總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納。了解總結(jié)的目的和意義是寫(xiě)好一份總結(jié)的首要條件。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫(xiě)作的方向和素材。
習(xí)慣的力量篇一
莎士比亞在《哈姆雷特》里寫(xiě)道，習(xí)慣有一種神奇的力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心靈里驅(qū)趕出去。這就是說(shuō)，習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最好的主人。
良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威，其作品以自然精練著稱(chēng)，對(duì)話極為簡(jiǎn)潔，記者詢問(wèn)他簡(jiǎn)潔風(fēng)格的秘訣在哪里，他的回答是站著寫(xiě)。海明威站著寫(xiě)作，而且只是用一只腳站著，通過(guò)這種方式，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。正是這種獨(dú)特的寫(xiě)作習(xí)慣，使海明威形成了簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。
習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗。一開(kāi)始只是一條細(xì)絲，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它便成了一條粗繩。這個(gè)比喻正適合康德。康德的生活十分有規(guī)律，他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)，如起床、喝茶、吸煙、寫(xiě)作、講學(xué)，都是按照固定時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來(lái)對(duì)校時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣中誕生了，康德最終成了18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。
不只是海明威與康德，幾乎每一個(gè)成功人士都有他們自己獨(dú)特的良好習(xí)慣。司馬光睡覺(jué)時(shí)總枕著圓木枕頭，人只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，人自然就驚醒了。司馬光靠這個(gè)枕頭，不分晝夜地苦讀，成為了一個(gè)博學(xué)之人。
圣亦圣，愚亦愚，都是因?yàn)榱?xí)慣的緣故吧。良好的習(xí)慣促進(jìn)人們向前，在不知不覺(jué)中帶領(lǐng)人們走向成功。而有的人，被習(xí)慣支配，習(xí)慣了懶惰，習(xí)慣了墮落，習(xí)慣了邪惡。秦檜習(xí)慣了花天酒地地奢侈生活，依附金朝，玩弄權(quán)術(shù)，陷害忠良，害國(guó)害民，終遭世人唾棄；汪精衛(wèi)習(xí)慣做墻頭草，最后如喪家之犬，有家難回，落得機(jī)毀人亡的下場(chǎng)，種種事情不勝枚舉。
好的習(xí)慣使人終生受益，壞的習(xí)慣使人身敗名裂；好的習(xí)慣把人立于不敗之地，壞的習(xí)慣把人從成功的神壇上拉下來(lái)。一個(gè)想成功的人必須明白個(gè)人習(xí)慣的力量是多么強(qiáng)大。每個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成，終究會(huì)成為命運(yùn)的決定性因素。所以，用意志力培養(yǎng)自己的習(xí)慣吧！
習(xí)慣的力量篇二
古希臘科學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)|：“人的行為總是一再重復(fù)，因此，卓越不是單一的舉動(dòng)而是習(xí)慣?！敝貜?fù)，重復(fù)，再重復(fù)，一個(gè)單一的舉動(dòng)從此成為習(xí)慣。
習(xí)慣既能把你馱向成功，但也能把你推向失??；習(xí)慣能成為你一飛沖天的羽翼，但也能成為你腳下的泥潭；習(xí)慣能變成一把開(kāi)門(mén)鎖，但也能成為一塊閉門(mén)磚。選擇一個(gè)習(xí)慣，也就選擇了一種人生。
我看過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把饑餓的鯊魚(yú)和幾條小魚(yú)一同放在水缸中，中間隔了厚厚的玻璃。鯊魚(yú)把自己撞得頭破血流也吃不到小魚(yú)?？僧?dāng)撤去玻璃時(shí)，鯊魚(yú)對(duì)小魚(yú)熟視無(wú)睹，只當(dāng)它們是一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的震撼就如爬山虎般無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿我的心靈，我可以想象那條鯊魚(yú)的悲哀，當(dāng)它要游過(guò)去捕食小魚(yú)是，習(xí)慣拉住它，“你忘了嗎？這里有塊玻璃?。∵€想無(wú)功而返嗎？是什么阻止了它？是習(xí)慣。我不禁感嘆：習(xí)慣有時(shí)可以成為天使幫助你登上頂峰，有時(shí)候又是可怕的惡魔把你推下無(wú)盡的深谷。
我小時(shí)候是聽(tīng)著媽媽的故事入睡的，后來(lái)覺(jué)得不能滿足了，就自己找書(shū)看，不論天文地理抱著就看，不知不覺(jué)一個(gè)好習(xí)慣就跟我交上了朋友，只要空閑下來(lái)它就會(huì)提醒我“快，快，去看書(shū)啦?！彪m說(shuō)至今也不能出口成章，但我可是家里的“百科全書(shū)”，從相對(duì)論到費(fèi)米勃論，從生物界的門(mén)、綱到微小的粒子，我也都了如指掌，爛熟于心。這個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣帶給我超乎想象的人生樂(lè)趣。
研究表明一個(gè)人一天中百分之九十五的行為受習(xí)慣控制，只有百分之五是自主舉動(dòng)。由此可見(jiàn)習(xí)慣就是一把雙刃劍，是用它披荊斬棘，還是割傷自己？握住它的柄，主動(dòng)權(quán)在你！相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的聰明才智不重要，重要的是習(xí)慣?！币粋€(gè)做事“堅(jiān)持不懈”的好習(xí)慣，把小學(xué)時(shí)被老師稱(chēng)為“做什么都不會(huì)有作為的笨小孩”變成了舉世聞名的科學(xué)家。這就是習(xí)慣的力量??！
心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種人生。從現(xiàn)在開(kāi)始在心靈的土地上種下一?！昂昧?xí)慣”，相信在不久的將來(lái)，你定會(huì)收獲一個(gè)精彩人生！
習(xí)慣的力量篇三
習(xí)慣改變性格，性格改變?nèi)松?，成功的人生，都是從一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始的。下面是小編給大家整理收集的習(xí)慣的力量讀后感，希望大家喜歡。
昨晚看完了《習(xí)慣的力量》的第一部分。
第一部分主要講的是個(gè)人喜歡的成因，習(xí)慣不能消除，而只能改變。
文章通過(guò)對(duì)猴子看到圖像，拉桿子，得到梅汁這一習(xí)慣做出分析，圖像是“暗示”，拉桿子是“慣常動(dòng)作”，從而得到梅汁這一“獎(jiǎng)賞”。最后得出結(jié)論，習(xí)慣的養(yǎng)成必須有“暗示”，和“獎(jiǎng)賞”兩部分。
后來(lái)又通過(guò)例子，解釋了，只有這兩個(gè)部分還不夠，要想養(yǎng)成習(xí)慣，還需要“渴求”這一愿望來(lái)達(dá)成。
作者用戒煙的人在遇到特殊事情后會(huì)繼續(xù)吸煙，戒酒的人在壓力來(lái)臨的時(shí)候會(huì)繼續(xù)飲酒這一習(xí)慣，告訴大家，習(xí)慣是不能完全被消除的，而只能通過(guò)改變的方式來(lái)進(jìn)行。
