通過總結(jié)，我們可以找到問題并提出解決方案。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍└倪M(jìn)的建議，促進(jìn)自身的進(jìn)步。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇一
1、中華人民共和國(guó)公民。
2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等教育應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生（應(yīng)屆本科畢業(yè)生于入學(xué)報(bào)到時(shí)需交驗(yàn)本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)后在所報(bào)考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計(jì)算年限截止日期為209月1日）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且已取得報(bào)考專業(yè)的大學(xué)本科8門以上主干課程的合格成績(jī)（報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關(guān)學(xué)校教務(wù)部門出具成績(jī)證明或本科自學(xué)考試成績(jī)通知單）。
5、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力報(bào)考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
7、年齡不超過40周歲，身體健康。
8、我校面向全國(guó)招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
二、報(bào)名辦法：考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在報(bào)名、復(fù)試及錄取階段進(jìn)行。凡不符合報(bào)考條件的考生將被取消報(bào)考、復(fù)試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報(bào)名）：10月（以教育部公布的時(shí)間為準(zhǔn)）。
考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（/），在選擇招生單位及報(bào)名點(diǎn)過程中對(duì)彈出的重要公告信息，務(wù)必要認(rèn)真閱讀。凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的后果，由考生本人承擔(dān)。
第二階段（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）：月（以教育部公布時(shí)間為準(zhǔn)）。
地點(diǎn)：考生所在的`?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學(xué)歷、學(xué)位證書（應(yīng)屆生憑學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)確認(rèn)報(bào)考資格，并辦理交費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)照相等手續(xù)。
三、入學(xué)考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點(diǎn)：由考生所在報(bào)名點(diǎn)安排。
（二）復(fù)試。
1、復(fù)試由我校組織，一般采取差額復(fù)試。
2、復(fù)試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、英語(yǔ)水平(含專業(yè)英語(yǔ))等。
3、同等學(xué)力考生（即報(bào)考條件中的3、4項(xiàng)）復(fù)試時(shí)還須加考相關(guān)專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復(fù)試科目相同）。
4、參加復(fù)試的所有考生均需在我校進(jìn)行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)[]3號(hào)），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不同專業(yè)學(xué)費(fèi)采取不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)：7000元/年；
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)：6500元/年；
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)碩士：6000元/年。
五、獎(jiǎng)學(xué)金。
（一）新生獎(jiǎng)學(xué)金。
1、第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，根據(jù)其初試成績(jī)排名在前10%者（按一級(jí)學(xué)科第一志愿錄取人數(shù)計(jì)算）給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
2、“985”“211”大學(xué)畢業(yè)生第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
3、第一志愿報(bào)考我院臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
新生獎(jiǎng)學(xué)金若同時(shí)符合以上多項(xiàng)按每生6000元計(jì)。
（二）學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
設(shè)立學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一、二、三等獎(jiǎng)。
六、國(guó)家助學(xué)金。
在校期間，每生每年資助6000元助學(xué)金。
七、注意事項(xiàng)。
1、考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上報(bào)名公告，必須如實(shí)填寫相關(guān)信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報(bào)考及錄取資格。
2、考生報(bào)名時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報(bào)錯(cuò)誤而造成通知書不能及時(shí)到達(dá)者，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
3、我校年最終計(jì)劃招生人數(shù)以國(guó)家實(shí)際下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)。
5、招生信息如有變化，以報(bào)名期間我處網(wǎng)站公布的信息為準(zhǔn)，請(qǐng)密切關(guān)注。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇二
廣東藥科大學(xué)辦學(xué)歷史可追溯至1958年創(chuàng)建的廣東省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院；1978年升格為普通本科高校，定名為廣東醫(yī)藥學(xué)院；1994年更名為廣東藥學(xué)院；經(jīng)教育部批準(zhǔn)，正式更名為廣東藥科大學(xué)。
學(xué)校擁有廣州（大學(xué)城、赤崗、寶崗）、中山和云浮三大校區(qū)五個(gè)校園，占地近5300畝，校本部位于廣州大學(xué)城；設(shè)有21個(gè)教學(xué)單位、2家直屬附屬三級(jí)甲等醫(yī)院；有教職工1733人，全日制在校本科生、研究生和留學(xué)生2.2萬余人；擁有1個(gè)博士后科研工作站；擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，6個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，47個(gè)本科專業(yè)；臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、藥理與毒理學(xué)進(jìn)入esi全球排名1%。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇三
目的研究團(tuán)體心理輔導(dǎo)在廣東藥學(xué)院所取得的成效及其影響因素和對(duì)策.方法向不同年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查;對(duì)參加過團(tuán)體心理輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行面談或電話采訪;走訪團(tuán)體輔導(dǎo)老師.結(jié)果學(xué)校開展的團(tuán)體心理輔導(dǎo)取得較好效果,并對(duì)已參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查分析,表明團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有以下幾個(gè)積極作用:(1)人際交往能力有顯著提高;自我意識(shí)更加全面和客觀;自信心有了明顯的增強(qiáng);責(zé)任感顯著地提高;抗挫折能力增強(qiáng).(2)在團(tuán)體輔導(dǎo)的情景下,他們的行為、情感、價(jià)值觀有不同程度的改變.討論分析探討影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素,師資隊(duì)伍的`素質(zhì),輔導(dǎo)場(chǎng)地和活動(dòng)情景,學(xué)生的心理狀態(tài).并提出一些切實(shí)可行的措施和對(duì)策.
