方案是針對某一問題或目標而制定的一系列有條理的步驟或計劃。方案的制定需要有詳細的計劃和時間表，并制定相應的責任分工和執(zhí)行計劃。下面是一些常見方案的范例，供大家參考和借鑒。
校園班級活動方案篇一
有一種生活，只有經(jīng)歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。
為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的精神。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經(jīng)驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。
(1)聚餐主題：團結向上，青春健康。
(3)聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長。
(4)聚餐時間：17日晚6：00—9：00。
(5)聚餐地點：隆中大酒店。
(6)統(tǒng)籌人員：
(7)人員安排：xxx主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。李壯、xxx和xxx負責聚餐場地的安排，活動場地的安排xxx負責相片的收集和整理xxx責此次聚餐的經(jīng)費支入支出，賬單的統(tǒng)計和公布。
五、聚餐流程。
(1)班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會。
(2)全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到。
(3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況。
(4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲。
(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。
(6)聚餐結束后班主任和全體同學合影。
(1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統(tǒng)一管理。
(2)按聚會統(tǒng)一安排，統(tǒng)一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。
(3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產(chǎn)安全。
(5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。
聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。
我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪：那樣子——酷!老師：謝謝你們，大家玩的開心!
校園班級活動方案篇二
??十一、【應急措施】。
??1、會前停電晚會最多推遲一個小時，此間時間同學們自行安排，超過一個小時則主持人宣布晚會改天舉辦。若晚會中停電則點上蠟燭繼續(xù)晚會。
??2、話筒無法正常使用則正常使用備用話筒。
??注：1、晚會結束后立即展開清理工作。
??2、體委和2121宿舍長負責音響設備的收拾即搬回宿舍及時歸還。
??3、地面桌面清理由剩余班委宿舍長負責。
??4、負責人完成自己的任務即可離開會場。
??5、鼓勵晚會工作人員大膽創(chuàng)新、獻計獻策、團結協(xié)作奮力拼搏。
??6、晚會結束后全體班委對此次活動進行各項工作全面細致的總結經(jīng)驗教訓，以書面的方式交由班長審核。
??要求：晚會節(jié)目積極向上歌頌青春歌頌g148班的團結務實，圍繞激揚青春來組織節(jié)目形式可以多樣化(如：小品、舞蹈、話劇、合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。
校園班級活動方案篇三
為貫徹教育部等6部門關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見精神，豐富學生校園生活，增強班級凝聚力，提高我校學生的身體素質(zhì)和足球競技水平，展現(xiàn)我校中小學生朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌，促進班級交流、共同構建和諧校園，經(jīng)研究定于20xx年3月中旬開始，舉辦甘肅農(nóng)業(yè)大學附屬中學校園足球班級比賽，望各班級按照規(guī)程的有關要求，認真選拔隊員，做好賽前準備工作，準時參賽。
甘肅農(nóng)業(yè)大學附屬中學校園足球班級比賽
20xx年3月12日―20xx年5月15日
甘肅農(nóng)業(yè)大學附屬中學操場
（一）校園足球聯(lián)賽工作領導小組
組長：李旭儔
副組長：
組員：
（二）實施小組
組長：李磊
組員：
（一）比賽要求相關文件
1、比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽執(zhí)行全國學生體育競賽紀律處罰規(guī)定。
3、比賽采用單循環(huán)積分，最終按積分排出名次。
（二）分組
1、小學分為兩組。三年級和四年級一組，五年級和六年級一組。三年級和四年級各年級勝隊比賽，分出一、二名，負隊和負隊比賽，分出三、四名，五、六年級按相同方法進行比賽。
