總結(jié)是一種記錄，讓我們在迷茫時能夠回顧自己的成長歷程。寫總結(jié)時，要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達方式。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇一
文章一：
這個學(xué)期學(xué)習(xí)了web客戶端程序設(shè)計,對網(wǎng)頁制作有了一定的了解，這個學(xué)期完成了老師布置的2個項目，我一直做得是前臺界面設(shè)計，所以對前臺比對后臺了解些，通過這2個項目的鍛煉，我覺得我自己的前臺界面開發(fā)能力有很大的提高，從最初開始的什么都不會，到現(xiàn)在基本能把前臺界面設(shè)計的比較好了，自己也對web程序設(shè)計有了一定的了解，至于后臺代碼，也有了一定的了解，可能用起來，沒有前臺熟說一下自己學(xué)習(xí)web的歷程-當(dāng)曾老師開設(shè)web程序設(shè)計的時候，第一次上課時感覺這課真心高大上，于是一種想學(xué)的沖動驅(qū)使我開始下決心一定要把這課學(xué)好，出色的完成老師布置的項目。
于是一個想法在我腦海閃現(xiàn)，老師講的東西畢竟有限，所以我要發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)能力，于是開始在網(wǎng)上尋找各種有關(guān)教程。找了許多教程，最終在傳智播客這個網(wǎng)站上找到了學(xué)習(xí)前臺界面的教學(xué)視頻，于是開始了我的學(xué)習(xí)web的旅程。首先開始學(xué)習(xí)的是span+css，聽授課老師的講述我了解到了下面的知識---網(wǎng)頁的設(shè)計目前都是應(yīng)用span+css或者table+css只是span更加靈活點,而table更加傳統(tǒng),而且還是很好用首先從最簡單的html語法學(xué)起而html語法主要在于對表格和表單的使用實際上唯一難的就是表格的掌握,因為用表格來布局,需要考慮打方方面面的,而從語言語法來說不難html是標(biāo)簽形式的,所以要靈活嵌標(biāo)簽,可以做出不同的效果,特別是form標(biāo)簽里面嵌套table標(biāo)簽可以控制里面的元素排列方式來控制一段,沒什么特別注意的標(biāo)簽用來控制制定的一段字體效果不錯。
然后就開始試著自己通過手動寫代碼來布局，因為學(xué)web的最鍛煉技術(shù)的就是自己手寫代碼，于是自己通過純手工代碼的形式編寫了一個課程表，記得當(dāng)時編這個的時候足足花了我一天的時間，因為當(dāng)時什么都不知道，先看了視頻教學(xué)，然后第二天決定自己動手實踐一下，當(dāng)我第二天做的時候發(fā)現(xiàn)，看別人編的時候感覺好簡單，當(dāng)時當(dāng)自己動手編的時候各種不會，最后經(jīng)過一天的改啊，終于讓我編出來了，瞬間有了點成就感，后來把span+css學(xué)完了，盡管曾老師講的是拖控件，但是我學(xué)過手動敲代碼，于是操作起控件來得心應(yīng)手，就這樣我自己自學(xué)了一些東西。
其中包括flash,javascript,span+css，dom,jquery,ajax等等一些技術(shù)，感覺這學(xué)期學(xué)到了很多東西，其中有老師教的，也有自己自學(xué)的，有了這些基礎(chǔ)，然后就開始了第一個項目的，圖書管理系統(tǒng)，當(dāng)時我負責(zé)的是前臺界面，當(dāng)時參照了一個網(wǎng)站，知道了有母版頁這個東西，于是開始自己建一個母版頁，在建母版頁的過程中也是遇到了很多困難，看著別人做的干覺蠻簡單，可是自己做起來，確實失敗了很多次，我記得那時候為了建這個母版頁，每天都是寢室最晚一個睡得，最先一個起的，在自己的努力下，終于學(xué)會了怎么建母版頁，并運用于了我們的第一個項目，現(xiàn)在回頭想了一下，現(xiàn)在覺得母版頁其實挺簡單了，就是這樣一個簡單的頁面，對于一個初學(xué)者來說也是一個巨大的障礙。
這是我在大學(xué)里接觸的最有意義的一門學(xué)科?；ǖ臅r間最短而學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！币恢币詠砗苄蕾p古人的這兩句詞，覺得很是雅美而深沉，每每讀來總是能觸動心靈深處那根恍然生銹的絲弦。于這“似曾相識”的心境，經(jīng)常忍不住的斂眉沉思，心弦獨奏。閉上眼睛回想著寫過的web代碼，竟有種“似曾相識”之感?；蛟S是老朋友了吧?？偠灾瑆eb學(xué)習(xí)有趣，收獲，只可意會不可言傳。
文章二：
對于此次課程設(shè)計，我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的內(nèi)容，編程方面講得很少，而且在假期中也并不知道課設(shè)的題目是什么，因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。
以前做過的軟件方面的課設(shè)如c語言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的，由于自己是一個十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做，如c語言就花了一個多月的時間來做，分數(shù)當(dāng)然也較高，有90來分。對于課程設(shè)計，我歷來都是相當(dāng)認真的，此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計當(dāng)然也不例外。可是linux以前沒怎么接觸過，學(xué)校也沒怎么系統(tǒng)地講過，在剛接到題目時除了知道如何用gcc編譯等等，幾乎可以算作處于一無所知的狀態(tài)。時間緊任務(wù)重，要從對linux一無所知的狀態(tài)到獨立出色地完成課設(shè)，不下點苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時間晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了。終于，在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄，因此只買了點藥，繼續(xù)在電腦前拼命……最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。
在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平時，這絕對是小菜一碟，但當(dāng)時正在發(fā)燒，加上一點緊張，居然把模塊加載命令insmodfdev.o錯打成insmodfdev.c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤。當(dāng)時心里確實感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!
但最后，我終于明白，分數(shù)不過是個數(shù)字，知識才是自己的。通過這次課程設(shè)計，我確實學(xué)到了很多東西，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識技術(shù)上的東西，我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)能力;我學(xué)會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后面對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設(shè)計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因為我滿載而歸。
文章三：
首先我們由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的?；仡欉@段時間的課程設(shè)計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開始制作，從理論到實踐，在四周的實訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。
通過這次課程設(shè)計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從實踐中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對之前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，有待加強。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓(xùn)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以。而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少歡樂在這里灑下。我想說，之前的時間確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為編程的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。
我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實訓(xùn)中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個項目失敗，團結(jié)協(xié)作是我們實訓(xùn)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
雖然我們的課程設(shè)計在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，但是，由于知識和經(jīng)驗的欠缺，整個系統(tǒng)的開發(fā)功能還不算太完善，在設(shè)計的過程中也遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的具體實現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的幫助，設(shè)計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力量想設(shè)計出一個完美的系統(tǒng)幾乎是不可能的。
老師為我們安排此次課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這四個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。
作為整個學(xué)習(xí)體系的有機組成部分，課程設(shè)計的一個重要功能，在于運用學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)成果。運用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作中，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
對我們軟件專業(yè)的專科生來說，實際動手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
此次課程設(shè)計達到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計之后，我們都感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)、軟件管理流程的了解，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。
關(guān)于本次課程設(shè)計，我們的設(shè)計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平時的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。
在此次課程設(shè)計中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變能力，和與人合作共同提高的能力，都受益匪淺，并且使我們的動手能力得到了很大的提高，對以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對我們而言，知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€非常美好的回憶!
