跑步是一種簡單且經(jīng)濟(jì)的戶外健身方式?？偨Y(jié)時要結(jié)合具體的實(shí)踐和案例，用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)和總結(jié)是否準(zhǔn)確。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫好一篇總結(jié)。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇一
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！泵恳淮加行╋L(fēng)云人物，然而終究跑不過歲月，成為了歷史，而我們才是中國的.未來！
我中國少年意氣疏狂，直擬藍(lán)圖換榮幸，泱泱大國，萬千少年，永載少年之希望，擔(dān)任中國之崛起，成為中國之棟梁，壯哉！少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！
梁啟超的少年中國說以奔騰直瀉的激情寫出了對中國、少年熱切的希望，百年之后，我們?nèi)钥筛惺艿剿麑ι倌曛袊臒釔酆推谕涸斐山袢罩洗笾袊?，則中國老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之。
中國如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇二
《少年中國說》這篇政論，其鮮明的特點(diǎn)首先表現(xiàn)為它強(qiáng)烈的批判性。此文以主要篇幅用于對中國這個“老大帝國”逐層進(jìn)行解剖。其中心扣住一個“老”字。而在備述“老大帝國”的種種“老大”現(xiàn)象之后，特別去著力揭示當(dāng)時那些手握“國權(quán)”的“老朽之人”的卑微的人格，空虛的靈魂，尸位護(hù)權(quán)的自私心理。他認(rèn)為，一個國家的“老”“少”，主要表現(xiàn)在靈魂、精神的“老”“少”，而國家精神的“老”“少”，又主要取決于“握國權(quán)者”其人如何。他說，西歐、日本之所以稱中國為“老大帝國”，首先“則以握國者，皆老朽之人也?！倍@些人本來就無德無能，“自其少壯之時”，就不知亞洲、歐洲為何地，漢祖、唐宗為何人，再加上封建倫理、官場傾軋的“搓磨”“陶冶”，“腦髓已涸”，“血管已塞”，“氣息奄奄，與鬼為鄰”。其肉體已非盲則聾，非跛則癱，“步履”須左右扶捉，“言語”更“不能自了”，而將“二萬里山河，四萬萬人命”，交于其手，國家精神怎能不老，民族氣血怎能不衰!更嚴(yán)重的是那些所謂“老后、老臣、老將、老吏”們，在極端自私心理的支配下干出來的坑害民族、貽誤國家的種種行為。在中國古代的散文作家中，很少有人以冷靜、客觀的心理分析見長，而梁啟超在這里幾乎是借用了歐洲小說家描摹人物心理的手法，對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態(tài)作了無情的解剖。他說這些人，“積數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱喏、磕頭、請安、千辛萬苦”，才弄到“紅頂花翎”，“中堂名號”，自然要“出其全副精神”“以保持之”。這些人，“既七十矣，八十矣”，“今日且過”，管它明日;“今年且過”，管它明年!為自己能夠“快活”地了結(jié)余生，自然甘愿“割三頭兩省之地”，“換我?guī)讉€衙門”;“賣三幾百萬人民”、“贖我一條老命”!“以此為國，安得不老且死”!這真是入木三分的精彩刻畫!梁啟超以“老”為中心，對清帝國所作的系統(tǒng)批判，確實(shí)抓住了封建政體的痼疾。但是，他對于“少年中國”的本質(zhì)、特點(diǎn)、精神、追求的描述卻是朦朧的、膚淺的，而把一切希望不加分析地寄托于中國新起的一代少年，也是片面的進(jìn)化論觀點(diǎn)。他對于少年中國的未來，于字里行間，雖然充滿了熾熱的情感，但他到底也沒能指出一條奔赴未來的可行之路。
《少年中國說》的另一特點(diǎn)是其形象的豐富性。形象性是中國古代政論文的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史上早就有賈誼《過秦論》那樣的傳誦千古的名篇。梁啟超的散文則把傳統(tǒng)散文創(chuàng)造出的意象體系，大大地?cái)U(kuò)展了、豐富了。其寫“老”則不僅用“夕照”，用“瘠?！?、用“秋柳”、用“隕石”，用潯陽江頭的琵琶婦，西宮南內(nèi)的白發(fā)女等等民族的、傳統(tǒng)的、為人熟知的形象，作多側(cè)面的揭示，而且大量地運(yùn)用了新時代、新生活、新知識、新事物提供的豐富形象。諸如“死?！薄敖鹱炙薄拔鞑麃喆箬F路”，拿破侖的流放，阿剌飛(或譯阿拉比帕沙)的幽囚，瑪志尼的革命等等，自然而然地把讀者的目光引向中華帝國之外的廣闊世界。讓人在不知不覺中領(lǐng)悟到要使古老的民族恢復(fù)青春，就必須以歐洲為師。更值得贊賞的是，梁啟超使用豐富的形象，不僅圍繞著一個思想中心，而且在眾多的形象之中也是有主有從，突出了中心形象。這個中心形象就是手“握國權(quán)”的“老朽之人”。如果沒有這個中心形象，前面的形象雖然豐富，但難免雜亂，有了這個中心形象，前面豐富的形象就與之共同構(gòu)成了有機(jī)的整體，集中地為批判、揭露腐敗的清廷服務(wù)了。
“筆鋒常帶情感”是梁啟超“新文體”的又一特色。而他寫政論文，也往往以抒情之筆出之?！渡倌曛袊f》通篇就不是用冷靜的分析、嚴(yán)密的邏輯逐層論證，而似乎是順著情感的奔流，縱筆而成。一落筆，“欲言國之老少，請言人之老少”。就像久遭禁錮的情感的火山，突然爆發(fā)，一氣用了十個排句，將“老年人”與“少年人”的兩種生理狀況，心理特征，精神狀態(tài)，思想方法，反復(fù)地進(jìn)行對比分析。開頭是兩個長句，長句中又包括幾個短句，分述相關(guān)相異的幾層意思，氣勢稍緩;但越往后，句式越短，節(jié)奏越快，奔騰直瀉，一發(fā)難收。開頭好像是火山的熔巖滾滾外溢，而往后則是短促的、猛烈的、勢不可擋的連續(xù)噴發(fā)了。以后的幾大段情感的節(jié)奏漸趨平緩，而情感的力度卻伴隨著論題的開展而加強(qiáng)、而深化了。最后以一段四言韻語作結(jié)，把情感再次推向高潮。但這不同于開頭那久遭禁錮后的情感爆發(fā)，而像江水出峽后的汪洋恣肆，其中充滿了對“少年中國”的未來的熱切追求，美好向往，讓人覺得天空海闊前程無量，文雖終而情未盡，悠遠(yuǎn)綿長，耐人回味。
《少年中國說》文學(xué)語言上的獨(dú)創(chuàng)性，在梁啟超的散文作品中也很有代表性。就詞匯來說，這里有“俚語”如“贖我一條老命”，“走無常當(dāng)醫(yī)生”之類;有韻語如末段“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……”;有外國語法，如“夫國也者，何物也?有土地，有人民……”一段。這三者，細(xì)辨似有不同，但又共同構(gòu)成一篇文章的有機(jī)整體，達(dá)到了水乳交融的境地。這不能不說是對中國傳統(tǒng)的文學(xué)語言的重大改革。中國傳統(tǒng)的文學(xué)語言在西漢以前基本上是口語型的，也就是說當(dāng)時的書面語基本上是規(guī)范化的口語，“言”與“文”大體一致。兩漢以后，書面語脫離了口語，而逐漸變成一種人為的文字型的文學(xué)語言了。它的極端形態(tài)就是駢儷文。唐宋古文運(yùn)動使接近自然語勢的單行散體，恢復(fù)了在敘事、議論、寫景、抒情之文中的統(tǒng)治地位，但在公私文翰，科場應(yīng)制等領(lǐng)域，依然為駢體留下生存的空隙，而且也沒有從根本上解決“言”“文”一致的問題。宋、元以后，白話文學(xué)雖然越來越興旺發(fā)達(dá)，但卻只能占領(lǐng)“不登大雅之堂”的小說、戲劇領(lǐng)域，而作為文學(xué)正宗的“古文”的寫作，還是繼續(xù)排斥口語。待到梁啟超的“新文體”出世，古典散文中的千年禁地就被一舉攻克了。在他使用的散文語言中，不僅大量地吸取了口語的精華，而且還融進(jìn)了外來詞語和外國語法。這無疑是對中國古代散文使用的詞匯系統(tǒng)進(jìn)行了一次深刻的變革。而梁氏的文章之所以能夠做到“平易暢達(dá)”，挾帶情感，對于讀者別有一種魔力，也正同他所創(chuàng)造的新的詞匯系統(tǒng)的表現(xiàn)力不可分割。這個新的詞匯系統(tǒng)，雖然還沒有實(shí)現(xiàn)“言”“文”一致的歷史要求，還保持著舊有的文字型文學(xué)語言的基本形態(tài)，因而對文學(xué)創(chuàng)造使用的詞匯系統(tǒng)進(jìn)行的變革，還很不徹底;但是，在中國散文和中國文學(xué)語言演化更革的歷史上，它無疑是從文言文轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捨?，從文字型文學(xué)語言復(fù)歸于口語型文學(xué)語言的過渡形態(tài)。它適應(yīng)了歷史本身對文學(xué)語言變革提出的要求，所以難怪梁啟超的“新文體”一出現(xiàn)，學(xué)者競相仿效，而使“文界革命”成為不可阻擋的歷史潮流了。由此可見，在中國近代歷史上，梁啟超不僅是傳播西方資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級思想以新的語言文字形式的杰出的文學(xué)家。這篇《少年中國說》，不妨作為鼎中一臠，推薦給當(dāng)代讀者去細(xì)細(xì)品味。
《少年中國說》寫于1900年，全文共十段，約三千多字。課文選錄其開頭兩段及末尾一段，并作了適當(dāng)刪節(jié)。作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
文章從帝國主義者譏諷我中國為老大帝國開篇，接著點(diǎn)出老大之說是“日本人”“襲譯歐西人之言”，這樣就概括了東西方帝國主義者當(dāng)時對中國的看法。文章先立起了批駁的靶子，然后馬上用一設(shè)問句“我中國其果老大矣乎?”引出下面的反駁文字。作者標(biāo)出姓名作答，以示尊重和負(fù)責(zé)。重疊“是何言”，語氣強(qiáng)烈，更足以表達(dá)憤激不平的情緒。段末一語“吾心目中有一少年中國在”，是從正面提出了全文的中心論點(diǎn)。
