讀后感是我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和反思的一種方式，能夠讓我們更深入地了解書(shū)中的主題和意義。寫讀后感時(shí)，我們可以談?wù)剷?shū)中給予我們的啟示和教益，以及對(duì)自己人生的影響和啟迪。不同讀者角度的讀后感范文中體現(xiàn)了多樣化的思維和閱讀經(jīng)歷，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
西漢故事讀后感篇一
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行筒荒鼙磉_(dá)人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂(lè)也笑、酸也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì)因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭(zhēng)等。
西漢故事讀后感篇二
林漢達(dá)的這本《西漢故事》改自《史記》，非常精彩，講述的是西漢時(shí)發(fā)生的真實(shí)歷史。我推薦大家去看一看。
故事從秦始皇在會(huì)暨巡邏時(shí)差點(diǎn)被暗殺，項(xiàng)羽幾乎被抓開(kāi)始講起……步步驚險(xiǎn)。"霸王"項(xiàng)羽和"漢王"劉邦爭(zhēng)王到劉邦家族和呂后家族的內(nèi)斗……激烈沸騰。"霸王"項(xiàng)羽悲壯的死去至呂后殘殺忠誠(chéng)……令人感慨。趙高"指鹿為馬"，篡改秦始皇遺召……詭計(jì)多端。
其中的人物也各有特點(diǎn)：
秦始皇：雖然文采非常好，會(huì)用人才，善用計(jì)謀，但是兇狠殘忍，不管人民的苦難，還喜好殺人。秦二世：天性殘忍，跟父親一樣，而且盡用計(jì)謀，把秦國(guó)滅了還想去漢王那里做一番"事業(yè)"。項(xiàng)羽：看著像一個(gè)大英雄，其實(shí)是一個(gè)宰人的屠夫，最終因?yàn)閮礆埐疟粴?。而且是?漢王"手下所殺。韓信：天性斯文，會(huì)用兵，善用計(jì)，不會(huì)用臣。最后竟被自己的'手下告死。劉邦：能用兵，善用計(jì)，知忠臣，會(huì)安撫民心，而且聽(tīng)取忠臣的建議，也體諒老百姓，所以做上了皇帝。王莽：王莽一路做到了代理皇帝，直到最后滅了強(qiáng)大的漢朝。就靠著民心，讓老百姓都喜歡他的政策雖然他殺了不少忠臣，卻也做了許多貢獻(xiàn)。是一個(gè)充滿了矛盾的人物。
《西漢故事》這本書(shū)不僅情節(jié)多姿多彩，而且人物性格豐富。大家不妨也可以去看一看。
西漢故事讀后感篇三
媽媽回答：愛(ài)是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛(ài)；老師的鼓勵(lì)是愛(ài)；同學(xué)的幫助是愛(ài)；路人的微笑也是愛(ài)。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺(jué)得愛(ài)是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開(kāi)《木里的故事》這本書(shū)時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)的畫(huà)面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開(kāi)了我們的袁隆平爺爺，他愛(ài)我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問(wèn)題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛(ài)或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
西漢故事讀后感篇四
美童話精遜這本書(shū)里有一個(gè)非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)：它長(zhǎng)著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥(niǎo)見(jiàn)到它都夸獎(jiǎng)?wù)f：“這只小鳥(niǎo)真漂亮?！庇幸惶爝@只小鳥(niǎo)的媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了?！笨墒沁@只小鳥(niǎo)嘻皮笑臉的.對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的?？墒沁@只小鳥(niǎo)它學(xué)習(xí)第一樣就說(shuō)：“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí)，學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說(shuō)：“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了?！?/p>
