任何事情都需要有一個(gè)總結(jié),以便我們能夠更好地反思和提高。總結(jié)的寫作要突出重點(diǎn),清晰明了,具有邏輯性和條理性,讓讀者一目了然。接下來是一些建議,可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇一
廣汽豐田畢竟和一汽相比,還是有一些差距的。雖然說一汽豐田這么長(zhǎng)年時(shí)間下來了,也有很多不好的現(xiàn)象存在,但廣汽豐田在質(zhì)量這一塊確實(shí)還是比一汽要稍微略遜一籌。
說起選車,很多人對(duì)汽車的品牌非常的在意,是合資車還是國(guó)產(chǎn)車不少人心中都有一個(gè)定數(shù),在我們中國(guó)的汽車市場(chǎng)上面品牌是非常多的,其中像日系車廣汽本田和一汽豐田一直以來,大家都不是很知道他們的區(qū)別,雖然都屬于豐田呢,但是還是有非常大的區(qū)別的。
首先,他們這兩款車可以說是都非常的省油,只是成立的時(shí)間是不同的,廣汽本田是在上半年成立的,而一汽豐田則是在成立的,雖然說只相差了兩年,但是一汽豐田的歷史比廣汽更長(zhǎng)久,當(dāng)然說不能通過時(shí)間來判斷一款車的好壞,不過他們兩款車的品牌定位也是很大區(qū)別的,像一汽豐田比廣汽要更貴一點(diǎn),雖說一汽車型比較貴,可它的配置要更好一些,而廣汽本田做出來之后更加的適合于老百姓一點(diǎn),而在質(zhì)量方面呢,一汽豐田旗下的工廠非常多在四川、遼寧等等多個(gè)省都有。而說起廣汽豐田它的運(yùn)營(yíng)工廠就非常的少,只有南沙一個(gè)運(yùn)營(yíng)工廠一直都是在工作的,這就是從一個(gè)方面可以看得出來,一汽豐田的受眾率要更廣一點(diǎn),賣得比廣汽豐田要好,但廣汽豐田曾經(jīng)也是獲得了全球范圍最智能的汽車制造工廠,廣汽這個(gè)工廠生產(chǎn)出來的汽車也是毋庸置疑,車確實(shí)是非常不錯(cuò),但由于他工廠的地方選的不是特別好,經(jīng)常會(huì)下雨,然后低洼地段也會(huì)出現(xiàn)新車泡水的情況,這一點(diǎn)也導(dǎo)致了廣汽豐田曾經(jīng)的口碑不是很好。
其實(shí),最能反映出車企生產(chǎn)出來的汽車質(zhì)量好不好,就是要看車主的反饋情況,而通過投訴量我們可以看得出來一汽豐田的銷售量比廣汽豐田要多,而他的投訴比例也比廣汽豐田要更加多,這樣很多人就會(huì)說了銷售不好的車它投訴率肯定低呀,因?yàn)橘I的人都很少,其實(shí)不然筆者通過了一系列的數(shù)據(jù)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)廣汽豐田的口碑不好的主要原因并不僅僅是因?yàn)殇N量不好,而是因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)加價(jià)提車甚至是售后服務(wù)不甚到位,很多人去買車當(dāng)然是買的一個(gè)開心,然后這樣子操作下來,使得廣汽豐田和廣汽本田有的一拼,像思域(配置|詢價(jià))之前的話就一直有加價(jià)提車的現(xiàn)象出現(xiàn)。
如果真真實(shí)實(shí)想是在一汽豐田和廣汽豐田當(dāng)中做出選擇,我們大概會(huì)選擇去購(gòu)買一汽豐田。
性價(jià)比最高的廣汽豐田。
凱美瑞。
這款汽車的溜背式,給人印象會(huì)非常的深刻。汽車外觀的設(shè)計(jì)延續(xù)家族化設(shè)計(jì)理念,前臉造型顯得激進(jìn),兩側(cè)車燈造型頗為銳利,鷹眼式led頭燈點(diǎn)亮后顯得很有精神氣。俯沖式上揚(yáng)的俯沖式營(yíng)造出了一種蓄勢(shì)待發(fā)之感,看起來運(yùn)動(dòng)感很強(qiáng),另外,再配上18寸的輪轂造型,讓其運(yùn)動(dòng)氣息更加強(qiáng)烈了。在尾部造型部分,凱美瑞(參數(shù)|詢價(jià)|圖片)采用了很多流行的設(shè)計(jì)元素,尾燈造型的細(xì)節(jié)經(jīng)過重新勾勒之后變得更凌厲了。
就內(nèi)飾而言,凱美瑞更也很不錯(cuò)。新車還配備了豐田最新樣式的四幅式多功能方向盤。t形的中控臺(tái)以上使用的都是塑料,皮質(zhì)材料,極大地提升了整車的檔次感,配備一塊8.0英寸中控臺(tái)的液晶顯示屏,顯示清晰且設(shè)計(jì)也比較比較細(xì)膩,前排還配備有雙溫區(qū)自動(dòng)空調(diào)控制系統(tǒng),自由調(diào)試最舒適的空間氛圍。座椅寬大,乘坐空間尚可,滿足日常家用。
長(zhǎng)寬高分別為4900×1840×1455mm,軸距也達(dá)到了2825mm,在同級(jí)別的車型中,凱美瑞的軸距排在16位。這個(gè)尺寸超過了同級(jí)大多數(shù)車型。實(shí)際的車內(nèi)空間表現(xiàn)也很不錯(cuò),從實(shí)際乘坐體驗(yàn)來看,前后排都表現(xiàn)的比較寬敞。凱美瑞2.5s騎士版的天窗提供了更大的視野,可以為后排乘客營(yíng)造更好的視覺環(huán)境及良好的感光度,為整車增加了進(jìn)光度。在同價(jià)位同級(jí)別的車型中,凱美瑞的后備箱容積排在22位。車內(nèi)的儲(chǔ)物空間中規(guī)中矩,基本夠用。行李廂內(nèi)部空間比較規(guī)整,有非常不錯(cuò)的縱向進(jìn)深,也有很高的擴(kuò)展性,空間表現(xiàn)總的來講比較理想。
豐田凱美瑞搭載2.5自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)(混合噴射)匹配手自一體(at)的組合。整個(gè)動(dòng)力參數(shù),在同級(jí)別發(fā)動(dòng)機(jī)中動(dòng)力表現(xiàn)屬上乘,可以提供更好的動(dòng)力表現(xiàn)。在18-25萬中型車車型中排在6位。
凱美瑞的主/被動(dòng)安全配置很齊全,包括了車道保持(lkas)、自動(dòng)駐車、led日間行車燈、胎壓監(jiān)測(cè)、側(cè)安全氣簾、制動(dòng)輔助(ba/eba/bas等)、hud抬頭顯示、兒童座椅接口、全液晶儀表盤、發(fā)動(dòng)機(jī)啟停、膝部氣囊、上坡輔助、前駐車?yán)走_(dá)、后駐車?yán)走_(dá)、車身穩(wěn)定控制(esp/dsc/vsc等)、牽引力控制(asr/tcs/trc等)、制動(dòng)力分配(ebd/cbc等)、防抱死制動(dòng)(abs)等配置。
其中,自動(dòng)駐車可以避免長(zhǎng)時(shí)間踩剎車或者需要頻繁拉手剎;制動(dòng)輔助(ba/eba/bas等)可以達(dá)到最好的剎車效果;hud抬頭顯示抬頭顯示都可以使駕駛員不必低頭就能看清重要的信息,比如當(dāng)前車速。
另外,我們還可以從實(shí)際購(gòu)買用戶的口碑信息來看下凱美瑞的情況。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇二
在豐田系統(tǒng)的管理理念中,最為人稱道的就是做事“細(xì)”。廣州豐田總裝生產(chǎn)線每個(gè)工位上,都有一個(gè)拉繩,被稱為“安東”。工位上的作業(yè)者遇到無法解決的異常情況馬上伸手拉動(dòng)“安東”,線上班組長(zhǎng)就前來處理,如果該異常不能在限定的時(shí)間內(nèi)處理完,再次拉動(dòng)“安東”,整個(gè)生產(chǎn)線就會(huì)自動(dòng)停止,直到問題解決為止(這種情況隨著員工技能的提高和技術(shù)支持人員的指導(dǎo)會(huì)越來越少)。這樣就不會(huì)把不良品流到下一個(gè)工位,起到在本工序內(nèi)確保品質(zhì)的作用。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇三
社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
具有很強(qiáng)的集中力,思想縝密,講究方法。
很有頭腦,很現(xiàn)實(shí),對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。
具有很強(qiáng)的洞察力。
對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我的價(jià)值觀:
我沒有什么宗教信仰,屬于無神論者,堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。
樂于助人,相信助人助己,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作,工作要具有一定的挑戰(zhàn)性,能發(fā)揮自身的能力。
多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ?,晉升機(jī)會(huì)多。
同時(shí)我也注重保健因素,能夠找一份穩(wěn)定的工作,工作相對(duì)獨(dú)立,較為寬松的工作環(huán)境,工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對(duì)于聲望因素沒有太多的追求,只要心安理得即可。
我的愿景:
畢業(yè)后,可以找到一份工作,最好是自己喜愛的,可以在工作中發(fā)揮自己的能力,并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境,工作自主性大,能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。
做自己要做的事,能夠開發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型,職業(yè)價(jià)值觀,職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn),我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):
1、職業(yè)興趣類型偏重:社會(huì)型為主,管理型次之。
2、價(jià)值取向:自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹鳌?/p>
3、職業(yè)能力:推理、數(shù)理能力較強(qiáng),人文素質(zhì)次之。