第二段，用老年人和少年人的不同性格和處事態(tài)度來比擬國家之強(qiáng)弱。開頭兩句，針對開篇“老大帝國”之說，以人之老少喻國之盛衰，挈領(lǐng)全段方案，而后列舉、對比老年人和少年的種種不同性格。段末再標(biāo)作者的姓名，莊重地指出：“人固有之，國亦宜然”，這既對前面列論人之老少的性格不同的內(nèi)容作一概括總結(jié)，又自然地回到本段所論主旨，與段首句相呼應(yīng)，且照應(yīng)了“少年中國”這一論題。
第三段，指出造成今日老大中國是老朽者的罪過，號召和激勵我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗，熱烈謳歌少年中國的光輝未來。此段分兩層闡論。
第一層(從段首到“則國雄于地球”)，闡明中國少年肩負(fù)建設(shè)重任。
段首把文意轉(zhuǎn)到建國立業(yè)上來，突出少年承擔(dān)建設(shè)少年中國的重任。首先從老年人、少年人活在世上的時間長短來說明少年人對建設(shè)未來中國的重要作用。接下去從智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于歐洲、雄于地球等方面，竭力強(qiáng)調(diào)國家命運(yùn)直接拴系在少年人身上。句子內(nèi)容的排列，從小到大，從部分到全體，步步發(fā)展，并且合理運(yùn)用反復(fù)、排比的修辭，使文章氣勢磅礴。
第二層(從“紅日初升”至段末)，熱烈謳歌少年中國。
這一層用四字句寫出，熱烈贊頌我少年中國、中國少年的英姿及其光輝燦爛的前程。其中用了八種象征、比喻：以“紅日初升”，象征少年中國的燦爛前程;以“河出伏流”，象征少年中國發(fā)展的無可限量;以“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”的生動形象和“乳虎嘯谷，百獸震惶”的巨大聲威，以“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”的沖天氣勢，喻我中國少年創(chuàng)建的少年中國的英姿;“奇花”“干將”兩句，前者是歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景，后者以剛剛磨礪過的無比鋒利的寶劍比擬為創(chuàng)建少年中國立功的中國少年;“天戴”“地履”句描寫中國少年像頂天立地的巨人屹立在地球之上，雄視整個世界;“縱”“橫”兩句，一指時間之長，一指空間之廣，為下句所表現(xiàn)的少年中國的“前途”展現(xiàn)了無比廣闊的前景。
文章的最后，贊頌少年中國不斷發(fā)展與天長存的壯美遠(yuǎn)景，謳歌中國少年永遠(yuǎn)向前的精神?！吧倌曛袊薄芭c天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
由于時代的局限和作者感情的影響，文章中也反映出作者對一些問題的片面認(rèn)識。例如：作者把國民按老年、少年來區(qū)分并加以否定和肯定，把保守與進(jìn)取，怯懦與豪壯，無為與有為等等，僅僅歸結(jié)于老年和少年性格上的差異，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的衰弱，僅僅歸根于官僚的老朽，這些認(rèn)識并不完全符合實(shí)際，甚至有些偏激，對于這些提法都應(yīng)歷史地加以認(rèn)識。
本文在寫作上很有特色。作者對自己寫的文章曾作過這樣的評價(jià)：“啟超夙不喜桐城派古文，幼年學(xué)文，學(xué)晚漢魏晉，頗尚矜煉。至是自解放，務(wù)為平易暢達(dá)，時雜以俚語、韻語及外國語法，縱筆所至不檢束。學(xué)者競效之，號‘新文體’?！黄湮臈l理明暢，筆鋒常帶感情，對于讀者別有一種魔力焉?！?《清代學(xué)術(shù)概論》)《少年中國說》是體現(xiàn)他這種“新文體”(或名報(bào)章體)特色的典型作品。
1.自由運(yùn)用語言，“縱筆所至不檢束”。為了曉暢地表達(dá)思想，作者使用詞語無所顧忌，不求雕飾，不以文害意。
2.務(wù)求說得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如第二段寫老年人和少年人種種不同性格的對比、推論，以及老與少對比的比喻、象征句，都充分顯示出梁文這方面的特色。
3.感情充沛，“別有一種魔力”。作者說，他寫的文章“筆端常帶感情”。本文便是這樣。為了表達(dá)他那奔縱的思想感情，他運(yùn)用了大量的排比、對偶、反復(fù)、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對偶寫法，在對稱中富于變化，在整齊中飽含氣勢。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇三
大學(xué)之道,在明明德”。四書的厚重,承載著祖國千年文明的歷史文化,延伸著炎黃子孫永不停歇的“中國夢”。青春，一個“夢”的代名詞。青春并不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情，青春是生命的清泉在流動，年輕的翅膀承擔(dān)著一份份的厚重與博大，也承擔(dān)著一份份讓人為之奮斗的責(zé)任。
夢,留守兒童的夢。我們都希望孩子們生活在無憂無慮的環(huán)境下，享受著父母親人的關(guān)愛走過他們?nèi)松_頭的美好十八年。
在我們的生活中還有一個“詞”——空巢老人。在很多老人的生活里大部分時間都會只有老伴或者老伴去世了獨(dú)自一個人過生活的。他們是繼留守兒童之后的第二個需要關(guān)愛的大群體。老人們的“夢”僅僅只是希望兒孫繞膝，享受僅剩下為時不多的天倫之樂。可是也是因?yàn)樯钏?，自己的孩子不得不外出掙錢，孫兒們也在外求學(xué)，留下了孤零零的老人們，也留下了一個個充滿遺憾的“夢”。生活讓我們變得更加深刻，挫折讓我們學(xué)會成長，經(jīng)歷使我們豐富，也學(xué)著一切都?xì)w咎于我們青春時的夢想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事，實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的夢。但任何事物，簡單的只在表面，藏在背后的永遠(yuǎn)都是一些不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們學(xué)會了強(qiáng)大，學(xué)會了如何保護(hù)自己。就像有人說的那樣——青春的主題永遠(yuǎn)是選擇與較量，然而不管是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢想而展開的。這就是我們的青春，擁有這夢想的我們在這一年齡段漸漸地成長，雖然有些夢想就像透明的泡泡一樣，隨時都可能即觸即碎，但是我們?nèi)匀幌瘛按虿凰赖男?qiáng)”那樣堅(jiān)持著我們自己的夢。也正是因?yàn)槲覀冃闹杏小皦簟?，有了一個又一個的精神支柱。所以，我們的青春更加充實(shí)，更加完美。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇四
(1900年2月10日)日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼!我中國其果老大矣乎?梁啟超曰：惡，是何言，是何言，吾心目中有一少年中國在!
欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守;惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊;惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例;惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心;惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦;惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且;惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界;惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者;惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽;老年人如瘠牛，少年人如乳虎;老年人如僧，少年人如俠;老年人如字典，少年人如戲文;老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒;老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島;老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路;老年人如秋后之柳，少年人如春前之草;老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發(fā)源。此老年與少年性格不同之大略也。梁啟超曰：人固有之，國亦宜然。
嗚呼，我中國其果老大矣乎?立乎今日，以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治;秦皇漢武，若何之雄杰;漢唐來之文學(xué)，若何之隆盛;康乾間之武功，若何之赫!歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國民少年時代良辰美景、賞心樂事之陳跡哉!而今頹然老矣，昨日割五城，明日割十城;處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚;十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉;四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴。豈所謂老大嫁作商人婦者耶?嗚呼!憑君莫話當(dāng)年事，憔悴韶光不忍看。楚囚相對，岌岌顧影;人命危淺，朝不慮夕。國為待死之國，一國之民為待死之民，萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪!
