少年夏令營(yíng)計(jì)劃書(熱門16篇)

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少年夏令營(yíng)計(jì)劃書(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-25 08:43:02     小編:ZS文王

計(jì)劃的核心是制定明確的目標(biāo),并采取有效的步驟來達(dá)成目標(biāo)。執(zhí)行計(jì)劃之前,我們需要明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的成果和效果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例,供大家參考。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇一

今年暑假,我來到了“陽光少年夏令營(yíng)”,開始了六天五夜的集體生活。在這六天五夜中,我經(jīng)歷了許多的事情,度過了一段難忘的時(shí)光。

在夏令營(yíng)中,我認(rèn)識(shí)了許多的哥哥姐姐和教官,他們對(duì)我無微不至的關(guān)心和照顧令我難忘;在夏令營(yíng)中,每天晚上都要自己洗臟衣服,洗衣時(shí)的辛苦令我難忘;在夏令營(yíng)中,每天早上都要愛心擁抱,當(dāng)我們緊緊擁抱在一起互相說“加油”時(shí),那種溫暖也令我無法忘懷。

當(dāng)然,這是最令我難忘的還是夏令營(yíng)中的一些活動(dòng)。

我很喜歡“水槍大戰(zhàn)”。我們是藍(lán)二軍團(tuán),對(duì)手是藍(lán)一軍團(tuán)。隨著比賽的開始,雙方都開始了激烈的戰(zhàn)斗。我們盡情地刺呀!灑呀!趕走了酷暑,帶來了清涼,真是爽呆呆!

“風(fēng)中擺柳”也非常有趣。一個(gè)人比直地向后躺,另一個(gè)人在后面扶住他。這種游戲很刺激,培養(yǎng)了我們的心里承受能力。在玩的同時(shí),我還懂得了要有責(zé)任心,要信任他人,這樣才能配合得更默契。

“真人cs槍戰(zhàn)”令人膽戰(zhàn)心驚。我們每人背著一個(gè)“小盒子”,背帶上面有一個(gè)按鈕一樣的'靶子,激光槍一旦射中那里,你的右肩上會(huì)有一個(gè)音響在那兒一邊振動(dòng)一邊叫,特別嚇人。槍戰(zhàn)一開始,子彈不一定什么時(shí)候就飛過來了,總是把人嚇一跳。

啊對(duì)了,還有一個(gè)讓人提心吊膽的活動(dòng),那就是“安全登陸”。我們十一二個(gè)人站在四張小報(bào)紙上,這些報(bào)紙就好比是冰塊,它們飄浮在茫茫的大海中,而教官扮演成餓了三天三夜的大鯊魚。一會(huì)兒“冰塊”被吃掉一塊,一會(huì)兒“冰塊”又被吃掉了一塊,我們緊緊抱在一起等待求援。就在一名營(yíng)員落水的一剎那,救援艇終于來了,好險(xiǎn)啊!搞的我們一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄。

“逃出集中營(yíng)”活動(dòng),是訓(xùn)練我們的團(tuán)結(jié)和勇于奉獻(xiàn)精神。如果沒有人愿意在下面搭人梯,沒有一個(gè)人能通過那高2。6米的高墻。而我們?nèi)w營(yíng)員互相團(tuán)結(jié),互相幫助,全部翻越了這座高墻。

告訴你,在夏令營(yíng)期間,我還學(xué)會(huì)了打高爾夫呢!厲害吧!

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少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇二

一次特別的夏令營(yíng)活動(dòng)可能改變孩子的一生。1992年,時(shí)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的查爾斯艾略特先生曾經(jīng)說過:“我相信,一個(gè)耗時(shí)幾周、組織良好的夏令營(yíng)能夠帶給學(xué)生的教育意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一學(xué)年的校內(nèi)教育”。這句話激勵(lì)著我們不斷創(chuàng)新營(yíng)地教育的形式,為孩子們帶來形式多樣、內(nèi)容豐富的營(yíng)地試教育課程。

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介。

supercamp超級(jí)營(yíng)地是面對(duì)山西省的青少年定制的特色的戶外拓展活動(dòng),是一種超級(jí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中他們能夠全身心的放松下來,提升自己的個(gè)人素質(zhì)建設(shè),在活動(dòng)中激勵(lì)自己,找到能夠激發(fā)心靈和潛力的東西,讓他們的五感能夠完全打開,像一塊海綿一樣不斷地吸收新鮮的信息,前所未有的打開自己的心靈,思索自己,感受他人,提高孩子的學(xué)習(xí)能力、思維拓展能力、溝通協(xié)作能力、生存技能以及社會(huì)認(rèn)知能力等。讓孩子的成長(zhǎng)在體驗(yàn)中自然而然的發(fā)生。

我們的公司不同于普通的旅游的夏令營(yíng),我們注重孩子自身的發(fā)展需要,針對(duì)他們真正的需求推出一系列的特色營(yíng)地。我們的營(yíng)地包括多個(gè)特色營(yíng)區(qū),幾十項(xiàng)特色活動(dòng),能夠滿足青少年所有體驗(yàn)需求。如我們的特色活動(dòng)“超級(jí)野外生存訓(xùn)練”、“國(guó)學(xué)蒙正學(xué)院”等。

二、項(xiàng)目宗旨。

讓孩子有目的地玩、深度探索自己,讓成長(zhǎng)在體驗(yàn)中自然而然的發(fā)生。

第二章項(xiàng)目介紹。

一、項(xiàng)目前景。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉用這樣的句子來形容夏令營(yíng)的作用:夏令營(yíng)是夜空中驚雷帶來的閃電,使孩子們看到未來;是火把,照耀孩子們看清前進(jìn)的道路。

事實(shí)證明在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,人才綜合素質(zhì)的高低決定了其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱,身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等是人才綜合素質(zhì)的重要組成因素。而夏令營(yíng)正是素質(zhì)教育的最好載體,是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。

現(xiàn)在很多孩子都生活在獨(dú)生子女家庭,都是爸爸媽媽手里的寶,一直被嬌生慣養(yǎng)著,很容易出現(xiàn)一些問題,如自理能力差,不善于動(dòng)手做事,依賴性強(qiáng);以自我為中心,缺乏對(duì)父母的感恩,對(duì)他人的關(guān)愛;不夠堅(jiān)強(qiáng),缺乏責(zé)任感抗挫折能力低,膽怯不敢與人交往等。這就需要孩子們走出家,走出校園參加一些戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。加之現(xiàn)在生活質(zhì)量越來越好,越來越多的父母愿意在孩子身上的投資。這讓我們看到了夏令營(yíng)產(chǎn)業(yè)的勃勃生機(jī)。

二、產(chǎn)品介紹。

超級(jí)營(yíng)地,超級(jí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子有目的地玩、深度探索自己,讓成長(zhǎng)在體驗(yàn)中自然而然的發(fā)生。我們擁有多個(gè)特色營(yíng)區(qū),幾十項(xiàng)特色活動(dòng),滿足青少年所有體驗(yàn)需求。鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)能力,思維拓展,科技創(chuàng)新,空間智能,自然探索,溝通協(xié)作、生存技能、體能運(yùn)動(dòng)、社會(huì)認(rèn)知能力等。

1.特色營(yíng)地。

2.超級(jí)營(yíng)地的特色活動(dòng)。

埋鍋造飯。

融冰建隊(duì)日行一善篝火晚會(huì)思維導(dǎo)圖日記野外露營(yíng)。

3.特色活動(dòng)設(shè)計(jì)理念。

所有課程設(shè)計(jì),都是在特定的自然環(huán)境中通過讓學(xué)員參與各種活動(dòng)完成的。它充分調(diào)動(dòng)體能和智能的配合,生動(dòng)活潑,動(dòng)靜相宜。課程鼓勵(lì)學(xué)員向自我挑戰(zhàn)。克服孤獨(dú)、膽怯、浮躁等不良心理,錘煉意志品質(zhì)。走出校門,撲入大自然的懷抱。在身心與自然交融的過程中,成功與失敗的感受襯托在碧海云天之中,學(xué)員會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官愉悅,體會(huì)到自身巨大的潛力,從而獲得自信和動(dòng)力。鼓勵(lì)參加訓(xùn)練的學(xué)員,感受集體對(duì)個(gè)人的重要性。沒有集體中的合作,沒有眾人的鼓勵(lì),個(gè)人無法達(dá)到課程的目標(biāo)。體驗(yàn)式教育過程作為現(xiàn)代教育的大趨勢(shì)之一,所有拓展課程將強(qiáng)調(diào)學(xué)員的親自參與和自身感受,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。學(xué)習(xí)野外生存技能技巧,能夠用從容自若的態(tài)度面對(duì)一切發(fā)生得危機(jī)情況,并對(duì)周圍同伴實(shí)施幫助。

