年末將至，我們不禁要思考過(guò)去一年的成績(jī)和不足。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的期望。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表××學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克.土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝!
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
大家好！
說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”
一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
一、讀書(shū)，思考，讀書(shū)。
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū)，對(duì)于買(mǎi)書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián)。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū)，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書(shū)讀多了，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買(mǎi)日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。
因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。
對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的。
教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。
這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家！
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
下午好！
孩子讓我認(rèn)真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥?，所以孩子幾乎沒(méi)有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì)罵孩子："你怎么這么不爭(zhēng)氣？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理。"。
孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過(guò)功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使？哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率?，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè)；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(zhǎng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話，耐心而不訓(xùn)斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
下午好！
兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。
大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。
孩子出生后，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書(shū)，我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū)，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén)，我也會(huì)帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎？只要孩子有讀書(shū)的需求，我都會(huì)盡可能地滿足孩子。
二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。
著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后。
前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎？父母喜歡讀書(shū)，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū)，如，知心姐姐盧勤的書(shū)，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書(shū)，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書(shū)呢?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書(shū)。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣。
三、根據(jù)孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀。
我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書(shū)中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅(jiān)韌。所以，我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。
四、和孩子讀書(shū)時(shí)，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答，也讓孩子向父母提問(wèn)，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。
現(xiàn)在，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完，我們都要對(duì)書(shū)中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō)：“弗洛格怎么了？”，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興?！眱鹤诱f(shuō)：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛，所以不開(kāi)心?！眱蓚€(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的！”
這種解讀的方式，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
五、和孩子共同讀書(shū)，讓我和孩子共同成長(zhǎng)。
和孩子讀書(shū)時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū)，試著從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心。
和孩子讀書(shū)時(shí)，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò)，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子：前幾天，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑！”，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑，相反你很帥?！眱鹤硬灰詾槿?。我問(wèn)：“爸爸帥嗎？”。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧！”。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎？”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽！”我說(shuō)：“那就對(duì)了，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是??！可同學(xué)們說(shuō)我丑?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>
一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
一、讀書(shū)，思考，讀書(shū)。
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū)，對(duì)于買(mǎi)書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián)。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū)，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書(shū)讀多了，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買(mǎi)日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。
因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。
對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的。
教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。
這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家！
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意！感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進(jìn)取、健康的班集體！昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了；第二個(gè)反應(yīng)是，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后，我才去接電話的。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái)，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”？當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母，所以，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。
就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí)，我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了，讓我們措手不及！一晃16年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?6年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親。
和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……。
我的普通話是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí)，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。
兒子從酷愛(ài)音樂(lè)，這也是我的最愛(ài)。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師，一起上課。在家我彈琴，他練聲或他彈琴，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題！
和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng)，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。
我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了。
1、注重身教。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開(kāi)始讀本科函授，并在2008年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子。這比“兒子呀，你要好好學(xué)，爸爸、媽媽沒(méi)讀好書(shū)，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多。
2、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng)。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí)，就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。
3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望。
4、多贊美、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫(xiě)信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很?chē)?yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力。
5、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子。
專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。
我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的。他說(shuō)，“媽媽，上課時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體。
一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣，一言難盡。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)！
謝謝大家！也再次感謝老師們的辛勤付出！
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家下午好！
我們知道，在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是每天我們都在不停地忙碌著我們的工作，晚上回家，我們又在家里忙碌著一家人的晚飯，還有那些做不完的家務(wù)，終于，忙完了所有的事情，卻又想著打打游戲或看看電影，來(lái)放松自己一天緊張的心情。我們會(huì)理所當(dāng)然的對(duì)孩子說(shuō)這都是為了他們，我們才會(huì)這么辛苦，可是我們卻忽視了孩子的情感需求。
