通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確，力求將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得清晰明了。以下是一些寫心得體會(huì)的案例分享，希望能給大家寫作時(shí)帶來(lái)一些靈感和思考。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇一
“家庭教育”這個(gè)話題對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。它不僅關(guān)乎到孩子的未來(lái)，也關(guān)乎到家庭的和諧和幸福。在這個(gè)信息化時(shí)代，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)端等平臺(tái)獲取家庭教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其中“大講堂”更是備受歡迎。本文將圍繞著“大講堂家庭教育心得體會(huì)”這一主題，分享我對(duì)家庭教育的感悟和思考。
第二段：家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要推手。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家庭教育的作用不可忽視。家長(zhǎng)們是孩子最親近、最重要的人，他們的言傳身教和行為模范都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻影響。因此，家長(zhǎng)們需要通過不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在大講堂上，我們可以了解到很多關(guān)于親子關(guān)系、家庭教育的知識(shí)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我們更好地照顧孩子，也讓我們更懂得如何與孩子溝通和交流。
第三段：自我認(rèn)知和自我管理是家庭教育的關(guān)鍵。
家庭教育不只是孩子的教育，也是家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的過程。我們要先管好自己，才能更好地通過身教引導(dǎo)孩子。在大講堂上，很多講師強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和自我管理的重要性，如果家長(zhǎng)們沒有掌控自己的情緒和態(tài)度，就很難影響孩子的言行。因此，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題并努力解決，以更好地影響孩子、引導(dǎo)孩子。
第四段：家庭教育中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)父母責(zé)任和關(guān)注孩子的需求。
家庭教育應(yīng)該是一項(xiàng)漸進(jìn)式的過程。父母應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，首先是關(guān)注孩子的發(fā)展需求，理解和認(rèn)同孩子的個(gè)性特點(diǎn)，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在大講堂上，一些專家和講師強(qiáng)調(diào)了安全教育、性教育等方面的重要性，這也是家庭教育的必要內(nèi)容。另外，家長(zhǎng)應(yīng)特別注意親子關(guān)系的維護(hù)，父母之間的溝通、支持和理解都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程，需要家長(zhǎng)耐心和毅力，需要父母的共同配合和努力。大講堂為家長(zhǎng)們提供更好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們能夠更好地了解和把握家庭教育的核心要義，提升自身素養(yǎng)和能力，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累中，我們會(huì)成為更好的父母，讓孩子成為更好的自己。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)所思考的問題。最近，我參加了一場(chǎng)由大講堂主辦的家庭教育講座，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和收獲，在此分享我的心得體會(huì)。
第一段：如何培養(yǎng)孩子的自信心。
在講座中，導(dǎo)師提到孩子的自信心來(lái)自于父母的認(rèn)可和肯定。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并以此為基礎(chǔ)，精準(zhǔn)引導(dǎo)孩子做出正確的決定，增強(qiáng)孩子的自信心。在我的家庭教育中，我也積極地進(jìn)行肯定和贊美，在孩子面臨困境時(shí)，更多的是提醒、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，逐步增強(qiáng)孩子的自我肯定感。
第二段：如何塑造孩子的性格。
性格是人的固有特質(zhì)，對(duì)于孩子的未來(lái)至關(guān)重要，因此培養(yǎng)孩子的性格是教育的重點(diǎn)。導(dǎo)師在講座中提到，父母可以通過榜樣示范和行為引導(dǎo)，以及有效的交流方式，幫助孩子分辨做正確的事情和錯(cuò)誤的事情，塑造健康積極、同理心、自律的性格特質(zhì)。從而建立積極向上的家庭氛圍，在我的家庭教育中，我也堅(jiān)持這樣的引導(dǎo)方式，多與孩子交流，樹立健康樂觀的生活態(tài)度，讓孩子成為一個(gè)健康、自信、樂觀、寬容和感恩的人。
第三段：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)自己、家庭和社會(huì)的責(zé)任感，也是一個(gè)人未來(lái)成就的關(guān)鍵因素。在講座中，導(dǎo)師提到，孩子的責(zé)任心可以從日常生活中培養(yǎng)，讓孩子在家庭中擔(dān)任起一定的角色，將家庭中的事情委以重任，激發(fā)孩子的責(zé)任心，在自己力所能及的范圍內(nèi)，盡全力完成任務(wù)。在我的家庭教育中，我也嘗試著讓孩子們承擔(dān)家庭中的一些責(zé)任，如整理書桌、洗碗、掃地等，逐步培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立意識(shí)。
第四段：如何創(chuàng)造有趣教育學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在講座中，導(dǎo)師提到，父母可以通過創(chuàng)造輕松、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更主動(dòng)地了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，利用有趣有益的游戲和教具，精準(zhǔn)地進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)，既能增強(qiáng)孩子的自信心，又能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。在我的家庭教育中，我和孩子一起進(jìn)行各種有趣的家庭教育活動(dòng)，如認(rèn)錯(cuò)字、模仿主持人、小餐桌會(huì)議等，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)既愉悅又教育的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：如何與孩子建立和諧關(guān)系。
和諧家庭關(guān)系是家庭教育的一個(gè)重要方面。在講座中，導(dǎo)師提到，建立和諧家庭關(guān)系的關(guān)鍵是父母與孩子之間的有效溝通。溝通應(yīng)該坦誠(chéng)、明確地進(jìn)行，尊重孩子的想法和意見，營(yíng)造寬松、互信的家庭氛圍，讓孩子能夠自由地表達(dá)自己的想法和意見。在我家庭教育中，我和孩子之間的溝通也是基于互信、真誠(chéng)和尊重，讓孩子感受到了父母的關(guān)心和支持，建立了良好的家庭關(guān)系。
總結(jié)：
