方案的有效性和可持續(xù)性需要在實施過程中進(jìn)行反復(fù)調(diào)整和改進(jìn)。要制定一個較為完美的方案，我們首先需要明確目標(biāo)和需求。制定一個好的方案需要我們從多個角度來思考和分析問題，這些范文能夠幫助我們理清思路。
班級文化布置方案篇一
3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過3處，該組發(fā)放貼畫。
4、課間是腳下無廢物者經(jīng)小組長記下每周發(fā)放小貼畫。
5、以上要求未做到者，摘除負(fù)責(zé)人貼卡。
6、學(xué)校檢查衛(wèi)生不合格者，扣除負(fù)責(zé)人貼畫。
7、值日時偷跑者，扣除貼畫。
班級文化布置方案篇二
班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的'需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著裝。突出我們服裝班的特色。
班級文化布置方案篇三
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡。
3、每周尋訪各科老師，對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行訪查，教師滿意者發(fā)放小貼卡。
4、小組合作是積極正確交流自己的'感想，能帶動組員。
5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習(xí)冊。
6、得到學(xué)校發(fā)送的有關(guān)獎勵獎品者，發(fā)放小貼卡。
7、每兩月查一次為曠課者，發(fā)送貼畫。
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫。
班級文化布置方案篇四
以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設(shè)置評比欄，展示臺，榮譽墻和班級公約，班級風(fēng)采展示、班級宣言。
勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；
鈴聲一響教室靜，專心聽課勤思考；
出操擠隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；
課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照；
互幫互學(xué)又互助，錦鳳盛綻文明花。
五一班班級宣言：
努力聰明出于勤奮，天才在于積累。
五二班班級宣言：
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
五三班班級宣言：
每天進(jìn)步一點點，點點幫我把夢圓。
五一班口號：
五一五一，永爭第一，五一五一，決不放棄。
五二班口號：
五二五二，獨一無二，放飛夢想，快樂成長。
五三班口號：
五三五三，團(tuán)結(jié)如山，努力拼搏，奮勇爭先。
班級文化布置方案篇五
為促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級文化建設(shè)評比。
一至三年級32個班。
1、整體環(huán)境。
（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。
（2）教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的'導(dǎo)師”。
（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等。
（3）榮譽欄：用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學(xué)生獲獎證書、獎狀（復(fù)印件）等。
（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。
（5）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。
（6）消防安全角：設(shè)施齊全。
（7）學(xué)習(xí)園地等：創(chuàng)意新穎，美觀大方。
板塊設(shè)計：力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點。
3、黑板報：
（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。
（3）圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。
（4）主題鮮明。
其他創(chuàng)意特色：根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據(jù)自己班級特色中隊、小組特色設(shè)置的相關(guān)專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
周五下午第七、八節(jié)課。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
組長：劉玉海。
副組長：姜涌。
成員：政教處成員和美術(shù)老師。
班級文化布置方案篇六
黑板右邊是公告欄（公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知、值日生名單等）。
1、班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長為一個有責(zé)任感的好學(xué)生。
2、黑板左邊張貼班徽。
3、教室后上方是班級口號：魅力服裝充滿自信贏得勝利。
4、教室后面左邊是幸福之星榜，是對學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的激勵，每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。
5、教室后面下方是班級展板。
班級布置強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性，應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所；標(biāo)語、掛圖不宜過多，繁雜紛亂，沒有主題，因為那樣會極易分散學(xué)生的注意力；布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，等等。
生日欄：張貼每月的壽星照片。
心語心愿：孩子的心愿卡。
書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）。
書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。
成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。
（7）你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
互相監(jiān)視，一同提高。
（2）干部值日制。
為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。
在班級制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。
