時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況，不夸大不縮小?？偨Y(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
高二新東方英語篇一
最近一直在背單詞，用軟件打卡。
雖然堅(jiān)持了三四個(gè)月，但是感覺沒有太大的進(jìn)步。
今天早上，我碰巧在網(wǎng)上看到了一些有人推薦的新英語學(xué)習(xí)軟件。下載前看了評價(jià)，差評都是往年的，尤其是這半年的高質(zhì)量好評。
于是，我毫不猶豫地下載了下來。想著如果真像他們說的那么好，那么一個(gè)軟件可以達(dá)到一個(gè)以上，其他類似的軟件可以卸載。
有空的時(shí)候會(huì)開新軟件試試。
我還算喜歡頁面和風(fēng)格，但畢竟是新軟件，花很多時(shí)間想出一些門道。
可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習(xí)慣用老軟件。
當(dāng)我認(rèn)真嘗試新軟件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也許那些評論真的讓我對它期望過高。
這個(gè)軟件還不錯(cuò)，但是跟他們說的其他軟件沒法比。
也許這適合剛?cè)腴T的同學(xué)聚會(huì)，但不適合只想提高英語的人。
最好是我用我的老軟件，然后打開一個(gè)很久沒打卡的老軟件，驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動(dòng)，讀口語劇本。
這就是我想要的部分。
想一想，其實(shí)所有軟件都是輔助的，關(guān)鍵是你有學(xué)習(xí)的心。
高二新東方英語篇二
尊敬的孔老師：
您好，請?jiān)徫椰F(xiàn)在才寫辭職申請，我很遺憾在試用期結(jié)束的時(shí)候，向公司正式提出辭職。來到新東方教育科技集團(tuán)，已經(jīng)三個(gè)月時(shí)間了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在這里，在這個(gè)神圣的公司我開始進(jìn)入職場、踏入社會(huì);體會(huì)到了都市白領(lǐng)的百爪撓心;認(rèn)識(shí)了俞老師、陳老師、還有您這樣的優(yōu)秀企業(yè)家;完成了一個(gè)畢業(yè)生到社會(huì)人的初步轉(zhuǎn)變。很抱歉，在這三個(gè)月里，我辜負(fù)了陳老師、您還有彭燕老師的殷切期望。工作上的毫無成就感讓我時(shí)時(shí)感到彷徨，最終選擇離開。
先對我三個(gè)月的工作做一下總結(jié)：在這三個(gè)月里，感謝彭燕老師給我這個(gè)新人負(fù)責(zé)“我心飛翔”我最喜歡的勵(lì)志歌曲網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)，從策劃、選歌、執(zhí)行、上線、推廣、總結(jié)，我都誠惶誠恐一絲不茍地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，各項(xiàng)指標(biāo)都超出預(yù)期目標(biāo)，這全是團(tuán)隊(duì)共同努力合作的結(jié)果，我盡心盡力負(fù)了自己應(yīng)盡的責(zé)任，并利用自己關(guān)系將“相信未來”“勇往直前”兩首歌曲制成彩鈴(見附件1，電信、聯(lián)通會(huì)隨后上線，可用合適方式推廣);此外，在《大河奔流的精神》全國公益贈(zèng)閱活動(dòng)、人氣教師評選活動(dòng)、相信未來活動(dòng)中我都擔(dān)當(dāng)了一定的責(zé)任。
在工作態(tài)度方面，我自覺勤奮上進(jìn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，為了抓拍位于東直門的每25分鐘出現(xiàn)的《大河奔流的精神》廣告，險(xiǎn)些中暑;負(fù)責(zé)將俞老師簽名的書分發(fā)郵寄到各分校，寄出所有活動(dòng)獎(jiǎng)品，寫郵件快遞單寫到手抽筋;相信未來前期為了獲得預(yù)熱視頻，前后5次去惠新東街遞送存儲(chǔ)設(shè)備，為參加校代會(huì)議的老師們到西站改簽火車票毫無怨言。面對枯燥工作，例如人氣教師的資料有80%是我錄入的，頁面話術(shù)的撰寫由我起草，相信未來專題的維護(hù)，我心飛翔每日的微博推歌，檢查修改頁面;與中獎(jiǎng)客戶電話聯(lián)系，聯(lián)系賓館，搬運(yùn)東西以及各類雜七雜八的瑣碎事情，從不叫苦。
再有就是執(zhí)行方面，每個(gè)活動(dòng)無不在策劃方案上做反復(fù)修改，但修改的層面都是細(xì)節(jié)層面。這么大的活動(dòng)，從理論上講應(yīng)該至少在活動(dòng)開始執(zhí)行1個(gè)月前，將活動(dòng)方案的90%確定下來，逐一落實(shí)到紙面上;計(jì)劃，贊助方案與合同、應(yīng)急預(yù)案(例如教師刷票)、推廣方案、頁面設(shè)計(jì)方案要一一提早落實(shí)，而不是臨時(shí)抱佛腳，想到一出是一出，凌晨去發(fā)郵件，在活動(dòng)開始前幾天還搞什么頭腦風(fēng)暴(相信未來第一場開始前1個(gè)小時(shí)頁面上線)?！拔倚娘w翔”和“人氣教師”活動(dòng)開始時(shí)下發(fā)執(zhí)行手冊，讓分校怎么去很好地著手實(shí)施，最后所有瑣碎的事情又落到了集團(tuán)頭上。最后的執(zhí)行結(jié)果實(shí)際與設(shè)想差得極其遙遠(yuǎn)，分校上交的總結(jié)報(bào)告是根本經(jīng)不起反復(fù)斟酌的，許多都是虛假信息，到最后評分還是你好我好大家好。此外，現(xiàn)在與網(wǎng)運(yùn)、信管部門的溝通在我看來全靠人情，很難制度化、系統(tǒng)化(這對我一個(gè)初來乍到的新人來講無疑是最大的劣勢)。
還有就是專業(yè)化方面，一分投資，一分收益。相信未來的現(xiàn)場攝像，是找一個(gè)居民樓住戶大的公司負(fù)責(zé)拍攝制作，幾個(gè)活動(dòng)的外部贊助商都是小公司，或公司下屬部門，贊助數(shù)量有限。“相信未來”用靈思營銷推廣的三星10幾部樣機(jī)和幾段產(chǎn)品推廣視頻就讓新東方給三星做嫁衣(幸虧不是索尼)，太不值了，太掉價(jià)了。這只限于個(gè)人觀點(diǎn)，本人專業(yè)是賽事管理，導(dǎo)師是體育營銷專家，也在北京市競賽中心實(shí)習(xí)過三個(gè)月，雖然政府投資賽事活動(dòng)大多數(shù)是不考慮受眾感受和回報(bào)的，但是在前期準(zhǔn)備、賽中實(shí)施到賽后總結(jié)方面無疑是標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的。“中國好聲音”的火爆很大程度上也取決于大投資和專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。
對于我們這種從事傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)，有些時(shí)候秉承一種“酒香不怕巷子深的自豪感”給消費(fèi)者一種朦朦朧朧的感覺是必不可少的。所以，個(gè)人認(rèn)為市場營銷部對于新東方是錦上添花的部門;特別是集團(tuán)市場營銷部可能直接面對產(chǎn)品、面對消費(fèi)者的機(jī)會(huì)比較少。盡管如此，我們還是要把錦上添花做好做實(shí)，我能有幸曾進(jìn)入這個(gè)光榮的集體感到很榮幸。我個(gè)人對市場營銷沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅存在于理論上和家庭的感知。在此只提出三個(gè)感受。
一是要把現(xiàn)代線上的營銷傳播推廣方式與傳統(tǒng)的營銷方式相結(jié)合，傳統(tǒng)的方式即教科書上所學(xué)的4p,6p或4c、新4c。同在“非你莫屬”，我的一句“咖啡之翼離工體不到一公里”和勇謀的一大堆教課書似的“網(wǎng)絡(luò)營銷”語言哪個(gè)功效大，請大家自己感受一下;我父親從開始，當(dāng)了10幾年的國企市場部總監(jiān)，他說，營銷中最重要的還是溝通;在中國，人脈是最大的營銷資源?？汕∏∮行┤诉€真的不懂這一點(diǎn)。
二是想要感動(dòng)別人，先要感動(dòng)自己，諸如“我心飛翔”和“人氣教師”，自己試著參與去投幾票發(fā)評論，看看內(nèi)容，似乎都沒有多大興趣，何以去要求別人。盡管“我心飛翔”“人氣教師”“相信未來”專題相比去年有很大的提高、內(nèi)容豐富了許多，贊助合作商更加專業(yè)，推廣手段更加多樣化，細(xì)節(jié)更加精益求精(相信未來去年連包擴(kuò)您在內(nèi)的10幾個(gè)演講師頭像都是變形的，一展現(xiàn)就是一年);但的確只停留在細(xì)節(jié)層面，并沒有質(zhì)的飛躍。這些問題也許有些人認(rèn)為靠華麗的ppt能夠有所彌補(bǔ)，但補(bǔ)得了一時(shí)，補(bǔ)得了永遠(yuǎn)嗎?我父親從事了10幾年市場部總監(jiān)的職務(wù)，從地級市到省里，他認(rèn)為辦公室文化的過分技術(shù)化和“ppt化“是很危險(xiǎn)的，在一定程度上是自欺欺人的。
第三，孔老師您是很好的人生導(dǎo)師，是個(gè)優(yōu)秀的高層管理者，思維敏捷，思路清晰，口才出眾，治人有方，幾次開會(huì)對您的印象越來越好，近乎崇拜，和您認(rèn)識(shí)很榮幸，很自豪。
對于我們小組，彭燕老師很努力，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是執(zhí)行力方面;平常工作要注意身體健康，中級領(lǐng)導(dǎo)者要爭取完成從執(zhí)行者，守護(hù)者，決策者，架構(gòu)師到戰(zhàn)略師的轉(zhuǎn)變;其他兩位同事也是我的標(biāo)桿。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功，很大程度取決于領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任主要在于建立良好的人際關(guān)系。以下是某大師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)制定的建立良好人際關(guān)系的九項(xiàng)要求：
1、和成員建立良好的私人關(guān)系，但他們依然要對你保持尊重。要真誠地關(guān)心他們的個(gè)人問題。在他們有求于你的時(shí)候一定鼎力相助。
2、不要通過獨(dú)斷專行來維持紀(jì)律。要公平公正地領(lǐng)導(dǎo)別人，而不要強(qiáng)迫別人。
3、尊重并研究每個(gè)人不同的個(gè)性特征并相應(yīng)地制定培訓(xùn)計(jì)劃。要給予每個(gè)人應(yīng)有的尊重。
4、要努力培養(yǎng)全體成員的責(zé)任意識(shí)。
5、通過對成員自身特點(diǎn)的分析合理選擇管理手段。
6、表揚(yáng)是最好的管理工具。要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，特別是在嚴(yán)厲批評之后，更要輔之以鼓勵(lì)。
7、如果你懂得如何傳授忠誠、誠實(shí)和對別人權(quán)力的尊重，你便已經(jīng)在構(gòu)建一支合作型團(tuán)隊(duì)的道路上邁出了一大步。嫉妒、自高自大、批評和嘲弄會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的'意志。
8、永遠(yuǎn)把團(tuán)隊(duì)的利益置于首位，但不要為了證明某個(gè)觀點(diǎn)而犧牲任何一個(gè)團(tuán)員。
9、以一己之力激活、提純和暢通一潭深且濁的水，真的很難。
請彭燕老師捫心自問，自己都做到了嗎?