文章中引用了大量的實(shí)驗(yàn)和例子，比如減肥，節(jié)食，還有運(yùn)動(dòng)。我在想，我也想要減肥，想要節(jié)食，想要運(yùn)動(dòng)，但是還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，只是一兩次的沖動(dòng)罷了。希望可以在下一篇文章中寫(xiě)一下哪些是對(duì)我的暗示，哪些是我的獎(jiǎng)賞，從而養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
看這本書(shū)應(yīng)該要與自己近期開(kāi)始的跑步鍛煉相結(jié)合，以減肥為初衷，再一次開(kāi)始跑步，為了能讓自己能夠堅(jiān)持下去，給自己定的計(jì)劃是周一、周三、周五三天，每晚跑步一小時(shí)。目前堅(jiān)持了兩周。第一次的1小時(shí)真的很難，不過(guò)漸漸的發(fā)現(xiàn)1小時(shí)越來(lái)越輕松了，或許不見(jiàn)得能有很好的減肥效果，但是我希望自己能堅(jiān)持下去，鍛煉身體，也將獲益匪淺。而我要做的就是將這行為變?yōu)橐环N習(xí)慣，期待這一天。
書(shū)中首先從空想家（dreamer）和行動(dòng)者（doer）的介紹開(kāi)始，空想家們善于談?wù)摗⑾胂?、渴望，甚至于設(shè)想去做大事情；而行動(dòng)者則是去做！
良好的處事風(fēng)格其實(shí)也是若干好習(xí)慣的綜合表現(xiàn)——做事有條理，時(shí)間觀念強(qiáng)，信守承諾，堅(jiān)忍不拔，從不拖沓等等。
并非生活眷顧行動(dòng)者，而是行動(dòng)者選擇了生活。挺喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈抛约赫菍儆谶x擇生活的行動(dòng)者的行列，相信美好的生活是可以自己創(chuàng)造的！
為了從空想家到行動(dòng)者的轉(zhuǎn)變，文中提到了“磨練法則”，每天都嘗試做一點(diǎn)兒你原本不喜歡的事。基于這一點(diǎn)，其實(shí)回想一下自己對(duì)閱讀的書(shū)本堅(jiān)持寫(xiě)讀后感也算是對(duì)此法則的一項(xiàng)實(shí)踐，當(dāng)然現(xiàn)在自己還沒(méi)達(dá)到量變的程度，每一次的讀后感都是比較痛苦，但是我還在堅(jiān)持著，希望能帶給我不錯(cuò)的回報(bào)！
堅(jiān)持確實(shí)很重要，但是這應(yīng)該要建立在正確方向的基礎(chǔ)上。結(jié)合自然辯證法課上老師所講，“勤能補(bǔ)拙”有時(shí)候并不都是正確的，每個(gè)人都有屬于自己較為擅長(zhǎng)的一面，盡早找到它，你就可以將自己的潛能盡可能多的發(fā)揮，將你的“勤奮”用在“特長(zhǎng)”上，你就有無(wú)限可能成為該領(lǐng)域的top人物。拿自己來(lái)說(shuō)，本科就發(fā)現(xiàn)自己不是寫(xiě)代碼的料，所以就基本放棄了，但是研究生階段接觸好多技術(shù)上的東西，感覺(jué)還是有必要了解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就萌生了做網(wǎng)站的想法，可是折騰了好幾天，連開(kāi)發(fā)環(huán)境都沒(méi)有搞好，甚是打擊，不免又放棄了從頭建站的想法?，F(xiàn)在改用了wordpre博客系統(tǒng)，折騰了一天勉強(qiáng)算是把本地環(huán)境搞好，后面再慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)百度，一點(diǎn)點(diǎn)修改吧。也希望自己能堅(jiān)持下去，把自己的網(wǎng)站做出來(lái)吧。加油！
今天看了一本書(shū)，名字叫《習(xí)慣的力量》，看完后感觸很多。
世界上有兩種人，空想家和實(shí)行者，空想家有很多很好的想法、理論，整天想著我該如何如何做，有很完美的行動(dòng)計(jì)劃，最后卻要么不了了之，要么不見(jiàn)行動(dòng)；這就是人的性格上或習(xí)慣上的缺陷所致，屬于更高層次的。
人的修行應(yīng)該是分層次的，具體分為幾個(gè)層次至少以我現(xiàn)在的境界還看不清楚，但是至少能確定的是：首先應(yīng)該是人的品質(zhì)，然后是人的性格，再是人的習(xí)慣，最后才是處理問(wèn)題的方法和技巧。越往高的層次越接近事物的本質(zhì)，方法和技巧其實(shí)只是工具，決定性的東西是人的本性、品格，一種性格收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣播種一粒種子，一粒種子收獲一種命運(yùn)；“先做人后做事”，很多話歸結(jié)到最后實(shí)際上都是一個(gè)意思，也就是說(shuō)：本質(zhì)只有一個(gè)。
總結(jié)。
這是成長(zhǎng)的正確渠道和方法！很多事情只在一念之間如果果斷些做也就做了結(jié)果會(huì)完全不一樣如果瞻前顧后不去開(kāi)拓、進(jìn)取人就只會(huì)在原地踏步就像現(xiàn)在的狀況如果自己不去嘗試改變那么自己將會(huì)永遠(yuǎn)由別人來(lái)主宰自己就會(huì)永遠(yuǎn)平庸。相當(dāng)于別人給你劃一條道說(shuō)：跑去吧！然后自己就跑啊跑啊可能跑的好也可能跑到溝里去也就是自己的命運(yùn)、前途是交在別人手里的！這是消極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度應(yīng)該是自己去規(guī)劃自己的道路按自己的計(jì)劃去完成人生的藍(lán)圖。不能等著別人來(lái)為你指路！自己還有一個(gè)弱點(diǎn)就是：做什么事情一旦遇到點(diǎn)困難很容易在心理上退縮一旦產(chǎn)生了這種念頭如果沒(méi)有外界的推力來(lái)推動(dòng)那么整個(gè)事情就會(huì)陷于停滯不前自己不會(huì)迎難而上去解決問(wèn)題而是很容易產(chǎn)生懈怠。自己的性格中很大一部分是消極的安于現(xiàn)狀缺乏開(kāi)拓精神。
有因必有果，有果必有因，一個(gè)人的狀態(tài)（職業(yè)、成就、性格、生活等）是由習(xí)慣所決定的，如果不改變自己的習(xí)慣（潛意識(shí)），那么你的生活狀態(tài)就很難有根本性的改觀！習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，改變習(xí)慣。習(xí)慣要一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成！
習(xí)慣的力量篇四
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和壞習(xí)慣，好習(xí)慣能使人成功，壞習(xí)慣會(huì)讓人失敗。
我的壞習(xí)慣就是粗心大意。有一次，數(shù)學(xué)考試，我把一道計(jì)算題中的加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤，老師扣了一分只得99分，太可惜了。
我也有好習(xí)慣，我的好習(xí)慣是樂(lè)于助人。我常常幫助別人，有一次我的同學(xué)在課間受傷了，我把她送到醫(yī)務(wù)室治療。我是數(shù)學(xué)課代表，我每天都幫助同學(xué)們收發(fā)作業(yè)本。由于我樂(lè)于助人的好習(xí)慣，在三年級(jí)期末的時(shí)候我還獲得了“愛(ài)心天使”的稱(chēng)號(hào)。
我還有愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從幼兒園開(kāi)始，我就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，每當(dāng)看到別人亂扔垃圾時(shí)，我還會(huì)把它撿起來(lái)，放到垃圾筒里。我還節(jié)約用水，愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不剩飯。因?yàn)檫@些好習(xí)慣，我獲得了環(huán)保小衛(wèi)士的稱(chēng)號(hào)。
