撰寫心得體會(huì)能夠更加系統(tǒng)地整理和積累自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)，是我們?cè)诳偨Y(jié)中需要思考和解決的一個(gè)重要問題。希望以下這些心得體會(huì)能夠給你提供一些新的思路和見解。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇一
有一種動(dòng)物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個(gè)名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了xx個(gè)春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。
一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺(tái)，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍(lán)天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識(shí)海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負(fù)著科教興國的巍巍重任。
十年樹木，百年樹人；百年大計(jì)，教育為本。人說你是小草，無私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào)；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師，你肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”20xx年4教師節(jié)將到，盤點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時(shí)敞開她最溫暖的懷抱，不計(jì)較我的任何過失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的`我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語文老師，創(chuàng)建xx文學(xué)社，20xx年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任、語文老師，20xx年我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂，這快樂來自學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”。
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝所有教會(huì)我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇二
一年一度的教師節(jié)過去了，現(xiàn)在無論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無論走到哪，都會(huì)記住你的言，無論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了。
同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級(jí)教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長，他是年長我?guī)讱q的學(xué)長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當(dāng)然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫長，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來到我的`辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來自于自己學(xué)生及家長的肯定，教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬家的希望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹正在茁壯成長。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇三
寫一句話引入個(gè)人感悟的主題，如“人生苦短，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思，開導(dǎo)自己。在我過去的生活和工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，今天我想與大家分享一些我的心得體會(huì)?！?/p>
第二段：認(rèn)識(shí)與成長。
談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)到的一些道理和經(jīng)驗(yàn)，如“我深刻地意識(shí)到，人生的成長離不開堅(jiān)定的目標(biāo)和努力。當(dāng)我制定了一個(gè)明確的目標(biāo)，努力邁向它時(shí)，才會(huì)收獲不可思議的成果。”
接下來，再具體舉例說明自己在某些方面的成長，如在學(xué)業(yè)上的成長、“通過刻苦學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無限的。只要我毫不懈怠，并給予自己足夠的時(shí)間，我可以取得任何我想要的成就。”
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
在此段落中，記錄遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，如工作中的困境、“工作中我曾遇到一系列復(fù)雜而棘手的問題。然而，我通過積極的心態(tài)和不斷努力，克服了這些挑戰(zhàn)?！苯又枋鋈绾蚊鎸?duì)這些困難和挑戰(zhàn)，以及自己從中學(xué)到了什么，“這些困難和挑戰(zhàn)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。我學(xué)會(huì)了如何在最艱難的情況下保持積極態(tài)度，因?yàn)槲抑肋@會(huì)幫我找到解決問題的途徑?！?/p>
第四段：人際關(guān)系與情感體會(huì)。
此段落主要描述自己在人際關(guān)系和情感上的體會(huì)，“經(jīng)歷了一些人際關(guān)系的挫折和磨難后，我越發(fā)理解了溝通和理解他人對(duì)于建立健康親密的關(guān)系有多么重要?！笨梢耘e例說明自己在處理人際關(guān)系和情感方面的成長，“我曾經(jīng)和一個(gè)朋友發(fā)生過一些誤會(huì)和分歧。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的交流和妥協(xié)后，我們的友誼更加堅(jiān)固。我明白了尊重和理解對(duì)于任何友情的重要性?！?/p>
第五段：結(jié)論和展望。
在最后一段，總結(jié)自己的感悟和心得，“通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于成長和變得更好。每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)都是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”最后展望未來，“我希望將來能繼續(xù)保持積極的心態(tài)并繼續(xù)努力，開拓自己的潛力，為自己的人生譜寫出更加精彩的篇章?！?/p>
總結(jié)起來，這篇文章主要分為五個(gè)部分，引言、認(rèn)識(shí)與成長、困難與挑戰(zhàn)、人際關(guān)系與情感體會(huì)和結(jié)論和展望。通過連貫的邏輯和實(shí)例，將個(gè)人的感悟和心得體會(huì)表達(dá)清晰明了，可以幫助讀者在人生和工作中探索自己的方向和能力。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇四
在生活和工作中，我們經(jīng)歷了許多事情，有快樂的，也有痛苦的，有成功的，也有失敗的。然而，無論經(jīng)歷什么，都給了我許多寶貴的人生感悟和心得體會(huì)。這些感悟和體會(huì)，塑造了我們的性格，改變了我們的思維方式，也讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些感悟和體會(huì)，并希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：接受失敗是成長的機(jī)會(huì)。
