培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。最后，希望大家在總結(jié)寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇一
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,縱然烈日當(dāng)頭,因?yàn)槲伵Ｏ嘈?我雖然沒(méi)有鷹的矯健,便(但)毅力是我最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,因?yàn)橹┲胂嘈?夢(mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭,因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信,為夢(mèng)想插上翅膀,就一定可以沖上云霄.
也許路旁的花會(huì)笑我,那么累干嘛,你不過(guò)在徒勞罷了.也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我,飛翔是要有天分的.也許天上的云會(huì)笑我,我(你)和我比還差得遠(yuǎn)哩.不過(guò),我會(huì)用微笑告訴他們,(是會(huì)有)太多的坎坷,但我相信天道酬勤.
那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子不也通過(guò)自己的不懈努力成為“發(fā)明大王”了嗎?那個(gè)屢次曹(遭)到編輯部退稿,窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人,不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人嗎?那個(gè)渴望成為模特,卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩,不也是最終成為令人矚目的藝人嗎?想到這里,我更加堅(jiān)信自己有夢(mèng)想,就會(huì)有希望.
姚明告訴我們：“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,努力了不一定成功,但放棄一定失敗.”邰麗華告訴我們,(命運(yùn)掌握)在每一個(gè)人自己手中,沒(méi)有人可以打倒我們.
有誰(shuí)會(huì)想到,那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離,那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔,可劉翔說(shuō),我來(lái)就是要拿冠軍.劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能.他的拼搏努力,讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空.
沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空,深藍(lán)色的天空中,我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛.115個(gè)小時(shí)的太空漫游,成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng).那一刻,我們可以驕傲地說(shuō)敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現(xiàn)實(shí),這是我們所有人努力的結(jié)果.
當(dāng)我站在臨行的家門(mén),蝸牛告訴我,背起行囊出發(fā)吧,夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我,如果沒(méi)有夢(mèng)想,連翅膀也會(huì)成為累贅;葉子告訴我,永遠(yuǎn)不要哀嘆,用一生綠著,然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng).我告訴自己,有夢(mèng)想就要去追.
振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我們?cè)谧分饓?mèng)想這條道路上不斷的成長(zhǎng)，不斷長(zhǎng)大。
身為高中生的自己，希望能夠考上一個(gè)好的大學(xué)。前些陣子公布了期末成績(jī)，那天我去拿成績(jī)，早早便到了教室，久久的平復(fù)不了自己緊張的心情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師進(jìn)班的第一句話就是：“開(kāi)始公布成績(jī)?！甭?tīng)了半天都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的，這讓我著實(shí)有點(diǎn)忐忑不安?？删驮谶@時(shí)，老師念到了我的名字并失望的看了我一眼，只能說(shuō)當(dāng)時(shí)我就懵了，看到自己成績(jī)的那一刻，我覺(jué)得我已心如一灘死水，生無(wú)可戀。心里默默想“又與自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)了許多?！敝蟮娜兆永铮覞u漸發(fā)現(xiàn)自己已沒(méi)有以前那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)總是心不在焉的，老師看見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人都是經(jīng)歷了磨難，通過(guò)自己的努力才最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?！甭?tīng)完老師的話，我想了很久，覺(jué)得其實(shí)是自己不夠努力才會(huì)這樣，我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須要努力。
也就是從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)努力，上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，做筆記，不會(huì)的問(wèn)問(wèn)老師與同學(xué)，限制自己玩手機(jī)的時(shí)間，日子也漸漸變得更加充分，與同學(xué)之間的關(guān)系仍越來(lái)越好。就這樣，在之后的一次考試中，我的成績(jī)得到了大大的提升。在這努力追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)，快樂(lè)的努力著，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
夢(mèng)想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志;夢(mèng)想，如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口;夢(mèng)想，如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一片綠洲。夢(mèng)想總是在失敗后成功。當(dāng)你回想之前的經(jīng)歷，你會(huì)感動(dòng)不已，因?yàn)槟愕哪X海里又浮現(xiàn)出從前的辛酸經(jīng)歷，會(huì)想到之前要放棄的想法是多么不對(duì)，所以夢(mèng)想不能放棄。
放飛夢(mèng)想，去尋找最美的天空，做最好的自己;放飛夢(mèng)想，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng);放飛夢(mèng)想，讓我們做一只小小鳥(niǎo)，飛上天空。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇二
五歲時(shí)，我就舞動(dòng)著，踏上紅地毯，幼稚地跳著，雖然動(dòng)作僵硬，舞姿稚嫩，但還算真摯。我覺(jué)得舞蹈很有趣。
九歲時(shí)，我依然舞動(dòng)著，在紅地毯上，靜靜地舞著，舞姿還算優(yōu)美，動(dòng)作還算純熟，但表情還不到位，由于我愿用心舞動(dòng)，不想用表情可以流露自己的內(nèi)心世界。那時(shí)，我愛(ài)上了舞蹈。
十三歲時(shí)，我還是舞著，點(diǎn)綴于紅地毯中，優(yōu)雅地跳著。我開(kāi)始一步步完善自己，試圖用心詮釋這舞蹈的韻律。這時(shí)，不再覺(jué)得有趣，也不單單只是熱愛(ài)，開(kāi)始有了一種追求，一種企盼，一種深沉的向往。
由于有夢(mèng)想，因此才拼命不斷地追求。心愿瓶里承載著我的夢(mèng)，舞蹈室里裝滿了我對(duì)舞蹈的追求。我努力地練著、跳著，盡管如此，由于我天生素質(zhì)差，與其他人還差許多許多。
一次哈爾濱舞蹈比賽中，我表演一段獨(dú)舞，我精心練習(xí)，用心舞動(dòng)，不知跳了多少次，舞臺(tái)上的我希望抓住這一次機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿。然而，事實(shí)證明：我失敗了。還記得我是哭著走下臺(tái)的'，這一次，對(duì)我的傷害很大，畢竟我的努力終究化成了別人午后的風(fēng)景。
其實(shí)，我也知道，有些種子是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但這顆躍躍欲試的種子卻對(duì)未來(lái)充滿了希望，它認(rèn)為自己的努力將匯成一股強(qiáng)大的光芒，照亮它的一生，卻殊不知，迎接它的也許是黑暗。我的夢(mèng)想也是一樣，也許毫無(wú)結(jié)果，但我沒(méi)有遺憾，至少我努力了，經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，享受到了如此般的“美麗”，此時(shí)，“成功”似乎又多了一份新的內(nèi)涵。
由于有夢(mèng)想，因此才努力追求。
由于有夢(mèng)想，因此才不怕失敗。
由于有夢(mèng)想，因此才不失方向。
由于有夢(mèng)想，因此才充滿希望。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇三
悠悠華夏五千載，漫漫長(zhǎng)河幾萬(wàn)里，更古不變的是夢(mèng)想。
沒(méi)有人在沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)度里，能夠依然前行;沒(méi)有人在沒(méi)有夢(mèng)想的家園里，能夠安然自若;更沒(méi)有人在沒(méi)有夢(mèng)想的事業(yè)中，能夠不斷超越。
也許夢(mèng)想不該那么復(fù)雜。去除空虛的想法，前進(jìn)在可行的道路上，努力在工作、學(xué)習(xí)中這也是一種細(xì)微化的中國(guó)夢(mèng)。