爸爸媽媽也有習(xí)慣。工作認(rèn)真、勤奮、不怕勞累是他們的好習(xí)慣，但是“人非圣賢熟能無(wú)過(guò)”，他們也有壞習(xí)慣。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)他們就會(huì)吵我。我希望爸爸媽媽能改掉他們的壞習(xí)慣。
我們看每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。我要和壞習(xí)慣道別，養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、開(kāi)心玩耍、遵守時(shí)間、笑口常開(kāi)的好習(xí)慣。
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習(xí)慣的力量篇五
十一年的時(shí)間在天真、煩惱和歡笑中流逝，習(xí)慣在不知不覺(jué)中靠近你，最后控制了你的言行舉止，十一年的生活，使習(xí)慣像衣服一樣和我分不開(kāi)。
我已習(xí)慣了哭泣，在每一次心傷透時(shí)我都會(huì)哭泣，我的痛苦不會(huì)和別人說(shuō)，我不需要安慰，我只需要我的音樂(lè)、我的房間、我的床和那給于我溫暖的被子和枕頭，我靜靜地趴在床上，任憑淚水在有著淡淡清香的被子上滲透，滲入我的心間。
我已習(xí)慣在雨中狂奔，任由雨水順著我的臉頰流淌；我已習(xí)慣在雨中舞蹈，任憑雨水淋濕了我的衣裳；我已習(xí)慣撐著花傘傾聽(tīng)雨的歌聲，盡管媽媽會(huì)批評(píng)我太“野”了；我已習(xí)慣在雨中歌唱，與她吐訴女孩的秘密，雖然朋友們會(huì)撐著傘擔(dān)憂著看著我。
我已習(xí)慣在萬(wàn)紫千紅的公園里邊吃冰激凌邊聽(tīng)mp3；我已習(xí)慣脫下厚厚的棉衣?lián)Q上春裝；我已習(xí)慣摘下好看的花細(xì)細(xì)地聞；我已習(xí)慣在學(xué)校放眼北望那一片綠。所以，我愛(ài)春。
我已習(xí)慣穿上漂亮的短袖，嘻哈著和同學(xué)開(kāi)玩笑；我已習(xí)慣在星期六的夜晚和好朋友出門(mén)逛街；我已習(xí)慣去火中雪吃冰激凌，喝珍珠奶茶；我已習(xí)慣每天晚上看空調(diào)，呼呼睡到天大亮。所以，我愛(ài)夏。
我已習(xí)慣踩在落葉聽(tīng)著“沙沙”聲想心事；我已習(xí)慣在周末陪媽媽買(mǎi)過(guò)秋的衣服；我已習(xí)慣在天氣冷的時(shí)候壯著膽子吃冰激凌；我已習(xí)慣每天晚上邊聽(tīng)mp3邊看書(shū)、吃巧克力。所以，我愛(ài)秋。
我已習(xí)慣在冬季穿著厚厚的衣服，蹦蹦跳跳地去上學(xué)；我已習(xí)慣伸出凍紅的手狡黠地拍打同學(xué)的屁股，然后滿學(xué)校跑；我已習(xí)慣每天放學(xué)后搓著身子往家跑，還會(huì)回頭看看氣喘吁吁的趙怡大笑不止；我已習(xí)慣每天涂上香香甜甜的唇膏呵呵哈哈地大笑，所以我的喝水瓶上都留有唇膏的味道。所以，我愛(ài)冬。
我的習(xí)慣，我不知道的還有很多……有時(shí)習(xí)慣，還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
習(xí)慣的力量篇六
人生近百年的生活歷程，要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的事情，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這些事情的時(shí)候，如何能得心應(yīng)手來(lái)處理，這就要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中，不斷的學(xué)習(xí)、積累、磨礪自己的各種生活技能，從書(shū)本中、社會(huì)上和別人處理事情的方式方法中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷的成熟，以便于能適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)，獲得成功，活的精彩。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、使用、吸收積累的循環(huán)過(guò)程中，養(yǎng)成一種習(xí)慣，讓習(xí)慣指導(dǎo)我們的行為，一步一步的利用好的習(xí)慣把每件事情都能做到順理成章，滴水不漏。
人生要養(yǎng)成的7個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)、明確目標(biāo)、掌握重點(diǎn)、利人利己、設(shè)身處地、集思廣益、綜合平衡。我認(rèn)為積極主動(dòng)是一種態(tài)度，明確目標(biāo)是一種理想和信念，掌握重點(diǎn)是一種方法，利人利己講的是一種原則，設(shè)身處地指的是一種思維方式，集思廣益是一種學(xué)習(xí)、吸收的過(guò)程，綜合平衡講的是一種辦事要不偏不倚，恰到好處。這7個(gè)習(xí)慣就是教育我們?cè)谔幚砀黜?xiàng)事情的方法、步驟和為人處世的道理。這些習(xí)慣涉及到人的事業(yè)、身體、情緒、人際關(guān)系等諸多方面。
二是“永動(dòng)”。一個(gè)人應(yīng)該盡量把目標(biāo)、理想和興趣結(jié)合起來(lái)，把培養(yǎng)習(xí)慣當(dāng)作一種自覺(jué)行為。要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，必然要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的艱苦磨礪，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。
三是“樂(lè)動(dòng)”。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，在做事情的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得非常順暢、輕松、自然、并由此產(chǎn)生良性循環(huán)，不斷超越、不斷創(chuàng)新、不斷解決問(wèn)題并達(dá)成目標(biāo)。
四是“少動(dòng)”一般而言，在同一個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)的習(xí)慣精益求精，這就是所謂的.聚焦，通過(guò)聚焦集中能量，盯住一個(gè)目標(biāo)不放，才能成功。
人們常說(shuō)：播下行動(dòng)的種子就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣就會(huì)收獲一種性格，播下一個(gè)性格就會(huì)決定一個(gè)命運(yùn)，這就是習(xí)慣的力量。
在處理各項(xiàng)事情時(shí)堅(jiān)持按照好的習(xí)慣把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情創(chuàng)新做。做到這些，今天總能比昨天更進(jìn)一步。
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習(xí)慣的力量篇七
俗話說(shuō)得好：“習(xí)慣成自然”，“日積月累”、“水滴石穿”。一個(gè)人，壞習(xí)慣可能使你陷入深谷，好習(xí)慣可能幫你取得成功。
一個(gè)人的習(xí)慣反映在他日常生活中的一點(diǎn)一滴一舉一動(dòng)，而這就能折射出他的人品。
早上起床，碰到年長(zhǎng)的人，習(xí)慣性地說(shuō)聲“早上好！”進(jìn)別人家習(xí)慣性地敲門(mén)，傾聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，不隨意打斷別人的談話，有不同意見(jiàn)時(shí)，禮貌地說(shuō)“聽(tīng)聽(tīng)我的想法怎么樣？”……這些都是好的習(xí)慣??！好習(xí)慣做久了，就變得自然了。就像在家里，我喜歡干凈，看到地板上有泥巴，我就看不過(guò)眼，拿掃把掃了或刷子刷了，再拿拖帕拖干凈，心里才會(huì)舒服些，這也是習(xí)慣啊。但有一些習(xí)慣就不好了，比如，我看電視總喜歡隔得很近，每次都把凳子移到電視機(jī)面前看，時(shí)間一長(zhǎng)，也成習(xí)慣了，眼睛也就近視了。哎，壞習(xí)慣?。?/p>
