讀后感是讀者在閱讀一本書、一段文字或觀看一部電影后的心情、思想和感受的總結，它可以幫助我們更好地理解和思考作品中的主題和意義。讀后感是表達個人看法的一種方式，也是對作者創(chuàng)作的一種評價。通過讀后感，我們可以與他人分享自己的閱讀體驗，同時也可以增強我們的閱讀能力和思辨能力。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先我們需要對書中的內容進行仔細的閱讀和理解。推薦這幾篇讀后感，或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感和思考。
高中校園精彩讀后感篇一
本來應該是要看學社推薦的書的，但是《天才在左瘋子在右》這本書對我的影響實在是太大了，所以想來想去還是想寫一下對于這本書的感謝。
盡管從整本書的一開始，作者就告訴讀者，千萬不要對號入座，也不要深想精神病人們的說過的話，可是我還是不禁在想我看到的世界到底是一個怎樣的世界，我到底要怎么看這個世界?？墒沁@個問題太深奧了，想了很久都沒有一點頭緒，或許我也要像書里有些精神病人在宗教或者哲學里潛學才會有答案吧。
高中校園精彩讀后感篇二
進入新世紀以來，全球經濟以空前的發(fā)展速度突進，超過了以往任何一個歷史時期，我們正在進入一個“創(chuàng)意經濟”的時代。當我打開這本書瀏覽閱讀時，感覺正如書名所示——打開創(chuàng)意經濟的魔盒。
通覽全書后，最令我印象深刻的就是一個關于創(chuàng)意的定義：在能力范圍的邊緣思考，而非中心。
世界上問題層出不同，你解決一個問題的同時可能會出現是個新的問題需要解決，面對復雜的經濟問題，解決的方案往往來自我們知識的臨界，原因是單領域所能提供的知識已經不足以應付事物之間無可避免的聯(lián)系。創(chuàng)意并不是與現在并排走的小伙伴，而是走在時代前面的巨人。所以假若你用能力的中心，現有的大眾化理論思維去創(chuàng)新的話，無疑你的創(chuàng)意是失敗的。中國的千城一面、創(chuàng)意產業(yè)園的標準化建設、娛樂節(jié)目的跟風熱潮就是最好的例子。
“優(yōu)勝劣汰”在世界文化蕩漾的歷史長河中對文化而言，似乎并不適用，因為文化并沒三六九等之分，所有文化都是平等的。至于為什么不同文化之間看起來差別會如此之大，是因為該文化的產業(yè)發(fā)展問題。世界文化消費的蛋糕就那么大，而世界文化有那么多，只有文化產業(yè)發(fā)展的好的文化才能分的一塊大蛋糕，而當前，歐美就是分得了這塊大蛋糕的主人。
我們中國上下五千年的歷史底蘊，為我們提供了無數可開發(fā)利用的文化資源，但是我們并沒有合理地利用和開發(fā)這些珍貴的資源，甚至有些文化資源連保護也稍顯乏力。相比于以前用大量的資金人力高耗低效地去保護傳統(tǒng)文化，我們現在可以利用創(chuàng)意經濟和文化產業(yè)去保護和開發(fā)我們的文化資源。
我們中國是制造大國，“madeinchina”走遍世界各地，但是我們是創(chuàng)造小國，所生產的、所出口的產品普遍缺乏文化附加值。所以這就需要我們政府、企業(yè)、文化產業(yè)者，乃至我們每一位群眾去努力發(fā)展我們的文化產業(yè)，尤其是其中的核心——創(chuàng)意產業(yè)。
在我看來，創(chuàng)意就像是玩游戲中的一個“外掛”一樣，當你苦于尋找實體的保護和開發(fā)某一項文化資源的時候，不妨試試利用創(chuàng)意經濟的眼光去思考，采取一些虛體的模式去運作。日本的戰(zhàn)艦文化，我們看似最多只能放進博物館高資金投入保護，難有開發(fā)利用和發(fā)展的價值，但是日本人解決了這個難題，他們將其動漫化，根據每一部戰(zhàn)艦的名字、特點、歷史事件等進行少女化，造就了今年來最火爆的手機網游之一——艦娘collection，并將于今年七月動畫化播放。像這樣的例子在日本曾出不同，也極富創(chuàng)意，既達到了保護與弘揚文化的目的，也大力發(fā)展了文化經濟生產力，這就是創(chuàng)意經濟的魔力。
那么我們的文化資源是否也能如此呢?以二十四節(jié)氣、七十二氣候為例，像現在我們的農耕或許已經突破了天地氣候的局限，慢慢的沒有季節(jié)蔬果之分，而二十四節(jié)氣的使用也漸行漸遠，現在的二十四節(jié)氣似乎只存在與小學生朗朗讀書聲的二十四節(jié)氣歌和零星幾點、冷清失活的二十四節(jié)氣博物館上，我們能不能也利用創(chuàng)意經濟的魔力去開發(fā)呢?我們能不能也進行中國風的動漫化?我們能不能設計出充滿二十四節(jié)氣韻味的文化產品出來呢?只有實際操作過才知道。
以上就是我閱讀完本書的思考與感悟，獲益匪淺，深受啟發(fā)，也更新了自己對文化產業(yè)和創(chuàng)意經濟的了解。
高中校園精彩讀后感篇三
有一位青年畫家，在還沒成名前，住在一間狹窄的小房子里，靠畫人像維持生計。
有一天，一個富人經過，看他的畫工細致，很喜歡，便請他為自己畫一幅人像。雙方約好酬勞是一萬元。
一個星期后，人像完成了，富人依約前來拿畫。這時富人心里起了邪念，看那畫家年輕又未成名，便不肯按照原先的約定支付酬勞。
于是富人賴賬，他說只愿花三千元買這幅畫。
青年畫家傻眼了，他從來沒碰到過這種事，心里有點慌，費了許多唇舌向富人據理力爭，希望富人能遵守約定，做個有信用的人。
“我只能花三千元買這幅畫，你別再啰嗦了。”
富人認為他居上風，便又追問道：“三千元，賣不賣?”
