讀后感是通過(guò)閱讀一本書(shū)或觀看一部電影等作品后，對(duì)所受啟發(fā)和感受的總結(jié)和感慨。讀后感是表達(dá)自己對(duì)某種文學(xué)作品的思考和理解，是以讀書(shū)為基礎(chǔ)的個(gè)人體驗(yàn)的一種書(shū)面表達(dá)。以下是一些知名作家對(duì)其他作家作品的讀后感，讓我們一起來(lái)欣賞一下。
小溪流的歌讀后感初中篇一
放假后，我讀了《小溪流的歌》，這是嚴(yán)文井爺爺寫(xiě)的一篇童話。這篇童話可“老”了，是我媽媽和我們老師小時(shí)候就讀過(guò)的呢！一看到《小溪流的歌》這個(gè)新奇的題目，我就被深深吸引住了。難道小溪流也會(huì)唱歌？他唱什么歌呀？懷著好奇心，我迫不及待地看了起來(lái)。“巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：‘永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！’……”讀完這篇課文，我似乎看見(jiàn)了一條活躍的、開(kāi)朗的小溪。啊！我忽然明白了，在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎？2008年的四川大地震，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒(méi)有屈服，他們和小溪流一樣，目標(biāo)非常明確，那目標(biāo)，是大江，是大海。文中有一句話：“為什么呀？我不能停留！”現(xiàn)在我終于明白了，小溪流唱的是一首永不停息的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首勇往直前的歌。
小溪流的歌讀后感初中篇二
這是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，故事中講述的是一個(gè)苦孩子和他的朋友——風(fēng)的故事。
只到一年春天苦孩子生病了，為了讓苦孩子高興，風(fēng)出去了一會(huì)，就給苦孩子帶來(lái)了他心中所想的個(gè)種東西都帶來(lái)哄苦孩子。
到了夏天苦孩子想吃水果，于是風(fēng)就去果園里弄水果給苦孩子吃，風(fēng)飛到了一個(gè)果園里。那里有一個(gè)人看守著。風(fēng)剛從樹(shù)上搖下一個(gè)水果來(lái)，那看守人就過(guò)來(lái)把它拿了起來(lái)。風(fēng)沒(méi)有辦法只好去山上弄到一顆又小有酸的杏子，弄到了杏子以后，風(fēng)急忙的把杏子給苦孩子吃了下去，苦孩子搖搖頭，因?yàn)樗牟∮旨又亓恕?/p>
寒冷的冬天又讓苦孩子的病加深了，風(fēng)看見(jiàn)苦孩子很冷于是就向四處找棉花，結(jié)果誰(shuí)也不借，只有一個(gè)小女孩借給了風(fēng)，風(fēng)十分感謝小女孩。風(fēng)回去的時(shí)侯已經(jīng)太晚了，那個(gè)苦孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。
讀了這篇文章，令我回味無(wú)窮，感受到了風(fēng)和苦孩子的友誼。
小溪流的歌讀后感初中篇三
暑假里，我閱讀了嚴(yán)文井寫(xiě)的《小溪流的歌》這本書(shū)，我受益非淺。
文中主要寫(xiě)了：小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。小溪流不分晝夜，永無(wú)止境地向前方奔流。漸漸地，小溪流們會(huì)和在一起變成了一條小河，然后，又有些小河同他匯集在一起，小河變成了大江，最后，大江流入了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋。巨大的海洋依然唱著小溪流的歌，“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。