如果我們盡可能的多陪伴孩子，在他們受委屈時(shí)，會(huì)第一時(shí)間向我們傾訴，及時(shí)得到安慰；如果我們盡可能的多陪伴孩子，在他們開(kāi)心時(shí)，能第一時(shí)間分享那份喜悅，及時(shí)得到鼓勵(lì)；如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長(zhǎng)……那么，孩子會(huì)時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。
其實(shí)孩子的童年非常短暫。是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你會(huì)特別懷念他們黏在你身邊的日子？時(shí)間無(wú)法倒流，過(guò)去了就只能永遠(yuǎn)過(guò)去了，孩子能黏在身邊的日子是多么難得與寶貴！因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們要更加的珍惜與孩子相處的每一刻！
再忙也要陪陪孩子，陪孩子吃吃飯、玩玩過(guò)家家、聊聊天、讀讀書(shū)……陪伴就是一種關(guān)愛(ài)，陪伴就是一種幸福，那種幸福感是無(wú)法替代的，因?yàn)樗麄兌夹枰覀儯?/p>
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
上午好！
我是**婷的媽媽，感謝李老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家一起共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸！學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長(zhǎng)，我首先非常感謝所有老師對(duì)305班孩子們的辛勤付出。同時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，也要理解、支持老師的工作，配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。
我是一位80后媽媽，論經(jīng)驗(yàn)，在座的很多家長(zhǎng)可能都比我豐富，所以談不上有什么特別的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，與大家共勉！婷婷在班里成績(jī)算不上是尖子生，但總體還算令人比較滿意，成績(jī)穩(wěn)定沒(méi)有偏科，這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去！
今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。
一、生活自理能力。
我是這么認(rèn)為，一個(gè)學(xué)習(xí)再好，能力再?gòu)?qiáng)的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如：從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛(ài)幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天畢。雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成，但孩子至少知道這是要做的。婷婷從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地，再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服，涼衣服等都能獨(dú)立完成。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴，但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定，一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排，周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。例如：整理書(shū)桌、書(shū)架或打掃房間，這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中，也樂(lè)在其中，并不會(huì)覺(jué)得有多辛苦！
從小我就喜歡讓婷婷做“選擇題”，為什么這么說(shuō)？現(xiàn)在的孩子聰明，生活條件也非常好，但父母?jìng)儼阉麄兌籍?dāng)心肝寶貝，孩子需要什么幾乎都能滿足。而我家的選擇題是，不管婷婷需要什么，我們都不會(huì)一下滿足她，這中間會(huì)有個(gè)過(guò)程，讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如：有幾樣?xùn)|西都想要，我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的，就是說(shuō)只能多項(xiàng)選一，目的是讓她懂得取舍。
二、關(guān)于習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生，習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要：一要有堅(jiān)定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)在看電視、上網(wǎng)，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好：“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏，還不如適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)，而不是罵出來(lái)的。當(dāng)然，也不能盲目夸！總之，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨氣拿孩子出氣，尤其是我們做媽媽的（這點(diǎn)我以前做得非常不好，孩子在作文中寫(xiě)媽媽是只母老虎，哈哈?。┎贿^(guò)我已經(jīng)正在改正對(duì)孩子盡量少發(fā)脾氣，多溝通。在我家雖然不能樣樣都做到，但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。
第一，獨(dú)立與自覺(jué)。
一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè)，二年級(jí)慢慢地開(kāi)始放手，直到現(xiàn)在完全放手，不用督促，每天放學(xué)回來(lái)都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名，不檢查對(duì)錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程開(kāi)始會(huì)比較痛苦，因?yàn)榇中模?jīng)?？吹嚼蠋熃o的紅叉叉，但是慢慢地正確率就有所提高，孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問(wèn)，更多的我們是希望和孩子一起討論，這不僅能深入了解題意，還能增添親子關(guān)系。我們做父母的不能跟著她一輩子，多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程?，F(xiàn)在還小，即便是“摔跤”了，再爬起來(lái)也容易恢復(fù)。
此外，我還跟孩子約定，對(duì)于學(xué)習(xí)是她自己的事兒，爸爸媽媽不會(huì)天天督促，但是會(huì)不定期抽檢，如果抽檢的時(shí)候不會(huì)，那說(shuō)明學(xué)習(xí)就沒(méi)認(rèn)真。這樣久而久之，孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒，也就成為習(xí)慣了。這個(gè)方法覺(jué)得還是蠻有效，比如生字聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)單詞，或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況，這些都能在抽檢中得到效果。
第二，親子溝通。
每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子，和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的.朋友，所以時(shí)常跟婷婷講有問(wèn)題可以隨時(shí)和我們交流，遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友，后來(lái)問(wèn)她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事，有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況，比直接問(wèn)她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。
第三，耐心和信心。
信心和耐心，是家長(zhǎng)，在孩子上學(xué)時(shí)候送給孩子最大禮物。我家婷婷屬于男孩子性格的女娃，所以調(diào)皮、好動(dòng)、搞怪都有她的份兒。記得一年級(jí)的時(shí)候邱老師還時(shí)不時(shí)地向我投訴，頭痛這孩子的好動(dòng)，上課也不安分。但沒(méi)辦法，這是她的性格，我們不可能一天兩天把她改變，我時(shí)常會(huì)耐心地教她換位思考。比如老師在上面講課，你在下面講話，如果換成你是老師你會(huì)怎么想？是不是覺(jué)得你的學(xué)生很不尊重老師？類似的情況進(jìn)行換位思考來(lái)交流，慢慢地隨著年齡增長(zhǎng)懂事了，現(xiàn)在沒(méi)有以前那么調(diào)皮好動(dòng)，反而這個(gè)學(xué)期變得文靜很多。
父母對(duì)孩子的信心，直接決定了孩子的未來(lái)走向。在我家獎(jiǎng)罰與分?jǐn)?shù)不直接掛勾，如果學(xué)習(xí)或生活必需品，即使分?jǐn)?shù)考得不好我們也不會(huì)因此而取消，但是必須要檢討為什么考得不好？給她鼓勵(lì)，給她信心，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。相反，即使分?jǐn)?shù)考得再好，我們也不會(huì)因此而大張旗鼓地給她買(mǎi)這買(mǎi)那。開(kāi)始婷婷很不習(xí)慣，一年級(jí)期末考試語(yǔ)文取得第一名，她就向我們索要獎(jiǎng)品，而且還反問(wèn)我們：“媽媽，為什么別的同學(xué)考得好爸爸媽媽還有獎(jiǎng)，我家怎么沒(méi)有？”后來(lái)跟她溝通，我們家也沒(méi)有因?yàn)槟憧嫉貌缓枚P你呀！慢慢地現(xiàn)在已經(jīng)成為習(xí)慣！每當(dāng)考得好，我們會(huì)給予她學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定！
第四，閱讀。
小學(xué)階段養(yǎng)成“閱讀”習(xí)慣最為重要，到了初中后這些成績(jī)會(huì)得到明顯見(jiàn)效。我們的閱讀起步算是比較晚，因?yàn)橐郧皼](méi)買(mǎi)多少書(shū)給孩子看，家庭條件不允許想著能免則免。從一年級(jí)開(kāi)始才算真正開(kāi)啟我們的閱讀之門(mén)，那時(shí)為了訓(xùn)練孩子的閱讀能力買(mǎi)了一本《閱讀階梯》給她每天練習(xí)，這本書(shū)內(nèi)容分章節(jié)，每一篇小文，后面會(huì)有些問(wèn)答題，類似于平?？荚嚨拈喿x題。我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文就得先培養(yǎng)理解能力，那么，多閱讀多看書(shū)理解能力自然就會(huì)越強(qiáng)。緊接著其它科目也是基于理解能力為基礎(chǔ)，因此學(xué)好語(yǔ)文是最首要條件。
從一年級(jí)開(kāi)始我培養(yǎng)婷婷的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前閱讀課外書(shū)。起初孩子是想看就看，甚至有時(shí)候還需要提醒才會(huì)想到看，感覺(jué)是帶有任務(wù)。后來(lái)覺(jué)得這種方法不行，就想各種辦法讓她喜歡，有時(shí)候不想看的時(shí)候，就讓她聽(tīng)音頻故事（很喜歡聽(tīng)故事），其中《窗邊的小豆豆》不厭其煩的聽(tīng)了n遍。這里分享兩點(diǎn)我的經(jīng)歷：1.是陪讀，一年級(jí)的時(shí)候每天都會(huì)陪孩子一起看書(shū)，正所謂言傳不如身教，環(huán)境與氣氛很重要。每天睡前或有空的時(shí)候就會(huì)陪孩子一起閱讀課外書(shū)，就這樣循環(huán)地堅(jiān)持差不多一年左右。到二年級(jí)就慢慢喜歡看了，并且會(huì)習(xí)慣性睡前主動(dòng)看書(shū)。記得有一周功課較多，一星期沒(méi)好好看書(shū)，結(jié)果周五放學(xué)回來(lái)，晚上居然像一頭饑餓的小牛似的鉆進(jìn)書(shū)里瘋狂地“啃”，直到凌晨十二多把一本書(shū)看完才肯罷休入睡。2.買(mǎi)書(shū)，因?yàn)樗矚g看，所以我就得不停地給她買(mǎi)各種各類的書(shū)籍。近三年來(lái)我有時(shí)候給自己買(mǎi)衣服還要思量半天，但給孩子買(mǎi)書(shū)卻從來(lái)是毫不眨眼，見(jiàn)到好書(shū)就買(mǎi)回來(lái)給她看。
三年來(lái)大概買(mǎi)了三四千塊錢(qián)的課外書(shū)，有名著、有勵(lì)志、有童話，還有小說(shuō)等等。尤其去年曾有段時(shí)間有種供不應(yīng)求的感覺(jué)，到現(xiàn)在除特殊情況外，基本上每天都能主動(dòng)閱讀，可以說(shuō)已經(jīng)愛(ài)上“閱讀”。雖然那一年堅(jiān)持下來(lái)非常不容易，但現(xiàn)在看到這樣的成果，感覺(jué)那一年的“堅(jiān)持”很值！目前除了買(mǎi)課外書(shū)給孩子看，我還會(huì)訂些雜志，例如：《快樂(lè)新語(yǔ)文》、《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》等一些較好的雜志。目前我們每天堅(jiān)持至少30分鐘閱讀，希望這個(gè)習(xí)慣有益于孩子一生！
今天，作為我們大部分家庭現(xiàn)在都是屬于背井離鄉(xiāng)，在東莞這片土地上打拼，很多時(shí)候身不由己。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)玩具或是一本書(shū)，覺(jué)得買(mǎi)回去多了以后搬家麻煩，這個(gè)深有體會(huì)。但為了孩子，我們?cè)倏嘣倮垡仓?。我以前買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，也有這樣的想法。但自從婷婷愛(ài)上閱讀后，還是下狠心買(mǎi)，搬吧，大不了多請(qǐng)幾個(gè)人幫忙?，F(xiàn)在家里一個(gè)書(shū)柜已容不下所有的書(shū)了！這里也要提醒一下大家，如果周?chē)袝?shū)店可以借書(shū)，這也是不錯(cuò)的選擇。買(mǎi)書(shū)可以買(mǎi)些有收藏價(jià)值的書(shū)籍！
最后我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。在育兒路上，我們家長(zhǎng)是和孩子一起成長(zhǎng)，在探索中進(jìn)步。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