通過這次大講堂家庭教育講座，讓我對(duì)于家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，更加意識(shí)到家庭教育的重要性，也更加努力地去為孩子提供最好的培養(yǎng)和關(guān)愛。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用心、科學(xué)、靈活的方式，在家庭教育中做出最佳的引導(dǎo)，讓孩子健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為家庭、社會(huì)的繁榮與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇三
5月12日下午，學(xué)院組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心、系（部）負(fù)責(zé)人在天河校區(qū)中心會(huì)議室觀看了“職教優(yōu)秀教學(xué)成果大講堂”，分別觀看了《“三業(yè)聯(lián)動(dòng)、三導(dǎo)并進(jìn)”——全人教育視角下高職就業(yè)教育體系的探索與實(shí)踐》、《工作價(jià)值觀教育和產(chǎn)業(yè)文化育人的研究與教改實(shí)踐》和《基于“海上教學(xué)工廠”的高職航海類專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》等優(yōu)秀教學(xué)成果視頻。
本次職教優(yōu)秀教學(xué)成果大講堂是在黨的做出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的總部署下，貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的一項(xiàng)重要舉措。旨在通過宣傳優(yōu)秀教學(xué)成果，分享心得，推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革。
觀看結(jié)束后，各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人一致認(rèn)為這種學(xué)習(xí)很有意義，計(jì)劃按照教務(wù)處下發(fā)的通知組織本系（部）教師每月觀看優(yōu)秀教學(xué)成果視頻，并討論、學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果在教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院職業(yè)教育發(fā)展和當(dāng)前的示范校建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇四
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒周歲234就開始學(xué)鋼琴，前年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪2她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜練琴的'想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，己經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們己經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但己經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（一）平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了分,她看著我眼淚都925要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方而暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方而，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全而發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵,天真爛漫，活潑可愛，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此,應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇五
大家好!我是xx小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的.心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇六
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下而,我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”“寵愛”“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二高塞學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的'道理。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出沒有朋友怕寫滿分作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的嫄因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?lì)夸獎(jiǎng)?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào)。“夸”要注意技巧，也要注重方式方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些嫄因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上初中高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落。
千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇七
在傳統(tǒng)文化中，家庭教育一直都被視為孩子成長(zhǎng)過程中最重要的因素。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的多元化和種種挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)認(rèn)識(shí)到，要想讓孩子在不斷變化的環(huán)境中快速成長(zhǎng)，就必須重視和加強(qiáng)家庭教育。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始積極主動(dòng)地了解家庭教育知識(shí)，參加各種家庭教育微講壇活動(dòng)，提升自己的家庭教育水平。
在各種家庭教育活動(dòng)中，家庭教育微講壇以其熱情活潑、內(nèi)容豐富和實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，備受家長(zhǎng)們的喜愛。家庭教育微講壇的主講人不僅深諳教育理論和實(shí)踐，更是生動(dòng)有趣，能夠用語(yǔ)言和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)讓家長(zhǎng)們更加深入地理解教育知識(shí)，將其付諸實(shí)踐。
在參加家庭教育微講壇的過程中，我深深感受到了家庭教育的重要性和微講壇的獨(dú)特魅力。在這里，我遇到了許多志同道合的家長(zhǎng)，我們互相交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，共同探求更好的家庭教育之路。通過家庭教育微講壇，我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地教育孩子，還學(xué)會(huì)了如何與孩子建立更親密的關(guān)系，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)，并更加明確地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有了更好的方向和目標(biāo)。
