計劃可以幫助我們分解龐大的任務(wù)，將其變成可行的具體步驟。設(shè)定明確的時間節(jié)點和里程碑，以便及時檢查進展并進行必要的調(diào)整。在制定計劃時，可以參考以下范文，幫助自己更好地進行計劃。
教導(dǎo)工作計劃篇一
本學(xué)期，教導(dǎo)處將認真貫徹區(qū)教研室工作精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，以“六認真”工作為平臺，開展有效、高效的教研活動，努力提升教師的綜合教育能力，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。
1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善班級教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析原因，找出差距，通過有效手段積極突破薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進一步提高成績。
2、加強教研組長和課題組長隊伍建設(shè)，提高教科研組長工作能力，使基層教科研活動良好運行。
3、在區(qū)“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導(dǎo)下，加強教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度，發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，重視培養(yǎng)青年教師，整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。
4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報的基礎(chǔ)上，繼續(xù)規(guī)范教育科研管理，并引領(lǐng)教師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。
5、繼續(xù)有效實施課間大興趣活動，保證學(xué)生有每天一小時的活動時間。
6、加強語言文字工作，把說普通話，寫規(guī)范字作為常規(guī)來抓，為順利創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
（一）嚴格執(zhí)行“六認真”工作規(guī)范，提高教學(xué)管理水平
本學(xué)期，將繼續(xù)帶領(lǐng)老師認真學(xué)習(xí)《課程標準》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)教師準確把握學(xué)科性質(zhì)特點和所教年級、學(xué)科教學(xué)目標達成要求，明確“六認真”工作規(guī)范，加強“六認真”工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時跟進指導(dǎo)、跟蹤糾正，努力提高教學(xué)管理水平，提高教師教學(xué)質(zhì)量。
1、針對區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作重點，教導(dǎo)處將組織學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細讀《課程標準》，和老師們一起研究在教學(xué)目標、教學(xué)重難點的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭全體老師順利通過基本功過關(guān)考核。
2、加強備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點放在精心設(shè)計教學(xué)目標上，提出將“把功夫下在課前”，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案，做到目標明確，重點、難點確定準確，備課具體詳實，重難點突破有策略、有步驟。備課檢查由教導(dǎo)處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成，教導(dǎo)處在期初、期中、期末各檢查一次，每次檢查有側(cè)重，期初重點檢查封面填寫是否規(guī)范；教學(xué)計劃、教學(xué)進度是否齊全；課時教案是否完整。
期中重點檢查教學(xué)目標、教學(xué)重難點設(shè)置是否準確；教學(xué)設(shè)計是否突出重難點問題的解決步驟；作業(yè)設(shè)計是否精練。期末重點檢查課時數(shù)量是否符合要求；教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量；單元測試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進備課檢查情況表的設(shè)計，把三次檢查反應(yīng)在一張表格上，每次檢查后要及時反饋、跟蹤糾正，做到有檢查、有反饋、有改進。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次，側(cè)重在老師之間的互相學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強對電子備課的檢查力度，提高電子備課的質(zhì)量，并提倡個性化備課。
3、本學(xué)期，教導(dǎo)處針對構(gòu)建“扎實有效的課堂”，從著力解決好一節(jié)課目標達成問題入手，嚴把課堂教學(xué)關(guān)。教導(dǎo)處將繼續(xù)實行推門聽課制度，由行政帶隊，和教研組長、骨干教師組成聽課組，每次聽課后及時評課，提出問題，并對課堂效率不高的老師進行跟蹤聽課。希望通過這種聽課方式引導(dǎo)教師改善教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建扎實有效的課堂教學(xué)。
4、在努力減輕學(xué)生負擔的思想指導(dǎo)下，使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計中必須考慮的問題，針對上學(xué)期檢查結(jié)果，本學(xué)期學(xué)校中、高年級的語文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí)，減少單純的詞語抄寫和無價值的重復(fù)練習(xí)；其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當，難易適度，體現(xiàn)梯度，同事教師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評，提高作業(yè)效能。
（二）以點帶面，開展有效的教育教學(xué)研究
1、繼續(xù)規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平?！笆晃濉闭n題研究工作繼續(xù)全面化、全程化、全員化，在加強課題的有效管理上做文章。課題組長由學(xué)校骨干教師擔任，教導(dǎo)處將組織課題組長對各子課題進行指導(dǎo)、監(jiān)控，不斷完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做好過程性資料的搜集整理工作。
2、進一步加強對教研組工作的指導(dǎo)與督促，繼續(xù)開展好語文、數(shù)學(xué)、英語三大核心學(xué)科的教研活動，使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用，從而促進教師素質(zhì)的整體提高，學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
3、建立雙周三召開教研組長會議制度，研究新問題，分析新情況。教研組活動安排在雙周五下午，組長在開學(xué)初要認真制訂教研組計劃，并組織組內(nèi)老師扎扎實實開展教研活動。少形式，多行動，重實效，要將重點放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實效、提高教師教學(xué)基本功上。通過集體備課、上教研公開課、集體評課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動，逐步形成教研組的特色。
4、積極開展教師互相聽課和相應(yīng)的評課活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
（三）提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展好每一位老師
1、每一個好的教師是一所好學(xué)校的一個好細胞，無數(shù)個優(yōu)秀的細胞組成一所好的學(xué)校，本學(xué)期，要把提高教師的學(xué)科把握能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教導(dǎo)處工作的中心工作來抓。學(xué)校行政、骨干教師要帶頭參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認真研讀學(xué)科課程標準及現(xiàn)行教材，以點帶面，深入研究，把握要髓，指導(dǎo)教師在學(xué)科的把握上有所提高。
同時，學(xué)校重視教師閱讀，讀整本的書，鼓勵閱讀各類專業(yè)雜志，注重學(xué)習(xí)積累。開學(xué)初，制定教師讀書計劃，每月針對期初計劃完成相應(yīng)的讀書筆記，在學(xué)校博客中進行交流，一學(xué)期必須閱讀一本與課題研究或與本學(xué)科相關(guān)的教育類書籍，并組織讀書交流、研討，使教師善于思索，勤于筆耕，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、本學(xué)期，除了支持教師參加聯(lián)合體、區(qū)的各級各類教學(xué)競賽外，更多的是借助多媒體，觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時，學(xué)校還將積極鼓勵和支持廣大教師外出學(xué)習(xí)，外出聽課，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶進自己的課堂進行實踐研究，師參與教研的積極性，在研討中探索適合學(xué)生發(fā)展需要的有效的教學(xué)操作行為，達到共同提高的目的。
3、抓骨干教師建設(shè)，重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認真工作先進個人”的評比。同事，學(xué)校針對現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀，下功夫培養(yǎng)青年教師，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。
在上學(xué)期開展青年教師賽課活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師研討課和有效教學(xué)展示活動。上學(xué)期，學(xué)校有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學(xué)機智大比拼”教學(xué)研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良性循環(huán)。
（四）狠抓重點，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、積極配合教研室，做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作（期中：五年級語、數(shù)、英綜合調(diào)研；期末：三、六年級語、數(shù)、英綜合調(diào)研；此外包括還有二年級詞語、口算、四年級英語詞組單項過關(guān)檢測）。教導(dǎo)處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過關(guān)檢測，做好準備、嚴陣以待，提高及格率和優(yōu)秀率！
2、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師認真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷，學(xué)科教師認真完成質(zhì)量分析報告。教導(dǎo)處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，使跟蹤表能更加清晰地反映出每個班級、每個學(xué)科的學(xué)習(xí)動態(tài)和質(zhì)量變化。
3、重視對后進生的幫扶工作，健全后進生檔案，“把補困加在課后”，以耐心換信心，制訂培優(yōu)補差計劃，縮小班級兩級差距，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
4、要積極做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競賽初賽和第十二屆風箏比賽市風箏比賽等活動，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
（五）堅持陽光體育，積極促進學(xué)生身心發(fā)展
重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，深入開展陽光體育運動，切實保障學(xué)生每天一小時的戶外體育運動時間。認真上好每一節(jié)體育課，做好25分鐘的體育大課間活動。根據(jù)“體藝2+1”項目的要求，認真貫徹實施，培養(yǎng)學(xué)生對體育藝術(shù)活動的興趣，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，做好學(xué)生健康檔案的管理工作。
（六）重視特殊教育，做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作
學(xué)校有“隨班就讀”生共7名，本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理，組織有隨班就讀生班級的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長的教育教學(xué)方法及策略，做好“隨班就讀”孩子的個人檔案工作。
（七）規(guī)范學(xué)籍管理
細化全校學(xué)籍管理，期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作，每學(xué)期如實上報學(xué)額報表，規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。
二月份
1、開學(xué)典禮。
2、制定各類教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度，并組織討論學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標準（實驗修訂稿）》及《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》。
3、?！傲J真”檢查。（備課、作業(yè)、班主任手冊）（第三周）
4、行政隨堂聽課。
5、市語言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。
三月份
1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報。
2、省“金鑰匙”科技競賽初賽。（第六周）
3、市第十二屆中小學(xué)生風箏比賽。（第七周）
4、行政隨堂聽課。
5、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗收。
6、六年級畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
四月份
1、校級五年級語數(shù)英調(diào)研。（第九周）
2、區(qū)五年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十周）
3、青年教師賽課活動。（第十一周）
4、行政聽隨堂課。
5、期中質(zhì)量分析。
6、家長會。
7、?！傲J真”檢查。（第十二周）
五月份
1、區(qū)二年級口算過關(guān)調(diào)研。（第十四周）
2、區(qū)二年級詞語過關(guān)測試。（第十四周）
3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師匯課比賽區(qū)決賽。（第十三周）
4、“師傅徒弟打擂臺、教學(xué)機智大比拼”教學(xué)研討活動。
5、行政隨堂聽課。
六月份
1、“六認真”檢查
2、區(qū)四年級整班鋼筆字比賽。（第十七周）
3、區(qū)六年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十七周）
4、區(qū)三年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十八周）
5、做好教學(xué)資料歸檔，教學(xué)器材的驗收工作。
6、休業(yè)式，布置寒假生活要求。
7、評選?！傲J真”工作先進個人。
教導(dǎo)工作計劃篇二
學(xué)校各項工作實施規(guī)范管理并取得一定成效的基礎(chǔ)上，進一步求發(fā)展的一年。新學(xué)期的主要工作任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為首，以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平。全面貫徹新課改的精神，力高考、中考更上一個新臺階。
教導(dǎo)處本學(xué)期將做好以下幾個方面的工作：
中學(xué)肩負著為國家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的重任，全面提高學(xué)生素質(zhì)，德育工作是重中之重，因此，我們必須將德育滲透到教學(xué)的全過程。首先，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)；同時，制定相關(guān)的德育工作實施和評估制度，制定德育工作常規(guī)，實行目標量化管理。注重德育工作的實效性。
學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，體現(xiàn)出一個學(xué)校的辦學(xué)水平，決定著一個學(xué)校的社會聲譽，影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。通過全體教職員工的共同努力，我校已形成了良好的教學(xué)環(huán)境，并有著厚實的教學(xué)基礎(chǔ)。但與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)悦媾R危機。一是優(yōu)秀生源危機，從高一到高三，我們在招生時的是全縣最低的，且計劃外生更是參差不齊，人數(shù)過多，尤其是高一；二是師資危機，學(xué)科教師不均衡，導(dǎo)致部分教師課時多，教研時間少。因此，我們必須增強競爭意識，加倍努力，爭取在20xx的高考中，升學(xué)率大幅度提高，位次再前移；中考升學(xué)率超過盛橋區(qū)域平均水平，學(xué)業(yè)水平測試優(yōu)秀率大幅度提高，合格率達百分之九十八以上。以此，我們將做到以下幾點：
1）完善獎懲制度，形成激勵機制。使之更能發(fā)揮其激勵功效。
2）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強學(xué)生的主體意識。課堂教師傳道授業(yè)解惑，課外教師備課輔導(dǎo)、批閱。教學(xué)相長，互學(xué)互幫。以形成共同提高的互補局面。
