方案的設計需要考慮多個因素，包括資源、時間和成本等。在制定方案之前，我們需要充分收集和分析相關的信息。這些總結范文展示了各種方案的實施效果和改進方向。
考核考評工作實施方案篇一
為進一步完善公務員考核制度，加強公務員日常管理和監(jiān)督，全面客觀準確評價公務員的德才表現(xiàn)和工作實績，有效激勵公務員履職盡責，不斷提高公務員管理工作科學化水平，根據《公務員考核規(guī)定（試行）》、《中華人民共和國公務員法》、《公務員考核規(guī)定（試行）》、《公務員平時考核辦法（試行）》、《湖南省公務員平時考核實施辦法（試行）》和有關法律法規(guī)，結合我鄉(xiāng)實際，制定如下考核實施方案。
一、考核原則。
公務員平時考核，堅持依法管理原則，平時考核與年度考核相結合原則，定性與定量相結合原則，分級分類考核原則，激勵與約束并重原則，客觀公正、注重實績、簡便易行原則。
平時考核對象為機關單位全體公務員。
平時考核以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為依據，及時記錄公務員德、能、勤、績、廉等方面的日常表現(xiàn)，突出工作實績的考核，以公務員履行崗位職責、完成階段目標任務、工作質量和工作表現(xiàn)等方面情況作為平時考核的重點內容，體現(xiàn)考核對象的工作作風和完成工作的難易程度、數量質量、效率效果等。
（三）考勤。主要考核公務員的工作責任心、工作態(tài)度、工作作風、出勤情況等；
（五）考廉。主要考核公務員遵紀守法、廉潔自律等方面的表現(xiàn)。
平時考核指標由共性指標和個性指標構成。共性指標權重一般占xx%，個性指標權重占xx%。
共性指標包括政治品質、職業(yè)道德、工作作風、廉潔自律、出勤情況等方面。
個性指標包括完成工作數量、質量、效率以及所產生的效益和工作過程中表現(xiàn)出的業(yè)務能力等方面。
公務員平時考核按照管理權限和規(guī)定的程序進行，根據本機關公務員平時考核工作方案實施，工作方案包括平時考核工作的組織領導、內容、指標、周期、方法、程序、結果使用及監(jiān)督檢查等。
平時考核一般按照確定考核指標、設定考核周期、個人工作記實、領導審核評鑒、考核結果反饋、結果公示匯總的'程序進行。
（一）確定考核指標。機關結合績效管理和年度工作安排，將目標任務逐級分解，根據公務員職位職責和工作目標，確定每名公務員的平時考核指標，包括工作任務、完成時限、完成標準和內容等。對于臨時增加的工作任務，要及時補充分解到有關職能部門和公務員。對于同時由多人負責的工作，要明確主辦責任和協(xié)辦責任及在工作中發(fā)揮作用情況。
（二）設定考核周期。平時考核按季度設定考核周期，年度最后季度的平時考核可結合年度考核一并開展。
（三）領導審核評鑒。主管領導在一定范圍內聽取群眾意見，結合服務對象和社會反映情況，根據公務員個人工作實際、工作績效和日常表現(xiàn)等情況，按考核周期采用計分、等次、名次、評語等方式對公務員進行審核評鑒，并給出考核結果。考核結果可分為優(yōu)秀、較好、一般和較差四個等次。優(yōu)秀等次人數一般應控制在參加考核人數的xx%以內。
優(yōu)秀的標準：
思想政治素質高，個人品德、職業(yè)道德、社會公德好；
工作實績突出，圓滿完成各項目標任務；
精通業(yè)務，工作能力強；
工作責任心強，勤勉盡責，積極進取；
清正廉潔，模范遵守各項規(guī)章制度。
較好的標準：
思想政治素質較高，個人品德、職業(yè)道德、社會公德較好；
工作實績較明顯，質量較好，效率較高；
熟悉業(yè)務，工作能力較強；
工作責任心強，工作積極，工作作風較好；
清正廉潔，自覺遵守各項規(guī)章制度。
一般的標準：
思想政治素質一般；
能基本完成本職工作，但完成的數量不足，質量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
履行職責的工作能力較弱；
工作責任心不強，工作作風存在明顯不足，辦事推諉扯皮、服務態(tài)度不好、違反工作程序；
能基本做到廉潔自律，遵守各項規(guī)章制度方面存在不足。
較差的標準：
思想政治素質較差；
不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或惡劣社會影響；
業(yè)務素質和工作能力不能適應工作要求；
工作責任心和工作作風差；
存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
（四）考核結果反饋。主管領導可以采取會議點評、個別談話或以書面、等形式，及時向被考核人反饋考核結果，肯定成績，指出不足，明確努力方向。
（五）結果公示匯總。采取適當形式在一定范圍內公示平時考核情況，接受群眾監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室負責將公務員平時考核情況匯總留存。
公務員平時考核是年度考核的客觀依據和重要基礎，平時考核結果在年度考核中所占權重應不低于xx%。年度考核優(yōu)秀等次人員應在平時考核成績突出的公務員中產生，平時考核結果較差的公務員，年度考核應確定為基本稱職或不稱職等次。
對平時考核成績突出的公務員，應及時予以表揚和獎勵。對于平時考核成績較差的公務員，主管領導應及時進行批評教育，提出整改要求，限期改進，經教育后仍不改進的，視情節(jié)按有關規(guī)定給予必要的懲處。
重視平時考核結果在過程管理中的運用，通過對平時考核結果的綜合分析，獲取各種信息，及時優(yōu)化工作部署和人員配置，改進工作方法，推進工作落實。
結合本單位實際，積極探索、創(chuàng)新考核方式，科學設置考核指標和權重，不斷完善考核評價和獎懲激勵機制，落實考核結果使用，切實加強公務員隊伍管理。
以公務員平時考核為基礎加強與各類考核評價工作的統(tǒng)籌管理，綜合運用好績效管理、效能考核等評議成果，做到相互貫通、有機銜接。
公務員平時考核工作要接受紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。對在考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等違紀違法行為的，依照有關規(guī)定予以嚴肅處理。
（一）經批準享受國家規(guī)定假期按正常出勤對待。派出學習、培訓的工作人員，根據學習、培訓所在單位提供的相關情況進行考核，其中，學習培訓未完成規(guī)定學時學分或考核不合格的，當期平時考核不得確定為好等次。借用工作人員，納入平時考核。
（二）公務員有下列情形的，參加平時考核，不確定等次：
新錄用的公務員在試用期內的；
病、事假累計超過當期平時考核周期一半的；
涉嫌違法違紀被立案審查調查尚未結案的；
法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。
（三）因工傷、產假超過當期平時考核周期一半的公務員，參加平時考核，一般可確定為較好等次。
（四）工作人員對平時考核結果不服，可在平時考核結果公布后一周內提出相關復核。提出復核的，須提供經主管領導所確認的平時的考核材料。
考核考評工作實施方案篇二
為深入貫徹落實黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，進一步推動全面從嚴治黨向基層延伸，促進基層建設全面進步、全面過硬，根據《**x》（)精神，現(xiàn)就開展****x黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作，制定如下方案。
（一）時間。述職評議考核工作從本方案印發(fā)后啟動、自下而上進行，到x年x月x日前全部完成。x年x月x日前，綜合黨委、機關黨支部書記述職評議考核工作基本完成；x年x月x日前，非公企業(yè)黨組織書記述職評議考核工作基本完成；x月x日前，基本完成向縣委匯報工作。各級黨組織要結合實際，加強統(tǒng)籌，合理安排工作進度，確保按時限要求完成述職評議考核工作。
（二）范圍。堅持述職評議考核全覆蓋，黨工委聽取綜合黨委、機關黨支部黨建工作述職，綜合黨委聽取非公有制經濟組織書記抓基層黨建工作述職。
（三）方式。綜合黨委、機關黨支部書記以現(xiàn)場述職方式進行。非公經濟組織書記以現(xiàn)場述職和書面述職方式相結合的方式進行，現(xiàn)場述職比例不少于應述職單位總數的50%。
2020年度述職評議考核，重點圍繞貫徹中央、自治區(qū)黨委和市委關于基層黨建工作的部署要求、落實基層黨建重點任務、推動全面從嚴治黨向基層延伸進行。內容主要包括：
（一）履行基層黨建工作責任情況。黨組織履行全面從嚴治黨主體責任、黨組織書記履行第一責任人職責、班子其他成員履行分管領域基層黨建責任，統(tǒng)籌推進基層黨建工作情況，重點突出黨組織書記履職盡責情況。
（二）學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況。按照中央和自治區(qū)黨委相關部署，黨員領導干部帶頭學懂弄通做實黨的十九大精神，組織黨員認真學習貫徹黨的十九大精神，推動黨的十九大精神進企業(yè)等情況。
（三）推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化情況。實施“五大專項行動”，加強黨支部建設，嚴肅黨的組織生活，落實“三會一課”等基本制度，開展“5+x”固定黨日活動，推動學、做、改，促進黨支部擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用等情況。
（四）落實基層黨建重點任務情況。貫徹非公有制經濟組織和社會組織等基層黨建重要會議和重要文件精神，以提升組織力為重點，突出政治功能，統(tǒng)籌推進各領域基層黨組織建設，發(fā)揮基層黨組織宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展等方面作用情況。發(fā)展黨員及黨員教育管理，開展黨組織書記集中輪訓，擴大非公有制經濟組織和社會組織黨的組織和工作覆蓋，整治機關黨建“燈下黑”等情況。
（五）抓基層黨建工作總體情況。抓基層黨建工作取得的成效、存在的問題、加強和改進工作的思路措施等情況。
（六）突出問題整改落實情況。整改上年度個人查擺和領導點評出來的突出問題、中央巡視“回頭看”、自治區(qū)巡視反饋意見以及各級調研指導組督查發(fā)現(xiàn)的基層黨建工作問題等情況。
（一）認真撰寫述職報告。參加述職的黨組織書記要認真學習領會***新時代中國特色社會主義思想特別是全面從嚴治黨重要思想，在深入調研的基礎上，對照述職評議考核主要內容，對照上年度整改承諾，全面總結抓基層黨建工作情況，親自主持撰寫述職報告。述職報告要采取寫實方式，以履行“第一責任人”職責情況為主線，實事求是總結成績和經驗，分析存在的突出問題，提出解決問題的思路和措施；要注重用具體事例和數據說話，回應上年度查擺的突出問題和上級黨組織督查、巡視反饋的問題，防止“虛空飄”。綜合黨委、機關黨支部書記述職報告字數掌握在5000字左右（企業(yè)基層支部可根據實際靈活掌握），查擺問題和分析原因要占到三分之一左右的篇幅。述職報告要通過一定方式廣泛征求意見。述職評議會后，要將述職報告摘要公布，接受群眾監(jiān)督。
（二）嚴肅開展述職評議。采取召開黨委會或黨建工作領導小組會議的形式，分級進行述職評議，聽取下一級黨組織書記的述職。黨委書記主持述職評議會。述職評議會要結合實際，安排充足時間，確保會議效果。
1.現(xiàn)場述職。述職會前，應將述職報告印發(fā)與會人員，會議原則上采取逐一口頭述職形式進行。述職的黨組織書記要真正把自己擺進去，講清履職盡責抓基層黨建工作情況、工作中的不足和下一步打算，作出整改承諾。
2.領導點評。聽取述職的上級黨組織書記要根據平時了解掌握和會前督查情況，認真準備點評意見，對參加述職的書記逐一進行點評，特別要堅持問題導向，點出存在的突出問題，指明努力方向。班子其他成員可結合工作分工進行點評。到會指導的上級黨委及其組織部門同志進行綜合點評。
3.總結講話。述職評議會結束前，由主持會議的黨組織書記作總結講話，對進一步抓好基層黨建工作提出要求。
4.會議測評。參會人員根據述職情況認真填寫評議表，實事求是地做好會議測評，測評結果以適當方式進行反饋。
（四）持續(xù)抓好整改落實。參加述職的黨組織書記要認真梳理分析自己查擺、會前督查、上級點評、群眾評議、考核反饋指出的問題，列出問題清單、責任清單、整改清單，逐項抓好整改落實，不能一述了之。上級黨組織要強化督促檢查，定期通報工作進展和整改落實情況，跟蹤問效推動落實。
等相關材料一并建檔備案。要總結成功經驗，加強制度建設，進一步健全完善年初安排部署、年中督查通報、年底述職評議考核的長效工作機制。
考核考評工作實施方案篇三
教學管理是學校教學的核心，是保證教學質量的關鍵。教學管理的質量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價每一位教師的教學情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細則。該量化考核方案包括教師個人及集體考核兩部分。每學期評定一次，按照分數高低排序。此結果作為學期末教師及教研組、備課組評優(yōu)等的主要依據。
共分四部分：教學常規(guī)、教學成績、貢獻獎勵、事故懲罰。
（一）教學常規(guī)部分（滿分100分）。
1、學生測評（滿分40分）（每學期期中進行一次）。
（1）綜合測評占30分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得30分；后20%得15分；其余得25分。
（2）課堂量化測評占10分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得10分；后20%得3分；其余得7分。
2、常規(guī)檢查（滿分50分）。
（1）教案10分：有三表（學生名單、課表、進度表），內容翔實，書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)全，按教案設計內容書寫，以上項目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不滿足者，得5分，無教案得0分。
（2）聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實，次數達標得5分。少一次扣1分，直至0分；填寫不詳細得2分。
（3）集備10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與備課無關事宜（閱卷、批改等）。無故不參加者，一次扣2分；因私事、病請假，一次扣0.5分；不執(zhí)行首席教師職責但全部參加集體備課者最多得5分。
（4）教研活動10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與教研無關事宜（閱卷、批改等）。無故不參加者，一次扣2分；因私事、病請假，一次扣0.5分；不執(zhí)行首席教師職責者但全部參加教研活動者最多得5分。