生命是一條河，從上游到下游，青春是最歡騰激昂的中游，擁有無(wú)數(shù)活力和夢(mèng)想。懷抱對(duì)明日的憧憬，追逐在人生的跑道上，給夢(mèng)想一對(duì)希翼，去看外面的精彩的世界。那兒有我未曾見(jiàn)過(guò)的繁華，有我不曾遇到過(guò)的機(jī)遇，所以才渴望，才追求。青春的光和熱不曉得何時(shí)釋放，但自古英雄出少年，有堅(jiān)持的夢(mèng)想，就有希望成為自己的英雄。
培育了4年的雜交水稻，最終沉入井底，僅剩了了幾棵幸運(yùn)的活了過(guò)來(lái)。不知是稻秧的幸運(yùn)，還是袁隆平的幸運(yùn)，在那個(gè)人性扭曲的時(shí)代，袁隆平幾經(jīng)洗劫，又絕處逢生，屢遭沖擊，又轉(zhuǎn)危為安，昔日田間地頭的教書(shū)先生終于歷練成了“雜交水稻之父”?！爸乩吮榈赜⑿巯?，喜看稻菽千夕煙”，這是堅(jiān)守的力量，讓唇齒之間稻香愈演愈烈，彌之不散。
青春的每一次成長(zhǎng)都是挫折后振作，艱難后的奮起。每個(gè)人都是向日葵，無(wú)論雨雪冰雹，無(wú)論傷了殘了，只要還有呼吸，就要倔強(qiáng)的抬起頭，朝著太陽(yáng)的方向追尋。
計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬(wàn)世名。一行“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”道出一代梟雄曹操的豪情壯志;一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)杜甫心懷天下的夢(mèng)。歷史的筆鋒一轉(zhuǎn)，我們看到周總理為中華之崛起而讀書(shū)的夢(mèng)想;毛主席“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的宣言;乒壇神將鄧亞萍永不停止追求，永不放棄追求，莫言默默編織一個(gè)又一個(gè)精彩絕倫的世界。
夢(mèng)想是火柴，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但需要熾熱的靈魂來(lái)點(diǎn)燃，就算灼傷也眷戀;夢(mèng)想是曇花，苦苦積蓄，只為短暫的驚鴻一現(xiàn)，就算耗盡生命也無(wú)悔;夢(mèng)想不是火柴，曇花一現(xiàn)，它需要長(zhǎng)久燃燒，持續(xù)傳遞光和熱;夢(mèng)想不是曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，一瞬不是永恒，美麗貴在堅(jiān)持。既然有夢(mèng)想，那就去追求，才不枉夢(mèng)想的存在;既然追求，更高更遠(yuǎn)，才不枉嘔心瀝血。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，如同腳掌與地面摩擦，悄無(wú)聲息的夢(mèng)想。靜靜呼吸，就能感受到它的存在。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，縱然像一粒偶然塵土，平平凡凡的夢(mèng)想。我會(huì)堅(jiān)守，不會(huì)隨隨便便認(rèn)輸。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，披荊斬棘乘風(fēng)破浪，踏踏實(shí)實(shí)的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)奮斗，追夢(mèng)的少年是最美的。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇四
我漸漸地意識(shí)到，無(wú)論我前進(jìn)的道路如何改變，擁有了或是失去了多少東西，始終都會(huì)有一個(gè)人站在我的身旁，用她溫暖干燥的手，給予我源源不斷的力量。而我如今最大的夢(mèng)想，就是有一天，能和她一起走在灑滿陽(yáng)光的土地上，攬過(guò)她的肩，像小時(shí)候她攬著我那樣，保護(hù)著她。十多年前的夏天，她從病房里醒來(lái)，滿臉的汗還沒(méi)有擦，她走向了我。她俯下身來(lái)把我輕輕抱起，手?jǐn)堉业募?，微微晃?dòng)著。
后來(lái)我上了小學(xué)，作業(yè)多了起來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力也一天天的重了。就在這些作業(yè)山底下，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間從八點(diǎn)到八點(diǎn)半再到九點(diǎn)，我趴在書(shū)堆里，看著兩側(cè)堆成小山的各種輔導(dǎo)書(shū)，心里極其不情愿。很多時(shí)候我都會(huì)在樓下花幾塊錢(qián)買(mǎi)幾本小漫畫(huà)偷偷地看，看到她來(lái)了就把漫畫(huà)藏在書(shū)堆里，但終于有一天還是被她發(fā)現(xiàn)了，她靜靜坐在我身邊，手?jǐn)堖^(guò)我的肩，嘆了一口氣，說(shuō)：“你要加油”。然后她站起來(lái)，默默把書(shū)塞進(jìn)我的書(shū)柜里，給我留下一個(gè)孤單而落寞的背影。我看著她的眼睛，她的每一絲無(wú)奈與憂慮像針尖一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我感到無(wú)比的難過(guò)。買(mǎi)入了初中的大門(mén)，我漸漸發(fā)現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)是兩種不同的概念了。
我感覺(jué)無(wú)助，感覺(jué)力不從心，成績(jī)也有了下降的趨勢(shì)。每次成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)握緊拳頭一遍一遍的都對(duì)自己說(shuō)：“我會(huì)更努力”。那時(shí)候，我每天奮戰(zhàn)到十點(diǎn)，她都會(huì)裹好圍裙去廚房幫我弄面條。她把自己對(duì)我所有的關(guān)心與愛(ài)都融入她手里的調(diào)味劑里，為我烹調(diào)了一鍋香醇的母愛(ài)。她坐在我身邊，一只手?jǐn)堉?，一只手默默的把筷子遞給我。我接過(guò)筷子，抬頭看見(jiàn)她額頭上密密麻麻的汗珠，心里一次一次的對(duì)自己說(shuō)：“你要加油，要加油?！焙髞?lái)也經(jīng)常和她吵架，但大多時(shí)候都是為了一些小事情。我別過(guò)頭去不再理她，雖然很多時(shí)候都很想和她分享一些開(kāi)心的事，但我心里強(qiáng)大的自尊告訴我：“不可以低頭，不可以認(rèn)輸”。直到有一天，我偶爾在路上碰到我的小學(xué)同學(xué)，他的眼睛微微發(fā)紅，他告訴我：他的母親去世了。
這個(gè)時(shí)候，我才忽然想起自己的母親有一天也會(huì)離開(kāi)我獨(dú)自遠(yuǎn)去。這種害怕的心情像海嘯一樣淹沒(méi)我的頭頂，讓我感到窒息。而這些年，我所看到的她的每一個(gè)眼神，那些開(kāi)心的，難過(guò)的，無(wú)奈的，擔(dān)憂的，都像濃稠的蜂蜜慢慢在我心里融化，在我的每一處血管里靜靜流淌。這些年，她也漸漸老去，終有一天也會(huì)忘記很多事情，但她留給我的愛(ài)是永恒不變的。她攬過(guò)我的肩的手，在我的記憶里延續(xù)著，一年又一年。有人說(shuō)，每一個(gè)人都是上帝的孩子，在降臨在人世間的時(shí)候都會(huì)有一位天使陪同，她會(huì)陪伴你度過(guò)人生中最艱難的歲月，她會(huì)用雙手托起你成功的起點(diǎn)，她會(huì)一直不離不棄，而這個(gè)人，你可以叫她：媽媽。而我此生最大的夢(mèng)想，就是把這雙手的溫暖化成力量再放在她身上，為她用愛(ài)再照亮一片土地，讓她能靠在我身邊，就這樣一直走下去。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇五
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對(duì)六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來(lái)，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢(mèng)想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級(jí)學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是班級(jí)急需解決的問(wèn)題。
本學(xué)期以來(lái)，班級(jí)情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來(lái)調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長(zhǎng)才干的好時(shí)機(jī)。
班會(huì)教育目標(biāo)。
1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的意識(shí)和才干。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。
班會(huì)課前準(zhǔn)備。
1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫(xiě)出策劃書(shū)，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫(xiě)解說(shuō)詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容審核，對(duì)相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、每一名同學(xué)都寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。
5、班會(huì)課前班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
班會(huì)實(shí)施過(guò)程(不夠可加長(zhǎng))。
開(kāi)場(chǎng)詞。
第一章夢(mèng)想在召喚。
節(jié)目一：配樂(lè)詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜，康佳星)。
節(jié)目二演講：把握青春，追逐夢(mèng)想(趙英童)。
節(jié)目三同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制：張?jiān)?。
第二章追夢(mèng)之路不平坦。
節(jié)目五：相聲：我開(kāi)始努力了(張翰，苗子恒)。
節(jié)目六：電影故事：中國(guó)合伙人(宋宏偉)。
視頻：《中國(guó)合伙人》片段。
第三章追夢(mèng)，我們有行動(dòng)。
節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：
1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣。
2、你怎樣努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?
