通過總結，我們可以找到問題并提出解決方案。在總結中，可以適當?shù)靥岢鲆恍└倪M的建議，促進自身的進步。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習。
廣東藥學院自我鑒定篇一
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3、國家承認學歷的普通高等教育應屆或往屆大學本科畢業(yè)生（應屆本科畢業(yè)生于入學報到時需交驗本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國家承認學歷的大學?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)后在所報考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計算年限截止日期為209月1日）達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且已取得報考專業(yè)的大學本科8門以上主干課程的合格成績（報名現(xiàn)場確認后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關學校教務部門出具成績證明或本科自學考試成績通知單）。
5、國家承認學歷的本科結業(yè)生或成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學力報考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標準。
7、年齡不超過40周歲，身體健康。
8、我校面向全國招收經(jīng)教育部批準的具有推薦免試權的高等院校所推薦的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生。
二、報名辦法：考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，報考資格審查將在報名、復試及錄取階段進行。凡不符合報考條件的考生將被取消報考、復試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報名）：10月（以教育部公布的時間為準）。
考生登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（/），在選擇招生單位及報名點過程中對彈出的重要公告信息，務必要認真閱讀。凡不按公告要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的后果，由考生本人承擔。
第二階段（現(xiàn)場確認）：月（以教育部公布時間為準）。
地點：考生所在的`?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）高校招生辦公室指定的報名點。
現(xiàn)場確認手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學歷、學位證書（應屆生憑學生證）和網(wǎng)上報名編號確認報考資格，并辦理交費和現(xiàn)場照相等手續(xù)。
三、入學考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點：由考生所在報名點安排。
（二）復試。
1、復試由我校組織，一般采取差額復試。
2、復試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務能力、英語水平(含專業(yè)英語)等。
3、同等學力考生（即報考條件中的3、4項）復試時還須加考相關專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復試科目相同）。
4、參加復試的所有考生均需在我校進行體檢，體檢標準參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[]3號），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、學費標準：不同專業(yè)學費采取不同的收費標準。
藥學專業(yè)、中藥學專業(yè)：7000元/年；
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學專業(yè)：6500元/年；
臨床醫(yī)學專業(yè)、基礎醫(yī)學專業(yè)、中藥學專業(yè)碩士：6000元/年。
五、獎學金。
（一）新生獎學金。
1、第一志愿報考我院各專業(yè)并被錄取的考生，根據(jù)其初試成績排名在前10%者（按一級學科第一志愿錄取人數(shù)計算）給予一次性獎勵6000元。
2、“985”“211”大學畢業(yè)生第一志愿報考我院各專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎勵6000元。
3、第一志愿報考我院臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎勵6000元。
新生獎學金若同時符合以上多項按每生6000元計。
（二）學業(yè)獎學金。
設立學業(yè)獎學金一、二、三等獎。
六、國家助學金。
在校期間，每生每年資助6000元助學金。
七、注意事項。
1、考生網(wǎng)上報名時請仔細閱讀網(wǎng)上報名公告，必須如實填寫相關信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報考及錄取資格。
2、考生報名時務必準確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報錯誤而造成通知書不能及時到達者，后果由考生本人負責。
3、我校年最終計劃招生人數(shù)以國家實際下達的計劃為準。
5、招生信息如有變化，以報名期間我處網(wǎng)站公布的信息為準，請密切關注。
廣東藥學院自我鑒定篇二
廣東藥科大學辦學歷史可追溯至1958年創(chuàng)建的廣東省衛(wèi)生干部進修學院；1978年升格為普通本科高校，定名為廣東醫(yī)藥學院；1994年更名為廣東藥學院；經(jīng)教育部批準，正式更名為廣東藥科大學。
學校擁有廣州（大學城、赤崗、寶崗）、中山和云浮三大校區(qū)五個校園，占地近5300畝，校本部位于廣州大學城；設有21個教學單位、2家直屬附屬三級甲等醫(yī)院；有教職工1733人，全日制在校本科生、研究生和留學生2.2萬余人；擁有1個博士后科研工作站；擁有5個一級學科碩士點，6個專業(yè)學位碩士點，47個本科專業(yè)；臨床醫(yī)學、化學、藥理與毒理學進入esi全球排名1%。
廣東藥學院自我鑒定篇三
目的研究團體心理輔導在廣東藥學院所取得的成效及其影響因素和對策.方法向不同年級學生發(fā)放調(diào)查問卷進行隨機抽樣調(diào)查;對參加過團體心理輔導的學生進行面談或電話采訪;走訪團體輔導老師.結果學校開展的團體心理輔導取得較好效果,并對已參加團體心理輔導的學員進行調(diào)查分析,表明團體心理輔導具有以下幾個積極作用:(1)人際交往能力有顯著提高;自我意識更加全面和客觀;自信心有了明顯的增強;責任感顯著地提高;抗挫折能力增強.(2)在團體輔導的情景下,他們的行為、情感、價值觀有不同程度的改變.討論分析探討影響團體心理輔導效果的因素,師資隊伍的`素質(zhì),輔導場地和活動情景,學生的心理狀態(tài).并提出一些切實可行的措施和對策.