青年畫家知道富人故意賴賬，心中憤憤不平，他以堅定的語氣說：“不賣!我寧可不賣這幅畫，也不愿受你的侮辱?！?/p>
“今天你失信毀約，將來一定要你付出二十倍的代價?！?/p>
“笑話，二十倍，是二十萬耶!我才不會笨得花二十萬買這幅畫呢?！?/p>
“那么，我們等著瞧好了?！鼻嗄戤嫾覍︺浑x去的富人說。
經過這個事件的刺激后，畫家搬離了那個傷心地，重新拜師學藝，日夜苦練。
皇天不負苦心人，十幾年后，他終于在藝術界里，成為一位知名的畫家。
而那個富人呢，自從離開畫室后，第二天就把畫家的畫和話淡忘了。
直到有一天，富人的好幾位朋友不約而同地來告訴他：“有一件事好奇怪喔!這些天我們去參觀一位成名藝術家的畫展，其中有一幅畫不二價，畫中的人物跟你長得一模一樣，標示價格二十萬。好笑的是，這幅畫的標題竟然是‘賊’?！?/p>
富人聽后，好像被人當頭打了一棍，頓時想起了十多年前與畫家的事。他立刻連夜趕去找青年畫家，向他道歉，并且花二十萬買回了那幅畫。
青年憑著一股不服輸的志氣，讓富人低了頭。這給了我們一個啟示：人活著要爭氣，不能泄氣。
高中校園精彩讀后感篇四
我從書中知道了愛德華是一只瓷兔子，它的第一個主人是阿比林。圖雷恩，但不久在輪船上他被弄丟了。
愛德華有一個特大的柜子里面全是為它量身定做的衣服并且全是用絲綢制作的，用最精美的皮子按照他那兔子的腳特別設計和定做的鞋子，還有一排排的皮質帽子。每條裁制考究的褲子上面都有一個小口袋，用來裝愛德華的金懷表。阿比林每天早晨都幫他給他那懷表上弦。
阿比林是那么的愛愛德華，不只是因為它是一只漂亮的瓷兔子，而是外祖母送給她的生日禮物，這表現了外祖母對他的愛。當女傭把愛德華東地區(qū)放錯了位置的時候，阿比林一個房間一個房間地尋找著愛德華，但此時，愛德華并不愛阿比林。
阿比林的祖母給阿比林和愛德華講這個什么人也不愛的公主最后被巫婆變成疣豬的故事。而且她還對愛德華說：“你讓我很失望。”我在想，為什么佩勒格里娜要和愛德華講這一句話，原來此時愛德華任何人都不愛。
高中校園精彩讀后感篇五
夢想，是一只小鳥從羽一毛一未豐到展翅飛翔的基礎；夢想，是一個孩子從一乳一臭未干到策馬奔騰的條件；夢想，是每一個平凡的人走向成功的階梯?！吨袈飞稀方榻B了社會各界為了實現美好的明天所做的許許多多的努力。
每個人都有自己的夢想，有的夢想很容易實現，有的夢想經過努力追求也能實現，但是有些夢想卻暫時實現不了，每一個小小的夢想最后匯集成了我們國家一個美好的“中國夢”。為了給“五水共治”貢獻小小的力量，我的爺爺參加了老年環(huán)保志愿者組織，經常在社區(qū)和學校里宣傳環(huán)保節(jié)水知識，爺爺還教我們把洗手洗衣服的水積攢起來用來沖馬桶和打掃衛(wèi)生，做到水的二次利用，真高興因為我們每個人小小的努力，我們生活的自然環(huán)境變得更加山清水秀了。還記得三年級的時候，老師和家委會組織我們參觀了富一陽一的一所小學，那是在大山的深處，那里沒有我們城市里這么多各式各樣的興趣班可以教孩子們畫畫、表演，但是同學們也都有自己美好的夢想，他們在溪邊撿的小石塊上描繪著，他們的畫讓許許多多的石頭都開了花，他們學校展廳里那些美麗的石頭畫讓我們大家都看得贊不絕口。我們帶去了很多的圖書和繪畫材料和這所小學的同學們分享，雖然我們來自于不同的地區(qū)，但是我們一樣對未來都有夢想。
我是一名普通的小學生，對于將來我也有許多五彩繽紛的夢想，希望自己將來能成為教師、醫(yī)生，甚至能移民火星。但是現在我有一個小小的簡單的夢想——就是希望自己能通過努力考上重點中學、大學。我相信，只要我從一點一滴的小事做起，比如每天看一個小時的書，堅持做數學練一習一題、背誦語文和英語單詞，這個夢想一定會實現的。我覺得，與其整天大呼那些偉大的理想而從不行動，還不如腳踏實地地面對“骨一感”的現實，只要從身邊力所能及的小事做起，堅持不懈地始終向著心中的目標加油使勁，夢想就一定能夠實現。
高中校園精彩讀后感篇六
經典的愛情注定以悲劇告終。讀完這本書，我的心中百味雜成，各種思緒念頭涌了上來，也不知該從何說起。
這本書以三代女人的愛情故事作為主線，即女主人公梅吉，她的母親菲，以及她的女兒朱絲婷，講述了交雜著愛情，友情，親情，人性與命運的三代人的故事。
從梅吉與教士拉爾夫見的第一面起，一場凄美的愛情故事就注定發(fā)生了。然而拉爾夫在70多歲的愛著他的卡森夫人的一千三百萬英鎊巨額遺產和名利的誘惑下，背叛了梅吉以及克利里家族。而后梅吉嫁給了長相頗似拉爾夫的剪羊毛工人盧克，當然，這段婚姻注定是不幸福的，唯一使她幸福的是后來拉爾夫去找她的時候她從拉爾夫那“偷”來了一個東西，那就是屬于他們的兒子。也許是命運，上帝將梅吉從他那偷走的東西要回去了——他們的兒子戴恩在希臘度假時，為了救兩個女人，死于海水中。53歲的梅吉冷靜理智地處理了一切，將所有的痛苦深埋于心。用荊棘鳥來比喻她的一生，我想是再合適不過了。
