4.心得體會(huì)不僅僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的記錄，更是我們對(duì)生活感悟的深入思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意用語(yǔ)精準(zhǔn)，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表達(dá)。希望這些心得體會(huì)范文能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作心得體會(huì)時(shí)起到一定的啟發(fā)和幫助。
讀父與子心得體會(huì)篇一
新的一期《父母課堂》，新的體會(huì)。這些天讀了新一期《父母課堂》，頗有一些感觸和大家分享一下!
很喜歡這一期的幾篇文章。讀完《都是過(guò)度輔導(dǎo)惹的禍》一文后，感觸良多：可能大多數(shù)的家長(zhǎng)都和文中的父母一樣，希望自己的孩子比自己強(qiáng)，甚至有的家長(zhǎng)還希望把自己的孩子培養(yǎng)成天才、神童。讓小小年紀(jì)的孩子沒(méi)有了自己的自由和空間，每一天的任務(wù)就是——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);在品行教育、道德素養(yǎng)上也嚴(yán)格要求，希望他們做得近乎完美。在這如此高壓的環(huán)境下，孩子沒(méi)有了童真，甚少的快樂(lè);除了學(xué)習(xí)，其他的生活技能都不會(huì);思想壓力也是很沉重的。就如文中的曉慧一樣，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，她要尋找另外的方式發(fā)泄，就變得愛(ài)撒謊了、愛(ài)討好人了，甚至還偷東西。學(xué)習(xí)上也因?yàn)檫^(guò)度的緊張，越想學(xué)好可越學(xué)越糟。父母百思不得其解。
再讀讀《父親老舍給予我足夠的成長(zhǎng)空間》一文后，心中豁然開(kāi)朗!老舍先生，著名的文學(xué)家。并沒(méi)有像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣要求孩子要強(qiáng)過(guò)自己，他甚至沒(méi)有要求自己的孩子要繼承自己的文學(xué)創(chuàng)作道路。在孩子小的時(shí)候，主張孩子“宜多玩?！薄＿@不是說(shuō)，應(yīng)該把孩子們的童年還給他們嗎?想想我們小的時(shí)候，有好多的同伴，有好多的游戲，滿世界的自由奔跑。現(xiàn)在的孩子呢?獨(dú)生的家庭、甚少的游戲、繁重的學(xué)習(xí)，偶爾的空隙也只愿意坐在電視或者電腦前。孩子長(zhǎng)大了，用平等的心對(duì)待他們。他們是獨(dú)立的個(gè)體，和我們并沒(méi)有什么不同。平等的對(duì)待，同樣的互相尊重，尊重他們的選擇。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該找回平常心，給孩子營(yíng)造常態(tài)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。給他一個(gè)希望，這種力量會(huì)促使孩子更好得發(fā)展!
一天，聽(tīng)見(jiàn)一位媽媽和孩子在電話里交流。媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ脦滋鞗](méi)有輔導(dǎo)孩子功課了。于是，天天一通電話，問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)和生活。媽媽用最溫柔的聲音和與朋友般交談的語(yǔ)氣和兒子說(shuō)著話，最后許諾改天帶他出去玩耍?；丶液螅乙矊W(xué)著那樣語(yǔ)氣跟我兒子說(shuō)話。他大吃一驚：“媽媽，你今天怎么了?”“我這樣溫柔的對(duì)待你，不好嗎?”我有些失望地問(wèn)，“不是不好，你這樣不是你的常態(tài)，我很不習(xí)慣。其實(shí)，只要您每天不要大聲的吼我，用平常的語(yǔ)氣就好了。我也會(huì)更聽(tīng)話的?！蔽业男脑谀且豢炭┼饬艘幌?。原來(lái)，因?yàn)槲移綍r(shí)較為嚴(yán)格的要求，已經(jīng)在我兒子小小的心里烙下了兇惡的印記。
讀父與子心得體會(huì)篇二
“父愛(ài)如山”這個(gè)詞匯大家聽(tīng)過(guò)吧，意思是像山一樣的父親的愛(ài)，穩(wěn)如山、厚如山、深如山，都體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之深。雖然我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中可能沒(méi)有意識(shí)到，“父愛(ài)如山”這句話的含義，但是我們可以通過(guò)一本書(shū)籍——《讀父愛(ài)如山》來(lái)重新思考“父愛(ài)如山”的真正意義。
第二段：閱讀體驗(yàn)。
在讀完《讀父愛(ài)如山》這本書(shū)之后，我的心情十分復(fù)雜。這本書(shū)以作者的自傳為主線，向我們描繪了他與他的父親之間的關(guān)系以及他對(duì)權(quán)力、生而為男的問(wèn)題等等的思考。尤其是在閱讀到作者寫(xiě)父親勸說(shuō)他學(xué)習(xí)西方哲學(xué)、思考人生的那段文字時(shí)，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。我開(kāi)始思考，原來(lái)父親的愛(ài)還有一種方式，就是從深邃的思想中，讓我們找到生活的真諦。
第三段：思考“父愛(ài)如山”的真正含義。
在《讀父愛(ài)如山》這本書(shū)中，作者將父親的那種深沉、豐富的愛(ài)情體現(xiàn)的淋漓盡致。父親通常是一直默默支持著孩子，給予孩子自由的空間和時(shí)間成長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻悄然相助。這樣的父親，就像高大威猛堅(jiān)如磐石的山一樣，默默地承擔(dān)起著孩子的成長(zhǎng)困惑、挫折和不快樂(lè)。所以，父親的愛(ài)便是博大精深，越來(lái)越讓我覺(jué)得他們長(zhǎng)年的默默奮戰(zhàn)，就像大自然的萬(wàn)物一樣暢行無(wú)阻，才是父親真正的愛(ài)。
第四：父愛(ài)的真諦。
