語文備課組述職報(bào)告大全(17篇)

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語文備課組述職報(bào)告大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-24 12:49:12     小編:翰墨

編寫報(bào)告前,要明確受眾和目的,以便有針對(duì)性地轉(zhuǎn)達(dá)信息和觀點(diǎn)。在撰寫報(bào)告之前,先對(duì)需要研究和分析的問題進(jìn)行充分的了解和調(diào)研,獲取相關(guān)的背景信息和數(shù)據(jù)支持。在下面,我們將為您展示一份完整的報(bào)告范例,以幫助您更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫作要點(diǎn)。

語文備課組述職報(bào)告篇一

“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區(qū)級(jí)課題。

09年10月,實(shí)驗(yàn)報(bào)告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報(bào)》;

09年xx月,“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競(jìng)賽3等獎(jiǎng);10年3月,“蠶寶寶和綠色消費(fèi)新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎(jiǎng);10年5月,“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)1等獎(jiǎng)。

總是積極主動(dòng)地參與討論,而不是悶聲不響。我要讓大家認(rèn)識(shí)我們陽光,了解我們陽陽光,目的是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線上,樹立起我們陽光的品牌。

我們自然備課組的李引娣老師,教數(shù)學(xué)兼上3年級(jí)1個(gè)班的自然課。有一次,天下著雨,她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。平時(shí)也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計(jì)、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗(yàn)用品。她不是把科學(xué)知識(shí)直接傳授給學(xué)生,而是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),親身體驗(yàn),在實(shí)踐中自己獲取知識(shí)。一個(gè)上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好,更何況組內(nèi)其他專職的教師,更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法,把二期課改的精神真正落實(shí)到了實(shí)處。

雖然我們自然備課組取得了一些成績(jī)和進(jìn)步,但我們深知自然是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。我們的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠(yuǎn)謙虛、永遠(yuǎn)勤奮工作,不斷提高教學(xué)能力,從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

語文備課組述職報(bào)告篇二

“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區(qū)級(jí)課題。

xx年10月,實(shí)驗(yàn)報(bào)告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報(bào)》;

xx年xx月,“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競(jìng)賽3等獎(jiǎng);10年3月,“蠶寶寶和綠色消費(fèi)新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎(jiǎng);10年5月,“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)1等獎(jiǎng)。

總是積極主動(dòng)地參與討論,而不是悶聲不響。我要讓大家認(rèn)識(shí)我們陽光,了解我們陽陽光,目的是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線上,樹立起我們陽光的品牌。

我們自然備課組的李引娣老師,教數(shù)學(xué)兼上3年級(jí)1個(gè)班的自然課。有一次,天下著雨,她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。平時(shí)也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計(jì)、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗(yàn)用品。她不是把科學(xué)知識(shí)直接傳授給學(xué)生,而是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),親身體驗(yàn),在實(shí)踐中自己獲取知識(shí)。一個(gè)上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好,更何況組內(nèi)其他專職的教師,更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法,把二期課改的精神真正落實(shí)到了實(shí)處。

雖然我們自然備課組取得了一些成績(jī)和進(jìn)步,但我們深知自然是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。我們的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠(yuǎn)謙虛、永遠(yuǎn)勤奮工作,不斷提高教學(xué)能力,從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

語文備課組述職報(bào)告篇三

本學(xué)期我們做了如下工作:。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

今年適逢新課程實(shí)施第一年,困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、用心參加市縣教研活動(dòng),本學(xué)期我們先后到北京101中學(xué)、匯文中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)、順義一中等名校聽課取經(jīng),同時(shí)還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)中交流。

3、加強(qiáng)群眾備課,教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,分工合作,經(jīng)?;ハ嗦犝n,取長補(bǔ)短,互助互進(jìn)。

4、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的潛力,注重他們的個(gè)性化閱讀,透過閱讀鑒賞,加深對(duì)個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。

我們使用的是北京版語文教材,這套教材資料比較新穎,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大,教師個(gè)性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,靈活處理教材,不唯書,不唯本,讓學(xué)生與文本對(duì)話,與作者心靈交流,還語文課堂以靈動(dòng)的色彩。

5、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)潛力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種狀況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

6、本屆學(xué)生閱讀寫作底子薄,所以我們?cè)趯懽髦笇?dǎo)中以課下積累、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)相結(jié)合,初步打好高中寫作基礎(chǔ),養(yǎng)成“我手寫我心”的好習(xí)慣。

