職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)大全(21篇)

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職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)大全(21篇)
時(shí)間:2023-11-24 10:11:15     小編:FS文字使者

總結(jié)是一種思考和反思的方式,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何有效管理自己的情緒,保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定?一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得,與大家分享。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇一

廣州豐田不僅引進(jìn)了豐田最先進(jìn)的設(shè)備和人才,還引進(jìn)了生產(chǎn)中非常重要的一環(huán):看板方式。根據(jù)拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)際情況,把生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)給最后的組裝線,在指定的時(shí)間生產(chǎn)指定數(shù)量的指定車型,組裝線便依次向前一道工序領(lǐng)取所需要的各種零部件。在這過(guò)程中,“用于領(lǐng)取工件或者傳達(dá)生產(chǎn)指令的媒介”就是為拉動(dòng)式生產(chǎn)而量身定做的“看板方式”。

“思路其實(shí)很簡(jiǎn)單??窗逵涗浟怂栉锲返男畔?nèi)容,廣豐的所有生產(chǎn)人員都根據(jù)看板所顯示的信息,來(lái)生產(chǎn)零部件或完成品,它起到了傳遞生產(chǎn)和運(yùn)送指令、調(diào)節(jié)生產(chǎn)均衡、改善運(yùn)營(yíng)機(jī)制等作用??窗宸绞绞菑呢S田汽車的零部件生產(chǎn)開(kāi)始的,但它的優(yōu)越性使其在全工程里擴(kuò)展開(kāi)來(lái),已經(jīng)成為了豐田汽車的中樞神經(jīng)?!本嫔a(chǎn)促進(jìn)中心的專家表示。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇二

你說(shuō)我這是為了什么啊?!他滔滔不絕,完全沉浸在自己的表述當(dāng)中,為人民服務(wù)唄!

我打斷他:想過(guò)沒(méi)有,當(dāng)初為什么選擇這個(gè)工作?這是你想要的生活嗎?

他愣了一下,好像沒(méi)有料到我會(huì)突然這么說(shuō)。我現(xiàn)在根本談不上什么生活,也不知道想要什么。我做這個(gè)工作7年了,基本上與社會(huì)脫節(jié),除了它,我也做不了其他的,又不可能從零開(kāi)始,放下身段去和剛畢業(yè)的大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),只好如此。

就這樣,他一直陷在漩渦里,掙扎,卻又不知道怎么爬出來(lái)。

在不久前進(jìn)行的一次職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊上,北森公司咨詢總監(jiān)朱倫說(shuō), 職業(yè)規(guī)劃 的意義就在于突破障礙,開(kāi)發(fā)潛能,最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。所謂障礙,其實(shí)我們很多人都有,比如,不知道什么工作是好工作;想跳槽,但又留戀現(xiàn)有環(huán)境,舍不得拋棄;不夠了解自己,又尚未開(kāi)始這方面的探索等等。至于自我實(shí)現(xiàn),通常與價(jià)值觀相關(guān),就是那些讓我們覺(jué)得有意義、幸福、有成就感的事情。

很難想象,讓一個(gè)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜巳プ鏊囆g(shù)設(shè)計(jì),把一個(gè)率性自在的人關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里搞科研,或者派一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的人去完成一件按部就班的程式化工作。

這些特質(zhì),很可能就是你的興趣、性格、能力所在,體現(xiàn)了你的價(jià)值觀,甚至成為你人生的主題。

之后要做的是對(duì)職業(yè)有所了解。朱倫提供了一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法:生涯人物訪談。尋找?guī)孜辉谀骋活I(lǐng)域內(nèi)工作了兩三年的人,對(duì)他們進(jìn)行采訪:這個(gè)職業(yè)具體是做什么的,它對(duì)從業(yè)者有什么能力要求,時(shí)間安排,晉升途徑,收入狀況等等。需要強(qiáng)調(diào)的是,有兩個(gè)問(wèn)題是在訪談中必須涉及的:第一,這個(gè)職業(yè)你喜歡它什么,不喜歡什么;第二,以我目前的狀況如果從事這個(gè)職業(yè),你有什么建議。

現(xiàn)在,當(dāng)你對(duì)自己的特質(zhì)足夠清晰,又對(duì)一些行業(yè)有了客觀詳細(xì)的認(rèn)識(shí)之后,就可以試著進(jìn)行決策了把自己的特質(zhì)、對(duì)工作的期待和職業(yè)要求進(jìn)行匹配,并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,確認(rèn)哪些標(biāo)準(zhǔn)是可以降低的,哪些是必須堅(jiān)持的。

當(dāng)然,沒(méi)有任何一個(gè)決策能做到萬(wàn)無(wú)一失,但經(jīng)過(guò)上述有意識(shí)的規(guī)劃過(guò)程,至少可以保證我們把犯錯(cuò)誤的幾率降到最低。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇三

{3}自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強(qiáng),自我職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。

{4}自己缺點(diǎn)盤點(diǎn):平日里總有些倦怠、懶散,喜歡自己的意見(jiàn)。

{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(zhǎng);有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng),喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博,很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

會(huì)計(jì)可以從出納做起,管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券等的進(jìn)進(jìn)出出,填制和審核原始憑證,工作熟練之后,做到會(huì)計(jì)的崗位。當(dāng)然也可以從會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)之后,直接從事會(huì)計(jì)工作。如果能及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的意識(shí),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作中的問(wèn)題,提高綜合素質(zhì),將可以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展:

路徑一、熟悉會(huì)計(jì)操作、會(huì)計(jì)核算流程,具備財(cái)務(wù)籌劃技能后,可以成為會(huì)計(jì)經(jīng)理;

路徑三、積累一定的經(jīng)驗(yàn),熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理狀況之后,可以向?qū)徲?jì)方向發(fā)展,成為審計(jì)專員,進(jìn)而向?qū)徲?jì)經(jīng)理發(fā)展,也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計(jì)工作,成為統(tǒng)計(jì)經(jīng)理。

目前在我們國(guó)家的的會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點(diǎn):

{1}. 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。

職業(yè)狀況:這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的,也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向,自我介紹《自我職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè),對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”,而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的'專業(yè)人才,而且,此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋。因此,在創(chuàng)業(yè)初期,他們的會(huì)計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大,財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信(戚)無(wú)法全盤控制時(shí),才會(huì)招聘“外人”記記帳。

{2}. 外企:待遇好,學(xué)得專業(yè)。

職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟,對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致,而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí),盡管這種技能非常專業(yè),但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利,因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘-惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢的職業(yè),而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課,它更貼進(jìn)實(shí)際工作,也更適用。

{3}. 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。

職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn),那就是:累!區(qū)別在于很多小事務(wù)所所,待遇低,加班不給加班費(fèi),雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多,但從某種方面來(lái)說(shuō),他們的工作任務(wù)更重,坊間甚至有傳言說(shuō)在那里是“女人當(dāng)做男人用,男人當(dāng)做牲口用”,加班更是家常便飯,著名的“安達(dá)信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西,即使是小所,因?yàn)槿耸值膯?wèn)題,對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

{4}.理財(cái)咨詢:方興未艾的陽(yáng)光職業(yè)。

{5}.公務(wù)員、教師:穩(wěn)定有余,發(fā)展不足。

會(huì)計(jì)人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師,和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣,有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢(shì),也有發(fā)展艱難的.

職業(yè)選擇是一個(gè)很寬泛的范疇,既包括了職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)理想、個(gè)人狀況、擇業(yè)偏好、就業(yè)準(zhǔn)備等個(gè)體的內(nèi)在因素,也涉及到家庭、地區(qū)、生活環(huán)境、流行觀念、就業(yè)政策、擇業(yè)機(jī)會(huì)等外部因素。畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì)實(shí)際需求之間存在巨大反差,畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業(yè)分析上我們應(yīng)該明確人生目標(biāo),提升自身價(jià)值觀,確定職業(yè)目標(biāo),分析自己的個(gè)性特征,包括能力分析,性格分析,興趣分析等。然后,在自己要選擇的職業(yè)上分析行業(yè)特點(diǎn),包括職業(yè)分類,職業(yè)利益,職業(yè)條件。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇四

在豐田系統(tǒng)的管理理念中,最為人稱道的就是做事“細(xì)”。廣州豐田總裝生產(chǎn)線每個(gè)工位上,都有一個(gè)拉繩,被稱為“安東”。工位上的作業(yè)者遇到無(wú)法解決的異常情況馬上伸手拉動(dòng)“安東”,線上班組長(zhǎng)就前來(lái)處理,如果該異常不能在限定的時(shí)間內(nèi)處理完,再次拉動(dòng)“安東”,整個(gè)生產(chǎn)線就會(huì)自動(dòng)停止,直到問(wèn)題解決為止(這種情況隨著員工技能的提高和技術(shù)支持人員的指導(dǎo)會(huì)越來(lái)越少)。這樣就不會(huì)把不良品流到下一個(gè)工位,起到在本工序內(nèi)確保品質(zhì)的作用。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇五