主要人物有小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)的媽媽、夜鶯、啄木鳥(niǎo)、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。
我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意，要專心致志地跟別人學(xué)，這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。
西漢故事讀后感篇五
故事從秦始皇在會(huì)暨巡邏時(shí)差點(diǎn)被暗殺，項(xiàng)羽幾乎被抓開(kāi)始講起……步步驚險(xiǎn)?！鞍酝酢表?xiàng)羽和“漢王”劉邦爭(zhēng)王到劉邦家族和呂后家族的內(nèi)斗……激烈沸騰。“霸王“項(xiàng)羽悲壯的死去至呂后殘殺忠誠(chéng)……令人感慨。趙高”指鹿為馬“，篡改秦始皇遺召……詭計(jì)多端。
秦始皇：雖然文采非常好，會(huì)用人才，善用計(jì)謀，但是兇狠殘忍，不管人民的苦難，還喜好殺人。
秦二世：天性殘忍，跟父親一樣，而且盡用計(jì)謀，把秦國(guó)滅了還想去漢王那里做一番”事業(yè)“。
項(xiàng)羽：看著像一個(gè)大英雄，其實(shí)是一個(gè)宰人的屠夫，最終因?yàn)閮礆埐疟粴?。而且是被”漢王“手下所殺。
韓信：天性斯文，會(huì)用兵，善用計(jì)，不會(huì)用臣。最后竟被自己的手下告死。
劉邦：能用兵，善用計(jì)，知忠臣，會(huì)安撫民心，而且聽(tīng)取忠臣的建議，也體諒老百姓，所以做上了皇帝。
王莽：王莽一路做到了代理皇帝，直到最后滅了強(qiáng)大的漢朝。就靠著民心，讓老百姓都喜歡他的政策雖然他殺了不少忠臣，卻也做了許多貢獻(xiàn)。是一個(gè)充滿了矛盾的人物。
《西漢故事》這本書(shū)不僅情節(jié)多姿多彩，而且人物性格豐富。大家不妨也可以去看一看。
西漢故事讀后感篇六
我仔細(xì)地閱讀了《大科學(xué)家的小故事》，這篇文章很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時(shí)思緒萬(wàn)千，趴在桌子上思索著，想著什么，似乎感悟到什么。
文章講了近代偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在換舊畫(huà)時(shí)從梯子上摔下來(lái)，他覺(jué)得奇怪，便把想法記下來(lái)，這對(duì)他研究相對(duì)論有很大啟發(fā)。還有一次，愛(ài)因斯坦在雨中等一位學(xué)生，朋友誤認(rèn)為他在揮霍時(shí)間和青春，他卻不以為然，覺(jué)得自己想出了一個(gè)出色的想法。還有愛(ài)因斯坦無(wú)論在為成名時(shí)還是成名后，他總是穿著件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛(ài)因斯坦卻泰然處之。
一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進(jìn)的畫(huà)面總是閃現(xiàn)在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭里，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恒地發(fā)奮學(xué)習(xí)。我做數(shù)學(xué)題遇到難題時(shí)，不勤于思考，不會(huì)的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們?cè)俳o我講解思路時(shí)，我又聽(tīng)不下，都是因?yàn)槲也粣?ài)思考的原因造成的。嗨……真是太不應(yīng)該了!幸虧我現(xiàn)在知道人家時(shí)怎樣學(xué)習(xí)的，如何考好的，正視了自己不愛(ài)動(dòng)腦筋的缺點(diǎn)，我課真的得感謝愛(ài)因斯坦，他然我懂得一個(gè)平凡的人時(shí)如何成為一個(gè)世界公認(rèn)的大科學(xué)家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因?yàn)樗伎紩r(shí)成功的翅膀，這一切正激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)，馬不停蹄地沖上學(xué)習(xí)的最高峰!
讀了這篇文章，我覺(jué)得要向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，他善于思考，珍惜時(shí)間，生活簡(jiǎn)樸的精神，激勵(lì)著我幼小的心靈。我要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就思考，勇不放棄，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望，讓我插著成功的翅膀飛得更高，更高!