“我是一名演員?！边@是周星馳在《喜劇之王》中說(shuō)的一句話。在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人何嘗不是一名演員？人生的戲最后演得效果如何，主要還是看我們自己是不是刻苦，是不是努力，是不是謀劃過(guò)，是不是盡心過(guò)。
作者丨倪建偉。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定細(xì)節(jié)。我們每個(gè)人或許都有成功的理想，但是捫心自問(wèn)，你對(duì)待你的每一份工作，都力圖盡善盡美了么？當(dāng)你在工作開(kāi)展時(shí)遇到困難，你是找借口天推卸責(zé)任企圖放棄？還是想著咬緊牙關(guān)再拼一下？當(dāng)你快要下班時(shí)突然分派你一項(xiàng)任務(wù)，你是否能踏實(shí)完成？也許你覺(jué)得這些都是小問(wèn)題，也許對(duì)于工作，你真的很努力，但就可能是這些你不注意的小細(xì)節(jié)，最終導(dǎo)致你離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
我在去日本參加培訓(xùn)，給我印象很深的不是日本的繁華，也不是它的進(jìn)步，而是日本人對(duì)工作的態(tài)度。給我上課的是一個(gè)叫松尾的銷(xiāo)售員，可能大家都不敢相信，松尾君已經(jīng)64歲了。一個(gè)60多歲的銷(xiāo)售員，這在中國(guó)是不可思議的，更不可思議的是在私下的聚會(huì)上，大家知道日本人喜歡喝酒，所以在日本我們也和松尾等兩個(gè)日本人喝上了。我們同去的一個(gè)女士，在聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候敬他們酒，說(shuō)是中國(guó)的風(fēng)俗，必須要喝三杯的.。兩個(gè)日本人聽(tīng)翻譯這樣說(shuō)，就表現(xiàn)出很痛苦的樣子，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)中國(guó)男人把他們快灌醉了。
如果是中國(guó)人，相信此時(shí)就開(kāi)始要打酒官司了，東拉西扯的就是不喝，但這兩個(gè)日本人不這樣，而是高舉著拳頭，相互鼓勵(lì)，喊著“嗨！嗨！”，一仰脖子，連喝三杯酒。其中一個(gè)，喝完就癱在地上了。
這一幕給我很大的觸動(dòng)，讓人思考工作到底意味著什么，工作的含義里面應(yīng)該暗含“擔(dān)當(dāng)”兩個(gè)字，一個(gè)從業(yè)者的擔(dān)當(dāng)精神就是對(duì)待工作最應(yīng)該有的態(tài)度。任何工作都有困難，困難也是任何時(shí)候都是存在的，但你既然決定要從事這項(xiàng)工作，就要做好了迎接這份工作具備挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。也就像格言所說(shuō)：成功者不找借口，找借口者不成功。
擔(dān)當(dāng)是衡量工作態(tài)度的一個(gè)重要指標(biāo)，那還有什么能用來(lái)衡量一個(gè)人的工作態(tài)度呢？你的著裝打扮和你的專業(yè)知識(shí)。
關(guān)于著裝，不要求你像職場(chǎng)劇里白領(lǐng)奢侈品加身那么夸張，只要你的穿著打扮符合你的工作要求即可。不要和我扯什么腹有詩(shī)書(shū)氣自華，現(xiàn)在職場(chǎng)節(jié)奏如此快，沒(méi)有人有閑心提前調(diào)查你的學(xué)識(shí)和能力，這就導(dǎo)致第一印象異常重要，你要在第一次見(jiàn)面時(shí)，從各方面充分展示你自己。假如你約見(jiàn)客戶，當(dāng)你穿著皺巴巴的西服出現(xiàn)在客戶面前，對(duì)不起，你的客戶不會(huì)認(rèn)為你是個(gè)專業(yè)人員，進(jìn)而對(duì)你的能力甚至你們公司的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生質(zhì)疑。
而對(duì)于學(xué)識(shí)來(lái)說(shuō)，不要認(rèn)為出了大學(xué)校門(mén)，我們就可以停止學(xué)習(xí)了。大學(xué)的文憑更多的只是一塊敲門(mén)磚，為你打開(kāi)社會(huì)的大門(mén)。然而在步入社會(huì)后，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己從事的職業(yè)與自己的專業(yè)未必相關(guān)；即使相關(guān)，在隨著我們攀登職業(yè)高峰的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要了解掌握的還有很多很多。不要用工作忙、工作累作為你不充實(shí)自己的借口。市場(chǎng)不相信眼淚，職場(chǎng)也不同情弱者！合格的從業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富、不斷完善自己，也唯有這樣，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)遇時(shí)，才能準(zhǔn)確判斷、全力拼搏，抓住機(jī)遇。
人生的戲是我們自己演的！成功，也是我們自己導(dǎo)演出來(lái)的！端正你的工作態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離成功只有一步之遙！
—end—。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，先說(shuō)一說(shuō)我的孩子顧辰月，她是一個(gè)聰明、好學(xué)、活潑、聽(tīng)話的孩子。
我平時(shí)是這樣教育孩子的：
在學(xué)校，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，抓緊課堂45分鐘。如果不注意聽(tīng)，回家付出雙倍的勞動(dòng)都不行，而且還養(yǎng)成了壞毛病，以后也不能迫使自己認(rèn)真做事。
作業(yè)必須認(rèn)真完成，要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的來(lái)完成。孩子在做作業(yè)時(shí)，家里必須保持安靜，沒(méi)有騷擾。家長(zhǎng)必須做到，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不能看電視、聽(tīng)音樂(lè)，避免影響孩子。
每天認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)改正。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不急躁、不替代、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。每周五下午放學(xué)是孩子的自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假讓孩子旅游二三次，增進(jìn)孩子的社會(huì)知識(shí)面。在業(yè)余時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)課外書(shū)籍。
最后，我認(rèn)為，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，其實(shí)跟老師的教育，孩子的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，家長(zhǎng)只是起個(gè)監(jiān)督作用。
在這里，我由衷的感謝孩子的班主任陸平老師。我會(huì)經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)配合老師，共同把孩子教育好，培養(yǎng)成才。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
各科教師介紹。
二、我的治班理念。
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習(xí)第三。沒(méi)有生命，一切沒(méi)有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用！
我明確了總的目標(biāo)：
1、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄！(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?？催^(guò)的請(qǐng)舉手。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
本期：寫(xiě)字習(xí)慣——姿勢(shì)、書(shū)本干凈整潔、認(rèn)真對(duì)待；
完成作業(yè)習(xí)慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求；
閱讀習(xí)慣——愛(ài)書(shū)情結(jié)、每周一書(shū)。
家長(zhǎng)一定要配合！
3、有一個(gè)快樂(lè)的童年和健康的心態(tài)！
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務(wù)：輪流當(dāng)，按學(xué)號(hào)排著走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。
特長(zhǎng)：均衡發(fā)展。書(shū)法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫(xiě)字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué)：相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：奪旗拿花，每周班會(huì)總結(jié)，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定給孩子信心，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你也不要著急，請(qǐng)你一定陪伴孩子，耐心等待他成長(zhǎng)！
三、你的陪伴。
你的陪伴！
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專家認(rèn)為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。
沒(méi)有家長(zhǎng)積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)！是我們。我和你。前面給你們總共寫(xiě)了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長(zhǎng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(zhǎng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請(qǐng)看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒(méi)交齊。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢？它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo)。借此提醒家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們用的是校訊通。請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導(dǎo)孩子，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便周末輔導(dǎo)。請(qǐng)你不要看都不看就刪了。
算一算：
每天有效陪孩子一小時(shí)。
一周：1*5+2*2=9小時(shí)。
一學(xué)期：9*4=36*4=144小時(shí)。
兩學(xué)期：144*2=288小時(shí)。
長(zhǎng)假：120*2=240小時(shí)。
一年：288+240=528小時(shí)。
六年：528*6=3168小時(shí)。
折合成天數(shù)：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月。
住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí)，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí)，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數(shù)是92天，3個(gè)月。
3個(gè)月，這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧！有些父母長(zhǎng)年在外，陪孩子的時(shí)間就更少！當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后，我老公也震住了！他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí)，我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛(ài)的包容下生活的。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(zhǎng)大，如果是你，你會(huì)煩嗎？所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧！因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒(méi)有多少！
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來(lái)住校呢？”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是：“請(qǐng)你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子！當(dāng)你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí)，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么？我想我們就知道該怎樣做了。”
簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū)：1、請(qǐng)縱向比較，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(zhǎng)的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會(huì)有所差別。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(zhǎng)們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì)有差別。所以請(qǐng)你縱向比，永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么？有的家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jī)?cè)趺礃?？”我一直都是這樣說(shuō)：“現(xiàn)在還看不出誰(shuí)的成績(jī)好，孩子是會(huì)發(fā)展變化的。”分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，就拿第一次月考來(lái)說(shuō)，有的孩子可能細(xì)心些，這次得了一百分，有的孩子因?yàn)榇中牡昧?9分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎？當(dāng)然，如果差得太遠(yuǎn)，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛(ài)。著重講包辦代替。現(xiàn)象一：孩子不會(huì)系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽。現(xiàn)象三：無(wú)禮貌，理所當(dāng)然。