綜合上個(gè)星期做過(guò)的綜合測(cè)評(píng)和自己對(duì)自己目前的認(rèn)知,我覺(jué)得自己是一個(gè)比較安靜,為人和善,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),能注重細(xì)節(jié),有耐心的人。

如果認(rèn)真投入到一件事情中,我會(huì)認(rèn)真把它給做好,直到自己以及身邊的人滿意為止。

在陌生環(huán)境中我不會(huì)感到不自在,卻不會(huì)主動(dòng)和陌生人說(shuō)話,但是有人和我說(shuō)話我會(huì)熱情回應(yīng)。

我適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),這對(duì)以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢(shì),我不會(huì)對(duì)工作條件要求太苛刻。

這一點(diǎn)也會(huì)使我很快融入到一個(gè)新集體中,但是前提條件是有人指引我,指引我熟悉陌生的環(huán)境,如果僅憑自己一人可能做不到。

我覺(jué)得自己不是一個(gè)健談的人,但我相信在團(tuán)隊(duì)合作中我會(huì)是很有作用的一份子,所以一項(xiàng)工作如果是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話,我會(huì)很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展示出自己的能力。

平時(shí)自己也喜歡唱唱歌,自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)安靜地畫(huà)一些畫(huà),看一點(diǎn)文學(xué)作品,在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長(zhǎng)。

縱使自己有一些優(yōu)勢(shì),但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì)壓著那些優(yōu)勢(shì),至于缺點(diǎn),如我有時(shí)對(duì)自己的要求太低,放縱自己,克制能力不是很強(qiáng),有事注意力也不能集中,對(duì)一些事一些問(wèn)題不敏感,以至于錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話,這是首先要克服的,以后走上社會(huì),走進(jìn)工作,人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng),所以無(wú)論如何,自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉,鍛煉出一個(gè)強(qiáng)的交際能力。

大一的時(shí)候曾做過(guò)一點(diǎn)兼職,積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面,為以后走上社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

綜上分析,我對(duì)自己有了更加全面的認(rèn)識(shí):通過(guò)職業(yè)興趣測(cè)評(píng),我偏向企業(yè)型、文藝型,與我的夢(mèng)想和目標(biāo)基本一致,相信通過(guò)努力,能夠勝任這方面的工作。

通過(guò)職業(yè)人格之mbti測(cè)評(píng),知道自己屬于isfj一類,有點(diǎn)內(nèi)向,安靜,求穩(wěn)定,敏感,但是只是屬于自己的一面,而我自身又存在著極為相反的一面。

通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng),我了解到自己受家庭影響深重,想謀求穩(wěn)定工作,但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃,那時(shí)再好不過(guò)的職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇。

所以,綜合考慮,我適合從事的職業(yè)有:公司管理者、主持人、公務(wù)員。

(2015年村委會(huì)工作總結(jié))

我的性格:

我待人友善,待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守,具有責(zé)任感。

我重友誼,重視與朋友之間的感情。

為人熱情@鐘謚人。

性格隨和,樂(lè)于與人相處。

社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。

對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。

我喜歡喜歡聆聽(tīng),也喜歡務(wù)實(shí)職業(yè)規(guī)劃

具有堅(jiān)定不移的精神,只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情,不管有多困難都會(huì)去做。

我做事具有很強(qiáng)的原則性,也善于變通,尊重約定。

喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。

我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng),但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來(lái)。

我的興趣:

我愛(ài)好閱讀文學(xué)書(shū)籍,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),喜歡打球。

追求自然,喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。

我對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心,也鉆研于自己不明白的事物,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

我喜歡務(wù)實(shí),追求具體和明確的事情。

喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問(wèn)題。

關(guān)注事物的細(xì)節(jié),喜歡從細(xì)節(jié)來(lái)判斷事物。

我所擁有的技能:

在學(xué)習(xí)能力上,我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制圖(包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用)、文學(xué)常識(shí)等等。

運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng),對(duì)事件反應(yīng)敏捷迅速,具有很強(qiáng)的正確控制力。

在其他方面,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),善于與人溝通,邏輯清晰,有不錯(cuò)的語(yǔ)言寫(xiě)作能力

社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

具有很強(qiáng)的集中力,思想縝密,講究方法。

很有頭腦,很現(xiàn)實(shí),對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。

具有很強(qiáng)的洞察力。

對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。

我的價(jià)值觀:

我沒(méi)有什么宗教信仰,屬于無(wú)神論者,堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。

樂(lè)于助人,相信助人助己,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。

喜歡符合興趣愛(ài)好的工作,工作要具有一定的挑戰(zhàn)性,能發(fā)揮自身的能力。

多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),未來(lái)的工作發(fā)展?jié)摿Υ?,晉升機(jī)會(huì)多。

同時(shí)我也注重保健因素,能夠找一份穩(wěn)定的.工作,工作相對(duì)獨(dú)立,較為寬松的工作環(huán)境,工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。

對(duì)于聲望因素沒(méi)有太多的追求,只要心安理得即可。

我的愿景:

畢業(yè)后,可以找到一份工作,最好是自己喜愛(ài)的,可以在工作中發(fā)揮自己的能力,并且不斷發(fā)展。

喜歡較為寬松的工作環(huán)境,工作自主性大,能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。

做自己要做的事,能夠開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。

通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型,職業(yè)價(jià)值觀,職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn),我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):

1、職業(yè)興趣類型偏重:社會(huì)型為主,管理型次之。

2、價(jià)值取向:自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?/p>

3、職業(yè)能力:推理、數(shù)理能力較強(qiáng),人文素質(zhì)次之

4、自身能力:社會(huì)交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé),善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。

得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。

喜歡組織眾人和控制形勢(shì),然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。

正直而忠誠(chéng),即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。

珍視安全和穩(wěn)定

可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

通過(guò)分析我的360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀,我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):

全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來(lái)進(jìn)行自我對(duì)話,和自己溝通。

分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己,認(rèn)識(shí)了自己。

不論在學(xué)習(xí)工作中,要保持頭腦冷靜,努力使自己頭腦靈活起來(lái),多與人溝通。

保持樂(lè)觀積極的態(tài)度,努力搞好學(xué)習(xí),提升自身能力,發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn),做事仔細(xì)認(rèn)真,友善待人,勤于思考,全面考慮問(wèn)題。

1.我的職業(yè)規(guī)劃

2.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

3.未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

4.護(hù)士職業(yè)規(guī)劃

5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

6.英語(yǔ)職業(yè)規(guī)劃

7.柜員職業(yè)規(guī)劃

8.汽修專業(yè)職業(yè)規(guī)劃_職業(yè)規(guī)劃

9.醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃_醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

10.英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文_職業(yè)規(guī)劃書(shū)

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇六

你也許會(huì)問(wèn):這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋,寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

swot分析。

長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。

根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的`管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

阻礙。

確切地說(shuō),寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì),

這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。

提升計(jì)劃。

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

尋求幫助。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

分析自己的角色。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位,你就可以開(kāi)始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟?,?duì)自己的角色并不能清晰。因此,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要培養(yǎng)一些能力,當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來(lái)評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我,創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn),和執(zhí)行能力,為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中,就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏,要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷完善自我,再走出校園后,盡快融入社會(huì)的角色,成就幸福人生!

