世界是多姿多彩的，人類在探索世界、認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中產(chǎn)生了無(wú)數(shù)思想和觀點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇一
“書(shū)中自有黃金屋”這句話告訴我們：書(shū)本中的知識(shí)相當(dāng)于我們的財(cái)富；書(shū)本中的知識(shí)相當(dāng)于我們的伴侶；書(shū)本中的知識(shí)相當(dāng)于我們的良師益友；書(shū)本中的知識(shí)相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)的標(biāo)志。
記得有一次，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本課外書(shū)，叫作《假如給我三天光明》這是美國(guó)的一位女作家叫做海倫?凱勒寫(xiě)的一本關(guān)于她自己的書(shū)，她是一個(gè)又盲又聾的人，憑借自己頑強(qiáng)的精神克服了重重困難，當(dāng)我在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛身臨其境，把自己想象為書(shū)中的主人公，與她一起快樂(lè)、高興；一起悲傷、難過(guò)。這本書(shū)講的是：在海倫?凱勒幼年時(shí)，她得了一場(chǎng)重病，后來(lái)就看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)了，但她的童年還是非?？鞓?lè)，海倫的爸爸為她請(qǐng)了一位老師――莉莉老師，但幼小的海倫卻很調(diào)皮，總是捉弄莉莉老師，但她最終還是很感謝這位老師，給了她第二次生命，讓她能夠了解生命的精彩。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：在遇到困難、挫折時(shí)，不要放棄，要尋找出路，努力使自己擺渡到對(duì)岸。
書(shū)中的知識(shí)可以讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦；書(shū)中的知識(shí)可以使一個(gè)人重新振作精神，去拼搏、去奮斗；書(shū)中的知識(shí)可以讓你從絕望的深淵走出困境；書(shū)中的知識(shí)可以教會(huì)你如何選擇。這就是讀書(shū)的快樂(lè)。
我認(rèn)為讀書(shū)就像吃飯一樣，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，慢慢品嘗。我們要站得高，才能看得遠(yuǎn)。
我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇二
書(shū)，像一望無(wú)際的知識(shí)海洋，像充滿歡笑的樂(lè)園。書(shū)，帶我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，讓我們難忘。
我有一本《一千零一夜》，里面有許多故事，還有許多道理。如《洗染匠和理發(fā)師》讓我明白了壞人有壞報(bào)、好人有好報(bào)……每個(gè)故事都有一個(gè)奇妙的想象，讓人回味無(wú)窮。里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事讓我完全進(jìn)入了那個(gè)世界。他們不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V我們每個(gè)故事的道理，而是把道理神奇的“放”入了故事中，讓人看著故事心里就明白道理。
書(shū)，總是能通過(guò)各種不同的方式告訴我們道理。書(shū)中的知識(shí)多得像一片海洋，而我們知道的知識(shí)只像一塊漂在海洋里的木頭；書(shū)中的知識(shí)多得像一片大草地，而我們知道的知識(shí)只是其中最小的一株草。是書(shū)，讓我懂了許多知識(shí)。書(shū)中有大量的擬人句、比喻句、夸張句、排比句、四字詞語(yǔ)等，還有許多優(yōu)美的古詩(shī)詞，是它們，讓我的作文妙筆生花、下筆思路即來(lái)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的知識(shí)勝珠寶，書(shū)的益處，太多了！
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇三
“我終于考上了，我考上了！”聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我想大家都很高興。可到底是誰(shuí)考上了呢？又發(fā)生了什么故事呢？聽(tīng)我慢慢誰(shuí)給您聽(tīng)。
放眼望去，一片綠幽幽的草地，中間密密麻麻地鑲嵌著五顏六色的野花?！昂艉?-”一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)。初夏，柳絮想天女散花似的從空中飄落下來(lái)，又像隆冬的鵝毛大學(xué)在漫天飛舞，還像一群調(diào)皮的小傘兵，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，漂浮不定，過(guò)了許久才飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，草地上全是柳絮，他們一群一群地簇?fù)碓谝黄?，多像想蓬蓬松松遍地滾動(dòng)的小雪球啊！一顆婀娜多姿的柳樹(shù)下是一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)，擁有一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛的女孩子，沒(méi)錯(cuò)，她就是這個(gè)故事的主人公—英格瑪。