作者：黃麗春丘文清盧燦輝楊光志陸梓健齊平作者單位：廣東藥學(xué)院社科部刊名：青年探索英文刊名：youthstudies年，卷(期)：“”(2)分類號(hào)：b84關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)個(gè)別心理輔導(dǎo)學(xué)生助教假被試
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇四
當(dāng)今世界各國(guó)高校都在探究新的人才培養(yǎng)模式。日本各高等院校十分重視綜合性人才的培養(yǎng)，普遍實(shí)行有利于綜合人才成長(zhǎng)的學(xué)分制，開設(shè)大量的跨學(xué)科課程，選修課比例為課程的25%～40%;美國(guó)高等教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的理念，形成了課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;歐洲很多國(guó)家更是注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
近年sars、禽流感等疾病的流行，暴露出我國(guó)公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才不足，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急能力培養(yǎng)不夠。適應(yīng)社會(huì)的變化，調(diào)整教材和實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)急能力的培訓(xùn)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，是社會(huì)發(fā)展迫切要求、亟待解決的問題。
醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，要求醫(yī)學(xué)生不僅需完成治療疾病的任務(wù)，還應(yīng)能預(yù)防疾病、保護(hù)健康和促進(jìn)健康;衛(wèi)生工作的任務(wù)不僅要從醫(yī)病到醫(yī)人、從個(gè)體到群體，還應(yīng)將更多的注意力放到預(yù)防疾病和促進(jìn)健康上[1]?！皢我恍耘囵B(yǎng)模式”已經(jīng)失去其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)who對(duì)21世紀(jì)培養(yǎng)醫(yī)生的要求和目前我國(guó)醫(yī)療的現(xiàn)狀，注重以社區(qū)為導(dǎo)向的非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育模式，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，使其具備醫(yī)療—預(yù)防一體化的思維和意識(shí)，以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)全科型人才的要求，改變預(yù)防與醫(yī)療脫節(jié)的狀況[2，3]。從全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的高度、國(guó)際醫(yī)學(xué)教育趨勢(shì)及我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，建設(shè)具有中國(guó)特色的預(yù)防保健事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，是預(yù)防醫(yī)學(xué)教育21世紀(jì)的根本任務(wù)[4]。
二、廣東藥學(xué)院適應(yīng)廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。
廣東省是我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)大省，“九五”期間，廣東政府將醫(yī)藥工業(yè)作為本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，廣東的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。廣東省委、政府提出了建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的目標(biāo)要求。廣東醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)大省的地位和廣東建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策，為我校的迅速發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。
作為省屬醫(yī)藥院校的廣東藥學(xué)院，在近幾年的跨越式發(fā)展中，深刻體會(huì)到了現(xiàn)代教育理念對(duì)人才培養(yǎng)的要求。近幾年來，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，在50年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)“以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合”的特色，遵循面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，逐漸發(fā)展為比較成熟的“三對(duì)接”人才培養(yǎng)思路：即人才培養(yǎng)理念與學(xué)校定位相對(duì)接、教育教學(xué)改革與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接、人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代教育理念相對(duì)接。為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批專業(yè)能力強(qiáng)的厚基礎(chǔ)人才、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才，取得了令人矚目的成績(jī)。社會(huì)滿意度較高。據(jù)調(diào)查，用人單位對(duì)該校畢業(yè)生的思想品德和身體素質(zhì)的滿意率超過95%，近87%的接受調(diào)查的單位認(rèn)為該校畢業(yè)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所有調(diào)查的單位均表示歡迎該校的畢業(yè)生[5]。
近年來，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，依托良好的醫(yī)藥學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過不斷地培育建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新專業(yè)，基本形成了與廣東省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相對(duì)接的本科專業(yè)體系。目前，學(xué)校已發(fā)展到21個(gè)本科專業(yè)，涵蓋5個(gè)學(xué)科門類，藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)仍然在專業(yè)結(jié)構(gòu)中處于核心地位，學(xué)校現(xiàn)有的省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科、省廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科都分布在其中，藥學(xué)、藥物制劑和預(yù)防醫(yī)學(xué)都先后成為廣東省高校名牌專業(yè)。
三、廣東藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)目前的現(xiàn)狀及問題分析。
經(jīng)過各學(xué)院教師和同學(xué)的努力，去年本科教學(xué)水平評(píng)估和建設(shè)工作取得了滿意的成績(jī)。但同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的薄弱方面，如整體學(xué)術(shù)水平，現(xiàn)有專業(yè)之間不協(xié)調(diào)，沒有發(fā)揮最大的作用，資源浪費(fèi)等。為了使我校的發(fā)展得到不斷完善，有特色的人才培養(yǎng)模式對(duì)我們學(xué)校的建設(shè)顯得非常迫切和重要。
1。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)存在的問題。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。過去的教學(xué)模式，特別是中西醫(yī)臨床方向的課程設(shè)置，在與純西醫(yī)或純中醫(yī)大學(xué)的臨床課時(shí)比較，西醫(yī)及中醫(yī)的臨床課時(shí)均受到嚴(yán)重壓縮，達(dá)不到教學(xué)大綱的要求。造成的后果是：
（1）理論課程設(shè)置嚴(yán)重不足，本科知識(shí)沉淀不夠深厚，變得和?？粕鸁o異;。
（2）畢業(yè)后學(xué)生的理論能力和實(shí)踐能力均不能達(dá)標(biāo)，很難在實(shí)際工作中發(fā)揮作用。
另外應(yīng)明確，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的.本領(lǐng)，而不是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的終身本領(lǐng)，臨床技術(shù)培訓(xùn)不能也不可能代替醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)教育和實(shí)踐能力。
2。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的關(guān)系存在的問題。
目前，預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的主要方式是讓學(xué)生參加以社區(qū)為范圍的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但教學(xué)基地的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)的具體運(yùn)作及教學(xué)質(zhì)量的控制較難，學(xué)生獲得的實(shí)踐能力較差，不能適應(yīng)公共衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，與社會(huì)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的要求也不相適應(yīng)。而我們的醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大部分要到基層去，如果沒有雄厚的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，就很難在基層扎根，發(fā)揮為社區(qū)和基層服務(wù)的作用。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會(huì)需求的進(jìn)步，對(duì)全科醫(yī)學(xué)或社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生方向?qū)W生的要求，從某些方面講可能更高，而且和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一樣，他們要考醫(yī)師執(zhí)業(yè)證;按照目前我國(guó)社會(huì)及地區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況，如果減少臨床實(shí)習(xí)或降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不合適的。所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的培養(yǎng)。