3）把握方向，提高復(fù)習(xí)迎考的效率。不閉關(guān)自守，不盲目教學(xué)。以課程標準為基礎(chǔ)，以考試說明為指南，走出去，把握考試動向，整合高中考信息，有的放矢，以務(wù)實的教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)實績。
4）以畢業(yè)班教學(xué)促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量并非一朝一夕便能提高，教學(xué)無捷徑可走，我們必須在重點抓畢業(yè)班教學(xué)工作，重視非畢業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)，以畢業(yè)班的教學(xué)成果，促非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的提高，形成良性循環(huán)的教學(xué)環(huán)境。為了提高畢業(yè)班學(xué)生的水平，本學(xué)期擬定在每個月的最后一周的周末組織高三月考工作，每次月考及時進行分析總結(jié)，各學(xué)科專人負責。認真執(zhí)行教育局文件，組織好第一次月考工作，并仔細分析、找差距，克難點，迎頭趕上，做到考一次，分析一次，提高一步。對跛腿學(xué)科限時間定點到人，并在下一次質(zhì)檢中檢查定點提高情況。
5）同時重視并抓好高二各學(xué)科的教學(xué)工作，組織好初、高一分班工作，初一嚴格按照分數(shù)、性別進行分班，高一分班按照分數(shù)、性別和畢業(yè)學(xué)校進行分班。
6）重視競賽。學(xué)科競賽是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一，優(yōu)秀者能利用自身的知識和榜樣作用幫助和帶動一批學(xué)生。同時，也促進和影響著教師，迫使教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以便適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。教師深入教學(xué)研究，更能獲得深層次的知識信息，掌握有效的教學(xué)方法，取得更好的成績。
7）確保良好的教學(xué)環(huán)境。沒有好的教學(xué)環(huán)境，便沒有好的教學(xué)效果，學(xué)校將致力于教學(xué)環(huán)境的治理，確保教學(xué)工作順利開展。教導(dǎo)處積極支持團委工作，把衛(wèi)生工作抓上新臺階，主動與派出所聯(lián)系，清查網(wǎng)吧，在正常的上課時間內(nèi)，杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧，加大對違紀學(xué)生的處分力度，以凈化學(xué)習(xí)環(huán)境。各班主任加強對學(xué)生的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，尤其是加強“自尊自愛，注重儀表”教育。
8）認真抓好新課改工作：首先把課改工作提到重要議事日程上來。上學(xué)期已完成語文、數(shù)學(xué)、英語兩個模塊（必修）的教學(xué)任務(wù)以及政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、體育、美術(shù)等第一模塊的教學(xué)任務(wù)。
9）認真抓好考風考紀教育。監(jiān)考教師的認真決定了考風的好轉(zhuǎn)?？硷L很不正常，一是高一某些班主任存在偏科意識，以致監(jiān)考不夠認真；二是對作弊者心慈手軟以致抄襲屢禁不絕；三是作弊者手法高超：采用修正帶、計算器等傳遞信息；四是作文抄襲嚴重，批閱者又不能及時發(fā)現(xiàn)，使之屢得高分，造成很壞的負面影響。端正考風，嚴肅考紀，勢在必行。唯如此才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能促成良性循環(huán)。
1）以《盛橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)》為要求，明確任務(wù)，加強管理，積極宣傳并促進每一個教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課、批作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)，組織教師自查、互查；堅持備課組長周查、教研組長月查、教導(dǎo)主任抽查制，將教學(xué)常規(guī)工作抓得緊、落得實，進一步規(guī)范我校的教學(xué)秩序。備課活動要有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，做到同頭教師教案統(tǒng)一、學(xué)案統(tǒng)一、課時作業(yè)統(tǒng)一、課件統(tǒng)一，體現(xiàn)集體的力量。
2）督促年級部、教研組長做好各項教學(xué)檢查工作。
（1）督促年級部做好每位教師的考勤的量化管理工作。
（2）要求各教研組長每學(xué)期必須對全組每個教師聽至少１節(jié)課，聽后要加強溝通、指導(dǎo)與反饋，使本組教師有新的提高。
（3）定期抽查同頭備課組同頭備課情況，掌握各備課組的教案進度、難度、教學(xué)情況。
（4）深入了解每個教師的教學(xué)情況，及時反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。
1、教研活動不僅要做到上情下達、下情上傳，更要有針對性開展學(xué)術(shù)交流活動，在教研組形成集體研討的氛圍，針對具體問題進行反思、總結(jié)，介紹經(jīng)驗、交流體會，共同提高，并本著一切為初三、高三備考服務(wù)的原則，群策群力為高中考工作。
2、抓好公開課工作。本學(xué)期計劃舉辦我校“教學(xué)周”，開展以骨干教師示范課、師徒匯報課為載體的多種形式的教科研活動，為我校教師搭建展示自我的平臺。擬在第六周舉辦高中教學(xué)公開活動周，擬在第八周舉辦初中教學(xué)開放周活動。要求在本學(xué)期內(nèi)教研組長，名師，骨干教師為本組教師做一教節(jié)示范課，結(jié)對子的新老教師互聽互評，實現(xiàn)共同提高，公開課后，全教研組老師須集中評議，并填好評議表。鼓勵我校教師積極參加市、縣級公開課，提高教學(xué)素質(zhì)，為學(xué)校贏得各類榮譽，擴大我校知名度。
做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)額統(tǒng)計上報工作。
1、做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍數(shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)及分類，造好名冊，及時上報。
2、嚴格做好退學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等學(xué)生安排，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
3、建立檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料宗卷，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析宗卷，各種計劃、各項總結(jié)宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，教師進修、職培材料，各種期中、期末試卷匯編。
辯證法告訴我們，外因通過內(nèi)因起作用，推動事物變化。實施教育計劃，完成各項工作任務(wù)，必須強化內(nèi)部管理，改善育人環(huán)境。
首先，繼續(xù)完善四制方案，優(yōu)化組合。提高班主任的凝聚力，增加各崗位工作人員的自身壓力，使每個人都有一份責任感和榮譽感，更使每個人都有危機感。本學(xué)期除個別崗位作人事調(diào)整外，延續(xù)上學(xué)期的人事安排。但突出學(xué)生的評教評學(xué)活動，對被學(xué)生評為優(yōu)秀教師的重獎，對被學(xué)生評為暫不合格的`，當面指出，耐心教育，幫助其找出差距、分析原因，限期改正。
其次，修訂各部門、各崗位管理制度工作條例，明確職責，規(guī)范行為，量化評估，獎懲分明。以班級管理為重點制定《班主任工作考核細則》，對班主任的責、權(quán)、利明確到位，使班主任工作有章可循，制訂檢查考核細則，增強班主任的責任感和危機感，以對教職工管理為保證，制訂各崗位工作職責和考核條例，增強他們學(xué)校主人公責任感和使命感，提高他們教書育人，服務(wù)育人的質(zhì)量和熱情，促使學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
以對學(xué)生服務(wù)為根本，制訂行之有效的管理辦法，使學(xué)生在校紀校規(guī)及國家法律的制約下，自我管理、自我進步，形成新時期社會主義的世界觀、人生觀和價值觀；使學(xué)生在良好的育人環(huán)境中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，把自己逐步培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)人才。
教導(dǎo)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認真落實教學(xué)常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
（5）抓細分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高。
（二）嚴格按照課程方案開設(shè)課程，嚴格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1。5小時。寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點，早上起床時間不早于7點。學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。
教導(dǎo)工作計劃篇四
在xx區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學(xué)與評價”的過程中，結(jié)合我校“第一次就把課上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔。
二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作，解讀指標中的各項細則，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學(xué)”和“等第制評價”的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實“學(xué)習(xí)準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐，豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動，提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作。
（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以“快樂活動日”為契機，加強學(xué)校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計劃。
（二）轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學(xué)舉措根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學(xué)新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學(xué)方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標準的教學(xué)與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學(xué)目標和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標準，探究多元化的評價方式。
（三）深入教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學(xué)實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學(xué)展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點和年段特點，積極開展學(xué)科特色活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。
3、各教研組在學(xué)期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。
（四）抓好教學(xué)常規(guī)，落實長效管理措施根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計“xx小學(xué)備課本”，教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進為目的，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。
3、深入開展科學(xué)命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。
5、以我校申請的“托管項目”為契機，借助江寧學(xué)校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓(xùn)平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
（五）深化拓展型課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富學(xué)生的課程體驗，為學(xué)生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、具體工作。
（一）語文學(xué)科深入研究“基于課程標準的零起點教學(xué)與等第評價”，根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實際情況選擇適切的小學(xué)一年級語文實踐研究點，立足課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生主動學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ)。
2、以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學(xué)。通過教研組研究課展示，開展案例教學(xué)研究，探討教育教學(xué)方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學(xué)的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
（二）數(shù)學(xué)學(xué)科以大組學(xué)習(xí)的方式認真研讀“綠色指標”中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各年級組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。
（三）英語學(xué)科以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學(xué)跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設(shè)計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學(xué)研討活動（第12周）。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學(xué)習(xí)新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進“慧雅書童”項目。
（四）圖書館工作安排好各年級學(xué)生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
（五）特教工作在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學(xué)目標，按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個學(xué)生都參與，讓每一個學(xué)生都發(fā)展”。
2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學(xué)生先進行“6+2”的量表評估。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查。
3、開展一年級教師“基于課程標準的教學(xué)與評價”培訓(xùn)。
4、一年級家長開放日（結(jié)合我校特色項目）。
5、啟動“托管項目”
十月份：加強教學(xué)常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導(dǎo)。
2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、一年級家長開放日活動（課堂教學(xué)展示1）。
十一月份：期中練習(xí)動員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、召開各年級學(xué)生家長會（結(jié)合德育室工作安排）。
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動。
十二月份：年度考核。
2、一年級家長開放日（課堂教學(xué)展示2）。
3、新進教師亮相課。
一月份：期終考查動員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、興趣社團活動考核。
3、教研組備課組總結(jié)。
4、一年級期末游園活動。
xx小學(xué)教導(dǎo)處。
xx.9。
教導(dǎo)工作計劃篇五
學(xué)校教導(dǎo)工作以全面推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，以有效教學(xué)、高效課堂為契機，以績效工資為推力，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學(xué)生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將組織人員檢查、落實課程實施情況，嚴禁隨意調(diào)課、擠占常技課現(xiàn)象出現(xiàn)。如實有特殊情況必須征得教導(dǎo)處同意，并認真填寫調(diào)課通知單。
2、抓好第一課堂教學(xué)。學(xué)校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。（要求語、數(shù)、英三門學(xué)科必須有課堂檢測反饋本。其中數(shù)學(xué)和英語堂堂有檢測和反饋，語文一課一測。）。