梁啟超曰：我中國其果老大矣乎?是今日全地球之一大問題也。如其老大也，則是中國為過去之國，即地球上昔本有此國，而今漸漸滅，他日之命運(yùn)殆將盡也。如其非老大也，則是中國為未來之國，即地球上昔未現(xiàn)此國，而今漸發(fā)達(dá)，他日之前程且方長也。欲斷今日之中國為老大耶，為少年耶?則不可不先明“國”字之意義。夫國也者，何物也?有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。地球上之有完全成立之國也，自百年以來也。完全成立者，壯年之事也;未能完全成立而漸進(jìn)于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。
夫古昔之中國者，雖有國之名，而未成國之形也，或?yàn)榧易逯畤?，或?yàn)榍蹰L之國，或?yàn)橹T侯封建之國，或?yàn)橐煌鯇Ｖ浦畤ｋm種類不一，要之，其于國家之體質(zhì)也，有其一部而缺其一部，正如嬰兒自胚胎以迄成童，其身體之一二官支，先行長成，此外則全體雖粗具，然未能得其用也。故唐虞以前為胚胎時代，殷周之際為乳哺時代，由孔子而來至于今為童子時代，逐漸發(fā)達(dá)，而今乃始將入成童以上少年之界焉。其長成所以若是之遲者，則歷代之民賊有窒其生機(jī)者也。譬猶童年多病，轉(zhuǎn)類老態(tài)，或且疑其死期之將至焉，而不知皆由未完全、未成立也，非過去之謂，而未來之謂也。
且我中國疇昔，豈嘗有國家哉?不過有朝廷耳。我黃帝子孫，聚族而居，立于此地球之上者既數(shù)千年，而問其國之為何名，則無有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產(chǎn)也;國也者，人民之公產(chǎn)也。朝有朝之老少，國有國之老少，朝與國既異物，則不能以朝之老少而指為國之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年時代也。幽、厲、桓、赧，則其老年時代也;高、文、景、武，漢朝之少年時代也，元、平、桓、靈，則其老年時代也。自余歷朝，莫不有之。凡此者，謂為一朝廷之老也則可，謂為一國之老也則不可。一朝廷之老且死，猶一人之老且死也，于吾所謂中國者何與焉?然則吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎!
瑪志尼者，意大利三杰之魁也，以國事被罪，逃竄異邦，乃創(chuàng)立一會，名曰“少年意大利”。舉國志士，云涌霧集以應(yīng)之，卒乃光復(fù)舊物，使意大利為歐洲之一雄邦。夫意大利者，歐洲第一之老大國也，自羅馬亡后，土地隸于教皇，政權(quán)歸于奧國，殆所謂老而瀕于死者矣。而得一瑪志尼，且能舉全國而少年之，況我中國之實(shí)為少年時代者耶?堂堂四百余州之國土，凜凜四百余兆之國民，豈遂無一瑪志尼其人者!
龔自珍氏之集有詩一章，題曰《能令公少年行》。吾嘗愛讀之，而有味乎其用意之所存。我國民而自謂其國之老大也，斯果老大矣;我國民而自知其國之少年也，斯乃少年矣。西諺有之曰：有三歲之翁，有百歲之童。然則國之老少，又無定形，而實(shí)隨國民之心力以為消長者也。吾見乎瑪志尼之能令國少年也，吾又見乎我國之官吏士民能令國老大也，吾為此懼。夫以如此壯麗濃郁、翩翩絕世之少年中國，而使歐西、日本人謂我為老大者何也?則以握國權(quán)者皆老朽之人也。非哦幾十年八股，非寫幾十年白折，非當(dāng)幾十年差，非捱幾十年俸，非遞幾十年手本，非唱幾十年諾，非磕幾十年頭，非請幾十年安，則必不能得一官，進(jìn)一職。其內(nèi)任卿貳以上、外任監(jiān)司以上者，百人之中，其五官不備者，殆九十六七人也，非眼盲，則耳聾，非手顫，則足跛，否則半身不遂也。彼其一身飲食、步履、視聽、言語，尚且不能自了，須三四人在左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲責(zé)之以國事，是何異立無數(shù)木偶而使之治天下也。且彼輩者，自其少壯之時，既已不知亞細(xì)、歐羅為何處地方，漢祖、唐宗是哪朝皇帝，猶嫌其頑鈍腐敗之未臻其極，又必搓磨之、陶冶之，待其腦髓已涸，血管已塞，氣息奄奄，與鬼為鄰之時，然后將我二萬里山河，四萬萬人命，一舉而畀于其手。嗚呼!老大帝國，誠哉其老大也!而彼輩者，積其數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請安，千辛萬苦，千苦萬辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之。如彼乞兒，拾金一錠，雖轟雷盤旋其頂上，而兩手猶緊抱其荷包，他事非所顧也，非所知也，非所聞也。于此而告之以亡國也，瓜分也，彼烏從而聽之?烏從而信之?即使果亡矣，果分矣，而吾今年既七十矣八十矣，但求其一兩年內(nèi)，洋人不來，強(qiáng)盜不起，我已快活過了一世矣。若不得已，則割三頭兩省之土地奉申賀敬，以換我?guī)讉€衙門;賣三幾百萬之人民作仆為奴，以贖我一條老命，有何不可?有何難辦?嗚呼，今之所謂老后、老臣、老將、老吏者，其修身、齊家、治國、平天下之手段，皆具于是矣。西風(fēng)一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。使走無常當(dāng)醫(yī)生，攜催命符以祝壽。嗟乎痛哉!以此為國，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。
梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也;制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭之慘酷，惟我少年當(dāng)之;中國如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉?彼而漠然置之，猶可言也;我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時客”之名，更自名曰“少年中國之少年”。作者附識。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇五
少年中國強(qiáng)不僅是一個口號，也是一種信念，以下是小編為大家收集的少年強(qiáng)則中國強(qiáng)原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
梁啟超(1873.02.23——1929.01.19)，字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法(百日維新)領(lǐng)袖之一、中國近代維新派代表人物。
青年時期和康有為一起倡導(dǎo)變法維新，變法失敗后出逃，在海外推動君主立憲。辛亥革命之后一度入袁世凱政府，擔(dān)任司法總長;之后對袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟等嚴(yán)詞抨擊，并加入段祺瑞政府。他倡導(dǎo)新文化運(yùn)動，支持五四運(yùn)動。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。其著作合編為《飲冰室合集》。
主要作品：《少年中國說 論近世國民競爭之大勢及中國前途》、《敬業(yè)與樂業(yè)》、《中國歷史研究法》、《中國近三百年學(xué)術(shù)史》、《新民說》、《飲冰室主人自說》、《中國文化史》、《飲冰室主人全集》、《李鴻章傳》、《王安石傳》、《飲冰室合集》、《中國歷史研究法補(bǔ)編》、《唐代集會總集與詩人群研究》。
1918年與張君勱至歐洲游歷，各處講學(xué)。一生于目錄學(xué)貢獻(xiàn)卓越，代表著作有《西學(xué)書目表》在分類、著錄上有創(chuàng)新，類分學(xué)、政、教，實(shí)有“西學(xué)”、“政學(xué)”兩類，這個分類體系，突破了被訂為“永制”的四部分類體系，為近代西方圖書分類法的輸入和我國新分類法的產(chǎn)生開辟了道路。該目著錄西學(xué)書籍400種，西政書籍168種，1896年成書。其他目錄學(xué)著作有《西書提要》、《東籍月旦》、《國學(xué)入門書要目及其讀法》、《讀書分月課程》、《東原著書纂校書目考》、《要籍解題及其讀法》、《佛經(jīng)目錄在中國目錄學(xué)之位置》、《漢書藝文志渚子略考釋》等10余種。為學(xué)無所不窺，對藏書樓學(xué)有獨(dú)到見識。他認(rèn)為應(yīng)建設(shè)“中國的藏書樓學(xué)”，以現(xiàn)代西方的藏書樓學(xué)理論施之于中國傳統(tǒng)目錄學(xué)的改造，即是目錄學(xué)的科學(xué)化。主動倡導(dǎo)藏書樓事業(yè)，1922年，發(fā)起建立“松坡藏書樓”，出任館長。1925年中華藏書樓協(xié)會成立，任董事部部長，并發(fā)表《中華藏書樓協(xié)會成立會演說辭》，提出了他對中國藏書樓事業(yè)發(fā)展方向的見解。后任京師藏書樓館長、北京藏書樓館長。欲編纂《中國圖書大辭典》，相當(dāng)于中國圖書古今總志，“作古今典冊總匯之簿錄”，惜未完成而逝。其藏書頗豐，“海棠書屋”、“飲冰室”有書44470余冊，2830余種，還有未刊稿本、私人信札、筆記等。梁廷燦等人編有《飲冰室藏書目初編》，著錄古籍13000余種。1929年全部移交給北京藏書樓。北京藏書樓特辟“梁啟超紀(jì)念室”以志紀(jì)念。
率真與誠懇
梁啟超是康有為的學(xué)生、信徒、助手，但他們還是分道揚(yáng)鑣了;梁啟超與孫中山合作過，也對立過;他擁護(hù)過袁世凱，也反對過袁世凱。對此，梁啟超說:“這決不是什么意氣之爭，或爭權(quán)奪利的問題，而是我的中心思想和一貫主張決定的。我的'中心思想是什么呢?就是愛國。我的一貫主張是什么呢?就是救國?！薄爸易镂?，讓天下后世評說，我梁啟超就是這樣一個人而已”。
中國古代的史官為了給后代留下“信史”而不惜殺頭：梁啟超毅然拒絕袁世凱的重金收買，而寫出了揭露竊國大盜恢復(fù)封建帝制的《異哉所謂國體問題者》。