有一個(gè)男生，他長(zhǎng)得很好看，也有好的習(xí)慣。他起床后，總是把床鋪整理得像豆腐干一樣，四四方方整整齊齊的，給人有條不紊的美感，有人問(wèn)他：“你怎么喜歡把被子疊起來(lái)呢？反正睡覺(jué)的時(shí)候還要打開(kāi)的，何必那么麻煩呢？”那男生說(shuō)：“那你又何必每天吃飯呢？反正吃了要拉，還不如不吃呢！”
一個(gè)人有好的習(xí)慣，可能會(huì)成為你成功的基礎(chǔ)，因?yàn)楹昧?xí)慣反應(yīng)你的好品質(zhì)，他會(huì)助你成功。
手臟了，茶盤(pán)茶杯臟了，習(xí)慣地洗干凈，自己和別人都放心；衣服鞋子臟了，脫下來(lái)自己洗，自己和家人都心情舒暢；父母累了，習(xí)慣性地幫他們捶捶背，倒杯水，讓父母舒心地休息一會(huì)兒……一切都是那么簡(jiǎn)單而又那么自然，卻又那么讓人賞心悅目！
好習(xí)慣沒(méi)有，壞習(xí)慣一大堆的人，那就得加把勁了，好好改改，你要是一直都一堆壞習(xí)慣，誰(shuí)見(jiàn)了都不喜歡，將來(lái)也難成大器！
總之，習(xí)慣是很簡(jiǎn)單的事，也是很困難的事。好習(xí)慣可能決定你的一生，好習(xí)慣將讓你受用終身！
習(xí)慣的力量篇八
每人都有自己的好習(xí)慣，比如喜歡堅(jiān)持鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛(wèi)生等等。我的好習(xí)慣卻比較特別，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學(xué)開(kāi)始，我就有這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我許多歡樂(lè)，不少啟迪，引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)后，老師布置了幾道練習(xí)題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我按照原來(lái)的習(xí)慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著，思考著，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開(kāi)始變得有規(guī)律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了輔助線。在此基礎(chǔ)上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴(yán)密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發(fā)生了什么事情，急匆匆地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習(xí)慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節(jié)課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成績(jī)還真不錯(cuò)哩！當(dāng)時(shí)，我更喜歡它，更感謝它——我的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我更加深切地體會(huì)到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂(lè)。我喜歡靜靜地思考，我深信這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使我終身受益。
說(shuō)到好習(xí)慣，我苦思冥想了好一陣，好象沒(méi)有，覺(jué)得好習(xí)慣跟我搭不上邊，別人也這么認(rèn)為，對(duì)此，我內(nèi)心深感慚愧。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我去參加“蒲公英”鋼琴比賽，臨近比賽的時(shí)間到了，我和選手們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了賽場(chǎng)。由于這幾天我練琴練得不扎實(shí)，導(dǎo)致我過(guò)度緊張，連自己的心跳聲都聽(tīng)見(jiàn)了，上臺(tái)后，我有好幾處都彈錯(cuò)了。你看吧！這就是我平時(shí)練琴不認(rèn)真，對(duì)老師和媽媽指出的錯(cuò)誤屢教不改，才造成今天這種失敗的結(jié)果。這時(shí)，我難過(guò)極了，一個(gè)能讓我充分展示的機(jī)會(huì)就這樣從我身邊溜走了。哎！多么可惜呀！通過(guò)今天這件事，我終于領(lǐng)悟到平時(shí)我有多少壞習(xí)慣了，比如：做事拖拖拉拉，不認(rèn)真；課間愛(ài)瘋跑；當(dāng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)幫我指出錯(cuò)誤時(shí)，我沒(méi)有虛心接受，真是一錯(cuò)再錯(cuò)。難道，我真的一點(diǎn)好習(xí)慣都沒(méi)有嗎？我想，不是的。愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、上課認(rèn)真聽(tīng)講……這些，不也是我的好習(xí)慣嗎？從現(xiàn)在起，我要痛改前非，逐步改正壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)儲(chǔ)存好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨著我成長(zhǎng)！
習(xí)慣的力量篇九
“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的。然而在讀了《習(xí)慣的力量》之后，我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅會(huì)影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命?！读?xí)慣的力量》讓我想到很多，讓我久久地陷入思考之中。不僅孩子們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我們大人也需要明白好習(xí)慣的重要性。
從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大，可從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣。人總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。我上小學(xué)的時(shí)候，希望讀很多很多的書(shū)，世界名著、中國(guó)名著等上千本，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，然而“懶惰”這個(gè)壞習(xí)慣就是一直形影伴隨著。每當(dāng)我想讀書(shū)又想休息的時(shí)候，總是給自己找理由“玩過(guò)再讀吧，還有明天呢，時(shí)間長(zhǎng)著呢?！苯Y(jié)果明日復(fù)明日，以至至今文學(xué)修養(yǎng)一直不高。再說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響。我有一個(gè)從小學(xué)到高中的同學(xué)，也是我很佩服的一個(gè)人。她來(lái)自農(nóng)村，在自己村里，人們都把上大學(xué)當(dāng)作不可奢望的事，認(rèn)為學(xué)文化沒(méi)有大用，應(yīng)該從小好好跟著父母在社會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，她卻堅(jiān)持自己的看法，以后一定要上大學(xué)，她每天很早起床，背英語(yǔ)、背古文，晚上做課外題，良好的習(xí)慣，在高中也比別人肯檢查，終于如愿以償考上了浙江大學(xué)。
