時間如白駒過隙，總結(jié)是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。在寫總結(jié)時，可以采用論證、對比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
家庭讀書筆記心得篇一
自從讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，感慨挺多的，方才發(fā)現(xiàn)我們教育孩子的諸多錯誤的地方。我深深地感到《家庭教育》這本書拜讀晚了，以前對于孩子各方面的教育太隨意了，現(xiàn)在我也深知教育孩子是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的科學(xué)學(xué)問。孩子的第一個教師是父母，家庭教育的好壞與否會直接影響到孩子的全面發(fā)展和健康成長，和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。
在《家庭教育》這本書中所提及的很多方面的內(nèi)容，放在當(dāng)今社會依然實(shí)用，不愧是一本被奉為經(jīng)典的家庭教育類好書。此書用通俗易懂的生活化語言、以及貼近生活的實(shí)際經(jīng)歷，不僅介紹了兒童的心理特點(diǎn)，而且列出了若干的教誨原則與辦法。全書共十三章，從兒童的心理；學(xué)習(xí)的性質(zhì)和原則；普通教誨法；衛(wèi)生習(xí)慣；游戲與玩物；游戲就是任務(wù)，任務(wù)就是游戲；告訴你為什么孩子怕和哭；怎樣學(xué)習(xí)待人接物的、做父母的一定要以身作則；；怎樣責(zé)罰兒童；怎樣使孩子的精力格外充沛、為兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境等十三個方面探討了生命生長的歷程、以及父母的職責(zé)、兒童的養(yǎng)育。她還在這本書中對于“怎樣做父母”這個問題進(jìn)行了五次闡述，書中具備了很多的精辟見地和育子的實(shí)踐經(jīng)歷。
書中詳細(xì)地講述了家庭教育的諸多原則，從一個經(jīng)歷過這些的人的視覺，在生活中，結(jié)合其他父母的經(jīng)歷以及經(jīng)驗(yàn)來談家庭教育中父母如何停止教育，十分實(shí)在牢靠。書中羅列了大量的所見所聞所感的案例，顯而易見的`是想通過不同案例的展現(xiàn)，去震動父母去思考——好父母該做些什么以及如何去做。作者沒有向我們長篇累牘的介紹開發(fā)孩子如何智力、怎樣培育孩子技藝、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一團(tuán)體，是一個有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。在理解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們生長，解答他們的困惑。一方面要讓孩子學(xué)會正確的關(guān)愛自己，審視自己、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，另一方面也要讓他關(guān)愛家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛護(hù)的人，學(xué)會正確評價他人，要用積極、主動、開朗的心態(tài)面對一切。
這能夠理解，但如果搞不好就會變成溺愛，這對孩子沒什么好處。在這本書中的核心觀點(diǎn)：在家庭教育中，要認(rèn)識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，大力提倡“游戲式的教育法”。陳老先生觀點(diǎn)：“兒童天生就是好動的、以游戲?yàn)橹饕纳睢?，因此，我們?yōu)槿烁改笐?yīng)當(dāng)按照這一規(guī)律，“在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲”。再例如，陳鶴琴提出，給孩子適當(dāng)?shù)乃苣鄼C(jī)會，兒童玩污泥，雖有時會弄臟衣服，但卻可以培養(yǎng)他們偉大的創(chuàng)造性和豐富的想象力。這樣的觀點(diǎn)放在我們自己對待孩子的觀點(diǎn)上，大多數(shù)兒童從小學(xué)就極大的縮減了玩的時間，真是令人感嘆??！
可不要小看了孩子微妙的觀察力和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這種能力有時真的超乎你的想象，在你的不經(jīng)意間，我們教孩子一套，而自己做另外一套。這樣的后果就是，兒童的是非觀會很容易混淆，對父母以后的所說也會半信半疑、不會那么言聽計從的。在孩子的成長過程中，孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母的一言一行，一舉一動都會耳濡目染到自己的孩子，所以父母必須做好表率作用，教育孩子待人禮貌，首先家長要反省自己為人處世如何？教育兒童要環(huán)保，不要亂扔垃圾，你們有沒有做到呢？教育孩子要禮讓，尊老和愛幼，你們自己對待爸媽長輩又是什么樣的？教育你的孩子要有良好的生活習(xí)慣，父母們的生活安排又是怎樣的？你們?yōu)楹⒆幼隽耸裁礃拥陌駱?？有沒有用自己的實(shí)際行動去教育孩子？這要比單純生厭的口頭批評更加有鏗鏘的說服力，你的身先士卒不單影響孩子的一點(diǎn)一滴，更會讓他們終生受用。所以說父母們要以身作則、起到帶頭作用，言傳身教十分重要，但說起來容易做起來難，父母們應(yīng)從自己的生活和習(xí)慣等方面改掉不良的習(xí)慣，更稱職地為人父為人母。
在這本書里所述，教育孩子消除掉自私的心理，學(xué)會孔融讓梨的精神，不要強(qiáng)奪和霸占為己有，需善事曉喻，教育兒童推己及人，引導(dǎo)孩子設(shè)身處地為他人考慮，養(yǎng)成無私大氣的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到分享比自己擁有更加有意義。
在看《家庭教育》這本書之前，我其實(shí)并不了解陳鶴琴，更不用說理解他深刻的教育思想外延。但是，在我讀完這本書之后，陳老先生永遠(yuǎn)無法從我的記憶中抹去，觀其書足可見其人，在汲取了書中的深刻的思想，并取得一定的啟示時，我更希望自己在以后的工作中能向陳鶴琴那樣一如既往的堅持自己，無私的奉獻(xiàn)！
家庭讀書筆記心得篇二
新學(xué)期剛剛開始，對于一年級新生的每一位家長都有不同的感受，相同的是心里會有種孩子般的欣喜、激動。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了小學(xué)啦，走進(jìn)人生的一個重要階段。每一位家長都有“望子成龍、望女成鳳”的心愿，每一位家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場所。家庭又是人們一生中生活時間最長久的環(huán)境。家庭教育對于每個人來說，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長的時間，也只是人生整個歷程中的一個階段。各個等級的學(xué)校教育，實(shí)施的時間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時就開始接受胎教，一直延續(xù)到離開人世。樣的要求，幾年過后，孩子的發(fā)展一樣嗎？不一樣！多少父母在希望中失望，多少家長在期望中絕望，是什么原因？答案就是家庭教育不同。