（5）作業(yè)批改10分：批改次數達標，有批改痕跡及評語者得10分。次數不達標少一次扣0.5分；次數達標但無批改痕跡，最多得5分。
作業(yè)查閱5分：查閱數量要求每周一次，查閱內容為教輔材料。達到標準者5分；查閱但次數不達標少一次扣1分，直至0分；無查閱痕跡者0分。
3、各種會議及監(jiān)考（滿分10分）。
學校教學系統(tǒng)、年級組各種會議及學校安排的監(jiān)考，按要求全部參加得10分；無故不參加一次扣2分；因私事、病請假一次扣0.5分。
（二）貢獻獎勵（滿分25分）。
1、公開課（滿分4分）。
國家級一次5分、省級一次4分；市級一次3分；校級一次1分，累計加滿4分為止。
2、論文（滿分4分）。
經科研室認定，國家級論文3分；省級論文2分（可累計加滿4分）；市級論文1分（可累計加滿4分）；公開在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。
3、教改（滿分4分）。
經科研室認定，已結題的國家級課題4分；省級教改課題3分；市級教改課題1分。
4、電子課件（滿分4分）。
（1）被電教組錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網每個0.5分，累計加到4分為止。
（2）自己制作課件上傳到校園網上每個4分。
5、指導學生競賽：獲國家級一等獎加5分；省級一等獎3分；二等獎下降一個檔次獎勵。
（三）教學成績（滿分50分）。
以每一學期教學為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。
1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分；跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分×0.6相加。
2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
（注：同一層次教師數少于或者等于3，則只計算第一名，得分8分；大于3小于6計算至第二名；大于或等于6，則計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分；一名任課教師任教班級數大于或等于4，提高分值只取1個最大值，下降分值只取一個最大值）。
把同一年級教師按分數高低排序：前10%50分；前20%45分；前30%40分；前40%38分；前50%35分；前60%33分；其余為25分；后10%10分。
3、高三年級下學期按照高考獎勵方案執(zhí)行。
（四）事故懲罰。
1、無故曠課一節(jié)扣10分；未經允許私自串課一次扣5分；上課遲到每次扣1分，發(fā)現(xiàn)亂課一次扣5分。
2、與學生及家長發(fā)生嚴重沖突，教師有重大責任，有損學校形象的現(xiàn)象，及其它影響較壞的重大教學事故扣一次扣10分。
教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進行，考核結果作為評定集體先進的依據，同時組內每名教師享有此項考核結果。
（一）備課組（滿分7分）。
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在同一年級內按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分；第二名的備課組每名教師加2分；第三名的備課組每名教師加1分。
2、集備記錄首席責任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實現(xiàn)制作活動電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。
注：1、備課組長及組員必須按時完成學校交給的其它各項工作，并被學校認定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發(fā)表的論文可上一檔次。
2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格；備課組無故集體備課缺席一次及個人集體備課缺席累計5次以上；一票否決不予評定；公開發(fā)表的論文可上一檔次。
（二）教研組（滿分5分）。
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分數由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分；第二名的教研組每名教師加2分；第三名加1分。
2、教研活動記錄首席責任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分；二等獎每人加1分；其它不加分。
注：1、教研組長及組員按時完成學校交給的其它各項工作，否則不予評定。
2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件；教研組無故教研活動缺席一次及個人教研活動缺席累計5次以上；一票否決不予評定。
（三）聯(lián)考成績（以全體為主10分）。
五校聯(lián)考第一名備課組加10分。
五校聯(lián)考第二名備課組加5分。
說明：
1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學成績按應完成的工作量及超額工作量計算。
[1]×全校教學成績分數平均值×0.5。
2、同層次只有一個班的文科類比同年級理科獎勵，按分班時總分與同年級理科班成績比例，考試中達到該比例得理科班最高分數的0.7倍。
此方案考核內容作為每年考核評優(yōu)、評先進、晉級的重要依據。
考核考評工作實施方案篇四
為進一步加強學校內部管理，規(guī)范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據上級關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。
一、考核原則。
1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。
2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。
我校共有21名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟。
1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：張習香。
副組長：彭旭陳森。
成員：王大藍楊正鵬劉艷敏劉余勝吳紹瓊王久貴任禮梅。
2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結?？偨Y要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優(yōu)秀。
選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人眩。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果上報。
考核考評工作實施方案篇五
為了適應人事制度改革的發(fā)展趨勢，建立有效的教師考評機制，為教師聘用提供有力依據，根據市教育局教師考核方案，結合學校實際情況，特制定我校教師考核方案。
考評工作要以深化學校人事制度改革，激活學校用人機制，優(yōu)化教師隊伍，提高教師隊伍整體素質為宗旨，以公開、公平、公正為原則，按照統(tǒng)一、嚴密、穩(wěn)妥的要求，精心組織實施。
全體在編在崗一線教師和行政教學輔助人員。
有下列情況之一的人員視為本學期考核不合格，或不參與考核：
1．本學期病、事假累計超過三分之一工作日（含三分之一）的，視為考核不合格；
2．本學期內辦退休或退養(yǎng)手續(xù)的，不參與考核。
考核注重教師德、能、勤、績、研等方面，包括職業(yè)道德、學科基礎知識測試、課時評定、教學質量、教科研活動、勞動紀律和額外工作量加分等７項考核內容。
根據各項考核特點，分別采取加分制、扣分制和相對比例分制等辦法計分。除課時評定和額外工作量加分項目外，每項滿分為１００分。1-6各項權重分別為0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1，考核總分為100分。
１、職業(yè)道德（權重０.１）。
根據學校職業(yè)道德考核方案，由各學年組成測試考評小組，按照教師十不準要求的規(guī)定，實施扣分制，出現(xiàn)該學年度內，有違反如下1—5條規(guī)定者每項每次扣５分，有違反6—10條規(guī)定者每項每次扣１０分。
3）．不在上班時間打撲克、下棋以及玩游戲；
4）．不酒后進入校園，不在辦公室教室吸煙；
5）．不在課堂、會場使用手機，不在走廊喧嘩；
6）．不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生；
7）．不斥責學生家長，不向家長索要禮品、錢財；
8）．不推銷、濫印教輔材料，不擅自向學生收取費用；
9）.不私自開辦輔導班，不在他人開辦的輔導班教學；
10）.不動員學生參加他人開辦的收費補習班、輔導班。
２、學科基礎知識測試（權重０.２）。
根據市教育局或學校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、閱卷的成績，以本學科最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應的分值。
３、課時評定（權重０.２）：
根據各教師周課時數，按照教師周課時數除以r（r為各學科標準周課時數，數學、語文、外語為12，物理、化學、生物、地理、歷史、政治為14，其它學科為16）再乘以２０的計算方法折算出分值，如果兩學期教師周課時數不同取平均值計算（此項滿分可能超出１００分）。
４、教學質量（權重０.３）：根據每學年度期中、期末考試成績進行統(tǒng)計，以學年備課組最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應分值，期中、期末的權重比例為２：３。
５、教科研活動（權重０.１）：
由學校教研室統(tǒng)一組織，按照每學期常規(guī)教研和科研課題實施情況對教師進行考核，采取扣分制，缺席教研、不上交論文、沒有匯報課、中心發(fā)言沒有材料、不上交總結、沒有科研課題、工作不按時完成，每項每次扣２分；不參加培訓者，每次扣２分；沒有自學計劃和筆記者，扣２分。
６、勞動紀律（權重０.１）：
由學年根據本學年度《教職工考勤和勞動紀律的暫行規(guī)定》實行扣分制，如本學年度出現(xiàn)遲到、或早退、或查崗不在等現(xiàn)象，1次扣２分；如出現(xiàn)教學事故每項每次扣１０分。
７、額外工作量加分：
除本職崗工作外，承擔班主任、年級組長、教研組長、學科備課組長，或在黨支部、團委、工會及等部門兼任重要工作；或承擔校級及以上公開課、示范課及重大教育教學活動的教職工，每人每項均加2分。此項分值不折合，直接加在總分欄中。
評定程序：以上各項考核，由考核負責人將考核計算出的每人每項結果，形成書面匯總表，簽字后上報給學?？己祟I導小組，匯總所有各項數據，填寫考核匯總表和教師個人考核成績表，考核匯總表不公開，只由考核領導小組掌握，教師個人考核成績表由教師認定簽字，存入教師檔案。
由所在部門主管校長、處室主任，組織全校行政教輔人員自評，互評，根據教輔人員德、能、勤、績現(xiàn)實表現(xiàn)，參照考核標準劃等打分，滿分為100分，取平均分作為測評結果，并填好教學輔助人員考核評定表，由被考核人員認定簽字，上報學?？荚u領導小組。
每學年度結束前將所有考核結果統(tǒng)計匯總完畢，考核結果作為評聘教師的重要依據，教師考核結果低于80分，取消評優(yōu)、評職、晉級資格；總成績低于60分的教師進行離崗培訓。
考核考評工作實施方案篇六
（一）直屬單位（6個）。
市環(huán)衛(wèi)處、市園林處、市城管執(zhí)法支隊、市城管警察支隊、市路燈管理所、市沿江風光帶管理處。
（二）雙重管理單位（11個）。
雁峰區(qū)城管執(zhí)法大隊、石鼓區(qū)城管執(zhí)法大隊、珠暉區(qū)城管執(zhí)法大隊、蒸湘區(qū)城管執(zhí)法大隊、雁峰區(qū)環(huán)衛(wèi)局、石鼓區(qū)環(huán)衛(wèi)局、珠暉區(qū)環(huán)衛(wèi)局、蒸湘區(qū)環(huán)衛(wèi)局、高新區(qū)城管大隊、松木工業(yè)園區(qū)城管大隊、白沙洲工業(yè)園區(qū)城管大隊。
（一）對直屬單位的考核內容。主要評估各單位自身建設、公共管理以及重點工作的完成情況，日常運轉和安全生產作為扣分項目納入考核范圍，鼓勵各單位為本局系統(tǒng)增光添彩。
自身建設主要包括：思想政治工作、黨風廉政建設、工會工作。
公共管理主要包括：社會穩(wěn)定、依法行政、對外宣傳。
重點工作主要包括：市局根據市委、市政府對城市管理工作的總體要求和部署，確定各被考核單位的年度主要業(yè)務指標。
（二）對雙重管理單位的考核內容。四個城區(qū)城管執(zhí)法大隊主要評估日常運轉、執(zhí)法監(jiān)督和行為規(guī)范；四個城區(qū)環(huán)衛(wèi)局主要評估日常運轉、環(huán)衛(wèi)基礎；“一區(qū)兩園”城管大隊主要評估日常運轉、環(huán)衛(wèi)基礎和行為規(guī)范。鼓勵各單位為本局系統(tǒng)增光添彩。
采取指標評估、服務對象評議、領導評價相結合的方式進行綜合評估，分別占總分的80%、10%、10%。
（一）指標評估。實行日常建賬、半年查賬、年終結賬。年初，市局目標管理考核領導小組辦公室（以下簡稱市局考核辦）研究制定科學合理的考核實施方案，明確考核指標，以正式文件下發(fā)；平時以臺賬管理為主，各臺賬管理科室安排專人建立考核臺賬，分月記賬；6月底或7月初，市局考核辦牽頭各臺賬管理科室到各責任單位現(xiàn)場檢查，掌握各單位目標任務特別是重點工作進展情況；年底，市局考核辦統(tǒng)一部署年終評估，組織現(xiàn)場核查，各臺賬管理科室分別拿出評估計分意見。
（二）服務對象評議。年終現(xiàn)場考核時組織服務對象對各被考核單位進行測評。
（三）領導評價。年終請所有不聯(lián)系被考核單位或不在被考核單位任職的局領導班子成員對各被考核單位進行差異性評價。
（四）綜合評定。市局考核辦綜合指標考核、服務對象評議、領導評價和加（減）分計算各被考核單位得分?；鶞史挚偡譃?00分，單項基準分扣完為止，不計負分。得分計算公式：被考核單位目標管理工作考核綜合得分=指標評估得分×80%+服務對象打分平均值×10%+領導評價打分平均值×10%+加（減）分。
