演講稿的結(jié)尾應該概括演講的重點，并給予聽眾一種積極的思考或行動的啟示。注意演講的時間控制，避免內(nèi)容過長或過短，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望對大家的演講稿寫作有所幫助。
讓校園長青演講稿篇一
環(huán)保，環(huán)保顧名思意就是保護環(huán)境。不能浪費資源，要節(jié)約用水，節(jié)約用電。環(huán)保是我們小學生必須做到的。每天少開一小時的電燈，少用一杯水，一個月下來就能節(jié)約多少電，多少水呀！從我們上學開始老師就教導我們要保護環(huán)境，不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾。現(xiàn)在的資源量大不如從前，許多的綠洲都變成了沙漠。什么“溫室效應”全都出來了。對此，我們更要保護環(huán)境更要低碳生活。
什么是低碳生活呢？
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
作為文明有禮的中國人，有禮就是要我們在尊重自己生活權(quán)利的同時，也要尊重別人的生活權(quán)利不受侵害。讓我們從細節(jié)小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。
保護環(huán)境從我做起，從小事做起，從校園做起，讓我們都來低碳生活讓校園更美麗！
讓校園長青演講稿篇二
世界上什么東西最寶貴呢？我可以響亮地告訴你：“生命最寶貴?！币驗檠嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而生命一旦失去了，就不會再次擁有，它屬于我們只有一次。真是黃金有價，生命無價??！
近日，我在《廈門晚報》上看到了這樣一則新聞報道：一個小學生放學回家，在離地下人行通道僅幾步之遙的地方橫穿馬路，在沖過綠化帶時，被一輛飛馳而來的面包車撞出幾米遠，昏迷不醒，被送到醫(yī)院搶救，醫(yī)生說即使救活了也會留下嚴重的后遺癥。一朵即將綻放的生命之花就這樣凋謝了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之間往往只有一步之遙，一念之差就會讓一個活蹦亂跳的生命瞬間即逝?！耙粋€學生在建筑工地玩耍觸電身亡”，“一個學生在河里游泳溺水身亡”，“一個學生……”一件件觸目驚心的事故屢屢出現(xiàn)在電視、報紙的新聞報道中。殘酷的現(xiàn)實應該引起我們的深思，假如那個過馬路的學生能夠多走幾步，走地下人行通道：假如那個游泳的學生在下水之前能夠意識到危險；假如……但是他們都沒有做到，不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了。殘酷的現(xiàn)實說明我們對安全隱患缺少足夠的重視，使安全隱患成為一個“無形的殺手”，時刻威脅著我們的生命。
一時的粗心大意，對安全的疏忽，對生命的`漠視，釀成了一幕幕觸目驚心、慘不忍睹的悲劇，給社會造成了多少無可挽回的損失，讓多少個幸福美滿的家庭毀于一旦。
這些安全事故給我們敲響了警鐘。我們在過馬路時，一定要按照交通信號燈的指示走人行道過馬路。如果沒有人行道．一定要看清左右來車的情況．千萬不要為了搶時間，橫沖直撞，貪圖一時之“快”，而毀了自己一生。
“人最寶貴的是生命，生命對于每一個人只有一次。”我們每一個人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓“珍愛生命，健康成長”變成每一個人的實際行動，讓那些飛來橫禍遠離我們，讓生命之樹長青！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讓校園長青演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是一名高一學生，很高興今天能為大家?guī)怼皵y生機，取佳績”的演講。手機是人類科技進步的產(chǎn)物、為人們帶來了很多的便利。與此同時，手機的弊端也漸漸顯示出來。
身為一個學生，我們應怎樣正確地使用手機呢？毫無疑問，我們應謹記自身的身份，把手機當做學習的工具。“少年強，則國強?！鄙頌榍嗌倌辏磥頃纹鸫笕?。我們要做手機的使用者而不是奴役者。遇到難題時可借助手機解答疑感，但也不要一味的依賴手機。我們通過手機給的解析，理解題意，爭取使手機的答案成為自己的答案。學會正確地運用手機，有利干提高自己的成績。認清手機的利與弊，做理智的使用者。凡事都有兩面性，手機也不例外。近年來，隨著手機越來越智能化。手機的功能越發(fā)齊全。人們更是手機不離手，街示道上“低頭族”隨處可見、過節(jié)時熱氣騰騰的飯桌上圍生著一群冷冰水的陌生人。。。手機為我們構(gòu)建了一個虛擬世界，我們沉醉其中的同時卻忽視了現(xiàn)實世界的美好。濫用手機會使我門涿漸失去交際的能力。身為一名中學生，相信大家都會感受到生機帶來的弊處吧。僅是視力方面，長時間使用生機，手機輻射對眼睛的影響是極嚴重的，它會使我們的視力嚴重下降。經(jīng)過這次疫情，學生們只能在家中上網(wǎng)課，一日下來、眼睛長時間看屏幕，眼睛酸痛、相信這些大家都感同深受吧，手機的利帶給我們便利，同時它的弊也對我們影響頗大，這次回歸校園。希望同學們學會合理地利用手機，放開手機，去享受陽光與綠葉。
在正確的地方正確地使用生機，做最大的受益者。校園是學習的圣殿，這里有學識淵博的老師，有熱愛學習的同學們，在這樣的氛圍下，我們不應該帶手機進入校園。在學校，手機沒有機會發(fā)生作用，反而還會使我們上課的時候分神。不能集中注意力。無法一心二用，最終得不償失。相反，在家里若是碰到了一道難題，在沒有老師同學的幫助下，便可以讓手機發(fā)揮它的用處了。如此，在學校專心學習，在家中讓手機輔助學習，這樣的學習才是最有效率的。希望同學們明白在哪里才能讓手機發(fā)揮最大的作用，真正的做到“攜手機，取佳績?！?/p>
我的演講到此結(jié)束，時謝大家！
讓校園長青演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好!
