讀后感是表達個人對作品理解和感受的一篇文章，它可以激起讀者的共鳴并引起更多的思考。寫讀后感需要注意哪些方面？下面整理了一些寫作要點，希望對您的寫作有所幫助。這些是一些值得一讀的讀后感范文，希望能夠給大家寫作時提供一些思路和靈感。
窗子之外讀后感篇一
本文題為“書房的窗子”,文章開篇卻說“既無書房,又何從說到書房的窗子”,豈不怪哉!原來,這書房,這書房的窗子,都只存在于作者的想像之中,這想像中的窗子又是怎樣的呢?南窗、東窗、西窗各有情致,作者卻獨偏好北窗,只因北窗光線清淡而隱約,能引人沉思,給人想像的空間,“我們想像的放大,不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?放大到感染一切時,整個的世界也因而富有情思了.”能讓人產(chǎn)生獨立的個性,而窗外的一行疏竹更平添了幾許靈性.而所有這些,都源于窗子能“打通你與天然的界限”.
在結(jié)構(gòu)上的作用,要考慮本身的作用,文章名為“書房的窗子”,用意不在寫窗子,而是表明一種人格和生活態(tài)度,所以窗子只是文章的線索.還要考慮在文中的作用,這是在開頭,就主要考慮與題目和下文的關(guān)系.
我以為,你可以從這些內(nèi)容里吸取養(yǎng)分,再結(jié)合楊先生的時代背景,把握好方向就行.
窗子之外讀后感篇二
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當我納悶為何是北窗的時候，作者說：“北窗放進的光是那樣的清淡而隱約。”哦!原來如此，作者說過，他不愛“強烈的光”，因為強光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因為它們委嫻、清虛可愛、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個世界因為月光的魔力而富有情思。
不僅這樣，作者的心中還構(gòu)想出一堵對窗的粉墻，古樸中透出憐愛，而墻上的光輝反射在窗下的桌上，是一種不會“侵凌你的幽靜”不會”擾亂你的運思”的清光，窗外一行疏竹更平添了幾許靈性，可愛光芒，典雅古墻，靈動疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中書房的恬靜，富有情趣，雖然現(xiàn)實并非如此，但作者的心態(tài)是積極，向上的。讓我感受最深的就是作者巧妙的空間想象力。讀著，讀著，一張清晰的書房結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在腦海中，不僅使書房窗子的布局井井有條，并且豐富又不奢華，簡單又不失情調(diào)，，在對光度影響態(tài)度的問題中，又教會我“文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆砌而是事物經(jīng)過個性的熔冶，范鑄出來的作物?！钡拇_如此啊，文藝本來就要源于內(nèi)心才能演繹創(chuàng)作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然開朗了許多。我也終于從腦瓜里淘出一個詞語萊總結(jié)看后的感受了，那就是“舒服”。文章的字里行間透出作者以書房窗子的憐愛之情，讓讀者輕輕松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
讓我用陳亮的菩薩蠻詞來結(jié)束這篇文章。
“玉鉤雙語燕，寶硯楊花轉(zhuǎn)。幾處簸錢聲，綠窗春睡清?！?/p>
窗子之外讀后感篇三
說起窗子，那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜的坐窗前，欣賞著宇宙的一切，一句話，它打通你與天然的界限。
但窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”，大概指的是南窗，我不反對南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，放進滿屋的晴日，你隨便拿一本書坐在窗下取暖，書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中，你書桌旁若有一盆臘梅那就更好――以前在北平只值幾毛錢一盆，高三四尺者亦不過一兩元，臘梅比紅梅色雅而秀清，價錢并不比紅梅貴多少。那么，就算有一盆臘梅罷。臘梅在陽光的照耀中蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍磚地上，如漆墨畫。天知道，那是一種清居的享受。東窗在初紅里迎著朝暾，你起來開了格扇，放進一屋的清新。朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐，使人精神清振，與宇宙萬物一體更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”;有海，你可以看“海日生殘夜”;一無所有，看朝霞的艷紅，再不然，看想像中的鄴宮，“曉日靚裝千騎女，白櫻桃下紫綸巾?！