寫心得體會是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。寫心得體會時要遵循客觀真實的原則，坦誠記錄自己的實際感受和體會。在這份心得體會集合中，小編為大家推薦了一些精彩的文章，希望能夠給大家提供一些啟示。
高考結束個人心得體會篇一
本組教師不斷加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格。業(yè)余時間加強學習，勤于鉆研，勤于總結教學經(jīng)驗，踴躍參加各種教育教研評比活動;加強對職業(yè)教育熱點問題的理論研究，尤其是對課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學生職業(yè)道德與職業(yè)指導等熱點問題的理論研究。
一、政治和職業(yè)道德方面。
政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學和科研方面。
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內(nèi)容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面。
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括2020屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
高考結束個人心得體會篇二
高考，是每一個青春歲月最重要的時刻。從考前的緊張備考到考場上的緊張刺激，再到考后的不安等待，整個高考過程仿佛是一場跌宕起伏的戰(zhàn)斗。如今高考終于落下帷幕，回首這段歷程，我心中涌起許許多多的感慨。經(jīng)歷了考前的焦慮與努力，考后的放松與期待，我深深地體會到了高考的殘酷與溫暖。
第二段： 高考的殘酷與考前的備考。
高考，亦被稱為人生的一次博弈?？紙錾蠜]有彎曲，只有洞悉。在考前的備考階段，我深刻認識到了高考的殘酷。那些無盡的題海，累人的模擬考試，都把我推向了精神的邊緣。放眼望去，同學們或是低頭啃書，或是目光迷離，每一個人都在默默付出。為了一次出色的高考成績，我們舍棄了無數(shù)個追求享受和快樂的時刻，不眠不休地沖刺。高考的殘酷不僅體現(xiàn)在時間的不斷流逝，更體現(xiàn)在我們的生活被剝奪殆盡。
第三段： 高考的溫暖與考后的釋放。
然而，高考的殘酷并不代表一切。在高考之后，我才真真切切地感受到了高考帶給我的溫暖?？己蟮姆潘膳c釋放，讓我有機會重新審視生活中那些被忽略的美好。我和朋友一起玩耍，捧著一杯熱茶走過街頭，無憂無慮地感受著陽光的溫暖。我用心享受每一個放松的時刻，這種溫暖感無法言表。高考讓我們品嘗到了成功的喜悅，這個喜悅如同一股陽光，照亮了我們失敗之后那個黑暗的信心。
第四段： 高考的啟迪與人生的思考。
高考不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷練。經(jīng)歷了高考，我真正地認識到了自己的不足之處，其次對未來有了更多的期許和理想。高考的殘酷與溫暖，啟發(fā)了我對人生的思考。如果人生是一座山峰，那么高考就是攀登山峰的一種方式。高考雖然告一段落，但是對今后人生的影響卻不可小覷。
高考結束了，這一段青春歲月也劃上了句號。回想這段歷程，我感慨萬千。高考的殘酷讓我吃盡苦頭，但同時也讓我明白了努力的可貴。在備考的過程中，我堅持不懈，不僅學到了知識，更得到了成長。高考的溫暖讓我重新認識了人生的美好，同時也啟迪了我的人生觀。高考通過殘酷與溫暖，讓我懂得了珍惜每一個時刻，追求成功的力量。
總結：
高考結束了，這場人生的賽跑也進入到了下一個階段?；厥赘呖細v程，我感慨萬千。高考的殘酷與溫暖讓我受益良多，我學到了不僅僅是知識，還有勇氣、毅力和堅持。我相信，無論高考成績?nèi)绾?，我們都會因為這段經(jīng)歷而變得更加強大。高考結束了，但是新的征程才剛剛開始，讓我們放飛自己的夢想，追求自己一直向往的人生。
高考結束個人心得體會篇三
高考是中國學生十幾年義務教育的最后一項考試，它不僅決定了學生是否能夠被高校錄取，還標志著學生從此告別高中生活，迎接新的人生階段。對于大多數(shù)考生來說，高考結束后的心情是復雜而難以言喻的。在這篇文章中，我將分享我對高考結束的心得體會。
高考不僅是一場考試，更是一次成長的歷程。無論考試結果如何，我們都在這個過程中學到了很多。首先，高考教會了我們?nèi)绾蚊鎸毫Α８呖际且粋€嚴肅而緊張的考試，對于很多學生來說，它是他們?nèi)松械谝淮稳绱酥匾奶魬?zhàn)。在備考期間，我們不斷面對模擬考試的艱巨任務，不斷接受著來自學校、家長和社會的壓力。然而，我們通過不懈的努力和堅持，成功地應對了這些壓力。這一經(jīng)歷讓我們變得更加堅強和自信，為以后的挑戰(zhàn)做好充分準備。
其次，高考教會了我們?nèi)绾沃贫ㄓ媱澓凸芾頃r間。備考期間，我們需要合理安排時間，進行科學有效的復習。這需要我們具備良好的時間管理能力和自律性。在備考期間，我始終保持著每天的固定學習時間和休息時間，規(guī)劃每周的學習目標。通過這樣的計劃和時間管理，我能夠高效地復習各個科目，保證每一個知識點都得到充分掌握。這個經(jīng)歷教會了我如何將復雜的任務分解成具體的計劃，有效地利用時間。
高考還教會了我們?nèi)绾纹胶馍?。備考期間，學生們需要投入大量的精力進行復習，但也不能忽視身心的健康。因此，我們需要找到適合自己的平衡方法。我喜歡運動和閱讀，這是我釋放壓力和恢復精力的方式。在備考期間，我每天都保持有規(guī)律的生活作息，保證充足的睡眠和飲食，同時堅持每天進行適量的運動和閱讀。這樣的平衡生活方式使我能夠在高強度的備考中保持積極的心態(tài)和良好的身體狀態(tài)。
此外，高考教會了我們?nèi)绾魏献髋c競爭。在備考期間，我們與同學們一起學習、交流、競爭，相互鼓勵和幫助。和同學們共同面對的挑戰(zhàn)和困難使我們更加團結起來。我記得在備考過程中，我們會互相分享學習資料和復習心得，互相鼓勵和支持，共同追求成功。這樣的合作與競爭使我了解到，團隊的力量是無窮的，只有團結一心、相互支持，才能激發(fā)出最大的潛力。
最后，高考教會了我們珍惜機會和感恩。參加高考是一種特權和機會，不是每個人都有機會接受高等教育。無論考試結果如何，我們都應該感恩這個機會，珍惜這段寶貴的學習經(jīng)歷。高考結束后，我們會迎來新的人生篇章，開始進入大學生活或工作生涯，而高考所教會的這些道理和品質(zhì)將伴隨我們一生。
總之，高考結束后的心得體會是豐富而有價值的。它不僅讓我們學會了面對壓力、制定計劃和管理時間，還教會了我們平衡生活、合作與競爭，珍惜機會和感恩。這些都是在備考期間我們不斷成長和成熟的過程中獲得的。無論高考成績?nèi)绾?，這些心得體會將成為我們?nèi)松袑氋F的財富，指導著我們迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著感恩之心邁向更高的起點！
高考結束個人心得體會篇四
我曾經(jīng)因為高中老師的一句話日日惶恐，他說：“高考能夠改變你們的命運，一考定終身?！焙芏嗳艘舱J為，高考考得好，人生也將更精彩。
其實，高考只是人生成長過程中的一個儀式，它以考卷的形式，對你的十年寒窗苦讀做出檢驗，再去開啟新的篇章。而高考分數(shù)，只是決定著接下來三年或四年的時間里，你要去什么地方生活。
三四年之后，你將去什么地方，將走到怎樣的位置，將面對怎樣的成功與失敗，這些并不是高考分數(shù)可以直接決定的。
高考，并不能決定你的一生。高考結束后，你的人生才算是真正開始。
高考后，你要學的第一件事，是獨立生活。
曾有位讀者問我：“高考是四年前的事情了，只記得當時挺平和的，第一天高考完還一個人去逛街。其實我很佩服那時候的自己，一個人看書學習吃飯，從來不會覺得孤單，上了大學反而覺得孤單了。我想找回以前那個一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目標?！?/p>
高考前我們有一個具體的目標，有一群為了共同目標而一起努力的人，每天都過得很充實?？筛呖己螅@樣子的目標已經(jīng)消失了，沒有人再為我們定目標，再驅(qū)使著我們前進了，我們卻突然無法適應了，不知道一個人該怎么生活。
高考結束個人心得體會篇五
1.自高考結束后，我意識中的夏天就真正地結束了，現(xiàn)在別人口中的夏天，在我看來只是那些很熱的日子。
高考進考場時告訴自己的唯一一句話就是把試卷做完。和往?？荚囈粯樱颐χ碌母呖冀Y束了。沒什么特別感受，只記得麻煩老媽送我午飯，頂著大太陽還要給我?guī)顼?，很心疼她?，F(xiàn)在對我來說除了給大家送祝福之外，高考和我一點關系都沒有。
高考結束以后，我真的有一種悵然若失的感覺，就是突然不知道干嘛，一切都突然結束了的感覺?？赡苁俏姨喑钌聘辛税伞?/p>
高考后才知道那些有的沒的亂七八糟的都是假的。高考結束最美好的時光也就結束了。
高考結束，感覺再也回不去的學生時代也跟著結束了。
2.考完興奮了一秒，懷念了一輩子。