其實當拉爾夫選擇了巨額遺產的時候，我也曾經問過自己如果面對著相同處境的時候會做出怎樣的選擇。當然起碼對于現在的我來說，我可能會選擇自己所愛之人，但我又是理解拉爾夫的，作為一個男人，對于事業(yè)與名利的追求是再正常不過的，更何況他清楚地知道作為一個教士，他不肯也不可能背叛上帝與梅吉在一起。即使后來情感戰(zhàn)勝理智，他和梅吉上床，之后卻仍然是痛苦而虔誠地懺悔。對于愛情的渴望、對上帝的信仰、對前途的追求，是如此矛盾卻又統(tǒng)一在拉爾夫的身上。我又不禁想到如果將他作為一個現代人物放于公共媒體中，估計會有大批女性斥他為“渣男”吧!然而在那樣的時代歷史背景之下，拉爾夫又似乎別無選擇。
而梅吉，她聰明能干，優(yōu)雅又堅韌。但我不認同的便是她嫁給拉爾夫神父的替代品——工人盧克。也許是因為作為一名現代女性，我認為即使不嫁，也不能委身于一個完全不愛自己的男人，更何況盧克還是一個重男輕女的守財奴。這一嫁也注定了那幾年梅吉遠在他鄉(xiāng)且只能不停工作，身邊連回家的錢都不夠的凄慘孤獨的生活。而后她對盧克的孩子，也就是女兒朱絲婷的冷漠也是我不認同的地方，也許是因為我仍然幼稚，但我認為作為一個母親，應當對自己的孩子一視同仁。當然在心靈深處，梅吉和她的女兒都是互相愛著的。
除了兩個主人公之外，我最喜歡的角色還有斯圖爾特，梅吉的哥哥之一。在讀這本書前我做過了一些功課，因為描寫他的內容不多——他在二十幾歲時就死了，所以并沒有看到他人對斯圖的評價。但是在我看來他是最與眾不同的一個角色，他孤僻、沉默卻又充滿了溫柔善良，以及對家人的愛。小說中他對母親的愛讓我印象很深，尤其是最后描寫他被野豬壓死的片段——“這種時刻也是他早就料到的，這就是為什么他從沒有過希望、夢想和計劃，只是坐在那里，沉迷于生氣勃勃的世界，沒有時間為自己的命運痛苦悲傷的原因?！奔词故钱斔男呐K爆裂的時候，他心中想著的依然是無法再陪伴母親。讀到這一段的時候我落淚了，斯圖是早熟的，他看透人世，敏感細膩，讓人覺得他不適合在德羅海達那樣粗獷遼闊的黑土高原生活。他或許更應該做一個詩人。
讀完這本書之后，我還萌生了一些對宗教信仰的思考。盡管這本書的重點并不是在于這些，但畢竟梅吉和拉爾夫之間唯一的阻礙便是拉爾夫是一位教士，而梅吉與盧克的婚姻，菲與帕迪的婚姻也都因宗教問題而有過矛盾沖突。我的家庭也是一個教家庭，從小我便會唱一些詩歌，會背誦一些禱詞。雖然隨著年齡的增長，我更多地相信科學并懷疑的存在與否，但我明白的是宗教存在的真正意義是慰藉人們的心靈，勸誡約束我們的所作所為，給人們一種精神寄托。所以我對家鄉(xiāng)的一些所謂宗教歧視一直很不理解，我的表姐和她交往兩年多的男友，因為一家篤信教而另一個家庭則是佛教信徒，于是雙方家庭都堅決反對，迫于無奈也出于孝順，他們都選擇了自己的親人。但這件事情卻使我深深地認識到即使人們的物質生活水平不斷提高，但精神文明開化程度卻遠遠不夠，甚至是我一直認為相對開明的母親，在我未來伴侶必須依附教的問題上也絲毫不肯退讓。但不同宗教的存在意義本是相通的呀。
在這本書中我還看出的一點就是對于女性價值地位的變化，由一開始帕迪決定家中一切事情的父權家庭到后來女權意識極強的朱絲婷，跨越了三代，體現了作者對于女性主義的思索。在書中，作者揭露了男權的獨斷專行，批判其壓制女性的一面(在盧克身上尤其體現)，宣揚了女性意識的提升，提倡和諧的兩性關系。女權問題不僅僅是書中所表現的，更是當代我們所有女性需要爭取的，性別歧視的問題長久以來一直存在，解決這個問題更是任重道遠，需要整個社會的共同努力。
高中校園精彩讀后感篇七
炎熱的夏天，是院子里最熱鬧的時候。早晚飯，都在院子里吃。全家人圍坐在一張紅色的小圓桌前，我們姐弟幾個有時候邊吃邊打鬧，母親一邊舀飯夾菜，一邊維持秩序。以前養(yǎng)雞的時候，小雞太小，在雞窩里自己上不了架。母親怕小雞被黃鼠狼吃掉，每到傍晚，都要我們把小雞一只只捉到藤編筐里，掛到屋頂上垂下來的鐵鉤上。我最樂意干這個活兒。天色將暗，我先跑去把木柵欄門關上，再開始捉雞，而小雞顯然不甘心束手就擒，跟我玩起了捉迷藏。我追著小雞滿院子跑，常常累得氣喘吁吁，最后不得不向兩個姐姐求助。在我們仨的“圍追堵截”下，這項任務終于勝利完成。在清點過數，保證所有的小雞悉數歸巢后，再踩著凳子掛到鐵鉤上。放學回家后，我們抓緊時間寫作業(yè)。吃過晚飯，弟弟早早攛掇著把電視機搬到院子里，大家分工合作，有人搬電視，有人擺凳子，有人上到房頂上調整天線，鄰居們也陸陸續(xù)續(xù)來到院子里看電視。夏日的夜晚燥熱無比，但院子里涼風習習，伴隨著電視里的歡聲笑語，我們沉醉在美妙的時光里。