薄皰炱鹞鞔袄税刺臁边@樣的西窗，不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適的坐下來吃一杯熱茶，開窗西望，太陽已隱到山后了。田間小徑上疏落的走著荷鋤歸來的農(nóng)夫，隱約聽到母牛的在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫，而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。然而我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡返射的光，就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與夫落日的古紅。縱使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動，至于返光更比直光來得委婉。“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛;而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。不錯，特別是雪的返光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實，雪光在陰陰天宇下，也滿有風趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進滿室的虛白，便與平時不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。
至于拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈?，F(xiàn)實的世界退縮了，想像的世界放大了。我們想像的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏，”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動，“無情有恨何人見，月亮風清欲墜時，”比之“枝頭春意”更富深情與幽思;而“宿妝殘粉未明天，每立昭陽花樹邊，”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。
這里不止是光度的問題，而是光度影響了態(tài)度。強烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透，使我們有行動的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣;使我像春草一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強光太使我們與外物接近了，留不得一分想像的距離。而一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的推攏，而是事物經(jīng)過個性的?冶，范鑄出來的作物。強烈的光與一切強有力的東西一樣，它壓迫我們的個性。以此，我便愛上了北窗，南窗的光強，固不必說;就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進的光是那般清淡而隱約，反射而不直接，說到返光，當然便到了“窗子以外”了，我不敢想像窗外有什么明湖或青山的返光，那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說古老的粉墻?一點不錯。最低限度的要老到透出點微黃的顏色;假如可能，古墻上生幾片清翠的石斑。這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹;也不要太遠，太遠便不成為窗子屏風;去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝返射在窗下的書桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵凌你的幽靜。也不會擾亂你的運思。它與清晨太陽未出以前的天光，及太陽初下，夕露未滋，湖面上的水光同是一樣的清幽。假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風，你可以欣賞它婆娑的舞容;有月，窗上迷離的竹影;有雨，它給你平添一番清凄;有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無月無風，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動，掩映于你書桌上的清暉，泛出一片清翠，幾紋波痕，那般的生動而空靈，你書桌上滿寫著清新的詩句，你坐在那兒。縱使不讀書也“要得”。
窗子之外讀后感篇四
https:///我一直對民國才女林徽因有著一種神秘的欽佩與好奇，今天終于讀到她的《窗子以外》，頗有感觸。
