總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對(duì)人生的思考與矚目。
研究生論文答辯稿篇一
ppt第一頁(yè)是最簡(jiǎn)單的，寫(xiě)上論文標(biāo)題，自己的名字，學(xué)號(hào)和指導(dǎo)老師的名字即可。
在這里只要簡(jiǎn)單介紹你自己，并表達(dá)對(duì)知道老師和答辯老師的感謝。
從ppt第二頁(yè)開(kāi)始就進(jìn)入了正題，也是從這里開(kāi)始，論文評(píng)審老師開(kāi)始真正注意你或者說(shuō)是注意你的文章。
在這里一定要用精練的語(yǔ)言快速的講清楚論文題目的整個(gè)確定過(guò)程，自己寫(xiě)作這樣一篇論文最初的動(dòng)機(jī)，以及在最終確定題目的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)和與導(dǎo)師交流產(chǎn)生的想法。
一定要講清楚寫(xiě)這篇文章的原因和目的。
此處可分三頁(yè)來(lái)寫(xiě)。
接下來(lái)就是文章結(jié)構(gòu)，最好的文章結(jié)構(gòu)不是目錄，而是自己的寫(xiě)作思路。
首先列出自己的寫(xiě)作思路，再將文章內(nèi)容、目錄與自己的寫(xiě)作思路對(duì)應(yīng)出來(lái)。
要注意的是ppt上只可以出現(xiàn)你的寫(xiě)作思路，你要沿著自己的寫(xiě)作思路，講清楚自己論文的結(jié)構(gòu)、目錄。
此處應(yīng)盡量只寫(xiě)一頁(yè)ppt。
文章內(nèi)容是重頭戲，ppt頁(yè)數(shù)依據(jù)你的文章內(nèi)容確定。
講述的原則是：1.一定要陳述你自己通過(guò)研究得出的結(jié)論和觀點(diǎn);2.突出文章亮點(diǎn)，不必面面俱到;3.體現(xiàn)你的研究過(guò)程，比如問(wèn)卷調(diào)查之前你的預(yù)測(cè)和結(jié)果截然相反，就非常值得講述;4.一定要有數(shù)據(jù)支持。
方向是你未來(lái)進(jìn)一步研究的方向，也是你學(xué)習(xí)的方向。
首先你要分析你的研究的缺點(diǎn)和不足，分析造成這些缺點(diǎn)和不足的原因，盡量歸因到自己學(xué)習(xí)不到位，知識(shí)面不夠?qū)挼确矫?就是歸因到自己身上)。
還要表現(xiàn)出你對(duì)進(jìn)一步研究的熱情。
這里主打的是情感牌，要用你想要不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的`心，和對(duì)科學(xué)研究的熱情感動(dòng)評(píng)委。
畢業(yè)論文答辯自述稿范文【2】。
尊敬的各位老師:。
上午好!
我的論文題目是《我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對(duì)策分析》，畢業(yè)論文答辯自述稿范文。
這篇論文是在我的指導(dǎo)老師劉文華老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，劉老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。
在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對(duì)策分析》這個(gè)題目是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，尤其是加入wto之后，我國(guó)的汽車(chē)出口貿(mào)易進(jìn)入了一個(gè)市場(chǎng)規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，中國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易的快速增長(zhǎng)，引起了世界對(duì)中國(guó)汽車(chē)業(yè)的關(guān)注。
中國(guó)的自主品牌已成為國(guó)際汽車(chē)市場(chǎng)上一股不可忽視的力量，范文《畢業(yè)論文答辯自述稿范文》。
全面融入世界汽車(chē)工業(yè)體系的時(shí)代，中國(guó)現(xiàn)已成為具備完整的汽車(chē)工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國(guó)，汽車(chē)產(chǎn)品出口方面也取得了很大進(jìn)步，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導(dǎo)地位的新特點(diǎn)。
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)品出口形勢(shì)不容樂(lè)觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)體系不健全等問(wèn)題仍然存在。
在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，制定中國(guó)汽車(chē)出口的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
研究中國(guó)目前汽車(chē)出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車(chē)出口貿(mào)易的總額和特點(diǎn)，研究分析當(dāng)前中國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易存在的問(wèn)題，并提出解決的措施，有利于中國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易向一個(gè)良性的趨勢(shì)發(fā)展，有利于中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展，同時(shí)有利于塑造我國(guó)對(duì)外的一個(gè)更好的形象。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下三個(gè)部分:。
第一部分通過(guò)海關(guān)總署汽車(chē)出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù)，分析近幾年來(lái)汽車(chē)出口貿(mào)易的特點(diǎn)及其出口優(yōu)勢(shì)。
近幾年來(lái)，我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在:汽車(chē)產(chǎn)品及整車(chē)出口加速;自主品牌汽車(chē)成為出口主力;出口市場(chǎng)多元化態(tài)勢(shì);出口規(guī)模加大、向發(fā)達(dá)國(guó)家延伸;我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是:后發(fā)優(yōu)勢(shì)、低成本優(yōu)勢(shì)、企業(yè)產(chǎn)品出口意識(shí)不不斷的增強(qiáng)。
第二部分找出了汽車(chē)出口貿(mào)易中存在的問(wèn)題，通過(guò)綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻(xiàn)以及自己的思考，我認(rèn)為中國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題:缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì);缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。
第三部分是基于問(wèn)題提出的對(duì)策分析，主要從政府和企業(yè)兩個(gè)層面，提出了相關(guān)的對(duì)策分析。
政府方面的對(duì)策主要有:加快國(guó)內(nèi)汽車(chē)企業(yè)的兼并重組，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì);整頓出口秩序，規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強(qiáng)化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強(qiáng)物流業(yè)發(fā)展。
企業(yè)方面需要主要是:提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車(chē);重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。
我的論文結(jié)論是:我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在許多的問(wèn)題，我們需要政府和企業(yè)共同努力，解決好汽車(chē)出口貿(mào)易中存在的問(wèn)題和缺陷，進(jìn)一步提高我國(guó)汽車(chē)出口貿(mào)易的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。
謝謝!