在我讀這本書(shū)的時(shí)候，就像乘坐著時(shí)空穿梭機(jī)一樣，又回到了他們那個(gè)年代。
在這些科學(xué)家中，我最崇拜居里夫人。因?yàn)樗@得過(guò)兩次諾貝爾獎(jiǎng)，在女科學(xué)家里，她是獨(dú)一無(wú)二的。她之所以能有這么大的成就，與她的辛勤工作是分不開(kāi)的。她和她的丈夫一起用了800噸水、100噸化學(xué)試劑才發(fā)現(xiàn)了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。因?yàn)榫永锓蛉嗣τ趯?shí)驗(yàn)沒(méi)時(shí)間看孩子，她都抱著孩子啃著干面包做實(shí)驗(yàn)，她這種忘我的工作精神真是值得我們學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。
我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為一個(gè)有用的人!
西漢故事讀后感篇七
最近我讀了校信通推薦的《西漢故事》一書(shū)，它從“張良拜師”一直講到“王莽稱帝”。我收獲了許多成語(yǔ)典故，并且知道它們的來(lái)歷。比如：揭竿而起、約法三章、破釜沉舟、明修棧道暗渡陳倉(cāng)、楚河漢界、指鹿為馬、項(xiàng)莊舞劍意在沛公、四面楚歌……極大地豐富了我的歷史知識(shí).
第一：劉邦每次打了勝仗，對(duì)將士們有封有賞，戰(zhàn)士們都愿意跟著他打仗，人人都肯賣力。而項(xiàng)羽嫉賢妒能，打了勝仗既不賞功又不封賞。
第二：劉邦深得民心，處處為百姓著想。他進(jìn)關(guān)中時(shí)跟百姓約法三章，深受百姓擁護(hù)。而項(xiàng)羽呢?他仗著自己力氣大，能打仗，能殺人，認(rèn)為天下的人都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)他的。他性情暴躁，凡是對(duì)他不滿的他就殺，有一次，他殘忍地殺了二十萬(wàn)繳械投降的秦兵。攻下城池就殺人如麻，火燒阿房宮……秦國(guó)剛滅，項(xiàng)羽馬上就成了秦人心中新的.暴君。可悲的是項(xiàng)羽在四面楚歌時(shí)，還認(rèn)為是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到“得民心者得天下，失民心者失天下”。
第三：成敗的關(guān)鍵在于用人。劉邦不僅能正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)還知人善用。運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，他不如張良;治理國(guó)家，安撫百姓，他不如蕭何;率軍攻打，戰(zhàn)必勝，攻必取，他不如韓信。這三位當(dāng)世豪杰都能為他所重用。而項(xiàng)羽連他的亞父范増都不能重用，可以說(shuō)他敗在人才上。我想假設(shè)項(xiàng)羽擁有張良、蕭何、韓信，誰(shuí)會(huì)得天下?誰(shuí)會(huì)失天下?以項(xiàng)羽的性格、氣量和見(jiàn)識(shí)，這三位豪杰終究還是會(huì)跑到劉邦那里的。
培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智”。《西漢故事》讓我受益匪淺，我明白了：做事要合乎規(guī)律，做人要心胸寬廣，要博學(xué)，要虛心......每個(gè)人都要了解自己國(guó)家的歷史，要多讀歷史書(shū)，做一個(gè)真正的、智慧的中國(guó)人。
西漢故事讀后感篇八
這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊(cè)文學(xué)書(shū)。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個(gè)快樂(lè)的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開(kāi)鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過(guò)來(lái)，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見(jiàn)了，又扔了一粒鴨食過(guò)去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過(guò)去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過(guò)得飛快，眼見(jiàn)天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂(lè)的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