英格瑪從小就喜歡學(xué)習(xí)，雖然家徒四壁，但是她他的父母很能理解他，無(wú)論如何都想辦法讓她去上學(xué)。
記得那是一個(gè)披星戴月的夜晚，英格瑪一回到家，就跑盡自己的房間，把房門(mén)反鎖了起來(lái)，她的爸爸和媽媽怎么叫他，她就是不回答，只聽(tīng)見(jiàn)她的哭聲從房間里傳出來(lái)，而且哭的`得聲淚俱下，這把她的父母的心都哭碎了。過(guò)了好一會(huì)兒，英格瑪出來(lái)了，他一頭扎緊媽媽的懷抱里，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校不讓我去上學(xué)了?！眿寢屢荒樀囊苫?，問(wèn)道：“為什么，城里不是說(shuō)女孩也能上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，英格瑪更難過(guò)了。這個(gè)時(shí)侯，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“孩子，他們不讓你去上學(xué)，你就自學(xué)，看他們教得好，還是你自己學(xué)得好？”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好多年，但是想到英格瑪爸爸說(shuō)的那句話，一股敬佩之情就涌上心頭，知道這個(gè)時(shí)候，我的耳邊還一直會(huì)想著那句催人向上的話語(yǔ)：“我終于考上了，我考上了……”
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇四
喜歡蝸居在小空間里的宅女，游移到了一方堆滿黃金的土地。那里要尋寶的人已經(jīng)比肩繼踵。寧愿當(dāng)一只弱小的書(shū)蟲(chóng)，吻著書(shū)籍特有的體味，方正的字體，光滑的觸摸感。
在有小橋流水人家的學(xué)校里舉行具有文學(xué)色彩的跳蚤書(shū)市，連清新的空氣，也成了一種精神的放松?！拔灏鄷?shū)打?qū)φ邸！薄皶?shū)一本八塊?！蔽跷跞寥恋慕匈u(mài)聲不絕于耳?？勺铐懥恋倪€是騏驥班的叫賣(mài)聲，“大家快來(lái)看一看誒，你要什么書(shū)都有，看看這本，多具有神秘色彩?。 庇孟鄼C(jī)書(shū)寫(xiě)下班級(jí)同學(xué)的努力，看著那青筋顯露的魯楊奇，盡管已經(jīng)聲嘶力竭，還是堅(jiān)持叫賣(mài)。兩個(gè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，忙著清點(diǎn)書(shū)籍與錢(qián)財(cái)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。目光在各類書(shū)籍上跳躍，耳旁校友的強(qiáng)力推薦，每一本書(shū)就像是一幢用珍貴的黃金搭成的小屋一樣，翻開(kāi)這本書(shū)，就是走進(jìn)了這個(gè)溫暖的世界，在里面參觀作者的心路歷程，每一位作者對(duì)自己作品中每一個(gè)字的推敲，緩緩合上這本書(shū)，身邊又成了熱鬧的書(shū)市。享受到文字帶來(lái)的精神放松，整個(gè)人的腳步輕飄飄的。再回到班級(jí)書(shū)攤前，注視那一雙雙在書(shū)上游走的小手，看著他們慢慢步入黃金屋和回神后的嫣然一笑，我也有一種不言而喻的舒爽。
拿起一本書(shū)，繼續(xù)走向寂靜的黃金屋。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇五
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>
一本書(shū)！你知道我為什么選擇一本書(shū)嗎？這是因?yàn)闀?shū)就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。它里面含有豐富的知識(shí)，如果我們閱讀它們，那么我們就可以學(xué)習(xí)到平時(shí)學(xué)不到的東西。
一本好書(shū)就是你的一位好朋友，它教會(huì)我們各種知識(shí)和如何解決問(wèn)題。閱讀是一種生命的享受，而人生永遠(yuǎn)在書(shū)香里跳躍。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的。我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩!
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到時(shí)，我為的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到時(shí)，我為的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀、可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，謝謝大家!