3。目前其余需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的專業(yè)存在的問題。
廣東藥學(xué)院有很多專業(yè)及方向的學(xué)生安排了臨床醫(yī)學(xué)課程，目的是讓學(xué)校的學(xué)生具備一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，并沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖、組胚、生理、病理生理等，教師要在短的課時(shí)里講解某疾病的所有知識(shí)給學(xué)生，很難取得好的學(xué)習(xí)效果，只不過是了解。教學(xué)效果和教學(xué)初衷可能相差較遠(yuǎn)。
四、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，實(shí)行人才培養(yǎng)模式改革。
廣東藥學(xué)院朱家勇院長(zhǎng)和吳梅興書記先后在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表文章[5，6]，均著重提出，學(xué)校圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系，加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的投入，依托五級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，分階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)，即“早期創(chuàng)新意識(shí)和思維培養(yǎng)，中期創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高，后期科研實(shí)踐技能培養(yǎng)”，形成空間與時(shí)間立體化的醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
高校的職能就是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，廣東藥學(xué)院服務(wù)對(duì)象的特色定位是：“以藥為主、醫(yī)藥結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”，是將多年辦學(xué)實(shí)踐和廣東省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)際結(jié)合而提煉出來的辦學(xué)特色。藥學(xué)是龍頭，預(yù)防醫(yī)學(xué)是優(yōu)勢(shì)，臨床醫(yī)學(xué)是支撐。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的支撐，是廣東藥學(xué)院教學(xué)體系的重要組成部分。根據(jù)我校的實(shí)際情況，迅速調(diào)整教學(xué)理念，建立“分類教育模式”，顯得更為重要。分類教育模式就是：根據(jù)學(xué)校的定位和實(shí)際情況，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好因材施教、合理分配和利用教學(xué)資源，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及其他專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
五、實(shí)行臨床醫(yī)學(xué)分類教學(xué)人才培養(yǎng)模式。
1。完善臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵和目標(biāo)。
（1）認(rèn)真執(zhí)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（即：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行培養(yǎng)。不管三個(gè)專業(yè)方向的區(qū)別有多大，基本的理論課程都是不能少的，只是理論課時(shí)及臨床實(shí)習(xí)時(shí)間分配有區(qū)別而已，要實(shí)事求是，做精做細(xì)。
（2）合理、積極、創(chuàng)新安排中西醫(yī)結(jié)合臨床課程。
中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)是綜合運(yùn)用中、西醫(yī)藥學(xué)理論與方法，在中、西醫(yī)藥學(xué)互相交叉滲透運(yùn)用中產(chǎn)生的新理論、新方法。中醫(yī)和西醫(yī)是在不同的文化土壤和社會(huì)背景中發(fā)生發(fā)展起來的科學(xué)，具有不同的理論框架。中西醫(yī)結(jié)合復(fù)合型人才的培養(yǎng)絕非簡(jiǎn)單的將知識(shí)相加。
根據(jù)中西醫(yī)結(jié)合臨床方向?qū)W科發(fā)展的趨勢(shì)和廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，研究和探索專業(yè)平臺(tái)課程的整合和優(yōu)化。通過開設(shè)中西醫(yī)結(jié)合“橋梁課程”等創(chuàng)新課程，全面提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì);開設(shè)中西醫(yī)結(jié)合的系列講座，特別是科研成果系列講座等;通過“中西論壇”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;實(shí)行后期導(dǎo)師制等。擯棄陳舊老化的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，打破中醫(yī)、西醫(yī)課程自成體系、互相分離的現(xiàn)狀，通過重組教學(xué)內(nèi)容及課程體系，注重課程研究和實(shí)踐，使中西醫(yī)課程之間有機(jī)銜接，反映學(xué)科最新成就，有利于中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。
2。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉。
強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)的深度交叉。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)醫(yī)療的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向社區(qū)和基層醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)隨之變化。臨床與預(yù)防專業(yè)的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上深度交叉，既培養(yǎng)在基層能做預(yù)防工作的臨床醫(yī)生，又培養(yǎng)具有扎實(shí)臨床技能的疾病預(yù)防控制人才，應(yīng)成為我們培養(yǎng)的最主要目標(biāo)之一。臨床醫(yī)生具得天獨(dú)厚的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，可成為臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)防病治病工作的最佳連接點(diǎn);而以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過扎實(shí)的臨床技能培養(yǎng)，將更能夠在走上工作崗位后適應(yīng)社會(huì)疾病預(yù)防控制職業(yè)發(fā)展形勢(shì)，發(fā)揮更好的作用。
發(fā)揮廣東藥學(xué)院的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，合理安排并最大程度上利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)院臨床技能培訓(xùn)中心和現(xiàn)有臨床和疾病預(yù)防控制實(shí)踐教學(xué)基地的作用，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、實(shí)用性，設(shè)置綜合性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的交叉力度，將醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將臨床和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉，達(dá)到培養(yǎng)造就實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才的目標(biāo)。
（1）根據(jù)世界預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)（即在應(yīng)對(duì)和處理急性大規(guī)模傳染病時(shí)需要更扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)技能），預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)當(dāng)雙重角色，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的安排進(jìn)行訓(xùn)練。既要有扎實(shí)的預(yù)防專業(yè)知識(shí)，也要有全面的臨床醫(yī)學(xué)技能。
（2）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)的理論水平和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為畢業(yè)后能夠在工作崗位上發(fā)揮更好的作用做好準(zhǔn)備。
3。認(rèn)真對(duì)待本科其他方向如藥學(xué)及其他專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)。
臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)作為藥學(xué)專業(yè)及其他專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力臨床醫(yī)學(xué)支撐。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)面，設(shè)置合宜的課程框架，開設(shè)精選的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)概論課程，確實(shí)掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
整個(gè)廣東藥學(xué)院好比是一支艦隊(duì)，衡量其前進(jìn)快慢的標(biāo)準(zhǔn)不是看跑得最快的那只艦，而是跑在最后的那只。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該也是一種各專業(yè)的互相支持、支撐，有機(jī)、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過積極、有效的內(nèi)涵建設(shè)，“在‘十一五’期間要為實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”[7]，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有更大影響。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]余金明，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革delphi專家咨詢研究[j]。上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，，18（5）：251—254。
[2]葉葶葶，傅華，夏昭林，等。改革預(yù)防醫(yī)學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)防治結(jié)合的新型醫(yī)生[j]。上海預(yù)防醫(yī)學(xué)，，13（10）：454—455。
[3]郭淑霞，張翼華，秦江梅，等。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐[j]。農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，，29（3）：223—225。
[4]沈慧;鄭媛媛;郭俊生。淺談如何加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)[j]。醫(yī)學(xué)教育探索。2006，5（3）：202—203，207。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇五
廣東藥學(xué)院是一所以藥為主、醫(yī)藥結(jié)合，融醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科門類于一體的多學(xué)科醫(yī)藥院校，是我國(guó)獨(dú)立建制的三所藥科大學(xué)之一，是教育部本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀大學(xué)和廣東省熱門高校。學(xué)校由廣州大學(xué)城校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)4個(gè)部分組成，校本部坐落在風(fēng)光旖旎的廣州大學(xué)城。研究生教育現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)等4個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，內(nèi)科學(xué)等1個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，共22個(gè)碩士招生專業(yè)（學(xué)術(shù)型），以及中藥學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理學(xué)4個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)。熱忱歡迎全國(guó)符合條件的考生踴躍報(bào)考。
一、報(bào)考條件。
1、中華人民共和國(guó)公民。
2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等教育應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生（應(yīng)屆本科畢業(yè)生于入學(xué)報(bào)到時(shí)需交驗(yàn)本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)后在所報(bào)考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計(jì)算年限截止日期為9月1日）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且已取得報(bào)考專業(yè)的大學(xué)本科8門以上主干課程的合格成績(jī)（報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關(guān)學(xué)校教務(wù)部門出具成績(jī)證明或本科自學(xué)考試成績(jī)通知單）。
5、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力報(bào)考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
7、我校面向全國(guó)招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
二、報(bào)名辦法。
考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在報(bào)名、復(fù)試及錄取階段進(jìn)行。凡不符合報(bào)考條件的考生將被取消報(bào)考、復(fù)試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報(bào)名）：年10月（以教育部公布的時(shí)間為準(zhǔn)）。
考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（http：///），在選擇招生單位及報(bào)名點(diǎn)過程中對(duì)彈出的重要公告信息，務(wù)必要認(rèn)真閱讀。凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的'后果，由考生本人承擔(dān)。
第二階段（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）：2014年11月（以教育部公布時(shí)間為準(zhǔn)）。
地點(diǎn)：考生所在的省（直轄市、自治區(qū)）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學(xué)歷、學(xué)位證書（應(yīng)屆生憑學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)確認(rèn)報(bào)考資格，并辦理交費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)照相等手續(xù)。
三、入學(xué)考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點(diǎn)：由考生所在報(bào)名點(diǎn)安排。
（二）復(fù)試。
1、復(fù)試由我校組織，一般采取差額復(fù)試。
2、復(fù)試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、英語(yǔ)水平（含專業(yè)英語(yǔ)）等。
3、同等學(xué)力考生（即報(bào)考條件中的3、4項(xiàng)）復(fù)試時(shí)還須加考相關(guān)專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復(fù)試科目相同）。
4、參加復(fù)試的所有考生均需在我校進(jìn)行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)[]3號(hào)），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、注意事項(xiàng)。
1、考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上報(bào)名公告，必須如實(shí)填寫相關(guān)信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報(bào)考及錄取資格。
2、考生報(bào)名時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報(bào)錯(cuò)誤而造成通知書不能及時(shí)到達(dá)者，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
3、我校20最終計(jì)劃招生人數(shù)以國(guó)家實(shí)際下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)。
5、招生信息如有變化，以報(bào)名期間研究生學(xué)院網(wǎng)站公布的信息為準(zhǔn)，請(qǐng)密切關(guān)注。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇六
我是重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校20xx屆護(hù)理學(xué)系的學(xué)生。平凡的我，樂觀，積極向上，有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。
在校期間，我一直以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度努力學(xué)習(xí)，系統(tǒng)扎實(shí)掌握了理論知識(shí)和專業(yè)技能，同時(shí)，利用課余時(shí)間，我廣泛涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了多方面的技能。兩年的校園生活養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。我深深地感受到，與優(yōu)秀同學(xué)共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。
回顧兩年的校園生活，我不僅學(xué)到了各種知識(shí)，而且懂得了怎樣去做一個(gè)有價(jià)值的人。我熱愛自己的專業(yè)，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的健康與微笑，是我最大的欣慰。我殷切地期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為貴單位的事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
我相信，我能，我行!
隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，期待與您的面談。祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇七
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為1月26日至2月24日。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇八
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為2016年1月26日至2月24日。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇九
藥學(xué)干預(yù)對(duì)2型糖尿病患者的影響研究；
“還腦益聰方”的藥學(xué)工藝研究及川芎中有效成分的分離；
莪術(shù)油微乳制劑的藥學(xué)研究；
磺胺1，2，3-類新化合物設(shè)計(jì)合成與抗微生物活性研究；
針對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品注冊(cè)管理研究；
聊城市人民醫(yī)院藥品采購(gòu)流程再造研究；
小切口下膽道鏡保膽取石術(shù)與腹腔鏡膽囊切除術(shù)的對(duì)比研究；
人參花生藥學(xué)及炮制配伍研究編輯整|理；
黃連、枳實(shí)藥對(duì)的配伍研究；
灰兜巴提取物及其制劑的研究；
毛茛化學(xué)成分hplc、uplc/q-tof-ms分析；
石松生物堿（-）-8-deoxyserratinine的'全合成；
大馬勃生藥學(xué)及發(fā)酵工藝學(xué)的研究；
我國(guó)臨床藥學(xué)發(fā)展及臨床藥師地位的研究；
立血康軟膠囊的藥學(xué)研究；
刺五加冠心寧膠囊藥效學(xué)研究；
獨(dú)行菜生藥學(xué)研究及利尿部位初步篩選；
瘡瘍消炎軟膏的藥學(xué)研究清熱頭痛軟膠囊生產(chǎn)工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究；
當(dāng)歸滴丸的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究氫鍵復(fù)合物光化學(xué)性質(zhì)的理論研究；
l-4-氟苯丙氨酸等6種氨基酸衍生物的生物學(xué)作用研究；
復(fù)方連萸膠囊的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；
藥學(xué)資源的社會(huì)需求與合理配置研究；
“肝毒清滴丸”的藥學(xué)研究；
納米藥物安全性的法律管制；
吳藿降壓滴丸的制備工藝及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究；
復(fù)方抗焦慮膠囊的藥學(xué)研究；
聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝標(biāo)記與生物分布研究；
基于果林間種模式的南板藍(lán)（馬藍(lán)）栽培研究；
pd/sio_2催化還原n-芳烷基化硝基化合物的反應(yīng)研究；
構(gòu)建放心藥店評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及應(yīng)用研究；
縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用藥風(fēng)險(xiǎn)防范研究；
清潔切口手術(shù)圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物的干預(yù)對(duì)照研究；
中葡藥學(xué)石蠶類藥物的研究；
地鱉蟲纖溶活性先導(dǎo)蛋白抑制腫瘤新生血管形成與作用機(jī)制研究；
復(fù)方川貝止咳顆粒的藥學(xué)研究。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十
就業(yè)前景：
1、就業(yè)方向。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)錄比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。()該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。
2、就業(yè)前景。
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。
職業(yè)規(guī)劃:。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十一
應(yīng)用化學(xué)所含專業(yè)種類較多.包括分析類.生化類.無機(jī)材料類等等非常多.我學(xué)分析類中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析.食品分析.和冶金類礦質(zhì)分析.現(xiàn)在在上班.做水質(zhì)食品快速檢測(cè)儀器的.我們學(xué)的專業(yè)做我這行就很合適了.朝陽(yáng)行業(yè).很有潛力.應(yīng)用化學(xué)就業(yè)很廣.冶金.石油.輕工業(yè)無處不在.考研近幾年,分析專業(yè)及有機(jī)合成.生化制藥.無機(jī)材料都很熱門.(長(zhǎng)春工程學(xué)院)。
應(yīng)用化學(xué)的范圍很寬泛,所以每個(gè)學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)都有自己的就業(yè)指向,比方我們學(xué)校的主要就是面向電力方面,一般都是進(jìn)電廠,最近四五年的就業(yè)形勢(shì)都挺好,基本上畢業(yè)零失業(yè),進(jìn)了電廠至少不會(huì)餓著有些別的學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)可能是醫(yī)學(xué)或者化工或者生物類的（華北電力大學(xué)）。
我考研了，但是讀的是高分子專業(yè)?，F(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)并不成熟，一般都會(huì)再細(xì)分成兩個(gè)部分高分子和精細(xì)化工，要是和專門的高分子專業(yè)和材料專業(yè)相比，或?qū)ｉT的化工專業(yè)相比，這個(gè)專業(yè)是很吃虧的，因?yàn)殡m然兩個(gè)都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應(yīng)化專業(yè)就業(yè)并不樂觀，讀研究生的話一般也是看在應(yīng)化這個(gè)大專業(yè)下你更偏重哪個(gè)方向高分子還是精細(xì)。如果要是真的想報(bào)應(yīng)化專業(yè)，建議選擇好的學(xué)校，華東理工的應(yīng)化專業(yè)很強(qiáng)。（河南大學(xué)）。
應(yīng)用化學(xué)本科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學(xué)方面相關(guān)的，并不一定跟這個(gè)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個(gè)打基礎(chǔ)的過程中，到相關(guān)公司和單位去還要進(jìn)行培訓(xùn)。具體工作有這些：大部分進(jìn)工廠車間，進(jìn)科研單位，還有就是一些公司的實(shí)驗(yàn)室等等。(安徽大學(xué))。
我現(xiàn)在再讀研呢，我是你的學(xué)長(zhǎng)，不是學(xué)姐。其實(shí)是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實(shí)，我考研就是隨大流的，本來想工作的，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的考了研。我現(xiàn)在暫時(shí)在工大呢，我看了他們今年的`招聘會(huì)，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理想（大家認(rèn)為），好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實(shí)他們企業(yè)主大部分都認(rèn)為現(xiàn)在的研究生能力并不強(qiáng)，比本科生好不了多少。你知道的，其實(shí)大學(xué)里大部分學(xué)生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數(shù)人那樣只是抱著混文憑的態(tài)度，那樣的話沒意義的，還不如工作來的實(shí)在。（河南大學(xué)）。
能去一些制藥廠、化工廠、或者中石油、中石化之類的單位。(大連理工）。
可以做化工或者化學(xué)方面的東西啊,金屬冶煉,電鍍電解電池方面,也可以是化妝品,藥物合成方面,我們有同學(xué)進(jìn)比亞迪,藥明康德,這些都是化學(xué)方面需求量相對(duì)好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化學(xué)掛鉤的地方都可以的（南昌大學(xué)）。
僅從我們學(xué)校來說應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找。（濟(jì)南大學(xué)）。
我們是師范專業(yè)可以上研究生做教師進(jìn)工廠等等不過其它大多數(shù)學(xué)校的可能去工廠（山東師大）。
一般可以進(jìn)制藥廠、化工廠一類的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差(黑龍江大學(xué))。
