通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性與準(zhǔn)確性，不僅僅是主觀的表達(dá)和感慨。以下范文僅供參考，請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇一
1.以人為本，因人施策。
我縣為確保學(xué)生想上學(xué)、學(xué)得好、留得住，讓輟學(xué)學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)。在縣內(nèi)的輟學(xué)學(xué)生安排到原就讀學(xué)校就讀或者到xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校滲透班就讀，讓這部分學(xué)生能夠就近就地就學(xué)。在南寧等區(qū)內(nèi)的輟學(xué)學(xué)生安排在廣西商貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校就讀，確保這部分學(xué)生能夠?qū)W習(xí)實(shí)用技術(shù)，畢業(yè)后可以就近順利務(wù)工。目前，勸返的921名學(xué)生中，在縣內(nèi)中小學(xué)校就讀478人，在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀405人，在廣西商貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校就讀38人。
2.扶貧濟(jì)困，結(jié)對(duì)幫扶。
我縣完善貧困生檔案建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家資助政策，做到應(yīng)助盡助。今年我縣共落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策資金4679.466萬(wàn)元，享受人數(shù)45653人(次);全縣共有學(xué)生28217人享受營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助共計(jì)2200.926萬(wàn)元。積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資助學(xué)，提高資助額度。我縣今年共收到社會(huì)捐助款11.78萬(wàn)元，共101名貧困學(xué)生得到資助。同時(shí)，做好結(jié)對(duì)幫扶工作安排，實(shí)行送教上門等，切實(shí)解決殘疾兒童關(guān)愛(ài)教育和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)難問(wèn)題。
3.精心組織，有序部署。我縣利用心理咨詢師團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)體等多次深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展心理講座及素質(zhì)拓展等活動(dòng)，同時(shí)針對(duì)輟學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)各種興趣班、愛(ài)好社團(tuán)以及特長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓勸返學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，確保學(xué)生想上學(xué)、學(xué)得好、留得住。
4.發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用。全縣各學(xué)校發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活。同時(shí)各校認(rèn)真組織控輟保學(xué)后續(xù)工作，對(duì)推遲入學(xué)、存在疑似輟學(xué)的適齡兒童少年，組織教師及時(shí)通過(guò)電話、短信、回訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，盡最大可能減少適齡兒童少年輟學(xué)。
通過(guò)我們的共同努力和社會(huì)各界的大力支持,我縣義務(wù)教育控輟保學(xué)工作取得顯著成效?？剌z保學(xué)永遠(yuǎn)在路上,我們將不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我校一直以來(lái)非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包，責(zé)任到人，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。
學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和倡議社會(huì)各界捐資助學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌不斷改進(jìn)。在各級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著，本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校七年級(jí)無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一直控制在2%以下，沒(méi)有超過(guò)國(guó)家允許范圍。
我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、制度完善，落實(shí)到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。
雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、常考核”的新教學(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn);主任都親自兼課、聽(tīng)課，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié)，聽(tīng)課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于30節(jié)。
我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中，做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。另外，我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容雖重復(fù)多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。
在活動(dòng)的開(kāi)展中，涌現(xiàn)出劉青、徐欣等骨干教師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n，并受到一致好評(píng)。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫(xiě)好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié)，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元。
通過(guò)努力，我校取得了一些成績(jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天!