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書(shū)中自有黃金屋高三參考篇七
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)的格律限制較少。古詩(shī)的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？本站的小編精心為您帶來(lái)了書(shū)中自有黃金屋5篇高三優(yōu)秀作文參考【精彩5篇】，希望能夠幫助到大家。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。”每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀時(shí)，就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。
小時(shí)候，我一個(gè)人在奶奶家。書(shū)便成了我的家常便飯，每看到一本新書(shū)，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)停下來(lái)，立刻翻開(kāi)看一看。書(shū)中的每一個(gè)人，都讓我學(xué)會(huì)一種新的本領(lǐng)。隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)籍閱讀的增多，知識(shí)便積少成多。在神秘的海洋里，聽(tīng)著由書(shū)本所彈奏的樂(lè)曲。我快樂(lè)在其中，游玩、暢想、樂(lè)而忘返。在細(xì)細(xì)品味中，我體會(huì)到了李白送朋友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我慢慢覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣。它是打開(kāi)知識(shí)世界的金鑰匙。每一本書(shū)都是一位好老師，它讓我知道做人的道理，讓我從中獲取更多的知識(shí)，樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)不醉而人人自醉，曾經(jīng)有多少人為買(mǎi)不起書(shū)而煩惱，為沒(méi)有書(shū)看而少了許多樂(lè)趣。我看到高興是情景，臉上便洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我不禁為主人公的悲慘痛苦流下了同情的眼淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言……合上書(shū)本，猶如從雨中回來(lái)——滿身是水，從干活中回來(lái)，——大汗淋淋，從漫畫(huà)世界中出來(lái)——合不攏嘴。
大人每當(dāng)煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我便會(huì)用看書(shū)的方式來(lái)解除悶樂(lè)，因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，現(xiàn)在我只對(duì)書(shū)獨(dú)有情鐘。只要我每一天一有空的時(shí)候我會(huì)拿起書(shū)看，只怕只有一秒鐘，我也會(huì)拿起書(shū)看。從書(shū)本中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些與生俱來(lái)的自然親情。
書(shū)豐富了我的知識(shí)，它帶我上天入地，讓我了解世界的廣闊；它帶我下海，讓我了解海的神秘，它帶我回到以前，讓我了解許多為奉獻(xiàn)中的好處……課外的只是更加豐富，讓我自己的事情自己做。
讀書(shū)，讓我的天地更寬廣；好書(shū)，伴著我走過(guò)了十一年的風(fēng)雨歷程，讓我嘗到了什么是苦，什么是甜，讓我汲取了成長(zhǎng)的力量，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空。
童年像一條小河，緩緩流淌著，河底的鵝卵石許許多多的都被河水沖得無(wú)影無(wú)蹤了，而唯獨(dú)那一塊巨大無(wú)比的鵝卵石，卻如同在那兒扎了根似的，怎么沖也沖不走。
在上幼兒園時(shí)，我是家里的一位名副其實(shí)的小財(cái)迷，除了錢(qián)，別的東西對(duì)我毫無(wú)誘惑力，爸爸、媽媽也為此傷透了腦筋，常常對(duì)我說(shuō)：“要多看點(diǎn)圖書(shū)……?！笨晌覅s把這當(dāng)成耳旁風(fēng)，從左耳進(jìn)去，轉(zhuǎn)了一圈，又從右耳“咻”地飛了出來(lái)。
直到有一天，我開(kāi)始拼命看書(shū)。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的天氣，在幼兒園上課時(shí)，我的心情并不是很好，因?yàn)椋易钣憛捪掠晏炝恕?/p>
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了老師在說(shuō)：“我們應(yīng)該多讀書(shū)，古人說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……?！蔽也](méi)有聽(tīng)到老師后面說(shuō)的話，眼睛“噌”的一亮，心想：書(shū)中既有玉石，還有黃金，我為什么不多看點(diǎn)書(shū)呢？于是，回到家后，便開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)。
我一本一本地看，一頁(yè)一頁(yè)地翻，可什么也沒(méi)有找到，心里有點(diǎn)低落，但卻安慰自己道：這些書(shū)可能已經(jīng)被別人看過(guò)了，里面的東西也應(yīng)該被拿走了……。等媽媽回來(lái)后，我抱著媽媽，眨了眨眼睛，對(duì)她說(shuō)：“媽媽我要書(shū)，給我買(mǎi)新書(shū)！”媽媽聽(tīng)了，別提有多開(kāi)心了，一口氣給我買(mǎi)了十幾本書(shū)，我每天翻啊翻??！可是，一個(gè)月后，我卻什么黃金都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我哭著跑向媽媽，傷心地對(duì)她說(shuō)：“老師騙人，老師騙人！書(shū)中沒(méi)有玉石，也沒(méi)有黃金，嗚——嗚——”媽媽聽(tīng)了我講完了事情的經(jīng)過(guò)后，哭笑不得的把那句名言的意思講給我聽(tīng)，我看著媽媽，似懂非懂的樣子。
