總結(jié)是對過去的回顧，是未來的規(guī)劃的基礎(chǔ)，它具有非常重要的意義?？偨Y(jié)需要回顧所學(xué)知識和經(jīng)驗，對于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高工作能力有很大幫助。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。
詩歌伴我成長篇一
小時候我只是一個在鄉(xiāng)村田野里抓泥鰍的野孩子，更是一個不懂事、調(diào)皮搗蛋的野孩子，是爸爸、媽媽一天天的撫養(yǎng)我長大。歲歲月月朝朝暮暮；光陰似箭日月如梭。剎那間，我到了該上學(xué)的年齡了。到了學(xué)校后，我就時時刻刻的泡在學(xué)校的書吧里，是書伴我成長。此時此刻，我還清清楚楚的記著有一次，我從舉不勝舉的書柜里抽出一本厚厚的詩集，上面赫然印著泰戈爾的格言：“請你來享受這本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中?！眱H僅只是瞄了一眼，我便如饑似渴的地將他抽了下來。從此泰戈爾像一位導(dǎo)游，引導(dǎo)我暢游在詩的海洋中。也從此讓我愛上了讀詩，正如我迷戀那豐富多彩的田野一樣生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我被陽光般燦爛的詩所誘惑了。在讀詩中，讓我認識了“樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……”他們都用自己不同的風格向我展示了詩的魅力。慢慢的，我領(lǐng)悟到了詩的奧秘；我與駱賓王交朋友，領(lǐng)略了動物世界的美麗。漸漸地，我感覺自己已經(jīng)喜歡上了詩。詩用它透明的手法每時每刻都抓住了我的心，唱出那一曲曲動人的歌聲，使我陶醉。于是在上課時，我從老師嘴里得知了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的憧憬；在下課時，我朗讀著，進入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的境界。讓我領(lǐng)悟到了泰戈爾所說的那樣：“像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中?！?/p>
我還清清楚楚的記得小的時候：我讀詩、背詩只是為了好玩，直到現(xiàn)在才能在重點的詩句中想象出一幅幅優(yōu)美的畫面來：每當我讀到“飛流直下三千尺”時，便想去看看這瀑布到底有沒有這么長，而爸爸媽媽不讓我去。于是，我又想找“手可摘日月星辰”的`危樓，看看能不能摘到星星，如果能，我一定要摘幾顆回來當收藏品！每當我跟爸爸媽媽說這種幼稚無奈的話時，他們總是一陣大笑聲，將我從夢中拉了回來，“這些事其實都是不可能的事罷了?！甭犃诉@些話，我便十分沮喪。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我常常沉迷于詩中。那一句句詩是一只只五彩繽紛的蝴蝶，領(lǐng)我走進廣袤無垠的詩的海洋；那一篇篇詩又像是一只只渺小的螢火蟲，發(fā)出了脆弱的光，照耀著我成長的道路。是啊，一首首詩就像我們的父母，永遠伴隨著我們成長。
詩歌伴我成長篇二
古詩伴我成長茫茫詩海中，你可以盡情的抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒；你可以盡情的描寫與親朋好友送別時的難舍難分；你也可以表達壯志未酬的悲憤。
每逢佳節(jié)倍思親王維獨自一人，漂泊在他鄉(xiāng)，像一葉無根的浮萍，遙望無際的夜空，往日的星星也顯得些許悲涼?！爱斔麄冊谶@重陽佳節(jié)，興致勃勃登上山頂，分插茱萸時，?。∷麄兙蜁氲?，兄弟中還少了個人！”這首詩淋漓盡致地表達王維的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。
雪上空留馬行處八月的秋天，雪花飛舞，盤旋而落，連珍貴的狐裘也覺得單薄，手被凍僵，拉不開角弓，都護的鎧甲冷的難以穿著，茫茫大漠被百丈冰雪覆蓋，你留下的馬蹄印點綴著厚厚的棉被，我佇立望你直到山回路轉(zhuǎn)不見你的蹤跡。這首詩淋漓盡致地表達了岑參與友人的離別愁緒，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展開幻想的翅膀，自由的翱翔，一會“欲渡黃河冰塞川”一會“登太行”一會“垂釣碧溪上”一會“乘舟夢日邊”一會“多歧路，今安在？”一會“乘風破浪”。作者的迷茫，作者的幻想，作者的執(zhí)著追求，作者在政治道路上遭遇困難，壯志未酬的悲憤也從字里行間流露出來。永世長存。
從“鋤禾日當午”到“剪不斷，理還亂，是離愁”，我們走過了十幾個春秋，而古詩詞一直伴我左右，陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，不離不棄。未來的文學(xué)路上，我要載著它，飛往屬于我的那一方藍天。