4、自身能力:社會(huì)交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé),善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢(shì),然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。
正直而忠誠(chéng),即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定。
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
通過分析我的360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀,我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進(jìn)行自我對(duì)話,和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己,認(rèn)識(shí)了自己。
不論在學(xué)習(xí)工作中,要保持頭腦冷靜,努力使自己頭腦靈活起來,多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度,努力搞好學(xué)習(xí),提升自身能力,發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn),做事仔細(xì)認(rèn)真,友善待人,勤于思考,全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃。
2.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
3.未來職業(yè)規(guī)劃。
4.護(hù)士職業(yè)規(guī)劃。
5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
6.英語職業(yè)規(guī)劃。
7.柜員職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇四
廣州豐田不僅引進(jìn)了豐田最先進(jìn)的設(shè)備和人才,還引進(jìn)了生產(chǎn)中非常重要的一環(huán):看板方式。根據(jù)拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)際情況,把生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)給最后的組裝線,在指定的時(shí)間生產(chǎn)指定數(shù)量的指定車型,組裝線便依次向前一道工序領(lǐng)取所需要的各種零部件。在這過程中,“用于領(lǐng)取工件或者傳達(dá)生產(chǎn)指令的媒介”就是為拉動(dòng)式生產(chǎn)而量身定做的“看板方式”。
“思路其實(shí)很簡(jiǎn)單。看板記錄了所需物品的信息內(nèi)容,廣豐的所有生產(chǎn)人員都根據(jù)看板所顯示的信息,來生產(chǎn)零部件或完成品,它起到了傳遞生產(chǎn)和運(yùn)送指令、調(diào)節(jié)生產(chǎn)均衡、改善運(yùn)營(yíng)機(jī)制等作用??窗宸绞绞菑呢S田汽車的零部件生產(chǎn)開始的,但它的優(yōu)越性使其在全工程里擴(kuò)展開來,已經(jīng)成為了豐田汽車的中樞神經(jīng)?!本嫔a(chǎn)促進(jìn)中心的專家表示。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇五
清晨的一縷光芒照入我的臉龐,我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼,看著雪白的天花板想著:我認(rèn)識(shí)我自己?jiǎn)幔繌奈铱梢杂浭麻_始,我的生活除了開心與不開心,其他的事默默不問。如今我正值青春盛年,卻還在尋找那所為的我。
公車讓座。
坐在公車上看著形形色色的人,覺得無趣,便戴上了耳機(jī)。不知道這輛公車走了多久。當(dāng)?shù)竭_(dá)下一站的時(shí)候,一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺(tái)階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒,我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我:小伙子你自己坐,你自己坐。我知道是客氣話,我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說:小伙子謝謝你阿??粗蠣敔敽吞@的表情,心里暖暖的。會(huì)心一笑說出“沒什么,這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺,覺得他像我的爺爺,他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前,心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨(dú)的`我。
依賴父母的溺愛。
我的父母對(duì)我的愛有多深?我不清楚,我只知道我不開心的時(shí)候他們會(huì)哄我開心,我開心的時(shí)候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)在餐后幫父母洗碗,學(xué)會(huì)在他們累的時(shí)候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我,對(duì)父母的話語始終有逆,始終讓父母操心。我愛他們。
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汽車工業(yè)的傳統(tǒng)思考方式是“前一道工序向后一道工序供應(yīng)工件?!边@種傳送帶式的大批量的盲目生產(chǎn),往往會(huì)造成過度生產(chǎn)的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)、庫存的浪費(fèi)、加工本身的浪費(fèi)及等待的浪費(fèi)等。
為了徹底消除浪費(fèi),早期的豐田在美國(guó)“自選超市方式”的啟發(fā)下,把超市看作生產(chǎn)線上的前一道工序,顧客購(gòu)買相當(dāng)于后一道工序,他們?cè)谛枰臅r(shí)間買需要數(shù)量的商品,而超市將立即補(bǔ)充顧客買走的那一部分商品。豐田經(jīng)過實(shí)際生產(chǎn)中的不斷完善與調(diào)校后,拉動(dòng)式生產(chǎn)(pullsystem)應(yīng)運(yùn)而生,即“由后一道工序在需要的時(shí)刻到前一道工序去領(lǐng)取需要數(shù)量的特定零部件,而前一道工序則只生產(chǎn)所需要領(lǐng)取的數(shù)量。”
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇七
目的:職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為:有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo),作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù),把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來,準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源,指引自我不斷進(jìn)步與完善。
第一步:分析你的需求。
你也許會(huì)問:這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋,寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:“我離開這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
第二步:swot(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。
第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。
根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
第四步:阻礙。
確切地說,寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。
第五步:提升計(jì)劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。
第六步:尋求幫助。
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
第七步:分析自己的角色。
制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位,你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟?,?duì)自己的角色并不能清晰。因此,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要培養(yǎng)一些能力,當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),接下來需要做的就是不斷完善自我,創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn),和執(zhí)行能力,為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中,就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏,要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷完善自我,再走出校園后,盡快融入社會(huì)的角色,成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇八
你說我這是為了什么啊?!他滔滔不絕,完全沉浸在自己的表述當(dāng)中,為人民服務(wù)唄!