許多年過(guò)去了，那件事卻如同剛發(fā)生過(guò)似的，常常浮現(xiàn)在我的腦海里，懷念我那多姿多彩的童年。
生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有了太陽(yáng)，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，他會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)；它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我最討厭的就是看書(shū)。每次看到《格林童話》《安徒生童話》上那些米粒大的字頭就通個(gè)不停。到了四年級(jí)要寫(xiě)作文了，我咬破筆桿也想不出寫(xiě)什么好，作文就胡思亂想地寫(xiě)了一篇。結(jié)果，老師在我的作文上打了個(gè)“差”，同學(xué)們看到我的作文上的差字捧腹大笑，那時(shí)我真想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去，幸虧他們沒(méi)有讀我的作文，不然會(huì)笑垮整棟教學(xué)樓。
后來(lái)，我看了教室墻壁上那些寫(xiě)得好的作文，我被故事中人物的悲歡離合所吸引。漸漸地，我喜歡上了閱讀。我最早的讀物是漫畫(huà)，雖然讀漫畫(huà)讓我的作文寫(xiě)作提高了一點(diǎn)點(diǎn)，但是作文也沒(méi)有多大變化。我后來(lái)決定去詢問(wèn)老師，陳老師說(shuō)："你可以多看些故事書(shū)之類的，這比漫畫(huà)要有用多了。"我聽(tīng)后，開(kāi)始去大量閱讀故事書(shū)，作文水平果真提高了不少。
上了六年級(jí)后，故事書(shū)已不足以滿足我了，我有讀一些名著，作文水平又提高了許多。漸漸我學(xué)會(huì)記筆記。因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)“好記性不如爛筆頭?！边^(guò)了一段時(shí)間，我知道了作文要寫(xiě)真情實(shí)感，這寫(xiě)出的作文才會(huì)吸引，感動(dòng)他人。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，同學(xué)們，讓我們一起捧起你手中的書(shū)吧！它會(huì)帶給我們快樂(lè)，使我們從中獲得更多的知識(shí)。
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”
一本書(shū)！你知道我為什么選擇一本書(shū)嗎？這是因?yàn)闀?shū)就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。它里面含有豐富的知識(shí)，如果我們閱讀它們，那么我們就可以學(xué)習(xí)到平時(shí)學(xué)不到的東西。
是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。所以，我愿意坐在自己的車(chē)?yán)铮槐橛忠槐榈刈x那本書(shū)。首先我會(huì)思考，為什么故事中的人物做了這件事，這又有什么意義呢？作者為什么要寫(xiě)那么多故事呢？他是否經(jīng)歷過(guò)呢？然后，我會(huì)在腦子里提出一些問(wèn)題，并試著自己解答。實(shí)在想不到的，就重新讀一遍。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么生活經(jīng)歷……這真是一種享受！
一本好書(shū)就是你的一位好朋友，它教會(huì)我們各種知識(shí)和如何解決問(wèn)題。閱讀是一種生命的享受，而人生永遠(yuǎn)在書(shū)香里跳躍。
“叮鈴鈴……”下課了，我興沖沖的來(lái)到人民公園，聽(tīng)聽(tīng)，公園里歡聲笑語(yǔ)，可真熱鬧呀！
看看，人們臉上的笑容；聞聞，公園里的花草清香撲鼻而來(lái)。但是，我的目的不是那里，而是緊鄰著它的一家書(shū)店。
在那里我不像林海音那樣偷偷摸摸的讀書(shū)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)神器——借書(shū)卡！
我來(lái)到了圖書(shū)館，利令智昏的尋找著《狼王夢(mèng)》，可是怎么也找不到，于是又重新找了一遍。噢！在這兒，我欣喜若狂，急忙打開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪著讀著這本書(shū)。書(shū)是一瓶藥水，每當(dāng)“喝”下它時(shí)，它就會(huì)讓你走火入魔，我一看表，糟了，家人還在等我吃飯呢！我迅速的趕回家。
晚上，我趁媽媽不注意，把手電筒和書(shū)一起放進(jìn)被窩里。等全家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我就偷偷在被窩里把《狼王夢(mèng)》看完。
第二天的閱讀能力競(jìng)賽，我考了一個(gè)很好的成績(jī)，這有回應(yīng)了那句“書(shū)中自有黃金屋”
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能告訴我什么是酸甜苦辣，它能帶給我無(wú)情無(wú)盡，不計(jì)其數(shù)的知識(shí)。
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書(shū)中自有黃金屋高三參考篇八
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，就是這句話使我現(xiàn)在有了對(duì)讀書(shū)的興趣。
