語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。需要系統(tǒng)性地整理和概括所學(xué)和所得。總結(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。
讀書的啟示高分篇一
一本厚厚的書捧在手中，手指像跳舞一般靈動(dòng)的在書頁(yè)中穿梭著，眼睛既貪婪又好奇地看著那一個(gè)個(gè)字。突然，手一頓，一句話清晰地躺在我眼前，腦海中一直回憶著那句話。
這句話它清新靈動(dòng)，讓我久久難忘；它意義深刻，啟迪著我內(nèi)心深處的智慧；它雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由幾個(gè)漢字組成，但卻一下子把我從混亂的世界中拉出來(lái)，讓我內(nèi)心深處更純凈，更加清醒。它就猶如黑暗中的一盞燈，一下子讓我從迷茫中找到屬于我自己的光明。它便是泰戈?duì)枴讹w鳥集》中：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了?！?/p>
它給了我很多啟示，同時(shí)沒讓我在失去耀眼的太陽(yáng)時(shí)一并錯(cuò)過(guò)那同樣美妙神奇﹑可愛的群星。
“其實(shí)，你已經(jīng)盡到努力了，不是嗎？何必一定要得獎(jiǎng)呢？”好友望著我，微笑著問(wèn)。我依然說(shuō)：“但是……但是，我還是不甘心。”“有看過(guò)泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》嗎？”“嗯。”“里面有一句話，是‘如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了’。這句話，我也要對(duì)你說(shuō)，這句話是什么意思你應(yīng)該能理解吧。想一想吧！明天還有英語(yǔ)競(jìng)賽哦，好好準(zhǔn)備吧！”
一聽見那句話，我忽然一下震住了，是啊，如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)我流了淚，那么我也要錯(cuò)過(guò)群星了，太陽(yáng)被烏云遮住了，我卻一直為了一個(gè)已不復(fù)存在的東西而流淚，一直為一個(gè)對(duì)于我不是太重要的東西而流淚，不是太不值得嗎？因?yàn)槲乙部煲e(cuò)過(guò)“群星”了，不是嗎？不要為錯(cuò)過(guò)一次精彩而傷心，卻錯(cuò)過(guò)另外的精彩。
“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了?！边@泰戈?duì)柕脑挷恢螘r(shí)、何處駐足在我心中，就像是一盞在黑暗中的明燈，照耀著我內(nèi)心深處的黑暗并永遠(yuǎn)指引著我。
讀書的啟示高分篇二
葉文玲阿姨曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，叫做《我的“長(zhǎng)生果”》，讀完這篇文章，我從中得到了許多啟示和感悟。
葉文玲阿姨那種渴望讀書的心情，我能理解，同時(shí)我也很敬佩。她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。她為了能夠飽覽那一大疊畫片，不惜為其他孩子吶喊助威，只為了能看上一會(huì)兒。之后，她又看到幾冊(cè)真正的連環(huán)畫。那些書讓她看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩、落淚如珠。只要手中一有書，她就忘了吃忘了睡。她每天一放下書包就奔向書店，幾個(gè)月了，書店里的書差不多都被她借閱了。她那種愛看書的精神讓我更加敬佩。
我同樣喜歡看書。我特別喜歡往圖書館跑，一有時(shí)間就去那里看書。不過(guò)，我看書，并不是精讀細(xì)看，而是囫圇吞棗。我看書，只不過(guò)是把內(nèi)容看完了而已，把情節(jié)瀏覽了一遍而已。而葉文玲阿姨，起初雖然也是囫圇吞棗，不求甚解，但她從中受到了啟發(fā)。從畫片到連環(huán)畫，從連環(huán)畫到文藝書籍，從文藝書籍到大部頭小說(shuō)……漸漸地，她養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，但是我沒有。我不僅沒有做筆記，也沒有進(jìn)一步了解書中的不懂處。這一點(diǎn)，我自愧不如。
葉文玲阿姨因?yàn)槎嗫磿?，所以作文也寫得好。我的作文也還不錯(cuò)。以前，我積累過(guò)一些好詞好句，現(xiàn)在，在習(xí)作中，它就像酵母一樣發(fā)揮了作用。但是，她的作文充滿了真情實(shí)感，讀出來(lái)，都會(huì)令人感動(dòng)。可反觀我的作文，平平淡淡，無(wú)滋無(wú)味。她的作品告訴我：作文，首先要獨(dú)出心裁，落筆也要與眾不同，要寫出真情實(shí)感。
這篇文章讓我受益無(wú)窮。我從內(nèi)心由衷地感謝這位女作家，是她的文章給了我無(wú)限的啟示，讓我一生受益。
讀書的啟示高分篇三
書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人往往知識(shí)豐富。今日小編就為大家整理了關(guān)于讀書的啟示作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
常言道：“書中自有黃金屋”。而我，則是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，也正是因?yàn)闀沂斋@到一生受用不盡的啟示。
幼時(shí)的我異常貪玩，和爸爸媽媽一樣，我總是早出晚歸，大家都稱呼我為“小野貓”，而我也不甚在意。
有一次，我去圖書館玩，不小心撞到了一個(gè)圖書架，架上的連環(huán)畫重重地砸在我頭上，在我正想破口大罵時(shí)，地上的連環(huán)畫被風(fēng)吹開了幾頁(yè)，而我也被地上連環(huán)畫里的圖片吸引住了，顧不上疼痛，我撿起書，隨意找了一個(gè)椅子坐下，安靜的看書。書看完了，我飛奔的跑回家，叫爸爸媽媽帶我去買書，弄得大家都是丈二和尚摸不著頭腦。
正是幼時(shí)的經(jīng)歷，我和書結(jié)了緣。長(zhǎng)大后，我不再看連環(huán)畫了，像《海底倆萬(wàn)年》、《森林報(bào)》、《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》之類的書我都看，我不在貪玩了，因?yàn)槲野褧r(shí)間都花在了書上，讀到令人開心的故事時(shí)，我笑，讀到主人公悲慘的身世時(shí)，我哭，總之，我和書一起笑一起哭。媽媽為了方便我看書，買了一個(gè)大書柜給我，但是因?yàn)槲覐臅峡吹皆S多自己掙錢買書的事例，所以我便有了自己買書的念頭，從那以后，我收集家里的廢品賣，像廢報(bào)紙、廢塑料品等可以回收的我都賣，我也把自己的零花錢攢下來(lái)買書，沒過(guò)多久，我攢的錢足夠買好幾本書了，我便去書店買了幾本優(yōu)秀作文書來(lái)看，也正是因?yàn)檫@優(yōu)秀作文書，我積累了更多的好詞好句好段，我開始變得非常會(huì)寫作文了，我的作文也常常被老師當(dāng)成范文來(lái)講。
書，使我收獲了很多東西，也讓我明白了人間冷暖，書，讓我在知識(shí)的海洋里遨游我愛書!
葉文玲阿姨曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，叫做《我的“長(zhǎng)生果”》，讀完這篇文章，我從中得到了許多啟示和感悟。
葉文玲阿姨那種渴望讀書的心情，我能理解，同時(shí)我也很敬佩。她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。她為了能夠飽覽那一大疊畫片，不惜為其他孩子吶喊助威，只為了能看上一會(huì)兒。之后，她又看到幾冊(cè)真正的連環(huán)畫。那些書讓她看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩、落淚如珠。只要手中一有書，她就忘了吃忘了睡。她每天一放下書包就奔向書店，幾個(gè)月了，書店里的書差不多都被她借閱了。她那種愛看書的精神讓我更加敬佩。
我同樣喜歡看書。我特別喜歡往圖書館跑，一有時(shí)間就去那里看書。不過(guò)，我看書，并不是精讀細(xì)看，而是囫圇吞棗。我看書，只不過(guò)是把內(nèi)容看完了而已，把情節(jié)瀏覽了一遍而已。而葉文玲阿姨，起初雖然也是囫圇吞棗，不求甚解，但她從中受到了啟發(fā)。從畫片到連環(huán)畫，從連環(huán)畫到文藝書籍，從文藝書籍到大部頭小說(shuō)……漸漸地，她養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，但是我沒有。我不僅沒有做筆記，也沒有進(jìn)一步了解書中的不懂處。這一點(diǎn)，我自愧不如。
葉文玲阿姨因?yàn)槎嗫磿?，所以作文也寫得好。我的作文也還不錯(cuò)。以前，我積累過(guò)一些好詞好句，現(xiàn)在，在習(xí)作中，它就像酵母一樣發(fā)揮了作用。但是，她的作文充滿了真情實(shí)感，讀出來(lái)，都會(huì)令人感動(dòng)?？煞从^我的作文，平平淡淡，無(wú)滋無(wú)味。她的作品告訴我：作文，首先要獨(dú)出心裁，落筆也要與眾不同，要寫出真情實(shí)感。
這篇文章讓我受益無(wú)窮。我從內(nèi)心由衷地感謝這位女作家，是她的文章給了我無(wú)限的啟示，讓我一生受益。
我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎?我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)呀!我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀!
