總結(jié)是一種思維的整理和歸納過(guò)程，可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點(diǎn)?？偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和技巧，幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)文稿。
聽(tīng)媽媽講故事篇一
車(chē)剎的一生，是阻礙車(chē)輛前進(jìn)的一生。它為了阻礙車(chē)輛前進(jìn)而生，最后因?yàn)閾p耗得不能正常發(fā)揮阻礙車(chē)輛前進(jìn)的使命而光榮退休。
車(chē)輪喜歡車(chē)剎，盡管車(chē)剎老跟它過(guò)不去。
駕駛員呢?每次上路，總要先試試車(chē)剎，看看它是否忠于職守。
下坡，車(chē)剎要靈;上坡，車(chē)剎也要靈。
遇紅燈，要用車(chē)剎;遇綠燈，也離不開(kāi)車(chē)剎。
車(chē)剎就是為了減速，為了停止;而沒(méi)有車(chē)剎，也就不能高速，談不上前進(jìn)。
車(chē)剎的存在，其實(shí)是為了前進(jìn)。車(chē)剎的一生，其實(shí)是前進(jìn)的一生。
阻礙，在某種意義上來(lái)說(shuō)，也是一種前進(jìn)。
聽(tīng)媽媽講故事篇二
媽媽是一個(gè)平平常的農(nóng)村婦女，不是一個(gè)有故事的人。但在我的印象中，媽媽身上有讀不完的故事。
媽媽19歲那年，經(jīng)過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)房親戚介紹，認(rèn)識(shí)了比她小一歲的爸爸。那天，媽媽躲在門(mén)后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了爸爸，心里十二分的不愿意，嫌爸爸個(gè)子太低。那個(gè)遠(yuǎn)房親戚安慰媽媽?zhuān)骸皠e看他現(xiàn)在個(gè)子低，還正在長(zhǎng)呢！再說(shuō)了，嫁人要嫁個(gè)人品好的，這人心眼好著呢，而且還是高中畢業(yè)呢？”。只有小學(xué)五年級(jí)文化程度的媽媽含含糊糊就答應(yīng)了這門(mén)親事。盡管到后來(lái)爸爸個(gè)子一直都沒(méi)媽媽個(gè)子高，媽媽還是和爸爸結(jié)了婚。
結(jié)婚的'時(shí)候媽媽20歲。她嫁給了出身清貧，從小失去母愛(ài)的爸爸，從此，爸爸和爺爺告別了缺衣少穿的生活。爸爸在村里做民辦教師，爺爺又年邁，種地的活都是媽媽一個(gè)人完成。她白天種地，晚上紡線(xiàn)，織布，織好布就可以給爸爸和爺爺做衣服，而在這之前，爸爸和爺爺?shù)囊路皇青従咏o的，要么是補(bǔ)了又補(bǔ)的破衣服。一直到我們姐弟三個(gè)上小學(xué)，一直都穿的媽媽純手工制作的粗布衣服，雖然不是很好看，但是非常干凈。
媽媽一共生養(yǎng)了姐姐、我和弟弟三個(gè)孩子。我出生的那天，剛好是正午，屋子里傳來(lái)響亮的哭聲，爺爺高興地告訴爸爸“這是個(gè)男孩，午時(shí)子，長(zhǎng)大保準(zhǔn)有出息”。我三歲那年，爸爸被檢查出肝硬化腹水，送到鎮(zhèn)上醫(yī)院的時(shí)候，鎮(zhèn)醫(yī)院不愿意接收，媽媽一下慌了手腳。一邊是六歲的姐姐和三歲的我，一邊是已經(jīng)病得有氣無(wú)力的爸爸，還有唉聲嘆氣的爺爺，手邊連給爸爸看病錢(qián)都沒(méi)有，我可以想象媽媽當(dāng)時(shí)是多么的無(wú)奈與無(wú)助。媽媽找家住鎮(zhèn)上，條件稍好一點(diǎn)的姑媽商量，最后爸爸送到了離家三十公里的縣醫(yī)院。托了熟人縣醫(yī)院才給爸爸安排了床位，由煤礦退休的姑父照料。安排好后，媽媽就匆匆忙忙回了家，要生產(chǎn)勞動(dòng)，還要照顧爺爺、姐姐和我。在爸爸住院的那段日子里，媽媽幾乎沒(méi)有時(shí)間熬煎，因?yàn)樗疹櫤脿敔?、姐姐和我，還要種地、紡線(xiàn)。兩個(gè)月后爸爸出院坐長(zhǎng)途汽車(chē)回到鎮(zhèn)上，那天下著小雨，媽媽借了一輛自行車(chē)把爸爸從鎮(zhèn)上接回來(lái)，走進(jìn)村里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我和姐姐牽著手踩著泥濘的土路迎面走來(lái)，媽媽和爸爸頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
我相信，好人有好報(bào)。小時(shí)候家里日子盡管不算富足，但是媽媽爸爸知道節(jié)儉過(guò)日子，供我們姐弟三個(gè)上學(xué)。