今天，我代表初*(1)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉(zhuǎn)眼就一年多年了。在這一年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
再有**個月，我們就要初中畢業(yè)，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。非典時期，我們學校同全國各地一樣，不論領(lǐng)導、老師和全體同學，都能統(tǒng)一認識，團結(jié)合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子里，學校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是**初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規(guī)模的同時，又向全國名牌學校穩(wěn)步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個**中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在***中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
讓校園長青演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我的眼中，學校就像一個大家庭，多么溫暖，多么甜蜜;我們在這里茁壯成長。在它的懷抱里，我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。
記得剛?cè)雽W的時候，我覺得去學校有點無聊。但漸漸的，我感受到了知識的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學之間的友誼，更感受到了學校給我?guī)淼臏嘏?。這還得從一次獨立作業(yè)說起。
那是在一堂語文課上，周老師對我們說：“下面我們進行一次獨立作業(yè)，要認真、仔細哦!”當拿到試卷后，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡單了，對我來說，就是小菜一碟。于是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會兒功夫，就做完了?？戳诉@么簡單的試卷，我連檢查都變得漫不經(jīng)心的。
本以為能拿個高分，可當?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時，一下子就傻了眼。這對我來說，是一次不小的打擊，我覺得渾身都涼了，怎么才考這么一點點呢?這時，周老師走過來，摸摸我的頭，語重心長地對我說：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了?！?/p>
聽了周老師鼓勵的話語，頓時一股暖流涌上我的心頭，我的心情也變得不那么沮喪了;下課后，同學們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當時我覺得這里的老師真好，同學好有愛，生活在這樣的校園里，可真幸福啊!
現(xiàn)在的我，已經(jīng)在學校里渡過了四年。這四年里，讓我學到了不少知識，讓我收獲了許多友誼，更讓我深深體會到了學校的溫暖。我想不論以后走到哪里，我都不會忘記那親愛的母校。
讓校園長青演講稿篇六
親愛的同學們：
你們好！
早春，當那預示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭，你一定會感到欣喜，盛夏，當楊柳松柏長出茂密的樹葉，你一定會感到舒適，愜意；深秋和寒冬，凝望著西北風中傲然挺立著的樹木和樹枝，你一定會領(lǐng)悟到堅韌；頑強；不屈不饒這些詞語的深刻含義。
我們中華民族自古有愛樹；育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛柳樹的柔美，愛松柏的不屈。除了這些，人們看中的更是樹木的實用價值，有了樹才會有和諧，美麗的大自然，有了樹才會有清新的空氣；有了樹才會有高樓；房屋；礦山；鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產(chǎn)和生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關(guān)系。
可幾十年來，我國水旱連綿，災害不斷。從二十世紀五十年代到九十年代，我國的湖泊減少了五百多個。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少，這都是亂伐樹木帶來的惡果。
人類走過了一段漫長而又光輝的歷史之后，在不得不開始正視自身缺點的時候，已經(jīng)深刻地認識到：環(huán)境是人類生存的必要條件，發(fā)展是人類生存的必須手段，保護環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的生活，那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。
過去，人類曾經(jīng)處在至高無上的地位，盡情地發(fā)揮著”主宰作用“，一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪，高速度地發(fā)展自己；一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果，愚蠢的舉動理所當然地受到大自然百倍瘋狂的報復。
我們中華民族自古有”愛樹，育樹“的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外，人們更看重它們的實用價值。有了樹，才會有和諧、美麗的大自然；有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋、礦山、鐵路。這”綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此，植樹造林成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
