總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇一
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識；堅決擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，積極投身到工作之中去；積極參加學校組織的校本培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
首先，能認真、正確把握教材，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使學生分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的普遍尊重。
由于同各個班主任的配合與努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的.進步。本學期出色完成教育教學工作任務，在提高教育教學質(zhì)量方面成績突出。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，多增加一些開放的試題的練習。結合《科學新課程標準》安排自己的課堂教學，多向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗。
2、在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇二
半學期即將結束，回顧這個學期的教學工作,有得有失。一學期以來，我本著培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中。工作總結如下：
堅持教學“六認真”。認真鉆研教材，把握好教學的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生在學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的措施。還注重教法，如何更好地把知識傳授給學生，如何組織好每一個教學活動。在課堂教學的過程中，關注全體學生，并做到及時反饋信息，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂用語簡潔明了。養(yǎng)成學生尊重事實的科學思維和尊重原始記錄，并從記錄中去發(fā)現(xiàn)科學的奧秘和事物發(fā)展變化的規(guī)律。
其它學科的老師向本人借用儀器室的東西，本人做到及時登記，若發(fā)現(xiàn)老師忘記歸還會及時提醒，做好儀器室教學儀器的保管工作。
不管什么科目、什么層次的課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使學生喜歡上科學課。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，
本學期開設的科技興趣活動為有特長、有愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的.基本知識，進一步提高學生撰寫科學小論文的能力，不斷提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。
認真研讀《小學科學教學技能》、《科學優(yōu)秀教學設計與案例》與《小學科學課堂教學藝術》，不斷提升自我的業(yè)務水平。通過不斷提升業(yè)務水平，提升提問技能，更好地駕馭科學課堂。
1、協(xié)助中年級組舉行紙飛機競賽活動
2、協(xié)助少先隊大隊部訓練國旗隊
3、協(xié)助搞好長塘小學第五屆科技節(jié)
4、幫助低年級老師做噴畫
組織學生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，葉偉豪同學的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎，葉嘉欣同學的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎，魏雨欣同學的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎。
1、選題，要有新穎性、社會性、實用性的主題。選人方面要選口材好、文筆好的學生參加。
2、確定主題后，要有一個周詳?shù)挠媱潯Ｑ芯繒r可按計劃行事，防止在研究過程中出現(xiàn)中斷的現(xiàn)象，也為撰寫論文做好鋪墊。
時間待解決的問題預設的活動內(nèi)容研究方法可能會遇到的問題研究分析備注
3、研究過程的圖片要多，可裝訂成冊，方便評委翻閱。
4、研究過程的原始記錄、紙質(zhì)材料要保存好。
5、展板的設計也很重要，設計要精致、靈活。內(nèi)容要選研究過程中最精華的部分，內(nèi)容不宜多，也不宜少。最好要有對比性的數(shù)據(jù)或圖表。做到圖、文、表并荗。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇三
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的.素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
回顧本學期的科學教學工作，在教育教學工作中面向全體學生，教書育人，以培養(yǎng)學生能力為中心的教學思想，重視學生的能力發(fā)展，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)他們好奇心和探究能力。認真地按照教學教學的要求完成了教學任務，現(xiàn)將本學年度教學工作總結如下：
1、努力學習了《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念。
2、經(jīng)常瀏覽了科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷更新了教育教學觀念、完善了自身知識結構。
1、課前做好了充分準備：
認真鉆研了教材，了解教材的結構、重點與難點。適當補充教學資料，精心準備實驗，更好地調(diào)動學生學習的積極性。
2、實驗完成情況：本冊書共有13個實驗，其中有演示實驗一個，有十二個分組實驗。實驗的開出率為100%,完成率均為100%。
