總結(jié)是一面鏡子，可以讓我們看到自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成長和不足。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
漢語聽寫大賽主持詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!
對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動(dòng)我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級(jí)別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
下面介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們是：
毛錦彪金惠史玉蘭翟立榜(現(xiàn)場提示或解釋)賽場工作人員有：計(jì)時(shí)---廖鑫馬秀妮。
教室紀(jì)律維持：吳奇。
賽場紀(jì)律維持：祁長春。
賽場總負(fù)責(zé)：羅五軍計(jì)分：高錦賜。
下面宣讀比賽規(guī)則：
1、各位選手按順序進(jìn)行比賽，主持人會(huì)讀出考題詞匯，選手可以要求評(píng)委老師提供解釋詞義，提示詞性和詞匯來源。
2、每位選手有30秒時(shí)間書寫答案，書寫完畢即可提交。
3、選手必須用規(guī)范漢字工整書寫。
4、每個(gè)代表隊(duì)每輪按選手序號(hào)依次答題，書寫錯(cuò)誤即淘汰，書寫正確繼續(xù)循環(huán)參賽。
5、參賽代表隊(duì)作答順序依次為八1------八7、七年級(jí)代表隊(duì)。
6、選手每答對(duì)一詞為所屬代表隊(duì)積1分，答錯(cuò)不扣分。
7、比賽進(jìn)行到場上剩下一人時(shí)結(jié)束，學(xué)校按選手積分取前十名分設(shè)一二三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦上報(bào)前6名參加西峰區(qū)聽寫大賽。
漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!首先有請(qǐng)第一位同學(xué)上場，請(qǐng)第二位同學(xué)做準(zhǔn)備!
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢語聽寫大賽主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家，早上好!
正當(dāng)思茅區(qū)各中小學(xué)掀起“愛漢語”活動(dòng)的熱潮時(shí)，思茅五小也積極身于“愛漢語”活動(dòng)的行列中，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會(huì)。參加今天活動(dòng)除了參賽選手，還有我們學(xué)校的語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
一、下面先請(qǐng)羅校長上臺(tái)講話。
二、比賽規(guī)則：
下面將進(jìn)一年級(jí)組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則，我們個(gè)人的“聽寫大王”爭奪賽和班級(jí)冠軍賽是同時(shí)進(jìn)行的。每位選手代表本班上場聽寫5個(gè)詞語，每寫正確一個(gè)詞語就為班級(jí)和個(gè)人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進(jìn)行相加，總分班級(jí)就是本年級(jí)的班級(jí)冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級(jí)，將進(jìn)行一輪的加時(shí)賽。全程由計(jì)分人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
而個(gè)人得分從高到低，依次類推，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，年級(jí)的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手，將進(jìn)行個(gè)人冠軍爭奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同錯(cuò)或同對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。
三、溫馨提示：
1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進(jìn)行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學(xué)提醒的狀況發(fā)生，我們將即刻取消場上同學(xué)的比賽資格，該班成績清零。
2、為了選手能夠?yàn)榘嗉?jí)爭奪更高的成績，請(qǐng)場下的同學(xué)以及場上等待的選手保持絕對(duì)安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。
3、答題時(shí)間為50秒(40秒)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行最后10秒的倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)選手們注意聆聽，掌握好時(shí)間。預(yù)祝我們的小選手能夠得到的成績。
接下來，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會(huì)正式開始，有請(qǐng)每班一號(hào)選手上場。
漢語聽寫大賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。
大家下午好!
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺(tái)聽寫，每個(gè)選手聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
(女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。
對(duì)于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對(duì)于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開競賽臺(tái)。
(男)參賽隊(duì)員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書寫的漢字進(jìn)行判定。
(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請(qǐng)各小組1號(hào)選手上臺(tái)：
下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：
榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：
(合)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會(huì)!
漢語聽寫大賽主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎------。
參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
我們的活動(dòng)能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：
每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽寫兩個(gè)2字詞語和一個(gè)4字成語。每次聽寫時(shí)間為1分鐘，分三次進(jìn)行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊(duì)，取前10名進(jìn)入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號(hào)由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽。
第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉?jiǎng)。
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎(jiǎng)，剩余2人為特等獎(jiǎng)。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!