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇二
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
為期兩個月的課程設(shè)計結(jié)束了，它鍛煉了我查閱資料，進行方案構(gòu)思的的能力。在設(shè)計過程中，我們按照指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計方案。對指導(dǎo)老師提出的問題進行了詳細的修改。較好地完成了設(shè)計任務(wù)。但也暴露出了一些問題。
這次課程設(shè)計，由于理論知識的不足，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我順利的完成了設(shè)計。現(xiàn)在想想其實課程設(shè)計當(dāng)中的每一天都是很累的，其實正象老師說得一樣，機械專業(yè)的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。雖然困難很多，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。
在這次實踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的'那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。
隨著畢業(yè)日子的到來，經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于全部完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
最后要感謝我們的指導(dǎo)老師許文老師、林承德老師和陳耀源老師對我們的悉心指導(dǎo)，和同學(xué)的熱情幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個設(shè)計做的也不是太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，它使我終身受益。
通過這一次的課程設(shè)計，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實每一次的課程設(shè)計都是在教會我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團隊的人數(shù)是沒有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團隊之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個團隊完成這件事情。但可惜的是，每次都沒有，而本來并不優(yōu)秀也不是骨干的我無奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無限的感慨中奮力完成課程報告。
那是一個堡壘。拍子同志對我說。
那是一群堡壘埃錘子語重心長地對我說。
就在革命隊伍即將消逝在風(fēng)中的時候，小明老師給我們帶來了春天的消息。他說上一次的課程設(shè)計抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于此，上一次的課程設(shè)計全部重做。同志們不覺由心底開始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。
言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計。這一次我們的設(shè)計題目是直流電機的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)，這題目雖然難，但相當(dāng)有意思，我們利用三天時間摸清了世界上五種不同的電機構(gòu)造，利用五天時間找到了世界上五種不同語言版本的電氣工程師手冊。在設(shè)計的開始，我們堅信我們的準(zhǔn)備是最充足的，但直到兩個星期后的今天我們遇到了真正的問題時，才發(fā)現(xiàn)，原來那點資料對于這次的設(shè)計一點幫助都沒有，但，但，但是，我們沒有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。
于是百度成為了我們最后的棲息地。
幸運的是，我們花了一個晚上的時間找到了四份相同課題的報告，()為了讓我們的報告看起來是不一樣的，我們想了個辦法，就是只要是必須相同的內(nèi)容位置都會打亂，首字和尾字也會以同意詞代替，在無關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機一動讓我們順利的實現(xiàn)了題目的所有功能要求。
從這次的設(shè)計中，我們學(xué)到如何用百度進行搜索，并收藏了許多課程設(shè)計論文網(wǎng)站，以便在以后的設(shè)計中用到。在專業(yè)知識方面，我們也有了很大的進步，以前不知道電機的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機的樣子。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇三
通過近兩周的奮斗，課程設(shè)計接近了尾聲。經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對信號與系統(tǒng)這門課程所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。
在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。通過這次課程設(shè)計，我們即學(xué)會了使用matlab軟件，也掌握了一些有用的知識，這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個了解。懂得了知識的重要性。使我學(xué)會了如何運用所學(xué)的知識收集、歸納相關(guān)資料解決具體問題的方法，加強了我的動手能力、分析和解決問題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時對自己應(yīng)用計算機的水平有了一個更深刻的了解，我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，可以有針對性的學(xué)習(xí)和改善。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師蘇老師對我的悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
信息工程學(xué)院 通信工程13-2班
趙奇
xxxx/12/22
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇四
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)excel中的函數(shù)很多，功能也非常強大，如能掌握一些常用的函數(shù)，將給日常的數(shù)據(jù)處理帶來很大的便利。
excel是個人電腦普及以來用途最廣泛的辦公軟件之一，也是microsoftwindows平臺下最成功的應(yīng)用軟件之一。說它是普通的軟件可能已經(jīng)不足以形容它的威力，事實上，在很多公司，excel已經(jīng)完全成為了一種生產(chǎn)工具，在各個部門的核心工作中發(fā)揮著重要的作用。無論用戶身處哪個行業(yè)、所在公司有沒有實施信息系統(tǒng)，只要需要和數(shù)據(jù)打交道，excel幾乎是不二的選擇。
excel之所以有這樣的普及性，是因為它被設(shè)計成為一個數(shù)據(jù)計算與分析的平臺，集成了最優(yōu)秀的數(shù)據(jù)計算與分析功能，用戶完全可以按照自己的思路來創(chuàng)建電子表格，并在excel的幫助下出色的完成工作任務(wù)。如果能熟練使用excel，就能做到一招鮮，吃遍天，無論在哪個行業(yè)哪家公司，高超的excel水平都能在職場上助您成功。在電子表格軟件領(lǐng)域，excel軟件唯一的競爭對手就是自己?；谶@樣的絕對優(yōu)勢地位，excel已經(jīng)成為事實上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。因此，您大可不必花時間去關(guān)注別的電子表格軟件。即使需要，以excel的功底去學(xué)習(xí)其他同類軟件，學(xué)習(xí)成本會非常低。如此，學(xué)習(xí)excel的綜合優(yōu)勢就很明顯了。
excel一向具有良好的向下兼容特性，特別是自從進入20xx版本的成熟期以來，歷經(jīng)時間中3個版本的升級，每一次升級都能帶來新的功能，但卻幾乎可以不費力的掌握這些新功能并同時沿用原有的功能。而且，這4個版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。所以，無論你現(xiàn)在正在使用哪個版本的excel，都不必擔(dān)心現(xiàn)有的知識會很快被淘汰掉。從這個角度上講，把時間投資在學(xué)習(xí)excel上，是相當(dāng)保值的。
學(xué)習(xí)此課程具體有如下實踐意義：
(1)excel數(shù)據(jù)分析功能強大，使用方便，其應(yīng)用研究備受關(guān)注。近3年來，中國管理信息化雜志發(fā)表的有關(guān)應(yīng)用excel進行經(jīng)濟數(shù)據(jù)處理、構(gòu)建管理模型的論文多達90余篇，約占論文總量的5%。將這些實踐經(jīng)驗和研究成果進行教學(xué)上的總結(jié)推廣，可以在經(jīng)濟管理工作中發(fā)揮更大的作用。
(2)使用excel財經(jīng)數(shù)據(jù)處理，并不需要了解詳盡復(fù)雜的數(shù)學(xué)處理原理和程序設(shè)計知識，只需要掌握excel數(shù)據(jù)處理的方法，理解數(shù)據(jù)處理的結(jié)論，便可以在實際應(yīng)用中解決具體問題。這種實踐容易、操作性好的方法，通過教學(xué)手段加以推廣很有價值。
(3)目前使用excel進行財經(jīng)表格處理已相當(dāng)普及，但應(yīng)用水平需要進一步提高。使用excel數(shù)據(jù)分析工具和vba編程方法對企業(yè)以往積累的大量歷史數(shù)據(jù)進行分類匯總、預(yù)測分析，挖掘數(shù)據(jù)的潛在價值，提高經(jīng)濟管理的智能化水平，可以大有作為。
(4)經(jīng)濟管理問題錯綜復(fù)雜，很多情況下并無理想化的現(xiàn)成管理模型。對于不能用建模方法解決的問題，excel可以進行動態(tài)模擬分析，解決復(fù)雜的不確定性的管理問題。
(5)大學(xué)教育的目的,在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力。用excel處理具體經(jīng)濟管理問題，往往是辦法多樣，途徑各異，因此這門課是一門重分析、重思考、重實踐的課程。這類課程對于提高學(xué)生自主思維能力,增強學(xué)習(xí)主動性和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉動手能力是很有裨益的。這比單純的知識灌輸和理論傳授更有意義。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇五
邁進大學(xué)生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會，我們的心已經(jīng)開始飛進那里。我們高興、我們興奮，因為我們終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)自我，但我們還需要時間去了解這個社會。學(xué)校為了把我們平穩(wěn)的送上社會的大舞臺，為適應(yīng)今后的社會工作奠定基礎(chǔ)，同時完成大學(xué)教育的最后一個重要環(huán)節(jié)，專門安排了我們畢業(yè)實習(xí)。
第1章實習(xí)目的。
由于對房地產(chǎn)銷售十分感興趣，所以我到了致寶置業(yè)公司實習(xí)。實習(xí)是以獨立業(yè)務(wù)作業(yè)方式完成的。實習(xí)的內(nèi)容只有兩個：一個是戶外廣告的招商，另一個是房產(chǎn)銷售——置業(yè)顧問?，F(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回頭總結(jié)我的實習(xí)報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?；旧线_到了學(xué)校要求的實習(xí)目的。為了表達我收獲的喜悅，我將主要以房產(chǎn)銷售工作來談我的實習(xí)體會。致寶置業(yè)公司經(jīng)國家批準(zhǔn)，是具有專業(yè)資質(zhì)的房地產(chǎn)企業(yè)，公司的主要業(yè)務(wù)是專業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)項目的全程策劃、樓盤整合營銷、推廣等，是市納稅先進單位。公司成功策劃銷售了多個樓盤，電視、報紙進行過多次全方位報道，公司現(xiàn)擁有優(yōu)秀的房地產(chǎn)和市場營銷精英及管理人員。我實習(xí)工作分為兩個階段，前一個階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內(nèi)容是主動尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房部做置業(yè)顧問，工作的主要內(nèi)容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計算房屋的總價。幫助他們更好的了解整個樓盤的情況。同時給顧客提出一些我們自己的見解。有時配合辦公室人員處理日常工作。
第2章工作流程。
下面是我畫出的兩個工作的業(yè)務(wù)流程圖和樓盤銷售基本流程圖：戶外商鋪招商的業(yè)務(wù)流程：
尋找顧客——合約訪談——談判——客戶追蹤——簽約——售后服務(wù)。
房地產(chǎn)銷售的業(yè)務(wù)流程：
尋找顧客——現(xiàn)場接待——談判——客戶追蹤——簽約——入住——售后服務(wù)。
第三章實習(xí)感悟。
會來提升自己!希望在我們實習(xí)結(jié)束的那一天，我會有更多的“喜”，更多的“悟”，和較少的“困惑”。
第四章實習(xí)所學(xué)。
房東跟客戶之間尋找平衡點，很多時候，明明約好了看房時間，可到了那個時間不是房東不來就是客戶不來，我們這個平衡點是兩頭難做，這也是我們在工作中需要注意與改善的，同時從事這個行業(yè)還需要很好的溝通協(xié)調(diào)能力，在很多時候，和房東客戶之間以一種比較友好的姿態(tài)去相處，做業(yè)務(wù)會簡單的多，其實沒有必要把客戶的界限劃分的太過清楚，把客戶當(dāng)做朋友，同時要讓客戶也把你當(dāng)做朋友，這就是一種很強的交際能力，也是自我人格魅力的一鐘體現(xiàn)。同時團隊合作精神也很重要，我說的團隊合作，不僅僅是自己公司內(nèi)部的合作，而且包括與其他中介公司之間的合作，有很多大的公司內(nèi)部房源很多，而我們有的時候往往是有客戶沒房源，因此與其他中介公司進行合作，我們同樣也可以達到互惠互利。在做業(yè)務(wù)的時候一定要搞清房子的性質(zhì)，而且產(chǎn)權(quán)一定要清晰，不然的話很容易產(chǎn)生糾紛，本來是好好的一件事情，到最后弄的雙方對簿公堂，這也不是我們想看到的，因此在做業(yè)務(wù)的過程中一定要小心謹慎，未雨綢繆，把一切的可能性都考慮在內(nèi)，這樣才不會有很多的后患，從中我也學(xué)到一個道理，做人一定要做到位。做人做事都一樣，要有頭有尾只有這樣在以后的人生道路上才能走的更遠。
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課程設(shè)計小結(jié)與體會篇六
這次的課程設(shè)計對于我來說有著深刻的意義。這種意義不光是自己能夠獨立完成了設(shè)計任務(wù)，更重要的是在這段時間內(nèi)使自己深刻感受到設(shè)計工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是背負惡劣的天氣所付出的決心與毅力!