秋姑娘染黃樹上的葉子和小花園里的菊花時，院子里也迎來了一年當中最豐盈的季節(jié)?；ㄉ?、玉米、豆子、谷子先后從地里收回來了，這兒一叢，那兒一堆，院子在這時候就顯得有些局促。每天傍晚，母親忙完地里的活兒，就召集我們一塊兒剝玉米棒子皮?？粗T前幾乎像小山一樣高的玉米堆，我總是追問母親這啥時候才能干完呀。母親總是不慌不忙，說咱一天剝一小堆兒，過不了多長時間這一大堆肯定能干完。相比剝玉米棒子皮、摘豆角、碾谷子，我更愛干的是摘花生，因為，摘不了多少，母親就應我們的強烈要求，先煮上一鍋。新鮮的花生，加上鹽、花椒、大料等調料，散發(fā)出誘人的香氣。聞著撲鼻的香味，我們手上的動作不禁加快了。等成捆的玉米掛到墻上，花生、豆子、谷子晾曬到房頂上的時候，意味著一年的秋收就快大功告成了。看著辛勤的勞作終于化成了豐收的果實，我們小小的心里種下了美好的希冀。
冬日的院子，是有些寂寥的，除了偶爾光顧的麻雀飛到院子里前來覓食。最令人期待的莫過于下雪了，整個院子被白茫茫的大雪覆蓋，抓起一把雪攥在手里，手心是冰涼的，心里卻生出熱騰騰的興奮。堆雪人、打雪仗，雖然也不過是這些略顯老套的橋段，但是普通的事情與特定的環(huán)境一聯(lián)系，就具有了特殊的意義和溫潤的記憶。
老宅院是普通的，與那些有錢人家修建的高宅大院相比，甚至有些寒磣，但是對我們姐弟四人來說，卻記載了難以磨滅的成長痕跡，奠定了各自人生的根基。那里，是我們人生起航的地方，也是中途的加油站;是每個人心靈的港灣，也是靈魂的棲息地。
如果說，老家的院子于我們姐弟四人意味著人生的起點、難忘的記憶的話，那么，對父母來說，那就是他們的生命，他們的根，他們精神的寄托。父親原先在省城工作，母親一個人在家里忙農活，做家務，照顧我們。那個年代，靠著微薄的工資，能勉強維持一家人的生活已是不易，想要蓋幾間房屋父母不知道犯了多少愁。為了多掙點錢早日蓋好屬于自己的房屋，父親下班后到工地上拉磚，每拉一車磚可以掙到幾分錢，他的肩膀被勒出一道道深深的血痕。另外，還去技校兼職教課，賺取一點兒菲薄的收入。靠著用汗水、用心血積攢起來的錢，憑著無限的希望與毅力，父母一點一點努力，一次一次動工，終于蓋起了家里的房屋，老家的院子也才得以竣工，還打了一眼水井，為我們提供了遮風避雨的居所，相依為命的環(huán)境，放飛夢想的牧場。
高中校園精彩讀后感篇八
最近我讀了一篇由短篇小說大師歐·亨利所創(chuàng)作的《最后一片常春藤葉》讓我感受頗多，故事如此的感人。
在密集的街區(qū)中，有一位病人，她叫喬希，她內心害怕希望會拋棄她。
喬希和蘇微都是搞藝術“畫畫”，她們還有一位八拜之交、情同手足的好朋友，那就是“老畫家”。老畫家一直揚言“我要畫出最偉大的杰作?！钡t遲沒畫，就靠當模特給喬希和蘇微畫畫掙錢。
蘇微無微不至地照顧著喬希，希望喬希能振作起來。但是喬希將自己的生命比作窗外的常春藤葉，當最后一片葉子落下去后，她就覺得自己也要死去。
葉子漸漸地落了下來，四片、三片、兩片，最后僅剩一片葉子了！這天晚上狂風大作，老畫家就在這個時候拿來一個梯子，冒著暴風雨，用畫筆將葉子永遠地定格在那里了。當老畫家完成了偉大的杰作時，因過度受涼而染上肺炎不幸去了另一個世界。
喬希見窗外那片葉子還“頑強”地生活著，便想，我難道還不如“那片葉子”嗎？于是她漸漸地康復了。
老畫家最偉大的杰作深深地感動了我，使我明白了生命的珍貴，也明白了在任何時候希望能驅使我們走向成功。
2020黑暗包圍了人類，來如風，去如影的“敵人”在街區(qū)徘徊，四處尋找可以侵蝕的人們，它們叫“新冠肺炎”這場無聲的戰(zhàn)爭，讓我對生命有了全新的解讀。
可怕的“新冠肺炎”在今年春季悄無聲息地來到我們的身邊，首站是我們的武漢城市。在武漢，在那個時候，醫(yī)生、護士們穿著“密不透氣的防護服”，不光要給患者治療和護理，還時常帶領患者一起跳廣場舞、唱歌、講笑話，用各種快樂的方式驅散恐懼和消沉給患者帶來生的希望。
在那里，在那時，外賣小哥、司機、清潔工等發(fā)生的一件件感人事跡，以及武漢全小區(qū)開窗大合唱互相鼓勁，讓我熱淚盈眶。
我想說，我們要像老畫家、抗疫戰(zhàn)士們學習，從力所能及的小事做起，傳播正能量，給身邊的人送去希望；我想說“活著真好”生命是最重要的。我們一定要堅持鍛煉，一定要合理飲食，一定要珍惜生命中的每一分鐘，讓自己變得更加強壯、強大，能夠更好地去向需要幫助的人們傳遞希望。
高中校園精彩讀后感篇九
海底兩萬里是一部科幻小說。是懦勒·凡爾納三部曲的第二部。主要內容是敘述法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
其中有一段內容深深吸引了我。內容是這樣的：“鸚鵡螺”號的船長帶著阿龍納斯教授來到船里的一間艙房。床上躺著一個四十歲左右的男人，頭上包裹著血淋淋的紗布，一看就知道是受了傷。他傷得非常厲害，頭骨被重物擊中，碎裂了，呼吸越來越慢。教授問船長是什么讓他傷成這樣的。教授遲疑了一下，回答說：“昨天晚上，船受了撞擊，一根鐵桿倒下來打中了他。他他是為了搭救站在那的大幅才受傷的……為了兄弟和朋友，就是犧牲也在所不惜?！彼謫枺骸八那闆r怎么樣了?”教授說：“活不過兩個小時了?！贝L的手顫抖著，眼中淌著大顆的淚珠。誰也沒想到這個堅強的人會流淚。最后，他們把那個受傷的傷員埋在了珊瑚王國下。
那位傷員的為了別人而犧牲自己的精神很值得我們學習!
