1.讀后感是讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種表達(dá)方式。寫讀后感的過程中可以用一些形象生動(dòng)的語(yǔ)言，以及豐富的比喻和描寫，來吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家一些啟示和幫助。范文內(nèi)容包括對(duì)作品主題的理解、對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)、對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的分析等等。大家可以閱讀這些范文，進(jìn)行借鑒和參考。讀后感的撰寫是一個(gè)提升自己思維和表達(dá)能力的過程，希望大家能夠用心去寫，寫出有獨(dú)特見解和觀點(diǎn)的讀后感作品。
童年讀后感篇一
童年，一個(gè)離我很近的詞藻，對(duì)我來說，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運(yùn)的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)和樂觀開朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來說就是給他的童年買下了陰影。
但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書中有一個(gè)片段是這么說的，在去尼日尼的路上，外祖母時(shí)常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時(shí)，外祖母總是馬上沖過去保護(hù)他。
雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。
當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí)，便想起來我的童年?！俺孕┪r子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對(duì)我說道。
“魚也好，吃這塊兒!這塊兒沒刺”外祖母也附和著?！班?，多吃點(diǎn)?！眿寢寭崦业念^笑道。
……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個(gè)人都會(huì)得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂觀、知足的心態(tài)去面對(duì)生活，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。
童年讀后感篇二
最近，我閱讀了高爾基先生寫的一本書，這本書的名字叫《童年》，這是高爾基仿照自己的童年寫的。
讀完這本書之后，我覺得，我們現(xiàn)在的幸福生活真是來之不易，若不是成千上萬的革命戰(zhàn)士的舍命拼搏，就不會(huì)有我們現(xiàn)在這么好的日子。高爾基先生能夠從痛苦中堅(jiān)強(qiáng)地走出來，就是因?yàn)樗麘?zhàn)勝了挫折，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，并且不懈地努力奮斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的精神。
《童年》告訴我們：應(yīng)該珍惜這美好的童年，告訴了我們做人做的道理。
童年讀后感篇三
童年是一條多彩的河流，一條多彩的道路，一座閃亮的橋梁，一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯(lián)著名作家高爾基的童年卻是極其悲慘的。
童年這本書再次向我們講述了20世紀(jì)70年代和80年代俄羅斯下層階級(jí)的生活狀況。高爾基的童年生活在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭中：他在四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到暴虐和破產(chǎn)的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是他善良的祖母在任何地方都保護(hù)著他。當(dāng)他年輕的時(shí)候，他很早就意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋，他的小心臟受到了很大的打擊。奶奶和像奶奶這樣的人保護(hù)和支持高爾基。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿殘忍、野蠻、無知和骯臟的令人窒息的生活。我們深知沙皇專制制度的腐敗和丑陋，深知普通百姓在黑暗中的奴性和麻木，深知年輕一代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的苦難歷程。