下面，請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)。
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委打分。
請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
(3詞結(jié)束后)。
先請(qǐng)各評(píng)委統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委依次對(duì)選手的書寫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(選手離席臺(tái)下等待)。
主持人。
下面有請(qǐng)第二組5---8號(hào)選手上臺(tái)。請(qǐng)問選手準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)出題人出題。
比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級(jí)賽的同學(xué)名單。
前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程。
——附詳細(xì)解說詞。
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：
(選手號(hào)碼及姓名)。
我們此輪將進(jìn)行3個(gè)詞語的聽寫，并且難度也會(huì)有所提高，請(qǐng)選手認(rèn)真聽題。在比賽中，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面，比賽正式開始，請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)。
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判：1號(hào)選手、2號(hào)選手、3號(hào)選手、4號(hào)選手。
下面請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
(3詞結(jié)束后)。
下面，請(qǐng)計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委對(duì)選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在這xx位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了，我們請(qǐng)出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢語聽寫大賽主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家，早上好!
正當(dāng)思茅區(qū)各中小學(xué)掀起“愛漢語”活動(dòng)的熱潮時(shí)，思茅五小也積極身于“愛漢語”活動(dòng)的行列中，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會(huì)。參加今天活動(dòng)除了參賽選手，還有我們學(xué)校的語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
一、下面先請(qǐng)羅校長上臺(tái)講話。
二、比賽規(guī)則：
下面將進(jìn)一年級(jí)組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則，我們個(gè)人的“聽寫大王”爭奪賽和班級(jí)冠軍賽是同時(shí)進(jìn)行的。每位選手代表本班上場聽寫5個(gè)詞語，每寫正確一個(gè)詞語就為班級(jí)和個(gè)人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進(jìn)行相加，總分最高班級(jí)就是本年級(jí)的班級(jí)冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級(jí)，將進(jìn)行一輪的加時(shí)賽。全程由計(jì)分人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
而個(gè)人得分從高到低，依次類推，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，年級(jí)的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手，將進(jìn)行個(gè)人冠軍爭奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同錯(cuò)或同對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。
三、溫馨提示：
1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進(jìn)行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學(xué)提醒的狀況發(fā)生，我們將即刻取消場上同學(xué)的比賽資格，該班成績清零。
2、為了選手能夠?yàn)榘嗉?jí)爭奪更高的成績，請(qǐng)場下的同學(xué)以及場上等待的選手保持絕對(duì)安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。
3、答題時(shí)間為50秒(40秒)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行最后10秒的倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)選手們注意聆聽，掌握好時(shí)間。預(yù)祝我們的小選手能夠得到最好的成績。
接下來，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會(huì)正式開始，有請(qǐng)每班一號(hào)選手上場。
四、賽中串聯(lián)稿：
1、請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備;。
2、請(qǐng)聽題;。
3、念“詞語”;。
4、解釋;。
5、我們要寫的是“詞語”;。
6、聽清楚了嗎?(同時(shí)點(diǎn)擊“發(fā)題”)。
7、請(qǐng)作答。(同時(shí)點(diǎn)擊“確定”)。
請(qǐng)裁判為一號(hào)選手做出裁定，二號(hào)選手，三號(hào)選手......裁判是否點(diǎn)評(píng)?
請(qǐng)第一組選手退場，第二組選手上場。(循環(huán)，以此類推。)。
第一輪比賽結(jié)束，選手們也已經(jīng)適應(yīng)了場上的環(huán)境，不要緊張，輕松發(fā)揮，現(xiàn)在我們開始第二輪的角逐。(循環(huán)以上)。
x年級(jí)組的比賽已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)各位稍等，我們的工作人員正在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
接下來是年級(jí)個(gè)人“聽寫大王”的爭奪，.上臺(tái)。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同時(shí)錯(cuò)或同時(shí)對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。(循環(huán)念題流程)。
我們x年級(jí)組的“聽寫大王”誕生了，他就是xxx班的xxx同學(xué)。
我們的頒獎(jiǎng)典禮定于本周六進(jìn)行。好了，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會(huì)x年級(jí)組比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。
漢語聽寫大賽主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家，早上好!