家庭教育微講壇作為一種新型的家庭教育活動(dòng)，對(duì)家庭教育的發(fā)展和促進(jìn)起到了舉足輕重的作用。它以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與教育理論相結(jié)合的方式，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性和實(shí)際操作方法，促進(jìn)了家庭教育的發(fā)展。同時(shí)，家庭教育微講壇為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓更多的家長(zhǎng)逐步意識(shí)到家庭教育不是一件容易的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
五段：結(jié)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。
在家庭教育微講壇中，我真正認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)不僅要懂得如何教育孩子，更重要的是要與孩子保持緊密聯(lián)系，傾聽孩子的聲音，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。我們要時(shí)刻牢記家庭教育的重要性，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，努力做好孩子的引導(dǎo)者和支持者，讓孩子獲得健康快樂成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇八
在家庭教育方面，家長(zhǎng)們往往覺得不知所措，如何才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子？如何才能讓孩子快樂地成長(zhǎng)？如何才能讓孩子在充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中站穩(wěn)腳跟？這些困擾著許多家長(zhǎng)。近日，我參加了一場(chǎng)由“大講堂”舉辦的家庭教育講座，從中我受益良多。
第二段：新的思維方式。
在家庭教育方面，傳統(tǒng)的思維方式往往容易讓家長(zhǎng)們束手無(wú)策。講座中提到，在家庭教育中需要具備的不僅是“教育”這一概念，更需要“引導(dǎo)”。通過交流互動(dòng)，家長(zhǎng)們需要了解孩子的真實(shí)想法和感受，再根據(jù)孩子的不同性格、愛好和能力，提供相應(yīng)的引導(dǎo)和支持。這種思維方式讓我意識(shí)到，與孩子平等交流，并理解孩子的感受和想法，才是家教的根本。
第三段：尊重孩子。
在教育孩子過程中，“大人說(shuō)了算”的觀念很容易會(huì)居于主導(dǎo)地位。但講座中我們得到一個(gè)非常重要的啟示，那就是，讓孩子的意見得到認(rèn)真考慮，并且尊重孩子的想法，能夠構(gòu)建家人之間的平等互動(dòng)關(guān)系，也能夠讓孩子的自我認(rèn)知、自我反思和發(fā)展更為獨(dú)立成熟。在實(shí)際操作中，我們應(yīng)該從孩子的角度考慮問題，提供各種積極的建議和行動(dòng)方案，讓孩子在參與決策和解決問題的過程中，得到自信的提高。
第四段：生活中的機(jī)會(huì)。
講座中給出了許多實(shí)用的建議，例如如何在日常生活中給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我們的生活中，許多的活動(dòng)如公園游玩、超市購(gòu)物、廚房做飯都是可以給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家庭教育中，與孩子互動(dòng)的過程中，采用開放的態(tài)度，讓孩子更加自由地表達(dá)自己的想法和感受，從而激發(fā)孩子求知、好奇的天性，使他們能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和豐富。
第五段：結(jié)論。
通過這場(chǎng)家庭教育講座，我意識(shí)到，在家庭教育中，重要的不是通過各種方法熏陶孩子，而是要理解孩子的真實(shí)需求，給予他們尊重和關(guān)注，提供適合他們不同成長(zhǎng)階段的引導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)的教育方式和角色也非常重要，它們將貫穿孩子的一生。在現(xiàn)代社會(huì)，教育在家庭和學(xué)校中都是非常重要的。家庭教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏偉計(jì)劃的重要關(guān)鍵。希望更多的家長(zhǎng)能夠參加“大講堂”舉辦的家庭教育講座，獲取更全面的教育資源，給孩子提供更好的教育平臺(tái)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇九
編者按：孩子們特別喜歡在家纏著父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我們來(lái)看看他的家庭教育心得吧!
愛玩是人的天性，怕孤單也是人的天性。小孩子尤甚，特別是六七歲的小孩，家里沒有同齡的兄弟姐妹，也沒有同學(xué)伙伴，就特別粘家長(zhǎng)，什么事情都要和家長(zhǎng)一起做。
旦旦一到家里，發(fā)現(xiàn)門后面的飛鏢，就拉著我開心地拿起針標(biāo)扎靶子。為更利于玩耍，我們把靶子移到餐廳掛在畫釘上，高度正好。每次玩時(shí)，他總要叫上我們跟他一起玩，比賽看誰(shuí)扎得準(zhǔn)。一次次地扎著，我實(shí)在累了，讓他自己玩。他扎個(gè)全靶，高興得拍手大叫，非要我們?nèi)ザ伎匆豢?，興奮得兩只眼睛放光。
旦旦在客廳發(fā)現(xiàn)了乒乓球拍，拿著拍子興奮地拉我陪他打乒乓球。剛開始玩時(shí)，他胡亂揮拍，沒有章法。他姑父就告訴他打乒乓球不是打得越遠(yuǎn)越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面專門設(shè)定了一個(gè)瞄準(zhǔn)區(qū)，讓乒乓球落在設(shè)定的區(qū)間，乒乓球就不會(huì)亂跑，兩個(gè)人對(duì)打的時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng)。再玩耍的時(shí)候，開始計(jì)數(shù)，并在紙上寫出排行榜。數(shù)字一次一次增大，每超越一次我都有意讓他告訴家里的每一個(gè)人。這也增強(qiáng)了游戲的趣味和旦旦求勝的熱情。
有時(shí)候我未免需要做家務(wù)，就找來(lái)垃圾桶套上袋子，讓旦旦把乒乓球打進(jìn)袋子里。正好家里有一個(gè)沙漏計(jì)時(shí)器，每次玩的時(shí)候，旦旦就會(huì)用沙漏計(jì)時(shí)，看看一分鐘內(nèi)能打進(jìn)多少個(gè)乒乓球。玩了幾次以后，他又發(fā)明了用手扔球，乒乓球在地上彈一下，然后落在袋子里。如果球進(jìn)了，他就又笑又跳;球沒進(jìn)，他就滿客廳地尋找乒乓球。后來(lái)，他又找到了一個(gè)人對(duì)著墻拍球的玩法，不一會(huì)兒又是滿頭大汗。乒乓球的玩法，旦旦就創(chuàng)造了四種。
家里有一副跳棋，我們拿出來(lái)和旦旦一起玩。剛開始，旦旦只對(duì)彈子球有興趣，拿著棋子在棋盤隨意亂轉(zhuǎn)。他要和我一起玩，我就開始教他游戲規(guī)則。這一下子就吸引住了他。我有意給他搭橋，讓他每一次都能跳得很遠(yuǎn)，而且每盤都讓他勝。旦旦更來(lái)精神了，下棋時(shí)還要幫我尋找能跳得很遠(yuǎn)的棋子。一旦家里來(lái)了人，他都要邀請(qǐng)對(duì)方下上兩盤。這種游戲相對(duì)安靜，需要注意力集中。相對(duì)而言，旦旦更喜歡扎飛鏢，玩乒乓球。
旦旦看見我的手機(jī)，急乎乎的拿著讓我給他找消消樂游戲，我的手機(jī)里只有象棋。旦旦以前就會(huì)一點(diǎn)，看見象棋也高興的要玩，剛開始他和手機(jī)下，一下子就被將死了，很不開心的拉著我想辦法。我們就一起玩了起來(lái)，都在想辦法，只要他支招，我們就用他的走法，把對(duì)法將死了，旦旦高興的跳著去給姑父看。以后，每次玩的時(shí)候都要求我們陪著一起玩，如果讓他獨(dú)自玩，玩一會(huì)兒就沒有了興趣，去干別的事情了。所以，玩游戲就陪孩子玩一下有意義的游戲，消消樂這種消磨時(shí)間的游戲最好不要讓孩子玩。
吃過晚飯，我們一起去體育場(chǎng)。這是旦旦最愛玩的地方。旦旦看似一副很頑皮的樣子，其實(shí)很膽小。他提前跑到體育器材旁邊，看我們還沒有到，便獨(dú)自一人站著;等我們走近，他才蹭地一下鉆進(jìn)孩子最多的地方，很快成為那一方的領(lǐng)頭羊。如果我們走遠(yuǎn)一點(diǎn)，旦旦就著急地喊。所以在他玩的時(shí)候，我們就在附進(jìn)等著。旦旦玩一會(huì)兒就會(huì)看看我們，看到我們?cè)?，他的興頭和指揮能力就很強(qiáng)。旦旦的臂力很大，雙手撐桿，一躍就撐到比他還高的桿上;還給一些比他高卻爬不上去的大孩子教怎樣撐，有模有樣的像個(gè)教練。