與高爾基相比，我們的童年?duì)N爛多彩，沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。我們從未體驗(yàn)過被毆打或鞭打的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪和邪惡的事情，比如家庭勾結(jié)和爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)。不會(huì)有無緣無故地殘酷折磨無辜者致死的“事件”。
我禁不住想起了我自己。高爾基走上了獨(dú)立謀生的道路，但現(xiàn)在我連簡(jiǎn)單的洗衣都洗不好。我試過洗衣服，但洗不好。先擦肥皂，然后在這里擦，在那里擦，然后再洗一次。衣服還是很丑，臟地方還是很臟。最后，它們只能扔進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間的差距太大了。
讀完《童年》一書，我不僅明白了這個(gè)完美的童年需要我去珍惜，也明白了我應(yīng)該在出發(fā)前做好準(zhǔn)備，努力實(shí)現(xiàn)我的偉大夢(mèng)想。讀書總是讓我感到像爺爺花園里的小紅一樣自由。當(dāng)我想想象的時(shí)候，它總是讓我感到舒適。它總是讓我在生活中感到快樂和滿足。
童年讀后感篇四
童年，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，給了我們?cè)S多的遐想，比如美好的童年，開心的童年，幸福的童年等等，我恰好有一本書，它的書名就叫做《童年》。書中描述了作家高爾基童年生活的所有經(jīng)歷。
讀完《童年》這本書，讓我的心久久不能平靜。這本書主要講了高爾基三歲到十歲之間的童年生活經(jīng)歷。阿廖沙也就是作者，在他三歲的時(shí)候，他的父親不幸去世了，寄居在外祖父的家里。外祖父是一間小染房的染主，可是家境已經(jīng)敗落，外祖父的性格也變得古怪，暴躁，喜怒無常。
有一次，阿廖沙在表哥的鼓舞下，他將染坊的一塊白布染成了藍(lán)色的，外祖父知道后生氣的毒打了阿廖沙使他全身失去知覺，生了一場(chǎng)大病，躺了幾天。更加過分的是，外祖父還經(jīng)常毆打外祖母的腦袋。在阿廖沙的不幸童年，心里受到的創(chuàng)傷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，在阿廖沙的家庭里經(jīng)常上演。這給阿廖沙的童年帶來了巨大的心理陰影和創(chuàng)傷。阿廖沙就是在這么黑暗的，令人恐怖的環(huán)境下度過了他一生僅有的童年。
看完合上了這本書，我對(duì)阿廖沙的童年充滿了同情與憐憫，心想：“我們應(yīng)該珍惜自己的生活，慶幸自己沒有出生在那個(gè)年代。雖然阿廖沙嘗盡了人生中的痛苦，但是他身上那種勇敢而又堅(jiān)韌的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。這本書運(yùn)用了大量真實(shí)的素材，使用了典型的手法寫出了舊俄時(shí)代的一種勞動(dòng)，家長(zhǎng)制手工業(yè)的專產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民的縮影。
《童年》這本小說深深地打動(dòng)了我，這些故事情節(jié)化成了絲絲細(xì)雨，浸潤(rùn)了我的心田，讓我這現(xiàn)實(shí)生活和故事情節(jié)的對(duì)比中，體會(huì)到了阿廖沙不幸的同時(shí)感受到了自己的幸福生活，激勵(lì)著我珍惜擁有、感恩父母。
童年讀后感篇五
這半年我一直陷入自己的情緒中不能自拔，無論看什么書總是認(rèn)識(shí)字，但書的內(nèi)容無法入腦，更別說入心了。《解析童年》一書在李老師通知的第一時(shí)間內(nèi)，我把它買了回來，并立即認(rèn)真地去讀它，但很無奈《解析童年》一書的內(nèi)容仍是無法入腦，讀了一遍，作者說了什么，我沒有一點(diǎn)印象。我知道我的狀態(tài)束縛了我，目前不適合讀書，于是就把《解析童年》束之高閣。
7月7日看到李老師提醒要交讀后感的群郵件，我又立即把《解析童年》找出來，但這兩天事情比較多沒有來及看，今天（7月9日）早上我6點(diǎn)起床后又記起了讀后感的事，就立即從序言看起。不知道是早上比較靜的原因，還是要交作業(yè)的壓力，今早比較進(jìn)入狀態(tài)，作者的序言深深地開啟了我的認(rèn)同感，當(dāng)我讀到“深刻領(lǐng)悟教育者的內(nèi)核，在于修為自我。深刻領(lǐng)悟到做一個(gè)好父母，亦在修為自我?！睍r(shí)，我大腦進(jìn)行了如下的頭腦風(fēng)暴：
哪些部分需要修？為什么要修？和孩子對(duì)立的部分，控制孩子的欲望、念頭，引起自己負(fù)面情緒的部分要修。為什么和孩子有對(duì)立，為什么要控制孩子，為什么會(huì)引起負(fù)面情緒？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)刻我的內(nèi)在只有恐懼沒有愛。愛的特點(diǎn)是平靜、接納、包容、同理心，有效轉(zhuǎn)化，而恐懼的特征是不安、對(duì)立、控制。是我在恐懼，所以只能修我自己。如何修？感受自己恐懼什么，接納那份恐懼，然后審視自己恐懼的對(duì)象是否是真的和帶給我恐懼的觀念是否正確。