教育從家庭開始。家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場所。家庭又是人們一生中生活時間最長久的環(huán)境。家庭教育對于每個人來說，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長的時間，也只是人生整個歷程中的一個階段。各個等級的學(xué)校教育，實(shí)施的時間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時就開始接受胎教，一直延續(xù)到離開人世。所以說，每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，學(xué)校的老師最多教孩子五六年，但是，家長卻是要跟著孩子一輩子，耳聞目染，一言一行無不在影響著孩子，“教”著孩子，孩子是父母的影子、翻版。孩子的成功離不開父母的功勞，孩子的不如人意同樣烙有父母的印記。
成功由理念出發(fā)?；貞涴B(yǎng)育孩子18年的歷程，深感若要孩子成功就必須要和孩子一起成長，也就是要和孩子一起“好好學(xué)習(xí)”，更新家庭教育理念，找尋那些最適合自己孩子的'方法。都說“眼界決定境界”，方向?qū)α瞬庞谐晒Φ目赡?，理念錯了越是努力，離成功越遠(yuǎn)。
在證件泛濫的今天，沒有駕駛證不能當(dāng)司機(jī)、沒有教師證不能當(dāng)老師、沒有律師證不能當(dāng)律師、沒有會計證不能管財務(wù)。但是，沒有一個機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)爸爸媽媽的，不拿到怎樣做個合格父母的證件，不能當(dāng)?shù)鶍?。?dāng)一個新生命來臨了，我們自然就晉級為父母。面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕父母難免要手忙腳亂，對孩子的教育或是來自父輩的言傳身教。傳統(tǒng)的家庭教育是一種傳承，我的父母怎樣教育我的，我就效仿怎樣教育我的孩子，有的是照著書本照本宣科；有的是自己摸著石頭過河。孩子的教育又受環(huán)境的影響、受社會的影響、受個性差異的影響，因此教育過程中會出現(xiàn)的一大堆問題，這些是身為父母的人難以預(yù)料的。
另一個原因，在我們的成長過程中得到的信息的途徑是單一的，所受的教育是正統(tǒng)，現(xiàn)在的孩子在這個繁雜的社會里，受著各種熏陶與影響，信息量之大是你無法想象的。一旦家長缺少學(xué)習(xí)，無論工作還是教子都會落后，落后于社會、落后于孩子，你會發(fā)現(xiàn)孩子離你越來越遠(yuǎn)，越來越?jīng)]有共同語言。身為父母沒有學(xué)習(xí)，難免教育理念會過時，教育方法會陳舊，收效甚微或不見其功是顯而易見的事。
孩子不可復(fù)制，生命不可從來。我們不能后悔，我們不能嘗試，我們不能冒險，正如諾貝爾獲得者，智利一位詩人（加里埃爾拉米斯特拉爾）的一首詩寫的：許多需要的東西我們可以等待，但是兒童不能等。他們的骨骼正在生成；血液正在生成；心智正在生成。對兒童我們不能說明天，他的名字叫今天。
一年級是教育的又一個好時機(jī)，孩子已經(jīng)來到你的身邊六七年了，或許看到孩子的一些驚喜，也或許看到了一些擔(dān)憂，趕快學(xué)習(xí)吧！只有學(xué)習(xí)生命才會精彩，只有學(xué)習(xí)我們教子路上少些坎坷，多些鮮花。唯有學(xué)習(xí)，才是作稱職家長的途徑。我深信這樣的兩句話：
教育從家庭開始，成功由理念出發(fā)。
孩子的成功才是做父母人生最大的成功。
家庭讀書筆記心得篇三
《家庭教育》一書中有一篇名為《好父母好家教》的文章，給我留下深刻的印象。這篇文章從家教事小意義大、家教有法無定法，為眾多家長出謀劃策，答疑解難。魏書生他是當(dāng)代著名教育改革家，同時又是一位成功的家長，他的兒子20xx年高中畢業(yè)考入清華大學(xué)，20xx年出了第一本書。他的家教經(jīng)驗(yàn)角度獨(dú)特，獨(dú)樹一幟，是從成功的教育案例中總結(jié)出來的，實(shí)在又實(shí)用，言辭懇切，入情入理。細(xì)讀此書，使我獲得了許多有效的教育良方。
作為一名教師，讀了魏書生老師的這本書，不僅從家長的角度了解了該如何教育子女、如何面對孩子出現(xiàn)的各種問題，而且作為一名教師，也從魏書生老師的交談中了解了面對學(xué)生的不同問題的教育方法。下面談幾點(diǎn)我的心得：
一個好學(xué)生身后一定有一位好家長，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的終身老師。家庭教育成功的關(guān)鍵在于，所有家庭都應(yīng)在孩子的成長階段有個正確的引導(dǎo)，給孩子提供一個優(yōu)良和諧的成長環(huán)境。作為孩子的父母，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”，而“教”、“育”是一門學(xué)問，讓孩子在寬容的家中長大，他就學(xué)會了自信；在和諧稱贊的家庭環(huán)境中成長的孩子能學(xué)會欣賞；在平等的家庭環(huán)境中成長能學(xué)會正直……什么樣的家庭，教育出什么樣的孩子。
雖身為母親，但我對孩子的教育有時真不知從何入手，總覺得孩子要什么盡量滿足便是，甚至有時用我們小時候父母對我們教育方法來教育現(xiàn)在的孩子，當(dāng)然這種教育方法往往是事倍功半，有時還會讓孩子產(chǎn)生反感。曾經(jīng)讀過一篇報道，說是中國的家庭教育令人堪憂，提出作為孩子第一任教師的父母應(yīng)該持有“上崗證”才能生育孩子，我非常贊同這個看法。這些日子我也在網(wǎng)上讀了很多教育論文，讀后身感作為父母對孩子教育的重要性，所以說，家庭教育是孩子身心健康成長的第一環(huán)境。
雖然說這是一本家庭教育的書，但從魏書生老師的每一個教育事例中，我們都可以看到魏書生老師教育學(xué)生的方法：做學(xué)生的朋友、從學(xué)生的角度、朋友的角度去教育、幫助學(xué)生；魏書生老師的可貴之處在于他總是盡最大的努力，不使自己站在學(xué)生的對立面上，不去訓(xùn)斥他們，而讓學(xué)生學(xué)會實(shí)實(shí)在在的生活。這就需要我們下苦功夫，多調(diào)查，多思考，找到適合不同學(xué)生的不同教育方法。
以前的教學(xué)我把學(xué)生基本就是大致劃分為幾大類，如品學(xué)兼優(yōu)的，以鼓勵上進(jìn)為主；調(diào)皮搗蛋的以打擊為主；特別頑劣的基本放棄?，F(xiàn)在一想，自己作為人民教師還差得很多，還沒體會到老師不只是要傳輸知識，更重要的是引導(dǎo)、教育學(xué)生。每一名學(xué)生都是一本書，我們要細(xì)細(xì)的讀，在教育學(xué)生的同時，不僅學(xué)生受益，自己也提高了自己的教育能力，提升了人格魅力。
民風(fēng)，世風(fēng)皆起于家風(fēng)。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育，高爾基說過：“愛孩子，是連母雞都會做的事，而真正的教育他們，則是一件大事了?！睍刑岬搅恕叭廊靖住闭f法，家庭是孩子的第一道染缸，學(xué)校教育已經(jīng)是再教育了。孩子就是一張潔白的紙，給他著什么底色，取決于良好的家教。