1925年陰歷七月初七，徐志摩與陸小曼結(jié)婚，請梁啟超出席證婚。梁啟超反對他們“使君有婦”、“羅敷有夫”之間的戀情，也規(guī)勸過徐志摩;礙于徐志摩之父和胡適的情面，梁啟超答應(yīng)出席證婚。但在婚禮上梁啟超卻對徐志摩、陸小曼用情不專厲聲訓(xùn)斥，滔滔不絕，使?jié)M堂賓客瞠目結(jié)舌。徐志摩不得不哀求：“先生，給學(xué)生留點(diǎn)臉面吧?！?/p>
梁啟超真誠的寬容。1926年3月8日，梁啟超因尿血癥入住協(xié)和醫(yī)院。經(jīng)透視發(fā)現(xiàn)其右腎有一點(diǎn)黑，診斷為瘤。手術(shù)后，經(jīng)解剖右腎雖有一個櫻桃大小的腫塊，但不是惡性腫瘤，梁啟超卻依然尿血，且查不出病源，遂被復(fù)診為“無理由之出血癥”。一時網(wǎng)民以及媒體嘩然，矛頭直指協(xié)和醫(yī)院，嘲諷西醫(yī)“拿病人當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，或當(dāng)標(biāo)本看”。這便是轟動一時的“梁啟超被西醫(yī)割錯腰子”案。梁啟超毅然在《晨報(bào)》上發(fā)表《我的病與協(xié)和醫(yī)院》一文，公開為協(xié)和醫(yī)院辯護(hù)，并申明：“我盼望社會上，別要借我這回病為口實(shí)，生出一種反動的怪論，為中國醫(yī)學(xué)前途進(jìn)步之障礙”。
兩次被“掌摑”
章太炎曾在杭州的詁經(jīng)精舍里師從經(jīng)學(xué)大師俞樾專治樸學(xué)(俞樾即后來著名學(xué)者俞平伯的祖父)。1894年甲午中日戰(zhàn)爭的炮聲把年輕的章太炎從故紙堆中驚醒。
光緒二十一年(1895)春，梁啟超和康有為同入京會試，恰逢甲午戰(zhàn)爭失敗，訂立割地賠款的《馬關(guān)條約》。同年三月二十八日(4月22日)，康、梁鼓動廣東、湖南舉人百余人上書都察院，請代奏皇帝拒絕批準(zhǔn)條約。四月初，康、梁進(jìn)而約同18省舉人1300多人，開會決定聯(lián)合上書，四月初八日(5月2日)，清廷批準(zhǔn)了《馬關(guān)條約》，事遂中止。這次聞名全國的“公車上書”(公車是應(yīng)考舉人的代稱)，揭開了維新變法的序幕。光緒二十二年三月，梁啟超南下上海，與黃遵憲、汪康年等籌辦《時務(wù)報(bào)》(旬刊)。
梁啟超任主筆，他先后發(fā)表了《變法通議》、《論中國積弱由于防弊》、《論君政民政相嬗之理》、《說群》等一系列宣傳維新變法和民權(quán)思想的論文，一時風(fēng)靡海內(nèi)，廣受歡迎。
次年激進(jìn)的章太炎就從杭州寄去了十六元錢要求加入康有為在上海創(chuàng)辦的強(qiáng)學(xué)會，在上海期間，他認(rèn) 識了很多維新界的人，如譚嗣同，唐才常，并有幸結(jié)識了康門的首席大弟子也就是后來跟他鬧得不可開交的梁啟超。
擅長筆墨的章太炎曾在梁啟超主持的維新派報(bào)紙《時務(wù)報(bào)》中擔(dān)任編輯。但是不久因章太炎發(fā)表了多篇反滿清的文章，梁啟超秉承師意拒不發(fā)表，章對此不悅，后因?qū)捉檀嬗胁煌捶ǘl(fā)沖突，因康有為自視甚高，將孔子比做素王，而自名長素，也就是長于孔子，他門下的弟子多自名超回、秩賜、勝參等，自稱水平超過顏回、曾參，章太炎看不過去，一日飲酒數(shù)杯對眾人稱，“所謂長素奈何以衣冠拜索虜”，此言一出梁啟超率數(shù)人至章處問罪，梁啟超學(xué)生先動手欲打章太炎的朋友，并非梁啟超被章太炎掌摑。
一次梁啟超追隨康有為逃日本避難，恰孫中山也在日，中山以康梁亦為滿清壓迫，經(jīng)此慘禍當(dāng)能自省，乃請人約見。但康有為等人卻堅(jiān)持以“大清子民”為念，要死保光緒帝，將孫中山看作是亂黨，拒絕合作，但隨著孫中山的反滿主張?jiān)谌毡救A人中影響日益壯大，康為拉攏孫中山的部下派梁啟超等人前去協(xié)商合作，但梁等人竟要求孫中山屏棄原來主張加入他們所謂的勤王運(yùn)動，梁將孫中山、陳少白等人誆騙到他們的活動之處，忽然擺出香案祭出所謂光緒的衣帶詔要孫中山等人叩拜，孫當(dāng)然拒絕，梁卻指使眾人不讓他們走，陳少白大怒，一把抓住梁啟超的衣領(lǐng)輪起左臂就是一記耳光，打得梁踉蹌幾步幾乎摔倒，接著一腳踢翻香案扯碎衣帶，曰“我乃堂堂炎黃子孫，豈做奴才拜此小丑，爾輩甘為滿洲奴者，可鄙!”嚇得 康黨眾人皆退。
八國聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。《少年中國說》寫于1900年，正在戊戌變法后，作者梁啟超流亡日本之時。那年是庚子年，當(dāng)時由于帝國主義的侵略，中國爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動。
帝國主義聯(lián)合起來，組成八國聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動，攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時八國聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。而中國人中，有一些無知昏庸者，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅中國”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
戊戌變法失敗迫使梁啟超逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法圖強(qiáng)的努力，到日本的當(dāng)年就創(chuàng)辦了《清議報(bào)》，通過媒介竭力推動維新運(yùn)動的繼續(xù)。當(dāng)時帝國主義制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時地寫出這篇《少年中國說》。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇六
俗話說的好，自古英雄出少年。回眸歷史，少年岳飛從小就有遠(yuǎn)大志向，每天刻苦練功讀書，成為一代名將，千古流芳：少年于謙，以文天祥為榜樣，每天告誡自己將來一定要忠于祖國，給世人留下了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的形象。所以從小嚴(yán)格要求自己，長大才能擔(dān)當(dāng)復(fù)興祖國的重任。
如果我們生在古代，我們就應(yīng)該像岳飛、于謙那樣嚴(yán)格要求自己。然而，中國近代屈辱的歷史告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。我們不能在想古人那樣只學(xué)習(xí)自己的文化，還要學(xué)習(xí)外來的先進(jìn)技術(shù)。我們要正視自己的缺點(diǎn)，看到別人的長處，努力發(fā)展壯大自己。
少年智則國智，我作為一名中學(xué)生，現(xiàn)在能做的'就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力量。我的理想是做一名航空航天方面的專家，去探索宇宙的奧秘。現(xiàn)在，各種未開發(fā)的太空資源都成了各大國爭搶的對象，掌握外太空主動權(quán)，是成為一個大國強(qiáng)國的標(biāo)志，我希望我將來能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，為復(fù)興祖國獻(xiàn)出自己的一份力。
少年中國夢，一個多么美麗的夢，一個中國人做了很長時間的夢。我堅(jiān)信，這個夢枉不久的將來一定會在我們身上實(shí)現(xiàn)。最后，借習(xí)的一句話來勉勵自己：
空談?wù)`國，實(shí)干興邦！乳虎嘯谷、百獸震惶。是時候了，為了中華之崛起，中國少年，請拿出你們的豪情，展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《少年強(qiáng)則中國強(qiáng)》。人民有信仰，國家才有力量。一個國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支柱；一個民族的進(jìn)步，則有賴于文明的發(fā)展。
還記得梁啟超曾在《少年中國說》中說過：“少年智則國智，少年富則國富：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立澤國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄則國雄于地球。”少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是祖國的花朵，是明天的希望，我們有責(zé)任去肩負(fù)起振興中華的歷史使命。
生活中，總有那么一些人，他們在用他們的事跡打動也感動著我們。例如，四川的一位女孩——路玉婷，她就是在用平凡質(zhì)樸的事跡一點(diǎn)一滴暖化了人們冰冷的心。路玉婷5歲時，小小年紀(jì)的她早已用稚嫩的雙手和媽媽撐起這個破碎的家。外婆出過車禍，留下殘疾，工作艱辛和家庭負(fù)擔(dān)，使媽媽積勞成疾而患上了慢性腎衰竭，此時的路玉婷正上初三。由于家庭的原因，她決定退學(xué)，學(xué)校知道后，老師同學(xué)們都來關(guān)心她、幫助她，為她捐款。她不但沒有接受，而且還謝絕了大家，她說，應(yīng)該靠自己雙手，自食其力。她在媽媽面前從不說自己的苦和累，而做的最多的是想盡辦法逗媽媽開心，因?yàn)樗溃瑡寢寣⒉痪秒x開人世，希望能給媽媽多一些溫暖。就是這樣一個平平凡凡的女孩，她卻用事跡去感動著人們。
少年，可使沙礫變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠遍布森林，這是一種希望，一種樂觀向上的精神，這才是少年強(qiáng)。
