在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。在總結(jié)中要注意重點(diǎn)突出和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，突出問(wèn)題的關(guān)鍵和重要性。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇一
現(xiàn)在終于可以靜下心來(lái)用文字去評(píng)述這場(chǎng)青春美好的初戀故事。
我看過(guò)很多關(guān)于愛(ài)情的故事，如《泰坦尼克號(hào)》愛(ài)情和生死的抉擇，《紅磨坊》愛(ài)情和物質(zhì)金錢(qián)進(jìn)行的抗衡，《布達(dá)佩斯之戀》愛(ài)情和回憶戰(zhàn)爭(zhēng)相伴......這些電影無(wú)一例外的把愛(ài)情牽扯到了很高的角度，希望通過(guò)愛(ài)情這個(gè)窗口來(lái)窺探折射出人性世界的善惡，對(duì)錯(cuò)，生死等這些一直困擾著我們的問(wèn)題。的確是回腸蕩氣，但我不喜歡生離死別的愛(ài)情故事。愛(ài)情本身就是厚重的東西，無(wú)需修飾。簡(jiǎn)單明了歡快的愛(ài)情節(jié)奏照樣能合成一首曼妙的愛(ài)情歌曲?！垛袢恍膭?dòng)》就是如此，也并非完全如此。
故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代的美國(guó)小鎮(zhèn)，安靜溫暖又有趣。小女孩朱莉.貝克，從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始了對(duì)小男孩布萊斯·羅斯基的暗戀。有時(shí)候甚至是明目張膽。而布萊斯.羅斯基從見(jiàn)到朱莉.貝克的第一眼就害怕她，以至于一個(gè)7歲的小男孩躲在了媽媽的身后，探出腦袋來(lái)打量這個(gè)奇怪的女孩。朱莉貝克，的確是奇怪的女孩，她能夠大膽的在學(xué)校里面主動(dòng)的擁抱布萊斯，她能夠爬到一顆宏偉的梧桐樹(shù)上看這個(gè)世界的美好，并在要砍梧桐樹(shù)的時(shí)候，誓死捍衛(wèi)，然而只有她一個(gè)人。她能夠風(fēng)雨無(wú)阻的給布萊斯送雞蛋，她口中的郵遞員準(zhǔn)則。而布萊斯從最初的躲閃，到之后的理解，一路過(guò)來(lái)是磕磕絆絆。最后，終于克服心中的懦弱和膽小，終于鼓起勇氣準(zhǔn)備給朱莉一個(gè)盼了很多年的初吻的時(shí)候。朱莉.貝克卻躲開(kāi)了，她跑著回到家，對(duì)媽媽說(shuō)這不是她想要的。她到底想要什么呢，她曾認(rèn)為布萊斯擁有世界上最好看，最閃亮的眼睛。然而之后她感覺(jué)布萊斯為了得到自己心中的諒解，而對(duì)她說(shuō)抱歉的時(shí)候。感覺(jué)布萊斯只是一個(gè)繡花枕頭。也許布萊斯是真誠(chéng)，但是他卻不懂表達(dá)自己，內(nèi)斂含蓄。
起先，是布萊斯的家里生活因?yàn)樗母赣H總是顯得一團(tuán)糟糕，死氣沉沉。布萊斯的父親總是諷刺鄙視對(duì)門(mén)朱莉貝克家的庭院以及他們的生活。其實(shí)，就像布萊斯自己所說(shuō)的他父親只是看不起自己而已。他光鮮的外表下似乎有什么東西在腐爛。在兩家的家庭聚餐中朱莉毫無(wú)例外那么想布萊斯的父親。布萊斯的父親在其中扮演者一個(gè)冷漠，毫無(wú)溫情，近乎迂腐的角色。和朱莉貝克一家的人物行成了鮮明的比對(duì)，他們熱情，豁達(dá)，開(kāi)朗。即使他們庭院是多么的難看，即使開(kāi)著一輛破舊的皮卡。只是因?yàn)榻o朱莉叔叔支付高昂的私人療養(yǎng)所的費(fèi)用。記得在餐桌上，他父親的那一句話震撼了我：有時(shí)候，為了做出正確的事情，必須做出犧牲。我們都覺(jué)得那個(gè)私人療養(yǎng)院是適合丹尼爾的。他們完全可以把丹叔叔送到公共的療養(yǎng)院，只是覺(jué)得不適合。其中折射出多大的光輝，就像是朱莉貝克所看在梧桐樹(shù)上看到的美好一樣。
喜歡故事里面那一段，布萊斯和外公獨(dú)自在外散步的對(duì)話。他外公對(duì)他說(shuō)“這世界上有些人淺薄，有些人金玉其外而敗絮其中。有天，你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人。當(dāng)你遇到這個(gè)人后，會(huì)覺(jué)得其他人只是浮云而已”而朱莉貝克，就是那個(gè)彩虹般絢麗的人。這樣的人，并不是每一個(gè)人都能遇得到的。她有一個(gè)畫(huà)家的爸爸，善良美麗的母親，兩個(gè)才華橫溢的.哥哥，不幸的是還有一個(gè)因?yàn)槌錾m合被臍帶勒著，導(dǎo)致腦癱的叔叔。所以她家看上去總是那么糟糕，雜草長(zhǎng)滿了庭院，她卻說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有為此感到自卑，換做是我，或多或少心理會(huì)有些介意。但布萊斯說(shuō)他父親不愿意冒險(xiǎn)吃她送的雞蛋之后，只是因?yàn)樗彝ピ河峙K又亂。朱莉.貝克在餐桌上和父母說(shuō)了要整理庭院，拮據(jù)的家庭生活讓父母兩人陷入爭(zhēng)吵，這是朱莉第一次看見(jiàn)父母如此嚴(yán)厲的爭(zhēng)吵。她父母輪流對(duì)她道歉，她說(shuō)會(huì)為父母感到難過(guò)，但同時(shí)為擁有這樣的父母感到幸福和溫暖。
那棵梧桐樹(shù)，我不知道象征著什么。但其中肯定是有包括愛(ài)情。朱莉貝克，爬上那棵樹(shù)說(shuō)是看到了世界上最美好的風(fēng)景，她總是建議布萊斯和他一起爬樹(shù)，但布萊斯總是找理由搪塞過(guò)去，他也許是怕小時(shí)候的那句話“布萊斯和朱莉爬上樹(shù)，卿卿我我親個(gè)夠”。無(wú)奈樹(shù)被砍倒了，她捂著臉哭了好幾個(gè)星期，那顆對(duì)她來(lái)說(shuō)象征著美，象征著全世界，但最后那樹(shù)變成墻上一幅美麗的畫(huà)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)回想那片漂浮著各色云彩的藍(lán)天。影片的海報(bào)是朱莉和布萊斯，坐在粗大的枝干上，看著紫色的天空。影片最后，布萊斯在一個(gè)周日的陽(yáng)光很好天氣，在朱莉家的草坪上種上了一株梧桐樹(shù)苗。兩只小手不經(jīng)意的碰觸到一起。簡(jiǎn)單的初戀故事總是讓人在感動(dòng)之余，不會(huì)領(lǐng)悟到太多的什么，或許有，但談不上人生的真諦，談不上愛(ài)情的真諦，這只是青春美好的初戀而已，權(quán)作記憶里最不能忘卻的驚艷。只是那一刻，怦然心動(dòng)。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇二
人能夠知覺(jué)物體的最基本的視覺(jué)因素是――色彩。色彩對(duì)人的視覺(jué)可以產(chǎn)生最直接的刺激，能使人的情緒產(chǎn)生變化，間接地影響人的情緒和心理改變，見(jiàn)影響人的判斷。因此，張藝謀電影中大面積，不同的色調(diào)，明度，飽和度強(qiáng)的色彩可以塑造為具有獨(dú)創(chuàng)性能力的媒介體。
他所有的電影都給人一種流光溢彩的感覺(jué)，會(huì)使觀眾不覺(jué)沉浸在浪漫唯美的畫(huà)面中去，心醉神迷，不能在己。同時(shí)他也被電影界稱為色彩大師，這個(gè)稱號(hào)非他莫屬。在《英雄》中完全可以看的出。
色彩對(duì)于一部電影而言當(dāng)然是屬于典型的形式范疇。在《英雄》這部電影中，它收集了他最青睞也最擅長(zhǎng)的所有顏色，并把它們發(fā)揮到了極致。片中白色的沙漠，藍(lán)色的書(shū)房，紅色的楓葉林綠色的山水，猶如國(guó)畫(huà)一般，渲染到了觀眾的心底。該片與他的影片有所不同，在這部影片中的對(duì)白被減少到了極致，人物也被淡化為符號(hào)，只有那幻妙的唯美的`色彩飛舞在我們的眼前。顯示出了一幅充滿詩(shī)意的境界和具有藝術(shù)張力的畫(huà)面。片中成功地應(yīng)用黑白等顏色。蒼涼，凄美的厚重的色彩就會(huì)讓你讀懂片中的主題。斯皮爾柏格盛贊《英雄》是一部開(kāi)創(chuàng)了用色彩來(lái)講故事的經(jīng)典力作。同時(shí)這也給予張藝謀極度的評(píng)價(jià)。
張藝謀在介紹《紅高粱》的色彩時(shí)說(shuō)：“畫(huà)面營(yíng)造強(qiáng)烈，充分發(fā)揮色感，主角穿紅衣，最后畫(huà)面全是紅色，紅色成了電影的主調(diào)傳達(dá)了一種強(qiáng)烈的感覺(jué)??《紅高粱》是想表達(dá)熱烈的情感，而故事是簡(jiǎn)單的。通過(guò)一個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，在高粱地發(fā)生種種奇奇怪怪的事情，簡(jiǎn)單的思想表達(dá)出一種對(duì)生活熱烈的態(tài)度，舒展生命的活力，是一種人生的態(tài)度，用紅色就是最合適不過(guò)的了。故電影大量用紅色，保持其中的沖擊力。”基于對(duì)紅色的文化和美學(xué)的理解，張藝謀非同一般地突出紅色的感染效果，使得他有關(guān)“頌贊生命”的主題得到表達(dá)。勿須偽言，張藝謀在處理畫(huà)面效果上的確是位天才，《紅高粱》中火紅熱烈的高粱舞和喜慶奔放的顛驕都當(dāng)之無(wú)愧是中國(guó)電影史上的經(jīng)典鏡頭。
所以我們不得不對(duì)中國(guó)電影領(lǐng)軍人物――張藝謀仰聲長(zhǎng)嘆，愿他帶領(lǐng)中國(guó)的電影走的更遠(yuǎn)，給我們觀眾帶來(lái)更多的震撼！
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影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇三
看了《寶葫蘆的秘密》，使我懂得了一個(gè)道理，就是世界上是沒(méi)有天上掉餡餅的好事，只有靠自己的勤奮、努力，才能得到你想得到的東西，正如陶行知所說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好漢。
在《寶葫蘆的秘密》的前一部分，我心里跟寶葫蘆的'小主人王葆想的一樣，任何動(dòng)腦費(fèi)力的事情都讓寶葫蘆去做，而自己只需要玩就行了，多幸福?。?/p>
到了后面，我有些激動(dòng)，王葆一直依賴寶葫蘆，等王葆長(zhǎng)大了，寶葫蘆就會(huì)離開(kāi)他，到那時(shí)王葆該怎么辦呢，他怎么獨(dú)立生活呢？他總不能永遠(yuǎn)依靠爸爸媽媽生活吧！
到了影片的結(jié)尾，我緊張的心情終于放松了，自從王葆丟失了寶葫蘆之后，通過(guò)自己的努力，他終于能夠獨(dú)立的生活了。
我為王葆感到高興，不過(guò)我也有些難過(guò)，這么可愛(ài)的寶葫蘆離開(kāi)了，我還真有些不舍得呢！
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇四
柯南，小哀怎么樣了？”
“哦，已經(jīng)沒(méi)事了，只是還沒(méi)有醒來(lái)”
“哦，那就好，不如我去看看她”
“嗯！”
……。
突然，門(mén)開(kāi)了。
“江戶川同學(xué)！”一個(gè)女孩打開(kāi)了門(mén)，而我看著窗外，發(fā)呆了，沒(méi)有察覺(jué)有人進(jìn)了房間。
“小哀，你醒啦！”我這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了一個(gè)茶褐色頭發(fā)的女孩?？墒牵膊恢罏槭裁?？我的心里突然異?？謶?。
“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！不要！”我捂著頭，不知所措。
“櫻，你怎么了？”我不知怎么了，腦海里很害怕，手變的顫抖。
“啊——好痛，好……”我的頭腦一陣劇痛，視線開(kāi)始模糊起來(lái)，暈了過(guò)去。
“櫻，你怎么了？櫻……”小蘭連忙去叫醫(yī)生。
“工藤，她怎么了？”灰原似乎也有點(diǎn)驚慌。
“哦，她好像失憶了！”柯南搖搖頭。
“什么？那她豈不是更危險(xiǎn)??！”
“嗯……”柯南默不作聲。
“小哀，櫻的情況好像不太好，你可不可以先回避一下”小蘭請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，灰原走了出去。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇五
我不是動(dòng)漫迷，用夏的話來(lái)說(shuō)，我是壓根對(duì)動(dòng)漫不感冒?？墒?，卻有了兩個(gè)例外。五年級(jí)那年，喜歡上了《名偵探柯南》。
喜歡上柯南，就在那一瞬間。但，不是一見(jiàn)鐘情的那種。因?yàn)?，小時(shí)候就看過(guò)了，但只是無(wú)聊時(shí)的消遣。不過(guò)現(xiàn)在，是喜歡，深深地喜歡。
同學(xué)問(wèn)我，“你為什么突然喜歡上柯南了?。俊?/p>
“喜歡就是喜歡，要理由嗎？”
同學(xué)說(shuō)被我雷到了。
真的喜歡。
喜歡新一、喜歡蘭、喜歡柯南、喜歡基德、喜歡哀、喜歡服部、喜歡和葉、喜歡……。
還有少年偵探團(tuán)的成員們、糊涂的小五郎、和那些曇花一現(xiàn)般的配角……。
最后，新蘭永恒。
這是我希望的`。盡管我也喜歡那個(gè)淡定的哀，但新一和蘭才是我心目中的王道配。
我知道，這些文字太散、太亂、太少，
只是，我卻只能這樣擱筆，
因?yàn)?，?xiě)不下去，
因?yàn)椋枥L不出《名偵探柯南》，
因?yàn)椋肋h(yuǎn)也無(wú)法描繪對(duì)他們的喜歡。
但我也知道，
我愛(ài)著的你們，我一輩子的朋友，都能理解。
不是嗎？
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇六
1.我對(duì)你在警備森嚴(yán)之中，自來(lái)自區(qū)的犯罪藝術(shù)很是欽佩。但是，優(yōu)秀的藝術(shù)家，幾乎都是在死后才出名的。我決定成全你，怪盜基德!送你去監(jiān)獄這個(gè)墓地!