西漢故事讀后感篇九
這個(gè)暑假，我看了一部書(shū)，名字叫做《西漢演義》，我很喜歡這部書(shū)。
大意為：公元前二百二十一年，秦始皇并吞六國(guó)建立了秦朝，。秦始皇死后，二室皇帝胡亥昏庸殘暴，人民不堪壓迫，紛紛起來(lái)反抗，陳勝、吳廣首先發(fā)難，六國(guó)的貴族也紛紛趁機(jī)起兵，展開(kāi)了推翻秦朝的大戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡了以后，各部起義軍互相吞并，最后只留下了劉邦和項(xiàng)羽兩部，經(jīng)過(guò)了五年的苦戰(zhàn)劉邦終于擊敗項(xiàng)羽，建立了西漢帝國(guó)。
其中我最喜歡的就是劉邦了。雖然他小的時(shí)候無(wú)所事事、好吃懶做、不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑，但是長(zhǎng)大后卻是一名君子，建立了西漢帝國(guó)。
書(shū)中說(shuō)：劉邦之所以改變，這是因?yàn)樗母绺绲?妻子，教訓(xùn)了劉邦，這才改變了他。從此，劉邦便精通兵書(shū)，在鎮(zhèn)上、府上也已經(jīng)是小有名氣的人物了。
而項(xiàng)羽從小便常常半途而廢，但雄心不可小覷，長(zhǎng)大以后，是一名英雄，有匹夫之勇，力大無(wú)窮，可惜他太驕傲自大，太不重視人民了，最終導(dǎo)致了項(xiàng)羽的失敗與身亡。
我覺(jué)得劉邦是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，雖然他小的時(shí)候不是非常的好，但長(zhǎng)大后刻苦精神很值得我們學(xué)習(xí)；而項(xiàng)羽的驕傲自大是我們一定要杜絕的，但是他也有可取之處，比如有匹夫之勇等等，是值得我們學(xué)習(xí)的。
看完這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處需要我們來(lái)學(xué)習(xí)，所以我要取他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
西漢故事讀后感篇十
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《西漢故事》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀了《西漢故事》之后，令我印象最深刻的是項(xiàng)羽邀請(qǐng)劉邦去鴻門宴這一段。
話說(shuō)劉邦到了關(guān)中自立為王，而且，還不讓項(xiàng)羽進(jìn)關(guān)，項(xiàng)羽氣得連眼珠子都瞪出來(lái)了。再加上劉邦的.左司馬曹無(wú)傷派出使者前來(lái)告劉邦的密，簡(jiǎn)直就是火上澆油，雪上加霜，令雙方的形勢(shì)更加緊張了。讀到這里，我覺(jué)得曹無(wú)傷這種人不值得重用，怪不得后來(lái)被劉邦殺了?？墒?，項(xiàng)羽營(yíng)里也有一個(gè)人泄密了，他就是項(xiàng)羽的另一個(gè)叔父項(xiàng)伯。
劉邦聽(tīng)聞消息后，很害怕，他請(qǐng)項(xiàng)伯在項(xiàng)羽面前替自己分辨幾句，項(xiàng)伯也答應(yīng)了。
最后，項(xiàng)羽與劉邦在鴻門宴相會(huì)，雖然項(xiàng)莊曾想以舞劍為由殺死劉邦，但是沒(méi)成功。劉邦也證實(shí)了自己是清白的。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得劉邦這種大丈夫能屈能伸的精神值得我們學(xué)習(xí)，他后來(lái)之所以能稱霸天下也正因?yàn)槿绱恕?/p>
西漢故事讀后感篇十一
東漢和西漢是兩個(gè)完全不同的朝代。祠堂主要供奉來(lái)自劉秀新起的一系(西漢只供奉五帝);兩漢都城不同，國(guó)家制度也在重建。中國(guó)有“五行學(xué)說(shuō)”。西漢的“德運(yùn)”是土德，由漢武帝建立的。西漢晚期的學(xué)者劉歆(也是西漢的宗室)在王莽的支持下確立了火德，聲稱漢應(yīng)該是火德，但他的意圖是在篡奪漢權(quán)時(shí)為王莽服務(wù)，后來(lái)王莽建立了一個(gè)新的王朝，這被稱為土德‘’土與火相克‘’然而，漢朝真的把德運(yùn)變成火德，是劉秀。