我打斷他:想過沒有,當(dāng)初為什么選擇這個(gè)工作?這是你想要的生活嗎?
他愣了一下,好像沒有料到我會(huì)突然這么說。我現(xiàn)在根本談不上什么生活,也不知道想要什么。我做這個(gè)工作7年了,基本上與社會(huì)脫節(jié),除了它,我也做不了其他的,又不可能從零開始,放下身段去和剛畢業(yè)的大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),只好如此。
就這樣,他一直陷在漩渦里,掙扎,卻又不知道怎么爬出來。
在不久前進(jìn)行的一次職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊上,北森公司咨詢總監(jiān)朱倫說, 職業(yè)規(guī)劃 的意義就在于突破障礙,開發(fā)潛能,最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。所謂障礙,其實(shí)我們很多人都有,比如,不知道什么工作是好工作;想跳槽,但又留戀現(xiàn)有環(huán)境,舍不得拋棄;不夠了解自己,又尚未開始這方面的探索等等。至于自我實(shí)現(xiàn),通常與價(jià)值觀相關(guān),就是那些讓我們覺得有意義、幸福、有成就感的事情。
很難想象,讓一個(gè)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜巳プ鏊囆g(shù)設(shè)計(jì),把一個(gè)率性自在的人關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里搞科研,或者派一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的人去完成一件按部就班的程式化工作。
這些特質(zhì),很可能就是你的興趣、性格、能力所在,體現(xiàn)了你的價(jià)值觀,甚至成為你人生的主題。
之后要做的是對(duì)職業(yè)有所了解。朱倫提供了一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法:生涯人物訪談。尋找?guī)孜辉谀骋活I(lǐng)域內(nèi)工作了兩三年的人,對(duì)他們進(jìn)行采訪:這個(gè)職業(yè)具體是做什么的,它對(duì)從業(yè)者有什么能力要求,時(shí)間安排,晉升途徑,收入狀況等等。需要強(qiáng)調(diào)的是,有兩個(gè)問題是在訪談中必須涉及的:第一,這個(gè)職業(yè)你喜歡它什么,不喜歡什么;第二,以我目前的狀況如果從事這個(gè)職業(yè),你有什么建議。
現(xiàn)在,當(dāng)你對(duì)自己的特質(zhì)足夠清晰,又對(duì)一些行業(yè)有了客觀詳細(xì)的認(rèn)識(shí)之后,就可以試著進(jìn)行決策了把自己的特質(zhì)、對(duì)工作的期待和職業(yè)要求進(jìn)行匹配,并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,確認(rèn)哪些標(biāo)準(zhǔn)是可以降低的,哪些是必須堅(jiān)持的。
當(dāng)然,沒有任何一個(gè)決策能做到萬無一失,但經(jīng)過上述有意識(shí)的規(guī)劃過程,至少可以保證我們把犯錯(cuò)誤的幾率降到最低。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇九
你也許會(huì)問:這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋,寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:“我離開這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
swot分析。
長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。
根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的`管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
阻礙。
確切地說,寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì),
這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。
提升計(jì)劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。
尋求幫助。
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
分析自己的角色。
制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位,你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟荆瑢?duì)自己的角色并不能清晰。因此,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要培養(yǎng)一些能力,當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),接下來需要做的就是不斷完善自我,創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn),和執(zhí)行能力,為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中,就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏,要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷完善自我,再走出校園后,盡快融入社會(huì)的角色,成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十
綜合上個(gè)星期做過的綜合測(cè)評(píng)和自己對(duì)自己目前的認(rèn)知,我覺得自己是一個(gè)比較安靜,為人和善,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),能注重細(xì)節(jié),有耐心的人。
如果認(rèn)真投入到一件事情中,我會(huì)認(rèn)真把它給做好,直到自己以及身邊的人滿意為止。
在陌生環(huán)境中我不會(huì)感到不自在,卻不會(huì)主動(dòng)和陌生人說話,但是有人和我說話我會(huì)熱情回應(yīng)。
我適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),這對(duì)以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢(shì),我不會(huì)對(duì)工作條件要求太苛刻。
這一點(diǎn)也會(huì)使我很快融入到一個(gè)新集體中,但是前提條件是有人指引我,指引我熟悉陌生的環(huán)境,如果僅憑自己一人可能做不到。
我覺得自己不是一個(gè)健談的人,但我相信在團(tuán)隊(duì)合作中我會(huì)是很有作用的一份子,所以一項(xiàng)工作如果是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話,我會(huì)很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展示出自己的能力。
平時(shí)自己也喜歡唱唱歌,自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)安靜地畫一些畫,看一點(diǎn)文學(xué)作品,在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長(zhǎng)。
縱使自己有一些優(yōu)勢(shì),但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì)壓著那些優(yōu)勢(shì),至于缺點(diǎn),如我有時(shí)對(duì)自己的要求太低,放縱自己,克制能力不是很強(qiáng),有事注意力也不能集中,對(duì)一些事一些問題不敏感,以至于錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。
最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話,這是首先要克服的,以后走上社會(huì),走進(jìn)工作,人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng),所以無論如何,自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉,鍛煉出一個(gè)強(qiáng)的交際能力。
大一的時(shí)候曾做過一點(diǎn)兼職,積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面,為以后走上社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。
綜上分析,我對(duì)自己有了更加全面的認(rèn)識(shí):通過職業(yè)興趣測(cè)評(píng),我偏向企業(yè)型、文藝型,與我的夢(mèng)想和目標(biāo)基本一致,相信通過努力,能夠勝任這方面的工作。
通過職業(yè)人格之mbti測(cè)評(píng),知道自己屬于isfj一類,有點(diǎn)內(nèi)向,安靜,求穩(wěn)定,敏感,但是只是屬于自己的一面,而我自身又存在著極為相反的一面。
通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng),我了解到自己受家庭影響深重,想謀求穩(wěn)定工作,但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃,那時(shí)再好不過的職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇。
所以,綜合考慮,我適合從事的職業(yè)有:公司管理者、主持人、公務(wù)員。
(2015年村委會(huì)工作總結(jié))
我的性格:
我待人友善,待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守,具有責(zé)任感。
我重友誼,重視與朋友之間的感情。
為人熱情@鐘謚人。
性格隨和,樂于與人相處。
社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。
對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我喜歡喜歡聆聽,也喜歡務(wù)實(shí)職業(yè)規(guī)劃
具有堅(jiān)定不移的精神,只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情,不管有多困難都會(huì)去做。
我做事具有很強(qiáng)的原則性,也善于變通,尊重約定。
喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。
我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng),但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來。
我的興趣:
我愛好閱讀文學(xué)書籍,熱愛運(yùn)動(dòng),喜歡打球。
追求自然,喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。