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇七

汽車工業(yè)的傳統(tǒng)思考方式是“前一道工序向后一道工序供應(yīng)工件?!边@種傳送帶式的大批量的盲目生產(chǎn),往往會(huì)造成過(guò)度生產(chǎn)的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)、庫(kù)存的浪費(fèi)、加工本身的浪費(fèi)及等待的浪費(fèi)等。

為了徹底消除浪費(fèi),早期的豐田在美國(guó)“自選超市方式”的啟發(fā)下,把超市看作生產(chǎn)線上的前一道工序,顧客購(gòu)買相當(dāng)于后一道工序,他們?cè)谛枰臅r(shí)間買需要數(shù)量的商品,而超市將立即補(bǔ)充顧客買走的那一部分商品。豐田經(jīng)過(guò)實(shí)際生產(chǎn)中的不斷完善與調(diào)校后,拉動(dòng)式生產(chǎn)(pullsystem)應(yīng)運(yùn)而生,即“由后一道工序在需要的時(shí)刻到前一道工序去領(lǐng)取需要數(shù)量的特定零部件,而前一道工序則只生產(chǎn)所需要領(lǐng)取的數(shù)量?!?/p>

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇八

廣汽豐田畢竟和一汽相比,還是有一些差距的。雖然說(shuō)一汽豐田這么長(zhǎng)年時(shí)間下來(lái)了,也有很多不好的現(xiàn)象存在,但廣汽豐田在質(zhì)量這一塊確實(shí)還是比一汽要稍微略遜一籌。

說(shuō)起選車,很多人對(duì)汽車的品牌非常的在意,是合資車還是國(guó)產(chǎn)車不少人心中都有一個(gè)定數(shù),在我們中國(guó)的汽車市場(chǎng)上面品牌是非常多的,其中像日系車廣汽本田和一汽豐田一直以來(lái),大家都不是很知道他們的區(qū)別,雖然都屬于豐田呢,但是還是有非常大的區(qū)別的。

首先,他們這兩款車可以說(shuō)是都非常的省油,只是成立的時(shí)間是不同的,廣汽本田是在上半年成立的,而一汽豐田則是在成立的,雖然說(shuō)只相差了兩年,但是一汽豐田的歷史比廣汽更長(zhǎng)久,當(dāng)然說(shuō)不能通過(guò)時(shí)間來(lái)判斷一款車的好壞,不過(guò)他們兩款車的品牌定位也是很大區(qū)別的,像一汽豐田比廣汽要更貴一點(diǎn),雖說(shuō)一汽車型比較貴,可它的配置要更好一些,而廣汽本田做出來(lái)之后更加的適合于老百姓一點(diǎn),而在質(zhì)量方面呢,一汽豐田旗下的工廠非常多在四川、遼寧等等多個(gè)省都有。而說(shuō)起廣汽豐田它的運(yùn)營(yíng)工廠就非常的少,只有南沙一個(gè)運(yùn)營(yíng)工廠一直都是在工作的,這就是從一個(gè)方面可以看得出來(lái),一汽豐田的受眾率要更廣一點(diǎn),賣得比廣汽豐田要好,但廣汽豐田曾經(jīng)也是獲得了全球范圍最智能的汽車制造工廠,廣汽這個(gè)工廠生產(chǎn)出來(lái)的汽車也是毋庸置疑,車確實(shí)是非常不錯(cuò),但由于他工廠的地方選的不是特別好,經(jīng)常會(huì)下雨,然后低洼地段也會(huì)出現(xiàn)新車泡水的情況,這一點(diǎn)也導(dǎo)致了廣汽豐田曾經(jīng)的口碑不是很好。

其實(shí),最能反映出車企生產(chǎn)出來(lái)的汽車質(zhì)量好不好,就是要看車主的反饋情況,而通過(guò)投訴量我們可以看得出來(lái)一汽豐田的銷售量比廣汽豐田要多,而他的投訴比例也比廣汽豐田要更加多,這樣很多人就會(huì)說(shuō)了銷售不好的車它投訴率肯定低呀,因?yàn)橘I的人都很少,其實(shí)不然筆者通過(guò)了一系列的數(shù)據(jù)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)廣汽豐田的口碑不好的主要原因并不僅僅是因?yàn)殇N量不好,而是因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)加價(jià)提車甚至是售后服務(wù)不甚到位,很多人去買車當(dāng)然是買的一個(gè)開(kāi)心,然后這樣子操作下來(lái),使得廣汽豐田和廣汽本田有的一拼,像思域(配置|詢價(jià))之前的話就一直有加價(jià)提車的現(xiàn)象出現(xiàn)。

如果真真實(shí)實(shí)想是在一汽豐田和廣汽豐田當(dāng)中做出選擇,我們大概會(huì)選擇去購(gòu)買一汽豐田。

性價(jià)比最高的廣汽豐田。

凱美瑞。

這款汽車的溜背式,給人印象會(huì)非常的深刻。汽車外觀的設(shè)計(jì)延續(xù)家族化設(shè)計(jì)理念,前臉造型顯得激進(jìn),兩側(cè)車燈造型頗為銳利,鷹眼式led頭燈點(diǎn)亮后顯得很有精神氣。俯沖式上揚(yáng)的俯沖式營(yíng)造出了一種蓄勢(shì)待發(fā)之感,看起來(lái)運(yùn)動(dòng)感很強(qiáng),另外,再配上18寸的輪轂造型,讓其運(yùn)動(dòng)氣息更加強(qiáng)烈了。在尾部造型部分,凱美瑞(參數(shù)|詢價(jià)|圖片)采用了很多流行的設(shè)計(jì)元素,尾燈造型的細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò)重新勾勒之后變得更凌厲了。

就內(nèi)飾而言,凱美瑞更也很不錯(cuò)。新車還配備了豐田最新樣式的四幅式多功能方向盤。t形的中控臺(tái)以上使用的都是塑料,皮質(zhì)材料,極大地提升了整車的檔次感,配備一塊8.0英寸中控臺(tái)的液晶顯示屏,顯示清晰且設(shè)計(jì)也比較比較細(xì)膩,前排還配備有雙溫區(qū)自動(dòng)空調(diào)控制系統(tǒng),自由調(diào)試最舒適的空間氛圍。座椅寬大,乘坐空間尚可,滿足日常家用。

長(zhǎng)寬高分別為4900×1840×1455mm,軸距也達(dá)到了2825mm,在同級(jí)別的車型中,凱美瑞的軸距排在16位。這個(gè)尺寸超過(guò)了同級(jí)大多數(shù)車型。實(shí)際的車內(nèi)空間表現(xiàn)也很不錯(cuò),從實(shí)際乘坐體驗(yàn)來(lái)看,前后排都表現(xiàn)的比較寬敞。凱美瑞2.5s騎士版的天窗提供了更大的視野,可以為后排乘客營(yíng)造更好的視覺(jué)環(huán)境及良好的感光度,為整車增加了進(jìn)光度。在同價(jià)位同級(jí)別的車型中,凱美瑞的后備箱容積排在22位。車內(nèi)的儲(chǔ)物空間中規(guī)中矩,基本夠用。行李廂內(nèi)部空間比較規(guī)整,有非常不錯(cuò)的縱向進(jìn)深,也有很高的擴(kuò)展性,空間表現(xiàn)總的來(lái)講比較理想。

豐田凱美瑞搭載2.5自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)(混合噴射)匹配手自一體(at)的組合。整個(gè)動(dòng)力參數(shù),在同級(jí)別發(fā)動(dòng)機(jī)中動(dòng)力表現(xiàn)屬上乘,可以提供更好的動(dòng)力表現(xiàn)。在18-25萬(wàn)中型車車型中排在6位。

凱美瑞的主/被動(dòng)安全配置很齊全,包括了車道保持(lkas)、自動(dòng)駐車、led日間行車燈、胎壓監(jiān)測(cè)、側(cè)安全氣簾、制動(dòng)輔助(ba/eba/bas等)、hud抬頭顯示、兒童座椅接口、全液晶儀表盤、發(fā)動(dòng)機(jī)啟停、膝部氣囊、上坡輔助、前駐車?yán)走_(dá)、后駐車?yán)走_(dá)、車身穩(wěn)定控制(esp/dsc/vsc等)、牽引力控制(asr/tcs/trc等)、制動(dòng)力分配(ebd/cbc等)、防抱死制動(dòng)(abs)等配置。

其中,自動(dòng)駐車可以避免長(zhǎng)時(shí)間踩剎車或者需要頻繁拉手剎;制動(dòng)輔助(ba/eba/bas等)可以達(dá)到最好的剎車效果;hud抬頭顯示抬頭顯示都可以使駕駛員不必低頭就能看清重要的信息,比如當(dāng)前車速。

另外,我們還可以從實(shí)際購(gòu)買用戶的口碑信息來(lái)看下凱美瑞的情況。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇九

清晨的一縷光芒照入我的臉龐,我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開(kāi)了雙眼,看著雪白的天花板想著:我認(rèn)識(shí)我自己?jiǎn)??從我可以記事開(kāi)始,我的生活除了開(kāi)心與不開(kāi)心,其他的事默默不問(wèn)。如今我正值青春盛年,卻還在尋找那所為的我。

公車讓座。

坐在公車上看著形形色色的人,覺(jué)得無(wú)趣,便戴上了耳機(jī)。不知道這輛公車走了多久。當(dāng)?shù)竭_(dá)下一站的時(shí)候,一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺(tái)階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒,我站起來(lái)示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我:小伙子你自己坐,你自己坐。我知道是客氣話,我過(guò)去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說(shuō):小伙子謝謝你阿??粗蠣敔敽吞@的表情,心里暖暖的。會(huì)心一笑說(shuō)出“沒(méi)什么,這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺,覺(jué)得他像我的爺爺,他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前,心里暖流緩緩溢出。