作者：黃麗春丘文清盧燦輝楊光志陸梓健齊平作者單位：廣東藥學院社科部刊名：青年探索英文刊名：youthstudies年，卷(期)：“”(2)分類號：b84關鍵詞：團體心理輔導個別心理輔導學生助教假被試
廣東藥學院自我鑒定篇四
當今世界各國高校都在探究新的人才培養(yǎng)模式。日本各高等院校十分重視綜合性人才的培養(yǎng)，普遍實行有利于綜合人才成長的學分制，開設大量的跨學科課程，選修課比例為課程的25%～40%;美國高等教育強調(diào)“以學生為中心”的理念，形成了課內(nèi)與課外相結合，科學與人文相結合，教學與研究相結合的人才培養(yǎng)模式;歐洲很多國家更是注重應用型人才的培養(yǎng)。
近年sars、禽流感等疾病的流行，暴露出我國公共衛(wèi)生專業(yè)技術人才不足，對預防醫(yī)學生突發(fā)事件應急能力培養(yǎng)不夠。適應社會的變化，調(diào)整教材和實習內(nèi)容，加強臨床醫(yī)學知識和應急能力的培訓，改進人才培養(yǎng)模式，是社會發(fā)展迫切要求、亟待解決的問題。
醫(yī)學模式的轉變，要求醫(yī)學生不僅需完成治療疾病的任務，還應能預防疾病、保護健康和促進健康;衛(wèi)生工作的任務不僅要從醫(yī)病到醫(yī)人、從個體到群體，還應將更多的注意力放到預防疾病和促進健康上[1]?！皢我恍耘囵B(yǎng)模式”已經(jīng)失去其市場競爭能力。根據(jù)who對21世紀培養(yǎng)醫(yī)生的要求和目前我國醫(yī)療的現(xiàn)狀，注重以社區(qū)為導向的非預防醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學教育模式，加強醫(yī)學生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，使其具備醫(yī)療—預防一體化的思維和意識，以適應社區(qū)衛(wèi)生服務對全科型人才的要求，改變預防與醫(yī)療脫節(jié)的狀況[2，3]。從全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的高度、國際醫(yī)學教育趨勢及我國現(xiàn)實情況，建設具有中國特色的預防保健事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才，是預防醫(yī)學教育21世紀的根本任務[4]。
二、廣東藥學院適應廣東區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的情況。
廣東省是我國醫(yī)藥工業(yè)大省，“九五”期間，廣東政府將醫(yī)藥工業(yè)作為本省經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，廣東的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到了長足的發(fā)展。廣東省委、政府提出了建設中醫(yī)藥強省的目標要求。廣東醫(yī)藥經(jīng)濟大省的地位和廣東建設中醫(yī)藥強省的戰(zhàn)略決策，為我校的迅速發(fā)展提供了歷史性機遇。
作為省屬醫(yī)藥院校的廣東藥學院，在近幾年的跨越式發(fā)展中，深刻體會到了現(xiàn)代教育理念對人才培養(yǎng)的要求。近幾年來，勇于面對挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機遇，在50年的辦學基礎上，經(jīng)過幾年的探索和實踐，堅持并發(fā)揚“以藥為主，醫(yī)藥結合”的特色，遵循面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，逐漸發(fā)展為比較成熟的“三對接”人才培養(yǎng)思路：即人才培養(yǎng)理念與學校定位相對接、教育教學改革與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相對接、人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代教育理念相對接。為社會培養(yǎng)出了一大批專業(yè)能力強的厚基礎人才、實踐能力強的應用型人才和綜合素質(zhì)強的復合型人才，取得了令人矚目的成績。社會滿意度較高。據(jù)調(diào)查，用人單位對該校畢業(yè)生的思想品德和身體素質(zhì)的滿意率超過95%，近87%的接受調(diào)查的單位認為該校畢業(yè)生具有較強的競爭力，所有調(diào)查的單位均表示歡迎該校的畢業(yè)生[5]。
近年來，學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，依托良好的醫(yī)藥學科優(yōu)勢，通過不斷地培育建設，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構，拓展新專業(yè)，基本形成了與廣東省醫(yī)藥經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相對接的本科專業(yè)體系。目前，學校已發(fā)展到21個本科專業(yè)，涵蓋5個學科門類，藥學和預防醫(yī)學仍然在專業(yè)結構中處于核心地位，學?，F(xiàn)有的省級重點扶持學科、省廳級重點實驗室和校級重點學科都分布在其中，藥學、藥物制劑和預防醫(yī)學都先后成為廣東省高校名牌專業(yè)。
三、廣東藥學院臨床醫(yī)學課程教學目前的現(xiàn)狀及問題分析。
經(jīng)過各學院教師和同學的努力，去年本科教學水平評估和建設工作取得了滿意的成績。但同時我們也認識到了學校存在的薄弱方面，如整體學術水平，現(xiàn)有專業(yè)之間不協(xié)調(diào)，沒有發(fā)揮最大的作用，資源浪費等。為了使我校的發(fā)展得到不斷完善，有特色的人才培養(yǎng)模式對我們學校的建設顯得非常迫切和重要。
1。目前臨床醫(yī)學專業(yè)存在的問題。
我院臨床醫(yī)學專業(yè)有三個專業(yè)方向（臨床醫(yī)學專業(yè)本科、全科醫(yī)學方向、中西醫(yī)臨床方向）。過去的教學模式，特別是中西醫(yī)臨床方向的課程設置，在與純西醫(yī)或純中醫(yī)大學的臨床課時比較，西醫(yī)及中醫(yī)的臨床課時均受到嚴重壓縮，達不到教學大綱的要求。造成的后果是：
（1）理論課程設置嚴重不足，本科知識沉淀不夠深厚，變得和?？粕鸁o異;。
（2）畢業(yè)后學生的理論能力和實踐能力均不能達標，很難在實際工作中發(fā)揮作用。
另外應明確，學校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)醫(yī)學生終身學習的.本領，而不是培養(yǎng)醫(yī)學生的終身本領，臨床技術培訓不能也不可能代替醫(yī)學生畢業(yè)后的繼續(xù)教育和實踐能力。
2。目前臨床醫(yī)學專業(yè)與預防醫(yī)學專業(yè)教學體系的關系存在的問題。
目前，預防醫(yī)學實踐教學的主要方式是讓學生參加以社區(qū)為范圍的預防醫(yī)學實踐活動，但教學基地的建設、教學內(nèi)容的設置、教學活動的具體運作及教學質(zhì)量的控制較難，學生獲得的實踐能力較差，不能適應公共衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，與社會對預防醫(yī)學人才的要求也不相適應。而我們的醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生大部分要到基層去，如果沒有雄厚的預防醫(yī)學知識和技能，就很難在基層扎根，發(fā)揮為社區(qū)和基層服務的作用。
現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展和社會需求的進步，對全科醫(yī)學或社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生方向學生的要求，從某些方面講可能更高，而且和臨床醫(yī)學專業(yè)一樣，他們要考醫(yī)師執(zhí)業(yè)證;按照目前我國社會及地區(qū)發(fā)展的實際情況，如果減少臨床實習或降低學習標準，顯然是不合適的。所以臨床醫(yī)學專業(yè)的學生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標準來進行認真、嚴格的培養(yǎng)。