7、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng):。

(1)第十七周組織了全年級(jí)學(xué)生參加了“20xx年全國中學(xué)生語文潛力競(jìng)賽”初賽,有六名同學(xué)入圍決賽。他們是:。

高一(1)班:宋晨董艷嬌。

高一(2)班呂晨陽侯景方。

高一(3)班孫蕾。

高一(4)班李琪雅。

(2)三、四班每一天進(jìn)行課前三分鐘演講,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力。

(3)我們個(gè)性在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上狠下功夫,每堂課都要求學(xué)生動(dòng)筆--寫規(guī)范語句;動(dòng)腦--用心思維;動(dòng)嘴--加強(qiáng)合作探究;動(dòng)情--用真誠領(lǐng)悟我們博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化。

(4)每周練習(xí)寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查,經(jīng)過不斷練習(xí),大多數(shù)學(xué)生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

(5)我們還結(jié)合第二模塊教學(xué)進(jìn)行了“詩詞名篇賞析”的活動(dòng),給學(xué)生印發(fā)80首唐宋詩詞,為學(xué)生開拓視野,增加文學(xué)文化底蘊(yùn)。

(6)研究性開展得如火如荼,《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)開闊了學(xué)生視野,提高了同學(xué)們的詩歌鑒賞潛力。個(gè)性是這個(gè)資料還與我們教材第二模塊詩歌教x系緊密,既是研究性學(xué)習(xí),又是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

語文備課組述職報(bào)告篇四

我擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)。雖然我是一位老教師,但關(guān)于教學(xué)工作仍別敢怠慢。仔細(xì)學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:

隨著實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)略新課標(biāo)精神,仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探索教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟示思維,訓(xùn)練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探索欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們認(rèn)真研究教育心理,準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)辦法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采納整體——感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,依照別同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)咨詢題,組織課堂教學(xué)。

如此教學(xué),課堂上感覺到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親熱朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也別是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑咨詢難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)刻內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的日子進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探究,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛快進(jìn)展,要求具有新奇活力的語文課堂別僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獵取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

學(xué)校開展的寫字課特別好,我每天讓學(xué)生練二十分鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好適應(yīng)。普通字寫得好的學(xué)生語文成績(jī)都別錯(cuò)?!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,關(guān)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!卑炎謱懙谜_、端正,并有一定的速度,是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手美麗的字,是一具人基本素養(yǎng)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。

教學(xué)有法,教無定法,我會(huì)在未來的教學(xué)工作中別斷探索新的教學(xué)辦法,以習(xí)慣如今教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。

語文備課組述職報(bào)告篇五

備課組老師分工協(xié)作,互幫互助,精誠和諧,資料共享,于是我們贏得了更多的時(shí)間和精力投身工作。

20xx年的高考已然畫上了一個(gè)句號(hào),一路走來,我們值得欣喜也有遺憾。而今邁步從頭越,即將迎來新的挑戰(zhàn)。相信下一輪我們會(huì)走得更從容,屆時(shí)我們將擁有更多的收獲,更多的喜悅!

一、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,靈活機(jī)動(dòng)安排教學(xué)內(nèi)容。按照教學(xué)計(jì)劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),能根據(jù)所教學(xué)班的實(shí)際情況,靈活地?cái)U(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所樂。

二、加強(qiáng)相互間的交流交流,有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容,因此,我在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在我的引導(dǎo)鼓勵(lì)下,很多同學(xué)都有練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中,將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆,學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高,涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。

五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,獲得人文浸潤。一方面,我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗(yàn)的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學(xué)對(duì)讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考,一粒沙能反映一個(gè)世界,能引起深深的共鳴?!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)新課標(biāo)的要求,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)有些作品,采取“先學(xué)后教”的方法,讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,相互討論,深入探究問題,老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi),以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),老師都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。另外,學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,也為課堂引入清新的空氣。

八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動(dòng)的課堂是死水一潭,因此,不少班級(jí)通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運(yùn)52》《幸??燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)生極積參與,熱情高漲,寓學(xué)于樂。

總之,通過我的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了可喜的變化,成績(jī)有了可喜的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處,如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等,我將在新的學(xué)期中不懈努力,促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。

語文備課組述職報(bào)告篇六

本學(xué)期以來,高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),用心開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。

一:用心開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)。

1、本學(xué)期,我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”,透過學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

3、用心到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí),回校后,進(jìn)行比較,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。

二:學(xué)科組和教師結(jié)合,用心開展語文教研活動(dòng)。

1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》,認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感,給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔(dān)學(xué)校開展的公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。

三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。透過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期,我們?cè)诮萄薪M長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動(dòng),整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、用心撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》,任小燕老師撰寫的論文獲得市教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

在本學(xué)期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),成績(jī)顯著!