此后，我的零花錢大都買了書，可買來(lái)的沒有一本我愛看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣?！边@樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書?？蛇@些書的花費(fèi)壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日?；ㄙM(fèi)都沒了。難道就再次放棄嗎?我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事不過(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡!
每次考試，我的成績(jī)都名列前茅，可是畢竟馬有失蹄的時(shí)候，人也有失足的時(shí)候。
四年級(jí)下學(xué)期的第一次小考，一張77分的試卷出乎意料的擺在了我的面前，期初，我死也不相信這是我的試卷，但看了班級(jí)姓名后，我認(rèn)命了。但這張考試卷上沉重的77，如同兩把手槍在我的心靈上留下了重創(chuàng)，這仿佛是一個(gè)晴天霹靂將我徹徹底底擊倒了，因此我也開始變得每天悶悶不樂了。
終于有一天，我看到了《閱讀》中的一篇文章——《大不了，重新再來(lái)》，文中三位主人公堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我感到震驚。
故事中愛迪生的試驗(yàn)品、實(shí)驗(yàn)成果以及他的實(shí)驗(yàn)室都被一場(chǎng)無(wú)情的大火，燒成了灰燼;卡萊爾窮盡了前半生的心血，眼看他的書稿就快成為著作了，可卻被女傭當(dāng)成廢紙扔進(jìn)了火爐，從此他幾十年的心血便化為烏有了;還有一位大老板因?yàn)榧~約股市崩盤而破產(chǎn)并且家中的所有財(cái)產(chǎn)也即將被法院查封。
有，當(dāng)然有，就是這篇文章中的三個(gè)主人公，當(dāng)我看到一半時(shí)，原本以為他們會(huì)知難而退，可出乎意料的是，他們?nèi)匀灰煌鼻?，重新從失敗中走了出?lái)，并因此擁有了更完美的人生。再想一想自己，只是考得不好而已，為何要這么悲傷呢?與其永遠(yuǎn)趴在跌倒的地方，還不如像他們一樣，重新開始，從跌倒的地方站起來(lái)，勇往直前。
這個(gè)故事給了我一個(gè)人生啟發(fā)——沒有翻不過(guò)的山，沒有做不成的事，大不了，重新再來(lái)!
正因?yàn)槲覉?jiān)信這個(gè)道理，所以我從挫折中走了出來(lái)，以100分的好成績(jī)結(jié)束了我四年級(jí)的數(shù)學(xué)生涯。
書是一個(gè)知識(shí)的海洋，《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》四大名著讓我們領(lǐng)略了古代生活和傳奇故事。還有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒的寫的農(nóng)村生活……。讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我們懂得了許多道理。
王永慶從一粒米中找到大學(xué)問(wèn)，從而成為世界著名的塑膠大王，是臺(tái)灣石油集團(tuán)的締造者;司徒炎恩從溜溜球做起到投資，在《華爾街日?qǐng)?bào)》中的頭條就是稱他“足以讓華爾街老資格投資專家羞愧”。鄭裕彤從一個(gè)推銷員成為了香港最大的鉆石商，而他經(jīng)營(yíng)的“周大福珠寶”也成為了世界著名品牌。
那是小小年紀(jì)的周起鴻是一位賣米店老板的兒子，從小貪玩經(jīng)常逃學(xué)，有一次為了和富家人的孩子比闊，偷了家里一個(gè)月的生活費(fèi)。而被爸爸打了一頓，也讓他明白了一個(gè)道理：人不能吃吃玩玩，要做出有益的的正經(jīng)事，讓人家記住他。11歲的那年，周起鴻的父親因病去世。家也快要破產(chǎn)，周起鴻也只能退學(xué)在店里幫忙。
為了使家里的米店生意好起來(lái)，他幾乎跑遍了香港所有的米店，進(jìn)行分析，終于功夫不負(fù)有心人，他找到了原因。于是他請(qǐng)來(lái)了調(diào)米師傅又在店里安裝了吹米機(jī)。后來(lái)調(diào)米師傅用吹米機(jī)吹去了大米中的雜物，又在米粒低了些生油，米變的晶瑩剔透，顧客們看到了個(gè)個(gè)贊不絕口，絡(luò)繹不絕，有人說(shuō)：“這米像珍珠一樣!”，于是周起鴻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這是本店的珍珠米!”消息一傳開，大家都來(lái)買，使他讓小店起死回生。
后來(lái)他用智慧和精力，在他的策劃下，置富花園街成了香港數(shù)一數(shù)二的先進(jìn)街，他再接再厲承包了許多街市，能了香港家喻戶曉的人物。
這是我懂得了：做事不要半途而廢，不能做沒用的事情。這本書讓我受益匪淺。
讀書的啟示高分篇四
書是一個(gè)知識(shí)的海洋，《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》四大名著讓我們領(lǐng)略了古代生活和傳奇故事。還有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒的寫的農(nóng)村生活……。讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我們懂得了許多道理。
王永慶從一粒米中找到大學(xué)問(wèn)，從而成為世界著名的塑膠大王，是臺(tái)灣石油集團(tuán)的締造者;司徒炎恩從溜溜球做起到投資，在《華爾街日?qǐng)?bào)》中的頭條就是稱他“足以讓華爾街老資格投資專家羞愧”。鄭裕彤從一個(gè)推銷員成為了香港最大的鉆石商，而他經(jīng)營(yíng)的“周大福珠寶”也成為了世界著名品牌。
那是小小年紀(jì)的周起鴻是一位賣米店老板的兒子，從小貪玩經(jīng)常逃學(xué)，有一次為了和富家人的孩子比闊，偷了家里一個(gè)月的生活費(fèi)。而被爸爸打了一頓，也讓他明白了一個(gè)道理：人不能吃吃玩玩，要做出有益的的正經(jīng)事，讓人家記住他。11歲的那年，周起鴻的父親因病去世。家也快要破產(chǎn)，周起鴻也只能退學(xué)在店里幫忙。
為了使家里的米店生意好起來(lái)，他幾乎跑遍了香港所有的米店，進(jìn)行分析，終于功夫不負(fù)有心人，他找到了原因。于是他請(qǐng)來(lái)了調(diào)米師傅又在店里安裝了吹米機(jī)。后來(lái)調(diào)米師傅用吹米機(jī)吹去了大米中的雜物，又在米粒低了些生油，米變的晶瑩剔透，顧客們看到了個(gè)個(gè)贊不絕口，絡(luò)繹不絕，有人說(shuō)：“這米像珍珠一樣!”，于是周起鴻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這是本店的珍珠米!”消息一傳開，大家都來(lái)買，使他讓小店起死回生。
后來(lái)他用智慧和精力，在他的策劃下，置富花園街成了香港數(shù)一數(shù)二的先進(jìn)街，他再接再厲承包了許多街市，能了香港家喻戶曉的人物。
這是我懂得了：做事不要半途而廢，不能做沒用的事情。這本書讓我受益匪淺。
讀書的啟示高分篇五
一篇好文章要想寫得好關(guān)鍵是看你讀沒讀好書。書是人類的精神糧食。如果你沒讀過(guò)一本好書，那你寫的文章就會(huì)“死”在你的手里。
書，與多少作家都有著深厚的感情。古今中外書是開發(fā)點(diǎn)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句詩(shī)寫得多好??！書，如果你不去讀不去想，你就沒有文化，你就不能在這個(gè)社會(huì)上立足，更不能快活地生活在這個(gè)世界上。
我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，不大愛看書，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。我每次回家看見哥哥在看書，那時(shí)我是多么羨慕。于是我也開始讀起書來(lái)。我看的第一篇小說(shuō)是《怪物大師》，不知不覺間，我的成績(jī)有了明顯的提升。從那時(shí)起我便迷上了小說(shuō)和童話。還記得讀四年級(jí)的時(shí)候，一天中午值日生正在打掃教室。我進(jìn)不去，怎么辦？我就冒著被勞動(dòng)委員責(zé)罰的危險(xiǎn)避開他的視線范圍沖進(jìn)教室拿到了書又沖出了教室。我一驚一咋的跑到走廊里如饑似渴的讀了起來(lái)，仿佛挖到了什么寶藏似的。
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)。因?yàn)槲覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