我知道我現(xiàn)在仍沒有狀態(tài)用心把此書讀完，不過今早這一小段腦震蕩足矣，關(guān)鍵是接下來踐行這次的腦震蕩，覺知自己的言行，情緒，修為自我。孩子是一面鏡子，完全反映了父母的內(nèi)在狀態(tài)和家庭環(huán)境，孩子辛苦的表演也只是為了幫助我們認(rèn)清我們的內(nèi)在狀態(tài)，喚醒父母心中的愛。如果我們不體會(huì)孩子的表演，就太辜負(fù)孩子的那份愛了。我決定從此刻開始以家庭為道場(chǎng)，以孩子為老師，用林宗顯老師親子溝通中“鏡子投射溝通指令”進(jìn)行一場(chǎng)內(nèi)在的修行。鏡子投射溝通指令如下：
1、從孩子身上我看到了什么？
2、從孩子身上我看到我自己怎么了？
3、從這些事件中，我看到了什么？
4、從這些事件中，我看到我自己怎么了？
5、孩子透過這些事件，想告訴我什么？
當(dāng)我寫下這些文字時(shí)，我的胃在翻騰；從顫中穴到喉嚨堵塞得厲害，尤其是喉嚨感覺發(fā)炎了，腫脹，想吐但又吐不出來；背和肩膀疼痛；心里有種說不出來的無助和悲傷，淚在眼里打轉(zhuǎn)，想哭又哭不出來。
此刻我更確定不是孩子需要這次的夏令營(yíng)我陪孩子參加，而是我需要這次的夏令營(yíng)孩子陪我參加。我也更確定這次夏令營(yíng)我想要什么：給自己放個(gè)假，和自我來一場(chǎng)約會(huì)，在海邊，在游樂場(chǎng)，和我的內(nèi)在談一場(chǎng)戀愛，而孩子是那個(gè)見證人，老師和同伴是那一道道風(fēng)景。感謝我的孩子和愛人給我參加夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，感謝丫丫老師在我恐懼一個(gè)人帶孩子出遠(yuǎn)門時(shí)給我的鼓勵(lì)和支持，感謝這次夏令營(yíng)的籌備者，參與者，您們共同的努力和付出使夏令營(yíng)即將舉行。
童年讀后感篇六
這幾天，我閱讀了童年這本書的第1、2、3章。雖然讀的不多，卻有很大的感觸。
前三章主要講了阿列克謝自幼喪父，缺少父愛，一向和母親外婆一起生活。他們乘船去找了阿列克謝的外公，認(rèn)識(shí)了他的兩個(gè)舅舅和“小茨崗”。阿列克謝覺得到了外公家后，生活就不一樣了。他的兩個(gè)舅舅有時(shí)勢(shì)不兩立，有時(shí)又同仇敵愾，性格怪異，經(jīng)常讓人摸不著頭腦。他的外公有時(shí)和藹可親，有時(shí)又兇得像頭獅子。在外公家里有不少喜怒哀樂，他們之間也經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我的童年要比高爾基的童年好得多，我的歡樂遠(yuǎn)比痛苦多，生活在一個(gè)溫馨的家庭里，我不但有父母，爺爺奶奶，外公外婆也時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我，相比較起來，我生活的太幸福了。阿廖沙的周圍的人，除外婆外，待他都不是很好，外公也會(huì)常常因?yàn)橐恍┬∈露荽虬⒘紊场?/p>
我此刻的年齡和阿廖沙相仿，但生活狀況卻有很大的差異。阿廖沙的生活狀況那么艱苦，但也努力創(chuàng)造完美生活。我生活在這么優(yōu)越的生活環(huán)境下，我不能比阿廖沙放松一點(diǎn)，我要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣行腋５纳睿己玫纳瞽h(huán)境，也有精致的學(xué)習(xí)材料，我更得好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為自己的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
阿廖沙的經(jīng)歷也是高爾基童年的真實(shí)寫照，高爾基勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)過自己的不懈奮斗，最終成為了列寧口中的“無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”。他在年輕時(shí)當(dāng)過碼頭搬運(yùn)工、面包師傅、雜貨店伙計(jì)、園丁和守夜人，也拾過破爛兒，但這都沒有阻擋他的夢(mèng)想。
我必須要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)這完美的年華！
童年讀后感篇七
童年既快樂又幸福。童年的生活是自由和無拘無束的，沒有必要去處理世界上的危險(xiǎn)，也沒有必要去關(guān)注家庭中的是非。
然而，阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應(yīng)有的天真活潑，也沒有空閑時(shí)間玩耍。他每天只有數(shù)不清的工作，而且還被虐待。然而，他從不抱怨，這讓我深受感動(dòng)。