2.我們不知道冷血的貝爾摩德究竟遭遇過(guò)怎樣悲慘的經(jīng)歷，這個(gè)世界上沒(méi)有上帝，但是有蘭這樣的天使，對(duì)她微笑。
4.沒(méi)有!沒(méi)有!沒(méi)覺(jué)得滿足!想要登上推理和分析的最高峰，即使用盡一生也不一定能行!
5.如果可以確實(shí)的讓你毀滅，為了公眾的利益，我很樂(lè)意迎接死亡!
6.誕辰快活，新一。――(m引爆摩天樓)。
7.柯南君，你怎么又弄得這么狼狽……方才跑去哪里了。――(m引爆摩天樓)。
8.因?yàn)槲蚁嘈牛t線連著我和新一呢。――(m引爆摩天樓)。
9.謝謝你掩護(hù)我，當(dāng)時(shí)的柯南好帥，和新一似乎啊，但……你們不是一個(gè)人吧。――(m世紀(jì)末的魔術(shù)師)。
10.新一?!好熟習(xí)的名字。――(m瞳孔中的暗殺者)。
11.新出醫(yī)生，我想問(wèn)一個(gè)唐突的問(wèn)題……你的毛衣是……――(復(fù)活的死亡訊息前篇)。
12.不要，這件毛衣要自己來(lái)。――(黑暗之中的死角后篇)。
13.你說(shuō)過(guò)的，不能逃避，是命運(yùn)就不要逃避。如果是這樣，你會(huì)保護(hù)我的，對(duì)吧。
14.勇氣這個(gè)詞是形容人挺身而出的正義字眼，不能用來(lái)當(dāng)作殺人的理由。――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)后篇)。
15.真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)!
16.工藤新一……是個(gè)偵探!
17.不要丟下我，好嗎。你要是走了，我就要在這艘可怕的船中找你。――(二十年后的殺機(jī)圣佛尼號(hào)連續(xù)殺人事件)。
18.用我的血吧，我和這孩子是一個(gè)血型。――(危命的復(fù)活掛花之后的名偵探)。
19.不要再裝下去了，你很在意那個(gè)事件……――(危命的復(fù)活商定的場(chǎng)合)。
20.我又被他丟下了呢……――(危命的復(fù)活約定的場(chǎng)所)。
21.不告訴你，那家店只有我知道，想吃就得問(wèn)我。――(情人節(jié)的真相解決篇)。
22.新一?雨聲?啊，新一站在雨中，可是……他在說(shuō)什么呢。他的表情，那樣溫順又悲傷的表情……――(中華街雨中的似曾相識(shí)后篇)。
23.新一，為何你……總能看穿我的心。――(工藤新一紐約事件事件篇)。
24.新一豈非就讓我始終在下面這么等著?……不行的，我必需去。――(情人節(jié)的實(shí)在解決篇)。
25.快捉住我的手，快上來(lái)。――(工藤新一紐約事件解決篇)。
26.又被你救了……真不情愿啊。
27.每次我最痛苦的時(shí)候你老是能看透我的心，雖然很不甘心，但是我好愉快..――(工藤新一紐約事件解決篇)。
28.原來(lái)，領(lǐng)有過(guò)再失去是那樣的畏懼。――(工藤新一紐約事件解決篇)。
29.我知道你們很在乎勝負(fù)，可是重在參加啊;不在乎成果，盡自己地全力去斗爭(zhēng)才是最重要的啊。――(愛(ài)與信心的破碎前篇)。
30.人心……會(huì)改變嗎。每天只能如此長(zhǎng)久等待……――(無(wú)聲的證據(jù)后篇)。
31.是不是很美麗……在夜空中飄臨的白雪……讓鮮血染成一片紅色……――gin。
32.忽然有種感覺(jué)，一種再也見(jiàn)不到新一的感覺(jué)……――(云霄飛車(chē)殺人事件)。
33.我最喜歡新一了。――(董事長(zhǎng)千金綁架事件)。
34.這孩子……好可惡啊。。――(董事長(zhǎng)千金綁架事件)。
35.真沒(méi)用啊，新一那家伙才消散多少天，我就擔(dān)心得吃不下飯睡不著覺(jué)了……――(偶像密室殺人事件)。
36.麻美學(xué)姐說(shuō)新一愛(ài)好吃檸檬派，這我都不曉得呢……――(初戀情人回想事件后篇)。
37.柯南君，你閃開(kāi)一點(diǎn)(而后凌空而起撞碎玻璃)――(園子的夏日海灘冒險(xiǎn)物語(yǔ)后篇)。
38.本來(lái)帝丹公主和帝丹女王，就是指的媽媽們啊……――(相似的公主前篇)。
39.還有褲子的干洗費(fèi)!――(類似的公主后篇)。
40.只要深信并且等待，他必定會(huì)回來(lái)的，戀人是相對(duì)不會(huì)背離她的……――(戀人是春天的幻影)。
41.最近做飯有些馬虎了，所以得趕快回家給柯南做飯……――(給小蘭的情書(shū))。
42.求你了!把新一恢復(fù)成原來(lái)的樣子!!如果可以的話我可以把我的心奉上……所以請(qǐng)把新一，真正的新一……(還給我)求求你了!!死羅神大人!!!――(殺人犯――工藤新一)。
43.眼淚……止不住的流啊。――(新一的真實(shí)身份與蘭的眼淚)。
44.不是的……不是這樣的話……我想要問(wèn)新一的……我想要好好跟他問(wèn)個(gè)明白……――(新一的真實(shí)身份與蘭的眼淚)。
45.不!我還有事要問(wèn)新一。――(真正想問(wèn)的事)。
46.我仿佛覺(jué)得，新一匆匆遠(yuǎn)去了，好像去了很遠(yuǎn)的地方。――(真正想問(wèn)的事)。
47.走，去醫(yī)院，去病院治好病恢復(fù)健康當(dāng)前，再告知我!新一的那個(gè)推理的答案……――(真正想問(wèn)的事)。
48.如果要傷害別人的感情才能實(shí)現(xiàn)的話，對(duì)那個(gè)人來(lái)說(shuō)夢(mèng)想就已經(jīng)不能稱之為夢(mèng)想了。
49.正義這個(gè)字眼不能隨便說(shuō)出口，應(yīng)該好好的擱置在自己心里。
50.所謂勇氣，是讓人振奮的正義的話，不能作為殺人的理由!(蘭)。
51.因?yàn)椤沂莻€(gè)名偵探啊~!
52.不要，不要再說(shuō)了，我不想聽(tīng)，我已經(jīng)不想再聽(tīng)那些借口了……――(危命的復(fù)活約定的場(chǎng)所)。
53.我總認(rèn)為，他在我身邊呢。!――(看不見(jiàn)的兇器.小蘭的首次推理)。
54.我不能原諒，女人的敵人!――(看不見(jiàn)的兇器.小蘭的首次推理)。
55.我會(huì)一直等你回來(lái)的。――(暗藏殺意的陶藝教室后篇)。
56.請(qǐng)幫我簽個(gè)名吧……請(qǐng)寫(xiě)上toshinichi――(大阪的三個(gè)k事件)。
57.我沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)話，所以很想跟她說(shuō)話。――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)前篇)。
58.小哀，抖擻一點(diǎn)，不要亂動(dòng)，一會(huì)兒就好了……――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)前篇)。
59.犯人，就是你!!!
60.小時(shí)候有個(gè)小朋友常常把自己弄傷，于是我就學(xué)會(huì)了包扎……――(黑暗之中的死角后篇)。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇七
一熟讀課文，回答下列問(wèn)題。
1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼的'狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。
2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?
文章寫(xiě)屠戶的勇敢聰明，主要是通過(guò)他的行為動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。
顧野有麥場(chǎng)；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。
3.作者對(duì)這件事發(fā)表了怎樣的議論?
“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?！闭Z(yǔ)在說(shuō)狼，實(shí)則夸人。
二聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)的詞。
1.屠大窘，恐前后受其敵。
攻擊，夾擊。
2.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。
回頭看。
3.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
放下。
4.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。
這里是名詞作動(dòng)詞用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
假裝睡覺(jué)。
三展開(kāi)聯(lián)想和想象，把本文改寫(xiě)成一篇白話故事。
此題為開(kāi)放性練習(xí)，既幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，又能使學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進(jìn)行思考和.寫(xiě)作。
《狼》教學(xué)建議。
一、本文故事性很強(qiáng)，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語(yǔ)言。
二、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認(rèn)識(shí)屠戶性格的變化過(guò)程。正確認(rèn)識(shí)人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。
三、課文中有些詞語(yǔ)在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉(zhuǎn)折過(guò)程是“顧野有麥場(chǎng)”的描寫(xiě)，精彩細(xì)膩，值得玩味。
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影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇八
英語(yǔ)作為我國(guó)小初高必學(xué)的一門(mén)語(yǔ)言教學(xué)課程，不僅要記單詞、背短語(yǔ)，小宋覺(jué)得更重要的是，能夠自如地將它作為一種與人對(duì)話的交流工具。其實(shí)，日常用語(yǔ)中，僅憑小學(xué)1-6年級(jí)的英語(yǔ)詞匯量，已足以夠用。因?yàn)?，這些日常句子都是一些簡(jiǎn)單的單詞，語(yǔ)法也不難。只要小朋友們沒(méi)事讀個(gè)4到5遍，就差不多可以略背一二了。
接下來(lái)，小宋課堂將和小學(xué)的小朋友們分享一期關(guān)于1-6年級(jí)必考（也是必備的）100句英語(yǔ)口句，以及115個(gè)日常用語(yǔ)，非常實(shí)用【共13頁(yè)】，建議家長(zhǎng)們收藏打印，有高清手抄全套版。
當(dāng)然了，習(xí)慣拿著a4紙打印測(cè)試的小朋友，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找小宋課堂要（有全套）高清電子版打印~（頁(yè)末有說(shuō)明?。?/p>
好了，今天分享的《小學(xué)1-6年級(jí)英語(yǔ)必備寶典之100句英語(yǔ)口語(yǔ)+115個(gè)日常用語(yǔ)》就到這里了，小宋認(rèn)為，學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)除了讓一味地讓孩子默寫(xiě)單詞、練習(xí)寫(xiě)作文，能“開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”更是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)。
因?yàn)椤坝⒄Z(yǔ)”，終究只是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，它的目的就是交流與溝通。讓孩子流暢地將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，運(yùn)用到日常生活場(chǎng)景中，才是王道。同時(shí)，也可以提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)的真正快樂(lè)。
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影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇九
立德樹(shù)人論文。
摘要立德與樹(shù)人終究的目的在于，以教師的立德為基點(diǎn)，通過(guò)艱辛的樹(shù)人過(guò)程，最終讓學(xué)生走上自我立德，自我成才的人生道路。
關(guān)鍵詞立德；樹(shù)人；教學(xué)相長(zhǎng)。
立德與樹(shù)人是一切教育的根本任務(wù)，學(xué)校教育更應(yīng)該圍繞立德與樹(shù)人展開(kāi)工作。而教師是學(xué)校教育的核心和中堅(jiān)力量，自覺(jué)做到立德與樹(shù)人，至關(guān)重要。以下僅從教師的角度談?wù)剛€(gè)人的看法。
對(duì)教師而言，德就是本，立德就是“固本”。本固才能枝榮。樹(shù)人，就是教書(shū)育人，教其自立，伴其成長(zhǎng)。教師的立德與樹(shù)人看似兩個(gè)方面，兩個(gè)問(wèn)題，實(shí)則不能分離，立德方可樹(shù)人，立德的目的是樹(shù)人，樹(shù)人必須以立德為基礎(chǔ)。在樹(shù)人的過(guò)程中立德，在立德的過(guò)程中樹(shù)人，必須是合二為一，相互促進(jìn)的關(guān)系。《禮記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”筆者以為，立德與樹(shù)人就是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
教師立德之事，既要志存高遠(yuǎn)，更要腳踏實(shí)地，著重于在日常生活工作細(xì)節(jié)中自覺(jué)地提高個(gè)人品質(zhì)和涵養(yǎng)，磨練意志，曲折不撓，終身從教，全心全意為教育工作。作為小學(xué)教師，工作經(jīng)常是圍繞小學(xué)生們打轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)都會(huì)面對(duì)諸多繁瑣細(xì)碎煩亂之事，反反復(fù)復(fù)講解，仔仔細(xì)細(xì)批閱，耐心活潑地言說(shuō)，苦口婆心，諄諄教誨，教師的言行舉止，言傳身教時(shí)刻影響著孩子們。反過(guò)來(lái)，孩子們的聰明伶俐、天真雅致又充滿無(wú)限的生機(jī)活力，能夠時(shí)時(shí)感染教師，滋潤(rùn)教師的心田，從而激發(fā)教師對(duì)教學(xué)工作乃至生活的無(wú)限熱情和希望。這個(gè)過(guò)程，既反映教師德行境界的高低，也貫穿著知識(shí)技能的傳授；既考驗(yàn)著教師的愛(ài)心、細(xì)心和耐心，也飽含著教學(xué)相長(zhǎng)中的種種酸甜苦樂(lè)?？梢?jiàn)，教師的立德不是個(gè)人想當(dāng)然的高談闊論，我行我素，潔身自好，必須圍繞學(xué)生的需要，圍繞教學(xué)的實(shí)際要求展開(kāi)立德，即為樹(shù)人而立德。但立德而不牢固，必磨而速滅，有教而不精。因此，好的心態(tài)則顯得尤其重要，愛(ài)心、細(xì)心和耐心就是樹(shù)人過(guò)程中好心態(tài)的表現(xiàn)。這正是很多人常講中小學(xué)教師要“三心高照，一身從教”的緣故。困于知而勉于行，慧于心而利于口，艱難困苦，玉汝于成；點(diǎn)滴為學(xué)，光亮德行。只有這樣，教師才可能永遠(yuǎn)保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，才會(huì)把愛(ài)心、細(xì)心和耐心融為一體，自覺(jué)地化為日常的教學(xué)行動(dòng)。《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“不曰堅(jiān)乎？磨而不磷。不曰白乎？涅而不緇。”意思是說(shuō)堅(jiān)硬潔白的品質(zhì)磨了也不變薄，染了也不變黑。教師只要懷著愛(ài)心、細(xì)心和耐心，在樹(shù)人的過(guò)程中立德，就會(huì)越來(lái)越深厚，學(xué)生越磨，教師的品質(zhì)就會(huì)越加堅(jiān)硬潔白。《呂氏春秋·誠(chéng)廉》也說(shuō)：“石可破也，而不可奪堅(jiān)，丹可磨也，而不可奪赤?！笔钦f(shuō)巨石可以毀壞，但不能改變它的堅(jiān)硬，朱砂可以泯滅，但不能改變它的紅色。教師的德行修為乃至樹(shù)人過(guò)程中，都會(huì)有很多艱辛酸苦，堅(jiān)守為學(xué)為德之道，必然有很多犧牲與代價(jià)。但既然做了一名教師，就要一心修行，與學(xué)生相濡以沫，寧為玉碎，不可瓦全，一定要朝著這個(gè)境界迸發(fā)。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材全套目錄。
一年級(jí)上冊(cè)。
第一單元準(zhǔn)備課。
1.數(shù)一數(shù)。
2.比多少。
第二單元位置。
1.上,下,前,后。
2.左,右 。
第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法：1.1-5的認(rèn)識(shí) 。
2.比多少。
3.第幾。
4.分與合 。
5.加法 。
6.減法7.0的認(rèn)識(shí)和加減法。
第四單元 認(rèn)識(shí)圖形(一)1.認(rèn)識(shí)立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球）。
2.拼一拼，搭一搭。
第五單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法：
1.6和7的認(rèn)識(shí)。
2.6、7的加減法 。
3.6、7的加法與減法應(yīng)用 。
4、8和9的認(rèn)識(shí) 。
5、8和9的加減法 。
6.8和9的加減法應(yīng)用。
7.10。
8.連加連減。
9.加減混合。
3.10或十幾加幾和相應(yīng)的減法。
第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表。
1.認(rèn)識(shí)整時(shí)。
2.認(rèn)識(shí)整時(shí)。
第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法：
1.9加幾。
2.8、7、6加幾。
3.5、4、3、2加幾。
第九單元總復(fù)習(xí)：
1.20以內(nèi)的數(shù)。
2.20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的加減法。
3.認(rèn)識(shí)圖形。
4.認(rèn)識(shí)鐘表。
一年級(jí)下冊(cè)。
第一單元位置：
1.位置（1）。
2.位置（2）。
第二單元20以內(nèi)的退位減法：
1.十幾減9。
2.十幾減8。
3.十幾減7。
4.十幾減6、5、4、3、2。
第三單元圖形的拼組：
1.圖形的拼組（1） 。
2.圖形的拼組（2）。
第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：
1.數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。
2.讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。
3.數(shù)的順序、比較數(shù)的大小 。
4.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、相應(yīng)的減法。
第五單元認(rèn)識(shí)人民幣：
1.認(rèn)識(shí)人民幣 。
2.簡(jiǎn)單的計(jì)算。
第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）：
1.整十?dāng)?shù)加和減整十?dāng)?shù) 。
2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間：
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）。
2.認(rèn)識(shí)時(shí)間（2） 。
3.單元測(cè)試題。
第八單元找規(guī)律：
1.找規(guī)律（1）。
2.找規(guī)律（2）。
第九單元統(tǒng)計(jì)：
1.統(tǒng)計(jì)。
2.單元測(cè)試題。
第十單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)（1）。
2.總復(fù)習(xí)（2）。
二年級(jí)上冊(cè)。
第一單元長(zhǎng)度單位：
1.統(tǒng)一長(zhǎng)度單位、.