語文備課組述職報(bào)告篇七

本人全年一直擔(dān)任一個(gè)班語文教學(xué),兼學(xué)校教研處主任、本年級(jí)語文備課組長。年屆不惑,我理應(yīng)像走過來的這一年,活得更淡定、更富于真誠的勇氣,聽從自己內(nèi)心的姿態(tài),走好自己該走的每一步路。

在基礎(chǔ)教育越來越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里,我總保持著一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知,做著一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗?fàn)?,的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且,尚能堅(jiān)守“本心”,并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中,先讓自己洗心,再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),讓自己的教書育人和學(xué)校的教研工作,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”,朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進(jìn)寸,得尺則進(jìn)尺”,正是我的人生價(jià)值之幸。而最幸運(yùn)的是:我這樣的做法,偏能得到在座諸多同仁、乃至各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、贊賞和抬愛,本人感激不盡!

語文教學(xué)方面,在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語文素養(yǎng)和考分負(fù)責(zé)的同時(shí),始終抱定“大語文教育”的宗旨,切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭,做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印,并默默致力于第三冊(cè)語文校本教材的主編。本人再次被評(píng)為瀏陽市名師。

備課組協(xié)調(diào)指揮方面,強(qiáng)調(diào)研討的實(shí)效,減少形式主義的無效勞動(dòng),堅(jiān)持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。

學(xué)校教研工作方面,不做則已,做,就想盡力把它做好、做精細(xì)、做出實(shí)效來。從“磨課”活動(dòng),到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印,到各類賽課、評(píng)課活動(dòng)的組織,到“教研博客圈”的運(yùn)作管理,都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過場(chǎng),而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例,圈內(nèi)至今3171篇博文,我篇篇拜讀,而對(duì)其中有著特殊的對(duì)話意義或者本人力所能及能夠與之展開對(duì)話的博文,我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言,一寫就五六百字。此刻,我可以很寬慰地說:博客圈里全部575篇精華博文,每一篇,都是我認(rèn)真閱讀篩選后給“加為精華”的,每一篇文章后面,都有我或長或短的對(duì)話留言。如果,我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的'曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花,或者些許思想交鋒的不快,那么,我敢說:這一年,我這個(gè)教研處主任總算沒有白當(dāng)!而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多,我一定加強(qiáng)修養(yǎng),還望各位同仁海涵。我們二中這所學(xué)校,和大多已過而立之年的同仁一樣,亟需步入“二次成長期”,來一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則,我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題,所有的成績(jī)與輝煌,將會(huì)僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么,我們大家每一個(gè)人的教育科研,我們大家共同的教育科研,任重而道遠(yuǎn)。我想大聲疾呼:教師當(dāng)以學(xué)為先,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想,唯有不斷地學(xué)習(xí),我們才能打開新的教學(xué)局面!學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新,應(yīng)該既能欣賞教師的“聽指揮”,更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”。“聽指揮”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊(duì),才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起努力吧!

語文備課組述職報(bào)告篇八

在2x學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下:

通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)每一節(jié)課的'教學(xué),記錄經(jīng)典案例,用心撰寫自己的所感所思。

一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了必須的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jī)。

運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過開展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而到達(dá)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校x年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jī),還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

語文備課組述職報(bào)告篇九

xx備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

主要工作匯報(bào):

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

語文備課組述職報(bào)告篇十

大家下午好。我作為初一語文備課組長,將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下,如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。

初一語文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語文教師隊(duì)伍。全組共七位語文老師,屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級(jí)教師,兩位黨員,三位班主任,老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)行家里手。

1、備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃,在實(shí)施計(jì)劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題,劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說專題復(fù)習(xí),孟連營、劉莉負(fù)責(zé)作文寫作專題。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。

2、利用公開課,提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又樂于助人的中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平,我們每個(gè)人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開課,總是很認(rèn)真的備課,謙虛的向他人請(qǐng)教,我每次看到他們這樣的努力,內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法,十三中的語文會(huì)因他們的存在而更加輝煌,我個(gè)人很喜歡聽馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。

3、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要效率??茖W(xué)合理的布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累,力爭(zhēng)為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單,讓學(xué)生增加閱讀量,其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等,量不大,重在督促學(xué)生多積累,愛語文。

4、精誠合作,開展豐富多彩的語文綜合活動(dòng)。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比、春節(jié)作品攝影展,風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊,組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),并承擔(dān)了學(xué)?!伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,極大豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中,我們忙得不亦樂乎,但是我們很快樂,因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z文的魅力。

1、加強(qiáng)集體備課的力度,細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。

2、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,聽他們的課還不夠多,教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。

幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會(huì)用心書寫更加精彩的初二。

謝謝大家。

語文備課組述職報(bào)告篇十一

由于孫小會(huì)老師今天去區(qū)里參加活動(dòng),所以委托我?guī)退雎殹?/p>

本學(xué)期,我們音樂組緊緊圍繞高效課堂,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂了本組活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期共活動(dòng)18次,主要分3個(gè)部分的內(nèi)容,結(jié)合活動(dòng)實(shí)際情況向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

第一塊內(nèi)容:集體備課,積極賽課,打造高效常態(tài)課堂。

本學(xué)期,我們積極組織組內(nèi)開課,積極參加校內(nèi)賽課,通過賽課促進(jìn)常態(tài)課堂高效的生成。在組內(nèi)開課前,提前一周說課,在說課中,大家各抒己見,針對(duì)歌曲的重難點(diǎn),共同思考用什么樣的方式幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),反復(fù)聽唱,跟琴唱,師生合作,生生合作,繼而選擇最適合我校學(xué)生的解決方法。上課后,組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,略說優(yōu)點(diǎn),詳說缺點(diǎn),目的在于集眾人之智慧豐富每一個(gè)課堂。

此外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步確定了低中年級(jí)的歌表演特色,中高年級(jí)多種演唱形式及音樂會(huì)特色,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力及表現(xiàn)力。

第二塊內(nèi)容:軍樂隊(duì)訓(xùn)練。

軍樂隊(duì)訓(xùn)練是我們組的重要工作,本學(xué)期是新老隊(duì)員交替期,老隊(duì)員主要負(fù)責(zé)每周一的升旗儀式,平時(shí)的訓(xùn)練主要圍繞新隊(duì)員展開,開學(xué)第一周在二、三年級(jí)選拔新隊(duì)員,但由于學(xué)生太小,管樂根本吹不響,所以后來納入了少部分四年級(jí)學(xué)生,由于隊(duì)員年齡小,整體的訓(xùn)練進(jìn)度一直都很慢,就拿小號(hào)組來說,光吹響高音do,就用了三個(gè)星期的時(shí)間,當(dāng)時(shí)孫小會(huì)、金茂玲老師和外聘的耿老師都急壞了,小鼓組的隊(duì)員人數(shù)最多,而且多數(shù)是二年級(jí)的小朋友,在背鼓譜的時(shí)候,學(xué)生就犯難了,李婷婷和王磊兩位老師想盡各種方法幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶,長號(hào)、中音號(hào)組在黃玉偉老師嚴(yán)格的督促下,學(xué)生吹得也是有模有樣,大鼓、大镲在張娣老師的指導(dǎo)下,能夠與其余組配合默契,雖然六一匯演上,我們看到的仍是老隊(duì)員的身影,但是,我相信,這屆新隊(duì)員到了明年個(gè)個(gè)都是好樣的。在這里,我還要代表音樂組向各位班主任老師表示感謝,學(xué)生剛參與軍樂隊(duì)時(shí),都是興致勃勃的,但是過了一個(gè)月左右,畏難心理開始出現(xiàn),感謝各班班主任老師對(duì)隊(duì)員們的嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)。

第三塊內(nèi)容:活動(dòng)。

我們組老師能積極參加學(xué)校的活動(dòng),六一匯演中,孫小會(huì)老師排練的大合唱作為開場(chǎng)節(jié)目,李婷婷老師協(xié)助排練的詩朗誦,獲得師生的一致好評(píng),孫小會(huì)老師與朱延娟老師合作排練的啦啦操激情四射,這系列的`活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺。

音樂雖是常技學(xué)科,但我們有信心,讓學(xué)生在音樂課堂、音樂社團(tuán)、音樂活動(dòng)中找到快樂,找到自信。我們將不斷思索,讓我們的學(xué)生在快樂中學(xué)到一技之長。

本學(xué)期的護(hù)導(dǎo)檢查工作,在王校長的組織安排下,確定了七個(gè)固定崗位。分別是周衛(wèi)、高揚(yáng)老師負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,宋美英老師負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律,湯明隆、高麗娟、沈宵珍四位老師負(fù)責(zé)檢查兩操,湯明隆、周衛(wèi)老師檢查的南北路隊(duì),宋美英老師負(fù)責(zé)大門口路隊(duì)疏散,以及我和劉翡負(fù)責(zé)公交站臺(tái)。

每個(gè)崗位固定到人,固定檢查時(shí)間,每天每個(gè)崗位將各班級(jí)得分情況送交給我,然后由我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)各項(xiàng)目得分,并及時(shí)公布,讓老師們及時(shí)了解班級(jí)扣分情況,及時(shí)補(bǔ)救班級(jí)管理上的疏忽,促進(jìn)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的形成。

