高爾基在人間讀后感(優(yōu)質18篇)

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高爾基在人間讀后感(優(yōu)質18篇)
時間:2023-11-25 08:38:16     小編:XY字客

通過寫讀后感,我們可以與其他讀者交流和分享自己對作品的感悟和思考。在寫讀后感時,可以通過列舉具體的例子和細節(jié),來支撐自己的觀點和評價。以下是一些對不同類型書籍的讀后感范文,希望對大家了解更多不同領域的作品有所幫助。

高爾基在人間讀后感篇一

在漫長的黑夜中,每個人為自己點亮一盞燈,給他人點亮一盞燈,世界將充滿光明。

讀了高爾基自傳三部曲之一《人間》,這是一本對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。主人公阿廖沙的童年是不幸的,在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他住到外祖父家。11歲時,母親去世,外祖父所開的染坊破產。在外祖父破產后,為了生計,與外祖母摘野果養(yǎng)家,當過繪圖師的學徒,當過洗碗工,當過圣像作坊徒工……甚至挨過毒打,住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種虐待與壓迫,由此看來,他的命運相當悲慘。但是,他有一個夢想:成為一個有學問的人,追求自由幸福的生活。為了這個夢想,他甘愿承受一切……在阿廖沙的一生中,我似乎隱隱約約地看到了什么,是堅持?是刻苦?是樂觀?是對美好生活的向往?這一切都是。

文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩,也讓我深思……可以說命運對于每個人是公平的,高爾基在小時候所經歷的一切看似悲慘,讓人不免覺得命運如此不公,但仔細思考卻發(fā)現正是這些經歷才是他人生路上最大的財富,成就了他的作家夢想。我們身邊經常能看到周圍有些人面對生活中的困難,一天到晚只知道唉聲嘆氣,終日消沉,抱怨命運對他不公,但其實一切都是最好的安排,看你如何看待。盡管阿廖沙也生活在社會的底層,但是他向往光明,內心充滿陽光,向往著耀眼的光芒能照亮生活在這里的每一個人的心靈,照亮社會的每一個角落。我想生命中遇到的各種磨難,只是夢想中的插曲,他并不妨礙夢想,只要你有一顆不放棄的心,就可以實現自己的夢想。

夢想是一條跑道,跑道上難免遇到荊棘坎坷,當遇到困難時,我們只要選擇繼續(xù)堅持,就會跑出屬于自己的一條夢想跑道,實現夢想,主人公高爾基的經歷是最好的證明。在以后的人生歷程中,我會時刻銘記這句話:命運并不能妨礙夢想!

高爾基在人間讀后感篇二

本書給了我很深的印象,作者的悲慘人生讓我有很大的感受。

小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年,少年又經過自謀生路的坎坷經歷??蓜偛饺肭嗄陼r代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山?,學到了大學所學不到的知識,經過痛苦的思想探索,終于成長為一個革命知識分子。

《在人間》主要講的是高爾基四處打工,干過寫東西賣錢、捕鳥、摘野果,在打工中還抽時間學習,并且生活中的閱歷擴展了他的視野,他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。

我真佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍然刻苦學習,不向困難低頭,而是做好自己認為對的`事。相比之下,我們現在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福啊!他使我明白:一個人只要具備了堅強的意志,百折不撓、堅持不懈,那么他就能克服前進道路上的種種困難,最終會取得成功的。

高爾基在人間讀后感篇三

為了。

下層社會嚴峻的生活考驗不僅未使阿廖沙放棄理想,反而讓他構成了自己的世界觀,

不過,我們正在上課的老師卻是十分的淡定,拿出手機照亮了黑板,仍然照舊給我們上課。在老師的講課聲中,同學們也平靜了下來,開始繼續(xù)上課。

現在想想,這不就是不為環(huán)境而屈服的精神么。

不為環(huán)境而屈服,我相信,我會努力去做。

高爾基在人間讀后感篇四

這是高爾基著名的自傳體小說三部曲中的一部,也是其中最重要的一部。

高爾基家境貧寒,父親死后,隨母親寄居外祖父家。外祖父破產以后,他不得不走向“人間”,自行謀生。這是他還不到十二歲!

他在“人間”,什么活都干過:燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運······還挨過打,住過醫(yī)院??傊枃L了“人間”的辛酸!