人們總是把很多很多的情感與植樹活動融在一起。于是，出現(xiàn)了一片片”少年林“、”青年林“、”黨員林“、”擁軍林“，有了一年一度的綠色節(jié)日——”植樹節(jié)“。
然而，任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁，也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章。
昔日，河岸綠樹成蔭、綠禾如海?？墒乾F(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子，砍走了岸上的樹木，拉光了河岸的泥土，挖空了河壩。于是，雨季一到，泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽，綠色在嘆息。
這都是為什么？這都是亂砍濫伐，使森林覆蓋率逐年降低，()而又不及時植樹造林帶來的惡果。
在此，我倡議大家：
一、加強環(huán)境保護意識，積極宣傳植樹造林的意義，號召家長、親友和社會上的人們保護環(huán)境、保護地球。
二、從我做起，愛護每一棵樹。
三、積極加入到植樹造林的行列里去，用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。
讓校園長青演講稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是九年級語文組代表。首先聲明，站在這里，純屬意外。接到這個感動校園“十佳教師”報名表時，我就開始物色我們組感動校園的人選，第一個選定的是王**老師，王**老師對工作特別認真負責，一次課改研討時扭了腳，都不能行走，可她還是一瘸一拐來上課，這種精神足以感動校園，跟我們組成員一說，大家都同意，可以王老師死活不同意！
于是，我開始了漫長的“感動校園人選”的尋覓，一個一個可敬的老師，全都選擇了拒絕，他們無一例外地說“不不不，我不去，我感動不了校園！”后來我們幾位女同志一致推選我們組的“花”——我們組唯一的男老師許成忠老師去參加評選，許老師無怨無悔為我們語文組服務(wù)，工作又那么兢兢業(yè)業(yè)，也足以感動校園，通過我們組投票，全票通過。許老師也算是默許了，我也長舒了一口氣，那天睡了個安穩(wěn)覺?？墒堑诙煲淮笤纾S老師就拿著表格還我了，說啥也不去了，“你們就是抬我去，我也不去！”這一刻，我算是真正明白了什么叫“夜長夢多”！沒辦法，我這個所謂的組長只好擔當了這一重任！
其實，我們學校的每一位老師不僅可以感動校園，而且可以感動太和。迎著星光來，伴著華燈走，是他們生活的常態(tài)；忘記家人，心系學生是他們一貫的作風；高調(diào)做事，低調(diào)做人是他們的習慣?？删吹某顷P(guān)老師們，真的都可以感動校園呀！
實際上，我最不應該站在這兒，如果說工作上還算是取得了一點成績的話，那么，生活中，我就是徹徹底底的失敗者。
首先，對于女兒來說，我不是一個稱職的媽媽。我經(jīng)營好了自己的工作，卻沒有經(jīng)營好自己的家庭，五年前，我開始了獨自帶女兒的日子，一個人帶孩子甘苦自知，但我從來沒有因為個人私事耽誤過學生一節(jié)課。那時六歲的女兒讀小學二年級，她們學校7:40之前到校，去早了是不開大門的，而我們學校6:40之前到校。尤其是在冬天，擔心女兒一個人過馬路不安全，我就在六點半之前把女兒送到學校大門口，那時天還不太亮，空蕩蕩的小學門口，沒有一個人，只留下女兒一個人瑟縮在大門口，在寒風中孤獨的等待接近一個小時。每當離開女兒，回望她小小的人兒，背著大大的書包，無助的立在校門口時，轉(zhuǎn)過臉，淚水就會無聲地滑下。
后來女兒大了一些，我就讓她獨自上下學，我不知道那個孤獨瘦弱的身影背著大大的書本包，穿梭在擁擠的人流中有沒有過委屈，有沒有過埋怨，我無從知道，也不敢問。每天早晨六點鐘，我準時把她叫醒，坐在飯桌前，放好一碗稀飯，一個雞蛋，我就匆忙往學校趕。女兒吃沒吃，吃多少，這些我也無從知道。于是，在學校里，我就會無數(shù)次接到女兒打來的撕心裂肺的電話：“媽媽，我又睡著了，忘了去學校了，怎么辦呀？........”
還記得一次，上午女兒生病了，發(fā)高燒，渾身無力，吃了藥后，還是軟綿綿的。下午我要去學校時，女兒突然吞吞吐吐地對我說：“媽媽，今天，你能不能送我去上學呀！”看著女兒祈求的眼神，我無法拒絕，正好我那天沒有午自習，也沒有第一節(jié)課，我就選擇了“冒學校之大不韙”——晚去一次，送女兒上學。女兒坐在車后座上，緊緊地摟著我的腰，生怕一松手，我就不見了似的，她把小臉緊貼在我的背上，悠悠地說：“有媽媽送上學，真幸福！”聽到女兒的感慨，忍不住鼻子一酸?！皨寢屗蜕蠈W”多么簡單的要求呀，但是對于女兒來說，居然是一種奢侈！
現(xiàn)在，我可以與女兒一起去一起回了，可是吃飯成了問題，中午放學到家已經(jīng)12點多，簡單的做點飯已經(jīng)接近一點，吃完飯，碗都沒顧得刷又要趕往學校了。每天都是這么匆忙而疲憊，有時候感覺身體真的透支了。所以，女兒很瘦，認識我的人都說：“你看看，你都把孩子養(yǎng)成啥樣了，看著就可憐！”每天都買著吃，可能會讓女兒多吃一點，但教師的清貧，又怎么能吃得起呢！懂事的女兒，偶爾會有一次“過分”要求：那就是買個面包。每次去買面包，她總是在蛋糕店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去挑選好久，糾結(jié)好久，才會選一個最便宜的面包。出來后，她總是會說：“媽媽，那個面包看著挺好，但是太貴了，五元呢，夠我們吃一個星期的饅頭了！”
對于女兒，我很愧疚。但我有一個懂事的女兒，她理解我的忙碌，從來都沒有抱怨過我的不負責任。我只能對女兒說聲抱歉。因為，我的學生需要我！