（五）加分。鼓勵各被考核單位在國、省、市創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當排頭兵。對在20xx年1月21日至20xx年1月20日期間本單位全面工作被黨中央、國務院評為先進單位加8分，被國家部委和省委、省政府評為先進單位加4分，被省廳局、市委、市政府評為先進單位加2分。單項工作被國家部委和省委、省政府評為先進單位加2分，被省廳局、市委、市政府評為先進單位加1分，被市直部、委、局評為先進單位加0.5分。授予全國文明行業(yè)稱號三星級加3分、二星級加2分、一星級加1分，授予省級文明行業(yè)稱號三星級加2分、二星級加1分、一星級加0.5分，授予市級文明行業(yè)稱號三星級加1分、二星級加0.5分、一星級加0.2分。宣傳報道稿件（或視頻）被全國黨報黨刊采用加3分，被省級黨報黨刊采用加1分。申請加分須由申報單位向市局考核辦出示原始有效憑證。年度累計加分不超過20分。
（六）減分。凡列為目標管理考核指標的工作，受到市委、市政府或省廳局通報批評的每次扣3分，受到市直部、委、局通報批評的每次扣1分。因工作人員（含各被考核單位在編或臨時聘用人員）失職瀆職造成損失和負面影響的視情節(jié)輕重每次扣1—3分。
（一）直屬單位目標管理考核等次。設目標管理先進單位、安全生產工作先進單位、社會穩(wěn)定工作先進單位以及突出貢獻獎四個獎。
目標管理綜合考核由市局考核辦牽頭各相關業(yè)務部門組織實施，分目標管理先進單位、達標單位、不達標單位三個等次。綜合得分前兩名且得分不低于90分的為先進單位。有下列情形之一者，取消評先資格：本級班子成員發(fā)生違法亂紀案件的；發(fā)生影響社會穩(wěn)定重大案件的；發(fā)生重大安全生產事故的；違反計劃生育國策的；單位工作人員因黃、賭、毒被查處的；受到省部級及以上國家機關通報批評的。有下列情形之一的，為不達標單位：年終考核綜合得分低于80分的；因工作失職瀆職造成重大損失和惡劣影響，市局認定為不達標的。其它的為達標單位。對目標管理工作達標單位，年度主要工作指標完成較好的，可評為創(chuàng)先爭優(yōu)（爭創(chuàng)先進工作業(yè)績、爭創(chuàng)優(yōu)秀服務品牌）先進單位。
安全生產工作考核由局監(jiān)察室具體組織實施、建立保證金制度和日常工作臺賬，并提出年終考核評估意見。
社會穩(wěn)定工作考核由局辦公室具體組織實施、建立日常工作臺賬，并提出年終考核評估意見。
突出貢獻獎主要授予為本局系統(tǒng)增加知名度、擴大影響力、提高美譽度而作出特別貢獻的單位。評定范圍：20xx年1月21日至20xx年1月20日本單位全面工作受到市委、市政府和省住建廳及以上國家黨政機關表彰，或單項工作受到省委、省政府和國務院住建部及以上國家黨政機關表彰。
（二）雙重管理單位目標管理考核等次。設目標管理先進單位和創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位兩個獎。
目標管理綜合考核由市局考核辦牽頭各相關業(yè)務部門組織實施，分目標管理先進單位、達標單位、不達標單位三個等次。四個城區(qū)城管大隊綜合得分前兩名、四個城區(qū)環(huán)衛(wèi)局綜合得分前兩名、“一區(qū)兩園“城管大隊綜合得分第一名，且得分不低于90分的為先進單位。有下列情形之一者，取消評先資格：發(fā)生影響社會穩(wěn)定重大案件的；發(fā)生重大安全生產事故的；受到省部級及以上國家機關通報批評的。有下列情形之一的，為不達標單位：年終考核綜合得分低于80分的；因工作失職瀆職造成重大損失和惡劣影響，市局認定為不達標的。其它的為達標單位。對目標管理工作達標單位，年度主要工作指標完成較好的，可評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位。
對評為市局目標管理先進單位的直屬單位予以通報表彰。評為目標管理先進單位，該單位全體人員中被評為稱職及以上的人員，按本人當年12月份基本工資標準計發(fā)一個半月年度獎金；評為目標管理達標單位，該單位全體人員中被評為稱職及以上的人員按本人當年12月份基本工資標準計發(fā)一個月年度獎金；評為目標管理不達標單位，該單位全體人員按本人當年12月份基本工資標準計發(fā)半個月年度獎金。各單位按照有關規(guī)定兌現(xiàn)目標管理獎。對評為安全生產工作先進單位、社會穩(wěn)定工作先進單位、突出貢獻獎以及創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位的單位，一并通報表彰。
對評為市局目標管理先進單位和創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位的雙重管理單位，予以通報表彰。
市局成立目標管理工作考核領導小組，局長任組長，成員由局領導班子成員組成，下設辦公室，具體負責目標管理工作考核的組織實施。各臺賬管理科室負責人為市局考核辦成員，市局考核辦日常工作由局辦公室承擔。
考核考評工作實施方案篇七
優(yōu)秀作文推薦！為進一步加強學校內部管理，規(guī)范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據上級關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。
一、考核原則。
1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。
2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。
二、考核內容。
我校共有21名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價?？己说?重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟。
1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：張習香。
副組長：彭旭陳森。
成員：王大藍楊正鵬劉艷敏劉余勝吳紹瓊王久貴任禮梅。
2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結?？偨Y要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優(yōu)秀。
選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人眩。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果上報。
考核考評工作實施方案篇八
為進一步加強科室人員的工作積極性，提高服務質量和效率，圍繞以為“臨床一線服務”和為“以病人為中心”開展工作，特制定本實施方案：
本次病案室工作人員考核將堅持客觀、公開、公正，注重實績的原則，實行專業(yè)知識與日常工作表現(xiàn)相結合的方法。
以人員所在崗位的職責與所承擔的工作任務為依據，全面考核、能、勤、績四個方面。
德，是指思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)；能，是指履行職責所必備的業(yè)務素質和專業(yè)技術能力；勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)；績，是指完成工作的數量、質量、效率和業(yè)績。
以業(yè)務知識考試的.形式考核病案室工作人員的“能”、“”、“勤”、“績”三個方面則由考核小組對本科人員進行評價。業(yè)務知識考試出題具體如下：
業(yè)務知識考試權重系數為0.7，評價權重系數為0.3，考核最終得分=業(yè)務知識考試得分×70%+評價得分×30%。（考核最終得分低于80分為不合格等次）。
（一）考試時間：6月13日下午3點到4點。
（二）考核地點：十樓會議室。
（三）6月14日由考核小組對病案室人員進行評價，填寫《病案室工作人員考核評價審批表》，從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作能力、專業(yè)水平、合作精神、創(chuàng)新能力、紀律性七個方面對合同制人員的“”、“勤”、“績”進行評價。人事科最后匯總結果，并進行公示。
考核結果將由人事科備案，作為今后崗位調整、崗位續(xù)聘、培訓進修的依據。
對于有下列情況之一者，直接將其定為不合格等次：
（一）年度醫(yī)德醫(yī)風考核為不合格；
（二）工作失職或因個人的原因引起醫(yī)療差錯或事故，造成重大經濟損失或嚴重社會影響；
（三）無正當理由拒不參加考核，經批評勸說無效者。
考核考評工作實施方案篇九
根據《湖南省國家公務員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照x組人聯(lián)字[20xx]x號文件要求，結合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。
本年度考核評定工作，在局黨組的領導下，堅持實事求是，客觀公正，xx公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁?，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準確性、合理性。達到進一步強化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質的目的。
成立局年度考核工作領導小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負責考評工作的實施。
根據x組人聯(lián)字（20xx）x號《關于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核領導小組統(tǒng)一對縣非稅局、農稅局（包括xx站）、縣財政局各股室xx人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所xxx人工作人員進行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農稅局負責提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領導和群眾考核相結合，定性和定量考核、年度考核和目標管理責任制考核相結合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認真地對本單位的責任制進行自查，并對照局機關目標管理責任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標管理責任書，認真負責地提供與之相關的考核資料，于20xx年1月5日前分別上報局人教股和縣農稅局。
3、20xx年元月x日上午召開各股室、局屬各單位負責人會議，審核股室、局屬各單位目標管理責任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標管理責任制評分，以及農稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長x人，優(yōu)秀預算會計x人，優(yōu)秀專管員x人）。
4、20xx年元月x日上午召開全局干部職工大會，學習小組人聯(lián)字（20xx）x號文件，局領導通報各股室責任制考核情況，并進行xx評議推薦局機關優(yōu)秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領導小組會議，根據民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單xx名，其中在職領導限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象x名，其中局領導x名。如果縣局獲全縣20xx年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總人數的15％即xx名確定（含局領導x名），根據投票結果，最后報局考核領導小組認定。
5、20xx年元月x日召開局考核領導小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機關優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。
6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據分管領導寫出的評語及等次意見，交局考核領導小組根據考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進行材料歸檔，總結上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。
考核考評工作實施方案篇十
根據《xxx黨的基層組織建設工作規(guī)劃》及《xx省黨的基層組織建設考核評價項目》、《基層黨建工作考核評價實施辦法》精神，現(xiàn)就做好全省基層黨建工作集中考評提出如下方案。
以《xx省黨的基層組織建設考核評價項目》為依據，由市(州)、縣(市、區(qū))委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別制定相應的《考評細則》。省委組織部在過程考評、專項督辦的基礎上，突出重點項目，制定《復查考評細則》和相關《登記表》(附后)。
考評工作在省委領導下進行，由省委組織部牽頭組織、分級負責?？荚u工作責任分工如下：
(一)縣(市、區(qū))委。
依據《考評細則》，負責組織本縣(市、區(qū))所有基層黨組織實施基層黨建工作情況的全面自查和考評。
(二)市(州)委。
負責對本級和所屬縣(市、區(qū))實施基層黨建工作的全面考評。依據《考評細則》，對縣(市、區(qū))進行普查和重點抽查。每個縣(市、區(qū))抽查3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及所屬村(社區(qū));抽查縣(市、區(qū))直屬的.5家黨政機關、5家事業(yè)單位、5家非公有制經濟組織和社會組織。
重點抽查的單位名單在考評前由市(州)委組織部確定。
(三)省委省直機關工委。
負責省直機關黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各單位黨組(黨委)自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查2個機關直屬單位或處室，抽查名單在考評前由省委省直機關工委確定。
(四)省委高校工委。
負責高等學校黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各學校黨委自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3個院系，抽查名單在考評前由省委高校工委確定。
注：黨組織關系在市(州)的省屬普通本科院校，納入省委統(tǒng)一考評，由市(州)考評組負責考評。