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教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇三
(一)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。有些學(xué)生因厭學(xué)情緒嚴(yán)重、無(wú)心向?qū)W而輟學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、班主任、科任老師都做了大量的思想動(dòng)員工作，采取了多種措施，但是學(xué)生就是不愿意返校學(xué)習(xí)，如白圩中學(xué)的韋良麗、覃順慶。有些學(xué)生家長(zhǎng)甚至逼著學(xué)生返校，但執(zhí)意輟學(xué)的學(xué)生選擇離家出走等相威脅，家長(zhǎng)也很無(wú)奈，勸返工作難度很大。
(二)部分學(xué)生家長(zhǎng)不夠重視孩子的教育問(wèn)題。認(rèn)為讀不讀書(shū)都一樣，疏忽對(duì)孩子的管教，對(duì)孩子的輟學(xué)行為聽(tīng)之任之，束手無(wú)策。
(三)個(gè)別輟學(xué)學(xué)生雖然被學(xué)校老師成功勸返回校，但思想很不穩(wěn)定，給學(xué)校的管理帶來(lái)不少的負(fù)面影響。
(四)xx縣外的學(xué)生隨親返回原籍就讀沒(méi)有辦理好相關(guān)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校難以聯(lián)系，學(xué)籍很難處理;縣內(nèi)有些孩子隨父母外出打工在外就學(xué)，不管學(xué)校怎樣催促，家長(zhǎng)就是不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)籍掛也不是，刪又不敢刪，學(xué)校很難做工作。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇四
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定責(zé)任。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我區(qū)“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我區(qū)“普九”工作的重中之重。根據(jù)《市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好控輟保學(xué)有關(guān)工作的通知》文件精神，區(qū)教育局成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案（關(guān)于印發(fā)《區(qū)控輟保學(xué)實(shí)施方案》的通知），嚴(yán)格落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行層層承包，職責(zé)到人，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。目前開(kāi)展的主要工作如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
區(qū)教育局十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，自20xx年5月9日全省全面布置控輟保學(xué)工作以后，我區(qū)立即成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)8次“控輟保學(xué)”專題會(huì)議，進(jìn)行了7次非正常狀態(tài)學(xué)籍摸底調(diào)查和反饋。從最初的404名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，經(jīng)過(guò)調(diào)查，梳理，摸排，勸返入學(xué)等工作，截止20xx年12月29日，目前全區(qū)只有45名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，其中其他離校43名問(wèn)題學(xué)籍2名。其它離校學(xué)生均為在外地就讀，長(zhǎng)期不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)學(xué)生，問(wèn)題學(xué)籍學(xué)生為外省市有信息重復(fù)或其它問(wèn)題，我區(qū)已經(jīng)在佐證，全部處理完畢。全區(qū)各校在控輟保學(xué)專項(xiàng)工作中，做到所有非正常離校學(xué)生查明去向，做好家訪、電話、社區(qū)走訪記錄，并按照上級(jí)通知要求做好非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生的上報(bào)、申請(qǐng)刪除等規(guī)范操作。
區(qū)教育局本學(xué)年初積極與區(qū)殘聯(lián)對(duì)接，篩選出209名6—14周歲殘兒花名冊(cè)（含部分無(wú)殘疾證兒童）。根據(jù)殘疾兒童家庭住址就近包教分配到責(zé)任學(xué)校，為每名殘兒建立正式學(xué)籍。對(duì)于符合隨班就讀條件的輕度殘疾學(xué)生就近到責(zé)任學(xué)校隨班就讀或協(xié)調(diào)至特教學(xué)校接受教育，對(duì)于重度殘疾兒童，各校采用送教上門的方式，確保每一位學(xué)生都能接受義務(wù)教育。209名殘兒中，其中送教上門52名，普通學(xué)校隨班就讀100名，特教學(xué)校接受教育38名，外出異地就讀19名。
二、制度完善，落實(shí)到位。
為了確保各校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童少年輟學(xué)，我區(qū)建立了“校長(zhǎng)包全校，行政人員包年級(jí)，各班主任包班級(jí)學(xué)生”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓的全員管理局面。為把工作落到實(shí)處，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班對(duì)思想、學(xué)習(xí)、家庭狀況等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的“重點(diǎn)生”，做到及時(shí)家訪和面談，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。各環(huán)節(jié)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
控輟保學(xué)工作實(shí)施以來(lái)，全區(qū)各校已通過(guò)校園廣播、班班通、校訊通等多種形式，加大對(duì)“控輟保學(xué)”工作的宣傳和動(dòng)員力度，進(jìn)一步加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)各自的法律責(zé)任，讓群眾了解義務(wù)教育的概念和意義，了解學(xué)生輟學(xué)的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法送其按時(shí)入學(xué)等要求。積極主動(dòng)向社會(huì)宣傳國(guó)家、省、市的教育改革政策，宣傳學(xué)校取得的成績(jī)和改革的新變化、新氣象，贏得更多的支持。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。區(qū)始終堅(jiān)持將思想工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的.活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。學(xué)校組織開(kāi)展了各項(xiàng)思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。在管理過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，區(qū)教育局要求各校開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一、結(jié)對(duì)子”的方式，提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構(gòu)成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此透過(guò)講座，收聽(tīng)觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。