父愛(ài)如山或許就是，一個(gè)男人在孩子眼中永遠(yuǎn)威嚴(yán)而又慈祥的形象。在孩子快樂(lè)、安逸和健康的成長(zhǎng)中無(wú)條件的付出，為你撐起一個(gè)強(qiáng)壯的屏障，鑄成一臂熱血。與世無(wú)爭(zhēng)顯得堅(jiān)定和果敢，對(duì)于孩子的付出也是可見(jiàn)的，也是需要感到感恩的。如果我們從作為孩子的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)“父愛(ài)如山”的真正意義，也就能夠更加深刻地理解父親對(duì)我們的重要性。
第五：總結(jié)。
在這本書(shū)中，作者融入自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及面臨的困惑和挑戰(zhàn)。讓我們看到了一個(gè)新的父親形象，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更為廣泛和深遠(yuǎn)的父愛(ài)的概念。讀完此書(shū)，我重新審視了自己和父母之間的關(guān)系，同時(shí)也更好地理解了“父愛(ài)如山”的內(nèi)涵。我相信，家庭是一個(gè)人天生的避難所和港灣，父母是一個(gè)人生命的核心力量，父愛(ài)也是一個(gè)家庭的重要組成部分。所以，我們需要尊重家庭，珍惜家庭，給予父親充分的關(guān)注，才能更全面、更深刻地理解父愛(ài)的力量。
讀父與子心得體會(huì)篇三
在魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》里的節(jié)選，父親的病可以帶我們走魯迅時(shí)代的往昔之亂――本文這篇節(jié)選主人公是陳蓮河，主要講了魯迅先生在他的幼年時(shí)期，他的父親得了一場(chǎng)重病，便用了十塊大洋請(qǐng)了當(dāng)時(shí)挺有名氣陳蓮河來(lái)給父親治病，陳蓮河讓魯迅去找原配蟋蟀一對(duì)，平地木十株。魯迅就感覺(jué)似乎有些不對(duì)勁，便乖乖聽(tīng)話去找藥材，不然萬(wàn)一真的是可以治父親的病呢！魯迅問(wèn)路、商家。但最終還是沒(méi)找到。最終父親死了。
這篇的衍太太有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)在他魯迅在父親臨死前大喊父親父親――能夠讓父親在輪回記住這聲音。這個(gè)辦法錯(cuò)了，這樣會(huì)讓父親死得不安祥。陳蓮河也錯(cuò)了，他為何要讓魯迅去找藥材拖時(shí)間，讓他父親去死。最錯(cuò)的是這世人，為何要相信陳蓮河――他醫(yī)德差，醫(yī)術(shù)也差。
讀父與子心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)的提高，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。為了使父母更好地了解和學(xué)習(xí)如何教育孩子，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了“父母課堂”，為家長(zhǎng)提供教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了這樣的課程，并從中獲益匪淺。以下是我對(duì)讀父母課堂的心得體會(huì)。
第一段：了解教育原理與方法。
父母課堂首先教給我最重要的是教育原理和方法。在過(guò)去，我常常憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)來(lái)教育孩子，但是這樣往往效果不盡如人意。通過(guò)父母課堂，我學(xué)到了很多科學(xué)而有效的育兒方法。例如，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通，要尊重和理解孩子的想法和感受，這樣才能建立起良好的家庭關(guān)系。我現(xiàn)在開(kāi)始在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第二段：增強(qiáng)家庭教育意識(shí)。
父母課堂還讓我對(duì)家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀。在課堂上，講師通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，讓我們認(rèn)識(shí)到父母的行為和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響。因此，我開(kāi)始更加重視自己的言行舉止，努力給孩子樹(shù)立良好的榜樣，希望能夠培養(yǎng)出有道德修養(yǎng)和積極向上的子女。
第三段：增強(qiáng)親子關(guān)系。
父母課堂促進(jìn)了我與孩子之間的親子關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我明白了父母應(yīng)該成為孩子的朋友和引路人。在與孩子交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與理解的技巧，學(xué)會(huì)了與他們進(jìn)行平等的對(duì)話。這樣的交流使我們之間的溝通更加暢通，也加深了我們之間的感情?，F(xiàn)在，我和孩子之間的親密關(guān)系有了明顯的提升，我們能夠更加愉快地相處。
第四段：提升教育技能。
參加父母課堂還提升了我的教育技能。在課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧，并通過(guò)實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)到了如何制定適合孩子年齡和能力的教育計(jì)劃和目標(biāo)，以及如何對(duì)待孩子的各種情緒。這些技能讓我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)教育過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)，也使我在孩子教育上更加有底氣和自信。
第五段：獲得共情和支持。
讀父母課堂讓我獲得了其他家長(zhǎng)的共情和支持。在課堂上，我遇到了很多有著相似教育問(wèn)題的家長(zhǎng)，我們能夠互相傾訴和分擔(dān)壓力。在這個(gè)相互支持的氛圍中，我感到了家長(zhǎng)們的理解和鼓勵(lì)，也從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種共情和支持對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，讓我在面對(duì)教育困惑時(shí)更加有信心和堅(jiān)持。