對于自身，要精進(jìn)的地方本來就很多，自己會(huì)努力試圖做得更好，讓大家滿意。自己始終按照以下的方式要求自己(觀察者——思考者——分析者——實(shí)踐者)。我有我的性格和做事方式，不喜歡一開始給別人的期望值太高，不喜歡一入門就反客為主，起先新東方對我只是人生的一個(gè)過客，可是我真的逐漸愛上了“它”。單從技術(shù)而言，找一個(gè)熟悉辦公工具技術(shù)的中專生來做也許會(huì)比我強(qiáng)的多。我現(xiàn)在的表現(xiàn)是常見的教育與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)技能不符，正如領(lǐng)導(dǎo)所說，新東方給我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)庇護(hù)的港灣，如果再給我一些時(shí)間，在我工作，感情，體力，腦力都理順的時(shí)候，我會(huì)做得很好。
為什么有人就不能時(shí)刻關(guān)注周圍事物的變化和發(fā)展，以發(fā)展的眼光去看待事情和別人呢?十年前，兩位優(yōu)秀的女性(彭燕、胡慧)不會(huì)想到現(xiàn)在初為人母的幸福吧，五年前，誰會(huì)預(yù)料到諾基亞、柯達(dá)就這么硬生生地完蛋了呢?對于任何事物和人，要用變化和發(fā)展的眼光去看待，還要有一個(gè)坦然而平靜的心態(tài)。
我有我的“天賦”，人與人之間差的不是技術(shù)，是那些看不見的含量，這種看不見的含量伴隨著每個(gè)人的成長過程，很難改變，需要有特殊的人來識(shí)別這種含量。也許陳老師看到了這種含量，否則他也不會(huì)要我，我也不會(huì)履行諾言來到這?！坝曷恫蛔虩o本草，混財(cái)不富命窮人“，大學(xué)，碩士兩次的優(yōu)秀畢業(yè)生，研究生考試的全校第一名，英國留學(xué)期間的優(yōu)秀畢業(yè)論文等等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，朋友的高度評價(jià)不會(huì)無緣無故地降臨在一個(gè)人頭上。至于苦難，我承受過在炎熱的夏天，實(shí)驗(yàn)室里穿著防護(hù)服、戴著防毒面具燒了半年多瀝青塊的痛苦。至于變化，6月的我還在燒瀝青，9月我已經(jīng)把奔馳開到了倫敦市中心的特拉法加廣場。所以，今后一切所謂的變化和這次人生打擊，對于我的心性來講，真的沒有什么。
我最痛苦的就是從始至終沒有得到一些尊重，我家庭很富足，衣食無憂;能做到以上那些自認(rèn)為已經(jīng)至少能讓自己滿意了。我對別人很真摯善良，尊重善待每一個(gè)人;我有我的自尊和生活習(xí)慣，我受不了一小點(diǎn)錯(cuò)誤就在工位上嚴(yán)厲斥責(zé)恨不得所有人都聽見;夜間凌晨中無數(shù)次地收到郵件;不加班不代表工作不努力，我家里網(wǎng)速比公司快兩倍，何必要在公司里磨時(shí)間呢?“我心飛翔“二期是我差一點(diǎn)弄晚了，可部門協(xié)調(diào)不利是我這個(gè)新人應(yīng)該負(fù)責(zé)的嗎?相信未來一開始頁面工作沒有做好，有些圖片弄虛了，有一回把時(shí)間弄錯(cuò)了，是我技術(shù)欠缺和工作失誤，也是工作過于熱心的結(jié)果。我丟了新東方的人，真的對不起，咱這其中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)壁壘，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)缺陷，前期準(zhǔn)備的倉促，與分校溝通的不利(照片原圖臨近周末要不到)不能全部由我承擔(dān)吧;這與我以上說的準(zhǔn)備不充分有極大的關(guān)系。為什么總是拿老眼光看人，例如諷刺我的”ppt水平“，小組分享會(huì)上還沒發(fā)言就說我肯定發(fā)言最差，不能一碗水端平，把沒有的錯(cuò)或別人的失誤加在我的頭上。對我說的所有錯(cuò)誤，提的所有意見，我都會(huì)酌情改正，爭取永遠(yuǎn)不犯。但面對”也就是新東方這樣的公司能給你們這些新人成長空間，耐心地培養(yǎng)，不像其他公司的血雨腥風(fēng);作為朋友我建議你18號之后不聲不響地消失就好“這些話說出來，總是會(huì)叫一個(gè)下屬極其寒心，叫一個(gè)新人極其恐懼的。
我是個(gè)有責(zé)任心的人，每到一處總希望留點(diǎn)什么，有一些啰嗦了。許多人笑，許多人哭，新東方的三個(gè)月歡笑的時(shí)候還是多的，感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠容忍我三個(gè)月，給我三個(gè)月寶貴的成長空間和成長經(jīng)歷。相逢就是緣分，在歡樂的時(shí)候，真的為自己能成為新東方的一員感到自豪，自己也曾想利用家里關(guān)系給市場部拉到幾十萬的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但之后的“叮嚀“讓我放棄了這個(gè)念頭，有些事情確實(shí)不是我這個(gè)層級應(yīng)該考慮的問題，包括上面寫的一些東西，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)比我們想得更全面，跟深入。在這三個(gè)月，如果真的給新東方丟了人，我感到非常抱歉。給您增加了人力成本，我感到非常難受。將來有機(jī)會(huì)再彌補(bǔ)和報(bào)答吧。確實(shí)，自己強(qiáng)大了，才有資格評價(jià)別人、指導(dǎo)別人，管理別人，人人如此，國家亦如此。
新東方這三個(gè)月，就像打了一場拳擊，很累，沒打著對手就直接被裁判判輸了。主要是思維不對等，觀點(diǎn)不對等。別人上班為了生存，我一開始就是體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，自認(rèn)為盡心盡力，可彼此沒法理解。一個(gè)衣食無憂，純真善良抱著體驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)了一個(gè)別人看來腥風(fēng)血雨的環(huán)境。別人心中的腥風(fēng)血雨，不允許不嚴(yán)肅，不允許犯錯(cuò)，哪怕不做。錯(cuò)誤犯多了，就成了別人眼里的定時(shí)爆炸了。俞老師都說過一場演講能影響2-3個(gè)人就不錯(cuò)了，可有人為什么總是要把自己的人生觀、價(jià)值觀強(qiáng)行灌輸給我呢?工作確實(shí)應(yīng)該很累、很辛苦、但是注意一下工作方法，也許能緩解一些，快樂一些。
請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭呈，原諒我最后的處事方式，我畢竟在有些人心里是個(gè)孩子，拒接電話，拒絕一切溝通，現(xiàn)在回想，這些做法相當(dāng)不成熟，但我確實(shí)在消失的日子里，做到了自己應(yīng)該完成的工作，我的確不希望把自己的負(fù)能量帶給同事們，帶到日常工作中，這是一種自我保護(hù)。大河里的水不必完全奔流到大海，在半路夭折了，也有它存在的意義。我會(huì)再找到一份合適的工作，再繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。祝領(lǐng)導(dǎo)在成都工作順利、愉快，吃好喝好。祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，平時(shí)少喝些酒，少生氣;步步高升，財(cái)源廣進(jìn)。
此致
敬禮!