第三章公司管理。

一、公司組織架構(gòu)及職能劃分。

1、職能劃分。

總經(jīng)理:公司設(shè)總經(jīng)理一名,總經(jīng)理負(fù)責(zé)公司全盤工作,是公司最高層決策人。

執(zhí)行部:這是我們公司重要的一個(gè)部門,負(fù)責(zé)夏令營(yíng)活動(dòng)方案的具體實(shí)施。

宣傳部:通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、廣告設(shè)計(jì)等方式為公司的各個(gè)。

活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備,使我們公司的特色活動(dòng)為眾人所知。

市場(chǎng)部:負(fù)責(zé)進(jìn)行公司市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃,制定公司的市場(chǎng)總體工作計(jì)劃,提出市場(chǎng)推廣、活動(dòng)等方面的具體方向和方案實(shí)施;進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析,研究同行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,定期進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)及情報(bào)分析等。

總經(jīng)理辦公室:負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)辦公室的日常工作,財(cái)務(wù)管理及人才招聘與管理。

2、組織架構(gòu)圖。

二、管理隊(duì)伍狀況。

supercamp擁有一支高水平的管理隊(duì)伍,他們?cè)诠芾砜茖W(xué)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、專業(yè)教練、人事關(guān)系等方面具有專業(yè)的理論知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)的基石。

科學(xué)管理的前提是確定和貫徹正確先進(jìn)的管理思想。我們將采取以人為本,重視團(tuán)隊(duì)合作精神的管理思想。重視個(gè)人發(fā)展,尊重個(gè)人價(jià)值,各職能部門相互協(xié)調(diào)合作,求得公司的整體發(fā)展,實(shí)現(xiàn)1+12的效果。

第四章市場(chǎng)分析。

一、夏令營(yíng)市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析。

隨著近年來人們生活水平的不斷提高,對(duì)夏令營(yíng)的市場(chǎng)需求也不斷提高。由于夏令營(yíng)存在著巨大的利潤(rùn)空間,各個(gè)組織紛紛看中這個(gè)市場(chǎng),一到假期,很多學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織紛紛都推出各式的夏令營(yíng)活動(dòng)。

1、目前夏令營(yíng)的總體狀況。

a、種類繁多。隨著假期來到,金華不少單位都在組織夏令營(yíng),旅游、寫生、探險(xiǎn)、軍訓(xùn)、農(nóng)業(yè)、采摘甚至減肥等都成為夏令營(yíng)的主題。

一個(gè)印跡。

c、層次不一。依據(jù)收入的不同,消費(fèi)者對(duì)夏令營(yíng)的需求層次也各不相同。就拿英語夏令營(yíng)來說,價(jià)格有從幾百元到幾萬元不等。

d、人們對(duì)夏令營(yíng)的期望很高。目前的夏令營(yíng)活動(dòng)主要是以教育為主,例如家長(zhǎng)為自己的小孩報(bào)英語夏令營(yíng),家長(zhǎng)一般希望通過夏令營(yíng)能夠迅速提高孩子的英語水平。

2、目前夏令營(yíng)存在的問題。

a、價(jià)格混亂。目前夏令營(yíng)市場(chǎng)沒有一個(gè)統(tǒng)一的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn),很多組織在定價(jià)時(shí)通常不與成本掛鉤,胡亂定價(jià),致使消費(fèi)者往往“看不懂價(jià)格”,很多消費(fèi)者交了錢卻不知道自己可以享受哪些服務(wù)。

b、活動(dòng)的同質(zhì)化問題嚴(yán)重。由于夏令營(yíng)市場(chǎng)進(jìn)入壁壘很低,很多組織一看到某個(gè)組織舉辦的主題夏令營(yíng)有利可圖,就會(huì)進(jìn)入,出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。

c、理念上的錯(cuò)誤。目前夏令營(yíng)市場(chǎng)存在的最大問題在于理念錯(cuò)誤。有些機(jī)構(gòu)把夏令營(yíng)當(dāng)做賺錢的工具,有的人簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要在假期把人集中起來就是夏令營(yíng),有人還直接把夏令營(yíng)等同于旅游或是培訓(xùn)。事實(shí)上夏令營(yíng)不同于一般常規(guī)的旅游或是培訓(xùn),除了旅游和培訓(xùn)外,教育功能是首要的。

動(dòng),在高額利潤(rùn)刺激下,各式各樣的夏令營(yíng)紛紛現(xiàn)身。

為了讓人放心,主辦單位有意打著政府部門、協(xié)會(huì)團(tuán)體旗號(hào)的夏令營(yíng)也有不少。

總之,夏令營(yíng)既不是旅游也不是培訓(xùn)??慈缃竦南牧顮I(yíng)市場(chǎng),早已經(jīng)和幾年前“打起背包出門“的形式不同,我們認(rèn)為突出“賣點(diǎn)”才能抓住市場(chǎng)。

二、如何為孩子選擇合適的'夏令營(yíng)?

1.決定權(quán)。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,越來越多的孩子家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)活動(dòng)之初即會(huì)征求孩子本人的意見,而不是越俎代庖,完全“包辦”,71.43%的孩子家長(zhǎng)選擇聽取孩子意見后再做決定,能滿足的盡量滿足孩子的愿望,但也有家長(zhǎng)表示,孩子對(duì)各類夏令營(yíng)活動(dòng)了解不充分,判斷能力尚且不足,往往只憑個(gè)人喜好或同伴的意見來選擇,因此家長(zhǎng)僅將孩子意見作為參考,自己仍把持著最終的決定權(quán)。

2.信息獲取途徑。

獲取夏令營(yíng)信息的途徑可謂很多,超過一半的被調(diào)查對(duì)象選擇從教育機(jī)構(gòu)獲取相關(guān)信息,其次為媒體、拓展基地等渠道。另有受訪家長(zhǎng)表示,他們會(huì)將自己所獲取的信息與周圍家長(zhǎng)交流,或者征求老師的意見,不僅能更全面地做出判斷,而且若能邀上孩子認(rèn)識(shí)的同伴一起參加夏令營(yíng),家長(zhǎng)心里也會(huì)更加踏實(shí)。

3.關(guān)注因素。

獲取相關(guān)信息后,家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)了解到的夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行初步篩選,在篩選過程中考量哪些因素呢?據(jù)調(diào)查結(jié)果反饋來看,夏令營(yíng)活動(dòng)所涉及的內(nèi)容、培訓(xùn)師、食宿、交通等核心問題均在家長(zhǎng)關(guān)注的范圍之列,不分伯仲。在食宿、交通等配套服務(wù)方面,食品衛(wèi)生以及交通安全是家長(zhǎng)們關(guān)注的重中之重,家長(zhǎng)們普遍反映,把孩子平平安安地送到營(yíng)地,讓孩子平平安安地回家,這是夏令營(yíng)成功的基本保障,也是影響家長(zhǎng)做出選擇的關(guān)鍵因素。

三、家長(zhǎng)希望孩子參加夏令營(yíng)取得什么樣的效果?