家長應(yīng)承認(rèn)孩子間的差異，甚至欣賞差異，千萬不能盲目攀比，追趕，甚至指責(zé)，貶低孩子，其結(jié)果往往適得其反。書中介紹到的“夏斐之死”無疑不給全天下的父母敲醒了一次沉重的警鐘。如果我們變一種教育方式，在孩子失落時對他曾加幾許鼓勵，少一些批評，讓孩子有一種溫暖的感覺，我想，在孩子壓力減輕的同時，一定會給我們帶來意想不到的成績。這樣，家長也會免除因埋怨訓(xùn)斥孩子而產(chǎn)生的苦惱，孩子更會因家長的善解人意而對家長多幾分敬重。
現(xiàn)在的家庭教育特別保護(hù)孩子的自尊心，的確，孩子不是我們的私有物，而是和我們一樣的平等的人。有這樣一個寓言故事：風(fēng)和太陽比賽，看誰先將人們身上的衣服脫下來，風(fēng)越刮，人們將衣服裹得越緊，而和煦的陽光反而使人們主動將衣服脫下?？磥?，嚴(yán)厲批評不是最有效的，和孩子平等的交談，體現(xiàn)了對孩子的'一種尊重。
健康的心態(tài)是人們從事學(xué)習(xí)工作的重要條件。家長要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真善美，讓孩子的心情變得開朗起來。讓孩子在做實(shí)事過程中保持快樂心境，是一種處事智慧，萬事都能泰然處之。同時引導(dǎo)孩子對待人生的失落要以笑迎，學(xué)會在跌倒中爬起，在生活中尋找快樂。
魏書生老師在培養(yǎng)孩子過程中獲得了許多思維的靈感，豐富了自己的思想。在幫助自己孩子成功的同時也成就了自己的人生。愿天下有心、用心、真心為孩子的父母，都能找到一套適合自己孩子的有效教育方法，創(chuàng)造出我們自己的教育奇跡。
我們認(rèn)真讀了本書，內(nèi)容很多。而且舉了一些例子，既有國外的，也有國內(nèi)的，既有偉人，又有名人，還有一些和我們一樣的普通百姓家庭。有些例子對我們是實(shí)用的，有些我們覺的離我們太遙遠(yuǎn)，但方法可以借鑒。總的來講一下子消化不了?，F(xiàn)在我們就對讀過這本書談了一點(diǎn)體會。
我家孩子自從進(jìn)五年級以后，確實(shí)發(fā)生了一些變化，以前在家里和我們大人在一起話很多，不管什么事情都會和我們說。但是現(xiàn)在話比以前少了，特別是有的時候說了一半就不說了，其實(shí)他是在想要提什么要求?？茨銈兇笕擞惺裁捶磻?yīng)，還有一半話要再三追向他也不一定肯說。就能像書中說的〝你是否忽略了孩子的變化？〞關(guān)于這一點(diǎn)我們家長以前確實(shí)是忽略了。總是以為他還是一個不懂事的小孩。所以，以后一定要學(xué)會觀察孩子的心理變化。平時要學(xué)會和孩子多交流。要尊重他的人格與意志。
書中說到做沒有脾氣的家長，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不理想，在家里也不自己看書，碰到這些事情我們家長就控制不了自己的情緒，甚至發(fā)脾氣，但沒有任何效果。所以這本書教會我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w：離開情緒現(xiàn)場，下樓梯，數(shù)數(shù)，深呼吸?，F(xiàn)在的孩子自我意識很強(qiáng)，但禮儀意識非常淡薄。在禮儀方面現(xiàn)在的家長對照書中的要求也不太完美。這是家長先要學(xué)習(xí)的知識。讓后在各種場合為孩子做出榜樣。
家庭讀書筆記心得篇四
學(xué)習(xí)完李哲老師解讀的《原生家庭》，里面播放的電視劇《都好》中的片斷，蘇明玉指著她父親蘇大強(qiáng)，說了一大堆抱怨的話，而她的父親默默的聽著，痛苦的忍受著，直到那句“你就是一個窩囊廢，不配結(jié)婚，不配有兒女”，讓父親想起了母親往日那一幕幕不堪回首的語言暴力，瞬間被徹底擊垮了，他用手指著蘇明玉說：趙美蘭，你就是趙美蘭！隨后倒下。
這個鏡頭一直浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去，雖然是電視劇情，但活脫脫就是現(xiàn)實(shí)生活中的例子。
沒想到，人在失去理智時那副憤怒的嘴臉是這么的丑陋，這么的可怕！蘇明玉從小受了許多的委屈，所以討厭自己的母親，并在自己18歲逃離家庭，一輩子都不想回到那個讓自己傷心家庭?？?，她雖然人遠(yuǎn)離了家，遠(yuǎn)離了母親，但她的思想、觀念、語言，甚至行事風(fēng)格都與母親極像，因?yàn)?，母親的一言一行早就潛移默化的影響到了蘇明玉，并且深深印在她心里，刻在了她的腦子里，所以才導(dǎo)致蘇明玉自己變成了那個自己最討厭的人。
從這部電影里及李哲老師的剖析，例舉的那幾種問題家長：如，不稱職的、控制的、打擊型的等家長，也讓我想到了自己的原生態(tài)家庭。
我的父親1951出生，如今已經(jīng)69歲了。他在他們那個年代上了初中，算的上是比較有文化的人。這里也提一提我太爺爺（也就是我爺爺?shù)陌职郑?。我太爺爺曾?dāng)過大官，可惜英年早逝；我爺爺當(dāng)過醫(yī)生，因?yàn)槲姨珷敔數(shù)脑?，連醫(yī)生也沒做成，還被劃成富農(nóng)成分，挨了斗批。
我父親學(xué)習(xí)成績好，寫作特別的棒。但，卻因?yàn)樗羌依锢洗?，下面有弟弟妹妹四個，加上當(dāng)時我爺爺醫(yī)生也沒當(dāng)成了，家里條件不好，故，他只能放棄學(xué)業(yè)外出湖南懷化修鐵路，承擔(dān)起了供我姑姑、叔叔們讀書的責(zé)任，我大姑姑能上大學(xué)，就是我父親賺錢供的。
我父親他樂善助人，喜歡結(jié)交朋友。每次朋友來家里，父親介紹我媽的時候，說的是：“這是我的內(nèi)人“。那時我還小，聽不懂是什么意思，但”內(nèi)人“這個詞讓我記憶猶深。
我媽媽卻只讀了一年級的`一個學(xué)期，她很善良，但她與我父親在文化上，社交上的差異都很大，所以，沒辦法有心靈上的共鳴。故，我父親在家時，每當(dāng)遇到事情，常能聽到他的嘮叨，抱怨這也不好，那也不好。小時候不太理解，因?yàn)楦赣H還經(jīng)常把情緒發(fā)泄在我們身上，我是經(jīng)常挨父親罵。導(dǎo)致我從小自卑、內(nèi)向、沒有安全感。后來我才理解，父親因?yàn)樾睦锒氯?，再加上家庭?jīng)濟(jì)條件也不好，農(nóng)活又多，他是沒辦法平衡，也是沒有辦法調(diào)整自己的情緒，需要通過這樣子的宣泄，才能達(dá)到情志通暢。所以，我就從這些陰影里跳了出來。
父母好比是原件，家庭就如復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。在我女兒企軒小的時候，潛意識里還是復(fù)制著我父母的教育方式，對我女兒吼過、罵過、打過。后來通過學(xué)習(xí)成長后，我跳出了這可怕的傳遞模式，沒有再困在里面，這是萬幸。我肯定，鼓勵自己的女兒，挖掘她的內(nèi)動力與潛能，讓她自信、陽光的成長。
中華文化的核心是“家”文化?？梢姟凹摇笔嵌嗝吹闹匾《凹摇庇质且苑蚱薷星槿谇榇淼膱F(tuán)體組合，只有夫妻關(guān)系好，涵養(yǎng)好，家庭和諧，家才能幸福美滿，興旺發(fā)達(dá)。在《都挺好》影片的蘇明玉的父母是不幸福的，他的父親蘇大強(qiáng)被她母親瞧不起，而且一輩子被她母親打壓著。
“母親”是個神圣又偉大的稱呼！因?yàn)?，要想使家庭長盛不衰，完全取決于母親這個角色。所以，才有了推動世界的手是搖搖籃的手以及一個女人旺三代的說法。
那么，母親的角色如何定位？《易經(jīng)》曰：“女正位乎內(nèi)，男正位乎外，男女正，天地之大義也。
”
