小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案（優(yōu)秀16篇）

在實際工作或?qū)W習(xí)中，制定合理的方案可以提高工作效率和學(xué)習(xí)成績。制定方案需要充分調(diào)研和收集相關(guān)信息，以便做出更準確的判斷和決策。以下是一些經(jīng)典方案示范，供大家在實際操作中參考和借鑒。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇一

一、活動目的。

1、回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，分享學(xué)校成長歷程中的.精彩點滴。

2、激勵學(xué)生在暑假期間自主學(xué)習(xí)，主動承擔，走向自然、走向社會、開拓視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事的積極性與責任心。

3、對學(xué)生的暑假生活提出各方面的殷切期望，共同打造平安、快樂、美好、充實的暑假。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日9：00——11：00。

三、活動地點：

三樓體育館。

四、活動主持：

xx、xx。

五、參加人員：

全體師生。

六、主要議程：

1、主持人宣布休業(yè)式開始。

2、xx主任作本學(xué)期活動總結(jié)。

3、xx校長宣讀三好生名單并頒獎。

4、xx主任宣讀優(yōu)秀紅領(lǐng)巾值崗隊員名單并頒獎。

5、xx主任宣讀學(xué)生暑假生活指南。

6、法制副校長xx作法制講座。

7、休業(yè)式工作準備：

（1）拍照：xx。

（2）獎狀準備：學(xué)生中心。

（3）獎品準備：學(xué)生中心。

（4）禮儀準備：xx。

（5）場地準備：體育組老師（xx負責）。

（6）領(lǐng)獎學(xué)生準備：xx。

（7）音樂準備、ppt播放：xx。

（8）新聞：xx。

七、注意事項：

1、學(xué)生7：30到校后，各班班主任在班級里下發(fā)學(xué)生素質(zhì)報告單、暑假學(xué)生生活指南。進行獎狀、獎品發(fā)放。布置假期作業(yè)，進行假期安全法制教育。組織衛(wèi)生打掃。

2、在9：00帶領(lǐng)所有學(xué)生帶凳子到指定場地就座，xx、xx、xx負責指引。

3、三好學(xué)生和優(yōu)秀值崗隊員提前到后臺集中。

4、行政將在休業(yè)式結(jié)束后對各班衛(wèi)生進行檢查，請班主任在教室等候。

xx小學(xué)。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇二

一、時間安排：

20xx年1月22日（星期五）上午7:30。

二、地點安排：

體育館、本班教室。

三、準備工作：

1.現(xiàn)場音響準備：林xx、潘xx。

2.學(xué)生座位區(qū)域安排：張xx、劉xx。

3.學(xué)生入場指揮：姚xx、劉xx、全體體育老師、班主任。

4.橫幅準備：姚xx。

5.新聞、攝影：瞿xx。

四、具體活動流程：

1.7:30全體學(xué)生到校，班主任安排學(xué)生到德育研究中心2領(lǐng)取感動校園人物統(tǒng)計表、假期生活安排等。學(xué)生離校前將感動校園人物統(tǒng)計表送交德育研究中心2。

2.8:00準時在學(xué)校教學(xué)樓前廣場集中，準備入場。

3.8:30休業(yè)式開始，徐xx主持。

4.宣讀受表彰的學(xué)生名單及頒獎：

（1）三好學(xué)生（葉xx），優(yōu)秀學(xué)生干部（王xx），優(yōu)秀團干部、團員（姚xx），優(yōu)秀特長生（冷xx），各班安排一名學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

（2）自管標兵（徐xx）,所有獲獎學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

（3）元旦匯演學(xué)生十佳節(jié)目（瞿xx），每個節(jié)目派一名代表上臺領(lǐng)獎。

5.休業(yè)式講話：王xx。

6.寒假活動計劃布置：徐xx。

7.各班回到教室，科任老師布置寒假作業(yè)，班主任召開班會，宣講假期安全教育要求，發(fā)放學(xué)生成績報告單，打掃好教室和保潔區(qū)衛(wèi)生，切斷電源，關(guān)鎖好門窗，學(xué)生到圖書館借閱書籍。

8.10：30召開班主任會議，地點：圖書樓（科學(xué)苑）一樓東階梯教室。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇三

b：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

a：沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。

b：迎著秋風，激蕩起跳動的心房。

a：清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂。

b：和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！

a：看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。

b：看，我們的校園，花草都顯得格外精神，教室也換上了新的衣裝。

a：大家向右看！

b：今天，我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué)。讓我們用熱烈地掌聲迎接他們的到來。

（音樂《紅領(lǐng)巾飄起來伴奏》）。

a：現(xiàn)在走來的是一1班，帶領(lǐng)他們的x老師；看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出那堅持不懈的信念。

b：現(xiàn)在向我們走來的是二2班，帶領(lǐng)他們的x老師；他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身煥發(fā)光彩，他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。

a：現(xiàn)在走來的是一3班，帶領(lǐng)他們的x老師；這是一個團結(jié)進取的班集體，這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進取的`團隊。

b：現(xiàn)在走來的是一4班，帶領(lǐng)他們的x老師；這是一個熱情如火，團結(jié)向上的集體。新學(xué)期，他們會以抖擻的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

a：現(xiàn)在走來的是一5班，帶領(lǐng)他們的x老師；他們活潑可愛，他們充滿童真，他們相信有夢的地方就會有飛翔。

b：現(xiàn)在走來的是一6班，帶領(lǐng)他們的x老師；朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞。

a：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，這些小弟弟、小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們學(xué)校的一員。

b：讓我們再次以熱烈地掌聲對他們表示祝賀！希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手。

a：讓他們在我們這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。

b：新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里，一起放飛。

a：下面，我宣布xxx第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

b：首先，舉行升旗儀式，全體立正，出旗、奏樂。（需挑選2男2女，護旗至旗臺上國旗旁，升旗手交接后，升旗。）（音樂《歌唱祖國》伴奏）。

a：升國旗、奏國歌、行隊禮。（音樂《中華人民共和國國歌》（伴奏））。

b：禮畢，唱國歌。（指揮上臺，音樂《中華人民共和國國歌》（合唱））唱校歌。（音樂校歌）。

a：新的學(xué)期，新的期望b：新的學(xué)期，新的夢想。

a：新的學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望、憧憬與收獲，

b：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎x校長為我們送上新學(xué)期寄語。

b：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝x校長給老師和同學(xué)們提出的殷切希望和要求。

a：老師們、同學(xué)們，人貴在行動。面對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，讓我們走好未來的每一步棋子。

b：就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現(xiàn)它。

a：人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

b：人們說老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。

a：無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希望。

b：我們學(xué)校這學(xué)期迎來了好多新老師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)、同成長，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播陽光雨露。