正當(dāng)思茅區(qū)各中小學(xué)掀起“愛漢語”活動(dòng)的熱潮時(shí)，思茅五小也積極身于“愛漢語”活動(dòng)的行列中，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會(huì)。參加今天活動(dòng)除了參賽選手，還有我們學(xué)校的語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
一、下面先請(qǐng)羅校長上臺(tái)講話。
二、比賽規(guī)則：
下面將進(jìn)一年級(jí)組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則，我們個(gè)人的“聽寫大王”爭奪賽和班級(jí)冠軍賽是同時(shí)進(jìn)行的。每位選手代表本班上場聽寫5個(gè)詞語，每寫正確一個(gè)詞語就為班級(jí)和個(gè)人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進(jìn)行相加，總分最高班級(jí)就是本年級(jí)的班級(jí)冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級(jí)，將進(jìn)行一輪的加時(shí)賽。全程由計(jì)分人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
而個(gè)人得分從高到低，依次類推，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，年級(jí)的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手，將進(jìn)行個(gè)人冠軍爭奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同錯(cuò)或同對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。
三、溫馨提示：
1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進(jìn)行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學(xué)提醒的狀況發(fā)生，我們將即刻取消場上同學(xué)的比賽資格，該班成績清零。
2、為了選手能夠?yàn)榘嗉?jí)爭奪更高的成績，請(qǐng)場下的同學(xué)以及場上等待的選手保持絕對(duì)安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。
3、答題時(shí)間為50秒(40秒)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行最后10秒的倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)選手們注意聆聽，掌握好時(shí)間。預(yù)祝我們的小選手能夠得到最好的成績。
接下來，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會(huì)正式開始，有請(qǐng)每班一號(hào)選手上場。
四、賽中串聯(lián)稿：
1、請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備;。
2、請(qǐng)聽題;。
3、念“詞語”;。
4、解釋;。
5、我們要寫的是“詞語”;。
6、聽清楚了嗎?(同時(shí)點(diǎn)擊“發(fā)題”)。
7、請(qǐng)作答。(同時(shí)點(diǎn)擊“確定”)。
請(qǐng)裁判為一號(hào)選手做出裁定，二號(hào)選手，三號(hào)選手......裁判是否點(diǎn)評(píng)?
請(qǐng)第一組選手退場，第二組選手上場。(循環(huán)，以此類推。)。
第一輪比賽結(jié)束，選手們也已經(jīng)適應(yīng)了場上的環(huán)境，不要緊張，輕松發(fā)揮，現(xiàn)在我們開始第二輪的角逐。(循環(huán)以上)。
x年級(jí)組的比賽已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)各位稍等，我們的工作人員正在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
接下來是年級(jí)個(gè)人“聽寫大王”的爭奪，.上臺(tái)。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同時(shí)錯(cuò)或同時(shí)對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。(循環(huán)念題流程)。
我們x年級(jí)組的“聽寫大王”誕生了，他就是xxx班的xxx同學(xué)。
我們的頒獎(jiǎng)典禮定于本周六進(jìn)行。好了，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會(huì)x年級(jí)組比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。
“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”靖邊四中首屆漢字聽寫大賽。
開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!中國文化源遠(yuǎn)流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會(huì)造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會(huì)危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn)，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。
首先，參與“聽寫大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對(duì)5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。
其次，“聽寫大會(huì)”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則：1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開參賽隊(duì)伍。2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!比賽正式開始：首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。
1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。
2漢字書法，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?/p>
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
結(jié)束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇華意。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。通過今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會(huì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。
大家下午好!
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺(tái)聽寫，每個(gè)選手聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
(女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。
對(duì)于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對(duì)于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開競賽臺(tái)。
(男)參賽隊(duì)員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書寫的漢字進(jìn)行判定。
(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請(qǐng)各小組1號(hào)選手上臺(tái)：
下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：
榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：
(合)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會(huì)!