在“您希望孩子通過夏令營(yíng)有哪些收獲?”這一問題調(diào)查中,分別有23.37%和22.91%的家長(zhǎng)選擇“增長(zhǎng)知識(shí)開拓眼界”、“提高溝通協(xié)作能力”。走出學(xué)校,走出家門,與同齡的孩子一起活動(dòng),這幾乎是所有夏令營(yíng)共有的特質(zhì),因此讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),培養(yǎng)與人協(xié)作交流的能力也就成為了家長(zhǎng)們期待獲得的首要成效。另有18.89%和18.27%的家長(zhǎng)認(rèn)為通過夏令營(yíng)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的個(gè)人自理能力,增強(qiáng)自信心,同樣重要,對(duì)于長(zhǎng)期處于家庭呵護(hù)下的孩子來講,夏令營(yíng)是一次不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。

豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)給孩子們的暑期生活增添了不少樂趣,也給家長(zhǎng)們安排孩子的假期多了些選擇。

第五章營(yíng)銷組織與管理方式。

一、創(chuàng)建自主管理型營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。

自主管理型團(tuán)隊(duì)是一種真正獨(dú)立自主的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員不僅探討問題怎樣解決,而且親自執(zhí)行解決問題的方案,并對(duì)工作承擔(dān)全部責(zé)任。

二、采用項(xiàng)目化管理方式。

1、項(xiàng)目管理的優(yōu)點(diǎn):

e、人力資源價(jià)值增值?;陧?xiàng)目管理視角的營(yíng)銷管理模式的突出優(yōu)點(diǎn)是:可以將活動(dòng)、部門、任務(wù)和人員關(guān)聯(lián)起來,使部門和工作人員目標(biāo)明確,業(yè)績(jī)清晰。這克服了以往營(yíng)銷職能部門信息的片面和交叉,實(shí)現(xiàn)了信息的共享,項(xiàng)目參與者通過培訓(xùn)和工作實(shí)踐成為復(fù)合型人才,拓寬了職業(yè)發(fā)展的方向,使勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了增值。

f、保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

人員招聘人員培訓(xùn)人員激勵(lì)夏令營(yíng)活動(dòng)推廣。

項(xiàng)目控制與反饋。

四、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。

目的:

a、提升團(tuán)隊(duì)斗志與熱情,激發(fā)無限的潛能!b、創(chuàng)造發(fā)展的加速度,實(shí)現(xiàn)快速突破!c、凝聚團(tuán)隊(duì),打造一流的營(yíng)銷隊(duì)伍!

五、薪酬方式。

薪酬=底薪+提成+補(bǔ)貼+業(yè)績(jī)競(jìng)賽獎(jiǎng)原則:低底薪,高提成。

第六章財(cái)務(wù)預(yù)算。

第二部分現(xiàn)金流量分析。

第三部分損益表(元)。

第四部分營(yíng)銷費(fèi)用預(yù)算:1、宣傳單頁1000張350元。

9、按三期每期20對(duì)來算,總行程總成本是919元/人。定價(jià)1500元/人,三期的稅前總利潤(rùn)為69720元。

附錄內(nèi)容:表1。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇三

在夏令營(yíng),一開始沒覺得怎樣,快吃飯時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這里的生活有些苦:從宿舍到餐廳要走很長(zhǎng)一段路;自己打完飯,不管多餓都不能吃,等老師說“開飯”后才能吃呢!晚上,如果你看見一支長(zhǎng)長(zhǎng)的“幽靈”隊(duì)伍,她們?nèi)柜秋h飄,手里拿著臉盆,整齊地走著……咦?打住!這哪里是幽靈呀,分明是我們?nèi)B一隊(duì)的女生去洗澡的情景!在山青,洗澡要到很遠(yuǎn)的地方洗,還常搶不到位置,有時(shí)只能洗冷水澡。晚上,熄燈了,不少人都開始想家了,宿舍里響起一片哭泣聲。早上,六點(diǎn)半我們就集合跑操,還要站軍姿。哎,真夠苦的!

辣-懲罰方法真潑辣。

甜-戶外運(yùn)動(dòng)收獲甜。

在夏令營(yíng),最刺激的活動(dòng)非攀巖莫屬。當(dāng)我系上安全帶,準(zhǔn)備爬上十米高的攀巖墻時(shí),兩腿在劇烈顫抖,心中想著:行,豁出去了!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前,拉住繩子往上爬。攀到一半,忍不住往下看了一眼,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了“小矮人”,不禁渾身顫抖起來,身子也好像要玩下墜似的。我連忙抬起頭,對(duì)自己說:“千萬別往下看呀!”就這樣,我終于攀了上去。在巖頂,回想起剛才,不禁心有余悸地哭了起來。然后,我順利地崖降了下來。終于到了地面,我發(fā)現(xiàn)攀巖并不可怕,現(xiàn)在甚至還想再攀一次呢!

酸-離別時(shí)的心酸。

再見,山青世界,我愛你,山青夏令營(yíng)!這美好的記憶將永在我心中銘記……。

四年級(jí):林欣。

[少年作家杯a組]蝴蝶飛過的夏天_1400字。

有一種少年,他們手臂上有著一種從出生就有的蝴蝶印記。他們就是蝴蝶少年,他們有著非同常人的能力,并且每個(gè)蝴蝶少年能力個(gè)異。但,他們都活不過十七歲,那是對(duì)他們的詛咒。如果,他們?cè)谑邭q之前殺了十四個(gè)蝴蝶少年,即可破除詛咒,得到永生。并殺一個(gè)蝴蝶少年,可多活一年。

一一題記。

一座花園內(nèi),一個(gè)少女坐在樹上閉目養(yǎng)神,太陽透過樹葉在她身上撒下一片金黃。在她手臂上有著蝴蝶印記。她是一個(gè)蝴蝶少女。同時(shí)是簫家的大小姐:簫雪。

“大小姐,大小姐?!币粋€(gè)身穿黃色衣服的少女,大聲喊著。樹上的少女突然張開了眼,從樹上跳了下來,“小青,有事嗎?”少女面無表情的問道。被喚做小青的穿黃色衣服的少女急急忙忙的上前,行了個(gè)禮,小心翼翼說:“大小姐,夫人請(qǐng)您過去大廳?!毙∏嗤低堤ь^望著哪位少女。少女點(diǎn)點(diǎn)頭。用飛一般的速度向某一個(gè)方向飛去。

蕭家大廳布置規(guī)閣華麗而不失大氣,莊重而不失華麗。建筑材料及其昂貴少有。其擺設(shè)不管哪一件都可讓人十輩子享受不盡。就這樣的建筑世上只有八家,分別是:簫家,上官家,顏家,歐家,陳家,暮家,趙家,紫禁城。

蕭家大廳里坐著面無表情一個(gè)貴夫人和一位衣著華麗的男子,那位男子就是蕭家的族長(zhǎng)。女的便是他夫人。下面一排排候命的丫環(huán)和家丁。突然,一抹嬌小的身影面無表情闖了進(jìn)來,蕭族長(zhǎng)和他夫人看到來人后,面上綻開了一朵花?!暗?,娘,有什么事嗎?”那名少女面無表情的問著?!昂呛?,雪兒啊,是這樣的',顏家和我們合做一筆生意,可是貨在半路上被上官家的人劫走了。所以……呵呵。雪兒你看……”簫夫人笑著說。簫雪皺了皺眉頭,不悅的說道:“那些保鏢的人呢?這些小事都要我來?!薄熬褪悄切┤舜虿贿^才叫你來的?!焙嵶彘L(zhǎng)解釋道?!柏浭窃谀谋唤俚模楷F(xiàn)在被運(yùn)到哪了?”蕭雪皺著眉頭問?!霸谟墓缺唤俚模F(xiàn)在應(yīng)運(yùn)到薛谷了?!笔捵彘L(zhǎng)回答道?!拔抑懒?。我這就去把貨搶回來。”說完,蕭雪縱身向外躍去。

薛谷,是兩邊高,四周低呈一字的山谷。薛谷內(nèi)。一條十分長(zhǎng)的縱隊(duì)從山谷的入口一直到山谷的出口都還沒斷。而左邊的斷崖上站著一名少女,面帶面紗,手拿著一把劍,望著下面的運(yùn)貨的車隊(duì),手用力抓著劍縱身一跳?!鞍?。”一聲慘叫。一個(gè)人倒下了。蕭雪從那人身上拔出了帶血的劍。其他人看到蕭雪殺了一個(gè)人,都互相看了一下點(diǎn)了一下頭。亮出劍,向蕭雪刺去。開始蕭是雪占了上風(fēng),怎奈人太多,蕭雪漸漸的體力不支,開始轉(zhuǎn)攻為守。那些人見蕭雪體力不支了展開了更猛烈的攻擊?!爱?dāng)?!钡囊宦?,蕭雪的劍掉了。蕭雪見況,突然雙手合一,嘴里不知念些什么。突然,奇怪的事發(fā)生了,寸草不生的地里竟生出了藤蔓,而且越長(zhǎng)越快,越長(zhǎng)[zhang]越長(zhǎng)[chang],生出來的藤蔓竟纏著那些攻擊蕭雪的人。大約十分鐘過后,薛谷內(nèi)遍地都是尸體,除蕭雪外無一生還。沒錯(cuò),那些藤蔓是蕭雪召喚出來,這就是蕭雪身為蝴蝶少年的能力:能讓植物瞬間生長(zhǎng)的能力。突然,一聲啼哭嚇到了蕭雪。蕭雪從地上拔出了劍,向發(fā)出啼哭的地方走去。蕭雪看到發(fā)出哭聲的是有個(gè)七八歲的小孩子,臉上掛著淚珠??吹绞捬┖竽樕嫌兄謶?。蕭雪看到這個(gè)小孩這樣子后心不禁一沉,心里有了很大的震動(dòng)。蕭雪扔下了劍,把孩子抱了起來離開薛谷。