2.認(rèn)識(shí)厘米和米。
3認(rèn)識(shí)線段。
第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：
1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加） 。
2.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。
3.兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減） 。
4.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）。
5.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的應(yīng)用題 。
6.連加 。
7.連減。
8.加減混合。
9.加、減法估算。
第三單元角的初步認(rèn)識(shí)：
1.角的認(rèn)識(shí)。
2.直角的認(rèn)識(shí)。
第四單元表內(nèi)乘法（一）：
1.乘法的初步認(rèn)識(shí)。
2.5的乘法口訣 。
3.2、3、4的乘法口訣 。
4.乘加乘減。
5.6的乘法口訣。
第五單元觀察物體。
第六單元表內(nèi)乘法（二）：
1.7的乘法口訣 。
2.倍數(shù) 。
3.8的乘法口訣 。
4.9的乘法口訣。
第七單元統(tǒng)計(jì)。
第八單元數(shù)學(xué)廣角：
1.排列組合 2.簡(jiǎn)單推理。
第九單元總復(fù)習(xí)：
1、00以內(nèi)的加法和減法。
2.表內(nèi)乘法。
3.米和厘米，角和直角。
4.觀察物體 。
5、統(tǒng)計(jì) 。
6.綜合練習(xí)（一） 。
7.綜合練習(xí)（二）。
二年級(jí)下冊(cè)。
第一單元解決問(wèn)題：
1.解決問(wèn)題（1）。
2.解決問(wèn)題（2）。
3.解決問(wèn)題（3）。
第二單元表內(nèi)除法（一）：
1.平均分。
2.除法。
3.用2-6的乘法口訣求商（1）。
4.用2-6的乘法口訣求商（2）。
第三單元圖形與變換：
1.銳角和鈍角。
2.平移和旋轉(zhuǎn)。
第四單元表內(nèi)除法（二）：
1.用7、8、9的乘法口訣求商。
2.解決問(wèn)題（1）。
3.解決問(wèn)題（2）。
第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：
1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2.10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
3.近似數(shù)。
4.整百、整千數(shù)加減法。
第六單元克和千克。
第七單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）：
1.兩位數(shù)加兩位數(shù)。
2.兩位數(shù)減兩位數(shù)。
3.幾百幾十?dāng)?shù)的加減法。
4.估算。
第八單元統(tǒng)計(jì)：
1.統(tǒng)計(jì)表。
2.統(tǒng)計(jì)圖。
第九單元找規(guī)律。
第十單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)（1）。
2.總復(fù)習(xí)（2）。
三年級(jí)上冊(cè)。
第一單元測(cè)量：
1.1毫米、分米的認(rèn)識(shí) 。
2.千米的認(rèn)識(shí) 。
3.噸的認(rèn)識(shí)。
第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）：
1.加法。
2.減法。
3.加減法的驗(yàn)算。
第三單元四邊形：
1.四邊形。
2.平行四邊形 。
3.周長(zhǎng)。
4.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。
5.估計(jì)。
第四單元有余數(shù)的除法。
第五單元時(shí)、分、秒：
1.秒的認(rèn)識(shí)。
2.時(shí)間的計(jì)算。
第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)：
1.口算乘法。
2.筆算乘法。
第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：
1.幾分之一。
2.幾分之幾 。
3.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
第八單元可能性。
第九單元數(shù)學(xué)廣角：
1.搭配問(wèn)題。
2.可能性。
第十單元總復(fù)習(xí)。
三年級(jí)下冊(cè)。
第一單元位置與方向。
第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法：
1.口算除法。
2.筆算除法（1）。
3.筆算除法（2）。
4.筆算除法（3）。
第三單元統(tǒng)計(jì)：
1.簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
2.平均數(shù)。
第四單元年、月、日：
1.年、月、日。
2.24小時(shí)計(jì)時(shí)法。
第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)：
1. 口算乘法 2。
2. .筆算乘法（1） 。
3. 3.筆算乘法（2）。
第六單元面積：
1.面積和面積單位。
2.長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。
3.面積單位間的進(jìn)率。
4.公頃、平方千米。
第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)：
1.認(rèn)識(shí)小數(shù)。
2.簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。
第八單元解決問(wèn)題。
第九單元數(shù)學(xué)廣角。
1. 包含與排除。
2. 等量代換。
第十單元總復(fù)習(xí)。
四年級(jí)上冊(cè)。
第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)：
1.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一） 。
2.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二） 。
3.億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（一） 。
4.億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（二） 。
5.用計(jì)算器計(jì)算 。
6.億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)綜合練習(xí)題。
第二單元角的度量：
1.直線 射線和角（一）。
2.直線 射線和角（二）。
3角的分類。
4畫(huà)角。
第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)：
1.口算乘法。
2.筆算乘法（一）。
3.筆算乘法（二）。
4.常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。
5.積的變化規(guī)律。
6.估算（一）。
7,估算（二）。
第四單元平行四邊形和梯形：
1.垂直與平行（一） 。
2.垂直與平行（二 。
3.平行四邊形和梯形。
第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法：
1.口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù) 。
2.整十?dāng)?shù)除，商是一位數(shù)的除法（一）。
3.整十?dāng)?shù)除，商是一位數(shù)的除法（二） 。
4.筆算兩位數(shù)除法，商是一位數(shù)的除法（一） 。
5.筆算兩位數(shù)除法，商是一位數(shù)的除法（二）。
6.筆算兩位數(shù)除，商是兩位數(shù)的除法。
7.商的變化規(guī)律。
9.用兩位數(shù)除的練習(xí)。
第六單元統(tǒng)計(jì)：
1.縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。
第七單元數(shù)學(xué)廣角：
1.合理時(shí)間。
2.運(yùn)籌。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)——多位數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）。
2.總復(fù)習(xí)——多位數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）。
3.總復(fù)習(xí)——空間與圖形（一）。
4.總復(fù)習(xí)——空間與圖形（二）。
5.總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計(jì)圖（一）。
6.總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計(jì)圖（二）。
四年級(jí)下冊(cè)。
第一單元四則運(yùn)算：
1.不含括號(hào)的四則運(yùn)算（1）。
2.不含括號(hào)的四則運(yùn)算（2）。
3.含括號(hào)的四則運(yùn)算。
4.有關(guān)0的運(yùn)算。
第二單元位置與方向：
1.位置與方向（1） 。
2.位置與方向（2） 。
3.位置與方向（3）。
第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算：
1.加法交換律。
2.加法結(jié)合律。
3.乘法交換律和結(jié)合律。
4.乘法分配律。
5.減法的運(yùn)算性質(zhì)。
6.除法的運(yùn)算性質(zhì)。
7.乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)：
1.小數(shù)的意義。
2.小數(shù)的讀法。
3、小數(shù)的寫(xiě)法。
4.小數(shù)的性質(zhì)。
5.小數(shù)的大小比較。
6.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)。
7.生活中的小數(shù)。
8.求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。
第五單元三角形：
1.三角形的特性（1）。
2.三角形的特性（2） 。
3.三角形的分類。
4.三角形的內(nèi)角和。
5.圖形的拼組。
第六單元小數(shù)的加法和減法：
1.小數(shù)的加法和減法（1）。
2.小數(shù)的加法和減法（2）。
3.小數(shù)的加法和減法（3）。
第七單元統(tǒng)計(jì)。
第八單元數(shù)學(xué)廣角：
1.數(shù)學(xué)廣角（1）植樹(shù)問(wèn)題 。
2.數(shù)學(xué)廣角（2）方陣問(wèn)題。
3..數(shù)學(xué)廣角（3）。
第九單元總復(fù)習(xí)。
五年級(jí)上冊(cè)。
第一單元小數(shù)乘法：
1.小數(shù)乘整數(shù)。
2.小數(shù)乘小數(shù)。
3.積的近似值。
4.連乘、乘加、乘減 。
5.整數(shù)乘法運(yùn)算定理推廣到小數(shù)。
第二單元小數(shù)除法：
1.小數(shù)以整數(shù)。
2.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。
3.商的近似值。
4.循環(huán)小數(shù)。
5.連除、除加、除減。
6.解決問(wèn)題。
第三單元觀察物體。
第四單元簡(jiǎn)易方程：
1.用字母表示數(shù)。
2.解簡(jiǎn)易方程。
3.列方程解應(yīng)用題。
4.列方程稍復(fù)雜應(yīng)用題。
第五單元多邊形的面積：
1.平行四邊行的面積。
2.三角形面積的計(jì)算 。
3.梯形面積的計(jì)算。
4.組合圖形的面積。
第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性。
第七單元數(shù)學(xué)廣角。
1.身份證，
2.郵編。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.小數(shù)的乘除法 。
2.簡(jiǎn)易方程 。
3.多邊形的面積。
4.觀察物體。
5.可能性 。
6.解決問(wèn)題。
五年級(jí)下冊(cè)。
第一單元圖形的變換。
第二單元因數(shù)與倍數(shù):。
1.因數(shù)與倍數(shù) 。
2.2、5、3的倍數(shù)的特征 。
3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
第三單元長(zhǎng)方體和正方體：
1.長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)。
2.長(zhǎng)方體和正方體的表面積(一)。
3.長(zhǎng)方體和正方體的表面積(二) 。
4.長(zhǎng)方體和正方體的體積(一)。
5.長(zhǎng)方體和正方體的體積(二)。
6、長(zhǎng)方體和正方體的體積(三)。
7.長(zhǎng)方體和正方體的體積(四) 。
8.長(zhǎng)方體和正方體的體積(五)。
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)：
1.分?jǐn)?shù)的意義(一)。
2.分?jǐn)?shù)的意義(二) 。
3.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。
4.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
5.約分(一)。
6.約分(二)。
7.通分(一)。
8.通分(二)。
9.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 。
10、整理和復(fù)習(xí)。
第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法：
1.同分母分?jǐn)?shù)加、減法。
2.異分母分?jǐn)?shù)加、減法(一) 。
3.異分母分?jǐn)?shù)加、減法(二)。
4.分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算(一)。
5、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算(二)。
第六單元統(tǒng)計(jì)。
第七單元數(shù)學(xué)廣角。
1.包含與排除。
2.益智趣題。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.因數(shù)與倍數(shù)。
2.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。
3.分?jǐn)?shù)的加法和減法。
4.圖形的變換。
描寫(xiě)黃昏的片段：
1、一抹斜陽(yáng)，兩袖清風(fēng)，間或有暗香裊裊，沁入心扉，靜靜地步在向晚的街頭，霞光潑灑著溫柔的光芒，白云縹緲著奔逸的灑脫，在天空中交織成一幅完美的畫(huà)卷，諦視著夕陽(yáng)，瞳孔里閃爍著晚霞的迷人光焰，一份淡淡的心境悠然升起。在那遠(yuǎn)方的小山村，母親的身影也一定被淹沒(méi)在如期而至的黃昏里，只是這一刻隔了千山，隔了萬(wàn)水，母親在家鄉(xiāng)，我在異鄉(xiāng)，只能籍著夕陽(yáng)的無(wú)限柔美傳送心底的那一抹思念，和那綿綿不絕的牽掛。
2、在夕暮的紫色中，炎陽(yáng)的紅味漸漸消減，斜陽(yáng)的余暉穿過(guò)林梢映入我的眼眸，莫道桑榆晚，為霞尚滿天，那首遙遠(yuǎn)的描寫(xiě)夕陽(yáng)的詩(shī)詞，竟然穿越千年的時(shí)空，伴著向晚裊裊的炊煙躍入了我的腦海。這樣的一首溢滿豪情的詩(shī)詞，一不小心就觸動(dòng)了心中的情感之弦。只要一想到那寸草不生的荒灘，就容易使人想起英雄一詞，戈壁上的每一寸良田里都能挖出一則動(dòng)人的故事，每一株綠樹(shù)上都能曳出歡樂(lè)的歌謠，每一朵花的豐姿里都能映出揮汗的剪影.