在我人生中的某個(gè)時(shí)刻，我經(jīng)歷了一次非常大的失敗。那時(shí)候，我心情沮喪、失落，對(duì)未來感到迷茫和無助。然而，通過反思和思考，我漸漸明白了失敗并不可怕，它代表了一種機(jī)會(huì)，是成長的契機(jī)。失敗讓我明白了自己的不足和不注意的地方，從而激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。因此，我認(rèn)識(shí)到，失敗并不是終點(diǎn)，而是生活中必然經(jīng)歷的一部分，它也是我們成長的動(dòng)力和催化劑。
第三段：感恩是快樂生活的關(guān)鍵。
在生活中，我們常常抱怨和埋怨，對(duì)于我們所擁有的東西視而不見。然而，當(dāng)我們開始感恩，開始珍惜身邊的一切時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了快樂和滿足。感謝家人的支持和關(guān)愛，感謝朋友的理解和支持，感謝老師的教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)。當(dāng)我們體會(huì)到感恩的力量時(shí)，我們的心態(tài)會(huì)變得積極向上，我們的心靈也會(huì)變得寬容和開放。所以，感恩是讓我們快樂生活的關(guān)鍵。
第四段：與人為善是一種美好的品質(zhì)。
當(dāng)我們待人寬容、關(guān)心他人的需求和幫助他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的世界變得更加美好。與人為善不僅能夠給予他人溫暖和幫助，更能夠讓我們自己的心靈得到滿足和平靜。與人為善不需要很大的付出，可能只是一句問候、一個(gè)微笑，卻能夠給他人帶來積極的能量和影響力。因此，與人為善是一種美好的品質(zhì)，它能夠使我們的生活更加充實(shí)和有意義。
第五段：堅(jiān)持追求夢想是人生的動(dòng)力。
每個(gè)人都有自己的夢想，有些人可以堅(jiān)持追求夢想，有些人卻在半途而廢。我深信，堅(jiān)持追求夢想是人生的動(dòng)力，它能夠激勵(lì)我們克服困難、不斷進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。追求夢想不僅能夠帶給我們成功的喜悅，更能夠讓我們體驗(yàn)到成長的快樂和收獲的滿足。因此，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持追求自己的夢想，相信自己能夠創(chuàng)造美好和不同尋常的人生。
結(jié)尾：總結(jié)。
在這個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，我們經(jīng)歷了許多事情，感悟到了許多道理。失敗讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，感恩讓我們快樂滿足，與人為善讓我們的世界更加美好，堅(jiān)持追求夢想讓我們擁有無限的可能。我相信，只要我們用心去體驗(yàn)和領(lǐng)悟，我們的人生會(huì)變得更加精彩和有意義。所以，我希望每個(gè)人都能夠珍惜和把握當(dāng)下，用心去感受、思考和成長，從而走出屬于自己的精彩人生之路。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇五
就這樣過了好一會(huì)兒，小蝴蝶終于扇動(dòng)翅膀，繞著黑板報(bào)飛了幾圈，然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠(yuǎn)的小蝴蝶，我的心也隨著它飛走了。
黃點(diǎn)小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，終于落到了一個(gè)巨大的向日葵花盤上，只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶，它們一個(gè)個(gè)都在緊張地忙碌著，有的在綁氣球，有的在系彩帶，有的在貼標(biāo)語，還有的在——對(duì)了，它們也在出黑板報(bào)。只見剛落下的黃點(diǎn)小蝴蝶和正在出黑板報(bào)的小蝴蝶意味深長地對(duì)視良久，然后它們相顧莞爾一笑，便開始互相忙碌了起來。黃點(diǎn)小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉，開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來，不久，“紅燭頌教師情”幾個(gè)大字了出現(xiàn)在了上面，另外幾只小蝴蝶也在工作著，有的畫著美麗的圖案，有的畫著絢麗的焰火，有的還添上了五顏六色的氣球，那模樣，比我們班出的黑板報(bào)可漂亮多了。
忽然，一聲巨響，一幅巨幅標(biāo)語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第x個(gè)教師節(jié)。此時(shí)，我終于明白了，原來它們也在慶祝教師節(jié)，怪不得黃點(diǎn)小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察，為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)，它們可真有心啊！我不禁在心里暗暗感嘆道。
“老師來了！老師來了！”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來，一團(tuán)團(tuán)焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老師，激動(dòng)得熱淚盈眶，抱著周圍的蝴蝶不停地說道：“老師謝謝你們了！”頓時(shí)，全場一片掌聲雷動(dòng)。隨后，蝴蝶國的第x個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)正式開始，歌舞表演、樂器獨(dú)奏精彩紛呈，一首詩朗誦《老師，您好》更是把慶祝會(huì)會(huì)推向了高潮。
就在這歡悅之際，我卻悄悄地飛走了，飛回到了教室里，我迫不及待地想把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，更重要的是告訴他們，我們要趕緊行動(dòng)起來，為教師的第x個(gè)生日獻(xiàn)上自己的一份真情祝福，可不能輸給了那小小的蝴蝶喲！
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇六
今天是我過得第2個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了!對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了!今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂!”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音(昨天感冒，聲音啞了)向他們說了一聲謝謝!接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了!
仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜!我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童!有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注!我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的!
今天是我過得第_個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了!對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了!今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂!”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音(昨天感冒，聲音啞了)向他們說了一聲謝謝!接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了!仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜!我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童!