開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!中國文化源遠(yuǎn)流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會(huì)做的事情，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“蔡旗完小首屆漢字聽寫大賽”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
二、參加本輪比賽的選手是四、五年級(jí)6個(gè)班級(jí)的36名選手。請(qǐng)同學(xué)們把掌聲送給最優(yōu)秀的自己以及辛苦輔導(dǎo)我們的老師。
三、下面宣讀比賽規(guī)則：
1、每位選手有40秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。
2、各位選手按順序進(jìn)行比賽，主考官會(huì)讀出考題詞匯。
3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。
4、時(shí)間到后，主持人要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!比賽正式開始：首先有請(qǐng)每位選手準(zhǔn)備第一輪個(gè)人獨(dú)立聽寫。
四、個(gè)人比賽現(xiàn)已結(jié)束，我們現(xiàn)在進(jìn)入第二輪小組合作比賽環(huán)節(jié)，由每班的6名選手參加比賽，我讀考題詞匯，同學(xué)們做好書寫準(zhǔn)備。
五、下面由宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
六、結(jié)束語：
漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。蔡旗完小首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會(huì)!
漢語聽寫大賽主持詞篇七
合：我們一起祝老師們快樂多多，幸福多多，收入也多多，祝同學(xué)們在本次活動(dòng)中自信多多，驚喜多多，收獲也多多!
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：漢字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女：漢字，書寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的.品格與風(fēng)骨。
女：今天我們終于迎來了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽寫大賽，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心，對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
女：下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員，他們是：
女：接下來讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長為我們這次大賽致辭。
女：下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場，評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備。
女：比賽正式開始，我們把主持權(quán)交給主考官：秦義美老師初賽完成之后：下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場。
同學(xué)們，我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果，讓我們在音樂聲中稍等片刻。
結(jié)束語：
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
女：每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合：同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化，書寫美麗人生吧!
女：下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人，語文教研組組長樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果。
男：我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?。
女：我愛漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，感謝各位老師你們辛苦了，謝謝!
漢語聽寫大賽主持詞篇八
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了x中學(xué)的漢字聽寫大賽。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭。
男：下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。
女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
和：益店高級(jí)中學(xué)漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。
漢語聽寫大賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)、各位家長、與會(huì)的同志們:。
大家上午好!(我叫李玉華，是社區(qū)的一名五老志愿者，今天由我來主持中陽里社區(qū)第五屆陽光少年夏令營開營儀式)。
隨著七月的流火，伴隨同學(xué)們成長體驗(yàn)之旅的中陽里社區(qū)第五屆陽光少年夏令營就要開營啦!在這里，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表社區(qū)關(guān)工委向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是:。
漢沽關(guān)工委副主任吳桂林同志;。
漢沽關(guān)工委副秘書長李全柱同志;。
漢沽街工委副書記劉偉同志;。
漢沽關(guān)工委辦公室主任趙奕梅同志;。
漢沽街黨辦主任唐曉云同志。
漢沽街婦聯(lián)主席龐建香同志同志;。
大家知道，夏令營活動(dòng)是深受少年兒童喜愛的品牌活動(dòng)，對(duì)豐富少年兒童的暑期生活，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉一技之長，陶冶道德情操，提高全面素質(zhì)有著重大的意義和顯著的作用。今年，我社區(qū)將在以往工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，依靠五老志愿者隊(duì)伍，繼續(xù)舉辦夏令營活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)社區(qū)關(guān)心下一代工作深入開展。
今天的開營儀式共有五項(xiàng)議程。
下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)小營員為到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和五老志愿者佩戴紅領(lǐng)巾，請(qǐng)小營員上臺(tái)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)漢沽關(guān)工委副主任吳桂林同志宣布開營:(我宣布:漢沽街中陽里社區(qū)第五屆陽光少年夏令營--開營!)。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，請(qǐng)漢沽街工委副書記劉偉同志向小營員授旗!小營員李嘉俊接旗。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程，大會(huì)發(fā)言。