普經(jīng)期待過無數(shù)次的高三暑假,想象著考完要怎么狂歡的夜晚,就這么開始啦?后來我才發(fā)現(xiàn)，每一次的畢業(yè)、離別、結束，伴隨我的,都是這種措手不及。
本以為會通宵慶祝，會狠狠放肆,結果卻是莫名的空虛，一下子沒有了支撐，整個人像被抽空了一樣。
曾經(jīng)以為，高考結束的那一刻,我們所有人會歡呼，會扔掉手上的書，互相恭喜對方，終于走出了這個牢籠,但是并沒有。
普經(jīng)以為自己的人生有無數(shù)種可能，放下筆的那一刻,突然有點惆悵。仿佛在這一秒里,許多門就關上了。
普經(jīng)以為走出考場的我會歡呼雀躍,然而每個人只是默默收拾東西回家。仍然記得那天的夕陽,亮的讓人流淚,溫暖的讓人微笑。
高考結束個人心得體會篇六
近期，教育部部長袁貴仁表示，教育部正在研究“異地高考”問題，因為涉及的人比較多，所以該問題比較復雜，北京、上海都在研究辦法，教育部則主要和接收這些學生比較多的地方逐步共同推進“異地高考”。
對“于異地高考”這一政策的提出，引出了很多不同的觀點，但大部分還是以贊成為主流，只有少數(shù)人表示有意見。
對此，我絕對贊同“異地高考”這一政策的實施。20xx年教育部與公安部聯(lián)合下發(fā)的《關于做好普通高校招生全國統(tǒng)一考試考生報名資格審查工作的通知》。為了治理當時頗為嚴重的“高考移民”問題，該份文件確立了高考“學籍、戶籍”雙認定原則，即高考報名以考生戶籍為主，并要求其在本地區(qū)高中就讀一定學習年限。高考的戶籍限制，已造成許多外來子弟面臨有錢卻無書可讀的困境。
對于剛剛經(jīng)歷過高考的我，感觸更加深刻。去年，我班有一同學，他跟隨父母出外打工，就讀于當?shù)氐母咧?，成績特別優(yōu)異，但卻在臨近高考的前一個月，被學校勸退回自己家鄉(xiāng)讀書參加高考。而如今全國各地教育資源，教育信息各式各樣，即使要回家鄉(xiāng)參加高考，談何容易?。孔詈?，那同學只能無奈的選擇退學，出外打工。這種例子絕對是多不勝數(shù)。
我們應該想想，農(nóng)民工常年在外打拼，不也是為了這城市的發(fā)展，他們正用自己的辛勤勞動為所在地謀求利益，難道就可以這樣對他們的子女嗎？據(jù)全國人大代表朱雪芹說：“作為一名農(nóng)民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問題發(fā)愁。子女的教育是外來務工人員最關心的事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長時期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無人看管，這些孩子容易滋生心理問題甚至誤入歧途。如果能推行流動人口子女“異地高考”，并打破戶籍限制，那真是好消息。”這確實是個嚴重的問題。如果“異地高考”政策的實施，確實能為許多外來工提供便利。
但從另一角度考慮，外來子弟在當?shù)刈x書，勢必會爭奪當?shù)貙W生的利益，給他們增加壓力。況且如今中國的教育設施，教育資源有限，即使想實施，也可能有點力不從心。對于解決這問題，政府的能力也是相當有限的。
但我認為，“異地高考”政策是一個很得民心的舉措，是順應歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應相比，負面效應只能算是支流。因此產(chǎn)生的問題不必多慮。況且對于這些問題也不是短時間能解決的，但外來子弟的就讀問題卻是一刻也不能緩的。因此，我還是較希望這政策能得到批準。
高考結束個人心得體會篇七
20_年高考錄取工作已拉開了序幕，現(xiàn)就賀龍中學本屆高三的高考情況，向各位領導做一個簡單的匯報，總結經(jīng)驗，吸取教訓，深刻反思，提前謀劃，有助于來期的學校教育教學工作更深入更健康的發(fā)展。
本屆學生高一入學人數(shù)527人，高三高考報名人數(shù)451人，單招52人，參加高考人數(shù)399人，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人，其中直升生30人，復讀生15人，藝術生本二文化專業(yè)雙上線48人，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較，是遠遠落后于縣內(nèi)其他兩所學校的。從這屆學生入學開始，教育局比以往更加嚴明了招生紀律，規(guī)范了招生秩序，也向賀龍中學傾斜了一些政策，學生數(shù)量上有了大幅度上升，但由于多方面因素，尤其是一些歷史原因，賀龍中學在社會和家長的心目中的印象改觀較慢，導致學生生源的質(zhì)量一直停留在原地，入學的527人中，上一中分數(shù)線的僅有37人，其中34人完成了高三學業(yè)。當年入學分數(shù)線比一中低170分，比四中低90分，同時在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人。俗話說，蕎粑粑敬土地，此地只有此貨，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀，拋開其他層面，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗：
一、嚴格貫徹學校多元特色的辦學模式，并取得初步成效高一時，卓校長就提出了本二以上上線人數(shù)達一百人的高考目標，鑒于生源現(xiàn)狀，為完成這個目標，同時就確立了一手抓文化生，一手抓藝術生的多元辦學思路。在高二分科重新編班時，劃分了兩個本科升學班，兩個藝術升學班，6個專科升學班。從高考成績來看，雖說離制定的目標還有點距離，但結合實際分析，還是很有成效的，尤其是藝術生，91個藝術生參加高考，專業(yè)上線有60多人，只是因為有一些學生文化基礎實在太弱，只有48人雙上線，目前提前批次藝術生已經(jīng)錄取了27人，加上第二批次，估計能錄取到42人左右。
二、年級組管理進一步規(guī)范化。
1、學校領導高度重視。卓校長在抓學校全局的前提下，親自分管高三年級，深入班級聽課，并先后組織了多次師生座談會(包括班級情況調(diào)查，班級優(yōu)生座談會)，取得了一定的實效。張校長、李校長也經(jīng)常到高三年級，督促日常的教學管理工作。教導處教研室多次和年級組一起組織學生評教，復習課教學比武等工作。
2、加大年級工作組值日巡查力度。值日重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，檢查學生的遲到、曠課及其他違紀現(xiàn)象，并及時公布。巡查教學情況與年級考核掛鉤。
3、強化目標意識，精心制定教學計劃認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、教學進度、目標及措施。
4、抓好過程管理和階段性評價。認真組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。并落實考后質(zhì)量分析會，做好考試的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時整改。
5、抓好班主任隊伍建設，強化班級日常量化常規(guī)管理、班級學生思想動員、心理輔導、班級學風等各項具體工作。本學期高三年級無重大安全事故，班風學風有明顯轉(zhuǎn)變。
高考結束個人心得體會篇八
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會、可以幫助總結積累經(jīng)驗。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下小編在這給大家整理了一些高考個人心得體會，希望對大家有幫助！
今年6月，很幸運參與了__省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今后的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關的組長和專家組都是經(jīng)驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結了一些考生須注意的事項：
一、務必要認真審題，確保涵蓋所有要點。
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，并對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對于學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
二、用亮點吸引閱卷老師的眼球。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調(diào)句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語結構等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