應(yīng)用化學(xué)畢業(yè)有兩個(gè)方向,一個(gè)是有機(jī)合成,一個(gè)是儀器分析,有機(jī)合成不怎么好,和原料合成有關(guān),接觸的化學(xué)產(chǎn)品多數(shù)有毒,儀器分析多數(shù)是儀器的操作和使用,其實(shí)這個(gè)專業(yè)就業(yè)很廣泛的,.我只是說了兩個(gè)有代表性的選擇(齊齊哈爾大學(xué))。
在科學(xué)院讀研啊,其他同學(xué)工作還行,除了教師以外大約都是兩三千吧,但是讀研比較累(河南大學(xué))。
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時(shí)，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時(shí)和分鐘來算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢(shì)來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十二
廣東醫(yī)科大學(xué)（guangdongmedicaluniversity）位于廣東省湛江市，并在東莞市建有廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)，是一所以醫(yī)學(xué)為主要辦學(xué)特色的涵蓋醫(yī)、理、管理、法、工、文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類的省屬綜合性普通本科高等學(xué)校，為博士學(xué)位授予單位。
廣東醫(yī)科大學(xué)的前身是創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學(xué)院湛江分院；湛江分院升格為五年制醫(yī)學(xué)本科院校并更名為湛江醫(yī)學(xué)院；1992年湛江醫(yī)學(xué)院易名為廣東醫(yī)學(xué)院；3月，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)同意廣東醫(yī)學(xué)院更名為廣東醫(yī)科大學(xué)。
截至203月，學(xué)校校園總面積近1900畝，由東莞校區(qū)、湛江校區(qū)兩部分組成；有教職工1900多人，其中專任教師1396人；開設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），開辦普通本科專業(yè)23個(gè)；學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生兩萬多人，設(shè)有研究生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、人文與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（社會(huì)科學(xué)部）、體育教學(xué)部等15個(gè)學(xué)院（部）。
歷史沿革。
1958年，中山醫(yī)學(xué)院湛江分院成立。
1970年1月，湛江醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院正式接診病人。
1985年，國(guó)家教委同意學(xué)校招收病理生理學(xué)、生物化學(xué)、外科學(xué)（整形）專業(yè)碩士研究生7名。
1986年，學(xué)校獲得7個(gè)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
1991年，學(xué)校連續(xù)三個(gè)五年計(jì)劃被列為廣東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。
1992年，學(xué)校易名為廣東醫(yī)學(xué)院。
10月，廣東省教育廳批準(zhǔn)廣東醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦東莞校區(qū)；同年11月，學(xué)校成立籌建東莞校區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立籌備建設(shè)辦公室；12月12日，東莞校區(qū)奠基。
2月，東莞校區(qū)破土動(dòng)工，同年10月23日，東莞校區(qū)首批新生順利入學(xué)。
學(xué)校被廣東省列為國(guó)家限額指標(biāo)內(nèi)的擬新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校獲批為博士學(xué)位授予單位。
學(xué)術(shù)研究。
科研平臺(tái)。
截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學(xué)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，東莞市環(huán)境醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等市廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。
科研成果。
截至2016年3月的數(shù)年內(nèi)，廣東醫(yī)科大學(xué)獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目203項(xiàng)、973計(jì)劃項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目子課題3項(xiàng)；發(fā)表sci收錄論文1207篇，出版學(xué)術(shù)著作30部，獲國(guó)家專利授權(quán)49件，省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)19項(xiàng)（其中，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。
學(xué)術(shù)資源。
館藏資源。
根據(jù)2016年4月該館網(wǎng)站顯示，廣東醫(yī)科大學(xué)圖書館累積館藏文獻(xiàn)總量274。77萬余冊(cè)，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)總量167。32萬冊(cè)，電子文獻(xiàn)總量107。45萬冊(cè)；同時(shí)訂有的中外文期刊1751種，訂有及可利用中外文數(shù)據(jù)庫(kù)30余種，該館與粵西地區(qū)4所高校以及廣東省8所高等醫(yī)藥院校圖書館建立有文獻(xiàn)資源的`共建、共知、共享關(guān)系，并加入中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（簡(jiǎn)稱calis）。
學(xué)術(shù)期刊。
《廣東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》正式創(chuàng)刊于1983年1月，是由廣東醫(yī)科大學(xué)主辦、廣東省教育廳主管的面向中國(guó)國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，為雙月刊，每年6期，每期120頁(yè)；《學(xué)報(bào)》被中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（cjfd）全文收錄，也是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（cajced）統(tǒng)計(jì)源期刊，并獲廣東省第二、三、四屆優(yōu)秀科技期刊，主要欄目有基礎(chǔ)研究、臨床研究與經(jīng)驗(yàn)、誤診誤治、調(diào)查·管理·技術(shù)方法、短篇、個(gè)案、護(hù)理、醫(yī)學(xué)教育學(xué)研究等。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十三
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)。應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍。化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十四
日前，廣東省學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)文，廣東醫(yī)學(xué)院獲批為博士學(xué)位授予單位，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批為博士學(xué)位授權(quán)。這意味著，廣東醫(yī)學(xué)院將從明年起招收臨床一級(jí)學(xué)科博士生。
“這場(chǎng)建博戰(zhàn)整整打了近5年！”廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究室副主任、博士點(diǎn)工作小組成員張華華說。從開始，廣東醫(yī)開始著手申博和建博的工作。次年初，該校被廣東省列為國(guó)家新增博士學(xué)位授予單位進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，是這次廣東高校僅有的兩個(gè)單位之一。
廣東醫(yī)學(xué)院的前身是中山醫(yī)學(xué)院湛江分院。如今，該校有湛江和東莞兩個(gè)校區(qū)，在校生2萬多人，其中本科生19000多人，研究生700多人。