3。目前其余需要學習臨床醫(yī)學知識的專業(yè)存在的問題。
廣東藥學院有很多專業(yè)及方向的學生安排了臨床醫(yī)學課程，目的是讓學校的學生具備一定的臨床醫(yī)學知識。但是學生在學習之前，并沒有扎實的基礎醫(yī)學知識，如解剖、組胚、生理、病理生理等，教師要在短的課時里講解某疾病的所有知識給學生，很難取得好的學習效果，只不過是了解。教學效果和教學初衷可能相差較遠。
四、適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展要求，實行人才培養(yǎng)模式改革。
廣東藥學院朱家勇院長和吳梅興書記先后在《中國教育報》發(fā)表文章[5，6]，均著重提出，學校圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標，構建實踐教學創(chuàng)新體系，加大實踐教學平臺的投入，依托五級實踐教學平臺，分階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)，即“早期創(chuàng)新意識和思維培養(yǎng)，中期創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高，后期科研實踐技能培養(yǎng)”，形成空間與時間立體化的醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
高校的職能就是為社會發(fā)展服務的，廣東藥學院服務對象的特色定位是：“以藥為主、醫(yī)藥結合、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”，是將多年辦學實踐和廣東省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實際結合而提煉出來的辦學特色。藥學是龍頭，預防醫(yī)學是優(yōu)勢，臨床醫(yī)學是支撐。臨床醫(yī)學專業(yè)是藥學和預防醫(yī)學的支撐，是廣東藥學院教學體系的重要組成部分。根據(jù)我校的實際情況，迅速調(diào)整教學理念，建立“分類教育模式”，顯得更為重要。分類教育模式就是：根據(jù)學校的定位和實際情況，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標，做好因材施教、合理分配和利用教學資源，體現(xiàn)臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學及其他專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有機結合的人才培養(yǎng)模式。
五、實行臨床醫(yī)學分類教學人才培養(yǎng)模式。
1。完善臨床醫(yī)學專業(yè)教學內(nèi)涵和目標。
（1）認真執(zhí)行臨床醫(yī)學專業(yè)的課程設置。
我院臨床醫(yī)學專業(yè)有三個專業(yè)方向（即：臨床醫(yī)學專業(yè)本科、全科醫(yī)學方向、中西醫(yī)臨床方向）。臨床醫(yī)學專業(yè)的學生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標準來進行培養(yǎng)。不管三個專業(yè)方向的區(qū)別有多大，基本的理論課程都是不能少的，只是理論課時及臨床實習時間分配有區(qū)別而已，要實事求是，做精做細。
（2）合理、積極、創(chuàng)新安排中西醫(yī)結合臨床課程。
中西醫(yī)結合醫(yī)學是綜合運用中、西醫(yī)藥學理論與方法，在中、西醫(yī)藥學互相交叉滲透運用中產(chǎn)生的新理論、新方法。中醫(yī)和西醫(yī)是在不同的文化土壤和社會背景中發(fā)生發(fā)展起來的科學，具有不同的理論框架。中西醫(yī)結合復合型人才的培養(yǎng)絕非簡單的將知識相加。
根據(jù)中西醫(yī)結合臨床方向學科發(fā)展的趨勢和廣東區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展要求，研究和探索專業(yè)平臺課程的整合和優(yōu)化。通過開設中西醫(yī)結合“橋梁課程”等創(chuàng)新課程，全面提升學生創(chuàng)新素質(zhì);開設中西醫(yī)結合的系列講座，特別是科研成果系列講座等;通過“中西論壇”等學術交流平臺，以拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣;實行后期導師制等。擯棄陳舊老化的教學內(nèi)容和知識結構，打破中醫(yī)、西醫(yī)課程自成體系、互相分離的現(xiàn)狀，通過重組教學內(nèi)容及課程體系，注重課程研究和實踐，使中西醫(yī)課程之間有機銜接，反映學科最新成就，有利于中西醫(yī)結合醫(yī)學人才的培養(yǎng)。
2。臨床醫(yī)學專業(yè)與預防醫(yī)學專業(yè)課程深度交叉。
強調(diào)臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學專業(yè)課程的設計和實踐教學的深度交叉。進入21世紀以來，我國醫(yī)療的重點轉向社區(qū)和基層醫(yī)療服務，醫(yī)學人才的培養(yǎng)模式應隨之變化。臨床與預防專業(yè)的學生在知識結構上深度交叉，既培養(yǎng)在基層能做預防工作的臨床醫(yī)生，又培養(yǎng)具有扎實臨床技能的疾病預防控制人才，應成為我們培養(yǎng)的最主要目標之一。臨床醫(yī)生具得天獨厚的職業(yè)優(yōu)勢，可成為臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學防病治病工作的最佳連接點;而以預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)的學生經(jīng)過扎實的臨床技能培養(yǎng)，將更能夠在走上工作崗位后適應社會疾病預防控制職業(yè)發(fā)展形勢，發(fā)揮更好的作用。
發(fā)揮廣東藥學院的辦學特色和優(yōu)勢，合理安排并最大程度上利用教學資源，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學院臨床技能培訓中心和現(xiàn)有臨床和疾病預防控制實踐教學基地的作用，保證教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、實用性，設置綜合性、創(chuàng)新性的實驗項目，加強實踐教學的交叉力度，將醫(yī)學實驗教學內(nèi)容進行整合，將臨床和預防醫(yī)學專業(yè)課程深度交叉，達到培養(yǎng)造就實踐能力強的應用型人才和綜合素質(zhì)強的復合型人才的目標。
（1）根據(jù)世界預防醫(yī)學發(fā)展的趨勢（即在應對和處理急性大規(guī)模傳染病時需要更扎實的臨床醫(yī)學技能），預防醫(yī)學專業(yè)本科學生畢業(yè)后擔當雙重角色，預防醫(yī)學專業(yè)的學生應按照臨床醫(yī)學專業(yè)技能的安排進行訓練。既要有扎實的預防專業(yè)知識，也要有全面的臨床醫(yī)學技能。
（2）臨床醫(yī)學專業(yè)的學生加強預防醫(yī)學知識的理論水平和實踐技能的學習和培養(yǎng)，為畢業(yè)后能夠在工作崗位上發(fā)揮更好的作用做好準備。
3。認真對待本科其他方向如藥學及其他專業(yè)的臨床醫(yī)學教學。
臨床醫(yī)學院專業(yè)作為藥學專業(yè)及其他專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力臨床醫(yī)學支撐。根據(jù)學生的實際知識面，設置合宜的課程框架，開設精選的醫(yī)學基礎知識及臨床醫(yī)學概論課程，確實掌握基本的醫(yī)學知識，達到預期的效果。