快樂的童年都是相似的，但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后，我的心久久不能平靜。我仍然記得“所以，我走進(jìn)了這個(gè)世界”這句話在作品的結(jié)尾，阿萊莎來到了這個(gè)世界，這導(dǎo)致了高爾基的下自傳《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，我們不可避免地會(huì)遇到困難和挫折，但是我們都有一個(gè)美麗而快樂的童年。我們應(yīng)該快樂地?fù)碛幸粋€(gè)快樂的童年，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》相比，我們不能更快樂了，不是嗎？人們應(yīng)該更多地關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，而不是總是發(fā)泄他們的負(fù)面情緒。事實(shí)上，當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕你！作為一個(gè)人，一個(gè)人不能“不知不覺地生活在幸福之中”。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天。
童年讀后感篇八
今天我看完一本叫《童年》的書！這本書是著名作家高爾基寫的書！非常好看?。?！
這本書是著名作家高爾基回想自己的童年的時(shí)候，寫出來的著名經(jīng)典名作！
《童年》是高爾基的《童年》“人生三部曲”的第一部。之后兩部《在人間》和我的大學(xué)，講述了阿廖沙在社會(huì)上謀生！以及在思想、學(xué)問，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面獲取進(jìn)步的過程?！叭松壳址Q為”自傳三部曲“，阿廖沙就是高爾基本人的寫照！”
我的理解是回顧了每位大人的美好的童年，就像文中所說的主人公：“阿廖沙、姥姥、姥爺、母親、父親等?。〉龋?！等！！其他主人公?！边@本書主要寫了阿廖沙的一生所有有趣精彩的片段！我覺得非常非常的經(jīng)典！不愧是著名的作家，還是一名“文學(xué)巨將”呢！
這本書曾經(jīng)被著名作家羅曼·羅蘭和著名作家巴金老爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)過！我就覺得這部馬克西姆·高爾基寫的文章非常非常順！我個(gè)人是這么認(rèn)為的！不知道同學(xué)們是怎么評(píng)價(jià)這本書的，或者大家是怎么評(píng)價(jià)這本馬克西姆·高爾基寫的著名文章！
我打算以后也寫這種世界級(jí)別的高級(jí)名著！大家信不信呀！
童年讀后感篇九
記得最初讀完高爾基的《童年》的時(shí)候，我感慨頗多。一直以來我都覺得書就像是我們的一位老師，能為我解開解惑傳道。
記得當(dāng)時(shí)看完這本書，知道了整部小說講述了一個(gè)可憐的孩子阿廖莎，很小的時(shí)候就失去了父親。接著又失去了母親，他卻仍然懷抱著一顆求知的心，過著坎坷而悲慘的生活，很讓人感動(dòng)。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。一天，阿廖沙出于好奇把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活便丟下了他離開了這個(gè)家庭。后來外祖父遷居了，母親在一天早晨突然回來了。開始她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心經(jīng)常發(fā)脾氣。后來母親再婚，她經(jīng)常挨丈夫打。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。
這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。
在那個(gè)黑暗的年代，先是高爾基的父親離他而去，后來小弟弟也死了，這不僅是對(duì)他的打擊，也是對(duì)他家人的一連串的打擊，但他并沒有因此而被悲慘的命運(yùn)打倒。最后連他的母親也離開了他，但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，不向悲慘的命運(yùn)屈服。全書讓我最感動(dòng)的一句話就是，主人公說：“我很少哭，哭也是因?yàn)槭芰宋?，而不是因?yàn)樘弁词裁吹摹！敝魅斯膱?jiān)強(qiáng)不屈，正是高爾基高尚品格的體現(xiàn)。
黃河有時(shí)會(huì)流到很寬的境界，平原無際，一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，黃河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。而高爾基的生活，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。其實(shí)，如果面對(duì)一個(gè)個(gè)接踵而來的挫折與困難他都沒有挑戰(zhàn)的思想的話，那么，也可能他在生活道路上遇到崎嶇和坎坷就會(huì)后退。我們要學(xué)習(xí)他站在厄運(yùn)面前有著打不垮的信念，要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)勇于面對(duì)困難有不懈努力的精神，對(duì)未來充滿信心。我們不會(huì)在經(jīng)歷那個(gè)悲慘的年代，生活中也不會(huì)遇到太多的狂風(fēng)暴雨，我們是生活在“蜜罐”里的一群被寵壞的孩子。我們不可能像高爾基一樣在極其狹小的境界中仍能沖破阻礙，浩浩蕩蕩地往前流過去。我們只要像他一樣在生活中有堅(jiān)定的信念，努力克服學(xué)習(xí)的困難，認(rèn)清事情的好與壞。