常規(guī)護(hù)導(dǎo)工作看似工作量小,很簡(jiǎn)單,其實(shí),能堅(jiān)持每天認(rèn)真去做,也算一件辛苦的事情。從時(shí)間上說,衛(wèi)生紀(jì)律檢查至少要早到校20分鐘,路隊(duì)、公交站臺(tái)要遲走20分鐘,從強(qiáng)度上說,每天早上、中午要轉(zhuǎn)遍每個(gè)班級(jí),前后樓跑,從責(zé)任上來說,我們的檢查督促了學(xué)校各班的班級(jí)管理,有效地約束了學(xué)生的常規(guī)行為。

本學(xué)期,肯定地說,我們檢查組各個(gè)成員能在忙碌的教學(xué)工作中,堅(jiān)持完成這項(xiàng)工作,是不容易的。體育組的宋美英、周衛(wèi)、朱延娟老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,克服訓(xùn)練的疲倦,但是沒有影響每天的檢查;劉翡、湯明隆老師六一前期的忙碌,也堅(jiān)持檢查工作,高麗娟、沈宵珍、陳奕奕老師臨近期末考試,也能堅(jiān)持檢查。這些都是高度責(zé)任心的體現(xiàn)。

每周下來,我將每個(gè)崗位記錄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總,然后再以書面的形式在升旗儀式上向各班級(jí)匯報(bào)一周來的表現(xiàn),評(píng)定流動(dòng)紅旗。這些工作雖瑣碎,但是看到學(xué)生們?cè)诔R?guī)表現(xiàn)上的進(jìn)步,我們檢查組成員的工作價(jià)值也就體現(xiàn)了。

現(xiàn)有的道具室、樂器室分三個(gè)存放點(diǎn),其中兩個(gè)是存放軍樂隊(duì)的樂器,另外一個(gè)是存放各類演出服裝與道具,樂器在招標(biāo)購買時(shí)已做了登記,這學(xué)期所買的服裝與道具也進(jìn)行了登記,在搬家時(shí),還要進(jìn)行二次登記,以便核對(duì)。但是這學(xué)期的借還制度還不夠完善,只是限于口頭上的,進(jìn)入新校區(qū)后,道具室與樂器室將建立完善的借還制度。

語文備課組述職報(bào)告篇十二

光陰匆匆,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期,我們語文備課組的每位老師都用心投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些,帶過大循環(huán),也有年輕老師。在平時(shí)的工作切磋中,老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗(yàn)告訴大家,特別是針對(duì)班級(jí)的一些后進(jìn)生,老師總能給予年輕老師一些切實(shí)可行的方法,讓年輕少走了不少彎路;在教學(xué)中,需要制作一些課件,或者查找一些資料的時(shí)候,年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)用心幫忙老教師,大家如親人般互幫互助,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,一拿到語文教材和參考書,我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍,然后認(rèn)真閱讀教參,深入了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和要求,把握好本冊(cè)教材的`重難點(diǎn)。我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和備課組活動(dòng)計(jì)劃。通過研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞,很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否,也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期,這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定資料、定形式。在群眾備課活動(dòng)中,我們研討課文的重難點(diǎn),課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個(gè)老師都能在群眾備課時(shí)候用心討論,說出自己的想法。我們充分發(fā)揮群眾的力量,既備教材,又備學(xué)生,做到群眾備課日?;?。對(duì)不同的課型,課前都要自覺進(jìn)行研討。如:歸類識(shí)字中的詞串的教學(xué)如何,課文教學(xué)中,短課文和長課文分別怎樣上等,每節(jié)課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維潛力的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀等,都要進(jìn)行研討,力爭(zhēng)讓每位老師都能以的準(zhǔn)備進(jìn)入課堂,把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來上,讓學(xué)生有的發(fā)展。

在五月份學(xué)校迎接市檢查時(shí),全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,確定教學(xué)資料為《螞蟻和蟈蟈》,再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達(dá),我們先試講,然后大家再一起討論研究,對(duì)教案、課件進(jìn)行了幾次完善,盡量做到。

語文備課組述職報(bào)告篇十三

其實(shí),一直以來并不愿擔(dān)任備課組長一職。原因之一,是因?yàn)榧词故且粋€(gè)小組長,對(duì)自己也是一種束縛,身、心的自由于我是最重要的。當(dāng)然我很自律,除了上班有時(shí)不準(zhǔn)點(diǎn)到之外。原因之二,性格太直,除了一顆真誠的心,不懂人際交往之技巧,還不屑于此。