東漢時(shí)期的火德政治與西漢時(shí)期的土德政治有很大不同。東漢和西漢最大的不同在于它的神學(xué)氛圍異常濃厚。劉秀聲稱是受符稱帝，而東漢時(shí)期盛行神秘的占卜學(xué)，而文士也是神學(xué)家。東漢的經(jīng)濟(jì)也以莊園經(jīng)濟(jì)為主，貴族家庭的力量非常強(qiáng)大。政治上，外戚和宦官輪流掌權(quán)，朝廷斗爭(zhēng)異常激烈，等等，這些都是東漢和西漢的不同之處。雖然大家都認(rèn)為，兩漢算得上一家人，但從各方面分析，它們還是屬于完全不同的兩個(gè)朝代。
西漢故事讀后感篇十二
眾所周知，漢朝分為西漢和東漢，也就是前漢朝和后漢朝。雖然國(guó)號(hào)相同，皇帝都姓劉，但他們?cè)谡飞嫌凶约旱臍v史，即《漢書(shū)》和《后漢書(shū)》，而東晉、西晉、北宋和南宋都是一部歷史，即《晉書(shū)》和《宋史》，而北魏、東魏和西魏被寫成兩本史書(shū)，即《魏書(shū)》和《北史》。然而，在我國(guó)的正史上，沒(méi)有貫穿整個(gè)漢朝的史書(shū)。所以問(wèn)題出現(xiàn)了，兩個(gè)漢朝是一個(gè)朝代嗎。
在歷史書(shū)上，西漢和東漢是這樣描述的:西漢(前2—8年12月)是中國(guó)歷史上繼秦朝之后的統(tǒng)一王朝，共有12位皇帝和2的歷史，也被稱為前漢朝。秦朝末年，農(nóng)民起義崛起。楚漢之爭(zhēng)后，劉邦打敗了項(xiàng)羽，劉邦在前202年宣布自己為皇帝，國(guó)號(hào)漢，歷史稱為西漢，都城長(zhǎng)安。東漢(25年-2)是中國(guó)歷史上繼秦、西漢和新朝之后的一個(gè)統(tǒng)一的王朝，在195年的時(shí)間里傳位8世24帝歷經(jīng)195年，也稱為后漢朝。
在新莽的最后幾年里，綠林軍赤眉軍爆發(fā)了起義，出生在漢朝宗室的劉秀利用了這種機(jī)會(huì)。25年，劉秀成為皇帝，并在洛陽(yáng)建立了自己的王朝，他開(kāi)創(chuàng)了“光武中興”。這表明東漢和西漢之間仍有一定的差異。雖然被統(tǒng)稱為漢朝，但又不能被視為一個(gè)王朝。雖然王莽在西漢末年篡奪了王位，但很多人認(rèn)為那個(gè)大漢已經(jīng)失去了“天命”，而上天屬意的圣人是王莽，所以后來(lái)王莽建立了自己的政權(quán)，這也是所有人都期待的。
西漢故事讀后感篇十三
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過(guò)，甚至想替他熬過(guò)那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比；當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
西漢故事讀后感篇十四
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書(shū)。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚(yú)，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。
西漢故事讀后感篇十五
劉長(zhǎng)卿在江浙期間，除了李白還和另一位李姓詩(shī)人李嘉祐交往頻繁。李嘉祐做過(guò)臺(tái)州刺史，寫過(guò)“野渡花爭(zhēng)發(fā)，春塘水亂流”。李白在《送楊山人歸天臺(tái)》中稱贊他“我家小阮賢，剖竹赤城邊。詩(shī)人多見(jiàn)重，官燭未曾燃”。
大歷五年劉長(zhǎng)卿開(kāi)始時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，歷任轉(zhuǎn)運(yùn)使判官，知淮西、鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后。他的上司鄂岳觀察使吳仲孺是中興重臣郭子儀的女婿，長(zhǎng)官和同僚都避其鋒芒，劉長(zhǎng)卿卻不肯退讓。
劉長(zhǎng)卿掌握著一筆財(cái)物，吳仲孺要求他上交。
“我現(xiàn)在需要這筆錢調(diào)度，你把錢給我?！?/p>
“對(duì)不起，這不符合程序?！?/p>
“你是新來(lái)的吧，你知道我是誰(shuí)嗎?”