晚飯后去爬山，他總要走在最前面帶領(lǐng)我們。走到迷宮入口，他指揮我們一人一個(gè)方向，比賽看誰(shuí)第一個(gè)到山頂?shù)耐ぷ印Ｎ覀兩晕⒙稽c(diǎn)，旦旦就在亭子上大聲喊，直到我們回應(yīng)。大人是孩子心靈的依靠，有大人在身邊孩子就會(huì)有底氣和勇氣。所以，無(wú)論我們?cè)倮墼倜Χ紩?huì)和旦旦一起，讓他安全地玩耍。
路上遇見一只蟲子，他停下來(lái)認(rèn)真地看，我們就安靜地等著，不催不趕。遇見一只蜘蛛織網(wǎng)，旦旦拉著我的手站在燈下看蜘蛛如何織網(wǎng)，直到網(wǎng)結(jié)成。他姑父問為什么蜘蛛選擇在燈下結(jié)網(wǎng)?他嗯嗯兩聲，反問“為什么?”姑父接著問：“蜘蛛結(jié)網(wǎng)干什么?”旦旦說(shuō)：“抓蟲子。”姑父問：“抓蟲子干什么?”旦旦說(shuō)：“吃?！惫酶岗s快說(shuō)：“蜘蛛的飯就是蟲子，你看蜘蛛好好吃飯，就長(zhǎng)大了就能織大網(wǎng)，抓更大的蟲子。你也要好好的吃飯!”旦旦抓抓頭說(shuō)：“我可不吃蟲子。”我們被旦旦的話逗得哈哈大笑。他姑父笑著說(shuō)：“我說(shuō)的是好好吃飯，才能長(zhǎng)高。你好好吃飯不?”旦旦點(diǎn)頭說(shuō)：“好好吃。蜘蛛為什么在這里織網(wǎng)?”姑父告訴他，蟲子喜歡有光的地方，選在這里會(huì)抓到更多的蟲子。就這樣，我們一路看，一路走，還沒有到達(dá)山頂天就慢慢黑了;玩了一會(huì)兒就趕快回家。
在家扎飛鏢，打乒乓球，下跳棋，讀書，做數(shù)學(xué)題，下午爬山，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡著了。
專家點(diǎn)評(píng)：打開電視或平板電腦，讓孩子看動(dòng)畫片以圖安靜。這樣的父母是極不稱職的，也是要遭報(bào)應(yīng)的——將來(lái)孩子學(xué)習(xí)困難，成為問題學(xué)生，父母生不如死，就是對(duì)父母最大的報(bào)應(yīng)。
陪孩子游戲，會(huì)形成密切的親子關(guān)系;只有形成融洽的親子關(guān)系，孩子與父母的心靈相通，孩子才會(huì)吸收、接納父母的教育。
陪孩子游戲，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戲創(chuàng)造出更多的樂趣，孩子才會(huì)越玩越開心，越玩與父母越貼心。
陪孩子游戲，需要體力，更需要耐心。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十
大家認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母就是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但就是就是金玉其外，敗絮其中的教育，就是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也就是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前就是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這就是他引以為自豪的事，也就是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那就是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)就是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣就是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于就是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還就是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，大家明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果大家吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也就是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十一
通過這次學(xué)習(xí)，可謂感受頗多，受益匪淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因?yàn)椋鐚＜宜v，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解，層層剖析，娓娓道來(lái)，把孩子當(dāng)做自己的朋友，正確地進(jìn)行引導(dǎo)，樹立孩子的自信心。我知道，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，讓孩子全方面發(fā)展，聽了專家的講座，確實(shí)能為我們排憂解難，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì)：
一、教育思想方面存在的誤區(qū)。
(一)重智育，輕德育。
在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視，無(wú)論在教育的意識(shí)上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期。然而，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到，當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。
(二)重學(xué)校，輕自身。
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過分依賴學(xué)校，過分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
二、教育方法方面存在的誤區(qū)。
(一)重體罰，輕說(shuō)教。
家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神。
在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
三、我們應(yīng)該相信孩子。為了預(yù)防孩子撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、用平常心來(lái)要求孩子。
2、建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“新家庭教育大講座”的活動(dòng)。這場(chǎng)講座是由教育專家主講的，內(nèi)容涉及到了現(xiàn)代家庭教育的重要性、關(guān)注點(diǎn)以及實(shí)踐方法。通過聽講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也得到了許多啟發(fā)。
首先，講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代家庭教育的重要性。她指出，在現(xiàn)代社會(huì)，過于注重學(xué)業(yè)成績(jī)的教育觀念已經(jīng)逐漸落后，家庭教育更需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于員工的需求不再僅僅局限于知識(shí)和技能，更加重視人際關(guān)系、合作能力以及創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。因此，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，是現(xiàn)代家庭教育的必然趨勢(shì)。
其次，講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家庭教育的關(guān)注點(diǎn)。她認(rèn)為，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的個(gè)性和品格。在技術(shù)高度發(fā)達(dá)、信息泛濫的今天，孩子們面臨的壓力越來(lái)越大，他們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中容易迷失自我。因此，家庭教育要重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和正確價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有通過良好的家庭教育，孩子才能成為獨(dú)立自信、具有創(chuàng)造力和責(zé)任感的人。