a：同學(xué)們，新學(xué)期，不僅是每個同學(xué)的起跑線，也是老師播種的開始，更是耕耘的延續(xù)。

b：在新學(xué)期里，不僅每個同學(xué)有著新打算，老師對于新學(xué)期也有著很多想法，

a：下面有請學(xué)校教師代表xxx老師講話，掌聲有請。

b：謝謝x老師的發(fā)言，讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意！

a：師長的諄諄教誨如火種，點亮心燈！

b：師長的殷切希望如號角，催人奮進！

a：我們在老師的關(guān)愛、家長的期盼中成長、學(xué)習(xí)。

b：下面讓我們有請少先隊員代表xx班xx同學(xué)發(fā)言，聽一聽他的想法。

b：同學(xué)的聲音雖然稚嫩，卻充滿了童真，也是對未來的學(xué)習(xí)生活的美好的愿望，

a：秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播種下希望的種子，才會有滿意的收獲。

b：同學(xué)們，一個嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前，這是我們生命中的一個起點，一個小站。

a：如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們請大聲回答我：你們都準備好了嗎？（回答：準備好了）。

b：全體立正，呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（全體回答：時刻準備著?。?。

a：同學(xué)們，新學(xué)期讓我們在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進取。

b：用好的成績，為xxx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！

a：祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！

b：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長！

a：祝我們xxx小學(xué)這個大家庭蒸蒸日上！

b：我宣布：開學(xué)典禮到此結(jié)束。

a：請同學(xué)們以中隊為單位有序退場。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇四

當冬日的陽光暖意融融的時候，當天天縈繞耳畔的讀書聲戛然而止的時候，我們又一次踏著時間的節(jié)拍，迎來了盼望已久的寒假。xxxx年1月17日上午，xx初中全體師生舉行了簡單而又隆重的休業(yè)式。

本次休業(yè)式由兩個部分組成：上午7:30-8:30，由全體班主任組織學(xué)生在班級內(nèi)觀看安全教育視頻，主題為《為了我們的明天―中小學(xué)生寒假安全教育》。通過觀看，同學(xué)們知曉并掌握了一些加強自我保護的方式和方法。8:30-10:00，全體師生齊聚學(xué)校餐廳禮堂享受收獲的喜悅。

休業(yè)式典禮由政教處xx主任主持。

首先由王xx副校長對本學(xué)期在校園文化藝術(shù)節(jié)、社團活動、學(xué)習(xí)成績等各方反面表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰，體現(xiàn)了我校追求全面、扎實的素質(zhì)教育目標。

其次，政教處xx主任從要使自己的知識和能力與自己的年齡一起長大,學(xué)會自主安排休閑活動,特別是要圍繞《綠色承諾》為主題開展讀書活動撰寫讀后感；在春節(jié)期間積極參加健康向上的娛樂活動，體驗中國文化的博大精深；要開展“講文明、樹新風、迎新年”學(xué)生志愿者服務(wù)和社區(qū)宣傳活動；要成為大人喜愛的好孩子；要注意安全；要告別不良“三室一廳、網(wǎng)吧”、不參與賭博活動，爭做文明中學(xué)生；要大力開展陽光體育運動；要認真完成寒假作業(yè)并且預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，為自己搶占一個領(lǐng)先的位置等八個方面對寒假生活進行了布置。

第三：由王xx副校長、xx主任、薛xx主任為上述優(yōu)秀學(xué)生頒獎并合影留念。

獲獎學(xué)生不但領(lǐng)取了獎狀，還收到了學(xué)校為他們精心準備的`一份獎品，收獲了屬于自己的那份喜悅并且將平安與祝福帶回了家。

休業(yè)式在全體師生熱烈的掌聲中落下帷幕。相信在新的一年里，我們將在湟中這片熱土上放飛新的理想，收獲新的希望！

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇五

愉快的寒期行將開始了，為了讓同學(xué)們度過一個“安全、文明、愉快、充實”的假期，學(xué)校從學(xué)生的實際動身，組織展開豐富多彩的主題教育，豐富同學(xué)們的寒假生活?，F(xiàn)將活動要求及留意事項通知以下。

一、活動安排：

（一）主題活動一：讓心靈沐浴陽光。

1、看出學(xué)問。養(yǎng)成關(guān)心時勢時政、國家大事的良好習(xí)慣，堅持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實際，設(shè)計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里展開“和家長一起寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“講民俗故事”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）主題活動二：讓學(xué)習(xí)灑滿陽光。

1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學(xué)習(xí)計劃，活動、文娛等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。

2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的`快樂。在瀏覽書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級同學(xué)和家人一起設(shè)計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四年級同學(xué)每人辦一張“讀書小報”（a4紙）；五、六年級同學(xué)寫一篇讀后感。

3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設(shè)成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“故鄉(xiāng)美食”等，展開研究性學(xué)習(xí)活動，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受。（同學(xué)們可以將自己的感受、體會發(fā)表到班級博客中供大家一起交換）。

（三）主題活動三：讓他人感受陽光。

1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；把握一些家庭生活常識、技能；學(xué)會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，整理房間……，更體貼父母，孝敬長輩。

2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結(jié)對子，在生活上照顧，在學(xué)習(xí)上幫助，特別要關(guān)愛貧困生，落后生，使隊員都能感遭到集體的暖和，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

3、愛心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去暖和和祝愿，寄去你親手制作的賀卡，或用你的零用錢去幫助他們。到所在社區(qū)慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助他人，快樂自己！

（四）主題活動四：讓生命布滿陽光。

1、學(xué)習(xí)安全知識，并積極向四周的人宣傳安全知識。（以“安全在我心”為主題，1—2年級每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的剪貼畫，3—6年級每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的手抄報。）。

2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學(xué)習(xí)一項體育運動技能；堅持天天鍛煉一小時；學(xué)會與人交換，和同學(xué)常聯(lián)系，天天與家長聊天交換；保持良好的心情。

3、寒假期間，展開“30天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”活動。如“你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？”“你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？”請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標，制定執(zhí)行計劃，在寒假結(jié)束落后行自我總結(jié)。開學(xué)后，以班級為單位進行總結(jié)，看誰在假期里能夠天天堅持，養(yǎng)成好習(xí)慣。（開學(xué)后，每班推薦5人事跡材料上報學(xué)校大隊部。）。

二、活動成果評比展現(xiàn)。

開學(xué)后學(xué)校將組織以下評比活動：

1、“變廢為寶”手工藝品評比活動。（1—2年級，每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）。

2、“快樂寒假、陽光少年”日記習(xí)作征文比賽活動。（3—6年級，每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）。

3、讀書推薦卡（1—2年級）、讀書手抄報（3—4年級）、讀后感（5—6年級）評比活動。（每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）。

4、以“安全在我心”為主題，展開剪貼畫（1—2年級）、手抄報（3—6年級）評比活動。（每班上送3幅作品）。

5、請各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下留意保存、搜集假期活動資料。如：“30天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”、“和家長一起寫春聯(lián)”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開學(xué)后我們將評出寒假“十大陽光少年”。

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小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇六

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室浙江省體育局辦公室共青團浙江省委員會辦公室浙江省少工委辦公室關(guān)于深入實施全國中小學(xué)生課外體藝活動工程的通知》和上級有關(guān)文件精神,結(jié)合本校實際,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想:。