詩歌伴我成長篇三
月兒靜靜地掛上天際，透過漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優(yōu)美的琵琶曲，那個女孩就是我。
讀二年級那年，一次偶然的機會讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動。那曲子美妙極了，我沉浸在時而歡快、時而深沉曲調(diào)中，甚至夢想自己也能夠捧著這個民族樂器，優(yōu)雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂曲。當時的我多么渴望能觸摸到種古老的樂器??！
也許是我的執(zhí)著打動了父母，他們答應(yīng)我學(xué)琵琶啦！琴聲是美妙的，但學(xué)琴之路是艱辛的。老師說我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時間來練習(xí)手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習(xí)一彈就是幾個小時，短暫的幸福被每天無聊的練習(xí)趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬事開頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學(xué)面前時?？洫勎业恼J真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅定了我學(xué)琵琶的信心。
隨著學(xué)琴的深入，我在不知不覺中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說著一段歷史故事或是一副生動的畫面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時，讓我仿佛親臨劉邦和項羽在垓下決戰(zhàn)的戰(zhàn)場，看到了戰(zhàn)爭慘烈場面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動魄。自己彈奏《梅花三弄》時，琴聲悠揚深遠，眼前好像出現(xiàn)了一大片盛開的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習(xí)《魚兒戲水》，來我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調(diào)皮的他居然搬來了小凳子坐在邊上“欣賞”起來，嘴里一個勁兒地說“魚、魚”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來。
琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學(xué)習(xí)彈奏的技術(shù)、技巧能磨練我的意志；欣賞優(yōu)美的旋律曲調(diào)，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺得能將心頭的喜怒哀樂抒發(fā)得淋漓盡致。琵琶，你雖沒有生命卻是我忠實的朋友，成長的路上由你伴我一路同行。
詩歌伴我成長篇四
班會課上，老師講了雷鋒的一些故事，回家之后又向爸爸媽媽詢問了雷鋒的一些情況，我聽了之后產(chǎn)生了許多感謝。
雷鋒，只是一個很普通的解放軍戰(zhàn)士，可是，他卻有一個寬廣、仁愛、善良的胸懷，他事事都為別人著想，總把幫助別人當成人生的快樂：幫戰(zhàn)友們縫補衣服，晚上幫戰(zhàn)友們蓋被子，幫群眾挑水，扶老人過馬路……也許在有些人眼里，這些都是微不足道、很不起眼的`小事，可這一件件小事匯集在一起，就組成了一顆大愛無私的心——雷鋒精神，而且在人世間永放光芒。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有許許多多默默無聞的活雷鋒，他們見人有困難就幫助，他們中許多人也許還家境貧寒，但他們卻向別人伸出了援助之手，幫助需要幫助的人：見到老人跌倒就主動扶起，向有困難的人捐款，見義勇為與壞人搏斗……這些有的看起來都是小事，可是小事都不愿意做，大事肯定就做不好。我作為一名小學(xué)生，一定要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒精神——仁愛善良、助人為樂，從幫助別人的點點滴滴小事做起，一生都做一個大愛無私、對社會有用的人，讓雷鋒精神伴我成長。
我覺得在所有的學(xué)校甚至在所有的單位、企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)建一個愛心自愿者組織，讓所有的人都去體驗一下幫助別人的快樂，應(yīng)該大力弘揚雷鋒精神，讓全社會的人都向他學(xué)習(xí)，那樣，我們的社會多美好啊!