3、北疆的夕陽(yáng)才慢慢地斜了下去，踏著一地落日余暉，感受著一種與故鄉(xiāng)不同的消逝感：是這里帶著沙棗香的漠風(fēng)，是那落下去比故鄉(xiāng)晚許多的一抹深紅，還是那夕陽(yáng)背景下，街邊掛滿累累幼果的樹(shù)?那感覺(jué)難以描述。
4、剪剪的清風(fēng)，如蘭香，拂開(kāi)向晚的詩(shī)意;輕快的跫音，踏一地的花影繽紛，美麗著愉悅的心情，漫步夕陽(yáng)，在這初夏怡然的向晚，以最輕松最舒適的步履，捻一瓣心香，在向晚的霞光里漫步。沐著斜陽(yáng)，站在路畔的花樹(shù)下，聞著夕陽(yáng)的味道，側(cè)耳諦聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到一段動(dòng)人的旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌。瞇眼望去，那霞光若一灣輕柔的水波，化作了一道酡紅，悄然潑灑于天邊，為向晚添上了一筆霧里看花般的朦朧美。
5、市囂漸息，夕陽(yáng)西下，夕暮的余暉輕輕呼喚著倦歸的生靈，晚霞涂抹著花瓣，布谷清脆著柳梢，喜歡在這樣迷人的向晚，歆享落日，從悄然流瀉于天邊的霞光里走向?qū)庫(kù)o。晚霞，至始至終的圣美，以細(xì)膩柔婉照耀著萬(wàn)物，以溫馨的壯美奏響了向晚的搖籃曲。透過(guò)耀眼的光環(huán)，我看見(jiàn)了淡泊，感受到了寧?kù)o。當(dāng)暮色如墨般悄悄襲來(lái)，彩霞便落盡華美，珍藏起道道光芒，將嶄新的希望孕育。生命之樹(shù)就這樣隨著日升日落而朝夕變幻。
6、望望在夕暮中沉醉的小草，聽(tīng)聽(tīng)夕陽(yáng)落在世界的聲音，眺西邊火紅的蒼穹，看一只只小鳥(niǎo)飛過(guò)，任思緒伴和著倦歸的鳥(niǎo)鳴，在滿眼夕陽(yáng)的晚風(fēng)里，哼一曲快樂(lè)的歌在落霞鋪彩之時(shí)，一種別樣的意蘊(yùn)撫摸著心緒，浸潤(rùn)著心靈，讓心靈擺脫塵俗的紛擾，獲得一種豐富的安靜。夕陽(yáng)的光影不斷變化，心中的思緒不息，與霞光交融，并一起燦爛，凝而為一;夕陽(yáng)是斜的，也許只有斜著的夕陽(yáng)才最美，才能讓人看到更多綺麗的光芒。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——大學(xué)生全程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程。
要求：
1、 每章節(jié)的篇幅大致相當(dāng)，約30000字左右；
3、 可以參考的素材，（1）他校教材；（2）就業(yè)工作簡(jiǎn)報(bào)中的案例。
第三章自我探索。
第一節(jié)自我探索的維度和方法。
第二節(jié)興趣探索。
第三節(jié)價(jià)值觀探索。
第四節(jié)性格探索。
第五節(jié)能力探索。
第一節(jié) 自我探索的維度和方法。
引言：
相傳，古希臘德?tīng)栰车囊蛔艔R前，曾高高豎立著一塊大石碑，在石碑上鐫刻著一句阿波羅神諭——“認(rèn)識(shí)你自己”。這五個(gè)字象征著最高智慧。
最大的勝利就是自己征服自己的勝利?！K霍姆林斯基。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自我探索的維度和方法。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用自我探索的方法進(jìn)行自我分析。
一、 自我探索與職業(yè)發(fā)展。
所謂自我探索，是借助先進(jìn)的職業(yè)發(fā)展理論，使用比較成熟的職業(yè)測(cè)評(píng)和非正式評(píng)估工具，對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、職業(yè)價(jià)值觀以及職業(yè)技能等進(jìn)行全方位的、深層次的量化評(píng)價(jià)和分析，更科學(xué)地、全面地認(rèn)識(shí)自己，了解自己最看重的是什么，自己最喜歡的是什么，自己最擅長(zhǎng)的職業(yè)技能又是什么。進(jìn)而清晰地確定自己喜歡且又適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。自我探索是職業(yè)選擇和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的開(kāi)始。
二、自我探索的維度與方法。
1.自我探索的維度。
（1）興趣。
由于興趣愛(ài)好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內(nèi)裝飾、園林、美容、機(jī)械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟(jì)分析、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、社會(huì)調(diào)查和科學(xué)研究等。職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位，有時(shí)甚至比能力更重要。對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能積極地從事某方面的實(shí)踐活動(dòng)。在興趣的引導(dǎo)下，即便是枯燥的工作，也會(huì)忘我的工作，并從中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。相反，如果從事的是自己并不感興趣的工作，那么這份工作對(duì)于其來(lái)說(shuō)便是一種負(fù)擔(dān)，工作業(yè)績(jī)也會(huì)平平。
（2）價(jià)值觀。
由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同，人們對(duì)各種職業(yè)有著不同的主觀評(píng)價(jià)。從社會(huì)來(lái)講，由于社會(huì)分工的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的相對(duì)落后，各種職業(yè)在勞動(dòng)性質(zhì)的內(nèi)容上，在勞動(dòng)難度和強(qiáng)度上，在勞動(dòng)條件和待遇上，在所有制形式和穩(wěn)定性等諸多問(wèn)題上，都存在著差別。再加上傳統(tǒng)的思想觀念等的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)都形成了人的職業(yè)價(jià)值觀，并影響著人們對(duì)就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。
（3）性格。
（4）能力。
如果說(shuō)職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂(lè)于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說(shuō)明一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說(shuō)明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性。
職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力主要包含三方面基本要素，一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是指在步入職場(chǎng)之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；三是開(kāi)始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。
2.自我探索的方法。
（1）測(cè)評(píng)法。
測(cè)評(píng)法是借助一些職業(yè)相關(guān)的測(cè)評(píng)工具來(lái)認(rèn)識(shí)自己。主要包括兩種方式，一種是正式測(cè)評(píng)，另一類是非正式測(cè)評(píng)。
1．正式測(cè)評(píng)正式測(cè)評(píng)是在職業(yè)咨詢專家的指導(dǎo)下，采用正式測(cè)評(píng)工具對(duì)自我進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)的方法。通常包括以下幾個(gè)方面：
(1)人格測(cè)試。人格是個(gè)人帶有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征的綜合，包括氣質(zhì)、能力、性格、興趣等心理特征。目前，常用的人格測(cè)試工具有梅爾斯一布瑞格斯人格類型指標(biāo)測(cè)評(píng)(mbti)、卡特爾16pf測(cè)評(píng)、艾森克人格問(wèn)卷等。
(2)智力測(cè)試。智力具有抽象性與隱蔽性的特點(diǎn)，難以把握，有必要了解一些智力測(cè)試的方法，以便于我們提高自我探索的水平。常用的智力測(cè)試工具有韋克斯勒智力量表和瑞文推理測(cè)驗(yàn)量表等。
(3)職業(yè)能力測(cè)試。職業(yè)能力測(cè)試的內(nèi)容和工具都比較多，如言語(yǔ)能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯推理能力、分析能力、機(jī)械推理、空間關(guān)系、手指協(xié)調(diào)等。但是其中最為核心的能力是前面四種，有研究表明這四種能力與現(xiàn)在社會(huì)上大多數(shù)的職業(yè)密切相關(guān)。
(4)職業(yè)興趣測(cè)試。職業(yè)興趣測(cè)試常用的工具有愛(ài)丁堡職業(yè)傾向問(wèn)卷、霍蘭德職業(yè)興趣問(wèn)卷、明尼蘇達(dá)職業(yè)興趣問(wèn)卷表等。
2．非正式測(cè)評(píng)非正式測(cè)評(píng)是指運(yùn)用一些相關(guān)評(píng)估工具對(duì)自己進(jìn)行多方面的了解。包括性格測(cè)試、情緒測(cè)試、觀察力測(cè)試、應(yīng)變能力測(cè)試、創(chuàng)造能力測(cè)試、人際關(guān)系測(cè)試等。常用的職業(yè)相關(guān)測(cè)評(píng)工具有360度評(píng)估、生涯彩虹圖、生涯自傳、生涯生命線等。
1)360度評(píng)估。
這種評(píng)估方法是通過(guò)自我評(píng)價(jià)以及與自己聯(lián)系密切的人員的評(píng)價(jià)來(lái)充分認(rèn)識(shí)和了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)家人、老師、親密朋友評(píng)價(jià)、同學(xué)以及其他社會(huì)關(guān)系的反饋清楚地知道自己的不足、長(zhǎng)處與發(fā)展需求，使以后的發(fā)展更為順暢。360度評(píng)估可以幫助我們提高對(duì)自我的洞察力，更加清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，進(jìn)而制定下一步的能力發(fā)展計(jì)劃，可以激勵(lì)人們不斷改進(jìn)自己的行為。
2)生涯彩虹圖。
著名職業(yè)生涯規(guī)劃大師舒伯(1953)依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，將生涯發(fā)展階段劃分成成長(zhǎng)、探索、建立、保持和衰退五個(gè)階段，之后提出一個(gè)更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀，這就是彩虹圖，如圖所示。
在生涯彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v觀上下的生活空間，由一組職位和角色組成，分成兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、家長(zhǎng)六個(gè)不同的角色，他們交互影響交織出個(gè)人獨(dú)特的生涯類型。需要強(qiáng)調(diào)的是：
第一，彩虹圖可以很好地表示各個(gè)角色的變化，角色之間是互相作用的，某一角色上的成功，能帶動(dòng)其他角色的成功，反之，一個(gè)角色的失敗，也可能導(dǎo)致另一角色的失敗。而且，為了某一角色的成功付出太大的代價(jià)，也有可能導(dǎo)致其他角色的失敗。
第二，人的社會(huì)任務(wù)或職業(yè)生活不斷變化，角色也隨之變化，從一個(gè)角色進(jìn)入另一個(gè)角色。角色轉(zhuǎn)換的變化從根本上說(shuō)是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。而大學(xué)生就業(yè)后的社會(huì)角色轉(zhuǎn)換不是瞬間發(fā)生和完成的，而是要有一個(gè)過(guò)程。
第三，每一個(gè)人的生涯彩虹圖都不同，所以，我們從彩虹圖中可以看到不同的生涯規(guī)劃。
3)生涯生命線。
生命線簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是給自己的生命定個(gè)期限，然后按照時(shí)間順序來(lái)敘述你人生的大事件。寫(xiě)生命線的目的是讓你對(duì)自己的人生有所展望和安排，以增加人生的目的性和規(guī)劃性，為創(chuàng)造理想人生打下基礎(chǔ)。
生涯生命線的規(guī)劃步驟：
(1)自由聯(lián)想。準(zhǔn)備好紙筆，放松自己的心情，在一個(gè)安靜舒適的地方坐好?；仡櫼幌伦约旱某砷L(zhǎng)歷程：印象最深刻的、最難忘的人、事件、事物、時(shí)光有哪些，對(duì)自己有什么影響——積極的影響、消極的影響，用紙筆記下描述這些聯(lián)想內(nèi)容的關(guān)鍵詞。
(3)分析我的生涯生命線。對(duì)上述步驟中標(biāo)注的從出生到現(xiàn)在的重點(diǎn)事件進(jìn)行分析，搞清這些事件對(duì)自己有什么影響，消極影響還是積極影響，積極影響的事件標(biāo)在生命線上方，消極影響的事件標(biāo)在生命線的下方。
(4)分析對(duì)自己影響重大的事件。在重大事件中，自己是如何表現(xiàn)的?其他人是如何表現(xiàn)的?當(dāng)時(shí)自己有什么感受?對(duì)自己產(chǎn)生了哪些影響?這些事件如何影響自己今后的人生之路?(5)分析未來(lái)的生涯之路。對(duì)自己從現(xiàn)在到未來(lái)規(guī)劃中要做的事，要成為什么樣的人進(jìn)行分析和解釋。并展望未來(lái)，制定自我管理和發(fā)展的規(guī)劃。
自我探索的其他方法。
1．我的墓志銘。
俗語(yǔ)說(shuō)“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”。墓志銘從來(lái)都是由別人來(lái)為我們書(shū)寫(xiě)的，但因?yàn)槲覀兪窃诎l(fā)現(xiàn)自己價(jià)值觀和定義人生的現(xiàn)階段，所以干脆就我們自己來(lái)寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)墓志銘可以促使你展望自己的人生并在一定程度上樹(shù)立目標(biāo)，所以這個(gè)方法重在發(fā)現(xiàn)自己和樹(shù)立目標(biāo)，也就是你說(shuō)如果自己一生是怎么樣的，那你現(xiàn)在就應(yīng)該著手去成為那個(gè)樣子!我們現(xiàn)在寫(xiě)自己的墓志銘可以有無(wú)限的展望，因?yàn)槟阌泻芏鄷r(shí)間去實(shí)現(xiàn)你所希望的，直到你真的利用了墓志銘，所以暢想性是第一原則；還要從各個(gè)角度去寫(xiě)，如社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人修為、家庭友人、工作事業(yè)等，全面性是第二原則；第三原則是成就性，就是說(shuō)你要給自己定義一些成就，最好集中在一個(gè)領(lǐng)域，正因?yàn)閷Ｗ⒛悴艜?huì)產(chǎn)生很多成就；概要性是第四原則，簡(jiǎn)單概括在500字以內(nèi)最好。
2．我的表彰大會(huì)。
“我的表彰大會(huì)”是去發(fā)現(xiàn)和展望自己的優(yōu)勢(shì)，便于你發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，給自己一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。其要求，第一是具體，因?yàn)橐l(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng)，所以表彰的內(nèi)容要具體；第二要權(quán)威，是專業(yè)性，政府性的表彰；第三是人物，參加表彰大會(huì)的都有誰(shuí)；第四是獎(jiǎng)品，你所希望要的獎(jiǎng)勵(lì)是什么要明確。
3．我的三個(gè)愿望。
簡(jiǎn)單而明確地說(shuō)出自己最想實(shí)現(xiàn)的三件事，澄清自己最在乎什么。要求具備時(shí)間、地點(diǎn)、事件等具體的因素。
4．我的最后三天。
三天，72小時(shí)，整合你的所有生活，一生化為三天，三天濃縮一生，你會(huì)怎么過(guò)呢?這個(gè)方法的目的：一是將一生簡(jiǎn)化為三天來(lái)過(guò)，將一生的所有層面和生活都簡(jiǎn)化了；二是用以終為始的態(tài)度來(lái)安排你的時(shí)間，促使你珍惜時(shí)間；三是通過(guò)安排三天生活來(lái)澄清你的價(jià)值觀，明確你最在乎的東西。要將72小時(shí)有序安排，生活、工作、娛樂(lè)、親人等你會(huì)怎么安排呢?你要按照每天24小時(shí)來(lái)籌劃生活。
5．十年后的我。
十年，是一個(gè)很重要的階段，青年中的十年是很重要的，對(duì)改變自我命運(yùn)起著關(guān)鍵性的作用，所以從現(xiàn)在開(kāi)始展望一下十年后的自己是很有必要的。要從事業(yè)、生活、家庭、社會(huì)等層面展望一下自我，從身份和地位上著手是我們的追求！
6．我理想中的生活理想中的生活是我們每個(gè)人的終極追求，因?yàn)槲覀兓钤谌耸篱g，其實(shí)工作在很大層面上是一個(gè)手段，是一個(gè)為謀取理想生活的一個(gè)手段，當(dāng)然工作還可以滿足我們的其他層面的需求，但更多的人工作的目的就是為了能過(guò)理想中的生活，所以我們?cè)诔姓J(rèn)大家都是俗人的前提下讓大家暢想一下各自的理想生活，然后結(jié)合未來(lái)的理想生活再考慮現(xiàn)在的工作，就是說(shuō)從理想生活中反推到現(xiàn)實(shí)的工作上來(lái)，也可以說(shuō)判定職業(yè)是否適合自己的一個(gè)方法是結(jié)合自己想要過(guò)的生活。因?yàn)楣ぷ魇怯绊懮畹?，所以如果你著眼于生活，那選擇工作時(shí)就要做一定的舍棄了。在描述的時(shí)候應(yīng)涵蓋將你對(duì)物質(zhì)的需求、對(duì)親人的幫助以及自己的享受等層面內(nèi)容，并在羅列物品等之后將之換算為大概的貨幣，當(dāng)然你理想中的生活要有一定的現(xiàn)實(shí)性，最起碼不能超過(guò)目前世界首富的金錢(qián)，然后就可以大膽地去暢想了！
7．我理想中的工作。
暢想一下你理想中的工作，作為選擇工作的一個(gè)評(píng)判依據(jù)，畢竟工作是要由自己來(lái)做的。所以合乎自己的想法是最關(guān)鍵的!要從你希望的工作環(huán)境、工作氛圍、工作內(nèi)容、工作強(qiáng)度、工資福利等方面去寫(xiě)你理想中的工作，越詳細(xì)越好，你越明確自己所想要的，你就越好做選擇，從而也就比較容易得到你所想要的。
8．我的得意之舉。
你的得意之舉證明著你的能力，所以請(qǐng)你寫(xiě)下從小到現(xiàn)在的十件你認(rèn)為最成功、最超越自我、最得意的事情。包括生活、學(xué)習(xí)、交際、辦事等方面，只要是由你獨(dú)立或起主要作用的事情就可以；包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果、關(guān)鍵因素，尤其要把解決事情的關(guān)鍵因素和自己的獨(dú)特能力和手段寫(xiě)出來(lái)，這樣便于發(fā)現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。建議采用倒敘的方式來(lái)想，從現(xiàn)在推到童年，只要夠十件就可以了。
在自我探索的過(guò)程中，我們要注意把自己生活中的事件和經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己“我的興趣、價(jià)值觀、能力與個(gè)性之問(wèn)的關(guān)系是否是協(xié)調(diào)的”，它們是否以某種有意義的方式聯(lián)系在一起。比如，一個(gè)喜歡機(jī)械(興趣)的人，擅長(zhǎng)動(dòng)手拆裝機(jī)器(能力)，而且認(rèn)為機(jī)械創(chuàng)新是非常重要的(價(jià)值觀)，所以他選擇機(jī)械類相關(guān)的職業(yè)。但是，一個(gè)在數(shù)學(xué)、邏輯方面比較擅長(zhǎng)的人(能力)，喜歡靈活而不呆板的活動(dòng)(興趣)，認(rèn)為有條理地、系統(tǒng)地做事很重要(價(jià)值觀)，他可能會(huì)選擇管理類的職業(yè)。