班級文化布置方案篇七
班級文化建設(shè)分學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進(jìn)行發(fā)展建設(shè)。班里設(shè)流動小組，每組有不同組長從組員們搬食物活動。無論組員們哪方面優(yōu)秀都會發(fā)給組員們相應(yīng)貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長認(rèn)真識記，以防作假，或碰落。
班級文化布置方案篇八
為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設(shè)”緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生寢室管理，深化學(xué)校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學(xué)生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設(shè)”評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、時間安排：
設(shè)計布置：2015年3月18日——5月30日
檢查驗收評比時間：6月10日
二、寢室文化布置要求及分值：
1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
（1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設(shè)施，不得造成安全隱患。
（2）門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼，統(tǒng)一用圖釘釘上。
2、分值：10分
（1）每個寢室外門上有自己的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）、室員合影（打?。┮?guī)格與門牌相對應(yīng)。（2分）
（2）寢室內(nèi)顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約（打印a4）（2分）
（3）在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫、打印a4）（2分）
（4）兩邊墻面可美化（剪紙圖案、學(xué)生習(xí)作、美術(shù)作品、書法作品，人生格言等內(nèi)容）相對布置2幅貼近學(xué)生生活、激發(fā)學(xué)生高尚情趣的名人名言或?qū)W生自創(chuàng)名言的毛筆字畫，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）（2分）
（規(guī)格：長80cm高50cm）待量定，釘在離天花板50厘米的兩側(cè)墻正中央。
（5）寢室裝飾美觀，格調(diào)高雅，彰顯個性。（2分）
三、評獎：
1、以樓層為單位，分男女生分別評獎，一等獎約占5%，二等獎約占10%，三等獎約占15%，獎品為花草、牙膏等學(xué)習(xí)或生活用品。（評比由學(xué)校牽頭，生活指導(dǎo)老師和學(xué)生干部共同參與）
2、以班級為單位，男女生樓綜合設(shè)團(tuán)體獎，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材（由生活指導(dǎo)老師與學(xué)生干部共同選購）
3、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
2015年3月16日
活動口號:"宿舍爭文明 學(xué)子競風(fēng)華"
活動背景: 學(xué)生寢室陣地是我校學(xué)生工作一直非常重視的一個環(huán)節(jié)，隨著校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展，學(xué)生寢室乃至學(xué)生生活園區(qū)成為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂，開展第二課堂的重要窗口，因而我們在學(xué)生寢室這個陣地上應(yīng)加大投入，達(dá)到文化育人的目的，進(jìn)行學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育。所以開展一系列具有我校特色的活動，凸現(xiàn)我校學(xué)子風(fēng)采。寢室是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想交流的重要場所，寢室文化又是校園文化的重要組成部分。寢室建設(shè)已不再是單純意義上的衛(wèi)生評比,而是上升到了以學(xué)生思想德育建設(shè)為指導(dǎo)的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意,宿舍內(nèi)的文化氛圍等。通過文化建設(shè)活動更好的動員全校師生, 努力營造一個良好的寢室生活環(huán)境。
活動目的：貫徹"以評促建, 以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)"的教學(xué)評估指導(dǎo)方針,進(jìn)一步監(jiān)督和引導(dǎo)我校同學(xué)搞好寢室衛(wèi)生工作,以提高我院寢室生活環(huán)境的衛(wèi)生水平，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)建設(shè)和寢室精神文明建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng).努力營造一個文明，有序，健康向上的良好生活環(huán)境，展現(xiàn)我院學(xué)子的.良好精神風(fēng)貌。
活動內(nèi)容：
1 活動動員大會
召集學(xué)生進(jìn)行活動動員，并對各班班主任、生活老師、班長、生活委員單獨開會，分發(fā)活動事項及規(guī)則。
2 評比小組
成立評選小組。
3"手抄報"優(yōu)秀作品展 為增強(qiáng)對學(xué)生思想教育，加大對學(xué)生文化娛樂，文體活動上的投入力度，達(dá)到文化育人的目的，舉辦"手抄報"優(yōu)秀作品展，內(nèi)容不限。整理優(yōu)秀作品并展示。
4"生活·點滴·掠影"攝影作品展
各宿舍對自己宿舍進(jìn)行打掃裝飾，布置，并建立自己的舍名，舍訓(xùn)，舍歌，展示各自宿舍的特色。 6各項匯總，評出名次，給予獎勵。
寢室文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：
1寢室美化建設(shè)
各寢室開展寢室環(huán)境美化，
寢室美化要求：
1寢室整潔,美觀,大方
2文化氣息濃厚,有一定的生活品味
3寢室布置主題鮮明，體現(xiàn)我校特色
2文明行為建設(shè)
寢室成員互相監(jiān)督提醒,注意文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成與保持,樹立當(dāng)代大學(xué)生良好的精神文明形象。
3制度建設(shè)
以寢室為單位,出寢室手抄報一份.
1.手抄報統(tǒng)一用4張a4紙大小的復(fù)印紙一張.