男為父為乾，女為母為坤。男主外，女主內(nèi)。男人在外打拼事業(yè)，女人在家相夫教子，家庭幸福美滿?？?，隨著時代的發(fā)展，自一百多年前的“三八婦女節(jié)”開始，女性為爭取更高的社會地位與話語權(quán)而發(fā)起的運(yùn)動，巾幗不讓須眉，女性也能扛起半邊天，到至今，女強(qiáng)人越來越多。
即便如此，女人在外面那怕再強(qiáng)，回到家中依然是妻子，是母親，是兒媳，所以，要時刻記住自己的定位，做好自己的本質(zhì)工作，千萬不要越位。
《老子》曰：“上善若水，水善利萬物而不爭。女人就應(yīng)該像水一樣，即能剛?cè)岵?jì)，又能厚德載物，還能處下不爭，這才是女子的本色。
當(dāng)然，父親在教育中的位置很重要，要不，怎么會說，父親的肩膀是孩子通向社會的橋梁。
因此，父母共同重視孩子的教育，才能夫妻二人同心，其利斷金，同心之言，其臭如蘭。
尾聲：
在此，我奉勸那些一直走不出原生家庭影響而報怨父母如何如何對待自己的男女，別再陷在過去的回憶里，要想過得幸福，要想獲得成功，一定要向前看，懂得與時俱進(jìn)！雖然，原生家庭對我們可能造成了或多或少的影響，但，我們自己的人生完全是取決于自己的決定，與它人無關(guān)！
也希望更多的父母好好學(xué)習(xí)，努力成長，跳出原生家庭的教育模式，讓我們的孩子幸?？鞓烦砷L。（陳小玲）。
家庭讀書筆記心得篇五
通過閱讀家長學(xué)校所刊發(fā)的家庭教育閱讀材料，使我了解了如何培養(yǎng)與鍛煉孩子對學(xué)習(xí)的興趣，明白了指導(dǎo)孩子用好現(xiàn)代媒體的方法，更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中重要作用，為當(dāng)好孩子的啟蒙老師，與幼兒園老師共同培育好孩子，現(xiàn)附上個人平時培育夢吉的心得，以期老師加深對夢吉小朋友的了解，并希望得到老師們的指正。先講講我們家的環(huán)境與成員，姥爺與姥姥和我們同住，奶奶有時也從老家過來幫著帶孩子。一家人和睦相處，幽默風(fēng)趣，為夢吉創(chuàng)造了一個良好的家庭生活環(huán)境。在對待孩子的成長問題上，我的宗旨是孩子能健康快樂地成長，人格完善而不失個性，自強(qiáng)獨(dú)立但不脫離群體。至于培養(yǎng)孩子一專多能，則取決于他的興趣與天賦，重視而不強(qiáng)求。從夢吉5周多的表現(xiàn)來看，他性格外向、活潑開朗，能夠融入群體，語意表達(dá)清晰，具備正常的創(chuàng)新發(fā)散思維。當(dāng)然對于學(xué)齡前的夢吉來講，我當(dāng)前更注重他的行為教育，雖不完善系統(tǒng)，但至少讓他盡可能地明辨善惡、自立懂事。
需他聽進(jìn)去。夢吉現(xiàn)在能熟練講出“我要做堅強(qiáng)的孩子”、“好東西要與別人分享”、“舞臺上沒有老虎，我會勇敢”、“不能隨便伸手要東西，想得到要靠自己的努力付出”等言辭，夢吉理發(fā)時從不哭鬧，2周半后打針輸液不再喊疼（小自豪一下）。我相信當(dāng)?shù)览砩钊肽X海，會影響到他的思維與行為。
二是重習(xí)慣培養(yǎng)，劃圈“定”型。沒有規(guī)矩，不成方圓。好的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)，不隨性、不“由他”。例如：見人主動打招呼；飯前便后要洗手；吃飯時必須和大家一起坐在桌邊，手邊不能拿玩具；盡可能不吃剩飯；玩具用完必須自己收拾；絕不撕扔?xùn)|西發(fā)泄脾氣；上床前必須上一下廁所，喝點(diǎn)水；不以哭鬧求所得（例如去超市，去之前就告訴他玩具與吃的只能選一項(xiàng)，他會自主降低所求）。
三是重身體力行，“獨(dú)斷專行”。做到自己洗漱吃飯、脫穿衣服、開關(guān)電燈電視電腦；敢于自己一個人睡覺，起夜時自己上廁所；橫穿馬路，大人盡量不牽手，讓他自己判斷紅綠燈與左右車輛；3周起培養(yǎng)他自己上下電梯、在小區(qū)內(nèi)玩的勇氣與能力（在確保安全的前提下）。
當(dāng)然，教育孩子遠(yuǎn)不止以上所述這么簡單，相信所有爸爸媽媽都有自己的理解與做法，只要我們對孩子關(guān)愛而不溺愛，尊重而不苛求，我們的寶貝會做好出色的“自我”！
家庭讀書筆記心得篇六
家庭醫(yī)學(xué)是指由家庭醫(yī)生擔(dān)任主要醫(yī)療服務(wù)的家庭醫(yī)學(xué)模式。我在一本有關(guān)家庭醫(yī)學(xué)的讀書筆記中，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到家庭醫(yī)學(xué)的重要性，它不僅能夠?yàn)閭€體和家庭提供全面的醫(yī)療服務(wù)，還能在整個社會健康管理中發(fā)揮重要作用。以下是我對家庭醫(yī)學(xué)的讀書筆記心得體會。
首先，家庭醫(yī)學(xué)對于疾病預(yù)防和健康促進(jìn)起到至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的醫(yī)療模式下，醫(yī)生主要是針對病人的疾病進(jìn)行診斷和治療。而家庭醫(yī)學(xué)則更加注重疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)。家庭醫(yī)生不僅可以為病人提供常規(guī)的體檢和健康咨詢，還能通過定期的家庭訪問，了解到病人的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣等因素，從而針對性地進(jìn)行健康推廣和疾病預(yù)防，降低疾病的發(fā)生率和病人的就診需求。
其次，家庭醫(yī)學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)更多地放在了病人的綜合需求上。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)體系過于注重疾病治療，忽視了病人的心理、社會和家庭等方面的需求。而家庭醫(yī)學(xué)則強(qiáng)調(diào)醫(yī)生作為家庭醫(yī)生的角色，需要充分了解病人的個體特點(diǎn)，包括家庭背景、生活習(xí)慣、工作環(huán)境等，從而更好地滿足他們的綜合需求。此外，家庭醫(yī)生還可以與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，為他們提供持續(xù)的、全面的醫(yī)療服務(wù)，使病人能夠更好地管理和控制自己的健康狀況。
此外，家庭醫(yī)學(xué)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。傳統(tǒng)的醫(yī)療模式中，醫(yī)生通常是獨(dú)立工作，很少與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員進(jìn)行合作。而家庭醫(yī)學(xué)的核心是建立起一個協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)，包括醫(yī)生、護(hù)士、社會工作者、物理治療師等各個專業(yè)領(lǐng)域的人員。這種團(tuán)隊(duì)合作可以更好地滿足病人的綜合需求。例如，家庭醫(yī)生可以緊密地與社會工作者合作，協(xié)助病人解決經(jīng)濟(jì)、社會和心理困難。物理治療師可以與家庭醫(yī)生密切合作，制定個性化的康復(fù)計劃。通過團(tuán)隊(duì)合作，家庭醫(yī)學(xué)可以提供更加綜合、個性化的醫(yī)療服務(wù)，提高病人的滿意度和治療效果。