我對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心,也鉆研于自己不明白的事物,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
我喜歡務(wù)實(shí),追求具體和明確的事情。
喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問題。
關(guān)注事物的細(xì)節(jié),喜歡從細(xì)節(jié)來判斷事物。
我所擁有的技能:
在學(xué)習(xí)能力上,我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制圖(包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用)、文學(xué)常識(shí)等等。
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng),對(duì)事件反應(yīng)敏捷迅速,具有很強(qiáng)的正確控制力。
在其他方面,語言表達(dá)能力較強(qiáng),善于與人溝通,邏輯清晰,有不錯(cuò)的語言寫作能力
社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
具有很強(qiáng)的集中力,思想縝密,講究方法。
很有頭腦,很現(xiàn)實(shí),對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。
具有很強(qiáng)的洞察力。
對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我的價(jià)值觀:
我沒有什么宗教信仰,屬于無神論者,堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。
樂于助人,相信助人助己,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作,工作要具有一定的挑戰(zhàn)性,能發(fā)揮自身的能力。
多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ螅瑫x升機(jī)會(huì)多。
同時(shí)我也注重保健因素,能夠找一份穩(wěn)定的.工作,工作相對(duì)獨(dú)立,較為寬松的工作環(huán)境,工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對(duì)于聲望因素沒有太多的追求,只要心安理得即可。
我的愿景:
畢業(yè)后,可以找到一份工作,最好是自己喜愛的,可以在工作中發(fā)揮自己的能力,并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境,工作自主性大,能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。
做自己要做的事,能夠開發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型,職業(yè)價(jià)值觀,職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn),我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):
1、職業(yè)興趣類型偏重:社會(huì)型為主,管理型次之。
2、價(jià)值取向:自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?/p>
3、職業(yè)能力:推理、數(shù)理能力較強(qiáng),人文素質(zhì)次之
4、自身能力:社會(huì)交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé),善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢(shì),然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。
正直而忠誠(chéng),即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
通過分析我的360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀,我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進(jìn)行自我對(duì)話,和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己,認(rèn)識(shí)了自己。
不論在學(xué)習(xí)工作中,要保持頭腦冷靜,努力使自己頭腦靈活起來,多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度,努力搞好學(xué)習(xí),提升自身能力,發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn),做事仔細(xì)認(rèn)真,友善待人,勤于思考,全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃
2.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
3.未來職業(yè)規(guī)劃
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職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十一
{3}自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛,動(dòng)手能力較強(qiáng),自我職業(yè)生涯規(guī)劃書。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。
{4}自己缺點(diǎn)盤點(diǎn):平日里總有些倦怠、懶散,喜歡自己的意見。
{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(zhǎng);有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng),喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博,很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。
會(huì)計(jì)可以從出納做起,管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券等的進(jìn)進(jìn)出出,填制和審核原始憑證,工作熟練之后,做到會(huì)計(jì)的崗位。當(dāng)然也可以從會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)之后,直接從事會(huì)計(jì)工作。如果能及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的意識(shí),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作中的問題,提高綜合素質(zhì),將可以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展:
路徑一、熟悉會(huì)計(jì)操作、會(huì)計(jì)核算流程,具備財(cái)務(wù)籌劃技能后,可以成為會(huì)計(jì)經(jīng)理;
路徑三、積累一定的經(jīng)驗(yàn),熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理狀況之后,可以向?qū)徲?jì)方向發(fā)展,成為審計(jì)專員,進(jìn)而向?qū)徲?jì)經(jīng)理發(fā)展,也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計(jì)工作,成為統(tǒng)計(jì)經(jīng)理。
目前在我們國(guó)家的的會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點(diǎn):
{1}. 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的,也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向,自我介紹《自我職業(yè)生涯規(guī)劃書》。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè),對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”,而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的'專業(yè)人才,而且,此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋。因此,在創(chuàng)業(yè)初期,他們的會(huì)計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大,財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信(戚)無法全盤控制時(shí),才會(huì)招聘“外人”記記帳。
{2}. 外企:待遇好,學(xué)得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟,對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致,而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí),盡管這種技能非常專業(yè),但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過程不利,因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘-惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢的職業(yè),而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽老師講課,它更貼進(jìn)實(shí)際工作,也更適用。
{3}. 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn),那就是:累!區(qū)別在于很多小事務(wù)所所,待遇低,加班不給加班費(fèi),雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多,但從某種方面來說,他們的工作任務(wù)更重,坊間甚至有傳言說在那里是“女人當(dāng)做男人用,男人當(dāng)做牲口用”,加班更是家常便飯,著名的“安達(dá)信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西,即使是小所,因?yàn)槿耸值膯栴},對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
{4}.理財(cái)咨詢:方興未艾的陽光職業(yè)。
{5}.公務(wù)員、教師:穩(wěn)定有余,發(fā)展不足。
會(huì)計(jì)人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師,和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣,有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢(shì),也有發(fā)展艱難的.