高中校園精彩讀后感篇十
“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞......”這首歌陪伴著我度過每個快樂的假期，也為我的童年時光增添了不少樂趣。這次寒假我在讀過的書單里又一次看到了《西游記》這篇名著。以往都是看電視劇，這次我決定要好好拜讀一下吳承恩的這部經典之作。
《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經磨難，前往西天求得真經的故事。這個故事里有刁蠻任性的紅孩兒，有狡猾奸詐的白骨精，有漂亮的女兒國國王，也有讓我頭皮發(fā)麻的盤絲洞蜘蛛精等等。長路漫漫，妖怪橫行。幸虧唐僧有三個好徒弟，一個是本領高強、忠心耿耿的孫悟空，一個是好吃懶做、但又憨態(tài)可掬的豬八戒，還有一個是任勞任怨的沙和尚。其實我一直有一個疑惑，為什么這么有本事的三個徒弟會保護一個沒有本領的唐僧。在我重讀一遍《西游記》后，我找到了答案。雖然唐僧什么本領都沒有，有時甚至過于軟弱，但他卻是一個有大愛的慈悲之人，他憑著“犧牲小我、普度眾生”的堅強信念走完了坎坷的取經路。
媽媽常把我比作學習知識的“苦行僧”，現在我終于明白這個比喻的恰到之處。我們學習知識、不斷成長的過程實際也是條取經路。要想取得真經、學到真本事，我們會遇到很多的困難。我會用孫悟空的智慧、豬八戒的樂觀、沙僧的踏實和唐僧的決心，克服重重困難，登上學海的彼岸。非常感謝《西游記》，通過一個個精彩又刺激的故事教會了我很多東西，我也會努力做一個優(yōu)秀的新時代“取經人”。
高中校園精彩讀后感篇十一
《歷史深處的憂慮》一書介紹了美國的法律與政治的思想原則與發(fā)展過程，以及其操作方法與歷史價值，還簡述了為這套體系已付出與將付出的代價。
講起美國，有些人覺得那里是天堂,仿佛美國的月亮比中國圓，有些人覺得那里是可怕的地獄，是萬惡資本的大本營。然而，這些判斷都是有所偏頗，而這本書則除去了有色眼鏡，讓我更清楚的看見了美國政法體系的不足與值得我們學習的優(yōu)點。
辛普森案在這本書中占據了大版篇幅，在這一案件中，我的感到了許多迷惑與不解，不過也第一次比較清楚的了解了陪審團制度，程序正義與無罪假定等制度與精神。
無罪假定是指在嫌疑人在被宣判有罪之前，都必須假定他是無罪的。這是在美國司法制度中極為重要的一條，無罪假定保證了檢方與辯方在道義上的平等，檢方并不是正義的代表，而辯方律師也不是為罪犯開脫的惡人，也保障了嫌疑人擁有洗刷自己不白之冤的自由與權利。這種無罪假定的法制意識并沒有得到中國人的理解，例如1月5日，安徽警方抓獲三名搶奪兒童的犯罪嫌疑人，并在其照片上打了“馬賽克”三個字后上傳了網絡，并獲得了網民們的一片叫好聲，稱其為最美馬賽克，這種侵犯嫌疑人隱私權的行為居然得到了一片稱贊，這充分體現了無罪假定在人們意識中的淡泊。當然，這種意識也在逐步滲透到了中國法制體系中，在2月26日最高人民法院發(fā)布的《最高人民法院關于全面深化人民法院改革的意見》中，明確要求了嫌疑人不必穿囚服，這是在司法改革中的一大進步，無罪假定肯定會更加深入人心。
陪審團制度是英美法系的一大特色，雖然之前早有耳聞，但是一直都不是很了解這種制度。在了解之后我對這種制度感到十分的懷疑，給嫌疑人做出是否有罪的判斷需要專業(yè)知識與理智的分析能力，但是陪審團成員只是普通的成年公民，而且排除了律師、醫(yī)生、教師等“可能產生思維傾向”的職業(yè)，但不是所有成年公民都有理智分析的能力，更別說相關的專業(yè)知識了，而且在排除了精英行業(yè)之后，我對陪審團成員的水平產生了懷疑，讓這樣一個良莠不齊的陪審團掌控殺生大權，真的令人感到不安與懷疑。而且陪審團也難以保證公平，在辛普森案中，陪審團成員就是黑人多于白人，在種族沖突的大背景之下，這顯然利于辛普森一方大打種族牌，以洗清自己的嫌疑，通過一個自身就可能存在不公平的團體來保證公平的審判，這可以做到么?在《烏合之眾》里提到，在人群中，每個人的愚蠢將會得到疊加與加強，而理智只會相互抵消并削弱，因此多人的陪審團也許更容易做出錯誤的判斷。反觀大陸法系由具備專業(yè)知識的法官主導，更加有利于做出公平的宣判。
通過辛普森案，我還認識到程序正義不僅僅是做出公平審判的前提與基礎，還是普通人權利的保障。違反程序正義的證據必須作廢，以此種證據為基礎的推斷也將視為不成立。乍一聽，我覺得十分不可思議，以程序正義的名義將證據作廢，顯然是不利于做出公平審判的，比如辛普森案里各種證據，險些因不符合程序而作廢，這就有可能放走罪犯。但是仔細的思考后，我意識到程序正義恰恰是最重要的，假如沒有程序正義，就是給了警察巨大的權力，變相鼓勵了警察為了破案而不擇手段，普通人的隱私就完全喪失了保障。歷史上英國曾發(fā)行過通用搜捕狀，嚴重侵犯了北美殖民地人民的合法權益，而這也成了獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因，更是促成了美國憲法第四修正案。東德斯塔西對自己人民實施無孔不入的監(jiān)聽，在看似對人心牢牢掌控的背后，卻在民眾中滋生對東德政府的厭惡，促成了東德最后成為歷史。看似多余的程序正義其實不僅僅對個人而言是重要的權利保障，更是在暗中左右這一個國家前進的方向與未來。
這本書還刷新了我對正義的理解，其實正義是一個很主觀的東西，站在不同角度，對正義有不同的理解。就如日劇《legalhigh》里所說，很多時候，我們的正義感不過是因為站在道德制高點上而對他人的同情心泛濫。司法制度追求的是公平的審判，而非正義的伸張，因此檢方并非正義的代表，辯方律師也不是給罪犯開脫的人。對正義的偏執(zhí)追求有時反而會造成負面影響，杭州保姆縱火案里保姆被判處死刑確實是罪有應得，但是一則“不判死刑不足以平民憤”的評論得到了最高點贊數，這令我感到脊骨發(fā)涼，死刑是她罪有應得，而不是為了平息民憤的而做出的審判，很多人總是熱衷于站在道德高地上指點江山，自以為是正義的代表，但他們很多時候反而是對公平的審判造成了嚴重的干擾。現在網上有許多人在嘲笑莫煥晶的辯護律師，是想出名想瘋了，這令我想起了《間諜之橋》里那個為蘇聯(lián)間諜辯護的律師，為什么不能給一個罪大惡極的人辯護呢?民憤總不能剝奪一個罪犯給自己辯護的權利吧?！稙鹾现姟防锾岬饺后w是有盲目性的，心理學家弗洛姆認為“通過成為力量的一部分，人們感受到強大，永恒和迷人的力量。在這個過程中，人會屈服，并放棄個人力量和自豪感;但也會從中獲得新的安全感，并參與在被力量淹沒的驕傲中”，同情心泛濫的群眾在人云亦云中凝聚成的民憤與正義感，并沒有多少由理智分析與專業(yè)知識的成分，在干擾公平審判之余，就只能讓群眾里的每個個體感到自己無比強大與滿足。