各位老師，上午好，我是07級(jí)二班的sdj。
我的論文題目是“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。
我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。
下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。
一直以來(lái)，我對(duì)中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺(jué)得不同文明之間相互碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。
在我選擇論文題目時(shí)，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝--基督教與中國(guó)傳統(tǒng)文化》，引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。
在學(xué)術(shù)界，學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。
但是專門(mén)系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡(jiǎn)略而不全面。
21世紀(jì)的今天，伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng)，世界不同文明之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。
但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過(guò)程中摩擦與沖突不斷。
這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問(wèn)題。
回顧中西文化交流的歷史，晚明時(shí)期來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。
本文將根據(jù)晚明來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個(gè)方面來(lái)分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征，探討它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文主要分為五個(gè)個(gè)部分。
第一部分主要是勾勒出耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個(gè)大的歷史背景。
第二部分主要介紹耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的概況。
由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國(guó)的禮儀習(xí)俗等。
第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。
即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進(jìn)了解，才能提升交流層次，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
由于個(gè)人能力和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。
例如耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景，沒(méi)有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來(lái)。
再者文字駕馭能力也比較欠缺。
還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
謝謝!
研究生論文答辯稿篇二
博士答辯剛剛結(jié)束，我花了2天(大部分時(shí)間在網(wǎng)上找圖片等資料)制作的幻燈贏得了評(píng)委與同學(xué)們的高度好評(píng)。
現(xiàn)將有關(guān)體會(huì)總結(jié)如下，不正確的請(qǐng)大家提出批評(píng)意見(jiàn)。
一、幻燈總體設(shè)計(jì):。
1.篇幅:由于時(shí)間的限制，博士答辯一般應(yīng)在70張左右，碩士在50張左右，除去封面和篇章標(biāo)題頁(yè)和致謝等無(wú)內(nèi)容頁(yè)面，真正需要講解的分別為60-65和45張左右。
2.封面:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風(fēng)情照片，上面點(diǎn)綴歡迎詞(可設(shè)置閃爍)，圖片也可制作成反復(fù)播放的動(dòng)畫(huà)，用于等待答辯前播放。
3.母版:由于科學(xué)研究的嚴(yán)肅性，不同于市場(chǎng)推廣，幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字，office里面附帶的母版太爛，實(shí)在體現(xiàn)不出你的水平，你最好自己設(shè)計(jì)一個(gè)或者到網(wǎng)上下載一個(gè)。
二、幻燈正文內(nèi)容順序:。
可采用以下順序進(jìn)行陳述:。
標(biāo)題頁(yè):包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等內(nèi)容，由于系學(xué)術(shù)性幻燈，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，該頁(yè)不宜花哨。
課題假設(shè)(hypothesis)。
研究設(shè)計(jì)(designofthestudy或studydesign)。
研究方案(studyprotocol)。
第一部分:(每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)(summary)等內(nèi)容。
第n部分:。
總結(jié)(conclusion):。
研究意義與創(chuàng)新(importance&innovations):。
致謝。
三、課題幻燈片制作大忌:。
1.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。
將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。
每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。
2.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。
3.忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨:一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。
幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--和諧!
結(jié)果非但有說(shuō)教之嫌疑(要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患!
一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該就事論事，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，盡量簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
一句話，把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!
四、幻燈制作必殺技巧:。
在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握:。
壓縮，依次選擇“視圖”“工具?quot;”圖片“，點(diǎn)擊工具條上的”壓縮圖片“按鈕即可。
另外，很多網(wǎng)上下載的圖片往往需要復(fù)雜修改，你當(dāng)然必須掌握photoshop等軟件;作為高手，往往還需要自己制作部分重要的矢量圖，需要掌握一種相關(guān)軟件。
2.統(tǒng)計(jì)圖表的制作:一般的圖表在powpoint里面就可以搞定，需要標(biāo)記標(biāo)準(zhǔn)差的直方圖則需要在excel里進(jìn)行編輯，復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖甚至需要在統(tǒng)計(jì)軟件里搞定。
3.插入多媒體與動(dòng)畫(huà):如果你像為你的幻燈添加動(dòng)感，你還必須掌握插入多媒體(如avi)和動(dòng)畫(huà)(如swf)的方法以及設(shè)置播放的技巧，如果你還不會(huì)，趕緊在網(wǎng)上看看教程或請(qǐng)教別人吧。
4.其他文字與動(dòng)畫(huà)技巧:學(xué)會(huì)制作不斷閃爍的文字或圖案，定義動(dòng)畫(huà)，定義幻燈片切換方式等可以使你的幻燈更加生動(dòng)。
我做幻燈也有7~8年的時(shí)間了，因此也有不少的體會(huì)，在這里和大家一起分享。
第一講:先談?wù)劵脽羝臍v史。
最早我見(jiàn)過(guò)的幻燈片，應(yīng)該就是電影膠片，也就是正片。
當(dāng)時(shí)用在醫(yī)學(xué)教育上，主要是病理片、x光片、細(xì)胞學(xué)的涂片等。
當(dāng)然也可以用手寫(xiě)，做成正片，但用的很少，因?yàn)樘莩蕖?/p>
上個(gè)世紀(jì)80年代末，有了計(jì)算機(jī)，研究生論文可以打印。
幻燈片也多了起來(lái)，我們學(xué)校制作一種調(diào)藍(lán)的幻燈，你把文字打印出來(lái)，當(dāng)然是黑白的，當(dāng)時(shí)都只有針式打印機(jī)，制作成藍(lán)底白字的幻燈片，是用來(lái)答辯和大會(huì)交流的唯一選擇。
研究生論文答辯稿篇三
研究生教育的目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能夠獨(dú)立從事教學(xué)、科研的高層次科學(xué)技術(shù)人才。研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，既是研究生學(xué)習(xí)的最后階段，也是走向社會(huì)、走向工作崗位，進(jìn)行更深入、更重大的研究之前的.一次檢閱。通過(guò)學(xué)位論文答辯，研究生可以向答辯專家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對(duì)基礎(chǔ)理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達(dá)能力等。