《窗子以外》是一篇較長的散文。作者用樸素而不乏詩意卻又充滿智慧的文字構(gòu)成一幅幅窗子以外熱鬧、緊張與沉寂的生活畫面。整篇作品散發(fā)著淡淡的感傷情緒，《窗子以外》不僅是作者對自我的深省，更是呼吁人們走出屋子，融入“周折、熱鬧、緊張”中去?，F(xiàn)實生活中，有很多青少年“宅”在家里，用林徽因的話說“你簡直老老實實地坐在你的窗子里的了，窗子以外的事，你看了多少也是枉然，大半你是不明白，也不會明白的。”是的，生活中有很多事不是我們坐在窗子以內(nèi)就會明白的。
在散文中，窗子里，是寧靜，富裕無憂無慮的生活，窗子以外是熱鬧、貧困、斤斤計較的社會。窗子不僅成為兩種生活的分水嶺，而且成為一種束縛的象征。散文里展現(xiàn)了社會貧富懸殊的兩種生活狀態(tài)，內(nèi)蘊豐富，發(fā)人深思。她在散文中寫道：“所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠在你的窗子以外罷了，你永遠是坐在窗子以內(nèi)的，不是火車的窗子，汽車的窗子，就是客棧逆旅的窗子，再不然就是你自己無形中習慣的窗子，把你擱在里面?！边@無處不在的窗子，象征著人生中一種無法逃脫的限制、束縛，它不僅在現(xiàn)實生活中隔離了外部世界的精彩，更是在精神上隔斷了現(xiàn)實與理想，阻斷了一個人對無限可能的幻想和追求。
這篇散文《窗子以外》傳達出作者擁有一個身陷窗內(nèi)的同時又向往窗外世界的靈魂。
窗子之外讀后感篇五
我一直對民國才女林徽因有著一種神秘的欽佩與好奇，今天終于讀到她的《窗子以外》，頗有感觸。
《窗子以外》是一篇較長的散文。作者用樸素而不乏詩意卻又充滿智慧的文字構(gòu)成一幅幅窗子以外熱鬧、緊張與沉寂的生活畫面。整篇作品散發(fā)著淡淡的感傷情緒，《窗子以外》不僅是作者對自我的深省，更是呼吁人們走出屋子，融入“周折、熱鬧、緊張”中去?，F(xiàn)實生活中，有很多青少年“宅”在家里，用林徽因的話說“你簡直老老實實地坐在你的窗子里的了，窗子以外的事，你看了多少也是枉然，大半你是不明白，也不會明白的。”是的，生活中有很多事不是我們坐在窗子以內(nèi)就會明白的。
在散文中，窗子里，是寧靜，富裕無憂無慮的生活，窗子以外是熱鬧、貧困、斤斤計較的社會。窗子不僅成為兩種生活的分水嶺，而且成為一種束縛的象征。散文里展現(xiàn)了社會貧富懸殊的兩種生活狀態(tài)，內(nèi)蘊豐富，發(fā)人深思。
她在散文中寫道：“所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠在你的窗子以外罷了，你永遠是坐在窗子以內(nèi)的，不是火車的窗子，汽車的窗子，就是客棧逆旅的窗子，再不然就是你自己無形中習慣的窗子，把你擱在里面?！边@無處不在的窗子，象征著人生中一種無法逃脫的限制、束縛，它不僅在現(xiàn)實生活中隔離了外部世界的精彩，更是在精神上隔斷了現(xiàn)實與理想，阻斷了一個人對無限可能的幻想和追求。
這篇散文《窗子以外》傳達出作者擁有一個身陷窗內(nèi)的同時又向往窗外世界的靈魂。
窗子之外讀后感篇六
林微因說：所有的活動的顏色聲音，生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。
在林微因的世界觀里，窗子以外便是別人酸甜苦辣的人生。窗子就像一個看臺，你坐在這里，看著臺上陌生的面孔演繹他們的人生，而你，永遠不知道他們在說出那些對白時心中想著什么。你只是看到了四個走了許多路的鄉(xiāng)下人，并不知道他們從哪來，到哪去，甚至在你悄悄打量他們時，他們正在小聲討論那個窗子里奇怪的人。這些你都不知道，你不知道演員們一場戲排練了多久，不知道他們排練時的奇聞軼事，你只是在看他們千篇一律的表演，聽他們細細斟酌過的臺詞。你對他們來說沒有任何特別，只是一天幾場觀眾中的一個，可你，會記住那場精彩的表演，甚至向你的朋友推薦。窗外和窗內(nèi)就像兩條平行線，最多只是互相觀望，永遠不會相交。
人生就是一場戲，你在看別人的同時，別人也在看你。
沒想到不管你走到那哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！這就是林微因的結(jié)論。
文章的最后，林微因說：這樣一來你就有點心跳了。你為他們時皇族的后裔感到新奇，可之后你卻發(fā)現(xiàn)他們也只是過著貧苦的日子，可惜，你不能坐在歷史的窗前觀看一場場的戲。最后，你還是發(fā)現(xiàn)他們始終在你的窗子之外，生活你不知道的生活，習慣著你不習慣的習慣。
每個人的人生都是一場默劇，我們都坐在窗子以內(nèi)默默的看戲。
窗子之外讀后感篇七