三、端正答題態(tài)度，誠實為上。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場?？忌欢ㄒM自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“ilikeenglish.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
四、整潔規(guī)范的書寫會錦上添花。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考的考風考紀問題一直是關注的焦點。高考是國家選拔人才的主渠道，是學生人生的一次重要過程，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數(shù)個家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語等形式進行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會，宣傳學習《考生守則》、《違紀處罰規(guī)定》、《網(wǎng)上評卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的思想。
學校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹立誠信為本，文明應考，公平競爭的思想觀念，切實端正考風；學校開展的前途思想教育，使我們正確對待升學與就業(yè)；我們懂得社會是一個大舞臺，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分數(shù)，不丟人格，文明應試，誠實匯報的風尚。好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創(chuàng)新的學習風氣。保持一種優(yōu)良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，拼搏進取。通過考風考紀學習，我端正了學習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在高考中取得好成績。
__年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關教學案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復習題海戰(zhàn)術中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度。
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考__年高考的同學們，首先應端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關注社會，關愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳局傲⒅咀鲇欣硐?、有道德、有文化、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學習。
2、夯實學科基礎。
3、英語教學要以《考試說明》和《考試大綱》為指導，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學生了解題型特點，在練習中總結，在總結中提高。注意語境和句式的結合。
8、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應用文和說明文題材練習，尤其是應用文。寫作練習，采用地毯式練習，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導性，是學校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考培訓內(nèi)容對我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓后的一些心得。
感觸一：本次培訓跳出應試框框談教學。
__市以往培訓常邀請本省一些高考專家來分析高考、談應試策略，某種意義上是培訓教師應試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓專家來自省外；（二）培訓內(nèi)容跳出了應試框框。今年兩位培訓專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是__市教研員戴__老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認識教材、教學與考試的關系》，但講座內(nèi)容早已跳出應試的框框，從研究教材、史料引用細節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學，理清了教學中我們所困惑的教材、教學與考試的關系。戴__老師從分析當前新課改中出現(xiàn)的問題出發(fā)，談教學的缺失；以分析__高考題為契機談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊敬闻嘤柺翘鰬嚳蚩蛘剼v史教學，跳出__自主命題框框談歷史教育，不僅引進省外一些先進理念，更對學科前沿動態(tài)進行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓讓我對自身教學疑惑。
畢業(yè)五年來，我在應試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對全國新課改地區(qū)高考試題進行比較，“洞察”__高考命題的規(guī)律，成功地使教學不偏離應試的方向。為此工作以來，我所教班級在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在__參加全國歷史年會，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級教師的課、名教授講座之后，似乎對今后歷史教學有了一點思考，但經(jīng)過這次培訓后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學問題需要研討。反思自身的教學，我感到有些疑惑。當然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動筆去梳理，可以在今后教學中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學之路，還能借機寫點東西，豐富自己的見識。
感觸三：本次培訓我與專家的無緒對話。
記得在__年會時，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進行對話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會場交流的人太多。此次培訓讓我有了與專家對話的機會，當然激動之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴__老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來，我提問重點有：
1.感觀__高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當之處？如20__年第6題、20__年第5題高考題已經(jīng)表露出這個問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時也在疑惑__卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語言問題，是否與__地區(qū)歷史教學用語有關？也曾試著從網(wǎng)上下載__地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機會去__現(xiàn)場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2.戴__老師今天講座三次提及今年珠海年會。兩次高端研討對今后一段時期歷史教學無疑有重要的導向作用，但仔細比較，兩次年會對歷史教學變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會透露出的今后教學探索是“歷史學科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準確定義），而全國歷史教師教育委員會倡導的是“杜絕以論代史”“人性”“強調(diào)史實的多元理解”。