詩歌伴我成長篇五
讓我有了翅膀。
帶我翱翔知識的藍天，
品味世間的真諦。
好書伴我學(xué)習(xí)，
讓我有了希望。
帶我穿越浩瀚的海洋。
領(lǐng)悟大自然的奇妙。
書是傳承文明的紐帶，
書是進步的階梯。
書是歷史的沉淀，
書是精神的食糧。
書裝載了靈魂中的全部美麗，
書蘊藏的'豐富的寶庫，
書流淌著知識的源泉。
一本好書就像一盞明燈，
將我們的前程照亮。
一本好書就像一位老師，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
一本好書就像流淌的血液，
流進了讓人們的心窩。
古書是祖先在向我們訴說，
作文書是我們想象的芳草地。
數(shù)學(xué)書是我們智慧的大腦，
英語書是交流的結(jié)晶。
書是祖先留給我們的最大的財富，
我們要熱愛讀書，
好好讀書。
點亮我們的讓人生！
詩歌伴我成長篇六
詩歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩經(jīng)》中悠悠走來，穿過絲綢之路上揚起的沙土，穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺，也穿過杜工部憂國憂民的思緒中，穿過北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過南宋臣民遙望故土無盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個炎黃子孫的心里。
我是喜愛唐詩的，愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩后，便被時光吞噬得無影無蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩仙，一生充滿了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿身傷痕。他寫過《清平調(diào)》，也寫過《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫過：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝……。
詩歌伴我成長篇七
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時候，在幼兒園老師的指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項向天歌?！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩，第一次讀詩。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會作者的思念之情，到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來，我們在老師的指引下，學(xué)會領(lǐng)悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色?。≡姼梓攘?，是我們永遠所信賴和崇拜的。
詩歌，一個文化的傳承，一個文化的道路，一個文化當中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩歌伴我成長篇八
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。我們也伴隨著讀書成長。
古語有云：
“書中自有黃金屋，
書中自有顏如玉?！?/p>
歌德也說過：
“讀一本好書，
就猶如和一個高尚的人談話?！?/p>
以書為友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;。
與書常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
詩歌:書，我的知心伙伴。
好書，
是共享心靈豐美的盛宴。
暢想青春至真的情懷。
好書以故事為底料。
調(diào)以哲理。
放入智慧。
為青少年朋友文火慢燉。
精心烹制醇美的心靈參湯。
奉上一步感人至深的心靈力作。
打開心門。
聆聽心聲。
用心觸摸生命的五彩多姿。
用愛滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢。
讓疲憊讓路。
讓憂愁散場。
在每一個人生的角落。
心靈參湯帶給你。
恒久的清香。
不變的感動。
《讀書如讀人》。
古人曰“開卷有益”
現(xiàn)代人反駁說“開卷并非有益”
我覺得都有對。
我總認為。