職業(yè)選擇是一個(gè)很寬泛的范疇,既包括了職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)理想、個(gè)人狀況、擇業(yè)偏好、就業(yè)準(zhǔn)備等個(gè)體的內(nèi)在因素,也涉及到家庭、地區(qū)、生活環(huán)境、流行觀念、就業(yè)政策、擇業(yè)機(jī)會(huì)等外部因素。畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì)實(shí)際需求之間存在巨大反差,畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業(yè)分析上我們應(yīng)該明確人生目標(biāo),提升自身價(jià)值觀,確定職業(yè)目標(biāo),分析自己的個(gè)性特征,包括能力分析,性格分析,興趣分析等。然后,在自己要選擇的職業(yè)上分析行業(yè)特點(diǎn),包括職業(yè)分類,職業(yè)利益,職業(yè)條件。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十二
一、高考專業(yè)選擇時(shí)。
由于職業(yè)生涯教育的缺失,很多高三學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)十分盲目,要么在熱門學(xué)校和專業(yè)上扎堆兒,要么誤報(bào)了不適合自己甚至不感興趣的專業(yè),這也是導(dǎo)致部分學(xué)生在大學(xué)時(shí)求職迷茫的直接原因。
“上大學(xué)不僅僅是為了就業(yè)找個(gè)好工作,更應(yīng)該獲得職業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生理想。在中國(guó),大部分學(xué)生高考目的是考上大學(xué),其次才是選擇專業(yè),能否考上好大學(xué)先于能否選擇好專業(yè),其實(shí)這是不對(duì)的?!毕蜿柹氖紫殬I(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),確立未來的職業(yè)規(guī)劃對(duì)高三學(xué)生來說是最為重要的課題。如果盲目選擇,很可能導(dǎo)致職業(yè)生涯之始就舉步維艱。
二、大學(xué)畢業(yè)選擇第一份工作時(shí)。
職業(yè)的選擇其實(shí)就是生活方式的`選擇。而因?yàn)槁窂揭蕾嚨木壒?,第一份工作的選擇又會(huì)長(zhǎng)期影響一個(gè)人將來的職業(yè)發(fā)展,所以,正確選擇第一份工作就變得非常重要。
頂級(jí)就業(yè)力專家閆嶺說:“正確地做好最初的職業(yè)選擇很重要!越到后面,要想擺脫原已熟悉的職業(yè)路徑就越困難,成本越高,風(fēng)險(xiǎn)越大?!睂?duì)于大學(xué)生來說,如果能夠較早地認(rèn)識(shí)到自己真正的興趣和能力所在,并明確了適合自己的職業(yè)路徑之后,再進(jìn)行一系列有效的求職,這是理智和值得提倡的做法。
工作3年左右時(shí)。
當(dāng)人們找到了一份工作時(shí),通常并不確定這就是自己最適合的工作,需要通過一段時(shí)間的嘗試、磨合后才能確定。有一部分人因?yàn)榍舐殨r(shí)就缺乏自我定位,隨意找了一份工作,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)時(shí),只能通過跳槽來改變現(xiàn)狀,也就是通常所說的“試錯(cuò)”;另一部分人對(duì)自己有一定的職業(yè)規(guī)劃,但3年時(shí)間下來,發(fā)現(xiàn)起色并不大,或收入與付出不成正比,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,想要尋找新平臺(tái),獲得職業(yè)發(fā)展的突破。因此,工作3年左右時(shí),是職業(yè)生涯規(guī)劃的又一重要窗口期。
相比大學(xué)畢業(yè)之初,已經(jīng)在職場(chǎng)歷練了3年左右,大多數(shù)人對(duì)自我、對(duì)職場(chǎng)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更為完整,對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)目標(biāo)定位也更加理性。所以,如果之前沒有好好進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,工作3年左右,則是個(gè)絕佳的生涯規(guī)劃窗口,千萬不能再度錯(cuò)過。
四、工作7年左右時(shí)。
一般來說,工作7年左右的職場(chǎng)人已經(jīng)在某一領(lǐng)域達(dá)到了一定的高度,趨于平衡發(fā)展,但想要進(jìn)一步突破的難度也更大。很多人開始進(jìn)入職業(yè)上的自我安定時(shí)期,同時(shí)也有更多的人開始反思:7年過去了,我是該在原來的軌道上繼續(xù)努力,還是重新尋找新的職業(yè)發(fā)展興奮點(diǎn)?職業(yè)倦怠、發(fā)展瓶頸、晉升受阻、職場(chǎng)挫折在這個(gè)時(shí)段也都一一出現(xiàn),此時(shí),就需要職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)入,幫他梳理過往的從業(yè)經(jīng)歷,找出核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),向更好的職業(yè)平臺(tái)挺進(jìn)。
能否在這個(gè)窗口期做好職業(yè)規(guī)劃,關(guān)系到未來能否達(dá)到更高的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
五、面臨退休時(shí)。
相當(dāng)部分“職場(chǎng)老人”在面臨退休時(shí)十分失落,覺得自己的職業(yè)生涯走向了終點(diǎn)。其實(shí),這個(gè)時(shí)候仍然還是有很多有價(jià)值的事情等著你去做。比如,把工作經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代,在“施比受更快樂的”人生最高境界中好好享受一下;或者,發(fā)掘工作以外的生活興趣,享受更有樂趣的生活。退休后,人的活動(dòng)節(jié)奏變得緩慢,原來正常的工作時(shí)間和工作量均減少,以與自己的身體、能力相適應(yīng)。在此階段,因?yàn)榇嬖谥鴤€(gè)性差異,什么時(shí)候完全停止職業(yè)活動(dòng)并不定論。此時(shí),如果有一個(gè)較為清晰的規(guī)劃,必定能使退休后的晚年生活更加精彩。
人生的職業(yè)生涯是個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、變化的過程,也是有一定規(guī)律可循的。向陽生涯專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為,有序地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,也就是做好自己的人生規(guī)劃,能幫助自己更積極、自主地把握自己的命運(yùn),讓生命更為精彩和完整。所以,向陽生涯提醒您,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,五大窗口期不容錯(cuò)失!
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十三
二活動(dòng)參考閱讀:參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》。
三活動(dòng)方式:閱讀與思索、聆聽與討論。
四活動(dòng)步驟:
(一)閱讀。
播放《童年》歌曲。
夢(mèng),是年輕人的理想,年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們,你們來到沙井中學(xué),每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng),正是這些美麗的夢(mèng),引導(dǎo)我們不斷前進(jìn),夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢?
(同學(xué)發(fā)言)。
作業(yè)?:請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句,名篇名段,整理在練習(xí)本上。
簡(jiǎn)介王海桐:
83年生,四川省2001年理科狀元,以此為基礎(chǔ)713分的成績(jī)考取北戴河金融系,高中時(shí)期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考,以小組形式討論,每組提出兩個(gè)問題。
教師提示:海桐是一個(gè)“有故事的人”,在她的成長(zhǎng)過程有許多感動(dòng)心靈的故事,列表整理出這些瑣事:
時(shí)間故事感悟。
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。
幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年,無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運(yùn)。
小學(xué)與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外,更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無常,只有這一刻,可以為我們感受和把握。
小姑的英年早逝。
成長(zhǎng)中的感激希望走屬于自己的路。
注:實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)?。
(二)反省與思考。
完成【思考?探索】題:你覺得作者在成長(zhǎng)的歲月里,有過遺憾嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
以小組為單位,與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么。
(三)布置采訪。
主題:別人眼中的我。
對(duì)象:父母/朋友/親人/老師。
結(jié)果:文字/圖片/聲音/錄像。
通過圖書館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng),包括采訪前準(zhǔn)備,采訪期間注意事項(xiàng),采訪資料的整理和總結(jié)。
要求:
采訪前必須做好采訪提綱,其中包括采訪要點(diǎn)。
其他作業(yè)?:
將本文中的成語/哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上。
教學(xué)后記:
原計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多,對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì);
學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,學(xué)生提出很多問題,是我始料不及的,課堂討論氣氛活躍,但是由于課堂時(shí)間不足,許多問題沒有當(dāng)堂得到解決。
對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的計(jì)劃未使用,可能要等到下星期。
總結(jié):
教學(xué)必須備學(xué)生,學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì),這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
作者郵箱:
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十四
1、個(gè)人愛好愛好。
業(yè)余愛好:文學(xué)類書籍,愛好看電影、聽音樂,打羽毛球、長(zhǎng)跑;愛好的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;愛好的歌曲:《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像:xx。
2、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。
(1)本人做事情很有恒心,凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,有了理想一定有了尋求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高,責(zé)任心強(qiáng),做事很有原則,處事沉穩(wěn),推敲問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立摸索的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道,能跟人相處得很好;唯獨(dú)不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,交際能力不強(qiáng),不善于表達(dá),這也是致命的一點(diǎn)。
(2)解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn):