五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(zhǎng)。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵，孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說(shuō)，但漸漸大了，孩子就不那么說(shuō)了。因?yàn)樗f(shuō)了一次被否定了一次，說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫(xiě)，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師，要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的。但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū)?！蔽乙龑?dǎo)他問(wèn)：“當(dāng)你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣？”兒子說(shuō)：“著急！”我再問(wèn)：“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣？”兒子說(shuō)：“高興！”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢？”兒子說(shuō)：“都高興?！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興。偷看應(yīng)該覺(jué)得更羞恥。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當(dāng)孩子愿意說(shuō)時(shí)，你就聆聽(tīng)，認(rèn)同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?！耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?/p>
爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果，不過(guò)還好，現(xiàn)在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。
給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí)，你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè)的。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí)，你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時(shí)，孩子會(huì)想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習(xí)看書(shū)，不知道書(shū)中定了什么？這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè)趣孩子也會(huì)學(xué)到的。
六、重點(diǎn)提示。
我前面說(shuō)了這么多，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多，請(qǐng)大家珍惜。
落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面，有很多家長(zhǎng)苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識(shí)家長(zhǎng)不懂，沒(méi)法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽(tīng)到不是教育行業(yè)的家長(zhǎng)們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難，一二年級(jí)還好一點(diǎn)，特別是高年級(jí)，家長(zhǎng)好多都不懂。前天我班家長(zhǎng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導(dǎo)孩子讀英語(yǔ)。的確是這樣的?？墒亲鳛槔蠋?，孩子每天學(xué)的知識(shí)，家長(zhǎng)能夠一對(duì)一地復(fù)習(xí)鞏固，孩子掌握得輕松多了。現(xiàn)在教育對(duì)孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jī)?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績(jī)了。前不久也和老公爭(zhēng)論了這個(gè)問(wèn)題：我是這樣跟老公說(shuō)的，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(zhǎng)一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我們?cè)囅耄绻闶彀雮€(gè)月對(duì)他的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎？別說(shuō)孩子，就拿夫妻之間來(lái)說(shuō)，如果不同的工作崗位，老公也不問(wèn)妻子的，妻子也不問(wèn)老公的，時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ?，有時(shí)候哪怕是困惑，都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí)，和他分享學(xué)習(xí)，那他會(huì)覺(jué)得你很在乎他，他會(huì)學(xué)得更起勁的。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認(rèn)真的，那就表?yè)P(yáng)他。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)。媽媽希望你能認(rèn)真做事?！彼?，我們要求家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，其實(shí)是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果你都懂能輔導(dǎo)得很好，那孩子會(huì)輕松些。在此請(qǐng)家長(zhǎng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫(xiě)上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事，初中、高中成績(jī)不得了。我就是這樣的，小學(xué)還降了一個(gè)級(jí)，初中開(kāi)始才懂得了學(xué)習(xí)。后來(lái)就慢慢找到自信，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升。借此，我還要重復(fù)前面說(shuō)的話：“永遠(yuǎn)要對(duì)孩子充滿期望！永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比！”這樣，孩子才會(huì)不斷地進(jìn)步，孩子才不會(huì)放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”二字，在此不講習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人多么重要。習(xí)慣就是堅(jiān)持！在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒(méi)有做出豐功偉績(jī)，但這是我真實(shí)的感受與體驗(yàn)。我一直堅(jiān)持每天晚上給兒子講一個(gè)故事，或者背一首兒歌，猜一個(gè)謎語(yǔ)。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無(wú)論他多么累，他都會(huì)讓我給他講，有時(shí)候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開(kāi)書(shū)剛講了兩三句他就睡著了。我有時(shí)候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會(huì)打起精神來(lái)給他講。請(qǐng)家長(zhǎng)們想想，如果要談差距，一個(gè)聽(tīng)了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽(tīng)故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會(huì)接收多少新知識(shí)。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識(shí)，我想當(dāng)他長(zhǎng)大了。回憶起小時(shí)候每晚聽(tīng)媽媽講故事的情景該是多么的美好！兒子通過(guò)每晚的聽(tīng)故事已經(jīng)喜歡看書(shū)了，白天時(shí)他自己就會(huì)去翻那些書(shū)自己看。至少他不討厭書(shū)了。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，那至少現(xiàn)在請(qǐng)你讓他養(yǎng)成每天認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補(bǔ)發(fā)了一條短信，當(dāng)時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì)背，我當(dāng)時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看，難道是我短信發(fā)錯(cuò)了。沒(méi)有發(fā)錯(cuò)呀！說(shuō)清楚了背誦10、11、12首呀?？蓡?wèn)到孩子，有些只背了一首，有些沒(méi)有背。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人，但面對(duì)這件事，我內(nèi)心看的不平靜。我自問(wèn)很用心地對(duì)待44位孩子，可我感覺(jué)不到有些家長(zhǎng)的重視，時(shí)間久了，難免會(huì)讓人懈怡下來(lái)，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強(qiáng)調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語(yǔ)文一般是讀、寫(xiě)、背。再有就是講故事。讀是復(fù)習(xí)，孩子的知識(shí)可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會(huì)更牢固。寫(xiě)字目前的要求就只是讓孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不在本上亂畫(huà)。背為孩子積累知識(shí)。講故事等會(huì)兒我會(huì)單獨(dú)講。讀了請(qǐng)把情況簽到書(shū)上，寫(xiě)了請(qǐng)把情況簽到書(shū)上，背了把情況簽到書(shū)上。數(shù)學(xué)周末請(qǐng)家長(zhǎng)用紅筆批改下。一二年級(jí)的相對(duì)簡(jiǎn)單，現(xiàn)在基本上家長(zhǎng)都能懂。英語(yǔ)就聽(tīng)他讀，他自己記不著的請(qǐng)他做個(gè)記號(hào)，回到學(xué)校問(wèn)老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，以后你不懂了他也能認(rèn)真完成。
繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì)根據(jù)班里的情況不時(shí)地傳到qq空間，我會(huì)盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間，當(dāng)然，肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現(xiàn)了請(qǐng)?zhí)嵝盐摇Ｈ绻阌X(jué)得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間，我的手機(jī)照的，效果還不錯(cuò)。完全可以洗出來(lái)保存的。請(qǐng)還沒(méi)加的加我。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。最后，就像我第一封信寫(xiě)到的一樣。我對(duì)44位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)你們和我一起陪孩子們成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也看到很多家長(zhǎng)做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱。我說(shuō)過(guò)等一二年級(jí)結(jié)束時(shí)，把孩子們的照片，把孩子們成長(zhǎng)的故事，編成一本書(shū)。作為孩子們成長(zhǎng)的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)們把孩子們成長(zhǎng)的故事寫(xiě)下來(lái)發(fā)到我的郵箱，目前收到家長(zhǎng)的回信不少，可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事。
我把家長(zhǎng)們?cè)谶@學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著忘記了時(shí)拿出來(lái)看看。
請(qǐng)記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月，在這有限的時(shí)間里請(qǐng)您珍惜！
請(qǐng)記?。河肋h(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比！永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿期望！
請(qǐng)記住：想和孩子走得近，一定要當(dāng)啞巴，去聆聽(tīng)孩子就夠了！
請(qǐng)記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，你就要成為那樣的一個(gè)人！
請(qǐng)做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫(xiě)在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
請(qǐng)做到：申請(qǐng)個(gè)qq號(hào)加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，去督促我堅(jiān)持下去！