研究生論文答辯稿篇四
選好材料是寫(xiě)好論文的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)是論文的靈魂，文字是論文的外在表現(xiàn)。所以要好好選材;論文寫(xiě)前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文稿件，提起筆來(lái)，一氣呵成;寫(xiě)出論文初稿后，放一段時(shí)間，反復(fù)吟讀。一氣呵成寫(xiě)好論文稿件后，是要反復(fù)修改、千錘百煉的，還可以參考下其他人意見(jiàn)。
研究生論文答辯稿篇五
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20 分鐘用的答辯報(bào)告書(shū)。特別要注意以下幾點(diǎn)：1、突出選題的重要性和意義。2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文）。3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。4、說(shuō)明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒(méi)有開(kāi)展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)要的提綱，這篇報(bào)告書(shū)盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會(huì)比較差。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品：
1.碩士論文的底稿。2.答辯報(bào)告書(shū)。3.主要參考資料，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的印象____你對(duì)答辯的重視程度。
（三）調(diào)整好心態(tài)
要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實(shí)性。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。2.考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達(dá)能力。。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
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二、碩士論文答辯程序 （一）研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。
答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括： （１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；
（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；
（３）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。
（二）答辯委員會(huì)專家提出問(wèn)題（時(shí)間10～15分鐘）。
提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
（１）需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；
（２）論文所涉及的`有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；
（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
答辯老師一般的提問(wèn)類型：
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
（三）提問(wèn)后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨(dú)立完成。
（四）回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。
三、如何答辯
（一）掌握總體
（二）開(kāi)場(chǎng)白的準(zhǔn)備
會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。（如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……，”）
（三）報(bào)告論文
報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
（四）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是。..？”。理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題?？傊?，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。
全面地回答，不具有商討性。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。
（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝
報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
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一、在職研究生畢業(yè)論文答辯的一般程序
1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱，草稿等交給指導(dǎo)教師，并擬出需要提問(wèn)的問(wèn)題及答案。
2.在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)，論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。
3.主答辯老師提問(wèn)，主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題，老師提問(wèn)完后，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15-20分鐘后，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答，根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。
4.學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。
5.召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。
二、主答辯老師的提問(wèn)方式
1.提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)""能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。
2.提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。
3.當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開(kāi)展討論，即要有"長(zhǎng)者"風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以"真理"掌握者自居，輕易使用"不對(duì)"，"錯(cuò)了"，"謬論"等否定的斷語(yǔ)。要記住"是者可能非，非者可能有是"的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，供對(duì)方參考就行。
研究生論文答辯稿篇六
下午好！
我叫xxx，是xxxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxxx，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文分成四個(gè)部分。
第一部分是緒論(綜述)部分，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準(zhǔn)備。
第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、f-d圖，同時(shí)針對(duì)改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行車(chē)間布局改善，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。
第四部分是總結(jié)部分，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。
然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。
現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
研究生論文答辯稿篇七
各位老師，上午好！我是土木工程**班的xx，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測(cè)繪中的應(yīng)用與問(wèn)題分析》。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在朱偉剛老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹炖蠋煴硎菊鎿吹木匆夂椭x意，也向在坐的**老師、**老師、**老師等所有老師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)與指導(dǎo)。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容。
本文針對(duì)三維激光掃描儀進(jìn)行的數(shù)據(jù)采集、點(diǎn)云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進(jìn)行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的'相關(guān)誤差的研究和分析。
主要研究?jī)?nèi)容有：