節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)。
節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級(jí)夢(mèng)想(張?jiān)?。
節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結(jié)。
結(jié)束語(yǔ)。
課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))。
本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級(jí)的一束陽(yáng)光。
宣布開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說(shuō)了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說(shuō)詞，節(jié)目的編制與排練，班級(jí)布置等等，一步步實(shí)施下來(lái)，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開(kāi)課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國(guó)夢(mèng)的理論詮釋，立足于本班學(xué)生“沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行?！皦?mèng)想指引青春”的標(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒(méi)有采用。
在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽(tīng)到教師說(shuō)“我的建議是這樣”或“我覺(jué)得這樣會(huì)更好”之后再來(lái)一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說(shuō)：那是當(dāng)然的!
班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過(guò)程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。
總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)。
“夢(mèng)想”的力量。
高二·4魏鑫。
夢(mèng)想，是心靈的燈塔，而正植青春的我們，更需要有夢(mèng)想來(lái)指引方向。
在本次《夢(mèng)想指引青春》的主題班會(huì)中，我擔(dān)任策劃者，我很榮幸的能夠接到這個(gè)任務(wù)，我也把它看做是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。雖然在上次班會(huì)中我也參與了策劃，但還是存有許多缺陷，所以通過(guò)在上次班會(huì)中得到的經(jīng)驗(yàn)，我相信能把這次班會(huì)策劃的更成功，而且最后也證實(shí)了這一點(diǎn)。
以前的我，對(duì)于“夢(mèng)想”一詞，也如霧里看花一般，始終沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，缺乏追夢(mèng)的動(dòng)力。但是，直到這次班會(huì)的策劃工作落到自己身上時(shí)，我才明白了，首先只有策劃者自己有對(duì)夢(mèng)的渴望，才會(huì)設(shè)計(jì)出“夢(mèng)想”主題的明確思路，才能把這次班會(huì)策劃成功。所以，這次班會(huì)雖然花費(fèi)了我許多的時(shí)間與精力，但我也從中吸取到了“夢(mèng)想”的力量，使我更加看清了前方自己將要走的人生路，一切的辛苦勞累，也化作了煙云散去。
向著夢(mèng)想奮斗。
高二四班康佳星。
經(jīng)過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都清楚了夢(mèng)想的含義，也知道了怎樣去向著夢(mèng)想奮斗。夢(mèng)想是個(gè)迷人的字眼，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。在此次《夢(mèng)想指引青春》主題班會(huì)中作為主持人的我也會(huì)有一些自己的想法。
首先，我應(yīng)該做一些反思。身為主持人，職責(zé)就是做好主持工作。但是在本次班會(huì)中，由于自己對(duì)主持詞不夠熟悉，導(dǎo)致有些地方不是很順。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極地抓住機(jī)會(huì)，把主持工作做好。
也許我的夢(mèng)想與好多人的夢(mèng)想都大致相同，每天在學(xué)?？鞓?lè)地生活，學(xué)習(xí)，通過(guò)即將到來(lái)的會(huì)考。為了我的夢(mèng)想，我也已經(jīng)為之付出了行動(dòng)。相信在老師同學(xué)們陪伴下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
總之，班會(huì)在大家的歡笑與憧憬中落下帷幕，但是大家對(duì)夢(mèng)想的追尋依舊在進(jìn)行中。我們會(huì)用自己的雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
功夫不負(fù)有心。
高二四班苗子恒。
這次的班會(huì)與以往不同，由我和另一位同學(xué)表演了相聲。在課余時(shí)光，我就是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)相聲，愛(ài)學(xué)相聲的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我們?cè)俅闻c我的同學(xué)合作為班會(huì)增添一個(gè)精彩表演。
可以說(shuō)這次由我親自登臺(tái)演出的與以往不同，是繼我們分班之后第一次的攜手合作，每一位同學(xué)都積極合作，分工明確，可以說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)充分。
我和老搭檔再一次聯(lián)袂出演，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，從前只為同學(xué)表演，這次可不一樣了，還有高中各班班主任。一定要發(fā)揮好，我們可說(shuō)是不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)時(shí)間擠時(shí)間，向老師請(qǐng)假，排練，串詞，觀看原版演出。只求在班會(huì)上能有一次精彩的表現(xiàn)。