在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，不要退縮；遇到挫折時(shí)要勇往直前，永不放棄。當(dāng)別人需要我們時(shí)，我們就要熱心去幫助他們，就像小溪流一樣，幫助輪船迅速航行，為人們做了無(wú)數(shù)的好事。想想自己真是慚愧：小時(shí)候?qū)W習(xí)輪滑，剛會(huì)一點(diǎn)兒，害怕摔跤，就不肯學(xué)了；練習(xí)書(shū)法，也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)；練習(xí)舞蹈，因?yàn)橄卵?，劈叉怕痛，也差點(diǎn)半途而廢…。真是太不應(yīng)該了！
我很佩服小溪流，他從不受外界的干擾和誘惑?？輼?shù)樁、枯草、烏鴉和泥沙的話絲毫影響不了他。小溪流堅(jiān)持自己的信念，朝著自己的目標(biāo)去努力。小溪流最后成功了，變成了汪洋大海，但他從來(lái)沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流。
我要學(xué)習(xí)小溪流堅(jiān)持到底、勇往直前的精神，以后我要每天堅(jiān)持閱讀，每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)，每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法……我心中也有一支歌，那就是“永遠(yuǎn)向前進(jìn)，永遠(yuǎn)向前進(jìn)！”
小溪流的歌讀后感初中篇四
最近，我讀了嚴(yán)文井爺爺?shù)闹鳌缎∠鞯母琛?，這本好書(shū)使我受益匪淺。我最喜歡里面的一篇童話故事——《浮云》。
這篇故事里的主人公太陽(yáng)的女兒、月亮的妹妹—浮云就好比不懂事的我。她的經(jīng)歷也影射了我的種種劣行。在以前，浮云做事總是有頭無(wú)尾，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，誰(shuí)也不知道她空間要干些什么。所以，哲學(xué)家才告誡我們：“人活在這個(gè)世上就不能像過(guò)眼的煙云。”所以，頑皮孩子的媽媽才把自己的孩子比作一天到晚沒(méi)有方向迷迷糊糊的云。而我不正像浮云嗎？就拿我看電視來(lái)說(shuō)吧。媽媽總說(shuō)我看電視時(shí)手太忙了。你瞧，這時(shí)我在看《夏家三千金》，可是過(guò)了沒(méi)多久，在你眼前出現(xiàn)的不是其它的電視劇，就是電視機(jī)里存的游戲了。我從來(lái)沒(méi)有安安靜靜地看過(guò)電視，這不像那朵做事有頭無(wú)尾的浮云嗎？可浮云卻在后來(lái)成了一朵為人們做好事、有用的云。她聚集其它云朵，為干旱的大地灑下甘霖，使莊稼重獲新生。最后，浮云改掉了她的壞毛病，成了一朵對(duì)人們有用的云。而我呢？雖然嘴上說(shuō)要改掉壞毛病，但是卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。爸爸媽媽以我的“利益”相逼，可我卻屢屢再犯。因?yàn)槲颐看畏稿e(cuò)都有人會(huì)護(hù)著我，：“她還小，不懂事?！?/p>
讀了這個(gè)故事，我才如夢(mèng)初醒。我還小嗎？不，我已經(jīng)不小了，都快是六年級(jí)的學(xué)生了。一年以后，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我還應(yīng)該不懂事嗎？不，在我這個(gè)年齡，許多同齡人都在為父母分憂了，而我卻在家里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。當(dāng)爸爸媽媽為裝修房子的事忙得焦頭爛額時(shí)，我卻過(guò)著舒適愜意的日子。想到這里，我的心里充滿了愧疚：“我真的太不懂事了。父母是為誰(shuí)辛苦為認(rèn)誰(shuí)忙？其實(shí)我內(nèi)心并不是不清楚，但以前總是認(rèn)為那是父母應(yīng)該做的。現(xiàn)在想起來(lái)我也是太自私了，我竟然從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我應(yīng)該為父母做些什么？我應(yīng)該學(xué)習(xí)浮云，勇于改正自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該盡自己的力量，為父母、為長(zhǎng)輩、為一切需要我的人做點(diǎn)力所能及的事，做個(gè)像浮云一樣的對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>