讀好書如同讀好人。
哪怕一輩子只讀一本好書。
也會讓你終生受益無窮。
就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。
就會溫暖你的一生。
而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友。
哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友。
他也會將你帶向懸崖。
讓你遺憾終生。
但是書我們還是要讀的。
因為書的內(nèi)容是博大精深的。
書的魅力是無窮的。
古人都說過讀書的諸多奧妙。
但如何做到讀好書不讀壞書呢。
要學(xué)會鑒別學(xué)會選擇。
就像我們在茫茫人海中選知己一樣。
要精挑細選寧缺毋濫。
像讀人一樣去讀書。
像讀書一樣去讀人。
讓我們結(jié)交的都是良朋益友。
讓我們讀的都是名家精粹。
讓我們好讀書讀好書。
這樣我們的'人生會更豐滿。
我們的思想會更深邃。
我們的視野會更開闊。
我們的人生會更燦爛。
《讀書》。
讀了悲慘世界。
讀了人間喜劇。
才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的重壓。
不因國度。
不因民族。
不因年代。
如身邊的影。
只有黑暗。
遮掩它的蹤跡。
讀了穆斯林的葬禮。
讀了雙城記。
才發(fā)現(xiàn)若無的真愛。
似閃閃的螢火—落下太陽。
熄了輝煌。
她把你的心照亮。
如同橡樹與木棉花。
相依相伴。
不離不棄。
讀了大仲馬。
讀了梁羽生。
才發(fā)現(xiàn)童思充斥人類的幻想。
用瑰麗的傳奇交織分明的愛憎。
演繹浪漫的交響曲。
如飯后的一杯香茶。
消解倦怠。
讓心休憩。
讀了睡美人。
讀了虹。
才發(fā)現(xiàn)模糊的躁動。
羞澀的隱迷。
不是污濁的淤泥。
蹦射的火花點燃熱情。
燒盡禁忌。
沸騰的血液。
孕育青春活力。
讀了屈原。
讀了荷馬。
才發(fā)現(xiàn)悲壯亦是美麗。
細膩亦是豪放。
山川河流。
仙界鬼域。
情思逍遙。
英雄并起。
一幅血染的畫卷。
一處絢彩的神跡。
讀了復(fù)活。
讀了茶花女。
才發(fā)現(xiàn)在人世底層掙扎著。
哀傷的魂靈。
肉體沉淪。
靈魂飛升。
骯臟的裹尸布遮不住信守的純真。
晶瑩陷卑賤。
卑賤亦晶瑩。
讀了巴金。
讀了高爾基。
才發(fā)現(xiàn)勇者的印跡——。
迷茫中探索路徑。
困惑中找尋真理。
青年啊。
這劃破混沌的雷閃。
這透視夜空的繁星。
也許會消逝。
也許會隕落。
但心的熾熱燃燒著生命。
放射光明。
擴展閱讀。
——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
沉醉格林，情暖童心。
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻。
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家。
現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。
詩歌伴我成長篇九
記得年幼時，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《丑小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進入夢鄉(xiāng)。媽媽的故事聽厭了，我便纏著爸爸，要他講新鮮的`故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說：“行，乖女兒！不過你得答應(yīng)我一個條件，我教你背一首唐詩，你背來了，我就講一個好聽的故事?！睘榱寺牭叫迈r好聽的故事，我答應(yīng)爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩，也聽到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩中的故事里進入夢鄉(xiāng)的，又有多少首唐詩悄悄地滑落我的枕邊。
上幼兒園了，會背詩歌的我總受到老師的寵愛與小朋友們的羨慕。六一兒童節(jié)那天，我站在會場中間，落落大方地給家長和小朋友表演節(jié)目，我最善長的節(jié)目便是詩歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩，贏得滿堂的喝采。最后，我在大家贊賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。