為了貫徹“全國中小學(xué)課外體藝活動工程”,“每天鍛煉一小時”,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,繼承發(fā)揚我校體育特色,積極營造豐富多彩的校園體藝活動環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外體藝活動,促進學(xué)生的綜合素質(zhì),讓河天一小的每一位學(xué)生接受良好的體育、藝術(shù)和健康的教育,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、活動時間與對象。

年級時間內(nèi)容。

一、五年級周二下午第三節(jié)(3:15--3:55)室內(nèi):書寫室外:體育活動。

二、四年級周三下午第三節(jié)(3:15--3:55)。

六年級周四下午第三節(jié)(3:15--3:55)。

備注:一、二、三年級單周室內(nèi),雙周室外;四、五、六年級單周室外,雙周室內(nèi)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為全面指導(dǎo)我校體藝2+1項目的`實施,制定有效的制度和措施,加強管理,合理協(xié)調(diào),特成立成立體藝“2+1”項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:z。

成員:z。

四、指導(dǎo)師安排。

各班正副班主任根據(jù)班級、自己特長協(xié)調(diào)。

五、活動內(nèi)容。

1、體育類活動內(nèi)容見附件1;。

2、藝術(shù):本學(xué)期為書寫。

六、注意事項。

1.若遇雨天,放在室內(nèi)。

2.指導(dǎo)老師若請假,務(wù)必事先與其他老師調(diào)換,確?；顒诱ｉ_展,否則以曠課處理。

3.指導(dǎo)師要認真做好活動前的準備、學(xué)生點名及學(xué)生安全工作,不得遲到、提前下課,做到有始有終。

4.指導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)生身體,告知學(xué)生若有身體不適及時告知指導(dǎo)師,以免發(fā)生意外。

5.考勤老師要認真做點名工作,并做好場地與安全的指導(dǎo)、教育工作。

6.所需要器材向體育室借取,并及時歸還、整理。

順序年級12345678910。

附件1河天一小體育活動安排表(參考)。

注:1、各年級按順序進行活動,一輪完成,仍按順序依次循環(huán)至期末。

2、務(wù)必做好組織、指導(dǎo)工作,加強安全教育,確?；顒佑行颉⒂行ч_展。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇七

1．明確新學(xué)期的奮斗目標，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

2．進一步加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強他們的責任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、幸福地生活。

【活動主題】新學(xué)期，新起點。

【活動時間】20xx年9月3日上午。

【活動地點、人員】操場、全體師生。

【活動主持】xx、xx。

【活動流程】。

1．2-6年級集合，歡迎一年級新生入場。

2．宣布儀式開始。

3．升旗儀式。

（1）出旗：“全體立正，出旗、奏樂、”

（2）升旗：“升國旗、奏國歌、敬隊禮”

（3）唱國歌：指揮（xxx）。

（4）唱校歌：指揮（xxx）（請各班主任在9月2日中午指導(dǎo)隊員復(fù)習(xí)一下）。

4．校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期寄語。

5．新教師代表發(fā)言（xxx）。

6．隊員代表發(fā)言（一年級新生代表）。

7．全體立正，呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

（全體舉拳頭，拳心朝前，回答：時刻準備著！）（各班主任請事先在班級抽2分鐘時間訓(xùn)練一下）。

8．宣布儀式結(jié)束。

9．師生退場【活動工作人員具體分工】。

1、活動協(xié)調(diào)、旗手指導(dǎo)：xxx。

2、主持人指導(dǎo)：xxx。

3、一年級新生入場：各班班主任。

4、一年級隊員代表發(fā)言指導(dǎo)：xx。

5、音響設(shè)備：xxx。

6、照相：xxx。

7、攝像：xxx。

8、班級場地位置安排、整隊：xxx。

9、橫幅：xxx（xxxxxxx開學(xué)典禮）。

10、活動報道：xxx。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇八

一、活動目的：創(chuàng)設(shè)開學(xué)的喜慶氛圍，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的愿望與興趣。

二、時間：9月1日上午8：00。

三、地點：大操場。

四、主持人：

五、議程：

（一）升旗儀式：升國旗、奏國歌、敬禮。

（二）喜迎新同學(xué)。四年級學(xué)生帶著一年級小朋友進入大操場，銅管樂隊奏樂。

（三）周校長致詞。

（四）老生代表講話。

（五）新生獻詞。

（六）新教師代表的誓言。

（七）宣布結(jié)束，各班退場。

六、要求：全員參與、著裝整潔、佩戴紅領(lǐng)巾、學(xué)生8：00前進場（不帶凳子）。

七、具體安排：

德育處：負責活動的'統(tǒng)籌安排，制定活動方案，組織活動實施及相關(guān)的文字資料，安排人員制作場地標語。

體育組：負責各班場地位置的安排，并組織學(xué)生有序入場。

2、準備銅管樂隊。

3、安排人員攝像和照相。

班主任：1、加強本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。

2、四年級班主任按對應(yīng)班級一年級學(xué)生人數(shù)組織學(xué)生帶領(lǐng)一年級小朋友進場。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇九

通過培訓(xùn)，提升我校教師的教育理念、知識水平，使我校教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，努力提高教師的課堂教學(xué)能力、教育學(xué)生能力、教育科研能力、信息技術(shù)手段運用能力等。

（二）培訓(xùn)重點。

1、深入學(xué)習(xí)陳瑩麗老師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，開展“師德師風大討論”，提高教師職業(yè)道德水平。

2、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建八個校級名師工作室，以“金字塔”組建，通過教學(xué)展示、說課、評課等教研活動，提高教師教學(xué)能力，促進教師快速成長。

3、結(jié)合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺，保證全校教師參訓(xùn)，開闊教師眼界，取長補短，學(xué)以致用。

4、開展電子白板、智慧校園平臺、交互平臺、釘釘?shù)刃畔⒓夹g(shù)的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運用能力。

5、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點進行專題培訓(xùn)，有效提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。

二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式。

（一）培訓(xùn)主要內(nèi)容。

我校的校本培訓(xùn)采用課堂展示、專題講座、集體研討、自修反思等方式來開展，其中集中培訓(xùn)每兩周（周一）開展一次，教研組活動每周開展一次，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)期，我校將繼續(xù)以教研為抓手，圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓(xùn)、學(xué)校特色四個方面開展：

1、專業(yè)精神。

（1）開展“讀書沙龍”活動，要求教師在暑期至少精讀一本教育專著，開學(xué)初撰寫一篇讀書心得并進行交流。

（2）開展兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流活動。

2、專業(yè)知識與技能：

（1）開展教師“三題”專項培訓(xùn)，通過解題、說題、命題等形式，促進教師業(yè)務(wù)技能的提高。

（2）以學(xué)校名師工作室為單位，引導(dǎo)教師對教學(xué)中的“真問題”進行研討、實踐、反思，循序漸進提高教師教學(xué)水平。

（3）開展試課活動、教學(xué)展示活動、教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)常規(guī)金點子評比等，為教師創(chuàng)建展示自我，鍛煉自我的平臺，推動教師快速成長。