第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。例《中評》一書中《讀〈高尚的白楊樹〉有感》一文，作者正是研讀了《高尚的白楊樹》這篇文章才抓住和理解了“文中闡明了為什么每行排頭和排尾的白楊樹比中間靠緊排列的白楊樹都矮一些的道理”，進而悟出了“處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須加強競爭意識，積極奮進，努力向上，才能取得超越同類的成績和收獲”的感發(fā)點，這就為寫好這篇讀后感打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二，確立感發(fā)點。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點，又是寫文章的“入手處”，千萬馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫起來就會象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動自己，也能感動別人。否則，會在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品后，必然會受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(或幾點)，就可以確立為“感發(fā)點”。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點往往是人物最突出的精神、品德等特點、最有價值的言論行動。例《中評》一書中《不忘國恥，為21世紀中華民族的騰飛而奮斗……電影〈七.七盧溝橋事變〉觀后感》這篇文章，我軍將士“奮起反擊，與敵人展開殊死搏斗”的精神，就是從人物上所確立的感發(fā)點。寫事為主的記敘文，感發(fā)點往往是事件中所包含的意義、所反映的某種問題或普遍性的規(guī)律。議論文的感發(fā)點，一般是文章的中心論點或分論點?！吨性u》一書中《主旋律----讀高爾基一段話的中心作為感發(fā)點的。其他文體感發(fā)點的確立的與此大同小異，不一一贅述。
第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。《中評》一書所選的四篇讀(觀)后感，在這點上處理的很好。而《主旋律-----讀高爾基的一段話有感》在這一點處理的很好。而《主旋律----讀高爾基的一段話有感》一文，盡管文章的主體部分闡述的道理很深刻，但開頭沒有必要的述讀，是一點缺陷。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實際進行發(fā)揮，這是文章的主體部分。聯(lián)想與引申的原則是，要圍繞感發(fā)點，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內(nèi)容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會深刻。這也是展開讀后感主體部分最主要的方法。例《中評》一書中《讀〈高尚的白楊樹〉有感》一文，作者聯(lián)想到校園學習有競爭、民族國家之間有競爭等。充實了文章的主體內(nèi)容，擴大了文章的含量，使所“感”深刻而有說服力。另外，在論證感發(fā)點的過程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。
第四、讀后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思?！拔臒o定則”。內(nèi)容決定形式。根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。
第五、寫讀后感常見的毛病。
1、述讀原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。有的同學寫讀后感，主體部分完全是復述原文的情節(jié)，或加進幾句不痛不癢的評述。這些都違反讀后的最基本要求。
2、平述原文多，無“感”而發(fā)，牽強附會。這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限，把無關(guān)緊要的內(nèi)容勉強地扯在一起。也是有些同學最易犯的一個毛病。
窗子之外讀后感篇八
在我們大多數(shù)人眼中，窗子就是一個普通的物件。在我讀了林徽因的《窗子以外》之后，我便改變了這一看法。在林徽因的筆下，窗子似乎變成了一個神秘的東西，讓我看見了那些與眾不同的窗子。有真實存在的窗子，也有心中的窗子。
在林徽因的窗子之外，有兩樹馬櫻，有幾棵丁香，有榆樹，有海棠。但這些景物，顯然不是她關(guān)注的事物。她從窗子望向外面，她更看到了臉被煤炭染成黔黑的送煤人，看到了肩上扛著沉重的米袋的送米人，看到了趙媽夫婦為工資為生活而爭吵，看到了有已經(jīng)走了很多路，一袋煙后還要走很多路的看不清臉龐的四個鄉(xiāng)下人。這些都是生活中的普通人，他們過著最普通的生活。雖然平凡，但卻真實而踏實。我想，這樣的生活是真的有真情流露，才會讓人心生一絲羨慕罷。而如今，社會中有許許多多渾渾噩噩混日子的人，在那些人的身上不僅有普通，更有平庸。所謂平庸的人，便是指那些貪圖安逸，碌碌無為的人。雖然大多時候，平凡的人居多。但，我們雖生于平凡，卻不能甘于平庸。