在最初的設(shè)想里(暑假里),本學(xué)期備課組大的活動(dòng)有三項(xiàng):其一,過程性評(píng)價(jià)量表的實(shí)施;其二,課題的推進(jìn);其三,彼此互聽一節(jié)課,并撰寫評(píng)課報(bào)告。但開學(xué)之后發(fā)生的一系列事情,讓我望而怯步。

首先每個(gè)人的周課時(shí)量很大,大家都處在一個(gè)很疲勞的狀態(tài)中。人在疲勞的狀態(tài)中是沒有思考的,即便有,質(zhì)量也是不高的,每個(gè)人沿著慣性完成著每天的工作。

其次,備課組的第一次活動(dòng),讓我很失望,是關(guān)于課題推進(jìn)的。記得在上學(xué)期的最后一次備課組活動(dòng)中,我們彼此分工了在假期里的任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn),你們只是在應(yīng)付而已。在這方面我有很大的責(zé)任。

關(guān)于科學(xué)課程校本化,在我內(nèi)心一直是排斥的。雖然我從沒有做過官方性的課題,但我明白教學(xué)科研來源于教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題其實(shí)就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實(shí)際情況。這里單表一枝,當(dāng)我們提出牛津科學(xué)校本化的.時(shí)候,頭腦里有沒有裝著學(xué)生呢?或者反過來說更貼切些,鑒于蒙山學(xué)生的實(shí)際,牛津科學(xué)要進(jìn)行校本化的研究。在我的理解里,教育教學(xué)科研的目的,不是為了教師個(gè)人的利益,也不是為了提高學(xué)校的檔次,而是為了改變學(xué)生,提升老師。學(xué)生改變了,老師提升了,學(xué)校也就發(fā)展了。我曾試圖把課題往這方面引,但還是很牽強(qiáng)。

或許我對(duì)課題的排斥情緒,影響到了你們的積極性。

這個(gè)課題最后讓張丹鳳老師負(fù)責(zé),我是有私心的。自己身體向來弱,經(jīng)常是只動(dòng)口不動(dòng)手。讓小張負(fù)責(zé),工作的主動(dòng)性會(huì)強(qiáng)些,課題的推進(jìn)會(huì)順利些,我會(huì)省力許多。但事實(shí)并不如我所料。關(guān)鍵在于這個(gè)課題不是你我之想,是徐校長交給我們的任務(wù)?,F(xiàn)在我?guī)缀醪贿^問這個(gè)課題了,作為備課組長,一定是失職的。覺得自己沒有把工作做好,所以有點(diǎn)怕見到徐校長,好在他在南校。因?yàn)槲疫€是很在乎徐校長對(duì)我工作的評(píng)價(jià)的。

會(huì)上課的老師,不一定會(huì)評(píng)課,因?yàn)樵u(píng)課不僅需要自己對(duì)專業(yè)有較深的研究,而且需有理論的支撐。評(píng)課能力的提高,預(yù)示著你的教學(xué)能力又上了一個(gè)臺(tái)階。初步設(shè)想從兩個(gè)方面實(shí)施:一是借助科學(xué)群,把各自從網(wǎng)絡(luò)上看到的有價(jià)值的文章貼在群里共享;二是彼此互聽一節(jié)課,撰寫評(píng)課報(bào)告。但開學(xué)后,我就打退堂鼓了,看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點(diǎn)了,所以根本沒跟你們談起過這個(gè)設(shè)想。而我自己一直在這么做著。

也許你會(huì)奇怪,我為什么要這么做呢?老實(shí)說,在金山區(qū)教科學(xué),若要混日子,很容易的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平,即使停止不前,再過五年,區(qū)內(nèi)其他學(xué)校也達(dá)不到這個(gè)水平。在應(yīng)試教育的大環(huán)境中,除了我們自己,誰還在乎這門課程呢?一直覺得生命的意義在于不斷地生長與體驗(yàn),它跟年齡無關(guān)。所以希望自己生活在一個(gè)向上的團(tuán)隊(duì)中,而我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,有責(zé)任去營造這樣的一個(gè)氛圍。其實(shí)我沒有那么高尚,是帶著很強(qiáng)的私欲的,只是我的私欲與別人的不一樣,其實(shí)質(zhì)是相同的。

不管有多么充分的理由,我還是在這兒要向葉老師道歉,畢竟我沒有服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。但我仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),即便有下一次,還會(huì)這么做。

錢理群教授說:“—切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無立足之地?!边@就是我們的科技節(jié)、我們的小學(xué)科處于如此尷尬地位的原因。也可能是老師安于現(xiàn)狀的原因之一。

對(duì)于教育的失望,于我內(nèi)心,是一次次地想要逃離學(xué)校。而實(shí)質(zhì)上,我卻一次次地在努力嘗試改變。人真是一個(gè)矛盾體。

為人師表,知行合一。

我能逃得了嗎?還是繼續(xù)努力吧!