成功的人有一個(gè)共性，那就是：基于良好的習(xí)慣，構(gòu)造的日常行為規(guī)律。他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力；他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
《習(xí)慣的力量》上說(shuō)“我們每天高達(dá)90%的行為出于習(xí)慣”，也就說(shuō)，我們能看清并改掉壞習(xí)慣，并且堅(jiān)持好習(xí)慣，那么我們至少在人生路上能得90分，關(guān)鍵在于看清自己，自知之明是自我改善的開(kāi)始。中國(guó)有句名言，“吾日三省吾身”，就是這個(gè)意思。
智力是天生的，但可以在好習(xí)慣的幫助下，提高智力，開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的潛能。好習(xí)慣是幸福的源泉，壞習(xí)慣是痛苦的開(kāi)始，凡成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生，而能超越習(xí)慣并駕馭它。
那么我們做老師的，是不是也應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題呢，特別現(xiàn)在教一年級(jí)，孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要鞏固加強(qiáng)，這不是不用功，而是必須做的。希望能在改變發(fā)展孩子的同時(shí)給我們自己一點(diǎn)啟示，有所收獲。
習(xí)慣的力量篇十
“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了?！昂昧?xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了《習(xí)慣的力量》之后，使我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命。
從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大、步入中年，從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，我們總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。
每個(gè)人都渴望成功，而成功并非機(jī)緣巧遇。而成功者與平庸者的迥異之處往往在于各自的生活和工作習(xí)慣。在書(shū)中作者說(shuō)："行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)"。很大程度上，正是不同的習(xí)慣造就了不同的人生。每個(gè)人各自的種種習(xí)慣，或使你止步不前，或使你激流勇進(jìn)。而培養(yǎng)良好的習(xí)慣是從平庸走向卓越的關(guān)鍵。何謂良好的習(xí)慣呢？它是一種持之以恒的秉性，它能夠修正你的不足，歷練你的性格，增添你的涵養(yǎng)，使你牢牢把握前進(jìn)途中的正確方向，從而使你超越平凡，脫穎而出。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就如同掌握了達(dá)致目標(biāo)的技巧，它將貫穿成功人生的始終。在書(shū)中作者告訴我們克服壞的習(xí)慣并非像人們想像的那么痛苦艱難，只要用"21"天，用好的行為替代不好的行為，比如用晨練代替睡懶覺(jué)，好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。其實(shí)"21"天絕不是一個(gè)確定的數(shù)字，它只告訴我們，行動(dòng)起來(lái)，習(xí)慣的力量會(huì)把命運(yùn)之舟推向成功的彼岸。
成功的人有一個(gè)共性，那就是基于良好的習(xí)慣構(gòu)造的日常行為規(guī)律，他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力。他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
《習(xí)慣的力量》上說(shuō)“我們每天高達(dá)90％的行為出于習(xí)慣”，也就說(shuō)，我們能看清并改掉壞習(xí)慣，并且堅(jiān)持好習(xí)慣，那么我們至少在人生路上能得90分，關(guān)鍵在于看清自己，自知之明是自我改善的開(kāi)始。中國(guó)有句名言，“吾日三省吾身”，就是這個(gè)意思。
智力是天生的，但可以在好習(xí)慣的幫助下，提高智力，開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的潛能。
好習(xí)慣是幸福的源泉，壞習(xí)慣是痛苦的開(kāi)始，凡成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生，而能超越習(xí)慣并駕馭它。
習(xí)慣的力量是巨大的，它是成功不可或缺的催化劑；習(xí)慣的意義是寶貴的，它是人生無(wú)價(jià)的財(cái)富和資本。在我們看來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)給你的事業(yè)和生活帶來(lái)無(wú)窮的收益。培養(yǎng)良好習(xí)慣不妨就從現(xiàn)在做起，讓它帶領(lǐng)我們不斷前行，收獲豐盛！
習(xí)慣的力量篇十一
第一我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。我們從小要學(xué)會(huì)自己走路。雖然有時(shí)候也會(huì)跌倒，有時(shí)候也會(huì)哭泣。但是我們終究要自己走的，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。凡事要靠自己解決。我們還有更長(zhǎng)的路要走，獨(dú)自去感受人生路上的酸甜苦辣。
第二要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，一個(gè)人要成功，最好的辦法就是把精力全部投入到現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的努力當(dāng)中。我想對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人做起事來(lái)也容易成功吧！這就要我們?nèi)?jiān)持熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓愛(ài)學(xué)習(xí)成為我們實(shí)現(xiàn)標(biāo)的力量吧！
第三要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，一個(gè)人若不誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己，就無(wú)法真正擁有成功。我們老師從小教育我們要誠(chéng)實(shí)，我們要用到實(shí)際生活中來(lái)。并用行動(dòng)來(lái)悍衛(wèi)自己的內(nèi)心。因?yàn)樯朴谟弥e言偽裝自己的人，最終必將顯露真面目，從而失去誠(chéng)實(shí)守信這重要資本。
第四要養(yǎng)成自信樂(lè)觀的好習(xí)慣，比如一棵小草不論長(zhǎng)在什么地方都能堅(jiān)韌不拔，從不挑剔自己長(zhǎng)在哪里，這是多么自信樂(lè)觀??！相信我們能把自信樂(lè)觀變成無(wú)形的力量，我們就不會(huì)被生活中的困難所嚇倒。
好習(xí)慣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們?nèi)?jiān)持好的習(xí)慣吧。好的習(xí)慣能成就夢(mèng)想改變?nèi)松屛覀児餐Π桑?/p>
習(xí)慣的力量篇十二