其次，對于父母來說，我不是稱職的女兒。三天前，媽媽夜里突發(fā)疾病住院，處于昏迷狀態(tài)的媽媽還沒忘了喃喃地囑咐弟弟：“可別告訴你姐，她明天還要早起去上課呢，還有一大幫孩子等著她呢！”就這樣，母親掛了一夜的水，我卻無從知道。第二天，匆忙在學校上課，哪里知道這回事呀，等我上完兩節(jié)課，帶學生跑完大課間，會到辦公室時，才發(fā)現(xiàn)手機上已經(jīng)有了弟弟的10個未接電話。等我給弟弟回過去，才知道，媽媽昨天夜里病的很重，但是媽媽硬是不讓弟弟告訴我，最后弟弟說了句：“姐，你就那么忙嗎？連媽媽生病都不能來看看嗎？要知道，我們能陪伴父母的時光不多啦，等他們不在的時候，我們還有機會嗎！”面對弟弟不是質(zhì)問的質(zhì)問，我無言以對，淚如雨下。
等中午放學趕到醫(yī)院時，我看到了病床上的媽媽，憔悴、瘦弱、衰老，我的眼淚一下子就來了。我驀然發(fā)現(xiàn)，媽媽老了，我可以陪伴她的日子真的越來越少了。看到我，媽媽強擠出一絲笑容，故作輕松的說：“你怎么來了，你看，我已經(jīng)沒事了。趕緊回去吧，下午還要去學校上課呢。”就這樣，我在醫(yī)院里待了不到一個小時，就被媽媽硬是趕回了學校，我心里也牽掛著學生，只能帶著不放心離開了醫(yī)院。因為知道我對工作的執(zhí)著和忙碌，所以爸媽生病，從來不告訴我，那次爸爸已經(jīng)住院兩個星期了，我居然還投入在我的工作中，一無所知，直到哥哥從合肥打來電話問我有沒有去看爸爸，我才知曉。
我不能為父母做什么，還經(jīng)常讓他們?yōu)槲也偎榱诵?。上次不小心，身份證等證件遺失，要去派出所辦理身份證必須是周一到周五，周六周日派出所找不到人，可是周一到周五我確實抽不出時間自己去辦，孩子們還有那么多課等著我上呢，我不想耽誤學生的課。可是身份證還急等著用。無意間就把這事跟爸媽說了，我那剛剛出院一個周，身體還很虛弱的爸爸，為了不耽誤我的工作，東倒西歪地騎著電動車，來回一百多里路，自己去給我辦理身份證了。為了這件事，爸爸頂著狂風烈日忙碌了五六個小時，直到臨時身份證送到我的手中?？粗呀?jīng)不再強壯，還很虛弱的爸爸為我如此忙碌，我很汗顏，更是內(nèi)疚。
我真的想對爸媽說：“爸媽。你們的恩情這輩子真的無法報答了！對不起你們！”
對于女兒來說，我不是好媽媽；對于父母來說，我不是好女兒；但是，對于工作，我無憾無悔！
我很慶幸，我擁有懂事的女兒，我相信，沒有大樹的庇護，她一定會努力讓自己長成大樹；我更慶幸，有支持我的父母，才會讓我在工作上更加踏實。這輩子，選擇了教師職業(yè)，我無怨亦無悔！我會教育的這條路上更加努力，尋求教育的真諦，遇見更好的自己！
我是一個在教育事業(yè)上含淚奔跑的人，我知道，含淚奔跑的人，一定可以含笑收獲！
謝謝大家 ！
讓校園長青演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
3月12日是我國的植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹,才有清爽、新鮮的空氣；有了樹,才會有高樓、房屋和鐵路。
樹,它不僅能防風固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,是城市的忠誠衛(wèi)士,它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的衛(wèi)士,為了美化城市,還真做了不少的'“工作”呢！比如綠樹進行光合作用,提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳的天然凈化物,并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度,吸粉塵、降噪音等功能。所有這些,都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今,植樹造林已成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。
在東歐,在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”,上學時栽一棵“求知樹”,18歲時栽一棵“青春樹”,大學畢業(yè)栽一棵“成才樹”,結(jié)婚時栽一棵“同心樹”,一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣,人人栽,年年栽,代代栽,栽出點點新綠,栽出片片生機,栽出不斷擴大的生存空間,栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海。
來看看我們的校園，我們的校園是一個綠樹成蔭的地方，是一個充滿活力的地方?？墒?，大家想想，如果學校里沒有了這么多的花草樹木，到處都光禿禿的。那么這里將死氣沉沉。或許，大家無法親自去種下一片綠色，但是我們可以保護這一片綠色呀！不再踐踏草坪，不再采摘花朵，不再……勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，時時刻刻放心上。你看，操場旁邊的花壇上，同學們?yōu)榱朔奖憧旖荩诨▔虚g踩出了一條路。如果，我們可以多走幾步路，那么我想，花壇里一定會重新充滿生機。
同學們,我校是綠色校園，花草樹木種類很多，他們給我們營造了良好的學習環(huán)境。校園里的一草一木，一花一葉都凝聚了園丁的汗水和心血，來之不易，我們要好好珍惜。
“一年之計在于春”,讓我們行動起來,投入到愛護學?；ú輼淠镜年犖橹衼戆?！讓綠色永駐校園,讓鳥兒天天歌唱,讓花香常年飄蕩。
讓校園長青演講稿篇九
我們的校園座落在深圳市羅湖區(qū)田貝四路，站在學校對面可以清楚地看見寫著“深圳市水田小學”七個金色的大字。
走進校門，可以看見一大操場，大操場南面有三棵大榕樹，它們就象三個衛(wèi)士一樣矗立在操場旁邊，其中一棵要兩個大人才能抱住，這三棵大樹為我們遮風擋雨，就象一把太陽傘。操場的中央是兩個大籃球場，緊挨著是兩個羽毛球場，西面是一座游樂場，旁邊還有許多體育器材，如雙杠、單杠等等，東面是一條紅白相襯的跑道，體育課時同學們在跑道上就像駿馬一樣在跑道上奔馳。
北面就是我們雄偉的教學大樓，教學樓里有二十四個寬敞明亮的課室，它藍色的墻，銀白的窗戶，透明的玻璃，課室里那擺放得整整齊齊的桌椅，墻上五彩繽紛的黑板報，整潔的讀書角，我們每天就在這優(yōu)美的環(huán)境中學習，站在走廊內(nèi)，就會聽到老師娓娓動聽的講課聲，同學們瑯瑯的讀書聲。