可見(jiàn)，自我探索不僅要通過(guò)分析式思維了解自己在價(jià)值觀、興趣、能力等各方面的特征，還應(yīng)該把這些特征通過(guò)整合式思維綜合起來(lái)，使我們各方面的心理特性協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才不至于出現(xiàn)如“自己喜歡的不是自己擅長(zhǎng)的”、“自己在做的覺(jué)得不值得”等不協(xié)調(diào)的情況。這種不協(xié)調(diào)很有可能導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展的障礙。最后，我們要明確的是自我探索是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，是一個(gè)終生的過(guò)程。因?yàn)槊總€(gè)新發(fā)生的生活事件、經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)自我的興趣、能力、價(jià)值觀等方面增加新的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而對(duì)我們的職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生影響，所以我們應(yīng)該用終生發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)生涯。
本章小結(jié)：
自我探索，是借助先進(jìn)的職業(yè)發(fā)展理論，使用比較成熟的職業(yè)測(cè)評(píng)和非正式評(píng)估工具，對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、職業(yè)價(jià)值觀以及職業(yè)技能等進(jìn)行全方位的、深層次的量化評(píng)價(jià)和分析，更科學(xué)地、全面地認(rèn)識(shí)自己，了解自己最看重的是什么，自己最喜歡的是什么，自己最擅長(zhǎng)的職業(yè)技能又是什么。進(jìn)而清晰地確定自己喜歡且又適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。自我探索是職業(yè)選擇和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的開(kāi)始。自我探索的維度包括興趣、價(jià)值觀、性格、能力幾個(gè)方面。
練習(xí)：
1． 什么是自我探索？自我探索的維度包括幾個(gè)方面？
2． 請(qǐng)利用某一種自我探索方法進(jìn)行自我測(cè)評(píng)。
第二節(jié) 興趣探索。
引言：
臺(tái)灣圣國(guó)企管顧問(wèn)股份有限公司總經(jīng)理、國(guó)際成功學(xué)講師余正昭先生在介紹成功之道時(shí)說(shuō)到，成功最重要的一點(diǎn)是：找到你的方向。大凡成功者，他們成功的關(guān)鍵都是掌握了自身的優(yōu)勢(shì)，并加倍強(qiáng)化這種優(yōu)勢(shì)，完全投入到自己所喜歡的項(xiàng)目之中，將這種富有特長(zhǎng)的興趣愛(ài)好發(fā)揮到極致。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要影響因素，興趣雖然是我們動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源，但是工作并不是體現(xiàn)興趣的唯一途徑。
掌握霍蘭德興趣理論，能夠利用多種方法對(duì)自己的興趣進(jìn)行探索，確認(rèn)自己的霍蘭德興趣類型代碼；學(xué)會(huì)處理興趣和專業(yè)，興趣和工作之間的關(guān)系，樹(shù)立平衡與發(fā)展的觀念。
一、興趣與職業(yè)選擇。
興趣是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源，是指無(wú)論能力高低，無(wú)論外界評(píng)價(jià)如何，我們依然樂(lè)此不疲的事情。興趣是個(gè)人對(duì)于某種活動(dòng)的喜愛(ài)程度，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度或積極的情緒反應(yīng)。美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授mihalycsikszent-mihalyi(米哈里-契克森米哈賴)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們?cè)趯Ｐ闹轮镜?、積極地從事某種活動(dòng)，并且忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候，他們感到最為愉快和滿足。他將這種狀態(tài)稱之為“flow”-“聚精會(huì)神”或“忘我”的狀態(tài)。
職業(yè)興趣（vocationalinterest/jobinterest）是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。由于興趣愛(ài)好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內(nèi)裝飾、園林、美容、機(jī)械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟(jì)分析、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、社會(huì)調(diào)查和科學(xué)研究等。職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位，有時(shí)甚至比能力更重要。對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能積極地從事某方面的實(shí)踐活動(dòng)。在興趣的引導(dǎo)下，即便是枯燥的工作，也會(huì)忘我的工作，并從中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。相反，如果從事的是自己并不感興趣的工作，那么這份工作對(duì)于其來(lái)說(shuō)便是一種負(fù)擔(dān)，工作業(yè)績(jī)也會(huì)平平。
二、自我興趣探索。
探索興趣島。
如果你乘坐的飛機(jī)發(fā)生故障，不得不迫降在以下六個(gè)島嶼中的一個(gè)上，請(qǐng)你按順序列出最想去的三個(gè)島嶼。
討論：
（1）你為什么這樣排序？
（2）如果你可以留在這個(gè)小島上，你最愿意從事什么工作？
r島自然原始的島嶼。
島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、打造器物、制作工具?/p>
i島深思冥想的島嶼。
島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書(shū)館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。
a島美麗浪漫的島嶼。
島上充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。
s島溫暖友善的島嶼。
島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。
e島顯赫富庶的島嶼。
島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。
c島現(xiàn)代、井然的島嶼。
島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。
測(cè)試結(jié)果分析：r島。
選擇r島的人：實(shí)用型（realistic）。
喜歡的活動(dòng)：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。
選擇i島的人：研究型（investigative）。
喜歡的活動(dòng)：處理信息（觀點(diǎn)、理論），喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問(wèn)題。喜歡獨(dú)立工作。
喜歡的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、工程師、物理學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員。
選擇a島的人：藝術(shù)型（artistic）。
喜歡的活動(dòng)：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫(xiě)作、音樂(lè)、藝術(shù)和戲劇。
喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂(lè)家、詩(shī)人、漫畫(huà)家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢人員。
選擇s島的人：社會(huì)型（social）。
喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。
喜歡的職業(yè)：教師、社會(huì)工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。
選擇e島的人：企業(yè)型（enterprising）。
喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說(shuō)服別人。希望成就一番事業(yè)。
喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷(xiāo)人員、市場(chǎng)或銷(xiāo)售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購(gòu)員、投資商、電視制片人和保險(xiǎn)代理。
選擇c島的人：常規(guī)型（conventional）。
喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。
喜歡的職業(yè)：會(huì)計(jì)師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書(shū)、檔案文書(shū)、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員。
三、霍蘭德職業(yè)興趣理論。
霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試由美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專家約翰霍蘭德編制，主要用于確定被測(cè)試者的職業(yè)興趣傾向,進(jìn)而用于指導(dǎo)被測(cè)試者選擇適合自身職業(yè)興趣的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)發(fā)展方向?；籼m德認(rèn)為興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，人們凡是對(duì)有興趣的職業(yè)，都可以提高其積極性，促使其積極地、愉快地從事該職業(yè)，并有助于在該職業(yè)上取得成功?；籼m德提出的6種基本職業(yè)類型為：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型?，F(xiàn)實(shí)型（r）：其基本的傾向是喜歡以物、機(jī)械、動(dòng)物、工作等為對(duì)象，從事有規(guī)則的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動(dòng)。因此，這類人偏好的是以機(jī)械和物為對(duì)象的技能性和技術(shù)性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機(jī)械、電氣技術(shù)等有關(guān)的能力。他們的性格往往是順應(yīng)、具體、樸實(shí)的，社交能力則比較缺乏。研究型（i）：其基本的傾向是分析型的、智慧的、有探究心的和內(nèi)省的，喜歡根據(jù)觀察而對(duì)物理的、生物的、文化的現(xiàn)象進(jìn)行抽象的、創(chuàng)造性的研究活動(dòng)。因此，這類人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的、帶有研究性質(zhì)的職業(yè)活動(dòng)，諸如科學(xué)家、醫(yī)生、工程師等。藝術(shù)型（a）：其基本的傾向是具有想象、沖動(dòng)、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實(shí)際等特點(diǎn)，他們喜歡藝術(shù)性的職業(yè)環(huán)境，也具備語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、演藝等方面的藝術(shù)能力，擅長(zhǎng)以形態(tài)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)作品，而對(duì)事務(wù)性的工作則難以勝任。文學(xué)創(chuàng)作、音樂(lè)、美術(shù)、演藝等職業(yè)特別適合于他們。社會(huì)型（s）：其基本的傾向是合作、友善、助人、負(fù)責(zé)任、圓滑、善于社交言談、善解人意等。他們喜歡社會(huì)交往，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，具有教育能力和善意與人相處等人際關(guān)系方面的能力，適合這一類人的典型的職業(yè)有教師、公務(wù)員、咨詢員、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)型的工作。企業(yè)型（e）：其基本的傾向是喜歡冒險(xiǎn)、精力充沛、善于社交、自信心強(qiáng)。他們強(qiáng)烈關(guān)注目標(biāo)的追求，喜歡從事為獲得利益而操縱、驅(qū)動(dòng)他人的活動(dòng)。由于具備優(yōu)秀的主導(dǎo)性和對(duì)人說(shuō)服、接觸的能力，這一類型的人特別適合從事領(lǐng)導(dǎo)工作或企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)。常規(guī)型（c）：其基本的傾向是順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重、有效率、善于自我控制。他們喜歡從事記錄、整理檔案資料、操作辦公機(jī)械、處理數(shù)據(jù)資料等有系統(tǒng)、有條理的活動(dòng)，具備文書(shū)、算術(shù)等能力，適合他們從事的典型職業(yè)包括事務(wù)員、會(huì)計(jì)師、銀行職員等。霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系，如下圖所示：
從圖中可以看出，每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關(guān)系，大體可以描述為三類：
1.相鄰關(guān)系。如ri、ia、as、se、ec及cr。屬于相鄰類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多，現(xiàn)實(shí)型、研究型的人都不太偏好人際關(guān)系，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少有機(jī)會(huì)與人接觸。
2.相隔關(guān)系。如ra、re、ic、is、ae、sc及ea，相隔類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較少。
3.相對(duì)關(guān)系。在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如rs、ie及ac，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少對(duì)。因此，一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都很感興趣的情況較為少見(jiàn)。
人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境中工作，這樣可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。但在具體職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境，這主要是因?yàn)閭€(gè)體本身通常是多種興趣類型的綜合體，出現(xiàn)單一類型顯著突出的情況不多，因此評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類型時(shí)也時(shí)常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時(shí)根據(jù)每個(gè)類型得分高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如eis、ais等。
charlie的公司原來(lái)實(shí)行的是主管考評(píng)的績(jī)效管理制度。對(duì)直接服務(wù)顧客的一線員工，公司同時(shí)也一直在進(jìn)行顧客滿意度的跟蹤調(diào)查：針對(duì)每個(gè)員工，公司每個(gè)月聯(lián)系25位顧客，請(qǐng)他們就所接受服務(wù)的質(zhì)量打分，調(diào)查持續(xù)了12個(gè)月，每個(gè)員工得到了300位顧客的評(píng)分。
通過(guò)認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)，人力資源部門(mén)發(fā)現(xiàn)，上級(jí)主管考評(píng)與顧客評(píng)分之間實(shí)際上并無(wú)明顯聯(lián)系。
正當(dāng)charlie感到茫然無(wú)措時(shí)，通過(guò)人力資源管理咨詢公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個(gè)由美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德提出的理論，其主要觀點(diǎn)是：每個(gè)人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向?；籼m德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都?xì)w為六種類型：實(shí)際型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、創(chuàng)業(yè)型和常規(guī)型。勞動(dòng)者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。
以往，該理論主要應(yīng)用于招聘，人們?cè)谶x擇工作時(shí)，經(jīng)常做職業(yè)性向測(cè)試來(lái)幫助了解自己適合做什么類型的工作。
charlie嘗試著把這種理論應(yīng)用到績(jī)效管理中。在咨詢公司幫助下，采用職業(yè)性向測(cè)試工具（直覺(jué)測(cè)試）和性格測(cè)試工具對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行測(cè)試，再一對(duì)一地面談，以掌握每個(gè)人的“霍蘭德密碼”和性格特點(diǎn)。
調(diào)查結(jié)果顯示，得到顧客較高評(píng)分的121位員工中，社會(huì)型的員工占96%，創(chuàng)業(yè)型的員工占89%；而得到上級(jí)主管較高評(píng)分的130位員工中，常規(guī)型的員工占98%。
這個(gè)結(jié)果說(shuō)明：社會(huì)型的員工和創(chuàng)業(yè)型的員工容易受到顧客的好評(píng)，而常規(guī)型的員工則容易受到上級(jí)主管的好評(píng)。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會(huì)型的人有自己的主見(jiàn)和特長(zhǎng)，喜歡從事為他人服務(wù)的工作。創(chuàng)業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規(guī)型的人尊重權(quán)威、習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)、工作踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠，上級(jí)主管當(dāng)然喜歡。
同時(shí)，charlie還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)有趣的現(xiàn)象：這300多名員工分別是由兩個(gè)經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規(guī)型占82%、社會(huì)型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會(huì)型占93%，常規(guī)型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會(huì)型的。