喜愛(ài)裝孤獨(dú)的`我。

依賴父母的溺愛(ài)。

我的父母對(duì)我的愛(ài)有多深?我不清楚,我只知道我不開(kāi)心的時(shí)候他們會(huì)哄我開(kāi)心,我開(kāi)心的時(shí)候他們陪我開(kāi)心。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)在餐后幫父母洗碗,學(xué)會(huì)在他們累的時(shí)候倒上一壺茶。不過(guò)我還是叛逆的我,對(duì)父母的話語(yǔ)始終有逆,始終讓父母操心。我愛(ài)他們。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十

1、我的性格、愛(ài)好。

我是一名樂(lè)觀、積極向上的哈工大學(xué)人;興趣廣泛,接受新事物的能力也很強(qiáng),我的性格活潑開(kāi)朗,很積極向上,非常樂(lè)觀,有著平和的心態(tài),要求上進(jìn),對(duì)于好的事情一定會(huì)去爭(zhēng)取,而且一定會(huì)盡全力去做,而且迎難而上,喜歡挑戰(zhàn);而且能團(tuán)結(jié)周圍的人,和他們和睦相處。我喜歡運(yùn)動(dòng),愛(ài)打籃球、跑步等。身體是革命的本錢嘛,鍛煉好身體才能好好工作啊。我是一個(gè)很有集體榮譽(yù)感的人,只要是對(duì)集體有利的事情,我會(huì)很樂(lè)意的去做,而且我工作特別負(fù)責(zé),認(rèn)真,勤勞是我的天性。尊敬師長(zhǎng),孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。喜歡寂寞,喜歡獨(dú)處。我覺(jué)得當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候,可以想很多問(wèn)題,包括自我反省。而且一個(gè)人思考問(wèn)題的效率要比跟大家在一起高。

2、在大學(xué)期間要加強(qiáng)學(xué)習(xí):

我必須通過(guò)大學(xué)剩下的三年時(shí)間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng),未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ),把主項(xiàng)學(xué)精,把其他的專業(yè)學(xué)透,加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐的訓(xùn)練,加強(qiáng)人際關(guān)系的學(xué)習(xí),。然后在此基礎(chǔ)上,廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí),尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)和電子等方面的知識(shí),為將來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

3、我的價(jià)值觀:

因?yàn)閺男【褪荞R克思哲學(xué)的影響,相信無(wú)神論,沒(méi)有特別的宗教信仰,所以總體上是持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀的。相信未來(lái)是人創(chuàng)造的,人是可以改變命運(yùn)的,所以我要用我的雙手創(chuàng)造屬于我的未來(lái),還希望我的父母身體健康,快樂(lè)幸福。

4、我的家庭條件:

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):

個(gè)人優(yōu)勢(shì):我的性格比較陽(yáng)光外向,語(yǔ)言能力比較好,表達(dá)能力也還可以,做事比較有激情。性格比較容易接近,有不達(dá)目標(biāo)不認(rèn)輸?shù)木?,有耐心,我不怕吃苦,只要能做好就行,相信自己,瀟灑地走下去,定會(huì)收獲人生的壯麗!!

個(gè)人劣勢(shì):給自己的壓力過(guò)大,太過(guò)追求完美,但我有時(shí)候不能很好的控制自己的情緒,不開(kāi)心的時(shí)候就什么都不想做,有時(shí)候甚至連課都不愛(ài)聽(tīng)。還有我的城府不深,心里想什么全都寫(xiě)在臉上,或許這是個(gè)比較難以改變的缺點(diǎn)吧。

inaword我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的未來(lái)也有了明確的認(rèn)識(shí)。其次,我必須提高自己的交際能力,提高外語(yǔ)水平,增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然重中之重是學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十一

目的:職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為:有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo),作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù),把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源,指引自我不斷進(jìn)步與完善。

第一步:分析你的需求。

你也許會(huì)問(wèn):這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋,寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

第二步:swot(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。

第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。

根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

第四步:阻礙。

確切地說(shuō),寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。

第五步:提升計(jì)劃。

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

第六步:尋求幫助。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第七步:分析自己的角色。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位,你就可以開(kāi)始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟?,?duì)自己的角色并不能清晰。因此,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要培養(yǎng)一些能力,當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來(lái)評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我,創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn),和執(zhí)行能力,為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中,就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏,要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷完善自我,再走出校園后,盡快融入社會(huì)的角色,成就幸福人生!

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十二

社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

具有很強(qiáng)的集中力,思想縝密,講究方法。

很有頭腦,很現(xiàn)實(shí),對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。

具有很強(qiáng)的洞察力。

對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。

我的價(jià)值觀:

我沒(méi)有什么宗教信仰,屬于無(wú)神論者,堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。

樂(lè)于助人,相信助人助己,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。

喜歡符合興趣愛(ài)好的工作,工作要具有一定的挑戰(zhàn)性,能發(fā)揮自身的能力。

多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),未來(lái)的工作發(fā)展?jié)摿Υ螅瑫x升機(jī)會(huì)多。

同時(shí)我也注重保健因素,能夠找一份穩(wěn)定的工作,工作相對(duì)獨(dú)立,較為寬松的工作環(huán)境,工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。

對(duì)于聲望因素沒(méi)有太多的追求,只要心安理得即可。

我的愿景:

畢業(yè)后,可以找到一份工作,最好是自己喜愛(ài)的,可以在工作中發(fā)揮自己的能力,并且不斷發(fā)展。

喜歡較為寬松的工作環(huán)境,工作自主性大,能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。

做自己要做的事,能夠開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。

通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型,職業(yè)價(jià)值觀,職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn),我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):

1、職業(yè)興趣類型偏重:社會(huì)型為主,管理型次之。

2、價(jià)值取向:自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹鳌?/p>

3、職業(yè)能力:推理、數(shù)理能力較強(qiáng),人文素質(zhì)次之。

4、自身能力:社會(huì)交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé),善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。

得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。

喜歡組織眾人和控制形勢(shì),然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。

正直而忠誠(chéng),即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。

珍視安全和穩(wěn)定。

可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

通過(guò)分析我的360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀,我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié):

全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來(lái)進(jìn)行自我對(duì)話,和自己溝通。

分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己,認(rèn)識(shí)了自己。

不論在學(xué)習(xí)工作中,要保持頭腦冷靜,努力使自己頭腦靈活起來(lái),多與人溝通。

保持樂(lè)觀積極的態(tài)度,努力搞好學(xué)習(xí),提升自身能力,發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn),做事仔細(xì)認(rèn)真,友善待人,勤于思考,全面考慮問(wèn)題。

1.我的職業(yè)規(guī)劃。

2.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

3.未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。

4.護(hù)士職業(yè)規(guī)劃。

5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

6.英語(yǔ)職業(yè)規(guī)劃。

7.柜員職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十三

1、初步樹(shù)立完善自我的信心。

2、全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

1、初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力。

2、初步學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)分析事物的能力。

1、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性。

自我新認(rèn)識(shí)。

案例分析法、講授法。

多媒體。

二課時(shí)。

歌曲《真心英雄》引入?????。

我們每個(gè)人都希望超越自我,都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我,那么我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自我呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課。

一、自我新認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己,用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫(huà)像。?????????????????????????(課件展示)。

大家可以對(duì)比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化,然后請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

(1)???全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)???。

人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式,而在于它本身,在于他的心,要是沒(méi)有內(nèi)心的美,我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基。

(學(xué)生討論,教師總結(jié))。

(2)全面的認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

回顧自身經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

讓學(xué)生填寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)表??????????????(課件展示)。

我們都知道盲人摸象這個(gè)小故事,大家談一談對(duì)這個(gè)小故事的理解。

(課件展示漫畫(huà)“盲人摸象”。學(xué)生回答,教師總結(jié))。

(學(xué)生回答,教師歸納)。

日新又新我常新,每個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),只有對(duì)自己作出如實(shí)全面的判斷,才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷完善、超越自己。

2、要用發(fā)展的眼光看待自己。

?自畫(huà)像????????????(課件展示)。

(通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的變化和發(fā)展)。

日新又新我常新,每個(gè)人都是變化發(fā)展的,自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

“我來(lái)做總結(jié)”

(通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲)。

活動(dòng)開(kāi)展并不困難,重要的是讓學(xué)生自覺(jué)用全面的觀點(diǎn)看自己,這需要一個(gè)過(guò)程。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討,我們知道要形成對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí),就要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己,才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會(huì)更好》愿大家都能擁有一個(gè)美好的明天。