“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結(jié)底是你們?！狈路鸲H又縈繞著毛主席的話，是的，希望，祖國的希望和頑強(qiáng)都寄托在我們的身上，我們應(yīng)肩負(fù)起振興中華的重任，承擔(dān)著祖國未來建設(shè)的重任。
作為21世紀(jì)主人的我們只有用雙手和智慧才能將中國這塊鐵鍛造成鋒利的劍，讓中國崛起，讓中國成為世界最強(qiáng)盛的國家！如果說，把中國比喻成沙漠，那后人將把它改造成森林；如果中國是長卷，那后人將一個個留下輝煌燦爛的一筆；如果中國是一塊塊瓦轉(zhuǎn)，那后人將把它鑄造成玲瓏寶塔：如果中國是一本厚厚的無字書，那后人將把它譜寫成一篇篇最絢麗璀璨的篇章！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們一起努力，為祖國的未來貢獻(xiàn)我們的力量，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，讓我們?yōu)樽鎳拿魈熳V寫一曲美妙的樂章吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇八
我的爸爸喜歡歷史，尤其是對中國的近代史頗有研究，他給我講了很多這方面的故事。
小時候，他給我講王二小、張噶、海娃、雨來……上學(xué)了，他就給我講火燒圓明園、南京大屠殺，講狼牙山五壯士、四行倉庫八百壯士……一直以來，那些抵抗外國侵略者的英雄們都是我所敬佩的人，當(dāng)我再次在語文課上學(xué)到王二小這篇課文時，我就被王二小那熱愛祖國、英勇獻(xiàn)身的精神所感動。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”優(yōu)美的旋律和動人的故事訴說的就是抗日小英雄王二小的故事。
讀著課文，我感覺眼淚已經(jīng)要掉下來了，和王二小相比，我是多么的渺小，差不多的年齡，我還在為早飯不合口味而發(fā)脾氣，還在為爸爸不給我買故事書而生氣，而王二小卻為了保護(hù)鄉(xiāng)親們和八路軍而奮不顧身，最后英勇犧牲。就在開始寫這篇作文時，我還因?yàn)椴恢涝趺聪鹿P想放棄，當(dāng)爸爸笑瞇瞇地把我語文課本拿出來翻到二小這篇課文時，我一下子覺得有東西寫了，但在寫的時候，我的臉上一陣陣發(fā)熱，我知道剛才撕紙、摔筆的情形，爸爸全看在眼里。我偷偷瞄了爸爸一眼，他仍然笑瞇瞇地在看書。是啊，和二小的堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、英勇相比，我的舉動是多么的可笑；與二小相比，我所遇到的困難是那么的微不足道，所以，我暗暗下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，祖國的希望寄托在我們身上，我們要像二小一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、冷靜、機(jī)智，要用實(shí)際行動來熱愛祖國，要為振興中華而努力學(xué)習(xí)，掌握好一切本領(lǐng)，做一個對祖國有用的人。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇九
創(chuàng)新，是一個民主進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！拔﹦?chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝”！
——題記。
“小愛同學(xué)，今天天氣怎么樣？可以去放風(fēng)箏嗎？”
“小愛同學(xué)，我心情有點(diǎn)差，給我唱個歌好嗎？”
“小愛同學(xué)，地球?yàn)槭裁词菆A的呢？”
“小愛同學(xué)，你說今天語文老師會表揚(yáng)我么？”
聰明的你，一定猜出來它是款智能音響了對嗎？或許在10年前，對于多數(shù)人來說，這是件無法想象地事情，我們竟然和一個音響在“莫名其妙”的“談天說地”！而這樣神奇，便利的智能化改變，每天都在發(fā)生。
當(dāng)?shù)艿艹臭[著想要櫥窗里的玩具時，媽媽會故作為難地?cái)偸终f道：“可是我沒有帶錢哦，我們下次再買好嗎？”弟弟一下子搶過媽媽的手機(jī)，“你用微信掃一掃就可以付錢了呀！”媽媽頓時啞口無言，只能默默地為飛走的人民幣暗自神傷，而弟弟當(dāng)然是得意洋洋抱得“玩具”歸。
當(dāng)我的“手殘黨”媽媽周末想要好好休息時，只需要讓“小白”，那個智能掃地機(jī)勤勤懇懇地打掃地面，再點(diǎn)開app,選擇心儀的飯菜之后，自然會有快遞小哥熱情地送上門來，讓一家人在干凈又溫馨的家里享受一頓美味的午餐。
當(dāng)我去參觀爸爸工作的地方，看到一字排開地不再是密密麻麻的人群，而是一臺臺自動化設(shè)備，正在有條不紊地組裝著零件，只需要工程師們對這些設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控就可以生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。爸爸和我開玩笑，我以后若是不好好念書，連流水線的操作工崗位都輪不上了，因?yàn)槎际侵悄芑瘷C(jī)器代替啦！
近年來，我們的祖國在科技創(chuàng)新，人工智能方面日新月異，發(fā)展快到讓其他國家不敢相信，而我們作為祖國的未來，聽到了她對我們的召喚。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們要胸懷夢想，努力學(xué)習(xí)，讓“人工智能”時代走進(jìn)千家萬戶，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢而不懈奮斗！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十
還記得梁啟超曾在《少年中國說》中說過：“少年智則國智，少年富則國富：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立澤國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄則國雄于地球。”少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是祖國的花朵，是明天的希望，我們有責(zé)任去肩負(fù)起振興中華的歷史使命。
生活中，總有那么一些人，他們在用他們的事跡打動也感動著我們。例如，四川的一位女孩——路玉婷，她就是在用平凡質(zhì)樸的事跡一點(diǎn)一滴暖化了人們冰冷的心。路玉婷5歲時，小小年紀(jì)的她早已用稚嫩的雙手和媽媽撐起這個破碎的家。外婆出過車禍，留下殘疾，工作艱辛和家庭負(fù)擔(dān)，使媽媽積勞成疾而患上了慢性腎衰竭，此時的路玉婷正上初三。由于家庭的原因，她決定退學(xué)，學(xué)校知道后，老師同學(xué)們都來關(guān)心她、幫助她，為她捐款。她不但沒有接受，而且還謝絕了大家，她說，應(yīng)該靠自己雙手，自食其力。她在媽媽面前從不說自己的苦和累，而做的最多的是想盡辦法逗媽媽開心，因?yàn)樗?，媽媽將不久離開人世，希望能給媽媽多一些溫暖。就是這樣一個平平凡凡的女孩，她卻用事跡去感動著人們。
少年，可使沙礫變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠遍布森林，這是一種希望，一種樂觀向上的精神，這才是少年強(qiáng)。
“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結(jié)底是你們。”仿佛耳際又縈繞著毛主席的話，是的，希望，祖國的希望和頑強(qiáng)都寄托在我們的身上，我們應(yīng)肩負(fù)起振興中華的重任，承擔(dān)著祖國未來建設(shè)的重任。
作為21世紀(jì)主人的我們只有用雙手和智慧才能將中國這塊鐵鍛造成鋒利的劍，讓中國崛起，讓中國成為世界最強(qiáng)盛的國家！如果說，把中國比喻成沙漠，那后人將把它改造成森林；如果中國是長卷，那后人將一個個留下輝煌燦爛的一筆；如果中國是一塊塊瓦轉(zhuǎn)，那后人將把它鑄造成玲瓏寶塔：如果中國是一本厚厚的無字書，那后人將把它譜寫成一篇篇最絢麗璀璨的篇章！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們一起努力，為祖國的未來貢獻(xiàn)我們的力量，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，讓我們?yōu)樽鎳拿魈熳V寫一曲美妙的樂章吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十一
夢是什么?夢是激勵我們勇往直前的號角，夢是陽光，夢是力量。五千年的中華文明，源遠(yuǎn)流長。從傳說中的倉頡造字，到古典名著《紅樓夢》的誕生，中華民族在歷史的長河中徜佯。我是華夏兒女，我是龍的傳人，我深深地愛著我的祖國。我們炎黃子孫的中國夢就是文景之治的太平，就是貞觀之治的清明，就是今日中華之崛起，就是明日中華之騰飛!
舊中國的我們，積貧積弱，貧窮落后，飽受外國列強(qiáng)的欺壓和凌辱，八國聯(lián)軍的鐵蹄肆意地踐踏我神圣的土地。園明圓的一把大火，燒焦了中國人飽受屈辱的心靈，燒毀了中國人的人格和尊嚴(yán)。如今，南京的上空，還有30萬同胞的冤魂在哭泣。香港、澳門、臺灣，一次次被外國列強(qiáng)從我們的版圖上搶走，那可是我們祖**親懷抱里的兒子呀!我們怎能忘記遍體鱗傷的母親那一次次撕心裂肺的哀嚎!
祖**親處在水深火熱之中，多少優(yōu)秀兒女為了民族的獨(dú)立苦苦求索。走過百年的風(fēng)雨歷程，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們從南湖的一葉扁舟上站了起來，從巍巍井岡的星火中站了起來，從天安門的城樓上站了起來!中國以自強(qiáng)不息的精神巍然屹立在世界的東方!