所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),它使我少一分張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交換溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),使自己多一分自信、激揚(yáng),少一分沉默、怯場(chǎng)。
3、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法。
根據(jù)我自己所挑選的專業(yè)來能肯定好自己今后所要走的路,什么時(shí)候展開計(jì)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的計(jì)劃書,評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
1、家庭環(huán)境。
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,學(xué)習(xí)的氛圍還算行,教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說,上的是書本上的知識(shí),偶然看看英文版的電影,教學(xué)師資氣力還算強(qiáng)。
3、社會(huì)環(huán)境。
現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了,并且也將近飽和狀態(tài)了,因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了,對(duì)大學(xué)生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了,因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講,情勢(shì)雖然還是可觀的,但是挑戰(zhàn)不斷,第一,隨著人們生活水平的大大提高,對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,因此對(duì)子女的要求也有所提高,所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是龐大的,它不僅僅合適小學(xué)兒童,同樣也合適青少年、中年、老年等等,因此發(fā)展空間龐大;再次,商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語知識(shí),這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
5、結(jié)論。
(1)目標(biāo)。
估摸自己的實(shí)力,量力而為地挑選自己比較感愛好和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
(2)路徑。
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
1、短時(shí)間計(jì)劃。
第一,在校期間,英語至少要過四級(jí),普通話要拿二甲、運(yùn)算機(jī)要過一級(jí),所有的證件拿到,最重要的目的是拿教師資格證書,有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。
其次,能很好的運(yùn)用知識(shí),通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次,暑假期間,可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),這樣也能夠多接累體會(huì)。
最后,如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話,就打算考研。
2、長(zhǎng)期計(jì)劃。
在學(xué)業(yè)終止后,去外面找跟專業(yè)相干的工作,第一從小學(xué)教師做起,積存體會(huì),借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更合適自己的職位,逐漸來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃:先當(dāng)小學(xué)教師,再當(dāng)中學(xué)教師,一層一層往上爬。
3、根據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè),本人特對(duì)未來五十年作初步計(jì)劃以下:
a)、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體計(jì)劃見后)。
b)、20xx-20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用x-x年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力和錘煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,找到熱情積極的工作狀態(tài),結(jié)交工作崗位上的好朋友,拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容:
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):畢業(yè)條件升自身學(xué)歷層次,畢業(yè)后立刻找工作,如果沒有合適的就推敲考研究生乃至是博士碩士,熟練掌控專業(yè)技能。運(yùn)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān),英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng):在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,積極完成工作任務(wù),加強(qiáng)溝通,虛心請(qǐng)教,保持對(duì)新鮮事物的愛好,對(duì)身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度,相信遇到什么困難總會(huì)有解決的辦法,敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見。能夠堅(jiān)持正義,堅(jiān)持自己的原則,(3)生活習(xí)慣、愛好愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加社交活動(dòng)如集會(huì),還有必要的健身運(yùn)動(dòng),如漫步、打羽毛球等,條件答應(yīng)的情形下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),獻(xiàn)血活動(dòng)等等。
c)、20xx-20xx年:找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,在自己的熱愛工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的氣力,兢兢業(yè)業(yè)地效忠職守于自己的崗位,具有很多莫逆之交,懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛,具有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,可愛健康充滿活力的孩子,一樣生活美滿的親人朋友。
第一,職業(yè)生涯計(jì)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯計(jì)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,同時(shí)也決定著職業(yè)生涯計(jì)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯計(jì)劃,進(jìn)行職業(yè)生涯計(jì)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的愛好、才能、學(xué)識(shí)合適干什么??赏ㄟ^自我分析,評(píng)估自己的職業(yè)偏向、能力偏向和職業(yè)價(jià)值觀。
其次,職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的進(jìn)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)猛烈,對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,不在一棵樹上吊死,就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè),職業(yè)生涯計(jì)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)劑。因此身邊各種環(huán)境變化了,我們也要隨著變化,這樣才能生存下來。
再次,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)挑選與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)程來看,職業(yè)生涯發(fā)展主要包括:職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)挑選期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)固期、職業(yè)終止期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備,和應(yīng)對(duì)方案來。
對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)挑選、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。
之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個(gè)不斷挑選的進(jìn)程,每走一步自己都要做出挑選,同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的企圖.人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),由于它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短,由于自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹,可是小樹也有它的理想,為了讓小樹能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想,長(zhǎng)成參天大樹。于是對(duì)自己做出以下一生的計(jì)劃,以便于常常提示自己不要忘記目標(biāo)。
其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感愛好,期望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè),但由于父母認(rèn)為我的性情不合適,所以在挑選專業(yè)的時(shí)候挑選機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程),但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對(duì)它并不感愛好,還是愛好經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相干的專業(yè)。
(一)自我分析階段。
1,愛好分析。
在網(wǎng)上對(duì)我的愛好進(jìn)行了分析:具有比較多的愛好,對(duì)藝術(shù)不算太感愛好,比較實(shí)際,做自己愛好的事。
2,性情分析。
人與人之間是有很大的區(qū)分的,有的人樂意干事務(wù)性的工作,而有的人對(duì)信息加工與處理非常善于,還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交換。這就是人的性情偏好所起的作用。因此,性情能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了mbti自測(cè)題之后,發(fā)覺自己是屬于esfp型,即:外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。
我是一個(gè)比較活潑、開朗的男孩。愛好憑自己的感覺做事,比較重感情,愛好與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作,還很愛好挑戰(zhàn)自我。
3,能力分析。
我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),不怕苦,不怕累,做事堅(jiān)持到底。比較愛。
好動(dòng)腦,經(jīng)過認(rèn)真的摸索來解決問題,能夠接受別人對(duì)我的批評(píng)和建議。
4,優(yōu)缺點(diǎn)分析。
優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真仔細(xì),關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進(jìn)心。