一個(gè)山里的小男孩總是想著要走出大山去完成自己的夢(mèng)。有一天，他爬過了一座山，但是他卻看到還有一座大山在他面前，他沒有退縮，堅(jiān)定的信念讓他勇敢地爬了過去，可是，他又看到了一座大山，但他還是沒有動(dòng)搖的想法......就這樣他翻越了許許多多的大山。終于，他翻越了最后一座大山。最終他通過不懈的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。高爾基正如這個(gè)小男孩一樣。高爾基曾意味深長(zhǎng)地說：生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚至也更聰明。是的，我們要把挫折與困難當(dāng)作是一種冒險(xiǎn)，把學(xué)習(xí)和生活看做是一種冒險(xiǎn)，當(dāng)做是對(duì)自己理想的一種磨練和一種考驗(yàn)。
我想，在我們?nèi)松穆猛局?，難免對(duì)遇到艱難困苦，也會(huì)在這些挫折中成長(zhǎng)。我們只有微笑著去面對(duì)，才能讓自己的在沿途的過程中，能體會(huì)到更多的東西，并能變得愈發(fā)自信成熟。走向人生的道路上。
童年讀后感篇十
美滿的童年都是類似的，不幸的童年各有各的不幸，當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜，我深刻體驗(yàn)到了字里行間的感情色彩，邪惡中看到善良，黑暗中看到光明，冷酷無情中見到人性的光茫，悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)毅力，戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事，主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣，愛如溫暖的陽(yáng)光豐富了他，使他充滿了力量去面對(duì)苦難。
嚴(yán)厲暴躁的外祖父由于家業(yè)的衰敗，變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，慈祥而和藹的外祖母，有著仿佛圣徒一樣的寬大胸襟，粗野，自私的舅舅，愛喝酒鬧事，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆，還有憂郁的媽媽，樂觀淳樸的小茨岡，以及正直的老人格里戈里等，尤其是聰明能干，善良開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú)，她是正義，憐憫窮人與弱者，高爾基從熾熱的浪漫主義者，為我們描繪一幅俄國(guó)小市民階層的風(fēng)土人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我就美滿多了。
我生活在魚米之鄉(xiāng)—南京，這里風(fēng)景如畫，而且擁有著豐富的文化底蘊(yùn)，六朝古都的南京，雖沒有上海繁華，青島優(yōu)美，可我們卻是那樣的獨(dú)一無二。
我坐在寬敞的教室，和藹的老師，溫柔的父母，讓空氣中充滿了愛的芬芳。
我生活在一個(gè)人道主義的國(guó)家，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，更沒有層出不窮的暴行與丑事，有的只是書香四溢的校園，我們成了一個(gè)莘莘學(xué)子，充實(shí)的生活在瑯瑯的讀書聲中開始，老師熱心的為我們傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)一一吸收更多，更好的知識(shí)。在知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，慢慢走向成熟。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷，悲慘的生活中的故事。
讀完《童年》感到高爾基兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得自己現(xiàn)在是美滿的，想要什么，就有什么，如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)伸張正義毫不猶豫狠狠教訓(xùn)那人一番，可是高爾基呢？與我們恰恰相反，有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，就是這樣的環(huán)境，造就了高爾基，成就了高爾基，在如此污穢和邪惡的天地里，他那顆光明和博愛的心沒變，沒有變得骯臟，而變得更加開朗，光明，也許這就是成功的秘訣吧！《童年》這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直自信！
池塘邊的榕樹上，知鳥在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)過去，步入高中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊！
讀了高爾記的《童年》后，才知道什么是童年，什么是美滿的童年，什么叫珍惜童年！
童年讀后感篇十一