有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的.，還是在愛里長大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注!我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的!
9月10日，本來是個(gè)平平常常的日子。很長時(shí)間，我們幾乎沒有想到它的特別。
我初入教行是二十年前的事，那年教師節(jié)我們收到了一個(gè)座鐘。禮物雖然簡單，還有些許不爽(送終)，但那時(shí)的我們竟然欣然接受，并為之激動(dòng)不已。人民教師，我也是其中一員，我為自己驕傲。
今天又是教師節(jié)。如果不是學(xué)生們的短信和問候，我?guī)缀跏且呀?jīng)忘記。我一如既往，準(zhǔn)備著備課或是改作業(yè)。時(shí)間如水，靜靜地流淌，沒有與平日有絲毫的不同。
篤篤的敲門聲打斷了我的思路，我沒有急于開門。這個(gè)時(shí)候，一般就是不多的幾個(gè)朋友來喝喝茶。
門打開了，黑壓壓的一片腦袋。“老師，教師節(jié)快樂!”我愕然。
“謝謝你們!我都忘記了，你們還記著。怎么不好好上自習(xí)?”“我們代表同學(xué)們來給你送件小禮物!”“還有表揚(yáng)信!”同學(xué)們七嘴八舌，全然不理會(huì)我的責(zé)備。
“進(jìn)來坐吧!”有兩個(gè)同學(xué)盡量大大方方地坐了，更多的同學(xué)站在外面，我不足20平米的客廳擠不下他們。“你們不恨我嗎?老是嘮嘮叨叨的。特別是你，我還揍你了?！蔽抑钢莻€(gè)聽課會(huì)走神的學(xué)生笑著說。
“沒有。老師，你還是回來教我們吧!”說話很急，好像被誰催促著。“好好學(xué)，誰教都一樣。我回不去了，原諒我!”我很感動(dòng)，卻又不知道怎么安慰他們。“進(jìn)來坐，進(jìn)來坐!”為了緩解已經(jīng)開始彌漫的不舍，我故作熱情的邀請(qǐng)。我的無奈和舍不得我是不能表現(xiàn)出來的。
他們不動(dòng)，也不說話，后面有個(gè)女生低著頭捂著眼。我鼻子也酸酸的。
“老師，要上自習(xí)了。我們回去了。這是我的表揚(yáng)信，是我想說的話，你看看吧!”有個(gè)心直口快的女生急急地說，迅速地把疊著的紙片遞給了我?！皶?huì)的會(huì)的，你們趕快上自習(xí)去吧!”我很鄭重地收下了一切?！斑€有我的，老師!”一個(gè)女生把信塞到了我手上，扭著頭跑了。所有的學(xué)生也急急地離去。
他們是上一學(xué)年教的學(xué)生。今年學(xué)校調(diào)整，我不得不離開了他們。沒有告別，我們不必要告別。我沒有教他們語文，但我仍然可以天天看到他們。我會(huì)一直關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況的。但我不希望他們要記著我，希望他們很快適應(yīng)新老師的講課。他們必須與新老師的思路同步。
教師節(jié)到來，已經(jīng)收到了很多禮物--祝賀的短信，問安的qq對(duì)話，還有圖文并茂的郵件。這一切我已經(jīng)很滿足。現(xiàn)在正精神抖擻的準(zhǔn)備著新的課程。而他們的到來，打亂了我的計(jì)劃。我的心久久沒有平靜。
謝謝你們的禮物，簡單卻又滿含深意?！叭f里鵬程”是你們的祝愿，更應(yīng)該是你們的心愿。
教你們不足300天，可是讓你們破費(fèi)了30元，我心疼。希望你們--我曾經(jīng)教過的每一位同學(xué)，都能夠大展宏圖，有個(gè)光明美好的明天!到那時(shí)，我的禮物就是天下最珍貴的了。
今天是我過得第__個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了!對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了!
今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂!”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音(昨天感冒，聲音啞了)向他們說了一聲謝謝!接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了!仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜!
我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童!有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注!我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的!