林徽因出生于富裕的家庭，可謂是衣食無憂了。但也正因為如此，這窗子似乎是一道屏障，將她隔離出平凡的生活。正如她在文章中所說的那樣:“沒想到不管你走到那哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的?！睙o論是埋怨路過正好碰上的糞車，還是置身街心時的茫然。這些都恰到好處的描寫出了那一道無形的窗子將她與集市隔離，更是將她與平凡普通的生活隔離。這不禁讓我一陣心疼，做了一個生活的旁觀者，不能真正的融入于生活之中，這該是一種怎樣的痛苦與悲哀。
愿你眼前無窗，不擋前路，邁開腳步。
愿你心中無窗，心有未來，勇往直前。
窗子之外讀后感篇九
嘴角輕輕上揚，形成了一個深深的弧度。
還記得小學時，有一個小男孩微微笑著對她說:“以后我爸爸就是你爸爸，我就是你的哥哥，我會一直保護你的?！迸⑿α耍切θ菔悄菢拥奶?，是那樣的美，深深地印在了我的心里，至今都磨滅不去。
那個女孩就是我。而他是我最大的死黨。說來我們的淵源也太深了，我們倆的媽媽在同一家醫(yī)院，同一個病房，同一天，同一個小時，生下了我們，而他只比我早來到這個世上5分鐘，就注定是我的哥哥了，唉~~~我們倆的媽媽是從小的好姐妹，媽媽常常領(lǐng)著我去他家串門，讓我“愷哥哥，愷哥哥?！钡慕兴?。在爸媽面前，愷總是裝得乖乖的，但在人后，沒有人比我更了解他了，吃蘋果時，愷總是先把最大的挑走，4歲的孔融還懂得讓梨呢!在幼兒園畫畫時，他總是要把蠟筆涂在我的還沒用的畫紙上，惹得我哇哇大哭才高興，在我心里他真是全天下最壞的哥哥了!而我偶爾也會忍不住捉弄他一下，這樣才算兩清嘛。
快樂的日子總是好短暫，仿佛一眨眼就過去了。直到有一天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)家里沒人，打開虛掩的門，看到媽媽在房里輕聲得哭泣。后來，鄰居們告訴我，爸爸媽媽離婚了，雖然年幼的我還不知道什么是“離婚”，但我卻知道爸爸不要我們了，他再也不會回來了。那一晚，我和媽媽相擁而泣，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕和爸爸在一起的場景，那時多么快樂呀，可是那都已經(jīng)過去了，想到爸爸再也不回來了，那夜，我似乎把所有的淚都流干了。
就連招呼也不多打。
朋友們，請你也嘗試著打開心里的窗吧，把想說的傾訴他人吧，因為只有這樣，你才會有一個好心情。
窗子之外讀后感篇十
作者獨到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個世界因為月光的魔力而富有情思。
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的兒子。他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)?；氐郊?，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒追打。而把他的蚊帳扯了下來，結(jié)果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?。他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。
當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。長得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學。她體質(zhì)，外表的柔;心靈，品質(zhì)的美讓桑桑領(lǐng)悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
窗子之外讀后感篇十一
近日，我讀了《你會找到聰明泉》這本書。這是一本活潑有趣、啟發(fā)智慧的書。
當男孩回到自己家中時，父親問他學到了什么，他說：“我已經(jīng)明白，我們家的窗子是用金子和鉆石鑲嵌而成的?！蓖ㄟ^這個經(jīng)歷，男孩明白了要珍惜自己所擁有的，要學會用眼睛去發(fā)現(xiàn)：有時身邊的才是最好的，才是最值得珍惜的。
我由小男孩想到了我自己，我也有過羨慕別人金窗子的時候。記得大街小巷流行滑板時，看到別人身輕如燕，熟練地駕駛著滑板，我好羨慕呀，吵著媽媽也給我買了一個。可我滑起來并沒有想象的那么容易。后來，通過不懈的努力，我不僅掌握了滑行的技巧，還能輕松自如、自由自在地滑行了。我想，我也找到了我的金窗子，那就是堅持不懈的努力。
有一句話說得好：“人總是不滿足，不會珍惜自己擁有的，一旦失去了，才知道后悔。”最美麗最珍貴的東西常常就在我們身邊，等著我們用心去發(fā)現(xiàn)。一個人為自己的目標去努力，才能活得更有價值。
讓我們都像《金窗子》里的小男孩一樣，珍惜自己的金窗子，快樂地度過每一天吧！
窗子之外讀后感篇十二
最近剛剛讀完莉雅姐的《財富在金錢之外》，同樣是作為一個多年從事國際教育工作的教育工作者，莉雅姐的很多理念和對教育和財富的深度思考，不但讓我產(chǎn)生了很多共鳴，更重要的是也為我提供了一個全新的，非常有啟發(fā)性的視角，引發(fā)了我的很多反思。
緣