請(qǐng)做到：陪孩子閱讀！優(yōu)秀是一種習(xí)慣！而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅(jiān)持！
請(qǐng)做到：記錄下孩子成長(zhǎng)的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長(zhǎng)路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠(yuǎn)！
請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)班集體，只有熱愛(ài)班集體，他生活在其中才會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)！
請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)每一學(xué)科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展！
請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)每一位老師，只有愛(ài)老師，孩子才能愛(ài)老師教的知識(shí)！
八、經(jīng)費(fèi)說(shuō)明+個(gè)別交流。
九、感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我叨嘮！
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
回顧上學(xué)期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實(shí)踐、給我提供了工作中成長(zhǎng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅(jiān)信，班級(jí)老師有責(zé)任心、有愛(ài)心，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個(gè)大家庭，一定會(huì)綻放更加燦爛的光彩!
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
1、周末了，每個(gè)孩子都是潛力股，放下工作，在家多陪陪孩子，不要為了工作，投資，而錯(cuò)過(guò)了陪孩子成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
2、目前才16個(gè)月，可怕的t2來(lái)了，一不順心就躺下來(lái)了，我還是要多花時(shí)間在孩子身上，不想錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)。
3、感覺(jué)對(duì)于孩子的陪伴太少，頓時(shí)心生愧疚。
4、很想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力去陪小孩，但要持續(xù)做到何其艱難。孩子，媽媽很內(nèi)疚，缺少陪伴、教育缺失，我是有逃不掉的責(zé)任。對(duì)不起，寶貝！
5、出鏡話不停，下播一句都嫌多，一邊主持一邊做直播帶貨和運(yùn)營(yíng)，堅(jiān)持了半年，也看到成果。轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)卻沒(méi)有了以前的快樂(lè)，缺席孩子們的成長(zhǎng)，家人的陪伴，朋友的相聚…成年人的世界，沒(méi)有隨心所欲和自由自在，生活會(huì)逼著你選擇。加油吧！
6、她的哭點(diǎn)笑點(diǎn)和自己已經(jīng)完全不一樣，有種父母錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)的辛酸感。
7、有些事情錯(cuò)過(guò)了跑一跑也許可以追上，但有些事情錯(cuò)過(guò)了就再也追不上了，那就是孩子的成長(zhǎng)，孩子需要父母的時(shí)刻，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了。
8、孩子也成為了媽媽的小棉襖，跟媽媽之間總有說(shuō)不完的秘密，而且還變得特別懂事和感恩。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)期只有十年，每個(gè)好媽媽都不要錯(cuò)過(guò)。因?yàn)楹⒆拥娜松挥幸淮?，你陪伴他的機(jī)會(huì)也只有一次。錯(cuò)過(guò)了這十年，你將永遠(yuǎn)遺憾。
9、孩子的成長(zhǎng)不能缺席，自己帶娃真的不一樣。以前我們父母都是自己帶娃，情感都很好，互相搭配，互相體諒，共同戰(zhàn)線?，F(xiàn)在的小年輕都指望婆婆帶娃，婆婆入侵，老公缺位，所以離婚率高。
10、每天都感覺(jué)心力交瘁，心存愧疚……不能照顧好孩子，不能陪伴孩子，不能給孩子最好，雖然盡了自己的洪荒之力，依然感覺(jué)一切都很糟糕。
11、父母缺席孩子的成長(zhǎng)造成的影響是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，你有過(guò)遺憾嗎？
12、豬豬晴，最近的連環(huán)翻身越發(fā)厲害了，不久前我還在吐槽她懶不愿意翻身，這幾天簡(jiǎn)直不受控制啦，孩子的成長(zhǎng)真的是一瞬間，真心是一眼都不想離開(kāi)她，生怕錯(cuò)過(guò)了一丁點(diǎn)的成長(zhǎng)變化，愛(ài)你。
13、有些人就是錯(cuò)過(guò)了……孩子成長(zhǎng)過(guò)程是天天在變至于什么名堂更適合她并不是最重要，若自己也是時(shí)代寄養(yǎng)者當(dāng)然比誰(shuí)都更能了解！
14、因?yàn)椴荒芘惆楹⒆映砷L(zhǎng)的愧疚侵蝕著內(nèi)心，每每想到，總是心如刀割！
15、怎么說(shuō)呢，自己工作能更獨(dú)立，但是孩子的成長(zhǎng)更為重要，錯(cuò)過(guò)了就不可能再來(lái)一次，我很重視和寶寶一起的時(shí)間也經(jīng)常提醒先生多和寶寶接觸，多看看寶寶在干嘛，一個(gè)有愛(ài)的家往往離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，我很相信，我們的家是充滿了愛(ài)和溫暖。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
1、孩子小的時(shí)候，父母為了掙錢(qián)，不能經(jīng)常陪孩子，孩子長(zhǎng)大后，為了掙錢(qián)，不能經(jīng)常陪父母。
2、為了生活，我們分居兩地，你為了掙錢(qián)，我為了看孩子，一分就是一年多，里面的酸甜苦辣只為了更好的明天，老公我等你回來(lái)。
3、為人母以后覺(jué)得假期太短，因?yàn)榕愫⒆拥臅r(shí)間太少！每次看到他鬧脾氣，總是不忍心罵他，覺(jué)得自己虧欠他。
4、每天忙來(lái)忙去，真正關(guān)注孩子的時(shí)間太少，往往等她睡著了又是滿滿的愧疚。明天，多一點(diǎn)陪伴孩子的時(shí)間。
5、對(duì)于一個(gè)經(jīng)常出差的人來(lái)說(shuō)，最內(nèi)疚的就是對(duì)家人的照顧太少，對(duì)孩子的陪伴太少，希望今年的情況能有所好轉(zhuǎn)。
6、忽然感覺(jué)女人真悲哀，不管家不行，不管孩子不行，好像就是不能管自己；想沒(méi)有后顧之憂的走出去都不行，可是不掙錢(qián)還是不行。
7、好久沒(méi)有陪孩子們玩了，看著他們這么容易滿足，那么快樂(lè)，說(shuō)明陪伴他們的時(shí)間太少了。
8、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。
9、新的一年，希望通過(guò)自己的努力工作，還完房貸，帶著家人出門(mén)旅行一次，也希望自己能有多一些時(shí)間陪伴孩子。
10、寶貝生病了，很心疼，很愧疚，孩子最虛弱的時(shí)候最想要的是媽媽的陪伴跟懷抱，我卻不能在身邊，看著小小的人兒，心里一陣刺痛。
11、每天都感覺(jué)心力交瘁，心存愧疚……不能照顧好孩子，不能陪伴孩子，不能給孩子最好，雖然盡了自己的洪荒之力，依然感覺(jué)一切都很糟糕。
12、平時(shí)一直忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少，覺(jué)得挺愧疚孩子的，所以每一個(gè)節(jié)日無(wú)論多忙一定要停下來(lái)陪孩子過(guò)，讓生活變得有儀式感。
13、看著孩子稚嫩的臉龐，有一種愧疚，是一輩子無(wú)法彌補(bǔ)的，為了生活，背井離鄉(xiāng)，不能陪著孩子成長(zhǎng)。
14、做父母的都是一樣的，我們不能陪伴孩子永遠(yuǎn)，但我愿意像我的父母一樣用愛(ài)照亮你前行的道路。
15、只要有時(shí)間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個(gè)忠實(shí)的粉絲，分享孩子學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，覺(jué)得是一件很幸福的事情。
16、我們一直在路上，未曾去靜靜地感受生活，不能陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)光，生活的遺憾真的太多了，真的好心累，雷告訴我說(shuō)生活就是這樣，苦盡才會(huì)甘來(lái)。
17、總覺(jué)得虧欠孩子太多，三年了。他就像一個(gè)女孩子一樣貼心，卻不失一個(gè)男孩子的調(diào)皮，總能給我們帶來(lái)驚喜，也能給我們帶來(lái)一些意外。
18、很想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力去陪小孩，但要持續(xù)做到何其艱難。孩子，媽媽很內(nèi)疚，缺少陪伴。教育缺失，我是有逃不掉的責(zé)任。對(duì)不起，寶貝！
19、許多孩子的父母為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，就外出打工掙錢(qián)。然而他們常年顧不上不回家看看孩子，不知他們是否想過(guò)孩子的感受。
20、別總想著是孩子占據(jù)了自己的時(shí)間，等他大學(xué)畢業(yè)工作了呀，真是你想讓他占用都沒(méi)啥機(jī)會(huì)了，與其說(shuō)是我們陪孩子，還不如說(shuō)是孩子在陪伴我們。
21、最近的愧疚感越來(lái)越多?？倱?dān)心對(duì)孩子的愛(ài)不夠多，總擔(dān)心對(duì)孩子的陪伴少，陷入深深的自責(zé)當(dāng)中。
22、誰(shuí)不想在孩子的身邊，陪他一起長(zhǎng)大呢，但是為了賺錢(qián)養(yǎng)家，不得不外出打工，真的很不容易。
23、最近陪孩子的時(shí)間太少了，早上他拉著我的手讓我請(qǐng)假陪他，真的特別難受，生活不容易，你無(wú)法做到處處平衡，只能做到好好珍惜。
24、我在思考我是個(gè)合格的媽媽嗎？既然想工作，就不能全身心帶孩子！可是對(duì)孩子的陪伴就自然少了。
25、工作這么多年，第一次有這么強(qiáng)烈的愧疚感和挫敗感，希望孩子們都能沒(méi)有病痛，健健康康的。
26、為了孩子，我以后就要更加努力掙錢(qián)，更加努力對(duì)孩子好，我虧欠的不是自己而是我兒子。
27、每每羨慕那些離職后全職在家的人，不是覺(jué)得自在，是羨慕他們可以決心給孩子更多的陪伴。而我的兩個(gè)小小的女兒，我都心懷愧疚，虧欠她們的太多了。
28、心情特別差，工作忙的沒(méi)時(shí)間陪孩子和父母，被老公氣的半死，結(jié)婚有啥用，自己掙錢(qián)足夠養(yǎng)活孩子，孩子想要什么我都可以滿足，真想把他休了。
29、不能陪伴孩子成長(zhǎng)，很是遺憾，每次見(jiàn)到寶貝們哭，心疼，喚起母愛(ài)，默默地在心中發(fā)誓，一定更努力，爭(zhēng)取早日回家。
30、希望自己的女兒長(zhǎng)大后能過(guò)得幸福，希望自己在孩子心中有一個(gè)優(yōu)秀父親的形象，那么從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)好爸爸，多陪陪孩子！
31、如果你不能陪伴孩子一輩子，請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)放手，當(dāng)你再也無(wú)法替孩子包辦一切的時(shí)候，當(dāng)孩子束手無(wú)策地面對(duì)生活的時(shí)候，你才知道你到底有多殘忍！
32、當(dāng)一天的忙碌過(guò)后，看看熟睡的兒子，心中滿是愧疚。我該好好陪伴孩子。而不應(yīng)該總是著急。孩子多懂事。
33、周末了，每個(gè)孩子都是潛力股，放下工作，在家多陪陪孩子，不要為了工作，投資，而錯(cuò)過(guò)了陪孩子成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
34、很想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力去陪小孩，但要持續(xù)做到何其艱難。孩子，媽媽很內(nèi)疚，缺少陪伴、教育缺失，我是有逃不掉的責(zé)任。對(duì)不起，寶貝！
35、時(shí)間如梭，如流沙，穿夠指縫間！一晃幾年過(guò)去了，最大的失敗莫過(guò)于對(duì)孩子的虧欠為了工作，失去了對(duì)孩子的陪伴。
36、不清楚別人都是怎么陪孩子的，但是每次看家里的攝像頭都覺(jué)得，陪伴孩子的`時(shí)間太少了。
37、昨天帶孩子溜了一天，讓我覺(jué)得陪孩子的時(shí)間太少了，孩子的世界那么簡(jiǎn)單，我只需做到陪伴。
38、孩子是我身上掉下來(lái)的肉，最放不下的還是孩子，為了孩子只能放下一切委屈，不管再怎么難都不能對(duì)不起孩子，你們永遠(yuǎn)是我的軟肋！
39、對(duì)孩子，最近時(shí)不時(shí)都會(huì)感覺(jué)到愧疚！有時(shí)是為自己對(duì)孩子的不耐心愧疚，有時(shí)是為陪伴孩子時(shí)間不夠多愧疚，有時(shí)是覺(jué)得自己給于孩子的不夠多愧疚。
40、為了女兒我可以放棄所有，讓我把孩子丟在家里給爸媽，自己在外面上班不能回來(lái)陪伴孩子，那賺錢(qián)的意義何在。
41、兒子會(huì)說(shuō)話時(shí)喊了我聲叔叔，有孩子的童言無(wú)忌，有作為父親卻不能陪伴孩子成長(zhǎng)的心酸！
42、如果可以，我寧愿不是兩個(gè)孩子的媽媽，在給孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件的時(shí)，不能陪伴孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子同時(shí)，又不能給孩子很好的物質(zhì)基礎(chǔ)，好糾結(jié)。
43、重新投入工作的我，依舊總為沒(méi)有陪伴孩子入睡而愧疚，我也知道自己對(duì)自己要求有些高，做任何事情都想全心全意，做到最好，但是精力實(shí)在太有限了。
44、孩子不經(jīng)意的長(zhǎng)大了，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的變好，為娘的也是很欣慰的，每天都在陪伴孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
45、要努力成為一個(gè)好媽媽陪伴孩子成長(zhǎng)的好媽媽！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽不能光靠老人得親力親為啊。
46、真的很心痛，很內(nèi)疚，還沒(méi)抱夠孩子他就長(zhǎng)大了，沒(méi)有陪伴他的童年，她就長(zhǎng)大了，還沒(méi)拉夠他的小手，親夠他的小臉，他就長(zhǎng)大了。
47、在這一路上，望著你起早貪黑為了孩子，心里心酸到極點(diǎn)，我欠你太多，只能想盡辦法多愛(ài)你一些。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
一、教師發(fā)言：