3.__全國歷史年會上__師大教授楊__提出中學歷史教學需“寬容理解基礎上認識”“讓學生體驗到歷史是漸進性發(fā)展歷程”，此認識基礎上對現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過審核，實施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4.史觀在現(xiàn)行課標、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學中如何把握？正如__年會沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認清歷史史實提供某種標準或者角度，與其強調(diào)角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當然除以上問題外，現(xiàn)在寫這篇心得時，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對性閱讀、學習，希望能在以上問題中有所突破。
第一，對待“題”這個麻煩的東西的時候，“作業(yè)題”是主，“參考書”是次。千萬別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書”強人，各科參考書從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分數(shù)就是不高，為什么呢?我曾經(jīng)想過，“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”，而“參考書”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會遵照大多數(shù)人的意愿，基礎題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書中抓取拔高題的分數(shù)。但大家是否想過，你站在椅子上摘樹上的葡萄，那把椅子是否夠結實呢?身邊每一個做參考書的同學都給自己留下一個印象：他又學到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場上拉開差距。這種印象一半正確，另一半則是錯覺，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書中走出來，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學校的每一分鐘都好好利用,學習一學期勝過閉關修煉三年。
學習不是靠堅強的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時間用來痛快玩(哪怕高三也一樣)——松，這就是維持好的學習狀態(tài)的最經(jīng)典策略。
20__年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人參加20__年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質(zhì)，對高考復習有了明確的.方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
第一輪復習階段。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力。
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結構相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
第二輪復習階段。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內(nèi)容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
1、查漏補缺，夯實學科知識。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
2、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強化學科能力。
政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
3、關注熱點，重視理論的運用。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經(jīng)常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。
4、試題的答案要“準”、要“精”。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？欤褪且罂忌焖贋g覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
1.認真聽課。
認真聽課適當做筆記,不放過任何聯(lián)想小結的機會是讀好書的關鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關的問題進行小結，對問題的發(fā)展進行預測，為后面更難的問題準備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法。
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復習老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復習原來學過的知識。
小學初中的復習靠老師，高中的復習靠自己。因為高中的課程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復習一次。
4.懂得、會做與習慣。
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當?shù)臅r侯用自已毅力與勤奮把該要學會操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時演練，時機把握的好不好對你來說至關重要，特別要珍惜課堂練習機會，珍惜例題重做時機。
一旦習慣養(yǎng)成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題。
聽課、看書、做作業(yè)，聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時機，大多數(shù)學生都沒有注意到這一點，以為“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，許多學生今天發(fā)現(xiàn)了三個問題，明天發(fā)現(xiàn)了三個問題，并沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什么問題，結果他一個問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題，達到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題，所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復習。
6.把握解決問題的時機。
學習新的知識點，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機，不同的人可能時機是不同的，我相信不管是誰，這種時機一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時機。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機，最終讓自己失去了解決問題機會，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門別類，善于抽出本質(zhì)。
學習過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進行概括小結使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類習題的本質(zhì)就要及時歸納總結，可以用一句自己的話表達出對這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學過的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認識水平。
8.積極主動、善于變通。
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動、善于變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點要低，起動要慢，日積一日，終達目的。
9.要虛心、要自信、有主見、有理智。