也許自己太過于執(zhí)著,從設(shè)計開始就落在大家的后面。不過還好，很快就將基本的數(shù)據(jù)設(shè)計與整理出來，不至于遠離大家的進度。由于考試已經(jīng)結(jié)束，我可以有充分的時間搞設(shè)計?？上?，圖書館閉館，不能參考一些資料，以至在有些結(jié)構(gòu)設(shè)計上還是不太明白為什么要那樣設(shè)計?？磥碜约簩W(xué)的東西太少了！
天氣情況很糟糕！我只能這樣評價這段時間內(nèi)的艱辛。雪不挺的飄，一陣緊接一陣，以至于絕大多少時間自己都是在寒冷中度過的。雖然穿地挺厚實的，但是整天的坐著，不運動，不感覺冷那是鬼話。起初，還只是寒冷，后來為了畫圖一站就是一天，包括晚上的4個小時。腳除了麻木，還是麻木！
我不喜歡加夜班。當(dāng)然不是害怕加班的辛苦。而是，明明可以在規(guī)定時間內(nèi)完成的事情，為何非得將自己逼到慌亂的地步，加班加點的拼命趕呢！?！叭耸橇?xí)慣的奴隸?！蔽乙恢边@么認為的，也努力這么做著。不過這次為了搞設(shè)計，自己加了不少班，包括夜班?；旧?，一天都呆在北區(qū)設(shè)計室里面。晚上，也經(jīng)常奮戰(zhàn)到10點才回南區(qū)。沒有幾個人會在這么冷的天氣情況下留在教室搞設(shè)計。我這樣說不是為了表明自己比起其他人來說更勤奮，況且這樣惡劣的天氣情況，大家也真的沒有必要晚上挨凍搞設(shè)計，那樣也太殘酷了！而我之所以加班其實目的很簡單，我想早點回家，畢竟家里比起學(xué)校來說更溫暖。
談了這么多的感受，只想表明天氣太惡劣了，不過我們大家都挺過來了。對于課程設(shè)計，我只能說我已經(jīng)盡了我最大的努力。這就是我最好，最出色的設(shè)計。過程我只能用不堪回首來形容，但是結(jié)果確實意義重大的。我付出了遠比設(shè)計內(nèi)容更多的毅力與決心。而我也應(yīng)該保留這份精神，繼續(xù)奮斗。
感覺設(shè)計對我們這些剛剛?cè)腴T（或者在某種意義上來說還是門外漢）就是按照條條款款依葫蘆畫瓢的過程，有的時候感覺挺沒有勁的。反正按照步驟一定可以完成設(shè)計任務(wù)，其實不然。設(shè)計過程中有許多內(nèi)容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動機型號選擇來說，可以分別比較幾種型號電動機總傳動比，以結(jié)構(gòu)緊湊為依據(jù)來選擇；也可以考慮性價比來選擇。前者是結(jié)構(gòu)選擇，后者確實經(jīng)濟價格選擇。而擺在我們面前的卻是兩條路，如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。
通過這次的設(shè)計，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到很多東西，包括書本知識以及個人素質(zhì)與品格方面。感謝老師的辛勤指導(dǎo)，也希望老師對于我的設(shè)計提出意見。
一、課程設(shè)計目的《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練。其基本目的是：
3．進行設(shè)計基本技能的訓(xùn)練。例如計算、繪圖、熟悉和運用設(shè)計資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）以及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)、進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)的能力。在本課程設(shè)計鼓勵采用計算機繪圖。
為了達到上述目的，在課程設(shè)計中，針對布置題目學(xué)生要完成的設(shè)計內(nèi)容有：
1.電動機的選擇及運動參數(shù)的計算；
2.三角帶的傳動設(shè)計；
3.齒輪傳動的設(shè)計；
4.軸的設(shè)計（低速軸）；
5.滾動軸承的選擇及驗算（低速軸）；
6.鍵的選擇計算及強度校核（低速軸）；
7.聯(lián)軸器的選擇（低速軸）；
8.潤滑油及潤滑方式的選擇；
9.繪制零件的工作圖和裝配圖。
（1）繪制零件的工作圖（（有上機條件的同學(xué)用autocad繪制）軸的零件圖。
（2）減速器的裝配圖（可根據(jù)個人的能力決定是否用autocad繪制）。
注：零件的工作圖包括：
(1)尺寸的標(biāo)注；
(2)公差；
(3)精度；
(4)技術(shù)要。
求裝配圖包括：
（1）尺寸標(biāo)注。
（2）技術(shù)特性。
（3）零件編號。
(4)編寫零件明細表、標(biāo)題欄。
10.編寫設(shè)計說明書。
三、要求。
作為指導(dǎo)教師，為了使學(xué)生能順利地完成所布置的任務(wù)，在設(shè)計過程中要加以指導(dǎo)。首先讓學(xué)生做減速器的裝拆試驗，形象地認識減速器。在設(shè)計過程，軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計和減速器的外形尺寸的確定對于學(xué)生來說是難點，針對這一難點要上一次輔導(dǎo)課。另外，每天來指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、計算、繪圖，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要求每位學(xué)生在設(shè)計過程中，充分發(fā)揮自己的獨立工作能力及創(chuàng)造能力，對每個問題都應(yīng)進行分析、比較，并提出自己的見解，反對盲從，杜絕抄襲。在設(shè)計過程中必須做到：
1）隨時復(fù)習(xí)教科書、聽課筆記及習(xí)題。
2）及時了解有關(guān)資料，做好準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。
3）認真計算和制圖，保證計算正確和圖紙質(zhì)量。
4）按預(yù)定計劃循序完成任務(wù)。
四、評分原則課程設(shè)計中，最終的圖紙及說明書并不能完全反映學(xué)生的真實水平，同學(xué)的工作能力也不能在圖紙及說明書中得到完全的反映，因此，對同學(xué)的評分，特別要注意抓兩頭：一頭抓平時，一頭抓答辯．課程設(shè)計成績根據(jù)平時出勤和設(shè)計圖紙、說明書、創(chuàng)新能力和答辯情況綜合按5級分制評定。
五、存在問題。
3)設(shè)計中有錯誤，有知其然不知其所以然的現(xiàn)象；
4)圖紙質(zhì)量較差，特別是尺寸標(biāo)注，出現(xiàn)問題較多，表達不清楚；說明書內(nèi)容不夠完整、工整，有個別原則性錯誤和若干一般性錯誤；5)答辯中不能很好的回答提問，回答中有個別原則性錯誤和若于非原則性錯誤。
六、結(jié)果分析參加本次課程設(shè)計5個班，大部分同學(xué)能按老師要求完成每一階段的任務(wù)，設(shè)計圖紙、說明書和最后的答辯中滿足要求。參加本次課程設(shè)計共有139名同學(xué)，其中優(yōu)18人，良32人，中51人，及格35人，不及格3人?；痉从沉藢W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇七
這次是第一次工程制圖的課程設(shè)計。我沒有什么經(jīng)驗，拿到課程設(shè)計任務(wù)書，我大致瀏覽了一下：1、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求；2、課程設(shè)計圖紙內(nèi)容及張數(shù)；3、實驗內(nèi)容及要求；4、課程設(shè)計進程安排。以及三張需要畫的圖：二層結(jié)構(gòu)平面圖，基礎(chǔ)祥圖，基礎(chǔ)平面圖。
首先要掌握結(jié)構(gòu)工程圖的制圖規(guī)范，具體的規(guī)范在平時的學(xué)習(xí)中老師已經(jīng)強調(diào)過了，所以不必在學(xué)習(xí)。其次，解決手工繪圖與計算機繪圖的技術(shù)難題。還有其他東西在具體的繪圖過程中逐步改進。
我第一張畫的是二層平面圖，通過讀圖了解了畫法的特點及要求：比例（1：100），定位軸線（橫軸線為1~7，縱軸線為a~e），圖線（被剖切到的墻柱輪廓線用粗實線，沒有剖切的用中實線，其他用細實線），投影要求，尺寸及其他標(biāo)注（根據(jù)具體的圖例自行調(diào)整）。接著，按照規(guī)范的繪圖步驟進行繪圖：1、畫基準(zhǔn)線。即按尺寸畫出房屋的橫向和縱向定位軸線；2、畫主要墻體和柱子的輪廓線及次要結(jié)構(gòu)的輪廓線；3、按規(guī)定畫窗圖例及細部構(gòu)造并注寫尺寸和文字說明等。在繪制第一張圖的過程中也遇到了不少麻煩，圖上有幾個地方的尺寸表示不清楚，給繪圖帶了困難，通過與老師的討論最終解決了，還有是畫圖的鉛筆有粗細，造成了圖線出現(xiàn)了粗細不等，還有夏天容易出汗，一不小心容易弄臟圖紙。好在這些問題最后都一一解決了。
接著一天是老師檢查進度和講評，通過檢查進度，老師了解到大家普遍的問題和遇到的困難，并一一解決了。使我們有了新的認識，能夠更好的完成課程設(shè)計。我也總結(jié)了第一張圖的問題及積累的經(jīng)驗，繼續(xù)下一階段的繪圖。
第二張是基礎(chǔ)平面圖，與平面圖有一定的區(qū)別。圖示的方法不同，基礎(chǔ)平面圖是在土方開挖、基礎(chǔ)做好、未回填土前假想用一個水平面沿地面將房屋切開，向下投影所得的全部面視圖。畫法特點及要求在平面圖的基礎(chǔ)上增加了基礎(chǔ)梁、柱的代號表示，才用漢語拼音的縮寫；剖切符號，規(guī)定為：1、外部按順時針方向從左下角開始編號，2、內(nèi)部橫向從左至右，從上至下編號，3、內(nèi)部縱切從上至下，從左至右；圖示內(nèi)容。我再按照繪圖步驟一一完成了繪圖。有了第一張的經(jīng)驗，這張順利了好多了。
第三張是基礎(chǔ)祥圖?；A(chǔ)詳圖是基礎(chǔ)平面圖的配合圖，通過配合來表達完整的基礎(chǔ)情況。畫法特點及要求：圖線，比例（1：20），定位軸線，基礎(chǔ)祥圖定位軸線與基礎(chǔ)平面圖一致，圖例（剖切的斷面需要繪制材料圖例），尺寸標(biāo)注。第三張圖的繪圖量比效小，因此比較輕松的就完成了。這張圖要求附帶一張基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁的表，節(jié)省了畫圖的工作量。
完成了三張圖之后，要完成課程任務(wù)書，按照繪圖的步驟及遇到的問題一一填好。最后是完成課程設(shè)計小結(jié)，本次設(shè)計的小結(jié)就是把繪圖過程中的問題、心得、體會寫出來。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇八
一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的計算機教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。計算機教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
《office辦公軟件》是新生進入我校學(xué)習(xí)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程后，才開始學(xué)習(xí)的課程。該課程的總體思路基于學(xué)校的辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面進行了建設(shè)和改革，制定了切實可行的課程建設(shè)計劃，并討論確定了課程建設(shè)的方案。目的在于以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有動手能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，以滿足信息社會對人才的需求。本文結(jié)合了我校幾年來的辦公軟件課程建設(shè)，并對該課程的有關(guān)教學(xué)改革問題談些體會和看法，以期引起討論和指正。