3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、文體、棋類等課程。充分利用學(xué)校自編校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。
4、抓教學(xué)成效評價方法的研究。教學(xué)評價作為教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學(xué)活動對目標的偏差，使教學(xué)活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。
（1）對教師教學(xué)評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。
（2）對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學(xué)習(xí)的評價。
5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項目不能松懈，要做到常學(xué)常新；同時，我們還將開展教師讀書活動，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個建議》等兩本以上教育名著，每周寫一篇讀書心得，每學(xué)年寫一篇反思性論文。學(xué)校每月進行一次組內(nèi)交流，學(xué)期末對優(yōu)秀的論文進行一次校內(nèi)交流，并組織評比、表彰。鼓勵教師開展自主讀書活動，成為智慧型的教師。
6、繼續(xù)抓好課程實驗?zāi)昙墝议L開放教學(xué)周活動。各年級各學(xué)科向家長開放。廣泛征得家長、同行對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，推動我校課程改革工作的發(fā)展。
7、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學(xué)第一線，對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開展“領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，互聽互評”活動，要求每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部聽課要達到30節(jié)，并做好記錄和評價。
8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動。在教師讀書的基礎(chǔ)上，我校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學(xué)生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
9、各年級各學(xué)科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。
名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸小學(xué)的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進行打造，促進早日成材。
1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學(xué)基本功，每學(xué)年自身進行一個小課題進行研究。每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課，學(xué)校進行評選，算入教師績效考核，列入教師年度考核。每年教師節(jié)舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
2、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射功能，促進教師隊伍整體水平提高。我校先有區(qū)骨干教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發(fā)展起到示范、引領(lǐng)作用，讓他們做有參照，學(xué)有榜樣，大大推動了教師快速成長。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“骨干教師高效課堂展示”、“有效備課、作業(yè)展示”、“教育教學(xué)文章解讀”等活動。
3、發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。
4、采取“走出去，請進來”的方法，加快青年教師成長。邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修。
1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學(xué)生。我校新課程實施這幾年，大家通過培訓(xùn)、研修、實踐，對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，使學(xué)生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、以科研帶動提升課改。在校級領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)以教研組為教師行動研究實驗單元進行教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學(xué)校將從績效工資中抽出一部分資金設(shè)立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。做真正到抓課題研究推動新課程的實施，推動教學(xué)效率提高。
3、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學(xué)校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學(xué)生的特長更特更多，教師的教學(xué)水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
4、在學(xué)生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
教導(dǎo)工作計劃篇六
以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)為重點，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學(xué)常規(guī)管理。
1、學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關(guān)要求，做好網(wǎng)絡(luò)資源運用的教與學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究工作。
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學(xué)反思”，要有一半的“教學(xué)反思”側(cè)重點為教學(xué)改進計劃中提出的相關(guān)措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學(xué)情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學(xué)改進計劃的實施。
（1）課堂教學(xué)努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學(xué)法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內(nèi)容正確，講授準確。結(jié)合學(xué)科特點，符合學(xué)生實際。過程方法設(shè)計合理，突出重點，抓住關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法。、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學(xué)操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學(xué)進行探索、反思、改進。課堂教學(xué)改進記載認真、具體，充分反映課堂教學(xué)改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
（4）加強個別輔導(dǎo)。本學(xué)期我校學(xué)生流動比較大，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，特別是部分郢都小學(xué)及外省民工子女的轉(zhuǎn)入，會給任課教師的教學(xué)帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生的輔導(dǎo)的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學(xué)科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學(xué)科要上足上好課，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設(shè)計足夠的語言訓(xùn)練活動，重視讀、寫結(jié)合，學(xué)會使用工具書。增加課外閱讀量，學(xué)會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學(xué)課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關(guān)注學(xué)生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學(xué)習(xí)的積極性，努力在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生方面有所成就。英語學(xué)科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調(diào)整，提高教學(xué)的有效性
嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進行教學(xué)，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學(xué)增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化教研組建設(shè)提高教研實效
（1）教研組長（備課組長）帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié)；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學(xué)目標、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
（2）加強教研組建設(shè)，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學(xué)作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學(xué)活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
附：三項制度
預(yù)備鈴制舉手發(fā)言制專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學(xué)習(xí)成績要提高，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，
小組活動學(xué)合作。
答題問難練說話，
別把小嘴給忘掉。
教導(dǎo)工作計劃篇七
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以普陀區(qū)教研室20xx年下半年工作意見、學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以貫徹落實《義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關(guān)于“減負”制度建設(shè)指導(dǎo)意見》為抓手，緊緊圍繞“提升教師執(zhí)教能力;提高學(xué)科質(zhì)量;促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”的主題，積極實踐“快樂教育”，努力打造書香校園，從而切實提高教師的執(zhí)教能力，提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，促進我校教育質(zhì)量的全面提升。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2.加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)普陀區(qū)先進教研組。
3. 堅持質(zhì)量生命觀，注重“以學(xué)定教，育人為本”，切實提高課堂效率，強化學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)。深化教研活動，全面提高教師的執(zhí)教能力，通過調(diào)研提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升，畢業(yè)班后20%比例比上學(xué)年降低3個百分點以上，平均分、優(yōu)秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上。
(一)求真求細——細化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)細化教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理工作，深入研究課堂教學(xué)，改革課堂教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、“五心”教學(xué)，穩(wěn)抓實干。
(1)潛心備課。本學(xué)期仍堅持電子備課和書寫備課自愿原則，四年內(nèi)新教師必須手寫備課，隨時記錄教學(xué)心得，最好能超前備課。備課時應(yīng)注重四點：(1)備課要有課時目標，目標要具體。(2)結(jié)合執(zhí)教班級學(xué)生的.學(xué)情;(3)系統(tǒng)閱讀教材，研究教材獨特的育人價值及教學(xué)內(nèi)容;(4)提前完成課堂作業(yè)本，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實際起點確定與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)目標及重難點。目標一旦確定就要落實，達成情況用反思的形式體現(xiàn)，備課時還要備作業(yè)、板書設(shè)計。建議同年級組教師合作備課，備課時可以分單元進行，不是自備的教案上課前要結(jié)合本班學(xué)情做好二次備課(用其他顏色做適當?shù)男薷?，一學(xué)期寫好教學(xué)反思20篇，(四年內(nèi)新教師應(yīng)做到每課有反思)。此外，每月必須自備一篇精品教案。教導(dǎo)處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況，并及時的反饋，提出整改措施。
抓好學(xué)校備課組建設(shè)，充分發(fā)揮年級組和備課組的作用，在骨干教師的引領(lǐng)下不斷提高新教師的綜合素質(zhì)。
(2)至心上課。本學(xué)期以 “先學(xué)后教、以學(xué)定教”為研究主題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。一要關(guān)注教學(xué)觀念與教師角色：樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、教師觀，從文本課程走向體驗課程，從單向的知識傳授走向教學(xué)互動，讓教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者、組織者、引導(dǎo)者和交換意見者。二要關(guān)注學(xué)情：從“目中無人”向“目中有人”轉(zhuǎn)變，從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變，大力提倡先學(xué)后教，少教多學(xué)。三要關(guān)注教材和教具利用：希望老師們能創(chuàng)造性地理解和使用教材，根據(jù)實際引導(dǎo)學(xué)生“走進教材”，“跳出教材”，更多地使用直觀教具、影像設(shè)備和實驗，讓學(xué)生學(xué)得生動、有趣。四要關(guān)注復(fù)習(xí)課教法，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)課效率。
(3)精心練習(xí)。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學(xué)，本學(xué)期重點強調(diào)練習(xí)設(shè)計的有效性，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心挑選，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè)，課堂上教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求有實效，特別是畢業(yè)班，不求多應(yīng)求精。家庭作業(yè)要精選，可設(shè)置常規(guī)作業(yè)，加分作業(yè)或靈動作業(yè)等，作業(yè)布置的難易與數(shù)量以中等生為例，后20%學(xué)生的作業(yè)可以結(jié)合學(xué)情另行布置(力求簡單，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，靈動作業(yè)適合于優(yōu)等生)，小學(xué)一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi)，各科老師應(yīng)相互通氣均衡作業(yè)量，接受家長監(jiān)督，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。(課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量地完成，每課一練和新同步練習(xí)中質(zhì)量不高或是重復(fù)的題目經(jīng)年級組商量后可以選做)。
(4)細心批改。教師作業(yè)批改方面也必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改作業(yè)的目的是為了及時反饋老師們在教學(xué)上的成功與失敗之處，檢驗學(xué)生的掌握情況，更是為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，以便于對癥下藥，所以老師們要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄，期末復(fù)習(xí)時有題可練，也可以為下屆執(zhí)教教師提供樣本，便于更好地開展教學(xué)工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。教師批改作業(yè)時還要注意學(xué)生的格式規(guī)范和書寫美觀。教師要用規(guī)范的批改督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范。