今天的家長(zhǎng)會(huì)可能會(huì)有家長(zhǎng)感到很奇怪，為什么今天的家長(zhǎng)會(huì)一定要孩子的父親來(lái)？還有的家長(zhǎng)會(huì)感到趙老師有些不近人情、強(qiáng)人所難，我知道各位在你們的事業(yè)領(lǐng)域里都是佼佼者，都是很有成就的人，因此相對(duì)來(lái)講你們每天的工作一定很忙，但我相信當(dāng)你們聽(tīng)完這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)一定會(huì)有一種不虛此行的感覺(jué)。
不知你們?cè)诩依镬o看自己的孩子時(shí)是否有一種“吾家有子初長(zhǎng)成”的感覺(jué)？每天早晨到學(xué)校，無(wú)論孩子們?cè)诮淌易魇裁?，我的第一眼看到他們時(shí)都會(huì)有一份發(fā)至內(nèi)心的欣慰。就因?yàn)槟翘剿鞯哪抗?；就因?yàn)槟且蓡?wèn)的眼神；就因?yàn)槟呛苡凶晕覀€(gè)性的語(yǔ)言；就因?yàn)槟且粋€(gè)個(gè)有個(gè)性特征的建議……不禁在內(nèi)心感嘆孩子們真的長(zhǎng)大了！
最近我拜讀了許多的國(guó)內(nèi)外教育專家的“關(guān)于父親對(duì)孩子的影響”方面的文章感受頗深，專家們研究說(shuō)，當(dāng)父親與孩子的關(guān)系很密切的時(shí)候，孩子會(huì)增加安全感，不但能篤定地應(yīng)對(duì)外面的世界，而且內(nèi)心世界也較平和自足。許多研究數(shù)據(jù)也顯示，父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的“獨(dú)立性”、“社交應(yīng)酬能力”、“信心及彈性”“設(shè)身處地的特質(zhì)”、“心智發(fā)展”等多方面都有著決定性的影響。
實(shí)踐證明，敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)比父親冷淡、權(quán)威的孩子高。和父親親近的女兒，其數(shù)學(xué)成績(jī)也較高，這是一種“仿效行為”。如果孩子希望像父親，也會(huì)內(nèi)化父親的行為及思考方式，亦即父親解決問(wèn)題的方式、使用的語(yǔ)匯及追求目標(biāo)的努力。同時(shí)也在關(guān)注我班孩子的具體情況。就現(xiàn)在這帶孩子來(lái)說(shuō)，他們比我們幸福的多，因?yàn)?，他們面?duì)的父親大多數(shù)是極具快樂(lè)因子，熱愛(ài)生活，會(huì)調(diào)節(jié)生活，享受生活的現(xiàn)代派的紳士。因此，孩子們?cè)谒麄兊母赣H身上獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。這一點(diǎn)在孩子們的日常表現(xiàn)中是顯而易見(jiàn)的。（有一個(gè)小問(wèn)題：請(qǐng)抽煙的家長(zhǎng)舉手。）有這樣一件事請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座。在我班的一篇作文中有這樣一段話：“我的爸爸對(duì)朋友特別好！非常講義氣。所以我們家到哪里去玩都會(huì)得到爸爸這些朋友的幫助。爸爸對(duì)我說(shuō)：‘交朋友就要講義氣，不能欺騙朋友，要誠(chéng)心誠(chéng)意，也許是受了爸爸的影響，我對(duì)朋友特別好，所以我在班級(jí)里朋友特別多’”“我爸爸抽煙可重了，但只要有我的地方，爸爸卻很少抽煙......我知道，這也是爸爸在用他的方式默默的愛(ài)著我?！蹦銈兛?，也許你們?cè)谧鲞@些小事的時(shí)候并沒(méi)有想到很多，只是子讓的隨意的，但孩子們卻用他們的心思在品讀你們生活中的一切細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié)，在把你的形象高大而堅(jiān)實(shí)地樹(shù)立在孩子們的心中。在教育專家多年的實(shí)踐探索中得出這樣一個(gè)結(jié)論——與父親接觸少的孩子，體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在焦慮、自尊心不強(qiáng)、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動(dòng)、有依賴性，被專家稱為“缺少父愛(ài)綜合癥”。
由于父親引導(dǎo)在引導(dǎo)孩子參與的游戲中往往較多是運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性和智能性的。孩子在10歲~15歲之間最易接受的就是直觀感性的教育，所以你們?nèi)粘Ｐ袨榈慕逃饔脤?duì)孩子來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校、老師和社會(huì)的影響。
兒童在10歲~15歲之間又是第二性征的發(fā)育時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是男孩還是女孩都愿意呆在父親的身邊，你們可以回憶一下，是不是兒子愛(ài)向你們提問(wèn)題了，女兒有時(shí)愛(ài)征求你們的意見(jiàn)了。這些細(xì)微之處都說(shuō)明在他們的心目中父親是令他們最崇拜的人。在這個(gè)年齡階段男孩的陽(yáng)剛之氣需要從父親的身上學(xué)到，而女孩的陰柔之美也需要在父親的欣賞中培養(yǎng)。父愛(ài)是直接的，坦坦蕩蕩的你們較多以其固有的男性特征，諸如獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。你們?cè)谏钪械臒崆?、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持這都是母親所不具備的，往往這時(shí)你的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)有時(shí)會(huì)讓孩記憶一生。孩子在你們的影響下可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自信，寬容，大度。你們?cè)诤⒆拥难壑惺巧胶秃！?/p>
也許在今天之前，你并不知道你在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育中扮演著如此具有決定性作用的角色。但今天以后，相信每一位父親都不會(huì)再忽視孩子們這份濃重的寄托。愿所有的父親在今后的生活中，給你的孩子一份山一樣的堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)重、自信、強(qiáng)悍去面對(duì)生活中所有的困境。一份海一樣的博大、寬容、無(wú)私和接納去關(guān)愛(ài)他生活的一切。讓孩子們?cè)谀銈兊挠绊懴聵?shù)立最完美的人格特征。
我在這里向所有合格的父親致敬！
二、推薦文章：（選登在教育平臺(tái)的交流欄目中，演示部分內(nèi)容。希望在假期的時(shí)候細(xì)細(xì)品讀）。
三、學(xué)生本學(xué)期的收獲展示：
1、成長(zhǎng)紀(jì)錄袋——最滿意的各科作業(yè)，考試卷紙，測(cè)試題紙、書(shū)寫(xiě)練習(xí)、小書(shū)蟲(chóng)、文學(xué)、美術(shù)作品。
2、獻(xiàn)給父親的禮物：
1）自己的作品朗誦。
2）我班的詩(shī)集——璞玉集。
3、班級(jí)組詩(shī)展示：（有關(guān)本學(xué)期的所有在校的活動(dòng)ppt）。
達(dá)·芬奇的父親：
著名畫(huà)家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫(huà)最感興趣。一天，他上課不專心聽(tīng)講，還給老師畫(huà)了一幅速寫(xiě)?；丶液螅_(dá)·芬奇把速寫(xiě)給父親看，父親不僅沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫(huà)得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。
正是因?yàn)楦赣H如此開(kāi)明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛(ài)的繪畫(huà)中，甚至敢恐嚇老爸。一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫(huà)了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來(lái)十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來(lái)，父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫(huà)嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒(méi)有責(zé)備兒子。
16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫(huà)家維羅奇奧那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫(huà)技巧，終于成為一代大畫(huà)家。
莫扎特的父親：
不惜放棄工作培養(yǎng)孩子。
奧地利作曲家莫扎特小時(shí)候被無(wú)數(shù)人譽(yù)為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂(lè)中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。
莫扎特3歲時(shí)，父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開(kāi)始創(chuàng)作短曲，6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來(lái)，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂(lè)師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。
可以說(shuō)，沒(méi)有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛(ài)，是無(wú)法造就莫扎特這樣一位音樂(lè)大師的。
安徒生的父親：
窮鞋匠培養(yǎng)出大作家。
丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦。
貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對(duì)此非常氣憤，但一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子面前表露，反而十分輕松地對(duì)安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧！”
父親親自把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置得像一個(gè)小博物館，墻上掛了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書(shū)架上放滿了書(shū)籍和歌譜，就是在玻璃門(mén)上，也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。
為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵(lì)安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車(chē)橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷為安徒生以后寫(xiě)出《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。
列夫·托爾斯泰：
用鵝毛筆為孩子讀物描圖。
俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他常常抽時(shí)間給孩子講故事、繪畫(huà)，回答他們提出的'各種問(wèn)題。
托爾斯泰從不給孩子強(qiáng)行灌輸知識(shí)，而是根據(jù)他們的愛(ài)好和興趣為其服務(wù)。有一段時(shí)間，孩子們對(duì)作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽(tīng)。
后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書(shū)沒(méi)有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書(shū)描制插圖。托爾斯泰的時(shí)間是寶貴的，但是他認(rèn)為，把時(shí)間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。
約翰·d·洛克菲勒：
鍛煉身體與游歷世界。
在19世紀(jì)時(shí)，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·d·洛克菲勒只是一個(gè)周薪7美元的打工仔，但他通過(guò)個(gè)人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。
在教育自己的下一代方面，他制定了許多嚴(yán)格的“措施”。
約翰·d·洛克菲勒常常和孩子強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時(shí)，他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過(guò)中央公園到林肯學(xué)校，家庭司機(jī)只是開(kāi)著車(chē)跟在后面。
另外，洛克菲勒家族很注重旅游對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子很小的時(shí)候，就跟著父母飛越美國(guó)大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強(qiáng)了孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)多元化和準(zhǔn)確把握社會(huì)常理的能力，為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。
蓋茨的父親：
讓孩子從小懂得憑本事掙錢(qián)。
世界軟件業(yè)巨頭———微軟公司的老總比爾·蓋茨出生于美國(guó)西雅圖一個(gè)富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識(shí)。
威廉說(shuō)：“重要的是要讓孩子知道自己能夠做什么，并且不管做什么事情都要有信心和有干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動(dòng)，一起追求同一目標(biāo)的快樂(lè)。
上私立高中時(shí)，蓋茨就和朋友一起開(kāi)發(fā)了計(jì)算市內(nèi)交通量的軟件，并在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來(lái)，學(xué)校的負(fù)責(zé)人雇用他們編制教學(xué)計(jì)劃，蓋茨還與人合作，編寫(xiě)了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎(jiǎng)?wù)f“蓋茨是通過(guò)勞動(dòng)獲取報(bào)酬的”。
奧爾森的父親：
誠(chéng)信做人影響兒子一生。