我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第__個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說一分耕，一分收獲，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了嚴(yán)之外，更應(yīng)多一層愛。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧于這一光榮的稱號(hào)，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹立良好師德。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇七
又一個(gè)教師節(jié)來到我們面前。節(jié)日里讓人多了一份贊嘆，也多了一份思考。贊嘆教師職業(yè)的光榮和高尚。
記得一則故事，講述的是明代吳門畫派開創(chuàng)人、我國歷史書畫家沈周，他作《廬山高圖》以做壽禮，獻(xiàn)給自己的恩師陳寬，故事內(nèi)容高雅、簡潔而感人。尊師重教，國之傳統(tǒng)，人之美德。國家設(shè)立教師節(jié)，既體現(xiàn)政府對(duì)教師職業(yè)的尊重，也表達(dá)莘莘學(xué)子對(duì)老師的敬意。
在教師職業(yè)倍受尊重的今天，也引發(fā)人們對(duì)教師隊(duì)伍形象、教育職責(zé)規(guī)范、教師人品魅力等，有著更加完美的祈望，即教師職業(yè)如何與教師職責(zé)形成良性結(jié)合，綻放精彩光芒。
無論學(xué)生或?qū)W生家長，對(duì)教師職業(yè)充分敬重的同時(shí)，也對(duì)教師職責(zé)賦予更多期望。因?yàn)椋嗣窠處熆钢祟愳`魂工程師這份榮耀的同時(shí)，更肩負(fù)著教書育人的重任。從這一層面而言，德教雙優(yōu)便是至高的標(biāo)準(zhǔn)，而這一標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重則是師德，因?yàn)椋瑥哪撤N意義上講，師德可以彌補(bǔ)智慧和學(xué)識(shí)的不足，而智慧與學(xué)識(shí)卻彌補(bǔ)不了師德的缺失。
在這敬重與期望并存的光榮節(jié)日里，真誠祝福辛勤耕耘的人民教師！也祈愿我們的校園永遠(yuǎn)洋溢著燦爛純潔的校風(fēng)和美好高尚的師德。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇八
2019年9月10日，我國第一個(gè)教師節(jié)正式到來。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，這個(gè)節(jié)日對(duì)我來說意義非凡。在這個(gè)特別的日子里，我深深地感悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命，感受到了學(xué)生們對(duì)我的信任和愛戴，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。下面是我在第一個(gè)教師節(jié)中的幾點(diǎn)感悟和體會(huì)。
一、教師是一份責(zé)任和使命。
教師是肩負(fù)著傳承文明、傳遞知識(shí)和引領(lǐng)未來的重要職業(yè)。作為一名教師，我們不僅僅是講課、布置作業(yè)，更要用心傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要全身心地投入到工作中，要有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，要真正做到“為人師表，為民父母”。
在課堂上，我們要尊重學(xué)生的差異性，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們還要關(guān)心學(xué)生的心理問題，給予他們適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，幫助他們健康成長。每一名教師在其崗位上都肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命，只有真正的投身工作，才能讓教育更加繁榮發(fā)展。
二、教師是愛與尊重的締造者。
在平凡的教育崗位上，教師不斷涵養(yǎng)著智慧，用心呵護(hù)著學(xué)生的夢想，并且不斷地為學(xué)生們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在第一個(gè)教師節(jié)，我的學(xué)生送給我一束精美的花，用他們純真的眼神告訴我：老師，是您帶領(lǐng)我們走向美好的人生道路，是您推動(dòng)我們的成長。這一刻，我真正感受到了自己的使命和責(zé)任，也感受到了學(xué)生對(duì)我的愛戴。
作為一名教師，我們要始終保持“崇尚學(xué)生，以愛為本”的精神，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生的潛力是無限的，只需要我們給于他足夠的關(guān)注和信任，他就一定能夠成才。用我們的真心和愛心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們從心底里感受到我們的尊重和關(guān)愛，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，進(jìn)一步成長為棟梁之才。
三、教師需要不斷提升自我。
作為一名教師，我們需要不斷地提升自我，以更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量迎接學(xué)生們的挑戰(zhàn)，讓每一位學(xué)生都能夠盡顯自己的才華。在學(xué)生身上，我們看到了未來；在課堂里，我們完成了人生最偉大的使命。因此，為了更好的完成自己的工作，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自我。
首先，教師要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面，不斷吸取新的教育思想和最新的教學(xué)成果。同時(shí)，我們還要注重自我反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并及時(shí)加以改進(jìn)。最后，我們要深入生活，了解學(xué)生的心理，適應(yīng)教育的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
四、教師應(yīng)該言出必行。
作為一名教育工作者，我們不能只是口號(hào)喊得好，而讓工作發(fā)揮不了應(yīng)有的效果。我們需要貫徹落實(shí)國家和學(xué)校的教育方針，要落實(shí)好教育部門制定的各項(xiàng)政策和計(jì)劃，使之真正發(fā)揮出教育的應(yīng)有作用。
同時(shí)，我們還要用我們的實(shí)際行動(dòng)感染和引領(lǐng)學(xué)生的成長。不斷給學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，倡導(dǎo)正義、友善的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、勇敢、奉獻(xiàn)和感恩。不單是以言諄諄，更應(yīng)該言出必行。讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)證明我們口中的那句“崇尚學(xué)生，以愛為本”是切實(shí)可行的。
五、教育孩子，成就未來。
最后，每一個(gè)教師都應(yīng)該用自己對(duì)教育的理解和理念去實(shí)踐，通過一點(diǎn)一滴的努力，去培養(yǎng)學(xué)生的精神和智力，讓學(xué)生在成長中收獲自信、快樂和成就。作為一名教師，我們要堅(jiān)持學(xué)生為本，注重素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀念，努力培養(yǎng)出一批有社會(huì)責(zé)任心、有創(chuàng)新精神、有思辨意識(shí)和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才，讓他們?cè)谖磥淼恼鞒讨袨樯鐣?huì)的發(fā)展而奮斗和貢獻(xiàn)。