缺點(diǎn):自豪自滿,信誓旦旦,過于關(guān)心他人。
(二)職業(yè)分析階段。
1.職業(yè)生涯計(jì)劃的重要性。
在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)計(jì)劃之后,才認(rèn)識(shí)到職業(yè)計(jì)劃的重要性,職業(yè)計(jì)劃就是我們對(duì)人生的計(jì)劃,這將相伴著我們的一生,具有成功的職業(yè)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)完善的人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯計(jì)劃可以發(fā)掘自我的潛能,增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯計(jì)劃還可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯計(jì)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
2.家庭環(huán)境分析。
我是來自農(nóng)村的一個(gè)男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個(gè),姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己愛好什么。
3.學(xué)校環(huán)境分析。
4社會(huì)環(huán)境分析。
我的故鄉(xiāng)在貴州,它是一個(gè)十分貧困落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè),需要大量的大學(xué)生,并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì),但是還是不想回故鄉(xiāng)工作,那里太落后了。
(三)目標(biāo)肯定階段。
1.短時(shí)間的職業(yè)目標(biāo)(20xx-20xx年)。
畢業(yè)之后,找份與自己專業(yè)相干的工作,獲我自己愛好的職業(yè),跟同事,老板學(xué)習(xí)體會(huì),虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真,多學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過五年的學(xué)習(xí),有點(diǎn)資本完成我的短時(shí)間目標(biāo)。
2.中期的職業(yè)目標(biāo)(20xx-20xx)。
在有了穩(wěn)固的工作,有了一些體會(huì)之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨(dú)立出來創(chuàng)業(yè),開自己的公司,自己當(dāng)老板。通過十年的努力,把自己公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強(qiáng)。
3.長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)(20xx--)。
自己成為老板之后,會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),使自己更加的充實(shí),用科學(xué)的管理方法來管理自己的公司,更別人多加交換,將公司做得更好。
1.教育為先。
“學(xué)無止境,”“活到老,學(xué)到老”等。在現(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)太殘暴了,沒有知識(shí)是不行的,我們必須不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過英語四級(jí)和六級(jí),加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。
2.虛心向別人取經(jīng)。
在學(xué)校期間,常常和老師、同學(xué)多交換、討論,從而在交換中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí),更加的了解工作和社會(huì),并向他們學(xué)習(xí)。
畢業(yè)之后,步入社會(huì),我們的體會(huì)畢竟很少,要向人家學(xué)習(xí)。常常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動(dòng),增加友誼。
3.實(shí)踐錘煉。
在學(xué)校的期間,多參加一些社會(huì)工作,通過這些活動(dòng),可以增加。
自己的膽量,和口頭表達(dá)能力。還能結(jié)交到很多朋友,為今后打下基礎(chǔ)。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn),讓自己對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí),為自己挑選一個(gè)自己愛好的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
養(yǎng)成良好的錘煉、飲食、生活習(xí)慣,也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間錘煉身體。俗語說:“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時(shí)要重視自己的言行,不要讓自己的言行侵害了自己的形象,好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素養(yǎng)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職,提高自己的社會(huì)體會(huì),學(xué)會(huì)與人相處之道。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十五
沙二給自己畫了一幅像,讓路人評(píng)判畫得像不像,最終根據(jù)路人的評(píng)判得意地認(rèn)為自己畫得很像。妻子笑他:“自己畫自己,像不像還要?jiǎng)e人評(píng)判嗎?”沙二就是太在意別人的評(píng)價(jià)了,而忽略了通過自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。像沙二一樣,我們常常會(huì)很在意別人對(duì)自己的看法,根據(jù)別人的看法來評(píng)判自己,殊不知認(rèn)識(shí)自我,主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個(gè)人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實(shí)生活中也很適用。不同人心中會(huì)對(duì)我們有不同的看法和觀點(diǎn)。這就是為什么路人對(duì)哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個(gè)人,往往會(huì)對(duì)這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測(cè),不同的人對(duì)我們的看法也會(huì)大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評(píng)判自己,豈不是會(huì)得出各種五花八門的答案嗎?因此,我們更多地是需要依靠自己來認(rèn)識(shí)自己。
最初,每一個(gè)人都是一張白紙,隨著時(shí)光的流逝,我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙,而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以,沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故,十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué),因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起,為自己的科學(xué)高塔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自己正確認(rèn)識(shí)自己,我們才不會(huì)做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說,夸父自以為世上沒有自己做不到的事,所以他就去追趕太陽,可他非但沒有追上太陽,還因勞累過度而死。無法自己正確認(rèn)識(shí)自己,結(jié)果害了自己。
當(dāng)然,我們也不能完全依靠自己來認(rèn)識(shí)自己,他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有很大的作用。他人就像是一面鏡子,從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒,唐太宗得知自己做的不對(duì)之處,并加以改正,才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人,自己要做到完全正確地認(rèn)識(shí)自己是不切實(shí)際的。所以,我們就需要他人客觀的評(píng)論來完善對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,他人的評(píng)判只能在認(rèn)識(shí)自我中起輔助作用,真正認(rèn)識(shí)自我,還要更多地靠我們自己。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十六
除了引進(jìn)豐田全球領(lǐng)先的生產(chǎn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)了工程的高度自動(dòng)化,同時(shí)在廣州豐田,還有一個(gè)專有名詞“帶人字邊的自働化”,它來自豐田的一個(gè)生產(chǎn)理念:先進(jìn)的設(shè)備只是起點(diǎn),人才是品質(zhì)的最終保障。
值得一提的是,豐田還一反傳統(tǒng)生產(chǎn)系統(tǒng)中的“定員制”,根據(jù)生產(chǎn)量的變動(dòng),彈性地增減各生產(chǎn)線的作業(yè)人數(shù),運(yùn)用較少的人員資源完成更多的生產(chǎn)活動(dòng),這就對(duì)作業(yè)人員提出了更高的要求。為了適應(yīng)人員彈性配置的方法,廣州豐田的員工通過專業(yè)化的技能培訓(xùn)成為了身懷各種技能的“多面手”,使廣州豐田的生產(chǎn)效率達(dá)到了極高的水準(zhǔn)。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十七
一、教師從成語導(dǎo)出問題:
如自暴自棄、自欺欺人等,約占3/4;‘積極的’,如自強(qiáng)不息、自力更生等,約占1/4。)。成語實(shí)際上是人類生活經(jīng)驗(yàn)積累的反映。由上可見,人類似乎無所不知,但卻少自知;人類自我作踐,自尋煩惱。
教師導(dǎo)語:請(qǐng)全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;。
我們常說"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識(shí)自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的自我.
二、自畫像:。
1.每個(gè)同學(xué)在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個(gè)"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個(gè)男孩,我是一個(gè)愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。
2.每個(gè)同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):。
剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自我作了初步的認(rèn)識(shí),要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個(gè)人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對(duì)自我作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
四、他畫像:。
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn).(說明:盡可能寫的詳細(xì),但要注意用詞)。
五、討論:但丁:“走自己的路,讓別人去說吧!”你怎樣理解這句話?
六、結(jié)束。
跟自己比,找出進(jìn)步;跟別人比,找出差距。我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚺φ_的認(rèn)識(shí)自我、把握自我,用自己的雙手去設(shè)計(jì)自我、超越自我,塑造出一個(gè)嶄新的自我!