中國的法治觀念還不夠深入人心。或許是封建社會的舊思維對當代中國人的影響猶存，青天大老爺的幽靈仍然在徘徊著。在微博上，只要搜索關鍵詞“共青團中央”“舉報”，就可以看到巨嬰對自己看不爽的事情瘋狂舉報，請求進行封殺，就如舊社會時期時，面對不公的老百姓到衙門一跪，口呼“青天大老爺主持公道”，完全看不見對對法治的信任與依賴，在這些上綱上線的舉報中，我還隱約瞥見了時大字報的影子。有時候我覺得很多人口口聲聲說對審查感到惡心，但其實只是因為沒有按照他們的喜好來封殺罷了，就如很多時候我們譴責不公，只是因為自己沒有從不公中收益罷了(跑題了)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然美國法治體系相對完善，但是也有不少缺點，中國法治體系發(fā)展起步較晚，而且還有許多不足之處有待改進，但是已經有了巨大的進步，我相信在修改憲法之后，中國法治制度一定會越來越符合人民所期望的樣子。
高中校園精彩讀后感篇十二
校園三劍客都擁有超凡的能力，楊歌：受時空隧道影響，具有多種超能力，如，能監(jiān)聽他人腦電波，會瞬移，雙手合攏可發(fā)出強大的閃電，懸浮數十米高空不會落下等。張小開：電腦天才，編程能力與計算機專業(yè)的博士相當。白雪：在生物方面頗具特長，對接觸過的植物名字和特性過目不忘，生物學也有研究。
這一次“校園三劍客”，來到了張小開的小區(qū)，參加了一場高級拍賣會，在會上，價值勤200多萬的門號別墅出價30萬，不僅無人問津，而且，還遭了競拍者紛紛退出會場的尷尬事件！
原來，13號別墅里連接發(fā)生了“神秘死亡”事件，“校園三劍客”為此壯膽夜探這座恐怖無比的別墅。
從這個故事中我懂了，想像可以成就一切，沒有想像力是不行的。
高中校園精彩讀后感篇十三
諾基亞、愛立信、宜家，是我這樣的普通中國人如雷貫耳的知名企業(yè)。安徒生、諾貝爾、是我這樣的普通中國人從小聽到大的歷史名人。
這是我打開《北歐神話》前就開始好奇的問題。放下《北歐神話》，這個問題的答案已經接近完美解決。我把所有的感受都總結為一句話：
如果你能理解神，也就能理解人。
只有理解了人，才可以在名為“社會”的這個組織中好好生活。理解神，是理解人最簡單最直接的有效辦法。
1、北歐。
通常意義上的北歐指丹麥、挪威、瑞典、芬蘭和冰島五個國家及其附屬領土。他們主要位于斯堪的納維亞地區(qū)，山地縱橫、島嶼成群、冰川覆蓋、火山噴發(fā)、湖海遍布是這里的特征，漫長寒冷的冬日和濕潤溫暖的夏日并存。影視作品中著名的維京人就是這片土地的先人。維京人信奉的即是我們今天所說的北歐神話。
從八世紀到十一世紀，維京人遍及歐洲大陸的持續(xù)擴張，把北歐神話帶到了全世界。隨后，因為維京人逐漸式微，北歐神話受到的侵蝕，同時也被歐洲各國禁止傳播，僅有吟游詩人傳頌。最終，北歐神話在冰島得以保存，并流傳到今天。
2、茅盾。
很少有人注意到，茅盾先生一生用過98個筆名?！侗睔W神話》最初發(fā)表時的署名即是其中之一：方璧。
1927年，茅盾先生過起了隱居避難的生活，在寫小說之余開始做神話研究。他在晚年寫的回憶錄中寫道：“我從前治中國文學，就曾窮本溯源一番過來，現在既把線裝書束之高閣了，轉而借鑒于歐洲，自當從希臘、羅馬開始，橫貫19世紀，直到‘世紀末’?！蚨步o我一個機會對19世紀以前的歐洲文學作一番系統(tǒng)的研究。這就是我當時從事于希臘神話、北歐神話之研究的原因?！?/p>
追根結底，窮本溯源，是茅盾先生研究神話的態(tài)度。
相比于束之高閣，茅盾先生更希望自己的研究能夠對普通大眾有所裨益，于是接受徐蔚南邀請，把自己的學術研究通俗化，以方便感興趣的人找到學術入門路徑，最終寫出了這本初版名為《北歐神話abc》的科普書。
在那以前，沒有人介紹過北歐神話。在那以后，中文世界還沒有出現比它更好的北歐神話入門書籍。
3、北歐諸神。
茅盾先生在介紹北歐諸神時，總是會加上一句“···之人格化”。
奧丁是“空氣之人格化”，弗麗嘉是“大氣/云霧的人格化”，提爾是“海的人格化”，布拉吉是“詩歌的人格化”，伊敦恩是“春/青春不老的人格化”，······這樣的描述非常簡潔，卻說明了北歐諸神的由來及其職責。
北歐諸神，源自北歐先民觀察到的各種自然現象，天空、大地、海洋、光明與黑暗、春夏冬、森林、火山、雷電等等無所不包——每一種現象都對應至少一位神明。每一位神明都擁有與其相關自然現象相符合的性格氣質：奧丁洞察一切、索爾不發(fā)怒就全是好脾氣、尼奧爾德英俊帥氣、烏勒爾不怕冷、弗雷廣施恩惠、維達沉默寡言。
我們也不難看出，對諸神的描述體現了先民對美好生活的期待、對災難的厭惡。最難得的是，茅盾先生在書中并不刻意表明我所領悟到的信息，反而是著力簡潔，把全書重點放在講述諸神的故事。
中國的神話，我們很容易便想起盤古開天、女媧造人、后羿射日、神農嘗百草、伏羲演八卦、大禹治水······中國的神明不是在與自然災害相抗爭，就是在為普通人謀福利，他們相互之間的交集并不多，而斗爭就更少了。
北歐諸神不是這樣子。奧丁雖然是諸神之父卻經常溜到人間，甚至因為停留太久被冬神烏勒爾篡位。奧丁自己，好像除了換媳婦找情人溜出去玩啥正事也不管。雷神索爾則是被寄養(yǎng)長大，自己的武器也能被偷走，洛基更是把他耍得團團轉。弗雷在相思面前束手無策，奧都爾卻讓妻子弗蕾雅傷透了心。北歐諸神的故事，常常發(fā)生在彼此之間。如果只看一部分，很容易讓人跳腳大罵另一方;如果看了全部故事，往往不知道究竟誰更該被罵。這也是很奇特的事情。
放下書本，再去想北歐諸神，他們每個人都面目鮮活，即使是最大的邪神洛基也并不是一個純粹惡的形象。北歐神話里的神并不完美，雖然各有所長卻也經常束手無策，雖然是神卻各有私心。他們經常為了滿足私心而犯錯，然后又為了彌補錯誤不得不做出更大的抗爭。