從小媽媽就告訴我，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，習(xí)慣是什么？是吃的嗎？還是好玩的？時(shí)間一天天的過(guò)去，直到發(fā)生了幾件事情，我才知道習(xí)慣是什么。
那一天早晨，我不能像以前一樣，應(yīng)該6:45起床的，可是不知道怎么了，我竟然7:00才起床。我醒來(lái)后，看到鐘表上的數(shù)字時(shí)大驚失色，慌忙穿衣、洗漱，大口大口的吃著飯，眼睛還目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐘表。
從家出來(lái)已經(jīng)7:15了，想7:20到校是不可能了，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)管值周的老師已經(jīng)站在校門(mén)口了，我向老師敬了個(gè)禮，說(shuō)了一聲：“老師好?！崩蠋煄е稽c(diǎn)生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“這次你來(lái)晚了，下次不能再晚了?！薄班牛抑懒?，老師?！蔽揖趩实恼f(shuō)。到了7:55，我們把壽帶從身上取下來(lái)，疊整齊放到了壽帶指定的地方，我背上書(shū)包，垂下頭回班了。
又一天，我吸取了上次的教訓(xùn)，早早的就去上學(xué)，管值周的老師還沒(méi)來(lái)，我就已經(jīng)到學(xué)校了。老師來(lái)了之后，對(duì)我們笑了笑說(shuō)：“這次表現(xiàn)不錯(cuò)！”我在心里想：以后一定要堅(jiān)持早早上學(xué)，不能再貪睡了！
我還記得，一個(gè)冬天里的一晚，奶奶早早就把飯做好了，她讓我們趕快吃飯，可我的作業(yè)還沒(méi)做完，沒(méi)辦法，只能先吃飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)?？墒?，吃完飯，我又開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，把寫(xiě)作業(yè)這事給忘了。直到睡覺(jué)，我才想起來(lái)有作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我趕緊起床，把作業(yè)寫(xiě)完了。到了學(xué)校，把作業(yè)交給組長(zhǎng)時(shí)，心里的一塊石頭才落下了。從這件事情中，我明白了：做事情要早早做完，不要拖拖拉拉，要養(yǎng)成好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我明白了習(xí)慣是一種力量，一種堅(jiān)持的力量。
習(xí)慣的力量篇十三
今天上課，老師首先跟我們玩了一個(gè)游戲，那就是先用右手寫(xiě)下“習(xí)慣的力量”，然后用左手再寫(xiě)一遍。
開(kāi)始我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，很快用右手寫(xiě)完了，然后用左手寫(xiě)，但是我立刻發(fā)覺(jué)：左手完全不受我的控制，感覺(jué)像沒(méi)有了力氣一樣，字也寫(xiě)得東倒西歪，像個(gè)毛毛蟲(chóng)一樣，一起一伏的，十分難看。
老師說(shuō)：“這就是習(xí)慣的力量，你們小時(shí)候拿筆寫(xiě)字用的是右手，那么你們習(xí)慣用的就是右手，久而久之，你再用左手寫(xiě)字時(shí)，就不習(xí)慣，寫(xiě)不好字了?！蔽蚁胂?，也覺(jué)得是，因?yàn)槲乙郧安幌矚g刷牙，久而久之就很少刷牙，養(yǎng)成了習(xí)慣，就不太想刷牙了。
老師又講了她與她女兒的一件事，之前，她們想養(yǎng)成一個(gè)每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，起初老師的女兒不愿意，但是在老師的加入下還是做了十來(lái)天，有一次因?yàn)橛惺虑樗麄兺泴?xiě)日記，之后老師的女兒就不想寫(xiě)了，這告訴我們一個(gè)好習(xí)慣有多么的難養(yǎng)成。
我再給你們講一個(gè)故事，也是關(guān)于習(xí)慣的。
這告訴我們，一個(gè)好的習(xí)慣有多重要!
習(xí)慣的力量篇十四
“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節(jié)奏感的敲門(mén)聲?！霸趺锤愕?，沒(méi)看到門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著，放下手中書(shū)，跑去開(kāi)門(mén)?！鞍职郑瓉?lái)是你，干嘛不按門(mén)鈴呀，還是你親手安上的呢！”爸爸看了看門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“剛裝上門(mén)鈴，還真不習(xí)慣呢！”
“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的敲門(mén)聲?！罢l(shuí)呀？”我氣沖沖的將門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我的好朋友，看見(jiàn)他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門(mén)鈴，仿佛是在向門(mén)鈴說(shuō)對(duì)不起。
“得想個(gè)辦法呀?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，并立即找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)大字，然后貼在了大門(mén)上?？墒俏乙徊恍⌒?，把門(mén)給關(guān)上了，我用手拍著大門(mén)，叫“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)”頓時(shí)我意識(shí)到，習(xí)慣的力量。記得讀過(guò)兩個(gè)小事，說(shuō)得就是習(xí)慣帶來(lái)的巨大影響。
一個(gè)是故事是說(shuō)，非洲的馴象人，會(huì)把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的掙扎，但又無(wú)濟(jì)于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得了自由?？墒牵蚜?xí)慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開(kāi)飲料的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)年的一個(gè)習(xí)慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習(xí)慣惹得禍。習(xí)慣了一件事，人就會(huì)管不住自己，按養(yǎng)成的習(xí)慣去做事，而不去思考。
習(xí)慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強(qiáng)大了，所以，你一定要支配習(xí)慣，而不要讓習(xí)慣支配了你。
有一種習(xí)慣激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向前走，對(duì)做什么事，都時(shí)刻不易，不拖拉。說(shuō)干什么就干什么，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣就是——該干什么干什么。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是不知道回家該干什么，上學(xué)該干什么，總是每天沒(méi)有目的，只靠別人督促，還事不知道干什么，那是因?yàn)?，我沒(méi)有時(shí)間感念，想著啥時(shí)候干都行，但因?yàn)槟且淮挝疑钌畹闹?，什么時(shí)候干什么多么重要。