是夢想為我們插上了隱形的翅膀。因?yàn)橛辛藟粝?，鄧爺爺打開國門改革開放;因?yàn)橛辛藟粝耄裰圯d人飛船豪氣沖天太空遨翔;因?yàn)橛辛藟粝?，北京奧運(yùn)譜寫華美的樂章;因?yàn)橛辛藟粝耄虾Ｊ啦?、難忘;因?yàn)橛辛藟粝?，“蛟龍”號潛?000多米的海底，“遼寧號”去護(hù)衛(wèi)海疆!
在新的歷史征程上，習(xí)爺爺深情闡述“中國夢”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中國近代最偉大的夢想。他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L風(fēng)破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)。
從鴉片戰(zhàn)爭到西方列強(qiáng)的入侵，從新中國成立到改革開放，170多年來，我們圓了民族獨(dú)立夢，圓了百年奧運(yùn)夢，圓了航天航海夢，還圓了房子、車子、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢!我們還有很多夢，我們愿槍口掛滿橄欖枝，世界沒有欺凌、沒有戰(zhàn)爭，處處沐浴和平的陽光;我們愿子子孫孫永遠(yuǎn)摘掉貧窮落后的帽子，人民幸福安康;我們愿跨過淺淺的海峽，行走在那遼遠(yuǎn)的邊疆，把中華文明播灑，把民族團(tuán)結(jié)唱響!
天空是守護(hù)著我們夢想的翅膀，大地流淌著我們曾經(jīng)為夢想而奮斗的汗水。同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望。我們與世界一同精彩，我們與時代一同成長!讓我們把報(bào)國之志化為報(bào)國之行，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，強(qiáng)我中華，夢圓中國!
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有句老話說的好：“人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”作為新時代的接班人，我們有一個共同愿望——珍惜資源。
我的夢，能讓中國成為“美麗中國?！?/p>
中國，一個經(jīng)受過千辛萬苦的古國，已經(jīng)成立了64年了，從新中國成立的那一刻起，就必定要輝光爛漫。我時時刻刻提醒自己：好好學(xué)習(xí)天天向上！長大后讓中國成為“美麗中國”想讓中國走向繁榮昌盛，的辦法就是：節(jié)約。當(dāng)我們走進(jìn)每一家餐館的廚房時，第一眼看到的肯定是廚師在做菜，在往垃圾桶一看，全是我們吃下的剩飯剩菜。我們浪費(fèi)的不僅僅是資源，還是廚師做菜時的心血。我們浪費(fèi)的大約能養(yǎng)活3億。
水是生命資源！沒有水，人們難以生存。我們明顯的'發(fā)現(xiàn)：洗車行業(yè)很浪費(fèi)；家中的水管在漏水十分廢水；沒擰緊的水龍頭也很浪費(fèi)……我們都在浪費(fèi)。如果全世界的人都節(jié)約一滴水，那會有多少水?。咳藗冄壑械牟蛔銙忑X的水。被以為水源源不斷、無窮無盡的時候，那就悔之無及了。只要我們節(jié)約資源，中國就能越來越好。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十三
少年中國強(qiáng)是近年來一句備受關(guān)注的口號，在這個大背景下，越來越多的少年們開始認(rèn)真思考關(guān)于中國強(qiáng)的問題，而我也是其中之一。在這個過程中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多心得體會。
第一段：培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)是成為少年強(qiáng)的基石。
要成為少年中國強(qiáng)，可以從身邊的小事做起。像學(xué)會關(guān)心家人，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，鍛煉身體，甚至是挑戰(zhàn)未曾嘗試過的事情等等，這些都是培養(yǎng)自身基本素質(zhì)的表現(xiàn)。只有通過日積月累地小嘗試，才能獲得成長的滿足感，從而樹立自信，這才是成為少年中國強(qiáng)的基石。
第二段：強(qiáng)大的國家文化是強(qiáng)大的國家后盾。
強(qiáng)大的國家文化是一個國家的基石，而我們少年是傳承和發(fā)展中華民族文化的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我體會到它的博大精深、有著深刻的道德教育意義，同時也看到了文化的不斷創(chuàng)新。在這個過程中，我們少年要能夠自覺學(xué)習(xí)并尊重傳統(tǒng)文化，為其發(fā)展注入新的能量，這將是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
第三段：有強(qiáng)大的知識儲備才能更好地為國contribute做出貢獻(xiàn)。
知識在一定程度上決定了多少人的能力和范圍，而知識充足的少年則會更加自信、堅(jiān)定。在我的成長之路上，學(xué)習(xí)占據(jù)的比重是非常大的，我非常努力地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容之外的知識，這些知識儲備不僅讓我對國家和世界的發(fā)展趨勢有了更好的認(rèn)識，同時也讓我更有能力去為國家做出貢獻(xiàn)。
第四段：每個人都有助力國家的責(zé)任，而我所做的助力可以作為響應(yīng)號召的樣板。
在這個時代，每個人都應(yīng)該為國家做出貢獻(xiàn)，這個道理我們都懂，但是如何去做才是真正的難點(diǎn)。作為一個千千萬萬的少年一員，我不能做出什么驚天動地的貢獻(xiàn)，但是我相信，在自己的崗位上努力，在無論是日常生活還是學(xué)習(xí)、工作中，創(chuàng)造更大的價(jià)值，能夠作為響應(yīng)少年中國強(qiáng)的樣板，激發(fā)更多的人去積極為國家做貢獻(xiàn)。
第五段：未來的國家完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。
我們是未來的主人翁，我們的努力和成長將直接影響未來的國家和民族。在我看來，未來完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。只要我們每個人都能夠付出愛、勞動、思考和創(chuàng)造，相信未來的國家將會更加強(qiáng)大。所以，少年中國強(qiáng)這個口號不是空話，它需要我們每個人都去實(shí)踐，去努力！
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十四
鐘南山爺爺本應(yīng)可以悠閑賞花，讀書品茶，安享晚年，但他卻舍小家顧大家，爭分奪秒地把一個個感染的病人從病魔手中奪回;當(dāng)我看到他那張疲憊不堪躺在辦公椅上睡著的照片時，我的眼睛濕潤了!他舍己救人，毫無怨言，夜以繼日，廢寢忘食的精神令我敬佩!在沒認(rèn)識鐘南山爺爺之前，我心目中最崇拜的偶像是明星和大腕?，F(xiàn)在，我才明白，誰是真正的英雄。像鐘南山爺爺一樣“懸壺濟(jì)世，護(hù)國于危難”的人，才應(yīng)該是我中華少年心目中真正的偶像，您當(dāng)之無愧為國人心目中的大英雄!我更懂得讀書的終極目的——讀書，不是為了成為網(wǎng)紅明星，不是為了成為富豪權(quán)貴，而是為了成為向鐘南山爺爺那樣的人。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十五
每個人都有夢想，每個夢想都是那么渺茫，感覺離自己那么遙遠(yuǎn)，可是只要你能堅(jiān)持下去，想必這個夢想會離你越來越近。
中國夢是什么?中國夢就是五年計(jì)劃所完成的一切;中國夢是中國的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步;中國夢是楊利偉成功航天讓我們對未來有了更大的期盼;中國夢是李中華不畏犧牲做試飛實(shí)驗(yàn)的偉大精神，當(dāng)飛機(jī)急速向下降時，他還能果斷地做出判斷，使我國對安全駕駛有了更多的數(shù)據(jù);中國夢是雅安從災(zāi)難的悲痛中走出了;中國夢是中國的第一顆原子彈的成功引爆，再也不怕其他國家的威脅了;總之，中國夢就是每一個中國人對未來更加美好的向往!
“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖?傳人……?！泵棵柯牭竭@首歌曲，我的心就和著這首歌激動起來，為我的祖國而驕傲、而自豪!雖然想起那時清朝政府腐敗無能，遭受了許多國家的侵略，感受到很恥辱，但現(xiàn)在經(jīng)過中國人的努力，我們不還是重新站起來了嗎?中國變得強(qiáng)大了，再也不怕外國的欺辱了。我們每個人都有夢想，所有夢想凝聚在一起，便成了我們的中國夢?！爸袊鴫簟边@三個字聽起來很簡單，可是里面卻包含著十三億人口共同期待的美好明天!
每個人的夢想，都會因自己的思想變化而改變，我們從天真走向成熟，每個年齡段的夢想都不一樣，小的時候，只希望自己和家人以后過的幸福，想長大后買一幢大房子。后來我長大了，知道了我應(yīng)該幫助更多的人，所以我又想當(dāng)一名山村里的教師。而現(xiàn)在，我已不再是兒時那么簡單的思想了!我要成為楊利偉一樣的中國豪杰、我要做像李中華一樣的人間英雄、我要成為像孫楊一樣的中華健兒。
我要讓世界因我而對中國驚嘆、讓中華兒女因我而驕傲。作為炎黃子孫，報(bào)效祖國是我們的義不容辭的責(zé)任，是我們必須擔(dān)負(fù)的使命。從我做起，讓我們共同努力，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)、更加美好!讓我們一起展望美好的未來吧!