通過(guò)讀父母課堂，我的家庭教育觀念得到了升華和完善，我掌握了更多科學(xué)且適用的育兒方法，增進(jìn)了與孩子的關(guān)系，提升了自己的教育技能。我相信這些收獲將對(duì)我的子女的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將讓我成為一個(gè)更好的父母。我感謝父母課堂給予我的機(jī)會(huì)和幫助，也感謝其他家長(zhǎng)的理解和支持。我希望未來(lái)還能有更多父母參與到這樣的課程中，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
讀父與子心得體會(huì)篇五
“父愛(ài)如山”這個(gè)名言大家都耳熟能詳，它描述了父親對(duì)孩子的深沉愛(ài)意，無(wú)論在什么時(shí)候都像群山一樣穩(wěn)重和可靠。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸明白了這一點(diǎn)，而對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，如何理解和感受父愛(ài)如山這樣的情感呢？下面我將分享我自己的心得和體會(huì)。
第二段：關(guān)于父愛(ài)的思考。
所有的父親都流露著不同程度的父愛(ài)，他們?yōu)榱思彝ズ秃⒆觽兂惺芰颂嗟呢?zé)任和壓力。這種父愛(ài)是自然而然的流露，也是潛藏的內(nèi)心情感。直到我們成年之后，我們才會(huì)慢慢地深刻理解到這份父愛(ài)的珍貴和不可替代性。我們會(huì)體會(huì)到，父愛(ài)就像是一種源于靈魂深處的支撐力量，能夠引領(lǐng)我們克服一切困難，不論在成功的喜悅中，還是在失敗的痛楚中，都能讓我們?nèi)缟届o穩(wěn)。
第三段：自我認(rèn)知。
我們的成長(zhǎng)與父親的影響息息相關(guān)，他的話語(yǔ)、行為、態(tài)度，都會(huì)深深地印刻在我們的心靈深處。我記得小時(shí)候，我總是對(duì)父親認(rèn)為太冷靜了，總是沒(méi)有什么表情，也沒(méi)有說(shuō)很多話。但是隨著我成長(zhǎng)，我明白了他沉默的背后，是一種默默奉獻(xiàn)的愛(ài)意，他不需要任何的表?yè)P(yáng)和回報(bào)，只是想看到我成為一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。這讓我更加理解他的隱忍與堅(jiān)韌，他就像是山，默默地守護(hù)著我的每一個(gè)成長(zhǎng)日歷。
第四段：對(duì)家庭的感悟。
家庭是父母和子女的集團(tuán)，是一個(gè)每個(gè)人都依賴和需要的場(chǎng)所。正是在父親的保護(hù)下，我們才能茁壯成長(zhǎng)，在他的愛(ài)護(hù)下，我們才能衣食無(wú)憂，順利地完成學(xué)業(yè)。然而，當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，開(kāi)始步入自己的生活軌跡，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上并沒(méi)有哪個(gè)人能夠一直處在我們的身邊，我們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)都在，就像山一樣偉大、廣闊和厚重，支撐著我們前行的每一步。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，父愛(ài)如山是一種讓人深刻感受到的情感，它可以在生活的各個(gè)角落特別是在家庭中為我們帶來(lái)力量和動(dòng)力。而我們需要做的就是好好珍惜這份感情，感恩父親的教誨和付出，希望能有更多的人和我一樣，能夠在日常的生活中感受到山的力量與溫暖。Iloveyou，Dad！
讀父與子心得體會(huì)篇六
魯迅的童年之花雖然已凋謝，但在黃昏時(shí)仍能拾起來(lái)，在這里其中有一朵花，雖然不是姹紫嫣紅，但它卻讓我感觸頗深。這朵花就是《父親的病》。
文章回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了那些人巫醫(yī)不分，故弄玄虛，勒索錢(qián)財(cái)和草菅人命的實(shí)質(zhì)。
由此，我聯(lián)想到當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后，不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的低人一等，在思想觀念上，綜合國(guó)力上又何嘗不是固步自封呢?正如曾國(guó)藩在《原才》中的兩句詩(shī)“風(fēng)俗之原薄奚自乎?自乎一二人之心之所向而已?！焙汀帮L(fēng)俗之于人心也，始乎微而終不可御者也?！比绻@兩位“名醫(yī)”就是《原才》中的“一，二人”那么中國(guó)更是難以走出落后的泥沼。
讀后也暗暗佩服魯迅的文筆，表面上冷靜地?cái)⑹隽耸录氖寄瑓s暗念著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺，如握一管如椽之筆，蘸那滿腔心血，將守舊勢(shì)力罵得入骨三分。
這篇文章更是提醒我們，當(dāng)下應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，不斷進(jìn)取發(fā)展，使我們偉大的民族擺脫愚昧，繁榮富強(qiáng)！
讀父與子心得體會(huì)篇七
自從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就定閱了《父母課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬(wàn)千!“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢(qián)和物質(zhì)上無(wú)節(jié)制滿足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門(mén)屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長(zhǎng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對(duì)錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
讀父與子心得體會(huì)篇八