莉雅姐的書，從根源上幫我找到了這些答案——認識自己的人生旅程是一切的開始。實現(xiàn)每個人的內(nèi)心豐盈，外部世界充實，收獲一個圓滿的人生才是我們的最終目的。
在莉雅姐書的推薦序里，有一段張秋利老師寫的一段話我非常認同“人本天賦具足，教育的目的，并非制造學者，專家或者尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的人，是他們從驚恐中解脫出來，因為惟有在這樣的人之中，才有長久的和平?！?/p>
在咨詢的過程中，經(jīng)常有家長來問我們，選擇怎樣的專業(yè)就業(yè)前景比較好，我們?nèi)绾文軌驇椭⒆觽兂晒M入到美國常春藤名校，他們希望學生以后學習商科，但是學生自己喜歡藝術(shù)，到底應(yīng)該聽誰的，等等。
這當中很多問題，我沒有辦法回答，因為我覺得本質(zhì)上，家長們并沒有想清楚他們培養(yǎng)一個孩子，他們的人生意義到底是什么，也沒有引導孩子去了解到底應(yīng)該怎樣設(shè)置自己的人生目標。
莉雅姐的書里有一句話說的很好，“如果我們不了解人生，生活對我們來說就是一場懲罰”，所以如果一個家長不了解人生，那么他們也許不但用生活在懲罰自己，也在懲罰自己的孩子。
“一個人的成長應(yīng)該是立體的，全方位的，真正的幸福不是無止境地追求金錢，名譽，成功，物質(zhì)世界的滿足，而是應(yīng)該善用人生，善待生活，找回心靈深處的精神家園，體驗人生中那份和諧，恬靜和安寧?！?/p>
而很多時候，我們的教育環(huán)境往往忽視了對孩子們精神方面的培養(yǎng)和引導，正如如果我們把一個孩子比做是一棵樹，它分成根部以上看得見的部分和根部以下看不見的部分。上面看得見的部分代表了物質(zhì)世界中我們對孩子的期待，期望他們可以考到好的分數(shù)，考上好的學校，找到一份好工作，有一定的社會地位，有個美滿的婚姻等等；下半部分代表了孩子內(nèi)心和靈性的成長，比如信仰，品格，自我認知，價值觀等等。如果我們只注重孩子的外部成長，而忽視了內(nèi)部成長和內(nèi)在智慧的增加，就會發(fā)現(xiàn)孩子很容易迷失在一個紛亂又充滿各種誘惑的物質(zhì)世界，被各種不同的社會價值觀拉扯，甚至很多孩子在成人之后在學業(yè)和事業(yè)上取得了非常大的成功之后，仍然感到充滿恐懼和焦慮找不到自己的方向和安全感。
智
這才是我們作為教育工作者和作為家長真正應(yīng)該引起重視的地方。幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己實際上是本自具足的，是帶著天賦和使命來到這個世界上的，幫助他們連接到這種強大的內(nèi)在智慧，讓這些內(nèi)在智慧稱為孩子們真正的光，因為只有這些才可以幫助他們獲得駕馭恐懼和貪婪的能力，為他們指引方向，在更長遠的人生中，把自己從驚恐中解救出來。
同時如果想真的改變孩子們，最重要的是要改變家長的觀念，很多家長即便有著非常優(yōu)秀的教育背景和職業(yè)履歷，但是他們也仍然不是完全理解如果在教育過程中正確地引導孩子。很多家長其實是希望可以通過孩子來完成自己那些未完全的夢想和期待，而忽略了其實對于每個人都是一樣，無論是孩子還是成年人，想要獲得更長久的真正的幸福，都是需要從自己的內(nèi)心出發(fā)，因為那里是所有力量的源泉，期待通過別人來完成和滿足自己的愿望來獲得成就感，都只會最終收獲失望和再一次的迷茫，這也包括我們的愛人，孩子和親人。作為家長，孩子也只是我們個人修煉的一個伙伴，幫助我們自己完成一門門人生功課，把孩子當作一個獨立的生命個體，提供給他們需要的支持和引導，在陪伴孩子成長的過程中可以收獲一個更圓滿和更喜悅的自己才是正途。
達
想分享的還有很多，最重要的是，好看的書有很多，但是能夠值得自己留在手邊，不斷反復翻讀，反思，實踐，驗證的書，莉雅姐的這本《財富在金錢之外》是一本不可多得的藝術(shù)品。感恩遇見。
窗子之外讀后感篇十三
曹文軒老師選編的這套《大語文》，可以讓我們看到曹文軒老師的閱讀視野之廣和他對語文教育和當下少年兒童閱讀狀況思考。
高年級的孩子的閱讀不僅僅停留在簡單有趣的故事上，而應(yīng)該通過經(jīng)典文本的細讀去實現(xiàn)精神空間的拓展和生命質(zhì)地的豐富?！洞笳Z文》的選文注重經(jīng)典，強調(diào)名篇，將大量被忽視然而又確實具有經(jīng)典性的文本引入了讀本，帶領(lǐng)少年讀者去觸摸我們美麗的母語那龐大而深邃的根系，去探究深掩在文字的背后的作家們宏大幽曲的心靈世界，去觸摸作品中充溢著的獨立自由的思想和流轉(zhuǎn)浩瀚的情感。
把真正優(yōu)秀的文本帶到孩子們面前，讓文學的閱讀引發(fā)生命中的種種到無限豐富與廣遠的地方去，讓心靈變得更加“復雜”和“開闊”，正是這套讀本重要的的魅力與特質(zhì)。
窗子之外讀后感篇十四
在結(jié)構(gòu)上的作用,要考慮本身的作用,文章名為“書房的窗子”,用意不在寫窗子,而是表明一種人格和生活態(tài)度,所以窗子只是文章的線索.還要考慮在文中的作用,這是在開頭,就主要考慮與題目和下文的關(guān)系.