在小的時(shí)候，我是很不愿意讀書(shū)的，也不知道怎么了，就是看見(jiàn)書(shū)都特別的煩，看見(jiàn)上面的字，都模糊的樣子，就是感覺(jué)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但是到了現(xiàn)在的我，是特別的喜歡讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)都樂(lè)不思蜀，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，從原來(lái)喜歡看到小說(shuō)到現(xiàn)在我喜歡看那些文人墨士寫(xiě)的文章，有些代表的是一些他們對(duì)社會(huì)的看法，也有極大的一部分寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的真實(shí)寫(xiě)照，凸顯了許多社會(huì)的背景，讓我后人看到了那些沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情。
知識(shí)是我們?nèi)祟惖暮Ｑ螅總€(gè)人多多少少都有被知識(shí)的海洋里渲染過(guò)，不管程度的深淺，但都是喜歡知識(shí)的人們，如果社會(huì)上沒(méi)有了書(shū)籍，沒(méi)有了知識(shí)，那社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展要落后到最深的底部，沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備，也不會(huì)有我們一步一步前進(jìn)的社會(huì)，一步一步強(qiáng)大的國(guó)家。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只有深深的投入到讀書(shū)的樂(lè)趣之中，去體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的所想所悟，而不是只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，要有思想的讀書(shū)，現(xiàn)在在我的書(shū)房里面放著許多我原先閱讀過(guò)的書(shū)籍，不管是從小人書(shū)、漫畫(huà)、還是小說(shuō)，最后到我現(xiàn)在讀的書(shū)，都一直會(huì)在我的書(shū)房里延續(xù)下去，這就是我的世界，關(guān)于我對(duì)書(shū)籍自己的了解。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇九
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活里飄蕩著無(wú)數(shù)童真童趣。
我從小就聽(tīng)父母說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話直到現(xiàn)在都讓我刻骨銘心。
因?yàn)樾撵`饑渴，所以需要讀書(shū)。我自幼熱愛(ài)讀書(shū)，只要有書(shū)在手里，常常忘了吃忘了睡忘了時(shí)間。小的時(shí)候，當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，就會(huì)想象母親口中的黃金屋是多么富麗堂皇，顏如玉是多么美麗動(dòng)人。就連做夢(mèng)，都會(huì)遇到它，那時(shí)我便會(huì)裝模作樣地把家中的《幼兒畫(huà)報(bào)》都拿出來(lái)，擺在床上，地上，桌子上……全都是，亂七八糟一片，我看得非?？?，兩三分鐘就看完一本，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。但是，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)這樣根本找不到黃金屋和顏如玉，天真而又稚拙的我越發(fā)傷心，急得眼淚都快要流出來(lái)了，我心想：是不是應(yīng)該在一些家喻戶曉，婦孺皆知的名著里尋找黃金屋呢？這個(gè)奇思妙想免去了我之前的空虛。在媽媽那里我找到了一本《哈佛家訓(xùn)》。當(dāng)時(shí)的我還在上幼兒園，除了會(huì)識(shí)一些拼音外，其它什么也看不懂，就只能在書(shū)里看看有沒(méi)有與“黃金屋”“顏如玉”這兩個(gè)詞長(zhǎng)得像的字。我找得茶不思，飯不想，夜不寐，找得夜以繼日，走火入魔，可是，最終等待我的是一場(chǎng)失望。我如坐針氈，心中久久不能平靜，媽媽卻告訴我：“你還小，長(zhǎng)大自然會(huì)明白黃金屋，顏如玉的真正含義的?！?/p>
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，可是我依然沒(méi)有忘記六年前媽媽的話?，F(xiàn)在我終于明白，熱愛(ài)讀書(shū)，就如同擁有了智慧的“黃金屋”，而智慧的“黃金屋”散發(fā)出來(lái)的美，就是真正的“顏如玉”。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>
一本書(shū)！你知道我為什么選擇一本書(shū)嗎？這是因?yàn)闀?shū)就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。它里面含有豐富的知識(shí)，如果我們閱讀它們，那么我們就可以學(xué)習(xí)到平時(shí)學(xué)不到的東西。
是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。所以，我愿意坐在自己的車(chē)?yán)?，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，為什么故事中的人物做了這件事，這又有什么意義呢？作者為什么要寫(xiě)那么多故事呢？他是否經(jīng)歷過(guò)呢？然后，我會(huì)在腦子里提出一些問(wèn)題，并試著自己解答。實(shí)在想不到的，就重新讀一遍。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么生活經(jīng)歷……這真是一種享受！