讀了《父親的病》（魯迅），我體會(huì)到封建迷信對(duì)舊國(guó)內(nèi)封建社會(huì)置成的巨大危害，文中父親悲慘地病故便是這顆罪惡的種子迅猛生長(zhǎng)而結(jié)出的苦澀果實(shí)。
當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)孝子，因?yàn)榉饨▊鹘y(tǒng)思想的熏陶，即使對(duì)名醫(yī)的話將信將疑，也未曾想到過(guò)請(qǐng)西醫(yī)來(lái)救治，而寧愿懷揣著疑慮瘋狂尋藥引、看著一碗碗“良藥”下肚。
那些所謂的名醫(yī)，所開(kāi)的藥方的藥引子也是如此講究，同名醫(yī)們一樣--排場(chǎng)大。但是，1個(gè)個(gè)愚昧的國(guó)內(nèi)人救人過(guò)度心切，以至于不多思考就毫不猶豫地為尋“珍貴”的藥引子忙里忙外，不惜拼了性命。
文中精通禮節(jié)的衍太太，她的行為更是毫無(wú)對(duì)于，真的是無(wú)法可想了。
我倒是佩服名醫(yī)們的口才，將群眾馴化得服服帖帖。為開(kāi)脫而編造的種種緣故似乎是那么完美、漂亮，一次又一次“瞞天過(guò)?！薄Ｋ麄兛偸菆?jiān)信停滯不前的中醫(yī)能治百病，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于西醫(yī)，不肯取長(zhǎng)補(bǔ)短，或是不斷探索、創(chuàng)新。只是將中醫(yī)與自欺欺人的神鬼傳說(shuō)相組合，宛如講述著一段絕世傳奇，那樣引人入勝。
讀父與子心得體會(huì)篇九
《父親的病》講的是魯迅為生病的父親求醫(yī)問(wèn)藥，結(jié)果還是沒(méi)有救回父親的經(jīng)歷。
父親生病時(shí)，魯迅為父親請(qǐng)了很多的醫(yī)生，這些醫(yī)生都有共同的特點(diǎn)。
首先，他們都自稱是名醫(yī)，其次，診金都非常的貴，還有也是非常重要的一點(diǎn)就是藥引很奇怪。新方一換，需要花很長(zhǎng)的時(shí)間找。先買(mǎi)藥，再尋藥引。嚴(yán)重耽誤了病人的病情。比如第一個(gè)來(lái)的“名醫(yī)”藥方中的““生姜”兩片，竹葉去尖，他是不用的，起碼是蘆根，須到河邊取掘;一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩天。”這樣很耽誤時(shí)間，延誤最佳治病時(shí)間。
但最后聽(tīng)從衍太太，在床邊喊父親，最終還是失敗了。
從這篇文章中，我懂得要相信科學(xué)，不要迷信。
文中，魯迅的父親因?yàn)檫^(guò)于迷信中醫(yī)，相信那些根本好不了的偏方，而不相信科學(xué)，讓西醫(yī)診治，雖然現(xiàn)在中醫(yī)是我們得以大國(guó)粹，但前提是它是由科學(xué)可依，就算沒(méi)科學(xué)所依，至少不像文中那些“名醫(yī)”所說(shuō)的那么懸。
在古時(shí)候，雖然有類似于華佗，扁鵲的神醫(yī)，但是當(dāng)時(shí)還是以封建迷信來(lái)治愈疾病或躲避災(zāi)禍，例如我曾在電影里看到，明朝倭寇攻打某城，那個(gè)城的老縣令，首先想到的不是如何抵御外敵，而是到寺廟吃齋念佛，希望根本不存在的佛祖來(lái)解決問(wèn)題，更多的求雨，一群巫師在那里手舞足蹈，但滴雨未下，簡(jiǎn)直是勞命傷財(cái)，最后還沒(méi)有效果。
最有代表的就是那些帝王，術(shù)士尋道成仙，成天吃一些所謂的“丹藥”或長(zhǎng)生不老藥，其實(shí)，那些藥鉛，汞嚴(yán)重超標(biāo)，又是煙熏火燎，非但沒(méi)有長(zhǎng)壽的效果，反而讓他們更早的離開(kāi)了人世。
有一邊文章說(shuō)過(guò)：“有一個(gè)老和尚有一個(gè)磬，每當(dāng)寺廟里的鐘敲響時(shí)，磬舊貨跟著響。老和尚以為是妖魔鬼怪在作怪。但其實(shí)這只是共振問(wèn)題，只要日他們的頻率不一樣就行了，說(shuō)得再簡(jiǎn)單些就是，在磬上或鐘上磨磨就可以了。
所以，我們不要相信那些沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的話，要相信科學(xué)，要以正常的，科學(xué)的渠道，來(lái)解決疑難困惑。
提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他，因?yàn)楦赣H的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵(lì)自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示國(guó)人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國(guó)力，都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能富強(qiáng)。也許醫(yī)治魯迅父親的病在當(dāng)今并不是一件難事，但在那個(gè)時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯父還難逃一死。表面上看，是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯父病程拖延，最終撒手人寰，留下魯迅“父親!”“父親!”一聲聲悲哀的呼喚。不禁叫人潸然淚下。
從這篇文章中，我懂得要相信科學(xué)，不要迷信。
讀父與子心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于教育理念和模式的需求也有所變化。為了更好地與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校開(kāi)設(shè)了父母課堂。我有幸參加了一次父母課堂，深有感觸。通過(guò)這次課堂，我更加明白了家長(zhǎng)的責(zé)任與重要性，也意識(shí)到了作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我將從溝通交流、家庭教育、情感培養(yǎng)、拓展視野以及合理引導(dǎo)等五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓痈改刚n堂中的收獲與體會(huì)。