(5)耐心輔導(dǎo)。各班科任教師以上學(xué)期確定的后20%學(xué)生為基點，建立班級后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化檔案、深入剖析后20%學(xué)生存在問題的形成原因，摸清后20%學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，進一步改進教育教學(xué)方法，加強家校聯(lián)系。教研組要多開展適合后20%學(xué)生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算、閱讀、小作文、實驗、口語等，讓學(xué)困生體驗成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也要做好培優(yōu)工作。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學(xué)期教導(dǎo)處重點檢查各班的課前預(yù)習(xí)、課前準備和課堂表現(xiàn)三大塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)就是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學(xué)、練。由于各學(xué)科不同年級段有不同的預(yù)習(xí)要求，請各學(xué)科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預(yù)習(xí)要求，在原有基礎(chǔ)上再修改一下。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科每位學(xué)生都應(yīng)備有預(yù)習(xí)本，教師要及時批改，教導(dǎo)處將不定期檢查，其他學(xué)科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應(yīng)按學(xué)科而定，如美術(shù)課可以誦讀美術(shù)知識，各科任教師自行設(shè)計誦讀內(nèi)容，交教研組長存檔。前兩塊是上學(xué)期延續(xù)的，還需要督促和鞏固，本學(xué)期重點是課堂表現(xiàn)，主要檢查學(xué)生坐姿、書寫、回答問題聲音響亮)，請各科任教師繼續(xù)配合班主任對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查并反饋。行政隨堂聽課組，四年內(nèi)青年教師跟蹤調(diào)研組還將通過隨堂聽課、教學(xué)調(diào)研等形式及時了解課堂教學(xué)落實情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育情況，每月在教師會議上進行一次反饋，及時整改存在的問題，期末將根據(jù)各月表現(xiàn)評出校級聽課學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，請各班主任利用晨會課、班隊課等落實教導(dǎo)處下發(fā)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細則，科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。
3.學(xué)科調(diào)研，細化規(guī)范。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大各班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度，建立教學(xué)調(diào)研和分析制度，分塊、分層、分項，扎實開展學(xué)科調(diào)研。深入剖析后20%學(xué)生存在問題的形成原因，摸清后20%學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，進一步改進教育教學(xué)方法，加強家校聯(lián)系，有針對性地進行協(xié)同補差并建立跟蹤檔案，教研組配合教導(dǎo)處定期對各年級段后20%學(xué)生進行字詞、計算、閱讀、作文、實驗、口語等模塊的單項檢測，讓學(xué)困生體驗成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處重點做好畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科的調(diào)研和檢測工作，定期分學(xué)科召開質(zhì)量分析會，隨機評估及時分析反饋，爭取在區(qū)級抽測中有更大提高，畢業(yè)班教師要充分發(fā)揮團隊精神，共同提高，。期中、期末還將不定期檢測學(xué)生的知識點，如口算、計算，字詞、句式、片段練習(xí)、英語口語、科學(xué)實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練，以此突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.輕負優(yōu)質(zhì)，嚴格落實。根據(jù)省輕負優(yōu)質(zhì)文件，嚴格落實減負“六嚴格”要求，進
一步健全減負工作制度，建立責任追究制度。
(1)嚴格執(zhí)行國家課程標準，不得隨意占課，特別是實踐課和體藝類學(xué)科。
每天由值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)檢查并反饋，清校后教室中只能留后20%學(xué)生進行補差，4:40分后全部清校。
(3)嘗試使用免考制度。期末免考生必須具備的條件，語數(shù)學(xué)科一年級每單元98及以上，二年級每單元97及以上，三、四年級每單元95及以上，五、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學(xué)科必須同時具備這一條件才可免考)
(4)建立學(xué)生檔案袋，1-6年級學(xué)生人手一份，可以放學(xué)生書法作品，作文稿、優(yōu)秀作業(yè)或其它資料，不要只放一些獎狀，本學(xué)期教研室重點檢查學(xué)生檔案袋和書寫。
(二)求實求深——深化教研活動，提高執(zhí)教能力
(1)深入學(xué)習(xí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》，結(jié)合“十二五”專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總要求，以校本網(wǎng)絡(luò)研討為重點，繼續(xù)深入推進“教師專業(yè)發(fā)展個性化成長工程”。加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，教職工培訓(xùn)經(jīng)費支出占公用經(jīng)費的12%以上，創(chuàng)設(shè)條件與平臺，重點鼓勵中青年教師加速專業(yè)發(fā)展，在各級各類競賽中成績較去年有較大突破。
(2)加強新教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校進一步完善四年內(nèi)青年教師培養(yǎng)方案和考核反饋機制，要求四年內(nèi)新教師根據(jù)自訂的五年成才計劃，不斷實現(xiàn)自己的成長目標。通過校級培訓(xùn)使四年內(nèi)新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。學(xué)校本學(xué)期還將繼續(xù)為新教師搭建平臺，克服工學(xué)矛盾，定期安排青年教師到城區(qū)名校跟崗鍛煉，定期聘請區(qū)市級學(xué)科帶頭人、教研員等專家來校聽課指導(dǎo)，讓青年教師多參加上級部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭取有青年教師在區(qū)級執(zhí)教公開課，繼續(xù)完善中層領(lǐng)導(dǎo)定期跟蹤新教師課堂教學(xué)、師徒結(jié)對等制度，繼續(xù)開展“青藍工程、同伴互助、師徒結(jié)對”等活動，舉行青年教師教學(xué)知識點水平檢測比武活動。
(3)根據(jù)省“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要求，繼續(xù)開展好校本研訓(xùn)工作，每學(xué)年24學(xué)時的培訓(xùn)分為師德8學(xué)時(原則上一月一次)，學(xué)科培訓(xùn)16學(xué)時，學(xué)科培訓(xùn)以教研組活動為主，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、磨課活動等，活動必須定時間、定內(nèi)容、定專題、定主講，并與實際教育教學(xué)緊密聯(lián)系，注重實效，快速提高教師的教育教學(xué)水平。(各教研組活動安排表與教研組計劃同時上交，活動主題為“先學(xué)后教、以學(xué)定教”)同時學(xué)校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，定期邀請名師來校進行指導(dǎo)，積極為學(xué)校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓(xùn)的機會。教師參加區(qū)級及以上參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽課、教學(xué)研討等活動，回校后必須向教研組成員反饋參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽課、教學(xué)研討等心得，如同一次活動有兩人以上參加的，由教導(dǎo)處指定代表發(fā)言，但參加活動的所有成員在交流前必須向教導(dǎo)處上交心得電子稿。教師參加各類外出活動必須到教導(dǎo)處進行登記。
2、健全教研機構(gòu)，關(guān)注教師成長
(1)學(xué)科教研組。a.開學(xué)初各教研組長根據(jù)校本研訓(xùn)主題——“先學(xué)后教、以學(xué)定教”填好教師培訓(xùn)活動表格。每次培訓(xùn)要定點定時定內(nèi)容，還要定中心發(fā)言人，這學(xué)期原則上定于周三下午三節(jié)課后為各教研組培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，(語文、英語雙周、其它學(xué)科單周)，培訓(xùn)分為集體培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種形式。教研組長一定要在規(guī)定的時間內(nèi)認真組織好每一次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分組進行調(diào)研。b.加強教研組長培訓(xùn)，開好一月一次的教研組例會，期中、期末做好各學(xué)科教研組小結(jié)及問題查找工作，并及時寫好整改措施。各教研組在期初制訂好計劃，計劃要求實在，可操作性要強，計劃后附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執(zhí)教時間、內(nèi)容及人員)、教研組成員課堂教學(xué)拍攝時間安排。c.教研組長組織教師在學(xué)期中期分析、討論教學(xué)疑難問題并進行歸類匯總，及時檢查老師們的錯題收集工作，并協(xié)調(diào)教師做好整改工作。d.教研組長組織教研組成員重新修訂學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，分階段落實訓(xùn);分學(xué)科制訂課堂教學(xué)評分表。
(2)結(jié)伴共成長
本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“結(jié)伴共成長”活動，重點做好師徒結(jié)對工作，包括新老教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，通過共同備課、上課，相互聽課、評課，下班指導(dǎo)，共同研討以促進新教師茁壯成長。同學(xué)科的教師通過相互聽課、評課，取長補短不斷進步，要求每位教師每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上。
(3)六橫網(wǎng)格教研
為加強校際交流，發(fā)揮各校優(yōu)勢，促進教研活動開展，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高本片各校教學(xué)質(zhì)量，增強各校競爭力，本學(xué)期，我們將繼續(xù)與臺門小學(xué)、龍山小學(xué)、雙塘小學(xué)等六橫片兄弟學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流活動，加強互動與分享，為老師們提供實踐鍛煉的平臺?；顒影才啪唧w見各學(xué)科網(wǎng)格計劃。
(4)校內(nèi)教研活動
通過系列活動為老師們的成長搭設(shè)平臺，從而有效提升教師們的執(zhí)教能力。
a. “我滿意的一堂課”教研組試教活動：各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力”為重點，以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征，以“先學(xué)后教、以學(xué)定教”為主題，積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動，做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”的活動形式進行，最后展示時請事先告知教導(dǎo)處，教研組成員必須參加聽課、評課活動。
b.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動。
參加各學(xué)科區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能、論文評比活動。
一年級半天開放活動。(向家長開課，具體見方案)
四年內(nèi)新教師教學(xué)、技能比武活動
與市外名校的教研聯(lián)誼活動
(三)求新求活——活化校本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)
學(xué)校教導(dǎo)處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學(xué)生最堅實的人生起步”的辦學(xué)理念，繼續(xù)構(gòu)建滿足差異、滿足發(fā)展的“六橫中心校本大課堂”，同時以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂部資源，強化校田徑隊、乒乓球隊、籃球隊等競技隊的訓(xùn)練，通過清校制度確保訓(xùn)練時間。踐行陽光體育，確保學(xué)生每天1小時的課外活動時間。
2.繼續(xù)開展豐富多彩的小社團活動，包括美術(shù)隊、沙雕隊、聲樂隊、舞蹈隊、管樂隊、科技運動隊、書法隊等，加強對課外興趣小組的質(zhì)量監(jiān)督。本學(xué)期結(jié)每周一下午繼續(xù)開設(shè)兩節(jié)小社團地方小本活動課程，重點要抓好科技運動隊、田徑隊、書畫隊、乒乓球隊、五小星的訓(xùn)練工作及校管樂隊后續(xù)梯隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作，要求各隊在區(qū)五小星、科技運動會、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破。
3.通過綜合實踐課開設(shè)的各項渠道，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力，信息采集和整理能力，社會交往能力等，讓學(xué)生在活動中體驗成功，感受快樂，提升整體素質(zhì)。(具體見綜合實踐活動方案。)
4.書香校園創(chuàng)建活動。深入推進校園讀書節(jié)活動，創(chuàng)新載體，摒棄形式，整體營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。以省級農(nóng)村中小學(xué)示范性圖書室成立為契機，進一步深入開展書香校園創(chuàng)建工作，開展好師生“讀書節(jié)”活動。本學(xué)期在校圖書室確保學(xué)生閱讀資源的情況下引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動，“閱讀之星、書香家庭、書香班級、書香教師”等評比活動，著力營造一種濃郁、厚實的校園文化，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。
(四)其它工作
1.高度重視信息宣傳報道工作，專人負責不斷提高校園網(wǎng)信息發(fā)布頻率，充分挖掘校園教育教學(xué)活動的亮點與特色，本學(xué)期有30篇以上稿件在鎮(zhèn)級以上媒體中發(fā)表，重點關(guān)注《今日普陀》、普陀教科網(wǎng)、舟山教科網(wǎng)、《舟山晚報》采用率，不斷提升學(xué)校品牌特色創(chuàng)建的知名度與社會融合度。責任部門：信息宣傳組。
2.努力提高信息化使用效益，實現(xiàn)資源的高效共享，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，切實用好浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)素材，努力建設(shè)一流的數(shù)字化信息校園。請還未在浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)實名登錄的請馬上做好這樣工作，并能經(jīng)常登錄上傳或下載資料。繼續(xù)完善教師博客、播客網(wǎng)站，完善教師課堂錄像拍攝、制作、上傳、發(fā)貼評論等環(huán)節(jié)，舉行教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
3.強化檔案管理工作，進一步規(guī)范學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。
4.6月初，做好新學(xué)年新生報名工作。
二、三月份：
1.制訂教導(dǎo)處工作計劃，教研組工作計劃，班主任工作計劃、教學(xué)計劃等。(教學(xué)計劃第一周周五前上傳)
2.了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)及實踐活動開展情況，并進行始業(yè)教育。(各班主任)
3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)
4.開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動。(教科室)
5.落實課堂教學(xué)常規(guī)并檢查：學(xué)科教學(xué)計劃制定情況反饋。
6.隨堂聽課，落實各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。(第3周起)
7.校領(lǐng)導(dǎo)對新教師進行跟蹤聽課。(第3周起)
8.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(一)
——參加網(wǎng)片及區(qū)級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課
9.召開教師課堂教學(xué)情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學(xué)生于第三周周一中午12點大會議室開會)