在講座的第三部分，教育專家分享了一些實(shí)踐方法。她認(rèn)為，家庭教育需要父母從自身做起，要成為孩子的榜樣。父母要注重培養(yǎng)孩子的自主性，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。這樣，孩子才能自主選擇和承擔(dān)后果，從而培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教育專家還介紹了一些能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的活動(dòng)，比如親子閱讀、戶外探索和志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子對(duì)于不同事物的興趣和好奇心，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
最后，在講座的結(jié)尾部分，教育專家總結(jié)了家庭教育的意義。她認(rèn)為，良好的家庭教育可以使孩子在人生的道路上少走彎路，提供他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的能力和追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，家庭教育也是傳承優(yōu)秀文化和價(jià)值觀的重要途徑，可以培養(yǎng)出具有家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的下一代。因此，她呼吁家長(zhǎng)們要重視家庭教育，給予孩子更多的關(guān)注和陪伴，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
通過參加這場(chǎng)新家庭教育大講座，我的思想受到了極大的啟發(fā)。我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和品格的重要途徑，是孩子人生的鋪墊。作為家長(zhǎng)，我們需要重新審視自己的家庭教育觀念和方法，要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有通過良好的家庭教育，我們才能幫助孩子成為獨(dú)立自信，具有創(chuàng)造力和責(zé)任感的人，為他們的未來(lái)鋪平道路。
在今后的日子里，我將積極運(yùn)用講座中學(xué)到的實(shí)踐方法，與孩子共同參與親子閱讀、戶外探索和志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。我相信，通過與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，讓孩子能夠真正體驗(yàn)到家庭教育的力量。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十三
”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面是小編收集整理的大講壇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
講座上，李從96年來(lái)黨章修改發(fā)展的歷史過程、黨的十九大對(duì)黨章總綱的修改、新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨章條文的修改、黨的初心和使命等方面，作了全面精準(zhǔn)、深刻生動(dòng)的輔導(dǎo)報(bào)告，既是一場(chǎng)高端的理論宣講，也是一場(chǎng)深刻的黨性教育，對(duì)于激勵(lì)全省各級(jí)黨員干部不忘初心，牢記使命，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和習(xí)近平總書記在貴州省代表團(tuán)重要講話精神，自覺學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨章意識(shí)、黨員意識(shí)，不斷凝聚決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝同步小康的磅礴力量，有著重要意義。
第一期時(shí)代前沿知識(shí)專題講座同時(shí)也是全省各級(jí)黨組織和黨員干部的一次專題黨課，以電信網(wǎng)絡(luò)視頻和電視直播形式覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)，省委各部委、省級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各部門、各人民團(tuán)體、事業(yè)單位副廳級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和在筑省屬高校、省管企業(yè)主要負(fù)責(zé)同志在主會(huì)場(chǎng)參加。聆聽報(bào)告后，大家紛紛表示，要進(jìn)一步提高政治站位，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢記囑托，感恩奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)貫徹黨章的實(shí)效體現(xiàn)在開創(chuàng)多彩貴州新未來(lái)的生動(dòng)實(shí)踐中，以苦干實(shí)干、實(shí)績(jī)實(shí)效詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。
一、邁步新時(shí)代，忠誠(chéng)履職，壓實(shí)扛牢“兩個(gè)責(zé)任”。
習(xí)近平總書記在黨的十九大上作的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨?！?/p>
全面從嚴(yán)治黨，作為教師，既要教書，更要育人；作為黨員，既要做好本職工作，還要有擔(dān)當(dāng)，起好帶頭作用，切實(shí)履行“兩個(gè)責(zé)任”。
二、領(lǐng)悟新思想進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)和政治站位提升理論素養(yǎng)。
黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”。報(bào)告提出了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“8個(gè)明確”和“14條堅(jiān)持”構(gòu)成的新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略。自覺的用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷提高馬克思主義理論水平。
三、錘煉黨性修養(yǎng)。習(xí)近平總書記指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須講覺悟、有覺悟。覺悟了，覺悟高了，就能找到自己行為的準(zhǔn)星?！蔽覀冏鳛辄h員教師要嚴(yán)格按照總書記要求通過不斷學(xué)習(xí)改造思想、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)黨性，用思想覺悟帶動(dòng)行動(dòng)自覺。堅(jiān)持“四個(gè)服從”，把全黨服從中央作為根本，始終保持對(duì)黨章和組織的敬畏，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為、善于監(jiān)督，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，勇于同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問題作斗爭(zhēng)。