自我新認(rèn)識(shí){“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)。

回顧自身經(jīng)歷,展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

說(shuō)一說(shuō)對(duì)“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”的認(rèn)識(shí),并以此作為一種看問(wèn)題的方法來(lái)評(píng)價(jià)一下自己。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十四

二活動(dòng)內(nèi)容:

1)認(rèn)識(shí)新同學(xué),新教師;

2)進(jìn)行“合作”的游戲活動(dòng),結(jié)合課本“不合作”漫畫(huà);

3)了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法;

4)了解本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;

5)定制語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三活動(dòng)目的。

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí);

2)學(xué)習(xí)“合作”的人文精神,建立集體主義觀念;

3)明確本學(xué)期及高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向。

四活動(dòng)方式:競(jìng)賽,討論,游戲。

五活動(dòng)流程。

1)介紹本堂課目標(biāo)/內(nèi)容。

目標(biāo):認(rèn)識(shí)你周圍,認(rèn)識(shí)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí),培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的表達(dá)與交流能力。

內(nèi)容:游戲,比賽,演說(shuō)。

2)檢查語(yǔ)文課準(zhǔn)備情況。

請(qǐng)同學(xué)們起立,教師巡走,表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的同學(xué):課本/筆記本/筆/詞典。

借此機(jī)會(huì)告訴大家,語(yǔ)文課課前程分鐘準(zhǔn)備是非常重要的,應(yīng)該如何做好課前5分鐘準(zhǔn)備。

3)聆聽(tīng)他人,亮出自己。

活動(dòng)方式:競(jìng)賽。

分8組同學(xué),每組7人,每人準(zhǔn)備一支筆,一張白紙,選出組長(zhǎng)。

b.根據(jù)介紹完成的速度評(píng)分,最早完成的100分,其次95分,再次90分;

c.組長(zhǎng)收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師,詞語(yǔ)全部書(shū)寫(xiě)正確的加5分,否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者。

該活動(dòng)旨在讓學(xué)生在互相了解的同時(shí)充分運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),鍛煉表達(dá)能力,聆聽(tīng)能力。

4)“合作”游戲。

取張大報(bào)紙,由4位同學(xué)表演單腳站上面,折成一半,再站,再折,再站,直到最后大家必須互相擁抱,互相依靠才能站好為止。

請(qǐng)同學(xué)們口頭描述站報(bào)紙的情景。

請(qǐng)同學(xué)們討論自己從這個(gè)游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們,在當(dāng)今社會(huì),隨著分工的逐漸細(xì)化,合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎(jiǎng)在過(guò)去的很多年里總是頒發(fā)給個(gè)人,而現(xiàn)在,尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域,獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者日漸向兩個(gè)人,向?qū)嶒?yàn)室方向發(fā)展。

不合作就是競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)削弱雙方實(shí)力。我們平時(shí)的學(xué)習(xí),生活也就象剛才金雞獨(dú)立站報(bào)紙一樣,倘沒(méi)有互相扶持,互相幫助,就必定有全部倒地的危險(xiǎn)。

5)合作漫畫(huà)大家談。

請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第二頁(yè),閱讀反省與閱讀2,看右邊的不合作漫畫(huà)。

請(qǐng)幾位同學(xué)就今天的活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢?,談自己?duì)合作的認(rèn)識(shí),以及如何在今后的學(xué)習(xí)中貫徹合作精神。

6)關(guān)于教師的疑問(wèn):請(qǐng)同學(xué)自由提問(wèn),教師解答;

7)關(guān)于本學(xué)期課程,兼談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法。

i.語(yǔ)文實(shí)踐能力增加,全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;

本學(xué)期要求:

課前準(zhǔn)備:

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》/《古漢語(yǔ)常用詞詞典》/《成語(yǔ)詞典》。

平時(shí)準(zhǔn)備:

筆記本定時(shí)檢查。

8)布置作業(yè)?。

i.預(yù)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,在周記本上寫(xiě)你自己的夢(mèng)想。

ii.完成課本第4頁(yè),二題,2。

iii.寫(xiě)周記,談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)文課的希冀。

教學(xué)后記:

一一班。

學(xué)生情況:

a)異常活躍,有時(shí)做怪動(dòng)作,拿怪強(qiáng)調(diào),課堂上的配合不太好;

b)仍然有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),會(huì)按教師要求完成既定任務(wù);

c)班長(zhǎng)具有較強(qiáng)權(quán)威性;

d)學(xué)生自覺(jué)性不夠。

應(yīng)對(duì)方式:

a)必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度;

b)多采用競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生。

c)多與班長(zhǎng)溝通,由班長(zhǎng)帶動(dòng)。

d)有時(shí)采用適當(dāng)強(qiáng)制手段,采用反復(fù)學(xué)習(xí)的辦法。

e)試著進(jìn)行情感教育。

二六班。

學(xué)生情況:素質(zhì)相對(duì)比較高,紀(jì)律性強(qiáng),上課聽(tīng)講認(rèn)真,對(duì)知識(shí)的渴求比較大,自覺(jué)性高,主動(dòng)學(xué)習(xí),總體屬于積極活潑型。

應(yīng)對(duì)方式:認(rèn)真?zhèn)浜谜n,多補(bǔ)充課外知識(shí),多實(shí)踐,引導(dǎo)其主動(dòng)去探索,去學(xué)習(xí)。

我自己的困惑:

a)不太會(huì)表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)使用的詞匯貧乏;

b)激勵(lì)機(jī)制未用到;

c)課堂無(wú)深度,難度和高度,特別是對(duì)重點(diǎn)班。

學(xué)生反饋:

a)提問(wèn):希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人?

b)反映:是否可以少一些活動(dòng),多一些講解?

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相關(guān)資料搜索。

(一)課外閱讀文章索引及一句話點(diǎn)評(píng)。所有文章均選自《讀者》。

1.《做自己人生的信天翁》譚思和2003.1(離開(kāi)北大,為尋清華夢(mèng))。

2.《人生何處不快樂(lè)》2003.1(面對(duì)困難,換個(gè)角度海闊天空)。

3.《你真有那么重要嗎?》2004.10。

4.《重要的是自己強(qiáng)大起來(lái)》2003.1(在知識(shí)、在智慧、在實(shí)力上使自己加倍成長(zhǎng),變得更加成熟,變得更加強(qiáng)大,使許多問(wèn)題變得不攻自破,迎刃而解。)。

5.《跨欄定律》2003.1(一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。)。

6.《最優(yōu)秀的人是誰(shuí)》2003.2(每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己)。

7.《我們都老的太快,都聰明得太遲》2003.2(把握當(dāng)下,莫等待)。

8.《水中的藍(lán)天》林清玄2003.3(退后也是一種進(jìn)步)。

9.《信任也是一種約束》2003.3。

10.《舍棄榮耀》2003.3(人生是被一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)照亮的,而為了創(chuàng)造新的亮點(diǎn),你可能需要隨時(shí)忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。)。

11.《別抱不哭的孩子》2003.3(真實(shí)乃是人世間交往的最大技巧。)。

12.《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》2003.4(一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。)。

13.《為什么要比別人過(guò)得好》2003.4(只要你覺(jué)得自己是幸福的,你就是幸福的)。

14.《時(shí)光村落里的往事》周國(guó)平2003.5(珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛(ài)人的心)。

15.《提醒自己》2003.6(提醒別人時(shí)往往很容易,很清醒,能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。)。

16.《上帝的蘋(píng)果》2003.6(上帝在把你置于絕境的同時(shí),一定會(huì)塞給你一只救命的蘋(píng)果,它就藏在你身上某一個(gè)口袋里。)。

17.《相信自己》2003.7(其實(shí)生活中做什么事,信心很重要,而付諸行動(dòng)就更重要。)。

18.《幸福人》2003.7(你將成為幸福之人,因?yàn)樾腋VT各種各樣,幸福之窗無(wú)以計(jì)數(shù),生活之路時(shí)刻都在更新,幸福將與你常在,你一定能成為幸福之人。)。

19.《勤奮人生》2003.7(做一個(gè)勤奮的人,陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸,肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。)。

二、課外相關(guān)書(shū)籍閱讀推薦目錄:

《鋼鐵是怎么煉成的》作者:奧斯特洛夫斯基。

《少年維特之煩惱》作者:歌德。

作者郵箱:

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十五

一、教師從成語(yǔ)導(dǎo)出問(wèn)題:

如自暴自棄、自欺欺人等,約占3/4;‘積極的’,如自強(qiáng)不息、自力更生等,約占1/4。)。成語(yǔ)實(shí)際上是人類生活經(jīng)驗(yàn)積累的反映。由上可見(jiàn),人類似乎無(wú)所不知,但卻少自知;人類自我作踐,自尋煩惱。

教師導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;。

我們常說(shuō)"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識(shí)自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來(lái)探索自我的廬山真面目,認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的自我.