一年后的夏天,蕭雪帶著孩子走在街上,聽到有些人在聊天?!奥犝f,蕭家又提高了賞金,來找這個(gè)大小姐。”“是啊,自從蕭家的大小接在一年前失蹤后,蕭家就不停的增加賞金來找她?!薄捬е⒆犹ぶ藗兊淖h論聲和夏日的夕陽離開,留下兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。

人的一生中最幸福的時(shí)候是童年,童年中令我難忘的事就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。而最令我難忘的是今年七月參加的作文夏令營(yíng),請(qǐng)不要著急,聽我給您一一分解。

在我的眼里,夏令營(yíng)的色彩是翠綠的。在北京清華大學(xué)里,我看到了如此美麗的景象:走進(jìn)校門,腦子里只剩下一個(gè)字――大。無數(shù)奇異的教學(xué)樓屹立在兩旁,中間則是一排筆直的馬路。我邊走邊跟新朋友打招呼:“你好,婀娜多姿的柳樹;你好,金黃的銀杏樹;你好,清華大學(xué)的花神紫荊;你好高大挺拔的楊樹。就連我牛也對(duì)我友好地伸手示意。”遠(yuǎn)處,一陣清涼的風(fēng)攜帶著一縷花香撲到了我的臉上,我隨著著風(fēng)兒的腳步走近一看――嘿,是一個(gè)一望無垠的蓮花池,花香四溢,把湖面和淘氣的小魚都熏醉了,真是一處人間美景!再往前走,眼前豁然開朗,綠茵茵的草地正朝我點(diǎn)頭示意呢!蝴蝶姑娘穿著俏麗的彩衣,在空中翩翩起舞,螞蚱和蟈蟈在草間嬉戲,在這如詩如畫的畫卷里,戀情聽也都在駐足癡望。直至中午的烈日擁抱我的時(shí)候,我才戀戀不舍地離開美麗的“清華公園”。

在我的眼里,夏令營(yíng)的色彩是紅色的。此時(shí)已是凌晨三點(diǎn)多鐘了,我懷著滿懷的睡意,乘車來到了雄偉壯觀的天安門。過了安檢口,腦子里只剩下四個(gè)字――人山人海,低頭一看,有無數(shù)雙各富其態(tài)的鞋子在跟我打招呼。直到早晨五點(diǎn)鐘,升旗儀式才隆重開始,只見一個(gè)整齊的軍隊(duì)邁著堅(jiān)定的步伐緩緩來到升旗臺(tái),隨后一面火焰般的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起,映襯著雄偉的天安門,真是一種別具一格的美。

在我的眼里,夏令營(yíng)的色彩是黑綠色的:從車窗外,我看到了前不見頭,后不見尾的居庸關(guān)長(zhǎng)城。腦子里只剩下一個(gè)字――險(xiǎn),長(zhǎng)城的臺(tái)階都是那么陡,哪么險(xiǎn),一眼望不到邊。我的腳步頓時(shí)變得蹣跚起來。一手扶著墻,一手拿著相機(jī),不停地向上爬,爬……不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我終于登上了頂峰,我驕傲的舉起手,既為古代人的勞動(dòng)智慧感到吃驚,又為我是中華的炎黃子孫感到自豪。在山頂上,我小心翼翼地向下俯視,重重疊疊的山巒盡收眼底,而長(zhǎng)城下則是黑壓壓的人們。真是站得高,望的遠(yuǎn)??!看,連白云和小鳥也在為我歡呼雀躍。哈哈,現(xiàn)在我也是條好漢了!

夏令營(yíng)的顏色五彩繽紛,夏令營(yíng)的生活豐富多彩,這真是我童年的美好回憶??!

來源:m.07/。

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少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇四

兒童希望救助基金會(huì)是中國(guó)本土的非盈利民間機(jī)構(gòu),專門從事中國(guó)孤兒和困境兒童救助。兒童希望最早的兒童救助工作可以追溯到1992年,自20xx年組建正式隊(duì)伍以來,通過與官方機(jī)構(gòu)合作,幫助了7000多名殘障孤兒和貧困家庭兒童,安排手術(shù)治療為腦癱兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、為大齡孤兒進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、為在京治療康復(fù)的孤兒提供寄養(yǎng)、并幫助上千名孤兒找到助養(yǎng)人。20xx年5月及20xx年4月在四川和青海地震災(zāi)區(qū)為孤兒和單親兒童提供社工服務(wù),20xx以來兒童希望連續(xù)5年在全國(guó)人民代表大會(huì)和政協(xié)委員會(huì)上提交的議案和提案,在兒童福利和慈善領(lǐng)域率先呼吁建立全民兒童醫(yī)療保險(xiǎn)和完善兒童權(quán)利保障制度和法規(guī)。

兒童希望助養(yǎng)項(xiàng)目自20xx年6月在河南山區(qū)農(nóng)村開展以來,“上山下鄉(xiāng)”走訪農(nóng)村貧困兒童家庭1000余戶,已獲幫助的有635名困境兒童。在“上山下鄉(xiāng)”實(shí)地家訪中,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有這么一群生活在貧困中的特殊孩子,他們或失去父母,或家庭成員因患病、殘疾而拖累其他勞動(dòng)力無法從事養(yǎng)家糊口的勞動(dòng)。他們的家庭存在一個(gè)共同的現(xiàn)象就是勞動(dòng)力的缺失,由此導(dǎo)致家庭所能獲得的生存、發(fā)展資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)?shù)卣<彝?,甚至長(zhǎng)期無法滿足家庭成員的基本需求。兒童作為社會(huì)和家庭中主要的.依賴人口,首當(dāng)其沖的成為貧困的犧牲品和最大受害者,從調(diào)查結(jié)果中我們得知,他們?cè)谏硇母鞣矫娴某砷L(zhǎng)狀況堪憂。都說窮人的孩子早當(dāng)家,“早當(dāng)家”的他們?yōu)榱藴p輕家庭的負(fù)擔(dān),節(jié)衣縮食、處處儉省,在身體健康方面多數(shù)有營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀甚至體弱多病。農(nóng)村貧困兒童和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)很看重,學(xué)習(xí)成績(jī)也被孩子們看作是回報(bào)家人的一種手段,但是農(nóng)村貧困家庭的家長(zhǎng)往往限于自身認(rèn)識(shí)或忙于養(yǎng)家糊口,在孩子教育上只注重成績(jī),忽略與孩子的互動(dòng)活動(dòng),忽略孩子的心理健康,隨著孩子的長(zhǎng)大,可能造成一些心理問題。同時(shí)因?yàn)榧彝サ呢毨?、父母的傷殘、服刑等原因,農(nóng)村貧困家庭的兒童往往會(huì)非常內(nèi)向,同時(shí)伴有不同程度的自卑心理,獲得親情心理、情感方面的關(guān)注非常少,同其他孩子一樣,農(nóng)村貧困兒童在情感上需要呵護(hù)與關(guān)愛,因?yàn)椋麄儺吘故呛⒆印?/p>

隨著河南助養(yǎng)項(xiàng)目的發(fā)展,在物質(zhì)幫助的基礎(chǔ)上如何開展針對(duì)孩子們心理成長(zhǎng)需求方面的幫助活動(dòng)成為了當(dāng)務(wù)之急,在借鑒團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)在四川助養(yǎng)項(xiàng)目成功開展的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我們根據(jù)河南助養(yǎng)項(xiàng)目受助孩子們的具體情況,籌備了“希望·夢(mèng)想”夏令營(yíng)活動(dòng),并嘗試將社工的小組活動(dòng)融入其中,以期能夠更好的幫助處于青春期的農(nóng)村貧困兒童走出心理困境,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

目標(biāo)及目的。

目標(biāo):增進(jìn)組員的自我認(rèn)知,提升人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

目的:

1、讓組員認(rèn)識(shí)自我,了解從各方面如何建立良好的生活習(xí)慣和人生態(tài)度,以期有更好的自我定位和對(duì)未來道路的期望。

2、體察人際交往中的偏差,把握人際交往的心態(tài)和方法,獲得友誼支持。

3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作達(dá)成共同目標(biāo)的過程,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中的重要溝通技巧。