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少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十六
近年來，“少年中國強(qiáng)”的口號成為了社會上的話題。這個口號，不僅代表了國家的發(fā)展，更體現(xiàn)了青少年的力量。作為中國未來的主人翁，少年們需要有一種強(qiáng)大的內(nèi)心，才能在將來的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得成功。在我看來，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心是包括信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個方面的。
第二段：信心。
首先，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，信心是非常關(guān)鍵的因素。一個擁有自信的少年在學(xué)習(xí)和生活中會表現(xiàn)得更為自然和出色。那么如何提高信心呢？首先，我們需要找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，強(qiáng)化自己的自信心。同時，學(xué)會站在別人的角度看問題，接受他人的贊美和肯定，也是提高信心的關(guān)鍵。
第三段：擔(dān)當(dāng)。
其次，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心還需要包括擔(dān)當(dāng)。這里的擔(dān)當(dāng)，不僅是指對自己的責(zé)任，也指對社會和國家的責(zé)任。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，將會明確自己的目標(biāo)和方向，不畏困難，敢于承擔(dān)責(zé)任。同時，我們也需要認(rèn)識到我們的行為和決策，對自己和他人的影響。只有認(rèn)真對待自己的責(zé)任，才能成為一名優(yōu)秀的青少年。
第四段：夢想。
最后，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，夢想也是非常重要的。一個擁有夢想的少年，不僅會有更強(qiáng)的精神支撐，也能更好的激發(fā)自己的潛力和能力。與此同時，一個美好的夢想也能讓我們更好地理解自己、塑造自己。因此，我們需要學(xué)會制定自己的夢想，并為此而努力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心，需要包含信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個方面。在社會發(fā)展和成長的過程中，我們需要有信心，對自己充滿信心和希望，才能勇敢地面對未來。同時，我們也需要有擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和行為，為社會、為國家做出一份貢獻(xiàn)。最后，我們也需要擁有夢想，衣想成為的人，并為此不斷努力奮斗。只有這樣，我們才能成為真正的少年中國強(qiáng)。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十七
近年來，“少年中國強(qiáng)”這個口號越來越多地在社會上出現(xiàn)，引領(lǐng)一大批優(yōu)秀的少年兒童向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，成就自己騰飛的夢想。那么，作為一名少年兒童，怎樣才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己，成為真正的“少年中國強(qiáng)”呢？在這篇文章中，我想分享一下我自己的體會和心得，希望能夠給廣大的少年兒童提供一些參考和幫助。
第一段：塑造健康生活和心態(tài)。
想要成為“少年中國強(qiáng)”，首先應(yīng)該重視自身的健康狀況，保持良好的生活習(xí)慣。比如，每天保證充足的睡眠時間，三餐均衡營養(yǎng)，能夠適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鍛煉和運(yùn)動，同時也要避免沉迷于電子產(chǎn)品，保持學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。此外，還要塑造積極向上、樂觀向善的心態(tài)，對自己、對周圍的人和事都要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作意識。
作為一個“少年中國強(qiáng)”，除了自身的素質(zhì)，還需要注重與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，發(fā)揮自身的團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校和社會中，我們應(yīng)該盡可能地和同學(xué)、老師、朋友、父母和長輩們和睦相處，多與他們交流、溝通，不斷增進(jìn)彼此之間的了解和信任。同時，我們還應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不斷鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和合作意識，學(xué)會團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和貢獻(xiàn)價(jià)值。
第三段：追求卓越的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)規(guī)劃。
作為一個“少年中國強(qiáng)”，我們需要有一顆追求卓越的心，立志成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該注重提升自己的學(xué)術(shù)素質(zhì)，盡可能多地接觸和學(xué)習(xí)新知識、新技能，打破學(xué)科間的壁壘，了解不同領(lǐng)域的前沿知識和趨勢。同時，在職業(yè)規(guī)劃方面，我們也應(yīng)該不斷探索和嘗試，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭取在未來的就業(yè)市場中獲得更多的機(jī)會和發(fā)展空間。
第四段：承擔(dān)社會責(zé)任和推動社會進(jìn)步。
作為一個“少年中國強(qiáng)”，我們還需要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，為推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該關(guān)心社會熱點(diǎn)問題，積極參與社會公益活動，爭取為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該積極參與各種社會組織和團(tuán)體，爭取為當(dāng)?shù)氐纳鐣M(jìn)步和發(fā)展做出自己的一份力量，成為“小巨人”。
第五段：堅(jiān)守道德底線和積極向上精神。
最后，作為一個“少年中國強(qiáng)”，我們還需要始終堅(jiān)守道德底線，保持良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該尊重他人的人格尊嚴(yán)，遵守社會公德和職業(yè)道德規(guī)范，用自己的行動樹立良好的社會形象和榜樣作用。同時，我們還應(yīng)該積極向上，關(guān)注社會進(jìn)步和個人發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和探索，成為一個充滿朝氣和活力的新時代人。
綜上所述，“少年中國強(qiáng)”是一個符合新時代精神和追求的現(xiàn)象，它需要我們共同的努力和拼搏，需要我們每一個人都積極響應(yīng)和投身到其中去。在未來的發(fā)展道路上，我們應(yīng)該不斷提升自身素質(zhì)和能力，堅(jiān)守道德底線和趨勢進(jìn)取的精神，為實(shí)現(xiàn)個人的夢想和中國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十八
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。相信大家對梁啟超所說的這句既真實(shí)又慷慨的話并不陌生。那么有什么關(guān)于少年強(qiáng)則國強(qiáng)的。
演講稿。
關(guān)于“中國夢”的話題近幾年來討論的很多。每個人或多或少也在思考“中國夢”的問題。
那么，中國夢是什么呢?說“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?！?/p>
是的，每個人都有自己的夢，夢想能夠照亮生活，亦能成就未來。而有一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它是萬千中華兒女共同的心愿，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
每個人的夢都是中國夢的組成部分，我的夢亦如此。
都說學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，的確如此，我的夢來自學(xué)習(xí)。我喜歡在午休時一個人獨(dú)自讀書的靜謐;喜歡在難題前不停運(yùn)用各種公式演算的執(zhí)著;也喜歡與同學(xué)一起為一道題目爭執(zhí)不休的吵吵鬧鬧。這樣所詮釋的夢是理想之夢。另外，從天文二課到自己研究各類哲學(xué)書籍，潛移默化中使我開始思考存在的意義，留心生命的節(jié)奏。這種夢，是幻想，是藏在心中的喜悅。
夢也來自家庭，對于我的成長，它最有發(fā)言權(quán)。平日里與家長相處的時間雖然不多，但是一起吃飯時，父親在飯桌上的高談闊論;坐在同一書桌前各自忙碌時，偶爾抬頭與母親隨意交談的閑話，都在影響著我對生活的態(tài)度。
有了夢，便要去追尋。五年前，在懵懂的狀態(tài)下，腳下的路就已被家長被選好—學(xué)習(xí)小語種。但漸漸地，學(xué)好這門語言也真正成為了我的夢。清晰地記得，老師在中考前說“我們將做出人生第一次重大選擇”，面對眾多的學(xué)校，我固執(zhí)地選擇了附校，心中似乎在堅(jiān)守著什么。后來，隨著一個個目標(biāo)的制定，無數(shù)次為“自己的事”的奮斗，我逐漸明白，我是在堅(jiān)守著自己的夢，并且開始懂得為了理想和追求而努力拼搏。其實(shí)走到現(xiàn)在，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人生是一個條件從句，夢的方向并無過多區(qū)別，而我們最終選擇的那個夢，正是因?yàn)楸蛔约哼x擇，被自己填充，才顯得與眾不同，才顯得適合自己。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年夢則是中國夢。
不懈追求與頑強(qiáng)拼搏將實(shí)現(xiàn)個人的夢想，每個人的夢想?yún)R聚成中國夢，中國夢也是世界夢的組成?？梢韵胍?，如果中國民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，那么世界夢一定會更加流光溢彩。
六十六年前的今天，我們的祖國在經(jīng)歷過水深火熱之后，在一次次戰(zhàn)爭與和平的交替之后，在四億五千萬人民的奮斗中，它走出了深淵般的黑暗，走向久違的光明。太陽耀眼的光芒在向它招手，它如同重獲新生的嬰兒，高興地?zé)o以言表。全國人民都在慶祝它的重生，似乎在為它洗去之前所遭受一切一切的恥辱，普天同慶。由此，這一天也獲得了一個文雅而又響亮的稱號——國慶!
毫不客氣地說，這個節(jié)日經(jīng)歷了無數(shù)的戰(zhàn)爭與失敗，經(jīng)歷了無數(shù)次改革與創(chuàng)新，才誕生在中國這片充滿希望的土地之上，是先人拋頭顱灑熱血留下的輝煌戰(zhàn)績。
可曾記得數(shù)百年前，中國派出的運(yùn)動員都無法躋身進(jìn)入奧運(yùn)會的半決賽，外國人戲謔的稱我們“東亞病夫”，中國人怎肯忍受這史無前例的屈辱。21世紀(jì)的今天，奧運(yùn)會的賽場上照樣叱咤著中國運(yùn)動員的身影。姚明、劉翔，他們的名字同樣被奧運(yùn)會載入中國勝利的史冊，同樣讓許多外國運(yùn)動員聞風(fēng)喪膽。
畢淑敏曾說過：“中國是一只沉睡的東方雄獅，它并不是長眠不醒。”當(dāng)它雄起的那一刻，所有外國人都擦亮雙眼看著吧!看這只沉睡的東方雄獅是如何把那些曾趁它休憩之際爬上他頭頂作祟的蚊蟲撕成碎片的。那時，請你們不要哭，不要鬧，更不要做任何無謂的反抗，因?yàn)橹袊菑?qiáng)大的，是不可抵擋的。請記住，它不是在報(bào)復(fù)，而是在雪恥，洗清數(shù)百年來中國的血淚史。
作為21世紀(jì)的新生兒，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的振興獻(xiàn)出一份力量。或許有人會說：十幾歲的孩子，什么都不懂，能為祖國的發(fā)展和建設(shè)做什么?!是的，我們僅有十幾歲而已，但我們?nèi)诵≈練獯?