二、自畫(huà)像:。

1.每個(gè)同學(xué)在白紙上畫(huà)一幅自畫(huà)像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書(shū)面回答:"我是誰(shuí)?".要求寫(xiě)下10個(gè)"我是……"的句子.

(說(shuō)明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫(xiě)下來(lái).

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個(gè)男孩,我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。

2.每個(gè)同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫(huà),這么寫(xiě).

3.選代表全班交流,展示自己的自畫(huà)像,并說(shuō)明為什么要這么畫(huà),這么寫(xiě).

教師總結(jié):。

剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自我作了初步的認(rèn)識(shí),要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見(jiàn),想象一下,如果一個(gè)人從來(lái)不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過(guò)他畫(huà)像對(duì)自我作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

四、他畫(huà)像:。

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫(xiě)上同桌的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn).(說(shuō)明:盡可能寫(xiě)的詳細(xì),但要注意用詞)。

五、討論:但丁:“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”你怎樣理解這句話?

六、結(jié)束。

跟自己比,找出進(jìn)步;跟別人比,找出差距。我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚺φ_的認(rèn)識(shí)自我、把握自我,用自己的雙手去設(shè)計(jì)自我、超越自我,塑造出一個(gè)嶄新的自我!

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十六

勤奮好學(xué),誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。

有極強(qiáng)的責(zé)任心,善于觀察,做事認(rèn)真。

易于溝通,能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。

有時(shí)比較固執(zhí),不過(guò)自己還算有自知知明,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。

遇到自己想不開(kāi)的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái),多與人溝通,或向高人求教。

優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作,在未來(lái)會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩個(gè)方向發(fā)展。

圍繞這兩個(gè)方向,本人初步規(guī)劃如下:

1、2006-2008年:充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真跟項(xiàng)目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究程序,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),使自己能夠達(dá)到獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目的水平。

2、2008-2010年:工作完全進(jìn)入狀態(tài)期,經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí),能夠達(dá)到高級(jí)程序員、甚至是項(xiàng)目經(jīng)理,再理想一點(diǎn)的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的能力,并在外語(yǔ)方面有更大的突破。

3、2010年之后,如果條件成熟的話,自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。

需要完成的主要內(nèi)容有:對(duì)與多種程序語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù),要從認(rèn)識(shí)到熟練,例如jsp、php,asp、xml、oracle等等,并找準(zhǔn)自己的方向,弄精弄強(qiáng)。

提高自己的管理水平,當(dāng)然得把自己先管好。

性別:男專業(yè):貿(mào)易經(jīng)濟(jì)年級(jí):大二

個(gè)人基本分析:有理想、自信聰明、擅長(zhǎng)思考,有邏輯性,善于處理概念性的問(wèn)題,具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性思維,挫折承受能力極強(qiáng),。

可能存在的盲點(diǎn):過(guò)于注重邏輯,過(guò)于理智,忽略別人的情感,忽視細(xì)節(jié)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì):擔(dān)任過(guò)班干部,正在自考雙學(xué)位,英語(yǔ)不錯(cuò),參加過(guò)wbsa中級(jí)商務(wù)策劃師培訓(xùn),參加某公司周年慶典策劃大賽,拿到第一名,并實(shí)施該策劃案。

關(guān)注商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),與社會(huì)接觸較早。

個(gè)人劣勢(shì):目前的校園內(nèi)人際關(guān)系一般,成績(jī)一般,有時(shí)候過(guò)于自信,給別人壓迫感,做事情容易冒進(jìn),不拘小節(jié)。

體質(zhì)偏弱。

生活中成功經(jīng)驗(yàn):1.比別人先走一步。

解釋:大一上學(xué)期就開(kāi)始準(zhǔn)備四級(jí),我一下學(xué)期就參加自考并且成為第一個(gè)參加wbsa中級(jí)商務(wù)策劃師的大一學(xué)生。

2.注意收集信息:包括互聯(lián)網(wǎng),公告欄,高年級(jí)同學(xué)。

生活中失敗經(jīng)驗(yàn):高考成績(jī)不理想,但我從未放棄,很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境,利用好大學(xué)的一切資源。

所謂江山易改,本性難移,我并不需要改正我的缺點(diǎn),我需要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì),努力學(xué)好英語(yǔ),將英語(yǔ)提高到一個(gè)相當(dāng)?shù)腵高度,參加更多的社會(huì)活動(dòng),盡早的進(jìn)入社會(huì)。

但我還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)體質(zhì)不好而帶來(lái)的負(fù)面影響。

我十分樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),在困難和挫折面前不輕易后退,意志堅(jiān)強(qiáng)

經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試:我適合的職業(yè)類型是企業(yè)類型,典型職業(yè):喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,并具備相應(yīng)的能力。

適合的職業(yè)如:項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

四、未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃

綜合職業(yè)生涯測(cè)評(píng)和我的自我評(píng)價(jià),我非常適合進(jìn)入營(yíng)銷領(lǐng)域,這也與我現(xiàn)在的發(fā)展路線相符。

而且我的畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)就是:寶潔,世界上營(yíng)銷做得最好的企業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十七

??? 這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現(xiàn)在再到將來(lái),而是從現(xiàn)在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于:如果你被雇用,雇主選中的是現(xiàn)在的你,他希望利用的是將來(lái)的你,而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

??? 所以,第一個(gè)問(wèn)題,你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個(gè)問(wèn)題,要點(diǎn)是:你是你自己,不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開(kāi)來(lái),在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn),否則你絕無(wú)可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對(duì)于這第一個(gè)問(wèn)題,自我反省越深,自我鑒定就越成功。

??? 隨后,著手回答第二個(gè)問(wèn)題:你將來(lái)要干什么?如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作,雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體,合理,并符合你現(xiàn)在的身份,要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

??? 然后,再著手回答最后一個(gè)問(wèn)題:你過(guò)去是干什么的?你的過(guò)去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),不可忽略之處是:不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的過(guò)去。如果你中途徹底改行,更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn),又要忠實(shí)于事實(shí)和本人,最簡(jiǎn)單的方法是:找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn),收集過(guò)去的資料,再按目標(biāo)主次排列。

??? 用這樣的方法,以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn),以將來(lái)為目標(biāo),以過(guò)去為證實(shí),最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實(shí),在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作,但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中,使你的形象

如生。/信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)

??? 2、投其所好

??? 清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后,便可以開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能,突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

??? 好處眾多,但只有短短一分鐘,所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司,應(yīng)說(shuō)些電腦軟件的話題;如是一間金融財(cái)務(wù)公司,便可跟他說(shuō)錢的事,總之投其所好。

??? 但有一點(diǎn)必須緊記:話題所到之處,必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn),如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。

??? 3、鋪排次序

??? 內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽(tīng)眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時(shí),可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十八

在經(jīng)歷了短暫的春天之后,小型車再次身處低迷的寒冬,各品牌廠商深陷價(jià)格戰(zhàn)的泥潭,在低端市場(chǎng)上拼命廝殺,以低價(jià)取悅公眾,不過(guò),他們也為之付出了沉重的代價(jià),遭到諸多消費(fèi)者的痛心背棄,在消費(fèi)品味逐漸提升的今天,小型車的設(shè)計(jì)平庸、做工粗糙、品質(zhì)不夠穩(wěn)定、配置較低等等低價(jià)低質(zhì)的不良印象,一定程度上制約了所屬市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。

隨著經(jīng)濟(jì)收入提高,在未來(lái)幾年內(nèi),80后的一代必將逐漸成為小型車的主流消費(fèi)群體,他們不喜歡循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī),不樂(lè)意受制于過(guò)多的拘束。其中,許多人喜歡用汽車去詮釋自己以及自我生活。在新浪汽車與新華信共同對(duì)80后的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:42.4%的被訪者認(rèn)為“外形設(shè)計(jì)前衛(wèi),時(shí)尚,有個(gè)性”最能體現(xiàn)其消費(fèi)特征,其次,技術(shù)含量先進(jìn)為20.3%,安全配置、便利裝備齊全性16.8%,操控性12.8%;而在汽車風(fēng)格方面,動(dòng)感十足,個(gè)性時(shí)尚分別以46.3%和17.7%的比例成為其偏好的主要因素;另外,“駕駛樂(lè)趣”和“個(gè)性的外觀”為80后熱捧,體現(xiàn)了年輕人的青春活力。面臨這些新的消費(fèi)趨勢(shì),某些汽車廠商在滿足年輕人對(duì)小型車的需求上顯得捉襟見(jiàn)肘。