3、專題培訓(xùn)：

（1）德育工作：以深入學(xué)習(xí)陳瑩麗老師和身邊優(yōu)秀教師的'先進事跡為抓手，結(jié)合黨建活動，促進教師職業(yè)道德不斷提高，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀、樹立育人為本的教育觀和與時俱進的教育教學(xué)觀。

（2）教育教研：11月份，我們將邀請俞國平老師、葉文生老師來校開展試課和課題方面的專題講座，以提高我校教師的教育教科研水平。

（3）信息技術(shù)：本學(xué)期學(xué)校將多次請本校的信息技術(shù)老師、廠家代表等為教師們進行電子白板、智學(xué)教育平臺、釘釘平臺、曉黑板、希沃授課助力等培訓(xùn)，提高教師們信息技術(shù)運用能力。

4、學(xué)校特色：

（1）根據(jù)學(xué)校的實際情況開展“小組合作”相關(guān)教育教學(xué)技能的研修，包括教學(xué)分層設(shè)計能力、小組合作操作能力、小組合作評價能力、小組管理能力等。

（2）除了開展教育教學(xué)工作的培訓(xùn)外，學(xué)校還將開展一些教師身心健康方面的培訓(xùn)，如心理健康、養(yǎng)生、茶道等，以確保教師們能有較好的身心投入到工作中。

（二）培訓(xùn)形式。

1、自主學(xué)習(xí)：暑假期間開展讀書活動，組織教師認真自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的思考，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出自己的讀書心得與體會，并在學(xué)期初進行交流研討。

2、專題講座與教師論壇：結(jié)合課堂推進過程中的共性“問題”，聘請專家教師進行專題講座，并開展教師研討活動，討論問題，分享成功，沉淀智慧。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：以學(xué)校名師工作室為單位，學(xué)校內(nèi)部教師之間，分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。

5、名師指導(dǎo)：聘請本校、外校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、專家等定期聽課、評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。

6、課題研究：各教研組把課堂教學(xué)改革過程中所碰到的困難上升到課題研究，引導(dǎo)教師進入研究狀態(tài)，促使教師把行動與反思結(jié)合起來，不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界，促進教師共同發(fā)展。

三、保障措施和預(yù)期效果。

（一）保障措施。

1、管理保障：一是校級決策層，顏麗函校長是第一責任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是部門執(zhí)行層，教科處蔡海鷗在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動；三是教研組和名師工作室為基礎(chǔ)層，教研組長組織開展教科研活動。

2、師資保障：學(xué)校目前省市區(qū)第一、二、三層次的骨干教師二十幾名，其中顏麗函校長為浙江省特級教師，楊業(yè)老師為浙江省教壇新秀，余愛娣老師為溫州市名班主任，韓淑萍、王海珍、陳麗麗、唐雪琴、陳獻娟老師為溫州市教壇新秀（中堅），郭瓊瓊老師為區(qū)名師，這些本校師資為校本培訓(xùn)提供了有力的保障。

3、獎勵保障。

（1）將校本培訓(xùn)列入教師教學(xué)常規(guī)檢查中，優(yōu)秀的教師給予表揚。

（2）對于校本培訓(xùn)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師多提供外出學(xué)習(xí)的機會。

（3）校本培訓(xùn)考核成績作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)聘任、職稱晉級的依據(jù)之一。

4、后勤保障：辦公室為校本培訓(xùn)作好后勤保障工作。保障必要的經(jīng)費、圖書、設(shè)施，保證校本培訓(xùn)的開展。

（二）預(yù)期效果。

有效提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。努力創(chuàng)新，形成學(xué)校的特色，確保教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。

略

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十

為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期少先隊大隊委活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公平、公正、公開

四至六年級各中隊民主推薦1—2名：

（1）有一項或多項特長；

（2）思想品德好，有高度的責任心；

（3）組織能力和工作協(xié)調(diào)能力強，在同學(xué)中有較高威信，能起到模范帶頭作用；

（4）想鍛煉自己，有為隊員服務(wù)的意識。

（1）每位候選隊員準備2分鐘以內(nèi)的競選演講稿（包括自我介紹、健康的學(xué)習(xí)方式、生活方式、自身的優(yōu)缺點……）

（2）每人準備一張8開紙張，設(shè)計自己參加競選的海報，能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好以及自己對學(xué)校大隊部工作的看法和建議和競選的崗位等。

1、經(jīng)中隊推薦的同學(xué)、自薦的同學(xué)務(wù)必于9月12日之前將報名表、手抄報交給德育處進行初選。（過時再交的班級或同學(xué)被視為自動棄權(quán)）

2、公布參加最后競選同學(xué)的名單。

3、9月18日下午開始進行復(fù)選。地點在叔湘樓一樓網(wǎng)絡(luò)教室。形式為每人用2分鐘左右的時間進行自我介紹或競選宣言（競選時間、地點如有變動，另行通知）

4、評選結(jié)果將在校園網(wǎng)站上公布。

20xx年9月

xxx大隊委員會

職務(wù)人數(shù)職位任務(wù)體育委員

體育委員要喜愛體育運動，有一項或多項體育技能。其職責是：領(lǐng)導(dǎo)各中隊的體育委員，負責組織大隊體育游戲和體育活動，協(xié)助體育老師進行大型集會及運動會的進退場秩序維持、場地安排和一些組織工作；負責各中隊課間游戲的組織和監(jiān)督工作。

紀檢委員

紀檢委員要以身作則，公正無私。其職責是：負責管理及監(jiān)督紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作；負責協(xié)助值周老師及監(jiān)督崗做好全校紀律檢查工作；負責扶助員隊伍管理，負責監(jiān)察隊員在校紀律。

宣傳委員

宣傳委員要有敏銳的`觀察力，思維敏捷，善于捕捉貼近時代、貼近生活、貼近少先隊員實踐的各種信息，并且能寫會畫。其職責是：負責組織好“鳴鳳電視臺”、黑板報等宣傳陣地的工作；負責培訓(xùn)播音人員及有關(guān)宣傳方面的積極分子。

學(xué)習(xí)委員

負責紅領(lǐng)巾讀書、讀報活動，管理大隊部的圖書、報刊，并負責向全大隊推薦好書和報刊，做好訂閱報刊的工作；負責組織大隊各種科技和各種知識的學(xué)習(xí)與競賽活動。

管理少先隊各項資料檔案歸存工作。

護旗手

在隊會上護旗，平時保管隊旗；大隊旗手還要組織訓(xùn)練中隊旗手和護旗隊員，管理好大隊室。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十一