上小學(xué)后，功課比較繁忙。我除了學(xué)好文化課之外，還參加了國畫培訓(xùn)班，星期六、星期天都去老師家學(xué)畫畫。可我對詩詞的愛好一絲不減，一有空閑，我便拿起爸爸的《唐宋詩詞鑒賞》吟誦起來，與李白相會于蜀道，體驗“蜀道之難，難于上青天”的險峻；與杜甫相約泰山，領(lǐng)略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢；與杜牧一道，重游赤壁古戰(zhàn)場，發(fā)出“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩歌，給予我精神的滿足，心靈的撫慰，還給予我堅強的力量與堅韌的信念。
記得小學(xué)六年級期末考試結(jié)束后，我就要離開敬愛的老師與親愛的伙伴，離開培育我四年的校園，心里憂傷不已?；氐郊?，爸爸勸慰我說：“天下無不散的筵席！告別，意味著新的開始！來，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會懂得許多?！蔽医舆^爸爸的《全唐詩》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩歌來，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛，情深意長，短暫的分離，又算什么呢？我從憂傷中振作起來，心中的郁悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿兩腮。
如今，我進入了中學(xué)，成為一名初中生，視野更開闊了，讀的書更多了，可我仍鐘愛著唐詩，她仍是我精神的伊甸園。有她相伴，我成長的日子不會寂寞，與她相守，我情感的天空陽光燦爛！
詩歌伴我成長篇十
——有限和無限。
被演繹成生命的高尚。
永恒的主題。
這是計算人生價值的幾何公式。
那顆用靈魂鍛造的。
——螺絲釘。
已定義為人生意義的。
——標準件。
五十多年來。
衍生出千千萬萬的。
——升級版。
我在現(xiàn)代中國這艘巨輪上。
穿越時空的隧道。
收藏永不生銹的。
——那顆。
一顆用軍人品格打成的釘子。
釘住了一個時代。
擠出了一種精神。
在共和國艱難輝煌的日子。
改革攻堅的過程中。
攀登高峰的歲月里。
無處不有這顆釘子。
——的身影。
詩歌伴我成長篇十一
看過這樣的一張出游照。父母和女兒站在北京火車站的出口。經(jīng)過26個小時的綠皮火車，每個人的表情既興奮又難以掩飾的掩飾。不得不感嘆中國的變化速度是那么的快，現(xiàn)在高鐵，飛機從廣州到北京的距離，那是一盞眼的事。隨著時間的飛逝，身體的變化，也見證著中國的成長。是啊，我伴中國成長，同時中國伴我成長。
從呀呀學(xué)語時就聽媽媽說，在他的年代一家里有一輛自行車，那是很光彩的事情;到了總角之年，每天坐在媽媽的背后騎著摩托車接我上學(xué)放學(xué)，一面吹來的微風，舒服涼爽;到了了青春年華的現(xiàn)在，經(jīng)濟快速發(fā)展，每家每戶都大體小康家庭，騎自行車已經(jīng)是輕而易舉就能辦到的事情，甚至每家每戶擁有一輛小汽車已經(jīng)不在是奢望。從自行車到小車這個質(zhì)的飛躍，在社會巨大的發(fā)展中，留下了一個深刻的印記。中國以泱泱大國的姿態(tài)向世界展示著它的變化之快。是啊，我伴中國成長中國伴我成長!
古時中國四大發(fā)明傳播由阿拉伯人傳到西方。當今中國再一次以新四大發(fā)明了聞名世界。微信，支付，共享單車，高鐵和快遞中國已經(jīng)不再是任由西方列強侵略侮辱而不懂得反抗的國家。中國已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟實力站起來。中國作為經(jīng)濟強國，新四大發(fā)明見證著中國的變化。中國實現(xiàn)全面小康不再是夢想，不在是說說而已，空頭支票。2035年，社會主義初級階段的完成，中國會實現(xiàn)全面小康，實現(xiàn)共同富裕。
世事變遷，滄海桑田。曾幾何時，中國是是那么的柔弱。的非典的汶川大地震，但是。中國以一方有難，八方支援的口號不斷幫助的受難地區(qū)。20的非典，家里提供藥品幫助有需要的人。20地震，學(xué)校組織捐獻活動，幫助災(zāi)區(qū)的受難者。當時我還以自己的微薄之力捐出零花錢衣物。書本給災(zāi)區(qū)中國的變化，中國的變遷，我見證過，幫助過。
十幾年前，坐二幾個小時的綠皮火車到達目的地的狀況已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在全國計劃實施路路通，村村通。村與村之間的交通不再是麻煩，到達目的地已經(jīng)是一眨眼一瞬間的事情了。