功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诎鄷?huì)上的表現(xiàn)還算成功。每一次班會(huì)都是不一樣的內(nèi)容，每一次我們又擁有不同的體會(huì)。還希望今后能夠多參加班會(huì)。
追夢(mèng)人最美。
這次班會(huì)我們與老師同學(xué)共同回顧了過(guò)去的生活，肯定了現(xiàn)在的努力，指明了未來(lái)的方向。雖然只有短暫的一節(jié)課，但它給我們帶來(lái)的指向卻是永久的。
聽(tīng)了許多同學(xué)的夢(mèng)想，有的偉大，有的平淡，從中聽(tīng)出了大家對(duì)未來(lái)的向往，我相信這時(shí)候，所有人都是幸福的。
在班會(huì)中有一句話給了我很大的啟示，“有了夢(mèng)想，敢于用行動(dòng)去追的人，是最美的”而我就要做這樣的人。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇六
早已望盡天涯路，何止衣帶漸寬，何止人憔悴，然而燈火闌珊處，卻始終定格不住那人的身影。
自你倒影進(jìn)我的眼瞳，神經(jīng)和血液跟著心跳一起沸騰，于是心靈開(kāi)始明朗，于是雙手開(kāi)始肩負(fù)，于是雙腳開(kāi)始旅行。我要找到你，然后抱住你。
夢(mèng)中。我的手溫柔地搭在你的肩上，把嘴輕輕地奏近你的耳邊，用唇語(yǔ)訴說(shuō)著我的誓言。然而你沒(méi)有回答我，我們依然安靜得如同畫(huà)面。然而其實(shí)你回答了我，你把牽著的我的手握得緊緊，讓我不可抗拒的感到幸福。我戀愛(ài)了，和理想的戀愛(ài)。
夢(mèng)醒。依然是夢(mèng)是的畫(huà)面，你就在我面前，我笑了。然而你卻在我面前，我伸出雙手，夠不著，只差一寸。然而還差一寸，我向你邁出腳步，卻總是差一寸。我停止笑容，奮力向你走去，你卻站在山的那邊，帶著模糊的笑靨向我招手，遙遠(yuǎn)而渺茫。
這就是夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的距離。這就是我和你的距離。就差那么一寸。
從此，我一夜一夜的孤寂，一夜一夜的流浪。直到不知過(guò)了多少夜，當(dāng)我的命運(yùn)星重新回到原來(lái)的位置，我不再流浪，重新開(kāi)始旅行，向著你對(duì)我笑的方向。
晴天，或雨天，昂著首，或低下頭，只是一直走，一直走。路邊再迷人的風(fēng)景我也不會(huì)?？?，我的心只屬于遠(yuǎn)方的你；身后再傳奇的崎嶇我已不屑一顧，我的魂早已賣(mài)給永恒的追求。路上那一叢叢的荊棘，一聳聳的高山，是你對(duì)我信念的考驗(yàn)與力量的鍛煉，我知道；你總是離我那么一寸而又不曾讓我觸及，是希望你是我的動(dòng)力而不是我的負(fù)累，愛(ài)并痛著，我知道；你會(huì)用歡笑在成功的邊緣等待我，也會(huì)用微笑在失敗中迎接我，我知道。
所以不停地追求，所以瘋了似的追求，所以拼了命地追求。為了你的，愛(ài)并痛著。
終有一天我會(huì)再吻到你，如夢(mèng)中那般。我的理想。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇七
昨天，“雄關(guān)漫道真如鐵”。
中國(guó)夢(mèng)是什么？我說(shuō)，是泱泱中華跨過(guò)唐宋元，經(jīng)歷港澳臺(tái)，從歷史的河流緩緩駛來(lái)時(shí)留下的光輝榮耀。
從古今到當(dāng)代，從黑暗到黎明，從先輩到后代，從昨天到今天。不置可否，中國(guó)一直在進(jìn)步。“中國(guó)夢(mèng)”不是領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)明創(chuàng)造的專利，它一直伴隨我們左右。中國(guó)夢(mèng)于我們，是孩子，是嗷嗷待哺的嬰兒。為了養(yǎng)好這尊貴的“嬰兒”，我們做的努力，不言則已。就算在那個(gè)國(guó)人最痛恨的剝削時(shí)代，也還是那么那么多的人，沒(méi)有放棄夢(mèng)想。事實(shí)是，我們成功了，巨大的成功。
今天，“人間正道是滄桑”。
中國(guó)夢(mèng)是什么？我說(shuō)，是21世紀(jì)老老少少上下傳承的中華新品德。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，中國(guó)遲早會(huì)是“早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)”——我們的。身上的責(zé)任真的不輕。父輩祖輩為我們辛苦打拼出來(lái)的江山，是讓它原封不動(dòng)，亦或是更上一層樓，甚至還是重蹈以前的不堪歷史？我們掌握選擇權(quán)，同時(shí)也在被選擇著。
明天，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。
中國(guó)夢(mèng)是什么？我說(shuō)，是中國(guó)人大大小小的夢(mèng)想的集合體。每一個(gè)人的夢(mèng)只有融入中國(guó)夢(mèng)才能真正出彩，這是我的信仰。
我不知曉別人夢(mèng)的是什么，也無(wú)法知曉。但我的夢(mèng)想，也許是簡(jiǎn)單得有些乏味——人民教師。爺爺說(shuō)那算不上是一個(gè)夢(mèng)想，我固執(zhí)地瞪大眼睛，少有的堅(jiān)持，不解釋，不爭(zhēng)論，大聲說(shuō)道：“就是就是。”人民教師這個(gè)稱謂，平凡，非常平凡。但是，它所被寄予的，是我全部的期許。所以，這個(gè)夢(mèng)想，貨真價(jià)實(shí)。
我們，作為青年，是幸運(yùn)的。我們還年輕，我們的最大資本就是歲月。
為救同學(xué)斷臂的白樂(lè)瀟，敬禮娃娃郎錚，可樂(lè)男孩薛梟。你是否還記得他們，這些英雄少年，他們帶來(lái)的感動(dòng)是否此刻還在溫暖你的心窩。他們是所有青少年的驕傲，是堅(jiān)強(qiáng)與毅力的標(biāo)志，是向世界發(fā)出的聲音——中國(guó)的青年，很強(qiáng)大！
數(shù)風(fēng)流人物，必看今朝！
所以，透過(guò)我們尚且稚嫩而固執(zhí)的臉龐，你看到了什么？
是毛澤東灑脫大氣的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是梁?jiǎn)⒊H鏘有力的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，是岳飛豪爽灑脫的“自古英雄出少年”!