(五)省國資委黨委。
負責國有企業(yè)黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各國有企業(yè)黨委自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3家二級單位，抽查名單在考評前由省國資委黨委確定。
根據責任分工，由縣(市、區(qū))委、市(州)委和省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別派出考評組對所屬基層黨組織進行考評，省委組織部負責組織復查考評。考評工作主要采取以下方式進行：
(一)查閱資料。考評組對照相應的《考評細則》，查閱被考評單位黨的基層組織建設的文件、制度、臺賬、記錄、名冊、檔案等資料原件，并采取隨機詢問等方式，核實工作的真實性。
(二)查看現(xiàn)場?？荚u組對照相應的《考評細則》和項目要求，查看被考評單位基層黨建工作的現(xiàn)場。
(三)問卷調查。向被考評單位的黨員群眾發(fā)放調查問卷，并按一定比例計入被考評單位“社會調查考評”分值。
(四)量化評分?？荚u組對照相應的《考評細則》，對所抽查的基層單位進行評分。縣(市、區(qū))和市(州)的綜合計分和排序辦法由各實施單位研究確定(可參照全省計分辦法)。省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委對各考評單位按照《考評細則》直接評分、計分排序。
(五)建立臺賬。集中考評結束后，各實施考評的單位分級、分類建立考評工作臺賬，省委復查考評工作組在復查過程中對考評臺賬進行抽查。
(六)匯總上報?？荚u結束后，以市(州)委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委為單位對考評情況進行匯總，形成考評工作報告和相關報表報送省委組織部。考評報告內容包括：考評簡要情況、主要成績、存在的問題、各單位綜合得分及排序。同時附各被考評單位需要整改的項目及建議等。
各縣(市、區(qū))的自查考評報告(考評簡要情況、主要成績、存在的問題、自查得分及扣分原因、整改項目及建議等)由市(州)委組織部收集匯總后一并上報。
省委組織部組派省委復查考評工作組，重點對基層黨建工作重點項目進行復查考評。
(一)復查單位。
直管市、神農架林區(qū)，全省所有的縣(市、區(qū))。
(二)復查內容。
依據《復查考評細則》進行。復查考評重點項目：
1、村、社區(qū)黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況;。
2、發(fā)展壯大村級集體經濟情況;。
3、村“兩委”換屆工作情況;。
4、開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建情況;。
5、基層黨建工作保障措施落實情況。
(三)復查方式。
省委復查考評工作組深入縣、鄉(xiāng)、村和開發(fā)區(qū)(園區(qū))，采取查閱資料(臺賬)、查看現(xiàn)場、社會調查(問卷測評)等方式進行。其中：
1、關于村、社區(qū)黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況。調閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關資料、臺賬。由各縣(市、區(qū))提供建制村、社區(qū)全名單登記表和達到“五務合一”要求的村、社區(qū)認定名單，依據縣(市、區(qū))提供的所有達標村和社區(qū)名單，逐一實地查看(“五務合一”建設標準分別見村、社區(qū)《黨員群眾服務中心“五務合一”建設復查考評登記表》，附后)。
2、關于發(fā)展壯大村級集體經濟情況。調閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關資料、臺賬;由各縣(市、區(qū))提供集體經濟年收入5萬元以上村的名單，結合“五務合一”驗收村安排抽查。
3、關于村“兩委”換屆工作情況。調閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關文件資料、臺賬;結合“五務合一”驗收村安排抽查。
4、關于開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建情況。調閱縣(市、區(qū))有關資料、臺賬;深入開發(fā)區(qū)(園區(qū))隨機抽查5家企業(yè)。
5、關于基層黨建工作保障措施落實情況。調閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關文件資料、賬目;結合“五務合一”驗收村、社區(qū)安排抽查。
(四)計分辦法。
以縣(市、區(qū))為單位、按照百分制計分、排序。
1、縣(市、區(qū))黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目，單獨計分排序。同時作為綜合項目之一計分。
2、縣(市、區(qū))基層黨建工作考評實行百分制計分，按照過程管理考評占20%，專項督辦考評占15%，社會調查考評占15%，年度復查考評占50%的比例，計算綜合得分。其中復查考評實行百分制計分，按照村、社區(qū)黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目占30%、發(fā)展壯大村級集體經濟項目占25%、村“兩委”換屆工作項目占20%，開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建占10%、基層黨建工作保障措施落實項目占15%的比例計分。
3、市(州)基層黨建工作考評實行百分制計分，按照復查縣(市、區(qū))基層黨建綜合考評實際得分累加平均，計算市(州)得分和排序。對市(州)沒有組織實施集中考評工作的，將通報批評，年度基層黨建工作計零分。
全省考評工作從11月下旬開始到3月底結束。具體安排如下：
(一)縣(市、區(qū))和省直機關、高校、國有企業(yè)自查考評工作12月15日前完成，并按要求分別向市(州)委組織部和所歸口管理單位報送自查考評情況報告和相關報表。縣(市、區(qū))同時報建制村(社區(qū))全名單登記表(a4紙張裝訂成冊)。
(二)市(州)對縣(市、區(qū))的普查考評工作在縣(市、區(qū))自查結束后進行，1月15前完成，并按照要求向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。同時報送各縣(市、區(qū))建制村(社區(qū))全名單登記表(冊)。
(三)省直機關、高校、國有企業(yè)考評工作12月31日前完成，并向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。
(四)全省復查考評工作在2月15日至3月15日期間進行。3月底前完成考評工作綜合報告，分別向省委組織部部辦公會和省委常委會匯報。
(一)以省委名義下發(fā)考評工作通報;對各地、各部門、各單位發(fā)出《基層黨建工作整改通知書》，部署開展集中整改工作;對縣(市、區(qū))核定上報黨員群眾服務中心“五務合一”建設達標村、社區(qū)和集體經濟年收入5萬元以上村名單，數量不實、經復查考評出入較大的，將通報批評。
(二)根據全省市、廳級領導班子年度考核辦法，將基層黨建工作考評得分按一定比例計入其年度考核總分。
(三)根據年度綜合考評情況，結合全省“七一”創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結會議，對基層黨建工作先進單位進行表彰。
考核考評工作實施方案篇十一
為貫徹落實《國務院辦公廳關于加強三級公立醫(yī)院績效考核工作的意見》（國辦發(fā)〔2019〕4號）精神，推動我省三級公立醫(yī)院績效考核工作，進一步引導三級公立醫(yī)院科學定位發(fā)展，提升三級公立醫(yī)院醫(yī)療服務能力，不斷滿足人民群眾健康需求，制定本方案。
（一）指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關于健康中國、健康陜西的一系列決策部署，推動三級公立醫(yī)院進一步科學定位，保持醫(yī)院公益性、調動醫(yī)生積極性，提高醫(yī)療服務質量和效率，提升群眾健康獲得感，加快實現(xiàn)公立醫(yī)院改革目標和現(xiàn)代醫(yī)院管理制度建立。
（二）基本原則。
堅持公益性導向，提升醫(yī)療服務效率。三級公立醫(yī)院績效考核工作以滿足人民群眾健康需求為出發(fā)點，服務深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革全局。通過發(fā)揮績效考核導向作用，推進三級公立醫(yī)院社會效益和經濟效益、當前業(yè)績和長久運營、保持平穩(wěn)和持續(xù)創(chuàng)新相結合，持續(xù)提高醫(yī)療服務能力。
堅持信息化支撐，確保結果真實客觀。三級公立醫(yī)院績效考核工作以信息化建設和大數據分析為支撐，依托信息化手段提升績效考核指標的準確性和科學性。通過發(fā)揮“互聯(lián)網+”優(yōu)勢，直接抓取或自動生成關鍵指標數據，確?？冃Э己私Y果真實、客觀。
堅持引導式發(fā)展，加強考核結果應用。三級公立醫(yī)院績效考核工作以推進考核結果有效運用，引導三級公立醫(yī)院科學定位、持續(xù)發(fā)展為目標。通過構建績效考核信息和結果共享運用機制，實現(xiàn)對醫(yī)院發(fā)展成績及領導班子成員工作業(yè)績的科學評定。
逐步實現(xiàn)三級公立醫(yī)院“三個轉變”和“三個提高”。“三個轉變”即在發(fā)展方式上由規(guī)模擴張型轉向質量效益型，在管理模式上由粗放的行政化管理轉向精細的信息化管理，在投資方向上公立醫(yī)院支出從投資醫(yī)院發(fā)展建設轉向提高醫(yī)院基礎能力與提高醫(yī)務人員收入水平并重。在“三個轉變”的基礎上實現(xiàn)“三個提高”，即提高醫(yī)療服務效率，提高醫(yī)療服務質量，提高醫(yī)療管理水平。
2019年，全面啟動三級公立醫(yī)院績效考核工作，完成首次省級及國家考核工作，初步構建以績效考核結果評定三級公立醫(yī)院建設發(fā)展成績的結果應用機制。到2020年，基本建立較為完善的三級公立醫(yī)院績效考核體系。
從2019年起，全省三級公立醫(yī)院（包括駐陜的國家衛(wèi)生健康委及其他中央有關部門，高等院校、行業(yè)或企業(yè)所屬或者管理的三級公立醫(yī)院）均要參加績效考核。未參加或未按要求參加績效考核的公立醫(yī)院，不得以任何形式追溯為三級公立醫(yī)院。軍隊醫(yī)院不在考核范圍內。鼓勵社會辦三級醫(yī)院參加省級考核工作。
國務院辦公廳印發(fā)了《全國三級公立醫(yī)院績效考核指標體系》（不含中醫(yī)類），共包括55個指標，其中26個指標為國家重點監(jiān)測指標。國家中醫(yī)藥局印發(fā)了《三級公立中醫(yī)醫(yī)院績效考核指標》，共包括66個指標。在國家指標體系的基礎上，結合我省實際，現(xiàn)確立了陜西省三級醫(yī)院績效考核指標體系（見附件1）和陜西省三級中醫(yī)醫(yī)院績效考核指標體系（見附件2）。
（一）國家考核指標。共55個指標（中醫(yī)類醫(yī)院為66個指標），用于開展國家考核工作，并依據對國家考核指標的考核結果，適時開展三級公立醫(yī)院全國排名。國家建立了全國公立醫(yī)院績效考核系統(tǒng)，用于完成國家考核工作。
（二）省級考核指標。共60個指標，含55個國家考核指標和5個單獨增加指標（中醫(yī)類醫(yī)院為71個指標，含66個國家考核指標和5個單獨增加指標），用于開展省級考核工作，并依據對省級考核指標的考核結果，將參加考核的三級醫(yī)院確定為年度優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個檔次。我省將建立省級績效考核系統(tǒng)，并與全國公立醫(yī)院績效考核系統(tǒng)對接。省級考核指標可依據衛(wèi)生健康政策和衛(wèi)生健康工作實際，適時增減或修改。省級考核指標的建設導向、考核標準、考核辦法以及省級績效考核系統(tǒng)使用手冊另行下發(fā)。
考核程序包括三個環(huán)節(jié)：醫(yī)院自查自評、省級考核、國家考核。具體如下：
（一）醫(yī)院自查自評。2019年9月底前，各三級醫(yī)院完成上一年度（2018年度）考核指標（含國家考核指標和省級考核指標）的自查自評，并將上一年度指標數據上傳至國家公立醫(yī)院績效考核系統(tǒng)。各三級醫(yī)院、各級衛(wèi)生健康部門和中醫(yī)藥管理部門，要對上傳至國家公立醫(yī)院績效考核系統(tǒng)的指標數據逐級把關、嚴格審核。2020年起，每年1月底前完成上述工作（注：2020年1月底前，需完成2019年度醫(yī)院自查自評工作）。
省級績效考核系統(tǒng)建立后，各三級醫(yī)院要將省級考核指標及數據，經醫(yī)院和屬地衛(wèi)生健康部門嚴格審核后，按時上傳至省級績效考核系統(tǒng)。
（二）省級考核。2019年11月底前，完成上一年度（2018年度）省級考核工作，并對三級醫(yī)院評定出省級考核結果。2020年起，每年2月底前完成上述工作（注：2020年2月底前，需完成2019年度省級考核工作）。
省級績效考核系統(tǒng)建立前，將采用國家系統(tǒng)抓取數據、報送指標數據、以及現(xiàn)場查驗等方式，完成省級考核工作；省級績效考核系統(tǒng)建立后，采用“省級系統(tǒng)獲取數據為主，同時進行必要現(xiàn)場查驗”的方式，完成省級考核工作。鼓勵社會辦三級醫(yī)院加入省級績效考核系統(tǒng)，參加省級考核。
（三）國家考核。2019年12月底前，完成上一年度（2018年度）國家考核工作。并由國家組織實施對各三級公立醫(yī)院考核結果的排名。2020年起，每年3月底前完成上述工作（注：2020年3月底前，需完成2019年度國家考核工作）。
（一）省級考核結果運用。三級醫(yī)院的省級考核結果將通報至各地、各有關單位及三級醫(yī)院主辦單位（或預算/人事管理部門），并以適當方式向社會公布。并建立由政府牽頭，財政、發(fā)展改革、教育、人力資源社會保障、衛(wèi)生健康、醫(yī)保、中醫(yī)藥、組織等部門參與的考核信息共享及結果運用機制，將考核結果作為公立三級醫(yī)院重大項目立項、財政投入、區(qū)域醫(yī)療中心建設的關鍵依據，并作為三級公立醫(yī)院黨委書記、院長和領導班子成員選拔任用和政績評定的重要參考。
（二）國家考核結果運用。三級醫(yī)院的國家考核結果將適時用于開展醫(yī)院全國排名。并把國家考核結果作為國家公立醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、重大項目立項、財政投入、經費核撥、績效工資總量核定、醫(yī)保政策調整的重要依據，同時與醫(yī)院評審評價、國家醫(yī)學中心和區(qū)域醫(yī)療中心建設以及各項評優(yōu)評先工作緊密結合。