《office辦公軟件》作為培養(yǎng)大學(xué)生基本技能的課程，它的教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個大學(xué)的教學(xué)改革同步發(fā)展，而且還要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點，即圍繞課程核心、社會需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計算機能力的培養(yǎng)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計算機知識、技能和應(yīng)用的能力，還能掌握應(yīng)用計算機解決問題的思路和方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)內(nèi)容上，《office辦公軟件》課程主要涉及到應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)校盡量多安排學(xué)時進行上機實驗課。word20xx文字處理軟件、excel20xx電子表格軟件的操作時，我們應(yīng)該詳細講解這些常用軟件，而且要求學(xué)生認真操作，做到人人過手，人人過關(guān)，這些其實都非常簡單，但對于這些問題我們不能忽略，要抓好，必須布置作業(yè)，每一次上實習(xí)課，都要給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)，而且還要檢查，力爭做到讓學(xué)生們不僅知道做什么，而且會做，能做好，做得有創(chuàng)意。如在講解word這一章時，每講解一些基礎(chǔ)知識后，我就給學(xué)生們布置一個作業(yè)，要求他們自己制作一個《求職個人簡歷表》，給他們二周的時間，二周后，我在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得非常好，而且很多學(xué)生很有創(chuàng)意，做得結(jié)果遠遠超過我的想象。
在教學(xué)手段上，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境主要有“黑板+粉筆”，“計算機+大屏幕”和“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺”。對課程中不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)手段，以取得良好的教學(xué)效果?！秓ffice辦公軟件》課程的教學(xué)具有其應(yīng)用性、操作性強的特點，為加強教學(xué)效果，形成了課堂教學(xué)+實踐教學(xué)的多元化的教學(xué)模式，從而將“教”和“學(xué)”緊密地結(jié)合起來。有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達到對學(xué)生學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)的目的。
1優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(1)情境教學(xué)
情境在計算機教學(xué)中具有重要作用，學(xué)生的思維以直觀形象為主，他們?nèi)菀捉邮苷鎸嵉?、具體的事物及在特定的情境中會產(chǎn)生一定的情感所以教師可根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)不同的情境。創(chuàng)設(shè)情境，可以讓學(xué)生在情境中體驗到這種追求的需要進而激發(fā)他們的求知欲望。例如在教學(xué)“如何使用powerpoint”時，可以自制演示軟件，向?qū)W生展示一些電子影集作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生持久擁有積極的心態(tài)和強烈的求知欲，對接下來的教學(xué)大有幫助。導(dǎo)人時貼近生活，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生帶著問題上機摸索，并用舊知帶動新知，學(xué)生更容易接受。
(2)激發(fā)興趣。
興趣是人們力求認識某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識傾向。例如在學(xué)習(xí)office中word時，首先向?qū)W生介紹word的實用性、易學(xué)性特點，并給學(xué)生展示已用word編輯好的實例，使學(xué)生親自感受計算機的本領(lǐng)。讓學(xué)生對此產(chǎn)生極大的好奇心，思維也就活躍起來了，并開始思考怎樣實現(xiàn)計算機的這些功能，渴望馬上去學(xué)習(xí)掌握這些技能。顯然，這個方法使每個學(xué)生以最佳的狀態(tài)進入了學(xué)習(xí)的角色，誘發(fā)了他們求知的愿望，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的自覺性。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)經(jīng)常采用鼓勵和表揚的語言、動作等，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
2實踐教學(xué)強化上機操作技能訓(xùn)練。
計算機本身就是實踐性很強的課程，多年的教學(xué)實踐證明：足夠的上機操作是提高學(xué)生操作技能的前提。這就要求我們必須精心設(shè)計符合學(xué)生實際而又實用的操作內(nèi)容，在上機過程中，教師要勤于檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在操作課上，教師指導(dǎo)學(xué)生以理論知識為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的想象力。通過學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時總結(jié)從而將書本上的理論知識完全轉(zhuǎn)化為操作技能。此外，在上機實踐過程中，要有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察思考從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)應(yīng)使學(xué)生終生受益，無論學(xué)生今后從事何種職業(yè)，他們在學(xué)校學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力都是有用的。
幾年來，隨著我?！秓ffice辦公軟件》課程的建設(shè)和改革，促進了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試方式的改善，較好地解決了教學(xué)中普遍存在的難題，形成了自己鮮明的特色，取得了良好的效果，具體表現(xiàn)在：課程逐步受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生使用office的能力和水平不斷提高。今后，我們?nèi)詫猿忠陨蟽?nèi)容與時俱進、不斷提高教學(xué)手段、完美教學(xué)方法，為推動office基礎(chǔ)教育的發(fā)展而不懈努力。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇九
兩周的單片機課程設(shè)計終于順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設(shè)計題目是“數(shù)字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設(shè)計，不過在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學(xué)的都是單片機方面的理論知識，應(yīng)用到實踐中去還比較少。不過，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請教指導(dǎo)老師。通過不斷努力，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。()在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試。結(jié)果液晶lcd沒有顯示，通過檢查，原來是lcd壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個問題是，當(dāng)報警電路不會報警，在請教老師后，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻。然后，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一直在叫，停不下來，不過，在我們?nèi)说牡募毿臋z查下，原來是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能，當(dāng)時我們的心情都是無比興奮和快樂的，因為我們兩周的辛苦沒有白費。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十
一周的課程設(shè)計結(jié)束了。這次課程設(shè)計不僅鞏固了上個學(xué)期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學(xué)科的知識。在這次的課程設(shè)計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。更重要的是讓我學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學(xué)過的知識。為以后做充分的準(zhǔn)備。課程設(shè)計不僅鞏固了知識而且讓我學(xué)到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).通過這次安裝工程課程設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學(xué)的內(nèi)容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思考的能力也有了提高。這次設(shè)計過程中，我體會了學(xué)以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴(yán)謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)給予我無盡的啟迪;當(dāng)然了在此次課程設(shè)計中我也遇到很多棘手的問題，但是當(dāng)我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學(xué)，這樣讓我認識到與他們的差距當(dāng)然也不忘不短提升自己。在這次課程設(shè)計中，首先為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨立看圖、識圖，只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導(dǎo)致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去，后來經(jīng)過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。