2、初中組分為一組。各年級比賽分出勝負，例如初一一班與初一二班進行比賽，獲勝班級進入下一輪比賽，各年級獲勝班級共三支隊伍進行單循環(huán)，最后根據(jù)積分選出一、二、三名。若積分相同進行點球大戰(zhàn)，例如1輪淘汰制，即1輪決勝制，即一旦一方罰進點球而另一方罰失，那么罰進點球的一方就勝出，比賽即可結束。
（三）時間規(guī)定
1、初賽比賽時間為60分鐘，上下半場各25分鐘，中場休息10分鐘。決賽比賽時間60分鐘，比賽使用5號球。
2、各隊隊長應在規(guī)定的比賽開始前10分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表簽到。
3、當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3：0獲勝，如雙方均違反上述規(guī)定，則取消雙方的比賽資格。
（四）裝備規(guī)定
1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋（硬釘球鞋），不符合上述規(guī)定者，將不允許上場。
2、比賽服裝由學校統(tǒng)一提供。
（五）隊員人數(shù)
每隊場上隊員不多于7名，其中有1名守門員
替補：可按規(guī)則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必須先下后上，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。
（六）判罰細則
1、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌規(guī)定如下：一張紅牌或累計兩張黃牌自動停止下一場比賽。
2、計勝方法
進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。
3、名次決定辦法：每隊勝一場得3分，如果平局以點球大戰(zhàn)決定勝負，點球大戰(zhàn)一球制，如果一方打進，一方?jīng)]有打進，進球隊贏，如果兩隊都沒有打進繼續(xù)進行點球，直到一方進球為止。負一場得0分。
設置獎項小學組和初中組各一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；最佳射手1名，最佳守門員一名。
比賽裁判員由大賽組委會選派。
1、本次比賽使用紅黃牌，得到1張紅牌或累計2張黃牌停賽一場。
2、在比賽過程中因不服從裁判判決，故意中斷比賽，時間超過5分鐘即為罷賽，將取消該隊的比賽資格，所有比賽結果判0：3負于對手。
3、運動員和服務人員無論在比賽時或比賽前后，在場內(nèi)或場外，如有毆打辱罵裁判員、對方運動員、服務人員、群眾等惡劣行為，應當即停止比賽，取消該隊比賽資格，所有比賽結果判0：3負于對手。
4、本賽事裁判員對違反紀律規(guī)定的參賽運動員、服務人員所作出的處罰為最終決定，各隊必須遵守。
5、觀眾隊伍要求班主任跟班。班主任未到比賽場地，視為該班級棄權。每場比賽結束后，勝隊班級負責清理場地衛(wèi)生。
6、本規(guī)程未盡事宜，另行通知。
1、班級比賽一個比賽日分兩組進行比賽，小學組分為兩組3、4年級一組，5、6年級一組進行比賽，初中組七年級，八年級，九年級一組進行比賽。有弄+虛作假、冒名頂替者，一經(jīng)查實，取消其比賽資格和成績。
2、所有參賽隊員必須身體健康狀況良好，無重大疾病，否則不得參賽。
3、每場比賽換人不限，換下者不可以重新上場
校園班級活動方案篇四
以學生發(fā)展為中心，堅持“健康第一”的指導思想，為增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神，根據(jù)國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動》的文件精神，經(jīng)我校研究決定舉行班級足球聯(lián)賽，旨在提高我校青少年足球水平，促進學生全面健康成長，并通過比賽選拔苗子充實我校足球隊。
1、五年級：20xx年4月23日―5月4日
2、四年級：20xx年5月7日―18日
3、三年級：20xx年5月21日―6月1日
4、二年級：20xx年6月5日―22日
小學5人制足球賽
1、以班級為代表隊報名參賽，每個代表隊可報隊員8名。
2、參賽運動員必須身體健康，無任何疾病。
3、各班級盡量統(tǒng)一著裝，（足球服、足球長襪、足球鞋及護具），守門員的服裝與隊員的服裝要有區(qū)別，守門員戴專用手套。
1、全場比賽時間為40分鐘，上、下半場各20分鐘，中間休息為5分鐘。
2、各年級采用淘汰加循環(huán)賽制，即第一輪各年級的九個班級進行抽簽對決，獲勝和輪空的5支隊伍進入第二輪，第二輪進行單循環(huán)積分賽制，按勝負場次積分決出各年級的冠、亞、季軍。
3、兩輪比賽不加時，比分相同時采用每隊3人互罰點球決出勝負。
4、比賽用球，統(tǒng)一用4號規(guī)格的足球。
5、比賽規(guī)則參照國際足聯(lián)審定的《足球競賽規(guī)則》執(zhí)行。
本次班級聯(lián)賽每個年級設有冠、亞、季軍，設有金靴獎1人，最佳助威獎1個，道德風尚獎1個，最佳教練員1人，最佳裁判員1人，參賽選手皆有紀念品獎勵。
1、望各班主任認真組織學生按時參賽，并組織全體學生觀看比賽。
2、本方案解釋權屬教務處。
3、未盡事宜，另行通知。
校園班級活動方案篇五
為進一步促進學生老師的交流，培養(yǎng)與激發(fā)學生的團隊意識，提高校園足球氛圍，寶都街道小學與開發(fā)小學，在校領導的號召與領導下舉辦這次足球交流賽。旨在增強兩校老師及學生的友誼與校園文化交流，提高兩校的足球競技水平，彰顯當代小學生的青春活力與積極向上的精神風貌。
天華小學
三、活動組：
（一）、參加隊伍：