2.形式不限,主要反映寢室之間的生活點滴,寢室成員良好的生活學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神文化面貌。如：有關(guān)寢室生活的日記、生活場景的描寫等。 成果展示 1. 將優(yōu)秀寢室名稱、室訓(xùn)、室歌及手抄報以海報或展板的形式在寢室文化建設(shè)月后期展示。
2. 將優(yōu)秀美化寢室照片納入文化長廊集中展現(xiàn)寢室陣地建設(shè)。
3.在學(xué)期末綜合測評中對優(yōu)秀舍員給予獎勵。
活動要求：
1.各班生活老師要廣泛動員各寢室積極參與本次活動。 2.應(yīng)依照本次活動的相關(guān)時間流程和有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求來對各寢室進(jìn)行評比，確?；顒禹樌M(jìn)行。
3.由寢室衛(wèi)生檢查小組對衛(wèi)生生活環(huán)境進(jìn)行檢查(具體細(xì)則見寢室檢查細(xì)則)
注：附件一
附件一：
一、清潔衛(wèi)生分(20分)
詳細(xì)評分見寢室衛(wèi)生檢查小組評分細(xì)則。
二、美化裝飾分（50分）
1.寢室美化寓意豐富，主題積極健康向上。（5分）
2.所選主題要鮮明有特色，寢室成員需要講解美化主題。（5分）
3.寢室布置要協(xié)調(diào)統(tǒng)一有美感。（5分）
4.寢室裝飾不奢華，提倡寢室成員的動手能力。（5分）
5.寢室美化要體現(xiàn)特色。（5分）
6.寢室要有自己的文化內(nèi)涵，包括室名、室標(biāo)、室歌、室訓(xùn)、室規(guī)等。（5分）
7.生活掠影作品要認(rèn)真細(xì)致，能對人有所觸動。（10分）
8.手抄報要認(rèn)真，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)大家協(xié)作精神。（10分）
三、精神面貌分（10分）
1. 寢室整體充滿學(xué)習(xí)氣氛，生活作息健康有序。（10分）
2. 寢室成員精神面貌良好，相互關(guān)系和諧團(tuán)結(jié)友愛。（5分）
一、 總體概念設(shè)計
以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點，努力建設(shè)體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“家溫暖”的寢室文化，不斷促進(jìn)寢室生活質(zhì)量的提高，完善我們自身的精神追求。
二、宿舍文化建設(shè)的宗旨 團(tuán)結(jié)、簡樸、文雅、勤奮
三、建設(shè)方向
（一）寢室衛(wèi)生建設(shè) 1.建設(shè)目標(biāo)：走得進(jìn)去，看得順眼，建設(shè)安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.建設(shè)制度：
（1）每天值日制度，即安排寢室成員每天整理寢室清潔，要求其他成員整理好自己的內(nèi)務(wù)。（2）安全建設(shè)制度，即注意寢室用電等安全，禁止在寢室使用明火等。
（二）寢室文化建設(shè) 1.建設(shè)目標(biāo)：聽得悅耳，品得有味，創(chuàng)建怡情、勵志、奮進(jìn)的寢室文化氛圍。 2.寢室文化活動具體建設(shè)項目： （1）每周一議，即主要是積極配合年級的工作要求，暢談生活、學(xué)習(xí)。 （2）生日歡聚，即寢室成員生日當(dāng)天，我們會組織小活動，為他過上一個快樂而別有生趣的生日。
（三）寢室物質(zhì)文化建設(shè)
1.建設(shè)目標(biāo)
潔、靜、雅、美 “潔”是宿舍內(nèi)外個人衛(wèi)生達(dá)到清潔衛(wèi)生；“靜”是學(xué)生在宿舍內(nèi)保持必要的安靜，便于按時作息；“雅”是學(xué)生舉止大方，禮貌待人、團(tuán)結(jié)互讓、說話文雅；“美”是宿舍的布局美觀大方，還包括學(xué)生的心靈美、語言美、行為美。
2.具體設(shè)想
的紙鶴、星星和桃心弄個漂漂的形狀，頂部可以弄一些彩帶弄成新型裝飾下
（5） 在宿舍又墻貼上宿舍成員的自己的作品，如書畫展。 宿舍是我家，愛護(hù)維護(hù)靠大家。讓我們手牽手，共同創(chuàng)造一個屬于我們的溫馨的家吧!
加強(qiáng)學(xué)生寢室管理，深化學(xué)校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)淮口中學(xué)學(xué)生主人翁意識，倡導(dǎo)一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康的生活方式，以“我愛我家、我建我家”為主題，創(chuàng)建“溫馨、和諧、個性”寢室文化環(huán)境。
一、活動時間
設(shè)計布置：2015年9月上、中旬
檢查驗收評獎：2015年9月22日
二、寢室文化布置要求及內(nèi)容：
1、要求：整潔、高雅、美觀、和諧
（1）、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設(shè)施，不得造成安全隱患。
（2）、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
（3）、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
2、內(nèi)容：
（1）、每個寢室外門上有自己寢室成員信息表：班級、室長、室員、對應(yīng)床號，字跡工整，貼在門外面上部正中。
（2）、墻面如果所貼白紙脫落，自籌金費補貼整齊，再美化。
（3）、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）。
（4）、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫）。
（5）、兩邊墻面可美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學(xué)生習(xí)作、勵志類等名人名言等字畫）。但不準(zhǔn)張貼（歌星、影星、球星等）明星圖畫；不準(zhǔn)張貼和刻畫不健康的圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）。
（6）、寢室裝飾美觀、風(fēng)格統(tǒng)一，別出心裁。
三、評獎：
評選出一、二、三等獎，分別加3、2、1分班級寢室量化考核分。
德育處
學(xué)生會宿管部
2015年9月10日
班級文化布置方案篇九
1.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
2.試試并非受罪，問問并不吃虧。
3.我要握住一個最美的夢給未來的自己!