“知道呀，你是汾陽(yáng)郡王的女婿，我的`頂頭上司。”
“那你還和我作對(duì)?”
“我是公事公辦。不符合程序任何人來(lái)要我都不給。”
“聽(tīng)說(shuō)你是進(jìn)士出身，怎么這么死腦筋?”
“正因?yàn)槲易x過(guò)書(shū)，所以牢記孟子的教導(dǎo)，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。即使是你的老丈人親自出馬，我也不會(huì)把錢給他?！?/p>
“要是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我可以對(duì)你先斬后奏?！?/p>
“你想做閭丘曉?他的下場(chǎng)好象不太好?！?/p>
吳仲孺惱羞成怒，誣告劉長(zhǎng)卿貪腐。
朝廷派監(jiān)察御史苗丕調(diào)查此事。苗丕之父苗晉卿官至宰相，世故圓滑，但苗丕仗義執(zhí)言。劉長(zhǎng)卿原以為自己大禍臨頭，結(jié)果只是貶為睦州司馬，所以他寫詩(shī)獻(xiàn)給苗丕表示感謝。這件事當(dāng)時(shí)非常著名，《唐才子傳》說(shuō):“長(zhǎng)卿清才冠世，頗凌浮俗，性剛多忤權(quán)門，故兩逢遷斥，人悉冤之?！?/p>
睦州就是今天千島湖所在地浙江淳安。劉長(zhǎng)卿從洞庭沿長(zhǎng)江東下，到了九江之后見(jiàn)到他的兩個(gè)老朋友，寫了《江州重別薛六柳八二員外》。這是他最好的七言詩(shī)之一。
生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學(xué)醉歌。
江上月明胡雁過(guò)，淮南木落楚山多。
寄身且喜滄洲近，顧影無(wú)如白發(fā)何。
今日龍鐘人共棄，愧君猶遣慎**。
到了睦州之后，劉長(zhǎng)卿和當(dāng)時(shí)同在浙江的詩(shī)人皇甫冉、嚴(yán)士元等人經(jīng)常唱和。名作《送嚴(yán)士元》就寫于這段時(shí)間。
春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)猶寒陰復(fù)晴。
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里程。
東道若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。
越州詩(shī)人嚴(yán)維由浙江去河南時(shí)，劉長(zhǎng)卿有詩(shī)相送。嚴(yán)維寫了《酬劉員外見(jiàn)寄》。
蘇耽佐郡時(shí)，近出白云司。
藥補(bǔ)清羸疾，窗吟絕妙詞。
柳塘春水漫，花塢夕陽(yáng)遲。
欲識(shí)懷君意，明朝訪楫師。
這首詩(shī)是嚴(yán)維的代表作。其中“柳塘春水漫，花塢夕陽(yáng)遲”家喻戶曉，其實(shí)在唐詩(shī)中并不突出。
德宗建中二年劉長(zhǎng)卿升任隨州刺史。因此世稱“劉隨州”。不久淮西節(jié)度使李希烈割據(jù)稱王，與政府軍在湖北一帶激戰(zhàn)，劉長(zhǎng)卿就在此時(shí)離開(kāi)隨州。搞笑的是，劉長(zhǎng)卿曾經(jīng)不止一次在詩(shī)中歌頌過(guò)李希烈，把李希烈比作三國(guó)周郎，“三十擁旄誰(shuí)不羨，周郎少小立奇功”。
西漢故事讀后感篇十六
記得有一次他講述美國(guó)林肯的“民有、民治、民享”三大口號(hào)，就曾發(fā)了一通感嘆。他說(shuō)，這三大口號(hào)非常美好，但在中國(guó)現(xiàn)在還行不通，中國(guó)還是大地主、大官僚們的大資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，還有帝國(guó)主義當(dāng)“太上皇”，號(hào)稱“民國(guó)”，老百姓連基本人權(quán)都沒(méi)有，還談得上什么其他的政治權(quán)利!他先后請(qǐng)?zhí)招兄?、鄧初民、翦伯贊、胡子?jì)?、李平心等民主人士、民主教授到學(xué)校來(lái)講演。