美國(guó)數(shù)字設(shè)備公司（dec）始創(chuàng)者、總經(jīng)理奧爾森是美國(guó)大名鼎鼎的人物，曾被美國(guó)《幸?！冯s志評(píng)為“美國(guó)最成功的企業(yè)家”。但是，在談及自己的成功時(shí)，他總是要提到父親，因?yàn)楦赣H用行動(dòng)影響了他的一生。
奧爾森的父親奧斯瓦爾德是一個(gè)沒(méi)有大學(xué)文憑的工程師，擁有幾項(xiàng)專利，后來(lái)成為一名推銷(xiāo)員。一次，一位顧客想從他的手中購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的機(jī)器，但他發(fā)現(xiàn)這位顧客并不真正需要這部機(jī)器，于是他極力勸這位顧客不要購(gòu)買(mǎi)，此事讓他的老板火冒三丈，但卻為奧斯瓦爾德贏得了好名聲。
同時(shí)，奧斯瓦爾德的誠(chéng)實(shí)品德也給了三個(gè)兒子巨大影響。他們都以父親為榜樣，誠(chéng)信做人，全部成為有為的工程師。奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優(yōu)點(diǎn)：辦事講原則，合作重誠(chéng)信，在員工和商業(yè)伙伴中擁有非常好的口碑。
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！
非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂(lè)的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是：學(xué)做智慧家長(zhǎng)，陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買(mǎi)菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)?？墒?，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，做事情有頭沒(méi)尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問(wèn)題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開(kāi)玩笑地說(shuō)，萬(wàn)一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺(jué)到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng)，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問(wèn)題一直困擾著我，每天都要寫(xiě)到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來(lái)的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)，等我晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)出問(wèn)題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來(lái)了，孩子竟然會(huì)反抗了！這時(shí)我才真切的感覺(jué)到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問(wèn)題，于是來(lái)到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫(xiě)在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開(kāi)始拖沓。后來(lái)我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰(shuí)的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買(mǎi)一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢(qián)給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門(mén)就直奔書(shū)桌，寫(xiě)完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺(jué)培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)老師有沒(méi)有出什么難題啊？媽媽都好久沒(méi)做過(guò)題了，你可不可以教教媽媽?。俊边@樣一來(lái)，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來(lái)考我，又是寫(xiě)又是畫(huà)，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒(méi)有上過(guò)任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺(jué)自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽(tīng)寫(xiě)也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語(yǔ)課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，有機(jī)會(huì)就播放英語(yǔ)磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫(xiě)在便簽上，和語(yǔ)文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見(jiàn)的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問(wèn)幾個(gè)單詞，積少成多，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長(zhǎng)會(huì)，王老師說(shuō)，不要放學(xué)接孩子就問(wèn)，今天可有作文？以前我就是這樣做的，這樣無(wú)形中讓孩子就有壓力，有抵觸?，F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫(xiě)得都要好，我想和我在家的過(guò)度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開(kāi)始，我們會(huì)根據(jù)開(kāi)學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開(kāi)闊他的眼界，也增加了書(shū)本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。
此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問(wèn)題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語(yǔ)，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺(jué)等。針對(duì)他愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒(méi)有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)一篇文章，題目是“每天問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問(wèn)問(wèn)他：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現(xiàn)？
3、今天有什么好收獲嗎？
4、有什么需要媽媽的幫助嗎？
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽(tīng)孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂(lè)，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說(shuō)，他回來(lái)說(shuō)，我們班又沒(méi)拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺(jué)得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見(jiàn)，有一天回來(lái)問(wèn)我：“媽媽全市有沒(méi)有56個(gè)中學(xué)？”我說(shuō)沒(méi)有，他長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)：“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開(kāi)?！甭?tīng)到這些，我心里特別的欣慰，我覺(jué)得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。
隨著孩子的長(zhǎng)大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問(wèn)題，今天在這里自我剖析一下：
一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買(mǎi)賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說(shuō)法。這樣，孩子才不會(huì)覺(jué)得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門(mén)也不大喊著“快去寫(xiě)作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書(shū)桌前做定下來(lái)，然后問(wèn)他“你是先寫(xiě)語(yǔ)文還是先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。
二是不要盲目的比。這是所有家長(zhǎng)的通病。從孩子出生，我也會(huì)不自覺(jué)地和別的孩子比，誰(shuí)家的比我家的。胖了，誰(shuí)家的先長(zhǎng)牙了，孩子的爸爸總是說(shuō)，孩子沒(méi)有可比性，個(gè)體成長(zhǎng)都有差異的。事實(shí)證明，比不比孩子都健康的.長(zhǎng)大了，只是給自己平添了許多煩惱?，F(xiàn)在上學(xué)開(kāi)始比成績(jī)，家長(zhǎng)愛(ài)比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而奮起追趕，實(shí)際上這樣的比較不僅不會(huì)讓孩子完善，更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心，從而讓孩子陷入兩種困境：一種是自卑，另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人，我比不過(guò)他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉(zhuǎn)化，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。記得當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。
三是無(wú)條件的去愛(ài)孩子。父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“如果你這次考得100分，就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢(qián)”、“要是你能考進(jìn)前5名，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具”等等。我以前通常在家里都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“好吧，我給你買(mǎi)這個(gè)玩具吧，你這次考試要考好??！”家長(zhǎng)們也許沒(méi)有想到，正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。也有數(shù)據(jù)證明，在有附加條件下成長(zhǎng)的孩子成年后幸福感比別的孩子都會(huì)低很多。
第四，鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的教育。在心理學(xué)上有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾教授一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。過(guò)了一段時(shí)間，教授又來(lái)到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。媽媽是孩子最愛(ài)、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果媽媽對(duì)孩子寄予厚望、積極肯定，通過(guò)期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)滋潤(rùn)孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來(lái)的成果就會(huì)有多大！
在調(diào)整自己的方法和心態(tài)之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更輕松，家里的氣氛變得更融洽，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也更加有興趣。其實(shí)想想孩子大學(xué)前真正陪在我們身邊的也就八年了，讓我們多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，和孩子一起玩，平等地和他們談心，做孩子的好朋友，做智慧的家長(zhǎng)，感染孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。隨著孩子青春期的到來(lái)，我們還將面對(duì)更多的問(wèn)題，我希望能有更多的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起互相學(xué)習(xí)互相交流，也很感謝一直以來(lái)給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生家長(zhǎng)。在王老師這個(gè)優(yōu)秀老師的班級(jí)里，我們有理由相信這里會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂(lè)的孩子！
以上這些是我針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)的一些心得，不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
相信大家都有寫(xiě)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿了，這就一起看看吧。家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)了校長(zhǎng)老師的分享，讓人百感交集。因?yàn)閷W(xué)霸是少數(shù)，大多數(shù)孩子注定是慢熱型的長(zhǎng)跑選手。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師:。
大家好!