最后，家庭醫(yī)學(xué)對于整個社會健康管理具有重要影響。隨著人口老齡化和慢性病的增加，傳統(tǒng)醫(yī)療模式已經(jīng)變得越來越難以滿足人們的需求。而家庭醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展可以為整個社會帶來巨大的效益。家庭醫(yī)生負(fù)責(zé)維護(hù)病人的健康，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的健康問題，減少不必要的住院和就診。通過家庭醫(yī)學(xué)的推廣，可以提高整個國家的醫(yī)療服務(wù)效率，減輕醫(yī)療資源的壓力，降低整體醫(yī)療成本。因此，發(fā)展家庭醫(yī)學(xué)不僅對個體和家庭有益，也對整個社會有積極的影響。
綜上所述，家庭醫(yī)學(xué)的發(fā)展對于疾病預(yù)防、病人綜合需求的滿足、團(tuán)隊(duì)合作和整個社會健康管理都具有重要意義。通過家庭醫(yī)學(xué)的實(shí)施，可以提供更加全面、個性化的醫(yī)療服務(wù)，改善病人的健康狀況，降低醫(yī)療成本。因此，我們應(yīng)該積極推動家庭醫(yī)學(xué)的發(fā)展，為人們的健康保駕護(hù)航。
家庭讀書筆記心得篇七
孩子終于要結(jié)龍了，作為家長也感覺到可以利用寒假的時間好好陪孩子玩玩，自己也可以松綁一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯，心理也和孩子似得一樣高興。看到孩子寒假作業(yè)時，各種活動還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《小學(xué)寒假親子共度倡議書和征文通知》后，讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過芬芳家庭建設(shè)活動，建立了孩子和父母寶寶共同成長、共同學(xué)習(xí)的平臺，用有限的時間，學(xué)到更多的知識，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
二年級的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動，加上外界干擾風(fēng)險因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動畫片等因素?zé)o時無刻不在造就因素著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的很健康成長。閑暇時，問孩子最想做的是什么？"玩電腦"回答道，最想吃的是什么？"肯德基"回答道，唯獨(dú)對看書是只字不提。
書是提高素養(yǎng)、升華人格的關(guān)鍵一個非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的'讀書興趣，我個人認(rèn)為，有計劃的安排孩子孩子上學(xué)時間，父母和孩子一起閱讀，身心健康良好的讀書習(xí)慣，再讀好書對于孩子成長的成長而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間活動計劃：
一、每晚與孩子讀書半個小時，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書，讓孩子談體會，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送。
三、早起到李麗的路上播放古詩，父母負(fù)責(zé)解釋古詩含義。
四、鍛煉孩子對好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購新書。雖然我們家讀書活動開展的時間不大力開展長約，而且每天下班小朋友后還要拾取時間來陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里"蹦出"一個妙詞佳句來形容某一件事情時，心理總是感欣慰無比。家長朋友們：在把人生最好的賀卡—"好書"送給孩子的同時，我們也一起投入到書香家庭的活動中來，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書愛好，讓孩子"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展。
家庭讀書筆記心得篇八
這個假期，我讀了《不輸在家庭教育上》這本書。通過家庭教育的學(xué)習(xí)我終于明白畢業(yè)證書或是高學(xué)歷都是你身份的一個象征，那些東西往往是給別人看的，而學(xué)習(xí)和充電才是最重要的，學(xué)習(xí)是一個長期堅持才會有的收獲的，學(xué)習(xí)不是給別人看，最重要的應(yīng)該是個人成長了，學(xué)到的東西可以運(yùn)用到實(shí)際生活中去了，每個活生生的案例都在教育著我。
小學(xué)的孩子們是不同的家庭，他們的獲得的知識層面是不同的，通過和孩子以及家長的長期接觸讓我明白了一個道理，作為家長和老師都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自己的知識層面，不斷積累，對于認(rèn)準(zhǔn)的事情就一定做好，堅持到底。面對生活反思而不抱怨，我感到學(xué)習(xí)后的最大變化就是：心態(tài)變好了，學(xué)會了心平氣和的生活和學(xué)習(xí)，教育思想有了一定的改觀。
自從學(xué)習(xí)家庭教育后，我時常注意我們老師和孩子家長的談話，常常會感慨很多。假如我們孩子的家長、老師都意識到自己的問題，我們的孩子會怎么樣，還會這么難管教、怨，我感到學(xué)習(xí)后的最大變化就是：心態(tài)變好了，學(xué)會了心平氣和的生活和學(xué)習(xí)，教育思想有了一定的改觀。
自從學(xué)習(xí)家庭教育后，我時常注意我們老師和孩子家長的`談話，常常會感慨很多。假如我們孩子的家長、老師都意識到自己的問題，我們的孩子會怎么樣，還會這么難管教、難理解甚至是這么的害怕老師和家長嗎?孩子的問題，根在家長身上。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我給孩子上課時更多的能冷靜下來去看孩子，突然發(fā)現(xiàn)孩子們所提出來的問題都是事出有因，而孩子們也不是很搗蛋了，變的很得意。他們更喜歡上我的課了，也更喜歡跟我聊天了，學(xué)習(xí)讓我更深化的明白理解和尊重他們，蹲下身子和孩子們一起玩耍，用愛的目光注視著她們，用我們溫順的手去摸摸孩子的臉蛋……這樣我們的孩子會和我們走的更近。我們需要教給他們的不單單是書本上的知識，更多的應(yīng)該是教會他們學(xué)會交流和溝通，用愛來教育孩子。
學(xué)習(xí)的最初很簡單，就是為了養(yǎng)育好自己的孩子和方便工作，但是隨著學(xué)習(xí)的深化，我看到家庭教育網(wǎng)絡(luò)為社會開展做出的努力，而我作為社會的一員，我也將腳踏實(shí)地的去做好自己的教育工作，希望多多去和那些有教育問題的家長進(jìn)展溝通和指導(dǎo)，希望每一位家長都是一位很棒的家長，愿每一個得意的孩子都能因?yàn)榧议L的轉(zhuǎn)變而變得快樂福!