首先，父母課堂給了我們家長(zhǎng)一個(gè)與學(xué)校深入交流的機(jī)會(huì)，從而更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)家校合作。我們的溝通交流不再局限于每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)議，而是可以在日常生活中、學(xué)校活動(dòng)中隨時(shí)進(jìn)行。這讓我們家長(zhǎng)更加明白了學(xué)校希望我們與他們密切合作、共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的誠(chéng)意。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們感受到了教育共同體的溫暖和力量。
其次，父母課堂還教給我們家長(zhǎng)一些家庭教育的方法和技巧。在這次課堂中，我們了解到了一些與孩子溝通的技巧，比如要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，讓他們感受到關(guān)心和尊重；還要注重給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們崇尚真善美。這些方法和技巧讓我們更加深刻地意識(shí)到，家庭教育不僅僅是單方面的灌輸，更應(yīng)該是與孩子的互動(dòng)與共同成長(zhǎng)。
此外，父母課堂還強(qiáng)調(diào)了情感培養(yǎng)的重要性。孩子是一個(gè)有情感的個(gè)體，他們更容易被關(guān)心和理解所感動(dòng)。學(xué)校通過(guò)安排一些親子活動(dòng)，增加了家庭之間的親密度，讓我們更加深入地了解和感受到彼此之間的情感聯(lián)系。在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)更加愿意與我們分享他們的快樂(lè)和困擾，同時(shí)我們也能夠更好地了解和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
同時(shí)，在父母課堂中，我們還學(xué)會(huì)了如何拓展孩子的視野。我們知道，孩子的眼界往往局限于家庭和學(xué)校，而無(wú)法接觸到更廣闊的世界。為了能夠讓孩子站在更高的平臺(tái)上看問(wèn)題，我們需要引導(dǎo)他們接觸不同類型的書(shū)籍、參觀博物館和美術(shù)館，還可以帶他們?nèi)ド鐓^(qū)參加一些志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以讓孩子感受到不同的文化和社會(huì)現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和探索精神。
最后，父母課堂還教會(huì)了我們合理引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往充滿了挫折和磨礪，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和支持。在這次課堂中，我們了解到了一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的方法，比如適度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更多的給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)等。這些方法的運(yùn)用可以讓我們更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
通過(guò)參加父母課堂，我深深感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。從溝通交流到家庭教育，再到情感培養(yǎng)、拓展視野和合理引導(dǎo)，這些方面都需要我們家長(zhǎng)付出更多的努力與智慧。只有通過(guò)我們的孜孜不倦，才能夠讓孩子們真正成為有道德、有知識(shí)和有能力的人。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和完善自己，我們一定能夠給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上成為更加出色的人。
讀父與子心得體會(huì)篇十一
兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛(ài)護(hù)孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。
《家長(zhǎng)課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”，對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余，更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級(jí)，出現(xiàn)的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí)，并且記錄時(shí)間，我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì)親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈，對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫助。
2012年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì)了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。
《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)，父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長(zhǎng)。
讀父與子心得體會(huì)篇十二
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇課文。這篇課文主要敘述了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震后，一位父親靠著自己堅(jiān)定的信念，救出了自己的兒子和另外差點(diǎn)白白喪生的14位同學(xué)。使我深深地感受到了父愛(ài)的無(wú)私和偉大。