首先請(qǐng)五老志愿者代表李子元同志發(fā)言，大家歡迎。
下面請(qǐng)小營員代表丁嘉茵同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
下面進(jìn)行第五項(xiàng)議程，請(qǐng)漢沽關(guān)工委副主任吳桂林同志講話，大家歡迎。
同志們，同學(xué)們，剛才，五老志愿者代表和小營員代表的發(fā)言很精彩，展現(xiàn)出高昂的士氣和良好的精神風(fēng)貌;吳桂林同志的講話充滿了深情，他不但充分肯定了舉辦夏令營活動(dòng)的重大意義，而且提出了殷切的希望，讓我們按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，全力以赴地辦好社區(qū)夏令營活動(dòng)。
本屆夏令營活動(dòng)從7月15日開始，計(jì)劃到8月15日結(jié)束，期間，共安排“安全法制教育、愛國主義教育，思想道德實(shí)踐，才藝展示，陽光體育、讀書會(huì)”等六大系列活動(dòng)?；顒?dòng)安排表和小營員守則已經(jīng)陸續(xù)發(fā)到同學(xué)們手中，希望各位同學(xué)要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，在夏令營活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)，學(xué)習(xí)一技之長，樹立牢固的紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為今后的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
我們堅(jiān)信，在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，街道和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，五老志愿者和同學(xué)們、家長們的共同努力下，我們的夏令營一定會(huì)獲得圓滿成功!
同志們，同學(xué)們，漢沽街中陽里社區(qū)第五屆陽光少年夏令營開營儀式的全部議程進(jìn)行完畢。下面，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)退席，與同學(xué)們共同參觀書畫作品、學(xué)雷鋒簡報(bào)展。
最后，我宣布:20xx年陽光少年夏令營開營儀式到此結(jié)束!
漢語聽寫大賽主持詞篇十
漢字作為中華民族最具代表性的創(chuàng)造之一，其功用不僅僅是記錄語言，而是在記錄文化的同時(shí)，本身也代表了一種漢字文化。下面是本站小編給大家整理的漢字聽寫大賽主持人。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。
大家下午好!
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺(tái)聽寫，每個(gè)選手聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
第三輪：聽寫四字。
成語。
每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。
(女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。
對(duì)于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對(duì)于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開競賽臺(tái)。
(男)參賽隊(duì)員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書寫的漢字進(jìn)行判定。
(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請(qǐng)各小組1號(hào)選手上臺(tái)：
下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—。
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：
榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：
榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：
(合)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會(huì)!
開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!中國文化源遠(yuǎn)流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會(huì)造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會(huì)危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn)，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。
首先，參與“聽寫大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對(duì)5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。
其次，“聽寫大會(huì)”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則：1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開參賽隊(duì)伍。2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!比賽正式開始：首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。
1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。
2漢字書法，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?/p>
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
結(jié)束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。通過今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會(huì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎------。
參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
我們的活動(dòng)能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：
每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽寫兩個(gè)2字詞語和一個(gè)4字成語。每次聽寫時(shí)間為1分鐘，分三次進(jìn)行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊(duì)，取前10名進(jìn)入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號(hào)由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽。
第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉?jiǎng)。
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎(jiǎng)，剩余2人為特等獎(jiǎng)。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!