多年后，當(dāng)我的后輩問(wèn)起我的少年時(shí)光，我會(huì)說(shuō)——那時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，那是我最美好的年華擁有的一切。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇八
我把自己的腳掌深深印在黃土里，滲透進(jìn)大地的心臟，回首自己的路程，原來(lái)，我一直都在路上，從未停止過(guò)奔跑。
拼命尋找。
歲月帶走了似水流年，模糊了絢麗風(fēng)景，一切都已塵埃落定，到底哪里才刻著自己的前世宿命？我拼命的尋找屬于我的那個(gè)美麗的夢(mèng)，可是，現(xiàn)實(shí)的殘酷把自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)。許久以來(lái)，我以為自己是那么的堅(jiān)強(qiáng)，更沒(méi)有煩惱，可以什么都不用去想，什么都不用顧慮，理智告訴我不能這樣自甘墮落，春天去了又來(lái)，花兒落了又開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間，我即將踏入高考的戰(zhàn)場(chǎng)，是??！那就是我的夢(mèng)啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。在這通往遠(yuǎn)方的漫長(zhǎng)歲月里，退縮將會(huì)從我字典里永遠(yuǎn)刪去。
我有美麗的夢(mèng)想，不管以后會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱得回到原點(diǎn)。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我一路奔跑而上，然而通往成功的跑道不是鋪滿鮮花的幽徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。沿途的花枝招展，蕓蕓眾生，霓虹路燈，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)的不回頭。我要忍受腳板的酸痛，呼吸的困難，還有心靈里那隱隱約約的放棄之念，我欲哭無(wú)淚，或許淚水早已滲透了整顆心吧！早已給自己的生命打上深深的烙印，早已給自己飄逝的靈魂刻上永恒的標(biāo)記，我用力的吮干心上的淚滴朝前望去。越過(guò)黑夜的哨崗，披上一身星光月光，鄉(xiāng)間小路捉摸著我的夢(mèng)想，“誰(shuí)知道我的路還有多長(zhǎng)？”我聽(tīng)見(jiàn)心靈在歇斯底里的呼喊?？墒菂s沒(méi)有聲音給予我答案。
我會(huì)心甘情愿的嚼碎每一分鐘。即便會(huì)經(jīng)歷再多的挫折與磨難，我依舊會(huì)追逐自己的夢(mèng)想，奔跑在不悔路上。
舔舐傷口。
漫漫黑夜，對(duì)我來(lái)言它像一個(gè)可供一只四處流浪常常受傷的小狗藏身的洞穴，我可以在里面舔舐我的傷口。
在奔跑的路上，我接觸過(guò)迷惘，我了解過(guò)失落，我親吻過(guò)傷痛，這個(gè)時(shí)候，總喜歡一個(gè)人盯著夜空的繁星，期待流星的悄然滑落，也會(huì)在這個(gè)時(shí)候翻開(kāi)日記本，開(kāi)啟塵封的心扉，等到筆累了，手酸了，痛也就不復(fù)存在了。或含著淚微笑，或忍著痛堅(jiān)強(qiáng)，抬眼看看那時(shí)明時(shí)暗的月亮，獨(dú)自享受著屬于自己的寧?kù)o。我也喜歡一個(gè)人趴在桌上，聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想，一直睡到我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)。
創(chuàng)造杰作。
前方未知的路我無(wú)法去猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只有用我的腳步去丈量。當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于我不懈的步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在我的腳下時(shí)，我會(huì)仔細(xì)體會(huì)屬于我的內(nèi)心的感動(dòng)。我知道，曇花一現(xiàn)的美麗，流星滑落的瞬間，是積聚了它們多少的淚水與汗水。
一個(gè)人，一顆心，一個(gè)夢(mèng)想，一段行程，在那泥濘中的蜿蜒，是一種見(jiàn)證，一種印記。我一路奔跑，奔跑在不悔路上，今生難忘。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇九
從小到大，我已記不清自己有過(guò)多少夢(mèng)想，有點(diǎn)像猴子掰苞谷。來(lái)一個(gè)丟一個(gè)，而且每一次做夢(mèng)都很投入，覺(jué)得自己可以不惜一切代價(jià)。
但是，好多夢(mèng)想，只存在于腦海里，也許還未來(lái)得及與眾人提起，便被自己無(wú)端的害怕與拖延耽擱了。連自己也不知道將它置于何處了。
那些禁不起時(shí)光的夢(mèng)想終究是像流星在我的世界里燦爛，隨后又隕落了。
或許在青春時(shí)代里，我們可以盡情地講述對(duì)以后的展望，可以毫不顧忌地我行我素，做一切名義上為夢(mèng)想鋪路的準(zhǔn)備。而在這一路上，終究會(huì)有大多數(shù)人因?yàn)榉N種因素背離初衷，與自己的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，最終形同陌路。
步入社會(huì)的人們，大多為工作前途奔波，把夢(mèng)想這件事埋在最深的角落，存放在心里。其實(shí)他們這樣，并不快樂(lè)。不為自己喜歡的事物而奮斗、努力，那么便沒(méi)有成功之時(shí)的那種欣喜若狂。
記得看過(guò)一則故事，一個(gè)姑娘大學(xué)畢業(yè)，到游戲公司應(yīng)聘游戲策劃被拒，可她通過(guò)證明自己最終獲得了項(xiàng)目經(jīng)理的職位。便從那以后一直在做策劃的事?？上?，在游戲公司沒(méi)待多久，因?yàn)橐恍┰?，她離開(kāi)了。其實(shí)在于她玩過(guò)的游戲太少，工作越深越難。
那個(gè)姑娘說(shuō)她一直以為游戲是件很有意思的事，她愿意做，可當(dāng)她離開(kāi)時(shí)，她右邊的男生曾對(duì)她說(shuō)，他除了游戲不知道做什么。那個(gè)姑娘說(shuō)，她那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，與同事相比，她還是缺少了至關(guān)重要的東西。
這句話極大地震撼了我，我才恍然大悟，夢(mèng)想應(yīng)該是你除了這件事，不知道做什么。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇十
眼下是非?；馃岬娜衅谀┙y(tǒng)考，我沒(méi)有復(fù)習(xí)的心情，雖然心里一直都很擔(dān)心，但總想寫(xiě)一些東西來(lái)獲得平靜，買(mǎi)到了新一期的《中學(xué)生博覽》，是在休息的時(shí)間買(mǎi)到了，所以有比較充足的理由去及時(shí)閱讀。
不知道自己是不是真的熱衷于閱讀這本雜志，因?yàn)槲乙幌蚨际呛茏晕业厝?duì)待文字這類(lèi)東西，盡管我獲得的甚至不如一個(gè)初寫(xiě)者。
每次都要回憶一下我與文字相識(shí)的年月，仿佛是很正式的每天，而實(shí)際都是一些被虛度的時(shí)光。我不知道我是否能有這種將它發(fā)揚(yáng)光大的能力，只是有時(shí)感覺(jué)自己是個(gè)天才，有時(shí)又被自己的平庸弄得失落萬(wàn)分。
這是可笑的年華，以為自己是個(gè)創(chuàng)造者，可是沒(méi)有任何正式地肯定，每次看到天才作家的介紹層出不窮，心里的不平不止地往上涌起，或許我就該是個(gè)在網(wǎng)絡(luò)一處灑下自己的心血，然后被幾個(gè)人暫時(shí)地記住，接著隨一些消逝的年月而又淡忘到起點(diǎn)。