有一年，媽媽在自己地里灑了一塊錢(qián)的白蘿卜籽，那年雨水特別好，家里收獲了不少的白蘿卜，簡(jiǎn)直多得吃不完，媽媽用個(gè)架子車(chē)，把多余的白蘿卜推到鎮(zhèn)上去賣(mài)，居然賣(mài)了十多塊錢(qián)。就這樣無(wú)意中媽媽發(fā)現(xiàn)種菜比單純種莊稼來(lái)錢(qián)快，于是，就種了蓮花白、辣椒、黃瓜、蘿卜，是家里的經(jīng)濟(jì)條件改變了不少。家里不管多苦多忙，媽媽都不忘記鼓勵(lì)我們姐弟三人好好讀書(shū)，我們也算沒(méi)辜負(fù)媽媽的苦心，先后都考上大學(xué)。
聽(tīng)媽媽講故事篇三
參加了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長(zhǎng)一起閱讀，一起演繹書(shū)中的精彩的心情。聯(lián)想到平時(shí)怎樣親子閱讀的過(guò)程并結(jié)合一年級(jí)七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長(zhǎng)們分享。
我家的孩子任益良不算是個(gè)有多愛(ài)看書(shū)的孩子，但每次帶他出門(mén)去逛商場(chǎng)或者超市等場(chǎng)所，都會(huì)帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書(shū)。他也會(huì)有些感染，會(huì)找一本他比較喜歡的書(shū)翻看。我會(huì)問(wèn)他喜歡不喜歡，從而確定要不要買(mǎi)下。但通常，書(shū)買(mǎi)了，他又不看了，所以我覺(jué)得看書(shū)的氛圍是非常重要的，尤其對(duì)這么小的孩子，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰懿?，只要在良好的看?shū)氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣，相信孩子會(huì)逐步增強(qiáng)看書(shū)的自覺(jué)性。
其次，家長(zhǎng)對(duì)孩子循序漸進(jìn)、潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。家里為孩子買(mǎi)了很多種類(lèi)不同的書(shū)，我都會(huì)引導(dǎo)他去看，比如有時(shí)他看到電視，有疑問(wèn)就問(wèn)我，我就對(duì)他說(shuō)，你書(shū)柜里有一本關(guān)于那個(gè)的書(shū)，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會(huì)去拿來(lái)看，我會(huì)問(wèn)他看到了什么，怎么怎么樣的問(wèn)題，他會(huì)大概的把內(nèi)容講給我聽(tīng)，我會(huì)夸獎(jiǎng)他說(shuō)，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時(shí)候你可以講給你的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)啦!當(dāng)然，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子去看書(shū)，不過(guò)會(huì)有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會(huì)了，看會(huì)兒書(shū)不。
要不，就說(shuō)幫媽媽把某某本書(shū)拿來(lái)，媽媽看看，他也會(huì)拿一本和我一起看，然后邊看邊問(wèn)我。通常，我會(huì)在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會(huì)，然后一起看書(shū)，不管是他妹妹的少兒書(shū)還是給他買(mǎi)的什么《走迷宮》《奧特曼》成語(yǔ)故事等……一起看書(shū)其實(shí)很快樂(lè)的!在孩子閱讀的時(shí)候，我會(huì)給他說(shuō)，里面有很多好聽(tīng)的句子和詞語(yǔ)，以后你們上學(xué)，組詞，寫(xiě)作文都會(huì)用到的，讀不要讀天書(shū)，要記住噢!孩子會(huì)答應(yīng)說(shuō)噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導(dǎo)孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強(qiáng)制，盡量給孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺(jué)更主動(dòng)的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長(zhǎng)分享交流輔導(dǎo)孩子閱讀好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
聽(tīng)媽媽講故事篇四