10.召開信息報道小組會議。(第二周周三中午12:10分)
11.六年級學(xué)困生家長座談會。(第3周周二)
12.組隊參加五小星比賽。(暫定)
13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)
14.放風箏親子體育活動。(第8周)
教研室組織的活動：
1.優(yōu)質(zhì)課：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德(2月份網(wǎng)片、3月份全區(qū))。
品德：教學(xué)主題《我的家鄉(xiāng)》二下、三下、四下第1、2單元
2.教學(xué)技能比武：青年教師英語素養(yǎng)比賽——口語脫口秀比賽(英語)
3.論文：語文 (主題“關(guān)注教學(xué)細節(jié)”，3月15日之前上交)
數(shù)學(xué) (3月30日前上交)
音樂 (3月底前，一式6份加電子稿)
思品(選題“圍繞教學(xué)建議三十條”、根據(jù)教學(xué)熱點、難點展開)
4.英語課堂有效教學(xué)常規(guī)調(diào)研——課前語音預(yù)習(xí)與課堂效益。
5.三年內(nèi)新教師聽課調(diào)研。
四月份：
1.班主任、教研組長例會。
2.開展 “結(jié)伴共成長”活動，重點做好對新教師的聽課、評課活動。
3.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動。(教導(dǎo)處、教研組)。
4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。(學(xué)生預(yù)習(xí)情況)。
5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(二)
——一年級半日開放活動(第10周)
6.期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研并反饋。
7.組織部分新教師赴定海小學(xué)等名校參觀考察學(xué)習(xí)。
8.組織學(xué)生春游。(第12周)
9.乒乓球系列賽。(第13周)
1.音樂學(xué)科課堂教學(xué)比武。(4月13日——4月14日)
2.三年內(nèi)新教師教學(xué)研討活動。(數(shù)學(xué))
3.論文評比：英語、實踐、科學(xué)(論文與案例)
4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)
5.參加第十三屆全省中小學(xué)電腦作品制作比賽。(體育)
小學(xué)信息技術(shù)公開展示課。(信息)
6.區(qū)中小學(xué)田徑運動會。(體育)
五月份：
1.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動。(教導(dǎo)處、教研組)。
2.教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。(教師備課、批改等)
3.繼續(xù)對部分班級進行學(xué)習(xí)常規(guī)落實情況的抽查。(學(xué)生座談、聽課等)
4.學(xué)生家庭作業(yè)情況調(diào)研(學(xué)生座談會。)
5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(三)
——三年內(nèi)新教師課堂教學(xué)技能比武。(第14周)
6.各教研組人人試教活動。
7.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(四)
——與市外名校舉行一次教學(xué)聯(lián)誼活動。(時間另定)
8.舉行六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，分模塊開展后20%學(xué)生跟蹤檢測，定期召開質(zhì)量分析會。
教研室組織的活動：
1.優(yōu)質(zhì)課：綜合實踐
2.下校調(diào)研，聽看學(xué)生課堂作業(yè)的完成方式(分字詞、句段、篇目及習(xí)作)(語文)
3.區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽。(體育)
4.中小學(xué)體育教學(xué)論文、案例評比。
5.中小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文評比。(實踐)
6.信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比。(信息)
7.各校網(wǎng)路管理員培訓(xùn)。
六月份：
1.六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動。(教導(dǎo)處、教研組)。
3.教研組長、班主任例會。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研(聽課習(xí)慣)并反饋。
5.制定復(fù)習(xí)計劃，做好各科的復(fù)習(xí)工作。
6.做好1——5年級學(xué)科質(zhì)量檢測及評估工作。
7.做好各教研組的總結(jié)、存檔工作。
8.做好鎮(zhèn)教師績效津貼考核統(tǒng)計工作，評比各類先進。
9.做好新學(xué)年新生報名工作。
10.做好四年內(nèi)新分配教師學(xué)年內(nèi)發(fā)展成果匯總、展示、反饋、評估工作，召開新教師成長學(xué)期表彰大會。
11.舉行六年級段學(xué)生畢業(yè)典禮。
12.趣味籃球賽(19周)
教研室組織的活動：
1.了解探討復(fù)習(xí)課(主要是三、六年級課)(語文)
2. 學(xué)校上傳復(fù)習(xí)計劃，教研室了解復(fù)習(xí)計劃的制訂情況。
3.做好各年級期末命題、檢測工作。
教導(dǎo)工作計劃篇八
在區(qū)教育局和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，貫徹落實市教委《推進課改加強教學(xué)工作》會議精神，引領(lǐng)全體教師，全面實施素質(zhì)教育，聚焦課堂、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進一步深化課堂教學(xué)改革，使我校的教學(xué)質(zhì)量和教導(dǎo)處工作質(zhì)量上一新臺階。
（一）加強教學(xué)常規(guī)工作的過程管理
1、加強和規(guī)范課程設(shè)置，按要求落實好三課兩操兩活動，規(guī)范體育課教學(xué)內(nèi)容，進一步落實拓展型課程、探究型課程的設(shè)置和實施，完成探究型課程的教師申報、學(xué)生選修工作，規(guī)范探究型課程的備課、教學(xué)和評價工作，作好成績記錄，填好成長手冊。
2、加強教學(xué)常規(guī)工作檢查。教導(dǎo)處不定期進行2分鐘預(yù)備鈴抽查工作、定期進行教案和作業(yè)檢查，及時將檢查結(jié)果反饋到教師本人。教導(dǎo)主任及教研組長實行推門聽課制度，加強對課堂教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行抽查，并及時向有關(guān)部門和人員反饋檢查情況。
3、積極開展教師基本功練兵活動，努力提高教師的教學(xué)能力。發(fā)揮高級教師和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每位高級教師和骨干教師在本學(xué)期內(nèi)上一堂向全校展示的教學(xué)觀摩課。加強教師的試題研究能力和命題能力，在校內(nèi)展開試題研究，加強學(xué)科測試試題的導(dǎo)向研究，提高教師的命題能力，每位教師至少完成2份有一定質(zhì)量的自命題試卷。針對教師反思意識不強的現(xiàn)狀，認真開展教學(xué)反思活動，每位教師每月完成1篇質(zhì)量較好的教學(xué)反思，在校園網(wǎng)上展示評比。
5、加強初三畢業(yè)班教學(xué)工作管理，制定初三教學(xué)工作計劃和教學(xué)目標，重點關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的走向，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
（二）加強教研組、備課組建設(shè)
1、認真組織教研組長例會活動，加強教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。每次例會組織集體學(xué)習(xí)，并及時分析總結(jié)教學(xué)改革的動向和成果，反思我校的教學(xué)狀況，布置落實教學(xué)任務(wù)。
2、提高備課組集體備課質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上開展特色教學(xué)，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實，備課組長認真做好記錄。教導(dǎo)處將不定期組織備課組活動質(zhì)量檢查。加強體育教研活動力度，落實各年級體鍛課活動內(nèi)容和教師安排。
3、以教研組為單位開展備課、說課、聽課、評課活動。同一備課組的教師要經(jīng)常進行教學(xué)交流和互相聽課評課，所有的組內(nèi)外公開課的展示時間、課題由教師自定，提前一周向教導(dǎo)處申報，由教導(dǎo)處進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期每個教研組至少要進行3次組內(nèi)教學(xué)研討，1次校級教學(xué)展示。組織好校級課堂教學(xué)競賽，每個教研組推選一名教師參賽，全校共6名，教研組要加強集體備課，爭取好成績。
4、加強新教師和青年教師的培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對制度，老教師負責青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督工作，做到措施具體，內(nèi)容充實，目標明確。教研組長對組內(nèi)教師的教學(xué)情況進行監(jiān)控，對薄弱學(xué)科和薄弱教師加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。
5、開展各類學(xué)科競賽。以教研組和備課組為單位開展各類學(xué)科競賽，作好競賽的命題、評獎和表彰工作。
（三）其它工作
1、推進卡通畫特色教育，在學(xué)科教學(xué)中滲透卡通畫教學(xué)，提升我?？ㄍó嫿虒W(xué)水平。
2、認真作好期中、期末及其他各類考試的動員、安排和考務(wù)工作，規(guī)范考試程序和環(huán)節(jié)。
3、加強教學(xué)檔案，學(xué)籍檔案管理，規(guī)范操作，為保證和提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量把好入口和出口關(guān)；精心組織安排學(xué)期教學(xué)過程中各個教學(xué)環(huán)節(jié)，為維護和建立良好的教學(xué)環(huán)境和秩序發(fā)揮主導(dǎo)作用。
4、圖書館、實驗室、教務(wù)處、文印室等教務(wù)部門要增強為教學(xué)第一線服務(wù)的意識，主動地創(chuàng)造性地開展工作。
5、落實《關(guān)于上海市中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》，保證學(xué)生體育鍛煉時間，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，開放各類活動場所，精心組織安排學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，豐富課余生活，提高綜合素質(zhì)。
教導(dǎo)工作計劃篇九
(20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將認真落實《老君鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作要求》，以提高教師素質(zhì)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點，探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學(xué)管理、常規(guī)管理，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，認真履行教導(dǎo)處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職責，向管理要質(zhì)量，推進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，小學(xué)教導(dǎo)工作計劃。
1、加大教師隊伍建設(shè)力度，共創(chuàng)教育優(yōu)勢，引領(lǐng)全校教師參與小課題研究，促進教師綜合素質(zhì)的全面提高。
2、以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務(wù)貫徹到教導(dǎo)處各項實際工作中，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育的實施。
3、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標，抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)科落實教育教學(xué)實效。
1、完善規(guī)章制度和考核評價體系，追求精致管理。
(1)完善制度建設(shè)，抓好制度落實。根據(jù)學(xué)校已有管理制度，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，通過全體集中學(xué)習(xí)、分年段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師自學(xué)等多種方式使教師對教師職業(yè)道德等相關(guān)法規(guī)、制度銘記在心，增強規(guī)范意識，追求教育教學(xué)管理的規(guī)范化。
(2)完善落實考核評價體系。教導(dǎo)處將協(xié)助校長進一步完善學(xué)校教師考核激勵機制，建立一個科學(xué)規(guī)范的評價體系，在綜合考評教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點看工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進教育教學(xué)管理從人治變?yōu)榉ㄖ危畲笙薅鹊卣{(diào)動教師積極性，以此為抓手提升教育教學(xué)管理效益。
2、創(chuàng)新師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期教導(dǎo)處將和教研室攜手繼續(xù)穩(wěn)步推進師資培訓(xùn)工作，開展業(yè)務(wù)研訓(xùn)活動，積極搭建優(yōu)秀教師成長的平臺，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，使全體教師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。
(1)強化師德師風建設(shè)。加強師德學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)意識，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，所有教學(xué)"愛"字當頭。組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的言行；引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神，健全人格，開展以"教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻"為核心的師德教育。
(2)加強班主任隊伍建設(shè)。規(guī)范班主任工作，從師德規(guī)范、班級管理、班務(wù)工作、中隊建設(shè)等各方面以合理標準量化評估班主任工作，繼續(xù)開展班政建設(shè)的評比活動，促進班主任管理水平的加強。
(3)大力推進"四大工程"，提升教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處將大力推進--"教師讀書工程"、"名師引領(lǐng)工程"、"優(yōu)質(zhì)課堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度，分工明確，責任到人，初步構(gòu)建我校特色的校本培訓(xùn)管理體系。
大力倡導(dǎo)教師讀書活動，要求做好讀書筆記，引領(lǐng)全體教師通過閱讀與思考，增強師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)，尤其是語文教師應(yīng)加強知識面的開拓，根據(jù)教導(dǎo)處的要求認真閱讀相關(guān)書籍，濃郁教師的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
引領(lǐng)教師關(guān)注自身發(fā)展，促進梯隊建設(shè)。在培訓(xùn)的形式上，整合教研進修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源，積極鼓勵教師進修高層次學(xué)歷，組織參加市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動，開展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式，提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究的水平，工作計劃《小學(xué)教導(dǎo)工作計劃》。骨干教師應(yīng)積極主動指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進行專題講座，上示范課，進行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。
以"上、聽、評"為核心，推動教師課堂教學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，促進"高效教學(xué)"的研究，以研究常態(tài)化的課堂教學(xué)為重點，由觀賞性課堂向有效性課堂轉(zhuǎn)變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變，強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處將加強對聽課記錄的檢查，教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。各學(xué)科進行有效、高效教學(xué)模式的探索，引領(lǐng)教師結(jié)合自己工作實際進行微型課題的研究，一切以課堂教學(xué)研究為中心目標，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高多學(xué)科課堂教學(xué)實效。