一本好書(shū)就是你的一位好朋友，它教會(huì)我們各種知識(shí)和如何解決問(wèn)題。閱讀是一種生命的享受，而人生永遠(yuǎn)在書(shū)香里跳躍。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十一
一個(gè)星期天的中午，我和弟弟在房里寫(xiě)作業(yè)。爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽正在廚房忙著。一陣菜香撲鼻而來(lái)，弟弟說(shuō):“姐姐，中午有美餐等著我們?nèi)テ穱L哦！”
突然媽媽大聲叫了起來(lái)：哎呀，快來(lái)呀！爸爸聽(tīng)到喊叫聲飛奔而過(guò)去，只見(jiàn)鍋里大火熊熊。媽媽說(shuō)：“快把鍋拿起來(lái)，不然煤氣瓶會(huì)爆炸的?！被鹛罅耍职忠彩譄o(wú)策。弟弟說(shuō)：“快潑水呀！”爸爸立即阻止說(shuō)：“鍋里太多油了，潑水不是火上加油嗎？”大火越來(lái)越兇猛，那時(shí)我拿起鍋蓋像箭一樣跑過(guò)去，把鍋蓋蓋上，大火就熄滅了。
爸媽看我把火弄熄了很高興，問(wèn)我是怎樣學(xué)的，我說(shuō)：“是在書(shū)上學(xué)的。一個(gè)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，把一根蠟燭點(diǎn)著，放進(jìn)一個(gè)玻璃里，把玻璃瓶的空氣抽掉，蠟燭就熄滅了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了火沒(méi)有了空氣就不能燃燒。所以把鍋蓋蓋上，火沒(méi)了空氣就熄滅了。
爸媽聽(tīng)了說(shuō)：“女兒讀書(shū)的益處不少?！?/p>
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十二
中國(guó)文化博大精深，歷史悠久，《四大名著》是其中的四朵奇葩，栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理，讓人記憶猶新，愛(ài)不釋手，讓我們一起去走進(jìn)他們的世界，去感受他們獨(dú)特的風(fēng)采吧！
敬
“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出送走晚霞”，一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒，把我們拉回《西游記》的世界里。唐僧師徒四人在歷經(jīng)九九八十一難終于成功取回真經(jīng)，讓人驚嘆羨慕，更讓人深思，是什么力量推動(dòng)著他們克服重重困難、完成取經(jīng)使命呢？原來(lái)是一個(gè)“敬”字，是事業(yè)的追求，對(duì)責(zé)任的崇敬。你看那文弱的唐僧，信念堅(jiān)定，無(wú)論遇到多大的困難，念念不忘取經(jīng)重任，百折不撓，九死一生，一往無(wú)前，不取真經(jīng)誓不回。你看那孫悟空，一路降妖除魔，百折千回，無(wú)怨無(wú)悔，為了是心中的理想，此行的重任。
智
劉備從一個(gè)寄人籬下的小小縣令，最后成為鼎足一方的蜀漢帝王，他如何打天下的呢？原來(lái)他得到了一位神人“諸葛亮”。諸葛亮出山之前，劉備雖文有孫乾糜竺，武有關(guān)張趙云，卻一敗再敗，奔走四方而無(wú)立錐之地?？傻玫街T葛亮之后，聯(lián)吳抗曹，赤壁之戰(zhàn)以及后來(lái)的進(jìn)軍益州，奠定三分天下的局面。前后如此變化靠什么？非惟天時(shí)，抑亦人謀也。所謂“得臥龍，得天下”，諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，更重要的是他對(duì)形勢(shì)洞若觀火，天下大事了然于胸。
沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)，沒(méi)有超人的智慧，尤其是沒(méi)有過(guò)人的膽識(shí)，怎么會(huì)取得事業(yè)的巨大成功？而今我們學(xué)生正處于求知的階段，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，提高我們的才干，才能為我們以后的幸福生活打下基礎(chǔ)。
義
一百零八個(gè)綠林好漢聚在山東梁山，喝著酒，吃著肉，拜宋江為大哥，但宋江既無(wú)絕世姿容，又無(wú)高超武功，那他為何做了大哥呢？原來(lái)靠的是一個(gè)“義”字。宋江在上梁山前，樂(lè)善好施，但凡有困難，宋江總是慷慨解囊，博得一個(gè)“及時(shí)雨”的美名。上梁山后，他又改聚義廳為忠義堂，豎起替天行道的大旗，處處以梁山大業(yè)為重，處處替梁山兄弟著想，他的“義”就是“德”，正因?yàn)樗谓哂斜娙司捶钠返?，所以才贏得大家的擁戴，才會(huì)把梁山事業(yè)推向全盛時(shí)期。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈時(shí)代，光有知識(shí)，沒(méi)有品德，同樣難以大獲全功，愛(ài)國(guó)，寬容，感恩、誠(chéng)信、博愛(ài)，這些都是做人最基本的品格，處于成長(zhǎng)階段中的我們青少年，既要學(xué)好知識(shí)，更要砥礪品格，加強(qiáng)修養(yǎng)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
“敬”、“智”、“義”這難道不比黃金重要嗎？現(xiàn)在讓我們一起去體會(huì)書(shū)中樂(lè)趣，去領(lǐng)會(huì)那比黃金還重要的東西吧。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十三
常常聽(tīng)大人說(shuō)：“，書(shū)有自有顏如玉?！彪m然這個(gè)道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我心馳神往，受益匪淺。同學(xué)們喜歡讀書(shū)嗎?讀書(shū)不僅使我長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了很大的幫助作用，同時(shí)給我們帶來(lái)很大的樂(lè)趣!