不管是怎樣的結(jié)局，我都有必要寫(xiě)這篇文章的主題了，它或許能講述我一路從一個(gè)沒(méi)有思想的女孩走到現(xiàn)在的熱愛(ài)文字，甚至迷戀。
一場(chǎng)比賽。
這是一段不真實(shí)的回憶，想起來(lái)會(huì)有一些悔意。那是初二，學(xué)校組織去看一場(chǎng)《女生日記》的電影，看完之后就也一定要寫(xiě)一些感想，我們常常是不在乎這些的，我便和一位同學(xué)說(shuō)好了去網(wǎng)上查。那天我先上了網(wǎng)，已經(jīng)開(kāi)始抄了，在qq上遇見(jiàn)她，因?yàn)槲乙呀?jīng)抄了一些，便告訴她，避免她與我有相同。
第二天，作文交了上去，過(guò)了一些時(shí)間，這件事情也已經(jīng)被學(xué)業(yè)沖淡到遺忘了。有一天，一位同學(xué)告訴我班主任叫我去。我開(kāi)始盤(pán)點(diǎn)最近到底犯了什么，怎么錯(cuò)大到要請(qǐng)到辦公室里解決。去了之后，語(yǔ)文老師也叫到我，手里是我的那篇文章，不過(guò)已被修改到有些雜亂。語(yǔ)文老師與我說(shuō)了需要修改的一些東西，讓我明天把重新謄好的文章交來(lái)，我就那樣一直點(diǎn)著頭離開(kāi)了?；亓私淌?，有人問(wèn)起發(fā)生了什么事情，我如實(shí)說(shuō)給朋友，她也知道我是在網(wǎng)上綜合而成的，叫我小心，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)了又要怎么辦。我一直抱著僥幸的態(tài)度，竟然相信自己是有能力的。老班在教室里說(shuō)了這件事，班里當(dāng)時(shí)有位才女，得過(guò)獎(jiǎng)的，老班卻說(shuō)這次她寫(xiě)得不適合，而我的被選中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一次激勵(lì)。
回到家中，向父母說(shuō)了這件事情，他們還抱著一些欣喜?？墒呛髞?lái)我是網(wǎng)上抄的事實(shí)就開(kāi)始散開(kāi)了，父母也問(wèn)我是不是如此，但他們還是在維護(hù)我的。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想，因?yàn)榧幢闶莻鏖_(kāi)，也沒(méi)怎么傷害到我。那天，聽(tīng)母親說(shuō)那個(gè)與我同班的表哥告訴別人我抄襲的事情，她批評(píng)了他。
但我的心里沒(méi)有太多的氣憤了，因?yàn)槲液苤币曔@段經(jīng)歷，如果沒(méi)有它，我不會(huì)那么堅(jiān)定地走在文學(xué)的道路上。慶幸那篇作文至今沒(méi)有結(jié)果，這可以讓所有人放棄對(duì)它繼續(xù)地發(fā)泄，只是我一直在想人之間存在的東西，還有一個(gè)發(fā)芽的夢(mèng)想，慢慢長(zhǎng)大。
小荷。
這確實(shí)是我走到現(xiàn)在最堅(jiān)強(qiáng)的后備支持。我還是因?yàn)橐獙?xiě)一篇電影的觀后感而來(lái)到這里。第一次見(jiàn)到它時(shí)覺(jué)得這里很純，就是簡(jiǎn)單地發(fā)表和投稿等，便注冊(cè)了一個(gè)id，沒(méi)想到一直用到了現(xiàn)在。
當(dāng)初的文章大部分都是轉(zhuǎn)載而來(lái)的，這一點(diǎn)也是我不避誨的事情。我的當(dāng)初，總是喜歡犯一些很低級(jí)的錯(cuò)誤，慶幸沒(méi)有鬧到很大，否則現(xiàn)在的所有都沒(méi)有意義了。通過(guò)轉(zhuǎn)載，我的一些“好文章”受到了一些好評(píng)，我自己竟然確信那是真實(shí)的評(píng)價(jià)，在那樣的鼓勵(lì)之下，我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)。
初中接觸文字是初二，真正愛(ài)上文字是已經(jīng)到了初三的時(shí)候，那時(shí)和帥坐在一起，兩個(gè)人因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而不斷去奮進(jìn)，我在那段時(shí)間十分地重視作文，對(duì)于作文的分?jǐn)?shù)也十分在乎，不過(guò)得到的也不是什么驚人的結(jié)果，但至少是能比較中上的位置。
學(xué)習(xí)與寫(xiě)文章的差距開(kāi)始慢慢拉大，本來(lái)一直想著去投稿，可總以為在小荷就夠了，況且也沒(méi)接觸到什么雜志，不是很了解投稿的概念，就這樣在本子寫(xiě)了一些現(xiàn)在看來(lái)很幼稚的文章，而當(dāng)時(shí)卻因?yàn)樗鼈兌d奮過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
糊里糊涂地就這樣來(lái)度過(guò)初中，喜歡上了卡卡西，和帥一樣，瘋狂迷戀，失去了自己的風(fēng)格。作為兩個(gè)喜愛(ài)，我把它們綜合在了一起，寫(xiě)起了關(guān)于卡卡西的同人文。那是一些我至今較為不爽的文字，而當(dāng)時(shí)被班里個(gè)別人看見(jiàn)時(shí)還是有比較喜歡的。
過(guò)著那樣的生活，我就在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大，自信滿滿于自己的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)不是想象的那么優(yōu)秀。
現(xiàn)在還在小荷里，寫(xiě)的文章沒(méi)有過(guò)多人的高度評(píng)價(jià)，但一直都有人給出鼓勵(lì)，我容易滿足，因此一直留在那里。
《中學(xué)生博覽》。
由于語(yǔ)文老師的推薦，我開(kāi)始在初三要結(jié)束的時(shí)間里買(mǎi)《作文與考試》。那天與帥一起去了郵局，遇見(jiàn)了bl，是一本封面為劉亦菲的。帥買(mǎi)了下來(lái)，而我因?yàn)闆](méi)有多余的閑錢(qián)而放棄了它。拿到帥的那本翻閱起來(lái)，對(duì)它的印象還不錯(cuò)，不久之后自己也去買(mǎi)了那本。而自那本之后，就中考了，也沒(méi)有再關(guān)注它。
中考結(jié)束之后，我可以說(shuō)是有些認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。唯一寄予希望的作文卻成為拖分的角色，如果作文能夠再高幾分，我就能夠不用花掉不必要的擇校費(fèi)而進(jìn)入一個(gè)省重點(diǎn)了。
進(jìn)入高中之后，什么都改變了很多，朋友的離開(kāi)使我成為了一個(gè)失去寵愛(ài)的人。自己尋得個(gè)別玩樂(lè)的對(duì)象，一切都變得那么沉默。得了一場(chǎng)大病，把自己從前的幼稚徹底打破，回到校園之后，在等車(chē)時(shí)，總在報(bào)亭徘徊，又看到了《中學(xué)生博覽》，沒(méi)有猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。
讀起來(lái)的時(shí)候，找到了自己的文字感覺(jué)，里面的文章起初是帶著淡淡地憂傷，我被那種境界吸引住了，開(kāi)始進(jìn)入了那樣的世界里。后來(lái)的幾個(gè)月也沒(méi)有買(mǎi)bl，當(dāng)時(shí)沒(méi)有看雜志的習(xí)慣，只是在無(wú)聊時(shí)來(lái)報(bào)亭隨意挑選一些。
由于身上的正義感，使我想要放棄掉對(duì)卡卡西的熱愛(ài)，而是在愛(ài)與放棄間徘徊了好些時(shí)間。后來(lái)到了高一第一個(gè)寒假，我去了沙溢的貼吧，終于把對(duì)他欣賞的態(tài)度確定，其實(shí)從《上錯(cuò)花轎嫁對(duì)郎》那部還在小學(xué)時(shí)的電視劇時(shí)就開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了欣賞的態(tài)度，然后在幾部不同的電視劇里不知道那是他一個(gè)人，卻總對(duì)不同的他比較喜歡。