四、存在的問(wèn)題和不足。
1、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(zhǎng)對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的職責(zé)感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。
2、全區(qū)在籍32785名學(xué)生中，外來(lái)務(wù)工隨遷子女有4118人，占有比例較大。隨遷子女流動(dòng)性強(qiáng)，辦理轉(zhuǎn)學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，流入學(xué)校經(jīng)常是一線城市非正規(guī)、沒(méi)有學(xué)籍資質(zhì)的民辦學(xué)校，造成離校學(xué)生無(wú)法查實(shí)。
五、今后的努力方向。
1、繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的的聯(lián)系，形成合力，使控輟保學(xué)工作真正落到實(shí)處。
3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并通過(guò)各種渠道幫扶學(xué)困生、貧困生和殘疾兒童。
在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大師生的共同努力，區(qū)的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇五
1.加大勸返力度。各校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)28名輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行跟蹤勸返，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作教育有保障目標(biāo)。
2.落實(shí)依法控輟制度。根據(jù)未入學(xué)及輟學(xué)適齡兒童少年臺(tái)賬，按照“應(yīng)讀盡讀”的要求，認(rèn)真研究和分析輟學(xué)輟學(xué)原因，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)施策，做好入學(xué)、勸返復(fù)學(xué)工作。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由未送適齡兒童少年入學(xué)的父母或法定監(jiān)護(hù)人，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正;經(jīng)教育不改正的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)向其父母或法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)《限期復(fù)學(xué)通知書(shū)》。對(duì)到期仍不送適齡兒童少年接受義務(wù)教育的父母或法定監(jiān)護(hù)人，由司法部門依法發(fā)放相關(guān)司法文書(shū)，督促其盡早復(fù)學(xué);情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。
3.做好返校復(fù)學(xué)學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。要強(qiáng)化保障措施，學(xué)校要建立一對(duì)一的關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況，給予個(gè)性化輔導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇六
1.實(shí)行“四源雙線”全覆蓋排查?！八脑础奔磳W(xué)籍、計(jì)生、戶籍、國(guó)扶，從學(xué)生學(xué)籍信息、衛(wèi)計(jì)人口出生信息、公安戶籍、國(guó)家扶貧等系統(tǒng)摸底排查，通過(guò)各系統(tǒng)比對(duì)，精準(zhǔn)掌握義務(wù)教育階段適齡兒童在校就讀情況及輟學(xué)學(xué)生情況。“雙線”即政府線、教育線，層層組織鄉(xiāng)村屯和各學(xué)校進(jìn)行全面摸底排查，做到不留死角、不留盲區(qū)。
2.深入宣傳，營(yíng)造氛圍。我縣分別在新華網(wǎng)、國(guó)際在線縣域經(jīng)濟(jì)頻道、左江日?qǐng)?bào)、崇左教育網(wǎng)、今日xx及xx教育報(bào)等各種媒體報(bào)社進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，提高社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)對(duì)適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)依法履行《義務(wù)教育法》的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3.實(shí)行多部門聯(lián)合落實(shí)控輟機(jī)制。公安、計(jì)生部門不得為未滿16周歲和沒(méi)有獲得初中畢業(yè)證的未成年人辦理相關(guān)證件和手續(xù);勞動(dòng)和社會(huì)保障、工商部門要嚴(yán)格規(guī)范轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位用工標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位非法使用童工行為的打擊力度;各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)和勞務(wù)輸出單位嚴(yán)禁組織未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童少年進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出。對(duì)違反國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個(gè)人，要依法嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。
4.實(shí)行“人盯人，一對(duì)一”的管理。xx縣完善和強(qiáng)化學(xué)籍管理制度，建立好控輟保學(xué)的各種檔案資料。學(xué)校要及時(shí)掌握學(xué)生流動(dòng)情況，掌握輟學(xué)學(xué)生的去向，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生返校、留校方案，實(shí)行“人盯人，一對(duì)一”的管理，逐一落實(shí)責(zé)任到每個(gè)教職工，保證實(shí)現(xiàn)“勸得回、留得住、學(xué)得下”的控輟工作目標(biāo)。
5.實(shí)行網(wǎng)格化管理，建立聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。我縣實(shí)行“全員責(zé)任制”。建立“一家一案、一生一案”制度，針對(duì)失輟學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，各學(xué)校要制定詳細(xì)的教學(xué)幫扶計(jì)劃和方案，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位工作組成員、校長(zhǎng)、班主任及任課教師，把每一名學(xué)生與班主任、教師緊密聯(lián)系，結(jié)對(duì)幫扶，做到不漏一戶，不差一人。
6.實(shí)行每日一報(bào)制度。我縣實(shí)行教育系統(tǒng)每日一報(bào)制度及扶貧辦每周一通報(bào)等制度，對(duì)控輟保學(xué)工作以周任務(wù)安排完成情況實(shí)時(shí)跟進(jìn)督促，縣脫貧攻堅(jiān)周匯報(bào)會(huì)每個(gè)星期都對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)分析，安排部署下周工作，常態(tài)化推動(dòng)教育保障工作的落實(shí)。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇七