四、提高政治站位。十九大報(bào)告指出，“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。”全面落實(shí)黨的十九大關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，時(shí)時(shí)事事處處從政治和大局上向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊；要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新修改黨章，把維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的重中之重，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)遵守黨章黨紀(jì)情況的監(jiān)督。
這場(chǎng)關(guān)于就業(yè)的講壇是已經(jīng)畢業(yè)的師兄主講的，他結(jié)合了他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，暢談如何立足專業(yè)，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，如何積累扎實(shí)牢固專業(yè)知識(shí)，練就敏銳的思維，如何人把握市場(chǎng)動(dòng)向和規(guī)律，如何集中優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而為，講訴了他的創(chuàng)業(yè)之路，讓我感受頗深。
此次講壇，開闊了我的視野，讓我初步了解了就業(yè)所需要的基本素質(zhì)和能力。激發(fā)了我的興趣，從而為今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了方向，奠定了基礎(chǔ)。作為大一的學(xué)生，目前我在學(xué)校學(xué)的雖然只是理論性知識(shí)，但我只要抓住機(jī)會(huì)去實(shí)踐、去探索、去創(chuàng)新，向?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，就一定可以達(dá)到我的目標(biāo)。
師兄在講壇上說(shuō)興趣是很重要的。對(duì)專業(yè)有興趣，才會(huì)去學(xué)，對(duì)所選的職業(yè)有興趣，才會(huì)忘我的投入工作。可以說(shuō)誰(shuí)找到了自己最感興趣的職業(yè)，誰(shuí)就等于踏上了通向了成功的道路。興趣，使人的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因，是一種強(qiáng)大的精神力量，是人對(duì)所從事的職業(yè)活動(dòng)具有創(chuàng)造性態(tài)度和產(chǎn)生創(chuàng)造性行動(dòng)的重要條件。興趣可以使人集中精神去獲得自己所喜歡的職業(yè)知識(shí)，啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)發(fā)生興趣時(shí)，他就能發(fā)揮整個(gè)身心的積極性，就能積極地感知和關(guān)注職業(yè)的知識(shí)、動(dòng)態(tài)并且積極地思考，大膽地探索，就能增強(qiáng)記憶效果，增強(qiáng)克服困難的意志。
就我個(gè)人看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)必定經(jīng)受種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，所以我們大學(xué)生在被卷入就業(yè)創(chuàng)業(yè)大潮同時(shí)，要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和人生定位，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是失敗還成功，都是我們?nèi)松呢?cái)富。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)由教育專家主講的新家庭教育大講座。這場(chǎng)講座深入的講解了現(xiàn)代家庭教育的重要性和影響，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座探討了現(xiàn)代家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。教育專家引用大量的研究數(shù)據(jù)和實(shí)例，證明了家庭教育對(duì)孩子的影響不亞于學(xué)校教育。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏使得家庭的作用越來(lái)越重要，家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度，直接影響到孩子的發(fā)展。而且，講座還從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度解釋了家庭教育對(duì)孩子性格塑造、價(jià)值觀形成等方面的影響。這些論述讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的一環(huán)。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的核心是親子關(guān)系。專家指出，家庭應(yīng)該是孩子最早接觸到的社會(huì)單位，良好的親子關(guān)系是孩子的人格和心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)代社會(huì)家庭的忙碌和壓力使得親子關(guān)系受到?jīng)_擊。講座給出了許多實(shí)用的建議，如與孩子進(jìn)行心理交流、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境等。這些建議不僅使我了解了如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系，而且也給了我具體的實(shí)踐方法。
另外，講座還提到了現(xiàn)代家庭教育的挑戰(zhàn)和方法。尤其是講座針對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展給家庭教育帶來(lái)的問題，進(jìn)行了深入的分析。如今，孩子們過度依賴手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的交流減少。講座提倡了“溫馨家庭”的概念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同參與家務(wù)、戶外活動(dòng)、讀書等，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，講座還提到了家庭教育應(yīng)該注重孩子的情商和社交能力的培養(yǎng)，這是現(xiàn)代社會(huì)要求的重要素質(zhì)。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我教育的重要性。專家們表示，家長(zhǎng)要不斷更新教育理念，學(xué)習(xí)新的教育方法和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。他們還提到了家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)和靈活的教育方式，不要過于苛刻或溺愛孩子。我從中得到啟發(fā)，將更加注重家長(zhǎng)自身的教育素養(yǎng)提升，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，成為對(duì)孩子教育有力而溫和的引導(dǎo)者。
總而言之，這次新家庭教育大講座給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和啟示。我相信，只有擁有正確的教育理念和方法，我們才能為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，助力他們健康快樂地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我將以講座提供的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，不斷探索適合自己家庭的教育方式，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將積極向身邊的家長(zhǎng)宣傳和推廣這些教育理念，共同為構(gòu)建和諧的家庭教育做出貢獻(xiàn)。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十五