《小溪流的歌》給我的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更重要的是給予我做人的啟發(fā)。
小溪流的歌讀后感初中篇五
一路上，小溪流遇到了一塊大石頭的阻止，枯樹(shù)樁和枯黃的草的勸說(shuō)，還有烏鴉的恐嚇，但小溪流一一克服了這些困難，最終流入了大海。這是一首不屈不撓的歌，一首勇往直前的歌。
想想生活中的我們，每次遇到一點(diǎn)困難就退縮。比如老師今天布置了作業(yè)，有人想：這么多！唉，做一點(diǎn)，剩下的明天再做?？蓻](méi)想到第二天也會(huì)有作業(yè)，然后又指望著第三天，第四天……這樣拖拉下去，作業(yè)越累越多。如果我們每天都能把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，那么，到最后就不會(huì)留下許多遺憾，而是許多快樂(lè)。
《小溪流的歌》讓我明白了一個(gè)道理――不怕困難、敢于拼搏就是勝利！
小溪流的歌讀后感初中篇六
今天，我讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文學(xué)家嚴(yán)文井。本文是選自嚴(yán)文井的作品中的一篇優(yōu)秀童話故事。
本文告訴大家這樣一個(gè)道理，只有堅(jiān)持不懈，才能成功，此外也告訴我們學(xué)無(wú)止境。
在生活和學(xué)習(xí)中，我常常做事半途而廢，讀完了這個(gè)故事，我一定會(huì)像小溪流一樣堅(jiān)持不懈。
《小溪流的歌》是一篇優(yōu)秀的童話故事，讓我們一起來(lái)閱讀它吧，聽(tīng)，小溪流又在唱起他那永不停息的歡快歌了。
小溪流的歌讀后感初中篇七
今天晚上，上晚自修，我作業(yè)做完了，無(wú)所事事地坐在座位上，準(zhǔn)備等待優(yōu)美的歌聲（我們的上、下課鈴都是用音樂(lè)響起）。等了一會(huì)兒，無(wú)聊了，唉，隨手拿起一本課本，是語(yǔ)文書(shū)，隨便翻一頁(yè)，咦，“小溪流的歌”！小溪流也會(huì)唱歌，多新鮮！
這個(gè)題目像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。在我的腦海里，出現(xiàn)了一幅神奇的圖畫(huà)，在一個(gè)幽靜的鮮花盛開(kāi)的山谷里，一條清澈明亮的小溪流，沿著曲折的崖壁，潺潺地流下來(lái)，沖撞著堅(jiān)硬的巖石，發(fā)出清脆的“叮叮咚咚”的聲響，就像小溪流用銀鈴般的清亮的嗓子歌唱，不知疲倦地向前奔跑，永不回頭。對(duì)了！小溪流不但美麗，而且很堅(jiān)定。當(dāng)小溪流遇到大巖石的時(shí)候，它就會(huì)像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆進(jìn)去。有時(shí)，它鉆不進(jìn)去，就用勁躍過(guò)巖石，仍然不假思索地向前奔流。嘿，小溪流成小河了！
啊呀！在我們這個(gè)社會(huì)上，有多少像小溪流那樣頑強(qiáng)克服困難的人呀！我們的榜樣——張海迪姐姐不是像小溪流那樣，非常堅(jiān)定的克服病魔給她造成的困難，最后，終于成為一個(gè)知識(shí)廣博的人嗎？這時(shí)，我仿佛來(lái)到小溪流前，它好像是一面明亮的鏡子，照出了我身上的缺點(diǎn)，我的臉紅了，暗暗地責(zé)備自己。不是嗎？有一個(gè)晚上，下著大雨，媽媽叫我不要去上晚自修，我馬上順手推舟的說(shuō)：“好吧，那么你打電話給我們班主任，說(shuō)我要請(qǐng)假?！毕氲竭@里，我感到慚愧，只遇到一個(gè)小小的困難，我就屈服了。真的，仔細(xì)想了想，我還真不如一條小溪流呢！
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)烏鴉“呀！呀！呀！”的叫聲，這可惡的烏鴉在嚇唬小河，叫它別再流了?？吹竭@里，我真為小河擔(dān)心。不，小河不會(huì)忘記自己原來(lái)是小溪流。
??！小河終于匯進(jìn)了大海！這是一件多么神奇的事呀！要是小溪流不流了，小河不就干枯了嗎？而流動(dòng)的小溪流，就像永不自滿的人，不斷上進(jìn)。那干枯的小河呢？它仿佛是一個(gè)驕傲自滿的人，最后，可想而知。