總之，第一個(gè)教師節(jié)對(duì)于我來說是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，感受到了學(xué)生對(duì)我的信任和愛戴，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。只有不斷追求進(jìn)步，才能夠不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，才能夠成就我們自己和學(xué)生的未來。讓我們用行動(dòng)來證明我們崇尚學(xué)生，以愛為本的思想，為學(xué)生的成長和中國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展而不懈奮斗！
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇九
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識(shí)傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十
在每年的9月10日，我國都會(huì)隆重地慶祝教師節(jié)。作為學(xué)生，我們?cè)谶@一天會(huì)給老師送上禮物并表達(dá)感謝之情。然而，今年的教師節(jié)對(duì)我來說有一份特殊的意義——它是我作為一名正在實(shí)習(xí)的老師，迎來的第一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子，我深深感受到了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也更加深刻地理解了“教育是一種偉大的事業(yè)”的含義。
第二段：教師職業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。
從實(shí)習(xí)中我深刻地體會(huì)到了教師職業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。每一堂課的備課、教學(xué)過程中的關(guān)注、解答學(xué)生的問題以及對(duì)學(xué)業(yè)和生活的輔導(dǎo)等等，都是需要我們老師不斷付出心血和精力的。還有很多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)闹邪l(fā)現(xiàn)和優(yōu)化，這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻關(guān)系到了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與未來的發(fā)展。而我們教師，需要時(shí)刻保持敏銳度和不斷提升自身素養(yǎng)，以便為學(xué)生成長和成才添磚加瓦。
第三段：學(xué)生對(duì)老師的信任與期待。
我們是教師，是學(xué)生的啟蒙者和引路人。桃李不言，下自成蹊，教師的任重道遠(yuǎn)，更重要的是我們要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生的期待和信任。是什么讓學(xué)生最終站在成功的巔峰，成為未來的棟梁呢？除了自身的努力和才干，還要有一份優(yōu)秀老師的指引。對(duì)于學(xué)生而言，每一個(gè)合格的老師都是心靈的慧點(diǎn)，他們給予學(xué)生生命的啟示，勇氣的支持，以及遠(yuǎn)為超越課績和考試的震撼。這就是我們教育的力量與使命，也是學(xué)生對(duì)我們的最高期待。
第四段：教師的責(zé)任與使命。
教師是祖國的脊梁，是培養(yǎng)未來國家發(fā)展的工程師。我們忠誠地服務(wù)于祖國，為國家的未來建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名優(yōu)秀的老師，我們的責(zé)任不僅僅是為學(xué)生輸送知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)，以及行為與價(jià)值觀等。我們傳遞著道德風(fēng)尚，引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們感受生命與文化，掌握本領(lǐng)和技能，在成長成才的道路上得到全面的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，我愿將對(duì)老師的感激之情傳遞給大家。感謝你們?yōu)槲覀兊某砷L和打造美好未來所做出卓越貢獻(xiàn)，感謝你們的傾心教育和無私付出。希望每一位老師都能夠高昂斗志、勇?lián)厝?，教師專業(yè)的榮耀與奉獻(xiàn)精神得到了極致的體現(xiàn)，社會(huì)各界都為教育事業(yè)齊心助力。真的希望每一位老師在接受我們純真的感情表達(dá)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大、精深與挑戰(zhàn)。作為教育事業(yè)的一份子，愿我們一起攜手，精益求精，為創(chuàng)造更加美好的未來而共同努力。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十一
在教師節(jié)老師感悟，要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)，分享。
一年一度的教師節(jié)過去了，現(xiàn)在無論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無論走到哪，都會(huì)記住你的言，無論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
今天是教師節(jié)。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因?yàn)樗俏业慕K身事業(yè)?？吹饺ツ暾?qǐng)一些老師到中南海去做客并聽取他們對(duì)教育改革的意見,今年更是用了一個(gè)上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評(píng)價(jià)。這讓我真正地體會(huì)到國家對(duì)教育的重視.這是希望也是我們的幸運(yùn).但做為一個(gè)退休的教師來說,我總結(jié)其一生還是在此想說幾句.我對(duì)教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開始教書了，但她教的是美國的大學(xué)生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個(gè)學(xué)生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對(duì)落后的學(xué)生，對(duì)這些相對(duì)落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對(duì)不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個(gè)臺(tái)階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點(diǎn)的書并能提出自己的一些想法或意見，對(duì)成績較差的學(xué)生，我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)我要幫他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如果是興趣問題我要利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識(shí)有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識(shí)鏈.