中國(guó)神話(huà)故事這本書(shū)有許多古代的精彩故事如：盤(pán)古開(kāi)天劈地、精衛(wèi)填海、夸父追日。
這本書(shū)另我印象最深刻的神話(huà)故事是夸父追日。
從前有一個(gè)巨人叫夸父，有一次他聽(tīng)一個(gè)老人說(shuō)這兒沒(méi)出過(guò)太陽(yáng)，日子很難過(guò)。夸父不想讓人們受苦就上了長(zhǎng)太陽(yáng)的路。
在路上他非常渴，第一他把黃河喝了下去，但人們哀求他不要喝了，夸父只好把黃河吐了出來(lái)，第二他攤販渭河給喝了，但被人們又指責(zé)了，夸父又把渭水吐了出來(lái)，又走了一會(huì)，他看見(jiàn)了二位姑娘，她們把好多桃子給夸父吃，又把一根桃木做手杖，快到時(shí)，就已經(jīng)走不動(dòng)了，他苦苦哀求說(shuō)叫太陽(yáng)到北邊去，于是太陽(yáng)答應(yīng)了。可夸父安心地閉上了眼睛。就這樣夸父就犧牲了。
我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)榭涓覆慌伦约籂奚拖矚g幫助別人。
聽(tīng)媽媽講故事篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)一類(lèi)生字，會(huì)認(rèn)17個(gè)二類(lèi)生字；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶繩子，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
2、過(guò)程和方法目標(biāo)：朗讀課程，了解文章大意；多種方法識(shí)記本課一類(lèi)生字。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)贊美母愛(ài)的偉大，教育學(xué)生尊敬母親，愛(ài)戴母親，理解母親。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課的一類(lèi)生字，
2、通過(guò)朗讀課文，理解母愛(ài)的偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，生字卡片。
教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解文章大意。學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這一單元的第一篇課文《媽媽的愛(ài)》，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇童話(huà)故事《鵝媽媽的故事》。
二、初讀課文：
1、教師范讀課文。
2、教師領(lǐng)讀一、二類(lèi)生字。
3、教師領(lǐng)讀課文。
4、學(xué)生自由練讀課文，邊讀邊用不同的符號(hào)畫(huà)出文中的一二類(lèi)生字。一類(lèi)生字用圓畫(huà)出，二類(lèi)生字用三角號(hào)畫(huà)出。
5、齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字：
1、畫(huà)出文中的一類(lèi)生字和二類(lèi)生字。
2、認(rèn)讀二類(lèi)生字。
3、學(xué)習(xí)“事”：
（事情）（好事）（壞事）（故事）。
4、學(xué)習(xí)“炎”：
（炎熱）（烈日炎炎）（炎炎）。
5、學(xué)習(xí)“幸”：部件組合法，上下結(jié)構(gòu)。
提醒注意下半部分不是羊。
（幸福）（不幸）（幸運(yùn)）（幸免）。
6學(xué)習(xí)“輕”（已學(xué)過(guò)）。
（輕重）（輕快）（輕巧）。
7學(xué)習(xí)“?！笔咀峙裕笥医Y(jié)構(gòu)。
（福地）（幸福）（福氣）。
8學(xué)習(xí)“唱”（已學(xué)過(guò)）。
唱歌、歌唱、合唱、清唱。
9學(xué)習(xí)“呻吟”
左右結(jié)構(gòu)，口子旁，二者組合為單純?cè)~。表示指認(rèn)因?yàn)橥纯喽l(fā)出的聲音，如：病人在床上痛苦地呻吟。
四、鞏固生字：同桌互相指讀并組詞。
五、作業(yè)：朗讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀兒歌。
1、學(xué)生自由練讀課文，數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)自然段。
2、說(shuō)一說(shuō)都是哪幾個(gè)自然段？
3、學(xué)生領(lǐng)讀課文。（一句一句地讀）。
4、分小組分自然段朗讀課文。
5、男女生朗讀課文。
6、齊讀課文。
7、指名讀。
二、感受課文內(nèi)容：
1、講讀第一自然段：
輕聲讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)，都寫(xiě)了些什么？