家庭教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它涉及到孩子們的全面健康成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃兴缪莸慕巧伯惓Ｖ匾Ｗ罱覅⒓恿艘淮渭彝ソ逃⒅v壇，收獲頗豐。下面我將分享我在微講壇中收獲的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知升級(jí)。
通過家庭教育微講壇，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。家庭是孩子們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和生活環(huán)境。并且，家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展而不斷更新和升級(jí)。在微講壇里，我聽到了許多新穎的觀點(diǎn)和方法，并且深感家庭教育需與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新。
第三段：家長(zhǎng)自我提升。
微講壇讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)也需要參與到家庭教育中去，不斷自我提升和學(xué)習(xí)。作為孩子的親人，家長(zhǎng)們?cè)诮逃衅鸬街陵P(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)各種家庭教育相關(guān)的知識(shí)，提升自己的教育水平。只有家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)，才能更好地帶領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。
第四段：家庭教育的倡導(dǎo)。
家庭教育并不單單只是一項(xiàng)工作，它更是一種社會(huì)責(zé)任。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開家庭教育的加強(qiáng)和推廣。因此，我們需要倡導(dǎo)更多的人投身到家庭教育中去。同時(shí)，也需要加強(qiáng)家庭教育的培訓(xùn)和宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極投入到家庭教育的實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)。
通過參加家庭教育微講壇，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)家庭教育的知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我們需要不斷提高自己的家庭教育水平，認(rèn)真履行好自己的家庭教育職責(zé)。同時(shí)，也希望更多的人能投身到家庭教育的工作中，為孩子們的成長(zhǎng)添磚加瓦。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十六
張桂梅大講壇是近年來(lái)備受關(guān)注的一場(chǎng)精神盛宴，她作為中國(guó)著名心理學(xué)專家和公益慈善家，在探索人類心理與情感的道路上取得了巨大成就。上周我有幸參加了她的一場(chǎng)演講，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我從張桂梅大講壇中得到的心得體會(huì)。
第二段：直面挫折與困境。
張桂梅大講壇的內(nèi)容讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生中的困境和挫折是不可避免的。張桂梅以深入淺出的方式講述了她親身經(jīng)歷的困境，以及如何面對(duì)并克服這些挑戰(zhàn)。她告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)困境和挫折時(shí)，不要畏懼，而是要勇敢地面對(duì)它們。她強(qiáng)調(diào)了積極的心態(tài)在戰(zhàn)勝困難中的重要性，并分享了許多心理調(diào)適的方法。
第三段：珍惜人際關(guān)系。
在張桂梅大講壇中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。張桂梅以自己家庭為例，講述了家庭關(guān)系中的細(xì)膩與復(fù)雜。她告訴我們，與家人和朋友保持良好的溝通和交流是構(gòu)建健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。她還強(qiáng)調(diào)了與他人建立互信、分享快樂與痛苦的重要性。在今天這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忽略了與他人真誠(chéng)交流的機(jī)會(huì)，而聽完張桂梅的演講，我深感我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)與他人的關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)積極心態(tài)。
張桂梅大講壇給了我很多關(guān)于培養(yǎng)積極心態(tài)的啟發(fā)。她告訴我們，積極的心態(tài)是我們?cè)诶щy面前保持堅(jiān)定的力量所在。無(wú)論遇到什么樣的困境，只要我們保持積極心態(tài)，都有可能戰(zhàn)勝困難。她鼓勵(lì)大家通過反思、改變思維定式和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)積極心態(tài)。在演講結(jié)束后，我意識(shí)到我需要改變自己的思維方式，學(xué)會(huì)更加積極地看待問題。
第五段：積極參與公益事業(yè)。
張桂梅大講壇中，她還強(qiáng)調(diào)了積極參與公益事業(yè)的重要性。她分享了自己多年來(lái)幫助弱勢(shì)群體的經(jīng)歷，并號(hào)召每個(gè)人都能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。她告訴我，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于自身的成就，更在于能為他人做出什么樣的貢獻(xiàn)。聽完張桂梅的演講后，我決心將自己的一部分時(shí)間和精力投入到公益事業(yè)中，為那些需要幫助的人盡一份綿薄之力。
結(jié)束語(yǔ)：
回顧張桂梅大講壇的心得體會(huì)，我深深感受到了她對(duì)人性的洞察和對(duì)人們幸福生活的渴望。她的演講讓我認(rèn)識(shí)到，人生中的困境和挫折并不可怕，只要我們勇敢地面對(duì)，不斷努力，就一定能夠克服困難。她的言行激勵(lì)著我，讓我下決心將這些理念應(yīng)用于自己的生活中。通過張桂梅大講壇，我對(duì)生活充滿了信心和希望，我相信只要我們保持積極向上的心態(tài)，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十七
孩子的教育問題，永遠(yuǎn)都是個(gè)敏感的話題，在家庭、學(xué)校、社會(huì)相互合作的漫長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)一定要能利用好自己的這一片領(lǐng)地。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì)有她的長(zhǎng)處。我們的孩子張雨欣在學(xué)校近五年的教育中，學(xué)科成績(jī)中等，各方面都取得了很大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
一、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
她說(shuō)：當(dāng)幼兒園的老師，當(dāng)醫(yī)生，到美國(guó)的’迪斯尼樂園，我們告訴她當(dāng)老師、醫(yī)生、去美國(guó)的迪斯尼是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是她覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂趣。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：你很棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
