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高爾基在人間讀書(shū)筆記 高爾基在人間閱讀感悟篇一
這是前蘇聯(lián)著名的作家高爾基寫(xiě)的自傳,小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口,當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。
“我過(guò)著苦惱寂寞的生活,只有在讀書(shū)的時(shí)候,才能把一切痛苦忘掉?!?/p>
是呀,高爾基5歲時(shí)就流落人間,在“新潮鞋店”當(dāng)了一個(gè)小學(xué)徒。有一次,他被沸水燙傷了,還住進(jìn)了醫(yī)院里。后來(lái)他又去了姨婆家做仆人,被他們呼來(lái)喚去,但他沒(méi)有忘記讀書(shū),他看姨婆剩下來(lái)的畫(huà)報(bào),看完后又在上面寫(xiě)字??吹礁郀柣鶢敔斶@種好學(xué)的精神真使人感動(dòng)。他就像不屈的小草一樣,堅(jiān)持看書(shū),也有如荷花,不受污泥的沾染。我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷。
而我們呢,過(guò)的是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的幸福生活,爸爸、媽媽無(wú)論怎么忙也會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷我們,呵護(hù)我們,老師們耐心地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、作數(shù)學(xué)題。他們甚至都小心翼翼地,生怕給我們太多壓力,生怕我們幼小的心靈得不到健康成長(zhǎng),我們的快樂(lè)可是當(dāng)年的高爾基所能想像的?而我們還是總想著玩,哪會(huì)想到要好好看書(shū)?
“一個(gè)人能夠識(shí)字念書(shū),這是多么幸福呀!”
他對(duì)幸福的要求就是這樣的簡(jiǎn)單!他對(duì)讀書(shū)是如此的執(zhí)著!他因?yàn)椴豢叭淌芮?,逃到了一艘船上做洗碗工。在船上,船員們對(duì)他很不錯(cuò),還借他書(shū)看??纱鞑蛔尶?,他只好又換工作……在不停換工作的同時(shí),高爾基也在努力地讀書(shū),他有一次眼睛受了傷,3天3夜被蒙上眼睛,第一次感到失明的痛苦??墒撬⒉粴怵H,又去了喀山,想進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí),高爾基多么堅(jiān)強(qiáng),多么喜愛(ài)讀書(shū)啊!我們沒(méi)有生活的壓力,有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但我們總感覺(jué)學(xué)習(xí)是為了父母,為了老師,是他們對(duì)我們的要求,因此我們感覺(jué)有理由討厭學(xué)習(xí),我們不理解幸福是什么,我們也沒(méi)有人生信念、追求。
要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服。
高爾基做到了,他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,偉大的人!他在逆境中站了起來(lái)!大量的閱讀擴(kuò)展了他的視野,生活的磨難讓他成長(zhǎng),磨礪出他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。正相反,我們的條件太好了,我們已沒(méi)有了太多的進(jìn)取心,沒(méi)有了太多的意志力,變得不思進(jìn)取,我們不要為環(huán)境所屈服,被軟化,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧,將來(lái)做一個(gè)像高爾基那樣的人!
高爾基在人間讀書(shū)筆記 高爾基在人間閱讀感悟篇二
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友,這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不大一樣。也許只是泛泛之交,或者是心心相惜的難求知音。正所謂書(shū)海無(wú)涯,浩瀚的書(shū)海實(shí)在是讓人難以企及。
我喜歡書(shū),更喜歡看書(shū),書(shū)是我最好的朋友,給予了我知識(shí)和快樂(lè)。然而,我最喜歡的一本書(shū),就莫過(guò)于《在人間》了?!对谌碎g》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的主要是主人公阿廖沙從1871年到1884年這一時(shí)期的生活。
從書(shū)中,我看到了阿廖沙悲慘的命運(yùn),他忍受著非人的生活還要遭受生活帶給他的壓迫這是一個(gè)少年該承受的嗎?我對(duì)這本書(shū)的印象特別深刻,書(shū)中的人物也深深地刻在我的腦海里:善良的外祖母神圣得像圣母再世;吝嗇刻薄的外祖父讓人感到可氣又可憐;嫉惡如仇的輪船廚師斯穆雷粗俗中卻流露著正直;裁縫妻子為沉重的生活帶來(lái)了一絲溫馨……
不僅如此,主人公阿廖沙也是因?yàn)閺N師斯穆雷給他看了果戈里的作品,才引起了他對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),激發(fā)了他對(duì)正義和真理的追求,才促使他懷著“做個(gè)頑強(qiáng)的人,要想辦法改變自己,不然我就真的毀了”的決心,踏上了奔赴喀山的路。我真心希望他會(huì)有好的前程。
《在人間》是高爾基對(duì)阿廖沙少年時(shí)期的回憶,也展現(xiàn)了阿廖沙少年時(shí)期心靈成長(zhǎng)的曲折、坎坷的歷程,它是世界文化園林的魂寶,是世界文化底蘊(yùn)的寶貴遺產(chǎn)。
再次翻開(kāi)這本略顯破舊的書(shū),心中不禁感慨萬(wàn)分。是啊!從前,我并沒(méi)有那么愛(ài)看書(shū),爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū),看了一遍就扔在那兒,不去管它了?,F(xiàn)在回想起來(lái),我覺(jué)得那樣做并不好,久而久知,那本書(shū)便會(huì)被我漸漸遺忘,可能再也不會(huì)去碰它了。那么,我就少了一份知識(shí),少了一次美的欣賞,少了一個(gè)閱讀的愜意感,我會(huì)失去一些很重要的東西,一些無(wú)法從其它地方進(jìn)行彌補(bǔ)的東西。所以,我更應(yīng)當(dāng)百倍珍惜。
這本書(shū)的作者高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界,在那兒,我們可從丟掉所有的煩惱和不愉快,享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣與無(wú)限的遐想。
高爾基在人間讀書(shū)筆記 高爾基在人間閱讀感悟篇三
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認(rèn)真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷,自己尋找工作,自己賺錢(qián)某生的過(guò)程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒;在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工;三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。
阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候,男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是,年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此,他們?nèi)齻€(gè)人還大吵了一架。之后,每當(dāng)阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如:把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上,叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)……而且,老太婆和女東家都反對(duì)阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū),就燒掉、扔掉、撕掉,有時(shí),甚至還把阿廖沙痛打一頓。當(dāng)阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候,他還是受著同樣的痛苦。有一次,阿廖沙因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,就被老太婆痛打了一頓,雖然不怎么痛,但是,有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。最終,醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺,這是常人所承受不了的。
阿廖沙第三次做仆人就好多了,他遇見(jiàn)了一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到的人—他的繼父。于是他就每天與他的繼父談?wù)摃?shū)的問(wèn)題。他的繼父經(jīng)常給阿廖沙推薦書(shū)籍。但是,老太婆和女東家常常在背后說(shuō)阿廖沙繼父的壞話(huà),這讓阿廖沙很生氣。
高爾基是多么偉大呀!他身邊的人都反對(duì)他看書(shū)、學(xué)習(xí),但是,他通過(guò)對(duì)書(shū)籍的'酷愛(ài),認(rèn)真讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人,高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢?有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的課堂,卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)取得好成績(jī)。
當(dāng)我讀完了這本《在人間》時(shí),讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里,家長(zhǎng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。
同學(xué)們,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的童年生活吧!
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