1、天華小學女隊
2、漁箭小學女隊
參賽隊員，比賽采用五人制（上場5），5名替補。
（二）、比賽地點：天華小學足球場
（三）、比賽時間：20xx年6月3日下午3點30分，遇有特殊情況（如：天氣惡劣等）時，賽事向后延遲。
1、主裁宣讀比賽規(guī)則、比賽流程，宣布雙方隊員入場
入場儀式：
（1）主裁拿球攜邊裁出場
（2）雙方隊員入場到中場后以主裁為中心向兩邊依次站好（拍照）
（3）主持人宣布首發(fā)名單
（4）雙方隊員依次握手
（5）雙方隊長與主裁、邊裁握手并挑邊，學生老師各自隊伍合影主裁吹哨比賽開始。
2、正式比賽。
比賽由兩節(jié)組成，上下半場兩節(jié)各20分鐘，中間休息10分鐘。
3、比賽退場。雙方隊員攜手向?qū)Ψ浇叹氈戮础?/p>
1、比賽過程中注意自我保護，切勿動作過大（例如抬腳過高、鏟球等）
注：賽前教練員要多次叮囑。
2、比賽規(guī)則：比賽除特殊說明外一律采用專業(yè)足球賽的競賽規(guī)則及相關規(guī)定。
3、活動負責人為天華小學石勇老師與洪丹老師。本次活動最終解釋權歸體育組。
活動器材：
1、足球（2個）
2、哨子（2個）
3、裁判服1套
4、紅黃牌各一
5、折疊傘3把（四面支撐）
校園班級活動方案篇六
??4、攝影攝像器材的準備【班長】。
??5、節(jié)目的編排準備及主持人串詞的編輯【文藝委、團支書】。
??6、晚會的時間預算【副班】。
??7、請柬的設計與制作【副班、文藝委】。
??8、安全工作的落實【協(xié)防員】。
校園班級活動方案篇七
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。下面是小編為你精心整理的校園班級讀書活動實施方案，希望大家喜歡。
根據(jù)電教站關于中小學建立班級圖書角的實施意見，和我?！盃I造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化”的文化內(nèi)涵，結合我校的客觀情況，制定此方案。
一、活動目的。
通過班級圖書角的建設，繼續(xù)激發(fā)學生自主讀書的熱情，進一步培養(yǎng)自主博覽群書的習慣;讓學生開闊視野，增加知識，發(fā)展智力，充實文化底蘊;促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量;繼續(xù)營造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化內(nèi)涵。
二、活動組織領導。
學校成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處成員及全體語文教師為組員的“城北小學班級讀書活動”領導小組，具體負責策劃、指導、組織、實施、評價、總結學生、班級、學校讀書活動的開展情況。
三、活動的具體要求：
1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存數(shù)人均3冊。
2、由學生組成“圖書角”管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。
3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。
4、在教師及班干部的組織指導下，圍繞“圖書角”經(jīng)常開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。
5、利用“圖書角”形成人人都閱讀的氛圍，達到小學三年級以上平均每生每月閱讀2.5本以上。
6、小學三年級以上每雙周開設1節(jié)閱讀指導課。
7、小學三年級以上每周上好1節(jié)閱讀欣賞課，由學生推薦優(yōu)秀篇目，進行朗讀、點評。
8、將學生的自主閱讀與教師的有效指導相結合，指導學生選書、制定閱讀計劃、有效做好。
讀書筆記。
9、組織學生讀書實踐活動，激發(fā)學生，增強讀書興趣，體驗讀書的樂趣，提高文化素養(yǎng)。
四、活動的組織步驟與實施：
1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存書人均3冊。
2、由學生組成“圖書角”管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。
3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。
領導到班級檢查圖書角的布置及使用情況，查看圖書借閱制度及圖書借閱登記，并查看讀書園地內(nèi)學生的讀書心得等內(nèi)容。
1、課外閱讀指導課研究活動。
2、教師指導學生有效做好讀書筆記，規(guī)范學生讀書成果記錄形式。
3、學生讀書筆記評比。
4、各班開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動?；顒右杏涗?。
領導參與課外閱讀指導課，并檢查學生的讀書筆記，查看班級讀書活動記錄。開展讀書評比，對評比中的先進班級和學生給予表彰。
1、閱讀指導課教案檢查。
2、“我喜歡的圖書”推介會(以班級為單位進行)。
1、學期“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”評比。
五、活動要求。
1、語文教師是班級讀書活動的組織者、指導者、評價者，“班級讀書活動”的第一責任人。
2、語文教師要充分認識其活動的重要意義，主動學習，自覺提升自身的素養(yǎng)，增強指導學生讀書的能力，上好閱讀指導課、閱讀欣賞課，使讀書活動有效果。
3、語文教師要認真學習學校方案，分析本班學生情況，制定本班活動簡案，依照活動步驟與內(nèi)容有序地開展活動。