立項(xiàng)建設(shè)以來，該校先后共投入14608萬元用于科研平臺(tái)、圖書館、教育技術(shù)與信息中心和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心等公共服務(wù)體系的建設(shè)。同時(shí)，先后選派100多名中青年教師到國(guó)內(nèi)外高等院校和科研機(jī)構(gòu)攻讀博士學(xué)位、留學(xué)進(jìn)修，參加各種理論和技能培訓(xùn)，提高學(xué)歷及學(xué)術(shù)水平。
目前，該校依托廣東省醫(yī)學(xué)分子診斷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和衰老研究所、中美聯(lián)合腫瘤研究所等研究機(jī)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室面積3000平方米，擁有總值2500萬元的'大型儀器設(shè)備，可同時(shí)容納200多人開展科研工作，已形成衰老及其相關(guān)疾病、腫瘤、感染與免疫相關(guān)性疾病、消化系統(tǒng)疾病和缺血性心腦血管疾病等5個(gè)具有一定特色的主要研究方向。
該負(fù)責(zé)人說，從明年開始，該校的第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院設(shè)置的臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和麻醉學(xué)等多個(gè)專業(yè)，將可以招收博士生。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十五
在人才培養(yǎng)上，珠海校區(qū)將充分發(fā)揮和彰顯北京師范大學(xué)教師教育優(yōu)勢(shì)與特色，為國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師和拔尖創(chuàng)新人才。
北京師范大學(xué)（珠海校區(qū)）這一概念最早出現(xiàn)于，10月，北京師范大學(xué)與廣東省珠海市人民政府簽署合作建設(shè)北京師范大學(xué)珠海教育園區(qū)的協(xié)議。12月，園區(qū)正式奠基并開工建設(shè)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十六
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專題:。
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東藥學(xué)院是我國(guó)獨(dú)立建制的3所藥科大學(xué)之一，廣東省熱門高校，首批進(jìn)駐廣州大學(xué)城的10所優(yōu)質(zhì)名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等高級(jí)技術(shù)人才和管理干部的重要基地，廣東省國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)中心，也是廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育的重要基地和廣東省3家藥學(xué)法定cma計(jì)量認(rèn)證單位之一，具有碩士學(xué)位授予權(quán),以及接收港臺(tái)澳臺(tái)學(xué)生、外國(guó)留學(xué)生和面向全國(guó)招生資格。
學(xué)校本部坐落在風(fēng)光旖旎的廣州大學(xué)城，有廣州赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)，全校園占地面積3200多畝。
學(xué)校具有48年的辦學(xué)歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，升格為普通本科學(xué)校，定名為"廣東醫(yī)藥學(xué)院"，1994年2月，為了適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展要求，更名為"廣東藥學(xué)院"，成為繼中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)之后，我國(guó)第三所獨(dú)立建制的高等藥科學(xué)校。
學(xué)校具有普通高等教育、研究生教育及成人教育等完整的教育體系?，F(xiàn)設(shè)有藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、外語(yǔ)部、人文社科部等11個(gè)二級(jí)院部，本科教育共有醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類，設(shè)有藥學(xué)（省級(jí)名牌專業(yè)）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（省級(jí)名牌專業(yè)）、藥劑學(xué)（省級(jí)名牌專業(yè)）、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等57個(gè)本專科專業(yè)及專業(yè)方向；研究生教育現(xiàn)有中藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、內(nèi)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、病原生物學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)等8個(gè)碩士點(diǎn)；成人教育開設(shè)脫產(chǎn)、函授和夜大學(xué)等多形式多層次的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)科門類齊全，相互支撐，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，專業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理完整，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。藥學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，在廣東省乃至華南地區(qū)具有顯著優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)有各類在校生18000多人，其中普教生11000多人。到2008年，各類在校生將達(dá)3.5萬人。
學(xué)校師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專任教師中正副教授和具有相當(dāng)職稱的教師約占36%，具有碩士以上學(xué)歷的約占61.8%。
學(xué)校重視素質(zhì)教育，始終將質(zhì)量和特色作為辦學(xué)的生命線，堅(jiān)持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時(shí)抓住廣東高等教育快速發(fā)展的機(jī)遇，科學(xué)定位，明確發(fā)展思路，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，根據(jù)"以藥學(xué)為特色、藥醫(yī)結(jié)合、多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展"的思路，深化教學(xué)改革，不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，大力拓展辦學(xué)空間，改善辦學(xué)條件，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著提高，形成了大學(xué)城主校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)多校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，形成了研究生教育、普通本科教育（含適量?？疲⒊扇烁叩冉逃鄬哟蔚慕逃w系。由于專業(yè)的獨(dú)特性和學(xué)生的良好素質(zhì)，近十年來，我院畢業(yè)生一次就業(yè)率一直處于全省高校前列，2002年以來本科畢業(yè)生就業(yè)率均超過96%，各屆畢業(yè)生深受用人單位和社會(huì)的歡迎！絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為廣東省醫(yī)藥和衛(wèi)生行業(yè)的主要技術(shù)骨干和管理干部，為廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校重視科研與科技開發(fā)工作，具有較強(qiáng)的新藥研究開發(fā)能力和公共衛(wèi)生、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等研究能力。學(xué)院以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，以碩士學(xué)位點(diǎn)和省院級(jí)研究機(jī)構(gòu)為依托，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用性研究，積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)科技開發(fā)力度，強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力。