高二新東方英語篇三
3）默默無聞齊西施，愛國情懷剛烈女（打一歷史人物）——鄭旦。
4）皖之源，禪宗地，二喬故里傳佳話（打一地名）——潛山縣。
5）夏季開花可入藥，外白內(nèi)黃極芳香（打一花卉）——雞蛋花。
6）飛機(jī)上唱民歌（打一家電）——空調(diào)。
7）木字有倆眼（打一字）——米。
9）柯景騰和沈佳宜今年夏天爭票房（打兩部電影名）——小時(shí)代，不二神探。
10）說桃不是桃，身披褐色袍，還長小絨毛（打一水果）——獼猴桃。
13）外國人煮稀飯（打一城市）——謎底：揚(yáng)州。
14）老四川（打一國家）——謎底：古巴。
15）兒時(shí)為綠老為紅，火鍋有它味才濃（打一蔬菜）——謎底：辣椒。
18）彎彎藤上結(jié)掌葉，圓圓明珠葉上結(jié)（打一水果）——謎底：葡萄。
19）甲天下（打一政治用語）——謎底：第一世界。
20）空中新月隱（打五字常用語）——謎底：八字沒一撇。
21）群眾上訴（打一商業(yè)用語）——謎底：廣告。
22）長在山上，死在鍋中，泡在水中，一陣清香（打一植物）——謎底：茶葉。
23）生在江南，長于水中，浮出水面，像個(gè)噴頭（打一植物）——謎底：蓮蓬。
24）這是最后的斗爭（打一體育用語）——謎底：決賽。
25）藥無特效不可缺，花大成束多白色（打一花卉）——謎底：白芍藥。
26）體形圓潤顯富態(tài)，水中群游覓雜食（打一魚類）——謎底：鯽魚。
27）蒙頭睡覺傷身體（打一法律用語）——謎底：被害人。
28）雞喝茶生蛋（打一食物）——茶葉蛋。
高二新東方英語篇四
北京時(shí)間9月7日22:24，新東方教育科技集團(tuán)(nyse：edu)在美國紐約股票交易所開始交易，開盤價(jià)為22美元，高出發(fā)行價(jià)15美元約46.7%，新東方本次上市約融資1.125億美元。
新東方共發(fā)售了750萬股美國存托憑證，相當(dāng)于公司總股份的21%左右。新東方ipo發(fā)行價(jià)為每股15美元，超過此前預(yù)期的11美元到13美元的價(jià)格區(qū)間。新東方每股美國存托憑證（參見：存托憑證）相當(dāng)于四股普通股。新東方創(chuàng)建于1993年，號稱是中國最大私立教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自創(chuàng)辦以來，累計(jì)已有300萬名學(xué)生參與新東方培訓(xùn)課程，僅今年就有87.2萬名。
新東方的ipo主承銷商為瑞士信貸和高盛。除配額之外，ipo承銷商最多還可以收購110萬股新東方美國存托憑證。新東方已經(jīng)申請?jiān)诩~約證券交易所上市，交易代碼為“edu”。
此次新東方的海外成功上市將會(huì)對中國民辦教育事業(yè)的`發(fā)展產(chǎn)生積極影響，新東方將通過海外上市全面提升教育服務(wù)水平，并且在社會(huì)公益事業(yè)等方面承擔(dān)更大的責(zé)任。
參看：新東方招股書（英文）。
相關(guān)圖片。
俞敏洪在紐交所等待開市、徐小平和錢永強(qiáng)在紐交所門前合影。
俞敏洪在美國紐約證交所、美國紐約證交所主席致歡迎詞。
俞敏洪接受紐交所采訪、新東方俞敏洪等待開盤。
俞敏洪在美國紐交所現(xiàn)場、新東方徐小平等在交易場內(nèi)。
重要信息。
股票代碼：edu業(yè)務(wù)：教育。
上市時(shí)間：美國時(shí)間9月7日。
上市地點(diǎn)：美國紐交所發(fā)行股票：750萬股美國存托憑證。
發(fā)行價(jià)：15美元開盤價(jià)：22美元。
融資：1.125億美元。
公司注冊地：開曼群島。
ceo：俞敏洪員工人數(shù)：4047人。
持股結(jié)構(gòu)：俞敏洪擁有公司31.18%股權(quán)，其它管理人員約占16%股權(quán)，整個(gè)管理層共持有47.15%的股權(quán)；機(jī)構(gòu)投資者老虎環(huán)球基金占新東方股份的14.91%，還有約15%的股份分給capitalrivergroup、peakideainternational和forthrighttraining三個(gè)投資方。(來源：新東方招股書)。
網(wǎng)址：
承銷商：承銷商為瑞士信貸、高盛和piperjaffray。
財(cái)年：從每年的6月1日起算至第二年的5月31日。
財(cái)報(bào)：在截至5月31日的財(cái)年，該公司營收為9600萬美元，凈利潤為1300萬美元。
最近3個(gè)財(cái)年新東方財(cái)務(wù)狀況。
單位：rmb20凈營收4.418億6.433億7.703億9610萬(美元)運(yùn)營成本及支出3.96億5.32億7.06億8800萬(美元)運(yùn)營利潤4570萬1.11億6415萬800萬(美元)凈利潤5238萬1.419億4938萬615萬(美元)。
（數(shù)據(jù)截至06年5月31日）。
高二新東方英語篇五
在做越來越多的高考題目的同時(shí)，激起了我強(qiáng)烈的惡心感，我暗自為自己早已逃過兇險(xiǎn)的高考而竊喜異常。題目為何？題目難嗎？考點(diǎn)需要較為詳細(xì)的歸納嗎？如何對抱有投機(jī)性提分心理的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？這四個(gè)問題已然浮現(xiàn)于我的腦海里。
一、題目為何？
詩人楊萬里有句詩言：后院初夏無題目，小樹微芳也得詩。歷史題目尤為如此，看似平淡無奇的史料間居然也會(huì)隱藏著出題的源泉，我想出題這個(gè)活，也一定與寫詩是一樣的，都會(huì)受外在客觀社會(huì)背景的影響。但是我們并不能說，這樣我們就必會(huì)猜中一年又一年高考試題所考察的角度，更不可以從此出發(fā)，來激發(fā)出學(xué)生潛意識(shí)中的投機(jī)心理。
總的來說，歷史試題文字間所表現(xiàn)出的歷史史料、史實(shí)、史論所串成的歷史橫向與縱向的歷史脈絡(luò)，對于歷史考試來說，它的意義本身就高于所謂的題型與題型體系的前期歸納整理；若必須歸納題型與題型體系的話，這些所謂的題型更多是為了僅僅方便考生尋找到更快的解題思路，最終找出答案。卻忽略了對于史料的課外積累與沉淀，可以說對于歷史考試過程中，在沒有對所述歷史史料理解的情況下運(yùn)用技巧解題，那無異于盲人摸象。
在筆者看來，應(yīng)試教學(xué)如果僅僅只一味要求以題型本身來進(jìn)行組。
織備考，這條路或許并不適用于歷史應(yīng)試考試的前期準(zhǔn)備，更不會(huì)讓學(xué)生備考事半功倍，這最大的特點(diǎn)也許也是是大家不愿意提的缺點(diǎn)就是一味的以題型體系來總結(jié)所謂的做題技巧，只會(huì)增加學(xué)生的投機(jī)心理，特別是在學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生間尤為突出。
一切的技巧都源于較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
筆者所謂的較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)并不是要求學(xué)生深入研究課本里所學(xué)習(xí)到的每一條史論背后的史料，這同樣也是不現(xiàn)實(shí)與不可行的方法。那么如何培養(yǎng)，以至于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的歷史基礎(chǔ)呢？我想無外乎可以從三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的展開。
首先，需要明確授課的主體對象。筆者認(rèn)為授課的對象不應(yīng)該按照考試水平的高低來進(jìn)行劃分，而是應(yīng)該按照歷史脈絡(luò)掌握情況的完整度來來進(jìn)行劃分，因?yàn)槊}絡(luò)的梳理是歷史應(yīng)試教育的先決條件。在歷年各地以及全國的高考解答題出題的思路都是以“歷史關(guān)聯(lián)期間段所構(gòu)成題目，對考生的宏觀歷史思維進(jìn)行考察”以及選擇題“由歷史時(shí)間點(diǎn)的組成試題，來對考生具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物的歷史微觀思維進(jìn)行考察”。在此我并不需要例舉題目，因?yàn)槊繌堅(jiān)嚲淼拿康涝囶}都如此這般。
針對性不漏與加強(qiáng)。
看到這里有人也許會(huì)問我了，歷史不是通過時(shí)間點(diǎn)來構(gòu)成時(shí)間段的嗎？傳統(tǒng)的歷史教學(xué)也是要求我們從時(shí)間點(diǎn)的角度來不斷學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間段的嗎？為什么我把它顛倒，這顛倒有什么的意義呢？在這里筆者首先強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間段，筆者相信也只有充分掌握時(shí)間段才有可能記住時(shí)間點(diǎn)，才會(huì)擁有一種對于歷史宏觀的感覺與思考。形象的來說，時(shí)間點(diǎn)上的事件就像一顆顆的珍珠，但是沒有一條穿珍珠的線，我們的雙手所容納的下的珍珠也是有限的，期間段的提前學(xué)習(xí)正是讓授課對象先找到那根可以用來穿珍珠的線，再去學(xué)如何穿珍珠而已，這或許是來新東方學(xué)習(xí)歷史的原因了。
最后，通過劃分好了的歷史宏觀時(shí)間段上所歸納出來的歷史題目進(jìn)行集中練習(xí)，集中講評與知識(shí)點(diǎn)再一次的串燒。在知識(shí)體系培訓(xùn)得較為完整的情況下進(jìn)行，最后結(jié)合著不同體型的做題技巧，帶領(lǐng)所授課對象進(jìn)行分析。
二、題目難嗎？
全部做下來的感受是題目確實(shí)存在一些所謂的難題但是這僅僅是存在于地方自主命題的考卷里面，例如上海卷、浙江卷等。但是在全國新課標(biāo)的歷史題里面存在的所謂的難題更多的是讓人徘回不定的選擇題的選項(xiàng)以及是幾個(gè)需要宏觀把握細(xì)枝末節(jié)的材料圖表組成的解答題。
點(diǎn)進(jìn)行備考，就可以得到有效的解決。
三、考點(diǎn)需要較為詳細(xì)的歸納嗎？