4、領導小組成員要主動到學生中去、班級中去，了解活動的開展情況，為活動的開展分憂解難。
5、領導小組成員要及時總結、表彰活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人及班級，不斷地推動活動的可持續(xù)發(fā)展。
此
需要在執(zhí)行中修改，在修改中執(zhí)行，保證此項活動有序、有效開展。
一.指導思想：
“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”
二.活動目的：
1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結合之路，提高教學質(zhì)量。
3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
(一)活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。
5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
一、實施行動。
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級要成立讀書部，設立專門的圖書角，制定借閱。
規(guī)章制度。
選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀。
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用早晨讀書課開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學生多寫。
讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書例會，每月一次讀書總結例會。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，課后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。每學期進行一次讀書交流會。
(三)親子共讀。
1、給家長寄發(fā)《親子讀書。
倡議書。
》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
三、總結評比。
1、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)。
2、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
3、凡是堅持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
校園班級活動方案篇八
??晚會的節(jié)目表演，每個部門至少出一個節(jié)目，節(jié)目的類型不限，類型盡量多樣不重復。各成員也可以當場即興表演節(jié)目。
??2、中間環(huán)節(jié)。
??在節(jié)目表演中間穿插一些互動的小游戲，以增加各成員之間的互動和增強晚會的活躍氛圍。小游戲的類型不限。
??三個小游戲：
??a、游戲名稱：水果蹲。
??游戲規(guī)則:。
??1、主持人現(xiàn)場選取6名觀眾，站成一排；
??2、主持人為每位分發(fā)一個印有水果名稱的便利貼；
??3、請游戲參與人員熟悉自己及他人的代號，然后將寫有代號的便利貼貼在衣服的右上角。
??4、活動由主持人指定從哪位觀眾開始，該觀眾開始邊蹲邊喊自己的代號蹲喊兩邊過后，開始喊下一位觀眾的代號蹲，依次下去。
??5、蹲錯或反映遲鈍的觀眾立即淘汰，最后留下的兩人為贏家。
??6、要求:每位游戲參與者的口令洪亮，動作到位，反映靈敏，否則視為失敗，予以淘汰。
??b、游戲名稱：心有靈犀。
??游戲規(guī)則。
??1、選擇參賽選手：主持人從臺上往下扔六個大熒光棒(或毛絨小玩具)拿到。
??熒光棒的六個人隨機分組兩個人一組，分成三組依次上場。
??2、抽取卡片：每組派一個代表三個人以石頭剪刀布的形式，第一個勝的優(yōu)。
??先選擇a、b、c后的詞條。
??3、游戲進行:看到卡片的人給沒看到卡片的人比劃詞條上的內(nèi)容，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的內(nèi)容，否則詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。以猜中詞條的多少，取前四隊獲獎。
??4、獎懲制度:最終獲勝的一組贈送神秘小禮物。
??c、游戲名稱:吃餅干。
??游戲規(guī)則。
??1、選擇參賽選手:共選擇四組選手，每組選手由兩個人組成(男女不限)自愿上臺參加。
??2、游戲進行：兩名選手，一人坐在臺上所準備的板凳上，另一人由支持人帶領站在離另一名選手較遠的地方，坐在板凳上的同學拿著餅干不許動，而站著的同學蒙住眼睛的同學在原地大象鼻子轉(zhuǎn)三圈，然后根據(jù)坐在的同學所發(fā)出的口令前進，哪一組先吃到餅干即獲勝。
??3、獎懲制度:從輸?shù)慕M中選一名接受懲罰(喝可樂加醋)。
??3、結尾環(huán)節(jié)。
??活動的尾聲階段，主持人致晚會結尾詞，晚會后場地清理：由之前負責布置的人員對負責場地進行拆卸工作，對能回收利用的物品進行回收，并由各部長帶回宿舍，與第二天上午進行清點統(tǒng)計后放入倉庫。
??晚會結束后的衛(wèi)生工作：由所有學生會沒有進行拆卸工作的成員負責，盡快對場地進行清理和打掃工作，場地清理工具由體育部和生活部負責解決。
校園班級活動方案篇九