他們講的幾乎都是同一主題：只有政治民主化，教育事業(yè)才能得到真正的發(fā)展;只有停止內(nèi)戰(zhàn)，恢復(fù)和平，讓人民安居樂(lè)業(yè)，教育也才有光明的前途;大學(xué)生不能埋頭讀書(shū)，要走出校門去，參加爭(zhēng)取民主的運(yùn)動(dòng)。在上海北火車站廣場(chǎng)舉行的歡送各界和平代表去南京請(qǐng)?jiān)傅拇髸?huì)上，他說(shuō)：“中國(guó)人民沒(méi)有人愿意打內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)的主權(quán)屬于全國(guó)人民，政府的官吏只是主人的仆人。但是今天不是主人當(dāng)政，而是仆人當(dāng)政。我們要恢復(fù)主人的權(quán)力。我們的代表就是要吩咐仆人立刻放下武器。我們不能讓仆人把主權(quán)送給外國(guó)人。現(xiàn)在我們的代表到曹京請(qǐng)?jiān)?，假如不成功，我們就第二次再去全上海的人都去，我們步行去非達(dá)到目的不可!”
1946年下半年起，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)漢達(dá)師的迫害加緊了。敵人說(shuō)他拿共產(chǎn)黨的津貼，替共產(chǎn)黨宣傳;學(xué)校當(dāng)局也開(kāi)始散布喊嘁喳喳的流言蜚語(yǔ)，目的是將這位深孚眾望的教授排擠出學(xué)校。漢達(dá)師光明磊落，面對(duì)著逆流惡浪，一笑置之。他來(lái)學(xué)校的次數(shù)更加少了，一半是由于社會(huì)活動(dòng)忙，一半也由于防避特務(wù)分子的糾纏。我們?cè)趯W(xué)校里見(jiàn)不到他，就更多地到他的住所去請(qǐng)教。他的家在建國(guó)中路一幢弄堂房子里，兩間屋住了口人。中外書(shū)籍堆得到處都是，沒(méi)有多少空隙。就在這點(diǎn)空隙處，常坐滿了專程來(lái)向他求教、同他商量問(wèn)題的來(lái)訪者。這就是他在《漏室銘》那首詩(shī)中寫到的：屋子盡管漏，往來(lái)無(wú)白丁。不是職員女工，就是教師學(xué)生;不是民國(guó)耆老，就是文化先進(jìn)。我們無(wú)所不談，談無(wú)不盡：從教育談到政治，從天文談到月經(jīng);從話劇談到申曲，從甲骨談到壯丁?！按睢钡囊宦?，漏水滴到頭頂……作者在詩(shī)中還憤怒地斥責(zé)：“住著這樣的漏室，還有人瞎了眼睛，說(shuō)我被人‘收買’了。當(dāng)然還有‘背景，……”然而，所有進(jìn)出于他這間“漏‘室”的人，卻都能從這間普通的住室里吸取到豐富的思想營(yíng)養(yǎng)和無(wú)窮的戰(zhàn)斗力量，感受到賢師良友的溫暖。
西漢故事讀后感篇十七
·利用這次的假期，我從一堆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀篇目中選中了它——《科學(xué)機(jī)遇故事》，科學(xué)機(jī)遇讀后感。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，即是一個(gè)作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時(shí)間，開(kāi)拓視野，陶冶情操的機(jī)會(huì)。
還有一種傳說(shuō)是，笛卡爾夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)官檢查軍營(yíng)時(shí)把兩支箭搭成了一個(gè)十字架，這就成了一個(gè)直角坐標(biāo)系，與時(shí)他受到啟發(fā)。所以，有人說(shuō)：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學(xué)征途中的副產(chǎn)品。”