3、教學完成情況：科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在課堂教學中，要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓學生體驗參與的快樂，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論，及在教師的引導下，作出正確的判斷。
1、存在的問題：在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于教學設備有限，經(jīng)驗不足，存在的不足之處很多。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講。由于實驗教學設備有限對于培養(yǎng)每個學生實驗操作能力有一定的難度。
2、努力的方向
(1)針對學生的實際情況，下學期實驗教學相關設施完善后，爭取讓每個學生能進行實驗操作。培養(yǎng)他們的實驗能力，做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇四
轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。
整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇五
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的.工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇六
時間飛逝，本學期已經(jīng)接近尾聲。生物的新課程的改革，體現(xiàn)了以人為本的精神，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為特點。充分發(fā)揮學生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學生成為課堂主人，下面我就對本學期的新教材教學情況作一個總結。
新教材使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變。
首先，與老教材不同的是，它突破了傳統(tǒng)的學科體系，構建突出人和生物圈的知識體系。傳統(tǒng)的學科體系側重講述植物、動物和人體的形態(tài)、結構和生理，對動植物的形態(tài)、結構和生理，往往還要從低等到高等分門別類的講述，以求突出進化的脈絡。然而在當今社會，重知識傳承，輕能力培養(yǎng)的做法已經(jīng)明顯不能適應時代的需要。而新教材的內(nèi)容是圍繞人與生物圈。從學生的生活實際出發(fā)，更能調(diào)動學生的學習興趣。
其次，新教材安排了系列化，多樣化的科學探究活動。包括觀察與思考，實驗，調(diào)查，研究，資料分析，模擬制作，進一步探究，演示實驗，設計，技能訓練，課外實踐等。再次，新教材非常注意科學方法教育。教材結合有關活動介紹了觀察、實驗、調(diào)查和資料分析等科學探究的一般方法。
第四，新教材重視能力培養(yǎng)的梯度設計。改變了以往將實驗依附于知識內(nèi)容的做法，按照學生能力發(fā)展的水平和需要，先安排思維和操作技能要求較低的探索活動。后安排技能要求較高的活動。
第五，注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。減少知識內(nèi)容的.分量，為學生主動探究提供時間和空間。例如：關于被子植物，刪掉了原教材中根、莖、葉的形態(tài)，花的類型，葉序，花序等內(nèi)容。在《植株的生長》一節(jié)，介紹了根是如何生長的。
第六，新教材注意反映生物科學的新進展。隨著生物科學的迅速發(fā)展，細胞水平和分子水平的生物學知識越來越重要，正在成為普通公民應當具備的科學素養(yǎng)的重要組成部分。新教材還對近年來的生物科學成果做了相當介紹，如克隆哺乳動物，轉基因生物、人類基因組計劃等。有些列入教材正文，有些則供學生課外閱讀。
新課改下，硬性說教少了，寓教于樂，寓教于情，以情動人，以情感人的情景隨處可見。例如在講授保護環(huán)境的內(nèi)容時，從學生們的身邊事實和現(xiàn)象出發(fā)，讓學生“耳聞目睹”身邊因亂開采煤礦而污染的環(huán)、河流、小溪，每年因認為因素造成的火燒山等。由于新教材多了很多問題探討，合作討論，技能訓練，思考與實際生活的聯(lián)系等小知識。如果每一項都在課堂里實施，就需要大量的時間。因此，我在課前會把學生分組合理搭配學生，分工合作，充分發(fā)揮每個同學的積極性和創(chuàng)造性，在課前通過討論，查閱資料把問題準備好。課堂上就可以做到有的放矢，然后分組總結，這樣上課時的課堂氣氛就會比較活躍。
同學們也可以很好交流自己的心得體會。由于新教材中安排了教好的“探究”和“進一步探究”活動，但是有些探究活動無法在課堂中完成。那么我就把課堂探究和家庭實驗相結合，根據(jù)生物特有的生長發(fā)育時間，提前1-2周，將一些周期性長的實驗與生活實際聯(lián)系密切的課堂探究實驗相結合。例如：將“種子萌發(fā)的外界條件”和“測量種子的發(fā)芽率”，“根伸長最快的部位”等設計成與家實驗相結合的實驗。這樣一來，既培養(yǎng)了學生的自主探究意識，又使實驗結果和教學進度保持一致。充分發(fā)揮了學生的主觀能動性、獨立性。
新課標下，我在教學工作中不僅僅重視實驗結果，更重視實驗過程。在課前讓學生參與實驗材料，用具的準備工作，學生在準備過程中已經(jīng)開始思考有關的問題。例如：在上“植物的開花和結果”一節(jié)課時，學生通過各種途徑帶來了各種各樣的花，極大地豐富了課堂資源。再例如：讓學生參與收集種子，蚯蚓等，不僅解決了實驗材料問題，還讓學生在采集材料的時候，親身體驗生物的生活環(huán)境，為學生提出可以探究的問題奠定良好的基礎。
在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。
長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價。
當前的基礎教育課程改革對教師提出了更高的要求。不僅要教，更要不斷的學習，加強終身學習的意識和能力。必須不斷更新理念，掌握現(xiàn)代教育技術，并用于自己的教育教學，以適應不斷變化的時代對教育提出的要求。并要培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，培養(yǎng)和強化創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，成為課程的開發(fā)者和教育教學的研究者。