對于做完所規(guī)定的歷屆高考題來說我有一個(gè)切身的體會(huì)，考點(diǎn)的歸納并不需要過于詳細(xì)，這是因?yàn)楦呖細(xì)v史的考察重點(diǎn)還是發(fā)在常見的史論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不斷的角度變化，同時(shí)兼顧考核史料的分析判讀的能力，并沒有像浙江卷一樣天馬行空的進(jìn)行史料細(xì)枝末節(jié)的深挖死扣。又因?yàn)槭氛摽疾斓闹攸c(diǎn)放在了史學(xué)界有明確共識(shí)的歷史史論上，因此不存在爭議辨析一說，這從一定基礎(chǔ)上大大降低了考察的難度。所以，教授者歸納考點(diǎn)應(yīng)盡量以時(shí)間段進(jìn)行初步劃分，再以每個(gè)時(shí)間段內(nèi)的重點(diǎn)事件為歸納核心，梳理考點(diǎn)時(shí)以“時(shí)間段結(jié)合核心事件為基礎(chǔ)”。在教授的過程中應(yīng)以歷史脈絡(luò)的走向?yàn)橐罁?jù)。
四、題目為何？題目難嗎？考點(diǎn)需要較為詳細(xì)的歸納嗎？
這可以是做題人的困擾，也可以成為授課教師的困擾，更是出題人的困擾。因此筆者認(rèn)為，知識(shí)的無限性決定著題目存在無限種可能，我們不必去糾結(jié)題目所考察的內(nèi)容，但是我們必須盡量去掌握知識(shí)。
對于教授者來說，必須盡量把一個(gè)完整的體系教授給受眾，使他們即使在發(fā)現(xiàn)解答題無從下手的情況下時(shí)，也可以通過歷史的脈絡(luò)來分析、解答。授課對象在練習(xí)、考試選擇題時(shí)較為完整的歷史脈絡(luò)可以幫助他較快確定時(shí)間、地點(diǎn)、事件三步，再判斷該歷史對象的起因、經(jīng)過、結(jié)果、發(fā)生、意義，從而在大腦中選擇公認(rèn)的史論或是較為客觀的選項(xiàng)。猶如一株葡萄樹，葡萄藤先要開枝散葉，鋪好脈絡(luò)，這樣才掛的上一串串晶瑩剔透的葡萄。知識(shí)脈絡(luò)與考題的關(guān)系也或許如此了吧，世上鮮有終南捷徑，老老實(shí)實(shí)的來也許才是一條出路。
對于未來高考?xì)v史出題思路。首先，從史觀的變化上來看，筆者認(rèn)為所謂的階級斗爭思想與消極的受害國心理為出發(fā)點(diǎn)的歷史史觀，應(yīng)該有所淡化，更多的應(yīng)是把中國史與世界史，中華民族史與世界各民族史相結(jié)合，而形成的附有大國心胸的高考出題思路。其次，從題目的變化上來看，題型以單項(xiàng)選擇題與解答題所構(gòu)建的框架體系應(yīng)該短期類不會(huì)有所變化，而在題目的開放性上也應(yīng)該會(huì)存在和自命題有所靠近。所以更需要我們授課老師對知識(shí)點(diǎn)擁有更多的沉淀,以及在教授過程中改變自己的思維方法。
五、如何對抱有強(qiáng)烈投機(jī)性提分心理的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？
這個(gè)問題恰恰顛覆了我上述所有的文字，以及所抱有的循序漸進(jìn)的教學(xué)思維。但是這恰恰也是顧客之所以選擇新東方的原因之一。為什么用顧客這個(gè)詞來形容學(xué)生呢，因?yàn)槲腋敢獍堰@類不尊重教學(xué)邏輯的同學(xué)看做顧客。已然顧客是上帝，那么教學(xué)過程中就必須以考卷為主體進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鋪開，在今后的講義以及ppt的制作過程中，筆者會(huì)按提分的思路單獨(dú)再做一套以提分為思路實(shí)際可以操作的材料。
高二新東方英語篇六
一個(gè)喜歡的英語博主分享了一個(gè)視頻，講的是她是如何學(xué)習(xí)英語口語的，介紹了一些技巧，覺得很喜歡。
她通過自己的努力，從一個(gè)普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)?，F(xiàn)在她英語流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺得很實(shí)用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺看過很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語能力還是提升不了。
可愛的博主說，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時(shí)候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會(huì)用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時(shí)候找出紙筆，記下自己不會(huì)的生詞和語法。第四步，再復(fù)述一遍，不過這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個(gè)故事。第六步，在段子里挑一個(gè)有爭議的點(diǎn)，和同學(xué)一起用英語。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說，我看到這個(gè)分享的時(shí)候，既喜歡又佩服，同時(shí)又覺得慚愧。原來，當(dāng)我們總是說自己沒有進(jìn)步的.時(shí)候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績，卻沒有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。
高二新東方英語篇七
3）頭戴雙尖帽，身上穿皮袍，說話帶鼻音，總愛哞哞叫。（打一動(dòng)物）——謎底：牛。
4）一一另作安排（打一字）——謎底：吾。
5）曹沖稱大象，吳王索魚腸。（打一成語）——謎底：刻舟求劍。
7）渾身黑又亮，嘎嘎叫得響，不管冷和熱，走路扇翅膀。（打一動(dòng)物）——謎底：烏鴉。
9）有國才有家（打一成語）——謎底：沒大沒小。
12）世上一個(gè)寶，人人離不了，不洗倒干凈，洗了就臟了。（打一自然物）——謎底：水。
13）尖嘴尖牙齒，留著小胡子，賊頭又賊腦，夜里干壞事。（打一動(dòng)物）——謎底：老鼠。
15）年已古稀去栽樹（打一字）——謎底：載。
16）福建省內(nèi)（打一字）——謎底：門。
高二新東方英語篇八
很早以前，我就聽說了新東方和俞敏洪的鼎鼎大名。這個(gè)暑假，我來到上海新東方學(xué)習(xí)英語。
上午來到新東方校園，我拿了營牌，拖著箱子，走在林蔭小道上，聽著蟬鳴和鶯歌，心中的炎熱一掃而光，取而代之的是一種清涼和寧靜。我走進(jìn)宿舍，哇，整整齊齊的四張床和干干凈凈的地板，桌椅、空調(diào)和衛(wèi)生間等一應(yīng)俱全，從來沒有住過校的我，感到新奇而又興奮。
下午，我就正式開啟了新東方十一天的旅程。
在新東方，我們的老師各有特色，風(fēng)趣幽默的蔣老師、游歷各國的金老師，活潑有趣的外教以及經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑而他本人卻不笑的'李老師;在新東方，有時(shí)我們會(huì)一邊做游戲一邊學(xué)單詞，有時(shí)我們會(huì)一邊看動(dòng)畫一邊模仿外國人的語音語調(diào)，有時(shí)我們要通過自己翻譯某個(gè)情景對話來學(xué)習(xí)語法;在新東方，老師努力培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在快樂中學(xué)習(xí)英語，不斷地讓我們感受到英語的魅力。
眨眼間，十一天過去了，在新東方的十一天，我學(xué)會(huì)了每天自己洗衣，自己把自己管好，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了如何更高效的學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)了感恩。
加油，程羽陽，你不可以讓父母失望，你要向他們證明，你的新東方之旅是有意義的，向他們證明新東方是你學(xué)習(xí)、更是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
高二新東方英語篇九
如今站在新東方的講臺(tái)上，不斷和一批又一批可愛的學(xué)生見面，每次看到學(xué)生們努力為理想奮斗的樣子時(shí)，都會(huì)不禁想起自己最初在成人師資班學(xué)習(xí)的那段經(jīng)歷。那是一段充實(shí)無比、收獲良多的時(shí)光。
在得知新東方有成人師資培訓(xùn)項(xiàng)目之前，我也是一名資深新東方老學(xué)員。從中學(xué)時(shí)期開始，就上過新東方的不少課程，每次都忍不住對講臺(tái)上魅力十足的老師贊嘆不已。后來大學(xué)進(jìn)入英語專業(yè)學(xué)習(xí)語言學(xué)，在越來越深入地了解語言本質(zhì)及外語學(xué)習(xí)規(guī)律的同時(shí)，新東方的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)在我心中留下的美好印象并未消退?？梢哉f，他們是不斷給我?guī)韯?dòng)力的榜樣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在新東方網(wǎng)站上看到“成人英語師資班”，立刻就被它豐富全面的課程所吸引。作為一名立志從事語言教學(xué)工作的.英語專業(yè)學(xué)生，我深知師資班所提供的課程，剛好是學(xué)校里專業(yè)課的完美補(bǔ)充。除了英語高級語法、高級詞匯、高級閱讀、高級寫作、高級聽說等提高英語水平的課程之外，在師資班還可以學(xué)到教學(xué)方法、課堂控制技巧等實(shí)用技能，甚至包括幽默技巧、ppt制作、簡歷制作等細(xì)節(jié)，師資班的老師們都會(huì)給予細(xì)心的培訓(xùn)。
到現(xiàn)在我仍可以清晰地記得，那段時(shí)間是每周周末全天上課；平日就在家瘋狂看書、備課、思考總結(jié)老師們教授的各種方法和技能；周二和周四晚上大家會(huì)聚集在一起，站上講臺(tái)展現(xiàn)自己的備課成果，同時(shí)會(huì)有一名資深新東方老師給我們進(jìn)行批課，現(xiàn)場指導(dǎo)，及時(shí)提出意見和建議?，F(xiàn)在回憶起來，那幾個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)，我真的得到了很大的提升和進(jìn)步，不僅學(xué)到了很多教學(xué)方法，更重要的是切身得到了新東方精神的熏陶。若不是通過成人師資班，我絕對不會(huì)有機(jī)會(huì)如此深入地接觸新東方，了解新東方的內(nèi)在。在這段時(shí)間里，加入新東方的欲望也日益強(qiáng)烈，仿佛“新東方情懷”已深深融入我的血液之中。