整個廣東藥學院好比是一支艦隊，衡量其前進快慢的標準不是看跑得最快的那只艦，而是跑在最后的那只。學校的發(fā)展應該也是一種各專業(yè)的互相支持、支撐，有機、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過積極、有效的內(nèi)涵建設，“在‘十一五’期間要為實現(xiàn)由教學型向教學研究型大學發(fā)展打下堅實基礎”[7]，力爭在國內(nèi)外學術界有更大影響。
【參考文獻】。
[1]余金明，臨床醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學教學改革delphi專家咨詢研究[j]。上海預防醫(yī)學雜志，，18（5）：251—254。
[2]葉葶葶，傅華，夏昭林，等。改革預防醫(yī)學課程體系、教學內(nèi)容和教學方法，培養(yǎng)防治結合的新型醫(yī)生[j]。上海預防醫(yī)學，，13（10）：454—455。
[3]郭淑霞，張翼華，秦江梅，等。臨床醫(yī)學專業(yè)學生社區(qū)預防醫(yī)學教學模式的實踐[j]。農(nóng)墾醫(yī)學，，29（3）：223—225。
[4]沈慧;鄭媛媛;郭俊生。淺談如何加強臨床醫(yī)學專業(yè)的預防醫(yī)學教學[j]。醫(yī)學教育探索。2006，5（3）：202—203，207。
廣東藥學院自我鑒定篇五
廣東藥學院是一所以藥為主、醫(yī)藥結合，融醫(yī)學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、文學等學科門類于一體的多學科醫(yī)藥院校，是我國獨立建制的三所藥科大學之一，是教育部本科教學評估優(yōu)秀大學和廣東省熱門高校。學校由廣州大學城校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)4個部分組成，校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城。研究生教育現(xiàn)有基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、中藥學等4個碩士學位授權一級學科，內(nèi)科學等1個碩士學位授權二級學科，共22個碩士招生專業(yè)（學術型），以及中藥學、藥學、公共衛(wèi)生、護理學4個專業(yè)碩士授權點。熱忱歡迎全國符合條件的考生踴躍報考。
一、報考條件。
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3、國家承認學歷的普通高等教育應屆或往屆大學本科畢業(yè)生（應屆本科畢業(yè)生于入學報到時需交驗本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國家承認學歷的大學?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)后在所報考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計算年限截止日期為9月1日）達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且已取得報考專業(yè)的大學本科8門以上主干課程的合格成績（報名現(xiàn)場確認后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關學校教務部門出具成績證明或本科自學考試成績通知單）。
5、國家承認學歷的本科結業(yè)生或成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學力報考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標準。
7、我校面向全國招收經(jīng)教育部批準的具有推薦免試權的高等院校所推薦的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生。
二、報名辦法。
考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，報考資格審查將在報名、復試及錄取階段進行。凡不符合報考條件的考生將被取消報考、復試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報名）：年10月（以教育部公布的時間為準）。
考生登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（http：///），在選擇招生單位及報名點過程中對彈出的重要公告信息，務必要認真閱讀。凡不按公告要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的'后果，由考生本人承擔。
第二階段（現(xiàn)場確認）：2014年11月（以教育部公布時間為準）。
地點：考生所在的?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）高校招生辦公室指定的報名點。
現(xiàn)場確認手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學歷、學位證書（應屆生憑學生證）和網(wǎng)上報名編號確認報考資格，并辦理交費和現(xiàn)場照相等手續(xù)。
三、入學考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點：由考生所在報名點安排。
（二）復試。
1、復試由我校組織，一般采取差額復試。
2、復試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務能力、英語水平（含專業(yè)英語）等。
3、同等學力考生（即報考條件中的3、4項）復試時還須加考相關專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復試科目相同）。
4、參加復試的所有考生均需在我校進行體檢，體檢標準參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[]3號），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、注意事項。
1、考生網(wǎng)上報名時請仔細閱讀網(wǎng)上報名公告，必須如實填寫相關信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報考及錄取資格。
2、考生報名時務必準確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報錯誤而造成通知書不能及時到達者，后果由考生本人負責。
3、我校20最終計劃招生人數(shù)以國家實際下達的計劃為準。
5、招生信息如有變化，以報名期間研究生學院網(wǎng)站公布的信息為準，請密切關注。
廣東藥學院自我鑒定篇六
我是重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校20xx屆護理學系的學生。平凡的我，樂觀，積極向上，有很強的責任心和使命感。
在校期間，我一直以勤奮嚴謹?shù)膽B(tài)度努力學習，系統(tǒng)扎實掌握了理論知識和專業(yè)技能，同時，利用課余時間，我廣泛涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了多方面的技能。兩年的校園生活養(yǎng)成良好的.學習和工作習慣。我深深地感受到，與優(yōu)秀同學共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。
回顧兩年的校園生活，我不僅學到了各種知識，而且懂得了怎樣去做一個有價值的人。我熱愛自己的專業(yè)，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的健康與微笑，是我最大的欣慰。我殷切地期盼能夠在您的領導下為貴單位的事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學習、進步。
我相信，我能，我行!
隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談。祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!