“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以青少年學生為重點，以青少年學生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設、學科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領域的各種活動，讓廉政文化進校園，廉潔教育進課堂，廉潔理念入人心。通過活動，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，加強學校領導、教師的廉潔教育，規(guī)范領導班子的從政行為和教師的從教行為；加強對學生反腐倡廉的宣傳學習，開展反腐倡廉的主題實踐活動，從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識，構建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。
（一）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為學校教育教學和校園文化建設工作的有機組成部分。面向全體青少年學生和教師，將思想、紀律、法制與社會公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結合，貫穿學校工作全過程。
（二）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為加強未成年人思想道德建設、教師職業(yè)道德建設的重要內(nèi)容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一。
（三）堅持把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作的特點和規(guī)律，突出重點、整體推進，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進校園的整體合力。
（一）、加強師德建設，充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。
把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續(xù)開展“十佳師德標兵”和“十佳班主任”評比活動，發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學為人師，行為世范”的職業(yè)道德，牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學生，增強廉潔教育的感染力。
（二）、充分發(fā)揮課堂教學的主導作用推進“廉潔教育”。
1．充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源。應抓住語文、思想品德、歷史、社會等學科內(nèi)容中廉潔教育的豐富資源，進行有效整合，達到潤物無聲的效果。
2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用，組織有關學科教師通過日常教學挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內(nèi)涵，開發(fā)廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學，滲透和融合到各門學科的教學活動之中。
3．充分發(fā)揮班會課、專題輔導課等形式的教育作用。應廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導課，對青少年學生進行理想信念教育、公民道德教育及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，引導學生與“誠”同行，增強全體學生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。
（三）、加強教師“廉潔從教”和校長“依法辦學”教育。
教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求，直接關系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育，進一步深化師德師風建設，保持校園風清氣正的氛圍。
依法辦學是現(xiàn)代學?；咎卣?。校長要推進民主辦學，全面實施校務公開，規(guī)范各項工作制度，公平公正公開學位和教師聘任，實行設備工程招標和后勤社會化，積極推進廉潔文化建設。
（四）、采用多種形式，積極組織廉潔文化進校園活動。
1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、?？?、班刊及宣傳橫幅、標語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學生實踐活動之中。
2、開展形式多樣的廉潔活動。學校將分年級組織各班組織各種特色活動，以師生喜聞樂見的活動，將廉潔文化融于校園活動中，寓教寓樂，使學生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報；二是上一節(jié)廉政教育專題課；三是看一部反腐內(nèi)容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書畫展；五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內(nèi)容的手抄報比賽；七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動；八是辦一場突出廉潔文化內(nèi)容的文藝匯演。