3、抓實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)工作方面要意識到：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(1)嚴格按照漢臺區(qū)教研室下發(fā)的課程設(shè)置標準，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質(zhì)教育要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點與難點，抓好基本知識和基礎(chǔ)技能的教學(xué)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。認真落實有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔各項規(guī)定，杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象，嚴格控制學(xué)生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學(xué)的研究緊密相關(guān)。
(2)狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置批改和課堂實效。本學(xué)期教導(dǎo)處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實處，促使全體教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。
進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。強調(diào)每節(jié)課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調(diào)研質(zhì)量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結(jié)合，使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規(guī)"五查"：查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規(guī)、查學(xué)生行為規(guī)范、查教學(xué)實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學(xué)生由此得益。
(3)建立健全常規(guī)管理流程。教導(dǎo)處繼續(xù)針對問題，真抓實干。每月一次常規(guī)檢查，各教研組要認真檢查，教導(dǎo)處對全校情況進行及時地反饋。建立科學(xué)規(guī)范的評價體系，促進教育教學(xué)管理由人治變?yōu)榉ㄖ?，最大限度地調(diào)動教師積極性，提升教育教學(xué)管理效益。
(4)繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合教學(xué)實際，參加并適時組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。通過調(diào)研引領(lǐng)教師在教學(xué)中不但重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練，還要特別關(guān)注學(xué)生對基本方法與基本思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，從而改進教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。制定培優(yōu)補差計劃，要保證培優(yōu)補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學(xué)生在各個學(xué)科都學(xué)有所得,共同進步。
4、夯實特色活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期將開展書香校園的建設(shè)，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節(jié)的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級的特點，開展形式多校和讀書競賽活動。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學(xué)生的道德品質(zhì)，文明素養(yǎng)，社會公德和法制意識的教育，促進學(xué)生健康成長，杜絕重大安全事故的發(fā)生。
(3)注重提高體育工作水平，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學(xué)生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動，爭取獲得好成績；注重提高科學(xué)創(chuàng)新水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。
1、制定本學(xué)期教導(dǎo)計劃、各職能部門計劃及各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。
2、公布學(xué)校教師任課情況分發(fā)《課程表》。
3、組織學(xué)生參加20xx年科技節(jié)評選活動。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、小學(xué)語文科"作文教學(xué)"研討活動。
2、各學(xué)科教研組組織開展校內(nèi)公開課活動。
3、參加漢臺區(qū)教育局組織的20xx年秋季運動會。
5、組織準備期中考試工作。
1、期中質(zhì)量分析，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施。
2、學(xué)校部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
3、學(xué)生作業(yè)展評活動。
1、中高年級學(xué)生書法大賽。
2、組織開展學(xué)生朗讀比賽。
3、組織參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科"作文教學(xué)"主題研討活動。
4、組織進行學(xué)校校本教研思想交流。
1、組織征集課題教學(xué)設(shè)計、案例、隨筆、總結(jié)等。
2、組織期末考試備考工作與期末質(zhì)量統(tǒng)計分析。
3、各類量化考核。
4、各學(xué)科、各部門學(xué)期工作總結(jié)。
6、資料歸檔。
教導(dǎo)工作計劃篇十
一元復(fù)始，辭舊迎新，告別冬季，迎來一路春景，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
每學(xué)期主學(xué)科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式并將這些課例放到學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)學(xué)科專題中；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。
35周歲以下的教學(xué)人員所任教課程全部實行手寫備課，35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實名在姜堰教育網(wǎng)電子備課室內(nèi)建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式：
（2）手寫備課包含：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計、教后記（有質(zhì)量）。
語文習(xí)作備課要有“指導(dǎo)”和“講評”兩部分。指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點，寫清習(xí)作重點，有指導(dǎo)過程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時間。講評備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進行修改幾個部分。
全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識，按教育規(guī)律辦事，嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽課制，將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。
各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進行調(diào)研，認真組織各年級各學(xué)科的知識質(zhì)量監(jiān)控，分學(xué)科分類別舉行單項能力過關(guān)測試。認真做好期末檢測工作，語、數(shù)、外學(xué)科要認真做好質(zhì)量分析。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。教研組長對本年級組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制，校務(wù)會成員將對所有教師的備課、作業(yè)、聽課進行月度普查制考核，聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思?？己顺煽兗{入到年度績效考核。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階，爭取提高優(yōu)課率。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學(xué)體系。
1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。
2．習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強化習(xí)作即生活的`觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學(xué)會習(xí)作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個性語言，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級寫話12篇。
數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強書香文化建設(shè)。在建設(shè)書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧１緦W(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學(xué)生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導(dǎo)教師及時反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題，為推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊。
牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運動水平。加強衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強藝術(shù)課的研究，提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)生報名注冊。
2、建立正常的教學(xué)秩序，開足開齊各類課程。
3、制訂各學(xué)科教學(xué)計劃。
4、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實。
5、學(xué)科組教學(xué)研討活動的正常開展。
6、班級特殊學(xué)生建檔。
1、開展教學(xué)常規(guī)檢查。
2、開展二年級查字典比賽活動。青年教師粉筆字比賽。
3、開展英語節(jié)。
4、組織部分年級學(xué)科階段性檢測與質(zhì)量分析。
5、組織青年教師誦讀比賽。
6、教師月度考核。
1、組織對部分年級部分學(xué)科進行考查。
2、召開家長會。
3、開展學(xué)生誦讀競賽活動。
1、組織教學(xué)常規(guī)檢查。
2、組織青年教師毛筆字比賽。
3、教師月度考核。
1、開展藝術(shù)節(jié)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查評比。
3、制訂復(fù)習(xí)計劃，迎接期末測試。
4、組織期末考查，考試，完成教學(xué)質(zhì)量分析。
5、各班完成學(xué)生素質(zhì)報告書、學(xué)籍卡的填寫及上繳工作。
6．收齊各科教學(xué)資料、各項教學(xué)工作總結(jié)資料。
7．安排學(xué)期結(jié)束工作。
教導(dǎo)工作計劃篇十一
以區(qū)文教體局教研室和學(xué)校工作計劃為依據(jù)，牢固樹立質(zhì)量意識、規(guī)范意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化教學(xué)管理為手段，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法。不斷強化教育教學(xué)過程管理，全面提高教師的綜合教育能力，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學(xué)生，促進我校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
20xx年是我?！敖虒W(xué)發(fā)展年”，教導(dǎo)處要牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識，繼續(xù)修訂和完善《瑯琊路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案》全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
1、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
（1）進一步加大學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，密切關(guān)注、高度重視全區(qū)小學(xué)質(zhì)量檢測工作，著重抓好語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作，促進各年級各學(xué)科質(zhì)量的全面、均衡發(fā)展與提高，保證學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升，并力求在全區(qū)小學(xué)質(zhì)量檢測中處于領(lǐng)先地位。
（2）認真做好單元階段性質(zhì)量檢測工作，用好教研室提供的單元自測卷。以部分年級為試點，推行同年級同學(xué)科三個“統(tǒng)一”制度，即統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評估，將所得數(shù)據(jù)記入班級教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案，并及時將成績匯總到教導(dǎo)處、校長室，以此把握班級教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)情況。
2、切實抓好畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們將專門制定《畢業(yè)班教學(xué)工作計劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。定期召開畢業(yè)班任課教師教學(xué)質(zhì)量專題分析研討會和畢業(yè)班家長會、學(xué)生會，高度重視學(xué)生文化課的教育教學(xué)質(zhì)量，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，要求各任課教師根據(jù)《課程標準》規(guī)定的教學(xué)目標，制定復(fù)習(xí)計劃，搜集、整理復(fù)習(xí)資料，結(jié)合區(qū)教研室印發(fā)的《總復(fù)習(xí)檢測試卷》，適時開展與兄弟學(xué)校聯(lián)合互動，開展畢業(yè)班階段性、目標性測驗，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并做好學(xué)生的考前思想動員工作，爭取幫助更多的學(xué)生以優(yōu)異的成績升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、修訂、完善考核方案。
針對已經(jīng)實施一年的《瑯琊路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案》，結(jié)合在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題，會同相關(guān)老師討論、研究，尋求解決問題的途徑，力求通過期末質(zhì)量檢測的橫向、縱向考核、比較，尋找差距、激勵優(yōu)勝，在全校中逐漸形成積極向上、比學(xué)趕超的教育教學(xué)氛圍，并為學(xué)期的績效考核提供事實的依據(jù)，為今年的“教學(xué)發(fā)展年”奠定堅實的基礎(chǔ)，努力打造瑯琊區(qū)、滁州市教育教學(xué)質(zhì)量較為突出的學(xué)校，最終為今年的申報省特色學(xué)校夯實基礎(chǔ)。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫研究論文，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，教師讀書交流，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進行學(xué)習(xí)討論。組織教師積極參加區(qū)教研室組織的新課標內(nèi)容知識競賽、研究論文評選和課堂教學(xué)與應(yīng)用等相關(guān)活動，爭取在各項活動中取得較為優(yōu)秀的成績。
2、優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負責的進行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧的增長點。
1、嚴格執(zhí)行部頒課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，任課教師不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。學(xué)期結(jié)束時繼續(xù)開展基礎(chǔ)課程期末檢測，并將檢測成績逐步納入教師的教學(xué)業(yè)績考核的一部分，真正落實素質(zhì)教育的有效性，全校提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升優(yōu)質(zhì)高效的辦學(xué)品位。
2、抓好教學(xué)“六認真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。依據(jù)區(qū)教研室開展的“教研員繼續(xù)深入學(xué)校教育教研一線，參與指導(dǎo)研究工作的精神”，組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂、辦公室，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、考核、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責任制意識。