服務(wù)對(duì)象。

小組特征。

1、性質(zhì):成長(zhǎng)小組。

2、節(jié)數(shù):4大節(jié)。

3、日期:20xx年8月2日至5日

4、時(shí)間:19:30--21:30。

5、地點(diǎn):夏令營(yíng)住宿賓館會(huì)議室、綠博園。

6、人數(shù):24人(分2個(gè)小組同步)。

前期需求評(píng)估。

在8月2日從方城縣至鄭州市途中對(duì)每位組員進(jìn)行需求評(píng)估。

(附錄a“希望·夢(mèng)想”夏令營(yíng)需求評(píng)估表)。

每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。

附錄b第一節(jié)小組活動(dòng)。

附錄c第二節(jié)小組活動(dòng)。

附錄d第四節(jié)小組活動(dòng)。

附錄e第五節(jié)小組活動(dòng)。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇五

xx年夏令營(yíng)活動(dòng)通過全方位,立體化,直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng),使學(xué)生快樂、收獲、健康。

通過多元訓(xùn)練提升營(yíng)員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì):通過組織豐富多彩的益智游戲,強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練,鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營(yíng)員戒除不良行為,矯正心理偏差,架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內(nèi)容豐富的.活動(dòng),進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí),能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。通過拓展訓(xùn)練,營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心。同時(shí)增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地參與群體合作,提高團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力,從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“在這里,平凡的孩子將變得優(yōu)秀,優(yōu)秀的孩子將成為精英”,讓他們收獲一個(gè)有汗水,有淚水,有快樂,有思想的假期。

名師授課,求知健心,形式多樣,多元技能

健康、運(yùn)動(dòng)、陽、光未來

營(yíng)地

主辦單位:

承辦單位:

5――12歲之間的小朋友

1、對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的

2、有一定紀(jì)律性家長(zhǎng)支持的

xx年7月初―20年8月底(具體時(shí)間待定)

收費(fèi)xx元/人

證書:在活動(dòng)結(jié)束之后為營(yíng)員頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書。

膳食:專業(yè)配餐,實(shí)行分餐制。

贈(zèng)送物品:營(yíng)服一套,營(yíng)帽及胸牌,教師、營(yíng)員通訊錄,全體師生合影

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇六

今天,我盼望已久的陽光少年夏令營(yíng)終于來了。我早早起床了,刷了牙,吃了早飯,興致勃勃地來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有,媽媽疑惑地說:“是不是今天呀?”過了一會(huì)兒同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。我們?cè)趫?bào)告廳聽老師說注意事項(xiàng)然后分組,分好以后我們上了車,因?yàn)槲覀円B(yǎng)足精神才能精力充沛地玩,所以大部分時(shí)間我都在車上睡覺。

到了大浦鄉(xiāng)村,同學(xué)們因?yàn)樵谲嚿铣赃^東西所以正飽著呢!導(dǎo)游帶我們到植物園參觀,那里都是仙人掌,有一個(gè)藍(lán)色仙人掌高得都碰到天花板了??赐晗扇苏莆覀?nèi)チ四瞎蠄@,那里的南瓜有的大,有的小,奇怪極了。然后我們?nèi)チ撕J園,那里有長(zhǎng)條葫蘆,“爛葫蘆”。。。。。有趣極了。然后我們?nèi)チ撕[館,真實(shí)地體驗(yàn)了海嘯的'巨大威力和破壞力,它所到之處,房屋、樹木都沖垮了,整個(gè)城市變得面目全非,一片狼藉。然后我們?nèi)チ怂蠘穲@,大家玩得很開心。玩好之后,我們回了賓館,大家狼吞虎咽地吃完飯,早早洗澡睡覺。

第二天,我們吃完早飯去了方特夢(mèng)幻王國(guó)。因?yàn)闀r(shí)間太短,同學(xué)們都依依不舍地離開了。離開之后,我們?nèi)ゲ蛷d吃飯,吃完飯,我們上車回家了。

今年的夏令營(yíng)真好玩,我期待下一次的到來。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇七

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,他們的要求家長(zhǎng)都會(huì)極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識(shí)薄弱、意志力不夠堅(jiān)韌等。因此,夏令營(yíng)以“快樂成長(zhǎng)”為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,在客服困境中建立頑強(qiáng)精神,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中建立自信和團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。

一、活動(dòng)目的。

了解自身的優(yōu)點(diǎn),更積極客觀的看待缺點(diǎn),提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗(yàn),挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)!

二、活動(dòng)的意義。

為了培養(yǎng)孩子的心智成長(zhǎng),通過團(tuán)體活動(dòng)、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式,逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

三、活動(dòng)的主題。

篇三。

為了豐富學(xué)生暑期生活,為了迎接下半年,暑假特地舉辦“七彩夏日,健康成長(zhǎng)”為主題的青少年夏令營(yíng)活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富、盡量讓每個(gè)青少年生在活動(dòng)中有收益,從而進(jìn)一步豐富學(xué)生生活,拓展視野,增強(qiáng)體魄,鍛煉意志,培養(yǎng)自強(qiáng)自立、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神,不斷提高獨(dú)立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力,促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

一、參加對(duì)象和名額。

青少年。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔66名青少年參加“七彩夏日,健康成長(zhǎng)”夏令營(yíng)活動(dòng)。

二、營(yíng)員條件。

1、對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參加;。

2、組織紀(jì)律性強(qiáng),家長(zhǎng)支持;。

三、時(shí)間。

20__年_月_日--_日。

四、收費(fèi)。

僅收伙食費(fèi)300元,教師輔導(dǎo)費(fèi)全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。

五、活動(dòng)組織原則。

以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

暑期,學(xué)校組織青少年參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動(dòng)。

七、活動(dòng)組織要求。

1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)暑期學(xué)生活動(dòng)的研究、設(shè)計(jì)和管理。

2、突出主題,講求實(shí)效。圍繞“七彩夏日,健康成長(zhǎng)”主題,立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上,充分整合資源,精心設(shè)計(jì)方案,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和吸引力。

3、嚴(yán)密組織,確保安全。學(xué)校把活動(dòng)安全問題放在首位,制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施,嚴(yán)密組織,明確責(zé)任,確保萬無一失。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇八

這個(gè)重要性是不言而喻的,是導(dǎo)師了解你情況最主要的途徑,而且很多問題都是從你寫的內(nèi)容開始進(jìn)而延伸的。面試的時(shí)候主考官手里會(huì)拿著你的個(gè)人陳述進(jìn)行發(fā)問。我們都知道個(gè)人陳述無非包括三個(gè)方面:

1.你過去做了什么,即你過去的成績(jī)及努力一個(gè)描述

2.你現(xiàn)在為止獲得了哪些成績(jī)

3.你未來是怎么規(guī)劃的。

很顯然你過去的成績(jī)和努力是硬實(shí)力,決定了你能否入營(yíng),也對(duì)你之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一個(gè)總結(jié)。但是研究生的課程和學(xué)習(xí)情況肯定跟本科生有很大的不同,所以研究生的規(guī)劃往往也是一個(gè)老師關(guān)注的。這里就給同學(xué)們提了一個(gè)比較大的難題,沒有讀過研究生生活,怎樣的規(guī)劃才是合理的呢?這里建議大家最后通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解下導(dǎo)師的性格和特點(diǎn),喜歡學(xué)生的類型,如何帶碩士等等,以便能對(duì)癥下藥。這里寫個(gè)人陳述的時(shí)候,特別提醒幾點(diǎn):

1.一定要重難點(diǎn)突出

我們重點(diǎn)突出的'無非是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)術(shù)能力、項(xiàng)目能力、創(chuàng)新能力;一定要有層次。你寫的你的每一個(gè)經(jīng)歷,都要記住核心是要表達(dá)你那個(gè)能力,如果一些內(nèi)容和項(xiàng)目比如唱歌比賽等等你感覺突出不了你核心競(jìng)爭(zhēng)力的最好就不要往上面寫了,內(nèi)容太過繁雜的話,反而讓老師找不出重點(diǎn)。

2.一定要有一定的邏輯性

其實(shí)很多學(xué)生在寫個(gè)人陳述的時(shí)候想到哪寫到哪,上面還在寫學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候,下面突然急轉(zhuǎn)到興趣愛好,讓老師措手不及。所以我們?cè)跍?zhǔn)備個(gè)人陳述的時(shí)候,一定要先在心目中有一個(gè)大的框架。然后再慢慢去填充內(nèi)容,然后是精簡(jiǎn)。一般的邏輯基本上是:學(xué)習(xí)成績(jī)-學(xué)術(shù)科研-創(chuàng)新項(xiàng)目這樣一個(gè)順序去走。