而阿基米德，則是在一次洗澡時(shí)。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來(lái)，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對(duì)檢驗(yàn)金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測(cè)量體積的替代法來(lái)不破壞金冠又檢驗(yàn)了金冠的真假。
這本書(shū)，既有趣，又能引人深思。其實(shí)，科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來(lái)自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測(cè)量體積的替代法，笛卡爾從夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢(mèng)，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認(rèn)真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)并非想象的那么遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在你身邊。你離科學(xué)只有一步之遙！
西漢故事讀后感篇十八
今天語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)，那就是寫一篇關(guān)于觀看“清廉”書(shū)籍的讀后感，但是“清廉”是什么意思？我還不知道呢？所以，這個(gè)疑問(wèn)已經(jīng)在我的心里已經(jīng)待了一天。我?guī)е蓡?wèn)回到了家，到家后做的第一件事就是問(wèn)媽媽，“清廉”是什么意思？媽媽說(shuō)：“清廉是清正廉潔的意思。”但我還沒(méi)有明白，只好上網(wǎng)查找資料。網(wǎng)上對(duì)清廉的解釋指的是：“清白廉潔”。
流傳至今的許多清正廉潔的故事，不禁會(huì)令人肅然起敬，由衷地稱贊這些清正廉潔之士。在清朝初的時(shí)候，陳居官至閩浙總督。他為官清廉，生活儉樸，臨終時(shí)仍身穿著粗袍布履。他在臺(tái)灣任職期間，把自己應(yīng)得的三萬(wàn)兩銀子全部用于修復(fù)炮臺(tái)等公務(wù)之上。他常說(shuō)：“貪取一錢，即與百千萬(wàn)金無(wú)異。人之所以貪污妄取，都是因?yàn)樯莩迵]霍，取用無(wú)度，不能節(jié)制。我初任知縣時(shí)，一錢不取也不至缺衣少食，就是因?yàn)橹匾暪?jié)儉?！笨滴趸实郾惴Q贊他為“清廉中之卓絕者”。
還有一個(gè)故事是：有一位清朝人姓李，做了三年的知縣，因?yàn)樯纤鞠蛩魅″X財(cái)，他抵制了上司的要求與做法，為了可以清清白白在人世間活下去，也為了上司不再貪污，便辭去了現(xiàn)任官職。臨行時(shí)，他的廉潔正氣把老百姓感動(dòng)了，于是，老百姓戀戀不舍，哭泣相送。
看了這兩個(gè)故事，我深有感觸，我們?cè)谏钪惺欠裼邢襁@樣的清廉的人呢？有，當(dāng)然有。就像我們的老師，他們就像園丁一樣，用知識(shí)來(lái)喂養(yǎng)、哺育我們這一些祖國(guó)新生的花朵，他們辛勤付出，不求回報(bào)，只愿我們長(zhǎng)大之后，能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。老師們雖然沒(méi)有那么的出名，那么的偉大，但是，老師確實(shí)是離我們身邊最近的清正廉明的人。
而作為我們學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。我們的道德品質(zhì)決定著我們國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)，都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo)：做一個(gè)廉潔自律、正直誠(chéng)信的人，像蓮花一樣出淤泥而不染。
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