（一）加強組織領導。各地、各有關單位要充分認識醫(yī)院績效考核工作的重要意義，把醫(yī)院績效考核工作作為推動衛(wèi)生健康政策落地的重要抓手，有效發(fā)揮績效考核“指揮棒”作用，不斷提升健康陜西建設成效。要建立本地區(qū)的醫(yī)院績效考核工作小組，在三級醫(yī)院績效考核工作穩(wěn)步推進的基礎上，探索開展本地區(qū)二級醫(yī)院績效考核工作，不斷強化政府對公立醫(yī)院建設發(fā)展的主體指導作用。
（二）健全支撐體系。各地、各有關單位要做好醫(yī)療信息化和行業(yè)標準規(guī)范化等績效考核支撐體系建設工作。并重點做好省級績效考核平臺建立和信息化銜接工作，利用“互聯(lián)網+考核”的方式，以數據信息考核為主，必要現(xiàn)場復核為輔，實施三級醫(yī)院績效考核。
（三）明確職責分工。各三級公立醫(yī)院是公立醫(yī)院績效考核工作的責任和實施主體。衛(wèi)生健康、中醫(yī)藥管理部門負責具體組織三級公立醫(yī)院績效考核工作（其中中醫(yī)藥管理部門負責組織中醫(yī)類醫(yī)院績效考核工作），指導、督導三級公立醫(yī)院完成自評自查，完成省級考核及國家考核工作。財政、發(fā)展改革、教育、人力資源社會保障、衛(wèi)生健康、醫(yī)保、中醫(yī)藥、組織部門負責研究建立績效考核結果應用機制，財政和醫(yī)保部門結合績效考核結果，調整完善政府投入和醫(yī)保政策。
（四）做好示范引導。各地、各有關單位要做好三級公立醫(yī)院績效考核工作的宣傳引導，形成正確的輿論導向，及時回應社會大眾、醫(yī)院職工及廣大患者對公立醫(yī)院績效考核工作的關切，營造良好的社會輿論環(huán)境。
考核考評工作實施方案篇十二
為全面、客觀、準確掌握特崗教師在服務期間的工作狀況，經縣政府研究決定對其進行綜合考核。為做好此項工作，我校特制訂本實施辦法。
一、考核時間。
考核工作自7月6日開始，7月15日之前完成。
二、考核范圍及年限。
考核范圍為20xx年招錄且目前仍在縣內各級各類學校從事教育教學工作的特崗教師50人和考核不過關的2名20xx年招錄的特崗教師。20xx年招錄的特崗教師考核年限為20xx至，度考核不過關的2名特崗教師考核年限為至度。
三、考核的內容。
考核的內容主要包括德、能、勤、績等方面。具體包括以下內容：
2.工作勤奮、教學嚴謹，業(yè)績突出；
3.能勝任教育教學工作，學校、學生和家長認可；
4.積極參加省、市、縣或學校組織的各類業(yè)務培訓，教學效果明顯；
5.積極參加校內外教研活動，虛心好學，主動聽課。
四、考核辦法。
1.成立組織。成立紅山嘴中心小學特崗教師考核工作領導小組（名單附后），具體負責特崗教師考核的組織和實施工作。學校制定詳細的考核細則，量化考核指標，力求考核工作科學民主、公開公正，接受群眾監(jiān)督。
2.個人總結。被考核教師在考核前要對本人在考核年限內的教育教學工作進行認真梳理，并撰寫字以內的工作總結，由任教學校校長簽字后，上報學?？己诵〗M。
3.民意測評?？h教師考核工作領導小組辦公室抽調專人組成考核小組，深入基層各校進行民意測評。民意測評包括教師測評和學校領導干部測評兩個方面。教師和學校領導干部依據被考核教師服務期內的德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，量化打分，滿分均為100分。教師測評范圍為被考核教師任教學校的所有教職工，數量不低于應到教職工的80%；學校領導干部測評范圍為被考核教師任教學校的局管干部和所在學區(qū)中心校的局管干部，人數不低于應到局管干部的90%。
4.考核小組考核。學校提供被考核教師在考核年限內的備、講、批、輔、考等常規(guī)教學情況和師德表現(xiàn)兩方面。學校提前提供考核辦公室，投票箱，民主測評標、教師的過程性檔案材料等。
五、考核賦分辦法。
被考核教師的最后成績按教師測評30%、學校領導干部測評30%，考核組考核40%的比例合并計算出考核總成績。
凡有以下行為并經核實的，考核直接認定為不合格檔次：
1.有體罰或變相體罰學生等違反師德行為并造成惡劣影響的。
2.在一年內連續(xù)曠工超過7天或累計曠工超過15天的.。
3.不服從組織工作安排，經教育不改，對學校、教育主管部門造成不良影響的。
4.不能勝任教育教學工作、完不成工作任務的。
5.群眾舉報有違法違紀行為，經查屬實的。
6.有其他違法違紀行為造成不良影響的。
上述行為表現(xiàn)我校據實提供。
六、考核結果的使用。
考核結果作為被考核教師繼續(xù)聘用的主要依據。
七、考核工作要求。
1.考核領導小組各成員單位要全力支持，密切配合，抽調精干力量，共同組成考核小組，深入相關學校開展考核工作。
2.考核小組成員要嚴格遵守考核工作紀律，避免考核失真失實現(xiàn)象發(fā)生?？己艘η笕?、客觀、公正，不徇私情，不憑個人好惡故意夸大、縮小、隱瞞事實或弄虛作假，客觀準確評定考核成績。
3.實行考核責任追究制，如考核出現(xiàn)失誤、失察，造成嚴重后果的，將對考核人員予以問責，并視情節(jié)嚴重，給予相應處分。
考核考評工作實施方案篇十三
三年來，我磨練了初入社會時的沖動和莽撞，也磨練了初出校門時的稚嫩，三年的歷練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓、總結經驗，本人從德，能，勤，績、廉方面嚴格要求自己，力求力爭成為一名出色的教師?，F(xiàn)將三年來的工作鑒定如下：
一、思想品德方面。
作為年輕黨員教師，三年來本人積極擁護黨的領導，認真參加思想政治學習，關心國家大事，遵守紀律，熱愛黨，熱愛人民，團結各民族教師、學生。三年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提升到了更高的層次，各項能力也得到了很大的鍛煉，并且在工作中能夠服從安排，顧全大局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。在以后的學習和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。
二、師德培養(yǎng)方面。
“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣，嚴于律己，警言慎行。首先要教會學生做人，然后才是學會做事，學會學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進步。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭做到全校師生的楷模。
三、業(yè)務知識和工作技能方面。
自20xx年9月至今我一直擔任八年級數學和七八年級美術。在這三年期間，我對待工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，按時完成，從不拖拉。從20xx年踏上崗位至今，我將全部的精力灌注在了教育教學中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，研究創(chuàng)新出多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去，深入淺出，培養(yǎng)了學生濃厚的學習的興趣，提高了學生分析問題和解決問題的能力，使學生更容易接受新的知識。平時教學中積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，靈活運用基礎知識，從而使學生的判斷、分析、解決問題的能力不斷提高。
四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學習改正，不斷完善教學方法，使我有了很大的進步。在教學中，虛心請教教學經驗豐富的老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學邊思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
五、工作業(yè)績方面。
剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑活I導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過努力，培養(yǎng)了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
這三年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己，更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民教師。
考核考評工作實施方案篇十四
隨著公立醫(yī)院改革的持續(xù)深入，績效考核作為改革的活性劑，是以提高醫(yī)院職工的工作積極性為核心的全過程管理，有效的績效考核方法能夠更好地適應公立醫(yī)院重大改革和持續(xù)發(fā)展的需求，對職工起到更好的激勵作用，使醫(yī)院工作效率和服務質量有效提升，進一步貫徹以人為本的思想，更好地為老百姓提供家門口的優(yōu)質醫(yī)療服務作為公立醫(yī)院的核心來加速發(fā)展。
目前在績效管理主要采用方法包括：目標管理法、平衡計分卡法、關鍵績效指標法、360度績效考評法等。隨著經濟體制改革不斷深入，公立醫(yī)院應對現(xiàn)有的績效考核方法進行改進，確保其能夠更好地適應新醫(yī)改的要求，其中改進方向主要包括了考核、標準、目標、方法，克服以往考核方法中存在的缺乏溝通與反饋、方式單一，效果不理想等問題，從而對現(xiàn)代化醫(yī)院績效管理制度進行建立和完善。
（一）平衡計分卡法。
逐層分解組織戰(zhàn)略目標，并將其轉化為各種互相平衡的、具體的績效考核指標，這種考核體系作為具有執(zhí)行基礎、可靠性強的業(yè)績管理體系，其中所包括的各類指標主要針對不同時段進行實現(xiàn)狀況的考核，進一步確保戰(zhàn)略目標實現(xiàn)，另外進行績效考核管理時，精細化監(jiān)測、信息化導航、常規(guī)化運行是成功的關鍵。
這種常見的方法主要從四個維度出發(fā)，從財務、客戶、內部運營、學習與成長四個角度，將公立醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展目標轉化為具有可行性的目標值和衡量指標，同時可以與其他績效考核管理方法相結合，對多項考核相結合的績效考核機制進行建立和完善，從而形成高效的激勵約束機制。
（二）關鍵業(yè)績指標法。
此考核方法是通過管理指標量化，并對流程績效進行衡量的考核方法，通過對公立醫(yī)院戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關鍵因素進行歸納和提取，對內部流程的關鍵參數進行計算和分析，遵循“二八原理”進一步將戰(zhàn)略目標進行分解，成為績效管理量化指標的重要工具和衡量標準。另外指標數據來源應具有易操作性、準確性，應確保被考核者具有較高的可理解性和接受度，并形成共識。同時在指標選取應遵循少而精，具體化及可量化的原則。
（三）360度考核法。
此考核方法屬于全方位的績效考核，具有維度多元化的特點，通常其考慮的維度至少在四個以上，主要涵蓋了領導、職工個體、同事、直接部屬以及客戶等多個層面，對職工進行全方位的績效評估。
（一）結合實際情況分開設計、整體考慮。
在公立醫(yī)院經濟運行管理中，績效方案的設定如同整個醫(yī)院的風向標，起著至關重要的作用。而運營管理中管理體系比較復雜，因此在實際績效考核方案設計時，需要對各種績效管理方法進行綜合運用，同時最重要的是要符合醫(yī)院的現(xiàn)實情況，并對公立醫(yī)院的短期和長期戰(zhàn)略發(fā)展目標、不同類型科室績效指標間的平衡進行充分考慮，單獨分類設計后仍要以整體來規(guī)劃，使方案具有平衡性。
（二）方案框架構建及績效考核方法使用。
在進行績效考核的整體框架構建時，可先將科室按照類型進行大的分類，并采用關鍵績效指標法作為基礎工具，針對科室崗位工作強度、工作風險、以及效益等綜合考核進行相應考核指標的設置，同時對各項二級關鍵指標進行制定；平衡計分卡可利用四個維度的考核指標，對各職能部門進行各項管理指標的設計，強調了科室的全面發(fā)展。在重點學科的科室獎勵以及科室績效比中可運用二八原理，使差異化的績效系數和津貼補貼在不同層級的管理人員中得以落實；360度考核法主要運用于各職能科室負責人考核，其綜合考評主要與被考核人的同級、上級領導、下級職屬三方相結合共同進行。
（三）根據醫(yī)院規(guī)模確定工作小組。
績效方案設計初期首先需要根據醫(yī)院規(guī)模以及針對績效管理目標，對績效管理組織機構進行建立并細化。大規(guī)模醫(yī)院包括了績效管理工作小組、考評小組、綜合考核小組、信息技術小組四個方面的績效管理組織。小規(guī)模醫(yī)院可以設立一個績效核算部門即可。
在績效考核方案設計中，首先設計基礎為關鍵績效指標法，各級評價指標的篩選主要根據有關的專業(yè)理論和實踐經驗，全面分析所有可能使用的評價指標后，一級績效考核指標有效劃分為：工作量考核、崗位風險考核、成本核算績效考核、效率指標考核和綜合考核。
（一）工作量考核。
結合臨床科室的不同特點，通過關鍵績效指標法的運用，對影響科室工作量績效的二級關鍵性指標或者醫(yī)院管理層注重的某些指標進行提取，不同科室的考核依據主要包括：門急診人次、治療人次；實際占用床日和出院病人數；手術量和手術等級；各自科室所規(guī)定考核項目等。
（二）崗位風險考核。
在業(yè)務科室工作人員對崗位職責中，崗位風險考核績效根據醫(yī)療風險系數×人均標準×科室實有人數進行計算。其中上一年度醫(yī)院醫(yī)療質量委員會確定的科室風險考核系數為醫(yī)療風險系數。
（三）成本核算績效考核。
針對不同科室，成本核算績效考核計算方法有所不同。在臨床科室的成本核算中，主要根據科室成本核算結果，科室績效勞務根據績效考核比進行計算。在醫(yī)技科室成本核算中可以結合科室前兩年實際成本率水平和年度目標任務指標，對科室成本率定額進行確定，如科室實際成本率低于定額成本率，并且超過5％以上時，應根據此實際成本節(jié)約額的10%對科室進行獎勵。
（四）效率指標考核。
影響科室效率績效的二級關鍵性指標可通過關鍵績效指標法的運用進行選取，其中主要涵蓋了出院病人平均住院費用、平均住院日、藥占比、每門診人次收費水平等層面。結合質控部門進行數據關聯(lián)考核。
（五）綜合考核。
平衡計分卡可運用于各職能部門對業(yè)務科室的績效考核，通過四個維度指標的運用，對科室運營情況進行有效衡量。其中主要包括科室內部運營質量、財務、病人滿意度、學習成長等管理指標，采用百分制考核制度，并對各職能科室進行綜合分析，從而對不同的考核權重予以明確。