作為寫信者的我和看信者的你。中國的巨大發(fā)展，我見證過你經(jīng)歷過，不用再擔心坐20幾個小時的火車，因為那已經(jīng)成為歷史，同時很幸運，中國伴我成長。
也希望你我牽手共伴中國。
詩歌伴我成長篇十二
詩歌，帶給了我們快樂；詩歌，帶給了我們美好的今天；詩歌，帶給了我們豐富的學(xué)識；詩歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩歌，帶給了我們聰明的大腦；詩歌，滋潤了我的心靈。
你夢寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來，我們?nèi)绻吹母h、站的更高，就要再上一層樓，我們會說：欲窮千里目，更上一層樓！。
在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！。
當我們遇到不會的難題時，我們會說：山重水路疑無路，柳暗花明又一村！詩歌的給予在生活中也可以表達出來。
詩歌，猶如一縷溫暖的陽光，給予我光茫；詩歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的藍天；詩歌，猶如一條小魚，給予了我蔚藍的大海！詩歌，可以暢想我們的內(nèi)心！
感謝晨誦，讓我們學(xué)到了豐富的學(xué)識；感謝詩人，讓我們得以快樂的成長；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計在于晨，晨誦，伴我們快樂的成長，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！
早晨是一天中的黃金時間，也是我們最快樂的時間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！
詩歌伴我成長篇十三
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一首詩大家一定不陌生吧？對，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。
詩，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學(xué)語的時候，爸爸媽媽便開始教我們識字、背詩，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認識它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的'生活中的一個地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時光流逝的時候，會想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當初沒有好好學(xué)習(xí)的時候，我們會想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時候，被老師點通之后，我們會想起“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
因為在生活中會遇見它，想起它；因為它在生活中無處不在，所以它才會跟著我們的腳步伴隨著我們成長。
我最喜歡的一首詩是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。是啊，明日是無限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會造成不好的后果。
詩歌是我們成長道路上的指路明燈，詩歌是我們成長道路上的好伙伴；詩歌伴隨我們健康成長。
詩歌伴我成長篇十四
我成長的每一個足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚的琴聲伴我走過了9個春夏秋冬。
——題記。
年少時，討厭鋼琴。
歲月流逝，時間倒流，我仿佛又回到了小時候。那時候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒有它，我也可以快樂的玩耍。
長大了，喜歡鋼琴。
光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長成了亭亭玉立的姑娘。知識和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來，這時，鋼琴就像是我的密友，可以聽我訴說那些藏在心底的秘密。