切實做好課前的同年級教師相互之間的探討、研究，改變以往的教研活動課后評課為教研活動前的研討，改變教師參與教研活動的被動性為主動性，提高教研活動的實效性；繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科的低年級組以“計算教學(xué)”為中心、高年級組以“解決問題的策略”為中心的同科異構(gòu)的教研活動形式，認真做好我校申報的區(qū)特色教研活動的各項工作，不斷提高教師的教研活動的積極性，提高教師的專業(yè)性、綜合性素質(zhì)，不斷提升我校的辦學(xué)聲譽；積極、努力做好英語及藝體學(xué)科的聯(lián)校教研活動，兩個教研組認真、密切配合區(qū)教研室做好我校承辦的兩次區(qū)級聯(lián)校教研活動的組織、開展工作，凸顯我校這兩個教研組的專業(yè)特長。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機深入各教研組。
4、加強作業(yè)規(guī)范化管理。為了減輕學(xué)生作業(yè)負擔，加強學(xué)科作業(yè)規(guī)范化及簿本使用的管理，依據(jù)區(qū)教研室新頒發(fā)、制定的《關(guān)于各學(xué)科作業(yè)規(guī)范化及簿本使用的通知》精神，每位教師都要規(guī)范簿本使用，精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕作業(yè)照搬照抄，機械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，加強題目的針對性、層次性。定期進行作業(yè)檢查和督促，注重作業(yè)設(shè)計和作業(yè)反饋。作業(yè)批改做到及時、認真、規(guī)范，講求實效性、針對性、目的性。
名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起瑯琊路小學(xué)的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進行打造，促進早日成材。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。
1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。加快我校初任教師、選調(diào)教師、青年教師的培訓(xùn)步伐，積極搭建各種平臺，促使他們快速成長起來，爭取成為我區(qū)、市、省教壇新秀、教壇新星等，全面帶動我校教師隊伍的整體水平的提高。
2、突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，在我校已經(jīng)涌現(xiàn)出一批省級教壇新星、市級學(xué)科帶頭人的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會上向?qū)I(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)愛崗、甘于任教的教師傾斜。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。本學(xué)期將充分利用區(qū)教研室組織的各項活動的契機，大量開展課堂教學(xué)研討活動，精心打磨，力爭再創(chuàng)佳績，使更多人盡快成長為區(qū)、市、省級的課改帶頭人。
1、特色學(xué)科活動彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校課外閱讀文化，構(gòu)建書香校園，建設(shè)精神家園，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用，“閱讀，為人生打下高雅底蘊?！迸ψ龊锰K教版國家級重點課題、國家級課題子課題《如何憑借蘇教版教材拓展學(xué)生的有效積累研究》的結(jié)題工作，做好課題結(jié)題前的申報工作，做好材料的分工、收集、歸檔、整理工作，做好課題的最后結(jié)題工作。蘇教版課題部專家組將于今年6月份到我校進行課題結(jié)題及驗收工作，我校積極努力、配合，尤其做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭順利結(jié)題。
數(shù)學(xué)口算或計算競賽既是針對目前我校學(xué)生的問題設(shè)計的，也是本著對后續(xù)學(xué)段負責的想法確立的項目，夯實基礎(chǔ)，贏在起跑線！
打造英語優(yōu)勢項目，充分激發(fā)英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在近幾年的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校的畢業(yè)班英語成績均名列市級前列，我校將繼續(xù)打造英語這一學(xué)科的教學(xué)品牌，并促使其他學(xué)科的不斷進步。
2、藝術(shù)特色、藝術(shù)教育、陽光體育活動已是我校的一大優(yōu)勢，本學(xué)期將借助于區(qū)級、校園各種大型活動、平常的專業(yè)訓(xùn)練雙管齊下，確保在高位上再創(chuàng)新成績。
滁州市瑯琊路小學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作月度安排。
（20xx-2009學(xué)年度第二學(xué)期）20xx.2。
1、教學(xué)常規(guī)備課檢查。
2、召開教研組長會議。
3、各教研組正常開展教研活動。
4、各學(xué)科研究擬定教學(xué)計劃。
5、組織教師參加新教材培訓(xùn)活動。
6、各教研組組織學(xué)習(xí)《新課標》等相關(guān)材料。
7、高年級數(shù)學(xué)組分年級集體備課、說課。
8、組織相關(guān)教師參加區(qū)英語及藝體學(xué)科聯(lián)校教研活動會議。
9、組織數(shù)學(xué)教師準備參加三月份數(shù)學(xué)學(xué)科論文評選活動。
10、藝體組體育教師選拔學(xué)校田徑隊運動員。
11、藝體組做好迎接區(qū)針對第三套廣播體操推廣的檢查評比活動。
12、組織、落實第三屆讀書節(jié)相關(guān)事宜，課題組成員繼續(xù)落實課題結(jié)題相關(guān)工作。
1、教學(xué)常規(guī)作業(yè)布置與批改檢查。
2、開展第三屆讀書節(jié)相關(guān)活動。
3、組織美術(shù)、音樂、體育教師參加區(qū)聯(lián)?；顒?。
4、組織參加全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5、組織英語教師參加區(qū)英語學(xué)科教師基本功比賽。
6、畢業(yè)班任課教師會議，研討質(zhì)量提升事宜。
7、參加全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科論文評選活動。
8、高年級語文組組內(nèi)教研組公開課。
9、低年級數(shù)學(xué)組組織各年級教師進行集體備課。
10、低年級數(shù)學(xué)組開展口算驗收（二、三年級）。
11、藝體組音樂老師進行組內(nèi)開課。
12、藝體組組建及訓(xùn)練乒乓球運動隊。
13、各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《新課標》等相關(guān)材料。
1、組織教師參加讀書沙龍活動，定期舉辦讀書報告會，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
2、迎接區(qū)教研室語、數(shù)組深入學(xué)校檢查參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)教研工作。
3、開展第三屆讀書節(jié)相關(guān)活動。
4、組織、開展好我校承辦的區(qū)英語、美術(shù)學(xué)科聯(lián)?；顒印?/p>
5、組織教師參加區(qū)科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選工作，先校內(nèi)選拔推薦。
6、組織教師參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。
7、對教學(xué)質(zhì)量進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。
8、組織部分數(shù)學(xué)教師觀摩區(qū)數(shù)學(xué)組特色教研活動。
9、組織音樂教師參加市小學(xué)音樂教育教學(xué)論文評選活動。
10、教學(xué)常規(guī)備課檢查。
11、低、高年級語文組組內(nèi)研討課。
12、低、高年級數(shù)學(xué)組組內(nèi)公開研討課（同課異構(gòu)）：一、二年級雙班教師；五、六年級。
13、低年級數(shù)學(xué)組：一年級口算驗收。
14、藝體組美術(shù)教師進行組內(nèi)開課。
1、召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”的經(jīng)驗。
2、課題組成員搜集、整理課題所有材料，準備課題結(jié)題的相關(guān)事宜，準備迎接課題部專家組檢查驗收。
3、迎接區(qū)教研室語、數(shù)組深入學(xué)校檢查參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)教研工作。
4、組織英語、音樂、體育教師參加區(qū)相關(guān)學(xué)科聯(lián)?；顒印?/p>
5、選派、組織學(xué)生參加全區(qū)小學(xué)生“乒乓球”運動。
6、組織部分教師觀摩區(qū)語文學(xué)科“特色教研活動”。
7、教學(xué)常規(guī)作業(yè)布置與批改檢查。
8、低、高年級語文組組內(nèi)研討課。
9、低年級數(shù)學(xué)組組織各年級進行集體備課。
10、低、高年級數(shù)學(xué)組組內(nèi)“同課異構(gòu)”研討課（三年級雙班、四年級雙班）。
11、高年級數(shù)學(xué)組開展各年級學(xué)科競賽。
12、低、高年級數(shù)學(xué)組組織新分配教師進行校內(nèi)課堂教學(xué)競賽。
13、藝體組體育老師進行組內(nèi)開課。
1、組織教師參加區(qū)中、青年語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教學(xué)展示活動。
2、迎接課題部專家組檢查驗收暨全區(qū)觀摩我校的課題結(jié)題活動。
3、低、高年級語文組組內(nèi)研討課。
4、組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加相關(guān)的招生報名工作及教學(xué)質(zhì)量檢測活動。
5、組織并指導(dǎo)非畢業(yè)班高效完成期終復(fù)習(xí)與考試工作。
6、教學(xué)常規(guī)備課、作業(yè)布置與批改全面檢查。
教導(dǎo)工作計劃篇十二
認真貫徹上級教育部門及教育局的指導(dǎo)思想，以"創(chuàng)新目標，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象"為重點，以"創(chuàng)新、細節(jié)、實效"為核心，以內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教學(xué)實效，培養(yǎng)幸福少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，一完小教導(dǎo)工作計劃。
全面深化新課程改革，努力爭創(chuàng)省課改樣板校。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓一年級基礎(chǔ)教育，六年級要為明年的畢業(yè)文化素質(zhì)測試和五年級的調(diào)考打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合日常教學(xué)工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構(gòu)建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。
學(xué)校加強各級管理網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行力，以校長室為指揮，以教導(dǎo)處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構(gòu)，建立管理網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力(分管領(lǐng)導(dǎo)每月1-2次參與教研活動)。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結(jié)，過程落實到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上專業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。
我校的課程開設(shè)嚴格按照《新課程標準》及義務(wù)教育課程計劃來設(shè)置，切實實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎(chǔ)上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術(shù)教師配備到位，讓學(xué)生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學(xué)校有科學(xué)嚴密的管理平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研制度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業(yè)批改檢查；每月一次校級教研學(xué)習(xí)活動：教導(dǎo)處拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每月一次年級組學(xué)生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；)；老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學(xué)年1-2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長開放日的課；每學(xué)期每位老師聽課20節(jié)，課后進行分析點評；質(zhì)量分析制度(按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績差距大的主動與分管領(lǐng)導(dǎo)一起查找原因、尋求對策)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。
學(xué)校將根據(jù)上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發(fā)展；老師們要建立自己的博客，記錄自己的成長(上培訓(xùn)課)；教研組抓好落實，學(xué)校教導(dǎo)處進行階段檢查。
1.理性科學(xué)地創(chuàng)建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實現(xiàn)這一目標，教導(dǎo)處提出創(chuàng)建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調(diào)教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調(diào)動學(xué)生的`積極性，開啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環(huán)四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計比賽等。
2.嚴格有序地開展各類培訓(xùn)。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩(wěn)步推進課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進來的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專家輔導(dǎo)和名師講座(學(xué)校每學(xué)期一次)，提升課改理念，指導(dǎo)課改實踐。同時派出骨干教師到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些實地考察和學(xué)習(xí)，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)，工作計劃《一完小教導(dǎo)工作計劃》。學(xué)校還要定期召開課改專題研討會(學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會)、多種沙龍(常規(guī)找差距)、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到引領(lǐng)的作用。
3.認真務(wù)實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學(xué)校教師"教、學(xué)、研"一體化為本，依托于教學(xué)實踐，幫助教師內(nèi)化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結(jié)合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。以"四有三保證"為核心內(nèi)容的《教研制度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點滴收獲；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據(jù)自己需要購買資料、書籍，《小學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學(xué)有關(guān)書籍、光盤，建立學(xué)科網(wǎng)站，教師網(wǎng)志等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的互動平臺，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學(xué)校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專家型和學(xué)者型教師。
4.構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。學(xué)校根據(jù)"立足過程，促進發(fā)展"、"評價是學(xué)生個性發(fā)展的一次展示"等新的評價理念，構(gòu)建評價體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時更關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關(guān)愛活動(每學(xué)期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園里，爭取更多的學(xué)生收獲成功。