套價是一個有趣的過程，當(dāng)一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯(lián)達計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學(xué)生獨有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風(fēng)險，需謹慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導(dǎo)致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網(wǎng)上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設(shè)計中，我主要負責(zé)套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學(xué)習(xí)到許多新的技能與方法，為日后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。同時我也在計算中得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設(shè)計中認識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認真仔細，反復(fù)核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當(dāng)自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設(shè)計期間，我驗證和鞏固充實所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設(shè)計中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓(xùn)經(jīng)驗更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實的，不僅僅在于我們學(xué)到的知識，更多的是團隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風(fēng)，心曠神怡。
課程設(shè)計雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎(chǔ)的開始。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十一
進入大學(xué)里的第一門必選課，我選擇了《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課程，出于對網(wǎng)站設(shè)計的強烈的興趣，抱著強大的求知欲，終于，我進入這門課程的學(xué)習(xí)。雖然這門課程的總學(xué)時比較短，但是經(jīng)過老師的認真授課以及我的認真聽講，我學(xué)到了很多有關(guān)網(wǎng)站設(shè)計與制作的知識，在一定程度上為我認識了解網(wǎng)站設(shè)計與制作提供了良好的基礎(chǔ)，并為我下一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識做了良好的鋪墊。
網(wǎng)站是指在因特網(wǎng)上，根據(jù)一定的規(guī)則，使用html等工具制作的用于展示特定內(nèi)容的相關(guān)網(wǎng)頁的集合。人們可以通過網(wǎng)站來發(fā)布自己想要公開的`資訊，或者利用網(wǎng)站來提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。人們可以通過瀏覽器來訪問網(wǎng)站，獲取自己需要的資訊或者享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。文字與圖片是構(gòu)成一個網(wǎng)頁的兩個最基本的元素。除此之外，網(wǎng)頁的元素還包括動畫、音樂、程序等等。域名是網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上的名字。一個非產(chǎn)品推銷的純信息服務(wù)網(wǎng)站，其所有建設(shè)的價值，都凝結(jié)在其網(wǎng)站域名之上。失去這個域名，所有前期工作就將全部落空要把域名起得形象、簡單、易記。
根據(jù)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我基本了解了要想做好一個網(wǎng)站，就必須把網(wǎng)頁做好。首先，要明確所做網(wǎng)站是什么類型的。其次是布局，還有網(wǎng)站的信息、網(wǎng)站打開的速度等。
網(wǎng)站主頁就好象是宣傳欄或者店面對訪問者產(chǎn)生第一印象，都希望盡量給人留下好的印象。網(wǎng)頁應(yīng)該力求抓住而不是淹沒瀏覽者的注意力，過多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會讓訪問者無所適從，一般來說，好的網(wǎng)站應(yīng)該給人有這樣的感覺：干凈整潔；條理清楚；專業(yè)水準(zhǔn)；引人入勝。其次，無論商業(yè)站點還是個人主頁，你必須給人們提供有一定價值的內(nèi)容才能留住訪問者，所以你必須提供某些有價值的東西。顏色也是影響網(wǎng)頁的重要因素，不同的顏色對人的感覺有不同的影響，所以在做網(wǎng)頁的時候應(yīng)該注意顏色的搭配。包括網(wǎng)頁的整體的顏色、網(wǎng)頁中文字的顏色等。不要將所有顏色都用到，盡量控制在三至五種色彩以內(nèi)。網(wǎng)頁設(shè)計作為一種視覺語言，特別講究編排和布局，雖然主頁的設(shè)計不等同于平面設(shè)計，但它們有許多相近之處。版式設(shè)計通過文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。多頁面站點頁面的編排設(shè)計要求把頁面之間的有機聯(lián)系反映出來，特別要處理好頁面之間和頁面內(nèi)的秩序與內(nèi)容的關(guān)系。為了達到最佳的視覺表現(xiàn)效果，我們將反復(fù)推敲整體布局的合理性，使瀏覽者有一個流暢的視覺體驗。
在本次網(wǎng)頁設(shè)計中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計方面的知識，也從中學(xué)會了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、編程等方面的知識。我從最初開始運用frontpage設(shè)計網(wǎng)頁，到后來運用dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)軟件設(shè)計網(wǎng)頁，完善網(wǎng)頁。在這個過程中，我通過自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢，學(xué)習(xí)了dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的應(yīng)用，學(xué)會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的制作等等。在設(shè)計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。
本學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)課程，豐富多彩而充滿挑戰(zhàn)，對于我們學(xué)生來說，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手，動口，運用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實踐，創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的個人網(wǎng)頁?？傮w來說，整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在intenet領(lǐng)域中，有了一個展示自己的空間，我覺得很開心、很有成就感。也希望老師在今后的日子里多指導(dǎo)。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十二
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
透過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會多少，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時也壓抑住了他們自我的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎樣選?。课揖蜕暇W(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。justdoit！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境?。?/p>
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十三
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中的奧秘。
我所負責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會取得勝利。
知識的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設(shè)計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實踐的機會，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個鍛煉自己得機會，經(jīng)過這一周的時間，本次課程設(shè)計即將結(jié)束?？偟膩碚f，這次得實習(xí)使我受益匪淺。在這段時間里，我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識，更學(xué)到了在課本中課堂上無法學(xué)到得知識，得到了必須自己體驗才可收獲得體驗。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們所進行得課程設(shè)計是對一個企業(yè)的經(jīng)濟活動的分析，企業(yè)得經(jīng)濟活動細致嚴(yán)謹而復(fù)雜，這就決定了我們的課程設(shè)計也具備相似的特點。在課程設(shè)計開始之初縱有千難萬難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無頭緒。但一旦確定下了一個主題，我就會朝著那個方向不斷地努力。而今，我們的課程設(shè)計已然在老師細心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實習(xí)我學(xué)會了腳踏實地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
這次課程設(shè)計的主題是“企業(yè)經(jīng)濟活動分析”，這對于工商管理專業(yè)學(xué)生而言，可謂是一項必備能力。通過這次的實習(xí)，我體會到了僅僅在課本上學(xué)到的知識是多么地匱乏。雖然我們只是做一個小小得課程設(shè)計，但真正的企業(yè)經(jīng)濟活動遠不是課本上所學(xué)得那么簡單。首先必須要了解一個企業(yè)的背景資料，不僅是一個區(qū)域的也不僅是一個時代的，我們所要了解的是一個企業(yè)自成立之初到今時今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對這個企業(yè)的前景未來做出預(yù)測。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好，課程設(shè)計是一個團隊的任務(wù)。團隊需要個人，而個人也離不開團隊，每個人都必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，一個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動整個工作順利得完成。在團隊中每個隊員都有自己的個性有自己的想法，因此在團隊合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世?？吹綀F隊中那么認真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機會。我認為這是比知識更重要的體驗。