廣東藥學院自我鑒定篇七
教育部最新消息顯示，廣東藥學院更名廣東藥科大學、廣東醫(yī)學院更名廣東醫(yī)科大學的設置申請獲得通過。據(jù)介紹，經(jīng)全國高等學校設置評議委員會專家考察和評議并報教育部審核，39所高等學校的設置申請獲得通過，其中：中東部地區(qū)高等學校29所，獨立學院轉設為獨立設置民辦本科學校9所，經(jīng)過籌建“去籌”正式設立高等學校1所。通過名單中包括廣東藥學院更名廣東藥科大學、廣東醫(yī)學院更名廣東醫(yī)科大學。按照有關法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準設置上述高等學校，現(xiàn)將有關高等學校的名單向社會公示。公示時間為1月26日至2月24日。
廣東藥學院自我鑒定篇八
教育部最新消息顯示，廣東藥學院更名廣東藥科大學、廣東醫(yī)學院更名廣東醫(yī)科大學的設置申請獲得通過。據(jù)介紹，經(jīng)全國高等學校設置評議委員會專家考察和評議并報教育部審核，39所高等學校的設置申請獲得通過，其中：中東部地區(qū)高等學校29所，獨立學院轉設為獨立設置民辦本科學校9所，經(jīng)過籌建“去籌”正式設立高等學校1所。通過名單中包括廣東藥學院更名廣東藥科大學、廣東醫(yī)學院更名廣東醫(yī)科大學。按照有關法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準設置上述高等學校，現(xiàn)將有關高等學校的名單向社會公示。公示時間為2016年1月26日至2月24日。
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廣東藥學院自我鑒定篇九
藥學干預對2型糖尿病患者的影響研究；
“還腦益聰方”的藥學工藝研究及川芎中有效成分的分離；
莪術油微乳制劑的藥學研究；
磺胺1，2，3-類新化合物設計合成與抗微生物活性研究；
針對藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品注冊管理研究；
聊城市人民醫(yī)院藥品采購流程再造研究；
小切口下膽道鏡保膽取石術與腹腔鏡膽囊切除術的對比研究；
人參花生藥學及炮制配伍研究編輯整|理；
黃連、枳實藥對的配伍研究；
灰兜巴提取物及其制劑的研究；
毛茛化學成分hplc、uplc/q-tof-ms分析；
石松生物堿（-）-8-deoxyserratinine的'全合成；
大馬勃生藥學及發(fā)酵工藝學的研究；
我國臨床藥學發(fā)展及臨床藥師地位的研究；
立血康軟膠囊的藥學研究；
刺五加冠心寧膠囊藥效學研究；
獨行菜生藥學研究及利尿部位初步篩選；
瘡瘍消炎軟膏的藥學研究清熱頭痛軟膠囊生產(chǎn)工藝及質(zhì)量標準的研究；
當歸滴丸的制備工藝及質(zhì)量標準研究氫鍵復合物光化學性質(zhì)的理論研究；
l-4-氟苯丙氨酸等6種氨基酸衍生物的生物學作用研究；
復方連萸膠囊的制備工藝及質(zhì)量標準研究；
藥學資源的社會需求與合理配置研究；
“肝毒清滴丸”的藥學研究；
納米藥物安全性的法律管制；
吳藿降壓滴丸的制備工藝及質(zhì)量評價研究；
復方抗焦慮膠囊的藥學研究；
聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝標記與生物分布研究；
基于果林間種模式的南板藍（馬藍）栽培研究；
pd/sio_2催化還原n-芳烷基化硝基化合物的反應研究；
構建放心藥店評價指標體系及應用研究；
縣級醫(yī)療機構臨床用藥風險防范研究；
清潔切口手術圍手術期預防性應用抗菌藥物的干預對照研究；
中葡藥學石蠶類藥物的研究；
地鱉蟲纖溶活性先導蛋白抑制腫瘤新生血管形成與作用機制研究；
復方川貝止咳顆粒的藥學研究。
廣東藥學院自我鑒定篇十
就業(yè)前景：
1、就業(yè)方向。
應用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)錄比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。()該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。
2、就業(yè)前景。
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。
職業(yè)規(guī)劃:。
廣東藥學院自我鑒定篇十一
應用化學所含專業(yè)種類較多.包括分析類.生化類.無機材料類等等非常多.我學分析類中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析.食品分析.和冶金類礦質(zhì)分析.現(xiàn)在在上班.做水質(zhì)食品快速檢測儀器的.我們學的專業(yè)做我這行就很合適了.朝陽行業(yè).很有潛力.應用化學就業(yè)很廣.冶金.石油.輕工業(yè)無處不在.考研近幾年,分析專業(yè)及有機合成.生化制藥.無機材料都很熱門.(長春工程學院)。
應用化學的范圍很寬泛,所以每個學校的應用化學都有自己的就業(yè)指向,比方我們學校的主要就是面向電力方面,一般都是進電廠,最近四五年的就業(yè)形勢都挺好,基本上畢業(yè)零失業(yè),進了電廠至少不會餓著有些別的學校的應用化學可能是醫(yī)學或者化工或者生物類的（華北電力大學）。
我考研了，但是讀的是高分子專業(yè)?，F(xiàn)在很多學校應用化學專業(yè)并不成熟，一般都會再細分成兩個部分高分子和精細化工，要是和專門的高分子專業(yè)和材料專業(yè)相比，或專門的化工專業(yè)相比，這個專業(yè)是很吃虧的，因為雖然兩個都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應化專業(yè)就業(yè)并不樂觀，讀研究生的話一般也是看在應化這個大專業(yè)下你更偏重哪個方向高分子還是精細。如果要是真的想報應化專業(yè)，建議選擇好的學校，華東理工的應化專業(yè)很強。（河南大學）。
應用化學本科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學方面相關的，并不一定跟這個專業(yè)的專業(yè)知識有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個打基礎的過程中，到相關公司和單位去還要進行培訓。具體工作有這些：大部分進工廠車間，進科研單位，還有就是一些公司的實驗室等等。(安徽大學)。
我現(xiàn)在再讀研呢，我是你的學長，不是學姐。其實是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實，我考研就是隨大流的，本來想工作的，卻陰差陽錯的考了研。我現(xiàn)在暫時在工大呢，我看了他們今年的`招聘會，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理想（大家認為），好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實他們企業(yè)主大部分都認為現(xiàn)在的研究生能力并不強，比本科生好不了多少。你知道的，其實大學里大部分學生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數(shù)人那樣只是抱著混文憑的態(tài)度，那樣的話沒意義的，還不如工作來的實在。（河南大學）。