讀書的啟示高分篇六
書，是成功之門的金鑰匙；書，是理想殿堂的鋪路石；書，是黑夜中的指明燈。書，是一種美妙的東西，它是知識(shí)的結(jié)晶。
我十分喜愛讀書。如今，我已經(jīng)擁有了滿滿一書架的'圖書，每次讀書，我總能體會(huì)到其中的樂趣。有時(shí)，我仿佛在和我的親密小伙伴交談；有時(shí)，我又好像來(lái)到了唐伯虎的桃花庵，沉醉其中，感覺自己成了桃花仙人一般；有時(shí)，我變成一條小小的魚兒，在書的海洋里歡快的游玩，品嘗著知識(shí)的海水；有時(shí)，我又變成一株嫩綠的芽?jī)海M情的吸收著知識(shí)的雨露甘霖。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，每次讀書都被書中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所吸引而忘記了吃飯：
上午，我津津有味的品嘗著書的芳香，不知不覺午飯時(shí)間到了，媽媽在廚房喊道：“兒子，吃飯啦！”正沉浸在書中的我壓根沒聽見，接著她又喊了幾聲，可我依舊“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。媽媽見我沒有反應(yīng)，怒火中燒，使出獨(dú)門秘訣——“河?xùn)|獅吼”，大叫一聲：“吃飯啦！”這一叫可謂驚天地、泣鬼神啊！一下子把我從書中驚醒。這是方覺肚子在唱空城計(jì)，但故事實(shí)在是精彩，于是乎邊看邊吃，哪知桌前灑下一片米，母親大人怒目而視，我笑而不語(yǔ)。
書是我生活中的好伙伴，它讓我明是非、知榮辱、辨善惡，讓我生活更充實(shí)，更快樂！
讀書的啟示高分篇七
我沒有很多的書，一定要問(wèn)我最喜歡的書是什么?那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書，她對(duì)讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求?！笨磥?lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西，我會(huì)選擇一本書。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧?！肚锾靵?lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女?！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫進(jìn)去，因?yàn)?，只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫唄!
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應(yīng)該有不少收獲吧!
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書鉆牛角尖，結(jié)果只把書中的表面意思取得了，卻沒學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書，觀其大略，不求甚解?！币馑际牵合矚g讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的讀書筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書的`空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
我愛讀書，因此我發(fā)現(xiàn)了許多讀書的方法。
大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為這句話說(shuō)得非常恰當(dāng)，因?yàn)闆]有書籍就沒有陽(yáng)光，也就沒有了人類文明的今天。人們常常認(rèn)為讀的書越多就越好。但讀書也是有方法的。詩(shī)人朱熹曾有一句關(guān)于讀書的名言：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。我也有自己的一套讀書方法——靜心。只要把心沉到書中，就能做到“兩耳不聞窗外事”,用心來(lái)認(rèn)真品味書籍。
媽媽常對(duì)我說(shuō)“一心不能兩用”。一次，媽媽外出辦事，我在家里復(fù)習(xí)功課，家里的電視開著，那美妙的音樂聲、說(shuō)笑聲不斷地侵入我的耳朵里，我心里突然閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，趁媽媽不在家，我為何不放松一下自己、犒勞自己辛苦的學(xué)習(xí)。“不行，我不能這樣放縱自己”。我心中的理智反駁著，我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，終于抵擋不住那強(qiáng)大的“敵人”，終于，我成為了電視的俘虜。我津津有味地看著電視，不知不覺已經(jīng)過(guò)了1小時(shí)了，我習(xí)慣性的抬起頭來(lái)看了看時(shí)間，不由得怔住了，離媽媽回來(lái)的時(shí)間只有20分鐘了，我卻舍不得關(guān)掉電視，就一邊讀書一邊看電視。可一心終不能兩用，沒過(guò)多久，手里的書早已丟到了九霄云外，連門外響了媽媽開門的聲音也沒覺察?！霸瓉?lái)你是這樣學(xué)習(xí)的!”我愣住了，乖乖的接受媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)。經(jīng)過(guò)了那次深刻地教訓(xùn)后，我悟得了一點(diǎn)道理，讀書需要靜心、專心，認(rèn)真地讀，才能夠?qū)W到東西。
現(xiàn)在，書已經(jīng)深深地融入了我的生活，沒有書的生活是平淡無(wú)味的。只要手中有一本好書，我就像一匹餓狼一般貪婪的吞食著“獵物”，忘了時(shí)間，忘了自我。
讀書的啟示高分篇八
為什么讀書?這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，你心中一定有了個(gè)準(zhǔn)確的答案吧?不管是什么答案，只要知道了，就要去為人生找到一個(gè)答案，讓讀書充實(shí)我們的人生。今日小編就為大家整理了關(guān)于讀書的啟示作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
聞一聞，這是沁人心脾的書香;聽一聽，這是悅耳的翻書沙沙聲;摸一摸，柔軟的紙張上蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧。瞧，讀書多好，它好比嚴(yán)寒中的一泓熱火，酷暑中的一泓清泉。
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，多少人因它而名垂青史。三國(guó)時(shí)期，義絕劉備讀《春秋》一書，從此便戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。東吳大將呂蒙曰：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”更是催人警醒。古今中外，哪一個(gè)知名人士不是以讀書而成功的?哪一個(gè)文學(xué)家不是自幼刻苦讀書而寫出一篇篇名垂千古的文章呢?周恩來(lái)小時(shí)候說(shuō)：“為中國(guó)之崛起而讀書。”設(shè)想，他若無(wú)書可讀，這個(gè)理想會(huì)成功嗎?有一句話說(shuō)的好?。骸袄硐氲臅侨f(wàn)能的鑰匙，不求知識(shí)的人就像沒有翅膀的鷹?！比魺o(wú)書，我們的生活便支離破碎，變成麻木無(wú)知的人，我們便會(huì)喪失斗志，萎靡不振。是因?yàn)闀屛覀兊纳钬S富、有趣，賦予我們智慧。
記得我小學(xué)時(shí)，還不知道讀書的重要性，每天過(guò)得渾渾噩噩的，除了做完作業(yè)就什么也不知道做了，百般無(wú)聊。這時(shí)，舅舅從廣東回來(lái)，為我?guī)Я艘惶住睹珴蓶|詩(shī)詞全集》，原本我是為了打發(fā)時(shí)間而看的，可是到后來(lái)，我就變得離不開這些書了，愛不釋手的讀著。毛主席的每一首詩(shī)，都蘊(yùn)含著他各種各樣的思想感情：時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而氣吞山河，時(shí)而愁腸百轉(zhuǎn)，時(shí)而情意綿綿……毛主席那種“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”的氣魄，真是無(wú)能人及。
之后，我就越發(fā)的迷戀書籍，不斷地讓媽媽買更多。我一頭扎進(jìn)書里，一日三餐中不能滿足我這饑腸轆轆的大狼，只有汲取書中的知識(shí)來(lái)滿足我，真是古人說(shuō)的：“菜根香，布衣暖，還是讀書滋味長(zhǎng)!”