當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻攔他……”的時(shí)候，不由心中波濤起伏－這可是廢墟呀！該有多少塊石頭呢？幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，幾百萬(wàn)，甚至幾千萬(wàn)？這數(shù)不清的石頭，用鏟子挖都談何容易，何況用手呢！我想，這位父親的手一定疼得厲害！然而這位父親卻沒(méi)有放棄，足足挖了38小時(shí)！此時(shí)此刻，這位父親頑強(qiáng)不息的意志力在鼓舞著我做什么事情都不言放棄。只要這一秒不放棄，下一秒就有希望。
當(dāng)我讀到“這對(duì)了不起的父于與子無(wú)比幸福的緊緊擁抱在一起的時(shí)候，這篇課文已經(jīng)是尾聲了。可我還是熱淚盈眶！
看到這些文字，我情不自禁地想起一個(gè)故事－。
一天中午，一位父親和自己六七歲的小兒子在河邊散步。不料兒子腳下一滑，掉進(jìn)河里了。而這位不會(huì)游泳的父親，卻不假思索地跳進(jìn)河里，努力把兒子往上頂。河邊的人，別感動(dòng)得掉下眼淚，救上了那位父親和兒子。這就是愛(ài)的力量－是父愛(ài)的力量是那位父親奮不顧身地跳進(jìn)河里！
人們都說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)，則今天別感動(dòng)得淚痕滿面的我說(shuō)不對(duì)，父母的愛(ài)是永恒的。它默默地存在我們和父母之間，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已、從今以后，我要好好地孝順父母，讓他們也感受一下女兒的愛(ài)。
讀父與子心得體會(huì)篇十三
自女兒入小學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，到如今已經(jīng)第二年了，兩年里，在這本書(shū)的陪伴下，女兒已經(jīng)從剛走出幼兒園時(shí)那個(gè)可愛(ài)頑皮的小不點(diǎn)，變成了現(xiàn)在熱心有責(zé)任心的小大人了。而為娘我，也從以前咆哮式的訓(xùn)斥教育法走出來(lái)，慢慢地和女兒交朋友，到如今已經(jīng)成了親密無(wú)間的閨蜜。
自女兒出生起，我遵循著老話講的“富養(yǎng)閨女”,真的是為了把女兒培養(yǎng)成一個(gè)出眾的“公主”而不懈努力，可隨著女兒漸漸長(zhǎng)大，上到幼兒園中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得好動(dòng)頑皮，有時(shí)甚至沖我發(fā)脾氣，熱心仗義的她，愛(ài)打鬧，整個(gè)一個(gè)“小小女漢子”.女兒你一直是媽媽心目中的公主啊，那一刻我真是一萬(wàn)個(gè)不明白，只覺(jué)得孩子和我的希望差之千里，我的脾氣也變得心煩急躁，孩子一表現(xiàn)不如意，我就對(duì)她大聲的訓(xùn)斥，漸漸地女兒回家不再第一個(gè)找媽媽了，和我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
入小學(xué)后，一日，女兒從學(xué)校帶回一本《父母課堂》，一看封面，“父母好好學(xué)習(xí)孩子天天向上”這一行字立刻吸引了我，翻開(kāi)書(shū)，我很清楚的記得，首先映入眼簾的是一篇名字叫做“郎平：和女兒做一輩子閨蜜”的文章，作者是張琦。我迫不及待的讀了下去，看到郎平和女兒從分離，到辭職專心陪伴，最終和女兒成為了閨蜜，即便她又回到中國(guó)隊(duì)當(dāng)教練，和女兒的交流只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話，依舊彼此牽掛，相互鼓勵(lì)。
讀完我真是百感交集，心一下子平靜下來(lái)，就像一個(gè)迷路的人遇到了光明，原來(lái)母女之間還可以這樣相處，平等無(wú)界限，我們和女兒要是這樣該多好啊！于是接著讀，“親子加油站”,“孩子心聲”,“專家講堂”,每一篇文章都深深吸引著我，我想這本書(shū)真太及時(shí)了，于是我下定決心，調(diào)整自己的心態(tài)，改進(jìn)教育方法，更加耐心地和孩子溝通，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和教育她。從那之后我便迷戀上了這本書(shū)。每次只要女兒拿回來(lái)，我就認(rèn)真的讀，把喜歡的句子和文章畫(huà)出來(lái)，女兒看我這么喜歡這本書(shū)，開(kāi)始以為里面藏了什么好故事，于是我選一些美文共賞和生活貼士的小文章給女兒讀，看到搞笑的地方，我們一起笑；動(dòng)情處，我們一起流淚，我們成了書(shū)友，現(xiàn)在女兒上二年級(jí)了，作文水平也有一定的提高，有時(shí)候受到老師授予的優(yōu)秀小獎(jiǎng)?wù)?，回?lái)給我看，我為女兒豎起了大拇指。
讀父與子心得體會(huì)篇十四
《父勸子廉》是古代文學(xué)家劉向創(chuàng)作的一篇警示類的勸誡文章。通過(guò)父親對(duì)兒子的言辭勸告，引導(dǎo)其修身齊家治國(guó)平天下的道理。這篇文章給予了我很大的啟示和感悟。我在閱讀中深深地體會(huì)到了廉潔自律的重要性，讓我更加珍惜自己的生活和珍視他人的付出。以下是對(duì)這篇文章的一些心得和體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到政治家應(yīng)該如何治國(guó)。在文章中，劉向給子兒詳細(xì)地闡述了如何治理國(guó)家的啟示。他說(shuō)：“鏡之以德，不以役于人”。這句話表明了一個(gè)好政治家應(yīng)該以身作則，以品德鼓舞人民，而不是強(qiáng)制他們。他還警告兒子要時(shí)刻保持廉潔自律，不要貪污受賄，不要以不當(dāng)手段謀取私利。這樣才能真正做到“以正為倫”，保障社會(huì)的公平正義。
其次，我在閱讀中感受到了作為一個(gè)家庭成員應(yīng)該如何正確對(duì)待家庭生活的重要性。在文章中，劉向告誡子兒要敬重父母，不要以權(quán)力武力來(lái)對(duì)待他們。他說(shuō)：“必以勤勞孝敬事親教於下，而後可以樂(lè)言和節(jié)，樂(lè)監(jiān)園悅耳之閑”。這告訴我，一個(gè)好兒子應(yīng)該盡自己的努力來(lái)侍奉父母，以孝敬來(lái)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。同時(shí)，要努力通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)家庭和睦和幸福。