時(shí)間：一個(gè)炎熱的夏季。
地點(diǎn)：一片遼闊的草地。
草地上的景色是什么樣的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)2、3自然段：
接著天氣發(fā)生了什么變化？“突然，出現(xiàn)了烏云”下雨了。
輕聲讀二三自然段，你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了一件什么事？
3、鵝媽媽是怎樣保護(hù)小鵝們的？
4、天氣又發(fā)生了怎樣的變化？鵝媽媽和小鴨們的動(dòng)作是怎樣的？讀四五自然段，邊讀邊畫(huà)出他們不同的表現(xiàn)。
5、試著讀一讀小鵝們的話(huà)，應(yīng)用什么語(yǔ)氣？
6、媽媽的音應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？
7、前后桌討論一下，翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？
三、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：
重點(diǎn)指導(dǎo)幸、福、呻、吟。
幸：注意下半部分不是羊。
福：注意是示字旁。
吟：右半部分為今。
呻：注意左右的位置關(guān)系。
二、完成課后練習(xí)：
1、有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。2填一填：
2、（炎熱）的夏天。
（幸福）的生活。
快樂(lè)地（游戲）。
輕輕的（唱歌）。
3、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：
炎熱的夏天溫暖的陽(yáng)光。
廣闊的世界幸福的小鵝。
遼闊的草地細(xì)嫩的草莖。
輕輕的呻吟艱難的喘氣。
4、討論：翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？
聽(tīng)媽媽講故事篇六
天一變暖，小黎黎就常常鉆出家門(mén)去曬太陽(yáng)。一條小河在門(mén)前潺潺地流過(guò)，河水發(fā)出“叮咚”的響聲，真好聽(tīng)?。砂抖际鞘[綠的樹(shù)林，好高好高啊，都快把小河籠罩起來(lái)了！岸上還有點(diǎn)點(diǎn)野花，五彩繽紛，漂亮極了！
河貍爸爸媽媽出門(mén)干活了，他們都是高明的建筑師，說(shuō)起這一點(diǎn)，生活在這一帶的鄰居們無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。
小黎黎正小心地沿著岸邊游著。突然，一個(gè)黑黑的小腦瓜靠近了他，腦瓜油亮油亮的，皮膚非常光滑。小家伙和自己差不多一般大，只是比自己細(xì)長(zhǎng)些。小黎黎大聲地問(wèn)他：“你是誰(shuí)啊？”
“我叫塔塔?！睂?duì)方答道。
“我叫小黎黎?！毙±枥璐蠓降亟榻B了自己。
兩個(gè)人爬到岸上，快活地玩耍了一下午。
到了傍晚，小黎黎聽(tīng)到媽媽喚她，就說(shuō)：“媽媽叫我了，我該回家了?！?/p>
“你剛才和誰(shuí)玩啊？”媽媽問(wèn)。
“他叫塔塔?！?/p>
“他們一家很壞，他們的爸爸媽媽會(huì)吃了你的。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。
小黎黎吃驚地瞪大了眼睛：“不會(huì)吧？塔塔很可愛(ài)啊。”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他們是水獺，不像我們專(zhuān)門(mén)吃樹(shù)，他們是肉食主義者，吃魚(yú)，吃老鼠，也偷吃剛剛出生的小鳥(niǎo)。如果爸爸媽媽不在你的身邊，他們會(huì)打你的壞主意的！你千萬(wàn)要小心！”
第二天，小黎黎一出來(lái)玩，就看見(jiàn)了塔塔已經(jīng)等在他們昨天玩的地方了！
塔塔高興地向她跑來(lái)，她也興奮地向塔塔游去。塔塔“砰”的一聲跳進(jìn)水里，和小黎黎并肩游在一起。小黎黎突然想到媽媽的提醒，就支支吾吾地說(shuō)：“我媽媽不讓我和你在一起玩，她說(shuō)你們會(huì)吃了我的！”
塔塔聽(tīng)了，馬上紅了臉，簡(jiǎn)直不知所措。
不過(guò)塔塔的臉皮黑油油的，小黎黎是無(wú)法看出來(lái)的。
塔塔無(wú)精打采地回去了，小黎黎的心里也很不是味兒。
下午，小黎黎正在專(zhuān)心地看著一只蜻蜓在水面上飛，他有多么高超的技巧?。∫粫?huì)兒飛到水面，輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)水皮兒，一會(huì)兒又定定地停在空中！
不知什么時(shí)候，塔塔已經(jīng)到了自己的身邊，正在笑嘻嘻地看著自己，好像有天大的喜事似的。
“媽媽和爸爸都說(shuō)讓我和你在一起玩，他們保證不會(huì)傷害你！”