我以為,你可以從這些內(nèi)容里吸取養(yǎng)分,再結(jié)合楊先生的時代背景,把握好方向就行.
窗子之外讀后感篇十五
可喜的是，幾個月前他們又移植了一棵樹，盡管那棵樹光禿禿的，但我實在很高興，我下意識的把它當成了那個陪伴了我的香樟樹。我依舊每天趴在窗邊望著它，跟它講一些學校里的事情，分享我的好心情，化解我的壞心情。
每當我遭遇挫折或是遇到不順心的事，總有一扇窗子會為我打開，而那小小的窗戶承載了我的童年，快樂的童年。
是啊，那小小的窗后總有快樂、美好在等著我，打開窗子就會有好心情。
朋友，打開窗子吧，打開窗子好心情!
窗子之外讀后感篇十六
這討厭的陰雨天氣打亂了我一天的行程，我爬上高高的書柜，想在那里尋覓我的伙伴，“砰”的一聲，一本書從書柜最高處掉落在地上，我拾起后，走到書桌旁，開始翻閱……，在翻閱到楊振聲先生的《書房的窗子》時，一種莫名的親切感讓我在這陰雨天氣中得到了享受。
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當我納悶為何是北窗的時候，作者說：“北窗放進的光是那樣的清淡而隱約?！迸?原來如此，作者說過，他不愛“強烈的光”，因為強光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因為它們委嫻、清虛可愛、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個世界因為月光的魔力而富有情思。
不僅這樣，作者的心中還構(gòu)想出一堵對窗的粉墻，古樸中透出憐愛，而墻上的光輝反射在窗下的桌上，是一種不會“侵凌你的幽靜”不會”擾亂你的運思”的清光，窗外一行疏竹更平添了幾許靈性，可愛光芒，典雅古墻，靈動疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中書房的恬靜，富有情趣，雖然現(xiàn)實并非如此，但作者的心態(tài)是積極，向上的。讓我感受最深的就是作者巧妙的空間想象力。讀著，讀著，一張清晰的書房結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在腦海中，不僅使書房窗子的布局井井有條，并且豐富又不奢華，簡單又不失情調(diào)，，在對光度影響態(tài)度的問題中，又教會我“文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆砌而是事物經(jīng)過個性的熔冶，范鑄出來的作物?！钡拇_如此啊，文藝本來就要源于內(nèi)心才能演繹創(chuàng)作的精髓。
窗子之外讀后感篇十七
說起窗子，那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜的坐窗前，欣賞著宇宙的一切，一句話，它打通你與天然的界限。
但窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”，大概指的是南窗，我不反對南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，放進滿屋的晴日，你隨便拿一本書坐在窗下取暖，書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中，你書桌旁若有一盆臘梅那就更好以前在北平只值幾毛錢一盆，高三四尺者亦不過一兩元，臘梅比紅梅色雅而秀清，價錢并不比紅梅貴多少。那么，就算有一盆臘梅罷。臘梅在陽光的照耀中蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍磚地上，如漆墨畫。天知道，那是一種清居的享受。
東窗在初紅里迎著朝暾，你起來開了格扇，放進一屋的清新。朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐，使人精神清振，與宇宙萬物一體更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”;有海，你可以看“海日生殘夜”;一無所有，看朝霞的艷紅，再不然，看想像中的鄴宮，“曉日靚裝千騎女，白櫻桃下紫綸巾?！?/p>
“掛起西窗浪按天”這樣的西窗，不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適的坐下來吃一杯熱茶，開窗西望，太陽已隱到山后了。田間小徑上疏落的走著荷鋤歸來的農(nóng)夫，隱約聽到母牛的在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫，而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。
然而我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。
說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡返射的光，就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與夫落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動，至于返光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂恰保悄前愕那逄摽蓯?而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。
不錯，特別是雪的返光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實，雪光在陰陰天宇下，也滿有風趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進滿室的虛白，便與平時不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。
至于拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現(xiàn)實的世界退縮了，想像的世界放大了。我們想像的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏，”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動，“無情有恨何人見，月亮風清欲墜時，”比之“枝頭春意”更富深情與幽思;而“宿妝殘粉未明天，每立昭陽花樹邊，”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。
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