《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時(shí)的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到暴戾外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實(shí)的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真??！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
童年讀后感篇十二
每個(gè)人生命中都有幾個(gè)意義非凡的朋友，“好事兒”就是阿列克謝的好朋友之一。為什么呢？因?yàn)?，他曾?duì)阿列克謝的人生產(chǎn)生了重大的影響。
首先，他教阿列克謝保護(hù)自己。他說：“真正的力量，在于動(dòng)作迅速。動(dòng)作越迅速，力量就越大。懂嗎？”很快，他又教阿列克謝把握機(jī)會(huì)：“任何事情都要善于把握——懂嗎？”他還教給阿列克謝一定要學(xué)會(huì)寫字……他的諄諄教導(dǎo)都讓阿列克謝受益終生。
不但如此，“好事兒”獨(dú)特的氣質(zhì)也讓“我”著迷。雖然大家都對(duì)他不甚了解，但“我”總覺得與他心息相通?！八f‘很孤獨(dú)’的時(shí)候的表情深深打動(dòng)了我，那是一種我能理解的觸動(dòng)心靈的東西?！边@大概就是好朋友之間互相吸引的原因所在吧！
可是，大家卻都越來越不喜歡“外人”—“好事兒”，作為孩子的阿列克謝無法理解大人們的世界，雖然他極力想要留住“好事兒”，卻無能為力，最終，“好事兒”還是離開了。“晚上，他走了，和大家親切地道了別，還緊緊擁抱了我。我走出大門，看見他坐在馬車上，車輪碾壓著冰凍的泥巴疙瘩，一路顛簸?！?/p>
此時(shí)，“我”的心也像一個(gè)冰凍的泥巴疙瘩，因?yàn)椤拔摇比松兄匾呐笥央x開了?！拔液藓薜匕焉鬃优獢嗔?，又挨了一頓揍。我和我們祖國(guó)中的無數(shù)優(yōu)秀人物的第一個(gè)的友誼，就這么結(jié)束了?！边@是怎樣的心如刀割！
在“好事兒”的影響下，“我”不但學(xué)會(huì)了寫字，還學(xué)會(huì)了記錄，如果沒有“好事兒”的教誨，恐怕這本經(jīng)典的《童年》也不會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，供一代又一代的讀者閱讀了。如此想來，“好事兒”是多么偉大??！
云舒媽碎碎念：
常說，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)與誰(shuí)相遇，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道每個(gè)相遇會(huì)給我們帶來什么樣的緣分和影響?！耙灰婄娗椤笔蔷壏?，“相見恨晚”是緣分，“恰逢其時(shí)”也是緣分。而那些相遇，有時(shí)候因一件事、一段時(shí)光甚至一句話，就會(huì)給我們帶來或好或壞的記憶。
我們還常說，感恩一切遇見，一切都是最好的安排。我們感恩那些好的，讓我們成為更好；我們感恩那些壞的，讓我們變得更強(qiáng)。世間之事，皆是歷練。本無好壞，一念之間。時(shí)時(shí)感恩，感恩一切。世界無時(shí)不在發(fā)生著各種各樣的事情和各種各樣的變化。有新生兒來到這個(gè)世界，也有人在離開。就像早晨突聞馬拉多納的驟然離去，給我們帶來極大的震驚與感慨。
《童年》中，“我”對(duì)“好事兒”無疑是心懷感恩的，因?yàn)樵谀莻€(gè)冰冷的家中，“好事兒”的出現(xiàn)不但給“我”帶來了心靈上的撫慰與溫暖，還教會(huì)了“我”很多有用的知識(shí)，對(duì)“我”的成長(zhǎng)，起到了很重要的引導(dǎo)意義。
人之一生，太多遇見。我們走過的每一步，都有人相伴；我們生活的每一天，都存在改變。天地寬廣，所有的遇見都會(huì)讓我們內(nèi)心更強(qiáng)。心存感恩，是人生的哲學(xué)與智慧。愿你我都有。
童年讀后感篇十三
高爾基曾這樣評(píng)價(jià)過他的童年：“在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端城市的天才美妙的講出來的一個(gè)悲慘的`童話?！蹦堑拇_是一段離奇而悲慘的童話，我嘆服高爾基的勇氣，更加驚嘆幼小的阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)。
外祖父的暴躁、自私，兩個(gè)舅舅的粗野，孩子們做的壞事，使外祖父家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨。
“綁起來！打死他！”兇狠的外祖父竟把阿廖沙打得失去了知覺，在剛剛遭受了失去父親與弟弟的打擊后，迎接阿廖沙的又是一頓毒打，可他并沒有屈服，沒有對(duì)這個(gè)世界絕望，或許是因?yàn)樗哪暧祝⒘紊呈悄菢訄?jiān)強(qiáng)，或許早年喪父時(shí)，年幼的阿廖沙早已形成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，而此時(shí)的痛苦，只是他成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)點(diǎn)磨練。