很明顯，負(fù)責(zé)招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類型的人。
本章小結(jié)：
職業(yè)興趣是人們?cè)谶x擇職業(yè)過(guò)程中對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)。人們?cè)谶x擇職業(yè)的過(guò)程中，興趣是必不可少的重要因素。興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關(guān)聯(lián)。但并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個(gè)人愛(ài)好之間適度統(tǒng)一。
思考題：
1.什么是興趣？
2.霍蘭德興趣類型包括哪些？
3.探索興趣的方法有哪些？
4.興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系如何？
第三節(jié)價(jià)值觀探索。
引言：
故事：漁夫與商人的對(duì)話。
一個(gè)美國(guó)商人坐在墨西哥海邊一個(gè)小漁村的碼頭上，看著一個(gè)墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸。小船上有好幾尾大黃鰭鮪魚(yú)，這個(gè)美國(guó)商人問(wèn)漁夫要多少時(shí)間才能抓這么多？墨西哥漁夫說(shuō)，才一會(huì)兒功夫就抓到了。美國(guó)人接著問(wèn)道，你為甚么不待久一點(diǎn)，好多抓一些魚(yú)？墨西哥漁夫覺(jué)得不以為然，這些魚(yú)已經(jīng)足夠我一家人生活所需啦！美國(guó)人又問(wèn)：那么你一天剩下那么多時(shí)間都在干甚么？墨西哥漁夫解釋：我呀？我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚(yú)，回來(lái)后跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個(gè)午覺(jué)，黃昏時(shí)晃到村子里喝點(diǎn)小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子可過(guò)得充滿又忙碌呢！美國(guó)人不以為然，幫他出主意，他說(shuō)：我是美國(guó)哈佛大學(xué)企管碩士，我倒是可以幫你忙！你應(yīng)該每天多花一些時(shí)間去抓魚(yú)，到時(shí)候你就有錢(qián)去買(mǎi)條大一點(diǎn)的船，再買(mǎi)更多漁船。然后你就可以擁有一個(gè)漁船隊(duì)。然后你可以自己開(kāi)一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個(gè)生產(chǎn)、加工處理和行銷(xiāo)。然后你可以離開(kāi)這個(gè)小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約。在那里經(jīng)營(yíng)你不斷擴(kuò)充的企業(yè)。墨西哥漁夫問(wèn)：這又花多少時(shí)間呢？美國(guó)人回答：十五到二十年。
有5家企業(yè)來(lái)招聘，你選擇去哪家？
1. 飛亞達(dá)集團(tuán)。
飛亞達(dá)注重學(xué)習(xí)型組織的建立，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。提倡互相欣賞、互相合作，努力營(yíng)造寬松舒適的工作氛圍。
2. 寶潔公司。
寶潔公司把人才視為公司最寶貴的財(cái)富，通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)與提升制度，提升員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生較強(qiáng)的歸屬感，讓每個(gè)員工都擁有并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3. 威勝儀表集團(tuán)。
威勝集團(tuán)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，充分的福利及就業(yè)保障，以事業(yè)。
成就人才，以合理的人力資源規(guī)劃和政策，配合企業(yè)的高速增長(zhǎng)。
4. 摩托羅拉。
摩托羅拉以“尊重”為特征，尊重每一個(gè)員工的人格尊嚴(yán)，開(kāi)誠(chéng)布公，讓。
每位員工直接參與對(duì)話，同心同德，發(fā)揮出員工最大潛能。
5. 東渡國(guó)際集團(tuán)。
東渡國(guó)際提出“內(nèi)舉不避親，外舉不避賢”的口號(hào)，使員工在公平、客觀。
的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的晉升，在企業(yè)文化及品牌塑造方面形成了自己獨(dú)特的價(jià)值。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響；在職業(yè)規(guī)劃中能重視對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的澄清；能夠澄清并真正“擁有”自己的價(jià)值觀；認(rèn)識(shí)價(jià)值觀與個(gè)人需要，人生不同階段目標(biāo)之間的關(guān)系；在進(jìn)行職業(yè)選擇和決策時(shí)，能夠有意識(shí)地考慮價(jià)值觀因素的影響，正視并合理看待自己的價(jià)值觀。
一、 價(jià)值觀。
價(jià)值觀是一種內(nèi)心尺度，它凌駕于整個(gè)人性當(dāng)中，支配著人的行為、態(tài)度、觀察、信念、理解等，支配著人認(rèn)識(shí)世界、明白事物對(duì)自己的意義和自我了解、自我定向、自我設(shè)計(jì)等；也為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏渥愕睦碛?。價(jià)值觀具有下列特性：（l）價(jià)值觀是因人而異的。由于每個(gè)人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個(gè)人的價(jià)值觀的形成會(huì)受到不同的影響，因此，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和價(jià)值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價(jià)值觀和價(jià)值觀體系的人，其動(dòng)機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。（2）價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定的。價(jià)值觀是人們思想認(rèn)識(shí)的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的世界觀和人生觀。它是隨著人們認(rèn)知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價(jià)值觀一旦形成，便是相對(duì)穩(wěn)定的，具有持久性。（3）價(jià)值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的增長(zhǎng)，人們的價(jià)值觀有可能發(fā)生變化。
馬斯洛需要層次理論。
赫茲伯格的激勵(lì)理論。
員工的工作滿意度取決于內(nèi)外部激勵(lì)因素之間的平衡，外部的激勵(lì)因素包括：工作條件，工資待遇等，內(nèi)部的激勵(lì)因素包括：人際關(guān)系感受，支持，認(rèn)可，成就感等。
二、職業(yè)價(jià)值觀。
俗話說(shuō)：“人各有志?！边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。是無(wú)論你從事什么工作，都會(huì)努力追求的東西。從另一個(gè)角度來(lái)講，職業(yè)價(jià)值觀就是最期待從工作中獲得的東西。
由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同，人們對(duì)各種職業(yè)有著不同的主觀評(píng)價(jià)。從社會(huì)來(lái)講，由于社會(huì)分工的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的相對(duì)落后，各種職業(yè)在勞動(dòng)性質(zhì)的內(nèi)容上，在勞動(dòng)難度和強(qiáng)度上，在勞動(dòng)條件和待遇上，在所有制形式和穩(wěn)定性等諸多問(wèn)題上，都存在著差別。再加上傳統(tǒng)的思想觀念等的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)都形成了人的職業(yè)價(jià)值觀，并影響著人們對(duì)就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。
價(jià)值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用，甚至往往超過(guò)了興趣和性格對(duì)我們的影響。當(dāng)我們有矛盾沖突，或妥協(xié)與放棄時(shí)，常常也是出于對(duì)價(jià)值觀的考慮。
在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀。價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀決定了哪些因素對(duì)你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你優(yōu)先考慮和選擇的，哪些不是。
對(duì)自己的價(jià)值觀，特別是職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行分析時(shí)，可以參照學(xué)者們所提出的價(jià)值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實(shí)，我們可以把不同職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)他們所體現(xiàn)的主要方面，來(lái)確定自己的職業(yè)價(jià)值觀中主要的因素是什么。張?jiān)偕淌诎堰@些因素總結(jié)為三類，并認(rèn)為職業(yè)價(jià)值觀的分析可以從以下三個(gè)方面展開(kāi)：
第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛(ài)好、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)多、專業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大、出國(guó)機(jī)會(huì)多等等，這些職業(yè)要素都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。
第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。
第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對(duì)職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當(dāng)前的實(shí)際來(lái)看，許多調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀越來(lái)越重視發(fā)展因素，而對(duì)保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。
在職業(yè)價(jià)值分析和測(cè)定過(guò)程中，個(gè)人必須處理好職業(yè)價(jià)值觀不同要素之間的關(guān)系，并根據(jù)不同時(shí)期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)策略。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的種類劃分也不同。美國(guó)心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》一書(shū)中，提出13種價(jià)值觀：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛(ài)、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè)、權(quán)利、安全感、自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往。我國(guó)學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。
（1）收入與財(cái)富。工作能夠明顯有效地改變自己的財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動(dòng)力主要來(lái)源于對(duì)收入和財(cái)富的追求，并 以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。
（2）興趣特長(zhǎng)。以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛(ài)、愛(ài)我所選，可以從工作中得到樂(lè)趣、得到成就 感。在很多時(shí)候，會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。
（3）權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng)；認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會(huì)受到他人尊重，從中可以得到較強(qiáng)的成就感和滿足感。
（4）自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。
（5）自我成長(zhǎng)。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。
（6）自我實(shí)現(xiàn)。工作能夠提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（7）人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能夠在一個(gè)和諧、友好甚至被關(guān)愛(ài)的環(huán)境工作。
（8）身心健康。工作能夠免于危險(xiǎn)、過(guò)度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。
（9）環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。
（10）工作穩(wěn)定。工作相對(duì)穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。
（11）社會(huì)需要。能夠根據(jù)組織和社會(huì)的需要響應(yīng)某一號(hào)召，為集體和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
（12）追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。
三、個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀探索。
探索：
你最期待從工作中獲得什么？
活動(dòng)：
寫(xiě)出對(duì)你來(lái)說(shuō)5條最重要的價(jià)值觀分別寫(xiě)在5張小紙條上。在反面對(duì)你挑選的重要價(jià)值觀進(jìn)行描述，即要達(dá)到什么樣的程度你才能滿意。
練習(xí)與測(cè)驗(yàn)：
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試量表。
說(shuō)明：下面有52道題目，每個(gè)題目都有5個(gè)備選答案，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況或想法，在題目后面圈出相應(yīng)字母，每題只能選擇一個(gè)答案。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，你可以大致了解自己的職業(yè)價(jià)值觀念傾向。
a.非常重要b比較重要c.一般d.較不重要e.很不重要。
1、你的工作必須經(jīng)常解決新的問(wèn)題。
2、你的工作能為社會(huì)福利帶來(lái)看的見(jiàn)的效果。
3、你的工作獎(jiǎng)金很高。
4、你的工作內(nèi)容經(jīng)常變換。
5、你能在你的工作范圍內(nèi)自由發(fā)揮。
6、工作能使你的同學(xué)、朋友非常羨慕你。
7、工作帶有藝術(shù)性。
8、你的工作能使人感覺(jué)到你是團(tuán)體中的一份子。
9、不論你怎么干，你總能和大多數(shù)人一樣晉級(jí)和長(zhǎng)工資。
10、你的工作使你有可能經(jīng)常變換工作地點(diǎn)。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十
《精舞門(mén)》影評(píng)（一）。
這是一群丑小鴨變成白天鵝的故事，這是古老東方升華西方街舞的傳奇，這是一部舞蹈，功夫大片，強(qiáng)大的舞蹈陣容，超級(jí)明星演繹dd《精舞門(mén)》，給我們帶來(lái)了視覺(jué)和精神上的沖擊。
街舞是本片的線索，將原本不相識(shí)的人聯(lián)系在一起。楚東出生在武術(shù)世家，但他從小喜愛(ài)跳舞。由于跳舞，他使得妹妹從高處摔下，造成失明。也是因?yàn)樘?，他交到了共度難關(guān)的兄弟和知心的朋友。
楚東少年時(shí)期由于跳舞，疏忽了旁邊的妹妹，導(dǎo)致妹妹失明。多少年來(lái)，楚東心中一直存有對(duì)妹妹的歉意和把妹妹眼睛治好的希望，正是這一點(diǎn)，讓楚東帶著他的兄弟們沾上了街舞大賽的舞臺(tái)上。
影片最精彩的一部分是楚東帶領(lǐng)功夫小子參加比賽。從完全照搬別人的舞姿，到自己開(kāi)始編舞，從完全西化的街舞到融有中國(guó)功夫的街舞，我們看到了中國(guó)功夫正在一步一步地融入街舞中，讓西方的現(xiàn)代街舞擁有了神秘的東方色彩。在決賽前夕，功夫小子與對(duì)手都在緊張的訓(xùn)練，導(dǎo)演用了蒙太奇的手法給我們展示這一幕幕，一邊是西方化的街舞，一邊是融入武術(shù)的街舞，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，給人一種視覺(jué)的沖擊。
如果說(shuō)導(dǎo)演前一個(gè)蒙太奇手法的運(yùn)用讓我們看到東西方文化平分秋色，那么后一個(gè)蒙太奇手法的運(yùn)用就可以看到中國(guó)功夫以強(qiáng)大的的實(shí)力而勝利。場(chǎng)內(nèi)是楚東帶領(lǐng)的功夫小子跳著帶有鮮明功夫色彩的街舞，場(chǎng)外是二叔在運(yùn)用中國(guó)功夫與別人打架。二叔提前結(jié)束戰(zhàn)斗并取得勝利也預(yù)示著功夫小子的勝利也在不久之后。最后一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手鐘少雄完成了一個(gè)漂亮的倒立，對(duì)楚東說(shuō)：“這才是街舞?！背|則運(yùn)用爺爺教的功夫完成了一個(gè)更加完美的倒立，對(duì)對(duì)手說(shuō)：“這不是街舞，是中國(guó)功夫！”與其說(shuō)楚東用舞姿打動(dòng)了觀眾，不如說(shuō)使用功夫打動(dòng)了觀眾。
影片除了跳街舞這一條主線，還有一條副線，就是楚東與tlna的愛(ài)情。tlna是一名金牌dj，當(dāng)她看到楚東跳舞后，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)麻木的雙手又蘇醒過(guò)來(lái)，這里邊不僅僅有愛(ài)情的力量，更重要的是中國(guó)功夫的力量。
影片還有一條線索，是功夫小子歷盡辛苦終于站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。從某個(gè)角度上看，這可以看成一部勵(lì)志的電影，但是卻有一種后勁不足的感覺(jué)。在強(qiáng)大的中國(guó)功夫的力量下，它弱化的不僅僅是西方化，還有勵(lì)志的成分，這一點(diǎn)破壞了這一部電影的完整性。
影片的結(jié)局似乎是喜劇，形式是熟悉的大團(tuán)圓式，其中夾雜著西方的文化，這與影片略帶悲劇色彩、純中國(guó)化的開(kāi)場(chǎng)形式形成了鮮明的對(duì)比。預(yù)示著主人公楚東的生活越來(lái)越好，也代表著一種希望，一種導(dǎo)演對(duì)于中國(guó)功夫，乃至中國(guó)文化的希望。
綠里影評(píng)（二）。
個(gè)人以為，《綠里》并不輸于《肖恩克的救贖》。之所以把兩者放在一起比較，是因?yàn)樗鼈儾粌H同出一個(gè)作者，還同出一個(gè)導(dǎo)演，并且都屬于監(jiān)獄題材。但是很奇怪，這部片子知名度遠(yuǎn)沒(méi)有《肖恩克》來(lái)的高，真的很奇怪!
