng)絡游戲等不良環(huán)境中度過。而軍事夏令營平衡學習與娛樂，使青少年保持學習的連貫性，而不會因為暑假太長影響下學期的學習。
軍隊夏令營的集體活動可以提高青少年的團隊合作能力，為獨生子女提供一個鍛煉的平臺，提高他們的團隊合作意識和團隊合作能力，在幫助團隊成長的過程中體會到無窮的快樂。
軍隊夏令營的組織者開始關注公益主題，或者說公益活動貫穿整個軍隊夏令營活動。軍隊夏令營是一種既有趣又生動的活動，既可以減少開支，又可以增進青少年的情感交流，培養(yǎng)社會責任感。
少年夏令營計劃書篇十三
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學?！?，今年又被確認為“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長，提高學習興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學習的.熱情，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
1.具有丹陽市學籍的初一年級學生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長;
4.學生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學校推薦。
1.個人申請：填寫《2016年“青少年科技夏令營”報名表》。
2.學校推薦：所在學校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學生，并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
1.個人申請：6月30日前
2.學校推薦：6月30日—7月3日;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單：7月12日前。
2.活動內(nèi)容：在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3.活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學生交流，開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
2016年6月19日
少年夏令營計劃書篇十四
xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)是一個流動人口聚集的工業(yè)園區(qū)，隨著園區(qū)建設越越快，許多外務工人員到xx開發(fā)區(qū)工作，他們他們?yōu)閳@區(qū)企業(yè)的發(fā)展貢獻者自己的力量。暑假即將臨，企業(yè)員工子女們的假期安全和教育，成了廣大企業(yè)員工最關心的問題。為讓企業(yè)員工能夠全心全意的投入工作，也讓他們的子女在相對安全的環(huán)境中收獲成長和快樂，渡過一個安全而又有意義的暑期，xx市開發(fā)區(qū)團工委、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”服務中心擬共同舉辦“我的舞臺秀出”開發(fā)區(qū)兒童青少年暑期成長夏令營活動，讓孩子們和企業(yè)員工在這個暑假收獲不一樣的自信與快樂。
一、活動時間：20xx年7月1日—8月19日(暫定)
二、活動地點：xx消防站
四、報名方式:7月1日前向“新xx人”服務中心報名。聯(lián)系人：阿斌1669490
五、活動單位：
(二)協(xié)辦單位：經(jīng)濟開發(fā)區(qū)非公企業(yè)志愿者服務支隊、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”志愿服務隊、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)消防專職隊。
1、為兒童青少年暑期活動營造一個相對安全的環(huán)境，預防和減少暑期安全事的發(fā)生;
2、開展形式多樣的主題活動，豐富兒童青少年的暑期生活;
、培養(yǎng)兒童青少年的興趣愛好，增強兒童青少年的自信心和表現(xiàn)力;
、協(xié)助有特殊需求的兒童青少年解決問題，提升個人能力。
七、實施步驟
(一)準備階段(20xx年6月20日-7月14日)
1、制定20xx年開發(fā)區(qū)“我的舞臺秀出”暑期成長夏令營活動方案
2、招募志愿者;
3、確定夏令營地點;
4、組織兒童青少年報名，建立學員檔案;
5、做好程安排設置以及部分程的提前審核、對應的程教師等準備;
6、完成場地的安排布置，包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個人專用飲水杯等;
7、與各非公企業(yè)青年志愿服務支隊以及“新xx人”志愿服務隊進行分工對接，并進行開營前的培訓。
(二)活動開展階段(20xx年7月1日-8月19日)
1、按照計劃組織青少年兒童開展暑期成長夏令營活動;
3、邀請媒體對特色活動進行宣傳報道;
4、準備及做好總結(jié)匯報工作。
(三)活動結(jié)束階段(20xx年8月20日-8月2日)
1、對整體活動開展情況及時進行總結(jié)反思，保存好相關材料，作為下次開展相應活動的參考。
少年夏令營計劃書篇十五
2、快樂假期！自我保護！
3、鍛煉意志，親近自然
4、綠色心情，運動無限！
5、安全自護，健康成長！
6、擁抱文明 擁抱夢想
7、老少皆宜，美景共享
8、我參與 我健康 我快樂
9、在學習活動中快樂一“夏”！
10、點燃夏日激情，舞動青春之歌
少年夏令營計劃書篇十六
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。
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