xx區(qū)委、區(qū)政府高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作。在2020年3月開(kāi)學(xué)季，組織200多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)政府干部職工、500多名村委干部、近3000名村民小組長(zhǎng)、近400名工作隊(duì)員(第一書(shū)記)、3300多名幫扶人和3600多名學(xué)校教師利用周末及工作之余，深入村屯，逐村、逐屯、逐戶進(jìn)行適齡兒童少年上學(xué)就讀、輟學(xué)、失學(xué)、是否殘疾等情況進(jìn)行排查摸底。全區(qū)共入戶登記有10萬(wàn)多戶，統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)也達(dá)10萬(wàn)多人，通過(guò)排查統(tǒng)計(jì)，全區(qū)6至15周歲適齡兒童少年共有86258人，其中屬于殘疾適齡兒童少年有562人，殘疾適齡兒童少年未入學(xué)或具體安置有11人(其中4人隨父母長(zhǎng)期居住外地，無(wú)法聯(lián)系;2人無(wú)法聯(lián)系;1人患自閉癥無(wú)法入學(xué);1人在xx區(qū)青山醫(yī)院住院未入學(xué);1人小學(xué)畢業(yè)未去讀初中，家長(zhǎng)也不允許初中送教;1人因聾啞無(wú)法上學(xué);1人超齡，實(shí)際年齡是2001年4月份出生);截止6月25日止，6至15周歲適齡兒童少年輟學(xué)為25人，其中建檔立卡貧困戶輟學(xué)0人。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇八
依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評(píng)教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開(kāi)展本部門“依法控輟”工作，對(duì)不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問(wèn)責(zé)。開(kāi)學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對(duì)未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書(shū)。三是全面清理勞務(wù)市場(chǎng)，對(duì)招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇九
充分利用“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，通過(guò)多種方式，多種渠道加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學(xué)接受完九年義務(wù)教育”的法律要求變成家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學(xué)各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生。集中力量加大“控輟保學(xué)”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)校通過(guò)校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)議、宣傳專欄等時(shí)間進(jìn)行專題宣傳報(bào)道，做到“控輟保學(xué)”宣傳到戶，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響力。切實(shí)做到多層次、全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學(xué)校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)100余條，制作宣傳電子屏幕9個(gè)，印發(fā)宣傳資料7萬(wàn)余份。同時(shí)，還向群眾開(kāi)展宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等知識(shí)專題現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十
各校校長(zhǎng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級(jí)精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒(méi)有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過(guò)控制標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書(shū)的學(xué)生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施?！读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。
4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒(méi)有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十二
1、加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。
雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn)；主任都親自兼課、聽(tīng)課，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽(tīng)課不少于4節(jié)；任課教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于30節(jié)。
我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中，做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。另外，我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容雖重復(fù)多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。
在活動(dòng)的開(kāi)展中，涌現(xiàn)出劉青、徐欣等骨干教師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n，并受到一致好評(píng)。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫(xiě)好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié)，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元。
通過(guò)努力，我校取得了一些成績(jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天！
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十三
從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí)，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0。32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，15個(gè)教學(xué)班，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。
2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：
中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人。現(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率1.35%。
小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率0。
教育局年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十五
我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉，副組長(zhǎng)：陳，成員：全體班主任。
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