認真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學習的動力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂地學習、充滿信心地學習。
對人對已對事對物都要好一點，保持愉快的心情，天天高興地生活和學習是重要的?？鞓返貙W習可以極大地提高體力和智力，當一個學生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂地學習時，他的學習成績就會越來越好。充滿信心地學習可以極大地提高學習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學海無涯樂作舟。
高考結束個人心得體會篇九
為了提高自己的文化素質(zhì)水平，我參加了成人高考，考取了南京工業(yè)大學的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，開始了我的的大學生涯。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
政治思想上：本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的興趣和愛好；尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，積極參與班中事務。
學習上，克服重重困難，解決工學矛盾：在工作中學習，在學習中工作。不斷充電，學習知識，學習方法，為自己終身學習奠定了基礎。函授兩年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暫時間。上課期間，我不遲到、不早退，有要事則向授課老師和班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師同學共同探討，對老師布置的作業(yè)都是不折不扣的'高質(zhì)量的完成。本人現(xiàn)已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程，并且無一門補考。
短暫的四年的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。今年我光榮地成為了一名黨員，我相信在今后的生活中，我一定能夠更好地服務社會。
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高考結束個人心得體會篇十
對于科舉的否認主要源于近代，是在東西文明大沖突中對自我的否認和迷茫中進行，試圖通過極端否定的方式來完成自我的蛻變，那種否定其實有點偏激（包括五四時期對中國文化的一些否定觀點也是這樣），當然對于那個時代，有這樣的觀點是可以接受的，心得體會《高考有感》?，F(xiàn)在仍然有些人拿這樣的觀點來說事就有點太弱了。當前的高考雖然不是科舉制度，但也兼有我所說的兩大優(yōu)點，試想如果連高考都沒了，那么這個社會就真的完完全全成了有錢人、有權人子子孫孫騎在人民頭頂上的社會了。窮人縱使你有千年難遇之才也是枉然。不過自打高校改革之后，我們又見到了錢權在社會中教育領域的特權地位形成，這實際是教育的一大倒退，和當年取消高考異曲同工。
高考結束個人心得體會篇十一
大家下午好!20_年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結。下面我將高三5班的備考工作總結如下：
1.樹立信心，輕裝上陣。在20_年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會課，學生們暢所欲言，各抒己見，每個學生對自己的高三生活都充滿期待，并請班上三名補習的同學談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過同學們之間的溝通，讓他們意識到重復和堅持就是成功的法寶。只要肯重復，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標。根據(jù)高二一年的學習成績和我對他們的了解，我將全體學生分為三類：尖子生，臨界生，后進生。通過分層談話幫助他們確立了目標：尖子生的奮斗目標是上一本線，臨界生的奮斗目標是上二本線，后進生的奮斗目標是上三本線或達到一中的補習線。同時對他們在一輪復習中的側重點進行指導。
3.關注情緒，適時疏導。進入高三的前幾周，學生的學習狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學生的積極性會逐漸下降，由以前的主動學習變?yōu)楸粍咏邮?，尤其?次診斷考試后，學生的心理變化和情緒波動很明顯，往往會產(chǎn)生自暴自棄、逃學厭學、不思進取的負面情緒。這時就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會兒，讓學生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動每一位家長、老師和學生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進的兩點：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導致對臨界生的關注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對面輔導的機會較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學生的思想工作，沒有做家長的思想工作。
最后，借此機會，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學，愿你們再接再厲，學業(yè)有成。
高考結束個人心得體會篇十二
在剛剛公布的加強與改進學生綜合素質(zhì)評價制度中明確，對普通高中學生的綜合素質(zhì)評價，具體到了五個方面：一是思想品德。重點依據(jù)的是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益活動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間等。二是學業(yè)水平。重點是學業(yè)水平考試成績，選修課程內(nèi)容，研究性學習與創(chuàng)新成果等，特別是具有特長和優(yōu)勢的學科情況。三是身心健康。將重點依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果等情況。四是藝術素養(yǎng)。重點看學生在音樂、美術、舞蹈、書法等各個方面的興趣特長以及參加藝術活動的成果。五是社會實踐。重點是參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間形成的作品、調(diào)查報告等。
國務院在今年9月推出了深化考試招生制度改革的實施意見，改革方案中提出，探索基于統(tǒng)一高考(課程)和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。聽起來很繞的這段話，簡單說就是：以后高考將不再是升學的唯一決定因素了，改為“兩依據(jù)、一參考”作為升學的標準?！皟梢罁?jù)”是指語、數(shù)、外三科的高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，“一參考”則是考生在高中的綜合素質(zhì)評價情況。
新出臺的高中學業(yè)水平考試制度中明確，今后學業(yè)考試語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試，由省級教育行政部門統(tǒng)一組織。藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術考試，可由省級教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。
學生自選3科計入高招總成績。
教育部規(guī)定，在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。今后高中在校生都要參加學業(yè)考試，高中階段其他學校在校生和社會人員也可報名參加?？荚嚂r間一般安排在學期結束時，創(chuàng)造條件將為學生提供同一科目兩次考試的機會及更換科目的機會。
計入高招總成績3科以等級呈現(xiàn)。
據(jù)悉，計入高校招生錄取總成績?nèi)埔缘燃壋尸F(xiàn)，以等級呈現(xiàn)成績的一般分為五個等級，位次由高到低為a、b、c、d、e。原則上各省(區(qū)、市)各等級人數(shù)所占比例依次為：a等級15%，b等級30%，c等級30%，d、e等級共25%。e等級為不合格，其他科目以合格與不合格呈現(xiàn)。學業(yè)水平考試成績合格，作為高中學生畢業(yè)的主要依據(jù)。考試所有科目的成績，將提供給高校招生使用。思品學業(yè)健康藝術實踐5部分成綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。