女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實(shí)際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個(gè)問題都于現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無助時(shí)我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會(huì)自暴自棄。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎(jiǎng)勵(lì)。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個(gè)理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個(gè)感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會(huì)盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點(diǎn)買瓜的精神，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因?yàn)檫@樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時(shí)間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時(shí)間，更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認(rèn)為這點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是他們獲得成就感的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。我要重視每個(gè)學(xué)生的回答，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng)，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們?cè)僬J(rèn)識(shí)他們。
至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的，我想在上面所說的互動(dòng)中我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調(diào)整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對(duì)自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對(duì)教育的一點(diǎn)感悟吧!
另外也作為一個(gè)退了休的教師在今天這個(gè)喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實(shí)扮演好教師應(yīng)有的角色，切忌不要只做知識(shí)的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切。三、要相信每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的,要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：
上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品孩子們對(duì)著我那“無可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視、挑剔、評(píng)價(jià)而是渴求、信任與崇拜。作為老師我很得意課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾我的嘴巴都?xì)馔崃撕敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時(shí)我也并沒有意識(shí)到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實(shí)在難得?！弊阅呛?，我對(duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣，一段時(shí)間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。
培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)分梨，而不會(huì)分蘋果香蕉。
我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科，自然是得不到學(xué)校、學(xué)生、家長的重視，孩子們整天關(guān)在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，我是一籌莫展。
在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中，有段話吸引了我，“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩?！笨梢?，在中國古代文人心目中，詩與畫是會(huì)通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩，也學(xué)作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個(gè)人生活，然后同孩子們一起分享。
在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時(shí)，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù)，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想，剛開始，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節(jié)》，一首《長相思·清明祭父》，我認(rèn)真地板書在黑板上，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn)，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是，以后我每次上課，孩子們都會(huì)問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽光也挾了進(jìn)來，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活，體會(huì)生活，一有感覺就隨手記下來，一學(xué)期下來，我創(chuàng)作了六篇小說，三十多首。
詩詞。
有人生篇，感情篇，言行篇，治學(xué)篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養(yǎng)篇，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的，輕松的時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學(xué)，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠嬒肫疬@些，我真的很快樂，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情，在給予著學(xué)生快樂中快樂自己，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己。
每到秋收時(shí)節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因?yàn)槲沂切】评蠋?，我并不失落。我知道，作為一名教師，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻(xiàn)是教師的天職，不分大小科。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂，而且還學(xué)到了很多，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍(lán)圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應(yīng)該只是老師，不是語文老師教語文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言，讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書?！庇米x書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十二