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十八
綜上分析,我對(duì)自己有了更加全面的認(rèn)識(shí):通過職業(yè)興趣測(cè)評(píng),我偏向企業(yè)型、文藝型,與我的`夢(mèng)想和目標(biāo)基本一致,相信通過努力,能夠勝任這方面的工作。通過職業(yè)人格之mbti測(cè)評(píng),知道自己屬于isfj一類,有點(diǎn)內(nèi)向,安靜,求穩(wěn)定,敏感,但是只是屬于自己的一面,而我自身又存在著極為相反的一面。通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng),我了解到自己受家庭影響深重,想謀求穩(wěn)定工作,但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃,那時(shí)再好不過的。所以,綜合考慮,我適合從事的職業(yè)有:公司管理者、主持人、公務(wù)員。(20xx年村委會(huì)工作總結(jié))。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十九
對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。
我是外國(guó)語學(xué)院五年制06級(jí)英語一班的xxx,我是一個(gè)具有雙重性格的女孩,知道什么時(shí)候要沉默乖巧,什么時(shí)候要熱情大方,我的興趣比較廣泛,我愛藝術(shù),最愛舞蹈。平時(shí)喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入,但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異,就是缺乏自信心。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展,圍繞這兩個(gè)方面,本人特對(duì)未來五十年做初步規(guī)劃如下:
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容:
1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程,真正掌握,必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課中積極,課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通,要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試,羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
xx珍惜一星期兩節(jié)的外教課,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),主動(dòng)與外教交流、攀談。
xx利用課下時(shí)間多做題,多讀英文文章,多聽英文磁帶,空閑時(shí)間,還可以上網(wǎng),查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲,全方面提高英語水平。
xx平時(shí)要多說多練。成功是需要積累的,說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的',所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì),幸運(yùn)的是我被選中了,我相信自己的能力,我會(huì)努力做每一件事,我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下,盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園,我的最大愛好是舞蹈,當(dāng)然,空閑時(shí)間,我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的,所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候,我盡量安排一些舞蹈向大家展示。努力提升自身學(xué)歷層次,從??粕呦虮究粕?,英語普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話過級(jí),且盡量拿到英語口語等級(jí)證書。
20xx-20xx熟悉適應(yīng)期:利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過不斷嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容:1、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間,主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通、虛心求教。
有個(gè)計(jì)劃固然是好,但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效,未來需要靠自己去努力去拼搏,人常說計(jì)劃趕不上變化,以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃,目前我會(huì)按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí),現(xiàn)實(shí)是未知多變的,我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃。
人生便如一個(gè)環(huán)行跑道,沒有終點(diǎn),有的只是一個(gè)美麗的開始,沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力,計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。所以,我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí),努力為自己的目標(biāo)大拼,為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇二十
目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):
認(rèn)識(shí)windows98窗口的各組成部分,掌握并熟練應(yīng)用各組成部分功能操作;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際操作中問題的能力。
2、情感與價(jià)值觀目標(biāo):
一是讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)其成就感,為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);二是通過討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極動(dòng)腦、動(dòng)手的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn):移動(dòng)窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關(guān)閉。
教學(xué)難點(diǎn):窗口操作的綜合應(yīng)用。
教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示與講解相結(jié)合、賞識(shí)教育法。
協(xié)作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、討論與自學(xué)相結(jié)合。
課時(shí)安排:一課時(shí)。
教學(xué)過程():
一、導(dǎo)入新課:
本課問題、答案、目標(biāo)的出示和師生演示都是做成powint放映文件,通過海信多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)演示系統(tǒng),在教師機(jī)上演示,學(xué)生在自己計(jì)算機(jī)上觀看。
出示問題:windows98操作系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么?
指名學(xué)生回答:通過顯示在屏幕上一個(gè)個(gè)“窗口”,與電腦進(jìn)行交流,并指揮電腦工作,每運(yùn)行一個(gè)應(yīng)用程序,都會(huì)打開一個(gè)窗口。(學(xué)生回答后,出示答案)。
引出課題并出示:以前面我們學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)打開的“寫字板”窗口為例,這節(jié)課讓我們共同來認(rèn)識(shí)windows窗口。
二、學(xué)習(xí)過程:
(一)出示學(xué)習(xí)任務(wù)。
將本節(jié)內(nèi)容分解為兩個(gè)大的任務(wù):窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。
(目的:讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有直觀認(rèn)識(shí),通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)。
(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的。
(三)任務(wù)解決過程:
第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決:(約5~8分鐘)。
組成:分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。
教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們打開“寫字板”,對(duì)照課本p35插圖認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口的組成,并分別找到這6個(gè)組成部分。
學(xué)生操作后回答“是”。
教師歸納:因?yàn)閣indows的各種應(yīng)用程序窗口都差不多,所以,你學(xué)會(huì)了“寫字板”這一種應(yīng)用程序的使用,那么其他的應(yīng)用程序也就可以無師自通了。這也是windows之所以風(fēng)行全世界的主要原因。
(目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考)。
第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決:(約20~25分鐘)。
組成部分的使用:移動(dòng)窗口、改變窗口大小、關(guān)閉最小化的窗口。
1、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)(移動(dòng)窗口)。
教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們看書p35~36,對(duì)照標(biāo)題欄、菜單欄和工具欄三個(gè)部分的介紹,自己學(xué)習(xí)操作。
教師巡視學(xué)生操作情況,并個(gè)別指導(dǎo)。
教師示范:打開菜單欄中“編輯”“查找”,出現(xiàn)“查找”對(duì)話框。
提問并請(qǐng)學(xué)生討論回答:對(duì)話框與窗口的區(qū)別?
(目的:讓學(xué)生了解窗口和對(duì)話框都可移動(dòng),但窗口可以改變大小,而對(duì)話框不能。)。
2、改變窗口大小的學(xué)習(xí)。
教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本上“改變窗口大小”這一部分,練習(xí)操作。
教師巡視,檢查學(xué)生練習(xí)情況。
學(xué)生演示:分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。
教師:同學(xué)們操作的非常熟練了。學(xué)會(huì)了改變窗口大小,我們就可以完成課本第39頁第7題了。同學(xué)們可以合作學(xué)習(xí),共同完成。
學(xué)生練習(xí)操作。
學(xué)生演示:找小組的同學(xué)代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。
針對(duì)學(xué)生演示,教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)或糾正需要注意的操作。
(目的:讓學(xué)生了解窗口的移動(dòng)和改變大小兩種操作在實(shí)際練習(xí)中的綜合應(yīng)用。)。
3、關(guān)閉最小化窗口。
教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們看課本p37最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分,以前在操作中我們已經(jīng)接觸過了,自己針對(duì)“寫字板”窗口練習(xí)一遍,然后回答課本練習(xí)題的第6題“最小化窗口是被關(guān)閉了嗎?”。
學(xué)生練習(xí)后,回答。
歸納:在我們結(jié)束操作的時(shí)候,老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開的應(yīng)用程序窗口,回到桌面,這里包括關(guān)閉被最小化的窗口。
(目的':讓學(xué)生了解最小化的窗口縮到任務(wù)欄里成為一個(gè)小按鈕,但程序仍在運(yùn)行,并沒有被關(guān)閉。)。
啟發(fā)思考:關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的?
學(xué)生回答:?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上窗口按鈕,恢復(fù)窗口大小,再單擊“關(guān)閉”按鈕。
補(bǔ)充講解:還有沒有同學(xué)會(huì)其他的方法?為大家演示操作的方法。學(xué)生演示后,教師強(qiáng)調(diào)這是一種簡(jiǎn)捷的操作方法:在按鈕上右擊,選擇“關(guān)閉”命令,可以實(shí)現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。
(目的:讓學(xué)生掌握快速關(guān)閉窗口的另一方法。)。
(四)小結(jié):
利用1~2分鐘與學(xué)生一起對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容作小結(jié)。學(xué)生小結(jié)過程中,教師出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的操作提綱。
(目的:提領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再回顧,使學(xué)生知識(shí)技能得到提升。)。
(五)鞏固練習(xí):(約5~8分)。
學(xué)生完成課本p39頁1~5個(gè)練習(xí)題目的操作。
各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)完成情況和答疑,教師巡視,多給學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)性評(píng)價(jià),肯定其學(xué)習(xí)成果。
(目的:既能讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí),使問題及時(shí)解決,更能發(fā)揮學(xué)生主體作用,活躍課堂氣氛。新課程強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞,多給予肯定,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的樂趣。)。
(六)教學(xué)反思:
1、課下討論:通過完成本次活動(dòng)課題,能解決你在實(shí)際操作中的哪些問題?
2、反思:教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于注重學(xué)生全面發(fā)展,協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系,注重學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
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