晚上小黎黎把塔塔的話(huà)對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽笑笑：“狐貍的祖先，早就發(fā)誓說(shuō)不再偷雞，可他們什么時(shí)候停止偷雞了？水獺的話(huà)也不可信?！?/p>
第二天，河貍媽媽正在筑壩，有一塊地方松動(dòng)了。水獺爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝游了過(guò)來(lái)，笑著把它交給了河貍媽媽?zhuān)⑹终嬲\(chéng)地對(duì)河貍媽媽說(shuō)：“你就放心地讓兩個(gè)孩子在一起玩吧！由于你們筑起了大壩，河水里的魚(yú)非常多，我們吃都吃不過(guò)來(lái)呢！塔塔剛剛失去了姐姐，怪孤單的，再說(shuō)，我們自己也深深地感受到了失去孩子的痛苦，怎么還會(huì)去傷害小黎黎？”
河貍媽媽想了想，覺(jué)得他說(shuō)的都是真心話(huà)，就點(diǎn)頭答應(yīng)了。
打這以后，兩個(gè)孩子經(jīng)常在一起玩，非常快活。河貍爸爸媽媽和水獺爸爸媽媽有時(shí)還一起陪著他們玩耍，都很開(kāi)心。
聽(tīng)媽媽講故事篇七
“回想起來(lái)，那些事已是十幾年前的了。可是，我到現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)，我18歲。
18歲，我有了自己的閨蜜，攜手并肩，甚是美好。
有一次，我和我的閨蜜想去清華大學(xué)的圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)槟抢锏臅?shū)浩如煙海?？墒俏液臀业拈|蜜只好曠課去清華。可誰(shuí)知“天公不作美”，在回來(lái)的路上竟然下起了大雨，我們也沒(méi)帶傘，只好把自己的外套套在頭上，等到了自己的學(xué)校，我和她都成落湯雞了，那樣子真是狼狽不堪啊！
18歲，我離開(kāi)爸爸媽媽的保護(hù)帳，走向通往美好未來(lái)的路上……。
那時(shí)，我沒(méi)有在家鄉(xiāng)附近上學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，所以，每到暑假或寒假我都會(huì)到別的地方去干活。
有一次，暑假，我到廣東上班，誰(shuí)知“非典型肺炎”正在靠近這個(gè)地方……。
我待在宿舍里，看到樓下一個(gè)又一個(gè)的“非典”患者被醫(yī)護(hù)人員送到隔離區(qū)。那時(shí)，我好害怕。電視里放著一個(gè)又一個(gè)的醫(yī)護(hù)人員離開(kāi)，我心中傷心難過(guò)，看到葉欣等人的孩子大聲地叫著‘爸爸媽媽?zhuān)〉麄兊陌职謰寢層肋h(yuǎn)也不會(huì)再擁抱一下他們了。慶幸的是，我沒(méi)有染上“非典”。這一段經(jīng)歷，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼多年已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽了！“。
講著講著，媽媽坐在搖椅上，喝了口水，摸了摸我和弟弟的臉，眼眶不禁濕潤(rùn)了！
聽(tīng)媽媽講故事篇八
早晨起來(lái)，睡眼惺忪的來(lái)到餐廳，匆匆地吃完早飯，抬頭一看：呀，糟糕了，分針已過(guò)了35分，今天要遲到了！我嚇得一激靈，立刻清醒了。
怎么辦怎么辦，我心里這樣想著，不知不覺(jué)就嘀咕了起來(lái)：“慘了，怎么辦？遲到了！”
“哈哈，怎么可能，保證你不遲到。”只聽(tīng)老媽笑嘻嘻地回答到，還是那樣子不緊不慢。啊？莫非她有什么魔力能控制時(shí)間流逝的快慢？都快４５分了，今天老媽怎么不急了？我正納悶，只聽(tīng)一句話(huà)又傳過(guò)來(lái)：
“車(chē)上的乘客注意了，既將開(kāi)始加速，請(qǐng)抓緊坐穩(wěn)了！”
話(huà)音剛落，我只覺(jué)得兩耳邊呼呼生風(fēng)，路的兩旁一棵棵高大的樟樹(shù)飛快地向后倒退，兩邊樓房上，一扇扇玻璃窗飛快的閃過(guò)，只在我的眼簾里留下一片淡藍(lán)色的光暈，我不由得緊緊揪住了老媽的衣角。
顯來(lái)，小巧輕快的自行車(chē)在擁堵的汽車(chē)車(chē)流中很占了上風(fēng)，不一會(huì)，我就被送到了校門(mén)口。飛奔上樓梯，剛走進(jìn)教室，上課鈴就打響了。
今天可多虧了我這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的老媽啊！
聽(tīng)媽媽講故事篇九
在孩子睡覺(jué)之前，通過(guò)爸爸媽媽給寶寶講故事，將寶寶慢慢帶入夢(mèng)鄉(xiāng)，不僅能讓寶寶體驗(yàn)故事中的情節(jié)，更讓寶寶覺(jué)得有一種。
安全。
感，下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的聽(tīng)媽媽講故事，希望大家喜歡!