作為這項改革的重要配套政策，昨天，教育部發(fā)布了《普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》、《加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》，此后還將陸續(xù)發(fā)布自主招生及高考加分的相關意見，為全面推進考試招生工作提供政策支持。相關意見的出臺將會對學生們產(chǎn)生怎樣的影響呢?能不能打破一考定終生呢?我們先來看看“兩依據(jù)”。
高中學業(yè)水平考試從開始推出，到目前全國各地都有豐富的實踐經(jīng)驗。此次《意見》的出臺重在對學業(yè)考試制度的完善，以提高其權威性、科學性、公信力。在實施中，全國將從起全面推進包括語、數(shù)、外等9個科目以及藝術、體育、通用技術、信息技術的學業(yè)水平考試。教育部副部長劉利民介紹說：
劉利民：高中學業(yè)水平考試，考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學科達到了國家規(guī)定的基本教學要求，考試合格即可。
與以往最大的不同，也是此次改革最大的突破點在于，試點地區(qū)上海和浙江將首次在20將學業(yè)水平考試成績計入高考總分，并采取科目可選、成績分等的模式。屆時，原來要么文科、要么理科的選擇，如今變成文理隨便選，還可同時報。在教育部基礎教育二司司長鄭富芝看來，這種設計文理兼顧，增加了學生的選擇機會，有利于揚長避短，同時也控制了學生的負擔。
鄭富芝：這次就是在所有學科當中，科目可選、文理兼修、文理兼考。成績是分等的，不搞百分制，主要是淡化分分計較。
淡化了分分計較，3門計入高考總成績的科目將以等級的方式呈現(xiàn)，由高到低依次設定abcde5個等級，其中e等級為不合格。同時為高考選拔人才，各學科按人數(shù)比例設定水平區(qū)分度，占比依次為：a等15%，b等30%，c等30%，d等、e等共25%。舉例來說，如果一位同學考到a等，說明他排在所有考生的前15%，這相當于給他打了一個“優(yōu)”。
《意見》還提出：各地要均衡排課，考試時間一般安排在每個期末，原則上，學完即考，兩次機會。
上海、浙江兩地的不少學生認為，文理不分科，還能選考或更換科目，選擇權大大增加了，可也有不少同學擔心：選擇多了，也面臨不知該怎么選的問題。浙江長興金陵高級中學高一新生楊金：
楊金：因為選擇性更大了，但是想到我要選哪幾門課的時候，就不知道選哪幾門了，所有的課程都是沒有接觸過的，有一些新課程加進去，會感覺很糾結。
對于學校和老師而言，挑戰(zhàn)同樣不容小覷。在上海，原來采取語數(shù)外的3+1模式，可自選1科，這一門也常常作為學生的主要發(fā)展方向，并單獨成立班級，今后變成3+3，現(xiàn)行的分班制度將面臨重新洗牌。面對新變化，上海某中學高三李老師袒露心聲：
不過，也有不少同學和家長覺得：不再分分計較，亞歷山大的局面會得到緩解，孩子們可以拿出更多的精力放在自己感興趣的學科上。上海市重點七寶中學高二學生家長丁女士認為：
丁女士：比如說你是個b啊，b就很寬泛了，假如35%的孩子都是b的話，那么你是第16名和你是第50名是一樣的，壓力小多了。35個孩子我們是站在同一條線上。并不是說我考的只差零點幾分，現(xiàn)在分數(shù)咬的那么緊，一分就要差好多個名次。
高考結束個人心得體會篇十三
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學創(chuàng)作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：__班。
準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活;他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來，真的該走了。
高考結束個人心得體會篇十四
高考是每個學生求學生涯中最重要的一場考試，經(jīng)歷了十二年的學業(yè)長河，終于迎來了這場決定自己未來命運的考試。我所經(jīng)歷的高考，是一場考驗，也是一次心靈的洗禮。經(jīng)歷這場壯麗的考試，在高考結束后，我不禁對這一段經(jīng)歷有著深刻的感悟和心得體會。
第二段：奮斗與堅持。
高考蘊含著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，每個考生都在臨考前夕付出了無數(shù)的努力。在備考階段，我學會了如何制定高效的學習計劃，如何查漏補缺，如何堅持做題。通過每天的努力和積累，我深感奮斗是成功的前提，只有堅持不懈地努力，才能收獲自己理想的成績。
第三段：心態(tài)的調(diào)整。
高考是一場嚴肅而莊重的考試，但也是一個對心態(tài)要求高的考驗。在備考期間，我逐漸明白了心態(tài)的重要性。一個良好的心態(tài)能幫助我更好地面對困難和壓力，能提高自己的發(fā)揮水平，讓自己在考場上更加淡定從容。我學會了給自己調(diào)整心態(tài)的方法，通過放松心情、積極樂觀地對待困難，不斷鼓舞自己，使自己在高考中發(fā)揮出最好的實力。
第四段：真正的價值。
高考過程中，我逐漸認識到高考的意義并不止于分數(shù)。它是一次機會，考驗的不僅是知識的儲備和能力的表達，更是一個對自己性格、意志品質(zhì)的考驗。通過高考，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點，也更加明確了自己的優(yōu)勢和潛力。我學到的知識和經(jīng)歷的洗禮，對于我未來的人生道路有著深遠的影響，讓我更加清楚地認識到高考帶給我的是一種成長和進步，而不單純是一個成績的體現(xiàn)。
第五段：感恩與回憶。
高考結束后，我感恩自己曾經(jīng)經(jīng)歷的每一次挑戰(zhàn)和困難，它們讓我變得更加堅強。同時，我也感恩那些在我成長道路上給我?guī)椭椭С值娜?，無論是家人、朋友還是老師，他們的關心和鼓勵讓我遠離低谷，堅定前行。高考經(jīng)歷對我來說是一段寶貴的回憶，它充實了我的青春，也讓我更加堅定了自己的人生目標。
尾聲。
高考結束了，這是學生生涯的一個重要節(jié)點。盡管有喜悅也有遺憾，但我深知，高考不是人生的終點，而是新生活的起點。在攀登高考的路途中，我受益匪淺，學到了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓，這將成為我未來人生的寶貴財富。我將以一顆感恩的心，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)，堅定地追求自己的夢想。
高考結束個人心得體會篇十五
高考是每個學生都要經(jīng)歷的一場重要考試，所承載的不僅僅是個人的學業(yè)成果，更是對未來的選擇和前途的決定。在備考的過程中，我經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，面臨著課業(yè)的繁重和時間的壓力。整個高考階段充滿了緊張和焦慮，這是我求學生涯中最辛苦的階段之一。
第二段：艱辛付出與自我成長。
為了應對高考的挑戰(zhàn)，我付出了前所未有的努力。我堅持每天規(guī)定時間的復習和做題，不斷鞏固知識，提高應試能力。同時，我也時刻保持著積極的心態(tài)，與同學們相互鼓勵，共同度過這個艱難的時期。在備考過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律，這對我今后的學習和工作都具有積極的影響。
第三段：考場上的冷靜應對與思考。
高考是最后的“決戰(zhàn)”，在考場上我必須面對各種考題，同時保持冷靜應對。我深刻體會到自己在緊張狀態(tài)下的應試能力，學會了掌控自己的情緒。面對一些看似陌生的題目，我學會了冷靜分析和解決問題的能力，在考場上不再感到迷茫和無助。
第四段：取得的成績與自信心的建立。
經(jīng)過了長時間的備考和努力，我成功地完成了高考，并且取得了滿意的成績。這個成績的取得，給了我莫大的自信。我意識到，只要全力以赴，堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。這讓我在面對未來的選擇和挑戰(zhàn)時，更加勇敢和堅定。
第五段：對未來的展望與規(guī)劃。
高考的結束是新生活的開始，我對未來充滿了希望和期待。我將以更加明確的目標和動力，不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠進入一所理想的大學，在專業(yè)領域深耕細作，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時，我也會積極參加各種實踐活動和社會實踐，積累寶貴的社會經(jīng)驗。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一個對社會有價值的人才。