教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是為了向全國各級(jí)各類教師表達(dá)深深的敬意和祝福而設(shè)立的。在這特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)向自己的老師們表達(dá)感激之情，同時(shí)也會(huì)回顧自己在學(xué)校這段時(shí)光中的收獲和感悟。以下是同學(xué)們的心得體會(huì)和感悟，他們對(duì)教師的敬意溢于言表。
第一段：回顧成長路上老師的好。
今天是教師節(jié)，我們有幸能夠在這個(gè)特殊的日子里表達(dá)我們對(duì)老師們的感激之情?；厥锥嗄陙淼膶W(xué)習(xí)生涯，我們深深地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。無論是知識(shí)的傳授還是生活的指導(dǎo)，老師們總是不厭其煩地教導(dǎo)和引導(dǎo)我們。在我們迷茫時(shí)，他們給予我們信心和鼓勵(lì)；在我們進(jìn)步時(shí)，他們給予我們贊揚(yáng)和鞭策。沒有老師們的付出和辛勤教導(dǎo)，我們將無法成長為今天的自己。因此，我們對(duì)老師們的敬意是由衷的和真誠的。
第二段：教師默默奉獻(xiàn)的精神。
教師們默默地奉獻(xiàn)，用自己的智慧和汗水澆灌著我們成長的花朵。他們給我們以言傳身教，不僅教會(huì)了我們各種知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和思維方式。他們像火炬一樣燃燒自己，為我們點(diǎn)燃未來的希望?；叵肫鹉切┢D苦辛勤的日子，不禁讓我感嘆老師們的偉大和無私。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L無私地付出著，用他們的熱愛和耐心支撐著我們的成長。這份默默奉獻(xiàn)的精神讓我們心懷敬意和感激。
第三段：老師點(diǎn)亮心中的夢想。
每個(gè)人心中都有一個(gè)璀璨的夢想，而老師則是點(diǎn)亮我們心中夢想的火炬。他們不僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情。他們給予我們自由和啟迪，讓我們?cè)谧穼粝氲牡缆飞喜辉倜悦?。正是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和支持，我們才敢于追逐自己的夢想，勇敢地面對(duì)挫折和困難。他們讓我們相信自己有無限的潛力，只要堅(jiān)持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。感謝老師們點(diǎn)亮了我們心中的夢想，讓我們勇往直前。
第四段：跟隨老師追求卓越。
教師們是我們心中永遠(yuǎn)的楷模，他們以身作則，成為我們追求卓越的榜樣。在他們的指導(dǎo)下，我們不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是培養(yǎng)了追求卓越的精神。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，老師們總是力求講解清晰透徹，鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考。他們給予我們獨(dú)立解決問題的能力，并教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人合作。這些培養(yǎng)我們成為未來領(lǐng)袖的品質(zhì)，是老師們長期付出的結(jié)果。我們要銘記老師們的教誨，永遠(yuǎn)追求卓越，做一名有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人。
第五段：感謝老師，篤定前行。
在這個(gè)特殊的教師節(jié)，我們以感激之情向所有的老師們致以最真摯的祝福。正是因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心和教導(dǎo)，我們才有機(jī)會(huì)成為更好的自己。你們的默默奉獻(xiàn)和無私付出，讓我們感受到了愛的力量，激勵(lì)我們?cè)谧分饓粝氲穆飞喜粩嗲靶?。我們將?jiān)守愛與責(zé)任的信念，永遠(yuǎn)銘記你們的教誨，為了不辜負(fù)你們的期望，我們會(huì)一直努力下去。感謝你們，我們深深地敬佩和感激！
在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我們向所有的老師們致以最真誠的祝福和敬意。他們的默默奉獻(xiàn)和無私付出，讓我們成長為更好的自己。他們點(diǎn)亮了我們心中的夢想，激勵(lì)我們追逐卓越。感謝老師們，讓我們一起努力，為了明天的光輝而奮斗。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十三
第一段：引言（100字）。
人生是一本精彩的書籍，每個(gè)人在其中都會(huì)有所感悟、體會(huì)和心得。我也不例外。在我短暫的人生中，我經(jīng)歷了許多事情，有成功的，也有失敗的，有快樂的，也有痛苦的，這些經(jīng)歷讓我深有感觸。通過自己的感悟和體會(huì)，我認(rèn)為人生最重要的不是取得多少榮耀和成就，而是要在成長的過程中培養(yǎng)出堅(jiān)毅的品質(zhì)和積極的心態(tài)，這樣才能在風(fēng)雨中堅(jiān)守，不斷進(jìn)取。
第二段：人生需要堅(jiān)毅（200字）。
人的一生中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但能否勇往直前，取決于個(gè)人是否擁有堅(jiān)毅的品質(zhì)。堅(jiān)毅是人生的一把寶劍，有了這把寶劍我們才能克服種種艱難險(xiǎn)阻。小時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但我堅(jiān)信“天道酬勤”，因此每個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持弄懂，直到取得突破性的進(jìn)展。在成長的過程中，我也遇到過挫折和失望，但都用堅(jiān)毅的意志力重新調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)困難，并從中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第三段：人生需要積極心態(tài)（200字）。
積極的心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。人生充滿了起伏，有時(shí)候我們不如意，艱難困苦會(huì)使我們感到心灰意冷。此時(shí)，我們就需要樹立正確的心態(tài)。人生需要積極樂觀的心態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在任何困境中看到希望，克服困難。我曾經(jīng)參加過一場重要的比賽，在最后一刻功虧一簣，心中充滿了失落和無奈。但是，我在第二天仍然選擇用積極的心態(tài)去面對(duì)，相信下一次我會(huì)取得更好的成績。果然，經(jīng)過不懈的努力，我在下一次的比賽中取得了令人滿意的結(jié)果。
第四段：人生需要持之以恒（200字）。
持之以恒是成功的重要因素之一，一個(gè)人如果始終保持對(duì)目標(biāo)的追求和堅(jiān)持付出，就一定會(huì)獲得更大的成功。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，不忽視一絲一毫的細(xì)節(jié)。通過這種堅(jiān)持，我在學(xué)業(yè)上取得了長足進(jìn)步。此外，在興趣愛好方面，我堅(jiān)持練習(xí)樂器多年。起初，我覺得樂器學(xué)習(xí)困難重重，很容易想放棄，但是我堅(jiān)信“熟能生巧”，并且每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于在演奏方面取得了突破。
第五段：總結(jié)（300字）。
總而言之，通過個(gè)人的感悟和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)和積極的心態(tài)對(duì)于人生的重要性。積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)毅的品質(zhì)使我在學(xué)習(xí)和生活中克服了種種困難和挫折，得到了長足的進(jìn)步和成長。人生短暫而有限，我們要珍惜每一天，用積極的心態(tài)和堅(jiān)毅的品質(zhì)去面對(duì)困難和挫折。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上取得更大的成功，創(chuàng)造屬于自己的精彩。讓我們堅(jiān)信，只要擁有堅(jiān)毅、積極的心態(tài)，并持之以恒，必能成就自己的人生奇跡。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十四
老師今天我想對(duì)您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十五
我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十六