漢武帝時(shí)，朝中有3位有名的臣子，分別叫作汲黯、公孫弘和張湯。這3個(gè)人雖然同時(shí)在漢武帝手下為臣，但他們的情況卻很不一樣。
汲黯進(jìn)京供職時(shí)，資歷已經(jīng)很深且官職也已經(jīng)很高了，而當(dāng)時(shí)的公孫弘和張湯兩個(gè)人還只不過(guò)是個(gè)小官，職位低得很?？墒怯捎谒麄?yōu)槿颂幨虑〉胶锰?，加上政?jī)顯著，因此，公孫弘和張湯都一步一步地被提拔起來(lái)，直到公孫弘封了侯又拜為相國(guó)，張湯也升到了御史大夫，兩人官職都排在汲黯之上了。
汲黯這個(gè)人原本就業(yè)績(jī)不及公孫弘、張湯，可他又偏偏心胸狹窄，眼看那兩位過(guò)去遠(yuǎn)在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服氣，總想要找個(gè)機(jī)會(huì)跟皇帝評(píng)評(píng)這個(gè)理。
有一天散朝后，文武大臣們陸續(xù)退去，漢武帝慢步踱出宮，正朝著通往御花園的花徑走去。汲黯趕緊趨步上前，對(duì)漢武帝說(shuō)：“陛下，有句話(huà)想說(shuō)給您聽(tīng)，不知是否感興趣?”
漢武帝回過(guò)身停下，說(shuō)：“不知是何事，不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
汲黯說(shuō)：“皇上您見(jiàn)過(guò)農(nóng)人堆積柴草嗎?他們總是把先搬來(lái)的柴草鋪在底層，后搬來(lái)的反而放在上面，您不覺(jué)得那先搬來(lái)的柴草太委屈了嗎?”
漢武帝有些不解地看著汲黯說(shuō)：“你說(shuō)這些，是什么意思呢?”
汲黯說(shuō)：“你看，公孫弘、張湯那些小官，論資歷論基礎(chǔ)都在我之后，可現(xiàn)在他們卻一個(gè)個(gè)后來(lái)居上，職位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的農(nóng)人一樣嗎?”
幾句話(huà)說(shuō)得漢武帝很不高興，他覺(jué)得汲黯如此簡(jiǎn)單、片面地看問(wèn)題，是不通情理的。他本想貶斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好壓住火氣，什么也沒(méi)說(shuō)，拂袖而去。此后，漢武帝對(duì)汲黯更是置之不理，他的官職也只好原地踏步了。
后來(lái)者居上，原本是客觀事物的發(fā)展規(guī)律，這就要看我們從哪個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題了。汲黯認(rèn)為提拔人才一定要論資排輩，反對(duì)后來(lái)居上，是不可取的。
甘戊出使齊國(guó)，前去游說(shuō)齊王，走了幾天來(lái)到一條大河邊，甘戊無(wú)法向前，他只好求助于船夫。
船夫劃著船靠近岸邊，見(jiàn)甘戊一副士人打扮，便問(wèn)：“你要過(guò)河去干什么?”
甘戊說(shuō)：“我要到齊國(guó)去，替我的國(guó)君游說(shuō)齊王?！?/p>
船夫滿(mǎn)不在乎地指著河水說(shuō)：“這條河只不過(guò)是個(gè)小小的縫隙而已，您都不能靠自己的本事渡過(guò)去，您怎么能替國(guó)君充當(dāng)說(shuō)客呢?”
甘戊反駁船夫說(shuō)：“您說(shuō)的并不對(duì)呀。您不了解世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，它們各有各的道理，各有各的規(guī)律，各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處。比方說(shuō)，兢兢業(yè)業(yè)的人忠厚老實(shí)，他可以輔佐君王，但卻不能替君王帶兵打仗;千里馬日行千里，為天下騎士所看重，可是如果把它放在室內(nèi)捕捉老鼠，那它還不如一只小貓頂用。寶劍干將，是天下少有的寶物，它鋒利無(wú)比削鐵如泥，可是給木匠拿去砍木頭的話(huà)，它還比不上一把普通的斧頭。就像你我，要說(shuō)掄槳?jiǎng)澊?，在江上行駛，我的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你;可是若論出使大小國(guó)家，游說(shuō)各國(guó)君主，你能跟我比嗎?”