語文備課組述職報(bào)告篇十四

本學(xué)期的護(hù)導(dǎo)檢查工作,在王校長的組織安排下,確定了七個(gè)固定崗位。分別是周衛(wèi)、高揚(yáng)老師負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,宋美英老師負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律,湯明隆、高麗娟、沈宵珍四位老師負(fù)責(zé)檢查兩操,湯明隆、周衛(wèi)老師檢查的南北路隊(duì),宋美英老師負(fù)責(zé)大門口路隊(duì)疏散,以及我和劉翡負(fù)責(zé)公交站臺(tái)。

每個(gè)崗位固定到人,固定檢查時(shí)間,每天每個(gè)崗位將各班級(jí)得分情況送交給我,然后由我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)各項(xiàng)目得分,并及時(shí)公布,讓老師們及時(shí)了解班級(jí)扣分情況,及時(shí)補(bǔ)救班級(jí)管理上的疏忽,促進(jìn)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的形成。

常規(guī)護(hù)導(dǎo)工作看似工作量小,很簡(jiǎn)單,其實(shí),能堅(jiān)持每天認(rèn)真去做,也算一件辛苦的事情。從時(shí)間上說,衛(wèi)生紀(jì)律檢查至少要早到校20分鐘,路隊(duì)、公交站臺(tái)要遲走20分鐘,從強(qiáng)度上說,每天早上、中午要轉(zhuǎn)遍每個(gè)班級(jí),前后樓跑,從責(zé)任上來說,我們的檢查督促了學(xué)校各班的班級(jí)管理,有效地約束了學(xué)生的常規(guī)行為。

本學(xué)期,肯定地說,我們檢查組各個(gè)成員能在忙碌的教學(xué)工作中,堅(jiān)持完成這項(xiàng)工作,是不容易的。體育組的宋美英、周衛(wèi)、朱延娟老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,克服訓(xùn)練的疲倦,但是沒有影響每天的檢查;劉翡、湯明隆老師六一前期的忙碌,也堅(jiān)持檢查工作,高麗娟、沈宵珍、陳奕奕老師臨近期末考試,也能堅(jiān)持檢查。這些都是高度責(zé)任心的體現(xiàn)。

每周下來,我將每個(gè)崗位記錄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總,然后再以書面的形式在升旗儀式上向各班級(jí)匯報(bào)一周來的'表現(xiàn),評(píng)定流動(dòng)紅旗。這些工作雖瑣碎,但是看到學(xué)生們?cè)诔R?guī)表現(xiàn)上的進(jìn)步,我們檢查組成員的工作價(jià)值也就體現(xiàn)了。

現(xiàn)有的道具室、樂器室分三個(gè)存放點(diǎn),其中兩個(gè)是存放軍樂隊(duì)的樂器,另外一個(gè)是存放各類演出服裝與道具,樂器在招標(biāo)購買時(shí)已做了登記,這學(xué)期所買的服裝與道具也進(jìn)行了登記,在搬家時(shí),還要進(jìn)行二次登記,以便核對(duì)。但是這學(xué)期的借還制度還不夠完善,只是限于口頭上的,進(jìn)入新校區(qū)后,道具室與樂器室將建立完善的借還制度。

語文備課組述職報(bào)告篇十五

由于孫小會(huì)老師今天去區(qū)里參加活動(dòng),所以委托我?guī)退雎?。第一?xiàng),音樂備課組活動(dòng)總結(jié):

本學(xué)期,我們音樂組緊緊圍繞高效課堂,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂了本組活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期共活動(dòng)18次,主要分3個(gè)部分的內(nèi)容,結(jié)合活動(dòng)實(shí)際情況向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本學(xué)期,我們積極組織組內(nèi)開課,積極參加校內(nèi)賽課,通過賽課促進(jìn)常態(tài)課堂高效的生成。在組內(nèi)開課前,提前一周說課,在說課中,大家各抒己見,針對(duì)歌曲的重難點(diǎn),共同思考用什么樣的方式幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),反復(fù)聽唱,跟琴唱,師生合作,生生合作,繼而選擇最適合我校學(xué)生的解決方法。上課后,組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,略說優(yōu)點(diǎn),詳說缺點(diǎn),目的在于集眾人之智慧豐富每一個(gè)課堂。

此外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步確定了低中年級(jí)的歌表演特色,中高年級(jí)多種演唱形式及音樂會(huì)特色,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力及表現(xiàn)力。