人生的每一個(gè)階段，都伴隨著各種各樣的經(jīng)歷與感悟，而這些感悟正是我們成長的源泉。無論是成就還是挫折、成功還是失敗，都會(huì)給我們留下深刻的印記?；赝约旱娜松贸?，我也積累了不少珍貴的感悟心得，這些體會(huì)伴隨我一路走來，幫助我成為我今天的模樣。
第二段：匯總成長歷程中的體會(huì)。
在人生的旅途中，我最大的感悟是珍惜時(shí)間與機(jī)遇。年少時(shí)，我們總是以為時(shí)間無限，但隨著年歲的增長，逐漸體會(huì)到時(shí)間的珍貴。在有限的人生中，我們需要學(xué)會(huì)分配每一分鐘，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地度過每一天。同時(shí)，人生中充滿了無數(shù)個(gè)機(jī)遇，但機(jī)遇總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我們必須抓住機(jī)遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)。
第三段：聚焦成功與失敗的體驗(yàn)。
成功與失敗是人生中不可避免的兩個(gè)方面。在我經(jīng)歷過的成功中，我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，需要付出大量的努力和堅(jiān)持。而在我經(jīng)歷過的失敗中，我深刻體悟到失敗并不可怕，只要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次振作起來，就一定能夠取得更大的成功。
第四段：思考人際關(guān)系的重要性。
人際關(guān)系是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊画h(huán)。在我與人交往的過程中，我體會(huì)到了友情、愛情和親情的寶貴。友情的力量支撐著我們度過人生中的大起大落；愛情的火焰溫暖著我們的心靈；親情的牽掛和關(guān)懷是我們力量的源泉。在與他人的交流中，我們需要學(xué)會(huì)尊重、包容，建立良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)并展望未來。
回顧成長經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我懂得了什么是真正的幸福，什么是人生的意義所在。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命中的每一天，銘記那些感悟與體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。同時(shí)，我們也要勇于面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，追逐自己的夢想，不斷成長和進(jìn)步。只有不斷地經(jīng)歷和感悟，我們的人生才能更加豐富多彩，更加有意義。
總結(jié)：通過這些年的成長與體會(huì)，我明白了時(shí)間的珍貴，機(jī)遇的寶貴，成功與失敗的意義，以及人際關(guān)系的重要性。這些經(jīng)歷和體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義所在，從而更加堅(jiān)定了我追求幸福和成就的決心。在人生的新旅程中，我將持續(xù)地從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不斷感悟，并將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為我的成長動(dòng)力。
教師節(jié)心得體會(huì)及個(gè)人感悟篇十七
近日，我園組織觀看了第31個(gè)教師節(jié)表彰活動(dòng)視頻，會(huì)議對(duì)從教三十年教師、長期堅(jiān)持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)從教優(yōu)秀教師、教育工作者以及師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德業(yè)雙馨十佳教師、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設(shè)先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任進(jìn)行了表彰。會(huì)議號(hào)召全我們廣大教育工作者要以受表彰的集體和個(gè)人為榜樣，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，爭作師德表率、育人模范、教學(xué)楷模，為我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展作出新的、更大貢獻(xiàn)。
短片中記錄的那些在學(xué)校勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想，作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者。在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
一、師德是教育環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分。
教師授予孩子們的不僅僅是應(yīng)該掌握的課本知識(shí)，還包括實(shí)踐能力以及道德教化。教師的一言一行、舉手投足都會(huì)對(duì)孩子們形成潛移默化的影響。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。我們應(yīng)該以這些師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人為榜樣，努力提升自身素質(zhì)，為孩子們做一個(gè)好榜樣。在平時(shí)工作中，我們會(huì)努力向模范帶頭教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，利用閑余時(shí)間多看書，真誠的幫助孩子們和同事。
二、要熱愛自己的孩子們。
教師必須關(guān)愛孩子們，尊重孩子們的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與孩子們進(jìn)行情感上的交流，做孩子們的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)孩子們傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與孩子們?cè)谙嗷ヒ来嬷腥〉眯撵`的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面，作為一名年輕教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛孩子們成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有孩子們。
三、努力提高工作效率。
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授孩子們先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給孩子們，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)孩子們舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
四、要有敬業(yè)的精神。
任何一個(gè)行業(yè)都需要高度的責(zé)任感、敬業(yè)精神和嫻熟的業(yè)務(wù)能力。很多時(shí)候，教師的付出是很難用數(shù)字來衡量的，這就需要我們對(duì)教育事業(yè)有著高度的熱情和奉獻(xiàn)精神，真正能夠通過從事教育領(lǐng)域的工作來熱愛自己的職業(yè)。通過平時(shí)的日常工作，既提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又能真正體會(huì)到對(duì)教育行業(yè)的熱愛。
五、要鼓勵(lì)自己活到老學(xué)到老。
作為年輕教師的我，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，想要做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我參加這次教師表彰大會(huì)的心得體會(huì)。在今后的工作中，我將時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，用愛心灑向孩子們，把知識(shí)傳授給他們，讓孩子們真正做到德、智、體全面發(fā)展。我剛剛步入工作崗位，需要更多的學(xué)習(xí)和磨練。我會(huì)努力提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)和同事的合作與溝通，做出自己的貢獻(xiàn)!
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