書，是我駛向知識(shí)海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金;那一身正氣的文天祥;那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生;那清新雋永的朱自清……每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我捧腹大笑，讓我反思……每天過(guò)得有滋有味。
我游走在歷史長(zhǎng)河，漫步在詩(shī)人筆下的桃源，欣賞著偉人的事跡，穿過(guò)一件件的人情世故。是書，是我的生活過(guò)得如此的豐富多彩，讓我尋找到了奮斗的目標(biāo)、努力的方向。
有這樣一句成語(yǔ)——“開卷有益”，是說(shuō)只要讀書就會(huì)有益處。雖然時(shí)代在變化，但我還是很認(rèn)同這個(gè)詞的。
在這個(gè)現(xiàn)代化的年代里，書的種類也漸漸多了起來(lái)：八卦雜志、漫畫、工具書、游戲攻略……書在我們的眼中不再都是那些“好書”了。但讀書依舊是樂趣無(wú)窮的。
對(duì)我而言，離開了書，一天的精神都是萎靡不振的。中午休息，作業(yè)做完了，無(wú)所事事地趴在桌上發(fā)呆時(shí)，我多么渴望有一本書啊!無(wú)論是什么書(當(dāng)然電話薄不算)，我都會(huì)津津有味地抱起來(lái)讀，與書中人物同悲同喜，游歷大千山川，進(jìn)入神奇的異世界……這多么令人愉快啊!
我討厭無(wú)所事事，只要有時(shí)間，只要有書，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇讀書。
我覺得吃飯的時(shí)候很無(wú)聊，因?yàn)槲彝耆梢杂镁捉赖臅r(shí)間去干點(diǎn)什么，于是我選擇了讀書;晚上，不到九點(diǎn)我一定睡不著，于是我選擇讀書;在看電視，但電視在放廣告時(shí)，我會(huì)選擇讀書……如果在自習(xí)課而作業(yè)又做完時(shí)，沒有書看，我一定會(huì)郁悶死。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣，讓我了解了那么多故事，懂得了那么多知識(shí)。讀書的樂趣無(wú)處不在!
我可能和常人不同，我不喜歡在清晨讀書，也不喜歡在午后讀書，而是喜歡在晚上讀書。
這可是是有原因的。在晚上有人陪我一起讀，那個(gè)人就是我媽媽。我喜歡和她一起讀書，雖然所讀的書不一樣，所思考的不一樣，但這都沒關(guān)系，我就是喜歡!媽媽看書的時(shí)候喜歡皺眉頭，就像思考一樣。可我不這樣，我讀書的時(shí)候大概是沒有表情的，只會(huì)在讀到有趣的地方笑一笑。但那種笑聲呆呆的，像傻笑一樣，實(shí)在不好聽。在讀到我不懂的字眼時(shí)，我會(huì)抬起頭問(wèn)媽媽，媽媽總是會(huì)說(shuō)：“嗯?我不知道?！蔽抑缷寢尶隙〞?huì)這么說(shuō)，但還是要問(wèn)，已經(jīng)成習(xí)慣了。其實(shí)媽媽是知道的，只是讀的太投入不想告訴我罷了。但有時(shí)她也會(huì)找我討論問(wèn)題，我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)不知道了，和媽媽討論是一件很有意思的事情，我很享受。
媽媽讀書是很認(rèn)真的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本書看一遍是不夠的，至少需要看兩到三遍，因?yàn)槲铱磿鴱膩?lái)都是囫圇吞棗。但對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)一遍就夠了。
讀書是一種享受。在這方面我是很挑剔的。我讀的書都是令我感興趣的，我不感興趣的書，任憑你說(shuō)破嘴皮我都不會(huì)去讀。我認(rèn)為，不應(yīng)該為了讀書而讀書，而應(yīng)該為了自己去讀書。
有時(shí)讀書這種事情應(yīng)該自覺一點(diǎn)，自覺才能牢記，否則只是單純浪費(fèi)時(shí)間而已，沒有任何價(jià)值!
我喜歡到書城選書，普通的圖書館太小了，我不喜歡被約束。可卻不愿意在那里讀，不安靜不說(shuō)，人太多，太悶。
媽媽說(shuō)我事太多，可我說(shuō)這是我的讀書“方式”!
書是船帆，開往知識(shí)的海洋。書是階梯，將走向知識(shí)的道路。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是明燈，能照亮未來(lái)道路。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是自己最好的伙伴，與你一起度過(guò)美好的時(shí)光。
偉大的馬克思列寧主義者周恩來(lái)說(shuō)：與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。想成就大事，就只有讀書。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。只有把書讀破了，寫起字來(lái)才下筆如有神啊!高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。書能為自己的未來(lái)改變命運(yùn)，只有把書里的知識(shí)讀好了，記好了就會(huì)使人走向進(jìn)步的階梯。
有時(shí)候，不想看書總是不去看它，在想看書的時(shí)候，連媽媽叫我去吃飯自己都沒有聽見，自己都好像穿越到書中的境界，怎么也出不來(lái)了。其實(shí)啊!讀書的好處有很多，可以使我們變得有修養(yǎng)，可以使我們學(xué)會(huì)做人要誠(chéng)實(shí)。教我們學(xué)會(huì)了人要講信用、誠(chéng)實(shí)，要擁有素質(zhì)。還能幫我們?cè)谖磥?lái)長(zhǎng)大后的一天可以找到一個(gè)好的工作單位。到那種境界時(shí)在想想書是一個(gè)多么美好的東西啊!
我國(guó)西漢的學(xué)者劉向說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥材，可以解讀書中藥材的奧秘，同時(shí)還可以醫(yī)治;俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)：經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量;告訴自己不斷的學(xué)習(xí)，自己就會(huì)知道書看得越多，自己就更有力量。中國(guó)古代思想家、教育家，儒家創(chuàng)始人孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫不解，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。
當(dāng)自己穿越到書里時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)東西，“書就是知識(shí)的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有去讀書才能使我們知道：人生的漫長(zhǎng)，只有多讀書才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦。
在讀書當(dāng)中，讓我讀懂了一部分人生哲理。書籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。書籍是一種良藥，書是知識(shí)的力量。書是知識(shí)的搖籃，所以讀書是快樂的。
我讀書，我快樂!