同期參加師資班培訓(xùn)的戰(zhàn)友們，幾乎每一個(gè)都和我一樣：在培訓(xùn)期間，對“有夢想，就來新東方”這句話的體會(huì)越來越深。無論最初是抱著什么樣的心態(tài)走進(jìn)師資班的教室，后來大家心底的激情無一未被喚醒。我想無論過多久，誰都不會(huì)淡忘那種熱血沸騰、為夢想努力的感覺。師資班，真的給我們帶來太多正面的力量，在未來的人生道路上都受用無比。
另外使我深感受益的，是師資班給我安排的一對一導(dǎo)師。我很幸運(yùn)，在正式加入新東方之前，就能得到名師劉鵬的專業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)我在備課過程中遇到問題、對講課方式產(chǎn)生困惑時(shí)，劉鵬老師總能及時(shí)提供最細(xì)致的指導(dǎo)和最有效的幫助。在剛開始嘗試走上講臺(tái)之時(shí)，能有這樣一位專業(yè)導(dǎo)師作后盾，真的讓我少走很多彎路，幾乎是在最短的時(shí)間內(nèi)，就找到了備課的感覺，摸索出了“備課之道”。
總之，成人英語師資班，開辟了我的新東方之路，也給我的人生帶來了一斷豐富精彩的美好回憶。有夢想，就來新東方。
高二新東方英語篇十
我報(bào)了新東方英語班已經(jīng)學(xué)習(xí)半年了，學(xué)到了第三學(xué)期，我們還覺得在這里上補(bǔ)習(xí)班很好玩。但前天新東方英語的期末考試卻讓我們知道了學(xué)英語是有難度的，也明白了一句話：學(xué)習(xí)是沒有止境的。
我們激動(dòng)地進(jìn)入了考場。開始考試了，老師把期末試卷發(fā)了下來。試卷沒有以前那樣簡單，以前是兩版，現(xiàn)在是四版。第一二版是聽力部分。老師讀了一小題要很久，這下很多同學(xué)就開小差了:有的`人在咬著筆，漫不經(jīng)心地看著試卷;有的人在玩筆。第一大題聽完了，接著就是第二大題了。過了五分鐘，大家做到筆頭部分了。這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，想了很久還想不出來，我去問了老師這題是什么意思，她跟我說:“文瑄，做題的時(shí)候要認(rèn)真地做，不要以為很簡單，把精力集中到期末試卷上，老師相信你一定可以做到?！蔽以嚵艘幌?，那道難題終于被我解開了。
做完期末試卷，我們進(jìn)行了口試。當(dāng)老師提問的時(shí)候，做聽力部分沒認(rèn)真的同學(xué)漏題，被老師說了一下。提問到我的時(shí)候，我很緊張，說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，我看到了老師對我充滿期待的眼神，仿佛在說：“你一定可以做到的?！庇谑俏曳泡p松，很快就完成了口試。但老師在講電話時(shí)，我看了一下試卷，結(jié)果最低都七十分了，以前是最低是八十九分。我想：這次期末考試非常難，一定要認(rèn)真做。
期末考試難度讓我們覺得，學(xué)習(xí)是沒有止境的。
高二新東方英語篇十一
剛聽媽媽說到這個(gè)夏令營，我的第一感覺是枯燥無聊。可是，當(dāng)上完第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)竟如此的好玩有趣，與普通的課堂還是有一些不同。我們在學(xué)校里上課都是一本正經(jīng)的，學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，絲毫不敢出差錯(cuò)，可是，在新東方，我才知道，上課是可以用游戲+音樂+學(xué)習(xí)的，老師幽默風(fēng)趣，講課滑稽可笑，你不想輕松一笑都不行。
讓我印象最深的是外教的一節(jié)戶外課，大家三個(gè)一組，五個(gè)一群，找以26個(gè)英文字母開頭的單詞，用手機(jī)拍下來。我們先找以a開頭的字母，我馬上想到的是蘋果，apple嘛，于是我們說干就干，火速來到了商店，可是很不幸，沒有水果，可我眼珠一轉(zhuǎn)，又想到一個(gè)好辦法，用筆畫了一個(gè)小小的蘋果，哈哈。b當(dāng)然也難不倒我們，我想到了自行車bike,其他人想到了包bag,可是還是我想到的`比較容易找，于是就拍了輛自行車。
游戲很快就結(jié)束了，大家玩的都很開心，收獲也很大。
我們的晚間活動(dòng)十分豐富多彩，比如diy.矩陣游戲、跳蚤市場等等，都非常有意思，玩的都很開心。
短暫的十天很快就過去了，在這個(gè)夏令營，我結(jié)識(shí)了許多兄弟姐妹，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的英語知識(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多好玩的中教外教。這個(gè)夏令營，很值得我留戀。
當(dāng)我第一次離開父母的懷抱，只身前往上海參加新東方“酷學(xué)酷玩”少兒雙語素質(zhì)營，心中感到無比激動(dòng)和興奮。但是到了上海后，父母每天只能通過電話了解我在夏令營的情況，每次聽見父母的噓寒問暖，都讓我感到非常溫馨。但這里畢竟與生活了十余年的家是不一樣的呀!剛到上海的幾天，我心情十分復(fù)雜，恨不得肋生雙翼飛到家人的懷中，但又不想失去一個(gè)鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。
經(jīng)過幾天的磨合，我與老師、同學(xué)們的關(guān)系融洽起來了。我結(jié)識(shí)了不少親密無間的好朋友，大家常常湊在一塊兒談天論地，說南道北。漸漸地，我喜歡起這個(gè)將生活在五湖四海的老師同學(xué)聚攏在一起的大家庭了，它幫我找到了快樂、溫暖和感動(dòng)。
參加本次新東方“酷學(xué)酷玩”少兒雙語素質(zhì)營，我可謂是受益匪淺。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會(huì)了很多新的單詞和語法知識(shí)，讓我的英語水平有了長足的進(jìn)步。我還和外教面對面交流，增強(qiáng)了英語口語能力。要知道，英語可不能死學(xué)呀!在生活上，我大大提高了自理能力。洗曬衣物、整理寢室，平時(shí)習(xí)慣了母親干家務(wù)的我，在入營的前幾天，面對這一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，竟然束手無策。經(jīng)過鍛煉，我終于克服了這些困難。更值得一提的是，在這十天中，我懂得了友情的真諦。十天中，我和老師同學(xué)們同甘共苦，一起學(xué)習(xí)，一起生活，結(jié)下了深厚的友誼。在分別的時(shí)候，真的難以分舍。在結(jié)營儀式上，老師們一提到我們，想起十天與我們朝夕相處的經(jīng)歷，紛紛流下了依依不舍的淚水，見此情景，我們眼中也情不自禁地飽含淚花。
這次夏令營，我獲益良多。十天時(shí)間在人的一生中，如白駒過隙，快如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這十天中能得到如此多的收獲，真是幸甚至哉!在這兒學(xué)到的英語知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、做人道理，以及我和老師同學(xué)之間那彌足珍貴的友情，將永藏在我的心間。
高二新東方英語篇十二
很早以前，我就聽說了新東方和俞敏洪的鼎鼎大名。這個(gè)暑假，我來到上海新東方學(xué)習(xí)英語。
上午來到新東方校園，我拿了營牌，拖著箱子，走在林蔭小道上，聽著蟬鳴和鶯歌，心中的炎熱一掃而光，取而代之的是一種清涼和寧靜。我走進(jìn)宿舍，哇，整整齊齊的四張床和干干凈凈的地板，桌椅、空調(diào)和衛(wèi)生間等一應(yīng)俱全，從來沒有住過校的我，感到新奇而又興奮。
下午，我就正式開啟了新東方十一天的旅程。
在新東方，我們的老師各有特色，風(fēng)趣幽默的蔣老師、游歷各國的金老師，活潑有趣的外教以及經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑而他本人卻不笑的'李老師;在新東方，有時(shí)我們會(huì)一邊做游戲一邊學(xué)單詞，有時(shí)我們會(huì)一邊看動(dòng)畫一邊模仿外國人的語音語調(diào)，有時(shí)我們要通過自己翻譯某個(gè)情景對話來學(xué)習(xí)語法;在新東方，老師努力培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在快樂中學(xué)習(xí)英語，不斷地讓我們感受到英語的魅力。
眨眼間，十一天過去了，在新東方的十一天，我學(xué)會(huì)了每天自己洗衣，自己把自己管好，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了如何更高效的學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)了感恩。
加油，程羽陽，你不可以讓父母失望，你要向他們證明，你的新東方之旅是有意義的，向他們證明新東方是你學(xué)習(xí)、更是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
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高二新東方英語篇十三
各位同學(xué)、老師，早上好，我是來自廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的xx-x，今天很榮幸來這里參加新東方的面試，原本我打算要照本宣科地按照事先準(zhǔn)備好的材料念一遍，但今天我感受到了新東方做事“打破成規(guī)”的激-情和活力，我現(xiàn)在就談一點(diǎn)今天我被吸引到這里的原因。
首先，新東方是一個(gè)在美國紐約證券交易所上市的“l(fā)isted company”，是一個(gè)非常正規(guī)，有著西式現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)，并且極具社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)。新東方在想要出國留學(xué)、想要考研考試、想要進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、渴望收獲知識(shí)的學(xué)生群體中有很好的口碑。經(jīng)過十幾年的風(fēng)雨歷程，新東方從一個(gè)小企業(yè)，成長為中國教育界的第一品牌，一個(gè)知名的國際化大企業(yè)，這其中處處閃耀著新東方自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神。我對新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師是極其敬佩的，是他忠實(shí)的粉絲，雖然俞老師謙稱“自己是世界上最丑的男人”，但在我看來其實(shí)他蠻帥的，更讓人感動(dòng)的是他的人格魅力。我們知道，俞老師掃過廁所，發(fā)過傳單，做過很多非常辛苦的工作，但是他今天能把新東方發(fā)展得這么大氣，經(jīng)營得這么好，我想，這就是所謂的“新東方精神”的具體體現(xiàn)，也就是永不放棄、自強(qiáng)不息、止于至善。而新東方的`校訓(xùn)，“從絕望走向希望，人生終將輝煌”，也一直是我的座右銘，這句話在我考研的時(shí)候給了我極大的精神鼓舞。所以，新東方一直是一個(gè)我非常關(guān)注、非常向往的的企業(yè)。