但他很頑強,很自信,能吃苦耐勞,特別是會思考,學習異??炭嗲趭^。為了學習,他甘愿承受一切,包括忍受饑餓,甚至是遭到毒打。但他從書本中汲取了力量,看到了希望與光明······如果他沒有書本,沒有頑強的精神,今天就不可能成為偉大的高爾基了。他是真正的自學成才者,真正值得我們敬佩的人!

高爾基在書籍的海洋里越游越暢,五年后,他走進了自己理想的大學。讓我感受到了:書籍可以開拓我的視野,增長我的見識,豐富我的知識。我也要像他一樣,熱愛學習,孜孜不倦地看書,將來像他一樣走向自己的理想!

高爾基在人間讀后感篇五

繼高爾基的《童年》后,我又讀了三部曲之一的《在人間》。

《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”后的苦難歷程。此時,阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會,一方面,阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識,另一方面,阿廖沙開接觸各類書籍和知識,讓他加深了對社會的認識,也初步形成了激進的世界觀和人生觀。

阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母,從此,成為一個失學兒童,他到外祖母的妹妹家干活,此時,還是少年的他,要承擔起搞衛(wèi)生、照顧小孩等等保姆所干工作,東家只要有丁點不滿意,就會對他嚴厲責打。此后,阿廖沙還從事了七種職業(yè),幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣,但就是在這樣惡劣的環(huán)境下,阿廖沙接觸到各類書籍,并像饑餓的人面對牛奶面包一樣,如饑似渴地學習各類知識。

相比于阿廖沙,我們在良好的環(huán)境下學習,父母們對我們寵愛有加,家務我們平時頂多象征性的做一點,我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己,我們從沒有經歷過阿廖沙那樣的磨難,所以我們應該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境,好好生活,好好學習!

最近,我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本書中阿廖沙的許多做法,使我感觸很深。

這本小說主要描寫了主人公阿廖沙艱辛的人生經歷。為了生活,阿廖沙與外婆販賣野果,做繪圖師的學徒,在船上做洗碗工,在圣像坊做學徒……他飽嘗生活的艱辛,與形形色色的社會任務打交道,但卻在此期間閱讀了大量書籍。書籍擴展了阿廖沙的視野,充實了他的頭腦。他決心“要做一個堅強的人,不能為環(huán)境所屈服”。懷著這樣的信念,阿廖沙離開家鄉(xiāng),奔赴喀山進入大學,走上了堅定的人生之路。

因為他經歷了許多,也閱讀了許多,包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思,隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。高爾基的勤勉、毅力和恒心,還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,卻就大不相同了。有的人家有萬卷書,卻腹無點墨;有人做乞丐,卻也能讀好書,學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現,被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴,與眾不同,成了天堂。

只要肯干,腳踏實地,人間也會變成天堂。

高爾基在人間讀后感篇六

今天,我讀了高爾基自傳體小說第二部在人間。

少年時代以及青年時代的故事。少年時,他并沒有上學而在鞋店打工,由于長期重復著一件事,沒有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒讓他繼續(xù)干,回到了農村。而后回到農村并在森林里度過一段日子,磨練自己。后來他又決定到別人家學畫畫,卻沒想到,總被老婦人罵,那個惡毒的女人齷齪至極。最后,他又回到了家,后來,他又飽嘗了世間的痛苦,從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學。

每當我讀到高爾基卻當學徒,卻屢遭別人的挖苦、諷刺的時候,我恨不得跳進書里,對富人家里的每一個人大吼一聲。不過,他也遇到了一些好人,比如說:船上的廚師,裁縫妻子……他們都熱心的幫助高爾基,教給高爾基用真理解決問題。船上的廚師當初就決定將高爾基教育成一個有教養(yǎng)的孩子。

我們在生活中,也不能向那些富人一樣,每天挖苦別人,要互相尊重。

高爾基在人間讀后感篇七

少年時代以及青年時代的故事。少年時,他并沒有上學而在鞋店打工,由于長期重復著一件事,沒有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒讓他繼續(xù)干,回到了農村。而后回到農村并在森林里度過一段日子,磨練自己。后來他又決定到別人家學畫畫,卻沒想到,總被老婦人罵,那個惡毒的女人齷齪至極。最后,他又回到了家,后來,他又飽嘗了世間的痛苦,從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學。

每當我讀到高爾基卻當學徒,卻屢遭別人的挖苦、諷刺的時候,我恨不得跳進書里,對富人家里的每一個人大吼一聲。不過,他也遇到了一些好人,比如說:船上的廚師,裁縫妻子……他們都熱心的'幫助高爾基,教給高爾基用真理解決問題。船上的廚師當初就決定將高爾基教育成一個有教養(yǎng)的孩子。

我們在生活中,也不能向那些富人一樣,每天挖苦別人,要互相尊重。

高爾基在人間讀后感篇八

讀后感我讀完了高爾基《童年·在人間·我的大學》的第二部,《在人間》。接下來本站小編為大家整理了高爾基在人間讀后感400字,歡迎閱讀!