三、參加人員：全體師生（教師穿校服，學(xué)生穿禮服，搬凳子）。

四、具體工作安排：

主持：黃海英音響：丁xx。

拍照：馮路橫幅：雷飛明、丁xx。

前臺工作人員：羅苑、吳文婷主席臺布置：霍沛玲、黃海英。

會場紀律：各級長、班主任音樂播放：劉子靖（學(xué)生）。

五、典禮儀程。

第一項：升國旗奏國歌。

第二項：覃慶國校長講話。

第三項：陳潤成副校長宣讀表彰——20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀師生的決定。

第四項：頒獎。

結(jié)業(yè)典禮暨頒獎結(jié)束。（各班整隊，有次序回班級）。

六、回班級后，開班會、布置暑假作業(yè)、認真徹底打掃衛(wèi)生。

七、注意事項：

1、各級所有學(xué)生的獎項都是選派本年級的一名學(xué)生代表上臺領(lǐng)全級的獎狀。（“文明行規(guī)示范班”派班代表）。

2、為了保證典禮能緊湊和順利的進行，所有領(lǐng)獎的學(xué)生在7：45分在領(lǐng)獎候場區(qū)排好隊，領(lǐng)獎老師在頒發(fā)學(xué)生獎項時，請從隊伍的后面繞到主席臺左邊的'領(lǐng)獎候場區(qū)，按指定的位置站好，聽從羅苑和吳文婷的指揮。

3、上、下臺順序：面對主席臺右上左下。

4、領(lǐng)獎禮儀：敬禮——雙手接獎——向后轉(zhuǎn)——微笑（照相）

5、假期作業(yè)：一、二年級剪貼報：以“賀新年”為主題；三、四年級手抄報：以“中華傳統(tǒng)文化”為主題；五、六年級手抄報：以“慶祝改革開放三十周”為主題。

6、另附：領(lǐng)獎人員安排表。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十二

1、各級所有學(xué)生的獎項都是選派本年級的'一名學(xué)生代表上臺領(lǐng)全級的獎狀。（“文明行規(guī)示范班”派班代表）。

2、為了保證典禮能緊湊和順利的進行，所有領(lǐng)獎的學(xué)生在7：45[]分在領(lǐng)獎候場區(qū)排好隊，領(lǐng)獎老師在頒發(fā)學(xué)生獎項時，請從隊伍的后面繞到主席臺左邊的領(lǐng)獎候場區(qū)，按指定的位置站好，聽從羅苑和吳文婷的指揮。

3、上、下臺順序：面對主席臺右上左下。

4、領(lǐng)獎禮儀：敬禮——雙手接獎——向后轉(zhuǎn)——微笑（照相）

5、假期作業(yè)：一、二年級剪貼報：以“賀新年”為主題；三、四年級手抄報：以“中華傳統(tǒng)文化”為主題；五、六年級手抄報：以“慶祝改革開放三十周”為主題。

6、另附：領(lǐng)獎人員安排表。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十三

以環(huán)翠區(qū)教育局20**工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)的特色，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)機制和培訓(xùn)方式，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、充滿生機和活力的、具有“環(huán)翠基因”的高素質(zhì)教師隊伍。

二、工作目標。

1.增強職業(yè)道德修養(yǎng)，凈化思想境界，培育師愛情懷，修煉職業(yè)品性，充分調(diào)動教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性，營造充滿生機和活力的校園氛圍。

2.加強對各級立項課題的管理，抓好課題探索、研究、實踐過程，提高教師課題研究水平，促進校本教研工作。

3.通過教師社團活動，實現(xiàn)同伴互助，彌補個人技能的不足，提升不同層次教師能力，發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，帶動青年教師的成長，努力構(gòu)建一批能夠?qū)W習(xí)和創(chuàng)新的工作團隊。

4.通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，將深度學(xué)習(xí)做為課堂教學(xué)的主研究點，通過示范課、達標課等多渠道多途徑有效提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進教師隊伍發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施。

（一）借助德育管理，提升團隊素質(zhì)。

1.加強師德師風建設(shè)。

以“學(xué)傳統(tǒng)文化，享幸福人生”為主題，開展日必誦、周必學(xué)、月必講系列活動，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師心靈，雅正教師的言行舉止禮儀，提升羞恥心、敬畏心、規(guī)則心。將17條的《實小家訓(xùn)》落實在實際工作中，真正做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！甭鋵崕煹鲁兄Z制和一票否決制，對有償教教、體罰學(xué)生等師德問題實行“零容忍”。開展“健康快車”“德音雅樂”等社團活動，通過“同唱一首歌”“同讀一本書”“同宣一誓言”等活動，抒教育情懷，揚君子之風。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。

采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式加強班主任培訓(xùn)。每周一次班主任工作網(wǎng)上盤點，總評當周班級管理的亮點與不足，查漏補缺，無縫管理。雙周舉辦一次班主任工作坊，以上學(xué)期評選的校級優(yōu)秀班主任為引領(lǐng)，舉辦“幸福班主任工作坊”通過經(jīng)驗交流、妙招分享、智慧碰撞，提升班主任隊伍的專業(yè)技能和管理水平。

（二）“讀研寫”結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.讀。

充分發(fā)揮“環(huán)翠教師悅讀坊”的引領(lǐng)作用，積極開展教師“大閱讀工程”。學(xué)校成立“教師悅讀坊”和“教師吟誦坊”，構(gòu)建必讀和選讀相結(jié)合的讀書課程體系，建立線上線下同步便捷高效移動閱讀交流平臺，形成愛讀、趣讀、泛讀的濃郁文化氛圍，在閱讀中提升教師專業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)師者品質(zhì)。

（1）教師悅讀坊,主要引領(lǐng)教師閱讀名著、教育專著等書籍，采用集中閱讀和自主閱讀相結(jié)合，組織大家在悅讀qq群內(nèi)輪流跟帖交流，并將組內(nèi)教師的讀書沙龍、推薦書目、感悟分享、朗讀音頻、讀書照片等及時上傳，記錄考評。

（2）教師吟誦坊,主要引領(lǐng)教師進行詩詞吟誦。

讀書需要時間，更需要心境，努力在學(xué)校中營造“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”的讀書享受。九月份，各年級組進行“最美朗讀者”教師暑期讀書交流活動；十月份，各年級組進行詩詞吟誦賽，學(xué)期末進行“年度最美讀書人物”和“教師讀書工程年度優(yōu)秀教研組”的評選表彰。

2.研。

（1)教育科研。

堅持“大課題重點抓，小課題細致抓”的原則，在抓好市級、區(qū)級課題的基礎(chǔ)上，認真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。

小課題研究與學(xué)校特色相輔相成，小課題研究向?qū)W校特色并軌，向?qū)W校大課題研究并軌。各學(xué)科圍繞學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成辦學(xué)特色和深度學(xué)習(xí)，立足學(xué)科教學(xué)特點開展“小課題研究”活動。在上學(xué)期階段成果匯報的基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期新的問題進行研究。11月份，定為微課題分享月，進行小課題研究的匯報與交流，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。

（2))課堂教學(xué)。

以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運用為抓手，促進課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，開展“一師一優(yōu)課”、“一組一精品課”、“課題研究課”、“實驗小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成成果展示活動”等系列活動。充分利用錄播教室，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并進行提交。