一個(gè)星期天，我無(wú)憂無(wú)慮的玩了一個(gè)星期六，星期日悲慘了，要做我討厭的作業(yè)了，媽媽有事出去了，讓我好好在家寫(xiě)作業(yè)，并留了一個(gè)手機(jī)，怕我有事打電話，我在媽媽面前拍著胸脯說(shuō)：“我一定好好寫(xiě)作業(yè)?！蔽遗艿轿堇锶?，好好地寫(xiě)作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久，我便厭煩了，開(kāi)始拿著手機(jī)看那看，寫(xiě)作業(yè)的念頭盡消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也想不起來(lái)了。直到聽(tīng)到了門(mén)響，我連忙放下手機(jī)，拿起筆。但我才寫(xiě)了不幾個(gè)字?？隙úm不過(guò)去??！
媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少了，我說(shuō)還剩點(diǎn)，媽媽說(shuō)著的？嗯。
我自己又耍起來(lái)，第二天，我起來(lái)了，但我感覺(jué)有什么不對(duì)，天哪作業(yè)，來(lái)到了學(xué)校，老師教育了我一頓，我便在心里默默下地決心，以后該做什么，就做什么。
就是因?yàn)檫@一次，以后我養(yǎng)成了習(xí)慣，就再也沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間，而造成不該做的事情，我都對(duì)自己的每一天做了打算，都有了安排。
習(xí)慣，是一種強(qiáng)大的力量，它激勵(lì)我飛的更遠(yuǎn)，跑的更快，只為我更優(yōu)秀！
習(xí)慣的力量篇十五
有兄弟倆，一個(gè)出奇的樂(lè)觀，另一個(gè)則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個(gè)樂(lè)觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們打開(kāi)悲觀孩子的屋門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里，正在傷心地哭泣，原來(lái)他怕不小心弄壞了玩具，受父母責(zé)罵。
當(dāng)他們打開(kāi)滿是馬糞的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門(mén)口的馬糞鏟干凈?？吹竭M(jìn)來(lái)的父母，那樂(lè)觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到："爸爸，看！這兒有這么多馬糞，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來(lái)！"這個(gè)樂(lè)觀的孩子就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根，他從報(bào)童到好萊塢明星，再到州長(zhǎng)直至走上總統(tǒng)的寶座，樂(lè)觀一直伴隨著他。
著名心理學(xué)家維納第的研究表明，人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為"一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量"。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。
習(xí)慣的力量篇十六
習(xí)慣將伴隨我們的一生，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是做事。習(xí)慣一直干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰著我們的人生。
我也有壞習(xí)慣，比如就是不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。比如說(shuō)，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，撕下來(lái)，把那張紙揉成一團(tuán)，隨手往地上一扔，完事！吃水果，剝了皮，又是把果皮扔在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。每一次，我都會(huì)被同學(xué)罵個(gè)狗血淋頭，為此，我下定決心，一定要把這個(gè)惱人的壞習(xí)慣改掉！
我想：要使自己不亂扔垃圾，得有個(gè)東西放在抽屜里，不然，每一次扔垃圾都要往返與垃圾桶之間了，我才不會(huì)受這個(gè)累呢！唉！為了能想出這個(gè)東西，我可是把兩個(gè)課間的時(shí)間都搭進(jìn)去了呢！一天下來(lái)，我都快把腦細(xì)胞給用完了！真是傷腦筋！放學(xué)回家后，老媽就說(shuō)：“兒子，去商店買(mǎi)一盒紙巾回來(lái)！錢(qián)放在茶幾上?！痹捳f(shuō)我拿著錢(qián)，一路飛奔到商店，買(mǎi)回紙巾，又飛奔回來(lái)。當(dāng)我正要把舊的紙巾盒扔掉的時(shí)候，我眼前一亮：這正好可以裝垃圾呀！在紙巾盒的一個(gè)面上，正好有一個(gè)抽紙巾的口子，多么巧妙呀！我高興得一蹦三尺高。第二天，我就把它帶回了學(xué)校。課間，我正在吃媽媽早晨給我的香蕉，剛吃完，正要把香蕉皮扔到地上，我突然想起今天我?guī)Я顺榧埡凶樱∷晕伊⒖贪严憬镀し旁诹撕凶永?，那樣以后我每次下課只要看抽紙盒子里有垃圾，我就扔到垃圾箱里，然后把抽紙盒拿回來(lái)接著用，從而我養(yǎng)成了好習(xí)慣。
從那以后我就經(jīng)常反省自己，有一天我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)愛(ài)夸夸其談，為了改掉他，我給自己選擇了沉默，要求自己做到于人于己有利之言才談。我為了保證有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，在計(jì)劃里規(guī)定自己幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)閱讀，使生活有條不紊。后來(lái)有同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我表現(xiàn)出傲慢情緒，我又把養(yǎng)成“謙虛”的好習(xí)慣列入計(jì)劃中。我每周選出一種缺點(diǎn)進(jìn)行矯正，每晚必須作反省，每天記錄自己努力的成果。有時(shí)壞習(xí)慣沒(méi)有徹底改變，還沒(méi)達(dá)到自己理想標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就再延長(zhǎng)矯正一周，直到好習(xí)慣代替了壞習(xí)慣為止。
我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他胃經(jīng)常不舒服，后來(lái)得了胃病，主要原因是因?yàn)樗袀€(gè)不好的習(xí)慣就是經(jīng)常早上不吃飯。這個(gè)小小的習(xí)慣看起來(lái)好像沒(méi)什么，但是卻可以讓他很容易胃酸。大家都知道很多的犯罪分子都不是因?yàn)樗麄兿肴シ缸?，而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣。有的人小時(shí)候習(xí)慣偷爸爸媽媽的錢(qián)，長(zhǎng)大了習(xí)慣偷別人的錢(qián)，剛開(kāi)始偷小錢(qián)，然后偷大錢(qián)，最后甚至搶劫銀行等。這些都是一個(gè)壞習(xí)慣惹的禍。
我在想習(xí)慣的力量甚至比我們想象的還要大，習(xí)慣的力量可以是正面，也可以是負(fù)面，這個(gè)完全看我們自己是養(yǎng)成了好習(xí)慣還是養(yǎng)成了壞習(xí)慣。養(yǎng)成了好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣在我們身上產(chǎn)生了正向積極的作用，我們就還會(huì)繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣就會(huì)像蝴蝶效應(yīng)一樣，我們的人生就會(huì)因?yàn)檫@樣的好習(xí)慣而變得美好。當(dāng)然，有壞習(xí)慣也不可怕，可怕的是我們不認(rèn)為這個(gè)是壞習(xí)慣，更加可怕的是明明知道自己的壞習(xí)慣，但是就是不去改變和戒除，看著自己的人生就這樣被壞習(xí)慣左右，最后一事無(wú)成。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>