(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集時(shí)，測(cè)站數(shù)、標(biāo)靶數(shù)和掃描距離等都會(huì)對(duì)三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過(guò)制定實(shí)驗(yàn)，并與前人實(shí)驗(yàn)研究對(duì)比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設(shè)規(guī)律原則。
(2)點(diǎn)云數(shù)據(jù)處理方法研究主要是針對(duì)各種復(fù)雜的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)通過(guò)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)點(diǎn)云數(shù)據(jù)的三維建模問(wèn)題對(duì)三維建模方法進(jìn)行歸納和比較分析，重點(diǎn)研究基于nurbs曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評(píng)定問(wèn)題研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見(jiàn)的誤差來(lái)源和精度限差，并研究如何進(jìn)行精度評(píng)定以及誤差控制，提出一些具有參考價(jià)值的建議。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上仍存在諸多疑點(diǎn)和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，給予詳細(xì)指導(dǎo)，我也將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝！請(qǐng)各位老師提問(wèn)。
研究生論文答辯稿篇八
1.穿戴正裝。
2.儀容自然。
3.舉止大方。
4.精神面貌佳。
答辯時(shí)的禮儀規(guī)范。
1、聲音洪亮。
2、簡(jiǎn)潔明了。
3、親和力強(qiáng)。
回答問(wèn)題的禮儀規(guī)范。
1.禮貌用語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用要適度。
2.態(tài)度要謙和誠(chéng)懇，行為有分寸。
3.對(duì)答辯委員提出的每一個(gè)問(wèn)題，不要遺漏。
4.回答問(wèn)題的內(nèi)容要明確，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，條理清晰。忌諱無(wú)條理，無(wú)觀點(diǎn)，無(wú)重點(diǎn)的'表述行為。
5.對(duì)所提問(wèn)題，不管能否回答，都需要說(shuō)明。即便是對(duì)不能回答的問(wèn)題，也要說(shuō)明為什么不能夠回答，以求得到答辯委員的理解和解惑。
6.問(wèn)題回答完畢后，要表達(dá)謝意。
研究生論文答辯稿篇九
1.論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
2.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。
3.從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
4.答辯過(guò)程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
5.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
6.該研究生的英語(yǔ)已順利通過(guò)cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績(jī)。具備較高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
7.該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
8.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
9.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。
10.注重心理咨詢理論與心理咨詢實(shí)踐相結(jié)合，比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗(yàn)。
11.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
12.該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
13.在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。
14.xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制“”等邪教組織，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國(guó)家要求。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jī)，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
15.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
研究生論文答辯稿篇十
博士范文一：
人類活動(dòng)導(dǎo)致的土地利用/土地覆蓋變化是影響宏觀生態(tài)結(jié)構(gòu)變化以及全球變化的主要因素之一，城鎮(zhèn)擴(kuò)展是環(huán)境變化的重要研究?jī)?nèi)容之一，近20年來(lái)，中國(guó)土地利用的最主要特征之一就是城鎮(zhèn)用地的空間擴(kuò)展。
作者利用多種模型和gis空間分析方法，從探討二十世紀(jì)九十年代城鎮(zhèn)擴(kuò)展時(shí)空格局入手，分析了城鎮(zhèn)擴(kuò)張過(guò)程的區(qū)域氣候變化特征，選題具有理論意義和較高科學(xué)價(jià)值。
論文的創(chuàng)新點(diǎn)和特點(diǎn)如下：
1.
2.
3.
論文內(nèi)容翔實(shí)，技術(shù)路線合理，數(shù)據(jù)可靠，推導(dǎo)嚴(yán)密，結(jié)論可信，寫(xiě)作規(guī)范，是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文。
在答辯過(guò)程中，回答問(wèn)題準(zhǔn)確。
答辯委員會(huì)經(jīng)投票一致通過(guò)論文答辯，建議授予***理學(xué)(或工學(xué))博士學(xué)位。
博士范文二：
由于青藏高原的特殊地理位置和地理環(huán)境，對(duì)大氣環(huán)流和環(huán)境變化都有重要影響，成為科學(xué)研究的熱點(diǎn)地區(qū)。
該論文針對(duì)青藏高原的特點(diǎn)，采用遙感數(shù)據(jù)，解決了晴空地表反照率反演的一些關(guān)鍵問(wèn)題，建立了一組物理模型，實(shí)現(xiàn)了對(duì)青藏高原地表反照率反演和冷熱源的定量計(jì)算。
選題具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
本文在以下幾方面有所創(chuàng)新：
1.
2.
3.
4.
論文內(nèi)容涉及面廣，工作量和難度很大，研究深入，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和很強(qiáng)的科研能力。
論文構(gòu)思清晰，依據(jù)充分，論證科學(xué)合理，有創(chuàng)新性。
答辯中思路清晰，陳述流暢，問(wèn)題回答準(zhǔn)確。
經(jīng)投票，答辯委員會(huì)一致通過(guò)論文答辯，并建議授予***理學(xué)(或工學(xué))博士學(xué)位。
研究生論文答辯稿篇十一
論文答辯可不是簡(jiǎn)單地過(guò)個(gè)場(chǎng)，而是老師對(duì)學(xué)生的最后一次直面教育。關(guān)于論文答辯，還是要注意一些禮儀上的問(wèn)題，這樣才能給老師留下好印象，獲得高分。
論文答辯禮儀之著裝與儀態(tài)規(guī)范。
1.穿戴正裝。
2.儀容自然。
3.舉止大方。
4.精神面貌佳。
論文答辯禮儀之禮儀規(guī)范。
1、聲音洪亮。
2、簡(jiǎn)潔明了。
3、親和力強(qiáng)。
論文答辯禮儀之回答問(wèn)題的禮儀規(guī)范。
1.禮貌用語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用要適度。
2.態(tài)度要謙和誠(chéng)懇，行為有分寸。
3.對(duì)答辯委員提出的每一個(gè)問(wèn)題，不要遺漏。
4.回答問(wèn)題的內(nèi)容要明確，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，條理清晰。忌諱無(wú)條理，無(wú)觀點(diǎn)，無(wú)重點(diǎn)的表述行為。
5.對(duì)所提問(wèn)題，不管能否回答，都需要說(shuō)明。即便是對(duì)不能回答的問(wèn)題，也要說(shuō)明為什么不能夠回答，以求得到答辯委員的理解和解惑。
6.問(wèn)題回答完畢后，要表達(dá)謝意。
研究生論文答辯稿篇十二
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(一)宣講論文。
(二)專家提問(wèn)。
專家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題應(yīng)具有考察性而非詢問(wèn)性，應(yīng)難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等[2]。同時(shí)，專家對(duì)答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。
(三)回答問(wèn)題。
答辯研究生宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專家提出的問(wèn)題，以便做出完整的答復(fù);并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè)，以便專家準(zhǔn)確提問(wèn)。通常，經(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備后，答辯研究生用大約30分鐘的時(shí)間對(duì)專家提問(wèn)做出認(rèn)真回答。
(四)專家表決。