----教學(xué)動車組，致力于核心理念、教學(xué)方法等的研究與探索。主要任務(wù)是觀評課，將觀評課活動貫穿整個學(xué)期，走進全校31個班聽課，評選習(xí)慣養(yǎng)成明星班級和明星教師。

----信息技術(shù)團隊，致力于微課、希沃白板en5軟件、教學(xué)app、充分利用好智慧平臺進行教與學(xué)的研究與探索，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，打造信息技術(shù)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課堂。

（3）百家講壇。

一方面，每周借助百家講壇平臺，給每位教師創(chuàng)造展示機會進行校級經(jīng)驗交流及外出學(xué)習(xí)匯報等活動，培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師；另一方面，我們也定期邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家到校進行報告講座，提升教師的綜合素養(yǎng)。

(4)師徒結(jié)對。

旨在師對徒的“傳、幫、帶”，讓骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，幫助青年教師快速成長；同時青年教師要虛心好學(xué)，主動求教，做到在實踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。通過師徒結(jié)對活動，使師徒雙方達到“教學(xué)相長，共同提高”的目的。

（5）主題教研。

繼續(xù)開展鏈式主題教研活動，如課標學(xué)習(xí)----梳理教材體系--集體備課--梳理評價（即過程性檢測，進行基于核心素養(yǎng)的.一師一卷命題研討、加強專項檢測與分析）優(yōu)化“班級―教研組―年級―校級”四級管理模式，通過“堂堂清”“周周練”“單元測”“綜合檢測”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式質(zhì)量評價體系，確定需要重點跟蹤的薄弱學(xué)科和薄弱教師名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)和級部組長負責跟蹤指導(dǎo)，促其查漏補缺，提高教學(xué)成績。新學(xué)期的專項檢測會固定每個月的訓(xùn)練重點，單元檢測與專項檢測相結(jié)合.具體在語文數(shù)學(xué)的教研會上再做要求。

一師一卷命題研討,基于“六個維度”，實現(xiàn)命題與核心素養(yǎng)的對接。即基于人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六個維度，進行命題研討，落實核心素養(yǎng)。

（6）常規(guī)管理。

加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，做好過程管理。開學(xué)初對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后反思等提出明確的要求，采用集中檢查和抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，以檢查促提升，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，反饋給教師，并提出有指導(dǎo)性和針對性的意見，真正做到一絲不茍抓常規(guī)。

3.寫。

鼓勵教師結(jié)合平時的科研、教學(xué)中的問題進行經(jīng)驗總結(jié)，搭建平臺，讓教師們把智慧聚于筆端，如每學(xué)期一次課題成果匯報、每學(xué)期一次開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計大賽，每學(xué)年一次同研成果征文等。

小荷文學(xué)社---吸納善于總結(jié)和撰寫的教師進入小荷文學(xué)社，定期收集作品并向刊物上推薦發(fā)表，同時就輔導(dǎo)學(xué)生寫作的方法和技巧互相切磋。重點針對《環(huán)翠教育》《威海教育》刊物發(fā)文進行投稿和引領(lǐng)。

翰墨書法社――以三字基本功為主，進行毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫培訓(xùn)與展示。

（三）基于深度學(xué)習(xí)，打造多層面優(yōu)勢學(xué)科。

1.協(xié)作區(qū)層面的語文優(yōu)勢學(xué)科。

以協(xié)作區(qū)“基于課程標準，朝向核心素養(yǎng)的九年一貫閱讀和習(xí)作教學(xué)”這一優(yōu)勢項目為切入點，將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與語文學(xué)科教學(xué)有效融合，注重“語言建構(gòu)與運用的深度”探究，落實學(xué)校“多閱讀、勤書寫、善表達”習(xí)慣培養(yǎng)目標，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）課內(nèi)閱讀與寫作，挖掘閱讀深度和實效性。

基于課程標準，完善課內(nèi)閱讀和習(xí)作體系梳理，讀寫結(jié)合，以寫促讀，在“仿說-仿寫-創(chuàng)作”的梯次訓(xùn)練中，提升學(xué)生的寫作素養(yǎng)；進行低年級和中高年級的“元認知閱讀自我監(jiān)控問題單”和“閱讀習(xí)作思維導(dǎo)圖”的深入研究，提高學(xué)生閱讀的深度和實效性。

（2）課外閱讀與寫作，拓寬閱讀廣度和厚度。

以“讀經(jīng)典名著，吟詩詞名篇，創(chuàng)佳作美文”為主線，構(gòu)建“悅讀悅美”讀書課程，由“日課程―月課程―年課程”三部分組成。將《中華經(jīng)典素讀本》和《小散文100課》作為課外讀寫課程的有益補充，通過經(jīng)典和時文的拓展，讓學(xué)生在吟誦中感受詩詞歌賦的獨特韻味，并進行兒童詩、古詩詞、小散文的賞析和創(chuàng)作。根據(jù)協(xié)作區(qū)的配檔安排，進行學(xué)生的閱讀考級和作文大賽，以及教師的下水文比賽。

2、學(xué)校層面的數(shù)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科。

結(jié)合“5+35+x”教學(xué)模式，立足數(shù)學(xué)學(xué)科特色，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)方法從“無形”到“有形”。

（1）系統(tǒng)解讀，整體架構(gòu)。

數(shù)學(xué)思想方法蘊含于教材的整個體系中。通過教研組的橫向同研和跨教研組的縱向同研教材，系統(tǒng)分析教材所蘊含的數(shù)學(xué)思想方法，利用思維導(dǎo)圖的形式將整套教材進行梳理，明確哪些知識點中可以滲透數(shù)學(xué)思想方法，滲透哪些思想方法，怎樣滲透，滲透到什么程度，形成數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)序列，把掌握數(shù)學(xué)知識和滲透數(shù)學(xué)思想同時納入教學(xué)目標。

(2)同研助力，成就專業(yè)成長。

以市區(qū)教研中心倡導(dǎo)的單元整體備課為主線，開展“真問題。

引領(lǐng)課堂”下的同研集體備課研究。由“同研備課――同研助學(xué)單――同研作業(yè)――同研例題庫”四部分組成，教師團結(jié)協(xié)作，共同提高。

開展基于深度教研引領(lǐng)下的深度學(xué)習(xí)的探索與實踐，培養(yǎng)會。

思考的老師；閱讀《跨越斷層，走出誤區(qū)》《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》兩本數(shù)學(xué)專業(yè)理論書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)。用教師讀書會，分享智慧，凝聚力量，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。安排在每月底的那一周教研活動時間，分別請五位備課組長與大家進行讀書交流，并在組內(nèi)分享老師們的讀書筆記，同時評選讀得認真的老師。立足課堂，教師動車組全程陪同磨課，通過精細的磨課研討，透過課堂看到支撐教學(xué)的本質(zhì)，折射出教學(xué)理念，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。