社會(huì)上有許多種人，一種就像烏鴉那樣專(zhuān)門(mén)做壞事；一種就像干枯的小河，自我滿足；還有一種就像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進(jìn)。我們長(zhǎng)大后應(yīng)該做哪一種人呢？小溪流給了我們一個(gè)明確的答復(fù)。
小溪流的歌讀后感初中篇八
小溪流有一首歌是永遠(yuǎn)唱不完的。太陽(yáng)向它微笑，月亮也向它打招呼。小溪流不停地奔流，在狹長(zhǎng)的山谷里遇到了一截枯樹(shù)樁，一片枯黃的草，它們看見(jiàn)活潑的小溪流奔過(guò)來(lái)就叫它休息，對(duì)小溪流說(shuō)：“為什么呀？你不停留！”小溪流沒(méi)有回答，繼續(xù)向前奔流，又有些別的小溪流與它匯注在一起，小溪流長(zhǎng)大了，成了一條小河。它能推送著木排，托起沉重的木船向前航行。一只烏鴉嚇唬小河說(shuō)前面沒(méi)有好玩意。小河沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，它繼續(xù)向前奔流。
后來(lái)又有些小河同它匯集在一起，小河變大了，就變成了大江。它越變?cè)綇?qiáng)壯，積蓄了巨大無(wú)比的力量，毫不費(fèi)力就掀起一陣陣洶涌的波濤，它沉著地舉起龐大的船，幫助它們迅速航行?？筛蠼斑M(jìn)的泥沙卻感到累了，它不愿和大江一起前進(jìn)，就帶著怨言偷偷地沉了下去，可大江還是沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，還是繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)繁華的城市和無(wú)數(shù)富足的鄉(xiāng)村，終于到達(dá)了?？冢谑菬o(wú)邊無(wú)際的海洋在歡樂(lè)中蕩漾。它一秒也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。有一只破了的沉船對(duì)大海說(shuō)：“可以休息了吧！”海洋說(shuō)：“那可不成！”海洋唱著小溪流的歌，永遠(yuǎn)不休息，它的歌一直唱不完。
讀了這篇文章，我明白https:///了一個(gè)道理：在我們的學(xué)習(xí)中不管遇到什么難題，都要認(rèn)真對(duì)待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后能匯集成“江湖大?！?。
小溪流的歌讀后感初中篇九
暑假里，我閱讀了嚴(yán)文井寫(xiě)的《小溪流的歌》這本書(shū)，我受益非淺。
文中主要寫(xiě)了：小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。小溪流不分晝夜，永無(wú)止境地向前方奔流。漸漸地，小溪流們會(huì)和在一起變成了一條小河，然后，又有些小河同他匯集在一起，小河變成了大江，最后，大江流入了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋。巨大的海洋依然唱著小溪流的歌，“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。
在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，不要退縮；遇到挫折時(shí)要勇往直前，永不放棄。當(dāng)別人需要我們時(shí)，我們就要熱心去幫助他們，就像小溪流一樣，幫助輪船迅速航行，為人們做了無(wú)數(shù)的好事。想想自己真是慚愧：小時(shí)候?qū)W習(xí)輪滑，剛會(huì)一點(diǎn)兒，害怕摔跤，就不肯學(xué)了；練習(xí)書(shū)法，也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)；練習(xí)舞蹈，因?yàn)橄卵?，劈叉怕痛，也差點(diǎn)半途而廢…。真是太不應(yīng)該了！