答辯完成后，答辯研究生暫時(shí)離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論，并對(duì)論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出錯(cuò)誤或不足之處。答辯委員會(huì)的小結(jié)內(nèi)容包括評(píng)述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問(wèn)題、評(píng)價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過(guò)，才能確定研究生通過(guò)論文答辯。此外，答辯委員會(huì)的投票結(jié)果要記錄在案。
(五)宣布結(jié)果。
答辯研究生重新進(jìn)入答辯會(huì)場(chǎng)后，由答辯委員會(huì)主席宣讀答辯委員會(huì)對(duì)論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結(jié)果。對(duì)不能通過(guò)答辯的研究生，答辯委員會(huì)要提出論文修改意見(jiàn)，允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。
研究生論文答辯稿篇十三
2.儀容自然。
3.舉止大方。
4.精神面貌佳。
1、聲音洪亮。
2、簡(jiǎn)潔明了。
3、親和力強(qiáng)。
1.禮貌用語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用要適度。
2.態(tài)度要謙和誠(chéng)懇，行為有分寸。
3.對(duì)答辯委員提出的每一個(gè)問(wèn)題，不要遺漏。
4.回答問(wèn)題的內(nèi)容要明確，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，條理清晰。忌諱無(wú)條理，無(wú)觀點(diǎn)，無(wú)重點(diǎn)的表述行為。
5.對(duì)所提問(wèn)題，不管能否回答，都需要說(shuō)明。即便是對(duì)不能回答的問(wèn)題，也要說(shuō)明為什么不能夠回答，以求得到答辯委員的理解和解惑。
6.問(wèn)題回答完畢后，要表達(dá)謝意。
研究生論文答辯稿篇十四
論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，圍繞問(wèn)題進(jìn)行深入探討。該選題具有明確的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
該篇論文的文獻(xiàn)綜述部分有足夠的文獻(xiàn)閱讀量，國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)明確，能夠反映出本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。
該篇論文調(diào)研全面，分析時(shí)所作工作量飽滿。分析，數(shù)據(jù)豐富詳實(shí)。構(gòu)建模型(or試驗(yàn))，模型(試驗(yàn))設(shè)計(jì)合理。所得結(jié)論可靠。
該篇論文采用了定性分析、定量分析、比較分析、規(guī)范分析、案例分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。研究方法較為科學(xué)。
該篇論文結(jié)構(gòu)合理，層次分明，具有較強(qiáng)的邏輯性。論文首先從出發(fā)，先后分析了、;其次，運(yùn)用(方法論)對(duì)進(jìn)行研究;再次，通過(guò)，指出;最后，提出了。(可根據(jù)文章內(nèi)容具體調(diào)整，見(jiàn)文章摘要)。
論文語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，能夠突出重點(diǎn)。文章格式符合學(xué)術(shù)要求，圖文規(guī)范。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能具有良好的實(shí)驗(yàn)技能和從事科學(xué)研究的能力。
本論文達(dá)到碩士學(xué)位論文水平，同意參加碩士學(xué)位論文答辯。
*同學(xué)撰寫(xiě)的論文以為切入點(diǎn)來(lái)研究問(wèn)題。選題具有一定的前沿性。
論文首先從出發(fā)，先后分析了、;其次，運(yùn)用(方法論)對(duì)進(jìn)行研究;再次，通過(guò)，指出;最后，提出了。(文章主要內(nèi)容，見(jiàn)摘要)。
論文圍繞問(wèn)題，運(yùn)用定量分析與定性分析相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合的分析方法，將作為一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，對(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究。研究方法科學(xué)、合理。
論文觀點(diǎn)鮮明，有一定的創(chuàng)新性;數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料翔實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范;論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);文筆流暢，表達(dá)清晰;文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。說(shuō)明該作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。
論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
撰寫(xiě)的論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，提出了以成為關(guān)鍵問(wèn)題，并圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行深入探討。該選題具有明確的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
該論文主要研究了(簡(jiǎn)短概括文章內(nèi)容)。論文在以下幾方面有所創(chuàng)新：一是指出了;二是建立了;三是提出了;四是。
論文的結(jié)構(gòu)合理，層次分明，邏輯性強(qiáng)。多種研究方法運(yùn)用恰當(dāng)、科學(xué)。文中數(shù)據(jù)豐富、詳實(shí)。語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出。圖文規(guī)范，格式符合學(xué)術(shù)要求。
在攻讀工程碩士期間認(rèn)真踏實(shí)，特別是在撰寫(xiě)論文期間，勤奮努力，積極探索，遇到問(wèn)題能和導(dǎo)師及時(shí)聯(lián)系解決問(wèn)題。所幾易的稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改。正是由于他的刻苦，所撰寫(xiě)的論文工作量足夠、有一定的創(chuàng)新性;并且專業(yè)知識(shí)運(yùn)用正確，針對(duì)具體工程問(wèn)題分析深入，工程實(shí)踐性強(qiáng)，結(jié)論和建議對(duì)具有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好論文。
同意參加工程碩士答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
同學(xué)在讀期間，刻苦認(rèn)真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有理論分析能力。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩(shī)人林徽因的詩(shī)歌創(chuàng)作研究對(duì)象，重點(diǎn)分析英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌對(duì)林詩(shī)的影響，具有理論與實(shí)踐的意義。論文從生命體驗(yàn)、審美系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)三個(gè)方面，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點(diǎn)明確，論述有力。論文解讀細(xì)致，文字細(xì)膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對(duì)于林徽因在時(shí)代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進(jìn)一步展開(kāi)?？偟恼f(shuō)來(lái)，我以為這是一篇符合要求的碩士。
畢業(yè)論文。
本文從生命體驗(yàn)、審美取向和藝術(shù)影響三方面對(duì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌對(duì)林徽因詩(shī)歌創(chuàng)作的影響，作了縱、橫向的梳理，基本上理清了林徽因詩(shī)歌創(chuàng)作發(fā)展變化的脈絡(luò)，揭示了林詩(shī)在思想情感和藝術(shù)追求方面的特征，同時(shí)也較合理地評(píng)述了林詩(shī)在中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上的地位及影響。但本文對(duì)林詩(shī)的浪漫主義特征揭示得還不夠，有些也把握得不太準(zhǔn)，此外，三個(gè)章節(jié)之間的內(nèi)容也有交叉。第二章其標(biāo)題與內(nèi)容也扣合得不太緊密。第三章中的第三節(jié)“意義系統(tǒng)”從小標(biāo)題上看似又不屬于大標(biāo)題“音樂(lè)系統(tǒng)”中的內(nèi)容。(筆者注：的確是有交叉，不過(guò)第三章的大標(biāo)題是“藝術(shù)系統(tǒng)”哦，“音樂(lè)系統(tǒng)”也是小標(biāo)題之一。)。
論文以英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌對(duì)林徽因詩(shī)歌創(chuàng)作的影響為研究對(duì)象，討論林詩(shī)的生命意蘊(yùn)、審美特點(diǎn)，在選題上有一定的研究?jī)r(jià)值。論文反映出作者對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究狀況有一定的了解，文獻(xiàn)掌握較好。論文表述規(guī)范，語(yǔ)言流暢。不足之處是論文只論及林對(duì)英國(guó)浪漫主義的初步吸納，而沒(méi)有涉及詩(shī)人的主觀創(chuàng)造，這對(duì)林詩(shī)的研究難免偏頗。(筆者注：主觀創(chuàng)造方面也有表述啊!)。