宇宙中沒有一支母艦?zāi)芟褚槐緯盐覀儙У綗o(wú)邊無(wú)際的浩空中。草原上沒有一只綿羊能像一首詩(shī)，讓我領(lǐng)悟到詩(shī)的真諦。無(wú)論有多少困難挫折。都無(wú)法阻擋我走向知識(shí)的宮殿的決心。
我是一個(gè)不怎么溫柔的頑皮女孩，但是只要一捧起心愛的書籍，便什么東西都被我統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外去了，廢寢忘食、樂此不疲，頓時(shí)覺得書香盈盈，好像自己就是書里的可愛的童話故事人物。
輕輕翻開讓我愛不釋手的書籍，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)、五頁(yè)……此時(shí)的我，已經(jīng)完完全全地沉浸在書的王國(guó)中。當(dāng)我讀到搞笑的故事時(shí)，我會(huì)嘴角微微地往上翹，笑意盈盈;當(dāng)我讀到傷感的故事時(shí)，我的心里就覺得很難過(guò)，眼淚就好像雨滴一樣滴答滴答往下流;當(dāng)我讀到不平事時(shí)，我旳心里就會(huì)替別人打抱不平，不知不覺地捏緊拳頭，手心里滿是灼人的汗……書憂中我也憂書，樂書中我也樂書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我被他們的讀書的精神所感動(dòng)了。
看過(guò)書后，我有些感悟，知識(shí)是書的贈(zèng)品：讀書的方法浩如煙海，每個(gè)人都有自已讀書的方法，不可為某種方法為左右。
書，已經(jīng)成為了我的良師益友，我生命中的一部分。
讀書的啟示高分篇九
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書是多么重要。
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開手機(jī)看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優(yōu)都沒有。文章不生動(dòng)，寫的太死板”。
我問(wèn)媽媽：“那該怎么寫呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書，多讀書?？吹亩嗔?，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書，認(rèn)真讀，多讀書，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持下去啊！不能半途而廢。除了越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的很多奧秘”。
讀書的啟示高分篇十
高考作文寫的成功與否，直接影響著高考語(yǔ)文成績(jī)。如何在考場(chǎng)上寫出一篇拿高分的作文?高考作文寫作過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?一起來(lái)看看。
高考作文命題四個(gè)不宜。
不宜裸題。
裸題是指缺失必要的限制，能夠通過(guò)事先準(zhǔn)備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過(guò)這道坎》、《他們》等。
不宜碧螺春。
碧螺春是借用了江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的話。何教授告誡廣大考生寫高考作文要少一點(diǎn)碧螺春，多一些二鍋頭，即不能過(guò)于含蓄內(nèi)斂，而要曉暢明白，具有強(qiáng)烈的感染力和沖擊力。其實(shí)，這個(gè)道理不但適用于寫高考作文，而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣，才能酒逢知己千杯少，使考生寫出佳作來(lái)。
不宜大而空。
如《愿景》、《仰望星空與腳踏實(shí)地》等，這些題目的共同特點(diǎn)是立意積極向上，但指向太大，寫作時(shí)容易流于空泛，且很難寫出真情實(shí)感。
不宜零距離。
高考作文題向考生靠攏，向生活靠攏的初衷本身不錯(cuò)。但靠得太近，以至于成了零距離就不太妥當(dāng)了。重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話高考為話題寫一篇文章，可能是開了讓高考走進(jìn)高考之先河。但對(duì)于正在高考考場(chǎng)品嘗酸甜苦辣的考生來(lái)說(shuō)，是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺(tái)上的病人來(lái)一番驚心動(dòng)魄話開刀一樣令人啼笑皆非。
高考作文拿高分要做到五個(gè)一。
一個(gè)靚麗的題目。
題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。題目最好不要用之談與之類的。太濫了，影響批卷老師的心情。
一個(gè)引人入勝的開頭。
文章的開篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。
一句點(diǎn)明主旨的話。
在具體的寫作行文中時(shí)刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。
一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。
結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時(shí)的音符，越是回味無(wú)窮，越是讓人覺得妙趣橫生。
一個(gè)整潔的卷面。
試想誰(shuí)愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此己所不欲，勿施于人。
高考作文水平評(píng)判四指標(biāo)。
一是思維品質(zhì)，即考察考生對(duì)事物認(rèn)知的深度、廣度、嚴(yán)謹(jǐn)性、原創(chuàng)性，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高考作文命題以議論文寫作為宜，更能考量思維品質(zhì)差異。
二是情感價(jià)值觀，即考查考生字里行間自然流露的內(nèi)心情感世界，是否積極健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高貴高雅。
三是語(yǔ)感水平，即考查考生文采、章法及語(yǔ)言規(guī)范。
四是厚實(shí)的人文底蘊(yùn)，即考察考生人文積淀，書卷氣度儒雅氣質(zhì)。
謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
現(xiàn)在中小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言聊天非常普及，如大蝦表示大俠，餐具就是慘劇，醬紫表示這樣子等。有的學(xué)生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)用到作文中，認(rèn)為是一種時(shí)髦。但是，在各語(yǔ)文老師看來(lái)，考生在作文中可以運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，增強(qiáng)作文的生動(dòng)性，但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語(yǔ)，閱卷老師能理解，不會(huì)有問(wèn)題，但如果用一些比較生僻的詞語(yǔ)，比如大蝦、醬紫、有木有等，只是聊天中好玩的用詞，閱卷老師理解不了，就會(huì)被當(dāng)作錯(cuò)別字扣分，因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡(luò)符號(hào)以及外語(yǔ)單詞等，也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯(cuò)一字扣一分，扣滿三分為止。
讓閱卷老師喜歡的文章。
作文教學(xué)的目標(biāo)不是培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作的高手，而是培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流的能力，是感悟生活、表達(dá)生活感受的習(xí)慣，因此評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否在你的指導(dǎo)下樂寫和比較善于寫作。
對(duì)于故意拔高升華的文章，并不會(huì)得到閱卷老師好評(píng)，反而會(huì)減分。寫作教育根本是人的教育，寫作要求表達(dá)人性的真善美，直面人性的假惡丑，學(xué)生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現(xiàn)象，恰恰是追求真善美的表現(xiàn)。無(wú)論是平時(shí)作文還是中考高考作文，都應(yīng)該切實(shí)保護(hù)鼓勵(lì)敢于說(shuō)真話的作文，表彰善于說(shuō)真話的作文。
高考作文禁忌。
內(nèi)容上的禁忌。
個(gè)人信息莫泄露。在原來(lái)，個(gè)人信息的泄露被視為有作弊嫌疑，現(xiàn)在雖不再過(guò)多計(jì)較，但會(huì)對(duì)教師心理造成影響。
莫要走入假、大、空。如科幻類作文?？苹妙愖魑囊材軐懗龊米髌罚珜?shí)屬鳳毛麟角。一般學(xué)生在800字左右的區(qū)間里，根本操作不了這個(gè)題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下，基本上無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容可言。如大話題作文。一些學(xué)生喜歡探討國(guó)家甚至國(guó)際大事，也往往將這些帶進(jìn)作文，學(xué)生的見識(shí)還遠(yuǎn)未達(dá)到總攬全局的程度，更多的卻是偏激。
盡量遠(yuǎn)離兒童文學(xué)。如童話類作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類題材其實(shí)可部分利用，但最好不要全篇為之。因它極不好操作，一著不慎，將滿盤皆輸。
拒絕格調(diào)消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚(yáng)之氣，讓改作文的老師也頗受感染，為之振奮，才有希望拿高分。
形式上的禁忌。
卷面問(wèn)題。干凈的卷面，總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面，總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引，分值就隨之起伏。
段落問(wèn)題。長(zhǎng)短適中，形式清爽的試卷自然會(huì)讓人喜歡，反之就會(huì)惹人反感。
技術(shù)上的禁忌。
要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介式開頭。在開頭處理上，記敘文簡(jiǎn)潔了，易突出主題，設(shè)置懸念;議論文簡(jiǎn)潔了，易凸顯觀點(diǎn)，吸引讀者;散文簡(jiǎn)潔了，易留設(shè)空白，深化主旨。而考場(chǎng)作文的.評(píng)改，往往喜歡那種開門見山的，不喜歡那拐彎抹角，吞吞吐吐的。
要學(xué)會(huì)有效結(jié)尾有效結(jié)尾，可以有幾種選擇，可呼應(yīng)開頭，可深化主旨，可引發(fā)讀者思考。
題目問(wèn)題：實(shí)在不知道寫什么題目的時(shí)候，就可大膽地寫上一個(gè)標(biāo)題，而不必再問(wèn)它是不是很俗。
高考作文八大雷區(qū)。
胡言亂語(yǔ)類。
有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個(gè)所以然來(lái)?；蛘哒f(shuō)話口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，也不分什么場(chǎng)合和對(duì)象，由著自己的性子一派胡言亂語(yǔ)。
強(qiáng)詞奪理類。
有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對(duì)自己不能理解的現(xiàn)象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強(qiáng)詞奪理。
荒誕無(wú)稽類。
受現(xiàn)代搞笑影視的毒害，一些同學(xué)說(shuō)話無(wú)厘頭，動(dòng)不動(dòng)把古人拿出來(lái)惡搞。例如：20xx北京卷《細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說(shuō)道，20xx年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來(lái)了。
庸俗不堪類。
有些考生滿嘴污言穢語(yǔ)，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個(gè)地痞無(wú)賴的口吻在罵大街。例如：20xx遼寧卷《我能》看著這個(gè)題目，心理很沉重，為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就b吧!