我想，北歐諸神之所以這樣，或許和他們知道自己必定會死有關，因此很有活在當下的態(tài)度。諸神的黃昏，是北歐神話最知名的場面。善與惡，各自匯聚成洪流，在維格利德相遇，拼盡全力后善與惡的代表只剩下殘兵敗將。蘇爾特爾的惡火燃盡了這一切，只余無窮的黑暗籠罩著宇宙。
北歐神話的偉大不僅在于他們連神都可以毀滅，更在于他們認為：廢墟之上，世界將重生。
可惜的是，我們再也不能知道北歐神話中的二代神將會創(chuàng)造出怎樣的世界。幸運的是，我們可以自由地想象二代神們將要創(chuàng)造的世界。甚至可以大膽說一句：今日之北歐，和北歐先民構想中的完美世界已經很接近了。
目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠在遠方的風比遠方更遠，我的琴聲嗚咽，淚水全無。
高中校園精彩讀后感篇十四
我們的這個時代，距離內戰(zhàn)已經過去了69年，距離已經過去了52年，距離改革開放已經過去了40年，距離北京奧運會已經過去了。時代的變化，科技的發(fā)展，瞬息萬變。有時候，我感覺自己就像是一個時光旅行者，與不同人的生命進行相交再分離，看著他們找到自己的人生方向，漸行漸遠。然而，我依舊站在十字路口，不知該向那個方向前行。
我們和胡適先生的時代不同，我們的國家安定強大，物質基礎完善，生活條件優(yōu)越，這樣的一個時代，可謂是一個集天時、地利、人和為一體的好時代。而這樣的一個好時代，依舊會有人感覺到不幸福、不快樂，找不到人生的方向，對自己沒有信心，對未來十分迷茫。
的春節(jié)，回家過年讓我獲益匪淺。初四晚上，我曾和堂妹談論了自己的家庭、未來。雖也算不得秉燭夜談，但對很多事情都有了一些深入看法和了解。人在長大，看待事情的眼光也不再那么局限，我們逐漸的能理解一些事，了解一些人。但也僅僅是了解，會對他們進行同情、諒解，也同樣的會很苦惱，很糾結應該怎樣讓他們進行改變。
古語有言“三十而立，四十不惑”，到了中年的人很容易出現這樣的一個情況：生活基本穩(wěn)定，上，父母康泰，下，子女成人。有心憂慮又會被嫌啰嗦，不如將就過活，得過且過。
得過且過便會讓一個人從內心傳遞出一個消息，表示這個人不再學習不再前進，不學又怎能跟得上時代的腳步呢?又曰“子不語，父之過”。對于長輩，我們晚輩的真的做不到不語過。畢竟得過且過是一天，好好奮斗的過是一天，與其得過且過怨天尤人真的不如站起來，看看世界的變化，想想自己是不是該進行一點小改變，假如你能在年近中年而不改學習向上的心，那么你的心理年齡肯定比你的實際年齡年輕，而且你的眼界和學識也更加的豐富。于是，我和父親有了一個君子協(xié)定，一個月一本書，我們一起看書。我堅信，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我不愿你變得庸俗并且習慣得過且過的日子。
再來說我看完這本書，就這個名字《人生有何意義》讓我決定了買它，事實證明，我沒買錯。人生有何意義，生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。我要怎么樣做才能讓我的生命變得有意義，對于別人、對于這個時代、對于自己，能在未來的某天我永久的閉上了自己的雙眼，還可以內心平靜的想著，我這一輩子沒白過，于人于己都是沒有遺憾的。就像書中說的那樣“我們要一出言不敢忘社會的影響，一舉步不敢忘社會的影響”。一句好話可以影響無數人，一句壞話可以害死無數人。
人生不過幾十載，我們不要給自己的定一個高位去做時代的偉人。想著自己的所做所為能為社會的發(fā)展添磚加瓦也是不錯的，假使你做不得社會發(fā)展的奠基人，也要成為一個腹有詩書氣自華的人，拓寬自己的視野，展開自己的心胸，使自己不在狹隘，最后能夠成就自己也是頂好的。假使這樣愛看書的品德能影響到別人那就更是功德一件了。
高中校園精彩讀后感篇十五
今天媽媽帶我去圖書館換書，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁就被這本書吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。
這本書寫得是楊歌，白雪和張小開去復活節(jié)島調查石像之迷，意外發(fā)現了地下的一座基地，后來才知道這座基地是用動物的基因，和人的基因組合成一起變成動物人，有鳥人、象人，虎人。.。.。.他們發(fā)現這樣動物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來的，讓這些動物人消滅全人類。然后他們發(fā)現了瘋狂博士的電腦中心，為了阻止他張小開把他的電腦弄死機了，可惡的瘋狂博士又想出了一個壞辦法，啟動了之前發(fā)明的一個毀全人類的程序，校園三劍客憑著智慧和勇敢阻止了他，但是瘋狂博士在臨死之前啟動了自暴程序。楊歌、白雪和張小開奮力逃跑，終于在爆炸之前逃了出去。
他們很高興，又一次出色地完成了任務，解救了全人類。
高中校園精彩讀后感篇十六
莎士比亞說“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”。接下來，一起來品味一下我們小學生眼中的“哈姆雷特”吧。
假期，我讀了美國作家懷特的名作《夏洛的網》，心情久久不能平靜。
該書的主角是一只可愛的小蜘蛛——夏洛·阿·卡瓦蒂卡，憑著自己的機智拯救了活潑的小豬威爾伯。夏洛與威爾伯都很善良，所以他倆很快就成了好朋友。
一天下午，可怕的消息打破了谷倉的平靜：我們可憐的小豬威爾伯，將在圣誕節(jié)的時候被做成熏肉火腿。當好朋友面臨絕境時，渺小的夏洛卻說：“我救你!”讀到此處，我的眼睛不禁濕潤了。從這以后，夏洛開始了一項看似不可能完成的任務。它用畢生的精力，在自己的網上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”等贊美威爾伯的詞語，使小豬在大賽上贏得了25美元的特別獎。但這時候，夏洛的生命卻漸漸地走到了盡頭。
威爾伯曾經好奇地問夏洛：“你為什么幫我呢?”夏洛回答：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道活著該做一點有意義的事情”。當讀到這番話時，我的眼淚一下子涌了出來。
這只令人敬佩的小蜘蛛，纖細的身體內居然有這么大的能量!夏洛無私的奉獻精神，令我無比敬佩，讓我們一起來為夏洛鼓掌喝彩吧!