扎實的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ)，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學(xué)期撰寫課改感受、故事、論文等(每學(xué)期1-2篇)。"十二五"期間，學(xué)校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項獲獎。我們要結(jié)合教學(xué)實際加強學(xué)習(xí)研究，取得更滿意地成效。
我校以原有的課程資源為依據(jù)，有效地開發(fā)校本課程。結(jié)合日常教學(xué)工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經(jīng)》、《數(shù)學(xué)思維美》、《作文通》的基礎(chǔ)上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構(gòu)建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂幸福的童年。
1、做好開學(xué)工作，排定學(xué)校課表、班級課表。
3、上報學(xué)籍變動情況。
4、組織學(xué)生參加市電子作品比賽。
5、挑選優(yōu)秀論文送縣參評。
6、進行數(shù)學(xué)評課試教，選拔教師參加市數(shù)學(xué)評課比賽。
7、確定校本課題，圍繞"協(xié)同教育"課題開展教研活動。
8、新調(diào)進的老師上研討課。
1、開展一系列教學(xué)月活動。
2、教師分批利用課余時間組織學(xué)習(xí)電腦知識。
3、舉行秋季田徑運動會。
4、抽查教師的教案和作業(yè)批改情況。
5、舉行學(xué)生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學(xué)生參加縣當場書法比賽。
6、召開5、6年級女生健康知識講座。
1、舉行期中素質(zhì)測試，作好質(zhì)量分析評價。
2、進行法制安全知識講座。
3、舉行學(xué)生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。
4、召開有特色的開放式的家長匯報會。
5、舉行課改專題講座，總結(jié)課改情況。
6、常見傳染疾病預(yù)防知識講座。
1、統(tǒng)計教師博客情況。
2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。
3、迎接縣目標管理、教學(xué)常規(guī)大檢查。
4、舉行手抄報比賽，選送優(yōu)秀作品送縣參評。
5、舉行全校性安全衛(wèi)生健康知識講座。
1、舉行1-6年級期末素質(zhì)測試。
2、各班主任做好對學(xué)生的評價工作。
3、每位教師上交一課時優(yōu)秀教案、一份教學(xué)反思、一篇論文到教導(dǎo)處。
4、做好課題材料收集工作。
5、評選優(yōu)秀教案，論文，并上交教研室。
教導(dǎo)工作計劃篇十三
以《十直中學(xué)xx年秋學(xué)校工作計劃》和《十直中學(xué)xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)研究為主線，以課改為主導(dǎo)，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
初中部現(xiàn)有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教學(xué)質(zhì)量上不去，再加上教師的變動較大，稍優(yōu)秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強等，綜合以上總總原因，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標。
（一）立足課堂，深化教學(xué)改革。
40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地，強化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題，是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的'主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強化聽課、評課
本學(xué)期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課、評課指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理
全體教師要嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。
1、落實并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè)，加強學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析、反思，采取補救措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。
5、與教科室一道，加強課堂巡查，建立巡堂檢查機制，督促教師課前備好課，進課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。
6、加強畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學(xué)校的社會聲譽。我們要認清形式，加倍努力，準確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強領(lǐng)導(dǎo)，制定目標（初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位，豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人），落實責任，加大管理力度，認真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短。嚴格抓好二合一的常規(guī)落實，不斷加強畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促進教學(xué)成績的提高，嚴格組織期終考試，指導(dǎo)年級組搞好月考，及時搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實獎懲制度，挖掘教師、學(xué)生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性，確保xx年二合一考試目標的實現(xiàn)。
7、規(guī)范考試制度，抓考風、促教風、正學(xué)風，本學(xué)期將在原有嚴格考風考紀的基礎(chǔ)上，進一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風、促教風、正學(xué)風，對成績好的學(xué)生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)積極性，形成“比、學(xué)、趕、幫（帶）、超”的學(xué)習(xí)氛圍，力爭教育教學(xué)成績有所上升。
8、堅持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。
9、按照上級要求，抓好藝體衛(wèi)工作。
1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮，總結(jié)上期成績，表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師，激勵師生的向上的激情。
2、舉行一次初中班隊比賽，體育單項比賽。
3、嚴格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。
4、舉行一次初中生書畫比賽。
第一周 新生報名；分班；學(xué)生注冊；分發(fā)學(xué)生課本
第二周 穩(wěn)定學(xué)生情緒，舉行開學(xué)典禮，召開全體初中部教師會議；布置全期工作；；制定各科教學(xué)計劃。
第三至五周 隨堂聽課，指導(dǎo)新教師；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
第六周 國慶放假
第七周 各年級舉行階段性考試（月考）。
第八至十周 教學(xué)進度督查，中期考試。
第十一至十三周 質(zhì)量分析；班主任工作會議；學(xué)校體育運動會。
第十四至十七周 學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；學(xué)生書畫比賽。
第十八周 元旦放假。
第十九周 教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查，復(fù)習(xí)迎考。
第二十周 期末考試、改卷、質(zhì)量分析，上交各科總結(jié)；
第二十一周 放寒假。
十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處
xx年9月5日
教導(dǎo)工作計劃篇十四
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，深入教師、學(xué)生、課堂，創(chuàng)新工作模式，加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。促進學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
1.優(yōu)化備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，要以新課程理念為指導(dǎo)，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。精心設(shè)計教學(xué)過程、方法，做到目標明確，方法恰當，能夠調(diào)動全體學(xué)生積極參與。堅持集體備課與手寫備課相結(jié)合的制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課后反思”，要求教師手寫教學(xué)后記，每學(xué)期20篇，記錄在下發(fā)專用本上，期初下發(fā)南麻小學(xué)備課與作業(yè)要求，讓教師更有針對性。
2.進一步研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點指向課堂常規(guī)，從而優(yōu)化課堂。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持全體學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧開放、互動的課堂教學(xué)環(huán)境，形成自主、合作、控究的學(xué)習(xí)新方式。要針對當前教學(xué)中存在的問題，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，立足有效，促進學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，強化效率意識，努力優(yōu)化教學(xué)目標，精心刪選教學(xué)內(nèi)容，合理利用、科學(xué)開發(fā)教材等教學(xué)資源，加強實踐，關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練和發(fā)展，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等的指導(dǎo)。
3．進一步研究學(xué)生的學(xué)生基本素養(yǎng)，包括堅持推進寫字教學(xué)，進一步打算側(cè)重計算方面。
4.加強落實批改的要求。
全體教師進一步落實二次批改。第一次批改用紅筆、第二次批改用黑筆。研究學(xué)生的學(xué)，我們首先考慮到的切入點是作業(yè)。因為作業(yè)是最直接影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的東西。用兩種顏色的筆，從而加強學(xué)生的理解與記憶。
1．加強國家課程的開齊上足，優(yōu)化國家課程的實施，變有效為優(yōu)效。按區(qū)教育局明確的課程設(shè)置和課時安排課程，嚴格按照排定課表上課。繼續(xù)按制定的方案開展好大課間和校園活動，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，落實豐富多彩的課外活動，保證學(xué)生陽光體育鍛煉一小時。繼續(xù)采用行政督察制度，每天當日值班的一位行政領(lǐng)導(dǎo)檢查三幢教學(xué)樓，一至六年級任意挑選一個班，認真作好巡課記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，促使教師努力做到“開齊、上足、教好”，促進各學(xué)科的均衡發(fā)展。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校提供良好的閱讀環(huán)境，把人人愛閱讀打造成南小學(xué)生標志，從而培養(yǎng)有教養(yǎng)的學(xué)生。
1．教研行為自主化，教研工作模式力爭有效、創(chuàng)新。
進一步明確教研組職能，規(guī)范教研組活動，研究適應(yīng)新時期要求的教研組活動的形式與內(nèi)涵。教研組活動時間要保證，每兩周一次教研活動要正常開展。教研組活動主題化，每一次活動要根據(jù)每組期初的確定的主題，錄像課、案例學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、教材解讀等，都圍繞相應(yīng)的主題展開，避免盲目性和隨意性。要轉(zhuǎn)變教研范式，積極探索“微教研”活動，開展微型課展示、課例研究、骨干教師課堂展示暨課堂觀察等主題化活動，教師要記載好人手一本的《教師研修手冊》。
2. 實行教科研活動的系列化、一體化，注重家校聯(lián)系。
學(xué)校形成一個校長親自抓，副校長、教導(dǎo)主任負責抓，教導(dǎo)處協(xié)同其他科室協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò),從而追求簡約但不簡單的校本教研活動。開展以“希望”為主題的曬課評比活動。積極探索促進教師專業(yè)成長的方法與手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的發(fā)展提供幫助。為青年教師的成長提供支持與幫助。
3. 研究教
教科研組規(guī)定動作中的課標學(xué)習(xí)、教材解讀活動，為課堂提供有力支撐。規(guī)定動作的研討課、微課活動，則直面課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?，F(xiàn)在我校的教科研組研討課活動，形成慣例，那就是一個學(xué)期的指向是骨干教師，一學(xué)期指向青年教師。抓住兩支隊伍，發(fā)揮骨干的示范與引領(lǐng)，給青年教師加擔子。特別是青年教師匯報課活動，每次課堂，行政人員下去聽，聽后既有一對一的當場反饋，又有集中會議的共性問題分析，給出合理的建議與措施，努力促使青年教師成長。青年教師做到“四個一”，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，撰寫一篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思，編制一份試卷。并論文形式形成教科研成果集。
4．研究質(zhì)量
教科研組活動中每學(xué)期有規(guī)定動作：質(zhì)量調(diào)研分析。調(diào)研后，利用教科研活動時間做好質(zhì)量分析，形成三級質(zhì)量監(jiān)控。教師把班級調(diào)研后的分析表上交備課組長、備課組長匯總后將年級的質(zhì)量分析表上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋給分管校長，分管校長召開質(zhì)量分析會議作出針對性的分析。并要求教師、備課組做好檔案資料，教師的質(zhì)量檔案資料包括班級一學(xué)期的成績記載表，五份二次批改后的單元練習(xí)卷，年級組的質(zhì)量檔案資料包括：年級段的質(zhì)量分析表、教師自編試卷的樣卷。
四、重視教、學(xué)過程，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
1．備課組組長組織好單元練習(xí)。期初語數(shù)英備課組長先確定一學(xué)期的單元測試次數(shù)（包括期中），我們要確立“節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、段段清”的質(zhì)量監(jiān)控意識，通過階段性單元練習(xí)來反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。要要精選或精編練習(xí)卷，每次練習(xí)，教師必須先做一遍，不經(jīng)過教師做過的習(xí)題不得下發(fā)，切忌不加選擇不負責任地進行練習(xí)，確保單元練習(xí)的科學(xué)性和合理性，切實有效地控制單元練習(xí)的難度。實施一單元一回顧，一階段一調(diào)研，以便及時進行摸底、反饋、改進、提高。
2. 教導(dǎo)處將繼續(xù)開展每月“三認真”的常規(guī)月查和期末的全面普查，及時了解每位教師教學(xué)工作中的備課、聽課、上課、作業(yè)、后進生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)存在的問題及要解決的困惑。組織好總結(jié)性監(jiān)控，并對結(jié)果進行科學(xué)分析，將情況及時反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。組織教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。注重作業(yè)檢查與反饋。
3．組織開展質(zhì)量監(jiān)控活動。明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學(xué)校工作永恒的主題。落實區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，本學(xué)期將重點對五年級學(xué)生的綜合能力，六年級學(xué)生的語數(shù)英質(zhì)量進行調(diào)研，使“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的教育愿景得到落實，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教育綜合實力。
4.學(xué)校行政深入隨堂聽課活動。
主要活動具體如下：
二--三月份
1.擬定工作計劃，并組織學(xué)習(xí)。
2.做好開學(xué)初的各項準備工作。
3.制定好教導(dǎo)處、各教科研組計劃、進度、校本教科研活動等
4.校本教科研活動。
5.集體備課等。
6.午讀
四月份
1.校本教科研活動。
2.集體備課等。
3.青年教師開課（初定）
五月份
1. 校本教科研活動。
2. 集體備課。
3.骨干教師開課活動（初定）等。
4.午讀
六月份
1.校本教科研活動。
2.書香之班評比和二年級整班學(xué)生鉛筆字比賽
3.組織期末復(fù)習(xí)、考試等。
4.期末六認真大普查，且上交各類記錄本等材料。
5.教學(xué)工作總結(jié)等。
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