外祖母對(duì)阿廖沙非常慈愛，給他講傳說、童話和民間故事，承受一切生活壓力而毫無怨言。
母親結(jié)婚離去后，因繼父賭博，很快破產(chǎn)而歸。外祖父越發(fā)乖戾曝氣，吝嗇小氣，母親的脾氣也愈發(fā)孤僻，繼父也越發(fā)的殘酷。這些頻繁的變故使阿廖沙漸漸長(zhǎng)大，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)也加深，隨之孤獨(dú)與抑郁也與日俱增。
阿廖沙，在失去母親，外祖父、繼父的殘暴下長(zhǎng)大。比起他我們現(xiàn)在還有什么理由說過的不好呢？在困難面前，我們總是不知所措，被困難打敗。
磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們要從小鍛煉自己，必須經(jīng)過艱難、困苦和不幸的磨練“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
童年讀后感篇十四
這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。
《童年》的主人公阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，度過了自己的童年。
讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會(huì)我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。
時(shí)間可以改變一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會(huì)失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的人。
阿廖沙是一個(gè)善良的人。他對(duì)周圍的人都很坦誠(chéng)，他的坦誠(chéng)善良讓他結(jié)識(shí)了很多要好的好朋友。做個(gè)善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。
阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對(duì)生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀童年的啟示收獲600字2。
然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時(shí)間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。
幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間。”作品結(jié)束時(shí)，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì)遇到困難與挫折，但是我們都有一個(gè)美好而快樂的童年。我們應(yīng)該為擁有幸?？鞓返耐甓械礁吲d，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡(jiǎn)直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實(shí)當(dāng)你在羨慕別人的時(shí)候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知?！毖?！
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！
童年讀后感篇十五
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個(gè)堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時(shí)，爸爸問我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)?，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個(gè)決定，讓我無論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦吡?，這個(gè)晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。
童年讀后感篇十六
高爾基（1868——1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，并積極投身革命活動(dòng)，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾？楚德拉》，登上文壇，他的早期作品，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格，這是他無產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》（1895）、《鷹之歌》（1895）等，贊美了熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情；現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等，描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)?。這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物。