高考是一個人生階段的轉(zhuǎn)折點，這次經(jīng)歷讓我認識到了自己的不足和需要提升的地方，也讓我更加堅定了自己未來的方向。無論未來的道路如何曲折，我都會勇敢面對，堅持不懈，為了自己的夢想努力前行。
高考結束個人心得體會篇十六
高考是中國學生人生中的一次重要考試，關乎著他們未來的發(fā)展方向和人生軌跡。在高考期間，學生們經(jīng)歷了數(shù)月的緊張備考和壓力，整個社會也籠罩在緊張的氣氛中。然而，當高考結束，學生們也迎來了新的起點，他們的內(nèi)心是什么樣的呢？接下來，我將分享一些關于高考結束的心得體會。
第二段：緩解壓力和尋找自己的方法。
高考結束后，許多學生需要一段時間來緩解長時間以來積累的壓力。有的人會選擇出去旅游，放松身心；有的人會通過閱讀、寫作或者運動來釋放內(nèi)心的壓力。此外，尋找自己的興趣愛好和特長是一個解決內(nèi)心焦慮的重要途徑。一旦找到了自己的興趣和特長，學生們會更有動力去追求自己的夢想，也會更加明確未來的發(fā)展方向。
第三段：反思高中生活的收獲和不足。
高考結束意味著高中生活的結束，學生們不禁會回憶起這段特殊的時光。回首過去的幾年，我覺得高中生活既充實又有遺憾。在學術方面，我明白了知識的重要性和學習的方法，但也意識到自己在某些科目上還存在不足。在成長方面，我懂得了團隊合作的重要性和如何與人相處，但也深刻感受到了自己的不足之處。這些反思讓我更加清楚自己的優(yōu)點和劣勢，并激勵我繼續(xù)追求個人的成長和提升。
第四段：展望未來和制定規(guī)劃。
高考結束后，即將走向大學校園的同學們會面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。他們需要明確自己未來的目標和規(guī)劃，并為此付出努力。我相信，高考并不是人生的終點，而是人生的一個階段。每個人都有自己的夢想和追求，高考只是人生道路上的一次起點。因此，我們需要為自己設定明確的目標，并制定合理的規(guī)劃，為實現(xiàn)夢想努力奮斗。
第五段：感謝和展望未來。
最后，我想對所有陪伴我走過高中時光的老師、家人和朋友們表示衷心的感謝。是你們的支持和鼓勵讓我走過了高考這一重要的人生關口。同時，我也對自己的未來充滿期待和信心。我相信，只要努力，我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和追求，迎接更美好的未來。
高考結束的心得體會，是關于自己在高考期間的思考、成長和規(guī)劃的總結。它包含了緩解壓力和尋找自己的方法，反思高中生活的收獲和不足，展望未來和制定規(guī)劃，以及感謝和展望未來這五個方面。通過對這些方面的思考和總結，我們可以更好地理解自己，為將來的發(fā)展制定出更明確的目標和規(guī)劃。高考結束并不意味著一切的終結，而是新的起點，一段新的旅程即將開始。讓我們懷揣夢想，堅定地邁向未來，開啟屬于自己的精彩人生。
高考結束個人心得體會篇十七
三年時間飛逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了離高考僅剩一百天的沖刺線上。此時此刻，我們面對的，將是我們來的學習生活中最重要的抉擇。
12年的時間，足以讓我們從蹣跚學步的孩子成長成為了現(xiàn)在腳步堅定的成年人?；叵脒@12年的歷程中，我們首先要反思，在這12年里，我們到底錯過了多少機遇，到底荒廢了多少夢想，到底有多少時間在我們的猶猶豫豫和無所事事中被白白放走。
一百天，高考就橫亙在我們的眼前。高考在現(xiàn)在眾多的比賽中，同樣是年輕的戰(zhàn)場，同樣是層層的選拔，同樣需要全心的投入與付出，但高考，它不像聚光的舞臺那樣充滿鮮花和掌聲，更多的是平淡甚至是單調(diào)的學習生活。
沒錯。不是高三的學生，不知道高三的學生累;不是高三的老師，不知道高三的學生難;不是高三的學生家長，不知道高三的學生苦。
我們從很久以前就開始抱怨高考，然而等我們再長大一些就會發(fā)現(xiàn)，我們的成長注定與一場接一場的比賽聯(lián)系在一起，而高考是所有比賽中最公平、最干凈、最透明的。高考，或許是僅憑我們自己的實力說話的機會，高考之外，出身平頭百姓家庭的我們，在各種各樣的機會面前，會無力和無奈得多。在當今中國，高考是所有可能的選擇中最不壞的一個。真正的強者從來都不像局外人那樣牢騷滿腹、指手畫腳，對于既定的競爭規(guī)則，他們的選擇永遠是勇敢地沖鋒。
至今我都保存著我當年的準考證，甚至當年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時也是人生的一個轉(zhuǎn)折點，一個新的起點，我永久都不能忘記。
作為一個經(jīng)歷過高考的人，我始終認為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對于以前的孩子來說，只要你考上了大學，就相當于你一輩子進了保險箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
當然，我不是無限制的拔高高考的作用，但是由于它對一個人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經(jīng)結束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結束的時候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過的一個時代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學習那些已經(jīng)忘記的差不多的知識，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時代已經(jīng)結束、無可挽回了。
但是，我覺得，其實人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對題目，選取正確答案，能否走正確的路。
所以，我們的高考還沒有結束!
高考結束個人心得體會篇十八
終于，高考結束了。這兩天的高考考試，對我來說真的太艱辛了。因為要面對極為嚴峻的考試題目和嚴格的考試環(huán)境，我感到壓力很大。每天早起，迎接一天又一天漫長而辛苦的備考，我為了達到自己的目標，付出了很多努力和汗水。每當我感到疲憊時，我就告訴自己要堅持，一定要戰(zhàn)勝困難，考出好成績。
第二段：內(nèi)心的焦慮與信念的支撐。
在備考的過程中，我不禁開始懷疑自己，內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的焦慮感。我開始擔心自己是否能達到自己的預期目標，擔心自己是否能考上理想的大學。但是，我清楚地意識到，這種焦慮只會讓自己變得不自信，影響自己的發(fā)揮。所以，我開始尋找支撐自己的信念。我告訴自己只要努力就會有回報，只要保持堅持就會迎來成功。這種積極的心態(tài)讓我更加堅定了前行的信心。
第三段：高考后的輕松與惆悵。
終于迎來高考結束的那一天，我感到無比的輕松，臉上綻放著燦爛的笑容。我意識到，經(jīng)歷了這么多的努力和付出，我已經(jīng)盡力了，真的無怨無悔。但同時，我又感到一絲惆悵，高中生活就此告別，曾經(jīng)忙碌而充實的日子結束了。回想起這三年來的點點滴滴，我體會到了時間的快速流逝，也意識到了自己的成長與變化。這段時光已經(jīng)成為了我人生中重要的一部分。
第四段：高考經(jīng)歷給我?guī)淼氖斋@。
面對這次高考的歷程，我從中學到了很多知識和技巧，但更重要的是培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。我意識到，只要下定決心，無論面對怎樣的困難和壓力，我都能夠堅持下去。這段經(jīng)歷讓我明白了付出就會有回報的道理，也讓我更加堅信奮斗的力量。此外，我還學會了如何合理安排時間，如何高效學習，這些技能對我今后的人生道路將有重要的影響。
第五段：對未來的展望與感謝。
高考結束了，但我知道這只是一個新的起點。接下來，我需要等待成績的發(fā)布，選擇適合自己的大學及專業(yè)，迎接新的人生挑戰(zhàn)。我對未來充滿了期待和信心，我相信只要保持自己一貫的努力和拼搏，就能夠取得理想的成績。同時，我要特別感謝我的家人、老師和朋友們，在我整個高中的學習生涯中給予了我無盡的支持和鼓勵。沒有他們的陪伴和幫助，我不可能走到今天。我也要感謝自己，因為經(jīng)歷了高考的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅強和成熟。
這次高考，讓我從內(nèi)心深處體會到了成長和收獲的滋味。我相信，這段經(jīng)歷將為我未來的人生旅程提供重要的力量和支持。我將繼續(xù)努力，堅持學習，勇往直前，實現(xiàn)更多的夢想和目標。
高考結束個人心得體會篇十九
1、人生最艱難的時候就是離勝利最近的時候。
2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
3、人生有太多的不如意，誰不想進入高等學府!高考失利，你也不要傷心，天之大，怎會沒有自己立身之地了?繼續(xù)努力，加油!