4.學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。
5.常說口里順，常做手不笨。
6.笑到最后的人才是笑的最好的人。
7.不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
8.要得驚人藝，須下苦功夫。
9.我自信，我出色：我拼搏，我成功!
10.外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。
11.善于發(fā)問的人，知識豐富。
12.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
13.注意力是智慧的門戶。
14.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;。
15.俯視大地時，什么都比你低，你會自負(fù);。
16.無須自卑，不要自負(fù)，堅持自信。
17.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
18.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
19.面對機(jī)遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!
20.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
21.手指有長有短，知識有高有低。
22.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
23.學(xué)到知恥處，方知藝不精。
24.不要輕言放棄否則對不起自己。
25.搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。
26.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
27.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
28.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
29.只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
班級文化布置方案篇十
一、樓梯所需做物料如下：
1、xx廣告形象墻；要求簡潔！可做牌匾形式或玻璃+水晶字形式。例如：。舊門牌的！
可沿用以前。
2、樓梯2邊各放2塊鋁合金展板(可掀蓋式，易于更換畫面)；內(nèi)容以公司形象、公司簡介、廣告為主！(樣板如下圖)。
3、在樓梯口上來正對門口玻璃做3塊廣告背膠，讓顧客上來能有視覺上的效果，也避免了給人一種空蕩蕩的感覺！效果如圖：
二、主要行走通道所需做物料如下：
1、透明背膠。
內(nèi)容包括。
1、標(biāo)準(zhǔn)文明禮貌格言，如：【文明格言】。
1、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。
2、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
【和諧文化格言】。
1、和為貴，諧為美！
2、姿態(tài)上低人一等、能力上高人一等、作風(fēng)上強(qiáng)人一等、享受上慢人一等、奉獻(xiàn)上多人一等、沖突上讓人一等。
2、企業(yè)文化形象廣告，以管理制度、團(tuán)隊力量、經(jīng)營理念等等（以此為主）。
如下圖：
采用的材料是透明背膠，粘貼以間隔形式進(jìn)行，間隔以（1塊或2塊玻璃）為準(zhǔn)！（具體看內(nèi)容待定）。
三、、門牌以及前臺物料。
在每個室正上方玻璃安裝門牌，前臺桌子正面可做全城廣告的logo！例如：
四、方形柱子墻物料。
1、公司制度、文明用語、日常名言警句等在公司辦公室內(nèi)部柱子安裝kt板的展板！
五、廁所物料。
廁所文化是指有關(guān)廁所的建設(shè)、開發(fā)、利用、維護(hù)和文明用廁的宣傳教育等等。如圖所示：
班級文化布置方案篇十一
1、攀高貴在少年，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
2、葉落歸根，愛國榮校。
3、我欲凌絕頂，誰敢與爭峰！
4、早讀要認(rèn)真，聲音洪亮。
5、挑戰(zhàn)自我，超越自我！
6、團(tuán)結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強(qiáng)不息。
7、我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。
8、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢磅礴。
9、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)命運。
10、我努力，我先進(jìn)，我自信，我成功。
11、勇于質(zhì)疑，敢于展示。
12、永不言敗，永不退縮！
13、當(dāng)務(wù)之急，莫過于戒驕戒躁戒浮戒松，當(dāng)今之時，莫重于思危思進(jìn)思強(qiáng)思勝。
14、今日的汗水，明日的收獲。
15、展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
16、弱者等待時機(jī)，強(qiáng)者爭取時機(jī)，智者創(chuàng)造時機(jī)。
17、你追我趕，有識有膽。
18、為班集體的榮譽而奮斗！
19、我精彩，我運動。
20、課堂精彩，由我主宰。
21、學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。
22、拼搏奮進(jìn)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。
23、十七十七，勇拼第一，開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息。
24、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。
25、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
26、是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄。
27、親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
28、團(tuán)結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績。
29、成功垂青奮斗之人。
30、文明高雅，樂學(xué)善思。
31、收獲行動，播種命運。
32、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
33、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
34、讓世界因我而出色。
35、堅信未來的明天將屬于我們。
36、相信自己，戰(zhàn)勝自己。
37、激情澎湃，高考不敗，斗志昂揚，屬我最強(qiáng)。
38、無與倫比，萬眾一心。
39、尊重長輩，聽長輩的話。
40、忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
41、你爭我辯，快樂無限。
42、勤學(xué)樂思，發(fā)奮向上。
43、課堂大舞臺，人人展風(fēng)采。
44、班級興亡，我的義務(wù)。
45、不比智力比努力，不比起點比進(jìn)步。
46、強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。
47、弱者等待時機(jī)，強(qiáng)者時機(jī)，智者時機(jī)。
48、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。
49、敢愛、敢恨、敢拼、敢闖！
50、學(xué)習(xí)的天堂，展示的舞臺。
51、我參與，我快樂。
52、沒有最好，只有更好。
53、更強(qiáng)我能、更快更高。
54、知識改變命運，奮斗成就未來。
55、十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無堅不摧。
56、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。
57、精誠團(tuán)結(jié)，親如一家。
58、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
59、我自信，我成長。
60、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