設(shè)有廣東省藥物新劑型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家中醫(yī)藥局二級(jí)實(shí)驗(yàn)室、廣東省科教興醫(yī)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省教育廳現(xiàn)代中藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中西醫(yī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發(fā)研究所和附屬第一醫(yī)院、附屬中山醫(yī)院、附屬?gòu)V鋼醫(yī)院等，儀器設(shè)備先進(jìn)，形成較為完整的科研體系，積極承擔(dān)國(guó)家、部、省級(jí)以上的科研課題并獲得豐碩的科技成果，積極與企業(yè)開展橫向合作，為醫(yī)藥企業(yè)的科技創(chuàng)新提供了技術(shù)服務(wù)，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為廣東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)校對(duì)外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學(xué)、美國(guó)休斯頓大學(xué)、瑞典隆德大學(xué)建立了合作交流關(guān)系；與香港大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)；同時(shí)與社會(huì)各界也有著廣泛聯(lián)系。
學(xué)校具有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件和優(yōu)美的育人環(huán)境，將以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，抓住機(jī)遇，深化改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)，做大做強(qiáng)，為建設(shè)"以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合，多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展"的有特色的國(guó)內(nèi)知名醫(yī)藥大學(xué)而奮斗。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十七
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)相較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要課程有無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)、精細(xì)有機(jī)品化學(xué)、高分子化學(xué)、波譜分析、應(yīng)用電化學(xué)、稀土化學(xué)、功能材料、化工原理、現(xiàn)代分離技術(shù)等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具備化學(xué)與化學(xué)工藝方面的知識(shí)，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。
答：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于理學(xué)類中的物理學(xué)類，其中物理學(xué)類共6個(gè)專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在物理學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)理學(xué)大類中排名第20位。未來可以就業(yè)崗位有研發(fā)工程師、銷售工程師、化驗(yàn)員、銷售技術(shù)人員、化工實(shí)驗(yàn)室研究員技術(shù)員、有機(jī)合成研究員、銷售代表、技術(shù)研發(fā)工程師、工藝工程師、儲(chǔ)備干部、研發(fā)助理、研發(fā)人員等?？傮w來說就業(yè)前景還是很廣闊的。
答：到12月24日為止，39955位應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為7374元，其中0-2年工作經(jīng)驗(yàn)工資4999元，3-5年工作經(jīng)驗(yàn)工資12499元。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[341個(gè)]、廣州[229個(gè)]、北京[155個(gè)]、深圳[121個(gè)]、武漢[76個(gè)]、南京[74個(gè)]、成都[72個(gè)]、杭州[72個(gè)]、東莞[68個(gè)]、蘇州[59個(gè)]等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)薪酬比較高的城市有：上海[17124元]、北京[12499元]、衡陽(yáng)[4999元]、深圳[3000元]、廣州[2999元]等地區(qū)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十八
一 活動(dòng)目的：
展示青春，收獲自信，張揚(yáng)活力，互助合作，增長(zhǎng)智慧，開闊視野，展現(xiàn)女生風(fēng)采，體現(xiàn)男生風(fēng)度。促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，關(guān)心女生成長(zhǎng)，關(guān)注女生的身心健康，加強(qiáng)同學(xué)間的相互了解，豐富大學(xué)期間的課余生活。
二、活動(dòng)策劃：廣東藥學(xué)院中藥學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)女生部
三、活動(dòng)時(shí)間：時(shí)間待定（3月末或者4月初）
四、參與對(duì)象：廣東藥學(xué)院學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)：二飯門口與超市門口（人流量較集中），帳篷六個(gè)
六、活動(dòng)流程
活動(dòng)前期:橫幅宣傳(商家名稱與活動(dòng)內(nèi)容)
海報(bào)宣傳
黑板宣傳
day1——“香車載美人”啟動(dòng)儀式 時(shí)間：4月24日（周二）中午12：00
地點(diǎn)：東三路
（2）周二中午十一點(diǎn)30分，各位騎士騎著自己的車，騎士騎著各自的單車，單車上有明顯的標(biāo)志，兩列縱隊(duì)，一字排開在教學(xué)樓前門校道上，等待女生的出現(xiàn)。
（3）周二中午十二點(diǎn)，當(dāng)有較多女生坐上車后，槍聲想起，大家就可以載著自己的美人出發(fā)去目的地了！
（4）女生節(jié)期間，每一天的上下課都倡議男生載女生到目的地，為女生提供方便，無論所載女生是否認(rèn)識(shí)。
day2————測(cè)默契指數(shù)闖關(guān)游戲
點(diǎn)投籃比賽與配合傳球上籃比賽，其中定點(diǎn)投籃包括個(gè)人投籃與小組投籃比賽），
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
女生部：攤位與場(chǎng)地布置與宣傳內(nèi)容的編寫以及總活動(dòng)的策劃
文娛部：制作2個(gè)小紙箱
體育部：攤位的擺放及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持
生活部：準(zhǔn)備一小袋氣球及一卷彩帶
備注：活動(dòng)前幾天各部門派干事把活動(dòng)內(nèi)容寫在各教室黑板上 另外，活動(dòng)當(dāng)天需大量工作人員看場(chǎng)，人員由各部門安排。
八．活動(dòng)物資與預(yù)算
香車載美人
標(biāo)志：200×0.1=20元
報(bào)名表：0.2×15=3元
道具：50元
浪漫籃球嘉年華
報(bào)名表：0.2×15=3元
許愿樹
禮物；50元
水晶之心”熠熠生輝--蘿卜花燈手工制作
蘿卜：20元
禮物；50元
合計(jì)：196元
九、交流反饋
集信息、加強(qiáng)交流，更好、更準(zhǔn)確地把握女生節(jié)活動(dòng)的情況及進(jìn)度，做好工作總結(jié)，改良計(jì)劃，為接下來的活動(dòng)的開展打下良好基礎(chǔ)，更好地為為全校的女生服務(wù)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十九
本人就是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的，這專業(yè)很不錯(cuò)的，就業(yè)面也很廣。俗話說應(yīng)用化學(xué)是一無處不在的幽靈。不過要讀這個(gè)專業(yè)你得做好充分的心理準(zhǔn)備，一到大二就實(shí)驗(yàn)比較多，就拿有機(jī)實(shí)驗(yàn)來說花的時(shí)間非常多。不過做實(shí)驗(yàn)還是比較好玩的，我們專業(yè)真正的體現(xiàn)了“學(xué)以致用”培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
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