對院科兩級考核進行嚴格設定和執(zhí)行，堅持按勞分配，以及采用醫(yī)院核算到科室、科室分配到個人的績效分配制度。與醫(yī)院績效考核的具體內容相結合，根據各科室實際情況，對各級各類職工的分配比例進行明確，按醫(yī)療、貢獻大小、技術、服務質量等進行職工績效分配，使優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的分配原則得以充分體現(xiàn)。
step1：選擇評核方法與項目。
績效考評的方法多樣且各有優(yōu)缺點，醫(yī)院應充分考慮現(xiàn)有文化、人員能力、考評數據的正確性及方便性，慎重選擇評核方式。
例如，科室是否已完成科室愿景，長短期發(fā)展策略及執(zhí)行方案如何？如果沒有，則不宜采用平衡計分卡。科室是否已建立各階段目標，目標設定是否具有科學性及可行性？如果沒有，就不宜采用目標管理法。
step2：選擇評核基準期。
多數醫(yī)院都是在運營了一段時間后發(fā)現(xiàn)瓶頸或問題，才考慮進行績效考核制度的建立或改進，由于受制于現(xiàn)有工作量與薪酬、獎金的關系，無論民營還是公立醫(yī)院都很難無視現(xiàn)狀而大幅度做調整。因此，對選擇什么期間的工作量、薪酬、獎金額度做績效改革的參照標準也需謹慎考量。
一般選擇近三年業(yè)務數據或近三年中業(yè)務最好的一年做基準；由于不同地區(qū)醫(yī)院各季度的業(yè)務量會有顯著差異，所以，基準期最好選擇連續(xù)12個月。此外，近年來各地區(qū)都進行不同程度的醫(yī)療物價調整，所以，也必須將該期間的收入依新物價進行調整。
step3：工作分析及合理化。
醫(yī)院現(xiàn)有各科室的業(yè)務量與人力配置并非都是完全匹配的，所以，各科室人員工作負荷往往也差異很大，但醫(yī)院為求內部公平，對工作負荷低的科室，往往進行績效獎金保障。如果依照既往工作量、薪酬、獎金做基準，工作負荷低的科室，由于績效標準低，未來服務量成長時，其績效獎金的成長必然會大于業(yè)務量的成長，如此，對既往工作負荷高的科室是非常不公平的。
因此，在選定績效參照期后，必須對各科室人員與工作進行合理化，針對工作負荷低的科室，在各成長期的績效核算要采取階梯型的調整，避免造成上述不公平的現(xiàn)象。
step4：制定考評指標。
考評指標是績效制度的指揮棒。醫(yī)院各科室工作方法、工作目的都不同，承擔的職責也不同，所以，不能用相同的項目來考評。
step5：確定獎金來源及金額。
績效制度是否能產生效果，很大程度上在于考核結果是否能調動人員積極性。所以，績效制度設計時，必須考慮被考評部門獎金來源與考評部門的激勵目標是否一致；且被考評部門績效目標達成與否，所帶來獎金差異的大小是否適當。差異越大，激勵效果越好，差異越小，激勵效果越差。
績效獎金是員工薪酬的一部分。績效獎金占員工薪酬比例的大小，會影響員工對績效制度的重視程度。然而，并非醫(yī)院各部門績效獎金占薪酬比例都是相同的，而是要依科室工作性質而定。
step6：明確獎金分配方式。
唯有讓被考核者清楚自身獎金來源與部門激勵方向、懲處事項的關系，他才會調整自身行為，與部門發(fā)展方向同向而行。所以績效制定中的分配方式一定要公平、公正且透明化。
個人績效獎金分配方式方式如下：
1、依個人產值或貢獻分配：如工作量、工作項目點數、關鍵指標考評分數。
2、平均分配：依科室人數。
3、依出勤班別、時數分配：依各人出勤日數、時數及班別種類。
4、依職稱分配：依科室人員崗位或職稱點數分配。
5、混合分配：在上述分配方式中選用數項，設定不同權重進行分配。
step7：評核方案測試。
績效方案制定后要模擬測試，考察各考核項目量的增減、績效獎金增減及醫(yī)院用人成本的占比是否與預期一致，若與預期有差異，應進行修改，避免實施后才做大幅度調整，造成被評核者不信任或不滿。
step8：評核方案實施與改進。
績效考評不僅僅為了核算獎金，更重要的是激勵大家共同朝醫(yī)院的發(fā)展目標前進，所以，績效方案不是制定后就長久使用，必須依照醫(yī)院或科室各階段發(fā)展目標做修訂，真正達到指揮棒的效果。
另外，績效考評也不僅是考評好的獎金高、考評差的獎金低，而是透過績效考評發(fā)現(xiàn)哪些人做得好，哪些人比較差。針對表現(xiàn)較差的人員或部門，尋找問題并協(xié)助改善，使這些人或部門得以做得更好，霍爾斯認為這才是績效考核的真正目的。
通過公立醫(yī)院績效方案的設計與考核，能夠強化醫(yī)院管理重點，對當前經營管理中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)予以有效解決，使醫(yī)院工作效率提高。而考核和設計的本身則要能夠充分體現(xiàn)出公立醫(yī)院的公益性，以人為本，注重患者滿意度，嚴格控制藥占比，給患者提供便利的優(yōu)質的醫(yī)療服務。并以此為目的設定醫(yī)院業(yè)績考核的關鍵指標，大幅提高醫(yī)院的運行效率。
目前公立醫(yī)院綜合改革力度不斷加大，醫(yī)院績效考核管理受到廣泛關注和重視，也成為推動醫(yī)院重大改革的關鍵，因此需要對績效管理觀念進行轉變，對方案設計以及管理方法進行創(chuàng)新，進一步促進公立醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
公立醫(yī)院績效考核方案的設計需要結合醫(yī)院的實際情況，對各種考核方法進行綜合運用，使現(xiàn)代公立醫(yī)院的公益性得以充分體現(xiàn)，并作為重要的科學戰(zhàn)略管理工具，進一步推動公立醫(yī)院的未來健康發(fā)展。
考核考評工作實施方案篇十五
各相關單位：
為強化和規(guī)范我縣水上交通行業(yè)安全培訓，進一步提高安全監(jiān)管效能和水上交通行業(yè)從業(yè)人員安全素質，推動我縣水運安全生產工作穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、指導思想。
深入貫徹落實“十八大”精神和科學發(fā)展觀，牢固樹立“保安全就是促發(fā)展、抓培訓就是保安全”的觀念，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分類指導、分級實施”原則，依法培訓，按需施教，全面加強水上交通行業(yè)安全培訓工作。
二、培訓目標。
通過開展以安全生產法規(guī)、安全生產知識、安全操作技能、應急處置措施為重要內容的安全培訓，全面提高水上行業(yè)企業(yè)安全管理人員的履職能力，增強水上從業(yè)人員的安全生產意識和事故防范能力，實現(xiàn)水上交通行業(yè)負責人、安全管理人員100%培訓后持安全培訓合格證上崗；從業(yè)人員100%安全培訓合格后上崗。
三、培訓分工。
各鎮(zhèn)街要嚴格落實縣政府關于安全培訓的安排部署，落實行業(yè)安全責任，大力加強水運行業(yè)的安全培訓和安全文化建設工作。一是做好文件內容的宣貫，結合轄區(qū)實際，將文件內容及時向廣大水運行業(yè)人員進行宣傳；二是將船員日、航海日、每年3月20日海事船員簽注安全培訓及安全生產月作為安全宣傳培訓的平臺與載體，大力宣傳安全培訓的重要性，有效提升培訓工作實效；三是港航部門要督促水運企業(yè)和鎮(zhèn)街開展安全培訓工作，尤其是以企業(yè)負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員、船員和鎮(zhèn)街管船人員為重點；四是港航管理部門結合鎮(zhèn)街組織的安全培訓強化月度安全培訓，充分做好春運、重大節(jié)假日、汛期等安全學習和動員工作。
四、培訓學時。
企業(yè)主要負責人每年開展至少8個學時的安全培訓；企業(yè)安全管理人員、客運駕駛人每年開展至少24學時的'安全教育培訓；大中型客貨船駕駛人每年至少12學時的繼續(xù)教育。
五、實施階段。
第一階段：準備動員階段。在5月28日前做好各項培訓準備工作。
第二階段：全面實施階段在206月開始分析實施安全培訓工作，構建培訓工作長效機制。
六、工作要求。
（一）加強組織領導。
成立重慶市**港航管理處水運行業(yè)安全培訓工作領導小組，指導全縣水運行業(yè)安全培訓工作。組長：周海，副組長：周興蘭、夏世松；港航處各科室、站負責人為成員。負責專人為楊有生，聯(lián)系電話：45675216。
（二）落實工作責任。
1、嚴格落實“誰培訓，誰發(fā)證、誰負責”的工作責任。
2、認真落實企業(yè)安全培訓主體責任。完善安全培訓制度，保障培訓經費，建立培訓檔案，做到安全培訓人員、時間、內容和質量“四落實”；()積極組織從業(yè)人員參加安全培訓，嚴格落實企業(yè)安全管理人員持證上崗、職工先培訓后上崗、師帶徒和繼續(xù)教育制度；企業(yè)新招錄的危險操作崗位人員在安全培訓合格后，要在經驗豐富的工人師傅帶領下，實習滿2個月后方可獨立上崗。
3、落實安全培訓考試質量保障責任。要依法開展核定范圍內的安全培訓工作，完善培訓檔案，確保培訓質量。
（三）加強培訓管理。
1、各相關單位街鎮(zhèn)應指導船員安全學習納入年度計劃中，保障培訓經費和時間的落實，確保生產安全知識和技能培訓質量。要制定安全生產培訓長期規(guī)劃和年度計劃，把安全培訓工作、安全生產工作列入經費投入，保障安全培訓所需的人員、場地，逐步建立培訓工作的長效機制，要建立相關工作機制，要規(guī)范安全培訓的檔案管理，安全培訓有關情況應記錄備查，并建立安全培訓檔案。
2、各鎮(zhèn)街要把安全生產培訓和安全文化建設列入監(jiān)督管理工作的重要內容。一是結合年度培訓計劃，及時學習并掌握水上安全最新規(guī)定及要求，對上級的文件精神及時的貫徹執(zhí)行；二是按職能分工，指導從業(yè)人員開展安全培訓；三是港航部門要同船員培訓機構開展安全培訓工作納入年度工作計劃，加強安全培訓過程管理和質量評估，強化安全培訓動態(tài)監(jiān)管，切實落實安全培訓“黑名單”制度。
（四）強化考核獎懲。
1、實行年度目標考核。今年我處將安全培訓工作納入安全生產目標考核，加強監(jiān)督檢查，重點督促本行業(yè)企業(yè)安全管理人員持證上崗、企業(yè)職工先培訓后上崗、企業(yè)日常安全教育等制度落到實處。
2、嚴肅追究安全培訓責任。未持證或者未經培訓上崗的人員，一律先離崗，經培訓持證后上崗，并依法對企業(yè)按規(guī)定上限進行處罰；對因未培訓、假培訓或者未持證上崗人員的直接責任引發(fā)較大以上安全事故的，將嚴肅追究相關企業(yè)和人員的責任。
3、加強廉政建設，嚴禁借培訓之機謀取私利，組織培訓要嚴格按照相關標準收費，嚴禁擅自提高標準收費。對以承諾考試合格等名義索取錢物，參與違規(guī)辦理有關資格證書、參與或協(xié)助學員考試作弊的工作人員，將嚴肅追究責任。
二0一三年五月十六日。
考核考評工作實施方案篇十六
公務員考核制度是國家公務員制度的重要組成部分，是公務員管理的一項基礎性工作。下面是有20xx公務員平時考核工作實施方案，歡迎參閱。
為進一步加強公務員隊伍建設，提高機關工作效率和服務水平，根據《中華人民共和國公務員法》、《公務員考核規(guī)定(試行)》以及山東省委組織部、山東省人力資源和社會保障廳、山東省公務員局《關于開展公務員平時考核試點工作的通知》(魯人社字[20xx]292號)要求，結合我局實際，現(xiàn)就我局公務員平時考核工作提出如下具體實施方案。
一、指導思想和原則。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和正確政績觀，堅持注重實績、客觀公正、分級分類、簡便易行的原則，建立健全公務員平時考核制度，充分發(fā)揮平時考核在公務員隊伍建設中的基礎性作用。
二、考核內容。
平時考核要緊緊圍繞全局中心工作，以公務員。
崗位職責。
和所承擔的工作任務為基本依據，按照德、能、勤、績、廉的要求，以工作實績?yōu)橹攸c，著重考核公務員履行職責、完成日常任務、出勤及在急難險重任務中的德才表現(xiàn)等情況。
(一)工作效能情況。l、是否具有強烈的事業(yè)心和責任感，工作積極主動，超前考慮，及時為領導當好參謀，以認真負責的態(tài)度做好每?項工作。2、是否熟悉本職業(yè)務，準確理解和把握相關政策，積極參加政治業(yè)務學習，對分管的業(yè)務能獨擋一面，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題，協(xié)調好與上級業(yè)務部門的關系;遇到復雜問題不拖、不等，主動向分管領導匯報，積極協(xié)調解決，?時難以解決的，及時向有關方面做出解釋。3、是否做到工作效率高、服務質量好，把為基層服務工作落到實處。服務態(tài)度好、質量高，基層單位無投訴。4、是否具有改革創(chuàng)新精神。破除因循守舊思想和畏難發(fā)愁情緒，能夠全面、辯證地認識問題，用創(chuàng)新和改革的理念指導工作實踐。
(二)依法行政情況。l、是否認真貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)和各項方針政策，按要求參加有關法律法規(guī)的學習培訓，做到學法、懂法、遵紀守法。2、按照規(guī)定的職責權限、工作程序和規(guī)范要求進行行政執(zhí)法、辦理行政審批事項和履行其它公務，嚴格執(zhí)行首接責任制、ab角制。
(三)服務質量情況。是否具有熱情的服務態(tài)度，按照規(guī)定的辦事程序、時限和規(guī)范的服務用語、禮儀接辦本職業(yè)務、接聽咨詢電話，接待群眾來訪，主動為基層、為群眾提供及時、便捷、高效的公共服務。
(四)工作作風情況。1、是否按照“三個代表”重要思想的要求，加強自身的社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，積極參與機關建設活動，不斷改進工作作風，切實做到為民、務實、勤政。2、是否做到經常深入基層，積極為群眾辦實事、辦好事，處理問題、執(zhí)行公務做到從實際出發(fā)，力戒官僚主義、形式主義。
(五)廉潔守紀情況。是否廉潔從政，執(zhí)政為民，自覺用廉政規(guī)定和黨紀、政紀約束自己，嚴格自律，不以職、以權謀私，在執(zhí)行公務中自覺抵制各種不正之風。
三、平時考核辦法和程序。
平時考核主要采取被考核公務員填寫個人工作記實、主管領導綜合審核評鑒、領導機構審定等方式進行?？己酥芷跒橐粋€季度。每次考核在每個考核周期末進行。
(一)個人記實。被考核人每個季度末將本季度工作情況記于《公務員平時考核記實表》。
(二)主管領導審核。對個人平時考核記實，實行分級審核。本科室人員由科室主要負責人每季度審核一次，科室主要負責人由分管領導每季度審核?次，寫出。
評語。
提出意見做出優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職的評價。優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項。