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長(zhǎng)向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了，謝謝你們!自從謝校長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，希望學(xué)校越來(lái)越好。今天我和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，因?yàn)橼w靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好同學(xué)，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長(zhǎng)，自然感到欣慰，但事實(shí)上，和一些家長(zhǎng)相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認(rèn)為，我們和孩子溝通是至關(guān)重要的，多表?yè)P(yáng)孩子，好孩子，都是夸出來(lái)的。讓我們孩子的耳朵里也能聽(tīng)到父母對(duì)自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊經(jīng)常能聽(tīng)到別人對(duì)她的夸獎(jiǎng)，孩子在聽(tīng)到別人對(duì)她的賞識(shí)之后，為了能得到別人對(duì)她更大的肯定，她會(huì)提醒自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會(huì)，有時(shí)候在街頭遇到她的老師表?yè)P(yáng)她后，回家一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始看書(shū)，寫(xiě)字。我們每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵(lì)，為他們加油，萬(wàn)萬(wàn)不可以做代理式家長(zhǎng)和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書(shū)本，下雨天提醒她外面在下雨，無(wú)需事無(wú)巨細(xì)地為她整理妥一切。當(dāng)我們的孩子有點(diǎn)兒小心思，只要一外露，家長(zhǎng)聽(tīng)到和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來(lái)的天性，結(jié)果只能導(dǎo)致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次，我認(rèn)為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長(zhǎng)更了解我們的孩子，比如孩子的缺點(diǎn)，老師比我們看的更準(zhǔn)，我們要認(rèn)真對(duì)待老師給予孩子的評(píng)價(jià)。我們也要理解老師這個(gè)職業(yè)的辛苦和無(wú)奈，不僅僅是40分鐘的授課時(shí)間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問(wèn)題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對(duì)于無(wú)法教會(huì)教好的孩子。老師真的好無(wú)奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評(píng)判某位老師，這樣的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會(huì)對(duì)某位老師有抵觸情緒，她會(huì)更沒(méi)興趣學(xué)習(xí)某門(mén)功課，所以，教育孩子，其中的學(xué)問(wèn)真的很大。
另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長(zhǎng)最明智的選擇，我們學(xué)?？此茣r(shí)不時(shí)搞一些緊要無(wú)關(guān)的活動(dòng)，比如合唱團(tuán).詩(shī)詞大賽.手抄報(bào)等等，這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章，這是對(duì)我們孩子的一種無(wú)形的鍛煉，比如上次合唱結(jié)束后，趙景雯興高采烈地對(duì)我說(shuō):“媽媽，原來(lái)我唱的歌也很好聽(tīng)，我還要唱?！边@樣，無(wú)形之中，培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣，和我們?cè)谕饷嬲遗d趣班有何區(qū)別呢?唯一的區(qū)別就是學(xué)校給我們省了一筆報(bào)興趣班的錢(qián)。再比如這個(gè)做手抄報(bào)的過(guò)程，既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過(guò)程中思想上與時(shí)俱進(jìn)。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。
總之，要做一個(gè)合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠(chéng)的心和真摯的愛(ài)，去精心培養(yǎng)我們的孩子，一定會(huì)有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!我是五(3)班笪詩(shī)宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯(cuò)了，我讓孩子改過(guò)來(lái)，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢?我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的。孩子突然覺(jué)得很愧疚，辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真，很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(zhǎng)正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對(duì)他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛(ài)，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋?、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。我們家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè)。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì)讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對(duì)的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì)互相評(píng)價(jià)一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū)，到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū)，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè)，我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂(lè)的事情!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長(zhǎng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén)，也試過(guò)吃飯不等他，讓他回來(lái)吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問(wèn)我：媽媽，我沒(méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨(dú)，不熱鬧?我連忙順著他的話說(shuō)：是呀，你就是我們家的開(kāi)心果，沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng)，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事，我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始，是一張白紙，是不會(huì)說(shuō)謊的!孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開(kāi)始對(duì)你說(shuō)謊，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào)，說(shuō)明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì)越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路。
第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級(jí)開(kāi)始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái)，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì)整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題，我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì)再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(zhǎng)時(shí)間也做不出來(lái)，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽(tīng)，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽(tīng)，媽媽都做不出來(lái)，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì)反問(wèn)我，你不是不會(huì)做嗎?我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì)很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識(shí)。
第五多和老師交流。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們?cè)S多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì)給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠(chéng)希望能得到老師們的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對(duì)待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步!最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!
我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班。
主任。
李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?p>
一是對(duì)孩子要理性定位。
稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在。
學(xué)習(xí)。
心理生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)。
此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
四是用心配合老師與學(xué)校。
能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
我是__的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：1、家長(zhǎng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同。
教育。
的話效果很好;2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
__的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心與心血，讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過(guò)很多次與路老師打電話交流、請(qǐng)教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想與主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)__的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是__比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jī)要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要用心配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級(jí)_班班主任并任教語(yǔ)文課。今天能有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題，非常高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過(guò)一年級(jí)孩子，一年來(lái)，我和我的家長(zhǎng)朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題，雖然沒(méi)有多大的成績(jī)，但是我們一路走來(lái)，有了些許收獲和體會(huì)，今天拿來(lái)和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。
高?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長(zhǎng)們得到的第一個(gè)體會(huì)就是————-
二、身教重于言教。
給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō)，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心自己沒(méi)有給孩子更多的陪伴，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書(shū)，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書(shū)了。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高，思維開(kāi)始有了條理，做事也比較踏實(shí)了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的。
都能從家庭環(huán)境中大體找到答案找到孩子習(xí)慣不好的原因那解決的辦法也就有了。我們的家長(zhǎng)朋友們大多都能夠反思自己比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕可是等到了小朋友群體里他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了。許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí)我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施由老師布置任務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行定期班里評(píng)比給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)自始至終由孩子負(fù)責(zé)。
，少做改造工作。
在孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長(zhǎng)，管教成分要越來(lái)越少，疏導(dǎo)越來(lái)越多，高年級(jí)了就要開(kāi)始疏導(dǎo)為主了。
說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來(lái)。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級(jí)新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績(jī)較差的有58人，占60%;中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明，從總體上來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書(shū)寫(xiě)能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差;對(duì)于孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒(méi)等交到老師手里就找不到了。書(shū)包凌亂，課桌上面物品擺放無(wú)序，該讀書(shū)了沒(méi)帶書(shū)，該寫(xiě)字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來(lái)越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長(zhǎng)添堵，孩子如果入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng)，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來(lái)，教育需要慢等待，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，不要攀比。也告訴沒(méi)有上學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，不要過(guò)早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識(shí)孩子的教育問(wèn)題，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長(zhǎng)老師眼里，孩子是不如你的，必須聽(tīng)你的，那就錯(cuò)了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō)：第一，給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢(qián)的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒(méi)了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(zhǎng)，蹲下來(lái)，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長(zhǎng)朋友們保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢(shì)。
我們家長(zhǎng)都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來(lái)說(shuō)，首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(zhǎng)會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長(zhǎng)雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的，書(shū)面溝通是很好的一種方式?？梢怨?jié)省彼此的時(shí)間。我們家長(zhǎng)就開(kāi)始有用一個(gè)小本子，寫(xiě)下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以，大家的智慧是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我們的孩子所在的班級(jí)，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長(zhǎng)朋友們，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長(zhǎng)都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門(mén)的。
謝謝大家!
陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
1、向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！
2、快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘。去尋找。去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！
3、今天也是哈哈哈母難日，媽媽要告訴自己的是，我付出的一切都是如此值得，你是媽媽來(lái)之不易的人生大禮，我會(huì)倍加珍惜，媽媽也一樣要快樂(lè)，因?yàn)槟銕Ыo我無(wú)限的快樂(lè)。
4、我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐步成長(zhǎng)。
5、親愛(ài)的寶貝。因?yàn)橛辛四悖磺凶兊酶篮?，可?ài)的小寶寶，歡迎你來(lái)到這個(gè)美麗的世界，在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)！
6、人生是偉大的寶藏，你要曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍奇的珠寶。
7、不是每朵浪花都為海灘而來(lái)，不是每顆星星都為夜幕而來(lái)，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來(lái)，但，你可愛(ài)的寶寶為你開(kāi)心幸福而來(lái)，祝賀你！
8、最近每天都陪孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得這一段時(shí)間是我工作以來(lái)最幸福的日子了。雖然工作沒(méi)了，幸福和快樂(lè)卻來(lái)了。
9、衷心地祝賀你，用智慧。才情。膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
10、突然之間，感覺(jué)幸福只是陪孩子和老公在一起而已。
11、當(dāng)你長(zhǎng)大的那天，但愿你不會(huì)嫌我嘮叨瑣碎，成長(zhǎng)的過(guò)程再困難，再疲憊，你也不要輕易放棄和后退。
12、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！
13、十月懷胎，而今喜得貴子，掌上之明珠，心頭之肉，父母百般呵護(hù)，長(zhǎng)輩疼愛(ài)有加，但孩子不能溺愛(ài)，愿寶寶健康成長(zhǎng)，父母教導(dǎo)有方！
14、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
15、孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。
16、人要擁有一顆感恩的心，感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì)責(zé)任。感謝那些幫助過(guò)我傷害過(guò)我的人，是他們讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中懂得了怎么為人處世。
17、希望寶寶健健康康成長(zhǎng)。前途無(wú)量，有一個(gè)美好的未來(lái)。
18、希望每個(gè)寶寶天天都能像花兒一樣開(kāi)放，像陽(yáng)光一樣燦爛！健康。快樂(lè)的度過(guò)每一天！
19、磨一根開(kāi)心的針，抽一根愉悅的線，穿起如意吉祥，為寶寶縫制一件好運(yùn)的衣裳，祝福寶寶百日快樂(lè)，千時(shí)如意，萬(wàn)事順心！
20、孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。
21、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
22、讓理想為你的人生導(dǎo)航，讓知識(shí)為你增添力量，做一個(gè)成功的人！
23、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。
24、越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明，在新的一年里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
25、今天是我聰明漂亮女的生日，祝福我的女兒過(guò)天天開(kāi)心快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)你的父親。
26、快樂(lè)像陽(yáng)光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落；像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓?lè)無(wú)處不在。
27、習(xí)慣難受，習(xí)慣思念，習(xí)慣等你，可是卻一直沒(méi)有習(xí)慣看不到你。
28、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14748483.html】