選題較具體，對(duì)深入認(rèn)識(shí)林的詩(shī)歌創(chuàng)作有助益。論文掌握文獻(xiàn)較豐富，語(yǔ)言流暢，表達(dá)合乎要求，結(jié)構(gòu)亦合理，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。論文最大優(yōu)點(diǎn)在于對(duì)具體詩(shī)作的分析解讀，并且對(duì)某些詩(shī)作評(píng)析不乏自得之見(jiàn)。但文章多“就事論事”，缺少必要的理論闡發(fā)和總體歸納。論文許多地方雖然名義上論述英國(guó)浪漫主義與林徽因詩(shī)歌創(chuàng)作的關(guān)系，實(shí)際上多后者(具體詩(shī)作)的分析，而對(duì)林與外國(guó)詩(shī)歌關(guān)系論述不夠，所以論題可以作修改，較妥當(dāng)。
研究生論文答辯稿篇十五
論文寫(xiě)好，答辯幻燈制作完成，下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái)，對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的
專業(yè)
知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么
。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹！下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。一、碩士論文答辯考察什么
要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。
（一）考察論文的真實(shí)性
論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行（一般沒(méi)有問(wèn)題，否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò)，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解）；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信（一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立）。
實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。
（二）考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力
研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：（1）“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證。（2）“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究，是可信的研究。（3）“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。（4）“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。
（三）考察研究生的綜合素質(zhì)
有何心得？）、應(yīng)變能力（比如一次答辯中，評(píng)委老師提出問(wèn)題：“請(qǐng)用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳？和專業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系，但是確又和答辯者息息相關(guān)）等綜合能力。
二、碩士論文的答辯準(zhǔn)備
（一）思想準(zhǔn)備
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文
成績(jī)
進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。（二）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備（如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放；powerpoint版本兼容問(wèn)題等）；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。
（三）物質(zhì)準(zhǔn)備
主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。
三、如何陳述碩士論文
（一）良好的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等（如“我今天來(lái)的匆忙，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
（二）報(bào)告的中心內(nèi)容
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排；強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)；說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要；適當(dāng)美化視覺(jué)效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；
3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可；
(三)答辯委員會(huì)專家可能提出的問(wèn)題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
(四)如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝
報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，
其他
的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束，歡迎各位專家的提問(wèn)，使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。下面摘抄一位
同學(xué)
在答辯后的一些感悟，給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專業(yè)的共有十余人，最后得到全優(yōu)的（五個(gè)優(yōu)）有兩人，4優(yōu)1良的一人，3優(yōu)2良的五人，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗，正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思，總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則，答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席，這樣一來(lái)，其他答辯委員也就不能給出人情分了。
而論；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌；答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰、宏亮；遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn)，不回避不狡辯。
三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在：兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉，表達(dá)不流暢，發(fā)音過(guò)低，幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生，由于從外地趕來(lái)答辯，衣冠不整，課題過(guò)于簡(jiǎn)單（主要失分所在）。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。
重點(diǎn)說(shuō)一下兩個(gè)全優(yōu)者（均為女士）的表現(xiàn)：整個(gè)過(guò)程語(yǔ)音優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，幻燈制作圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，整個(gè)過(guò)程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞，對(duì)專家的部分提問(wèn)也未能給出滿意回答，但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會(huì)成員點(diǎn)頭，也讓觀摩監(jiān)督答辯過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)們，以及參與答辯、旁聽(tīng)答辯的其他專業(yè)和低年級(jí)的學(xué)生們折服?？傊m然魚(yú)與熊掌不可兼得，希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著
尋找
畢業(yè)后的去向?yàn)榻杩冢掖易鐾陮?shí)驗(yàn)、寫(xiě)完論文就束之高閣，一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部，但花上一兩個(gè)星期的'時(shí)間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿意的答卷，何樂(lè)而不為？！ 《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)漢廣》有云：南有喬木，不可休思；漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)
是否有成效，要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備，最后的勝利一定是屬于我們的。一、碩士論文答辯想考察研究生什么
1、考察論文的真實(shí)性 2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力 3、考察研究生的綜合素質(zhì)
二、碩士論文答辯程序
（一）、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。