我很佩服小溪流，他從不受外界的干擾和誘惑?？輼?shù)樁、枯草、烏鴉和泥沙的話絲毫影響不了他。小溪流堅(jiān)持自己的信念，朝著自己的目標(biāo)去努力。小溪流最后成功了，變成了汪洋大海，但他從來(lái)沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流。
我要學(xué)習(xí)小溪流堅(jiān)持到底、勇往直前的精神，以后我要每天堅(jiān)持閱讀，每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)，每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法……我心中也有一支歌，那就是“永遠(yuǎn)向前進(jìn)，永遠(yuǎn)向前進(jìn)！”
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小溪流的歌讀后感初中篇十
學(xué)了《小溪流的歌》這篇課文，我知道了小溪流的歌是永遠(yuǎn)唱不完的歌，我還知道了小溪流是一個(gè)堅(jiān)持不懈的小溪流。它為了變成大河，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的向前流淌著，終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。他實(shí)現(xiàn)了在自己的愿望以后，并沒(méi)有放棄變成大江的'愿望，它流啊流，它看見(jiàn)了枯樹(shù)樁和枯黃的草，他們對(duì)以前是小溪流的大河說(shuō):“唉!會(huì)兒吧！”大河說(shuō)：“歇會(huì)兒？我才不愿意呢!”不一會(huì)兒大河就把他們丟在后面了。大和不知疲倦的向前奔流，和別的小溪匯在一起，它長(zhǎng)大了。唉！大河這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
洪亮兒低沉的向他們打招呼，他走著走著，看到了一層發(fā)繡的沉船，他早已不耐煩大江這樣無(wú)休止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)：“可以休息了吧！”大江回答：“休息，那可不成?！彼臒o(wú)窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。大江有這樣永不放棄的精神，我真為他驕傲。我以后也會(huì)改掉愛(ài)發(fā)牢騷、做事不堅(jiān)持的壞毛病，做一個(gè)永不放棄的小孩兒。
讀了這篇課文，我一定要像小溪流一樣作什么事都永不放棄，堅(jiān)持不懈，不會(huì)像枯樹(shù)樁、沉船和枯黃的草一樣，有懶惰的思想。小溪流是怎樣變成大河的？大河又是怎樣變成大江的？大江又是怎樣變成大海的？學(xué)了這篇課文，我才知道是他們一直為自己設(shè)定目標(biāo)，為實(shí)踐我們遠(yuǎn)大的理想，奠定基礎(chǔ)。從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想成真。
小溪流的歌讀后感初中篇十一
《小溪流的歌》它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文學(xué)家嚴(yán)文井。這是一篇選自嚴(yán)文井的作品中的一篇優(yōu)秀童話故事。
《小溪流的'歌》這篇告訴大家這樣一個(gè)道理，只有堅(jiān)持不懈，才能成功，此外也告訴我們學(xué)無(wú)止境。
在生活和學(xué)習(xí)中，我常常做事半途而廢，讀完了這個(gè)故事，我一定會(huì)像小溪流一樣堅(jiān)持不懈。
《小溪流的歌》是一篇優(yōu)秀的童話故事，讓我們一起來(lái)閱讀它吧，聽(tīng)，小溪流又在唱起他那永不停息的歡快歌了。
社會(huì)上有許多種人，一種像烏鴉那奮勇前進(jìn)。我長(zhǎng)大后應(yīng)該做哪一種人呢?小溪流給我做出了明確的答復(fù)。
小溪流的歌讀后感初中篇十二
暑假里，我閱讀了嚴(yán)文井寫(xiě)的《小溪流的歌》這本書(shū)，我受益匪淺。
文中主要寫(xiě)了：小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。小溪流不分晝夜，永無(wú)止境地向前方奔流。漸漸地，小溪流們會(huì)和在一起變成了一條小河，然后，又有些小河同他匯集在一起，小河變成了大江，最后，大江流入了無(wú)邊無(wú)際的`藍(lán)色海洋。巨大的海洋依然唱著小溪流的歌，“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。