這次,我讀完了《童年·在人間·我的大學》的第二部?!对谌碎g》。

《在人間》主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當過學徒;在姨婆家學習繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫助下,阿廖沙愛上了閱讀,一有機會他就讀書,經常在老婆子睡覺時偷看書;他還在圣像作坊里做過學徒,雖然他都經歷了各種困難,但最終都風平浪靜了,因為它克服了。后來,他懷著上大學的期望去了喀山。

讀完的時候,我的感想有很多。當時的蘇聯那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經很不錯了,我喜歡他堅強的品質;我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子),她說話總是帶著一種訓斥的語氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過阿廖沙一頓……但阿廖沙沒有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。我覺得繪圖師人也不錯,有時會為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖(畫畫),他做事很耐心,很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點小事打抱不平)。在這部曲中,外祖母有時會出現,她沒有變,依舊是關心人的,呵護人的,但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當著阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說難聽點,就是缺德。

這部曲總體來講也有很多值得我們學習的地方,等著大家去閱讀哦!

高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現了,還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉,有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持著讀書,永不放棄!

比比高爾基,再想想我們現在的生活,我們該有多幸福啊!高爾基沒有錢上學,父母雙亡,還要給別人打工,養(yǎng)活自己,這是多么辛苦的生活啊!但是,高爾基沒有在困難面前低頭,他沒有放棄對讀書的渴望,他開始學會讀書、寫字,是讀書讓他看到了希望,他堅持了下來,從而產生了對新生活的向往。

高爾基的毅力,是常人無法達到的,在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書,他經歷了許多,也閱讀了許多,高爾基是一個勤奮好學的孩子,有些人家里有很多書,但他們卻不看;有人很苦,卻努力讀書,學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們,一個人如果具備了堅強的意志,百折不撓、堅持不懈,就能克服前進道路上的種種困難,取得成功。

透過童年的阿廖沙,我也好像看到了一個童年的高爾基。說到這里,我對高爾基感想異常信服,在云云丑惡的情形中,竟可以作育出這樣一位巨大的作家,這無疑是一個事跡。在云云費力的前提下,高爾基仍手不釋卷,不分析別人的阻擋而做本身以為對的事。真理永久把握在少數人的手里,高爾基就是這少數人中的一個,由于他經驗了很多,也閱讀了很多,包羅糊口這本難“啃”的書。高爾基嘗盡了人生百態(tài),曲折的人生教會了他很多糊口的方式,閱歷的富厚讓高爾基愈顯成熟,因此他的作品才會富有內在,給人們揭示出最真實的那一面。

我們也要進修高爾基對常識盼愿的立場,全力進修。由于只有讓常識富厚你的頭腦,你才氣離開初級意見意義,向著更高的抱負、方針奮勇提高。

高爾基在人間讀后感篇九

《在人間》主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當過學徒;在姨婆家學習繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下,阿廖沙愛上了閱讀,一有機會他就讀書,經常在老婆子睡覺時偷看書;他還在圣像作坊里做過學徒,雖然他都經歷了各種困難,但最終都風平浪靜了,因為它克服了。后來,他懷著上大學的期望去了喀山。

讀完的時候,我的感想有很多。當時的蘇聯那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經很不錯了,我喜歡他堅強的品質;我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子),她說話總是帶著一種訓斥的語氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過阿廖沙一頓,但阿廖沙沒有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。

我覺得繪圖師人也不錯,有時會為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖(畫畫),他做事很耐心,很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點小事打抱不平)。在這部曲中,外祖母有時會出現,她沒有變,依舊是關心人的,呵護人的,但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當著阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說難聽點,就是缺德。

這部曲總體來講也有很多值得我們學習的地方,等著大家去閱讀哦!