二、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的工作，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，同時(shí)老師通過校訊通及時(shí)發(fā)短信給每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的基本情況及家庭作，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾加班，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，她會(huì)學(xué)會(huì)了自信。每個(gè)孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。她們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，充分的關(guān)懷，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng)，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
家庭教育大講壇心得體會(huì)篇十八
自信心是孩子積極主動(dòng)參加一切活動(dòng)的內(nèi)動(dòng)力。良好的自信心，也是孩子能夠順利完成活動(dòng)，克服困難，取得勝利的有利保障。從小培養(yǎng)孩子的自信心，能為他將來(lái)參加學(xué)習(xí)、工作、生活等一切社會(huì)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為他將來(lái)人生道路上的每一步成功，掃除障礙，所以在家里我把對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)放在重要位置。平時(shí)我是這樣做的：
一、我能看到你的好。
人與人對(duì)話的過程中，很多信息是通過眼神傳遞的，而且這種目光信號(hào)是人們不容易控制的。所以，孩子完全能夠從父母的眼睛中讀懂那些沒有被說(shuō)出來(lái)的話。因此，如果你偶爾對(duì)孩子發(fā)出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱點(diǎn)，那么就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不好的影響。有時(shí)候，換一種角度看孩子，讓你的態(tài)度適應(yīng)孩子的脾氣和方式，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有什么大問題。
二、我們?cè)谀闵磉叀?/p>
孩子需要被父母保護(hù)、不會(huì)有可怕事情發(fā)生的感覺。但是另一方面，父母也應(yīng)該讓孩子知道，他們不是萬(wàn)能的，不能將所有的危險(xiǎn)和不友善的眼光帶走。因此，你們的任務(wù)就是幫助孩子一天天地學(xué)會(huì)更好地照顧自己，學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，避免陷入可預(yù)見到的困境當(dāng)中。只有這樣，孩子才能夠?qū)W會(huì)面對(duì)真實(shí)的生活。
三、我理解你。
孩子生活在自己的感覺和幻想當(dāng)中，這是成年人難以進(jìn)入的，因此理解孩子變得困難起來(lái)。但是，讓孩子相信父母理解他和他的行為是好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)，因此我們還是要努力。
理解并不意味著將沖突、錯(cuò)誤、缺點(diǎn)掩蓋起來(lái)。你應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他去思考和改變。但是你也該調(diào)整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯(cuò)誤都不是因?yàn)樾愿窕蚱焚|(zhì)上的缺陷，而是他還缺乏經(jīng)驗(yàn)。孩子就是孩子，所以他會(huì)在游戲中作弊、欺負(fù)小妹妹、不讓別人動(dòng)他的玩具。但是在你的幫助下，他終有一天會(huì)處理好各種情況。
四、我們談?wù)勀愕母惺堋?/p>
孩子的感情豐富，情緒波動(dòng)劇烈，他常常自己都不清楚心里為什么不舒服?？傊褪遣桓吲d。因此，你最好的對(duì)策就是將孩子的乖張感覺當(dāng)做正常表現(xiàn)，不要反感和反應(yīng)強(qiáng)烈。雖然你不能完全明白他的心思，但是你認(rèn)為他的激動(dòng)或傷心是可以接受的，對(duì)他來(lái)說(shuō)非常有益。暴風(fēng)雨過去之后，你可以通過與孩子交談，幫助他理解和識(shí)別剛才的感受，并且找到解決辦法。
五、你行的！
孩子對(duì)掌控未來(lái)生活方面的信心，很大程度上來(lái)自于父母的信任感，它會(huì)使孩子相信，自己必將越來(lái)越靈巧、越來(lái)越專心、越來(lái)越強(qiáng)大，哪怕這當(dāng)中要經(jīng)歷很多的失敗。所以，你可以經(jīng)常帶著孩子樂觀地展望未來(lái)。此外，你們還應(yīng)該經(jīng)常以積極的態(tài)度回顧過去?！澳氵€記得你學(xué)騎車嗎？你摔了很多次跤，但是現(xiàn)在你騎得多好呀?！焙⒆釉蕉嗟芈?lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會(huì)越發(fā)地增強(qiáng)。
六、我們?cè)從惴稿e(cuò)。
“嘗試、錯(cuò)誤、再嘗試”是孩子成長(zhǎng)過程中最正常的反復(fù)，所以我們也應(yīng)該不斷地提醒自己，接受孩子的錯(cuò)誤是非常自然的事情。但是遺憾的是，我們?cè)趯?shí)際生活中沒有這樣寬容地對(duì)待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作業(yè)沒有做好?你可以對(duì)他笑一笑，輕松對(duì)待。如果你不允許孩子出錯(cuò)，那么他就會(huì)越來(lái)越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。
七、我相信你管理好自己。
隨著孩子的長(zhǎng)大，你應(yīng)該慢慢地給他些權(quán)力。比如他的房間他自己說(shuō)了算，他的零用錢可以由他自己支配一部分。讓孩子明白什么叫“我決定，我負(fù)責(zé)”。當(dāng)然，“管理”還包括另外一層意思，他有義務(wù)每天早晨疊好自己的被子，每天晚上將書房整理好。另外，孩子也可以對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行支配，比如在父母的同意下到好朋友家去玩等。
八、你會(huì)和別人相處的很好。
孩子需要與他人交往，并且在這個(gè)過程中運(yùn)用和更新知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受能力、自我控制力、幽默感和處理沖突的能力。什么時(shí)候用“你”，什么時(shí)候稱呼“您”，和爺爺奶奶怎么說(shuō)話，對(duì)老師用什么態(tài)度，什么時(shí)候可以開玩笑，什么時(shí)候必須嚴(yán)肅，好朋友打架了該怎樣勸……這些經(jīng)驗(yàn)都是孩子從你、你家、你們周圍的世界中模仿而來(lái)的。所以，鼓勵(lì)孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態(tài)度對(duì)待別人，并且在需要的時(shí)候成為堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你的責(zé)任。
九、這些事情可以自己做做看。
與其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。你過多的指令會(huì)讓他無(wú)助且懦弱。所以，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，你可以放手讓他獨(dú)自準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的水果、切蛋糕、去報(bào)亭買報(bào)紙。而且，從某一個(gè)時(shí)間開始，你可能不再知道孩子所有的事情，因?yàn)楹⒆右残枰忻孛?，只有這樣，他們才能長(zhǎng)大。
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