湯姆。漢克斯的表演無(wú)疑是成熟老道無(wú)可挑剔的。而其實(shí)我最喜歡的，反倒是演佩西的那個(gè)。那叫一個(gè)壞啊，壞到流膿水的壞啊!那種猥瑣卑鄙的嘴臉，那種兇狠毒辣的手段啊。其中兩個(gè)細(xì)節(jié)無(wú)疑壞的讓人咬牙切齒恨之入骨。一個(gè)當(dāng)然是他在執(zhí)行死刑時(shí)故意不給海綿浸水，讓那名囚徒死的格外痛苦和凄慘。另一個(gè)當(dāng)然是他抬腳踩死了小老鼠金格。佩西的那一腳，真讓人痛恨到了極點(diǎn)。()他最后被關(guān)進(jìn)暗房，直至被送瘋?cè)嗽?。真是大快人?
演的越壞，也越證明了演員的精彩。所以演佩西的演員真是很讓人刮目相看，而且說(shuō)實(shí)話，他長(zhǎng)的很帥，其實(shí)長(zhǎng)相一點(diǎn)都不丑陋不猥瑣。
片子里出場(chǎng)人物雖然不多，但幾乎個(gè)個(gè)精彩。黝黑高大貌似木訥笨拙的克菲當(dāng)然也是另一亮點(diǎn)。還有監(jiān)獄里的囚犯，另外幾個(gè)獄警，都個(gè)性鮮明。連那只伶俐可愛(ài)的小老鼠金格，也讓人喜歡得不行。
《綠里》的情節(jié)也是相當(dāng)引人入勝的。最后克菲被送上刑椅，執(zhí)行死刑的時(shí)候。忍不住要掉淚的，所有執(zhí)行死刑的獄警也都掉淚了。然而面前觀刑的人群還是無(wú)知的，他們痛罵著唾棄著克菲?？蓱z的人們啊，他們不知道，坐在他們面前將要死去的，是一個(gè)多么圣潔的靈魂!
趙氏孤兒影評(píng)（三）。
這個(gè)學(xué)期看了下《趙氏孤兒》，我想寫(xiě)一下影評(píng)。
電影的前一部分特別引人入勝。影片中印象最深的人物當(dāng)屬，屠岸賈，程嬰，晉王，莊姬，韓厥。屠岸賈對(duì)趙氏家族的怨恨，起初是嫉妒趙家的軍功卓越，位高名重，其實(shí)，這里，王學(xué)圻的演技可以算是精湛的，將他內(nèi)心活動(dòng)的變化展露出來(lái)。中國(guó)奸臣會(huì)如此之多，很多時(shí)候就是嫉妒心在作祟?？吹絼e人比你好，就使出渾身伎倆來(lái)讓別人身敗名裂，身首異處。假傳圣旨，屠殺趙家三百余口的事情。在沒(méi)有做之前，內(nèi)心是有掙扎的，可是心里的惡魔還是在別人的挑唆下冒出頭，血腥無(wú)比。而對(duì)年幼的程勃是，孩子的天真觸動(dòng)內(nèi)心的柔軟，露出父親般的慈愛(ài)。屠岸賈雖非善類，但也并非真正十惡不赦的壞蛋，將其推向倒行逆施邊緣的還是趙盾父子的飛揚(yáng)跋扈、目中無(wú)人和不可一世，他們的被滅門(mén)倒是應(yīng)了做人不能太囂張的道理。這樣的趙氏為什么不殺？對(duì)皇上來(lái)說(shuō)，功高蓋主且每天裝模作樣的告訴他要做一個(gè)圣明的主上；對(duì)屠岸賈來(lái)說(shuō)，權(quán)重且猖狂，趙盾和他同輩，同朝為臣，趙朔可以搶他兵權(quán)，難道還可以當(dāng)面對(duì)他嘲諷：“屠大人的兒子如果還活著，應(yīng)該也要生孩子了吧？”――能說(shuō)出這話，就已經(jīng)代表不打算和平相處，既然趙家已當(dāng)他為敵，那他為什么不能先下手為強(qiáng)？電影前半部分中屠岸賈誅殺趙氏親族的冷血、揮刀劈向韓厥臉部的兇狠以及摔死程嬰兒子時(shí)的陰毒到電影后半部分完全消失了，在繼子面前，他成了一位慈父，一個(gè)讓人尊敬的長(zhǎng)者，一個(gè)快樂(lè)地享受著天倫時(shí)光的老人。
程嬰，作為一個(gè)普通的醫(yī)生，本來(lái)可以平平安安的過(guò)日子，守著老婆孩子，但因?yàn)橛龅搅饲f姬，面對(duì)莊姬的請(qǐng)求，想過(guò)退縮，但是道義占了上風(fēng)。為了救趙氏孤兒，搭上了老婆和自己孩子的性命。一個(gè)已經(jīng)心死的人，能做和能想的，只有復(fù)仇了，他含辛茹苦，十五年，養(yǎng)大趙氏孤兒，就是為了讓屠岸賈知道，他是誰(shuí)，孩子是誰(shuí)，他要為一家人報(bào)仇，為趙家報(bào)仇。我覺(jué)得后面的情節(jié)，不夠生動(dòng)，如果那個(gè)孩子成為一代名將，最后帶兵殺了仇人，也許會(huì)精彩點(diǎn)。但對(duì)心里的刻畫(huà)可能沒(méi)辦法像影片那樣細(xì)膩了。程嬰在臨死前，走在路上，看到妻兒來(lái)接他，我想他那個(gè)時(shí)候是幸福的，這也揭露出中國(guó)人最終還是以家和家人為重。這也是人內(nèi)心最深的渴望――家庭的平安，團(tuán)聚。程嬰只是一個(gè)小人物，無(wú)意卷入爭(zhēng)斗，只是陰差陽(yáng)錯(cuò)被迫成為了“忠義之士”。整部影片可以歸納為“民干了士該干的事”。并且，這個(gè)民不是像士一樣出于某種信念去主動(dòng)犧牲，而是當(dāng)命運(yùn)把他卷入到這個(gè)漩渦中來(lái)時(shí)，在蘇醒的人性面前，幾乎被動(dòng)地完成了他的義舉。當(dāng)莊姬“托孤”之時(shí)，程嬰并非不怕，是對(duì)趙孤的同情使他選擇了冒險(xiǎn)；當(dāng)屠岸賈全城“搜孤”時(shí)，程嬰也像所有的父母一樣首先想到的是救自己的孩子，是程妻無(wú)意間的舉動(dòng)導(dǎo)致了最后的犧牲；之后在公孫府上，當(dāng)藏在隔墻中的妻兒被發(fā)現(xiàn)時(shí)，程嬰才真正地面對(duì)一種道德決斷：是犧牲自己家的孩子還是讓一百多嬰兒遭受屠戮？這時(shí)，他意識(shí)到這就是他的命，接著他做出了選擇。程嬰不是任何傳統(tǒng)意義上的英雄，他不是為了忠與義去選擇犧牲，他是最真實(shí)意義上的普通人，但這普通人卻干了英雄才能干的事。
莊姬，一個(gè)高貴，脫俗，可以說(shuō)看慣風(fēng)浪的女人，她是高貴的公主，有一個(gè)英武神勇的丈夫，即將生下一個(gè)可愛(ài)的孩子，電影中，莊姬和趙朔乘坐馬車(chē)的鏡頭，讓我久久難忘，那么傾國(guó)傾城，那么讓人嫉妒，羨慕。范冰冰的演繹真的很棒，一個(gè)臨危不亂的女性，果斷的要求程嬰幫忙生下孩子，想就是因?yàn)樽鳛槟赣H，當(dāng)愛(ài)情沒(méi)有了，最想要的是自己的孩子的快樂(lè)，安定生活。所以，才會(huì)在臨死前，告訴程嬰，讓孩子做個(gè)平凡人，普通人，不要告訴他身上的家仇。整個(gè)故事里只有莊姬一個(gè)人活明白了，莊姬死前對(duì)程嬰說(shuō)“不要告訴他父母是誰(shuí)，也不要告訴他仇人是誰(shuí)，讓他去過(guò)普通人的生活?！闭f(shuō)這句話是整個(gè)電影里最感人至深，最真切也是最實(shí)在的一句話。這份諒解是出于母親對(duì)兒子的大愛(ài)。她不想讓孩子在仇恨中長(zhǎng)大，不想孩子因?yàn)槌鸷薅半U(xiǎn)，也許，她根本從一開(kāi)始就很明白，這就是政治，不是殺人，就是被殺，別人殺你，你要報(bào)仇，你報(bào)了仇，仇人的親人也會(huì)報(bào)仇……莊姬求的，不過(guò)是孩子活著平安快樂(lè)。而程嬰毀的也許正是這個(gè)。但由于這個(gè)孤兒讓程嬰遭受如此大的.慘劇，他在撫養(yǎng)這個(gè)孩子的過(guò)程里，其實(shí)已經(jīng)將這個(gè)孩子變成了一個(gè)復(fù)仇的工具。他要讓這個(gè)孩子認(rèn)屠岸賈為干爹，讓老年無(wú)子的屠岸賈視趙氏孤兒為親生兒子，然后，再用他親手殺掉屠岸賈。這是一個(gè)殘忍的計(jì)劃，最不可思議的復(fù)仇，不是殺人，是殺心。
韓厥，一個(gè)將軍，就像凱歌導(dǎo)演說(shuō)的那樣，他們都是小人物，韓厥也一定是由一個(gè)普通的士兵成長(zhǎng)為一個(gè)將軍的，他一定有赫赫的戰(zhàn)功，卓越的才華，才會(huì)有今天的地位，他是屠岸賈的部下，當(dāng)然，服從命令是軍人的天職，作為一個(gè)部下，他是會(huì)聽(tīng)從屠岸賈的調(diào)遣的。毀容前的韓將軍，英俊，儒雅，眉宇間淡淡的英氣，但他卻因?yàn)榉抛吡粟w氏孤兒，而慘遭毒手，容貌被毀，功名喪盡，這樣的變故，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是怎樣的打擊，但他知道，程嬰為了救趙孤?tīng)奚俗约旱暮⒆訒r(shí)，他肅然起敬，匍匐在地，對(duì)程嬰深深一拜，可見(jiàn)，韓厥是一個(gè)有情有義，有良心的人，不會(huì)為了自己的私力，去傷害別人。黃曉明后面的演繹越加自然，不著痕跡，我這么看著這樣的曉明更帥了，更可親了。他和程嬰一起，苦等了十五年，相互安慰，終于等到了報(bào)仇的時(shí)刻，但由于趙孤的不理解，韓厥就只有自己出手了，他暗箭傷了屠岸賈，最后跟程嬰的一抱，徹底的解脫了。以后的韓厥會(huì)去向哪里，浪跡天涯，一劍，一酒，走江湖嘛。
最后，我覺(jué)得不滿意的是程勃，這個(gè)孩子顯得不夠成熟，果敢，程勃對(duì)義父的感情，成為了他內(nèi)心掙扎與矛盾的原因?！囤w氏孤兒》始終無(wú)法交代出他的真實(shí)動(dòng)機(jī)，更無(wú)法表現(xiàn)出人的崩潰。由于程嬰受制，他也不停搖擺，他如何接受事實(shí)并向義父刺出劍，他整體上，就是矛盾的綜合體。最后，當(dāng)他養(yǎng)父走了后，也許他會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
趙氏孤兒的故事已在中國(guó)流傳了兩千余年。一個(gè)情節(jié)并不復(fù)雜的故事鋪展于歷史的長(zhǎng)河中如此之久，能夠與各個(gè)時(shí)代的人產(chǎn)生精神共鳴而不衰竭，它便不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事而成為文化。
影片最初重要人物的出場(chǎng)及那場(chǎng)血雨腥風(fēng)的宮廷爭(zhēng)斗拍得極為精彩，宮廷政變一幕的壯麗與慘烈，可以與大多數(shù)史詩(shī)電影杰作并列而無(wú)愧色。趙家的滅門(mén)慘案把整個(gè)氣氛推上了高潮。
這個(gè)電影，讓我們重新審視了下古老的故事，我們收獲頗豐。好的電影給人以啟發(fā)，以后還要看好的影片。
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影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十一
帕斯卡曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的全部苦難衍生于一件事，即不能安靜地待在自己的房間里。加繆套用帕斯卡的句式說(shuō)：人的全部苦難衍生于這樣一個(gè)事實(shí)，即不知道如何使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。這是一位優(yōu)秀作家的至理名言。
人能不能使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言涉及兩個(gè)層面的問(wèn)題。首先是思維邏輯層面，人只有把事情想清楚，能夠搞清孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)，才能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將自己在這件事上的思維邏輯簡(jiǎn)單明了地表達(dá)出來(lái)。如果思維混亂，理不出頭緒，就根本無(wú)法把事情講清楚。
其次是語(yǔ)言風(fēng)格問(wèn)題。有人簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，一句話可以說(shuō)明白的事情非要繞著圈子說(shuō)，把水?dāng)嚋?，?duì)于聽(tīng)眾或讀者來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難，就是折磨。復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從千頭萬(wàn)緒中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這才是高手。真正有學(xué)問(wèn)的人都掌握了用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)真理的本事，花拳繡腿的人才會(huì)用不知所云的語(yǔ)言煙霧來(lái)掩飾其無(wú)知無(wú)識(shí)。
簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給人帶來(lái)明晰的思想和高絕的審美；繁復(fù)含混的語(yǔ)言則會(huì)給人帶來(lái)苦難和折磨。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十二
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
165cmkg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
32歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
外語(yǔ)類：翻譯、貿(mào)易類：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、
工作年限：
8
職稱：
求職類型：
全職。
可到職日期：
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：綜合性工商企業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
銷(xiāo)售主管。
工作描述：
負(fù)責(zé)協(xié)助銷(xiāo)區(qū)經(jīng)理完成銷(xiāo)區(qū)任務(wù)，編制銷(xiāo)售合同及銷(xiāo)售臺(tái)帳。策劃組織及實(shí)施各項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：綜合性工商企業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
設(shè)備員。
工作描述：
負(fù)責(zé)車(chē)間設(shè)備的`維修及維護(hù)，并參與設(shè)備的技改工作。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
機(jī)械制造及設(shè)備工藝。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
廣東工業(yè)大學(xué)。
機(jī)械制造及工藝設(shè)備。
學(xué)士學(xué)位。
-03。
華南理工大學(xué)。
在讀。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人工作認(rèn)真，能承受加班工作。善于和其他人相處，也注重團(tuán)隊(duì)工作。本人一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有較高的英語(yǔ)水平，現(xiàn)還修讀日語(yǔ)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
136xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機(jī)：
136xxxxxxxxx。
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十三
1.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
2.人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。
3.做正確的事，再把事情做正確。
4.人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
5.因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒(méi)有錢(qián)，所以，他們才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時(shí)間。
6.怠惰是貧窮的制造廠。
7.最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
8.一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)。
9.成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十四
dearxxx:。
大家.我的名字叫凱莉.我很友好、誠(chéng)實(shí).我擅長(zhǎng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué).我喜歡上網(wǎng),玩電腦游戲,看電視和旅游.我也喜歡打乒乓球,我也擅長(zhǎng)它.我經(jīng)常在周末和我的朋友打乒乓球.我希望長(zhǎng)大后成為一個(gè)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員.我最喜歡的是看海鷗在天空中自由地飛翔,我經(jīng)常在夏天去海邊.我最喜歡的.顏色是白色,因?yàn)槲艺J(rèn)為白色是純潔的象征.