規(guī)章制度。
熟悉業(yè)務工作勤奮、有改革創(chuàng)新精神成績突出。
稱職：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，工作積極，能夠完成工作任務。
基本稱職：能基本完成本職工作，但思想政治素質和業(yè)務素質不能完全適應職位要求，工作作風方面存在明顯不足，自律意識差。完成工作的質量和效率不高，或因主觀原因在工作中發(fā)生明顯失誤。
不稱職：政治、業(yè)務素質較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
(三)領導機構審定。局考核領導小組根據被考核人總體表現(xiàn)及主管領導的評價，每季度進行總體平衡，按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，確定本季度考核結果，并向被考核人反饋。
局領導班子成員的平時考核，由市委干部管理部門按照有關規(guī)定辦理。工勤人員的平時考核，參照公務員平時考核辦法執(zhí)行。
四、考核結果使用。
平時考核與年度考核相掛鉤，確定年度考核等次時，平時考核結果占有較大的權重。平時考核結果將作為公務員崗位交流、選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據。平時考核與公務員日常管理相結合。主管領導將針對被考核公務員存在的問題，及時予以溝通，指導和督促其彌補不足，改進工作。
五、組織領導。
加強公務員平時考核，激勵公務員干事創(chuàng)業(yè)，事關公務員隊伍建設和城市管理發(fā)展大局。局機關工作人員要高度重視，認真學習、全面了解和掌握考核內容及重點。各科室要協(xié)調?致，密切配合，采取有力措施，并切實抓好落實。局黨工委將把加強公務員平時考核工作列入重要議事日程，建立健全平時考核組織領導機構。成立市城市管理局公務員平時考核工作領導小組，局黨工委書記、局長田煒同志任組長，工委副書記、副局長曹成浩同志任副組長，成員由其他領導班子成員及局機關各科室負責人組成，具體負責平時考核方案的制定、平時考核工作的組織與監(jiān)督、工作人員季度考核結果確定。另外，具體的督查落實工作由局政工科負責做好，各科室在下個季度的3個工作日內，將《公務員平時考核記實表》收齊后交政工科。政工科認真做好考核記實的審核、歸類、存檔工作，確?？己斯ぷ髟鷮嵱行У拈_展。
為健全完善公務員考核評價機制，客觀準確地考察記載公務員平時表現(xiàn)和工作實績，為年度考核提供依據，提高我區(qū)公務員考核工作的科學化、民主化、制度化水平，按照《房山區(qū)公務員平時考核暫行辦法》(房組通〔20xx〕17號)通知要求，現(xiàn)結合我單位工作實際，特制定如下實施方案，自20xx年7月1日起執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以公務員職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，建立健全平時考核制度，強化平時考核結果運用，切實發(fā)揮平時考核在公務員考核工作中的基礎作用，提高年度考核結果的準確性，激勵廣大公務員發(fā)揚敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神，真抓實干、奮發(fā)有為，為建設一支政治合格、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、人民滿意的公務員隊伍提供有力支撐。
二、基本原則。
堅持分類考核、量化評價，注重實績、綜合評定，依法實施、簡便易行的原則。實行自記自評與領導評鑒相結合，定性考核與定量考核相結合，按照規(guī)定的權限、條件、標準和程序進行。
三、平時考核的范圍。
公務員平時考核是指對區(qū)編辦非領導成員公務員的考核，包括科級及以下公務員。工勤人員的平時考核，參照本辦法執(zhí)行。
對領導成員的考核，由主管機關按照有關規(guī)定辦理。
對公務員的平時考核，區(qū)編辦依據公務員德、能、勤、績、廉五個方面的要求，突出考核工作實績，結合績效管理和年度重點工作任務要求，將工作任務層層分解，明確考核對象主辦責任、協(xié)辦責任，及在工作中發(fā)揮作用情況，以公務員履行職位職責、完成階段目標任務、工作質量和出勤等四個方面情況作為重點內容，體現(xiàn)考核對象完成工作任務的難易程度、重要程度以及數量質量、效率效果。
平時考核按照崗位分類進行。根據我辦實際，各一般分為兩類：各科室正職、科室非領導職務人員。各崗位基礎性考核指標及量化評分標準參照《房山區(qū)編辦公務員年度考核量化評分標準(試行)》(附件2)。
區(qū)編辦各科室正職由主管領導負責考核，各科室非領導職務人員由所在科室正職負責考核。
公務員平時考核以季度為周期，按照每季度考核一次，第四季度結合年度考核進行。按照每月工作記實，每季度工作小結、領導考核評鑒的方式進行。
(二)平時考核的程序。
平時考核一般按照下列程序進行：
1、填寫《房山區(qū)編辦公務員月工作記實表》。
“公務員月工作記實”是對公務員每月分解完成全年工作任務情況的記載，是平時考核的基礎性材料。每月最后一個工作日，辦內公務員都要對照本月。
工作計劃。
將完成工作目標任務的數量、質量進行小結填寫《房山區(qū)編辦公務員月工作記實表》(附件3)上報主管領導審核保存。
2、主管領導季度考核。
(1)公務員每季度最后一個工作日，都要對本季度工作情況進行小結，并填寫《房山區(qū)編辦公務員平時考核領導評鑒表》(附件4)，報主管領導簽署評鑒意見。
(2)領導考核評鑒。由主管領導根據公務員月工作記實、季度工作小結及出勤等情況，在一定范圍內聽取群眾意見的基礎上，客觀公正地在《房山區(qū)編辦公務員平時考核領導評鑒表》上簽署考核評鑒意見，并依據我辦制定的“平時考核量化評分標準和區(qū)編辦工作性津貼管理方案中管理辦法”進行量化評價打分?？己嗽u鑒及評分結果由考核的主管領導反饋給公務員本人。
3、考核結果備案。
區(qū)編辦考核領導小組辦公室負責對平時考核結果進行匯總備案，并填寫《房山區(qū)編辦公務員平時考核結果備案表》(附件5，于下一個季度5日前上報區(qū)公務員主管部門備案，作為年度考核和發(fā)放工作性津貼的重要依據。
六、平時考核結果的運用。
(一)平時考核結果是評定年度考核結果的重要依據。平時考核領導考核評鑒結果，按百分制折合成“平時考核得分”，原則上要占“年度考核總分”的50%。
(二)通過平時考核及時改進工作。每季度平時考核結束后，主管領導要結合平時考核情況，加強與考核對象的溝通，肯定成績，指出不足，提出改進工作的意見。
(三)平時考核結果與公務員工資福利待遇掛鉤。平時考核結果是發(fā)放工作性津貼的重要依據，對于平時考核評鑒結果低于60分的公務員，減發(fā)下一季度工作性津貼的30%。整個考核季度均未按規(guī)定出勤履行工作職責的公務員，不參加當季度平時考核。
(四)對于涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的公務員，參加平時考核，暫不定評鑒結果;結案后，不給予處分或者給予警告處分的，補定平時考核評鑒結果，工作性津貼按照有關規(guī)定辦理;結案后，給予記過、記大過、降級、撤職處分或觸犯刑律的，立案期間的平時考核，不補定平時考核評鑒結果，工作性津貼按照有關規(guī)定辦理。
七、工作要求。
(一)健全組織，加強領導。成立房山區(qū)編辦公務員平時考核工作領導小組，具體負責組織本單位每季度及全年考核工作的組織實施工作。
(二)提高認識，確保穩(wěn)定。組織單位全體公務員認真學習《房山區(qū)公務員平時考核暫行辦法》(房組通〔20xx〕17號)，統(tǒng)一思想，提高認識，確保公務員思想穩(wěn)定，確保公務員隊伍健康發(fā)展。
(三)要加強教育，嚴肅紀律。以《北京市公務員年度考核基本稱職、不稱職等次標準(試行)》(附件6)和《房山區(qū)公務員平時考核暫行辦法》出臺為契機，加強宣傳教育，促進隊伍的作風建設，提高規(guī)范化管理水平。嚴肅考核紀律，嚴格考核程序，加強考核工作的監(jiān)督檢查，切實保證考核工作公平公正，確?？己斯ぷ黜樌_展。
為了加強對機關國家公務員的管理，提高行政效能，科學地評價其工作過程，為年度考核奠定基礎，根據《市委組織部、市人社局關于印發(fā)定西市公務員平時考核辦法(試行)的通知》，結合市體育局實際，制定本實施細則。
一、考核原則。
平時考核以公務員的平時表現(xiàn)和工作實績?yōu)橹攸c，實行領導與群眾相結合，定性考核和定量考核相結合，貫徹客觀公正、民主公開和注重實績的原則。
二、考核內容。
主要包括“德、能、勤、績、廉”五個方面，具體是：1、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，執(zhí)行上級的指示和命令，遵紀守法，奉守社會公德和職業(yè)道德方面情況;2、遵守各項規(guī)章制度，在履行公務中堅持原則、秉公辦事、為政清廉等方面的情況;3、工作中表現(xiàn)出來的學識水平、業(yè)務技術和組織管理能力;4、工作責任感和事業(yè)心，以及盡職盡責、和諧相處、團結協(xié)作精神;5、勤奮程度及出勤情況;6、所承擔工作任務的難易程度;7、完成工作任務的數量、質量和效率;8、工作中的創(chuàng)新意識及情況。以上內容根據單位特點和公務員崗位職責不同，對考核內容可進一步細化，并有所側重。
三、考核標準。
考核標準按考核的具體內容確定，在四個檔次之間打分，分別是：
1、“好”為90—100分。模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，全面正確地執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，積極參加政治理論和業(yè)務知識學習，工作方法得當，成效顯著，具有開拓創(chuàng)新意識，工作責任心強，超額完成工作任務，工作質量好、效率高、貢獻大，沒有出現(xiàn)差錯和失誤，忠于職守，出全勤。
2、“較好”為75—89分。遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，正確地執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，注重政治理論和業(yè)務知識的學習，工作方法得當，有一定成效，具有開拓創(chuàng)新意識，工作責任心強，全面完成工作任務，工作的質量較好、效率較高，沒有明顯地差錯和失誤，忠于職守，病假、事假每月不超過三天。
3、“一般”為60—74分。遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，正確地執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，能夠參加政治理論和業(yè)務知識的學習，注重工作方法，有一定成效，工作責任心較強，能夠完成工作任務，工作質量較好，沒有出現(xiàn)大的差錯和失誤。
4、“較差”為59分以下。政治、業(yè)務素質較差，不按時參加政治理論學習和業(yè)務知識的學習，工作責任心差，不服從調配，沒有按時完成工作任務，工作質量較差，出現(xiàn)明顯差錯或失誤，不按時上下班，有曠工現(xiàn)象。
四、考核方法。
實行個人記實、分管領導及科室負責人定期評鑒的方法。首先，公務員每天要如實填寫本人《平時考核手冊》，并每月進行思想、工作小結;其次，由分管領導及各科室主管科長負責，以完成各項工作的數量、質量、時限等情況為依據，對《平時考核手冊》的填寫情況，依照《平時考核綜每月合打分細則表》每月進行一次檢查和審核，并在《平時考核手冊》上綜合打分、寫出評語，作為平時考核結果，為年度考核提供重要依據。
五、考核工作的管理。
平時考核在市人社局綜合管理下，日常管理工作由局辦公室負責，每月對各科室的平時考核工作督促檢查，并建立信息反饋制度，對考核結果及時審核備案，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。
各科室主持工作的正、副科長既是被考核對象，又是本科室公務員平時考核的直接責任人，在接受分管領導考核的同時，對本科室公務員《平時考核手冊》的填寫情況進行督促檢查，做出客觀、公正地評價打分。
六、考核結果的使用。
平時考核作為年度考核的重要依據，分值占年度考核分值的70%。無故不參加平時考核的公務員，當年不得參加年度考核;不按時或不按規(guī)定填寫《平時考核手冊》的公務員，其主管領導可以直接確定其該考核期為“較差”檔次;凡“較差”檔次考核期占半年或半年以上者，當年年度考核應直接確定為“不稱職”。
七、幾點說明和要求。
1、縣處級領導干部的考核按《定西市委管理的黨政領導班子和領導干部考核工作辦法》執(zhí)行。
2、主管領導是指工作人員的上一級行政首長。具體講，副科長、正、副主任科員及科辦員的主管領導是主持工作的正、副科長;主持工作的科室負責人的主管領導是單位分管領導;正、副處級非領導職務人員的主管領導為單位正職領導。
3、單位縣處級以下公務員，局機關要進一步明確各自崗位職責，責任到人，按要求每天認真、規(guī)范、準確地填寫本人《平時考核手冊》，每月最后一周周五下午由主管領導做出評價打分。打分結果由辦公室審核登記備案。
4、單位公務員的出勤情況，由辦公室負責登記，原則上請假要有假條，并有領導同意簽字。
5、平時考核年分值為每月考核評分的平均分。
6、未盡事宜，另行通知，本實施細則由辦公室負責解釋。
考核考評工作實施方案篇十七
時間過的真快，轉眼間我在宗地中學參加教學工作已經一個學年了。在這一年中，在學校領導以及同事的幫助下，我學習到了很多東西，我的教學理論也得到更好的檢驗，這是書本上學不到，我深感欣慰。
一學年以來，本人以學校工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以邊遠地區(qū)課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
一、加強學習，努力提高自身素質。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“xxxx”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力;另一方面，參加學校組織教育技術能力遠程培訓，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀以及對教學手段的認識，為改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。在教學工作中，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，教學工作取得一定的成績。
本學年，我獲得一定的成績，但遠遠達不到我心中的目標。以后我會更加努力，以學生為本，一切為了學生，為我們邊遠地區(qū)的孩子能走出大山，并回來建設大山，添磚加瓦!