能去一些制藥廠、化工廠、或者中石油、中石化之類的單位。(大連理工）。
可以做化工或者化學方面的東西啊,金屬冶煉,電鍍電解電池方面,也可以是化妝品,藥物合成方面,我們有同學進比亞迪,藥明康德,這些都是化學方面需求量相對好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化學掛鉤的地方都可以的（南昌大學）。
僅從我們學校來說應用化學專業(yè)是一個不錯的專業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找。（濟南大學）。
我們是師范專業(yè)可以上研究生做教師進工廠等等不過其它大多數(shù)學校的可能去工廠（山東師大）。
一般可以進制藥廠、化工廠一類的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差(黑龍江大學)。
應用化學畢業(yè)有兩個方向,一個是有機合成,一個是儀器分析,有機合成不怎么好,和原料合成有關,接觸的化學產(chǎn)品多數(shù)有毒,儀器分析多數(shù)是儀器的操作和使用,其實這個專業(yè)就業(yè)很廣泛的,.我只是說了兩個有代表性的選擇(齊齊哈爾大學)。
在科學院讀研啊,其他同學工作還行,除了教師以外大約都是兩三千吧,但是讀研比較累(河南大學)。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。
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廣東藥學院自我鑒定篇十二
廣東醫(yī)科大學（guangdongmedicaluniversity）位于廣東省湛江市，并在東莞市建有廣東醫(yī)科大學東莞校區(qū)，是一所以醫(yī)學為主要辦學特色的涵蓋醫(yī)、理、管理、法、工、文、經(jīng)濟學等7個學科門類的省屬綜合性普通本科高等學校，為博士學位授予單位。
廣東醫(yī)科大學的前身是創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學院湛江分院；湛江分院升格為五年制醫(yī)學本科院校并更名為湛江醫(yī)學院；1992年湛江醫(yī)學院易名為廣東醫(yī)學院；3月，國家教育部正式批準同意廣東醫(yī)學院更名為廣東醫(yī)科大學。
截至203月，學校校園總面積近1900畝，由東莞校區(qū)、湛江校區(qū)兩部分組成；有教職工1900多人，其中專任教師1396人；開設有15個學院（部），開辦普通本科專業(yè)23個；學?，F(xiàn)有全日制在校生兩萬多人，設有研究生學院、基礎醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、第三臨床醫(yī)學院、醫(yī)學檢驗學院、護理學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、人文與管理學院、信息工程學院、外國語學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院（社會科學部）、體育教學部等15個學院（部）。
歷史沿革。
1958年，中山醫(yī)學院湛江分院成立。
1970年1月，湛江醫(yī)學院附屬醫(yī)院正式接診病人。
1985年，國家教委同意學校招收病理生理學、生物化學、外科學（整形）專業(yè)碩士研究生7名。
1986年，學校獲得7個學科碩士學位授予權。
1991年，學校連續(xù)三個五年計劃被列為廣東省重點建設大學。
1992年，學校易名為廣東醫(yī)學院。
10月，廣東省教育廳批準廣東醫(yī)科大學創(chuàng)辦東莞校區(qū)；同年11月，學校成立籌建東莞校區(qū)工作領導小組，并設立籌備建設辦公室；12月12日，東莞校區(qū)奠基。
2月，東莞校區(qū)破土動工，同年10月23日，東莞校區(qū)首批新生順利入學。
學校被廣東省列為國家限額指標內(nèi)的擬新增博士學位授予單位立項建設單位。
學校獲批為博士學位授予單位。
學術研究。
科研平臺。
截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學有省級重點實驗室3個，省級工程技術研究中心1個，東莞市環(huán)境醫(yī)學重點實驗室等市廳級重點實驗室9個。
科研成果。
截至2016年3月的數(shù)年內(nèi)，廣東醫(yī)科大學獲國家杰出青年科學基金項目1項、國家自然科學基金項目203項、973計劃項目子課題2項、“十二五”國家科技支撐計劃項目子課題3項；發(fā)表sci收錄論文1207篇，出版學術著作30部，獲國家專利授權49件，省部級以上科技成果獎19項（其中，國家科技進步二等獎1項）。
學術資源。
館藏資源。
根據(jù)2016年4月該館網(wǎng)站顯示，廣東醫(yī)科大學圖書館累積館藏文獻總量274。77萬余冊，其中紙質(zhì)文獻總量167。32萬冊，電子文獻總量107。45萬冊；同時訂有的中外文期刊1751種，訂有及可利用中外文數(shù)據(jù)庫30余種，該館與粵西地區(qū)4所高校以及廣東省8所高等醫(yī)藥院校圖書館建立有文獻資源的`共建、共知、共享關系，并加入中國高等教育文獻保障體系（簡稱calis）。
學術期刊。
《廣東醫(yī)科大學學報》正式創(chuàng)刊于1983年1月，是由廣東醫(yī)科大學主辦、廣東省教育廳主管的面向中國國內(nèi)外公開發(fā)行的學術期刊，為雙月刊，每年6期，每期120頁；《學報》被中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（cjfd）全文收錄，也是中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（cajced）統(tǒng)計源期刊，并獲廣東省第二、三、四屆優(yōu)秀科技期刊，主要欄目有基礎研究、臨床研究與經(jīng)驗、誤診誤治、調(diào)查·管理·技術方法、短篇、個案、護理、醫(yī)學教育學研究等。
廣東藥學院自我鑒定篇十三
應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)。應用化學與人類的衣、食、住、行及當今所有高新技術，都有著密切的關系，是21世紀重點發(fā)展的技術領域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學的知識比較廣泛，畢業(yè)生將會具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍。化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機關中的口岸、海關、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應用化學人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學等方式繼續(xù)深造時余地較大。