其次，我來說下為什么應(yīng)聘教師這份工作。雖然我之前從未有過任何的從教經(jīng)驗(yàn)，也知道“萬事開頭難”的種種艱辛，但是我有信心、有決心做好這方面的工作。這是因?yàn)?，教師事業(yè)深深地吸引著我，它是世界上最古老、最崇高的職業(yè)，它培育著祖國未來的花朵，編織著人類未來的希望。我覺得自己也具備了從教的一些基本素質(zhì)，那就是，要有傳授知識(shí)的熱情，要為學(xué)生授業(yè)解惑；要有親和力，能與年輕人打成一片；要思維敏捷，能迅速地解決各種教學(xué)上的難題。更重要的是，我們不僅要為學(xué)生解決課堂上的問題，更要為他們在人生道路遇到的各種問題進(jìn)行悉心指導(dǎo)，為之一一排憂解難，從而促進(jìn)他們?nèi)轿?、健康茁壯地成長。
最后，我想說一下如果應(yīng)聘上了新東方，我的職業(yè)規(guī)劃。我將首先盡好自己的本職工作，完成一切教學(xué)任務(wù)，使各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)達(dá)到優(yōu)秀，在學(xué)生心目中樹立良好的形象，為公司正確最大化的收益。之后，如果有能力，我想成為一名大師級的優(yōu)秀教師，這要求我要具備兩個(gè)條件，一是要使教學(xué)內(nèi)容有思想、有深度深度，有內(nèi)涵，站得高，望得遠(yuǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)和正確的觀念。二是要使教學(xué)內(nèi)容更具可操作性，讓學(xué)生能知行合一，能讓他們找到一份好的工作，不會(huì)像現(xiàn)在的我這樣落魄，能讓他們與人為善，為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更多貢獻(xiàn)。
大師大師，有容乃大，可法曰師，成為一名能幫助學(xué)生成長、能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的教師，是我最高的職業(yè)規(guī)劃和最終的職業(yè)理想。希望有一天，我也能像新東方的其他名師一樣，成為“一直被模仿，從未被超越”的對象。謝謝大家！
高二新東方英語篇十四
當(dāng)人類第一次離開地球，在太空中看著自己的家鄉(xiāng)時(shí)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在已知的宇宙恒星中，只有我們?nèi)祟惖募覉@，——地球，是一顆藍(lán)色的星球。
生命意味著藍(lán)色，藍(lán)色意味著生命；大氣和水使地球上的所有生命得以生存，也使我們的地球成為一顆藍(lán)星，一顆充滿生命的星。然而，在人類面前，大自然有時(shí)變得詭異，越來越難以控制。
從加州的暴風(fēng)雪到孟加拉平原的.洪水，從席卷地中海沿岸的高溫?zé)崃鞯蕉嗄瓴辉妇徑獾姆侵薷咴笠?guī)模干旱，大地顫抖如患瘧疾，人類無助如退步萬年。
如果說人類受到了自然的威脅，這多少有點(diǎn)“別無選擇，只能消費(fèi)”的哀嘆；那么人類“威脅”自然豈不是大罪？羅布泊，曾經(jīng)是中亞最大的水域之一，在本世紀(jì)0年代還是一個(gè)大湖，但是到了0年代，這個(gè)多水的湖泊已經(jīng)被遍布地面的可怕的死鳥所取代。難怪彭找不到水！再比如素有“華北明珠”之稱的白洋淀，在的春夏再次干涸，波光粼粼的水面從此消失，白洋淀的湖底被黃沙覆蓋。為什么人們不能痛惜人為造成的后果？在對自然的探索和探索中，作為“征服者”，在人類慶祝勝利之前，自然已經(jīng)進(jìn)行了無情的報(bào)復(fù)。
“只有一個(gè)地球”，這是在斯德哥爾摩舉行的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號。在去年的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，各國元首再次呼吁人們注意：人類只有一個(gè)地球。朋友們，聽到這里，大家都應(yīng)該清醒了：“保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任”！不要讓大量的森林被砍伐，植被被破壞，水土流失。大地，一個(gè)美麗的家園，誰不希望藍(lán)色的海風(fēng)化作雨水，重新滋潤干涸的湖泊和干涸的土地，誰不希望清新的空氣迎面吹來，青翠的山川，清澈的河流，蔚藍(lán)的天空，永遠(yuǎn)向人類展示著生機(jī)。
自古以來，從于霞的防洪到今天三峽工程的籌備，從女媧補(bǔ)天到建設(shè)綠色城市，這些都體現(xiàn)了中國人民保護(hù)和改造自然的雄心。朋友們，我們也應(yīng)該加入“環(huán)?！钡男辛?，采取積極的行動(dòng)，永遠(yuǎn)保持藍(lán)天碧藍(lán)，永遠(yuǎn)保持大自然的森林郁郁蔥蔥，永遠(yuǎn)保持潺潺的河流清澈。
朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住，人類只有一個(gè)地球！
高二新東方英語篇十五
有的同學(xué)會(huì)說：“這些我都懂，可是我的英語就是學(xué)不好，我也花了好多時(shí)間在英語上，我的單詞就是記不住，做題就是會(huì)錯(cuò)；學(xué)好英語要長時(shí)間的積累，我就剩下幾個(gè)月就要考試了，我準(zhǔn)備放棄英語把時(shí)間放在其它科目的提高上來?！?/p>
從一名英語教師的角度來講，我不同意這種說法。的確，“某些人”是有學(xué)語言的天分，但這不能做為把自己當(dāng)作“另一些人”的借口。我認(rèn)為任何人都不是天生的學(xué)者，大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，就看誰更能有效地利用有限的時(shí)間。大家回憶一下你身邊的“好學(xué)生”們，他們和你在同一間教室中學(xué)習(xí)，并沒有看到他們熬夜，也沒有見到他們把頭發(fā)吊在房梁上，或者用錐子扎大腿，可是他們的成績就是好。主要原因概括為兩點(diǎn)：一、他們比你更投入。他們在看書時(shí)心理想的就是書中的內(nèi)容；你在看書時(shí)可能在想今晚6點(diǎn)半有個(gè)動(dòng)畫片，我怎樣才能騙過媽媽的監(jiān)視看電視。二、他們比你有更好的學(xué)習(xí)方法，這不僅限英語，其它科目也是一樣?；蛘哒f，他們懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)的技巧，這是你所欠缺的。只要你能突破這兩點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)將不再是難事，英語也可以很有趣。一句話，學(xué)習(xí)高效率。
下面我通過一些例子來說明一下英語詞匯和語法學(xué)習(xí)中的方法技巧。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)是行動(dòng)的方向指引和動(dòng)力來源，是照亮你前進(jìn)路上的一盞明燈。人生要有目標(biāo)，賺錢要有目標(biāo)，談戀愛要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更要有目標(biāo)。比如，告訴自己一定要在3個(gè)月后英語提高多少分，達(dá)到多少分，或者半年后考試成績排到班級前3名，年級前10名等等。這里有一個(gè)真實(shí)的例子：一名準(zhǔn)備高考的學(xué)生，他的目標(biāo)就是復(fù)旦大學(xué)，在考前1個(gè)月，他突發(fā)奇想地把自己的一支鞋郵寄到了復(fù)旦大學(xué)，并告訴自己，我一支腳已經(jīng)在復(fù)旦了，我要努力讓另一支腳也進(jìn)去。然后努力準(zhǔn)備，終于如愿以償。我并不是說大家考試前都去郵寄鞋，而是說要有前進(jìn)的目標(biāo)和必勝的信念。
2.計(jì)劃性。
這里所說的計(jì)劃性是對自己而言的。就是說要和自己比，訂的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃要和自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況相當(dāng)。不要看別人又背了幾百單詞，那怕自己今天比昨天只多背了3個(gè)單詞，這也是自己的進(jìn)步。要善于管理自己的時(shí)間。時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，要有效地利用時(shí)間。要保持單純的學(xué)習(xí)心境，不要胡思亂想，覺得有女孩子對你笑，其實(shí)她是在嘲笑你是vip---（veryinterestingpig）。心要靜，心靜則靈，靈則慧。要善于調(diào)整自己，相信只要堅(jiān)持自己就會(huì)成功。
3.肯于吃苦。
苦心人天不負(fù)。我的一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來郵件講述自己的學(xué)習(xí)過程，這個(gè)學(xué)生的網(wǎng)名叫“面包”?！懊姘蓖瑢W(xué)在大三前考過幾次英語四級一直沒通過，最低一次成績只有14分。在大四畢業(yè)前他一定要考過四級取得學(xué)位，而且他看到目前大學(xué)生就業(yè)的難處，于是發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，每天只睡6個(gè)小時(shí)，把自己以前荒廢的時(shí)間補(bǔ)回來。終于順利考過了四級，并在考研中英語取得73分的成績。因?yàn)樗心繕?biāo)有努力的方向，因?yàn)樗星袑?shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和吃苦的精神，所以他成功了，你也一樣會(huì)成功。
二、攻克英語詞匯記憶。
記憶人群的類型:。
1.視覺型。