高爾基在人間讀后感篇十

《童年在人間我的大學》是一本高爾基的自傳體小說,這本書里總共有三個部分。

書中講了阿廖沙(高爾基的乳名)在父親去世后,隨外祖母和母親來到外祖父家,在這里,阿廖沙度過了自己三歲到十歲的童年生活,字里行間涌動出了一股生生不息的熱望與堅強。在這個部分里,高爾基用幽默生動的語句描繪了一個慈祥的外祖母,兩個自私的舅舅和一個暴力的外祖父,讓人回味無窮。

第二部分是1871年至1884年的事,這便是《在人間》,在這段時間里,他為生活,與外祖母摘果賣錢過活,為了掙錢,阿廖沙不惜當繪畫館的小學徒,船上的洗碗工,圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經受磨難,但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。

到了《我的大學》,整本書便接近了尾聲,雖然阿廖沙來到這里,沒有實現夢寐以求的大學夢,而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會大學,在碼頭、面包店、雜貨店都看到過他的身影,后來,阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作,直到參加了革命。在喀山的四年,他的思想、學識、社會經驗得到了長足進步。

讀完這篇本書,我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚,尤其是對人物的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個個鮮活的人物躍然紙上,比如《童年》第一章的一句話“她低下頭,默默地站在那里,直到墓穴被填平”,讀了這句話,我好像真的看到外祖母滿臉樵椊,看著父親的棺材被兩個鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

在這本書里,高爾基埋下許多伏筆,劇情一波三折,讓人難以琢磨,給人以神出鬼沒的感覺。讓讀者也有時喜笑顔開,又有時悲痛欲絕,又有時為人物命運而擔憂。既表達了自己對苦難的認識,和對社會人生的獨特見解,又讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。

相比起高爾基,我們的童年該是多幸福、多美滿??!

我很慶幸自己生活在一個幸運的年代,沒有戰(zhàn)亂紛擾、饑寒交迫的年代;我們享受著親情友情愛情,追逐著各自的理想,盡情的揮灑各自的特長;然而,這種美好的生活不僅使欲望膨脹,還帶著一種病毒——使人變得麻木。

阿廖沙(高爾基的乳名)失去母親以后,從童年走向人間,起初他在一家鞋店當學徒,而后又在親戚那當仆人,受盡欺負,直到有一天逃了出去,在一艘船上當了洗碗的伙計,在那兒他遇到了友好的斯穆雷和司爐雅科夫,他們引起了他的興趣。而后又在一家圣像店里當學徒,認識形形色色的人和他們各自的遭遇。最后又回到親戚的工地當管事,結識了忠厚的老者奧西普,他令阿廖沙想起了斯穆雷和司爐。期間他迷戀看書,看書成了他最大的愛好,他的第二個愛好是與人交談。他目睹了社會底層的陰暗面,受盡生活的艱難與不公的待遇,因此他有了豐富的生活閱歷。高爾基自述:“我還剛剛滿十五歲,但有時覺得自己已成了中年人。因為我經歷了各種的事情,讀了各種的書,常常為各種的問題煩惱,好象從內部膨脹起來,增加了重量?!薄暗菚x得多,就愈覺得不愿去過那種一般人所過的在我看來毫無意味、毫無必要的生活?!?/p>

15歲的少年,卻能像中年人一般懂事,這是多么難以想象,我想正是苦難的生活造成了高爾基——這位著名作家深沉的思想。而我們在15歲時還像一張空白的紙一樣單純,直到18歲成年還要依賴父母,甚至直到大學畢業(yè),這種顯而易見的“幼稚”可見我們思想的淺薄。比起書中的阿廖沙,在工作之余閱讀大量書籍,讓我這享受九年制義務教育的人汗顏,四大名著尚未能讀全,比起沒有受過教育的阿廖沙,我也只是多懂些數學,西洋語而已。而豐富的生活經驗,深沉的思想是我暫時無法學到的。

當然,無須羨慕阿廖沙,有優(yōu)越的生活條件是幸運的,它為我們提供了更多的機會和更好的環(huán)境。

《在人間》是高爾基自傳體小說。三部戲曲中的第二部。他是俄國的著名作家,同感用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活,描寫自己少年時代的親身經歷,并在社會上艱苦生存的故事,反映了當時俄國底層人民困苦,陰暗的生活。