下面，請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)。
“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委打分。
請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
??。
(3詞結(jié)束后)。
先請(qǐng)各評(píng)委統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委依次對(duì)選手的書寫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(選手離席臺(tái)下等待)。
主持人。
下面有請(qǐng)第二組5---8號(hào)選手上臺(tái)。請(qǐng)問選手準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)出題人出題。
??。
比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級(jí)賽的同學(xué)名單。
前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程。
——附詳細(xì)。
解說詞。
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：
(選手號(hào)碼及姓名)。
我們此輪將進(jìn)行3個(gè)詞語的聽寫，并且難度也會(huì)有所提高，請(qǐng)選手認(rèn)真聽題。在比賽中，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面，比賽正式開始，請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)。
“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判：1號(hào)選手、2號(hào)選手、3號(hào)選手、4號(hào)選手。
下面請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
??。
(3詞結(jié)束后)。
下面，請(qǐng)計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委對(duì)選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在這__位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了，我們請(qǐng)出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢語聽寫大賽主持詞篇十一
合：大家下午好！
郭：歡迎大家來到靖遠(yuǎn)縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場！本次活動(dòng)從預(yù)賽至今，歷經(jīng)兩個(gè)多月時(shí)間，相信每位進(jìn)入決賽的選手在這段時(shí)間里，成長了很多，他們今天在這里一定會(huì)以一個(gè)嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
郭：為了增強(qiáng)全縣廣大干部職工和教師學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識(shí)、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng)，靖遠(yuǎn)縣語言文字工作委員會(huì)辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動(dòng)。
周：從預(yù)賽至今，全縣各個(gè)單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動(dòng)，如靖遠(yuǎn)三中在11月25日舉行了“鑄師魂，樹師風(fēng)，強(qiáng)師能”為主題的教師演講比賽，烏蘭小學(xué)在12月4日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上舉行了教師普通話朗誦比賽。
郭：這一系列活動(dòng)的開展，體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會(huì)辦公室、靖遠(yuǎn)縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性，這使我們對(duì)開展相關(guān)工作有了更大信心。
郭：漢字作為中華文化的重要載體，見證了我華夏文明的源遠(yuǎn)流長，我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該寫好它。
漢語聽寫大賽主持詞篇十二
b：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
a：冬日的暖陽帶著青春的氣息撲面而來，我們迎來了秩堂中學(xué)第一屆成語大賽。
b：歡迎來到秩堂中學(xué)首屆成語大賽現(xiàn)場。
a：我是主持人廖彬風(fēng)。
b：我是主持人龍麗亞。
a：成語是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，它是我們?nèi)粘＝涣餮哉Z中的重要部分。我們用它，熟悉它，但不一定精確準(zhǔn)確的了解它，所以今天我們要舉行一場成語大賽，是每個(gè)人對(duì)成語有更好的掌握，弘揚(yáng)民主經(jīng)典!
b：希望選手們放松心態(tài)，發(fā)揮的水平，并且能在比賽中互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)進(jìn)步，結(jié)下為文化而建立的友誼!
a：睿智問答，啟迪生活哲學(xué)。
b：妙趣探索，點(diǎn)亮人生智慧。
a：讓我們用思維作筆，寫下自己的驕傲。
b：讓我們用語言為墨，畫出自己的風(fēng)采。
合：秩堂中學(xué)第一屆成語大賽，現(xiàn)在開始!
a：首先我介紹一下出席今天比賽的嘉賓，他們分別是：(###)。
b：讓我們一熱烈的掌聲向各位嘉賓的到來表示衷心的感謝和歡迎!
三、主持人介紹各代表隊(duì)，請(qǐng)各代表隊(duì)用10秒鐘時(shí)間自我介紹。
a：這次參賽的隊(duì)伍分別是。
b：希望他們今天在賽場上，賽出水平，賽出風(fēng)格!
四、主持人宣布比賽規(guī)則(見附錄)。
五、比賽環(huán)節(jié)分看圖猜成語、成語聽寫大會(huì)、你來比劃我來猜三個(gè)階段。
六、頒獎(jiǎng)(推遲至周五)。頒布優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，團(tuán)體第一名、第二名大獎(jiǎng)。
七、結(jié)束語a：中華成語，妙趣無窮。
b：中華文化，博大精深。
a：今天的成語大賽到此結(jié)束。
b：希望大家以后多多積累成語，并能靈活運(yùn)用成語。
a：讓我們一起行動(dòng)，使我們的漢語語言更加豐富多彩!