我們的校園充滿一片生機勃勃的景象。清晨，當金色的陽光普照大地時，校園內(nèi)書聲瑯瑯。當夕陽的余暉把教學大樓映得通紅通紅的時候，整個校園充滿了歡聲笑語。在這美麗的校園里，辛勤的園丁培育著一批批建設(shè)人才。
啊!我們多么可愛的校園。
讓校園長青演講稿篇十
世界萬物中，人的生命是最寶貴的，因為有了生命，才能創(chuàng)造出社會的財富，建立幸福與溫馨的家庭。然而，現(xiàn)實生活中總的很多的意外的安全事故讓本該蓬勃的生命夭折，讓活著的人的心中感到永遠的痛。
近些年內(nèi)，我們蕭山工業(yè)興區(qū)，社會經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展，人們的生活條件也發(fā)生了根本的變化。所有這一切我們有目共睹，充分說明了“工業(yè)興區(qū)，城鄉(xiāng)一體化”的目標是正確可行的。
從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見到這樣的事實；這大多數(shù)的生產(chǎn)傷亡事故，都是違反安全操作或麻痹大意、設(shè)備事故所致。其實在我們的日常工作當中，如果我們每個人都能將安全把握在自己手上。在思想樹立“憂患意識、責任意識”，時刻緊繃安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改，這些事故完全可以扼殺在萌芽狀態(tài)或不讓發(fā)生。
在目前還停留于粗放式的經(jīng)濟模式中，我們有的企業(yè)片面追求產(chǎn)值和利潤，為了利益最大化，一些業(yè)主往往將安全生產(chǎn)丟在腦后。安全生產(chǎn)有的只是落實在形色上，口頭上與紙面上。一旦事故發(fā)生再來追究責任與整改已是“亡羊補牢、為時已晚?！?/p>
要讓安全生產(chǎn)真正落到實處，我想最重要的是各級領(lǐng)導要真正樹立“以人為本”的觀念，將“安全工作，責任重于泰山”的警言當作一切生產(chǎn)活動的的座右銘。在貫徹實施《安全生產(chǎn)條例》的同時，改革安全生產(chǎn)監(jiān)督工作、人事管理制度，提高各級安全員和管理人員的'素質(zhì)和地位并有一定的責權(quán)利，從維護國家和人民群眾的利益，維護法律的尊嚴的高度出發(fā)，理真氣壯的查處各類違法行為。
安全管理歸根結(jié)底是對人的管理，關(guān)健是提高全體員工的安全意識和素質(zhì)，使得一切法律、法規(guī)制度等得到順暢貫徹。要實現(xiàn)這一目的，主要是增加安全教育的投入。尤其是缺乏安全操作技術(shù)知識的農(nóng)民兄弟，安全教育培訓一旦跟不上或不落實便給安全生產(chǎn)埋下重大的事故隱患，給安全管理帶來極大的難度和阻力。所以一定要對職工經(jīng)常進行安全培訓和教育，把“要我安全”扭轉(zhuǎn)為“我要安全”“我懂安全”的新局面。
安全工作不僅需要法律、法規(guī)、安全技術(shù)規(guī)范來保障，還需足夠的人力、物力、財力來支持。安全生產(chǎn)是需要一定的資金投入。只有確保?？顚Ｓ貌拍芟a(chǎn)設(shè)備、設(shè)施的不安全隱患。只有各部門共同努力，領(lǐng)導重視，各個環(huán)節(jié)人員物力配定，經(jīng)費到位，營造“關(guān)注安全關(guān)愛生命”的氛圍，才能把安全工作抓上去。
堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，緊緊圍繞“以人為本，關(guān)愛生命”的宗旨，克服安全生產(chǎn)中“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)狀，求真務(wù)實地時刻把職工的安危作為頭等大事來抓。檢查工作要警鐘長鳴、常抓不懈，對安全隱患發(fā)現(xiàn)一處就排除一處，決不姑息遷就。
安全是什么？它是生命的保障。關(guān)系到企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與家庭的幸福。直接關(guān)系到每一位職工和家庭的切身利益。它蘊涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚！
我們只有在思想上高度重視安全，真正做到“安全第一、預防為主”，時刻繃緊“安全”這根弦，做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能讓我們的生命之樹長青，我們的生活才會更加美好！
讓校園長青演講稿篇十一
馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。20xx年是學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵一年，社會主義核心價值體系的構(gòu)建，不僅關(guān)系到當代青年學生的健康成長，也關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興的百年大計。作為一名人民教師，更應該以身作則踐行社會主義核心價值體系，并且把其貫徹到教育教學實踐過程當中。
當代青年學生是我國未來建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的價值觀正處于啟蒙、形成、發(fā)展階段，因此如何加強對當代青年學生價值觀的正確引導，將關(guān)系到社會主義和諧社會的建設(shè)以及中華民族的振興和騰飛。
教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”，從這個角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。要讓學生有思想、有靈魂，教師一定先要有思想、有靈魂。有思想是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。只有有思想的老師才會有意識的幫助學生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀。