（四）利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

1.擴大信息化骨干教師團隊人員，定期舉辦學(xué)習(xí)交流活動。

結(jié)合區(qū)信息技術(shù)骨干教師團隊建設(shè)，三月中旬，繼續(xù)加大信息化教師團隊建設(shè)，實行人員流動制管理，積極吸納新成員。信息化團隊的老師擁有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽優(yōu)先等權(quán)利，同時承擔培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)校信息化發(fā)展的義務(wù)，團隊調(diào)整與3月底前完成。

2.大力推進希沃白板軟件的培訓(xùn)使用，促進課堂更優(yōu)化。

希沃5白板軟件以強調(diào)的功能、方便的操作、友好的交互功能贏得一線教師的熱烈歡迎。本學(xué)期，我們將大力推進使用，爭取在10月份，教室電腦全部更新win7系統(tǒng)，每位老師都能熟練掌握使用。

3.加強錄播室、微機室的管理應(yīng)用，在常態(tài)使用基礎(chǔ)上優(yōu)化。

提高錄播課課堂質(zhì)量，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”，教師有計劃提前錄制課程資源，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并在智慧平臺提交。充分利用錄播課程，開展常態(tài)照鏡子反思活動，迅速提高自身課堂教學(xué)水平。

4.圍繞辦學(xué)特色，推進創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展。

結(jié)合我校辦學(xué)特色，從學(xué)情、師資優(yōu)勢、特色課程、創(chuàng)客空間等四個維度綜合考慮，我們本著“梳理特色、拓展優(yōu)勢、引入創(chuàng)意”的原則。從以下幾個方面進行拓展，推進創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展。

--創(chuàng)意、智造空間（傳感器、和mblock機器人為主）。

--機器人搭建活動室（arduino創(chuàng)意機器人）。

--新增一個模擬飛行室（和原來航模教室整合）。

--3d打印、激光雕刻創(chuàng)藝空間（3d打印機、激光雕刻機）。

重點打造3d打印社團，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。營造一種創(chuàng)客教育普及深入，創(chuàng)客精神發(fā)揚光大的校園文化、培養(yǎng)一批積極參與、思想活躍、創(chuàng)意豐富的創(chuàng)客人才。積極備戰(zhàn)10月份區(qū)科技節(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十四

今年9月16日是我國第17個全民國防教育日，也是本市人民防空警報試鳴日。為配合做好本市全民國防教育、防空警報試鳴和疏散演練等工作，提高學(xué)校師生的防護知識技能。我校根據(jù)上級要求開展一次全校性的`疏散演練。緊急疏散演練活動方案如下：

（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陸xx。

副組長：李xx。

職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)演練活動，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。

（二）現(xiàn)場指揮組。

現(xiàn)場總指揮：吳xx。

副總指揮：朱xx。

職責：負責協(xié)調(diào)指揮；掌握情況，及時報告；貫徹傳達領(lǐng)導(dǎo)小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，確保安全防護設(shè)備到位。

（三）緊急疏散組：

組長：沈xx。

組員：體育組、科技組、藝教組全體教師。

職責：在現(xiàn)場指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散線路、順序，有秩序組織師生疏散。

xx。

統(tǒng)一向南樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。

xx。

統(tǒng)一向北樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。

（四）傷員救護組：沈彩霞。

職責：演練中發(fā)生意外事故，負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。

（五）后勤保障組：

組員：朱兆明。

職責：提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，排查安全隱患，保障設(shè)施、設(shè)備正常運轉(zhuǎn)使用。

（六）現(xiàn)場巡視：

南大樓：姜xx。

1、上午9:40，警報驟響，現(xiàn)場指揮組馬上開始指揮應(yīng)急疏散。

2、全體師生立即自動啟動《方案》，正在課堂的老師聽到警報后，第一時間向向?qū)W生發(fā)出警示。有序組織學(xué)生立即離開座位，按廣播操出操路線撤離教室至操場，撤離過程中聽從各引導(dǎo)員老師的指揮。

3、各樓層引導(dǎo)員聽到警報后，第一時間到達指定崗位指揮撤離。同時向?qū)W生重復(fù)提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學(xué)生撤離后，按負責區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學(xué)生的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊老師進行人員清點。

4、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行人數(shù)清點工作，并匯報至各負責年段體育老師，再匯總數(shù)字報總指揮。同時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。

5、警報解除后，校領(lǐng)導(dǎo)作安全教育專題講話。

6、活動結(jié)束后，全體師生按廣播操路線返回教室。

1、利用教職員工會議、演練工作人員會議廣播等對全校師生對防空警報、民防工程、人員應(yīng)急疏散等人民防空相關(guān)知識進行宣傳，明確職責，熟悉疏散路線。

3、疏散撤離時，嚴禁推搡、擁擠、搶先，教師要特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、患病學(xué)生）。

4、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，降低恐慌心理。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十五

本學(xué)期，美術(shù)教研工作圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，加強教育理論的

學(xué)習(xí)

1．進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)有效性。

2、加強教師執(zhí)教能力培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展“同課異建”教研活動。

（一）教師業(yè)務(wù)篇。

1、 認真鉆研教材，通過組內(nèi)研討，加強集體備課活動，提高教師處理教材的能力。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、采用互聽互評的形式，促進教師間的學(xué)習(xí)和共同提高。

（二）教學(xué)常規(guī)篇。

1、備課：繼續(xù)推行集體備課制度，領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教、

2、上課：扎實有效。改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。在教學(xué)過程注重情感和技能的統(tǒng)一。

3、平時做好課堂教學(xué)反思的`撰寫。要求教師認真寫好課堂教學(xué)隨筆。

4、讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)、發(fā)展和展示的主陣地。引導(dǎo)教師參與

小學(xué)

9月份：

1、 制定教研工作計劃，安排好教研課；

2、 教師集體備課；

10月份：

3、 理論學(xué)習(xí)——《

什么

11月份：

1、教師間互聽互評；

2、李燕群老師上教研課，全組老師參與并做好評課記錄。

3、撰寫美術(shù)論文、案例送區(qū)參評。

4、胡敏老師上教研課，全組老師參與并做好評課記錄。

12月份：

1、青年教師參加區(qū)基本功培訓(xùn)

2、美術(shù)組商議研究課

3、兒童畫舉行部分作品展評活動

4、校教科研活動，朱親萍、胡戰(zhàn)輝上研究課。

01月份：

1、總結(jié)課題研究，寫好階段小結(jié)報告。

2、做好學(xué)期結(jié)束和學(xué)生

成績

3、商討下學(xué)期工作。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十六

（xx學(xué)年）。

學(xué)校：溫州市機關(guān)第一幼兒園申報時間：xx年9月。

一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點。

根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-）的要求，以“立足學(xué)校，校長負責，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師（xx）175號）和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）的通知》（溫教師（xx）63號）以及《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細則》結(jié)合本園實際，認真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作計劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將重點圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動中xx學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開展“有效備課與教師專業(yè)成長”的系列教研活動，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，開辟多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作規(guī)范運行，特色發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容和基本形式。

我園的園本培訓(xùn)分為園級培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行，通過集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽評課、崗位練兵、班級品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個方面來制定園本計劃，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個大方面來具體實施。