書(shū)，引導(dǎo)我尋求人生的道路。因此，我也很喜歡去書(shū)店和圖書(shū)館，一呆就是大半天。每當(dāng)來(lái)到書(shū)店時(shí)，我就像一條魚(yú)一樣在書(shū)的海洋里遨游，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。一會(huì)兒把這本書(shū)翻翻，一會(huì)兒又把那本書(shū)看看，如果碰到我喜愛(ài)的書(shū)那就更不得了啦，有時(shí)甚至忘了吃飯的時(shí)間，一看就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)還覺(jué)得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)。為此我還挨了不少批評(píng)。有一次，我看到美人魚(yú)這本書(shū)，高興得不得了，迫不及待地拿上這本書(shū)，坐在凳子上看了起來(lái)，當(dāng)我讀完美人魚(yú)的結(jié)局時(shí)，深表同情，眼淚竟然奪眶而出，不知不覺(jué)中竟然哭起來(lái)，害得被其他人投來(lái)怪異的目光。
人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)，使我充實(shí)，令我發(fā)奮。在我的房間里也有許許多多的書(shū)，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)情不自禁地從書(shū)架上抽出一兩本，如饑似渴地讀起來(lái)，《新語(yǔ)文讀本》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《小學(xué)語(yǔ)文四庫(kù)全書(shū)》能使我不看電視或出去玩，就能在家中認(rèn)真地讀書(shū);《小故事大》和《小幽默大幽默》使我從中懂得了許多做人的道理;《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn);《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)具有的品質(zhì);《中國(guó)少年百科全書(shū)》使我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí);《小學(xué)生作文多用寶典》和《小學(xué)生多功能作文金庫(kù)》是我寫(xiě)作文的好幫手，它使我的腦子里有了許多的好詞佳句，使我的作文逐漸提高……還有很多很多的書(shū)，它們就像一處隨時(shí)想去的故地，使我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，為我向以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)指明了道路。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書(shū)，是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè)的，我要好好讀書(shū)，永遠(yuǎn)與愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣做忠實(shí)的伙伴。
伽利略好奇善問(wèn)：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。
喜歡看書(shū)，但是如果是看我喜歡的書(shū)，那我肯定會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地去看完每一個(gè)字，每一張圖片。
有一次過(guò)生，因?yàn)閶寢屩牢蚁矚g看童話，小說(shuō)，漫畫(huà)和科學(xué)知識(shí)這些類型的書(shū)，所以她專門(mén)帶我去了新華書(shū)店，讓我自己去選書(shū)，好作為生日禮物送給我。經(jīng)過(guò)媽媽的認(rèn)可，我選了一套《青少年高科技知識(shí)寶庫(kù)叢書(shū)》共計(jì)10本。一回到家，我就拿起了第一冊(cè)--宇宙來(lái)看，它一共有362頁(yè)，書(shū)上介紹了宇宙的形成以及很多關(guān)于宇宙的科學(xué)知識(shí)，我很感興趣，不一會(huì)兒就看了30多頁(yè)。媽媽見(jiàn)我這樣喜歡，很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“兒子，多看看吧！這上面的知識(shí)對(duì)你會(huì)有很多好處和幫助的?！蔽艺f(shuō)：“恩，媽媽，我知道了，我也想多看幾頁(yè)?！迸踔鴷?shū)，我在自己的書(shū)桌上，津津有味地看著，竟然忘記了自己還沒(méi)有吃飯，連媽媽叫我吃飯的聲音也都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，書(shū)里的內(nèi)容完全吸引了我的注意。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有理會(huì)她，最后不得不強(qiáng)行搶走了那本書(shū)，我這才很不情愿地去吃飯，放下書(shū)時(shí)，我看了看，才知道自己已看了130頁(yè)了，很是意外。
在很快地吃完飯后，我又回到書(shū)桌前繼續(xù)看書(shū)，這時(shí)，媽媽遞給我一本《中華上下五千年》讓我看，我看了沒(méi)有幾頁(yè)，就開(kāi)始感覺(jué)疲倦，昏昏欲睡，也許是對(duì)這類書(shū)沒(méi)有興趣的原故吧。媽媽讓我堅(jiān)持多看一點(diǎn)，可是我的眼睛卻不聽(tīng)我的使喚，我不一會(huì)兒就趴在書(shū)桌上睡著了。見(jiàn)我這樣，媽媽心疼地不再讓我看書(shū)，讓我上床休息去了。