走進新課標，我發(fā)現(xiàn)要學習的東西還很多，要轉變觀念的任務還很重，課堂教學的改革力度還要加強，但我相信，只要我們銳意進取、改革，我們一定會迎來一個燦爛的明天。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇七
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時我深知自己肩上的擔子的不輕，盡力推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學課、提高教學質(zhì)量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作趨于完善。為了達到目標我做了如下工作：
課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，通過課間與學生交談，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，以及學習新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應的指導措施，并考慮到學生的個體差異，盡量做到因材施教，同時有效地對個別學生進行引導。
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且我教了兩個年級的科學課程，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，最終使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
上完課后及時的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來，并進行分析，思考如何改進，從而不斷的提高教學水平。
積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
最后，要說的是在教學中要平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系也能促進學生的學習。
20xx年1月
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇八
這學期，我仍擔任702、703兩個班級的科學教育，同時是703班的班主任。我在認真做好教學和班級管理工作的同時，也積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。積極參加學校的各類教研活動。虛心學習，尊敬其他老師。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
在教學工作中，我主要做到了以下幾點：
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都比較重，但是我還是努力爭取時間多聽有經(jīng)驗的老師的課，從中學習老教師們的.長處，領悟其中的教學藝術和經(jīng)驗，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課之前，自己先做大量的有關教學內(nèi)容的試題，做到使自己心中有數(shù)。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點，教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。。
3、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，從而提高學生學習的互動性。在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
4、認真及時批改作業(yè)，從而了解學生對知識點的掌握程度，可以更好的進行查漏補缺。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對部分學生進行輔導。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，同時運用各種先進的教學器材，使課堂氣氛活躍。這個學期我開了校級公開課，通過開公開課使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習科學的興趣。最后是發(fā)動班上先富的帶動后富，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍。我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。
當然，雖然在教學上，雖然經(jīng)過自己的努力，學生的成績有所提高，但是還存在著許多不足之處，例如對部分學生的耐心還不夠，存在著心浮氣躁的現(xiàn)象。我將在今后的教學過程中更加努力，力求有更大的進步。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇九
我本學期任教高三兩個理科班的生物教學，緊緊圍繞確保課堂復習效率，努力提高教學質(zhì)量這個主題。下面是我在高三第一輪復習教學的想法和做法。
(一)認真研究和領會了新課標中的學科培養(yǎng)目標。
新課標中的學科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關注：
(1)終身學習的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?
(2)什么是適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能，特別是“適應時代發(fā)展需要”在學科考試中怎么體現(xiàn)?
(3)收集、判斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?
(4)科學與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學科中怎樣檢測?