此外，我還從文章中領(lǐng)悟到自己作為一個(gè)普通人，應(yīng)該如何在生活中廉潔自律。劉向在文章中多次提到廉潔，他告誡子兒“于臣之位”，不要貪圖權(quán)力和財(cái)富，要“慎莫取辨”。他認(rèn)為，一個(gè)有心往德潤(rùn)的人應(yīng)該懂得克己奉公，不妄圖竊取利益。這對(duì)我的身心健康意識(shí)和對(duì)物質(zhì)追求的把握有很大的啟示。我明白了，要過(guò)上美好的生活，要有良好的行為習(xí)慣和自律性，遠(yuǎn)離貪婪與誘惑。只有以廉潔自律的態(tài)度來(lái)生活，才能真正體驗(yàn)到內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè)。
最后，在讀完《父勸子廉》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)好公民應(yīng)該如何為社會(huì)貢獻(xiàn)。在文章中，劉向勸誡子兒要有深厚的學(xué)問(wèn)和道德修養(yǎng)，以師育人，以憲法奉獻(xiàn)社會(huì)。他說(shuō)：“傳道樂(lè)礪，仁洽民之教，則作者天下者所忍”，這啟示我作為一個(gè)積極向上的年輕人，要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的道德素質(zhì)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，《父勸子廉》這篇文章給予了我很多的啟示和感悟。我明白了作為一個(gè)好公民，首先是內(nèi)在修行，廉潔自律是一種生活方式和態(tài)度；其次是正確對(duì)待家庭生活，要努力為家庭和睦和幸福做出貢獻(xiàn)；最后是如何治理國(guó)家，政治家應(yīng)以德治國(guó)，以正為倫。通過(guò)這篇文章的閱讀理解，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)，深深地體會(huì)到了做一個(gè)廉潔自律的公民的重要性。我相信只有信仰和追求真理，通過(guò)不斷地實(shí)踐和修煉，我一定能成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有所貢獻(xiàn)的人。
讀父與子心得體會(huì)篇十五
通過(guò)閱讀《父親的病》這篇文章，我體會(huì)到封建迷信對(duì)舊中國(guó)封建社會(huì)造成的巨大危害。文中父親悲慘地病故便是這顆罪惡的種子迅猛生長(zhǎng)而結(jié)出的苦澀果實(shí)。
那些所謂的名醫(yī)，所開(kāi)的藥方的藥引子都是如此講究，同名醫(yī)們一樣――排場(chǎng)大。然而，一個(gè)個(gè)愚昧的中國(guó)人救人過(guò)于心切，以至于不多思考就毫不猶豫地為尋“珍貴”的藥引子忙里忙外，不惜拼了性命。父親的病讀后感我倒是佩服名醫(yī)們的口才，將人們馴化得服服帖帖。為開(kāi)脫而編造的種種理由似乎是那么完美、漂亮，一次又一次“瞞天過(guò)海”。他們總是堅(jiān)信停滯不前的中醫(yī)能治百病，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)西醫(yī)，不肯取長(zhǎng)補(bǔ)短，或是不斷探索、創(chuàng)新。只是將中醫(yī)與自欺欺人的神鬼傳說(shuō)相結(jié)合，宛如講述著一段絕世傳奇，那樣引人入勝。
人生閱歷的疏密、時(shí)代氛圍的錯(cuò)落，造就了不同時(shí)代不同人的思想。過(guò)多的“斗士”形象的渲染，讓人過(guò)多的感受到魯迅的“冷峻”，就像最常見(jiàn)的那尊他的胸像。當(dāng)我們忘記魯迅身上的光環(huán)，或者忘記魯迅，細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“冷峻”外的魯迅。從而發(fā)現(xiàn)魯迅內(nèi)心深處的一片凈土。正是在這片凈土上，散發(fā)著魯迅許多人性的靈光，使他的文章洋溢出濃濃暖意。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)孝子，由于封建傳統(tǒng)思想的熏陶，即使對(duì)名醫(yī)的話將信將疑，也未曾想到過(guò)請(qǐng)西醫(yī)來(lái)救治。而寧愿懷揣著疑慮瘋狂尋藥引、看著一碗碗“良藥”下肚。
讀父與子心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹背景和觀點(diǎn)（200字）。
自古以來(lái)，各國(guó)的文化中都有關(guān)于廉潔、誠(chéng)信的教育傳統(tǒng)，中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史的國(guó)家，歷來(lái)注重道德教育?！陡竸褡恿肥且黄涊d著中國(guó)古代家風(fēng)的重要文章，其內(nèi)容表達(dá)了父親對(duì)子女廉潔的教誨。讀過(guò)《父勸子廉》后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于個(gè)人的修養(yǎng)和社會(huì)的發(fā)展有了更深刻的體會(huì)。
第二段：明確思想內(nèi)涵（200字）。
《父勸子廉》通過(guò)父親對(duì)兒子的勸誡，闡述了廉潔誠(chéng)實(shí)、積極向上的人生觀和價(jià)值觀。父親告誡兒子要以廉潔自律的態(tài)度對(duì)待人生，勿因貪求虛榮而為非作歹。文章中通過(guò)眾多案例向我們展示了廉潔的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，使我們認(rèn)識(shí)到廉潔不僅是一種道德行為，更是為了自身的快樂(lè)和社會(huì)的繁榮。
第三段：對(duì)教育意義的思考（300字）。
《父勸子廉》所傳遞的廉潔教育理念對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有著重要的指導(dǎo)意義。在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)信和廉潔成為社會(huì)發(fā)展的重要保障。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治領(lǐng)域，所有的規(guī)章制度都是建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)上的。只有每個(gè)個(gè)體都能保持廉潔的品德和行為，才能構(gòu)筑起一個(gè)正直和諧的社會(huì)。因此，廉潔教育應(yīng)當(dāng)貫穿于我們的日常生活中，從小培養(yǎng)孩子的廉潔意識(shí)和良好的道德品質(zhì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：個(gè)人感悟（300字）。