答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：
（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；
（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；
（３）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。
撰寫(xiě)答辯報(bào)告的注意事項(xiàng)：
1、突出選題的重要性和意義 2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排
3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn) 4、說(shuō)明做了哪些必要的工作
（二）、答辯委員會(huì)專家提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯（時(shí)間10～15分鐘）。
提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
（１）需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；
（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；
（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
答辯提問(wèn)的類型：
1、對(duì)選題意義提問(wèn) 2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn) 3、對(duì)論文新意提問(wèn)
4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn) 5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn) 6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)
7、對(duì)建議可行性提問(wèn) 8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn) 9、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)
10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備 2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備 3、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視
4、對(duì)自身能力的考查 5、對(duì)論文可行性把握
提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。
三、答辯及答辯表現(xiàn)
（一）、答辯前的準(zhǔn)備工作
1、備熟講稿 2、準(zhǔn)備多媒體 3、做提問(wèn)準(zhǔn)備 4、進(jìn)行試答辯 5、調(diào)整好心態(tài)
（二）、
怎樣
匯報(bào)效果好1、脫稿匯報(bào) 2、突出重點(diǎn) 3、抓住興趣 4、掌握時(shí)間 5、留下伏筆
（三）、如何巧妙地回答提問(wèn)
1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái) 2、圍繞論文回答問(wèn)題 3、不會(huì)回答怎么辦
4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí) 5、回答提問(wèn)的技巧
（四）、答辯中存在的問(wèn)題
1、準(zhǔn)備不充分 2、緊張不自信 3、匯報(bào)不成功 4、答題不清楚
5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠 6、答題不懂裝懂
四、碩士論文答辯的注意事項(xiàng)
（一）、答辯的準(zhǔn)備
1、思想準(zhǔn)備：答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。
2、答辯內(nèi)容準(zhǔn)備：在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20 分鐘用的答辯報(bào)告。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說(shuō)明提要及主要參考資料，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹。
（二）、如何答辯
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動(dòng)要自然，姿態(tài)要端正。答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，答辯結(jié)束時(shí)要向?qū)＜业乐x，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。
3、在報(bào)告碩士論文情況和回答專家提問(wèn)時(shí)，要沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達(dá)上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。
4、對(duì)于專家提問(wèn)，不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)自己回答的圓滿、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實(shí)回答不出來(lái)時(shí)，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向?qū)＜艺f(shuō)明回答不出來(lái)，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不得強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)位論文，答辯委員會(huì)應(yīng)本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理”的方針進(jìn)行答辯工作。
碩士學(xué)位論文提前七天送交給答辯委員會(huì)委員。
各學(xué)科成立碩士學(xué)位論文答辯小組，人員組成應(yīng)包括開(kāi)題報(bào)告評(píng)定組、課題中期考核評(píng)定組、預(yù)答辯委員會(huì)的專家，名單由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)由5名或7名委員組成，論文指導(dǎo)教師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯委員會(huì)主席一般由具有教授職稱（或相應(yīng)職稱）的專家擔(dān)任。學(xué)位論文答辯每年分3次舉行（即每年的4月、10月、12月中旬至次年1月中旬）。
論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)當(dāng)有教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任，答辯委員會(huì)成員名單由學(xué)科（系）、學(xué)院主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字。
答辯委員會(huì)實(shí)行答辯委員會(huì)主席負(fù)責(zé)制，答辯委員會(huì)主席在研究生學(xué)位論文答辯前應(yīng)對(duì)學(xué)位論文答辯資格（學(xué)分、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯等）進(jìn)行審查，審查合格后按“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理”的方針主持答辯，對(duì)答辯委員會(huì)決議負(fù)責(zé)。
論文評(píng)閱、答辯的組織接待工作由申請(qǐng)學(xué)位有關(guān)的系（室、所）安排。具體由學(xué)位論文答辯委員會(huì)秘書(shū)（應(yīng)由教師兼任，在學(xué)研究生不能兼任）負(fù)責(zé)。申請(qǐng)者不得參與接待工作。
論文答辯委員會(huì)在論文答辯中，專家對(duì)論文評(píng)語(yǔ)要有較具體和針對(duì)性的說(shuō)明，答辯決議要指出論文的不足之處，并就是否同意建議授予學(xué)位作出決定。采取不記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二或以上評(píng)分為合格者，方可建議授予學(xué)位。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字，報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批。論文答辯要有一定的一次不通過(guò)率。
學(xué)位論文的答辯一般應(yīng)公開(kāi)舉行。
碩士學(xué)位論文答辯不合格的經(jīng)論文答辯委員會(huì)建議，重新修改論文，可在6個(gè)月后、1年內(nèi)重新申請(qǐng)答辯一次。答辯委員會(huì)應(yīng)就是否同意重新答辯作出書(shū)面決議，如答辯委員會(huì)未作出修改論文的決議，任何個(gè)人無(wú)權(quán)同意修改論文和重新組織答辯。
論文答辯工作應(yīng)在申請(qǐng)人交出論文后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行完畢。對(duì)于碩士學(xué)位論文，如有論文評(píng)閱人對(duì)論文持否定意見(jiàn)，則應(yīng)將此意見(jiàn)復(fù)制，發(fā)給全體答辯委員研究，如有三分之二以上委員仍認(rèn)為可以答辯，則答辯會(huì)仍應(yīng)舉行；如答辯委員因故缺席（僅限1位），可將缺席者書(shū)面意見(jiàn)在委員會(huì)上宣讀，答辯會(huì)不必改期舉行，其意見(jiàn)應(yīng)作為有效票計(jì)算。
答辯會(huì)議及答辯委員會(huì)會(huì)議，都應(yīng)有詳細(xì)記錄。
答辯程序：
（一）答辯委員會(huì)秘書(shū)宣布答辯會(huì)開(kāi)始，介紹答辯委員會(huì)組成。
（二）答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。
（1）申請(qǐng)人報(bào)告論文主要內(nèi)容；