在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，不要退縮；遇到挫折時(shí)要勇往直前，永不放棄。當(dāng)別人需要我們時(shí)，我們就要熱心去幫助他們，就像小溪流一樣，幫助輪船迅速航行，為人們做了無(wú)數(shù)的好事。想想自己真是慚愧：小時(shí)候?qū)W習(xí)輪滑，剛會(huì)一點(diǎn)兒，害怕摔跤，就不肯學(xué)了；練習(xí)書(shū)法，也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)；練習(xí)舞蹈，因?yàn)橄卵?，劈叉怕痛，也差點(diǎn)半途而廢…。真是太不應(yīng)該了！
我很佩服小溪流，他從不受外界的干擾和誘惑。枯樹(shù)樁、枯草、烏鴉和泥沙的話絲毫影響不了他。小溪流堅(jiān)持自己的信念，朝著自己的目標(biāo)去努力。小溪流最后成功了，變成了汪洋大海，但他從來(lái)沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流。
我要學(xué)習(xí)小溪流堅(jiān)持到底、勇往直前的精神，以后我要每天堅(jiān)持閱讀，每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)，每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法……我心中也有一支歌，那就是“永遠(yuǎn)向前進(jìn)，永遠(yuǎn)向前進(jìn)！”
小溪流的歌讀后感初中篇十三
翻開(kāi)課本看到《小溪流的歌》時(shí)，這個(gè)新奇的題目立刻吸引了我，小溪流唱的什么歌？有我唱的好聽(tīng)嗎？把文章看完后明白了作者是用了擬人的手法把小溪流描繪成了一個(gè)活潑、可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。這條小溪既是頑皮的又是樂(lè)觀的，更是勇往直前得。
我喜歡它的新鮮和快樂(lè)，如果沒(méi)有新鮮、快樂(lè)和勇往直前的精神，它是永遠(yuǎn)也到不了大海得。另外我還佩服它不受誘惑的精神，無(wú)論是枯樹(shù)樁和枯草的嘆氣，還是烏鴉的恐嚇，還是泥沙的憤怒，還是沉船的不耐煩，它都置之不理；無(wú)論是巨石的攔截還是石灘的阻擋都擋不住它堅(jiān)持不懈的精神；它還造福人類(lèi)：它幫人推水磨，推動(dòng)發(fā)電機(jī)，推輪船，做了無(wú)數(shù)的事情它卻一聲不吭，這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這篇童話故事后，我明白了：我以后做任何事情一定要堅(jiān)持不懈才能取得勝利；我要不怕困難，積極進(jìn)取才會(huì)成功。
小溪流唱的是一首勇往直前的歌，是一首不屈不撓的歌。我從中獲得了啟示，只有不屈不撓，堅(jiān)定信心我就一定能成為最后的獲勝者。我希望我就是那條最后唱出美妙成功之歌的小溪流。
小溪流的歌讀后感初中篇十四
《小溪流的歌》這篇文章主要內(nèi)容寫(xiě)的是一條快活、不知疲倦的小溪流一直向前奔流，不怕阻力，永遠(yuǎn)前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，不斷壯大，通過(guò)自己的堅(jiān)持與努力最終變成了無(wú)邊無(wú)際、猛烈翻騰的海洋。
小溪流在不斷前進(jìn)的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的，中途遇到了很多阻礙它前進(jìn)的人。其中，枯樹(shù)樁、枯草代表自甘墮落、只有抱怨的人；烏鴉代表懶惰、沒(méi)有上進(jìn)心的人；泥沙是與小溪流一起前進(jìn)的人，但前進(jìn)一段后卻半途而廢了；沉船代表貪圖安逸、討厭奮進(jìn)不息的生活的人。