這部書中描寫了主人公悲慘的童年,他從小父母雙亡,由外祖母和外祖父你撫養(yǎng)長大,由于家境貧窮,不得不外出打工,自食其力。他曾在鞋店當過學徒工,當過繪畫師的土地,在一艘船上當過洗碗工,還當過圣像作坊徒工,由于他非常貧窮有很年幼因此各地方的人都欺負他,嘲笑他,就連親戚家的兩個主人也變著法的捉弄他。他整體生活在那些低俗,愛吵架,見識淺陋的小世民周圍,他非常厭惡身邊的丑陋與低俗,向往著一種純潔美好的生活。因此他愛上了讀書,書中的世界給了他另外一片廣闊的天空,書也是他窮困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能平靜,高爾基有著一段不堪回首的童年,但令人欣慰的是,他不但沒有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒,而且還在逆境中成長,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,把書當做自己的朋友,在書中允吸著無窮無盡的知識。他擁有著頑強的毅力和恒心,在黑暗的社會中苦苦追尋著屬于自己的光明。

的暴政,而我們現在生活在新社會里,人人平等,大家和睦相處,我們更加應該刻苦學習,將來把我們的祖國建設的更加和諧和美好!書籍始終是人類最寶貴的財富,因此它是人類文明進步的階梯,如果沒有書,人類就要回到原始的生活,只有書才能帶你來到文明的世界;只有書才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書才會給予你無窮無盡的知識和樂趣;只有書才能讓你懂得做人的道理;只有書是我們人類的良師益友,他不僅能提高我們的文化修養(yǎng),也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操,讓我們永遠和書成為好朋友。最后,讓我們一起讀書好,好讀書,讀好書!

高爾基在人間讀后感篇十一

在高爾基寫的?童年?中他真實的描述自己的苦難的童年,特別是還描繪出一幅俄國小市民階層風俗人情真實生動的圖畫,可是高爾基的童年還是快樂的。因為他有那些關心他的家人,他外祖母看見他被人打,自己就去擋住他;在高爾基生病的時候,他的父親為他自己生病沒有看醫(yī)生,而是守在他的身邊,就這樣他的父親生病死;而他的媽媽看見自己的丈夫死,自己一個人照顧著全家。

我的生活中也有一件事,我有一個哥哥對我可好,我心情不好的時候就逗我開心,有時候我生氣還讓我打他,當我的出氣筒。心情好的時候他就帶我出去玩,還送給我很多東西。別人欺負我的時候,他總是挺身而出幫我出氣??墒呛髞聿恢裁丛蛩粓龃蟛∷?。當我聽到這個消息的.時候,我的眼淚不知不覺的往下流,眼睛哭得都腫紅。我非常地傷心。

我看這本書后,我深深地體會到高爾基失去親人的痛苦,所以我們一定要保護好自己,珍愛自己的生命。

高爾基在人間讀后感篇十二

《童年》通過自轉體生動地再現了19世紀七十年代蘇聯人民的生活狀況,高爾基也在此生活在痛苦人生之中。

本書寫的是高爾基兒時,經歷的痛苦、悲慘,有時也能得到一些溫暖的童年生活。

在這本書中,高爾基剛來到外祖父家中這一章,讓我熱血沸騰。作者年齡還小,卻不幸遭遇外祖父的痛抽,被抽去知覺,也未見外祖父停手。作者多么可憐啊!在我的生活中,我做錯了一件小事,爸爸只會用心教我不應該怎么做,而作者卻這樣悲慘。高爾基年紀輕輕就被外祖父趕出家門,而他到處流浪,經歷了各種各樣的磨難,卻仍有一顆善良、純潔的心靈。

說到一顆善良的心,讓我想起了幾日前,我所聽過的一件事:一個小男孩因長期生活在殘暴的家庭中,心的.思想也有所改變,變得兇狠,自私自利。高爾基生活在與男孩的家庭相近,甚至比男孩的家庭更殘暴,但是他并沒有變得像小男孩一樣邪惡,他總是用自身的正義去戰(zhàn)勝身邊的邪惡,他是多么與眾不同啊!我們應該學習高爾基的精神,永遠保留一顆“良心”。

高爾基的童年生活,就是在黑暗中度過的,但幸好這個世界也不是完完全全丑陋不堪,他的身邊還有善良、正直的人存在。他們給了高爾基信心與力量,使他看到了光明與希望,并讓他相信光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,我也希望世間的人好多壞少。

高爾基在人間讀后感篇十三

本書作者高爾基出生在俄國這樣一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會,嘗盡了人生這樣辛酸。而《童年》正是根據他這樣童年生活而寫成這樣,能夠說是自傳體小說,正反映了當時生活與社會這樣慘狀。