（四）、形成合力，實現(xiàn)“廉政文化進校園”的社會效應。
在開展“廉政文化進校園”的.過程中，要同時將優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境結合起來。要充分利用家長學校、學校開放日活動等時機，做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進校園”的社會效應。
推進我校廉潔教育和廉潔文化進校園工作分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動：利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開展廉潔教育有關知識宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，落實分工，明確職責，促進廉潔文化進校園工作順利開展。
（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉潔文化陣地，穩(wěn)步推進廉潔文化進校園各項工作開展，不定期開展廉潔教育經(jīng)驗交流活動。
（三）總結提高：全面總結，提煉經(jīng)驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機制，常抓不懈。開展檢查督促，并采取問卷調(diào)查等方式對學生廉潔教育效果進行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進校園工作總結。
（一）組織保障。成立“新邵八中全面推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作領導小組”，負責指導和督促此項工作的實施。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
下設領導小組，由姚堯同志兼任領導小組辦公室主任。
（二）師資保障。學校將切實加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設中的突出問題，強化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強廉潔教育的教學指導與交流，不斷改進和創(chuàng)新教學內(nèi)容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進校園教育工作提供師資保障。
（三）經(jīng)費保障。加大對推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作的經(jīng)費投入，保證必要的教育活動、人員培訓等經(jīng)費。
（四）宣傳保障。要利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒對此項活動進行宣傳報道，積極營造有利于開展廉潔教育的社會環(huán)境。
校園班級活動方案篇十
根據(jù)《xx省廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經(jīng)研究，決定在校區(qū)、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。
緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。
10月18日-11月5日。
(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。
(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網(wǎng)上學憲法”普法網(wǎng)搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規(guī)。
(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據(jù)自身情況推選1～2名選手參加校區(qū)、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。
比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優(yōu)推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優(yōu)勝者將代表全國學生通過網(wǎng)絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。
同時，教育部全國青少年普法網(wǎng)將開通網(wǎng)絡“海選”，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優(yōu)勝者也將參加最后的決賽。
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養(yǎng)學生的法治意識，弘揚憲法精神。
2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。
3.各系根據(jù)自身情況可以推薦1～2名參加校區(qū)、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
校園班級活動方案篇十一