故事新編類。
由于自身水平有限，往往是畫虎不成反類犬，最后只能孤芳自賞。例如：20xx年四川卷《問(wèn)》我的故事是這樣的，明天我就將走進(jìn)考場(chǎng)考語(yǔ)文，所以我就找門子打聽題，后來(lái)我見到了一個(gè)像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語(yǔ)文作文考題。
驚世駭俗類。
無(wú)論什么社會(huì)，社會(huì)陰暗面或多或少都會(huì)存在，反映社會(huì)陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng)，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實(shí)的事實(shí)證據(jù)，這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)很難做到。有些考生抱著不鳴則已，一鳴驚人的想法，把黑的說(shuō)成白，白的說(shuō)成黑，說(shuō)話雖然也經(jīng)過(guò)了大腦思考，但是很偏激。
歪門邪道類。
拿到一個(gè)作文題目，胡思亂想，投機(jī)取巧，搞歪門邪道。
不知所云類。
寫作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達(dá)的是什么。似乎在賣弄自己，其實(shí)是思維混亂。
讀書的啟示高分篇十一
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書鉆牛角尖，結(jié)果只把書中的表面意思取得了，卻沒學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書，觀其大略，不求甚解?！币馑际牵合矚g讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的讀書筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
讀書的啟示高分篇十二
讀書，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；讀書，會(huì)讓人受益匪淺；讀書，是一種享受。讀書有這么多好處，我自然也愛看書。中外名著可是我的最愛。下面來(lái)看看吧。
我酷愛昆蟲，當(dāng)然也喜歡上《昆蟲記》這本書了。在這本書里講述著各種昆蟲的習(xí)性，其中我最喜歡《花金龜》、《金步甲》和《螳螂》?！痘ń瘕敗防锩嬷v到了花金龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，是一般的昆蟲的兩倍左右，而且它非常貪吃，一天能吃掉兩個(gè)大桔子?！督鸩郊住防锩嬷v到金步甲是一種團(tuán)結(jié)、英勇的昆蟲，而且被人們譽(yù)為“園丁”，可見它是一種益蟲，再看看它的食譜吧：松毛蟲、綠毛蟲、鼻涕蟲、破殼蝸牛、蚯蚓、白蟻和無(wú)甲殼保護(hù)的陸生昆蟲。金步甲的`食譜幾乎是害蟲，真是一個(gè)稱職的“園丁”呀！《螳螂》里面講了螳螂是一種益蟲。它像一個(gè)“獨(dú)行俠”獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在南方螳螂被形象地稱為“祈禱上帝之蟲”。它愛吃的東西可多著呢，如：蒼蠅、會(huì)飛的白蟻蟻后、鼠婦、馬蜂、螽斯、蜘蛛等等。
看了《昆蟲記》以后，我就對(duì)昆蟲有了很多了解，這對(duì)于我這個(gè)昆蟲愛好者有了很大的幫助。那是一個(gè)暑假的夜晚，我在將軍城小學(xué)邊抓住了一只灰色的雌螳螂，又在回家的路上抓住了一只褐色的雄螳螂。到了家里我就把它們倆放進(jìn)了一個(gè)透明又透氣的盒子里。第二天，我用小漁網(wǎng)網(wǎng)住了幾只小蒼蠅，放進(jìn)了盒子里。不一會(huì)兒螳螂就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，只見它縮起前臂，突然它快速把前臂一張又一縮，這樣蒼蠅就被夾在雙臂之間，然后它咬掉蒼蠅的脖子，最后螳螂飽餐了一頓?？上覜]看見它們的婚禮，因?yàn)槔蠇尠阉鼈內(nèi)釉诙纠钡奶?yáng)底下，全部給曬死了。
讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)、帶來(lái)快樂正如我讀的這本《昆蟲記》不僅給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，也讓我獲得了無(wú)比的快樂??！
讀書的啟示高分篇十三
不能說(shuō)《啟示錄》不好，但對(duì)于初入行者來(lái)說(shuō)，可能過(guò)于宏大了些，很多篇章看過(guò)去沒有什么感受，只能說(shuō)道理上是不錯(cuò)的。可能是作者所站的角度太高了，所說(shuō)的很多東西只有資深的產(chǎn)品經(jīng)理才有體會(huì)。所以，個(gè)人覺得這本書應(yīng)該是資深產(chǎn)品經(jīng)理的啟示錄。對(duì)于初入行者，可能蘇杰的《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》更適合一些。起碼，能夠幫助入行者在實(shí)際工作中輕松一些。
當(dāng)然，并不是入行者從中完全無(wú)法獲得任何提升。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于入行者來(lái)說(shuō)，比較重要的是能夠立馬在實(shí)際中能夠運(yùn)用的東西。而《啟示錄》本身則如書名而言，更多是給人觀念上的一種“啟示”。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，更多是理念和視野上的開拓。
在《啟示錄》中，讓我有所感觸的在于以下一些觀點(diǎn)。特記錄，以加深感悟。
1.產(chǎn)品經(jīng)理的主要職責(zé)分為兩項(xiàng)：評(píng)估產(chǎn)品機(jī)會(huì)、定義要開發(fā)的產(chǎn)品。
2.產(chǎn)品經(jīng)理的工作是從細(xì)節(jié)上定義開發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)什么產(chǎn)品。市場(chǎng)營(yíng)銷的職責(zé)是對(duì)外宣傳產(chǎn)品。
3.產(chǎn)品管理的職責(zé)是探索(定義)有價(jià)值的、可用的、可行的產(chǎn)品;而項(xiàng)目管理則關(guān)注如何執(zhí)行機(jī)會(huì)以按期交付產(chǎn)品。
4.為了評(píng)估產(chǎn)品機(jī)會(huì)，產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)回答如下十個(gè)問(wèn)題：
(1)產(chǎn)品要解決什么問(wèn)題(產(chǎn)品價(jià)值)。
(2)為誰(shuí)解決這個(gè)問(wèn)題(目標(biāo)市場(chǎng))。
(3)成功的機(jī)會(huì)有多大(市場(chǎng)規(guī)模)。
(4)怎樣判斷產(chǎn)品成功與否?(度量指標(biāo)和收益指標(biāo))。
(5)有哪些同類產(chǎn)品(競(jìng)爭(zhēng)格局)。
(6)為什么我們最適合做這個(gè)產(chǎn)品(競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì))。
(7)時(shí)機(jī)合適嗎(市場(chǎng)時(shí)機(jī))。
(8)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)(營(yíng)銷組合策略)。
(9)成功的必要條件是什么(解決方案要滿足條件)。
(10)根據(jù)以上問(wèn)題，給出評(píng)估結(jié)論(繼續(xù)或放棄)。
5.所有的項(xiàng)目，不管是開發(fā)新產(chǎn)品，還是改善原有產(chǎn)品，都屬于產(chǎn)品機(jī)會(huì)，與新舊無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是哪個(gè)機(jī)會(huì)更好。
6.產(chǎn)品原則是對(duì)團(tuán)隊(duì)信仰和價(jià)值觀的總結(jié)，用來(lái)指導(dǎo)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)做出正確的決策和取舍。它體現(xiàn)了產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和愿景，是產(chǎn)品戰(zhàn)略的重要組成部分。從形式上看，它是一系列明確的、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特色的產(chǎn)品價(jià)值總則。制定產(chǎn)品原則意味著決定什么重要、什么不重要，哪些原則是根本的、戰(zhàn)略性的，哪些是臨時(shí)的、戰(zhàn)術(shù)性的。
7.在做產(chǎn)品決策之前，應(yīng)該先確定決策要解決什么問(wèn)題，讓大家再一下幾個(gè)要點(diǎn)上達(dá)成共識(shí)：
(1)究竟要解決什么問(wèn)題?
(2)要為哪類人物角色解決這個(gè)問(wèn)題?
(3)產(chǎn)品要達(dá)成什么目標(biāo)?
(4)每項(xiàng)目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)是什么?
8.合理地利用市場(chǎng)調(diào)研工具和方法可以回答以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：
(1)誰(shuí)是目標(biāo)用戶?
(2)用戶會(huì)怎樣使用產(chǎn)品?
(3)用戶能想明白怎樣使用產(chǎn)品嗎?障礙在哪里?
(4)用戶為什么選用你的產(chǎn)品?
(5)用戶喜歡產(chǎn)品的哪些特點(diǎn)?
(6)用戶喜歡如何改進(jìn)產(chǎn)品，增加哪些功能?
9.探索(定義)產(chǎn)品的過(guò)程則要回答以下問(wèn)題：
(1)采用什么樣的技術(shù)來(lái)更好地解決產(chǎn)品需要解決的問(wèn)題?