總之，在此次課程設(shè)計中，我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯時隨機應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動手能力也得到了很大的提高，這對以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對我而言，知識上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實習(xí)必將成為我人生旅途中一個美好的記憶。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十四
本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計在不知不覺中結(jié)束了，雖說這次課程設(shè)計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計的心得體會：
此次課程設(shè)計的實訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計算機技術(shù)的實用性。此次課程設(shè)計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習(xí)過，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實際開發(fā)很少，而這次課程設(shè)計給了我們一個很好的邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會，對我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助，深刻體會到了這些技術(shù)的實用性。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實訓(xùn)讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：
實訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā)，同學(xué)們都積極策劃自己團隊的名字、團隊的口號、隊歌……我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù)，有一定的基礎(chǔ)，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當(dāng)通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當(dāng)通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識而是這幾天實訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎(chǔ)的認識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當(dāng)看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設(shè)計很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認識。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十五
步入大三，對于我來說已經(jīng)到了學(xué)習(xí)專業(yè)課的重要階段。怎么明確思想，理清思路，好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課程對于已經(jīng)二十出頭的我顯得至關(guān)重要。大學(xué)是步入社會的環(huán)節(jié)也是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，想要好好的適應(yīng)社會就必須在大學(xué)期間提高自己的文化水平和道德修養(yǎng)，其關(guān)鍵因素就是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)好專業(yè)，并且熱愛自己的專業(yè)，學(xué)會為人處世，更要學(xué)會做人。大學(xué)，我們學(xué)到的不僅是知識，文化，還有就是社交能力。想到當(dāng)初為什么選擇了平面設(shè)計專業(yè)，真是是自己喜歡嗎？不禁要反問自己。
大一入學(xué)本一直抱著學(xué)環(huán)藝的思想最終選擇了平面設(shè)計專業(yè)，經(jīng)過大一大二兩年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)熱愛插畫自己漸漸喜歡上了平面設(shè)計專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己對色彩的感覺非常強烈。喜歡上了波普藝術(shù)，喜歡上了安迪·沃霍爾，喜歡上了草間彌生，迷失在無窮無盡的圓點里，欣賞福田繁雄的作品。這些都讓我找到了自己的路，果斷的選擇了平面設(shè)計專業(yè)。大二下學(xué)期我們開始了平面設(shè)計專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這讓我更加進一步的認識了平面設(shè)計的魅力。我們相繼開展了標(biāo)志，字體，書籍等平面設(shè)計專業(yè)課程，讓我們從多方面學(xué)習(xí)了解平面設(shè)計并學(xué)習(xí)和探討。學(xué)東西不在多而在精，通過大二下學(xué)期的平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我深刻的認識到學(xué)習(xí)理論和課外擴展也同等重要。在大三上學(xué)期的網(wǎng)頁設(shè)計課程也讓我的這種感受頗深。
本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計課程，是我非常喜歡的波波老師的課，并且波波老師他本人是一個非常負責(zé)的人。對于我們學(xué)生來說，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手，動口，老師的指導(dǎo)非常重要。網(wǎng)業(yè)設(shè)計課程讓我學(xué)會了運用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實踐，來創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的個人網(wǎng)頁。本身來說我就是一個比較喜歡設(shè)計個人風(fēng)格和個性界面的人。這次學(xué)習(xí)給了我機會，實現(xiàn)了我的愿望?？傮w來說，這個學(xué)期的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)過程，我學(xué)會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在intente領(lǐng)域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。
邢益波老師是一個非常有趣的老師，采取了一種新的教學(xué)方法，利用《什么是網(wǎng)頁設(shè)計？》這本書作為教學(xué)教材，聲神并貌，系統(tǒng)的講解了網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展過程。首先我要好好說說這本書，這本書里沒有任何對于設(shè)計軟件工具使用的介紹，沒有一行代碼的解釋，而是從最基本的用戶界面設(shè)計歷史和html發(fā)展歷史開始說起，提供了設(shè)計師基本的知識背景搭建；而后，描述了設(shè)計師面對設(shè)計案例時的整體流程，從如何與客戶交流開始，以項目如何交付而終，涉及了商業(yè)定位，用戶研究，交互設(shè)計，可用性測試等各個工作節(jié)點。
以客觀的眼光看待設(shè)計師、客戶和其他由于技術(shù)或信息輸入而參與到設(shè)計中來的人群之間的關(guān)系，并強調(diào)了設(shè)計師同這些具有共同目標(biāo)的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的構(gòu)思只有在被最終實現(xiàn)后才能稱其為成功的構(gòu)思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。網(wǎng)頁設(shè)計的要點是設(shè)計第一而技術(shù)其次。
這本書總結(jié)了與當(dāng)今和未來技術(shù)發(fā)展相關(guān)的設(shè)計理念。網(wǎng)頁設(shè)計作為目前最受矚目的設(shè)計領(lǐng)域，也吸收了許多其他領(lǐng)域的因素。這本書也闡述包含了這一點，從而令網(wǎng)頁設(shè)計更加易于理解。以客觀的眼光看待設(shè)計師、客戶和其他由于技術(shù)或信息輸入而參與到設(shè)計中來的人群之間的關(guān)系，并強調(diào)了設(shè)計師同這些具有共同目標(biāo)的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的構(gòu)思只有在被最終實現(xiàn)后才能稱其為成功的構(gòu)思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。
與大部分教做網(wǎng)頁設(shè)計的書不同，這本書并沒有先教你認識dwps這類軟件和大量用戶手冊式的操作指引；也沒有引用大量精美案例讓你不斷看到好感覺的設(shè)計卻回頭只有自己無盡的虛空。相反地，這本書實實在在讓設(shè)計師們（或者想要成為網(wǎng)頁設(shè)計師的朋友）從認知出發(fā)，不談表面易讓人誤會網(wǎng)頁設(shè)計師就是美工的邏輯，而轉(zhuǎn)談作為一個網(wǎng)頁設(shè)計師應(yīng)涉獵哪些知識，和將會跟怎樣的合作者互動來開始引導(dǎo)。從思維與觀念而不是僅僅從技術(shù)上談?wù)摼W(wǎng)頁設(shè)計的一本不可多得的好書。
這本書可以更好的讓我了解網(wǎng)頁設(shè)計，軟件固然重要，但是理論更加重要，好好了解一門專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和歷史有助于提高審美水平和文化修養(yǎng)，也對我學(xué)習(xí)并了解認識網(wǎng)頁設(shè)計這門課程，提供了巨大的幫助。有助于我對網(wǎng)頁設(shè)計的認識更加廣泛，系統(tǒng)，讓我對這門課有了更加深刻的理解。
對于學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，軟件的學(xué)習(xí)也同等的重要。學(xué)習(xí)軟件技術(shù)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，不能有理論沒實踐，有實踐沒理論，有創(chuàng)意沒技術(shù)，有技術(shù)沒創(chuàng)意，在網(wǎng)頁設(shè)計中這幾者都同等的重要。想要學(xué)好網(wǎng)頁設(shè)計必須好好的掌握好軟件，必須非常熟練的掌握dreamweaver，flash等網(wǎng)頁設(shè)計軟件。