作為當今社會的一名基礎(chǔ)教育工作者，應當與時俱進，更新觀念，積極抓住青年學生這一接受教育的黃金契機，廣引社會主義核心價值觀的源頭活水，潤澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會培育出品學兼優(yōu)的人才。因此，我將課堂作為向?qū)W生滲透社會主義核心價值觀的主陣地。使社會主義核心價值觀教育走進教材，走進課堂；使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于青年學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。
在教學朱自清的《背影》時，我就要求學生周末回家給自己的父母洗一次腳，并將過程和感受寫出來。家長會上和自己的父母共同欣賞，我想讓孩子通過比較自己和家長的手和腳，讓他們知道家長養(yǎng)育孩子的.不易，讓他們從心里開始理解、崇敬父母，進而決心以行動來感激和報答父母的恩情。在教學實踐中，我還善于帶領(lǐng)學生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化內(nèi)涵，開展感恩教育，愛國主義教育，讓學生在解讀文本的同時懂得做人的道理。這就需要我們用豐富的專業(yè)素養(yǎng)去引領(lǐng)他們，讓他們領(lǐng)略到其中的文化魅力，驚嘆于老師高深的專業(yè)素養(yǎng)。從而老師達到幫助學生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀之目的。
作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責任感。這是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的保障，也是教師職業(yè)道德的核心。這也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。教師只有珍愛自己的教學崗位，才能做到潛心育人，真心為學生服務(wù)，教育學生才能做到像對自己的子女一樣嚴格細致地管理，無微不致地關(guān)愛。我們大多數(shù)的老師都是把教師當著一種職業(yè)，唯有把教師當作一種事業(yè)來奮斗才能做到這一點。這就更需要教師無私的奉獻，奉獻我們的青春、熱血、甚至生命。只有在奉獻中教師才能實現(xiàn)人生的真正價值，在成就學生的同時，我們也得到了永生。
作為民主黨派的我，作為一名教師的我，回想自己走過的教育歷程，感慨萬千。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯壯志難酬。 幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種種滋味嘗遍過后，短期的職業(yè)倦怠使我更加清醒的認識到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。
如今，帶著69人的高中班，星期天帶著期盼來到學校，天天與學生為伍，陪學困生找學習的方法，找德困生談心，班級文化建設(shè)......忙得不亦樂乎，每每看見我的學生有一點點進步，我就很欣慰，比我獲獎還要高興；周五拖著滿身疲憊回家，看著忙碌的妻子，滿眼期盼的孩子，我總有一種愧疚。高二的孩子了，我對她付出過什么呢？除了在物質(zhì)上給予她最大的滿足，我對她有對學生一般耐心過嗎？我不敢想，噙著淚心里默默念叨：孩子，原諒爸爸，教育別人的孩子就是爸爸的事業(yè)呀。
這就是教師在犧牲中奉獻著，我將二十幾年的青春和熱血都化為涓涓細流，注入到我的學生大潮中，春風化雨潤育著我的桃李。這就是我用行動踐行著社會主義核心價值觀：用教師獨特的魅力影響著學生；用精湛的教學素養(yǎng)引領(lǐng)著學生；用正確的理論指導著學生；使之養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。教師——用我們獨特的人格魅力促進了學生社會主義核心價值觀的形成，以此期望符合社會主義的道德要求。
教師人格魅力的熏陶，專業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)，學生對構(gòu)建社會主義核心價值觀已經(jīng)有了一個初步認識，我們更應該把校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，運用豐富多彩的形式對學生進行引導構(gòu)建社會主義核心價值觀。開學之初的廣播操比賽、班級文化建設(shè)，班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動都是很好的教育契機，我們要抓住這一教育契機，讓學生在活動中樹立社會主義核心價值觀。
在實踐過程中我深切體會到幫助學生構(gòu)建社會主義核心價值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關(guān)注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同時需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而牢固樹立社會主義核心價值觀。
在當今中華民族偉大復興的征程上，我們更應該要切實踐行社會主義核心價值體系。在以后的教育教學工作當中，我們要以樹立和踐行社會主義核心價值體系為重點，引導廣大學生深刻體會樹立和踐行社會主義核心價值體系的重要意義，增強參與學習踐行活動的自覺性。
讓校園長青演講稿篇十二
物探小學里，一片片綠色讓人舒爽、開心。花兒在枝頭望著我們，小草從你途中鉆出頭來，一切都變得美好。
步入北門，一座高大的教學樓步入眼簾，教學樓上有一塊寫著“東營市勝利物探小學”的牌子。正在看著冉冉升起的國旗時，樓里傳來一陣朗朗的讀書聲，那是同學們正在上語文課呢！教學樓前一片空曠，只有紅紅的國旗飄揚在天空上。