重溫初中的“中國近代史”：鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園，甲午中日戰(zhàn)爭···那一幕幕歷史仿佛重現(xiàn)在我們眼前，心中掀起萬丈狂瀾，久久不能平復(fù)。從此我們立下誓言“起來!不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成我們新的長城!”
毛澤東、鄧小平這些拯救中國走出地獄的偉人們，哪一個不是在年少之時便有一腔報(bào)國熱血，哪一個不是以自己的實(shí)際行動維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。他們做到了!他們見證中國由摔倒到站起來的過程，見證了新中國的誕生!
我們也要懷揣一顆報(bào)國心，用自己的實(shí)際行動證明給全世界的人看。21世紀(jì)的中國少年，不是溫室里的花朵。他們離開大樹的庇佑，離開雨露的滋潤，照樣可以生長的精彩。因?yàn)樗麄冃闹杏袀€最真的呼喚：光明!我們渴望光明!
20xx年10月1日是中華人民共和國成立66周年，在這個偉大的日子里，在天安門廣場舉行閱兵儀式，這是我們中國人的驕傲，我們的自豪。那天早上，我9點(diǎn)多就起了床，刷牙洗臉，吃早飯。9：45準(zhǔn)時坐在沙發(fā)上打開電視機(jī)，準(zhǔn)備觀看閱兵式。
金秋的北京比我暑假去時還要漂亮，藍(lán)天白云，恢宏的紫禁城、巍峨的人民英雄紀(jì)念碑、筆直的長安街、偉岸的人民大會堂，首都北京盛裝霞裹，到處洋溢著歡樂祥和的節(jié)日氣氛。天安門廣場人潮涌動，樂聲陣陣，八萬多名學(xué)生手持鮮花和字牌，組成了“祖國萬歲”四個大字。天安門城樓前是花的海洋，人們用鮮花擺成了“中華人民共和國萬歲”幾個金光閃閃的大字。紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，觀禮臺上坐滿了華人華僑和外國友人，歡聲笑語。
10：00，隨著60聲禮炮，閱兵式正式開始。196名武警官兵組成的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)第一個出場，此時此刻，全場鴉雀無聲，只聽見“咔—咔—咔—”的步伐聲。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我也激動得站起身，唱起了國歌，唱得很響亮。
閱兵式上，三軍儀仗隊(duì)的軍人英姿颯爽地走向天安門，最吸引我的是身穿白色軍裝的海軍，他們目視前方，喊著響亮的。
口號。
真威武!我想20xx年的亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)已成為中國海軍的新起點(diǎn)20xx年之后偉大的中華兒女一定能創(chuàng)造能擁有實(shí)際作戰(zhàn)能力的航空母艦?zāi)鞘俏覀冎袊俗约航ㄔ斓摹２痪玫膶韨ゴ蟮淖鎳欢芙⒁恢д嬲饬x的遠(yuǎn)洋海軍實(shí)現(xiàn)中國人遨游大洋的夢想保衛(wèi)海洋和平。我驕傲我是中國人。
接下來通過主席臺的是裝甲車部隊(duì)，我印象最深的是99式坦克，整齊的車隊(duì)旁塵土飛揚(yáng)，浩浩蕩蕩地開過主席臺。突然空中出現(xiàn)幾道彩色的煙霧，原來是飛機(jī)方陣開始表演了，女飛行員駕駛著k8—教練機(jī)，最后飛過了天安門廣場，讓我好羨慕呀!
最后是人民群眾組成的一個一個的花車、方隊(duì)。有“神舟飛天”方陣，“北京奧運(yùn)”彩車，“眾志成城”方陣，“同一個世界”方陣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”方陣，以及代表各個民族各個地區(qū)的彩車，一一走過天安門。我在電視機(jī)前情不自禁地歡笑著、蹦跳著，為她們加油喝彩。
最讓我興奮的是少年兒童敲打著鼓點(diǎn)，吹著號角，將七彩的氣球飄向天空時，明媚的藍(lán)天更加絢麗美麗。看到了我們祖國的新面貌，我是多么的自豪呀!低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，我生長在新中國是多么的幸福呀!
語文課上剛學(xué)到一篇課文《幸福是什么》，這是保加利亞作家埃林?彼林寫的童話故事。故事中的智慧女兒告訴我們：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。丁老師告訴我們，義務(wù)就是應(yīng)盡的責(zé)任，我們學(xué)生的責(zé)任就是尊敬師長，好好學(xué)習(xí)，把自己應(yīng)該做的事情都做得很好。
小伙伴們，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒，祖國對我們充滿期盼，時代賦予我們振興的責(zé)任，讓我們行動起來，為我們祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧!
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇十九
似乎我們每個人心中都會有一個夢，朦朧中透著依稀的美麗。我這樣的一個男孩中的男孩，夢想猶如散落在沙灘上的一顆顆沙石貝殼，這兒一顆，那兒一顆，心中的夢實(shí)在太多太多，怎么數(shù)也數(shù)不完，它們都是我忠實(shí)的伙伴。在十二年的成長的歷程中，不知封存了多少曾經(jīng)的記憶，隨風(fēng)隨夢一點(diǎn)點(diǎn)地被吹散……可在今日的少年的我心中，責(zé)任讓我在尋找一顆鉆石般閃耀的夢——中國夢。
孫中山這個名字也許你不熟悉，可毛澤東你一定知道；炎黃子孫所受到迫害的屈辱，也許你不知曉，可南京大屠殺的血腥必定深深觸動了我們的心靈；也許你不能感受舊中國的絕望與無助，而你一定深深感觸到如今的中國是多么的虎虎生威，恰如一頭大夢方覺醒的東方雄獅，吼聲響徹宇宙的云宵，直擊世界的每一個角落。
我是一個中國人，我愛中國，中國是我的家，中國是我的夢。
中國夢，我的夢！富強(qiáng)的夢！和平的夢!美麗的夢！現(xiàn)實(shí)的夢！
姓名：盛開。
學(xué)校：安徽黃山市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
班級：六一班。
指導(dǎo)老師：鄭晶晶。
郵箱：
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇二十
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》中的話語時刻在我耳邊響起，提醒我做一名新時代的好少年。我暗暗告誡自己，熱愛祖國、報(bào)效祖國不只是口頭上的宣言，需要拿出實(shí)際行動，從身邊的小事做起、從生活中的點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動踐行“愛國宣言”。
我們不斷學(xué)習(xí)，在圓明園里，了解了祖國的屈辱和悲憤;在長城上，看到了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原中，感受到了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，懂得了祖國的悠久和友好。此時此刻，我的情緒激昂，愛國就要使自己強(qiáng)大，護(hù)好自己的家園。
魯迅先生說過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！蔽覀冊谧鎳年P(guān)心和教育下茁壯成長。作為新時代的好少年，我們怎么能忘記祖國的教導(dǎo)?只有不斷提高自身素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義接班人，才能不辜負(fù)習(xí)近平主席對我們新時代少年的殷切期望：“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造?！?/p>
少年夢中國夢少年強(qiáng)則國強(qiáng)篇二十一
年的九月注定跟以往不同。盡管這場劫難給予人們濃烈的情緒正在慢慢褪色，甚至是多年以后人們會用“歷史”來概括它，但不可否認(rèn)的是，處于疫情環(huán)境下的我們，是需要這一堂課的，一堂能幫我們記錄劫難，銘記教訓(xùn)，思考人生的大課――《開學(xué)第一課》。
你是否聽過或者看過《開學(xué)第一課》？它是一檔央視推出的教育公益節(jié)目，播出至今已有12年的時間了。在這十二年里，每年的開學(xué)之際《開學(xué)第一課》從不缺席，并且節(jié)目都會設(shè)置深刻有思想的主題跟全國的中小學(xué)生見面。十二年的《開學(xué)第一課》，十二年的'開學(xué)主題，便有十二年的人生思考。我想，這是節(jié)目最根本的教育目的和意義。
2020年的《開學(xué)第一課》節(jié)目主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”，看了之后感悟很多。
雖然《開學(xué)第一課》是一個公益節(jié)目，但從節(jié)目以往的主持和嘉賓可以看出，教育部對它的重視程度之高。節(jié)目會邀請知名的教育學(xué)者，學(xué)生和家長，以及一些嘉賓，采取互動的方式，演繹這堂“開學(xué)第一課”，既生動又有趣，讓孩子們記住這堂教育意義深重的課堂。
碩果累累的九月，跟我們一起收獲這堂“開學(xué)第一課”吧！
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