合：謝謝大家!(一起鞠躬)。
漢語聽寫大賽主持詞篇十三
今天天氣晴朗，燦爛的陽光給寒冷的冬天帶來了暖意。今天是我們參加漢字書寫決賽的日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，并給我進(jìn)行了簡單的化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車子里，可我心里還是跳得厲害，心跳似乎超過每分鐘100多下，因?yàn)楫吚蠋熣f有七、八臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，還有三位評(píng)委和一位主考官，我從來沒有參加過這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學(xué)校的幾位小選手已經(jīng)到了，老師帶我們到演播大廳進(jìn)行排練。
下午一點(diǎn)左右，決賽拉開了序幕。本次比賽共12個(gè)學(xué)校參加，分三組。天長小學(xué)排在第三組。當(dāng)一、二組比賽時(shí)，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時(shí)，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說開始答題時(shí)，我和臺(tái)下的觀眾一樣，心情特緊張，等到45秒后公布答案時(shí)，有人歡喜有人憂，小選手在臺(tái)上很堅(jiān)強(qiáng)，在被淘汰下臺(tái)的'一瞬間，兩行眼淚直流下來，有的抱著媽媽哭，有的一個(gè)人在角落里哭，我的心里也很難受。一、二組淘汰后只剩下四個(gè)學(xué)校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣魚橋小學(xué)剩下了兩位，我們組兩支隊(duì)進(jìn)入了六強(qiáng)。
半決賽接著進(jìn)行，我排在第三個(gè)，順利地通過了第一關(guān)。慢慢地各個(gè)學(xué)校的選手越來越少了。當(dāng)老師出了一個(gè)“秉燭夜游”時(shí)，我們和其他的兩隊(duì)都只有一個(gè)人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時(shí)淘汰的三個(gè)隊(duì)又進(jìn)行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭奪第三名。結(jié)果我們隊(duì)取得了第四名，雖然每個(gè)選手臉上充滿笑臉，但眼眶里都含著淚水。
來到臺(tái)下，爸爸安慰我，不要難過，勝敗乃兵家常事，期待明年。
漢語聽寫大賽主持詞篇十四
三月底，老師宣布了一件事情。明年，全市的五年級(jí)學(xué)生要舉行漢字聽寫大賽，而我們學(xué)校卻把這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓給了四年級(jí)。今天，我們要復(fù)習(xí)的詞語就是明天班里選拔的內(nèi)容，老師先從課本上開始聽寫，我一聽，躍躍欲試，下決心好好復(fù)習(xí)。
經(jīng)過班里的層層選拔，我終于被選上年級(jí)的名額，可老師說：“現(xiàn)在是20個(gè)人，最終要選出7-8名同學(xué)參加培訓(xùn)，只有5名同學(xué)能夠代表學(xué)校參加比賽。”
聽到這兒，我的心不由自主地顫抖起來，與那么多強(qiáng)勁的對(duì)手抗?fàn)?，要花費(fèi)多少心血??！唉，就把它當(dāng)作一次測試來練吧。老師給我們每人都發(fā)了一本大詞典，讓我們回家復(fù)習(xí)，我的心更顫了，加油吧！每天中午，我先自己搬著字典寫一寫記一記，晚上回家寫完作業(yè)，媽媽都要給我進(jìn)行聽寫。錯(cuò)了的字，我再進(jìn)行訂正。
第一次聽寫比賽開始，老師念出了第一個(gè)詞“大氅”，這個(gè)簡單，我會(huì)寫，媽媽剛給我聽寫過，我會(huì)寫?！暗诙€(gè)詞……”，啊，沒聽過呀，感覺懵在鼓里一樣。后面的詞有些知道，有些連聽都沒聽過，祈禱我寫對(duì)吧。沒想到，老師聽寫了50個(gè)詞語，第一次的成績競?cè)皇?1，我居然排在第2名！我其實(shí)已經(jīng)驚呆了，我競?cè)豢歼@么高的分！太棒了，加油！
后面連著幾次，每次聽寫之前，我不僅認(rèn)真復(fù)習(xí)，媽媽都會(huì)給我挑出一部分易錯(cuò)的詞語，老師在念詞的時(shí)候，我在心里默默說：加油，你一定能做得到。這樣讓我在聽寫的時(shí)候心里也特別放松，有一些當(dāng)時(shí)沒寫出來的詞，經(jīng)過思考、判斷也能寫對(duì)。
一直以來，老師對(duì)我們說的一句話，讓我十分受益。這不僅是一場智力的戰(zhàn)爭（較量），還是一場心里的較量！心態(tài)放松的人將會(huì)得勝，緊張的人只會(huì)失??！
通過參加這次比賽，我覺得很有收獲，極大地豐富了我的詞匯量。