4、當一扇門向你關上，必然有另外一扇門向你打開。成才的道路很多，并非只有上大學一條，可以根據(jù)自己和家庭的實際情況，選擇適合自己的路繼續(xù)深造，拋開無謂的自責與沉淪，只要用心去工作，學習，就一定可以成為生活的強者。
5、金榜提名，名落孫山，只是短暫的，朋友只要你努力了，得失不要看的太重，失敗是成功之母，努力吧努力，成功屬于努力者。
6、人生得意時須尋一條退路，以平靜的心態(tài)看待成功;人生失意時須尋一條出路，以樂觀的心態(tài)看待失敗，漫天撒下萌芽種，佇看他日結果時。
7、三分天注定，七分靠打拼，萬事不可強求，只要你盡力了，就不必自責，不必苦惱。
8、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷黑夜怎能見黎明!
9、成才的道路很多，并非只有上大學一條，可以根據(jù)自己和家庭的實際情況，選擇適合自己的路繼續(xù)深造，拋開無謂的自責與沉淪，只要用心去工作，學習，就一定可以成為生活的強者。
高考結束個人心得體會篇二十
一、開篇引入：
高考，無疑是每個學子們生命中一個重要的節(jié)點。經(jīng)過長時間的準備和緊張的備考，我終于迎來了高考的結束。這一段時間，真是辛苦也精彩，讓我體會到了很多。高考結束，酸甜苦辣的心情交織在一起，我不禁寫下了這篇心得體會日記，用以總結這段特殊的人生旅程。
二、談論高考的艱辛：
高考期間，我每天都過著變換自習室的枯燥的生活，每天都投入了幾乎全部的時間在備考上。不僅如此，還有許多的焦慮和壓力：害怕失利，害怕面對家人的失望，害怕無助的未來。然而，在這段經(jīng)歷中，我學會了如何管理時間，如何保持冷靜和專注，這些都是我一生受益的重要技能。盡管艱辛，但我相信這種經(jīng)歷和歷練一定會讓我更加堅強。
三、講述意外的啟示：
在高考的準備過程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了自己對某一科目的熱情和天賦。之前我一直不敢嘗試，覺得自己不擅長。然而，在考試前的最后一段時間里，我決定放下思慮，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結果出奇的好。這一次經(jīng)歷，讓我深刻認識到，勇敢嘗試，不去設限，也許會呈現(xiàn)出令人驚喜的結果。
四、探討競爭的殘酷：
高考是一個殘酷的競爭過程。我和同學分享著同樣的目標，但卻被迫陷入殘酷的競爭中。在這個過程中，這段日記也是我內(nèi)心的發(fā)泄對象。在壓力下，我不禁產(chǎn)生了對自己資格的懷疑，對未來的擔憂。但是，這些挑戰(zhàn)和磨難無疑會使我更加明智，更加懂得珍惜。
五、總結高考的收獲：
高考結束了，我不僅能體驗到釋然和輕松，更重要的是，我收獲了許多。我學會了對自己的行為負責，學會了如何堅持不懈地為自己的目標而奮斗，學會了如何面對壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅是一次檢驗學習成果的考試，更是一次內(nèi)心修煉的過程。我相信，通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)變得更加堅強、自信并且成熟了。
六、結尾總結：
高考結束后的心得體會日記，記錄著我在這段特殊的人生旅程中的感受和體悟。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多，無論是對自己的認識還是對競爭的認識都有了更深刻的理解。我相信，這次高考不僅僅是對知識儲備的一次檢驗，更是對我的成長與進步的見證。我期待未來的發(fā)展，并感謝高考給予了我這個珍貴的機會。
高考結束個人心得體會篇二十一
高考是每個學子必經(jīng)的一項重要考試，對于人生道路的選擇具有重要的影響。經(jīng)歷了高三的艱辛備考，終于迎來了高考結束的一天?；仡欉@段考試的經(jīng)歷，我深感收獲頗多，下面將從心理調(diào)整、備考策略、時間管理、自信心和未來規(guī)劃等方面，談一談我對高考結束的心得體會。
首先，心理調(diào)整在高考結束后的重要性不可忽視。經(jīng)歷了為期一周以上的高強度考試，情緒和壓力達到了頂點。因此，我認為，高考結束后的心理調(diào)整至關重要。我會選擇適當放松自己，做一些平時喜歡的事情，例如讀書、看電影、與朋友聚會等。這樣可以緩解高考緊張的壓力，并為自己恢復體力、積極調(diào)整心態(tài)，為未來的學習和生活做好準備。
其次，備考策略的合理安排是高考結束的一大心得體會。在備考過程中，我意識到制定好備考計劃的重要性。合理安排每天的學習時間，分配時間到不同科目的復習，有針對性地進行系統(tǒng)的復習提高了效率。另外，我還注重查漏補缺，在復習過程中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性地進行強化訓練。這些備考策略的實施不僅使我備考期間事半功倍，也使我深刻體會到規(guī)劃和計劃的重要性。
第三，時間管理的重要性是我在高考結束后得出的又一經(jīng)驗體會。在高三備考期間，時間是最寶貴的資源。通過合理的時間管理，我能夠更好地分配時間，充分利用每一分鐘。我制定了詳細的學習計劃，并將其貫徹到每一天的學習生活中。同時，我合理安排課余時間，不僅積極參加各種興趣班和學科競賽，同時也不忘休息，保持身心健康。通過良好的時間管理，我更好地充實了自己的高中生活，也更好地幫助了自己備考高考。
第四，自信心在高考結束后的心得體會中也占據(jù)了重要的一席之地。高考是一場緊張而嚴峻的考試，常常會給考生帶來巨大的壓力。在備考過程中，我始終秉持著積極樂觀的心態(tài)，堅信自己的努力會得到回報。我對自己有足夠的自信，相信自己的實力能夠在高考中發(fā)揮出來。在考試當天，我保持了冷靜和自信的狀態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。自信心的培養(yǎng)不僅讓我在高考中更加從容，也使我在未來的學習和生活中更加積極樂觀。
最后，高考結束后的心得體會還包括未來規(guī)劃。高考僅僅是人生道路中的一站，我們還要面對更多的挑戰(zhàn)。在高考結束后，我思考了我未來的規(guī)劃，并制定了個人的長期目標和短期目標。我認識到，高考只是人生中的一個起點，真正的成功需要靠自己的不斷努力和奮斗。因此，我將繼續(xù)努力學習，拓寬自己的知識面，為未來的人生做好充分準備。
總之，高考結束后的心得體會是豐富多彩的，以上只是我個人的一些心得和體會。在這段經(jīng)歷中，我明白了心理調(diào)整、備考策略、時間管理、自信心和未來規(guī)劃等方面的重要性。我希望這些心得體會能對即將或正在備考高考的同學們有所幫助，讓他們在高考結束后面對人生的新起點時更加從容自信、充滿希望。
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