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1.特崗教師轉正自我鑒定。
考核考評工作實施方案篇十八
根據天組明電〔〕號《關于認真開展村干部考核評議和村級財務審計工作的通知》精神，保證我鎮(zhèn)村級換屆選舉工作順利進行，現(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，制定村干部考核評議工作方案如下：
一、考評對象。
在規(guī)定職數范圍內的在職村干部，大學生村官可不作為考評對象。
二、考評內容。
主要考察村干部任職以來，尤其是年換屆以來的現(xiàn)實表現(xiàn)情況，主要包括思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等情況。
三、考評方法和程序。
1、村干部述職。召開由村“兩委”成員、黨員代表、村民代表、村民小組長等參加的述職評議會，村“兩委”班子成員在會上進行述職。
2、民主測評。村干部述職后，組織與會人員對現(xiàn)任村班子及其成員、鎮(zhèn)村聘用人員的德、能、勤、績、廉等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)進行綜合測評，測評票由鎮(zhèn)統(tǒng)一制作。
3、個別談話。安排所有在職村干部、部分黨員代表、群眾代表、村民組長逐人談話，全面了解每個村干部的現(xiàn)實表現(xiàn)。
4、形成考核材料。根據考核評議及考核組自身平時掌握情況，對考評對象進行綜合分析，確定考評等次（一般分為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次），并逐人形成書面考察材料。
四、工作分組及時間安排。
各村（社區(qū)）包村負責人為考核組組長，并由考核組組長指定一到兩名鎮(zhèn)工作人員作為考核組成員。各村（社區(qū)）的`考核工作要在7月5日前完成?？己私Y束時要將考核測評匯總表（含確定的考評等次）、每位考評對象的書面考察材料復印一份交鎮(zhèn)組織部門留存。
考核考評工作實施方案篇十九
時間過的真快，轉眼間我在宗地中學參加教學工作已經一個學年了。在這一年中，在學校領導以及同事的幫助下，我學習到了很多東西，我的教學理論也得到更好的檢驗，這是書本上學不到，我深感欣慰。
一學年以來，本人以學校工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以邊遠地區(qū)課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
一、加強學習，努力提高自身素質。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“xxxx”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力;另一方面，參加學校組織教育技術能力遠程培訓，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀以及對教學手段的認識，為改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。在教學工作中，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，教學工作取得一定的成績。
本學年，我獲得一定的成績，但遠遠達不到我心中的目標。以后我會更加努力，以學生為本，一切為了學生，為我們邊遠地區(qū)的孩子能走出大山，并回來建設大山，添磚加瓦!
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考核考評工作實施方案篇二十
為加大人力資源開發(fā)力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結合礦業(yè)公司實際及xx年績效考核的運行情況，特制定本方案。
（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結果的客觀、公平、公開、公正；
（五）職責明確原則。明確員工自身的崗位職責，按照礦業(yè)公司下發(fā)的整體績效目標，層層分解組織績效目標和個人績效目標，責任落實到人，以責任目標為工作導向激勵和促進工作業(yè)績增長。
（六）責權利相一致原則。堅持考核結果與員工薪酬分配掛鉤。
3、各單位可根據實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。
績效考核采用周期性循環(huán)管理方式，為了便于操作，礦業(yè)公司實行崗位職責目標按月考核與基本素質半年考核相結合的考核方式。
績效考核共分為四個環(huán)節(jié)，分別為目標設定、督導平衡、員工考核、結果反饋。
1、目標設定。
（1）單位目標確立：各單位要依據礦業(yè)公司下達的生產經營計劃確立各自的成本、利潤、產量、質量、安全等目標。
責任人：由各單位領導班子牽頭，礦業(yè)公司各龍頭部室參與協(xié)作。()時間：每月月初。
（2）個人目標確立：員工個人目標包含自身的管理工作、相應的事務性計劃和主要業(yè)績指標，員工在設定目標時不能以指標代替管理工作，員工依據單位目標及職能和個人崗位職責確立各自的個人目標，專業(yè)相同或相近的員工在制定個人目標時，內容不得重復，要具體寫出各自承擔責任的業(yè)務部分，負責同一項目的，要分清主次，明確責任比例。個人目標確立后，由員工本人填寫《崗位職責目標設定評價表》。
責任人：由各單位負責人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。時間：每月月初。
2、督導平衡。
（1）目標調整：由于客觀條件發(fā)生變化或上級目標發(fā)生變化，單位目標、個人目標可以根據客觀實際進行適當調整。
負責人：由員工個人和單位班子成員共同確定。
時間：每個目標周期考核前。
（2）督導管理：由單位班子成員對員工的工作情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)員工的問題、困難并提供指導性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標。
負責人：單位班子成員。時間：不定期。
3、員工考核。
（1）日?？己耍喊嘧映蓡T在進行督導管理的同時要對員工的目標完成情況、工作態(tài)度、工作能力、質量安全等考核要素進行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。
負責人：班子成員。
（2）目標周期考核：班子成員在每個績效管理周期結束后，要對組織及員工進行考核，以檢查績效目標的完成情況。
負責人：單位領導班子成員。時間：每月月末。
方式：（1）月末目標周期結束時，由員工針對每個績效目標用《崗位職責目標設定評價表》進行自我評價，然后交由班子成員依據設定的目標對員工績效的完成情況進行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，并填寫《崗位職責目標設定評價表》中本崗位管理達標扣分一項，最后由班子成員對考核結果進行匯總公示。（2）半年或年度目標周期結束時，除按上述要求進行操作外，領導班子成員還要組織員工對考核范圍內人員的《基本素質考核評價表》進行民主測評，實行員工自評、領導評價與民主評議相結合的方式，所占比例為員工自評20%，領導評價20%，民主評議60%，合計為100分。
4、結果反饋。
負責人：單位勞資員。時間：以考核周期為準，按月發(fā)放。
（2）績效反饋：考核結束后，單位領導班子要及時把考核結果向員工反饋，并根據反映出來的情況幫助其進行調整。
本次考核分為工作質量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質量總體評價=主管領導評分總分=100-，月度考核匯總表中的考核結果=（工作質量總體評價-勤勉情況）/100。
考核結果與員工月份薪酬、專業(yè)技術職務評審、年度評選先進、選拔突出人才和實施科技責任制等結合起來，做到獎罰分明，真正起到調動廣大專業(yè)技術人員積極性的作用。
1、員工月份獎金發(fā)放以每月考核結果為依據。
考核結果均值在90%—100%之間的，發(fā)放獎金系數=員工獎金系數×100%；
考核結果均值在50%以下的，取消當月獎金。
2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據，半年度考核和年度考核采用業(yè)績考核匯總平均與基本素質匯總平均的方式，二者所占的比例為8：2。
3、年度考核被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先參加高一檔次專業(yè)技術職務或各種表彰激勵體系的評審，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先考核聘任專業(yè)技術行政職務。
4、年度考核被評為優(yōu)秀的專業(yè)技術人員，可優(yōu)先外出考察、參加培訓以及職務晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業(yè)技術職務，考核連續(xù)兩年被評為不稱職的，解聘其專業(yè)技術和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
5、末尾淘汰：依據礦業(yè)公司實際情況對車間主任、業(yè)務主管系列與現(xiàn)場專業(yè)技術人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。
1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質考核與員工業(yè)績考核不同步而設置的，若員工出現(xiàn)《勤勉情況扣分表》中的相應情形，除按員工獎懲辦法等有關規(guī)定執(zhí)行外，在績效考核中也要有所體現(xiàn)，該表的扣分標準由各單位自行確定，該表在考核周期結束匯總時由單位勞資人員填寫。
2、《基本素質考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據自身實際進行修改。在評分時對于現(xiàn)場專業(yè)技術人員與普通管理人員的基本素質考核，各單位可根據實際加入業(yè)務主管（車間主任）考核項，既員工自評、領導評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質進行考核。
3、因實行分層考核，要求各單位在每月8日前分別上報上一個月的業(yè)務主管（車間主任）考核匯總表以及現(xiàn)場專業(yè)技術人員、普通管理人員考核匯總表。
4、各單位、部室要將員工的《崗位職責目標設定評價表》及月度考核匯總表在本單位、部室內部進行公示，以便于本單位及礦山廣大員工互相監(jiān)督，在公示月度考核匯總表時無須進行排序，只將每一位員工的工作質量總體評價和勤勉情況得分進行公示即可。但向人事部門上報的匯總結果要求進行排序。
5、月末考核結束后，各單位主管領導要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優(yōu)缺點和不足，并幫助其改正。
考核考評工作實施方案篇二十一
3.你的前三腳踢得非常好，如你所說實現(xiàn)了“零投訴”真不容易。你的美麗，讓我們感受到與你共事的開心。你的待人真誠，工作認真，與家長溝通時的智慧，給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來的工作中，你一定會更開心，更順利，是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續(xù)虛心向老教師學習，不斷總結教學和治班經驗，尤其注重加強理論修養(yǎng)，這是你持續(xù)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南開給我們的平臺，則百事可成。
4.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。
5.張老師以飽滿的誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛禮貌以身嚴于為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容豐富，能吸收學科新新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授表達準確，重點突出，疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
6.該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共產黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。
7.本學期你能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態(tài)度的話，你一定會有更大的進步。
8.你的你的敬業(yè)，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓練方塊隊付出的汗水，對學校“有令即從”的品質，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務中有所擔當，并有出色的表現(xiàn)!
9.你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數學可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內化成你的優(yōu)秀品質，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調均衡發(fā)展，適當偏重一()班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!
10.本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。
11.______老師以飽滿的誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛禮貌以身嚴于為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容豐富，能吸收學科新新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授表達準確，重點突出，疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
12.本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。
13.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象深刻。在學生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經歷，更因你善于動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業(yè)務中的擔當。期待你在明年藝術節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學生的表現(xiàn)。
14.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經歷，更因你善于動腦的習慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項中的擔當。期待你在明年藝術節(jié)上有過人的，是你的學生的。
15.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
考核考評工作實施方案篇二十二
該同志精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容和教學方法，結合學生實際進行教學。
承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
該教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，認真履行中學。。。。級教師職責，全面完成了本學年度各項工作任務。
該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發(fā)揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。
***老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，***老師還悉心對我校年輕教師***進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校**老師的教學水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的.工作得到校領導和全體師生的認可和好評。
評語二:。
該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
張**同志年度考核評語。
張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。
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