小說主人公也是早日喪父這樣阿廖沙,在阿廖沙幼小這樣心靈里,已經讓黑暗與恐懼占據了。

在他這樣生活里,有粗暴自私這樣外祖父經常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結果生了一場大病。阿廖沙這樣外祖父還狠心剝削工人,暗放,慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父這樣種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實這樣體會得到了阿廖沙當時這樣情緒。是外祖父這樣殘暴留給了阿廖沙童年重重這樣傷痕。

我們中國有個成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙這樣生活里,還有兩個讓他充滿恐懼這樣人——他這樣兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙這樣父親馬里哈姆在世時,也遭過他們兩個這樣陷害,而且他們還害死了富有同情心這樣茨岡。

生活在這樣這樣環(huán)境里,阿廖沙這樣內心充滿了壓抑和恐懼,同時也渴望人間這樣愛與溫情。

讀這本書時,心中不免產生不快和同情,為阿廖沙悲慘這樣童年而拭淚,為那些無辜逝去這樣生命而憂傷。

但是,在上帝為你關上一扇門時,必須會為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙這樣生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖這樣外祖母;教他做一個正直人這樣老長工;還有純樸樂觀、富有同情心這樣茨岡。

是他們,為阿廖沙黑暗這樣童年點了一盞明燈,讓阿廖沙這樣內心變得強大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

讀完這本書,我看到,也明白,在黑暗長河這樣盡頭,必須有一個叫光明這樣東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚這樣大河,光明就必須在閃爍,期望就必須觸手可及。

高爾基在人間讀后感篇十四

童年,每一個人都經歷過,童年時美妙的,童年是幸福的,童年是快樂的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那樣的恐怖、悲慘,令人不敢去想。它向我們藝術地展示了阿廖莎在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,反襯出十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

時代在不斷進步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就要退縮、逃避,或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你就要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到!”

高爾基是我一生學習的榜樣!

高爾基在人間讀后感篇十五

每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜這樣完美時光。對于我們來說童年是我最寶貴這樣收藏,高爾基寫這樣《童年》這本書來說,童年就應是他這樣一段悲慘遭遇,一段深情這樣回憶!

在假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明這樣奮斗歷程,還有十九世紀七十到八十年代這樣俄國社會風貌。

看了《童年》這本書,我有很大這樣啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心這樣態(tài)度對待學習和生活!

高爾基在人間讀后感篇十六

假期,我看了一本好書,這本書就是高爾基寫的《童年》。

《童年》生動地描述了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況,在這樣殘暴的家庭里,幼小的阿廖沙體會到了人間的痛苦、骯臟和丑惡,只有外祖母給她溫暖,幫他指明道路,教他成人成器。

看到書中主人公的悲慘遭遇,不覺我感慨萬千。

“環(huán)境可以創(chuàng)造一個人,也可以毀滅一個人?!本褪沁@樣的環(huán)境造就成了高爾基,成就了高爾基,在如此邪惡黑暗的社會里,他那顆渴望光芒,追求光明的心沒有動搖,沒有被污染,反而更加寬闊、執(zhí)著。阿廖沙在外祖父家里,就像是伸手不見五指的黑夜,見不到一絲光明,一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓斥,接受兄弟姐妹的奚落,在黑夜里尋找光明。黑夜給了他黑色眼睛,他卻用它來尋找光明,雖然他不能改變命運,但他可以改變自己。

同學們,連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多,那我們還有什么做不到的呢?我們要珍惜現在的美好時光,不管你生活的環(huán)境多么黑暗,只要你的心足夠亮,一樣能驅逐黑暗。長大后努力工作,不讓這種事重新上演在我們的生活中。

高爾基在人間讀后感篇十七

讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的`童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發(fā)現他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

高爾基在人間讀后感篇十八

今天,我看了一篇《愛讀書的小高爾基》讓我十分的感動,也十分的同情小高爾基。

故事講的是一個女主人和高爾基的故事,因為高爾基在燒水的時候,讀書太入神了,所以沒發(fā)現水早已燒開了,結果就把水壺燒壞了,女主人抄起一個木棍,把高爾基打得遍體鱗傷。

高爾基為了讀書付出了代價,也換來了讀書的機會。我也要向高爾基學習,要多看書,愛學習。

小高爾基出生在沙俄時代的—個木匠家庭,4歲喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。因為家庭極為貧寒。他只讀過兩年小學。十歲時就開始幫人家做工。他當過學徒,搬運工人,面包師。

還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難和生活上的.折磨。但他十分喜歡讀書,在任何情況下,他都要利用—切機會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說:“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上—樣?!?/p>

高爾基的這種愛讀書的精神,深深地感動了我,我也要好好讀書。

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