自從欣賞起沙溢之后，我就沒(méi)有再對(duì)卡卡西有什么過(guò)問(wèn)，開(kāi)始接受日本的惡習(xí)，開(kāi)始在文字里述說(shuō)我這段改變感情的成功。這是我成長(zhǎng)中最大的一件改變，因?yàn)樗?，我知道一切都是要為追求正義而生的。
因?yàn)槲淖肿畲蟮钠鹪淳褪撬枷?，因?yàn)榕枷襁@件事情，使我仿佛大了很多，開(kāi)始不把自己當(dāng)作一個(gè)小孩子，而是處處往更深的方向思考。bl在這個(gè)時(shí)候慢慢成為了我必不可少的一本雜志。
是因?yàn)閎l而學(xué)會(huì)寫(xiě)一些文學(xué)形式的文章，而不是說(shuō)大話的作文了。一段時(shí)間里，我在家里寫(xiě)隨筆，每天都記錄，幾乎成了日記本。在思想上又獲得了一些提高，接觸到了一種新雜志《最小說(shuō)》，一開(kāi)始比較欣喜地去閱讀，而實(shí)際沒(méi)有一本讀到完整，那些太多愁離的文章并不適合我，我便開(kāi)始認(rèn)清了有意哀怨的文章，開(kāi)始反對(duì)這樣的文風(fēng)，開(kāi)始選擇走進(jìn)90后自己的文學(xué)理念，要與80后有所不同的理念。
衷情bl說(shuō)實(shí)在的是為了了解同齡人與我之間的差距到底會(huì)有多大，而每次讀起來(lái)，沒(méi)有什么很動(dòng)心的，即便動(dòng)了一點(diǎn)心，也總以為自己是能超越，可總是沒(méi)什么成就。
現(xiàn)在的bl在家中堆積起來(lái)也成了小小一大疊，時(shí)不時(shí)就拿一本出來(lái)讀讀，然后寫(xiě)一些自己的東西，希望它能是自己等候開(kāi)放夢(mèng)想的一個(gè)基石。
《讀者》。
看《讀者》是完全因?yàn)楦赣H每次都帶著它在床邊，他看完后，我便拿來(lái)看，之后便喜歡上那本眾人說(shuō)好的雜志。我自己不愿去買(mǎi)這本雜志，父親總是為我買(mǎi)來(lái)，母親也會(huì)在我的要求下一次買(mǎi)上欠缺了的好幾本。后來(lái)為了省時(shí)間，便積累很多時(shí)間都不買(mǎi)，而到一個(gè)季度后就買(mǎi)一本合訂本。
高中看《讀者》時(shí)就學(xué)會(huì)了寫(xiě)讀書(shū)筆記，用一本從前語(yǔ)文摘抄的本子接著寫(xiě)起了讀完文章的感想，把感想積累多了之后，一次讀完，然后在自己的每次思想中獲得了成長(zhǎng)。
不得不說(shuō)是它讓我擁有自己的思想和較為善意的心境。記得有次bl一位作者說(shuō)別看《讀者》，以免把自己的心境弄得稚嫩。我不得不說(shuō)，這個(gè)世界是需要干凈靈魂的，如果每個(gè)人都為了回避善意和洗滌心靈也實(shí)在是現(xiàn)實(shí)的說(shuō)法，但沒(méi)有為她所說(shuō)的而改變。
因?yàn)椤蹲x者》，我學(xué)會(huì)了用淺淡的文字去寫(xiě)一些東西，希望用誠(chéng)心去獲得回報(bào)。不過(guò)它給我最大的回報(bào)還是讓我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。讓我知道高中不是被戀愛(ài)包容著的，能夠認(rèn)識(shí)到世界之大，包容著親情和助人的美德。
如今的一些。
初中有次作文似乎是拿了個(gè)最高分，雖然也有些人得了，但是那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得自己會(huì)和文字有些沾邊。后來(lái)的作文，時(shí)好時(shí)壞，直到高一第一次作文拿了個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)，有些還互不熟識(shí)的人還投來(lái)詫異的眼神，也只是因?yàn)閷?xiě)中了自己的感情?，F(xiàn)在似乎已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)作文，然而在寫(xiě)自己想說(shuō)的東西卻越來(lái)越得心應(yīng)手。
我想有些人把要寫(xiě)的放在你面前和你想到時(shí)自由去書(shū)寫(xiě)的感受是截然不同的。我也不清楚是否作文很好的人就一定能成為作家或是一定成不來(lái)作家，只是作文是文學(xué)中片面到很小的一點(diǎn)。
我此刻的這些說(shuō)法，也無(wú)非是想讓自己打消掉因?yàn)閷W(xué)業(yè)和無(wú)名帶來(lái)的壓力，也可以讓一些熱愛(ài)寫(xiě)作的人知道，其實(shí)作文的分?jǐn)?shù)無(wú)非只是一個(gè)小的束縛，不過(guò)即便是寫(xiě)了一手好作文的人也不一定是很有天賦的人。真正的東西需要?jiǎng)?chuàng)造，而不是根據(jù)格式的束縛而說(shuō)一些略顯套詞的字句。
簡(jiǎn)單的憧憬。
這是一個(gè)結(jié)局，又是一個(gè)好的開(kāi)始，我相信自己只要能夠好好去面對(duì)，是會(huì)有好的結(jié)局來(lái)最終等待我的。那些一直伴我走到現(xiàn)在的東西，都似乎是沒(méi)有生命的物質(zhì)，或是一些簡(jiǎn)單而有距離的語(yǔ)言。而正是那些簡(jiǎn)單到微不足道的東西讓我走到現(xiàn)在，相信這盡管在學(xué)業(yè)上處處碰壁的孩子，在飛入文字殿堂時(shí)能沒(méi)有后悔，也希望能走好一路。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇十一
夢(mèng)想，是一座燈塔，為我們綻放光明，指引我們前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想就有希望;有夢(mèng)想就會(huì)有期待;有夢(mèng)想，才能踏實(shí)做好該做的事;有夢(mèng)想，我們才能創(chuàng)造輝煌!
中國(guó)夢(mèng)，偉大的夢(mèng)，宏觀的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀的夢(mèng)，需要無(wú)數(shù)個(gè)微觀之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)構(gòu)架。我也有我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，我愿將我微觀的夢(mèng)，為宏觀的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)力。
而現(xiàn)在，深深扎在我內(nèi)心的夢(mèng)，便是成為一名教師。因?yàn)槔蠋熆梢詾橥瑢W(xué)們講解文化，布道解惑，為他們?nèi)霾ノ磥?lái)“中國(guó)夢(mèng)”的種子。所以，我心里便萌發(fā)出了當(dāng)老師的愿望。
為了實(shí)現(xiàn)我將來(lái)的夢(mèng)想——做一名好老師，我從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起——。
首先，我必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取每一門(mén)功課都學(xué)到，考得最棒!平時(shí)廣泛閱讀書(shū)籍，嘗試涉獵未接觸過(guò)的領(lǐng)域，探索大千世界的奇妙。做到博覽“雜書(shū)”，留意奇聞?shì)W事，關(guān)注時(shí)代。
熱點(diǎn)。
因?yàn)槲疑钪?，作為老師，要給學(xué)生一滴水，自己必須成為常流常新的源頭活水，用自己的博學(xué)多才贏得學(xué)生的喜愛(ài)未來(lái)的我，要把自己所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)!