現(xiàn)今,在小型車的市場(chǎng)領(lǐng)域中,8―11萬(wàn)元是主戰(zhàn)場(chǎng),5―7萬(wàn)元次之,高端領(lǐng)域被以日系為主的合資品牌占領(lǐng),其他被自主品牌瓜分,由此看來(lái),僅僅靠廉價(jià)、實(shí)用越來(lái)越難以滿足新興的消費(fèi)需求。與此同時(shí),許多合資品牌開(kāi)始引入時(shí)尚、運(yùn)動(dòng)、精致等主流概念,今年,polo、樂(lè)風(fēng)、驪威等車型將不在孤單,雅力士、標(biāo)志207、馬自達(dá)2、新飛度等重量級(jí)選手紛至沓來(lái),國(guó)內(nèi)小型車市場(chǎng)日漸澄清混戰(zhàn)局面,進(jìn)一步形成良性競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)格局。

隨著消費(fèi)觀念的日趨理性,在外觀、質(zhì)量、配置等全方位升級(jí)的強(qiáng)烈需求,跨國(guó)合資品牌恰恰正在目力迎合這一趨勢(shì),紛紛出手占據(jù)先機(jī),尤其是日系品牌。

作為豐田順應(yīng)世界駕駛理念及時(shí)尚品位的主流趨勢(shì)而開(kāi)發(fā)的全球三大戰(zhàn)略車型(其他為:corolla、camry)之一,yaris誕生于歐洲,繼承了toyota核心價(jià)值――品質(zhì)(quality),信賴(dependability),可靠(reliability),定位于25至35歲年齡段的消費(fèi)群體,滿足其追求高品質(zhì)、高性能、個(gè)性化、創(chuàng)新與時(shí)尚等需求特點(diǎn)。在國(guó)際市場(chǎng)上,yaris擁有極高的聲譽(yù),現(xiàn)已囊括了全球最安全小型車、世界十大故障最少汽車、消費(fèi)者最滿意汽車、全球最超值汽車等一系列的殊榮。

旨在打造國(guó)內(nèi)小型車客戶價(jià)值的新基準(zhǔn),廣汽豐田賦予了雅力士以安全、動(dòng)力、操控、空間、外形、配置、布局、品質(zhì)、服務(wù)等9大方面的核心優(yōu)勢(shì),力求為中國(guó)消費(fèi)者提供最安全、最個(gè)性、最具品味的價(jià)值體驗(yàn),從而革新性地構(gòu)造了國(guó)內(nèi)緊湊型兩廂車價(jià)值新標(biāo)桿,廠商方面稱,雅力士的“9+3”獨(dú)特優(yōu)勢(shì),將全面拉開(kāi)了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距。

無(wú)論從消費(fèi)認(rèn)知心理,還是從小型車市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看,廣汽豐田將著力打造成為一款時(shí)尚個(gè)性的精品小型車,雅力士正為此而來(lái)。

面對(duì)polo、樂(lè)風(fēng)、驪威、雅力士、標(biāo)志207、馬自達(dá)2、新飛度等眾多強(qiáng)手的激烈競(jìng)爭(zhēng),雅力士如何脫穎而出?依照筆者對(duì)廣汽豐田的了解,除了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品之外,還將與其深謀遠(yuǎn)慮的布局、系統(tǒng)化的渠道運(yùn)作、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的營(yíng)銷策略。若未經(jīng)深思熟慮,再好的產(chǎn)品也難免遭受失敗的厄運(yùn),例如:三廂飛度、高爾夫、開(kāi)迪、途安、夏利2000、威姿等等,并非說(shuō)產(chǎn)品不好,而是廠商用心不夠。產(chǎn)品好,是個(gè)基礎(chǔ),但并不能想當(dāng)然得認(rèn)為,好產(chǎn)品一定成功,這是汽車營(yíng)銷中的一大忌諱,其中,在現(xiàn)階段的汽車市場(chǎng)上,定價(jià)策略是新車上市比較關(guān)鍵的一環(huán)。

在凱美瑞完勝之后,廣汽豐田將雅力士與其共線生產(chǎn),借力打力,努力塑造二者在卓越品質(zhì)上的連貫性印象,為新車奠定優(yōu)質(zhì)底蘊(yùn)。另外,雅力士的價(jià)格將成為公眾、媒體與廣汽toyota渠道成員共同關(guān)注的話題,作為世界精品小型車的典型代表,雅力士的價(jià)格將很可能擺脫國(guó)內(nèi)小型車傳統(tǒng)的定價(jià)策略,從多方面體現(xiàn)其物有所值,優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià),筆者認(rèn)為,雅力士至少會(huì)與新飛度相當(dāng),位列小型車的高端區(qū)域。

現(xiàn)今,廠商正在展開(kāi)前期的造勢(shì),通過(guò)彩繪設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽、媒體公關(guān)軟文有條不紊地市場(chǎng)滲透,培養(yǎng)消費(fèi)者認(rèn)知,引導(dǎo)大家不能僅僅圍繞產(chǎn)品本身就事論事,如此評(píng)析不免有些狹隘,實(shí)際用車過(guò)程中,更會(huì)感覺(jué)事實(shí)確為如此。針對(duì)雅力士,類似凱美瑞營(yíng)銷的操作手法,廣汽豐田憑借yaris的發(fā)展歷史、產(chǎn)品文化、車型訴求、全球榮耀、銷售業(yè)績(jī)以及其“三位一體”品質(zhì)體系和“顧客第一”的服務(wù)理念等諸多優(yōu)勢(shì)予以全方位的傳播,力求公眾全面客觀地給予認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

戰(zhàn)爭(zhēng)在即,各品牌在摩拳擦掌之際,大家都在講究戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視,對(duì)敵,都不敢掉以輕心,目前,雅力士已導(dǎo)入運(yùn)行規(guī)程,能否實(shí)現(xiàn)凱美瑞的奇跡?讓我們拭目以待!

歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法,電子郵件:taylor0007@。

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職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇十九

目標(biāo):

1、知識(shí)與技能目標(biāo):

認(rèn)識(shí)windows98窗口的各組成部分,掌握并熟練應(yīng)用各組成部分功能操作;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際操作中問(wèn)題的能力。

2、情感與價(jià)值觀目標(biāo):

一是讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)其成就感,為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);二是通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極動(dòng)腦、動(dòng)手的探究精神。

教學(xué)重點(diǎn):移動(dòng)窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關(guān)閉。

教學(xué)難點(diǎn):窗口操作的綜合應(yīng)用。

教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示與講解相結(jié)合、賞識(shí)教育法。

協(xié)作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、討論與自學(xué)相結(jié)合。

課時(shí)安排:一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程():

一、導(dǎo)入新課:

本課問(wèn)題、答案、目標(biāo)的出示和師生演示都是做成powint放映文件,通過(guò)海信多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)演示系統(tǒng),在教師機(jī)上演示,學(xué)生在自己計(jì)算機(jī)上觀看。

出示問(wèn)題:windows98操作系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么?

指名學(xué)生回答:通過(guò)顯示在屏幕上一個(gè)個(gè)“窗口”,與電腦進(jìn)行交流,并指揮電腦工作,每運(yùn)行一個(gè)應(yīng)用程序,都會(huì)打開(kāi)一個(gè)窗口。(學(xué)生回答后,出示答案)。

引出課題并出示:以前面我們學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)打開(kāi)的“寫(xiě)字板”窗口為例,這節(jié)課讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)windows窗口。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程:

(一)出示學(xué)習(xí)任務(wù)。

將本節(jié)內(nèi)容分解為兩個(gè)大的任務(wù):窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。

(目的:讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有直觀認(rèn)識(shí),通過(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的。

(三)任務(wù)解決過(guò)程:

第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決:(約5~8分鐘)。

組成:分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。

教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“寫(xiě)字板”,對(duì)照課本p35插圖認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”窗口的組成,并分別找到這6個(gè)組成部分。

學(xué)生操作后回答“是”。

教師歸納:因?yàn)閣indows的各種應(yīng)用程序窗口都差不多,所以,你學(xué)會(huì)了“寫(xiě)字板”這一種應(yīng)用程序的使用,那么其他的應(yīng)用程序也就可以無(wú)師自通了。這也是windows之所以風(fēng)行全世界的主要原因。

(目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考)。

第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決:(約20~25分鐘)。

組成部分的使用:移動(dòng)窗口、改變窗口大小、關(guān)閉最小化的窗口。

1、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)(移動(dòng)窗口)。

教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)p35~36,對(duì)照標(biāo)題欄、菜單欄和工具欄三個(gè)部分的介紹,自己學(xué)習(xí)操作。

教師巡視學(xué)生操作情況,并個(gè)別指導(dǎo)。

教師示范:打開(kāi)菜單欄中“編輯”“查找”,出現(xiàn)“查找”對(duì)話框。

提問(wèn)并請(qǐng)學(xué)生討論回答:對(duì)話框與窗口的區(qū)別?