船夫聽(tīng)了甘戊一席話(huà)，頓時(shí)無(wú)言以對(duì)，也似乎長(zhǎng)了不少知識(shí)。他心悅誠(chéng)服地請(qǐng)甘戊上船，送甘戊過(guò)河。
若只是拿自己的長(zhǎng)處去指責(zé)別人的短處，那就太片面了。
原來(lái)這個(gè)國(guó)家有一眼叫做“狂泉”的井，誰(shuí)要是喝了那里的水，立刻就會(huì)變得癲狂起來(lái)。而這一國(guó)的人除國(guó)君外，全都喝“狂泉”的水，所以一個(gè)個(gè)都瘋瘋癲癲的。
這個(gè)國(guó)家的國(guó)君之所以沒(méi)有得癲狂病，是因?yàn)閲?guó)君另有一口專(zhuān)供他一個(gè)人飲用的水井。然而全國(guó)的人都得了癲狂病，在他們眼里，無(wú)病的國(guó)君與眾不同的樣子倒成了一種病態(tài)。因此他們商量好，大家一起動(dòng)手給國(guó)君治“病”。這些人輪番給國(guó)君拔火罐、扎針灸、熏艾蒿、服草藥，能用的辦法全用上了。國(guó)君實(shí)在不堪忍受這種折磨，只好到“狂泉”去飲水。
國(guó)君喝了“狂泉”的水以后，馬上就得了癲狂病，也變成了瘋子。于是，這個(gè)國(guó)家從上到下，無(wú)論國(guó)君還是臣民，都一樣癲狂;無(wú)論大人還是小孩，都一樣荒謬。所有的人都一樣瘋瘋癲癲，這樣，大家反而都高高興興、心安理得了。
“狂泉”只不過(guò)是一個(gè)假想的故事。不過(guò)，它卻告訴我們：在舉國(guó)上下只流行一種荒誕的意識(shí)、只貫徹一種虛偽的做法的情況下，一個(gè)有健康頭腦和正常行為的人，要想在眾人顛倒黑白的環(huán)境里。
堅(jiān)持。
公正的原則，的確是極其困難的。
聽(tīng)媽媽講故事篇十
我的媽媽是一名內(nèi)科醫(yī)生，她是我最敬佩的人。要問(wèn)我為什么敬佩她，還得從那天發(fā)生的故事說(shuō)起。
那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，已經(jīng)深夜一點(diǎn)多鐘了，我和媽媽睡得正甜，忽然“咚咚……”的敲門(mén)聲把我從夢(mèng)中驚醒。媽媽開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是醫(yī)院值班室的張阿姨。張阿姨渾身濕透了，氣喘吁吁的，沒(méi)等媽媽問(wèn)，便說(shuō)：“王醫(yī)生，快，快去醫(yī)院吧。醫(yī)院來(lái)了個(gè)病人，病情很?chē)?yán)重，你快去看看吧！”媽媽不加思索地答應(yīng)了。媽媽正要出門(mén)，被我叫住了。我說(shuō)“媽媽?zhuān)乙粋€(gè)人在家害怕……”媽媽撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“毛毛，別怕！病人要緊。要是耽誤了，病人的生命就危險(xiǎn)了！”說(shuō)完，便和張阿姨出去了。“媽媽?zhuān)瑐恪睕](méi)等到我說(shuō)完，她倆已走出很遠(yuǎn)了。
沒(méi)辦法，我只好一個(gè)人上床睡覺(jué)。聽(tīng)著外面的雷鳴聲，我害怕極了。這一夜，真難熬啊！
早晨，五點(diǎn)多鐘，我就起床了。穿好衣服洗漱后，便上街買(mǎi)了早點(diǎn)，放在保溫瓶里去看媽媽。
來(lái)到媽媽的醫(yī)院，急診室的門(mén)開(kāi)著，我見(jiàn)到媽媽正弓著背，俯著身，為病床上的人做著什么。手腳那么輕微，生怕驚動(dòng)了那位病人。我悄悄走近，只見(jiàn)病床上躺著一位老人，此時(shí)，他面部表情十分安詳，仿佛已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。我心里全明白了，原有的怨氣一下子全消失了，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)医o你送早飯來(lái)了！”媽媽回過(guò)頭來(lái)，心疼地說(shuō)：“怎么這么早就出來(lái)了？馬上還要趕著去上學(xué)，不會(huì)遲到吧？”我抬起頭看著媽媽還帶著倦意的眼睛，依然有平日的光彩，我一個(gè)勁兒地直搖頭。
離開(kāi)醫(yī)院，一路上我覺(jué)得晨風(fēng)清爽，陽(yáng)光明媚。
那天早已過(guò)去，但那天的故事將永遠(yuǎn)留在我的心間。
聽(tīng)媽媽講故事篇十一
懶蛋博士在童話(huà)鎮(zhèn)開(kāi)了一家“好夢(mèng)銀行”。
“什么是‘好夢(mèng)銀行’呢?”懶蛋博士解釋?zhuān)熬褪恰脡?mèng)的銀行’。”
大奇說(shuō)：“請(qǐng)講清楚一點(diǎn)。”
“別的銀行是存錢(qián)的，‘好夢(mèng)銀行’是存夢(mèng)的，”懶蛋博士推推大眼鏡，“如果你做了一個(gè)好夢(mèng)，可以存到‘好夢(mèng)銀行’里。等你老了取出來(lái)重溫舊夢(mèng)，那該多么溫馨啊!”
“是啊，”大家點(diǎn)頭贊同，“不過(guò)，還沒(méi)老的時(shí)候能不能取出來(lái)呢?”