讀完《父勸子廉》，我對(duì)誠(chéng)信和廉潔有了更加深刻的理解。誠(chéng)信是一種堅(jiān)守自己承諾、言而有信的品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不斷面對(duì)誘惑和壓力，但只有把誠(chéng)信擺在第一位，才能贏得他人的尊重和信任。廉潔則是對(duì)物質(zhì)和欲望的有限追求，只有擁有廉潔的思想和行為，我們才能夠真正體會(huì)到心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。同時(shí)，廉潔也是一種道德行為的表現(xiàn)，它能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我決定將誠(chéng)信和廉潔貫徹于我的日常生活中，從小事做起，堅(jiān)守自己的原則。只有自己先做到廉潔誠(chéng)信，才能要求他人也做到。
第五段：總結(jié)思考（200字）。
《父勸子廉》給了我很多啟示和反思，讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信和廉潔不僅是為了自身利益，更是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。廉潔和誠(chéng)信是我們生活中必不可少的品質(zhì)，只有弘揚(yáng)廉潔風(fēng)氣，讓誠(chéng)信成為社會(huì)的基石，我們才能夠建立一個(gè)公正、和諧的社會(huì)。因此，我們應(yīng)該倍加珍惜這種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀父與子心得體會(huì)篇十七
首先，整理好自我，讓自己成為一個(gè)有多種選擇的人，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，成為一個(gè)能覺(jué)察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達(dá)出來(lái)。一個(gè)人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應(yīng)對(duì)外界各種各樣的問(wèn)題。
其次，接納自己的成長(zhǎng)。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，成為父母后就要給孩子補(bǔ)償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說(shuō)明他沒(méi)有辦法接納自己的成長(zhǎng)，他甚至討厭自己的成長(zhǎng)，因?yàn)樗荒芡涀约簩?duì)父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長(zhǎng)，放下對(duì)父母的渴望，是成為好父母的一個(gè)前提條件。這樣，父母不僅具有愛(ài)的能力，還具有愛(ài)的方法，能和孩子有更深的連接。
讀父與子心得體會(huì)篇十八
在當(dāng)今社會(huì)，廉潔自律成為一種時(shí)代的要求。作為青年一代，我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。正是基于這一點(diǎn)，我讀了一篇名為“父勸子廉”的文章，深受啟發(fā)，從中汲取了許多有益的心得體會(huì)。
文章一開(kāi)始便提到了父親的話語(yǔ)，他囑咐兒子做一個(gè)廉潔自律的人。這讓我想起了自己的父母，他們常常教育我要堅(jiān)守廉潔的原則，為人正直。他們從小教導(dǎo)我要遵守規(guī)則，不做偷雞摸狗的事情，其實(shí)就是在教導(dǎo)我如何廉潔自律。通過(guò)這些教育，我明白了廉潔自律是人格的基礎(chǔ)，是人與人交往的基礎(chǔ)，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
文章中提到了法律的存在與發(fā)展，引起了我對(duì)法律的思考。法律是約束我們行為的紅線，同時(shí)也是父命一繩的體現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律日益完善，為人們提供了更多的保護(hù)。廉潔自律與法律是相輔相成的，廉潔自律是法律約束之外的良心，人們?cè)谧袷胤傻耐瑫r(shí)，更應(yīng)該通過(guò)廉潔自律將高于法律的道德規(guī)范內(nèi)化于心。
文章還談到了當(dāng)前貪污腐敗的現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給社會(huì)帶來(lái)了不良影響。文章中提到了貪污腐敗的危害，讓我深感警惕。不僅是公職人員，任何一個(gè)人都有可能被金錢(qián)的誘惑所迷惑，而這就是自律的重要性所在。通過(guò)廉潔自律，我們才能克服貪欲的誘惑，保持清正的心態(tài)，做一個(gè)值得信任的人。
文章的最后一部分和我最為共鳴。作者提到了內(nèi)外有別的原則。廉潔自律是指對(duì)自己要嚴(yán)格要求，對(duì)他人要寬容和信任。作為一名大學(xué)生，我要把廉潔自律的原則內(nèi)化于心，時(shí)刻要求自己要做到清白無(wú)私；同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容和理解他人，特別是在團(tuán)隊(duì)合作中，要以開(kāi)放的心態(tài)待人，以良好的人際關(guān)系推進(jìn)工作的進(jìn)展。
通過(guò)閱讀這篇文章，我深深感受到廉潔自律的重要性。它不僅是人品的體現(xiàn)，更是社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。作為青年人，我們應(yīng)該以身作則，做一個(gè)清正廉潔的人。只有通過(guò)個(gè)人的努力，我們才能影響身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)廉潔的社會(huì)。
在此，我決心從現(xiàn)在開(kāi)始更加重視廉潔自律，堅(jiān)守正道，不做違背良心的事情。我將以自己的行動(dòng)影響身邊的人，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。相信通過(guò)大家共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
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