作為網(wǎng)頁設(shè)計的初學(xué)者，首先我對網(wǎng)頁設(shè)計非常感興趣，一心想設(shè)計出一個美觀、實用、內(nèi)容豐富的個人網(wǎng)頁。本學(xué)期的邢益波老師修改教學(xué)方案由以前學(xué)生單純接受知識變?yōu)閷W(xué)習(xí)探討理論，自主設(shè)計與參與教學(xué)活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過借助網(wǎng)絡(luò)資源和老師的悉心指導(dǎo)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學(xué)到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，從構(gòu)思到設(shè)計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁設(shè)計的精髓所在。
在設(shè)計和創(chuàng)造個人主頁這個過程中，我通過自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢，學(xué)習(xí)了dreamweaver、flash等網(wǎng)頁軟件的應(yīng)用，學(xué)會了管理、維護自己的站點，和美化網(wǎng)頁。在設(shè)計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。但是由于課程比較多，學(xué)習(xí)軟件時間也比較少，對于網(wǎng)頁設(shè)計軟件的強大功能運用得還不夠。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，由于沒有網(wǎng)頁制作代碼的知識，所以在設(shè)計時也遇到了很多麻煩，在網(wǎng)頁制作過程中，我意識到想提高設(shè)計水平，想有個理想的網(wǎng)頁，必須學(xué)會代碼的'運用，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷加強這方面的學(xué)習(xí)，希望波波老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學(xué)習(xí)也才會有所提高。
通過本學(xué)期學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計我體會到以下幾點：
設(shè)計主頁也許并不是很困難。但這一作業(yè)與自作宣傳海報一樣，都需要我們謹慎處理和籌劃。換言之，我們必須首先確定自己需要傳達的主要信息，然后細意斟酌、把所有意念合情合理地組織起來；之后是設(shè)計一個頁面式樣，試用于有代表性的用戶，接著重復(fù)修訂，務(wù)求盡善盡美。
萬維網(wǎng)上不斷有新事物出現(xiàn)、每天都有新花樣。如果你的主頁從不改變，大家很快會厭倦。因此網(wǎng)頁內(nèi)容的選擇要不落俗套，要重點突出一個“新”字，這個原則要求我們在設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容時不能照抄別人的內(nèi)容，要結(jié)合自身的實際情況創(chuàng)作出一個獨一無二的自己的個人網(wǎng)站。所以，我們在設(shè)計網(wǎng)頁時，要把功夫下在選材上。選材要盡量做到“少”而“精”,又必須突出“新”，我相信這樣的網(wǎng)頁一定會受到大家的歡迎。
一個網(wǎng)頁盡管設(shè)計得趣味盎然，引人入勝，但這不是吸引大家最好的理由。要想最大限度地留住大家首要的是要讓它有用處。這樣做的一個很簡單的辦法是提高內(nèi)容相對實用性。
4、網(wǎng)頁命名要簡潔
由于一個網(wǎng)站不可能就是由一個網(wǎng)頁組成，它有許多子頁面，為了能使這些頁面有效地被連接起來，給這些頁面起一些有代表性的而且簡潔易記的網(wǎng)頁名稱。這樣既會有助于你以后方便管理網(wǎng)頁，在向搜索引擎提交你的網(wǎng)頁時更容易被別人索引到。在給網(wǎng)頁命名時，最好使用自己常用的或符合頁面內(nèi)容的小寫英文字母或相關(guān)的漢字，這直接關(guān)系到頁面上的連接。
最后總體的來說，通過本學(xué)期的邢益波老師課程的學(xué)習(xí)，我更加確信了我當(dāng)初選擇平面設(shè)計專業(yè)的激情和堅定。通過這次網(wǎng)頁設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾、有了解也有不足的地方，但是我想，我已經(jīng)學(xué)習(xí)并邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對平面設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更價的完善。盡管大家和老師都說設(shè)計專業(yè)是一條不歸路很難走下去，尤其是女生的轉(zhuǎn)行率很高。但是我相信通過我持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我想我一定可以在平面設(shè)計這條道路上持續(xù)并且很好的走下去，也希望波波老師在今后的日子里多多指導(dǎo)。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十六
我們所選擇的圖書管理系統(tǒng)的課程設(shè)計對我們是新的挑戰(zhàn)和嘗試的過程，利用所學(xué)習(xí)的軟件設(shè)計知識并制作一個關(guān)于圖書管理系統(tǒng)，在具體的設(shè)計與實施中，我們看到并感受到了一個管理系統(tǒng)的具體分析，對具體的設(shè)計步驟。思路、方法有了進一步的提高，并感觸深刻。
我在本次課程設(shè)計中寫的內(nèi)容目錄、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)功能實現(xiàn)。在圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計目錄過程中碰到很多問題，剛開始設(shè)計的時候不知道從哪下手，但通過不斷地摸索和在課本上查找，讓我學(xué)到的知識的融會貫通性，在這次次的設(shè)計中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，對書本上所學(xué)的理解不夠深刻，掌握不夠牢固。通過這個實訓(xùn)后，我也把知識和實踐結(jié)合起來。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的任務(wù)是確定怎樣實現(xiàn)所用的圖書管理系統(tǒng)，由于在選擇項目的時候是本著有實際應(yīng)用價值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是指對于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計經(jīng)過不斷地發(fā)展與完善，已經(jīng)越來越成熟。基于e-r模型的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，用e-r圖構(gòu)造一個反應(yīng)世界實體之間聯(lián)系的模式，將此系統(tǒng)模式轉(zhuǎn)換成基于某一特定的dbms的概念模式。軟件系統(tǒng)設(shè)計是一項復(fù)雜而又重要的工作，它在軟件工程中承接了需求分析與編碼開發(fā)。一個好的系統(tǒng)設(shè)計是一個軟件系統(tǒng)運營的基礎(chǔ)。讓我們多多重視軟件系統(tǒng)的設(shè)計工作，以開發(fā)出更具健壯性、可擴展性、安全性、易用的軟件系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程是準(zhǔn)備了解與分析用戶需求，整個設(shè)計過程的基礎(chǔ)，是最困難、最好時間的一步。結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵，通過對圖書管理系統(tǒng)的綜合、分析形成一個獨立于具體dbms的概念模型。
在這次課程設(shè)計中，我們被分配以小組為單位去完成圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計與制作，所以小組內(nèi)的分工和相互協(xié)調(diào)很重要，大家可以在分工中揚長避短，及所長，這樣可以很好的提高大家的積極性，和合作意識，但我們在這方面做的還不夠，可以說是不足之處，且迫切的需要思考和改進，這一點必須指明。這在以后的工作與學(xué)習(xí)中將會非常重要。在今后的學(xué)習(xí)中注意多讀書、多思考、多練習(xí)、多討論，不斷熟悉書本的基礎(chǔ)，并依此為基礎(chǔ)將其擴散開來，應(yīng)用于今后的實踐。不斷鍛煉自己。
作為項目經(jīng)理應(yīng)該從項目成員的角度出發(fā)，結(jié)合實際的角度確定項目的功能，動之以情，曉之以情，盡量使項目成員投入設(shè)計的項目中，及時和他們溝通交流，進行項目決策和項目協(xié)調(diào)，也是項目管理的基本內(nèi)容。作為設(shè)計者的系統(tǒng)分析階段，必須對不同模塊的聯(lián)系，工作量有正確的認識才能合理的分配任務(wù)，管理者要時刻保持清醒，要有合理的系統(tǒng)分析，如果分析出錯就會導(dǎo)致整個團隊走向錯誤。所以要嚴(yán)格要求自己，保持與團隊溝通。通過項目實訓(xùn)我體會最深的是團隊合作的重要性，我們所做的工作都不是獨立的，不能只想到自己。當(dāng)遇到問題不能解決，通過大家一起完成時，那份快樂也是加倍的。在實訓(xùn)過程中我明白了我們不應(yīng)該只想著如何避免難題而應(yīng)學(xué)著解決它。更重要的是平時就應(yīng)該積累知識。
課程設(shè)計小結(jié)與體會篇十七
（一）。
一、項目設(shè)計個人總結(jié)。
通過一段時間的努力，終于完成了我們小組的創(chuàng)業(yè)項目的報告。在這項項目中，我主要的任務(wù)是對項目的資源需求計劃以及項目風(fēng)險進行分析。剛開始自己對二手市場了解不足，對市場風(fēng)險分析也不全面，經(jīng)過一段時間的接觸和了解，對我們組項目的意義和目標(biāo)更加明確。建設(shè)一個校園二手用品跳蚤市場網(wǎng)站，就是開發(fā)一個基于服務(wù)器模式的c2c的主要面向大學(xué)生的規(guī)范的二手用品拍賣交易平臺，方便大學(xué)生足不出戶就可以瀏覽想要的物品，方便大家信息交流，提高交易水平。為在校學(xué)生提供一個高效、便利、規(guī)范的二手交易市場。同時對二手商品循環(huán)使用可以倡導(dǎo)資源的合理使用，構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園，減少浪費，給予貨物“第二次生命”。在創(chuàng)業(yè)項目過程中我對二手交易市場的知識更加了解，并學(xué)會了如何更完善的進行市場細分并對市場進行風(fēng)險分析，如何使現(xiàn)有的資源利用有效化。
本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)項目管理課程，我初步了解到項目管理知識體系及其構(gòu)架。通過老師布置的創(chuàng)新項目作業(yè)，使我從更現(xiàn)實的角度進一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義。項目是在一定的時間、資源、環(huán)境等約束下，為了達到特定的目標(biāo)所做的一次性任務(wù)或努力。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，為滿足或超越項目有關(guān)各方對項目的要求與期望所開展的各種管理活動。
二、個人認為較重要的項目管理理念及管理工具。