所謂視覺型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。例如打電話本應(yīng)是聽和說的過程，可是有些同學(xué)喜歡用筆和紙來寫和畫，熟稱涂鴉。你所寫的與電話的內(nèi)容有時(shí)有關(guān)，有時(shí)無關(guān)，但這恰恰說明了你是一個(gè)視覺型的人。換言之，看和寫對你來說是效率最高的模式，正如我們常說的好記性不如爛筆頭。
2.聽覺型。
這種類型的人喜歡聽別人講，能夠很好地記住耳朵聽到的內(nèi)容。有的同學(xué)在課堂上只要聽老師講過一遍，哪怕沒有什么特別的，都可以記住，那么你就是聽覺型的人。例如會(huì)常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時(shí)，記住英語歌詞。這類人可先根據(jù)我后面介紹的助記方法把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶；復(fù)習(xí)時(shí)再聽自己的.錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3.混合型。
混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢進(jìn)行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來記憶，這也正是有的同學(xué)看閱讀背單詞快的原因。
此外，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞，否則將來走向社會(huì)工作時(shí)，不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑，這樣不僅單詞無時(shí)間背，好多事情都來不及解決。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。很短的時(shí)間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
記憶的方法:。
原則：解放思想，展開無盡的聯(lián)想。
將一個(gè)單詞轉(zhuǎn)化成一句漢語，這句漢語中必須包括拼寫和含義，因?yàn)橹挥羞@樣我們記住的單詞才能成為積極詞匯，在寫作和日常工作中加以應(yīng)用。例如：
moderateadj.中等的,適度的,適中的。
【助記】mode(模)+rate(速度)?模式速度要適當(dāng)。
isolatevt.使孤立、使隔離。
campusn.美校園,大學(xué)教育。
【助記】camp(營地)+us?我們在大學(xué)校園里露營。
英語中最難記的就是它的拼寫和含義，我們可以通過展開聯(lián)想來記憶英語單詞。這里的聯(lián)想不是漫無邊際地去想而是根據(jù)英語語言的特點(diǎn)以及漢語的特征來設(shè)計(jì)。因?yàn)橛⒄Z是表音系統(tǒng)而漢字是表意系統(tǒng)，而簡單的將英語單詞直接對應(yīng)漢語，不建立任何聯(lián)系，很難記住，如果能在表音和表意系統(tǒng)之間建立漢語的聯(lián)系，這樣記憶起來將會(huì)事半功倍，因?yàn)樵诒硢卧~的過程中中國人受母語的影響很大，習(xí)慣于漢語的記憶模式。下面簡單介紹幾種有效的記憶方法：
1．口訣記憶法。
好多單詞都有包含相同的獨(dú)立的單詞/詞根，只是在這個(gè)單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個(gè)特點(diǎn)將這類單詞根據(jù)其含義特點(diǎn)編寫成比較流暢的口訣，串到一起來背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個(gè)單詞。
例：【哥哥系列詞匯串記】graceglittergraingrope。
racen.速度競賽；賽。
gracen雅致；斯文；優(yōu)美。
littern.垃圾。
glittervi.（常與with連用）閃閃發(fā)光；閃爍。
grainn.谷物，谷類,細(xì)粒，顆粒。
gropevi.摸索；搜尋。
【哥哥系列串記口訣】。
比賽(race)的哥哥(g)真優(yōu)雅(grace)。
垃圾(litter)前的哥哥(g)放光輝(glitter)。
雨前(rain)的哥哥(g)揀谷粒(grain)。
繩前(rope)的哥哥(g)在摸索(grope)。
2．詞根詞綴法。
英語含有大量的詞根和詞綴，充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。這樣我們只需記住較少的詞根，加上前綴、后綴，我們就能通過詞根和詞綴的組合達(dá)到記憶大量單詞的目的。
excludevt.拒絕；排斥n.exclusionadj.exclusive。
【助記】ex(向外)+clude(close關(guān))。
includevt.包括；包含ionadj.inclusive。
【助記】in(向內(nèi))+clude(close關(guān))。
precluden.防止，杜絕。
【助記】pre(向前)+clude(close關(guān))。
【助記】con(表加強(qiáng)詞義)+clude(close關(guān))。
3．諧音記憶法。
這種記單詞的好處在于可以通過諧音方式讓這個(gè)讀音表意，一舉多得，即記住了讀音，又記住了含義；因?yàn)橛⒄Z是表音系統(tǒng)，也就是說讀出其發(fā)音后就可以知到該詞的拼寫。如frugal?adj.節(jié)儉的；儉樸的。發(fā)音好似“腐乳夠”，一個(gè)人吃飯只吃腐乳就夠了，多節(jié)儉啊。
所以，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識(shí)記材料進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語句，這樣就容易記住了：這種方法用在那些特別難以記憶的單詞方面。
諧音記憶法舉例：
exhaustvt.使筋疲力盡；用完耗盡n.排氣管。
【助記】一個(gè)早死的他（諧音）---體力精力耗盡早早死去。
fleevt.逃走vi.消散。
【助記】飛離(諧音)―飛著就離開了,逃走。
colonyn.殖民地,僑民【生】集群；群體。
【助記】靠了你(諧音)---靠了你們這些殖民地,英國才成為當(dāng)時(shí)的日不落帝國。
高二新東方英語篇十六
2006年研究生入學(xué)考試已剩下不到3個(gè)月的時(shí)間。如何利用這段時(shí)間來強(qiáng)化復(fù)習(xí)考研英語，取得滿意的成績？廣州新東方學(xué)?？佳杏⒄Z專家建議，考生在這段時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
明確考查重點(diǎn)。
從近年考研英語試卷分析并結(jié)合今年的考試大綱來看，今年考試的重點(diǎn)主要是：基本語法和特殊語法；基本詞法、詞形詞意辨析、詞匯特殊搭配；復(fù)雜長難句式理解；英語句式、句意的精確翻譯；文章的組織和層次展開、句式靈活運(yùn)用等等。
強(qiáng)化三項(xiàng)技能。
考生最重要的是強(qiáng)化三項(xiàng)技能：語法、詞匯、復(fù)雜長難句。強(qiáng)化語法主要工作有兩方面：第一，利用比較權(quán)威的語法教材，系統(tǒng)整理基本語法知識(shí)，形成清晰的體系；第二，在復(fù)習(xí)過程中對特殊語法現(xiàn)象進(jìn)行積累歸納，從而全面熟悉掌握。而強(qiáng)化詞匯的重點(diǎn)則應(yīng)放在詞義辨析與搭配上，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
考生備考時(shí)必須要有科學(xué)的計(jì)劃，合理分配時(shí)間。
考研專家建議大家把剩下的時(shí)間分為三個(gè)階段。第一階段的工作是在前期的基礎(chǔ)上繼續(xù)練習(xí)，并且找出薄弱環(huán)節(jié)。
第二階段是要做一定量的模擬題，并且按照真正的考試來嚴(yán)格控制時(shí)間。每次完成模擬考試題后要仔細(xì)分析解答各題目所占的`時(shí)間比例。對做題時(shí)間不足或過長的現(xiàn)象作合理調(diào)整，然后在今后的模擬中有意識(shí)地控制做題時(shí)間。另外，還要按照自己的個(gè)人水平，選擇出一個(gè)適合自己的做題順序。
第三階段還是要繼續(xù)進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固前階段的復(fù)習(xí)，并進(jìn)一步掌握應(yīng)試策略。
高二新東方英語篇十七
在萊曼英語所倡導(dǎo)的五種英語語言能力中，寫作被認(rèn)為是必修的重要課題之一。它既是英語學(xué)習(xí)短期目標(biāo)——考試所要求的內(nèi)容之一；又是英語學(xué)習(xí)的長期目標(biāo)——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和課外信息于一身的綜合體現(xiàn)，同時(shí)，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實(shí)的英語語法知識(shí)；沒有長期不懈的訓(xùn)練；沒有科學(xué)的方法指導(dǎo)；沒有廣博的課本以外的知識(shí)和信息，寫好一篇優(yōu)秀的英語作文是非常困難的。
要知道，英語寫作對于培養(yǎng)一個(gè)人的英語思維方式是至關(guān)重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學(xué)習(xí)者可以充分思考句子結(jié)構(gòu)；反復(fù)推敲所要表達(dá)的內(nèi)容。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，就可達(dá)到量變到質(zhì)變的目的。所以說，英語寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)，活用和創(chuàng)新所學(xué)的知識(shí)，更為重要的是，寫作能力的培養(yǎng)可以直接影響學(xué)習(xí)者英語口語能力的形成。這是廣大業(yè)界有識(shí)人士，特別是部分英語教師的共識(shí)。