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十五
性別。
女
相片。
民族。
漢
籍貫。
廣東河源。
1992年06月18日。
婚姻狀況。
未婚。
政治面貌。
團(tuán)員。
身高。
168cm。
體重。
52kg。
身體狀況。
良好。
學(xué)歷。
大專。
所學(xué)專業(yè)。
民航服務(wù)。
畢業(yè)學(xué)院。
北京現(xiàn)代管理大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間。
聯(lián)系方式。
qq。
求職意向。
工作類型。
全職。
單位性質(zhì)。
不限。
期望職位。
高鐵、機(jī)場(chǎng)、部門(mén)助理、文員、前臺(tái)。
不限/面議。
教育經(jīng)歷。
獲獎(jiǎng)情況。
20在韶關(guān)市振華中等職業(yè)學(xué)校獲得“計(jì)算機(jī)技能比賽第二名”
獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”
獲得“計(jì)算機(jī)證書(shū)四級(jí)”
在北京現(xiàn)代管理大學(xué)獲得“優(yōu)秀干部”
獲得“英語(yǔ)初級(jí)證書(shū)”
社會(huì)實(shí)踐。
年10月份在韓國(guó)料理?yè)?dān)任服務(wù)員。
203—4月份在北京老字號(hào)鼎春樓擔(dān)任服務(wù)員。
年7—8月份在稻香村擔(dān)任制檢。
2010年10—12月份在各大超市擔(dān)任兼職。
3—6月份在賓館擔(dān)任前臺(tái)。
207—8月份在萬(wàn)達(dá)有限公司擔(dān)任文員。
在做了那么多的工作期間，我最大的感受是,必須做個(gè)有心人,不斷學(xué)習(xí),(學(xué)他人的.辦事方法,學(xué)自已的本專業(yè)和感興趣的東西,使自已有至少一樣真本事。
自我評(píng)價(jià)。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟練的英語(yǔ)應(yīng)用及商務(wù)寫(xiě)作是我前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；
吃苦耐勞的精神，高壓的承受能力以及較強(qiáng)的進(jìn)取心，相信會(huì)助我不斷像巔峰前進(jìn)！
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十六
早上好！我叫凱里。今天我的話題是美國(guó)人。
美國(guó)是一個(gè)奇妙而偉大的國(guó)家。它是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。美國(guó)有許多名人。比如亞伯拉罕·林肯、馬克·吐溫、史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨。這些人在美國(guó)，甚至在世界上都很重要。
亞伯拉罕·林肯是總統(tǒng)。他是美國(guó)歷史上最偉大的領(lǐng)袖。他解放了黑人。
馬克·吐溫是美國(guó)文學(xué)之父。他16歲時(shí)開(kāi)始發(fā)表自己的一些作品。他是美國(guó)最著名的公眾人物之一。
許多人喜歡史蒂夫·喬布斯。他做了iphone，ipod，ipad。他還制作了許多精彩的卡通電影。他很棒。人們非常喜歡這些東西。他改變了我們的生活。
這些人很有名，很重要。我從他們身上學(xué)到了很多東西。我希望我能像他們一樣成為一個(gè)更好的人。僅此而已。謝謝！
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影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十七
——monkey.(猴)。
isthemostdifficultkeytoturn?
什么鑰匙最難擰?
——donkey.(驢)。
namestartwithacandendwithanl.iliveinthedesert,ahardplacetolive.icancarrypeopleandtheirgoods.
whatam。
——camel.(駱駝)。
animalwearsbigblackglassesonitsface?
什么動(dòng)物臉上戴個(gè)大墨鏡?(panda熊貓)。
我?guī)缀跏前椎?但耳朵、眼窩是黑的.我生活在森林里,喜歡吃竹子.我是誰(shuí)?(panda熊貓)。
眼睛尾巴像只貓,但又不是貓?
(tiger老虎)。
描寫(xiě)動(dòng)物的優(yōu)美句子。
1.兔子的耳朵又大又長(zhǎng)，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒(méi)有了，才恢復(fù)常態(tài)。
2.小白兔吃飽了的時(shí)候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來(lái)跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。
3.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
4.小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。
5.這只花貓的全身是白底黑斑，遠(yuǎn)看上去，像一團(tuán)雪白的棉花點(diǎn)上了幾滴墨汁。
6.小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。
7.小黑貓長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
8.小貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，像棗核;中午，就成了細(xì)線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
9.小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰，然后再坐起來(lái)，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。
10.那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過(guò)油似的。
11.這只天真可愛(ài)的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來(lái)，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。
12.那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒，像4朵梅花;那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。
13.那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動(dòng)不動(dòng)蹲在那里，雄糾糾張開(kāi)胸脯上絨樣的長(zhǎng)毛。
14.狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無(wú)力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽(tīng)起來(lái)有雄壯干脆的感覺(jué)。
15.這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過(guò)度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
16.這只豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
17.豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來(lái)似的。
18.這匹棗紅馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來(lái)，四只蹄子像不沾地似的。
19.這匹高頭大馬，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺(jué)得那么柔和，那么健美。
20.剎那間，“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中，簡(jiǎn)直像滑翔一般地飛過(guò)了深溝，輕輕地落在對(duì)岸，繼續(xù)前奔。
21.小毛驢是那樣惹人喜愛(ài)，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)，撒起歡兒來(lái)像一只小鹿。
22.“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
23.這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
24.這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
25.那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
26.雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
27.草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動(dòng)的白銀。
28.暴風(fēng)雪越來(lái)越猛，刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動(dòng)著。
29.一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。
30.太陽(yáng)鳥(niǎo)的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長(zhǎng)，略微有點(diǎn)彎曲。
有關(guān)動(dòng)物的經(jīng)典句子。
1.孔雀開(kāi)屏?xí)r，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子。
2.那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像美人兒拖著翠色的長(zhǎng)裙子，四處轉(zhuǎn)游，根本也不避人。
3.那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來(lái)蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
4.白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動(dòng)著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。
5.天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。
6.一對(duì)雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
7.湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時(shí)，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風(fēng)帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流。
8.湖面平靜，水清見(jiàn)底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。
9.天鵝時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍;時(shí)而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
10.當(dāng)白鶴展開(kāi)美麗的雙翅，翩翩起舞的時(shí)候，那修長(zhǎng)的雙腿，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。
11.漫空飛舞的丹頂鶴如早開(kāi)的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區(qū)。
12.仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項(xiàng)修長(zhǎng)，羽毛潔白，雙腿纖細(xì)，真?zhèn)€是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
13.丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
14.仙鶴站立時(shí)總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來(lái)形容戲劇舞蹈中引頸四望的優(yōu)美姿態(tài)。
15.鶴群長(zhǎng)距離飛行時(shí)，常常排成“v”形或“y”等形。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，飄飄然呈現(xiàn)出一副輕逸而瀟灑的風(fēng)姿。
16.水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽(yáng)的余輝下，像浮著一簇簇花環(huán)。
17.這些野鴨子都生著一個(gè)金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項(xiàng)圈似的。
18.野鴨悠閑自在地浮著，一會(huì)兒跌入水底，一會(huì)兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
19.遠(yuǎn)處的湖面上有幾只野鴨在游動(dòng)著，就像一只只無(wú)線電操縱的小軍艦，那么英武，那么雄壯。
20.那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。
21.金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發(fā)亮，就像披上了一件華貴的大禮服。
22.金雞張開(kāi)翅膀站在太陽(yáng)下，就像鳳凰朝陽(yáng)，渾身金亮金亮的，美麗極了。
23.金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項(xiàng)圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。
24.雄鴛鴦?dòng)鹈A美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長(zhǎng)長(zhǎng)的白色眉紋，好像剛剛化過(guò)妝一樣。
25.在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩翅展開(kāi)拍擊水面。一對(duì)對(duì)色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游，時(shí)而發(fā)出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語(yǔ)。
26.大雁的身體構(gòu)造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
27.一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。
28.群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰(zhàn)士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。
29.雁群排成整整齊齊的人字形，目標(biāo)一致地向前飛著，它們?cè)谔炜锗诹恋亟兄?，好像在莊嚴(yán)地宣告：它們的隊(duì)伍是整齊的，它們的目標(biāo)是明確的。
30.翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
影評(píng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單篇十八
和“l(fā)ook”，但是句意不清楚，無(wú)法表達(dá)完整的句意，所以不是句子現(xiàn)在若在例1之后加“tom”，例2之后加“verybeautiful”，那么句意就完整地表達(dá)出來(lái)。組成句子的各個(gè)部分叫句子成分英語(yǔ)句子成分有主語(yǔ)，謂語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)等順序一般是主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，而表語(yǔ)。最全的英語(yǔ)句型，學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的最佳學(xué)習(xí)網(wǎng)站權(quán)威收集基礎(chǔ)英語(yǔ)句型，高中英語(yǔ)句型，大學(xué)英語(yǔ)句型，四六級(jí)英語(yǔ)句型，英語(yǔ)寫(xiě)作常用句型。
簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)法句子的基本結(jié)構(gòu)是滬江提供的學(xué)習(xí)資訊，滬江是專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于提供便捷優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)。英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)來(lái)源于簡(jiǎn)單句的五種基本結(jié)構(gòu)理解英語(yǔ)句子成分后，更能理解句子結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單句五種基本句子結(jié)構(gòu)1主+謂s+v2主+謂+賓s+v+o3主+系。束后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作如此簡(jiǎn)單英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)什么是英語(yǔ)的句子？請(qǐng)看例句hesmilediwanttothankyou基本句型1主謂he。
英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大組合省略或倒裝掌握這五種基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)句子成分詳細(xì)歸納，掌握英語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分在句子中，詞與詞之間有一定的組合。也就是說(shuō)，這五個(gè)句子結(jié)構(gòu)，組成了英語(yǔ)成千上萬(wàn)的句子或者說(shuō)，英語(yǔ)當(dāng)中成千上萬(wàn)的句子都可以對(duì)應(yīng)到這五種簡(jiǎn)單句中的某一種。
在掌握了即學(xué)即用的句子成分的靈活運(yùn)用之后，我們可以繼續(xù)進(jìn)入英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的五種基本句型的運(yùn)用學(xué)習(xí)了為何句子成分簡(jiǎn)單。讀英文離不開(kāi)讀句子，讀句子離不開(kāi)分析句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)不是玄學(xué)，恰恰相反，普通英文句子結(jié)構(gòu)非常標(biāo)準(zhǔn)，基本不存在變化。在學(xué)習(xí)的路上，一定會(huì)堅(jiān)持分享因?yàn)榉窒磉@件事情也在督促我一直不斷前行知識(shí)匯總part1句子結(jié)構(gòu)mindmappart2keypoints表語(yǔ)不。
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