通過本學(xué)期的學(xué)期，印象最深刻的是項目管理理念是質(zhì)量管理，質(zhì)量是指項目滿足明確或隱含需求的程度。質(zhì)量一般通過定義交付物標(biāo)準(zhǔn)來明確定義，這些標(biāo)準(zhǔn)包括各種特性及這些特性需要滿足的要求。質(zhì)量還包含對項目的過程的要求，比如規(guī)定執(zhí)行過程應(yīng)該遵循的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并要求提供過程被有效執(zhí)行的證據(jù)。質(zhì)量管理主要就是監(jiān)控項目的執(zhí)行過程及各階段的產(chǎn)出，以確保每個階段的產(chǎn)出都是符合相關(guān)需求目標(biāo)和建設(shè)規(guī)范，同時確保不合格項能夠按照正確方法排除或改進，最終保證最終產(chǎn)出物符合項目需求和建設(shè)規(guī)范質(zhì)量管理是項目的核心問題，質(zhì)量控制要深入到每個與項目相關(guān)的人，要深入到項目的每個過程中，從一開始，就要樹立質(zhì)量第一的理念，每個過程都要進行質(zhì)量的控制。這里的質(zhì)量不僅僅指產(chǎn)品（或設(shè)計方案）本身應(yīng)該具備的性質(zhì)，還有項目執(zhí)行和管理的質(zhì)量。美國著名質(zhì)量管理專家朱蘭有句名言?“生活處于質(zhì)量堤壩后面”。質(zhì)量正像黃河大堤一樣，可以給人們帶來利益和幸福，而一旦質(zhì)量的大堤出現(xiàn)問題，他同樣也會給社會帶來危害甚至災(zāi)難。當(dāng)今市場環(huán)境的特點之一是用戶對產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高。在這種情況下，就更要求企業(yè)將提高產(chǎn)品質(zhì)量作為重要的經(jīng)營戰(zhàn)略和生產(chǎn)運作戰(zhàn)略之一。因為低質(zhì)量會給企業(yè)帶來相當(dāng)大的負面影響。它會降低公司在市場中的競爭力，增加生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的成本，損害企業(yè)在公眾心目中的形象等。以前價格被認為是爭取更多的市場份額的關(guān)鍵因素，現(xiàn)在情況已有了很大變化。很多用戶現(xiàn)在更看重的是產(chǎn)品質(zhì)量，并且寧愿花更多的錢獲得更好的產(chǎn)品質(zhì)量。在今天，質(zhì)量穩(wěn)定的高質(zhì)量產(chǎn)品會比質(zhì)量不穩(wěn)定的低質(zhì)量產(chǎn)品擁有更多的市場份額。這個道理是顯而易見的。較好的質(zhì)量也會給生產(chǎn)廠商帶來較高的利潤回報。高質(zhì)量產(chǎn)品的定價可以比相對來說質(zhì)量較低產(chǎn)品的定價高一些。另外，高質(zhì)量也可以降低成本而成本降低也就意味著公司利潤的增加。
三、質(zhì)量管理在未來工作和生活中的重要作用。
與我們生活密切相關(guān)的質(zhì)量管理是食品質(zhì)量管理，“民以食為天”食品質(zhì)量安全關(guān)系到人民群眾的身體健康，生命安全及社會經(jīng)濟。但我國的食品供應(yīng)體系主要是圍繞解決食品供給量問題而建立起來的，對于食品質(zhì)量安全的關(guān)注程度不夠。我國食品行業(yè)在原料供給、生產(chǎn)環(huán)境、加工、包裝、貯存運輸及銷售等環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全管理，都存在嚴(yán)重的不適應(yīng)性。特別是近年來，一些企業(yè)無視國家法律，惟利是圖，在食品生產(chǎn)加工中不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，偷工減料，摻雜使假，以假充真，濫用添加劑，以非食品原料、發(fā)霉變質(zhì)原料加工食品，致使重大食品質(zhì)量安全事故屢有發(fā)生。但是一段時期以來我國食品行業(yè)的大型企業(yè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的食品安全事件，如三鹿添加三聚氰胺的毒奶粉事情，雙匯的“瘦肉精”事件等等，眾所周知，一個是國內(nèi)最大奶粉制造商之一，其奶粉產(chǎn)銷量連續(xù)全中國第一；另一個是國內(nèi)最大的肉類加工和國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點的龍頭企業(yè)。這些知名的、消費者信得過的大型企業(yè)竟然能做出在生產(chǎn)人們要食用的食品中添加對人體有毒的化學(xué)物質(zhì)，這豈能不讓廣大消費者對他們的行徑恨之入骨！這些企業(yè)的管理者對于質(zhì)量管理缺失和對大眾生命忽視的行為就該得到應(yīng)有而嚴(yán)厲的懲罰！不管是之前倒下的“三鹿”還是正在面臨危機的“雙匯”，都是“中國企業(yè)500強”之一、行業(yè)龍頭，也都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿褡迤放?，對?dāng)?shù)亟?jīng)濟乃至行業(yè)版圖都有著舉足輕重的影響，品牌之創(chuàng)立、發(fā)揚光大絕非易事，可一旦丑聞纏身，名聲掃地，即便不會萬劫不復(fù)，至少也得褪掉三層皮――“三鹿”最終破產(chǎn)，被三元收購；“雙匯”也正在經(jīng)歷產(chǎn)品下架、停產(chǎn)整頓、品牌受損、重組受挫、行業(yè)低迷等接踵而至的危機，雖然未必會像三鹿那樣轟然倒塌，但元氣大傷已無可避免。人們對食品談之色變，食品質(zhì)量安全問題構(gòu)成了社會反映強烈的熱點。因此，食品質(zhì)量安全涉及千家萬戶，是老百姓生存最基本的要求，無論企業(yè)發(fā)展到何種程度都要始終堅持把質(zhì)量放在第一位，食品企業(yè)更加應(yīng)該如此，因為食品企業(yè)不僅僅生產(chǎn)的是供消費者食用的食品，更是在生產(chǎn)健康，讓每個國民都健健康康才能發(fā)展一切！企業(yè)只有嚴(yán)格執(zhí)行全面質(zhì)量管理才能做到質(zhì)優(yōu)，才能成為市場的主導(dǎo)。食品質(zhì)量安全沒有保證，人民群眾的身體健康和生命安全就沒有保證，和諧社會也就無從談起。
搞好食品質(zhì)量管理有助于保障消費者身體健康食品生產(chǎn)，流通環(huán)節(jié)比較多，如不注意加強質(zhì)量管理，保證食品衛(wèi)生的要求，很容易造成食品污染，從而危害消費者身體健康，甚至造成生命危險。搞好食品質(zhì)量管理，可以預(yù)防、減少食物中毒和食源性疾病的發(fā)生，有助于保障消費者身體健康。
搞好食品質(zhì)量管理是提高食品工業(yè)產(chǎn)品競爭力的重要手段食品工業(yè)產(chǎn)品能否占有市場，具有較強的競爭力，基本上取決于產(chǎn)品的質(zhì)量狀況。
搞好食品質(zhì)量管理有助于提高食品企業(yè)的經(jīng)濟效益搞好食品質(zhì)量管理，有助于減少生產(chǎn)過程中的廢品損失和浪費，減少原材料，動力和工時的消耗，降低產(chǎn)品的成本從而提高勞動生產(chǎn)率，用比較少的消耗生產(chǎn)出更多更好的食品盡快占有市場，易于銷售，從而縮短庫存時間，加速資金周轉(zhuǎn)，同時，不斷提高食品生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟效益。
四、質(zhì)量管理方法及工具在其他方面的應(yīng)用。
在質(zhì)量管理的過程中，無論是分析問題還是實施改進措施，正確地使用工具和方法就會起到事半功倍的效果。質(zhì)量管理常用的方法和工具為：調(diào)查表、分層法、排列圖、因果圖、直方圖、控制圖、散布圖。質(zhì)量管理的應(yīng)用除了體現(xiàn)在生活中食品質(zhì)量的管理，還體現(xiàn)在醫(yī)療、教育、科研、企業(yè)生產(chǎn)、建筑工程等方面的質(zhì)量管理。以建筑工程項目為例，工程項目質(zhì)量直接關(guān)系著國家財產(chǎn)和人民生命安全，是提高經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的核心。建設(shè)工程項目，具有投資大、規(guī)模大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、參與方多、影響質(zhì)量形成的`因素多等特點。不論是哪個主體出了問題，哪個環(huán)節(jié)出了問題，都會導(dǎo)致質(zhì)量缺陷、甚至重大質(zhì)量事故的產(chǎn)生。材料質(zhì)量直接決定工程質(zhì)量的結(jié)構(gòu)安全和使用功能，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好材料的進場驗收、復(fù)試工作。杜絕以次充好、弄虛作假等不合格材料的進場使用。推行建設(shè)工程全過程管理?提高工程質(zhì)量?應(yīng)堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀，促進建設(shè)工程項目管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，堅持預(yù)防為主的質(zhì)量管理原則，規(guī)范參建各方質(zhì)量行為。
以質(zhì)量管理在企業(yè)的重要性為例，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在現(xiàn)代國際社會，企業(yè)的競爭實質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，而產(chǎn)品的競爭力主要體現(xiàn)在質(zhì)量上。世界著名企業(yè)之所以具有強大的競爭力，很重要的一點，就在于它們始終圍繞產(chǎn)品質(zhì)量管理既是挑戰(zhàn)又是機遇這一主題，改善經(jīng)營管理，發(fā)展新技術(shù)，從而生產(chǎn)出質(zhì)量更高的產(chǎn)品。
提高產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在要求。企業(yè)生產(chǎn)的目的是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化生活需要，這種需要有數(shù)量上的，也包括質(zhì)量上的。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，產(chǎn)品的技術(shù)和文化含量將越來越高，這些主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的質(zhì)量上，高質(zhì)量的社會物質(zhì)和文化生活是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在要求之所在。
提高產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)生存的前提和發(fā)展的保證。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)在市場競爭中獲取勝利的關(guān)鍵因素，企業(yè)通過高的產(chǎn)品質(zhì)量這個通行證就可以開發(fā)新的市場，尋求新的機會，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供廣闊的前景。
提高產(chǎn)品質(zhì)量的過程也是全面提高企業(yè)素質(zhì)的過程。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的綜合性成果，是企業(yè)業(yè)務(wù)方面工作質(zhì)量的綜合反映。質(zhì)量管理，不僅要管產(chǎn)品質(zhì)量，而且要管工作質(zhì)量，從一定意義上說：就是要通過改進企業(yè)各個部門和每個人的工作質(zhì)量來保證提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。
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