(目的:讓學(xué)生了解窗口和對(duì)話框都可移動(dòng),但窗口可以改變大小,而對(duì)話框不能。)。

2、改變窗口大小的學(xué)習(xí)。

教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本上“改變窗口大小”這一部分,練習(xí)操作。

教師巡視,檢查學(xué)生練習(xí)情況。

學(xué)生演示:分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。

教師:同學(xué)們操作的非常熟練了。學(xué)會(huì)了改變窗口大小,我們就可以完成課本第39頁(yè)第7題了。同學(xué)們可以合作學(xué)習(xí),共同完成。

學(xué)生練習(xí)操作。

學(xué)生演示:找小組的同學(xué)代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。

針對(duì)學(xué)生演示,教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)或糾正需要注意的操作。

(目的:讓學(xué)生了解窗口的移動(dòng)和改變大小兩種操作在實(shí)際練習(xí)中的綜合應(yīng)用。)。

3、關(guān)閉最小化窗口。

教師指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們看課本p37最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分,以前在操作中我們已經(jīng)接觸過(guò)了,自己針對(duì)“寫(xiě)字板”窗口練習(xí)一遍,然后回答課本練習(xí)題的第6題“最小化窗口是被關(guān)閉了嗎?”。

學(xué)生練習(xí)后,回答。

歸納:在我們結(jié)束操作的時(shí)候,老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開(kāi)的應(yīng)用程序窗口,回到桌面,這里包括關(guān)閉被最小化的窗口。

(目的':讓學(xué)生了解最小化的窗口縮到任務(wù)欄里成為一個(gè)小按鈕,但程序仍在運(yùn)行,并沒(méi)有被關(guān)閉。)。

啟發(fā)思考:關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的?

學(xué)生回答:?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上窗口按鈕,恢復(fù)窗口大小,再單擊“關(guān)閉”按鈕。

補(bǔ)充講解:還有沒(méi)有同學(xué)會(huì)其他的方法?為大家演示操作的方法。學(xué)生演示后,教師強(qiáng)調(diào)這是一種簡(jiǎn)捷的操作方法:在按鈕上右擊,選擇“關(guān)閉”命令,可以實(shí)現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。

(目的:讓學(xué)生掌握快速關(guān)閉窗口的另一方法。)。

(四)小結(jié):

利用1~2分鐘與學(xué)生一起對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容作小結(jié)。學(xué)生小結(jié)過(guò)程中,教師出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的操作提綱。

(目的:提領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再回顧,使學(xué)生知識(shí)技能得到提升。)。

(五)鞏固練習(xí):(約5~8分)。

學(xué)生完成課本p39頁(yè)1~5個(gè)練習(xí)題目的操作。

各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)完成情況和答疑,教師巡視,多給學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)性評(píng)價(jià),肯定其學(xué)習(xí)成果。

(目的:既能讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí),使問(wèn)題及時(shí)解決,更能發(fā)揮學(xué)生主體作用,活躍課堂氣氛。新課程強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞,多給予肯定,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的樂(lè)趣。)。

(六)教學(xué)反思:

1、課下討論:通過(guò)完成本次活動(dòng)課題,能解決你在實(shí)際操作中的哪些問(wèn)題?

2、反思:教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于注重學(xué)生全面發(fā)展,協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系,注重學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇二十

對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。

我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制06級(jí)英語(yǔ)一班的xxx,我是一個(gè)具有雙重性格的女孩,知道什么時(shí)候要沉默乖巧,什么時(shí)候要熱情大方,我的興趣比較廣泛,我愛(ài)藝術(shù),最愛(ài)舞蹈。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入,但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異,就是缺乏自信心。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來(lái)應(yīng)該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展,圍繞這兩個(gè)方面,本人特對(duì)未來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下:

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容:

1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程,真正掌握,必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課中積極,課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通,要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試,羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。

xx珍惜一星期兩節(jié)的外教課,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),主動(dòng)與外教交流、攀談。

xx利用課下時(shí)間多做題,多讀英文文章,多聽(tīng)英文磁帶,空閑時(shí)間,還可以上網(wǎng),查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,全方面提高英語(yǔ)水平。

xx平時(shí)要多說(shuō)多練。成功是需要積累的,說(shuō)的多、做的多、收獲就多。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的',所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì),幸運(yùn)的是我被選中了,我相信自己的能力,我會(huì)努力做每一件事,我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下,盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂(lè)園,我的最大愛(ài)好是舞蹈,當(dāng)然,空閑時(shí)間,我愿意練習(xí)舞蹈來(lái)放松自己。我是文藝部的,所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候,我盡量安排一些舞蹈向大家展示。努力提升自身學(xué)歷層次,從??粕呦虮究粕?,英語(yǔ)普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí),且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期:利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容:1、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間,主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通、虛心求教。

有個(gè)計(jì)劃固然是好,但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效,未來(lái)需要靠自己去努力去拼搏,人常說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃,目前我會(huì)按照以上來(lái)安排我的工作學(xué)習(xí),現(xiàn)實(shí)是未知多變的,我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃。

人生便如一個(gè)環(huán)行跑道,沒(méi)有終點(diǎn),有的只是一個(gè)美麗的開(kāi)始,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力,計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,任何目標(biāo)、只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。所以,我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí),努力為自己的目標(biāo)大拼,為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。

職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)識(shí)篇二十一

二活動(dòng)參考閱讀:參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》。

三活動(dòng)方式:閱讀與思索、聆聽(tīng)與討論。

四活動(dòng)步驟:

(一)閱讀。

播放《童年》歌曲。

夢(mèng),是年輕人的理想,年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們,你們來(lái)到沙井中學(xué),每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng),正是這些美麗的夢(mèng),引導(dǎo)我們不斷前進(jìn),夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢?

(同學(xué)發(fā)言)。

作業(yè)?:請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句,名篇名段,整理在練習(xí)本上。

簡(jiǎn)介王海桐:

83年生,四川省2001年理科狀元,以此為基礎(chǔ)713分的成績(jī)考取北戴河金融系,高中時(shí)期最愛(ài)看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫(huà)〉等。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考,以小組形式討論,每組提出兩個(gè)問(wèn)題。

教師提示:海桐是一個(gè)“有故事的人”,在她的成長(zhǎng)過(guò)程有許多感動(dòng)心靈的故事,列表整理出這些瑣事:

時(shí)間故事感悟。

嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。

自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。

幼兒園旁人一句無(wú)意的話讓“我”銘記多年,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)本非如此。

態(tài)度決定命運(yùn)。

小學(xué)與初中童年父母有意無(wú)意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來(lái)生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外,更附加了沉重的心理壓力。

高中充滿回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無(wú)常,只有這一刻,可以為我們感受和把握。

小姑的英年早逝。

成長(zhǎng)中的感激希望走屬于自己的路。

注:實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)?。

(二)反省與思考。

完成【思考?探索】題:你覺(jué)得作者在成長(zhǎng)的歲月里,有過(guò)遺憾嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以小組為單位,與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么。

(三)布置采訪。

主題:別人眼中的我。

對(duì)象:父母/朋友/親人/老師。

結(jié)果:文字/圖片/聲音/錄像。

通過(guò)圖書(shū)館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng),包括采訪前準(zhǔn)備,采訪期間注意事項(xiàng),采訪資料的整理和總結(jié)。

要求:

采訪前必須做好采訪提綱,其中包括采訪要點(diǎn)。

其他作業(yè)?:

將本文中的成語(yǔ)/哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語(yǔ)或句子整理到摘抄本上。

教學(xué)后記:

原計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多,對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì);

學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,學(xué)生提出很多問(wèn)題,是我始料不及的,課堂討論氣氛活躍,但是由于課堂時(shí)間不足,許多問(wèn)題沒(méi)有當(dāng)堂得到解決。

對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。

采訪的計(jì)劃未使用,可能要等到下星期。

總結(jié):

教學(xué)必須備學(xué)生,學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì),這比教師講解更重要。也更符合課改精神。

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