我在小溪流身上看到了它的品質(zhì)。它積極樂(lè)觀，堅(jiān)持自己的信念，勇敢上進(jìn)，不忘初心、不驕傲，一直前進(jìn)不停留。最后，在自己的不斷堅(jiān)持與努力下，自己越來(lái)越強(qiáng)大，成長(zhǎng)為大海洋。
我感覺(jué)我就像一條小溪流，我也要像它一樣不斷長(zhǎng)大，在學(xué)習(xí)與生活的道路上，也會(huì)遇到很多很多的困難，那我能不能像它一樣克服困難最后變得強(qiáng)大呢？我不敢確定，但我想要學(xué)習(xí)小溪流，盡自己最大努力克服困難，堅(jiān)持下去，希望可以讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
小溪流的歌讀后感初中篇十五
在很久很久以前有一個(gè)苦孩子，他孤身一人，只有風(fēng)這么一個(gè)好朋友。
春天，他病了，對(duì)風(fēng)說(shuō)想要聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，想要聞到花的香味、草的氣味，還有好多想念的東西，于是好心的風(fēng)去野外給他帶來(lái)了這些。夏天，風(fēng)給苦孩子帶回了夏的消息，苦孩子說(shuō)想要一個(gè)水果，這樣他的病就能好了，可是每到一個(gè)果園，把水果搖下，看守的人就把它撿起了，最后只好在山坡的一顆野杏樹(shù)上要了一個(gè)有小又酸的杏子，可已經(jīng)晚了，苦孩子病情更重了，吃不下了。
秋天，苦孩子的病又重了些，風(fēng)想和門(mén)外的幾片小紅葉一起跳舞唱歌，讓苦孩子快活一些。冬天，苦孩子沒(méi)有木炭、棉衣，凍得厲害，風(fēng)去了好幾家闊氣人家想借些木炭，可被趕了出來(lái)，后來(lái)一位小使女從自己的棉衣里取出一些棉花送給風(fēng)，但苦孩子睡了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒了。
這就是四季的風(fēng)，多么善良，有同情心的風(fēng)??！看完這個(gè)故事，我不禁聯(lián)想到自己，我也是這樣的嗎？不。
我以前，看到流浪的貓、狗一類(lèi)的小動(dòng)物，不但不會(huì)有絲毫憐憫之心，反而會(huì)流露出厭惡的表情，有時(shí)甚至還會(huì)踢一腳嚇唬它們。更別說(shuō)乞丐了，看到他們，我不會(huì)留下一分一毛，還會(huì)小聲地說(shuō)：“誰(shuí)知道是不是真乞丐，八成是騙錢(qián)的！”
但我自從看了這篇短文，我變得和以前不一樣了，由于同情心的驅(qū)使，碰見(jiàn)無(wú)家可歸的小動(dòng)物，會(huì)給它們一口飯吃，遇到流浪漢，我會(huì)鼓勵(lì)他，并留下我的愛(ài)心。
對(duì)，一個(gè)人只有善良、有同情心，別人才會(huì)尊重他、敬佩他、感激他。所以讓我們從現(xiàn)在起，一起做一個(gè)善良、有同情的人！
小溪流的歌讀后感初中篇十六
今天我讀了《小溪流的歌》，受到很大啟發(fā)。
自從讀了這篇文章就一直不懈的努力。
我讀到短文中的“小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣前前后后又有一些一樣的小河同它匯集在一起，小河水越變?cè)蕉嗔恕！睆倪@句話中體現(xiàn)到小河不懈努力的精神。
我們的學(xué)習(xí)也是一樣要堅(jiān)持不懈的努力。
這個(gè)故事啟迪我們：人要有理想，并且朝著目標(biāo)不懈努力，遠(yuǎn)大的理想才能實(shí)現(xiàn)。
小溪流的歌讀后感初中篇十七
暑假，我在家讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文學(xué)家嚴(yán)文井。本文是選自嚴(yán)文井的作品中的一篇優(yōu)秀童話故事。
文章告訴我們這樣一個(gè)道理，只有堅(jiān)持不懈，才能成功，另外也告訴我們另一個(gè)道理——學(xué)無(wú)止境。
聯(lián)系我自己在生活和學(xué)習(xí)中，我常常做事半途而廢，不能堅(jiān)持到底，讀完了這個(gè)故事，我一定會(huì)學(xué)習(xí)小溪流的精神，不管做任何事情都要有一種堅(jiān)持不懈的精神。
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