家庭讀書筆記心得篇九
家庭醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要分支之一，在提供全面和連續(xù)的醫(yī)療服務(wù)方面起著關(guān)鍵的作用。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的過程中，我認(rèn)真閱讀了一本關(guān)于家庭醫(yī)學(xué)的書籍，并在讀書過程中進(jìn)行了筆記記錄。通過這個過程，我深刻體會到了家庭醫(yī)學(xué)的重要性以及未來的發(fā)展方向。
家庭醫(yī)學(xué)是一門關(guān)注整個家庭成員整體健康情況的醫(yī)學(xué)學(xué)科。它不僅關(guān)注個人的健康問題，還從整體的角度來考慮家庭成員的健康狀況，如生活環(huán)境、遺傳因素等。在家庭醫(yī)學(xué)中，核心概念包括家庭醫(yī)生、全科醫(yī)生、家庭護(hù)理、健康管理等。這些概念都強(qiáng)調(diào)將患者視為整體，并通過提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)來促進(jìn)患者的身心健康。
第三段：家庭醫(yī)學(xué)的重要性。
家庭醫(yī)學(xué)對于社會各個層面，都具有重要的意義。首先，家庭醫(yī)學(xué)能夠提供全面而個性化的醫(yī)療服務(wù)，幫助患者管理并預(yù)防疾病。家庭醫(yī)生能夠了解患者的家庭背景，提供個性化的治療方案。其次，家庭醫(yī)學(xué)有助于提高醫(yī)療資源的利用效率。通過及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，并將患者合理分配到各個醫(yī)療機(jī)構(gòu)，不僅能夠減輕醫(yī)院負(fù)擔(dān)，還能提高病人就醫(yī)的滿意度。此外，在家庭醫(yī)學(xué)中，患者能夠在治療和康復(fù)過程中得到更好的照料，提高生活質(zhì)量。
第四段：家庭醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向。
隨著社會的發(fā)展，家庭醫(yī)學(xué)也在不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新中。一方面，家庭醫(yī)學(xué)的概念正在從醫(yī)療轉(zhuǎn)變?yōu)榻】倒芾怼３酥委熂膊⊥?，家庭醫(yī)學(xué)也重視疾病預(yù)防和健康促進(jìn)。家庭醫(yī)生將更多的關(guān)注患者的生活習(xí)慣、飲食健康、運(yùn)動等方面，通過個性化的康復(fù)方案幫助患者提高身體素質(zhì)。另一方面，家庭醫(yī)學(xué)也在發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)。通過在線問診、電子病歷管理等方式，家庭醫(yī)生能夠更好地與患者溝通，提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，方便患者就醫(yī)。
第五段：結(jié)論。
通過學(xué)習(xí)家庭醫(yī)學(xué)并記錄讀書筆記，我深刻體會到了家庭醫(yī)學(xué)的重要性和未來發(fā)展的方向。家庭醫(yī)學(xué)將成為未來醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要組成部分，為人們提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。有計劃地記錄讀書筆記，是我更好理解家庭醫(yī)學(xué)的重要途徑之一。我相信，在家庭醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)下，人們的健康狀況將獲得更好的管理和改善。
家庭讀書筆記心得篇十
作為一個堅定的想學(xué)教育的人，一個想學(xué)學(xué)前教育的人，理應(yīng)是全集都必須細(xì)讀的，只是出于之前忙著看急需考試的書，現(xiàn)在忙于準(zhǔn)備復(fù)試，便找捷徑似的先讀了第二卷的最后一部分“家庭教育”為快。
陳老師的書讀起來是很快的，首先他寫的都是自己辦實(shí)驗(yàn)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐（第二卷前面部分，幼兒教育，），家庭教育則是自己養(yǎng)兒的經(jīng)驗(yàn)及對周圍所見所聞的總結(jié)。
學(xué)前教育被視為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)，我認(rèn)為早期家庭教育則是早教中的早教，是人一生中教育的重中之重！孩子一生下來就受著父母家庭的養(yǎng)育，無形之中就受到或好或壞的最初的教育。而這最初的階段是他們一生中非常重要的奠基階段，自然受到的教育也是十分的重要?？上н@確并沒有引起所有家庭的重視，在今天幼兒園教育倒是越來越受到關(guān)注和重視。殊不知失敗的家庭教育可能使一切功虧一潰的。
陳老師重視家庭教育，有如卡爾·威特的觀點(diǎn)，對孩子的教育應(yīng)該越早越好。正如他自己也提到他受《卡爾·威特的教育》一書的影響是不小的。
《家庭教育》應(yīng)該成為中國的全體父母或者準(zhǔn)父母必讀的一本書，以我之見。因?yàn)殛惱蠋熓菍⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)心血和對幼兒教育的理論知識都化為了一條一條的教育原則，而每一條教育原則下都是自己記錄的對兒子一鳴或者所聽到所看到的身邊的活生生的例子。從正面或反面、用淺顯易懂、毫不艱深的語言一一敘述出來。父母讀起來會感覺在看故事書，同時又會感同身受。因?yàn)樗械睦佣际莵碜陨顚?shí)際，所以會自然的聯(lián)系到自己的生活中，一切我們都在經(jīng)歷著或者看別人經(jīng)歷過又或者即將要經(jīng)歷。
我想陳老師初寫家庭教育的本意也應(yīng)該是針對所有天下的父母，如他所說“愿天下父母共讀之”。因?yàn)樗倪@本書應(yīng)該不會認(rèn)為是《卡爾·威特的教育》似的一本天才教育的模版。畢竟卡爾·威特自己就不是一普通群眾，他自己也是博士，有著淵博的知識見聞，所以能一心一意傾其所有的教給他的孩子比普通群眾多得多的知識。當(dāng)然這里并非說陳鶴琴就沒有卡爾·威特那么淵博的知識和能力，而是《卡爾·威特的教育》原本就是一本淵博的爸爸教育孩子成為了天才的記實(shí)手冊，而《家庭教育》原本就是從淺顯易懂的角度，用能識字的人都懂的文字教所有的大眾所有人都能夠卻常常被忽視被錯誤的執(zhí)行的家庭教育的方法、原則。一條一條的原則都滲透在兒童的吃喝玩樂中，都體現(xiàn)在每個家庭每日都經(jīng)歷的日常生活中。書中的很多例子是我們稍不小心可能就會犯的慣錯，所以著實(shí)需要所有的父母都對家庭教育有所了解，那樣所有的幼兒得少受多少冤枉少受多少的罪呢。
《家庭教育》也是一本相對于《卡爾·威特的教育》更適合中國的大部分父母閱讀的育兒手冊。一是：由于作者的背景文化等原因自然《家庭教育》中的例子更加能讓國民們理解。二是：雖說陳鶴琴也受《卡爾·威特的教育》影響，但是在書中已經(jīng)對一些卡爾威特的比較極端的觀念做了糾正。比如：孩子是需要玩具的、孩子是喜歡伙伴的需要伙伴的。。。。。。
雖然從書中我們看到好多那時候的孩子的生活環(huán)境與現(xiàn)今這個高速發(fā)展的社會是大不一樣了，但是你大可不必恐慌。雖說例子中的細(xì)節(jié)可能今天會不一樣了，但是很多原則是不論世界如何的變化也應(yīng)該要服從和遵守的。教育的一些理念是應(yīng)該不會變的。當(dāng)然今天的社會也有許多新的問題，那自然就要父母們自己思考摸索了。陳老師的《家庭教育》中的原則是有用的卻不代表那是包括一切的。社會不斷進(jìn)步，教育的方法自然也要不斷的跟上變化的步伐，只是一些“根本”是必須的。
家庭讀書筆記心得篇十一
讀了《家庭教育》這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當(dāng)父母的是多么希望自己的孩子在成長中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂擁有一個美好的人生。不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打。罵。冷嘲熱諷。有的時候，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的'就把這些都用上了?？戳诉@本書，我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已，我不會再用這樣的方式。獨(dú)立思考問題。判斷問題的能力。