3.切記模板的花哨

在我心目中一直認(rèn)為學(xué)術(shù)是樸素的,但是很多同學(xué)在網(wǎng)上搜索模板的時(shí)候,真心特別花哨。而且同一個(gè)模板,我的學(xué)生里都好幾個(gè)學(xué)生同時(shí)用。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒有了。模板只是一個(gè)簡(jiǎn)單的參照作用,理解別人的模板,學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的地方,摒棄不好的地方,然后結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),去個(gè)性化的撰寫。不做下一個(gè)誰,只做第一個(gè)自己,這點(diǎn)還是很重要的。

成績(jī)單上的排名、績(jī)點(diǎn)縱然重要,但是不是每一個(gè)科目在你讀研的時(shí)候都是必須的。所以有些老師會(huì)專門看重在碩士階段要用到的那些課的成績(jī)。成績(jī)單是專業(yè)基礎(chǔ)最直白的反映,因此有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)單肯定能加分不少的。

一個(gè)真實(shí)的案例,兩個(gè)綜合條件差不多的學(xué)生,一個(gè)被刷很直白的原因就是因?yàn)榱?jí)成績(jī)比另一個(gè)同學(xué)低幾十分。這個(gè)是招生辦當(dāng)時(shí)很直白的解釋。就是英語成績(jī)不夠。因此四六級(jí)成績(jī)高點(diǎn),對(duì)你入營(yíng)以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢(shì)。在研究生階段讀的很多論文都是英文的,英語能力的強(qiáng)弱直接影響你對(duì)文章的理解程度以及以后做學(xué)術(shù)的深度。畢竟頂刊的論文都是需要用英語撰寫的。

這些證書如一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、一些國(guó)家級(jí)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等,一般導(dǎo)師不會(huì)深究,只是簡(jiǎn)單地看下。這些證書最直接也最有強(qiáng)度地反映了你的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

不論你發(fā)的是核心期刊、普刊,還是沒有發(fā)表的論文,這里提醒一點(diǎn),一定要對(duì)自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫的,時(shí)間久了,基本上都忘記所寫的內(nèi)容。論文不是簡(jiǎn)單地拿過去告訴老師你行了。很多學(xué)術(shù)成果都是通過論文表達(dá)的,因此老師肯定會(huì)對(duì)你的論文很感興趣。對(duì)于論文老師肯定都會(huì)抓住里面的核心內(nèi)容及基本知識(shí)進(jìn)行問詢,所以提交論文,不論什么級(jí)別的,一定要足夠熟悉,不然很容易弄巧成拙。

這點(diǎn)對(duì)于保研專碩的同學(xué)特別重要。由于專碩培養(yǎng)的目的就是工作,因此如果能有一些有分量的實(shí)習(xí),又能具體描述自己所做的工作及學(xué)到的東西無疑會(huì)加分很多。

以上6點(diǎn)是小編多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望意在保研的同學(xué)們能夠正視自己所提交的每一份材料,在此小編預(yù)祝各位同學(xué)保研成功!

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇九

活動(dòng)內(nèi)容:

2.了解國(guó)學(xué)的精神,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀,以示國(guó)學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;

4.組織“國(guó)學(xué)仲夏夜”晚會(huì)。

五、活動(dòng)地點(diǎn):

岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國(guó)藩故里富厚堂。

六、合作形式:

1.由政府某部門和電視臺(tái)聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報(bào)道、征文活動(dòng))。

2.湖南長(zhǎng)沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))。

3.由某企業(yè)及活動(dòng)涉及到的景區(qū)協(xié)辦,并提供獎(jiǎng)品。(可以邀請(qǐng)某企業(yè)冠名,就此次活動(dòng)舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽,由該企業(yè)提供獎(jiǎng)品,景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))。

協(xié)辦單位利益:

2.提升景區(qū)文化內(nèi)涵,尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化,使得景區(qū)的.文化元素將不但不會(huì)消磨,并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。

3.辦國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)能夠直接吸引許多客源,如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。

5.冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳,宣傳方案另由電視臺(tái)出。

七、具體活動(dòng)時(shí)間:

xx年暑假期間。

八、旅行收獲:

活動(dòng)結(jié)束后,可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗(yàn)、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等),并作為一個(gè)留念,可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評(píng)比活動(dòng),贊助單位提供獎(jiǎng)品。

九、經(jīng)費(fèi)的組成:

住宿:

門票:

用餐:

車費(fèi):

導(dǎo)游:

禮保:

成本合計(jì):報(bào)價(jià):

十、行程安排:

“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵,“韓流”式的外來文化在涌入,傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失,如果我們的后代都淡泊了對(duì)文化、對(duì)民族的責(zé)任感,沒有了文化自豪感,我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫,有責(zé)任和義務(wù),去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,并以此為榮。只有中國(guó)傳統(tǒng)文化,與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞,有機(jī)結(jié)合,才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。

xx’湖湘國(guó)學(xué)大講堂夏令營(yíng)。

岳麓懷古、船山尋夢(mèng)、富厚堂沉思、韶山仰懷。

主辦單位:湖南衛(wèi)視******。

承辦單位:湖南長(zhǎng)沙**旅行社常德**旅行社。

協(xié)辦單位:**景區(qū)**景點(diǎn)**公司。

一、行程安排:7月7日出發(fā)。

d1、整隊(duì)出發(fā),預(yù)備課:從國(guó)恥日說起。

今日講授:《論民族文化與民族命運(yùn)》住湖南師大學(xué)生公寓。

d2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書院,禮大成至圣先師――孔子,尋湖湘文化之根源。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十

根據(jù)順義區(qū)精神文明辦,順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求,石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng),我校于7.7日舉行了開營(yíng)儀式,我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生積極參與,迎得了社區(qū)居委會(huì)的好評(píng)。

此次活動(dòng)取得了良好的效果,充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。

一、 居委會(huì)的精心組織,同學(xué)們密切配合

社區(qū)是校外教育的大課堂,抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是社區(qū)工作者的責(zé)任,他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng),提前制定了活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)小結(jié),他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的活動(dòng),有書畫比賽,法律知識(shí)競(jìng)賽,慰問老軍人等活動(dòng)。

他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作,幫助出某劃策,使我們的活動(dòng)豐富多彩。

二、 同學(xué)們積極參與暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人,為了參加社區(qū)舉辦的活動(dòng),很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會(huì),在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影,他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的,由的擦洗健身器材的,由給困難居民家慰問的,有在小區(qū)中檢白色垃圾,有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等,得到了居委會(huì)工作人員的好評(píng)。

如:石園西區(qū)的王子安、孫鶴,吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好,能夠做到有事請(qǐng)假,田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì)反映情況,通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。

北一區(qū)居委會(huì)的郭旭同學(xué),每天堅(jiān)持巡邏,并積極填寫巡邏記錄,一記就是20多天,劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì),從未遲到是居委會(huì)工作人員公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

62班的張夕染同學(xué)保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。

蘇然同學(xué),經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識(shí)。

還有李思偲同學(xué),在八一建軍節(jié)活動(dòng)中,積極給軍屬老人演節(jié)目,唱歌,讀報(bào),講故事等等,還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色,在這里我就不一一列舉了,他們分別被社區(qū)評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信娃,孝敬老人娃 辛勤勞動(dòng)娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。

下面我公布參加迎奧運(yùn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單,請(qǐng)叫到的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲,戒躁戒躁,希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),積極參加社區(qū)活動(dòng),為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)然,在這次活動(dòng)中,還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好,比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒有按時(shí)參加,還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好,但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng),就是一個(gè)進(jìn)步了,只要你們稍一努力,也可以被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員的。

我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去,我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中,建設(shè)我們美麗的家園。

上學(xué)期,我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評(píng)為順義區(qū)一等獎(jiǎng),下面我們請(qǐng)演出的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

7月29日到8月7日,來自全國(guó)各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園,和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^了歡樂的十天。

在這短短的十天里,志愿者們和孩子們從相識(shí)到相知,雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣,但是每當(dāng)回憶起這一段路,充盈在每一個(gè)人心頭的除了深深的感動(dòng),更多的也是對(duì)孩子們要說的一句“謝謝”。