當我考試不理想時，我會輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍花花》，抒發(fā)惆悵之情，當我取得一定的成績時，我會奏出儲望華的《解放區(qū)的天》來表達自已的自豪之感。琴聲有時如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無法自拔；有時如同汛猛的黃河，一瀉萬丈，使我斗志昂揚，充滿干勁。
于是鋼琴成了我的好友，我越來越喜歡它，因為它給了我源自心靈的慰藉。
比賽時，熱愛鋼琴。
一晃幾年過去了，我鋼琴十級也取得了驕人的成績，被派往別省參加比賽。
上臺的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。
一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿了對它的熱愛。
我深信，鋼琴會一直伴我成長，走過漫漫人生長路。
詩歌伴我成長篇十五
散文呼應(yīng)心靈的回聲，小說延伸生活的憧憬，詩歌喚醒內(nèi)心的浪漫。
其實自己也挺喜歡詩歌的，覺得她寫得很美，不過就是太難看懂了，老師說我的人生閱歷還不夠，文學(xué)修養(yǎng)還不夠高，也許吧！所以每次看的時候都是囤圇吞棗一樣，只是一字一句地去看，就是沒有去琢磨（因為看不懂），看完就跟沒看一樣，不過有時在老師的幫助下也能看懂一點點，也能大概猜測到它要表達的細想感情。
看過不少詩歌，最愛的還是普希金的《假如生活欺騙了你》。剛接觸的是初一的時候，恰巧那段日子我家發(fā)生了一系列的意外，姑姑，外公出車禍，媽媽的外婆去世，弟弟和嬸嬸生病在醫(yī)院，爸爸的車被盜，那時候的我的天空仿佛布滿了烏云，不停地在問自己：為什么生活要跟我開這樣的一個大玩笑？那時真的快要崩潰了，逼人的中考一天比一天近，身邊的人卻一個接一個地有事，自小沒有爺爺奶奶的我，每天和媽媽穿梭于各個病房之間，然后每天還拖著疲憊的步伐進入教室。面對著生活的各個玩笑，小小年紀的我只懂得哭，知道哭是不能解決問題，可是不爭氣的淚水還是會奪眶而出，那個年輕的政治老師就送了我這首《假如生活欺騙了你》，她還和我講解了這首詩歌，是呀!假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。
詩歌雖然有點難懂，卻大有內(nèi)涵，只要我們讀懂了，就會受益無窮。普希金的《假如生活欺騙了你》，伴我走過了那段日子。
詩歌伴我成長篇十六
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。這句名言深深地印在了我的心里。當我開始識字的時候，母親就給聽、讀、看一些唐詩宋詞。從此，詩歌伴我成長，與我結(jié)下了不解之緣。詩歌讓我的童年變得豐富多彩！
當我小時候背誦駱賓王的《詠鵝》時，覺得十分幼稚，認為這首詩不怎么樣，可是長大以后，看了看駱賓王的資料時，我就感嘆了：原來駱賓王這么厲害！這首詩居然是駱賓王七歲時所作的！
每當我沉浸在詩歌的海洋里，就如同一只小魚在無邊無際的大海中汲取營養(yǎng)一樣，好不快樂！大海中不斷地汲取著知識，我相信，它一定會讓我受益匪淺的！
詩歌伴我成長篇十七
上下五千年，中國的古代文明中，詩歌是一串璀璨的明珠，最亮的一顆是唐詩。喜歡李白的《靜夜詩》，喜歡杜甫的《絕句》，喜歡崔顥的《黃鶴樓》。春雨淅淅瀝瀝時，我想起了杜甫的潤物細無聲；大雪飄飄時，我想起了岑參的千樹萬樹梨花開，然而，滲透到我內(nèi)心的詩是孟郊的《游子吟》。
我年紀還小，沒有出過遠門，所以臨行密密縫，我沒有體會。但是，我體會到的母愛是媽媽對我的嚴。
記得我剛剛牙牙學(xué)語時，媽媽就教我彈鋼琴了，我小，特貪玩，媽媽對我的嚴，在教我彈琴時就充分地體現(xiàn)出來了。我一個音符錯了，一個手型錯了，媽媽都會嚴厲指出，如果我不及時糾正，媽媽就會打我。媽媽還時常將自己小時候?qū)W琴的不易的故事教育我。媽媽小時候?qū)W琴很苦的，家里沒有琴，媽媽要到學(xué)校的音樂教室里練琴，冬天，媽媽去練琴，從家里抱個暖水袋暖手，開始還行，沒多久，暖水袋就涼了，手也不靈活了，但是還要咬牙堅持。媽媽就在這樣的條件下，學(xué)會了鋼琴，又成了一名鋼琴老師。媽媽學(xué)琴的故事鼓勵著我，鞭策著我，潛移默化著我。
媽媽的嚴還表現(xiàn)在日常生活中。我特別喜歡吃肯德基。媽媽認為這是垃圾食品，堅決不讓我吃，每當路過肯德基我都會垂涎三尺，心想：難得吃一次有什么關(guān)系？但是媽媽嚴厲控制，至今為止我沒有吃幾次肯德基。
媽媽對我的愛在嚴里充分體現(xiàn)了。我的成長、我的健康都離不開媽媽嚴厲的愛。誰言寸草心，報得三春暉。我將用我健康的.成長，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績報答三春暉！
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