軍樂隊(duì)訓(xùn)練是我們組的重要工作,本學(xué)期是新老隊(duì)員交替期,老隊(duì)員主要負(fù)責(zé)每周一的升旗儀式,平時(shí)的訓(xùn)練主要圍繞新隊(duì)員展開,開學(xué)第一周在二、三年級(jí)選拔新隊(duì)員,但由于學(xué)生太小,管樂根本吹不響,所以后來納入了少部分四年級(jí)學(xué)生,由于隊(duì)員年齡小,整體的訓(xùn)練進(jìn)度一直都很慢,就拿小號(hào)組來說,光吹響高音do,就用了三個(gè)星期的時(shí)間,當(dāng)時(shí)孫小會(huì)、金茂玲老師和外聘的耿老師都急壞了,小鼓組的隊(duì)員人數(shù)最多,而且多數(shù)是二年級(jí)的小朋友,在背鼓譜的時(shí)候,學(xué)生就犯難了,李婷婷和王磊兩位老師想盡各種方法幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶,長號(hào)、中音號(hào)組在黃玉偉老師嚴(yán)格的督促下,學(xué)生吹得也是有模有樣,大鼓、大镲在張娣老師的指導(dǎo)下,能夠與其余組配合默契,雖然六一匯演上,我們看到的仍是老隊(duì)員的`身影,但是,我相信,這屆新隊(duì)員到了明年個(gè)個(gè)都是好樣的。在這里,我還要代表音樂組向各位班主任老師表示感謝,學(xué)生剛參與軍樂隊(duì)時(shí),都是興致勃勃的,但是過了一個(gè)月左右,畏難心理開始出現(xiàn),感謝各班班主任老師對(duì)隊(duì)員們的嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)。

我們組老師能積極參加學(xué)校的活動(dòng),六一匯演中,孫小會(huì)老師排練的大合唱作為開場(chǎng)節(jié)目,李婷婷老師協(xié)助排練的詩朗誦,獲得師生的一致好評(píng),孫小會(huì)老師與朱延娟老師合作排練的啦啦操激情四射,這系列的活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺。

音樂雖是常技學(xué)科,但我們有信心,讓學(xué)生在音樂課堂、音樂社團(tuán)、音樂活動(dòng)中找到快樂,找到自信。我們將不斷思索,讓我們的學(xué)生在快樂中學(xué)到一技之長。

語文備課組述職報(bào)告篇十六

“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區(qū)級(jí)課題。20xx年9月,“淺談事實(shí)的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評(píng)比中獲2等獎(jiǎng);20xx年9月,“對(duì)蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長周期探究活動(dòng)評(píng)比中獲3等獎(jiǎng);20xx年10月,實(shí)驗(yàn)報(bào)告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報(bào)》;20xx年xx月,“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競(jìng)賽3等獎(jiǎng);10年3月,“蠶寶寶和綠色消費(fèi)新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎(jiǎng);10年5月,“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)1等獎(jiǎng)。

一年中,我區(qū)教研員三次來本校指導(dǎo)工作,為什么?因?yàn)樗吹轿覀冴柟鈱W(xué)校自然備課是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿希望、值得花時(shí)間和精力去扶植和培養(yǎng)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。吳耀輝老師開過區(qū)公開課,朱輝花老師開過區(qū)公開課。市教研員也來參與了聽課評(píng)課活動(dòng)。在區(qū)教研活動(dòng)中,我多次被教研員點(diǎn)名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒有點(diǎn)名,我也總是積極主動(dòng)地參與討論,而不是悶聲不響。我要讓大家認(rèn)識(shí)我們陽光,了解我們陽陽光,目的是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線上,樹立起我們陽光的品牌。

我們自然備課組的李引娣老師,教數(shù)學(xué)兼上3年級(jí)1個(gè)班的自然課。有一次,天下著雨,她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。平時(shí)也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計(jì)、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗(yàn)用品。她不是把科學(xué)知識(shí)直接傳授給學(xué)生,而是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),親身體驗(yàn),在實(shí)踐中自己獲取知識(shí)。一個(gè)上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好,更何況組內(nèi)其他專職的教師,更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法,把二期課改的精神真正落實(shí)到了實(shí)處。

雖然我們自然備課組取得了一些成績(jī)和進(jìn)步,但我們深知自然是一門專業(yè)性很強(qiáng)的'學(xué)科。我們的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠(yuǎn)謙虛、永遠(yuǎn)勤奮工作,不斷提高教學(xué)能力,從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

語文備課組述職報(bào)告篇十七

備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:。

1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:。

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的'問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。

高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

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