從第一天的開營(yíng)式到最后的閉營(yíng)式,從“開眼看世界”到“感恩的心”,與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進(jìn)行單方面的傳授,不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色,來和他們進(jìn)行互動(dòng)和互相了解,在這一過程中互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

回首過去的十天,活動(dòng)可以從課程設(shè)置,受眾參與度和最終效果三個(gè)方面進(jìn)行全面的總結(jié)。

本次兒童歡樂暑期夏令營(yíng)活動(dòng),除去開始和結(jié)尾的開閉營(yíng)日外,一共設(shè)置了八個(gè)主題日,分別是:“開眼看世界”,“成長(zhǎng)”,“安全”,“夢(mèng)想”,“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,“認(rèn)知自然”,“探索未知”和“感恩的心”。

除此之外,每天早晨都會(huì)組織小朋友進(jìn)行體驗(yàn)拓展的團(tuán)隊(duì)游戲來增強(qiáng)他們之間的彼此信任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在進(jìn)行完一天的課程后,每天還有預(yù)留2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課,以及進(jìn)行興趣班的學(xué)習(xí)。

教育注重“德”,“智”,“體”,“美”四個(gè)方面的全面發(fā)展:舉例來說,在“感恩的心”主題日中,志愿者們引導(dǎo)孩子們制作愛心信封和寫一封感恩的信,從而使孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母,感恩老師,此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中,通過知識(shí)問答和科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)出孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)探索未知的渴望,以及及時(shí)補(bǔ)充文化課知識(shí),此為“智育”;又如在第六天舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),6個(gè)項(xiàng)目的爭(zhēng)奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉,也讓他們初步體會(huì)到體育精神的內(nèi)涵,此即為“體育”;
??? 抑或時(shí)常穿插在課程中間的`繪畫和折紙課,讓孩子們?cè)趧?chuàng)造美的過程中感受美,此即為“美育”。

成長(zhǎng)中最重要的莫過于夢(mèng)想,在“夢(mèng)想”主題日中,志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢(mèng)想并折成紙飛機(jī)互相分享,并加以合適的引導(dǎo),闡釋了敬畏夢(mèng)想,堅(jiān)持夢(mèng)想的信念,并且相信這一點(diǎn)會(huì)成為他們以后人生道路上的燈塔,陪伴他們度過人生的風(fēng)雨。

除此之外,伴隨著成長(zhǎng)而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視,在這一方面志愿者通過互相分擔(dān)煩惱,互相提出建議和進(jìn)行細(xì)致耐心的勸說,解決了他們所提出的全部煩惱,相信在以后的日子里,他們也會(huì)學(xué)到自我排解和自我減壓的方法,克服人生中的一個(gè)又一個(gè)煩惱。

總而言之,相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識(shí),本次活動(dòng)更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界,更關(guān)懷他們的成長(zhǎng)歷程。

文化課知識(shí)可以通過自身的努力習(xí)得,但團(tuán)隊(duì)協(xié)作、建立夢(mèng)想和學(xué)會(huì)感恩這一系列能力是志愿者們本次活動(dòng)想要努力達(dá)到的目標(biāo)。

經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí),相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問題,通過學(xué)習(xí)充滿人文關(guān)懷的十天課程,也可以相信這些經(jīng)歷會(huì)在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并伴隨他們?cè)谝院蟮穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。

孩子們是本次活動(dòng)的參與受眾,從參與度上來講可以分為團(tuán)體活動(dòng)、上課內(nèi)容和課后輔導(dǎo)三部分的參與度來進(jìn)行總結(jié)。

每天上午進(jìn)行的團(tuán)體活動(dòng),小年齡的同學(xué)參與起來要比大年齡的同學(xué)積極,但從團(tuán)體配合的角度來講大年齡同學(xué)的表現(xiàn)又要更勝一籌。

總體來說在每一次的團(tuán)體活動(dòng)中,每一個(gè)孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動(dòng)的精髓所在,并且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務(wù)。

從白天大部分時(shí)間進(jìn)行的上課內(nèi)容來說,大班的孩子希望得到文化知識(shí)類的課程學(xué)習(xí),而相比之下小班的孩子更喜歡互動(dòng)性和游戲性較強(qiáng)的課程內(nèi)容。

因此志愿者們針對(duì)不同年齡層次的需求,分別設(shè)計(jì)出適合大班、小班的不同課程,在經(jīng)過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動(dòng)中,并從中得到有益的知識(shí)和廣泛的學(xué)習(xí)。

最后從課后輔導(dǎo)的內(nèi)容來看,大班的孩子們表現(xiàn)更為積極,具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問關(guān)于暑期作業(yè)的問題,更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。

在經(jīng)過若干天的課后輔導(dǎo),也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。

折紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥,還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn),都顯示他們從本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中得到了很多,收獲了很多。

最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈,其中不僅灌注了志愿者的教導(dǎo),更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習(xí)。

無論最后的表演是否得到了在場(chǎng)家長(zhǎng)的歡迎,但這些孩子們?cè)诙潭淌斓膶W(xué)習(xí)中實(shí)在成長(zhǎng)了太多,他們的努力和汗水值得每一個(gè)人的肯定和贊揚(yáng)。

從這些孩子最后的表現(xiàn)來看,我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富,也相信他們以后還會(huì)做的更好。

一路走來,充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。

在活動(dòng)的最后,我們七名志愿者要對(duì)這些孩子每天走幾里甚至更遠(yuǎn)的山路表示感謝,對(duì)他們對(duì)我們上課的積極配合表示感謝,對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學(xué)的條件表示感謝,更要對(duì)機(jī)構(gòu)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持表示感謝。

這次活動(dòng)的經(jīng)歷會(huì)深深的烙印在每個(gè)參與者的腦中,伴著年齡的增長(zhǎng)而生根發(fā)芽,在以后的生命中開出鮮艷的花。

最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動(dòng),那就是“我會(huì)牢牢記住你的臉,也會(huì)珍惜你給的想念”,結(jié)束本次活動(dòng),道一聲感謝,珍重。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十一

一、活動(dòng)主題:

讀古今圖書,品經(jīng)典茗香。

二、活動(dòng)目的:

宏揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)時(shí)間:

7月10——11日。

下午13:30——16:00。

四、參加學(xué)生:

以三——五年級(jí)為主:三年級(jí)推薦2名,四、五年級(jí)推薦4名寫作方面有特長(zhǎng)的同學(xué)參加,推薦參加的學(xué)生必須是征訂“讀古今圖書,品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學(xué)。

五、活動(dòng)成員:

輔導(dǎo)老師:姚美芳、李亞(五年級(jí))、穆曉紅(三、四年級(jí))。

評(píng)委老師:王啟華、張建剛、姚美芳,兩名大隊(duì)部學(xué)生代表。

后勤:王金龍(準(zhǔn)備礦泉水、筆記本、午餐、獎(jiǎng)品、活動(dòng)場(chǎng)地)。

學(xué)生助手:大隊(duì)部志愿者。

六、活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師:

1、聽講座:邀請(qǐng)《小荷》報(bào)主編進(jìn)行“如何提高寫作技能”專題講座。(姚美芳)。

2、讀書交流活動(dòng):

(1)好書介紹:介紹自己平時(shí)課外閱讀中最喜歡的書或者文章。(李亞)。

(2)制作書簽:為自己制作一張書簽。(穆曉紅)。

(3)讀后感交流:撰寫讀后感,進(jìn)行交流評(píng)比。(三、四年級(jí):穆曉紅;五年級(jí):李亞)。

3、“心連心、獻(xiàn)愛心”贈(zèng)書活動(dòng):

配合萬名兒童暑期圖書館一日生活活動(dòng),開展贈(zèng)書活動(dòng)。(志愿者)。

3、美文朗誦比賽:評(píng)選出若干等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(志愿者)。

七、參加活動(dòng)的同學(xué)前期準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一本讀過的但是保存比較好的舊書,準(zhǔn)備捐贈(zèng)。

2、把自己訂閱的書在進(jìn)行活動(dòng)前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。

3、寫好讀后感的草稿,準(zhǔn)備交流修改用。

4、選擇一篇美文。

活動(dòng)的幾項(xiàng)要求:

1、輔導(dǎo)老師和后勤要準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的整個(gè)過程,做好組織管理工作。

2、學(xué)生不帶零錢和零食參加活動(dòng),注意活動(dòng)中要做一個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生。

3、每天活動(dòng)結(jié)束后,都要組織學(xué)生清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),保持活動(dòng)場(chǎng)地的干凈整潔。