廣東藥學院自我鑒定篇十四
日前，廣東省學位委員會正式發(fā)文，廣東醫(yī)學院獲批為博士學位授予單位，臨床醫(yī)學一級學科獲批為博士學位授權。這意味著，廣東醫(yī)學院將從明年起招收臨床一級學科博士生。
“這場建博戰(zhàn)整整打了近5年！”廣東醫(yī)學院醫(yī)學遺傳學研究室副主任、博士點工作小組成員張華華說。從開始，廣東醫(yī)開始著手申博和建博的工作。次年初，該校被廣東省列為國家新增博士學位授予單位進行立項建設，是這次廣東高校僅有的兩個單位之一。
廣東醫(yī)學院的前身是中山醫(yī)學院湛江分院。如今，該校有湛江和東莞兩個校區(qū)，在校生2萬多人，其中本科生19000多人，研究生700多人。
立項建設以來，該校先后共投入14608萬元用于科研平臺、圖書館、教育技術與信息中心和實驗動物中心等公共服務體系的建設。同時，先后選派100多名中青年教師到國內(nèi)外高等院校和科研機構攻讀博士學位、留學進修，參加各種理論和技能培訓，提高學歷及學術水平。
目前，該校依托廣東省醫(yī)學分子診斷重點實驗室和衰老研究所、中美聯(lián)合腫瘤研究所等研究機構，實驗室面積3000平方米，擁有總值2500萬元的'大型儀器設備，可同時容納200多人開展科研工作，已形成衰老及其相關疾病、腫瘤、感染與免疫相關性疾病、消化系統(tǒng)疾病和缺血性心腦血管疾病等5個具有一定特色的主要研究方向。
該負責人說，從明年開始，該校的第一臨床醫(yī)學院和第二臨床醫(yī)學院設置的臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學和麻醉學等多個專業(yè)，將可以招收博士生。
廣東藥學院自我鑒定篇十五
在人才培養(yǎng)上，珠海校區(qū)將充分發(fā)揮和彰顯北京師范大學教師教育優(yōu)勢與特色，為國家培養(yǎng)新時代“四有”好老師和拔尖創(chuàng)新人才。
北京師范大學（珠海校區(qū)）這一概念最早出現(xiàn)于，10月，北京師范大學與廣東省珠海市人民政府簽署合作建設北京師范大學珠海教育園區(qū)的協(xié)議。12月，園區(qū)正式奠基并開工建設。
廣東藥學院自我鑒定篇十六
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東藥學院是我國獨立建制的3所藥科大學之一，廣東省熱門高校，首批進駐廣州大學城的10所優(yōu)質(zhì)名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學等高級技術人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執(zhí)業(yè)藥師培訓中心，也是廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育的重要基地和廣東省3家藥學法定cma計量認證單位之一，具有碩士學位授予權,以及接收港臺澳臺學生、外國留學生和面向全國招生資格。
學校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城，有廣州赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)，全校園占地面積3200多畝。
學校具有48年的辦學歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進修學院，1978年經(jīng)國務院批準，升格為普通本科學校，定名為"廣東醫(yī)藥學院"，1994年2月，為了適應廣東經(jīng)濟進一步發(fā)展要求，更名為"廣東藥學院"，成為繼中國藥科大學、沈陽藥科大學之后，我國第三所獨立建制的高等藥科學校。
學校具有普通高等教育、研究生教育及成人教育等完整的教育體系?，F(xiàn)設有藥科學院、公共衛(wèi)生學院、基礎學院、繼續(xù)教育學院、臨床醫(yī)學院、中藥學院、醫(yī)藥商學院、生命科學與生物制藥學院、外語部、人文社科部等11個二級院部，本科教育共有醫(yī)學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學等7個學科門類，設有藥學（省級名牌專業(yè)）、預防醫(yī)學（省級名牌專業(yè)）、藥劑學（省級名牌專業(yè)）、中藥學、臨床醫(yī)學等57個本?？茖I(yè)及專業(yè)方向；研究生教育現(xiàn)有中藥學、藥劑學、藥物化學、藥物分析學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、病原生物學、人體解剖與組織胚胎學等8個碩士點；成人教育開設脫產(chǎn)、函授和夜大學等多形式多層次的學歷教育和非學歷教育。學科門類齊全，相互支撐，優(yōu)勢互補，專業(yè)適應性強，結構合理完整，具有很強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。藥學與預防醫(yī)學專業(yè)，在廣東省乃至華南地區(qū)具有顯著優(yōu)勢。現(xiàn)有各類在校生18000多人，其中普教生11000多人。到2008年，各類在校生將達3.5萬人。
學校師資隊伍整體結構比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學經(jīng)驗。專任教師中正副教授和具有相當職稱的教師約占36%，具有碩士以上學歷的約占61.8%。
學校重視素質(zhì)教育，始終將質(zhì)量和特色作為辦學的生命線，堅持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時抓住廣東高等教育快速發(fā)展的機遇，科學定位，明確發(fā)展思路，全面加強內(nèi)涵建設，根據(jù)"以藥學為特色、藥醫(yī)結合、多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展"的思路，深化教學改革，不斷探索和實踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，及時優(yōu)化專業(yè)和學科結構，大力拓展辦學空間，改善辦學條件，辦學規(guī)模迅速擴大，辦學質(zhì)量和效益顯著提高，形成了大學城主校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)多校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局，形成了研究生教育、普通本科教育（含適量?？疲?、成人高等教育多層次的教育體系。由于專業(yè)的獨特性和學生的良好素質(zhì)，近十年來，我院畢業(yè)生一次就業(yè)率一直處于全省高校前列，2002年以來本科畢業(yè)生就業(yè)率均超過96%，各屆畢業(yè)生深受用人單位和社會的歡迎！絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為廣東省醫(yī)藥和衛(wèi)生行業(yè)的主要技術骨干和管理干部，為廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。