(2)設(shè)計(jì)什么樣的用戶體驗(yàn)?
10.人物角色又稱為用戶特征記錄(userprofile)，是指通過(guò)與用戶溝通交流，確定典型的目標(biāo)用戶類型，在理解各類目標(biāo)用戶的特征的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)歷的人物原型。其主要用途如下：
(1)人物角色可以用來(lái)篩選重要的產(chǎn)品功能。
(2)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)常常把自己的需求當(dāng)成用戶的需求，團(tuán)隊(duì)討論問(wèn)題時(shí)，使用人物角色可以避免犯這樣的錯(cuò)誤。
(3)使用人物角色有助于對(duì)用戶類型的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序，識(shí)別需要重要考慮用戶體驗(yàn)的地方。
(4)有了人物角色，可以方便地向團(tuán)隊(duì)描述產(chǎn)品的目標(biāo)用戶是誰(shuí)，他們?cè)鯓邮褂卯a(chǎn)品，他們關(guān)心產(chǎn)品的哪些方面。
(5)人物角色可以幫助團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成共識(shí)。
11.理想的產(chǎn)品說(shuō)明文檔應(yīng)該滿足以下要求：
(1)應(yīng)該完整地描述用戶體驗(yàn)——不只是用戶需求，還包括交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)。
(2)產(chǎn)品說(shuō)明文檔必須準(zhǔn)確地描述軟件的行為。
(3)產(chǎn)品說(shuō)明文檔必須以某種直觀的方式把產(chǎn)品信息和產(chǎn)品行為告訴所有人。
(4)產(chǎn)品說(shuō)明文檔應(yīng)該可以修改。
只有高保真產(chǎn)品原型可以滿足以上要求。
12.產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該定義只滿足最基本要求(價(jià)值、可用性、可行性)的產(chǎn)品，簡(jiǎn)稱基本產(chǎn)品。只設(shè)計(jì)基本功能的產(chǎn)品可以把復(fù)雜度降到最低，把開發(fā)時(shí)間減到最少。
13.不要一味地添加功能。
14.避免更新產(chǎn)品導(dǎo)致用戶反感。為了將新版本帶來(lái)的負(fù)面影響降到最低，可采用集中措施：
(1)通過(guò)公告、群發(fā)郵件、在線教程等方式提前通知用戶。
(2)加倍做好測(cè)試工作，避免出現(xiàn)問(wèn)題。
(3)如果更新版本會(huì)影響大規(guī)模的用戶，應(yīng)該采取并行部署或則增量部署的方式來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)。如：發(fā)布新版本，邀請(qǐng)感興趣的用戶來(lái)使用，并保留舊版本一段時(shí)間;區(qū)域性逐步部署：首先在某個(gè)范圍內(nèi)更新版本，逐步擴(kuò)大區(qū)域;增量部署：將更新分割成幾個(gè)較小部分逐步發(fā)布。
15.對(duì)于有特殊需求的產(chǎn)品，產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該與客戶一起梳理需求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，提供更合理的解決方案。其次，看看能否在保持產(chǎn)品通用用途的前提下，設(shè)法滿足客戶定制產(chǎn)品的要求。
16.成功的產(chǎn)品往往不是什么新鮮事物，只是新瓶裝舊酒。之所以成功，是因?yàn)椤靶缕俊弊龅酶?、更方便、更便宜，改變了消費(fèi)者對(duì)“舊酒”的印象。
17.消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品大多源于情感需求(注：對(duì)現(xiàn)如今的多數(shù)產(chǎn)品都是如此)。明確目標(biāo)用戶的情感需求后，問(wèn)問(wèn)自己誰(shuí)還能滿足用戶的這種需求。他們才是自己真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。許多情況下，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不是創(chuàng)業(yè)型公司或大型門戶網(wǎng)站，而是大眾的線下生活方式。
18.產(chǎn)品經(jīng)理關(guān)注日常生活里那些讓大眾煩惱不堪，有不得不應(yīng)付的事情。如果產(chǎn)品經(jīng)理能解決這些問(wèn)題，一定能打造出成功的產(chǎn)品。
19.根據(jù)消費(fèi)者的情感特征，分為技術(shù)愛好者、非理性消費(fèi)者、理性消費(fèi)者、超理性消費(fèi)者和觀望者。
20.關(guān)注失望、不滿、憤怒等一切負(fù)面的情緒。在馬斯洛的金字塔底端的是最基本的人性需求，這些需求涉及人們內(nèi)心深處的情感，只要充分挖掘這些情感，產(chǎn)品離成功就不遠(yuǎn)了。
21.產(chǎn)品經(jīng)理時(shí)刻應(yīng)該考慮的問(wèn)題：
(1)產(chǎn)品能吸引目標(biāo)消費(fèi)者的關(guān)注嗎?
(2)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化，是否易于操作?
(3)產(chǎn)品能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎?
(4)我了解目標(biāo)用戶嗎?實(shí)際開發(fā)出的產(chǎn)品能夠得到他們的認(rèn)可嗎?
(5)產(chǎn)品是否有別于市面上的其它產(chǎn)品?
(6)產(chǎn)品能正常運(yùn)行嗎?
(7)產(chǎn)品是否完善?用戶的印象如何?銷售業(yè)績(jī)?nèi)绾?銷售任務(wù)完成是否順利?
(8)產(chǎn)品的特色是否與目標(biāo)用戶的需求一致?產(chǎn)品特色是否明顯?
(9)產(chǎn)品值錢嗎?值多少錢?為什么值這么多錢?用戶會(huì)選擇更便宜的產(chǎn)品嗎?
讀書的啟示高分篇十四
5.12地震之后，每天早晨，我3天朗讀一遍《啟示錄》，開口出聲的讀。又找到注釋書精讀《啟示錄》，到目前為止《啟示錄》讀了20遍以上了，其中確實(shí)有許多非神學(xué)的感受，也有許多不是神學(xué)能夠解釋明白的，生命就是這個(gè)樣子，不僅僅是知識(shí)，也不僅僅是頭腦，他是一個(gè)人整全的狀態(tài)，這種狀態(tài)既有理性和知識(shí)的成分，但不全是知識(shí)，還有情感的因素，還有意志的作為。由懼怕到敬畏，由恐慌到平安，這是我讀《啟示錄》最大的感受。
5.12過(guò)后的頭幾天，我?guī)缀跏钦棺谀抢锇l(fā)呆，直到天發(fā)白。到了現(xiàn)在，8.08的時(shí)候，這樣的日子就很快地要被遺忘了。我大學(xué)是學(xué)地球物理的，地震是怎么回事?為什么會(huì)發(fā)生?在科學(xué)上是尋找不到答案的。天地的來(lái)歷?在科學(xué)上也是沒有說(shuō)法的。我只好到《圣經(jīng)》中去尋找答案，看了《圣經(jīng)》中所說(shuō)的地震的緣由之后，我確確實(shí)實(shí)的是感覺到恐懼和戰(zhàn)兢，特別是讀《啟示錄》后，更是要為人類的存有，為自己的命運(yùn)感到擔(dān)心。那個(gè)敬拜的印記是深深的烙在每一個(gè)人的額頭之上的，不敬拜這個(gè)，就必然會(huì)去敬拜那個(gè)，沒有第三條道路可走，結(jié)局也是非常鮮明的。
讀書的啟示高分篇十五
讀書，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到現(xiàn)在為止，讀書已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書”。我拿了一本故事書，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來(lái)，我發(fā)覺自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這里邊，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書，那是一本猜謎語(yǔ)的書。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提??？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多！
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啟示。
學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我認(rèn)識(shí)了一位讀書時(shí)如饑似渴的女孩，她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書籍。
掩卷沉思，林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕，滿足不了她對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)的渴望，所以，林海音只能去書店竊讀。她每天一放學(xué)，連書包也來(lái)不及放下，就直奔書店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候，不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn)，還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書店。即使被趕出了這家書店，她也會(huì)立刻跑去另一家書店繼續(xù)讀書，這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且堅(jiān)持下來(lái)，她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀！林海音還很盼望下雨，雨越大她就越高興，因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁甏氯?。她為了讀書，淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩??！由此我深深地體會(huì)到了老師說(shuō)的一句話：人這一生不僅是靠吃飯長(zhǎng)大的，還要靠讀書長(zhǎng)大的。是的，林海音讀書給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。
和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書，因此給我買了許多種類不同的書籍供我閱讀?？擅鎸?duì)滿世界的書，我卻缺乏林海音那種讀書如饑似渴的精神，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是可讀可不讀的，幾天不讀書也不會(huì)想它；書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是娛樂用品，有時(shí)間了，無(wú)聊了，就翻書看看，且很容易就受到外界的影響，如果誰(shuí)在旁邊做什么事情，我立刻丟下書跑去湊熱鬧。我讀書大多是走馬觀花，所有精力都沒有被故事中情節(jié)所吸引，合上書，那些優(yōu)美的詞句都似過(guò)眼煙云，怎么也想不起來(lái)了。
陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。
生活中的啟示有很多，有看電視的啟示，讀書的啟示，寫作的啟示……可是給我印象最深的就是我剛滿10歲那天生日禮物給我的啟示。