1、專業(yè)精神。

通過讀書活動和教師經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)實踐中有效結(jié)合理論知識，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。

a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開展讀書月沙龍系列活動，要求每位教師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)教師自身發(fā)展的需要，對不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對40周歲以下的青年教師要求每學(xué)期兩篇字數(shù)不少于1500字的讀書心得；對40周歲以上的老教師要求每學(xué)期一篇字數(shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時登記。

b、特色主題經(jīng)驗交流。本學(xué)期，為了提升教師語言組織能力，現(xiàn)場交流能力，我們將結(jié)合“一月一報”經(jīng)驗交流活動，采取“班級輪流制，主題經(jīng)驗分享化“的形式，讓每個老師結(jié)合《規(guī)范》，聯(lián)系班級教學(xué)實踐每個月進行15―20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，逐步實現(xiàn)對教師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)能力的提升。

2、專業(yè)知識與技能。

本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過教研組的集體備課（每周一次）、推門聽評課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團隊賽（每學(xué)期一次）、特長選修（每兩周一次）、等一系列教研活動，力求創(chuàng)新，滿足教師專業(yè)知識與技能發(fā)展的需求。

（1）、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善發(fā)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，實施方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個學(xué)期的開展中，每個班段在園長和教科室主任的帶領(lǐng)下，在組長的分配下，在教師分擔責任的情況下，較有序的開展備課活動；每個班段選取6位左右的教師擔任核心備課小組的主備人，每個主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過核心小組的備課細節(jié)處理，如“分析教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、修改方案，落實制作教具、實踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個活動都能夠呈現(xiàn)積極的一面，使每個老師都能夠在活動的開展中獲得發(fā)展。本學(xué)期我們將對“集體備課核心小組”的成員實行學(xué)分責任制，對主題的研討實行“推研”制，對教案的上交和教具的輪流實行登記學(xué)分評比制等等，在不斷的完善和修改中真正實現(xiàn)集體備課的有效開展，滿足老師不同需求的發(fā)展，促進全園教師團隊協(xié)作能力的提高。

（2）推門課考評制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“推門考評制”，在增加聽評課的成員，將嘗試著由園長、教科室正副主任、教研組長形成一個聽課團隊，隨機聽課，并對教師上課情況進行績效考核，分為abc三個等級，如果有三個a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；如果有三個c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動都備詳案以待檢查。我們將在每個學(xué)期聽評課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對參與聽評課的教師進行績效考核，并及時做好學(xué)分登記。

（3）一班一品制。通過xx學(xué)年的嘗試實踐，逐步形成了每周二為班級的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時進班，對班級的幼兒進行品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對班級品牌的計劃進行了可行性的'分析，然后在學(xué)期中對班級品牌活動進行了參觀和指導(dǎo)，并對優(yōu)秀班級開展的一些活動進行了表揚和推廣；在學(xué)期末，我們每個班級的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進行了科學(xué)有效的評估。從整個學(xué)期的開展情況來看，每個班級的班級品牌都能夠很好的將教師的教學(xué)特長進行淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識。因此，我們認為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵教師開展富有特色的班級品牌，同時也會采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優(yōu)秀班級品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺。

（4）主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長進組跟蹤流線型探討”模式，開展每周一次的主題調(diào)研活動，園長、業(yè)務(wù)園長和教科室主任分批進組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實施以及課例的修改和再次實踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰(zhàn)爭做到幫助教師合理利用教學(xué)資源，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目標，提高園本教研管理的有效性。

（5）青年教師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對40周歲以下下得青年教師繼續(xù)開展“點評上課一體化”的團隊賽教學(xué)評比活動，采用經(jīng)驗型教師和職初教師、幼高教師和一級教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢在崗位練兵中得到發(fā)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項獲得分數(shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能考核分掛鉤。

（6）特長選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺，根據(jù)教師自身發(fā)展優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題，開設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)模式，讓每個教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨特的優(yōu)勢。

3、專題培訓(xùn)。

在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)模式，重點有關(guān)德育工作、教育科研、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)專題。

專題內(nèi)容。

培訓(xùn)對象。

培訓(xùn)時間。

教師專業(yè)化培訓(xùn)。

結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題，各班段在教研組長的帶領(lǐng)下進行有效的集體備課，學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)驗交流。

全體教師。

每兩周一次。

讀書心得交流。

1、認真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分數(shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)閱讀學(xué)分。

全體教師。

2、一月一交流經(jīng)驗分享，評出最佳口才獎和最具創(chuàng)意獎教師若干名。

心理健康教育。

結(jié)合市立項規(guī)劃課題《緩解教師工作倦怠的實踐研究》專題研討活動。

40周歲以下。

xx年10月。

教育科研專題研討。

教育科研：《腳踏實地、真實實踐――創(chuàng)真實、新穎的園本科研氛圍》。

40周歲以下。

xx年10月。

班主任培訓(xùn)。

1、德育工作培訓(xùn)。

全體教師。

2、結(jié)合《規(guī)范》，開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動――一人一話題學(xué)期經(jīng)驗交流。

新教師培訓(xùn)。

1、參與《溫州市新教師培訓(xùn)》工作。

新教師（帶教老師）。

2、新教師“說課”技能展示。

xx年11月。

3、師徒結(jié)對交流。

xx年11月。

骨干教師培訓(xùn)。

1、名師工作室情況匯報交流。

骨干教師和工作室成員。

xx年12月。

2、匯報展示公開課。

xx年12月。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說課上課評課一體化”

xx年9月-12月。

4、專業(yè)學(xué)科特色項目。

（1）深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開展的實效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個年級段根據(jù)實際情況和發(fā)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目標，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動內(nèi)容，開展”專業(yè)知識閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。

（2）加強對青年骨干教師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過系列專題培訓(xùn)，深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗推廣，逐步完善“課研組”，真正實現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級課題做起，腳踏實地，從“計劃、實施、檢查反饋、實施、總結(jié)”等等步驟一一抓落實，力求科研出成果、出精品，并結(jié)合市立項課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業(yè)發(fā)展的可行性研究》的有效開展，讓每一個青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學(xué)能力的方法和捷徑。

三、保障和預(yù)期效果。

1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動的實踐方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作計劃為發(fā)展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。

2、傳達、學(xué)習(xí)、貫徹落實76號文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理辦法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動列入教科室活動計劃和幼兒園行事歷，落實項目負責人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室具體負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和教師學(xué)時登記檔案。為了加強檔案管理的科學(xué)化和時效化，由教科室專人負責及時登記教師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時登記講究公平、及時、公正的原則，主要以項目活動記錄表和考勤表為依據(jù)，并作為教師專業(yè)發(fā)展檔案長久保存。

4、及時登記、教師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對我園的繼續(xù)教育學(xué)分進行登記、落實。并將結(jié)合《浙江省教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》的要求，對持有教師資格證的教師做好求真務(wù)實的學(xué)分登記，對教師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)督和審核，堅持每兩周對教師的學(xué)分做如實、及時的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。

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