學校重視科研與科技開發(fā)工作，具有較強的新藥研究開發(fā)能力和公共衛(wèi)生、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等研究能力。學院以重點學科建設為龍頭，以碩士學位點和省院級研究機構為依托，以經(jīng)濟建設為導向，加強基礎研究和應用性研究，積極參與區(qū)域經(jīng)濟建設，加強科技開發(fā)力度，強化為經(jīng)濟建設服務的能力。設有廣東省藥物新劑型重點實驗室、國家中醫(yī)藥局二級實驗室、廣東省科教興醫(yī)重點實驗室、省教育廳現(xiàn)代中藥重點實驗室、中西醫(yī)結合實驗室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發(fā)研究所和附屬第一醫(yī)院、附屬中山醫(yī)院、附屬廣鋼醫(yī)院等，儀器設備先進，形成較為完整的科研體系，積極承擔國家、部、省級以上的科研課題并獲得豐碩的科技成果，積極與企業(yè)開展橫向合作，為醫(yī)藥企業(yè)的科技創(chuàng)新提供了技術服務，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益，為廣東省的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了應有貢獻。
學校對外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學、美國休斯頓大學、瑞典隆德大學建立了合作交流關系；與香港大學聯(lián)合辦學；同時與社會各界也有著廣泛聯(lián)系。
學校具有優(yōu)質(zhì)的辦學條件和優(yōu)美的育人環(huán)境，將以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，樹立科學的發(fā)展觀，抓住機遇，深化改革，加強內(nèi)涵建設，全面推進各項事業(yè)，做大做強，為建設"以藥為主，醫(yī)藥結合，多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展"的有特色的國內(nèi)知名醫(yī)藥大學而奮斗。
廣東藥學院自我鑒定篇十七
應用化學專業(yè)主要培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。
應用化學專業(yè)主要課程有無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學基礎、精細有機品化學、高分子化學、波譜分析、應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現(xiàn)代分離技術等。
應用化學專業(yè)畢業(yè)生具備化學與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等方面工作。
答：應用化學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于理學類中的物理學類，其中物理學類共6個專業(yè)，應用化學專業(yè)在物理學類專業(yè)中排名第3，在整個理學大類中排名第20位。未來可以就業(yè)崗位有研發(fā)工程師、銷售工程師、化驗員、銷售技術人員、化工實驗室研究員技術員、有機合成研究員、銷售代表、技術研發(fā)工程師、工藝工程師、儲備干部、研發(fā)助理、研發(fā)人員等。總體來說就業(yè)前景還是很廣闊的。
答：到12月24日為止，39955位應用化學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為7374元，其中0-2年工作經(jīng)驗工資4999元，3-5年工作經(jīng)驗工資12499元。
應用化學專業(yè)就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[341個]、廣州[229個]、北京[155個]、深圳[121個]、武漢[76個]、南京[74個]、成都[72個]、杭州[72個]、東莞[68個]、蘇州[59個]等。
應用化學專業(yè)就業(yè)薪酬比較高的城市有：上海[17124元]、北京[12499元]、衡陽[4999元]、深圳[3000元]、廣州[2999元]等地區(qū)。
廣東藥學院自我鑒定篇十八
一 活動目的：
展示青春，收獲自信，張揚活力，互助合作，增長智慧，開闊視野，展現(xiàn)女生風采，體現(xiàn)男生風度。促進班級內(nèi)部團結，關心女生成長，關注女生的身心健康，加強同學間的相互了解，豐富大學期間的課余生活。
二、活動策劃：廣東藥學院中藥學院分團委學生會女生部
三、活動時間：時間待定（3月末或者4月初）
四、參與對象：廣東藥學院學生
五、活動地點：二飯門口與超市門口（人流量較集中），帳篷六個
六、活動流程
活動前期:橫幅宣傳(商家名稱與活動內(nèi)容)
海報宣傳
黑板宣傳
day1——“香車載美人”啟動儀式 時間：4月24日（周二）中午12：00
地點：東三路
（2）周二中午十一點30分，各位騎士騎著自己的車，騎士騎著各自的單車，單車上有明顯的標志，兩列縱隊，一字排開在教學樓前門校道上，等待女生的出現(xiàn)。
（3）周二中午十二點，當有較多女生坐上車后，槍聲想起，大家就可以載著自己的美人出發(fā)去目的地了！
（4）女生節(jié)期間，每一天的上下課都倡議男生載女生到目的地，為女生提供方便，無論所載女生是否認識。
day2————測默契指數(shù)闖關游戲
點投籃比賽與配合傳球上籃比賽，其中定點投籃包括個人投籃與小組投籃比賽），
七、活動準備
女生部：攤位與場地布置與宣傳內(nèi)容的編寫以及總活動的策劃
文娛部：制作2個小紙箱
體育部：攤位的擺放及現(xiàn)場秩序的維持
生活部：準備一小袋氣球及一卷彩帶
備注：活動前幾天各部門派干事把活動內(nèi)容寫在各教室黑板上 另外，活動當天需大量工作人員看場，人員由各部門安排。
八．活動物資與預算
香車載美人
標志：200×0.1=20元
報名表：0.2×15=3元
道具：50元
浪漫籃球嘉年華
報名表：0.2×15=3元
許愿樹
禮物；50元
水晶之心”熠熠生輝--蘿卜花燈手工制作
蘿卜：20元
禮物；50元
合計：196元
九、交流反饋
集信息、加強交流，更好、更準確地把握女生節(jié)活動的情況及進度，做好工作總結，改良計劃，為接下來的活動的開展打下良好基礎，更好地為為全校的女生服務。
廣東藥學院自我鑒定篇十九
本人就是應用化學專業(yè)的，這專業(yè)很不錯的，就業(yè)面也很廣。俗話說應用化學是一無處不在的幽靈。不過要讀這個專業(yè)你得做好充分的心理準備，一到大二就實驗比較多，就拿有機實驗來說花的時間非常多。不過做實驗還是比較好玩的，我們專業(yè)真正的體現(xiàn)了“學以致用”培養(yǎng)自己的動手能力。
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