高中校園精彩讀后感篇十七
幸福，隱藏的很完美!我們總是在指尖上，遺落了我們的幸福!
饒雪漫的《沙漏》，看得人在哭得一塌糊涂后，記住了一句話：沙漏記得我們曾經遺忘的時間!沒看的人卻意外的聽到后，也記住了!
沙漏記得我們曾經遺忘的時間!
愛情原來可以這么美好，雖然沒有哪所學校會像《沙漏》中的一樣，可清純的少女，卻希望自己是莫醒醒或者是米砂!而覺得自己是帥哥的也曾希望自己是路理、江愛迪生、米礫!雖然女生們討厭蔣藍，可最后蔣藍也變好了!
我們都在迷茫中尋找著我們所謂的“愛情”。雖然我們知道這條路不屬于我們，可是，不能抹滅的是，我們都會經歷，不論是早是晚，總之，我們曾希望自己是最幸福的!可是，或許沒有多少人是幸福的延續(xù)體!因為游戲很短暫，像霧一樣，模糊而令人迷茫!
霧，它擋住了陽光，可是，它卻給了我們短暫的幸福，這種找回自我的幸福!沒有人能明白，愛情是什么?是書上寫的那樣嗎?或許不是的!也不是小說上的那樣完美!凄涼是可能的!一切，只是我們自己給自己的!
陽光總會微笑!霧，總會消失!迷茫中，我們看到了前進的方向!
沙漏記得我們曾經遺忘的時間!
高中校園精彩讀后感篇十八
由于我所有的書都看膩了，所以我又打算買點其它的書。
到了新華書店后，我的眼光立刻被一套書吸引了，那就是《校園三劍客》。
我便拿起第一級《吃人電視機》看，我立刻被情節(jié)內容吸引了，尤其是楊歌（故事中頭號人物）他學習不僅好，而且由于同學們的冤枉，準備自殺掉進了神秘空間，擁有了超能力，而且擁有了世界上獨一無二的x血型，他與白雪，張小開合成校園三劍客，他們破了無數案件，如：金子塔里的木乃伊，尼斯湖水怪。.。.。.最可貴的是他們不怕阻撓，擁有友情，互相遇難是互相幫助，不無情無義遇到危險也不怕。
高中校園精彩讀后感篇十九
動物是大自然中的一部分，它們是真誠而又善良的。短篇小說《最后一只狍子》，讓我知道了，狍子像孩子一樣天真善良，可是大人們卻為了小小的利益要殺害狍子，孩子卻能與狍子和諧相處。
這讓我想到了前幾天我和朋友在小區(qū)里玩皮球，我一不小心把皮球踢到了荊棘叢中，我們倆誰都不敢去撿，很怕樹枝刺到扎到自己，這時，一只臟兮兮的小白狗從荊棘叢中鉆出來，推著皮球往前走，身上還粘了幾片枯葉。我們高興極了，小白狗也沖著我們搖了搖尾巴。
這雖然是一條白狗，毛色卻是灰突突的，凍得瑟瑟發(fā)抖，用祈求的目光望著我們。它可能是找不到家了。我把小狗抱回家，暫時收養(yǎng)了它，洗過澡，喂過食，它精神起來了。為了盡快找到它的主人，我給它拍了照片，“尋主啟示”貼在了小區(qū)門口，小狗的主人終于找到了。臨走時，小白狗又沖我歡快地搖了搖尾巴。
人與動物和諧相處，是多么快樂的一件事啊!
高中校園精彩讀后感篇二十
媽媽給我買了一本楊鵬叔叔寫的《校園三劍客—超時空少女》，里面的內容非常好看。這本書寫了一次地鐵事故，使芳芳具有了穿越時空的'能力。她用這種能力和張小開高超的電腦技術，以及楊歌的瞬間轉移能力阻止了一場大地震，拯救了一個城市。
此書以小孩子拯救大世界為主題，重點寫出了他們的勇敢，不畏艱險，用智慧和團隊力量拯救了所有人。我為他們的精神感動。所以我很喜歡這本書。
記得有一次，我在學游泳。教練讓我憋氣，我很害怕，不小心喝了好幾口水。泳池里的水好難喝啊，我一下子就沒了信心，不想學了。教練鼓勵我不要放棄，我看到別的小朋友都在認真的學，就堅持了下來。經過努力，我終于學會了游泳，體會到了游泳的樂趣。以后遇到困難也要勇敢的面對，才能取得進步。
掩卷沉思，我懂得了很多道理，不管遇到什么困難，我們都不能退縮，積極向上，努力，才能取得成功。
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