習(xí)慣的力量篇十七
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。沒(méi)錯(cuò)，它就是習(xí)慣。每個(gè)人身上都有好習(xí)慣，哪怕是微不足道的。
而我就有一個(gè)習(xí)慣，雖然它微不足道，但是他讓我對(duì)每一天都有新的希望。這個(gè)習(xí)慣就是——把每一天當(dāng)做新的一天。
眾所周知，新的一天就要有一個(gè)新的開(kāi)始，不用再為過(guò)去的事而煩惱，重新做回新的自己。所以我常常會(huì)站在鏡子面前對(duì)自己說(shuō)“加油，這一天你可以的?！币虼?，我每天都會(huì)笑盈盈著面對(duì)大家。
但是大家知道我為什么會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣嗎？這還要從那一件事說(shuō)起。
我原來(lái)是一個(gè)很愛(ài)記仇的女孩，只要誰(shuí)惹我不高興，我通常會(huì)系上他幾天的仇，在這幾天內(nèi)也從來(lái)不會(huì)理他。然而，在這幾天內(nèi)，我也沒(méi)有很開(kāi)心，一直很難過(guò)的面對(duì)大家，不說(shuō)話，只是默默無(wú)聞的看著我自己所要干的事情。
直到了有一天，我開(kāi)始跟我的爸爸記上了仇?？晌业陌职謪s絲毫沒(méi)有把我當(dāng)做一回事放心上，反而還想讓我從記仇的手掌心中走出來(lái)。于是爸爸便對(duì)我說(shuō)“你照照鏡子看看你現(xiàn)在這個(gè)樣子多么難看，女孩子應(yīng)該要笑一笑，笑一笑才會(huì)變漂亮，生氣只會(huì)給自己添皺紋。
對(duì)呀，我為什么要變丑陋呢？我要做一個(gè)漂亮的女生，我一定要多笑，這樣我才能當(dāng)上一個(gè)漂亮的女生。于是我開(kāi)始堅(jiān)持養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持幾天后，可我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持不下去了。“不行，我可以堅(jiān)持下去的。”我自己信心滿滿的說(shuō)“為了我可以當(dāng)上漂亮的女生，我一定要堅(jiān)持下去?！眻?jiān)持過(guò)幾天后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不算是堅(jiān)持了，它變成了我的習(xí)慣，讓我每天都會(huì)不由自主的去做這件事情。
習(xí)慣是一種力量，它會(huì)行成一種巨大的能量，給予我們幫助。
習(xí)慣的力量篇十八
一只能跳得很高的跳蚤，被捉進(jìn)瓶里，蓋上蓋子，幾番嘗試，幾番碰壁之后，再敞開(kāi)蓋子，它便再也跳不出來(lái)了，只因它形成了習(xí)慣。
好的習(xí)慣能讓人受益終生。魯迅小時(shí)候便養(yǎng)成了好習(xí)慣。凡得一書(shū)，必包上書(shū)皮，讀書(shū)時(shí)定要洗凈雙手，擇一凈幾。這一習(xí)慣充分證明他是愛(ài)書(shū)之人，也只有如此珍惜書(shū)的人才能知道知識(shí)文化的可貴，才能在手捧書(shū)本之時(shí)有一種幸福和滿足，看似不起眼的習(xí)慣加深了他對(duì)書(shū)籍的敬仰。如果魯迅看完書(shū)后只是隨手一扔，那他今后“投槍”“匕首”般的文章恐怕是創(chuàng)作不出來(lái)的。
壞的習(xí)慣自然會(huì)給人帶來(lái)害處。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)剃頭的小伙子每天把師父交給他的一個(gè)冬瓜用剃刀刮完皮，之后他總是滿意地把剃刀插在冬瓜上。師父勸他注意，不要再這樣做，他沒(méi)有聽(tīng)從，等他學(xué)成接第一個(gè)活時(shí)，便刺傷了顧客的頭顱，結(jié)果可想而知——一個(gè)壞習(xí)慣的形成其實(shí)是日積月累的過(guò)程，小伙子只想著真正剃頭之時(shí)，稍加注意即可?？伤闹懒?xí)慣了的事情不是那么容易改變的。
其實(shí)習(xí)慣不論好壞，都是日久天長(zhǎng)的行為形成的慣性，不必刻意加以控制，它便會(huì)按照原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)下去。因此，好的習(xí)慣可以長(zhǎng)久地給我們帶來(lái)意想不到的好處，而壞的習(xí)慣也會(huì)長(zhǎng)久地禍害一個(gè)人，這過(guò)程可能是不知不覺(jué)的。
因此，只要我們?cè)谑虑殚_(kāi)始的時(shí)候花些努力去形成一個(gè)好習(xí)慣，之后便可以不再費(fèi)很大勁去維持，既能收到長(zhǎng)久的良好效果。不過(guò)，好習(xí)慣的形成也不容易，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是不行的。我們必須有決心，能堅(jiān)持。
正如形成一個(gè)習(xí)慣一樣，改掉一個(gè)習(xí)慣也是很難的，甚至可能更難，因?yàn)槟莻€(gè)習(xí)慣也許已經(jīng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間的強(qiáng)化。
由此可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的必要保證。
習(xí)慣的力量篇十九
我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來(lái)自習(xí)慣，我一直認(rèn)為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣，是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性。俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思?？墒呛髞?lái)，我明白了也理解了它的含義。
我從小就愛(ài)玩。一天，我寄居住在姑姑家。每當(dāng)一放學(xué)，我回到家，就“沖”向廚房，大聲喊到：
“我餓了，有吃的嗎？”姑姑回答：
“沒(méi)有，一會(huì)就該吃飯了。
”“沒(méi)有就沒(méi)有！”我邊說(shuō)邊走出家門(mén)，和朋友去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。
當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，朋友又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)。做完一項(xiàng)作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視。“十點(diǎn)了，莉莉趕快洗漱睡覺(jué)?！惫霉脤?duì)我說(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：
壞了！沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)！眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)，老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地說(shuō)：“姑姑，我??我還沒(méi)??沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì)吧？”結(jié)果，我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
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