漢語聽寫大賽主持詞篇十五
今天，我們學(xué)校舉行了盛大的漢字聽寫大賽，使我受益匪淺。
我坐在選手席上，看看周圍的選手，一個(gè)個(gè)自信滿滿、學(xué)富五車的樣子，讓我感到周圍的空氣仿佛都凝固了似的，使我呼吸困難，身體僵硬。拿著題板的手不停的顫抖，因?yàn)樽约浩綍r(shí)貪玩、沒認(rèn)真準(zhǔn)備，我的心像一只活蹦亂跳的小兔子不停地跳躍，而且越跳越快，腦子里一片空白。
待選手全部坐定，主持人宣布：“漢字聽寫大賽開始！”，主考官給出了第一個(gè)詞語――小心翼翼。我小心翼翼地把這四個(gè)字寫在了題板上。裁判員檢查后，示意我是正確的，我懸著的心才放了下來，長長地松了口氣。心想：這么簡單的詞語，想難倒我，沒那么容易。接著主考官念出了第二個(gè)詞語――陛下。聽到這個(gè)詞語，我內(nèi)心一陣狂喜，昨天我才看了這個(gè)詞語，太簡單了！慢慢的，我開始平靜下來，心想：雖然我沒有準(zhǔn)備，但認(rèn)真對(duì)待一樣可以堅(jiān)守到最后。緊接著，主考官給出了第三個(gè)詞語――姹紫嫣紅。我仿佛瞬間從赤道跑到了南極，像打了霜的茄子，耷拉著腦袋，但是我仍然在大腦里搜索著這個(gè)詞語，一遍一遍的刷新，卻什么也沒有搜索到，我的“cpu”一片空白，任我抓耳撓腮，眼看時(shí)間馬上就到了，我抓起題板，寫上“姹紫胭紅”，在心里不停的祈禱裁判員宣布我是正確的?？墒恰笆刂甏谩苯K不是長遠(yuǎn)之計(jì)，我被淘汰出局了。我沮喪地回到班上。后面聽寫的詞語，我一個(gè)也沒聽進(jìn)去，一直在懊悔當(dāng)初真不應(yīng)該貪玩，真該多花點(diǎn)時(shí)間好好記一記。
從這次比賽，我明白了：僥幸的人不會(huì)取得長久的勝利，成功只青睞于有準(zhǔn)備的人！
漢語聽寫大賽主持詞篇十六
甲：朋友們，漢語是橋，中國是家，相信我們所有的留學(xué)生，通過學(xué)習(xí)漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的說，他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中，一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事，下面就讓他們一一講述。
乙：下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下：每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌，以及外國留學(xué)生的在津生活。
下面有請(qǐng)一號(hào)選手。
乙：，你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國熱與中國風(fēng)!
甲：真的嗎?
乙：你要是不信呀，就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié)：才藝表演。下面。
有請(qǐng)一號(hào)選手。
甲：好的，謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演，下面就到了我們本場比。
賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
乙：嗯，是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))。
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!
甲：以青春的名義，以友誼的名義。
乙：以漢語的名義，以中國的名義。
甲：雖然我們不想說再見，但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙：就讓我們在此時(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約，希望他們也能站在這個(gè)舞臺(tái)上，展示他們的風(fēng)采。
甲：朋友們，“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”到此結(jié)束，
讓我們明年再見!
乙;再見。
漢語聽寫大賽主持詞篇十七
主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。
主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。
主持人:3：一個(gè)漢字就是一幅畫，
主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
主持人2：xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽，六年級(jí)組決賽，合：現(xiàn)在開始。
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