1905年革命失敗后，高爾基赴美國(guó)及意大利寫了一系列政論文章，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1908年創(chuàng)作的中篇小說《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng)，并得到他的熱情幫助。盡管如此，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的，富于革命的戰(zhàn)斗精神。對(duì)新的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索，提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》（1909）、《夏天》（1909）、《馬特維柯熱米亞金的一生》（1910——1911）、《意大利童話》（1911——1913）、《俄羅斯童話》（1912——1917），以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》（1913——1916）。
高爾基不僅是偉大的文學(xué)家，而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，并主持召開了全蘇第一次作家代表大會(huì)，培養(yǎng)文學(xué)新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。
高爾基的作品自1907年就開始介紹到中國(guó)。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。
《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說之一?！锻辍穼懹?931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí)，我們可以真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。
童年讀后感篇十七
記憶中的童年，有歡樂的笑聲，有純真的友情，有父母的關(guān)懷，有長(zhǎng)輩的寵愛……童年仿佛是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)幻世界，那么美好，那么無憂無慮。可是，打開高爾基的《童年》，在這部他的自傳體小說里，他卻用真實(shí)的筆觸，為我們描繪了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)沒有色彩的、黯淡無光的童年。
阿廖沙三歲的時(shí)候父親就去世了，母親在悲痛中生下的小弟弟也死了。這對(duì)孤苦無依的母子只能去投奔霸道蠻橫的外祖父，阿廖沙悲慘的童年也從此開始。兇殘的外祖父，自私的舅舅，艱難的生活，黑暗的時(shí)代，小小的阿廖沙在這樣的環(huán)境里飽受著精神上的折磨和身體上的屈辱。但苦難并沒有讓他自暴自棄，煉獄般的童年澆灌出了他不屈的信念。善良的外婆，樂觀的茨岡娃，正直的格里高里是他生命里的光，是他們給他暗淡的童年添了幾分不一樣的光彩，是他們讓他在逆境中尋到了通往光明的小徑。堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙借著那抹淡淡的光在逆境中成。
長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為一代文豪高爾基。作者通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會(huì)污染了的心，拯救了俄國(guó)的黑暗時(shí)代。
而生活在二十一世紀(jì)的我們，童年生活中遍布鮮花和光明，卻助長(zhǎng)了我們的懶惰和懦弱。碰到一點(diǎn)兒困難就退縮，遇到一點(diǎn)兒挫折就放棄，我們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，難道我們一零后真的是垮掉的一代嗎？不，我堅(jiān)信新時(shí)代的我們不會(huì)沉溺在先輩們用鮮血和汗水為我們澆筑的城堡里自甘墮落，我們會(huì)堅(jiān)定地扛起自己的責(zé)任，綻放自己獨(dú)一無二的光彩。
祖國(guó)的繁榮昌盛不是我們偷懶的借口，生活的富足和安樂更應(yīng)該是我們前進(jìn)的動(dòng)力。逆境中的阿廖沙都能走出屬于自己的成功之路，我們又有什么理由在那些微不足道的困難面前后退？人若有志，難事亦易矣。讓我們一起努力奮斗，為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，執(zhí)著拼搏，用實(shí)際行動(dòng)為自己正名！
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