“也可以呀，不過(guò)會(huì)損失一點(diǎn)利息?！睉械安┦空f(shuō)，“這也是可以理解的：誰(shuí)一輩子不碰上點(diǎn)煩心事呀。心煩的時(shí)候只會(huì)做惡夢(mèng)，這時(shí)候把好夢(mèng)取出來(lái)一溫習(xí)，心情又好了?！?/p>
這真是個(gè)偉大的發(fā)明，“好夢(mèng)銀行”門(mén)口存夢(mèng)的人排起了長(zhǎng)隊(duì)。是的，平時(shí)做了夢(mèng)隨手一丟就算了，沒(méi)想到可以存起來(lái)，還有利息!
大奇排在前頭，當(dāng)他存完夢(mèng)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸也排在隊(duì)伍之中。
“爸爸?”大奇驚訝地說(shuō)，“您也來(lái)存夢(mèng)?”
“是的。把好夢(mèng)存起來(lái)，等心煩的時(shí)候把好夢(mèng)取出來(lái)再做一遍，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，所以我也來(lái)存夢(mèng)來(lái)了?！?/p>
好夢(mèng)銀行一開(kāi)張，就贏得了人們的好感。可沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題來(lái)了，到哪兒給人們?nèi)フ覊?mèng)的利息呢?這個(gè)問(wèn)題成了懶蛋博士面臨的最大的難題?？墒遣痪?，這個(gè)問(wèn)題便搞定了。原來(lái)，懶蛋博士發(fā)明了一種“好夢(mèng)加工機(jī)”?！啊脡?mèng)加工機(jī)’可以把你們的好夢(mèng)加工，變成更好的夢(mèng)?！睉械安┦啃Q(chēng)。
聽(tīng)了懶蛋博士的宣傳，來(lái)“好夢(mèng)銀行”存夢(mèng)的人更多了，好夢(mèng)銀行的生意更加紅火了。
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聽(tīng)媽媽講故事篇十二
在我們出生一來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就有一個(gè)人一直為我們默默地耕耘。她圣潔，她慈愛(ài)，她一直默默地為我們付出，她就是我們的媽媽?zhuān)?/p>
說(shuō)到我的媽媽?zhuān)妥屛蚁肫鹆巳昵暗哪羌虑椤?/p>
到了醫(yī)院，媽媽馬上沖過(guò)去排隊(duì)，然后就拉著我就上樓去看醫(yī)生，醫(yī)生讓我出去，然后和媽媽說(shuō)了幾句話(huà)。我模模糊糊得聽(tīng)到了幾句話(huà)：“您確定要這么做嗎？”“嗯?！彪S后傳來(lái)的是媽媽的幾聲啜泣。
幾分鐘后門(mén)開(kāi)了，這時(shí)，媽媽叫護(hù)士給我備了張床，我疑惑不解，問(wèn)：“媽媽?zhuān)惆盐伊粼卺t(yī)院干什么？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么，你在這睡一覺(jué)就行了?！蔽抑缓寐?tīng)媽媽的話(huà)，開(kāi)始沉入那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊，她心力交瘁，面呈菜色，臉色蒼白，我當(dāng)時(shí)很生氣，想問(wèn)媽媽為什么要拋下我，她沒(méi)告訴我，只是默默地幫我處理傷口。睡覺(jué)時(shí)，我踢了被子，她幫我收拾；我無(wú)聊時(shí)，她給我講笑話(huà)，想讓我開(kāi)心；我想出去時(shí)，媽媽小心翼翼的攙扶著我出去。就這樣，在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我在兩個(gè)月后出了院。
在出院的那一霎那，我懷著一種自豪感，那就是——我有一個(gè)令人驕傲的媽媽?zhuān)覟榇烁械叫腋＃?/p>
聽(tīng)媽媽講故事篇十三
在一個(gè)大森林里，住著一對(duì)好朋友，一個(gè)叫小白兔，一個(gè)叫小灰兔。
一年春天，森林里的小動(dòng)物都開(kāi)始播種了，小灰兔看了，也學(xué)著大家種起了地?？墒牵』彝脠?jiān)持不下辛勤的勞動(dòng)，就不管它的地了。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，小白兔每天都在家照看菜地，小白兔的菜長(zhǎng)的可好了;再看看小灰兔的菜地，都要死了，小灰兔也不管。
寒冷的冬天來(lái)了，小白兔在家吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，可小灰兔的家里什么都沒(méi)有，它餓著肚子度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。
春天終于又回到了生氣勃勃的大森林，小灰兔認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他每天細(xì)心照料它的菜，最后，比小白兔的菜還好呢!
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