當(dāng)今社會還存在一種現(xiàn)象。有些孩子在學(xué)習(xí)上只要有成績，家長就覺得自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀，而忽略了對孩子適應(yīng)社會的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。到社會后很難適應(yīng)難以獨(dú)立生活。
家庭讀書筆記心得篇十二
前一段時間，因?yàn)楹图胰嗣苤刂?。不間斷的爭吵使得我精疲力竭，特意到網(wǎng)上搜有關(guān)于家庭關(guān)系的書，于是找到了這一本！
這本書我看得很慢，一是因?yàn)楫?dāng)開始看書的時候，我和家人的矛盾已經(jīng)差不多理清;二是書中有很多需要我仔細(xì)去探究和回憶往事的地方。
本書講述了許多不同家庭的縮影，從父母和子女的不合，夫妻之前失敗的婚姻，最難處理的婆媳關(guān)系，還有互相糾纏的戀人關(guān)系……讓我最頗有感觸的一個詞就是作者強(qiáng)調(diào)的“感受”二字！無論是父母和兒女的交流障礙，夫妻吵架之后之前冷處理，還是戀人之間無休止的爭吵。他們往往都以自己為中心，忽略另一個人的感受，又或者他們誤以為的是為他好，反而卻投射出自己內(nèi)心的需求。所以，口口聲聲說著換位思考，沒想到做起來卻是那么的難。
作者還一直特別強(qiáng)調(diào)，幼年時期和童年時期對一個人的整個人生有些重大的，決定性的作用。那些成人之后得的抑郁癥或是精神分裂癥患者，其主要因素都源于童年時期受到過重大傷害，比如被家人嚴(yán)重忽視，尤其是媽媽。他們把這種忽視當(dāng)做是家人對他們的拋棄，他們的'心情變得壓抑卻無法發(fā)泄，所以，長大之后這種壓抑就很容易被觸發(fā)，從而使他們的性格扭曲，人格崩塌。
全書所闡述的觀點(diǎn)和思想是我們生活中最常見卻又最容易被忽視的，家人的關(guān)系正是如此。而任何一個會傷害家人的原因，可能都是因?yàn)椴粔驉?，也或者說是因?yàn)椴欢绾稳邸?/p>
家庭讀書筆記心得篇十三
本月讀了《家為何會傷人》這本書，再結(jié)合自己的家庭生活覺得感觸良多。本書主要講的是人的心理問題會導(dǎo)致家庭生活中的矛盾，如夫妻之間、家長與孩子之間、婆媳之間等，讓我們懂得家庭成員之間的相處之道以及孩子如何教育的問題。作者通過一些案例展示，讓我們站在局外人的視角上，就能夠很容易看出矛盾中是非對錯。
讀了此書讓我懂得了看問題不僅僅看問題的表面和矛盾發(fā)生的對與錯，一定要看到問題的本質(zhì)，不然你根本解決不了這個問題，甚至你解決的方向也許也是錯的。我感覺我在孩子的教育上就存在這樣的問題，沒有找到問題的本質(zhì)，就按表面現(xiàn)象去解決問題，搞得問題越來越糟。孩子在表達(dá)自已的情緒、感受、需求時，總是被父母忽略，甚至粗暴打斷，在孩子眼里，他覺得被父母忽視了，沒被父母重視，因而感覺自已不存在，慢慢孩子心里會形成一個破碎脆弱的自我，這種自我非常渺小與卑微，抱著這種自我去與人與社會建立聯(lián)系時，只會有被吞沒感而沒有自信。無法與人建立一份安全正常的關(guān)系，要么建立關(guān)系而失去自我，要么徹底被孤立。有真自我的人，他的自我圍繞著自已的感受而建立，而假自我的人，他的自我圍繞著爸爸、媽媽的感受而構(gòu)建的。假自我的悲哀在于，他所有的行為小時候圍著爸爸、媽媽而轉(zhuǎn)，長大了到社會上都圍著別人的感受而發(fā)的，永遠(yuǎn)為別人而活。本書有一個核心觀點(diǎn)，我非常贊同。說一個人的童年時期與父母的關(guān)系，決定了他的人格，他于父母的關(guān)系模式，便是他于世界的關(guān)系模式。如果他與父母的關(guān)系是和諧健康的，他的人格就是健康的。他在處理人生各種關(guān)系時便傾向于尊重、寬容、信任、樂觀，這樣的人格也容易得到愛與幸福。相反，如果孩子和父母的關(guān)系扭曲，那么他的人生便會出現(xiàn)種種問題，還會傳遞到下一代。
解決家庭中的種種矛盾和問題，就要用愛來解決，無條件的愛，父母給童年的孩子，成人給家庭成員的愛；童年從父母那里得到的愛，能讓他一生幸福，成人后從愛人那里得到的愛，能幫你徹底治療童年的傷；所以一個幸福的家庭里一定是充滿愛的。
家庭讀書筆記心得篇十四
你有一個漂亮的朋友嗎？她們就擁有一個這樣的完美朋友。一個幾乎胸?zé)o點(diǎn)墨，只勉強(qiáng)高中畢業(yè)的人卻能在法國的上流社會行駕自如；一個19世紀(jì)末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母，兄終弟娶寡嫂”；一個就憑著一張嘴一支筆，就在法國社會上叱咤風(fēng)云，最終擠進(jìn)了第三共和國的統(tǒng)治集團(tuán)的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驢，隨便在字典里找一個你不懂的問題問你，你就會覺得我是一個高深莫測的人……”正當(dāng)杜洛瓦生計煩惱時，他遇到了早年一齊當(dāng)兵的戰(zhàn)友弗雷吉埃。弗雷吉埃這一段意味深長的話語就成為了杜洛瓦飛黃騰達(dá)的開端。
他花言巧語背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼，看不見人世的真情，對別人的關(guān)懷和憐愛，能夠視若無睹，甚至利用、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利，恰似一只永遠(yuǎn)饑餓的獵狗，泯滅人性！
家庭讀書筆記心得篇十五
這個假期，我讀了《不輸在家庭教育上》這本書。通過家庭教育的學(xué)習(xí)我終于明白畢業(yè)證書或是高學(xué)歷都是你身份的一個象征，那些東西往往是給別人看的，而學(xué)習(xí)和充電才是最重要的，學(xué)習(xí)是一個長期堅持才會有的收獲的，學(xué)習(xí)不是給別人看，最重要的應(yīng)該是個人成長了，學(xué)到的東西可以運(yùn)用到實(shí)際生活中去了，每個活生生的案例都在教育著我。
小學(xué)的孩子們是來自不同的家庭，他們的獲得的知識層面是不同的，通過和孩子以及家長的長期接觸讓我明白了一個道理，作為家長和老師都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的知識層面，不斷積累，對于認(rèn)準(zhǔn)的事情就一定做好，堅持到底。面對生活反思而不抱怨，我感到學(xué)習(xí)后的最大變化就是：心態(tài)變好了，學(xué)會了心平氣和的生活和學(xué)習(xí)，教育思想有了一定的改觀。
自從學(xué)習(xí)家庭教育后，我時常注意我們老師和孩子家長的談話，常常會感慨很多。如果我們孩子的家長、老師都意識到自己的問題，我們的孩子會怎么樣，還會這么難管教、難理解甚至是這么的害怕老師和家長嗎?孩子的問題，根在家長身上。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我給孩子上課時更多的能冷靜下來去看孩子，突然發(fā)現(xiàn)孩子們所提出來的問題都是事出有因，而孩子們也不是很搗蛋了，變的很可愛。他們更喜歡上我的課了，也更喜歡跟我聊天了，學(xué)習(xí)讓我更深刻的明白理解和尊重他們，蹲下身子和孩子們一起玩耍，用愛的目光注視著她們，用我們溫柔的手去摸摸孩子的臉蛋……這樣我們的孩子會和我們走的更近。我們需要教給他們的不單單是書本上的知識，更多的應(yīng)該是教會他們學(xué)會交流和溝通，用愛來教育孩子。
學(xué)習(xí)的最初很簡單，就是為了養(yǎng)育好自己的孩子和方便工作，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我看到家庭教育網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展做出的努力，而我作為社會的一員，我也將腳踏實(shí)地的去做好自己的教育工作，希望多多去和那些有教育問題的家長進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，希望每一位家長都是一位很棒的家長，愿每一個可愛的孩子都能因?yàn)榧议L的轉(zhuǎn)變而變得快樂福!