四處觀望，就會發(fā)現(xiàn)右邊一邊金黃?？粗鹕絹碓浇?，里沙灘也就不遠了。到了沙灘，一片金色，沙子又軟又滑。左邊有兩個小樓梯，可以登上沙灘的“最高處”來觀看。
繼續(xù)走，會走到被學生稱為“后院”的地方。右邊，是廁所，左邊可以通向音樂廳和體育館。繼續(xù)前進會看到一個岔路口。右邊進入教學樓。直走，會看到小操場上，男同學們踢球的踢球，下棋的下棋。女生跳繩的跳繩，游戲的游戲。瞧！那幫女生在玩“編花籃”的游戲呢！
出了小操場，直走會看見以前的教學樓。這座教學樓說起來可有經(jīng)歷呢！我就不講述了，不過歡迎你來我們學?？纯础?/p>
繼續(xù)直走，會看見菜地，那是一個美好的地方。那里有許多健康的蔬菜，是老師們用汗水培育的。就像園丁一樣，培育著我們。正是春季，菜地里的槐樹發(fā)出淡淡的香味，讓人流連忘返。樹下的茄子一個個睜大了好奇的眼睛望著我們。
拐個彎，你會看見一座美麗的亭子。站在上面看著樹葉一片一片長出；聽著小鳥美妙的聲音；聞著花兒的香味，正在愜意呢！
走出亭子繼續(xù)走，我們又回到了原點——空地。學生們已經(jīng)下了課，有的在看書；有的在跳繩；有的在寫字。但是更多的還是在欣賞校園的美景。
物探小學的美麗景色讓我流連忘返。歡迎你也來看看！
讓校園長青演講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學：
平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。
然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識，缺乏社會經(jīng)驗，缺乏自我保護能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上，盡管今天我們還不能對每一個人或每一件事的發(fā)展過程中，是否會發(fā)生事故或災禍做出精確預測或推斷，但是，只要我們有了一份警覺，懂得一些知識和規(guī)律，掌握一些避難和應急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應"，我們就會把天災和人.禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災禍發(fā)生時獲得最大的生存機會。
在我國實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的今天，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進一步完善，逐步形成地面、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風采。
但與此同時，天津這個千萬人口的大城市，機動車擁有量已超過90萬輛，自行車超過780萬輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài)。時有發(fā)生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。
大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的.一些有趣的事。
小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊!
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
讓校園長青演講稿篇十四
各位老師，各位同學：
你們好！
我曾經(jīng)是一粒小小的種子，成長在校園這個溫室里，我快活地享受園丁給予的.滋潤，現(xiàn)在已慢慢地長出了幼芽，沐浴著陽光一天天成長。
在校園里，我擔任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每周一，我都會站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們?nèi)熒紩f嚴地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起，飄揚在校園的上空,那時我的心情，是多么崇敬，多么自豪?。?/p>
今天能站在這個升旗臺，都歸功于將我?guī)肷傧汝牭睦蠋?，胸前的紅旗巾時刻提醒著我工作認真做事負責，記得當初，第一次進入校園，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒想到我當初死死抱住的旗桿，成了我現(xiàn)在的大隊工作，為母校效力的一個角落。
在學校中，經(jīng)過老師的栽培和我不斷地努力，我已成為一名優(yōu)秀的大隊干部，是校園、才讓我有了這個展示自我的舞臺，母校，使我這個無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個名副其實的搖籃。
學校這個搖籃在我悲傷時給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海，他給我關(guān)懷，給我的幫助，實在是太多太多了……。
最后,我將用感恩的心來結(jié)束我今天的演講!
讓校園長青演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我代表六一班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
讓校園長青演講稿篇十六
老師們、同學們：
早上好！
這天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。
有這樣一個故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)------面試，但是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原先總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人?！边@些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!”