61、奮力拼搏，揚我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。
62、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
63、取勝要靠耐心和毅力，任何僥幸只會釀成失敗的后果。
64、腳踏實地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
65、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
66、放學(xué)時，隊列整齊，與老師道別，經(jīng)老師同意后再離開。不在校門口買玩具、零食。
67、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
68、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
69、零三零三，奮勇爭先，挑戰(zhàn)極限，勇奪桂冠。
70、一個勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無邊的人。
71、自強(qiáng)不息，厚德載物。
72、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
73、激情澎湃，勇往直前。
74、天道酬勤，踏實靜慧。
75、放下屠刀，立地成佛。
76、鍥而不舍，金石可鏤。
77、文明守紀(jì)，擁抱勝利。
78、刻苦堅強(qiáng)，勇攀第一。
79、發(fā)奮進(jìn)取，勇奪第一。
80、勤學(xué)好問，立志成才。
班級文化布置方案篇十二
初中學(xué)生教室布置是班級管理的重要組織部分之一，要體現(xiàn)執(zhí)教者的教育、教學(xué)管理理念，要從學(xué)生發(fā)展目標(biāo)著手，精心安排教室內(nèi)所有內(nèi)容。下面是有中學(xué)教室文化布置評比方案，歡迎參閱。
一、總體要求。
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實施原則。
個性化、人性化、情感化。
三、具體要求。
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。
(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
(1)班級。
口號。
：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。
(2)獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。
(3)班級個性化園地：設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會。(可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。
(4)圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書。
心得體會。
等。
(5)。
黑板報。
：圍繞主題設(shè)計、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義。
(1)教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
(2)班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、個性化園地設(shè)置有特色。
(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
四、評比時間。
周二(20xx年9月18日)中午1：00。
五、評委人員。
校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。
六、獎項設(shè)置。
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。
一等獎：2個，獎金50元/個;。
二等獎：3個，獎金40元/個;。
三等獎：4個，獎金30元/個;。
一、活動目的。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。
二、活動要求。
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。
(2)教室內(nèi)無雜物，無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。
(3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序(10分)。
(4)制度、表格、獎狀、標(biāo)語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。
(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境(20分)。
(2)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色(20分)。
(3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色(20分)。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時間。
20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設(shè)一等獎1個，二等獎1個;四設(shè)一等獎1個、二等獎2個;六年級設(shè)一等獎1個，二等獎3個。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
一、目的。
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
二、布置班級。
七——九年級。
共分為九個項目：
1.國旗、班訓(xùn)、
名言警句。
(10分)。
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓(xùn)適合班級學(xué)生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2.班級管理欄(15分)。
班級課表、值日表、作息時間表、各種。
規(guī)章制度。
公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3.圖書角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6.班級個性化園地(20分)。
根據(jù)班級實際設(shè)計新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法：
評分時對照項目進(jìn)行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊，抽調(diào)部分教師。
五、評分時間：
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
班級文化布置方案篇十三
1.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準(zhǔn)則。
2.人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)沒有雨?正是因為有了風(fēng)雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
3.向著目標(biāo)奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
4.這個世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補平凡。
5.試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
6.成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力?！闷苼觥は枴?/p>
7.失敗緣于忽視細(xì)處，成功始于重視小事。
8.自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！勘葋啞?/p>
9.無論你覺得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng);無論你覺得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。
10.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志?！繝栃l(wèi)。
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