從此以后，媽媽再也不隨便給我買(mǎi)書(shū)了，而是讓我自己先去選好書(shū)，然后她再給我買(mǎi)回家來(lái)，讓我好好地看。我很喜歡這樣，因?yàn)槲铱梢匀ミx擇自己喜歡的書(shū)來(lái)看哦！
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十四
我愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音，因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我因?yàn)閻?ài)聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)給了我快樂(lè)和勇氣?？晌腋鼝?ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)如飲芳香的酒，聆聽(tīng)動(dòng)人的歌，它可以陶冶我的情操。
我已經(jīng)和書(shū)一同走過(guò)了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我。我愛(ài)讀語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。
當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神；當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過(guò)著如此動(dòng)亂的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活；當(dāng)我讀到《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，我對(duì)范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)感到崇敬。
我也愛(ài)讀外國(guó)名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。
我的心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中某一個(gè)畫(huà)面而欣喜若狂；有時(shí)，我也會(huì)為書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)的好處的確很多，它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我從小時(shí)候的無(wú)知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對(duì)挫折的我……這一切的一切，都要感謝書(shū)本。
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的。我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩!
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到時(shí)，我為的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到時(shí)，我為的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀、可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，謝謝大家!
書(shū)中自有黃金屋高三參考篇十六
我十分喜歡看書(shū)，可是，我小時(shí)候卻不是。
小時(shí)候，媽媽買(mǎi)給我的書(shū)我都不會(huì)好好看。我每一次都不情愿地拿起書(shū)本讀，胡亂看一遍，每次都不把書(shū)中的內(nèi)容放在眼中、心里。那為什么現(xiàn)在我又愛(ài)上了看書(shū)呢？那還要從奶奶對(duì)我開(kāi)到說(shuō)起。
那次，我去奶奶家，奶奶笑著給了我一個(gè)大禮盒，我著急地問(wèn)：“奶奶，這是什么東西??？”奶奶把盒子打開(kāi)，從里面拿出來(lái)了三本書(shū)，每本書(shū)都寫(xiě)著幾個(gè)相同的大字“十萬(wàn)個(gè)為什么”。奶奶對(duì)我說(shuō)：“明年你就要上小學(xué)了，你可不能落后??！這三本書(shū)你要好好讀，看你能不能答出這十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題?！蔽倚南耄河憛?，又是書(shū)本，我不想看。
我把這三本書(shū)胡亂看了一遍，就放到角落里。奶奶看到了對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？書(shū)中自有黃金屋，好好看書(shū)，你就能找到黃金屋哦?！蔽衣?tīng)了，跑過(guò)去認(rèn)真地捧起一本書(shū)看。起初，我只是為了找黃金才看的，后來(lái)，我不知道怎么回事，我不想找黃金了，我只想看完這本書(shū)。
當(dāng)我將最后一頁(yè)合上時(shí)，我才想起來(lái)我是來(lái)找黃金的。我生氣地問(wèn)奶奶：“您不是說(shuō)有黃金嗎？怎么什么都沒(méi)有呢？”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)看到了啊，那一個(gè)個(gè)字都是黃金啊，它們讓你學(xué)到了知識(shí)，讓你得到了寶貴的財(cái)富，所以，書(shū)中自有黃金屋?！?/p>
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