4、活動(dòng)期間不能擅自離開校園,有事要想輔導(dǎo)老師請(qǐng)假。

5、請(qǐng)四、五、六年級(jí)班主任于6月29日做好發(fā)動(dòng)組織工作,并請(qǐng)推薦參加活動(dòng)的學(xué)生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會(huì)。并上交報(bào)名表,報(bào)名表應(yīng)有學(xué)生家長(zhǎng)的簽名。

6、參加活動(dòng)的學(xué)生每人交20元活動(dòng)費(fèi)用。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十二

首先,青少年參加軍事夏令營(yíng)可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面,增強(qiáng)他們的體質(zhì),培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。幫助他們形成樂觀、自信、勇于探索和創(chuàng)造性思維,鍛煉人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,96%的參加軍事夏令營(yíng)的人結(jié)識(shí)了新朋友。93%的人說,他們?cè)谲娛孪牧顮I(yíng)遇到了不同的人。74%的人做過他們以前不敢做的事情。70%的軍營(yíng)參與者的父母說,他們的孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了信心。

通過參加軍事夏令營(yíng),孩子們可以到戶外去親近大自然。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了青少年的邏輯思維和學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了知識(shí)。因此,利用暑假參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

放長(zhǎng)假會(huì)使青少年的一種學(xué)習(xí)心態(tài)松懈,甚至有的青少年會(huì)利用暑假在娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等不良環(huán)境中度過。而軍事夏令營(yíng)平衡學(xué)習(xí)與娛樂,使青少年保持學(xué)習(xí)的連貫性,而不會(huì)因?yàn)槭罴偬L(zhǎng)影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)。

軍隊(duì)夏令營(yíng)的集體活動(dòng)可以提高青少年的團(tuán)隊(duì)合作能力,為獨(dú)生子女提供一個(gè)鍛煉的平臺(tái),提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的過程中體會(huì)到無窮的快樂。

軍隊(duì)夏令營(yíng)的組織者開始關(guān)注公益主題,或者說公益活動(dòng)貫穿整個(gè)軍隊(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)。軍隊(duì)夏令營(yíng)是一種既有趣又生動(dòng)的活動(dòng),既可以減少開支,又可以增進(jìn)青少年的情感交流,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十三

我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?,今年又被確認(rèn)為“南京大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進(jìn)一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑,提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng),我校與南京大學(xué)、中國(guó)科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營(yíng)。

充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢(shì),通過組織青少年科技夏令營(yíng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)新潛能。

2.培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)進(jìn)取心。

3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)的.熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。

4.提升團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通融合的能力,增強(qiáng)抗挫折和突破能力,感受分享的樂趣。

本期夏令營(yíng)擬招收營(yíng)員150名左右。以上名額,將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上,我校組織評(píng)委會(huì)對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核,合格者獲得營(yíng)員資格。

1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級(jí)學(xué)生;

2.德智體美全面發(fā)展,文化成績(jī)優(yōu)秀;

3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長(zhǎng);

4.學(xué)生本人自愿,家長(zhǎng)同意,并經(jīng)所在學(xué)校推薦。

1.個(gè)人申請(qǐng):填寫《2016年“青少年科技夏令營(yíng)”報(bào)名表》。

2.學(xué)校推薦:所在學(xué)校根據(jù)分配名額,推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生,并在校內(nèi)公示不少于三日。

3.報(bào)名手續(xù):由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)應(yīng)交紙質(zhì)“報(bào)名表”、和電子版“學(xué)校報(bào)名匯總表”、獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。同時(shí),交同底免冠二寸照片兩張。

1.個(gè)人申請(qǐng):6月30日前

2.學(xué)校推薦:6月30日—7月3日;

3.資格審核:7月4—5日;

4.公布營(yíng)員名單:7月12日前。

2.活動(dòng)內(nèi)容:在注重夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時(shí),以興趣與能力為依據(jù),分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。

3.活動(dòng)形式:赴南京大學(xué)等高校參觀,聽專家講座,與優(yōu)秀大學(xué)生交流,開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),等等。

本次夏令營(yíng)系公益型活動(dòng),參觀、培訓(xùn)活動(dòng)不收取費(fèi)用?;顒?dòng)期間,食宿費(fèi)、交通費(fèi)用自理。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可在報(bào)名時(shí)提出書面申請(qǐng),我校審核通過后可以予以補(bǔ)助。

2016年6月19日

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十四

xx市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)是一個(gè)流動(dòng)人口聚集的工業(yè)園區(qū),隨著園區(qū)建設(shè)越越快,許多外務(wù)工人員到xx開發(fā)區(qū)工作,他們他們?yōu)閳@區(qū)企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)者自己的力量。暑假即將臨,企業(yè)員工子女們的假期安全和教育,成了廣大企業(yè)員工最關(guān)心的問題。為讓企業(yè)員工能夠全心全意的投入工作,也讓他們的子女在相對(duì)安全的環(huán)境中收獲成長(zhǎng)和快樂,渡過一個(gè)安全而又有意義的暑期,xx市開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”服務(wù)中心擬共同舉辦“我的舞臺(tái)秀出”開發(fā)區(qū)兒童青少年暑期成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng),讓孩子們和企業(yè)員工在這個(gè)暑假收獲不一樣的自信與快樂。

一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月1日—8月19日(暫定)

二、活動(dòng)地點(diǎn):xx消防站

四、報(bào)名方式:7月1日前向“新xx人”服務(wù)中心報(bào)名。聯(lián)系人:阿斌1669490

五、活動(dòng)單位:

(二)協(xié)辦單位:經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)非公企業(yè)志愿者服務(wù)支隊(duì)、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”志愿服務(wù)隊(duì)、xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防專職隊(duì)。

1、為兒童青少年暑期活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境,預(yù)防和減少暑期安全事的發(fā)生;

2、開展形式多樣的主題活動(dòng),豐富兒童青少年的暑期生活;

、培養(yǎng)兒童青少年的興趣愛好,增強(qiáng)兒童青少年的自信心和表現(xiàn)力;

、協(xié)助有特殊需求的兒童青少年解決問題,提升個(gè)人能力。

七、實(shí)施步驟

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年6月20日-7月14日)

1、制定20xx年開發(fā)區(qū)“我的舞臺(tái)秀出”暑期成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)方案

2、招募志愿者;

3、確定夏令營(yíng)地點(diǎn);

4、組織兒童青少年報(bào)名,建立學(xué)員檔案;

5、做好程安排設(shè)置以及部分程的提前審核、對(duì)應(yīng)的程教師等準(zhǔn)備;

6、完成場(chǎng)地的安排布置,包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個(gè)人專用飲水杯等;

7、與各非公企業(yè)青年志愿服務(wù)支隊(duì)以及“新xx人”志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行分工對(duì)接,并進(jìn)行開營(yíng)前的培訓(xùn)。

(二)活動(dòng)開展階段(20xx年7月1日-8月19日)

1、按照計(jì)劃組織青少年兒童開展暑期成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng);

3、邀請(qǐng)媒體對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道;

4、準(zhǔn)備及做好總結(jié)匯報(bào)工作。

(三)活動(dòng)結(jié)束階段(20xx年8月20日-8月2日)

1、對(duì)整體活動(dòng)開展情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,保存好相關(guān)材料,作為下次開展相應(yīng)活動(dòng)的參考。

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十五

2、快樂假期!自我保護(hù)!

3、鍛煉意志,親近自然

4、綠色心情,運(yùn)動(dòng)無限!

5、安全自護(hù),健康成長(zhǎng)!

6、擁抱文明 擁抱夢(mèng)想

7、老少皆宜,美景共享

8、我參與 我健康 我快樂

9、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中快樂一“夏”!

10、點(diǎn)燃夏日激情,舞動(dòng)青春之歌

少年夏令營(yíng)計(jì)劃書篇十六

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,他們的要求家長(zhǎng)都會(huì)極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識(shí)薄弱、意志力不夠堅(jiān)韌等。因此,夏令營(yíng)以“快樂成長(zhǎng)”為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,在客服困境中建立頑強(qiáng)精神,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中建立自信和團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。

一、活動(dòng)目的。

了解自身的優(yōu)點(diǎn),更積極客觀的看待缺點(diǎn),提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗(yàn),挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)!

二、活動(dòng)的意義。

為了培養(yǎng)孩子的心智成長(zhǎng),通過團(tuán)體活動(dòng)、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式,逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

三、活動(dòng)的主題。

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