大部分中國在校生，由于教材對作文的要求不十分強(qiáng)烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓(xùn)練也就自然不十分充分，造成考試時(shí)的作文成績不能盡人愿。而大部分的社會(huì)上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是忽略了英語作文在英語學(xué)習(xí)中的重要意義，他們更加強(qiáng)調(diào)英語能力的外在表現(xiàn)，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學(xué)理念則非常重視英語寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在于提高學(xué)生的語言創(chuàng)作力。
萊曼英語在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一系列的有關(guān)英語寫作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并參閱了大量不同地區(qū)的英語試卷，特別是作文課題，認(rèn)為下列英語作文的目標(biāo)和要求是學(xué)生在寫作文時(shí)首要要達(dá)到的：
1.首段引人：
盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這一點(diǎn)，就要求學(xué)生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識(shí)面寬泛，觀點(diǎn)靈活，寫技高超。
2.詞組句型：
在英語作文中，詞組和句型的運(yùn)用可幫助呈現(xiàn)寫作者的英語水平。這就要求學(xué)生要在基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)舉例說明：
preferdoingenjoydoinglikedoing由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現(xiàn)出寫作者不同的觀點(diǎn)及英語水平。
3.復(fù)合句:。
合句才能表達(dá)更為復(fù)雜的觀點(diǎn)；只有主從復(fù)合句才能是閱卷者看出寫作者真實(shí)的英語水平高度。
4.轉(zhuǎn)聯(lián)詞:。
所謂的轉(zhuǎn)聯(lián)詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉(zhuǎn)聯(lián)詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個(gè)句子的分割獨(dú)立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學(xué)生在學(xué)習(xí)中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動(dòng)使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。
5.時(shí)態(tài)：
毋庸置疑，時(shí)態(tài)是英語基礎(chǔ)知識(shí)的重要范疇之一，也是區(qū)別于漢語的重要特點(diǎn)之一。而英語作文又是對學(xué)生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，才能使自己的觀點(diǎn)和所敘述的情節(jié)更加精準(zhǔn)。因?yàn)橹形闹袥]有時(shí)態(tài)的概念，中國學(xué)生極易在英語時(shí)態(tài)方面出現(xiàn)失誤或忽略事態(tài)的運(yùn)用，這將是所寫的英語作文大打折扣。
6.漢譯英：
在萊曼英語教學(xué)理念中，我們更加強(qiáng)調(diào)翻譯訓(xùn)練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學(xué)習(xí)著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運(yùn)用，毫無疑問地會(huì)幫助寫作者更加充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而這種翻譯的訓(xùn)練又是大部分教學(xué)資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結(jié)了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續(xù)的講座中進(jìn)行講解。
7.書寫排版：
盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會(huì)影響到作文的最后成績。
8.課外閱讀和長期訓(xùn)練。
課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時(shí)，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進(jìn)行長期不斷地訓(xùn)練，才能逐漸地提高英語寫作水平。
綜上所述，英語作文是一種基礎(chǔ)知識(shí)的輸出，是一種綜合能力的體現(xiàn)。是一個(gè)大量信息積攢的過程，是一個(gè)不斷修煉的過程。
3),將要點(diǎn)擴(kuò)充成句子,注意前后問的連貫和一致.4),加必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前后再調(diào)整合并,寫成從句或使用非謂語等其他手段.5).通讀全文,檢查是否有錯(cuò).改正拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤.寫作文是一個(gè)復(fù)雜的思維過程.一篇號作文需反復(fù)修改,和進(jìn)行周密的思維活動(dòng),沒有必要的詞匯,素材積累是無從下手的,多讀范文,多練習(xí),才有望提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習(xí)游和騎,而不是純理論能奏效的.首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段?，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練。
其次，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好。
總之，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。
高二新東方英語篇十八
一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽評課活動(dòng)開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯(cuò)，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎(jiǎng)；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。英語競賽成績喜人，獲獎(jiǎng)人數(shù)及獎(jiǎng)次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會(huì)做得更好。
烏魯木齊市70中英語。
教研組。
2011年6月。
高二新東方英語篇十九
自成為教師以來，我就立志當(dāng)一個(gè)可以點(diǎn)石成金的智者。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語組采取的是集體備課。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會(huì)學(xué)生，突出教法。這對于我們老師來說，可以學(xué)習(xí)，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我還盡量抽出時(shí)間去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那聽課，總結(jié)閃光點(diǎn)，借鑒教學(xué)方法。
本學(xué)期不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂意開口；還有就是對英語學(xué)習(xí)成績不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
一，我們常說：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學(xué)生。要想讓學(xué)生樂學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，讓學(xué)生從教師的激勵(lì)中，體會(huì)到成功的快樂，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.尊重差異，分層教學(xué)。
所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，就是要求注重對選手自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過程的。因此，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵(lì)者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z是學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的。”古人云：授人以魚，不如授人以漁。只有讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行聽說讀書的訓(xùn)練，才有可能學(xué)會(huì)英語。
以上幾點(diǎn)就是我們在這段英語教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，通過以上措施的實(shí)施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。英語教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計(jì),所以我們老師要重視精心設(shè)計(jì)好每一單元、每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務(wù)首先改變自己，進(jìn)而改變世界。
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