不知是哪一位哲人曾說過：“一個好習慣的構(gòu)成，可能成就一個人一輩子的事業(yè)?！背晒κ怯幸?guī)律可循的。因為，世上沒有無緣無故的成功。知識、潛力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
成的階段，而這正是你所追求的目標。請相信，僅僅21天，你便能夠改變你自我的生活!來吧，讓我們一齊行動起來，一齊去領(lǐng)略好習慣給我們帶來的風采。
讓校園長青演講稿篇十七
大家好！
我是來自三年5班的，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏?！卑殡S著嘹亮的歌聲，我們岳新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前還是一所教學設(shè)施不怎么好，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現(xiàn)在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽。
我愛我們的同學，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學校為學生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同學們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風采。
我愛我們的老師，他們是敬業(yè)愛崗的園丁，他們在教育的.園地里傳道授業(yè)，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺上，他們?nèi)鱿轮R的種子，為我們的成長提供滋養(yǎng)，教研活動中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。
我們的學校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
讓校園長青演講稿篇十八
各位老師、各位同學：
早上好！
我叫xx，是一班的同學。今天，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪。
上小學快一年了，上學總讓我感到快樂和充實。由于在學校里，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學的熱情。我還學到了許多許多的知識。
當真的立場和良好的學習方法讓我取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分，最近又獲得一年級數(shù)學口算競賽一等獎。
我積極參加學校各項流動，在上學期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學會了團結(jié)，學會了競爭。
我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星，常常被老師當范文讀。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。
我喜歡我們的學校，我喜歡在這里學習。老師們同學們，在鮮艷的國旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去！讓我們一起努力吧！
讓校園長青演講稿篇十九
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！
踏著深冬的腳步，我們?nèi)w師生歡聚一堂，今天在這個充滿溫馨、祥和的美好時刻，共同迎來了舒州逸夫小學第三屆校園歌手大賽的決賽。值此盛況來臨之際，我謹代表學校，向精心籌備、組織這次盛會的全體工作人員表示最衷心的感謝！向精心指導學生的老師表示深深的謝意！向賽前刻苦訓練，積極參加比賽的各位選手表示最親切的問候！
校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈巧的精神升華；校園有了歌聲，就有了律動的學生生活。這一切凝聚著學校領(lǐng)導的心血，各位班主任和科任老師的辛勤付出，也是同學們感恩勵志、勤學上進的最好說明！作為新時代的學生，應該以自己擁有全面的綜合素質(zhì)而驕傲，應該以充分發(fā)揮自身的各種潛能為自豪！今天，在這個舞臺上，就讓同學們放飛自己嘹亮的歌聲，用甜美的音符，抒發(fā)最美的童真和理想，展現(xiàn)出我們舒州逸夫小學少年兒童不一樣的風采！
今天，我們舉行這次活動，幼兒園的小朋友還會為我們獻上活動可愛的充滿稚趣的舞蹈。我真誠的祝愿同學們通過今天的活動點燃火熱的情懷，讓寒冬溢滿幸福溫馨，讓舒小唱出追求卓越的旋律！
我們“小百靈”校園歌手大獎賽就是為同學們展現(xiàn)魅力搭建的一個平臺，也是我們校園文化生活的一個掠影。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。舞臺雖小天地寬。同學們，我們的舞臺已經(jīng)搭建好，帷幕已經(jīng)拉開，希望同學們放開歌喉，以飽滿的情，嘹亮的歌聲，唱響我們時代的主旋律，用歌聲來表達我們的理想信念，用歌聲抒發(fā)我們蘇舒小學子浪遏飛舟，敢于攀登，再創(chuàng)輝煌的豪情！
祝各位老師、同學們伴著歌聲、掌聲度過一個輕松愉快的下午，預祝本屆校園歌手大賽圓滿成功！
最后，我宣布：逸夫小學第三屆“小百靈”校園歌手大賽現(xiàn)在開始！
讓校園長青演講稿篇二十
構(gòu)建和諧校園不僅是構(gòu)建和諧社會的客觀需要，也是促進學生全面進步和學校全面發(fā)展的必然要求。要建設(shè)和諧校園，我們必須努力做到：
教師是學校教育教學的實施者，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎勵優(yōu)秀，努力調(diào)動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務(wù)進一步學習和提升、評價校內(nèi)學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調(diào)學習、提高質(zhì)量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本，努力營造團結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結(jié)合起來。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環(huán)境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環(huán)節(jié)實施校務(wù)公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進行。財務(wù)工作開放、經(jīng)營活動開放、收費開放、職務(wù)評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領(lǐng)導干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創(chuàng)造，使學校發(fā)展，實現(xiàn)“大船”！
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養(yǎng)的每個學生都能得到全面和諧的發(fā)展，最大限度地發(fā)展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
其中，區(qū)級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設(shè)三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節(jié)假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領(lǐng)導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和認知能力。
2、改革評價方法，促進學生全面發(fā)展。
評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統(tǒng)的評價方法，建立一套促進學生綜合發(fā)展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內(nèi)容更全面，包括知識、情感、態(tài)度、行為習慣、意識形態(tài)表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假，結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發(fā)展。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14807157.html】