對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長們交流學(xué)習(xí)，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時的教育。
說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深!
孩子有自己的想法，有時作為家長我們忽略了這點(diǎn)，當(dāng)孩子犯了錯時我只知道訓(xùn)斥，從來沒有耐心的傾聽孩子為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，所以每次訓(xùn)斥完孩子后，我發(fā)現(xiàn)孩子很不服氣。
有一次孩子們在一起玩，大人們都在客廳看電視，忽然我聽見“砰”的一聲，我馬上意識到是爸爸的花瓶，我跑過去一看還真的是，幾個孩子都說不是自己干的，只有兒子說：“媽媽是我不小心打碎的?！蔽蚁攵紱]想就開始訓(xùn)斥兒子為什么不小心一點(diǎn)，因?yàn)槭前职趾芟矚g的，所以我狠狠的批評了兒子。過了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個小朋友打碎的，兒子怕那個小朋友挨吵所以自己承擔(dān)了。我當(dāng)時就很后悔自己的莽撞。后來不論遇到任何事情我都會和兒子溝通，現(xiàn)在我們倆成了無話不說的“好朋友”。
現(xiàn)在的媽媽在教育過程中都會陷入很多的誤區(qū)，比如有些媽媽無論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線木偶”，并且還害怕自己的孩子會受到傷害，就限制孩子的探索和冒險精神，這樣不但無法滿足孩子的探索欲和冒險精神，同時也使孩子的運(yùn)動量減少肥胖率上升。
有些媽媽對孩子過度寵愛百般呵護(hù)，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風(fēng)雨就難以承受。應(yīng)大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過的孩子將來步入社會在遇到一些挫折時就不會承受不了。
非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實(shí)用、專業(yè)的教育理念，我堅信通過學(xué)習(xí)我會成為一名會科學(xué)教育孩子的媽媽!
家庭讀書筆記心得篇十六
暑假期間，讀了前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的兩本著作：《父母必讀》和《兒童教育講座》，聯(lián)系實(shí)際就家庭教育方面做了些思考，形成了如下一些觀點(diǎn)和想法：
一、家庭教育極其重要。青少年教育是主要由學(xué)校、家庭、社會三個方面構(gòu)成的系統(tǒng)工程，由于家庭具有天然的感情聯(lián)系、經(jīng)常的時間陪伴、共同的命運(yùn)整體等因素，家庭在教育中的地位和作用無可替代。特別是在現(xiàn)發(fā)展時期和政策環(huán)境下。個人認(rèn)為，廣州各區(qū)域間教育發(fā)展的差距，最主要的不是學(xué)校內(nèi)軟硬件建設(shè)的差距，而是家長群體教育理念、氛圍等的差距；學(xué)生個體間學(xué)習(xí)狀態(tài)的差距，最主要的不是學(xué)生智力水平、學(xué)習(xí)能力的差距，而是家長“有沒有到位，會不會添亂”等方面的缺失。
二、學(xué)校要主導(dǎo)家庭教育。家庭教育主要是教育家長，靠誰來推動呢？學(xué)校要在這個過程中占主動、主導(dǎo)位置。馬卡連柯在論述學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系時說到：“學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育”，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（組織）家庭進(jìn)行家庭教育”，“作為學(xué)校教育工作者，應(yīng)該做好與家庭的協(xié)調(diào)工作，幫助家長克服在家庭教育過程中的盲目性、無序性、封閉性和放任性”。
我在臺灣考察時，見到許多學(xué)校校史室內(nèi)，一面墻上是歷任校長的照片，一面墻上是歷任家長委員會主任的照片?？梢姡_灣的很多學(xué)校認(rèn)為，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展過程中，家長委員會主任的作用和貢獻(xiàn)與校長相當(dāng)，學(xué)校對此極為重視和給予足夠尊重。
三、家庭教育重在言傳身教。家庭教育，說復(fù)雜很復(fù)雜，說簡單也很簡單，歸根到底，應(yīng)該就四個字：言傳身教。馬卡連柯指出，家庭教育工作的實(shí)質(zhì)，在于家長是如何組織自己的家庭、自己的個人生活，如何組織孩子的生活。他認(rèn)為，父母對自己的要求，對自己家庭的尊敬，對自己一舉一動的檢點(diǎn)，是首要的和最基本的教育方法。如果父母本人不好，再好的教育方法也沒有用；如果父母本身是很好的公民，而又關(guān)心子女的教育，那么，在他們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)他們不在家的時候，兒童都在受教育。馬卡連柯告訴父母們，在教育工作中是無所謂小事情的，因?yàn)檎麄€生活都由日日夜夜、時時刻刻起作用的小事組成，指導(dǎo)這種生活，組織這種生活是做父母最重要的任務(wù)。作為孩子發(fā)展的最先指示者與引領(lǐng)者，父母的榜樣示范作用在孩子的成長中起著不可磨滅的影響，他們的一舉一動、一言一行，時時刻刻都在對子女的言行起著潛移默化的影響……這方面內(nèi)容在現(xiàn)階段仍然特別有指導(dǎo)意義，現(xiàn)在很多人喜歡發(fā)牢騷和抱怨，不管是不是在孩子當(dāng)面，這種負(fù)面情緒一定會傳染和影響孩子，傳遞的是負(fù)能量。家長不客觀分析和自我檢討，孩子以后也會不斷找借口。
馬卡連柯說，在家長自己不讀報、不讀書，不去劇院或電影院，對展覽會、博物館不感興趣的那種家庭里，自然很難文明地教育孩子。在這種情況下，不管家長如何努力，他們的努力中總包含著不真誠的、矯揉造作的成分，孩子立即就會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)并馬上懂得，這并不是很重要的事情。相反，在有的家庭中，家長自己有著積極的文化生活，書報構(gòu)成家庭日常生活的必需品，戲劇和電影中的問題使他們激動，在這樣的家庭中，即使家長似乎沒有考慮到文化教育，文化教育依然具有自己的地位。
家庭讀書筆記心得篇十七
作者敢于挑戰(zhàn)中國的傳統(tǒng)式權(quán)威“父母一定是無條件愛你的”，也提出自己對儒家思想的不同見解，讓我感覺讀到了不一樣的東西，不再是以往簡單的心靈雞湯式文章。當(dāng)我看美劇時，我總會驚嘆于他們的直接，敢愛敢恨，忠于內(nèi)心，他們經(jīng)常很坦然地說出父母是如此糟糕，而不是一味地美化父母，他們只是簡單的陳述事實(shí)，卻沒有加進(jìn)去那些多余的道德綁架式暗示“父母是愛我的，我怎么能這么對他們呢，一定是我錯了”，這種真實(shí)感在書中得到強(qiáng)烈共鳴，其實(shí)好多不合理現(xiàn)象我們有目共睹，但我們總善于去偽裝，去模糊真相，去逃避，而用一句無法求證的“愛”來代替一切深層次的思考和回答。這也提醒我們?nèi)狈λ伎嫉娜嗽埔嘣剖侨绱说目膳履酥量珊?，?yīng)常懷一份獨(dú)立思考的智慧。
作者一直也在強(qiáng)調(diào)兩個字“感受”，無論在于朋友，家人，戀人的相處中，我們都應(yīng)記住這一點(diǎn)，“感受”才是重中之重，因?yàn)樵谶@種相處中，我們追求的都是“愛”，而非利益，對愛而言，事實(shí)不重要，對錯不重要，解決問題的關(guān)鍵是“感受”，只有你懂我，我才存在，愛才存在。
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