為進一步貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為在廣大青少年中弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，在全校深入推進國學經(jīng)典誦讀活動，以營造濃郁的書香氛圍，讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，同時也為整體推動素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
傳承中華美德，培育民族精神，強化德育教育，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。
“感恩、成長、踐行”傳誦經(jīng)典
傳誦經(jīng)典，弘揚國學
活動對象：全校師生
組長：校長
副組長：副校長、德育處以及負責人
成員：所有行政、團隊委負責人、全體教師
1、活動宣傳：各班出好一期以“傳承國學，傳誦經(jīng)典”為主題的黑板報；學校廣播站每周兩次精選《清凈法身佛》、《高山流水》音樂為每天10分鐘的誦讀音樂，讓全體師生沉靜下來，融入其中。
2、“經(jīng)典詩文誦讀大比拼”活動
（1）誦讀內(nèi)容
誦讀篇目可自行選擇誦讀詩文篇目，可以是古詩、現(xiàn)代詩、散文，也可挑選名著章節(jié)或國學經(jīng)典背誦展示。
（2）誦讀時間
每節(jié)目不超過6分鐘。
（3）誦讀形式：
全校每節(jié)語文課前2分鐘，開展“課前誦讀”活動，做到人人參與。各班語文老師利用早自習、語文課指導學生選擇經(jīng)典詩文進行賞析，在此基礎上進行吟詠背誦。
（4）5月30日，全校將在第三屆藝術節(jié)上進行
誦經(jīng)典
猜燈謎
比賽活動。
3、“經(jīng)典詩文”手抄報比賽活動
活動時間：20xx年5月
手抄報內(nèi)容：統(tǒng)一以“弘揚國學?傳誦經(jīng)典”為主題。
活動要求：一―九年級每班選出5―8份作品參加學校評比。
4、“閱讀國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化”征文
征文要求：圍繞“閱讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化”主題，文字要樸實，要言之有物。要求原創(chuàng)，四―六年級字數(shù)為400――600；七―九年級字數(shù)為800～1000。各班在班級評選的基礎上每班推薦三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。
征文時間：20xx年6月
征文形式：讀經(jīng)典詩文的.心得體會、以及經(jīng)典詩文對自己成長的影響等。
1、班主任要積極配合語文教師開展好誦經(jīng)典詩文活動，按時上交相關比賽材料。
2、全校師生應該積極加入誦經(jīng)典詩文活動，給學生以正確的引領。
校園班級活動方案篇十二
為了給同學們提供一個干凈、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，為大家營造一種濃郁校園文化氣息，同時通過為校園做一點志愿工作，從而增加我們對學校的熱愛，也更好地體現(xiàn)志愿者精神，校團委社會實踐部（愛心社）特舉辦此次美化校園活動。
校學生會勞生部、校團委社會實踐部（愛心社）
美化校園環(huán)境志愿者在行動
3月31日下午2點半
北區(qū)森林
1、清理北區(qū)森林的垃圾
2、對亂扔垃圾行為進行監(jiān)督
3、向一些亂扔垃圾的同學宣傳一些基本的環(huán)保知識
1、在活動開展前要認真做好宣傳工作，通過海報的形式讓全校的同學知道此次活動，以及此次活動的意義。（校學生會勞生部）
2、同時發(fā)出倡議書（200份），用一些倡導性的語言呼吁全校師生愛護校園，保持校園清潔。（校團委社會實踐部（愛心社））
3、在活動中請校記者團的記者對此次活動進行報道，在井大網(wǎng)站上及時發(fā)布。（校學生會勞生部）
1、在3月31日下午2點半，各學院派10名志愿者在10棟大廳集合，參加此次活動，并自帶勞動工具。
2、此次活動分成兩組，協(xié)作進行。第一組負責北區(qū)森林，第二組負責北區(qū)溝渠旁邊的垃圾。校團委社會實踐部（愛心社）每組會派兩名協(xié)助人員進行協(xié)助。分組情況如下：
第二組：醫(yī)學院、護理學院、藝術學院、工學院、教育學院、數(shù)理學院、電信學院（協(xié)助人員：）
2、分工要明確，安排要合理。在活動前對各個成員所負責的事情做具體分工；
3、做事要積極、認真，自己負責的工作要盡力做到最好；
4、每學院10人，請務必戴上工作證；
校園班級活動方案篇十三
為進一步落實“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，為進一步展現(xiàn)學生的優(yōu)秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優(yōu)良學風和催人奮進的校園氛圍。
“校園之星”分為八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創(chuàng)新之星、進步之星、環(huán)保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的評選標準。
文明之星：能自覺遵守學生在校一日行為規(guī)范要求，言行文明，服裝整潔，無不良行為，并勇于勸阻他人的不文明行為，經(jīng)常為創(chuàng)文明班級做貢獻.
勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鉆研精神、豐富的課內(nèi)外知識、優(yōu)異的學習成績。
運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛煉，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。
創(chuàng)新之星：善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)，勤于思考，常提出問題并有獨到見解予以解決，有表現(xiàn)研究成果的'作品（手工制作）或獲獎小論文。
進步之星：能自覺遵守紀律，行為轉(zhuǎn)化明顯進步，得到師生一致認可。轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，能按時完成作業(yè)，在單元考試中成績明顯進步。
環(huán)保之星：自覺愛護周圍的環(huán)境，從不在校園里扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，并能對不環(huán)保行為進行勸阻，有很強的環(huán)保意識。
藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工制作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。
管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。
每月根據(jù)具體標準，結合“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組為單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數(shù)不超過三人。
當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優(yōu)擔任光榮的升旗手，并在學校宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)站等公布和展示個人風采。
校園班級活動方案篇十四
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實開展“法律進學?！被顒樱鶕?jù)《20xx年澤庫縣教育系統(tǒng)“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮返耐ㄖ?，結合澤庫縣教育局“法律進學校”活動實施方案文件精神，且結合我校實際，特制定以下實施方案。
我?！胺蛇M學?！被顒拥闹饕蝿眨?/p>
四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會“三結合”的有效宣傳教育機制。
我?！胺蛇M校園”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、學校行政人員要帶頭學法用法，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《國防教育法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
3、全體教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規(guī)定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為我校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、結合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7、德育處、后勤等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。
1、成立學校普法和“法律進校園”的活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；通過校園廣播、播放法制宣傳片等途徑，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結合學校的行規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學期邀請法治副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生。
（3）各班結合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
3、利用班會隊會課開展法制知識研究。
（1）調(diào)查收集，走近法律。為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用綜合實踐活動課，組織學生調(diào)查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內(nèi)容。如《未成年人保護法》《勞動法》《國旗、國徽法》《交通安全法規(guī)》《環(huán)境保護法》等。
（2）自主研究、了解法律。在學生了解國家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，可由學生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規(guī)，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞等，再將學習到的許多法律知識匯編成項目作業(yè)、法制小報、調(diào)查報告等。
（3）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。
（4）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合日常行為規(guī)范，組織“做遵紀守法小公民”的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。
4、利用“全國中小學校安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“道路交通安全宣傳月”、“禁毒宣傳日”、“12·4全國法制宣傳日”等，結合學校實際，開展社會實踐活動，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境，不斷提高青少年學法的效果。
我?！胺蛇M校園”活動與法制宣傳教育規(guī)劃同步實施。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：根據(jù)州、縣實施意見的精神，成立學校“法律進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓等工作。
2、組織實施階段：按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：根據(jù)本方案確定的目標、任務和要求，對本校“法律進校園”活動和普法規(guī)劃的實施情況進行自查，做好總結驗收工作。
1、準備階段：20xx年2月—3月。
2、實施階段：20xx年4月—20xx年11月。
3、總結階段：20xx年12月。
校園班級活動方案篇十五
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰(zhàn)總動員。舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)新一個良好的開端。并以此激勵全校師生振奮精神銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
：分享美
3月5日上午
報告廳
：副校長
1、主持人公布開學典禮開始。（2分）
2、唱國歌。（4分）
3、校長開學典禮致辭和講話和講話。（10分）
4、游余慶法制副校長上安全第一課。（10分）
5、新教師代表發(fā)言。（5分）
6、畢業(yè)班學生代表發(fā)言。（5分）
7、總輔公布“弘揚民族精神月”主題教育活動正式啟動，提出活動要求。（3分）
8全體學生宣誓：我是一名光榮的少先隊員，爭做熱愛祖國，理想遠大；勤奮學習，追求上進；品德優(yōu)良，團結友愛；體魄強健，活潑開朗的好少年。（領呼）（1分）10、教師集體宣誓[教師誓詞]。（領呼）（3分）
9、主持人小結講話，公布典禮結束。（2分）
10、會后采訪：教師家長
1、全員參與，全體師生穿戴整潔，精神振奮，執(zhí)旗有序進場。
2、各班學生按照指定位置坐好；教師坐在各班后面；家長代表每班4名，就坐隊伍左右側(cè)。
3、遵守會場紀律，注重集隊行進中安全。
4、典禮結束后，各班有序退場。
1、少先隊：制定“弘揚民族精神月”活動方案，組織活動實施及旗手練習。
2、電教室：負責音響攝像會標報道制作。
3、體育組：負責各班場地位置安排。
4、班主任：布置學生穿校服，挑選兩名家長代表參加活動。
校園班級活動方案篇十六
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們年級組的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
與書為友，快樂讀書。
(一)積極尋找書源，讓學生有書可讀。
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比小書庫。
3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)。
4、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
(二)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿。
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
3、建立班級圖書角和個人小書庫。
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
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