（2）答辯委員會(huì)委員提出問(wèn)題，申請(qǐng)人回答問(wèn)題；
（3）宣讀導(dǎo)師評(píng)閱意見(jiàn)；
（4）宣讀論文評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)或評(píng)價(jià)的匯總意見(jiàn)。
（三）休會(huì)，答辯委員會(huì)評(píng)議
（1）評(píng)議論文是否達(dá)到學(xué)位條理所要求的學(xué)術(shù)水平；
（2）就是否同意通過(guò)論文和是否同意建議授予學(xué)位進(jìn)行無(wú)記名投票表決；
（3）討論并通過(guò)答辯委員會(huì)決議；
（4）答辯委員會(huì)主席簽署決議書(shū)；
（四）復(fù)會(huì)，答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和投票結(jié)果；
（五）答辯委員會(huì)主席宣布答辯結(jié)束。
一 、常見(jiàn)問(wèn)題
語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層
次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
三、論文答辯——圖表穿插
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。 五、論文答辯——目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行
心靈
的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在
畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
七、論文答辯——時(shí)間控制
時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
論文寫(xiě)好，答辯幻燈制作完成，下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái)，對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹！下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。
一、碩士論文答辯考察什么
要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。
（一）考察論文的真實(shí)性
論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行（一般沒(méi)有問(wèn)題，否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò)，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解）；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信（一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立）。 實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。
（二）考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力
研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：（1）“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證。（2）“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究，是可信的研究。（3）“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。（4）“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。
（三）考察研究生的綜合素質(zhì)
包括答辯者的表達(dá)能力（比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的，有何心得？）、應(yīng)變能力（比如一次答辯中，評(píng)委老師提出問(wèn)題：“請(qǐng)用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳？和專業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系，但是確又和答辯者息息相關(guān)）等綜合能力。
二、碩士論文的答辯準(zhǔn)備
（一）思想準(zhǔn)備
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。
（二）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備（如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放；powerpoint版本兼容問(wèn)題等）；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。
（三）物質(zhì)準(zhǔn)備
主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。
三、如何陳述碩士論文
（一）良好的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等（如“我今天來(lái)的匆忙，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
（二）報(bào)告的中心內(nèi)容
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排；強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)；說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要；適當(dāng)美化視覺(jué)效果，加深印象。幻燈片制作具體注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；
3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可；
(三)答辯委員會(huì)專家可能提出的問(wèn)題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；
的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
(四)如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝
報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束，歡迎各位專家的提問(wèn)，使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟，給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。
我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專業(yè)的共有十余人，最后得到全優(yōu)的（五個(gè)優(yōu)）有兩人，4優(yōu)1良的一人，3優(yōu)2良的五人，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗，正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思，總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則，答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席，這樣一來(lái)，其他答辯委員也就不能給出人情分了。
進(jìn)行反思，我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn)：衣冠整潔、莊重；對(duì)自己的論文熟練于心，可脫稿而論；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌；答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰、宏亮；遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn)，不回避不狡辯。
三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在：兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉，表達(dá)不流暢，發(fā)音過(guò)低，幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生，由于從外地趕來(lái)答辯，衣冠不整，課題過(guò)于簡(jiǎn)單（主要失分所在）。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。
生涯交一份滿意的答卷，何樂(lè)而不為？！
《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)漢廣》有云：南有喬木，不可休思；漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效，要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備，最后的勝利一定是屬于我們的。
研究生論文答辯稿篇十六
2.儀容自然。
3.舉止大方。
4.精神面貌佳。
1、聲音洪亮。
2、簡(jiǎn)潔明了。
3、親和力強(qiáng)。
1.禮貌用語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用要適度。
2.態(tài)度要謙和誠(chéng)懇，行為有分寸。
3.對(duì)答辯委員提出的每一個(gè)問(wèn)題，不要遺漏。
4.回答問(wèn)題的內(nèi)容要明確，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，條理清晰。忌諱無(wú)條理，無(wú)觀點(diǎn)，無(wú)重點(diǎn)的表述行為。
5.對(duì)所提問(wèn)題，不管能否回答，都需要說(shuō)明。
6.問(wèn)題回答完畢后，要表達(dá)謝意。
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