在班里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做老師的得力助手，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立一個(gè)好榜樣!當(dāng)別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我主動(dòng)上前去幫他解答難題。當(dāng)我看到班級(jí)里出現(xiàn)不文明或者不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)用“愛(ài)”的行動(dòng)讓他們心悅誠(chéng)服地接受我這個(gè)班長(zhǎng)的“。
教育。
”。讓他們明白每一個(gè)同學(xué)都是人生道路上的伙伴，不管他的成績(jī)是好是壞，不論他的家庭是富是貧，要好好珍惜，才會(huì)一起擁有一份美麗而純真的友誼。作為一個(gè)小組長(zhǎng)，我用愛(ài)心管理小組成員，幫助落后的組員，讓小組成員明白：給予的快樂(lè)更窩心。
羅老師，您要問(wèn)我為什么想當(dāng)一名教師呢?因?yàn)槟拇敬窘虒?dǎo)。您給了我們班干部一個(gè)充分展示的舞臺(tái);您給了同學(xué)們一個(gè)自由的小天地;您讓我們懂得了一個(gè)人的心靈的美麗才會(huì)使人生綻放出奪目的光彩;您善于在的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更善于在最差的學(xué)生身上捕捉閃光點(diǎn)，對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，因材施教，耐心地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育……您的榜樣讓我立志做一名優(yōu)秀的教師，像您一樣，做學(xué)生心靈的傾聽(tīng)者，做一個(gè)沐浴著靈魂芳香的幸福教師!
我相信我們這些少年一個(gè)又一個(gè)的中國(guó)夢(mèng)，將會(huì)繪成一幅美好的藍(lán)圖。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。只要我努力，一定會(huì)成為一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加美好，更加輝煌!
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇十二
有些路，盡管擁擠，卻不是你選擇放棄堅(jiān)持的理由。
有人說(shuō)，生活在世間 ，我們不可能無(wú)視他人的評(píng)價(jià)，但也不能只因?yàn)樗说脑u(píng)價(jià)而活。
只選擇自己內(nèi)心覺(jué)得正確的，自己喜歡且愿意去做的，不要太多地去顧慮，有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)了，即便再補(bǔ)救也沒(méi)有了原先的味道。但不管怎么說(shuō)，種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
不管是否錯(cuò)過(guò)，不過(guò)是否會(huì)有非議，還是心中存有顧慮，關(guān)鍵還是看自己的內(nèi)心。
有些現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真地觀察與分析，真的可以發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
很早之前就很欣賞鐘大哥，也許是因?yàn)槭澜缬^上有相同點(diǎn)吧，他說(shuō)過(guò)，有夢(mèng)想就去追，先別去想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，先去嘗試了再說(shuō)，如果你不去試，你永遠(yuǎn)都不知道自己可不可以。而他說(shuō)的觀點(diǎn)，正是他自己一直在踐行的。
后來(lái)認(rèn)識(shí)了微笑小天使，盡管他們相差了近二十歲，可是微笑小天使說(shuō)的關(guān)于夢(mèng)想的言論，居然跟鐘大哥的不謀而合。
而我同時(shí)很喜歡他倆，這幾形中，其實(shí)就是因?yàn)橛幸环N相似的.觀點(diǎn)在牽引吧。
有夢(mèng)就去追，不管你處在什么樣的時(shí)刻，什么樣的年齡與環(huán)境。
只要想做，都有實(shí)現(xiàn)的可能。
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇十三
新的一年，新的希望，新的開(kāi)始，無(wú)論去年是喜是悲，馬年還是來(lái)了。
拋棄以往的馬齒徒增的事，在新的一年——馬年勇敢拼搏吧！
倒不如馬不停蹄地走向自己憧憬的夢(mèng)想。
有時(shí)候，一不小心，馬失前蹄，也算不了什么。哪怕跌倒一百次，也要在第一百零一次爬起。
在前進(jìn)的人生路途中，停滯不前，不是因?yàn)槭ё愣?，也不是懼怕困難，而是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。
卻什么補(bǔ)什么。既然缺“氣”，那么就給自己加“氣”。
在這個(gè)萬(wàn)馬齊喑，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，在這個(gè)美好的讀書(shū)時(shí)期，策馬奔騰吧！
夢(mèng)想不是說(shuō)要就能要的，是要靠實(shí)際行動(dòng)的。
所以說(shuō)我們要緊抓，狠抓，抓準(zhǔn)，抓好的時(shí)間，向著這一年的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！
夢(mèng)想夢(mèng)想高二篇十四
又是勞碌的一天啊，阿華為店里算好了最后一筆賬，輕輕的拉上簾子，踩著臺(tái)階走上位于雜貨店樓上的小閣樓。
阿華自大學(xué)。
畢業(yè)。
后，就依從父母的指示接手家中的雜貨店，從爺爺那代起他們一家就為了這雜貨店付出了所有的心血，作為獨(dú)子，他理應(yīng)與他的父親一樣，將下輩子獻(xiàn)給這家祖?zhèn)鞯牡?，可阿華不甘。
阿華清了清嗓子，唱起了他的第一部，可能也是唯一一部作品，與其說(shuō)是作品，其實(shí)只是他忙里偷閑寫(xiě)下的曲子，成為歌手，一直都是他的夢(mèng)想。和每次與父母提及此事，都會(huì)被父母反駁，警告。
收音機(jī)里播放著a城即將有一場(chǎng)音樂(lè)海選，是該抉擇的時(shí)候了。
那個(gè)晚上他和父親大吵一架，不過(guò)阿華這次沒(méi)有妥協(xié)，隔天他就踏上了去a城的火車(chē)。
在a城的他，依然不盡人意，阿華在晉級(jí)不久就被刷了下來(lái)，此后為了生計(jì)到各地駐唱。不僅僅為了生活，也為了能有更多人聽(tīng)他。
唱歌。
最?lèi)?ài)聽(tīng)他唱歌的是那群福利院的孩子們。
一天阿華一如既往的為孩子們唱著他的作品，直到一點(diǎn)模糊的火光從他的余光閃過(guò)。
著火了，著火了，大家快跑啊!原本井然有序的孩子們頓時(shí)慌了起來(lái)，急忙向出口涌去，阿華很快就沖了出來(lái)，等著院長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。
還少一個(gè)，是小忠!
阿華知道這個(gè)小孩，他還問(wèn)過(guò)阿華的曲子叫什么，是少有的支持阿華追逐夢(mèng)想的人。
阿華沖進(jìn)火場(chǎng)將小忠從火場(chǎng)中推出，自己卻身受重傷，不久后就離開(kāi)了。
10年后，體育場(chǎng)座無(wú)虛席，接下來(lái)這首歌送給我的恩人，他沒(méi)有完成的夢(mèng)想，我替他完成，這是阿華的曲子。我相信他能聽(tīng)到，阿華為了音樂(lè)放棄了家庭，放棄了事業(yè)，最后放棄了生命。
但他最后留下的曲子永遠(yuǎn)地流傳下去。
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