(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成，在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認真加以關注和研究，明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并轉化為生物高考復習的具體內(nèi)容。
(二)認真研究和落實了考試的能力與要求
生物考試大綱中的能力和要求有四種(1)理解能力，(2)實驗與探究能力，(3)獲取信息的能力，(4)綜合運用能力?！犊荚嚧缶V》的開始范圍與要求則是在《課標》的基礎上根據(jù)教學實際做了一些相應的刪減和調(diào)整?！犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)和綱要，代表著教育教學改革的方向，而試卷則是相關專家依據(jù)課標、考綱創(chuàng)造的考試用的“產(chǎn)品”，只要吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖，就能抓住高三復習的重點和難點，就能瞄準高考的方向
(一)向?qū)W生交代復習計劃和考綱
1.制定了復習計劃，把握復習進度。在第一堂復習課上要向?qū)W生交代我們的復習計劃，包括每一輪復習起止時間，復習內(nèi)容，復習資料，復習方式，復習要求等，使學生明確老師的復習安排和意圖，讓學生心中有學地與老師一道扎扎實實地復習。彭樂鑫就有點例外。
2.張貼了考試大綱，明確復習內(nèi)容。使學生明確哪些內(nèi)容需要考試，哪些內(nèi)容不需要考試，不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項，只需要考19項。
(二)選取了科學的復習模式
展示考綱，明確考點要求;知識檢索，自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材，完善基礎知識結構;引領點撥，加強知識縱深理解;典題解析，鞏固提高知識基礎;變式訓練，拓展應用等環(huán)節(jié)逐步實施復習教學，取得了一定的成效。
(三)課堂復習教學中注意了的問題
1.注意精講多練，教學資源合理共享。
如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講，應該注意講的方式和質(zhì)量。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述，應是立足于提高能力，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，建立知識之間的聯(lián)系，形成概念圖。
點撥不能就理論理，要結合學生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開，有助于調(diào)動學生的情緒，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。教師應該控制練習的數(shù)量和質(zhì)量?？梢試@幾個考點通過課堂考試，當堂講評，學生自主閱卷等形式調(diào)動學生的積極性，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結合，以考促學以考促教。
網(wǎng)上的課件要結合學生的實際經(jīng)過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?/p>
2.特別重視實驗教學和主干知識的復習。
實驗能力和主干知識一直是高考理綜生物考查的重點和熱點。教師在實驗復習教學中應當組織學生觀看實驗光盤，組織專題復習和專題訓練，限度的提高學生的實驗設計和分析能力。如，結合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設置》的小專題復習，在后期教學中，應該加大實驗設計練習課的投入。對于主干知識要反復重現(xiàn)，多方位多角度幫助學生解決重點，突破難點，要投入大量課時展開訓練，小步子快節(jié)奏，逐一落實考點。
3.重視學習方法指導。
介紹必要的生物學學習方法，包括教材閱讀、記憶、識圖、繪圖、解題技巧等，這些對于生物學習來說都十分重要。如，總結了怎樣推測親本基因型，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關兩種遺傳病的概率等許多解題方法。學生一旦領悟了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。同時也能使學生覺得生物學知識好學、易學，學起來有章可循、有法可依，從而樹起學習信心，產(chǎn)生更大的學習沖動和動力。
4.重視課后練習。
對應每個考點要及時有效的給學生布置相應的課后練習。復習過程中，進行適度的訓練是十分必要的`。但是，如何控制練習的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習是教師應該注意和認真思考的實際問題。學生的課余時間是相當有限的，老師必需考慮課后練習的量。在學生完成習題的基礎上，通過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，在教學組織中以問題方式展現(xiàn)，可以提高學生學習興趣，從而落實知識的復習目標。
高考是對考生的學科素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，高考的訓練，不回避學生應試能力的提升。應試能力是建立在智力因素與非智力因素之上，是學生眾多能力中的一種能力，高考作為選拔性考試，一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識和能力兩部分，試題中直接考查基礎知識的題目占有較大比例;另一方面具備了一定的基礎知識，如果學生不會思考，不會審題，不能把知識系統(tǒng)化，學生的認知就會出現(xiàn)偏差，從而造成思維不暢通，運用知識去解決問題的能力型題目也就無從下手。
例如，xx說，老師：我把生物知識大多都背出來了，就是做填空題就不會做了。學生能力的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，不能只靠教師的灌輸，也不能只靠復習階段的突擊。提高學生能力的關鍵是：精講多練，留出更多的時間和空間讓學生去思考，注重變式訓練，引導學生從中分析對與錯、得與失，歸納總結出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學生的應試能力。重點抓好以下三種能力的培養(yǎng)。
①審題能力。
②分析綜合能力。主要教會學生各種題型的解題技巧，解題方法。
③表述能力。用準確的生物學語言表述答案。密切關注學生的心理動態(tài)，及時調(diào)適心理變化，培訓心理素質(zhì)。
如，我們的學生一到考數(shù)學就手發(fā)抖。就是對自己的劣勢科目有種年心理恐懼感。我們老師應該及時做好學生的心理疏導工作。身體素質(zhì)對于高考也是一個不可忽視的方面。
這是我在本學期的第一輪復習的一些想法和做法?？隙ù嬖诓蛔愫托韪倪M的地方。
科學學期教學工作總結 科學學科期末總結篇十
一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。
教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
1、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。考試大網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
我擔任的工作是初一(9、10、11、12)班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
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