我剛滿10歲那天，媽媽買了兩個(gè)抱枕，一個(gè)給我，一個(gè)給表妹。我一眼就看中了上面印有一個(gè)月亮旁邊還有許多小星星圖案的抱枕，恰好表妹也看中了那個(gè)，我們倆個(gè)就開始搶，在搶的過(guò)程中我不小心抓傷了表妹的手，表妹號(hào)啕大哭，媽媽見了趕忙過(guò)來(lái)，媽媽一過(guò)來(lái)就說(shuō)我不懂事，應(yīng)該讓著表妹，我一聽很委屈：“今天我生日應(yīng)該先給我選生日禮物，而且我是媽媽的親生女兒，媽媽竟然護(hù)著表妹。”我很傷心，整整哭了一夜。第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“你必須學(xué)會(huì)包容，這樣你才能跟別人相處的好?！?/p>
當(dāng)年傷心的小女孩已經(jīng)是一位五年級(jí)的大姑娘啦，而媽媽那時(shí)對(duì)我說(shuō)的話讓我受益匪淺，因?yàn)閶寢屪屛颐靼琢耸裁词前?，什么該?zhēng)什么不該爭(zhēng)。所以我在班級(jí)里人際關(guān)系很好，我的脾氣也不小，剛開始也有些忍不住的時(shí)候，但我一想到媽媽的話我就平靜下來(lái)了。
佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五(4)班李雨馨本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：讀書好，好讀書，讀好書！這句話一點(diǎn)也不假！讀書是人類的專利，人類創(chuàng)造了書籍這種方式，用來(lái)傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，走向輝煌。
讀書也是有選擇的余地，要讀書也是讀好書！作文。
讀好書可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來(lái)有所啟發(fā)，比如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。。。。。。這些話都是從優(yōu)秀的書籍里選出來(lái)的，對(duì)我們的未來(lái)有所幫助、啟迪。
多讀好書可以證明一個(gè)人的能力，讀書還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣，比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書中學(xué)到。為什么說(shuō)讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢？是因?yàn)閻圩x書的人無(wú)論怎么樣都要看到自己喜歡的書，從而愿意獨(dú)自尋找，不知不覺中有了獨(dú)立的習(xí)慣：一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間，愛看書的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀，害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間：對(duì)看書就要置身于其中，抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味！去回味。
我也是個(gè)愛書如命的人，近期，我在看《紅樓夢(mèng)》，書中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)，一個(gè)封建大家族，由盛到衰的過(guò)程。在這個(gè)故事中，我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔，滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華，只是太過(guò)孤僻驕傲！這本書告訴我一個(gè)人的多變，需要緊跟社會(huì)的步伐，融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生，影響著一個(gè)人的功與敗。
讀書可以讓我們的人生道路更精彩，讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn)，讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大！
謝謝！
《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書筆記。
最近，我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書，這本書從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例，來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在，每個(gè)故事的后面還附有家長(zhǎng)留言，專家評(píng)析，生動(dòng)而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，走上成功之路。
我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的'啟示。作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無(wú)限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
聞一多醉書。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
華羅庚猜書。
侯寶林抄書。
張廣厚吃書。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。
高爾基救書。
來(lái)源：m.201409/。
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讀書的啟示高分篇十六
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中，作文。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同，小學(xué)生作文《作文》。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理的知識(shí)。
通過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的啟示高分篇十七
我嗜書如命，科幻類啊、文學(xué)類啊，塞給我什么，我來(lái)者不拒，有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過(guò)，也常常會(huì)因?yàn)樽x書干出了好些“反面事例”。
就在四下年級(jí)期末考前的非常時(shí)期，我呆在家里復(fù)習(xí)科學(xué)。這滿滿一頁(yè)的提綱真是難背，別看科學(xué)課上快樂得不得了，做做實(shí)驗(yàn)，自豪地摸摸小苗，可回到家里，“災(zāi)難”便降臨了：你只能生生地背，而這時(shí)的腦子卻生銹了一般，怎么使勁也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)。
我手中輕輕地握著提綱，眼睛卻不安分于做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁(yè)，“哼哼，你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁(yè)，“咦？包公小時(shí)候好聰明啊……只不過(guò)性格古怪了點(diǎn)?！蔽矣粥哉Z(yǔ)道。
就這樣，我花了整整一天時(shí)間才把這張?zhí)峋V大致背完的?，F(xiàn)在我懂了，讀書也要講究分寸，倘若過(guò)于癡迷就會(huì)鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習(xí)。
打那里后，我再也不一心二用了。
讀書的啟示高分篇十八
一本好書又是一個(gè)指南針，它給在知識(shí)王國(guó)迷路的孩子指引方向，并給他們無(wú)窮的智慧。
我也很喜歡讀書，讀書帶給我很多樂趣。一年級(jí)我就開始看故事書：《龜兔賽跑》《灰姑娘》這些我都愛看。三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開始看系列叢書，那《淘氣包馬小跳》可是我的最愛，那四個(gè)鬼怪精靈的“鐵哥們”經(jīng)常弄得我哭笑不得。四年級(jí)時(shí)我就非常喜歡楊紅櫻阿姨的書。她寫的故事極其好看。
有次我回家，拿著書邊走邊看，撞到樹上還忙說(shuō)對(duì)不起?；丶液笪矣置ψ缴嘲l(fā)上看。到了吃飯時(shí)，我才戀戀不舍地合上書。吃完飯我才想起還沒寫作業(yè)呢。那天我加了夜班，總算把作業(yè)寫完了。
書是你人生大門的令牌，帶你我走進(jìn)奇妙的世界。
書是人們科技進(jìn)步的腳步。我們要為大家的明天而讀書。
讀書的啟示高分篇十九
我沒有很多的書，必須要問(wèn)我最喜歡的書是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書，她對(duì)讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求?！笨磥?lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西，我會(huì)選取一本書。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧?！肚锾靵?lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女?！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫進(jìn)去，因?yàn)?，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應(yīng)有不少收獲吧！
讀書的啟示高分篇二十
我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，積累了不少讀書名言，其中我最喜歡的一句是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句名言給了我很大的啟示，告訴我要認(rèn)真讀書。
記得每次考試，我的閱讀題都要扣分。媽媽告訴我：“你不多閱讀課外書，積累的東西少，自然考不好了?！蔽蚁耄喊堰@句名言做我的座右銘，激勵(lì)我前進(jìn)，就行了。于是，我把這句名言掛在了我的臥室。
考試時(shí)，我平時(shí)看書時(shí)積累的好詞好句全都搬到了試卷上，還真是下筆如有神，作文寫得非常棒。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得非常好，我一直把這句話當(dāng)做我前進(jìn)路上的指南針。希望這句話可以陪伴我一生，讓我們成為好朋友，一起快樂成長(zhǎng)。
讀書的啟示高分篇二十一
我們常說(shuō)書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛護(hù)書。
在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)呀！營(yíng)養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書也是一樣的。所以書是多么重要，劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫(yī)愚蠢。
所以書是非常有用處的東西。那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。
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